心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一

班會(huì)是學(xué)生與老師之間進(jìn)行交流和溝通的重要平臺(tái)，也是學(xué)生發(fā)表意見和建議的舞臺(tái),。為了增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,、紀(jì)律意識(shí)和集體榮譽(yù)感，我校開展了“三風(fēng)建設(shè)班會(huì)心得體會(huì)”主題班會(huì),。在參加了這次班會(huì)后,，我對(duì)“三風(fēng)建設(shè)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也受益匪淺,。以下是我對(duì)這次班會(huì)的心得體會(huì),。

首先，在這次班會(huì)中,，我深切感受到了樹立正確的價(jià)值觀念的重要性,。在主持班會(huì)的老師講解“三風(fēng)建設(shè)”的過程中，我明白了“三風(fēng)建設(shè)”是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德意識(shí)的關(guān)鍵,。我們必須要樹立正確的價(jià)值觀念,，崇尚誠(chéng)信、友愛和勤奮,，培養(yǎng)自尊心和自信心,，以及正確的人生觀和世界觀。只有樹立正確的價(jià)值觀念,，才能準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值追求,，從而做出正確的人生選擇。

其次,，參加這次班會(huì)讓我意識(shí)到了自己的一些不良習(xí)慣和行為,，進(jìn)而激勵(lì)我積極改進(jìn)和完善自己。在班會(huì)中,，老師提到了一些常見的不良習(xí)慣和行為,，如遲到、曠課,、抄襲等,。仔細(xì)回想自己的學(xué)習(xí)和生活，我發(fā)現(xiàn)自己也有這樣的問題存在。我深感這些不良習(xí)慣和行為不僅有損自己的形象,，也嚴(yán)重影響了集體的整體形象,。因此，我決定立即改掉這些壞習(xí)慣,，從做好自己的小事做起,，爭(zhēng)取成為一個(gè)對(duì)集體有益的人。

再次,，在這次班會(huì)中,，我了解到了珍惜時(shí)間的重要性。老師強(qiáng)調(diào)了“三風(fēng)建設(shè)”和班會(huì)的關(guān)系,，指出只有珍惜時(shí)間,，充分利用班會(huì)這一平臺(tái)，才能更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采和才華,。發(fā)言的時(shí)間雖然短暫,，但是卻能展示一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，也能借助班會(huì)的力量去幫助自己和他人,。因此,，在以后的班會(huì)中，我會(huì)更加珍惜每一次機(jī)會(huì),，認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力發(fā)表自己的看法和建議，為班級(jí)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

最后,，參加這次班會(huì)還讓我意識(shí)到班級(jí)之間的合作和交流的重要性。在班會(huì)過程中,，所有的學(xué)生都積極參與討論和發(fā)言,，相互鼓勵(lì)和支持。大家一起討論問題,，共同找出解決方法,，這樣才能達(dá)到最好的效果。這次班會(huì)讓我意識(shí)到,，班級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，只有大家團(tuán)結(jié)一心，相互合作才能把“三風(fēng)建設(shè)”做得更好,。因此,，我決定在以后的學(xué)習(xí)和生活中，積極與班級(jí)同學(xué)交流和合作,，爭(zhēng)取將班級(jí)建設(shè)得更加團(tuán)結(jié)和進(jìn)步,。

綜上所述，參加了“三風(fēng)建設(shè)班會(huì)心得體會(huì)”主題班會(huì)后,，我對(duì)“三風(fēng)建設(shè)”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白樹立正確的價(jià)值觀念,、改進(jìn)不良習(xí)慣、珍惜時(shí)間和班級(jí)合作的重要性。這次班會(huì)不僅讓我對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了集體和個(gè)人之間的關(guān)系,。我相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力,，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二

自從學(xué)校今年提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，在教師隊(duì)伍中實(shí)施師德師風(fēng)整頓以來,，我明確了這次活動(dòng)的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè),，樹立良好的教師形象,，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng),，做到為人師表，教書育人,。因此,，我嚴(yán)格按照縣教育局的指示精神及學(xué)校的要求行事，支持,、配合上級(jí)部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè),，努力爭(zhēng)取做一名合格教師，展示新世紀(jì)教師風(fēng)采,，樹立了教師的新形象,。

艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職,?？h教育局提出：全縣教師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè),，爭(zhēng)做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率,，愛崗敬業(yè)的表率。為此,，我在教學(xué)中,，自始至終都認(rèn)真嚴(yán)格的要求，檢查自己,，在上課,、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍,，從不計(jì)較報(bào)酬;在班主任工作中,，堅(jiān)持走進(jìn)學(xué)生中了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生,、教育學(xué)生,，耐心地給他們做工作，在學(xué)習(xí)上,、生活上我都成了他們最知心的朋友,，我還經(jīng)常進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)多角度交流,，以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)也說服了學(xué)生家長(zhǎng)與老師,、學(xué)校一起共同管理,，收到了很好的效果。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校教學(xué)工作能否再上一個(gè)新臺(tái)階的根本保證,。能不能搞好團(tuán)結(jié),，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志,，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng),，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象，可以樹立務(wù)實(shí)高效的教師形象,。實(shí)干就是水平,，落實(shí)就是能力。解決好當(dāng)前教師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，最根本的途徑就是真抓實(shí)干，最老實(shí)的辦法就是一件一件地抓,，抓一件落實(shí)一件,。在師德師風(fēng)整頓過程中，我積極向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們做人的道理;學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。努力與各年級(jí)各學(xué)科教師加強(qiáng)練習(xí)，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，切實(shí)提高自身修養(yǎng)。

終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路,。很多教師包括過去的我都認(rèn)為,，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的?但隨著改革春風(fēng)的吹拂，我深刻地認(rèn)識(shí)到：要想把“教書”這個(gè)職業(yè)穩(wěn)固下來,，使自己真正成為名副其實(shí)的“教書匠”,，要讓學(xué)生成才,，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)滿意,，就得努力學(xué)習(xí),，不斷更新知識(shí)，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要,。因此，我注意加強(qiáng)學(xué)習(xí),，一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī),，讓自己在教育教學(xué)過程中“有法可依”;二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),，武裝自己的頭腦,，爭(zhēng)取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí),，我發(fā)覺自己的確長(zhǎng)了不少知識(shí),，在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過“三風(fēng)”學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”,。

教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒,，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣,，無微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生,，對(duì)后進(jìn)生不嫌棄,，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性,，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉。很多教師的成功經(jīng)驗(yàn)都證明了母愛力量的神奇作用,。

博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四

班主任是學(xué)校教育管理的重要角色,，是學(xué)生身心健康發(fā)展的引領(lǐng)者,。關(guān)于三風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)，班主任有著獨(dú)特的視角和深刻的體會(huì),。通過深入了解學(xué)生,、精心組織學(xué)生活動(dòng)、守土有責(zé)等方式,，班主任們堅(jiān)決落實(shí)了三風(fēng)建設(shè)的要求,，為班級(jí)和學(xué)校的良好環(huán)境作出了積極貢獻(xiàn)。本文將從班級(jí)的凝聚力,、師生關(guān)系,、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化等方面來探討班主任在三風(fēng)建設(shè)中的心得體會(huì),。

第一段：班級(jí)凝聚力是三風(fēng)建設(shè)重要環(huán)節(jié)

作為班主任,，我意識(shí)到班級(jí)凝聚力的重要性,。在三風(fēng)建設(shè)中,，如果班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，學(xué)生很難形成良好的習(xí)慣和自我約束,。因此,，我積極參與班級(jí)活動(dòng)的組織，注重學(xué)生間的交流與合作,，使班級(jí)成為一個(gè)溫暖且融洽的大家庭,。在日常工作中，我注重了解學(xué)生的個(gè)性和需求,，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和困擾,，給予他們足夠的關(guān)懷和支持。通過這些努力,，班級(jí)的凝聚力明顯增強(qiáng),，學(xué)生們更加團(tuán)結(jié),，形成了良好的班級(jí)風(fēng)尚。

第二段：師生關(guān)系是三風(fēng)建設(shè)的保障

良好的師生關(guān)系對(duì)于三風(fēng)建設(shè)的順利進(jìn)行起著重要的作用,。作為班主任,，我堅(jiān)持與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，傾聽他們的想法和意見,。我尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，保持對(duì)每一位學(xué)生的公平正義，關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。在處理學(xué)生之間的矛盾和糾紛時(shí)，我注重公正和公平,，傳遞正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。通過這種方式，我與學(xué)生們建立了良好的互信和溝通,，使師生關(guān)系更加和諧穩(wěn)定,。

第三段：學(xué)風(fēng)建設(shè)是三風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容

良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的核心，也是學(xué)生成長(zhǎng)的基石,。作為班主任,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。我通過鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀,、開設(shè)講座和小組討論等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),，我也注重幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀,，提醒他們遵守學(xué)校和班級(jí)的紀(jì)律，守時(shí)完成作業(yè),，積極參與課程活動(dòng),。通過這些努力，班級(jí)學(xué)風(fēng)明顯改善,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)也有了顯著提高,。

第四段：校園文化是三風(fēng)建設(shè)的重要載體

校園文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)，也是三風(fēng)建設(shè)的重要載體之一,。作為班主任,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的文化修養(yǎng)和道德情操，組織各類校園文化活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到積極向上的氛圍和樂趣,。我鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)和社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，提高其社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí),，我也加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)和人文關(guān)懷,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過校園文化建設(shè),，班級(jí)的文化氛圍逐漸濃厚,，學(xué)生們的思想也得到了進(jìn)一步的升華。

第五段：結(jié)語

通過三風(fēng)建設(shè),，班主任們認(rèn)真履行著自己的職責(zé)與使命,，樹立起了良好的師德形象，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,。在實(shí)踐中,，班主任要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的工作方式,，不斷提高自己的素質(zhì)水平,。只有班主任們的不懈努力和奉獻(xiàn)，才能確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展,。通過三風(fēng)建設(shè),，我們班主任更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命，也看到了學(xué)生們?cè)诹己铆h(huán)境中的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。我們將繼續(xù)努力,，帶領(lǐng)學(xué)生們走向更加美好的未來。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五

通過“三風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性,。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的.新任務(wù),，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員,，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友。

參加工作以來,，本人始終擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，為人師表,，模范地遵守社會(huì)公德,，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書育人,，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)、尊重同事,，恪盡職守,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定,、思想健康,、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師,。

教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略,、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍,。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé),。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了,，師德要求更加規(guī)范了,，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè),，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要,。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

作為第一線教育工作者,，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多：

第一,、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二,、關(guān)心學(xué)生的思想道德,、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎,，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn),。

第三，有工作責(zé)任心,，安于本職工作,，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神,。牢固樹立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感。樹立“主人翁”意識(shí),，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

第四，心態(tài)平和,，在單位,，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樂于奉獻(xiàn),，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革，明確自身的“責(zé),、權(quán),、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索娶集體與個(gè)人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

第五，要自信,、自愛,、自尊,。自信的教師才能教出自信的學(xué)生,。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著,、溫暖的笑容,、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心,、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣,、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨,。廉潔從教,，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六

良好的校風(fēng)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂,，灤南縣教育局把20xx年確定為“校風(fēng)建設(shè)年”。我校結(jié)合自己的實(shí)際情況,，提出“抓教風(fēng),、促學(xué)風(fēng)、興校風(fēng)”的工作思路,。針對(duì)我校正在實(shí)踐“先學(xué)后教,、探究創(chuàng)新”的新課程改革模式，對(duì)于抓教風(fēng),、促學(xué)風(fēng),、興校風(fēng)，我認(rèn)為作為教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

一,、,，注重教學(xué)過程的細(xì)節(jié)，形成良好的教風(fēng).

(一)作為教師精心設(shè)計(jì)“學(xué)教案”.

(二)上好每一節(jié)課,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用.

教師在課上,，要注意學(xué)生的小組學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和學(xué)生討論,，會(huì)的教不會(huì)的,。在聽取學(xué)生的討論時(shí)，要注意學(xué)生的思想誤區(qū),，必要時(shí)教師可指導(dǎo)學(xué)生討論,。學(xué)生的展示結(jié)束以后,，教師可以針對(duì)學(xué)生的戰(zhàn)士進(jìn)行講解。講解不是“滿堂灌”,，而是釋疑解惑,。要有針對(duì)性，根據(jù)學(xué)生展示的情況,，老師對(duì)小組還解決不了,、并帶有普遍性的疑難問題，有重點(diǎn)地進(jìn)行講解,。講解重在思路和方法的引導(dǎo),，讓學(xué)生知道怎么去解決問題。教師的講解時(shí)間不要過長(zhǎng),，老師講的都是課上學(xué)生們展示不足的地方,，讓學(xué)生聽課也有了側(cè)重，更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。

二,、讓學(xué)生真正做 “學(xué)” 的主人，形成良好的學(xué)風(fēng),。

“先學(xué)后教,，探究創(chuàng)新”的教學(xué)模式，充分體現(xiàn)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生真正做了學(xué)習(xí)的主人,。

(一)預(yù)習(xí),，學(xué)生圍繞“學(xué)案”的問題，利用自習(xí)和課下時(shí)間,，進(jìn)行自我預(yù)習(xí)或小組預(yù)習(xí),，需要學(xué)生看的、做的都在學(xué)教案上寫得清清楚楚,。教師把支離破碎的知識(shí)有重點(diǎn)地劃分出來,，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，使教學(xué)的目的性更強(qiáng),，使學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí),。

(二)展示，讓學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行展示,。以小組為單位,，各出一名代表上臺(tái)講解預(yù)習(xí)中的新知識(shí)，不完善的地方由本組其他同學(xué)補(bǔ)充糾正,。小組解決不了的問題,，再由其他小組來幫助解決,。以充分保證每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。展示時(shí)由于引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生擔(dān)心課上展示得不充分,，輸給其他小組，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來了,。

(三)訓(xùn)練,，針對(duì)學(xué)生在展示環(huán)節(jié)中所反映出來的帶有共性的問題,，教師精選一些有代表性的訓(xùn)練題,，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生做完題后,，小組內(nèi)先進(jìn)行評(píng)判,，互相檢查。由小組同學(xué)幫助解決不會(huì)的問題,，小組解決不了的,，再由老師幫助解決，讓每一個(gè)學(xué)生都能掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),，還課堂于學(xué)生,。整堂課環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成,，學(xué)生成了主角,。

注重教學(xué)過程的細(xì)節(jié)形成良好的教風(fēng)，以學(xué)生為主體促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng),，各項(xiàng)工作全面發(fā)展興校風(fēng),。通過三風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,，使學(xué)生在潛移默化中掌握學(xué)習(xí)的方法與技巧,，讓學(xué)生找到自我學(xué)習(xí)的途徑，為終生學(xué)習(xí)打下良好的基矗,。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七

班主任是中小學(xué)班級(jí)管理的重要角色,，三風(fēng)建設(shè)作為當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)之一，對(duì)班主任的要求也更加高,。作為一名班主任多年來,，我深切感受到三風(fēng)建設(shè)對(duì)我工作的引領(lǐng)作用，下面我將從理念建設(shè),、班級(jí)管理,、師生關(guān)系、自身修養(yǎng)和實(shí)踐探索等五個(gè)方面,，談一談我的心得體會(huì),。

首先,，班主任要有正確的理念建設(shè)。作為一名班主任,，首先要明確自己的教育觀念和人生觀,，要有教書育人的責(zé)任感和使命感。三風(fēng)建設(shè)要求班主任要以學(xué)生為本,，以德育為核心,，注重學(xué)生全面發(fā)展。因此,，我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)注他們心理健康的發(fā)展，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況,，做到循循善誘,，耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,。

其次,，班主任要注重班級(jí)管理。三風(fēng)建設(shè)要求班主任要加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的規(guī)范管理,，營(yíng)造積極健康的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任，我們要建立一整套科學(xué)完善的班級(jí)管理制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。在班級(jí)管理方面，我主要從以下幾個(gè)方面入手：一是制定課堂紀(jì)律規(guī)范,，規(guī)定學(xué)生的行為準(zhǔn)則,，建立起良好的課堂秩序；二是組織形式多樣的教育活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)他們的興趣愛好；三是加強(qiáng)家校溝通,，了解學(xué)生在家庭中的情況,，及時(shí)了解和解決學(xué)生的問題。

第三,，班主任要建立良好的師生關(guān)系,。三風(fēng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)班主任要樹立正確的師生關(guān)系觀，關(guān)愛學(xué)生,，與學(xué)生建立起親近和諧的師生關(guān)系,。作為班主任，我要做到：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，真心關(guān)心他們,，傾聽他們的心聲,，幫助他們解決困難；二是建立良好的溝通渠道,，及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的需求和問題,，與學(xué)生形成良好的互動(dòng)關(guān)系；三是在教育過程中注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們?cè)谧鹬刂谐扇?，在共生中成才?/p>

第四，班主任要不斷提高自身修養(yǎng),。三風(fēng)建設(shè)要求班主任要以身作則,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。因此,，作為一名合格的班主任,，我要不斷提高自身修養(yǎng)，不僅要有較高的學(xué)識(shí)水平和教育素質(zhì),，還要保持積極向上的心態(tài)和良好的職業(yè)道德。我要通過不斷學(xué)習(xí),，提高自己的教育教學(xué)水平,，注重教育技能的培養(yǎng)和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，以更好地為學(xué)生服務(wù),。同時(shí),，我也要不斷反思自己的工作，及時(shí)調(diào)整自己的工作方式和方法,，提高班級(jí)管理的效果,。

最后，班主任要進(jìn)行實(shí)踐探索,。三風(fēng)建設(shè)要求班主任要不斷進(jìn)行實(shí)踐探索,，探索適合自身班級(jí)管理的方式方法。在我的工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)參加教育培訓(xùn)和研討會(huì),，與同行交流班級(jí)管理的心得體會(huì)，也會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)一些優(yōu)秀的教育專家給班級(jí)授課,，不斷提高自己的管理水平,。在班級(jí)中，我也會(huì)不斷嘗試一些新的管理措施,，如設(shè)立班級(jí)榮譽(yù)榜,，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，取得了一定的成效,。

總之,，作為一名班主任,，我深刻感受到三風(fēng)建設(shè)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)作用。在今后的工作中,，我將更加注重理念建設(shè),，加強(qiáng)班級(jí)管理，關(guān)心學(xué)生,，提高自身修養(yǎng),，并不斷進(jìn)行實(shí)踐探索，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

三風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八

首段：

作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分,，“唐人神三風(fēng)”承載著中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的精髓。近年來,，為了弘揚(yáng)和傳承中國(guó)傳統(tǒng)美德,，各地紛紛開展了“唐人神三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)。通過參與這項(xiàng)建設(shè),，我深刻領(lǐng)悟到了“唐人神三風(fēng)”的深刻內(nèi)涵,，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

二段：

首先,，唐人神三風(fēng)教導(dǎo)我們要做個(gè)有道德的人,。道德是社會(huì)公德和個(gè)人才德的凝練，同時(shí)也是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心特征之一,。通過參與“唐人神三風(fēng)”建設(shè),，我深刻認(rèn)識(shí)到了當(dāng)代社會(huì)道德水平的重要性，明白了如何樹立良好的道德觀念和行為習(xí)慣,。我學(xué)會(huì)了尊重他人,，關(guān)心社會(huì)，注重誠(chéng)信,，堅(jiān)守信義,。我時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)有道德情操的人，用善良和真誠(chéng)與他人交往,，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,。

三段：

其次，“唐人神三風(fēng)”要求我們要勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,。社會(huì)責(zé)任感是儒家思想的重要內(nèi)容之一,，也是“唐人神三風(fēng)”建設(shè)推崇的核心理念。在實(shí)踐中,，我深切體會(huì)到了自己作為一個(gè)普通人所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。我積極參與志愿者服務(wù)活動(dòng)，幫助需要幫助的人們；關(guān)注社會(huì)公共事務(wù),，積極參與社區(qū)義務(wù)工作,。通過這些活動(dòng)，我不僅鍛煉了自己的能力,，更加深了對(duì)社會(huì)正義和公共利益的理解,，懂得了為人民做貢獻(xiàn)是每個(gè)公民的義務(wù)。

四段：

再次,，“唐人神三風(fēng)”引導(dǎo)我們要追求美好的生活,。美好的生活不僅僅是追求物質(zhì)享受，更重要的是要有良好的品質(zhì)和內(nèi)心的滿足,。通過參與“唐人神三風(fēng)”建設(shè),，我認(rèn)識(shí)到了個(gè)人的精神境界和情感愉悅在生活中的重要性。我學(xué)會(huì)了欣賞傳統(tǒng)文化的魅力,，通過詩詞書畫,、音樂舞蹈、茶道烹飪等藝術(shù)形式,，增強(qiáng)了自己對(duì)美的感知能力,。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了建立積極向上的人際關(guān)系,，保持良好的心態(tài),，以及培養(yǎng)自己的興趣愛好，讓生活更加豐富多彩,。

五段：

最后，“唐人神三風(fēng)”建設(shè)教會(huì)了我如何健康成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是每個(gè)人生命中不可避免的過程,，而健康成長(zhǎng)則需要良好的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則的指導(dǎo)。通過參與“唐人神三風(fēng)”建設(shè),，我明白了堅(jiān)持真理,、進(jìn)步和友愛的重要性。我了解到要做一個(gè)健康成長(zhǎng)的人,，需要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取，保持積極的心態(tài)和飽滿的精力,。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了保持身心健康，注重鍛煉,，合理安排生活,，以達(dá)到身心和諧發(fā)展的目標(biāo)。

綜上所述，“唐人神三風(fēng)”建設(shè)不僅使我明白了自身修養(yǎng)的重要性,，更激發(fā)了我向往美好生活的愿望,。在今后的生活中，我將繼續(xù)踐行“唐人神三風(fēng)”,，將其內(nèi)化于心,，并以此為基礎(chǔ)，積極推動(dòng)社會(huì)文明和進(jìn)步,。同樣,，我也希望更多的人能夠參與到“唐人神三風(fēng)”建設(shè)中來，共同努力,，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，為中國(guó)的美好未來添磚加瓦。