計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇一

學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在,，因此學(xué)生輔導(dǎo)工作是可缺的一環(huán),。為了讓每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂,，進(jìn)步的樂趣,，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，我根據(jù)教育理論中“因材施教,，量力性原則實(shí)施特殊教育計(jì)劃,，分層教學(xué)，在班級(jí)中挖掘?qū)W生的個(gè)體差異,，做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

我現(xiàn)任教七年級(jí)兩個(gè)班，學(xué)生人數(shù)多,，通過近些時(shí)間的調(diào)查和了解,，初步確定以下同學(xué)為輔導(dǎo)對(duì)象：優(yōu)等生有：鄧功勛等六人,，后進(jìn)生有：楊芳等六人。這些學(xué)生大致上分為兩個(gè)類型：（1）基礎(chǔ)好,，思維很靈活,，接受知識(shí)較快。（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差,，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不很明確,，不能刻苦，作業(yè)馬虎,，上課不專心,。

1、對(duì)他們進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)目的性教育,，逐步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

2、查漏補(bǔ)缺,，對(duì)癥下藥,；

3、補(bǔ)課要課內(nèi)外結(jié)合,，以課內(nèi)為主,，并和優(yōu)生結(jié)對(duì)子；雙向選擇,，”一幫一,，一對(duì)紅“，充分發(fā)揮六人小組的作用,，以優(yōu)帶差,。

4、在課內(nèi),，教師要有意識(shí)地讓他們有一些訓(xùn)練,、發(fā)言的機(jī)會(huì)；

5,、對(duì)后進(jìn)生一視同仁,，不歧視，多鼓勵(lì),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的”閃光點(diǎn)“,，增強(qiáng)他們的上進(jìn)心，要全面滲透激勵(lì)教育,，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng),、少指責(zé),。激勵(lì)他們進(jìn)步。

6,、采取傾斜政策,，對(duì)后進(jìn)生給以”偏愛和厚愛“。每天給他們留特定的作業(yè),，當(dāng)天及時(shí)批閱及時(shí)改正,。

7、根據(jù)其特點(diǎn),，給優(yōu)等生同學(xué)留特定的作業(yè),，當(dāng)天批閱當(dāng)天輔導(dǎo)。

每天根據(jù)作業(yè)情況,，學(xué)生掌握知識(shí)情況,，培優(yōu)補(bǔ)差。每周二和周三晚飯后分別對(duì)優(yōu)等生和學(xué)困生進(jìn)行專題輔導(dǎo),。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇二

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,，是讓學(xué)生得以全面發(fā)展的教育。所以素質(zhì)教育下的全員幫扶,，不僅要顧全不同個(gè)層面的學(xué)生,，還要以不同層面學(xué)生的全面發(fā)展為努力方向。我們應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,，采取相應(yīng)的方法,，力爭(zhēng)在學(xué)生中形成“趕,、幫,、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康向上的生活態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),、學(xué)有所用,、身心全面發(fā)展、全面提高,。

胡雨芯同學(xué)學(xué)習(xí)較好，算是學(xué)習(xí)上的中上等,，由于父母離異,，長(zhǎng)期和母親相依為命,，孩子挺懂事,，學(xué)習(xí)也自覺，能遵規(guī)守紀(jì),，但學(xué)習(xí)上還有上升的空間，對(duì)這這個(gè)學(xué)生的幫扶我將實(shí)行多鼓勵(lì)多關(guān)懷,。屈亞龍屬于留守學(xué)生,，父母長(zhǎng)期在銀川打工，長(zhǎng)期在姑姑姑父家住,，性格比較孤僻,，該同學(xué)學(xué)習(xí)上屬于中間段的學(xué)生，但他都存在偏科現(xiàn)象,，特別是文科偏的特別厲害,，對(duì)這個(gè)學(xué)生的幫扶我將采取有針對(duì)性的幫扶，力爭(zhēng)通過幫扶讓他各科都能齊頭并進(jìn),，邁進(jìn)優(yōu)秀生的行列,。郭苗苗同學(xué)父親因車禍離世，全家人打擊很大,，受多方面的影響,，該同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)成績(jī)也不太理想,，對(duì)她的幫扶應(yīng)該做好信心教育,、興趣培養(yǎng)和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

為了使他們各方面全面發(fā)展,、齊頭并進(jìn),，特制定如下幫扶措施。

1,、加強(qiáng)思想教育,，幫助他們克服自卑心理，樹立自信心,；激發(fā)他們的學(xué)習(xí)斗志,，引導(dǎo)他們發(fā)揮出自己的最大潛能，幫助學(xué)得好的消除自滿心里向更高目標(biāo)邁進(jìn),。

2,、加強(qiáng)關(guān)注程度，在平時(shí)的教學(xué)中,，多關(guān)注這些學(xué)生,，做到勤觀察、勤發(fā)現(xiàn)、勤表?yè)P(yáng),、勤糾正,，對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo)和必要的輔導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，密切關(guān)注他們的進(jìn)步情況，并加以記錄,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從課前預(yù)習(xí),、課上聽講及課后鞏固復(fù)習(xí)，強(qiáng)化這些學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，加強(qiáng)引導(dǎo)與督促,。

4、建立學(xué)生間的“一幫一”幫扶制度,，教師與學(xué)生的接觸時(shí)間總是比學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短,，所以應(yīng)該利用好學(xué)生間的互幫互助，根據(jù)他們的實(shí)際進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)捆綁,，使他們?cè)诨突ブ泄餐M(jìn)步共同成長(zhǎng),。

5、通過內(nèi)化教育,，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，使他們明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人,，而是為自己,；從而形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，幫助他們獲取一個(gè)個(gè)小成功，使他們的自信心,、意志力得到較大的提高,。為他們的未來發(fā)展奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇三

時(shí)間過得可真快,，從來都不等人,，很快就要開展新的工作了，先做一份工作計(jì)劃,，開個(gè)好頭吧,。好的工作計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的教師輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

由于各種原因，學(xué)生個(gè)體存在著差異,，如智力,、能力、社會(huì)交際能力的強(qiáng)弱等,，都是學(xué)生在各個(gè)方面存在著各自的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn),。因此我們教師就要去幫助那些優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀，讓那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生克服困難迎頭趕上,。為此我制定了本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃：

我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式，做好學(xué)優(yōu)生,、學(xué)困生的輔導(dǎo)的工作。

（一）學(xué)優(yōu)生：

1,、鼓勵(lì)優(yōu)秀生的自主學(xué)習(xí),。優(yōu)秀生的基礎(chǔ)較好，思維活躍,，在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情,，積極舉手發(fā)言,，積極與其他學(xué)生配合,，他們遇到的問題和困難,，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。要經(jīng)常給予鼓勵(lì)和肯定,。培養(yǎng)他們大膽實(shí)踐,，不怕出錯(cuò)，增強(qiáng)信心,。

2、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。我要求優(yōu)秀的學(xué)生在質(zhì)疑的同時(shí),，能大膽地對(duì)問題提出不同的見解,，不但培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題的能力，而且也培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。因此積極引導(dǎo)學(xué)生分析整理提出的問題,，從而學(xué)會(huì)或引導(dǎo)學(xué)生提出重難點(diǎn)問題，提出創(chuàng)造性問題,。組織成績(jī)好的學(xué)生在課外開展提高性的自學(xué)小組,，讓學(xué)生互相討論，互相啟發(fā),，適當(dāng)作一些指導(dǎo),。

3、在教學(xué)中滲透課外的知識(shí),。成績(jī)好的學(xué)生,，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，不滿足于課內(nèi)的.知識(shí),，對(duì)掌握課外的知識(shí)表現(xiàn)出極大的興趣和積極性。根據(jù)他們這一特點(diǎn),，教學(xué)時(shí)適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識(shí),，并與課內(nèi)知識(shí)融會(huì)貫通。使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面,。盡量滿足優(yōu)秀生的求知欲望。

4,、在課堂上創(chuàng)造一個(gè)讓學(xué)生積極思維的氣氛,。設(shè)置一些有深度的問題，讓學(xué)生在討論中探究,，鼓勵(lì)優(yōu)秀生解答難題,。此時(shí)，采用分小組競(jìng)賽的形式,，安排優(yōu)秀生做組長(zhǎng),，發(fā)揮他們的作用。

（二）學(xué)困生：

1,、課外輔導(dǎo),。找時(shí)間叫他們了解“課堂知識(shí)掌握怎么樣？”

2,、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),，利用“一幫一”結(jié)對(duì)幫扶，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。安排特殊座位，以優(yōu)帶差。

3,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)困生多表現(xiàn),，讓他們多動(dòng)腦，動(dòng)口,，動(dòng)手,，體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)不僅僅是在進(jìn)行簡(jiǎn)單的字詞句段，使他們愛上語文,。

4,、對(duì)學(xué)困生實(shí)施多做多練措施；讓他們牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),。

5,、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)學(xué)困生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，讓他們體驗(yàn)成功感。

6,、充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)情況,，教給正確學(xué)習(xí)方法，使他們朝正確方向發(fā)展,；改善他們學(xué)習(xí)情況,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；對(duì)他們可以適當(dāng)放寬一些學(xué)習(xí)要求：如在該卷時(shí),，放寬學(xué)困生的扣分要求,，提高他們的成績(jī)；作業(yè)要求也可以分層,，盡量簡(jiǎn)單好做,。

7、成立一個(gè)學(xué)困生小班,，推選組長(zhǎng)之類的“干部”,，進(jìn)行組內(nèi)比賽，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效發(fā)展,。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識(shí)。

8,、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)助解決學(xué)困生的學(xué)習(xí)問題。

9,、利用整理課,、課后輔導(dǎo)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

10,、定期做好家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力,，切中時(shí)機(jī)，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化,。

1、必須優(yōu)化備課,，功在課前,，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo),。盡可能“耗費(fèi)最少的必要時(shí)間和必要的精力”,。

2、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生,，一視同仁。

3,、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況,，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，樹立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

4,、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,。用整理課,、課后輔導(dǎo)等時(shí)間，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

5,、定期做家訪,，及進(jìn)了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)和思想狀況,，努力形成學(xué)校,、家庭教育的合力，切中時(shí)機(jī),，“傳情報(bào)”,、“送喜報(bào)”促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇四

這一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，由于下冊(cè)科學(xué)的內(nèi)容除了物理部分就是化學(xué)部分,，我非常喜歡，我輕車熟路,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng),，學(xué)生的觀察能力,、動(dòng)手能力、分析問題和解決問的能力也得到了加強(qiáng),，學(xué)生的科學(xué)精神得到了培養(yǎng),，能用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)解答一些淺顯的實(shí)際問題。為了更好地迎接期末考試,，做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作,，現(xiàn)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃：

以教材為主，小天使為主要輔導(dǎo)資料,，以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以教材為載體,，全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)本冊(cè)教材的科學(xué)課程知識(shí)，鞏固觀察,、操作試驗(yàn)的成果,，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，分學(xué)習(xí)小組注重優(yōu)差搭配,，注重輔差,，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，努力提高復(fù)習(xí)效率,。

本冊(cè)教材共分四個(gè)單元,，微小世界、物質(zhì)的變化,、宇宙,、環(huán)境和我們。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí),，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí),，并能運(yùn)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,，了解,、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運(yùn)用于科學(xué)探究活動(dòng),，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題,、想問題。通過自擬的試卷體現(xiàn),，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識(shí),。

1、聯(lián)系生活實(shí)際,，把學(xué)生難理解的地方進(jìn)行重復(fù)輔導(dǎo),，在降低難度的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想教育,，提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的`認(rèn)識(shí),，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛,，充分發(fā)揮小組的作用,，采取互相幫助的辦法,，使每一個(gè)學(xué)生都得到不同程度的提高,。

2、每個(gè)單元都要將學(xué)習(xí)內(nèi)容作簡(jiǎn)單指導(dǎo),，讓學(xué)生每節(jié)課都復(fù)習(xí)到重點(diǎn)知識(shí),。認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練,，加強(qiáng)小組自主交流,，合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

3,、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，對(duì)平時(shí)缺課未做實(shí)驗(yàn)的學(xué)生要調(diào)查摸底,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，做到實(shí)驗(yàn)率100%。

4,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)間的過程評(píng)價(jià),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在歡樂的氣氛中得到受益,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇五

計(jì)劃起到一種督促與監(jiān)督的作用,，預(yù)防和糾正執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差。以下是小編為您帶來的大學(xué)生輔導(dǎo)員

工作計(jì)劃

首先需要提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,。只有具備了良好綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員，才能當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,，用自己優(yōu)良的思想,、品行、學(xué)識(shí)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。同時(shí)還要在日常生活中嚴(yán)格要求自己,，樹立更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的思想理念,，熟悉本職工作,、通曉學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

堅(jiān)持“把學(xué)生安全放在首位”的工作原則,。在平時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，使他們?cè)谒枷肷弦鹬匾暎B(yǎng)成良好的安全意識(shí),。

1. 落實(shí)每月班會(huì)制,，做到經(jīng)常查寢制。貼近學(xué)生的生活狀況,，加深與學(xué)生之間的感情,，同時(shí)對(duì)宿舍進(jìn)行安全隱患排查。

2. 提前做好節(jié)假日班級(jí)學(xué)生的離校、留校情況統(tǒng)計(jì),。在節(jié)假日結(jié)束前,，及時(shí)了解返校情況。

認(rèn)真落實(shí)學(xué)院有關(guān)加強(qiáng)大學(xué)生的思想和心理健康教育工作的指示,，努力做好班級(jí)每位學(xué)生的思想和心理健康教育工作,。

1. 加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)意識(shí)和規(guī)范意識(shí),。

2. 堅(jiān)持每周至少要找5-6名學(xué)生個(gè)別談心,，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，幫助他們解決學(xué)習(xí),、生活中的困難。

3. 定期組織各班舉行心理班會(huì),、心理話劇等活動(dòng),，及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，預(yù)防心理疾病,。

嚴(yán)格按照學(xué)生手冊(cè)上的有關(guān)條列,，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)生工作的日常管理，使學(xué)生工作的日常管理更加系統(tǒng)化,、規(guī)范化,。

1. 要求學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。班內(nèi)少數(shù)同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求,，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不及格。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī),，要求落后的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，力爭(zhēng)本學(xué)期消滅不及格現(xiàn)象。

2. 建立健全通報(bào)機(jī)制,，利用每月班會(huì),，及時(shí)通報(bào)學(xué)生到課率、就寢,、內(nèi)務(wù)等情況,。

3. 加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通、聯(lián)系,，雙管齊下地管理好學(xué)生,，并做好相關(guān)記錄。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生多參加學(xué)院和系組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,。

好的學(xué)生干部可以帶出一個(gè)好的班集體,，班級(jí)干部是學(xué)生工作中的骨干和基石，也是輔導(dǎo)員與普通同學(xué)的橋梁和紐帶,。

1.在本學(xué)期初期，對(duì)原有的班委進(jìn)行微調(diào),，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu),。

2. 加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生干部的隊(duì)伍建設(shè)，每月定期召開例會(huì),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的工作積性和主動(dòng)性,，鍛煉他們的組織能力和管理能力。

3.嚴(yán)格要求學(xué)生干部,，對(duì)班干部的違紀(jì)現(xiàn)象的查處必須更加嚴(yán)格,，發(fā)現(xiàn)一起，處罰一起,，力求打造一支學(xué)習(xí)優(yōu)秀,、作風(fēng)過硬的班干部，凸顯他們?cè)趯W(xué)生工作中的強(qiáng)大作用,。

關(guān)注貧困生也是輔導(dǎo)員工作中的一個(gè)重點(diǎn)。貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)特殊的群體，我?guī)Я?個(gè)班,，共107人,，其中有近32名不同程度的貧困生。

1. 配合學(xué)院的勤工儉學(xué),、助學(xué)貸款等工作的實(shí)施,，統(tǒng)計(jì)各班級(jí)貧困生名單，建立貧困生檔案,，積極為學(xué)生爭(zhēng)取貧困生助學(xué)貸款和勤工儉學(xué)崗位,。了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真做好貧困補(bǔ)助,、助學(xué)金評(píng)定等工作;幫助他們樹立自信自強(qiáng)的生活態(tài)度,。

2. 做好思想內(nèi)向、不善與人溝通這類學(xué)生的思想跟蹤教育和服務(wù)工作,。

3. 重視學(xué)習(xí)成績(jī)不佳的學(xué)生,，在這方面我打算經(jīng)常與其家長(zhǎng)進(jìn)行反饋、溝通,，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí),，順利完成學(xué)業(yè)。

在接下來的工作中,，我將時(shí)刻提醒自己為人師表,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整工作思路,，力爭(zhēng)在新學(xué)期取得新的成績(jī),。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間xx級(jí)學(xué)生即將畢業(yè),，學(xué)生即將離校,，四年培養(yǎng)工作也將做個(gè)總結(jié)，在這大四的關(guān)鍵時(shí)期,，我的工作重心是抓畢業(yè),、促就業(yè)、保穩(wěn)定,。

目前全教育班畢業(yè)率72%,，還有70名學(xué)生有不同程度的掛科，本學(xué)期初將對(duì)有掛科學(xué)生的情況進(jìn)行全面匯總,，同時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，從學(xué)校和家庭兩方面著手。

其中掛科門數(shù)10門以上的有6人,，其中2人退學(xué),，4人準(zhǔn)備留級(jí);

3門到4門人數(shù)15，這部分學(xué)生積極跟蹤聯(lián)系,，確保畢業(yè);

1到2門的40人,，這部分學(xué)生主要是由于大三下學(xué)期我系開設(shè)的2科，軟件工程課程設(shè)計(jì)和微機(jī)接口技術(shù)考試導(dǎo)致大面積掛科,，并且大四上學(xué)期沒有重修,。

總之，08五教的畢業(yè)率我會(huì)積極關(guān)注并且努力陪同學(xué)生一起努力,，為08五教學(xué)生的畢業(yè)走向社會(huì)盡一份責(zé)任,。

我是第一年做就業(yè)工作，很多工作沒有頭緒,，在多次與系學(xué)工辦主任學(xué)習(xí)溝通后初步理清頭緒,，認(rèn)識(shí)到畢業(yè)工作中的就業(yè)問題需要“耐心、細(xì)心,、責(zé)任心”,，想從以下幾個(gè)方面開展：

1、教育班有80多名學(xué)生在各大培訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn),，他們的就業(yè)問題要推遲到實(shí)訓(xùn)結(jié)束,，時(shí)間基本都在3月末四月初，對(duì)于這部分同學(xué),，我會(huì)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，保質(zhì)保量的完成他們的實(shí)訓(xùn),，爭(zhēng)取找到一份好工作。

2,、目前考研成績(jī)已經(jīng)出來,，我教育班基本肯定能夠被錄取的5人，還有10多人有可能調(diào)劑,，對(duì)于這部分學(xué)生積極鼓勵(lì)先著手找工作,，雙手都要抓。

3,、其他在校學(xué)生,，督促他們完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的同時(shí),，做到每周每人電話聯(lián)系或者面談一次,，時(shí)時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

4,、總之,，對(duì)待學(xué)生的疑惑要耐心的為其答疑解惑，要細(xì)心的做好每個(gè)情況跟蹤,，同時(shí)心中要有責(zé)任心,，是我的學(xué)生我就有義務(wù)把他們妥善的安排好。

2,、學(xué)校離校實(shí)習(xí)且還未正式畢業(yè)的過程中,，做好學(xué)生的請(qǐng)銷假工作，保證學(xué)生的出行安全,。

1,、黨員發(fā)展

黨員發(fā)展工作一定會(huì)按照學(xué)院黨委的合法程序來開展，本學(xué)期將在3月發(fā)展最后一批預(yù)備黨員,，人數(shù)為7人,。

預(yù)備黨員的選出主要從成績(jī)和骨干經(jīng)歷兩方面考慮，成績(jī)要求3.0以上,，必須要有骨干經(jīng)驗(yàn),，如果骨干經(jīng)驗(yàn)突出可以成績(jī)要求適當(dāng)放寬，但是最低不低于2.5,。

2,、黨支部工作

強(qiáng)調(diào)黨員同學(xué)帶頭作用，黨員同學(xué)要求在就業(yè)問題上帶頭,，并且在離校問題上做好積極宣傳動(dòng)員,。

本學(xué)期將制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)和畢業(yè)紀(jì)念衫，預(yù)計(jì)花費(fèi)20xx元,。

輔導(dǎo)員四年的經(jīng)歷是一段讓人銘記在心的記憶,，回顧四年的工作和與學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我認(rèn)為總結(jié)一下四年的一切并從中學(xué)習(xí)和反思，這也是大四工作的重點(diǎn),，并且是作為一名合格的大學(xué)工作人員必須要時(shí)刻的反思和自我提升,。

以上就是本學(xué)期的工作計(jì)劃，大四學(xué)生對(duì)于學(xué)校來說是工作的重點(diǎn),，大四學(xué)期對(duì)于學(xué)生來說更是人生的新起點(diǎn),，所以本著一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切的原則,，我將認(rèn)真完成我的工作,，為我的學(xué)生能夠順利畢業(yè)做出自己的努力。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇六

一年級(jí)的小學(xué)生即將成為少先隊(duì)員,，擔(dān)任他們少先隊(duì)輔導(dǎo)員的我更應(yīng)該肩負(fù)起使少先隊(duì)員健康成長(zhǎng)的重任,。做為一年四班的輔導(dǎo)員，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面著手：

在一年級(jí)要利用各種有效的辦法培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,，教育學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的少年兒童,，使學(xué)生在德育、智育,、體育諸方面都得到發(fā)展,。

學(xué)生的德育工作我一直把它放在首位來抓，由于一年級(jí)學(xué)生年齡小,，自控,、自理能力不強(qiáng)，在學(xué)校里難免會(huì)出現(xiàn)不好的習(xí)慣,，那么我就利用一切機(jī)會(huì)不失時(shí)機(jī)的去引導(dǎo),、指導(dǎo)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)要求自己,。平時(shí)在語文課堂上也將德育滲透到教學(xué)之中,，利用周五的主題隊(duì)會(huì)加強(qiáng)德育，使德育的力量貫穿學(xué)生的一言一行,。

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，天天早會(huì)領(lǐng)導(dǎo)都在強(qiáng)調(diào)，可見學(xué)生的養(yǎng)成教育是多么的重要,，在實(shí)際的教育教學(xué),、課堂教學(xué)上我也會(huì)發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生有一個(gè)良好的行為習(xí)慣會(huì)認(rèn)真聽每一節(jié)課。反之則不然,。學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)要切實(shí)落到實(shí)處,，落到學(xué)生生活的點(diǎn)滴之中,。那么我便利用一切可以開展的活動(dòng)來加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。利用班級(jí)的電視多媒體播放《小學(xué)生文明禮儀》通過一個(gè)個(gè)事例來說明行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)自己的一生是多么的重要,，利用社會(huì),、生活上的典型事例舉行班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生扮演不同角色,，讓生動(dòng)的`例子感化學(xué)生,。用以自己的一言一行去影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，真正起到榜樣的作用。同時(shí)在班里樹立各種好的典型,，讓他們帶動(dòng)集體,，促使大家向他們看齊，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣,。

學(xué)校開展的一系列文體活動(dòng)都有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng),，陶冶了他們的情操,，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用,，作為輔導(dǎo)員的我根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，將學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,、學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)揮與文體活動(dòng)相結(jié)合!以活動(dòng)促成長(zhǎng),、以活動(dòng)促發(fā)展!讓學(xué)生在活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性、體現(xiàn)自我價(jià)值,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇七

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，以人為本,，面向全體學(xué)生,，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。創(chuàng)設(shè)和諧的`學(xué)風(fēng),，努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的一代新人,。

全班總?cè)藬?shù)：43人男生：25人女生：18人。男女生比例不協(xié)調(diào),。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高,，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn),，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒,。學(xué)習(xí)情況：大部分學(xué)生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認(rèn)真完成,，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，品德情況：學(xué)生愛集體,，愛勞動(dòng)，愛師長(zhǎng),，愛同學(xué),，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系,，會(huì)出現(xiàn)自私,、虛榮心、盲目自滿的思想,。

（一）班風(fēng)建設(shè)：大家齊齊努力,，創(chuàng)建優(yōu)秀的班級(jí)，形成良好的班風(fēng),。積極配合大隊(duì)部做好班級(jí)日常管理工作,。抓好班風(fēng)評(píng)比工作，制定班級(jí)評(píng)比制度,。

（二）針對(duì)特殊學(xué)生,，開展特殊教育。利用工作之余,，抓好學(xué)習(xí)上有困難的孩子的各方面的教育,，尤其是班級(jí)榮譽(yù)感方面。

1,、文明行為教育：行動(dòng)口號(hào)“好品德,，好習(xí)慣，好孩子”措施：

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范,，結(jié)合“爭(zhēng)章活動(dòng)”給表現(xiàn)好的同學(xué)以激勵(lì),，表現(xiàn)不好的以促進(jìn)。

（2）切實(shí)抓好行為規(guī)范教育,，有內(nèi)容,、有計(jì)劃、有效果安排晨間早讀，語,、英,、數(shù)交替進(jìn)行，根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn),，落實(shí)班隊(duì)課的行為規(guī)范訓(xùn)練,，使行為規(guī)范經(jīng)常化,。

（3）以學(xué)生發(fā)展為本,，挖掘?qū)W生自我管理，自我教育意識(shí),，以班級(jí)日常行為規(guī)范為抓手,，找出“上課”“課間”、“保潔”,、“作業(yè)”等不足之處,。

（4）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。

（5）充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,、有集體。

2,、安全教育

（1）每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)專門用來記錄安全知識(shí)的本子,，即“安全知識(shí)”記錄本,。

（2）在每個(gè)星期的班隊(duì)課中,，結(jié)合本班實(shí)際，安排“安全知識(shí)講解課”,。

（3）進(jìn)行一些防火,、地震等災(zāi)難來臨時(shí)候，應(yīng)變的演習(xí),。

略

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇八

時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?但是工作計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才是正確的呢?下面小編給大家?guī)碇袑W(xué)學(xué)生輔導(dǎo)員工作計(jì)劃5篇,，希望大家喜歡!

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期,，我班將根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求,，開展內(nèi)容豐富、形式多樣,、學(xué)生喜歡的班隊(duì)活動(dòng),，加強(qiáng)環(huán)境教育,、常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,。做到文明禮貌,、誠(chéng)信做人。以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，繼續(xù)在教育形式和方法上想辦法,，在學(xué)生管理上花氣力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、具體工作目標(biāo)及要求：

一,、認(rèn)真制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃,。

二、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育,。帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《學(xué)生一日常規(guī)》,，并于每月定期召開學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。

三,、加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的監(jiān)督檢查,，落實(shí)常規(guī)工作。如：兩操的監(jiān)督,、各類文化課的督促,。

四、組織召開好雙周的中隊(duì)活動(dòng)課,，并于每月定時(shí)召開中隊(duì)干部會(huì)議,。

五、指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

六,、每月確定一個(gè)中隊(duì)活動(dòng)主題，并安排好相應(yīng)的黑板報(bào)工作,。

七,、做好班級(jí)綠化帶的管理與維護(hù)工作。

八,、做好學(xué)生課間,、午間、中午放學(xué)及就餐紀(jì)律與安全問題。

九,、協(xié)助好班主任共同完成其他各方面的工作,，如升旗儀式、每天的清潔衛(wèi)生工作等,。

一十,、按時(shí)完成各種資料的上交和學(xué)校安排的臨時(shí)任務(wù)。

三,、具體活動(dòng)安排

九月份：

一,、制定中隊(duì)計(jì)劃，中隊(duì)家務(wù)布置,。

二,、“迎接新學(xué)期”、“入學(xué)安全教育”黑板報(bào)宣傳,。

三,、慶祝教師節(jié)，開展向老師送祝?；顒?dòng),。

四、開展“溫馨教室”布置活動(dòng),。

十月份：

一,、“歡度國(guó)慶”、“消防安全教育”黑板報(bào)宣傳,。

二,、參加大隊(duì)部組織的“1013主題大隊(duì)會(huì)”活動(dòng)。

三,、班級(jí)苗圃認(rèn)養(yǎng)和管理,。

十一月:

一、參加大隊(duì)部“我在尋找育瑞最美的”大型作品展,。

二,、交通消防安全教育，開展“我是安全宣傳員”活動(dòng),。

三、“交通消防安全教育”,、“自救自護(hù)教育”黑板報(bào)宣傳,。

十二月：

一、“冬季安全教育”,、“慶祝圣誕節(jié)”黑板報(bào)宣傳,。

二、開展冬季安全教育活動(dòng)。

二,、開展慶祝元旦活動(dòng),。

元月份：

一、迎接期末考試,，積極備考,。

二、“迎接期末考試”,、“寒假安全教育”黑板報(bào)宣傳,。

三、寒假安全教育,，過一個(gè)安全愉快的寒假,。

四、少先隊(duì)工作總結(jié)匯報(bào),。

工作思路：緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以育人為目標(biāo)，大力加強(qiáng)思想道德教育和校紀(jì)校規(guī)教育;以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)證書通過率;以學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐為平臺(tái),，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力;以合作單位為紐帶，積極邀請(qǐng)多家單位來院招聘,，提高畢業(yè)生就業(yè)率;以日常工作為抓手,，加強(qiáng)制度建設(shè)和基層組織建設(shè);不斷豐富第二課堂活動(dòng)，進(jìn)一步凝練和彰顯學(xué)生工作特色,，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生工作單位而努力奮斗,。

一、堅(jiān)持思想育人,，大力提高同學(xué)們的思想道德水平

1.加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育工作,，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。

2.舉辦優(yōu)秀黨員報(bào)告會(huì)和優(yōu)秀學(xué)生勵(lì)志報(bào)告會(huì)，用先進(jìn)事跡和勵(lì)志事跡,，鼓舞和帶動(dòng)同學(xué)共同進(jìn)步,。

3.舉辦安全教育活動(dòng)月，簽訂安全承諾書,，加強(qiáng)安全和校紀(jì)校規(guī)教育,，提高安全意識(shí)。加強(qiáng)安全防范教育講座,，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí),。

二,、堅(jiān)持文化育人，狠抓學(xué)風(fēng),、考風(fēng)

1.繼續(xù)嚴(yán)抓課堂考勤,，采取黨員監(jiān)督課堂考勤的措施，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

2.加強(qiáng)四六級(jí)考試的動(dòng)員，每年評(píng)選四級(jí)通過率最好的班級(jí),。

3.加強(qiáng)專業(yè)證書考試的動(dòng)員,，鼓勵(lì)會(huì)計(jì)專業(yè),、人力資源等專業(yè)同學(xué)積極準(zhǔn)備并參加專業(yè)證書考試,。

4.加強(qiáng)考研的動(dòng)員,、培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì),，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

5.對(duì)考試中有違紀(jì),、舞弊行為的學(xué)生將進(jìn)行嚴(yán)肅處理,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、堅(jiān)持制度建設(shè)，以改革的精神推進(jìn)學(xué)院的自身建設(shè)

1.抓好日常工作，規(guī)范日常行為,，做好做細(xì)大學(xué)生思想政治教育和心理健康排查工作,。

2.強(qiáng)化年級(jí),、班級(jí)和學(xué)院管理,。多開展年級(jí)、班級(jí),、寢室活動(dòng),，在每年的11月份評(píng)選優(yōu)秀年級(jí)、優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀年級(jí)輔導(dǎo)員,。

3.狠抓制度建設(shè),、班集體和團(tuán)支部建設(shè),，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,。

四、堅(jiān)持服務(wù)育人,，積極做好就業(yè)服務(wù)工作

1.分析和統(tǒng)計(jì)好畢業(yè)生的就業(yè)方向,，及時(shí)地把就業(yè)信息有針對(duì)性的通知到相關(guān)學(xué)生。

2.每天做好就業(yè)信息的收集工作，及時(shí)統(tǒng)計(jì)和上傳劍橋?qū)W院的就業(yè)信息,，并積極通知,。

3.積極拓展就業(yè)資源,，加強(qiáng)與合作單位的聯(lián)系，積極企事業(yè)單位來院招聘,。

大一新的一個(gè)學(xué)期即將臨近,，作為這一屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,，我身上的責(zé)任也比較重,。這是我第一次做輔導(dǎo)員工作,，很多地方還是要去請(qǐng)教身邊的前輩們，所以這個(gè)學(xué)期對(duì)我來說,，注定是一次非常的工作，我必須要穩(wěn)定好自己的內(nèi)心,，將這個(gè)學(xué)期的工作做好,。以下是我這次工作的一些計(jì)劃：

一,、提升自我，改善管理,。

我作為一名新晉的輔導(dǎo)員,，在帶班方面固然是有一些難度的。但是好在自己大學(xué)的時(shí)候做了幾年助教,，為自己也增添了一些閱歷，所以這次再步入大學(xué)做輔導(dǎo)員的時(shí)候也多了一些信心,。在大一這個(gè)學(xué)期里，我首先要做的就是提升自己,，然后把管理工作做起來,。這一批學(xué)生從高中升入大學(xué)，肯定期間會(huì)有很多不適應(yīng)的部分。比如說一些學(xué)生第一次住校,，第一次集體生活,，第一次脫離家庭的保護(hù)，這些都會(huì)讓學(xué)生感到恐慌,，所以我必須要加強(qiáng)班集體的管理,，讓他們多一些約束,，以防出現(xiàn)一些不必要的漏洞。

二,、關(guān)注學(xué)生,，維護(hù)安全,。

這些學(xué)生第一次進(jìn)入大學(xué)，在很多方面其實(shí)還不是很獨(dú)立的,，他們需要一段時(shí)間,，這段時(shí)間是個(gè)過渡期,，所以作為輔導(dǎo)員的我，也要對(duì)這一方面更加上心一些,。首先是要關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng),，帶的班比較多,，我可能沒有辦法把精力分散給每個(gè)學(xué)生，但是我會(huì)通過整個(gè)集體去判斷,，做好助教工作,，合理安排他們的工作,。更好的關(guān)注學(xué)生們的成長(zhǎng),，維護(hù)學(xué)生們的安全,，陪伴他們度過這個(gè)過渡期,。

三、改正不足,，樹立目標(biāo),。

按照我以前的工作來看,，其實(shí)我是存在著一些不足的，比如說沒有太大的目標(biāo),，自己做事情安排性不是很強(qiáng),，很容易出現(xiàn)管理上的一些失誤，這些問題今后都是要改善的,，不能再出現(xiàn)第二次這樣的事情了,。我必須要去多加約束自己,，然后樹立一些目標(biāo)，供自己去努力和實(shí)現(xiàn),。

帶大學(xué)生不是一件簡(jiǎn)單的事情,，這個(gè)學(xué)期確實(shí)對(duì)于剛在這個(gè)崗位上的我來說，是一次非常巨大的挑戰(zhàn),。但是我會(huì)努力去做好,，或許可能會(huì)遇到一些很難的事情,，但是我也不會(huì)氣餒。我會(huì)振作起來,，繼續(xù)把輔導(dǎo)員的工作做好,，不辜負(fù)學(xué)院對(duì)我的期望，也不辜負(fù)每個(gè)學(xué)生對(duì)我的尊敬,。感謝學(xué)校給我的這個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)帶著謹(jǐn)慎的工作態(tài)度走好今后的每一步,，持續(xù)成長(zhǎng)!

本學(xué)期我作為一年三班的輔導(dǎo)員,，我將利用學(xué)校的有利資源,，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作,，開展豐富多樣的活動(dòng)，不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)建設(shè),，努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面,。同時(shí)結(jié)合《小學(xué)學(xué)生守則》、《小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣》,，狠抓養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步完善常規(guī)管理,，從細(xì)微之處抓好學(xué)生文明習(xí)慣和行為的養(yǎng)成。特制訂計(jì)劃如下：

一,、具體工作內(nèi)容

1,、健全班隊(duì)委,，明確分工，提高學(xué)生的管理能力,。在學(xué)期初,，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整,，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,，搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使學(xué)生成為有禮貌、講衛(wèi)生,、講文明,、守紀(jì)律的好少年,。

3,、加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,。

4,、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

5,、開展手抄報(bào),，普通話,，演講比賽等活動(dòng)。

6、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,。

二,、各月工作重點(diǎn)：

9月份：

1,、組織學(xué)生返校報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,，排位,，進(jìn)行教育,。

2、健全班隊(duì)委,，明確分工,。

3、"提高交通安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力"活動(dòng)。

4,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。

5、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

6,、布置寫新學(xué)期計(jì)劃,。

10月份：

1,、開展"好習(xí)慣從身邊做起"主題教育活動(dòng)。

2,、開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng),。

3,、做好"十一小長(zhǎng)假"的安全教育工作。

4,、開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生,。

5,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。

11月份：

1、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，開展閱讀,、普通話、演講比賽,。

2,、重點(diǎn)抓衛(wèi)生、文明禮貌,、養(yǎng)成教育,。

3、班級(jí)聯(lián)歡活動(dòng),。

4,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月份：

1,、抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試,。

2,、開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3,、做好學(xué)期末總結(jié),，寫好操行評(píng)語。

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)入新世紀(jì)以來，社會(huì)發(fā)生了巨大變化,，堅(jiān)持以“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的思想方針為指導(dǎo),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)愛民教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí),。以人為本，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),，營(yíng)造寬松、和諧的氛圍,。在民主,、平等的前提下形成學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。張揚(yáng)個(gè)性,，努力建設(shè)一個(gè)有活力,、有特色的中隊(duì)。

二,、班級(jí)情況

我中隊(duì)共有學(xué)生54人,，其中男生29人,，女生25人，整體學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣較好。

三,、具體安排如下：

(一)培養(yǎng)中隊(duì)干部,，充分發(fā)揮隊(duì)干部組織領(lǐng)導(dǎo)作用。

隊(duì)干部是班主任的得力助手,，盡量的給每個(gè)同學(xué)鍛煉機(jī)會(huì),，班級(jí)事物由隊(duì)干部集體討論，大膽放手,，發(fā)揮小干部的智慧,。不僅讓他們得到鍛煉，而且增長(zhǎng)了才干,，還可以使自己抽出更多的時(shí)間投入到業(yè)務(wù)中去,。

1、給隊(duì)干部明確分工;

2,、幫助隊(duì)干部樹立威信;

3,、定期召開隊(duì)干部會(huì)議，指導(dǎo)工作方法,，鼓勵(lì)他們大膽潑辣的工作;

4,、同時(shí)要求隊(duì)干部嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以身作則,，起到模范帶頭作用,。

(二)良好的隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)為同學(xué)們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)營(yíng)造良好氛圍,。

培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友,，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體,，遵守紀(jì)律,，熱愛勞動(dòng),，講究衛(wèi)生，積極鍛煉身體,。培養(yǎng)中隊(duì)的凝聚力,。

1,、每個(gè)學(xué)生給自己確立本學(xué)期的工作目標(biāo)。

2,、指導(dǎo)學(xué)生參加有意義的活動(dòng),，教育學(xué)生不要在教室里走廊里追逐打鬧。

3,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的良好風(fēng)氣,，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

4,、繼續(xù)作好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，一要重視課內(nèi)補(bǔ)差,，二要重視課余時(shí)間補(bǔ)差，三要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)作好觀察工作,。

(三)切實(shí)抓好學(xué)生的思想道德教育,，重視每月的少先隊(duì)主題活動(dòng),。

根據(jù)大隊(duì)部確定的各月份活動(dòng)主題,，并根據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)主題是按計(jì)劃開展少先隊(duì)活動(dòng)，并及時(shí)做好記錄,。

(四)學(xué)校教育教學(xué)工作,，安全教育放在首位。

學(xué)生安全工作是學(xué)校工作的重中之重,，是一切工作得以順利開展的前提，因此,，把學(xué)生安全教育工作放在班級(jí)工作的第一位,。

1、用晨會(huì),、集會(huì),、板報(bào)、圖片展等形式,，開展安全知識(shí)教育,。

2、用主題隊(duì)會(huì)的形式給學(xué)生宣傳相關(guān)的安全知識(shí)，提高安全意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

(五)學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，促進(jìn)班級(jí)工作更順利開展

通過觀察學(xué)生,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況,，讓學(xué)校家長(zhǎng)共同來管理學(xué)生,，使學(xué)生更好地發(fā)展，作好各個(gè)時(shí)期的家訪工作,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇九

在實(shí)習(xí)過程中,，我發(fā)現(xiàn),，小學(xué)生在班集體中的地位可分為受歡迎型,、受排斥型和“中間型”。在實(shí)習(xí)的班級(jí)里面就發(fā)現(xiàn)一個(gè)受排斥的學(xué)生,。我從其它同學(xué)對(duì)他的講訴和評(píng)價(jià)中知道他是因?yàn)樘宰晕覟橹行?，不懂得人際交往，不懂得包容體諒,，很少顧及他人感受。不懂得尊重別人,。他自身不愛學(xué)習(xí),，成績(jī)又不好,，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。也比較好動(dòng),，動(dòng)不動(dòng)就伸出拳頭打人，又愛搞惡作劇捉弄人。在值日工作中愛偷懶,，上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，而且經(jīng)常亂丟紙屑，不干凈整潔,。也經(jīng)常因?yàn)檫t到或其他原因給班集體扣分或“ 抹黑”的學(xué)生等等,。當(dāng)這樣的現(xiàn)象發(fā)生,，我們不管是作為老師還是班集體中的一員,，都有義務(wù)去幫助他們改正一些不好的習(xí)慣及缺點(diǎn),，使他們?nèi)谌氚嗉w中。我覺得可以從以下幾方面著手嘗試,。

1,、深入家庭,，進(jìn)行家教指導(dǎo),。孩子是家庭的折射,，孩子的成長(zhǎng)離不開良好家庭環(huán)境的影響,。要想解決他的不良表現(xiàn),，還得從他的家庭入手。

首先,，找家長(zhǎng)談心,，幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變觀念。讓家庭教育與學(xué)校教育形成合力,，齊抓共管,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,，要求家長(zhǎng)督促孩子完成家庭作業(yè),，經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。作為家長(zhǎng),，每天應(yīng)抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來陪孩子,，與孩子交流，了解今天老師講的內(nèi)容,、學(xué)校里發(fā)生的事,、老師布置了什么作業(yè)等，家長(zhǎng)也在一旁看看報(bào)刊,，形成濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍,，幫助孩子形成自覺學(xué)習(xí)的態(tài)度。讓家長(zhǎng)重視孩子的學(xué)習(xí)過程,，不要以分?jǐn)?shù)來衡量孩子的成績(jī),，當(dāng)他的成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要以打罵相威脅,，改變家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),，提高家庭教育的質(zhì)量,。

2、耐心引導(dǎo)，找回自我,。老師可以通過開設(shè)“心理輔導(dǎo)班”,，對(duì)被排斥學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，與他們做朋友,，多與他們交流溝通,。幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生自信心,，使其盡快融入班集體,。俗話說：“金無足赤，人無完人,?！崩蠋熞惨虒?dǎo)學(xué)生，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,，要學(xué)會(huì)對(duì)自己作出公正全面的評(píng)價(jià),。不要死死盯住自己的短處，背上一個(gè)沉重的包袱,，要善于挖掘和發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn),，以補(bǔ)償自己的不足。

3,、角色扮演,，榜樣示范法?；顫姾脛?dòng),、模仿能力強(qiáng)是小學(xué)生的突出特點(diǎn)。在活動(dòng)中,，采用角色扮演的方式間接糾正學(xué)生身上的錯(cuò)誤行為,，這對(duì)教育那些經(jīng)常違反校規(guī)、班規(guī),、時(shí)常打架的學(xué)生具有很好的效果,。可以在活動(dòng)中,，讓學(xué)生說出班上最受歡迎的同學(xué)的個(gè)性和行為特點(diǎn),，如學(xué)習(xí)刻苦、樂于助人,、誠(chéng)實(shí)熱心等,；然后，讓那些平時(shí)不守紀(jì)律的學(xué)生去模仿和扮演好學(xué)生,，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)?zāi)男┦鞘苋藲g迎的行為,，哪些是應(yīng)該擯棄的不良行為,。這樣不僅在學(xué)生樂于接受的游戲中實(shí)施了道德教育，還為他們樹立了道德榜樣,，指出了努力的方向和目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生向健康的方向發(fā)展。在角色扮演的同是還可采用協(xié)作互幫的小組合作形式,，讓學(xué)生之間互相進(jìn)行指點(diǎn)和幫助,，達(dá)到共同促進(jìn)、共同協(xié)作的目的,，從而獲得良好的人際交往經(jīng)驗(yàn),。

員，我是快樂能干的,?！痹谡n堂上，老師多讓被排斥的學(xué)生回答問題并給予強(qiáng)大的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。老師與同學(xué)的掌聲與祝賀,，大大地增強(qiáng)了他的自信，讓他體驗(yàn)到成功的樂趣,。

5,、興趣引導(dǎo)，自我競(jìng)賽法,。教師可以根據(jù)受排斥學(xué)生的某些不良品行,，為他們制定發(fā)展過程中的小目標(biāo)，哪怕只是“ 跨度很小的一步”,，如“ 今天我說了十句臟話,，明天只說一句”。然后將學(xué)生今天“的 我”與昨天的“ 我”進(jìn)行比較,，及時(shí)肯定他們的進(jìn)步,，“培植”他們的自尊心，為他們的未來“ 播種”信心與希望,，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和勇氣,。要看到被排斥學(xué)生的閃光點(diǎn)，收集孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，展示他們的優(yōu)點(diǎn),，鼓勵(lì)他們重拾自信，逐步贏得同學(xué)們的尊重與認(rèn)同,。在班級(jí)里設(shè)立“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”展臺(tái),，他們?cè)O(shè)計(jì)的賀卡，寫的文章,，鋼筆字,，和同學(xué)合作的手抄報(bào),，都是展示的內(nèi)容。讓他們展示自我,，從而能融入班集體這個(gè)大家庭。

6,、運(yùn)用多種評(píng)價(jià),，促進(jìn)發(fā)展。維果茨基說過：“我們不盯著兒童發(fā)展的昨天,，而應(yīng)該盯著兒童發(fā)展的明天”,。作為教師如果不是實(shí)事求是地用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)他，那么他將自暴自棄,，他的個(gè)性發(fā)展也必然受到限制,。因此，要調(diào)動(dòng)他的積極性,、主動(dòng)性,，老師必須注意課堂上的評(píng)價(jià)，用發(fā)展的眼光看待他,。當(dāng)他能主動(dòng)參與勞動(dòng)時(shí),，就及時(shí)在同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他；當(dāng)他學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)小進(jìn)步時(shí),，就把她進(jìn)步的消息告訴家長(zhǎng),；當(dāng)他能主動(dòng)幫助同學(xué)的時(shí)候，讓同學(xué)給予一聲感激的“謝謝”,；當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候,，引導(dǎo)他自己找出不對(duì)的地方，并想出假如再出現(xiàn)類似情況會(huì)怎么去做,。當(dāng)他在家中有出色的表現(xiàn)的時(shí)候,，由家長(zhǎng)反饋給老師，并給予鼓勵(lì)?? 讓他明白：世上無難事,，只怕有心人,；只要努力，我一定不會(huì)比其他同學(xué)差的,。

班集體對(duì)個(gè)體的影響是多方面的,，它將深刻影響學(xué)生社會(huì)化人格的形成和發(fā)展；班集體內(nèi)部人際關(guān)系的特點(diǎn)和狀況,，也將深刻影響學(xué)生的自我認(rèn)知,、自我定位以及生活信念和人生態(tài)度的形成。為培養(yǎng)每一個(gè)學(xué)生具有健全的人格和健康的人際交往品質(zhì),，教師應(yīng)發(fā)揮權(quán)威作用,，關(guān)注那些在班集體中受排斥的學(xué)生,，幫助他們改善自身的行為舉止，提高人際交往能力,，改變?cè)诎嗬锏牟焕匚?，為他們打造一片快樂成長(zhǎng)的天空。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇十

編者按：本文主要從指導(dǎo)思想,；輔導(dǎo)目標(biāo),；輔導(dǎo)宗旨；輔導(dǎo)形式,；輔導(dǎo)計(jì)劃,，對(duì)心理咨詢室工作計(jì)劃進(jìn)行講述。其中,，主要包括：通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo)，普及心理輔導(dǎo)工作,、個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo)、家庭輔導(dǎo),、綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主，以點(diǎn)帶面,，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

當(dāng)今小學(xué)生的心理健康正越來越受到人們的關(guān)注,，小學(xué)生年齡小，學(xué)習(xí),、生活上碰到的困惑,，有時(shí)無法自行解決，長(zhǎng)期如此會(huì)產(chǎn)生心理上的障礙,。此時(shí)確實(shí)需要教師的及時(shí)引導(dǎo),、幫助，我們學(xué)校心理咨詢室正是為解決學(xué)生的心理問題服務(wù)的,，為了使心理輔導(dǎo)進(jìn)一步得到普及并更好地為學(xué)校實(shí)施全面素質(zhì)教育服務(wù),，特制訂如下工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校的工作計(jì)劃,、德育計(jì)劃為指導(dǎo),，通過多種形式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵(lì)學(xué)生向更高的心理健康境界發(fā)展,，達(dá)到“助人自助”的教育效果,。

二、輔導(dǎo)目標(biāo)：

1．通過多種形式的宣傳,，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待心理輔導(dǎo),，普及心理輔導(dǎo)工作,。

2．密切與班主任的聯(lián)系，更好地與德育工作相輔相成,。

3．認(rèn)真細(xì)致地做好疏導(dǎo)和跟蹤輔導(dǎo)工作,，力求在個(gè)案上有所突破。

4．采用科學(xué)的管理手段,，使輔導(dǎo)工作更加規(guī)范,。

三、輔導(dǎo)宗旨：

留下你的煩惱,，帶走我的微笑

四、輔導(dǎo)形式：

個(gè)別輔導(dǎo),、團(tuán)體輔導(dǎo),、家庭輔導(dǎo)

五、輔導(dǎo)計(jì)劃：

（一）常規(guī)工作：

1．綜合運(yùn)用多種輔導(dǎo)形式,，以個(gè)別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)為主,，以點(diǎn)帶面。

2．值班與預(yù)約相結(jié)合,。輔導(dǎo)教師固定值班,，主要安排與個(gè)別學(xué)生見面輔導(dǎo)活動(dòng)，其他時(shí)間的輔導(dǎo),，主要通過提前預(yù)約,。

3．開通輔導(dǎo)站的固定信箱與電子信箱，對(duì)于學(xué)生的來信,，要有不同方式的回復(fù),。

4．利用各種宣傳手段，普及心理保健常識(shí),?？赏ㄟ^板報(bào)、廣播,、講座等,，讓廣大學(xué)生懂得日常心理自我保健，并增強(qiáng)心理健康意識(shí),。

5．接待登記制度,。值班教師做好值班接待記錄，便于總結(jié)工作和定期檢查,。

6．建立學(xué)生心理檔案,，更好地、更全面地記錄學(xué)生情況,，并做好保密與保管工作,。

7．學(xué)生特殊情況反饋制度,，建立與班主任的雙向反饋，必要時(shí)還與學(xué)生家長(zhǎng),、任課教師取得聯(lián)系,，以保證輔導(dǎo)的綜合成效。

（二）開放時(shí)間：

每周一------周五中午時(shí)間段及周二下午（其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約）

輔導(dǎo)站應(yīng)在原有工作的基礎(chǔ)上,，真誠(chéng)面對(duì)學(xué)生,，扎實(shí)開展工作，爭(zhēng)取在輔導(dǎo)面上略有擴(kuò)大,，在輔導(dǎo)成效上有所突破,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇十一

隨著現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，人們心理負(fù)荷加重,，成人心理不健康的現(xiàn)象明顯上升,，但是很少有人注意到成人的心理問題都是從小積累起來的，因此,，兒童的心理健康更為重要,。而根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)有9.5%的小學(xué)生存在著較明顯的心理健康問題，如學(xué)習(xí)焦慮,，沖動(dòng)傾向,，恐怖傾向，對(duì)人焦慮和自責(zé)傾向等等,，如果不及時(shí)開導(dǎo),、教育、會(huì)影響兒童適應(yīng)社會(huì)的能力,、人際交往能力和學(xué)習(xí)成績(jī),。孩子產(chǎn)生心理問題的主要原因在哪里呢？透視一個(gè)個(gè)心理輔導(dǎo)案例,，就在于家長(zhǎng),、老師缺乏與學(xué)生心與心的交流；現(xiàn)就以下一個(gè)真實(shí)案例來剖析,。

一,、基本情況：

二、分析思考

張楠家里還有一個(gè)弟弟,，由于農(nóng)村里還存在著重男輕女的思想,，她的父母可能在對(duì)她的關(guān)注就不如她弟弟，同時(shí)她的成績(jī)也讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子沒有期待更多,，而是有點(diǎn)放任不管的意味,。父母的這種偏袒，也使得孩子的心理形成自卑，懷疑自己,，否定自己,，不安、孤獨(dú),、離群等情感障礙隨之而來,。

3.教師因素

在學(xué)校里，如果教師對(duì)一些同學(xué)了解不夠,，關(guān)注不多,，就容易造成對(duì)這些同學(xué)的評(píng)價(jià)偏低，一旦如此,，幾個(gè)月或者幾個(gè)學(xué)期以后,，這些同學(xué)便逐漸產(chǎn)生失落感，在老師那兒他們得不到適時(shí)的表?yè)P(yáng)和贊嘆,，久而久之便否定了自己的一些行為和想法,，慢慢不相信自己的能力與水平，也就越來越不自信,，此時(shí)自卑感卻慢慢占了上風(fēng),。另外,，老師對(duì)少數(shù)心目中的優(yōu)等生日益產(chǎn)生的偏愛,，對(duì)學(xué)困生來說，是一個(gè)沉重的壓力,，滋長(zhǎng)嚴(yán)重的自卑心理,，喪失自信心。

三,、咨詢輔導(dǎo)

1,、個(gè)別輔導(dǎo)，減緩壓力

長(zhǎng)期以來,，張楠由于得不到家人足夠的關(guān)心,，心理一直處于抑郁狀態(tài)，她選擇了采用躲避的方式,，以逃避別人的注意,，從中得到心理放松。而今天,，在掌握了心理輔導(dǎo)的原理后,，我們?cè)僖膊荒芎浅馑紫刃枰氖峭楹完P(guān)懷,。

因?yàn)樾愿駜?nèi)向的孩子都不愿,，也不敢跟老師接近，老師就應(yīng)主動(dòng)接近她。我分別找張楠進(jìn)行了兩次個(gè)別心理輔導(dǎo),，詳細(xì)了解,、詢問了她的學(xué)習(xí)、生活等情況,，并向張楠坦誠(chéng)表露了自己,，說是平時(shí)還不夠關(guān)心她，同時(shí)也如實(shí)分析了她這樣做帶來的危害,。再三啟發(fā)她：有想法,、有事情不要悶在心里，要告訴父母,，告訴老師,，學(xué)會(huì)傾訴。由于對(duì)張楠的理解,、關(guān)心,，張楠對(duì)我有了好感，好幾次都主動(dòng)找我說些“悄悄話”,。

2,、激勵(lì)教育，喚起信心,。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,?！秾W(xué)習(xí)的革命》一書有這樣一句話：“如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信,；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可之中,，他就學(xué)會(huì)了自愛?！睘榱巳コ龔堥奈窇中睦?，我在課余經(jīng)常有意無意的找她閑談，讓她幫我送作業(yè),、發(fā)作業(yè)本,，上課時(shí)從不公開點(diǎn)名批評(píng)她，發(fā)現(xiàn)她有所進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng),，經(jīng)常對(duì)同學(xué)說：“看,，張楠今天坐得是最端正，聽課也非常認(rèn)真,！”“張楠同學(xué)回答問題聲音大了,，能讓我們聽得清楚。”“張楠同學(xué)……”漸漸的,，張楠開始愿意和我接近了,，有一次，我進(jìn)行課堂巡視時(shí),，她主動(dòng)沖我笑,，漸漸的開始和我交談。我給她講考試的目的,，考不好是很正常的,，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做好考前復(fù)習(xí),，不懂的地方及時(shí)問老師,，老師會(huì)幫助你的，解決學(xué)習(xí)中遇到的困難,?？荚嚂r(shí)做深呼吸，放松緊張的情緒,，或在心中對(duì)自己說“有什么可怕的,，我都復(fù)習(xí)過了?！薄拔夷苄?。”等給自己加油,。經(jīng)過調(diào)整,，害怕考試的癥狀消失了,。

3,、樹立信心，激起動(dòng)力,。

有一次我把教學(xué)內(nèi)容編成小品,，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要表演，為了能讓張楠也積極參與到表演中,，我對(duì)全班同學(xué)說：“今天呀,，我們請(qǐng)張楠和她的同桌一起來表演好嗎？”大家同意了,。剛開始她默默的低著頭,，不敢抬頭看著大家，還不好意思的說：“我不行,?！弊詈蠹由侠蠋熀屯瑢W(xué)的鼓勵(lì)，她走上講臺(tái)。表現(xiàn)得還不錯(cuò),，同學(xué)給她鼓掌,，我及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，她第一次在同學(xué)們面前有了開心的笑容,。以后,，有機(jī)會(huì)就讓她在同學(xué)面前表現(xiàn)，她變了好多,，不再獨(dú)處,，課堂活動(dòng)時(shí)主動(dòng)參與，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,。

4,、家校溝通，促進(jìn)自信,。

張楠自信心缺失,，很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。因此,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)地分析了張楠在校的表現(xiàn)及原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法,，建議家長(zhǎng)需要多關(guān)注她,，并選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞剑獮楹⒆犹峁┍憩F(xiàn)自己的機(jī)會(huì),。比如家里有客人,，家長(zhǎng)可以讓她為客人遞茶、剝糖果等,，也可以讓她與客人玩一會(huì)兒,，給大家表演一個(gè)節(jié)目。讓孩子在家做力所能及的事,，不管干什么,，都要從中發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的地方，馬上夸獎(jiǎng)她的閃光點(diǎn),，把家中得到的夸獎(jiǎng)講給老師和同學(xué),，把在學(xué)校得到的表?yè)P(yáng)告訴父母。在評(píng)價(jià)中,，張楠從他人的肯定中得到了滿足,，增強(qiáng)了自信。

5,、交往輔導(dǎo),，培養(yǎng)自尊自信 長(zhǎng)期以來,，張楠長(zhǎng)時(shí)間處在一種心情壓抑的狀態(tài)。她長(zhǎng)得瘦小,，學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，說話慢吞吞，很少與人交往和溝通,。贊可夫說過：“個(gè)性的發(fā)展,，在孤獨(dú)和隔絕中是不可能的，只有在兒童集體的內(nèi)容豐富而形成多樣的生活中才有可能,?！彼狈ψ孕牛劜簧献宰?。這次在交往輔導(dǎo)的過程中,，必須幫助她恢復(fù)自信，培養(yǎng)自尊,。

2,、把班級(jí)中最熱情最積極的黃志強(qiáng)換成張楠的同桌，以此來感染她,、帶動(dòng)她,；

3、讓她參加集體活動(dòng),，在集體中表現(xiàn)自己,，讓她和大家一起玩，使她真正感受到大家一起玩比一個(gè)人玩快樂,。

四,、輔導(dǎo)效果

經(jīng)過幾個(gè)月的輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)張楠比以前開朗多了,，特別是通過與同齡伙伴交住,，進(jìn)步非常明顯。她在平等,，自由的伙伴交往中,，交往能力,、自我理解,、評(píng)價(jià)能力和集體觀念，有了進(jìn)一步的提高,；在和伙伴學(xué)習(xí),、游戲中，她學(xué)會(huì)和同伴相處,、合作,。她已不再孤獨(dú),，至此，她再也沒有躲藏過,。她的個(gè)性已逐步得到完善,，變得自信、靈活多了,，而且成績(jī)也有了明顯進(jìn)步,。在老師的引導(dǎo)下，相信她會(huì)一天比一天更有進(jìn)步,。

五,、輔導(dǎo)感悟

缺乏自信，會(huì)產(chǎn)生自卑,，不管自己有再多的不好之處,，都不應(yīng)該對(duì)自己失去信心，相信自己：我能行,。只要對(duì)自己一直充滿信心,，就不會(huì)怕自卑。對(duì)于那些自信心不足的人,，我們要給予更多的多關(guān)愛,，讓她們感到：“我能行?！薄拔沂亲畎舻?。

面對(duì)張楠的成功，讓我更加認(rèn)識(shí)到激勵(lì)的作用,、集體的力量,。因而，針對(duì)類似張楠這樣的學(xué)生要循循善誘,，不可操之過急,，老師不要把注意力集中在孩子的不良表現(xiàn)上，要更多地關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),，使之一步步放開自己心緒,，正確的評(píng)價(jià)自己，將自己融入到集體中去,，一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給她的善意,，通過多元評(píng)價(jià)、活動(dòng)參與,，使其自信自強(qiáng),。

以上案例表明，如果我們家長(zhǎng)和教師不顧及孩子的內(nèi)心感受和需求,，很可能會(huì)引發(fā)孩子心理上的一系列問題,，但如果能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)化解，還是可以彌補(bǔ)修復(fù)的,。因此,，我們教師應(yīng)與家長(zhǎng)緊密結(jié)合，尋找孩子的“病根”,，“對(duì)癥下藥”,，共同為孩子的心理健康作出努力。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇十二

為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),，加強(qiáng)“留守學(xué)生”管理與教育,，特別是學(xué)習(xí)上不放松。讓留守兒童能安心學(xué)習(xí),，能讓家長(zhǎng)放心,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，特制定此工作計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

大多數(shù)“留守學(xué)生”無論從心理、生理,、生活,、學(xué)習(xí)等諸多方面都與正常學(xué)生存在一定的距離，生活無規(guī)律,，心理不健康,，學(xué)習(xí)自覺性差，行動(dòng)自由散漫,，明顯露出無家長(zhǎng)監(jiān)控所存在的失控的缺陷,。這些學(xué)生隔代照管，親友托管,，從不同程度上嬌慣了他們,。因此“留守學(xué)生”問題不僅僅是學(xué)校問題，更成為一個(gè)社會(huì)問題,，教育工作的重點(diǎn)是如何促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長(zhǎng),，使他們受到正常的關(guān)愛和教育。

三,、工作要點(diǎn) 1,、“留守學(xué)生”摸底；

2,、“留守學(xué)生”在校期間的管理教育,； 3、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，交換信息,。四、主要措施： 1,、對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行摸底清查,，建立“留守學(xué)生”個(gè)人檔案。

2,、開通親情電話,，設(shè)立親情信箱，讓“留守學(xué)生“有傾吐心聲的地方,。

3,、加強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的監(jiān)控與管理，經(jīng)常與監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系,，及時(shí)了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況，隨時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn),。

4,、對(duì)“留守學(xué)生”開設(shè)心理健康課，對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行心理疏導(dǎo),。

5,、開展一幫一關(guān)愛活動(dòng)一個(gè)教師幫一個(gè)“留守學(xué)生”，一個(gè)學(xué)生干部幫一個(gè)“留守學(xué)生”,，為“留守學(xué)生”營(yíng)造歡樂,、和睦、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

6,、與“留守學(xué)生”的代理監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，使他們懂得家庭教育的新理念,、新知識(shí),、新方法，讓他們能積極配合學(xué)校做好“留守學(xué)生”各方面的工作,。

7,、開辦法制教育課，適時(shí)對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行法制觀念和自我防范的能力,，加強(qiáng)自覺遵紀(jì)守規(guī)的能力,。

8、讓學(xué)生積極參與正常的文體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,。9、要做好在校住宿的“留守學(xué)生”的日常管理工作,，保障住宿良好的環(huán)境,，重點(diǎn)保障他們的食宿安全,，對(duì)在校個(gè)別住宿的“留守學(xué)生”定期巡查”，隨時(shí)了解他們的生活情況,。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇十三

一,、本班學(xué)生分析：

本班共有學(xué)生48名，由于部分學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不夠努力,，因而其基礎(chǔ)知識(shí)掌握地不夠好,。后進(jìn)生主要后進(jìn)在學(xué)習(xí)不努力，對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的較差,，有的是差在基本技能及創(chuàng)造性發(fā)揮上。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作重點(diǎn)放在轉(zhuǎn)化學(xué)生的自信心及創(chuàng)造性上,。

二、轉(zhuǎn)化目標(biāo)：

通過本學(xué)期的轉(zhuǎn)化,，本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法,，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)于掌握基本技能起到推動(dòng)作用,。

三,、差生的原因

1、由于智力較差或習(xí)慣較差,，很多問題老師講數(shù)遍,，他們照樣記不住。

2,、缺乏自覺學(xué)習(xí)的積極性,，懶惰貪玩，上課不注意聽講,。

3,、在家庭方面，學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛,，因此個(gè)別學(xué)生家庭作業(yè)完成,，或邊看電視邊作業(yè)。有的是學(xué)生家長(zhǎng)自己沒文化,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)輔導(dǎo),。

四、轉(zhuǎn)化措施：

1,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課上管理,，大多數(shù)后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而落下的，因此，教師要管理好后進(jìn)生上課時(shí)經(jīng)常提問他們,。

2,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，課后對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要措施,，有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)掌握,。

3,、通過各種方式調(diào)動(dòng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性,，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理,，必須調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4,、對(duì)不同的差生用不同的改進(jìn)方法,，因材施教，把后進(jìn)生的學(xué)習(xí)搞上去,。

5,、經(jīng)常與學(xué)生談心，教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)的重要性,，利用課余時(shí)間加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

6,、做好耐心細(xì)致的思想教育工作和家訪工作,。

優(yōu)等生輔導(dǎo)計(jì)劃

一、培優(yōu)目標(biāo)

通過個(gè)別輔導(dǎo),，幫助和促進(jìn)這部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高他們分析問題、解決問題的能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，開闊他們的眼界，爭(zhēng)取使他們?cè)谠鲞M(jìn)知識(shí)和提高能力這兩方面得到進(jìn)一步的培養(yǎng),。

二,、培優(yōu)內(nèi)容

根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，選擇課外用書中的相關(guān)內(nèi)容以及及學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的一些問題給以指導(dǎo),。

三,、輔導(dǎo)措施

首先從思想上進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們樹立自信心,，課堂上多鼓勵(lì)來調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

采用小練習(xí)、多討論、多啟發(fā)的方式進(jìn)一步積累知識(shí),，形成一定的知識(shí)體系,。

努力改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)施課堂分層教學(xué),，讓每位學(xué)生在課堂上都有所得,，在知識(shí)掌握和能力培養(yǎng)上都有不同層次的提高。

每次輔導(dǎo)都精心準(zhǔn)備,，做到有的放矢,。讓他們之間相互交流、相互質(zhì)疑,，并且讓他們幫助一些后進(jìn)生,，提高他們的能力。

從思想上克服他們的驕傲情緒,，教育他們要腳踏實(shí)地,，實(shí)事求是。經(jīng)常與他們溝通,，深入了解他們的學(xué)習(xí)和生活,。

學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃

2013年9月

一是提高群眾工作能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。持之以恒、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)黨的十八大精神,，對(duì)照新時(shí)期_員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和約束自己,，認(rèn)真整改；掌握發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),、全面建設(shè)小康社會(huì)的基本知識(shí)和現(xiàn)代科技及業(yè)務(wù)知識(shí),，注重學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際,；注重深入基層一線,、車間班組、工地現(xiàn)場(chǎng),，摸清情況,、摸清底數(shù)，克服走馬觀花,、蜻蜓點(diǎn)水,，提高調(diào)查研究、掌握實(shí)情能力,；注重傾聽民意,、集中民智,，克服情況不明、個(gè)人獨(dú)斷,，提高科學(xué)決策,、民主決策能力；注重直面困難,，克服避重就輕,、回避矛盾，提高解決問題,、化解矛盾能力,；注重順應(yīng)群眾意愿、回應(yīng)群眾呼聲,，克服盲目指揮,、強(qiáng)迫命令,，提高宣傳群眾,、組織群眾能力。

二是抓好“四風(fēng)”的整改,，轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作,，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念,、質(zhì)量觀念,，今天能辦的事不拖到明天，牢固樹立抓大不放小,、航材面前無小事的思想,。這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時(shí)間完成任務(wù),； 堅(jiān)決摒棄“老板”做派,，強(qiáng)化“依靠”意識(shí)，真正把職工群眾放在心上,，以謙卑之心傾聽職工群眾呼聲,，以換位思考理解職工群眾感受，以真誠(chéng)態(tài)度了解職工群眾訴求,，努力形成在集團(tuán)公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛職工,、職工支持企業(yè)，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工團(tuán)結(jié)奮斗,、合力攻堅(jiān)的和諧局面,。

三是精神狀態(tài)要適應(yīng)形勢(shì)的要求。工作熱情、精神狀態(tài),，不能安于現(xiàn)狀,，工作要積極主動(dòng)，不能不求有功,，但求無過,，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。開創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講條件，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，全心全意為人民服務(wù),。著重解決官僚主義方面的問題，始終堅(jiān)持以人為本,、人民至上,，堅(jiān)持全心全意依靠工人階級(jí)的基本方針，著重解決享樂主義和奢靡之風(fēng)方面的問題,，要注意解決好那些社會(huì)關(guān)注度高,、群眾反映強(qiáng)烈、對(duì)集團(tuán)公司已經(jīng)產(chǎn)生負(fù)面影響的問題,，比如業(yè)務(wù)招待費(fèi)高,、“三多”現(xiàn)象嚴(yán)重，發(fā)文多,、要報(bào)送材料多,、不能解決問題的檢查多，等等,。

四是落實(shí)到實(shí)處,，強(qiáng)化制度執(zhí)行。作為一名黨員,，把群眾路線體現(xiàn)在日常工作的一些細(xì)節(jié)上,。業(yè)務(wù)分工不挑肥揀瘦,，能多干的絕不推脫，能立即辦的絕不拖拉,，遇到事情多,、工作忙時(shí)也能自覺加班加點(diǎn)，尊重領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同志,、自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是能使自己專下心來想問題、干工作,、辦事情,，自覺把學(xué)習(xí)_員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過程，變成自我教育,、自我提高,、自我完善、增強(qiáng)黨性的過程,。做老實(shí)人,，辦老實(shí)事，說老實(shí)話,，樹立干部的形象,，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止,、無視制度的問題。嚴(yán)守工作紀(jì)律和組織紀(jì)律,，基本達(dá)到黨章對(duì)黨員的基本要求,。

根據(jù)中央和省委的要求，這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè),，集中解決形式主義,、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題,，并明確提出“照鏡子,、正衣冠、洗洗澡,、治治病”的總要求,。重點(diǎn)剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源，做到查擺問題準(zhǔn),、原因分析透,、危害后果明、整改措施實(shí),。,，聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際,，重點(diǎn)查找自己存在的問題和不足，并對(duì)個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,，達(dá)到了自我教育,、自我提高、自我完善,、修正缺點(diǎn),、增強(qiáng)黨性的目的。

一,、存在的主要問題

1,、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。一是學(xué)習(xí)的自覺性不高,。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí),，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”,，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高,，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好,?？陀^上強(qiáng)調(diào)工作忙、壓力大和事務(wù)性工作較多,，缺乏持之以恒自覺學(xué)習(xí)政治理論的精神,。三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng),，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用,，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí),，只滿足于片面地引用個(gè)別原理,，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。

2,、工作作風(fēng)不實(shí),，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。一是接到工作任務(wù),，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多,、壓力大的時(shí)候更是如此,，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過關(guān)的想法,，影響了工作效果，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。二是欠缺創(chuàng)新意識(shí),，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么,，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無行動(dòng)的狀態(tài),。三是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡(jiǎn)單,，同志間的思想交流不多,，深入基層和村組調(diào)查研究不夠，對(duì)全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入,，致使工作效果不夠理想,。

3、群眾意識(shí)不強(qiáng),，為民服務(wù)的宗旨不夠,。一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng),、不夠深入,，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來,，到群眾中去”,，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什么,、急什么,、要什么，沒有真正和群眾打成一片,，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。如,，我市農(nóng)民增收渠道不多,，企業(yè)沒有形成規(guī)模，結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出,。二是在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查,，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛,，與干部職工談心交流少,，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面,，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多,。這些都是宗旨觀念淡薄,，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

4,、勤政廉政不深,，廉潔自律的力度不夠。樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識(shí)還不夠牢固,，黨風(fēng)廉政問題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生,。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時(shí)有存在把關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象,。

二,、存在問題的主要原因

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，政治理論修養(yǎng)不到家,。一是沒有把理論學(xué)習(xí)放在重要位置，學(xué)習(xí)存在片面性,，缺乏對(duì)理論的系統(tǒng)研究和深刻理解,，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實(shí)踐隔離,，忽視了理論與實(shí)踐的辨證唯物關(guān)系,，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性,、經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí),，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問題，不具備用_理論認(rèn)識(shí)問題,、解決問題的能力,。理論上的成熟是黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部政治上成熟的基礎(chǔ)，只有在理論上分清是非,，才能做到政治上的清醒和堅(jiān)定,。

2、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng),，缺乏艱苦奮斗的精神,。_員的先進(jìn)性來自于自覺改造主觀世界，不斷增強(qiáng)黨性鍛煉,。這些年來,，口頭上也講在改造客觀世界的同時(shí)，要改造自己的主觀世界,。但實(shí)際上存在著重前者輕后者,，以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了,，對(duì)自己要求放松了,，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了,，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入,，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù),，滿足于面上不出問題，創(chuàng)新意識(shí)淡化,，忽視了工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

3,、群眾工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，宗旨觀念有所淡化,。對(duì)黨的群眾路線認(rèn)識(shí)不深,，對(duì)堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識(shí)不足,，還沒有真正在思想上,、行動(dòng)上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。在工作上群眾觀念淡薄,，看不到群眾的首創(chuàng)精神,，指導(dǎo)工作主觀意志成份多，為群眾想的少,、做的少,，服務(wù)群眾，缺乏真功夫,。

三,、今后改進(jìn)措施與努力方向

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論功底,。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)自己的工作作風(fēng)和工作方式,、提高工作成效為落腳點(diǎn)，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際,、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫,，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,。

2,、要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng),，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神,。_員應(yīng)該把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位,。要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神,，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中,，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一,；要保持思想道德的純潔性,，正確對(duì)待權(quán)力、金錢,、名利,，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約,，不奢侈浪費(fèi),，不追求享受；在工作作風(fēng)上,，要深入實(shí)際,，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見,，想群眾之所想,，急群眾之所急，忙群眾之所需,，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系,；要努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛,，破除急躁情緒,，迎難而上，積極工作,；善于從政治,、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己,，腳踏實(shí)地的投入到工作中去,，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

3,、要進(jìn)一步保持清正廉潔,，增強(qiáng)拒腐防變能力。在當(dāng)前社會(huì)還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要有戰(zhàn)勝自我的膽識(shí)和魄力,，抗得起誘惑,，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗(yàn),，做到自重,、白警、白省,、自勵(lì),，做到在拜金主義、享樂主義和極端個(gè)人主義的侵蝕面前一塵不染,，一身正氣,；要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀,、榮辱觀,、道德觀、人生觀,，追求積極向上的生活情趣,，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣,，始終做到清正廉潔,，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，帶頭樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神,，盡心盡力把工作做好,。

4、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，增強(qiáng)工作實(shí)效,。要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是,、與時(shí)俱進(jìn),，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式,、工作理念,、工作手段和工作機(jī)制的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高,。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗(yàn),，提出新思路、新方案,，拿出新舉措,，開創(chuàng)工作新局面,。始終圍繞我市的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)上級(jí)黨政各項(xiàng)決策和部署,，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作,。

總之,，教育實(shí)踐活動(dòng)，要圍繞“學(xué)習(xí)教育,、聽取意見,，查擺問題、開展批評(píng),，落實(shí)整改,、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)深入推進(jìn)，特別是在反對(duì)“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上上作出公開承諾,，接受監(jiān)督,，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下,，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí),，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，振奮精神,，加倍努力,，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展多作貢獻(xiàn),。

篇3：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)照檢查材料 xx同志在十八大報(bào)告中提出：“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性,，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力,。”

一,、自身存在的問題分析

在“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”中,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告、黨章和其它輔導(dǎo)材料,，深刻認(rèn)識(shí)到：

開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，黨長(zhǎng)期執(zhí)政條件下，一些黨員干部受“官本位”思想腐蝕,，群眾觀念淡化,，一些地方、部門中出現(xiàn)形式主義,、官僚主義,，黨執(zhí)政面臨脫離群眾的最大危險(xiǎn),。十八大提出在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性,，非常必要也非常及時(shí),，充分反映了_對(duì)黨面臨的形勢(shì)和危險(xiǎn)的清醒認(rèn)識(shí)，對(duì)在新時(shí)期加強(qiáng)自身建設(shè)的高度重視,。

踐行群眾路線,，“為民”為旨。立黨為公,、執(zhí)政為民,，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨。要以民利為先,，把實(shí)現(xiàn)好,、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益作為自己思考問題和開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),；要以民心為鏡,，把群眾滿意不滿意、擁護(hù)不擁護(hù),、贊成不贊成作為衡量工作成效的標(biāo)準(zhǔn),；要以民意為天，做到權(quán)為民所用,、情為民所系,、利為民所謀。

踐行群眾路線,，“務(wù)實(shí)”為要,。空談?wù)`國(guó),、實(shí)干興邦,。堅(jiān)持實(shí)事求是，大興務(wù)實(shí)之風(fēng),，才能更好地堅(jiān)持黨的群眾路線,。黨員干部要腳踏實(shí)地，進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)村屯,、進(jìn)農(nóng)戶、進(jìn)田頭,、進(jìn)企業(yè)深入群眾,；要聯(lián)系實(shí)際，鼓實(shí)勁而不唱高調(diào),，干實(shí)事而不做表面文章,，求實(shí)效而不圖虛名,；要盡職盡責(zé)，多謀富民之策,，多辦利民之事,，多行樂民之舉，不辱使命,，不負(fù)重托,。

踐行群眾路線，“清廉”為本,。廉潔奉公，不謀私利,，堂堂正正做人,，干干凈凈做事，是黨員干部的必備素質(zhì)和基本要求,。要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，增強(qiáng)黨性，樹立正確的人生觀,、利益觀和價(jià)值觀,；要自重、自警,、自盛自勵(lì),，守住寂寞，耐住清貧,，抵住誘惑,，擋住干擾，經(jīng)住考驗(yàn),；要始終做到立身不忘做人之本,，為政不移公仆之心、用權(quán)不謀一己之私,，永葆_人本色,。

作為機(jī)關(guān)部門單位的一名黨員，自身體會(huì)到最大的進(jìn)步是克服了臨時(shí)觀點(diǎn),，使自己專下心來想問題,、干工作、辦事情,，自覺把學(xué)習(xí)_員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求的過程,，變成自我教育、自我提高,、自我完善,、增強(qiáng)黨性的過程,。同時(shí)，對(duì)照_員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求和不合格黨員的主要表現(xiàn),，以此為鏡子,，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

一是服務(wù)意識(shí)還有待于進(jìn)一步增強(qiáng),。對(duì)“服務(wù)是我們的天職”的思想體會(huì)的不深不透,，還沒有自覺地把企業(yè)和群眾對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意,，小成即滿,，今后還要繼續(xù)把工作做深做細(xì)，因?yàn)榉?wù)是永無止境的,，群眾對(duì)我們的要求將會(huì)越來越高,，不進(jìn)一步提高服務(wù)意識(shí)就有可能損害企業(yè)和群眾的根本利益。

二是精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)形勢(shì)的要求,。工作熱情有所降低,，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀,，工作不夠積極主動(dòng),，不求有功，但求無過,，還需要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。三是工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。貫徹落實(shí)“熱情服務(wù),、微笑服務(wù),、主動(dòng)服務(wù)、耐心服務(wù),、文明服務(wù)”的要求還不夠自覺,，個(gè)別時(shí)候還做不到“來有迎聲，問有答聲,，走有送聲”,；有時(shí)還做不到受理、咨詢一樣熱情,，生人,、熟人一樣和氣，干部,、群眾一樣尊重,，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心,。如對(duì)待對(duì)國(guó)家安全生產(chǎn)法規(guī)政策不理解的群眾存有急躁思想,，不能以平和的心態(tài)做循循善誘的工作,，有時(shí)態(tài)度生硬，不能盡最大可能為群眾提供方便,。

四是堅(jiān)持學(xué)習(xí)還不夠自覺,。日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,，學(xué)習(xí)的自覺性,、主動(dòng)性不強(qiáng)，忙于事務(wù)應(yīng)酬,，不愿擠出時(shí)間學(xué),，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去,。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心,，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn),，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義,，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,，把握形勢(shì)、了解大局不深不透,，還不善于研究思考問題,，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。

五是工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先的意識(shí)不強(qiáng),。與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，更新觀念,，大膽工作的思想樹立得不牢固,，工作中沒有新的亮點(diǎn)；還不善于創(chuàng)新,，不能夠很好的靈活掌握方針政策,，創(chuàng)造性地開展工作，爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先,。

下一步打算

一是要不當(dāng)“浮萍”作“潛艇”,，經(jīng)常走出機(jī)關(guān)大門，撲下身子,、深入基層,，與群眾“零距離”、“面對(duì)面”,，拜群眾為師,，在群眾中汲取組織工作的智慧和力量,。要在深入群眾中，掌握第一手資料,，查找組織工作存在的問題和不足,，與群眾一起想問題、謀對(duì)策,，尋找解決問題的方法和路徑,。要尊重群眾的首創(chuàng)精神，在群眾中發(fā)現(xiàn),、挖掘和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)組織工作創(chuàng)新發(fā)展。

三是始終保持與時(shí)俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重、自盛自警,、自勵(lì),，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失,，不計(jì)名利,，不講價(jià)錢，不圖虛名,，不事張揚(yáng),，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，做好各項(xiàng)審批服務(wù)工作,，全心全意為人民服務(wù)。

第一句話,，督導(dǎo)工作是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分,，具有承上啟下的特殊作用，督導(dǎo)工作的成效直接影響整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的成效,。這就是說,，督導(dǎo)組不僅直接參與群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，而且是重要的參與者,。因此,，我們首先要吃透這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)文件和講話精神。

第二句話,，學(xué)校黨委是高校教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體,。督導(dǎo)組要做到盡職不越位，督導(dǎo)不包辦。既積極主動(dòng)開展督導(dǎo),、指導(dǎo),，又不過多的干預(yù)工作，遇事多與學(xué)校黨委書記溝通,，充分尊重他們的想法和意見,。盡管我們是重要的參與者，在過程當(dāng)中也安排了審閱,、提醒談話這些環(huán)節(jié),，但是這次活動(dòng)明確，高校黨委是教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體,，對(duì)我們的要求是盡職而不越位,，督導(dǎo)而不包辦。

第三句話,，全程參與,，而不是列席民主生活會(huì)。全程參與民主生活會(huì)和巡視工作列席民主生活會(huì)是兩個(gè)不同的概念,。全程參與的內(nèi)涵很豐富,。首先，督導(dǎo)組要在前期調(diào)研,、聽取意見或民主評(píng)議的基礎(chǔ)上,，形成對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況以及存在問題的通報(bào)材料，還有一個(gè)和班子成員的談話提醒材料,。這兩個(gè)都要在民主生活會(huì)以前由督導(dǎo)組形成并上報(bào)，然后反饋下來才能夠進(jìn)行操作,，形成給高校的反饋意見,。第二，在民主生活會(huì)的準(zhǔn)備階段,，督導(dǎo)組要向高校的黨政主要負(fù)責(zé)人,，通報(bào)班子作風(fēng)建設(shè)情況和存在的主要問題，要把我們了解的情況在準(zhǔn)備階段給大家,，告訴大家,。對(duì)反映問題較多的，要會(huì)同黨委書記進(jìn)行談話提醒,，對(duì)其它班子成員要進(jìn)行個(gè)別談話,。一般來講都有具體的要求，對(duì)黨政一把手由督導(dǎo)組談,，對(duì)其它班子成員由督導(dǎo)組會(huì)同黨委書記談,。第三，要審閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以及黨政正職的對(duì)照檢查材料,，提出意見和建議,。會(huì)同黨委書記審閱其他班子成員對(duì)照檢查材料提出意見和建議,。在會(huì)上的對(duì)照檢查材料，督導(dǎo)組必須事先要看過,。第四,，督導(dǎo)組參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，并且在結(jié)束的時(shí)候由督導(dǎo)組組長(zhǎng)對(duì)民主生活會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。第五,，審閱學(xué)校黨委關(guān)于民主生活會(huì)的通報(bào)材料。民主生活會(huì)開過以后由學(xué)校黨委擬寫通報(bào)材料,，督導(dǎo)組提出意見和建議,，并且參加由學(xué)校黨委書記組織召開的民主生活會(huì)的通報(bào)會(huì)，這是由學(xué)校黨委主持,，我們要參加,，對(duì)它的通報(bào)材料我們要事先看過，而且提出意見和建議,。第六,，審閱學(xué)校黨委形成的民主生活會(huì)的專題報(bào)告，并且上報(bào)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門,。民主生活會(huì)的專題報(bào)告也是由學(xué)校黨委形成,，我們要審閱,，最后上報(bào)有關(guān)部門。

可見,，督導(dǎo)組是全程參與，并指導(dǎo)民主生活會(huì)有關(guān)的各個(gè)環(huán)節(jié),，而不僅僅是列席會(huì)議。這和巡視工作要求不同,。所以這次我體會(huì)最深的在定位方面有三句話：第一，督導(dǎo)工作是教育實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分,，而且是重要的參與者。第二,，學(xué)校黨委是教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任主體,，我們要盡職不越位,，督導(dǎo)不包辦。第三,，督導(dǎo)組全程參與，而不是列席民主生活會(huì),，這是我們參加教育實(shí)踐活動(dòng)的定位之關(guān)鍵。

輔導(dǎo)學(xué)生工作計(jì)劃及措施篇十四

一,、基本情況：

輔導(dǎo)對(duì)象：xxx

性別：男

年齡：10歲

年級(jí)：三年級(jí)

父母文化水平：小學(xué)

個(gè)性特點(diǎn)：活潑好動(dòng)、性格外向,、樂于為集體做好事,，積極主動(dòng)熱情,。

二,、社會(huì)適應(yīng)情況和存在的心理問題：

家庭情況

父母均是農(nóng)民,文化水平不高,忙于工作,早出晚歸,沒有時(shí)間關(guān)心和督促孩子的學(xué)習(xí),對(duì)他的行為習(xí)慣不夠重視,。

個(gè)人情況

學(xué)習(xí)興趣不大,、上課注意力不夠集中,、不樂意做作業(yè),、作業(yè)馬虎、好動(dòng)貪玩,、有較多不良的行為習(xí)慣、喜歡與同學(xué)追逐打鬧,、欺負(fù)同學(xué)、喜歡給同學(xué)起綽號(hào)等,。該生喜歡老師表?yè)P(yáng)，有時(shí)很積極，但又經(jīng)常犯錯(cuò)誤被老師批評(píng),，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度較好，但過后又會(huì)重犯,，特別是喜歡和同學(xué)打鬧,，他個(gè)子較高,，別人沒有搞他，他卻喜歡動(dòng)手搞別人,，或者追趕同學(xué)。

學(xué)校情況

學(xué)校是鎮(zhèn)中心小學(xué),，屬省一級(jí)學(xué)校，學(xué)校環(huán)境良好,，離住宅區(qū)較遠(yuǎn)，需由家長(zhǎng)接送上放學(xué),。學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣要求較嚴(yán)格。

三,、診斷分析

一二年級(jí)都就讀于農(nóng)村小學(xué)的xxx,，習(xí)慣于農(nóng)村小學(xué)生活的自由,。農(nóng)村學(xué)校規(guī)則沒那么多，而且沒那么嚴(yán)格,，學(xué)生下課可以隨意活動(dòng)，放學(xué)時(shí)間比較早,，學(xué)生的課余時(shí)間較多，玩的時(shí)間自然就多了,，而且自由度很廣。而我校是城鎮(zhèn)小學(xué),，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格,，特別嚴(yán)禁學(xué)生在課間追逐打鬧。所以盡管xxx來到我們學(xué)校學(xué)習(xí),，他還改不掉不守規(guī)矩、貪玩,、學(xué)習(xí)興趣不高的習(xí)慣。從這看來,，環(huán)境因素的影響肯定是占絕大部分的,。另外他的父母都是農(nóng)民,，文化水平不高,，對(duì)他的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與督促作用不大，對(duì)他的要求也不嚴(yán)格,。這說明該生的學(xué)習(xí)興趣不高、欠交作業(yè)或作業(yè)馬虎,、基礎(chǔ)較差與家庭教育因素有較大的關(guān)系。

四,、輔導(dǎo)對(duì)策

1,、通過改善家庭,、學(xué)校、人際交往等關(guān)系,，在整體的輔導(dǎo)中達(dá)成輔導(dǎo)目標(biāo)。

2,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家庭教育與學(xué)校教育的全力配合,。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、用真誠(chéng)感動(dòng)孩子的心靈，建立對(duì)教師的親近感,以便更好地輔導(dǎo)教育,。

五、輔導(dǎo)過程

1,、2005年9月1日，在課堂上我讓學(xué)生自薦當(dāng)班長(zhǎng),，xxx同學(xué)把手舉得高高的，開學(xué)第一天我看他表現(xiàn)很好,，但是讓他出來說說為什么要當(dāng)班長(zhǎng),，當(dāng)上班長(zhǎng)后會(huì)怎么做,，他卻說不上來。后來我就選他為勞動(dòng)委員,，每天都要留下來管好值日生清潔，他很高興。在第一周的時(shí)間里，我看到他勞動(dòng)很主動(dòng),，很樂意幫集體做事。我表?yè)P(yáng)了他,，他非常開心,。

2,、第二周，有同學(xué)向我投訴xxx同學(xué)在值日時(shí)不但沒有幫忙掃地，還拿著掃把追同學(xué)來玩。我找他來談話問他：“你值日時(shí)為什么要拿掃把追同學(xué)呢,？”他說：“是他先搞我的,。”“你知道這是不對(duì)的嗎”,？他不好意思地說：“知道，老師,，我知錯(cuò)的了，我以后不會(huì)這樣了,。”我看他承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度這么好,，就原諒了他,，叫他以后不能再犯了,。

3、第三周的星期一,，語文科代表向我反映該生沒有交語文作業(yè)，英語老師也說他沒有完成英語作業(yè),。我問他：“你為什么沒有交作業(yè)呢？”他說：“老師,，我有做的,，只是做不完，我現(xiàn)在就去做,，等下交給你好嗎？”我說：“你是一個(gè)很積極的人,，老師最欣賞就是你夠大膽,，做勞動(dòng)委員還算負(fù)責(zé)任，不過,，老師更希望你在學(xué)習(xí)上能多下苦功,，把成績(jī)提上去?！彼f：“老師,，我知道了,。”

星期三,，我改他的作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的字寫得很馬虎,。上課時(shí)老師講到哪里都不知道,，很少舉手回答問題,。找他談話他就是說明白了。老師跟他講道理,，他就好像知道自己該怎么做一樣。

4,、第四周，該生看值日時(shí)顧著與值日生在包干區(qū)玩,，沒有負(fù)責(zé)好值日。課間與同學(xué)追逐被執(zhí)勤隊(duì)員扣了分,。問他為什么會(huì)那樣,，他就說是別人追他玩的,。我跟他說事情的嚴(yán)重性，跟他講道理,，他就說明白。后來觀察他的表現(xiàn)還好有所進(jìn)步,。

5、第五周,，我發(fā)現(xiàn)該生很喜歡與同班的一個(gè)大胖子玩，但是他又喜歡叫他的綽號(hào),，我知道后跟他說了不能叫同學(xué)的綽號(hào),，也不能給同學(xué)改綽號(hào),，但他后來還是忍不住叫別人的綽號(hào)。于是我就開玩笑地對(duì)他說：“如果再聽到你叫別人的綽號(hào),，那老師也給你起一個(gè)好嗎？”他說：“老師,，不要呀，同學(xué)們都會(huì)笑我的,。”我認(rèn)真地對(duì)他說：“那你有沒有想過那個(gè)同學(xué)的感受呢？難道他就不怕別人笑了嗎,？”他低下頭說：“老師，我以后再也不叫別人的綽號(hào)了,?！?/p>

6,、第七周，國(guó)慶節(jié)回來,，該生沒有完成作業(yè)。他說顧著玩和看電視,，沒有全部完成作業(yè)。我讓他放學(xué)補(bǔ)做回來再回家,，他卻問我：“老師,，可不可以回家做，我下午交給你呀,？”我說不可以，當(dāng)天的事情要當(dāng)天做,。誰知道他拿去掃地的借口,，掃完地就偷走了,。我跟他的家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)就說工作忙,，沒空看他的作業(yè)，他說做完就不看他的作業(yè)了,，而且文化水平不高，還請(qǐng)老師對(duì)他嚴(yán)格一點(diǎn),。我跟家長(zhǎng)聊了很多，說明了家庭教育對(duì)孩子同樣是很重要的。家長(zhǎng)也答應(yīng)積極配合老師教育孩子,。當(dāng)天下午,，該生一回到學(xué)校就把作業(yè)交給了我,。我還表?yè)P(yáng)了他，鼓勵(lì)他要努力學(xué)習(xí),。

7、第八周,，同學(xué)告訴我他跟班長(zhǎng)打架,。我找他們兩人了解了情況,。他也說：“是我從后面抱著他，他就打我了,，我就還手打他?！蔽艺f：“你無緣無故從后面抱著別人，首先是你不對(duì)了,，他打你是他的正常反應(yīng)，但是他也有錯(cuò),，不該想都不想就還手,。他打了你,，你再打回他你就錯(cuò)上加錯(cuò)了。有什么問題應(yīng)該找老師來解決,，武力是決解不了事情的，明白嗎,？”他很誠(chéng)懇地認(rèn)了錯(cuò)，也和班長(zhǎng)互相道了歉,。共同管理好班級(jí),。但是第二天，又有同學(xué)看見他追同學(xué)來玩,。我就找他來談話，根據(jù)他的好動(dòng)貪玩,，教育了他玩也要有一個(gè)度，玩也要注意安全,，要?jiǎng)幽X想想什么事該做，什么事不該做,。我知道他參加了科學(xué)探究這個(gè)興趣小組,，跟他談這方面的內(nèi)容,。我跟他說：“人家列文虎克從玩中出了大名堂，你覺得你那樣玩能得到什么呢,？其實(shí)你很聰明的，你可以在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中多玩一下,，老師相信你也能玩出一些名堂來的?！备f這些,，他特別開心,，也答應(yīng)我以后會(huì)注意自己的行為,，努力改掉那些不好的習(xí)慣。

了,。后來問他為什么，他就說：“我以為你叫我回家做,，我在家做了?！眴査⒄Z為什么沒有完成,，他就說沒有本子或者是忘記記作業(yè)。我語重心長(zhǎng)地跟他說作業(yè)是要來鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí)的,，不做作業(yè)，又怎么能掌握知識(shí)呢,？談了很久,，他也意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了,。

9、第十周,，他基本能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，但作業(yè)的完成效果不怎么好,，例如字寫得很馬虎，錯(cuò)別字較多,，格式不對(duì)等。我要他到我辦公室來認(rèn)真地練字,，他寫得很認(rèn)真,，于是我拿他的前后兩個(gè)寫字本來對(duì)照給他看,，讓他自己來評(píng)價(jià)，他很不好意思,。主動(dòng)地跟我說：“老師，我以后會(huì)認(rèn)真一點(diǎn)做作業(yè)的了,。”我笑著跟他說：“你看你認(rèn)真寫的字多端正,，我想你能認(rèn)真堅(jiān)持這樣寫字，將來你寫的字一定會(huì)很美觀的,?！?/p>

是較馬虎,，同學(xué)的投訴少了,。最讓我高興的是他上課被我表?yè)P(yáng)后特別的專心,，而且非常積極地舉手回答問題。我告訴他：“最近你的表現(xiàn)有了很大進(jìn)步,，老師還要打電話給你媽媽表?yè)P(yáng)你呢！”他高興得不得了,，接下來的學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真。

11,、第十四周，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變,，成績(jī)有所進(jìn)步了,，但由于基礎(chǔ)打得不好,，學(xué)習(xí)起來還是有較大的困難。課間的時(shí)候還有個(gè)別同學(xué)會(huì)投訴他的不是,，但是也以前少了。

六,、輔導(dǎo)結(jié)果與反思

經(jīng)過三個(gè)多月的輔導(dǎo),，xxx同學(xué)好動(dòng)貪玩的行為有所收斂,，見到老師能主動(dòng)問好，課間跟同學(xué)玩也少了追逐打鬧的現(xiàn)象,，和同學(xué)相處融洽了,，不良情緒的爆發(fā)及攻擊性行為明顯減少。但偶爾還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾,，在課堂上仍有精神分散的現(xiàn)象,。作業(yè)時(shí)好時(shí)壞,，偶爾還會(huì)因?yàn)榉N種原因而不能準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè),。但情況總比以前有所改善了,。我想在輔導(dǎo)過程中與家長(zhǎng)的聯(lián)系還不夠密切，家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)注不夠,。在班級(jí)中應(yīng)多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)讓該生感受集體榮譽(yù)感和集體生活的快樂，感受與同學(xué)友好相處的快樂,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上要多給他一些指引。我想這樣輔導(dǎo)的效果會(huì)更好,。但是這只是短短三個(gè)月的輔導(dǎo)，該生已經(jīng)有了不少的轉(zhuǎn)變,，讓我覺得很開心,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我繼續(xù)用我的愛心和耐心輔導(dǎo)該生，我相信他會(huì)有更大的進(jìn)步,！