報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議,。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家?guī)淼膱?bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

很榮幸能夠站在這里做勤儉教育活動(dòng)月的總結(jié),。

大學(xué)校園里，考試作弊,、抄襲作業(yè),、購(gòu)竊科研成果、制造偽證書等現(xiàn)象頻繁出現(xiàn),，同時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些畢業(yè)生逾期還貸的不良事件,。為了加強(qiáng)我校誠(chéng)信建設(shè)，提高誠(chéng)信意識(shí),、優(yōu)化誠(chéng)信素質(zhì),，在學(xué)生工作處的領(lǐng)導(dǎo)下，我們特此開展了“誠(chéng)邀你我,，與信攜行”為主題的誠(chéng)信教育月活動(dòng)。努力通過此次活動(dòng)呼吁在校大學(xué)生一起關(guān)注誠(chéng)信教育,，共建誠(chéng)信校園。

本次誠(chéng)信教育活動(dòng)月分為誠(chéng)信教育活動(dòng)月開幕式、系列活動(dòng)一：“攜手誠(chéng)信，楊帆起航”、系列活動(dòng)二：誠(chéng)信嘉年華、系列活動(dòng)三：“誠(chéng)信為本，開創(chuàng)未來”之誠(chéng)信教育大會(huì)。

5月9日晚，由我校自強(qiáng)社主辦建設(shè)工程學(xué)部自強(qiáng)社承辦的誠(chéng)信教育月開幕式在綜合實(shí)驗(yàn)3號(hào)樓五樓多功能廳順利舉行,。一段由中國(guó)工程院林皋院士,、李丹妮老師、其他同學(xué)對(duì)誠(chéng)信的看法以及寄語組成的精彩視頻給了我們對(duì)誠(chéng)信的.深切的詮釋,。接下來劉亞坤老師為大家做了一段有關(guān)誠(chéng)信的報(bào)告，她以社會(huì)上最受關(guān)注的食品安全為開端從“什么是誠(chéng)信”“如何做到誠(chéng)信”等問題談?wù)\信,，幽默風(fēng)趣的言語引起同學(xué)們的陣陣掌聲,，會(huì)場(chǎng)的氣氛也變得活躍起來。胡月老師與主持人的面對(duì)面訪談也讓同學(xué)們深刻明白了生活中應(yīng)該如何做到誠(chéng)信,，同時(shí)她用催眠法讓大家體會(huì)了一次催眠的感覺,，讓同學(xué)在緊張的學(xué)習(xí)中得到身心的放松,。系列活動(dòng)一：“攜手誠(chéng)信,，楊帆起航”,，包括“師言教誨，教我誠(chéng)信”dv收集,、誠(chéng)信主題辯論賽,。

誠(chéng)信主題辯論賽：“辯者,，語之智者?！鞭q論是語言的藝術(shù),，是思維的交鋒。在誠(chéng)信教育月之主題辯論賽期間，各個(gè)參賽隊(duì)對(duì)誠(chéng)信的方方面面進(jìn)行了深入的研究與探討,。對(duì)不誠(chéng)信的人是否還是以誠(chéng)相待,，誠(chéng)信在于學(xué)校教育還是自我修身？類似的題材,，讓隊(duì)員在辯論的同時(shí),，也啟發(fā)著在場(chǎng)的每一個(gè)人，評(píng)委,，觀眾以及自己的對(duì)手,。誠(chéng)然，辯論賽還有許多瑕疵,，但是,，辯論賽對(duì)于誠(chéng)信的思辨氛圍已經(jīng)形成了，通過辯論賽誠(chéng)信的討論更深入了,，這就是我們舉辦這次誠(chéng)信主題辯論賽的意義所在,。只要你思考了,，你會(huì)有收獲；只要你傾聽了，你會(huì)有收獲,；只要你參與了，你就會(huì)有收獲。

系列活動(dòng)二：誠(chéng)信嘉年華,，包括“誠(chéng)信之星”評(píng)比,、“誠(chéng)心奉獻(xiàn)信義分享”活動(dòng),、誠(chéng)信作品征集等活動(dòng)。

誠(chéng)信作品征集活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的誠(chéng)信熱情,，在校園內(nèi)掛起了誠(chéng)信之風(fēng)，將誠(chéng)信與我們大學(xué)生,，真正融入到我們的生活中,。經(jīng)過現(xiàn)場(chǎng)評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)評(píng)選，我們獲得了誠(chéng)信之星的最終評(píng)選結(jié)果,。通過本次活動(dòng)的舉辦,，增強(qiáng)了大學(xué)生的自我誠(chéng)信意識(shí)與誠(chéng)信理念，積累了關(guān)于誠(chéng)信方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，有效地改善了大學(xué)校園的誠(chéng)信氛圍,，并對(duì)在誠(chéng)信方面表現(xiàn)優(yōu)秀的個(gè)人及團(tuán)體給予了表彰，充分的帶動(dòng)鼓舞了其他人的誠(chéng)信熱情,，讓更多人意識(shí)到了誠(chéng)信的重要性,。系列活動(dòng)三：“誠(chéng)信為本,，開創(chuàng)未來”之誠(chéng)信教育大會(huì)。國(guó)家助學(xué)貸款是以幫助學(xué)校中經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難的學(xué)生支付在校期間的學(xué)費(fèi)和日常生活費(fèi)為目的，運(yùn)用金融手段支持教育，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的重要形式,。20xx屆本科畢業(yè)生中共有763人在國(guó)家助學(xué)貸款的資助下順利完成學(xué)業(yè),。大學(xué)畢業(yè)生是祖國(guó)未來建設(shè)的棟梁,，認(rèn)真履行借款合同和還款協(xié)議,，按時(shí)足額歸還貸款，這是作為一名公民尤其是作為高素質(zhì)的大學(xué)生們應(yīng)盡的責(zé)任。征信系統(tǒng)的完善,，既為當(dāng)代大學(xué)生提供了便利,，同時(shí)也給大學(xué)生們提出了更高的誠(chéng)信要求,。這次大會(huì)的成功舉行為貸款畢業(yè)生明確并履行自身還款責(zé)任提供了指導(dǎo),，為畢業(yè)生更好適應(yīng)社會(huì)生活指明了方向，也為我校助學(xué)貸款的貸后管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

通過此次誠(chéng)信教育月活動(dòng)，在校園內(nèi)營(yíng)造了誠(chéng)信做人誠(chéng)信為學(xué)的風(fēng)氣,，為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)出了我們的力量,。在今后的工作學(xué)習(xí)中,，相信會(huì)有更多的人將誠(chéng)信作為準(zhǔn)則，時(shí)刻記在自己的心中,。

我誠(chéng)信,，我美麗,，我誠(chéng)信,，我自豪！讓我們樹立起“做誠(chéng)信人,、說誠(chéng)信話,、做誠(chéng)信事”的誠(chéng)信觀念，培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí),，珍視誠(chéng)信價(jià)值,，推動(dòng)誠(chéng)信教育。誠(chéng)信是一面火紅的旗幟,，旗幟不倒,，真情永駐。讓我們大家攜起手來,，將誠(chéng)信進(jìn)行到底,！

謝謝,！

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

誠(chéng)信是立身處世的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn),，是衡量個(gè)人為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一,。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，貫徹上級(jí)部門“誠(chéng)信教育月”主題教育的指導(dǎo)意見,，我校開展了以“與誠(chéng)信同行、做文明少年”為主題的一系列誠(chéng)信教育活動(dòng),，取得了較好的效果,，現(xiàn)將誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下。

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人,，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”,，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中,，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”,。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神,，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn),，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì),，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn),。

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任,。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦,。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對(duì)于學(xué)生來說,，講“誠(chéng)信”,，是一封無字的介紹信。講“誠(chéng)信”,，一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格,；二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重,，認(rèn)真地想一想,，自己能做到的才答應(yīng),。跟教師、家人,、同學(xué),、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信,，保持誠(chéng)信的立場(chǎng),，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人,，做好自己該做的事,，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待,、和睦相處,。

(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。

(2)制訂教育計(jì)劃,。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況,，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題,。

(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄,、板報(bào),、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍,。

誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛,，要從大處著眼，小處入手,，我校從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起,，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：

(1)文明禮貌教育,。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn),。文明禮貌教育,，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止,，使用文明禮貌用語等,。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。

(2)遵紀(jì)守法教育,。自覺遵守社會(huì),、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志,。遵紀(jì)守法教育,，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律,、規(guī)章制度,，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。

(3)小學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容,，從學(xué)習(xí)、生活,、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育,。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說和做相一致,，對(duì)自己,、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等,。(4)真誠(chéng)待人和樂于助人的教育,。真誠(chéng)待人、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn),。包括真誠(chéng)地理解,、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾,，富于愛心和同情心,，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等,。通過教育,，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力,，提高個(gè)人的社會(huì)親和力,。(5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校開展以“與誠(chéng)信同行、做文明少年”為主題的系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣,，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人,。

學(xué)校把誠(chéng)信教育貫穿在各類教學(xué)及日常活動(dòng)中,，把思想品德課作為誠(chéng)信教育的主陣地,，在思想品德課中穿插誠(chéng)信教育的有關(guān)內(nèi)容。現(xiàn)在的《品德與生活》《品德與社會(huì)》課程就是非常人性化的好課程,！同時(shí),，學(xué)校根據(jù)教育要求和學(xué)生實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

(1)結(jié)合晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)和平時(shí)班級(jí)管理,、日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)滲透,。一是在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話,。二是班隊(duì)活動(dòng)課,，引導(dǎo)學(xué)生做到人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信,。(2)開展專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng),、征文、演講,、辯論,、講名人誠(chéng)信故事、搜集誠(chéng)信格言,、誠(chéng)信知識(shí)調(diào)查問卷等,。同學(xué)在課間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講、班級(jí)推出“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào),、學(xué)校舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽,、開展了一次學(xué)生“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的征文活動(dòng),。

(3)組織學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活誠(chéng)信狀況的調(diào)查活動(dòng),，參加社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)等。

在誠(chéng)信教育中,，學(xué)校把誠(chéng)信教育和基礎(chǔ)道德教育結(jié)合起來,，并結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展活動(dòng),。同時(shí),，開展誠(chéng)信教育不僅僅停留在學(xué)校內(nèi)，還通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與家庭教育加強(qiáng)溝通和指導(dǎo),，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的創(chuàng)建活動(dòng)等,，爭(zhēng)取學(xué)生、家庭以及社會(huì)各界的支持配合,，使之形成教育的合力,，擴(kuò)大學(xué)校教育對(duì)社會(huì)的影響力，提高誠(chéng)信教育的整體效益,。

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇三

誠(chéng)信,，就是誠(chéng)實(shí)守信。這既是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是我們做人的基本原則,。本著進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生誠(chéng)信教育、提升誠(chéng)信意識(shí),、樹立誠(chéng)信之風(fēng)尚,、建設(shè)誠(chéng)信校園的精神，我班認(rèn)真開展以“誠(chéng)實(shí)守信”為主題的班會(huì)活動(dòng),，以引導(dǎo)同學(xué)以誠(chéng)待人,，以信立身。

活動(dòng)地點(diǎn)：主教607教室

活動(dòng)目的：1.使學(xué)生明確“誠(chéng)信”的含義,，理解“誠(chéng)信”對(duì)于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義,。

2.使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽,、欺詐,，把“誠(chéng)信”作為同學(xué)之間、師生之間,、家庭成員之間相處的基本原則,。

3.對(duì)自身或他人的行為及社會(huì)現(xiàn)象的“誠(chéng)信度”具有評(píng)判能力，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。

1同學(xué)們發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的的看法,。

2表演小品《曾子殺豬》,。

3同學(xué)們自由結(jié)組進(jìn)行猜關(guān)于誠(chéng)信的成語。

主持人宣布班會(huì)的開始

主持人：誠(chéng)實(shí)即真誠(chéng),，表達(dá)自己的真實(shí)思想,，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說謊,，不作假,，不為不可告人的目的而欺瞞別人,。守信，就是講信用,，講信譽(yù),，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù),，答應(yīng)了別人的事一定要去做,。那么就請(qǐng)我們的同學(xué)談?wù)勛约簩?duì)誠(chéng)信的看法吧！

同學(xué)們發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法,，還有好多同學(xué)們講了許多關(guān)于誠(chéng)信的小故事,。通過同學(xué)們的發(fā)言我們對(duì)誠(chéng)信有了進(jìn)一步的了解，但誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中還是有好多問題存在的,，例如：

問題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德,，現(xiàn)實(shí)生活中做不到,，講誠(chéng)信者往往吃虧,，這種說法對(duì)不對(duì)？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題2:有人認(rèn)為,，自己是講誠(chéng)信的,，但別人不講，我也只好不講了,，這種說法對(duì)不對(duì),？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

問題3:應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信？

問題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng),？所以對(duì)于誠(chéng)信我們要有正確的認(rèn)識(shí),，不要為了個(gè)人利益和隨波逐流的想法誤導(dǎo)了我們隊(duì)誠(chéng)信的理解和行動(dòng)！

主持人：社會(huì)的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,。幾千年來,，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳,?！对託⒇i》的故事我們都聽過，接下來讓我們一起穿越到春秋時(shí)期吧,！

小品《曾子殺豬》獨(dú)白：曾 參秋末期魯國(guó)有名的思想家,、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一,。他博學(xué)多才,，且十分注重修身養(yǎng)性,，德行高尚。小品重現(xiàn)了曾子講誠(chéng)信的事情同時(shí)添加了一些搞笑成分,，再讓同學(xué)們了解誠(chéng)信的`同時(shí)活躍班會(huì)的氣氛,。

活動(dòng)中同學(xué)們積極參加，也出了好多笑話,，班主任老師也加入到我們的游戲中來,，不過在這樣愉快的氛圍中也增加了我們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們還說了好多關(guān)于誠(chéng)信的成語格言：

1.人而無信,，不知其可也,。（孔子）

2.民無信不立。（孔子）

3.人背信則名不達(dá),。（劉向）

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信,，首先要自己誠(chéng)信。（莎士比亞）

5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈,，是一切價(jià)值的根基,。（德萊塞）

6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己,。（莎士比亞）

7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信,，他最后的*山就是真誠(chéng)。（愛默生）

8.不寶金玉,，而忠信以為寶,。（不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶） 主持人宣布班會(huì)的圓滿結(jié)束,！

通過本次班會(huì)我們更加懂得了只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí),、最淳樸、最燦爛的光芒,。誠(chéng)信何其可貴,，何其重要。誠(chéng)信不可拋,！唯有誠(chéng)信,，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾,，永不枯竭,！

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇四

誠(chéng)信，誠(chéng)信教育,，成了社會(huì)關(guān)注的`焦點(diǎn),，誠(chéng)信教育是為了培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng),，簡(jiǎn)單地講就是為人處世以誠(chéng)為本,，以信相待。一個(gè)誠(chéng)信的人,，是一個(gè)有品德的人,，是一個(gè)心胸坦蕩的人，是一個(gè)正直的人,。這樣的人即使沒有金錢,、沒有榮譽(yù)，但他們?cè)谑郎先詴?huì)活得很坦然,。人與人之間的感情就是靠誠(chéng)信來維系的,。誠(chéng)信教育必須作為學(xué)校工作的大事，認(rèn)真抓緊抓好,。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。

現(xiàn)就全校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠(chéng)信”,，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺得一個(gè)人說話可以不負(fù)責(zé)任,，答應(yīng)的事也可以不辦,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人,，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始,。對(duì)于學(xué)生來說，講“誠(chéng)信”,，是一封無字的介紹信,。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信,，有錯(cuò)就改,，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾,，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想,，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師,、家人、同學(xué),、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開誠(chéng)信,，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),，堂堂正正做人，做好自己該做的事,，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待,、和睦相處。

1,、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校組織召開“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性,，并且全體學(xué)生宣誓：誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事,，誠(chéng)信學(xué)習(xí),，誠(chéng)信與人相處,。

3、組織學(xué)生進(jìn)行“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生”簽名活動(dòng),。

4、誠(chéng)信教育活動(dòng)與學(xué)風(fēng),、考風(fēng)相結(jié)合,，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,。倡導(dǎo)誠(chéng)信學(xué)習(xí),，作業(yè)不抄襲、考試不作弊,，對(duì)知識(shí)誠(chéng)信，對(duì)自己誠(chéng)信,。年段組織誠(chéng)信考試,，組織40名學(xué)生進(jìn)行“無人監(jiān)考考試”,，來檢測(cè)對(duì)誠(chéng)信教育的認(rèn)識(shí),。

5,、組織了以誠(chéng)信為主題的演講比賽，獲得了優(yōu)秀征文的學(xué)生有：肖婉秋,、何杰文,、湯健坤,、劉雅欣等等。

6,、評(píng)選出了各班的誠(chéng)信少年,。

通過這次誠(chéng)信教育,，學(xué)生的精神面貌有了明顯的改善,。我們將繼續(xù)開展下去,，爭(zhēng)取更佳的教育效果,，讓學(xué)生生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們的人格完善作出巨大的貢獻(xiàn),。

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇五

文明與誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá),，信息千變?nèi)f化的社會(huì)里,，文明誠(chéng)信不僅是一種美德,，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的`平衡作用,。本學(xué)期我校以“創(chuàng)誠(chéng)信校園”為主題,，以“從我做起,，從小做起，從今天做起”為主體,，展開了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng),，現(xiàn)將學(xué)校開展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：

1,、利用校園文化進(jìn)行宣傳教育,，明確在校園內(nèi)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義,。

2,、在周一國(guó)旗下講話發(fā)出校園呼喚“誠(chéng)信”倡議書，拉開誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕,。

3,、團(tuán)委下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求,。

為了確保“創(chuàng)誠(chéng)信校園”主題活動(dòng)的順利開展,，學(xué)校成立了誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,、各盡其責(zé),，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn),、互相幫助。指導(dǎo)各班同學(xué)及時(shí)召開了班干部會(huì)議,，組織班干部首先學(xué)習(xí)學(xué)校,、年級(jí)的活動(dòng)方案和要求,，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義。實(shí)行了由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),、政教主任具體實(shí)施,、年級(jí)組和班主任具體落實(shí)的德育活動(dòng)管理體制，做到了教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管,，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé),，有專人落實(shí)。

1,、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校政教處組織召開了隆重的“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng),，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，全體學(xué)生宣誓要說話算數(shù),，助人為樂,。

3、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：引導(dǎo)學(xué)生積極參加誠(chéng)信主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),，做到版面充實(shí),，色彩諧調(diào)，主題突出,。優(yōu)秀作品在校園櫥窗里展示出來,。

4、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比,，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以了獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、組織開展了 “誠(chéng)信”講故事比賽,。

6,、班級(jí)組織出有一期有關(guān)誠(chéng)信為主題的黑板報(bào)

7、誠(chéng)信教育活動(dòng)與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,。以《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基本內(nèi)容,，從學(xué)習(xí)、生活等方面強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，校園內(nèi)涌現(xiàn)出許多“拾金不昧”的好人好事,。

8、誠(chéng)信格言宣傳：組織學(xué)生收集誠(chéng)信格言,，引導(dǎo)學(xué)生通過合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享,。

總之,，通過開展誠(chéng)信活動(dòng),，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善,。我

們將繼續(xù)開展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果,，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中,，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇六

國(guó)際２１世紀(jì)教育委員會(huì)向聯(lián)合國(guó)教科文組織提交的《教育財(cái)富蘊(yùn)藏其中》的報(bào)告,，將“學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)與人共處”作為２１世紀(jì)“教育的四大支柱”,。這就是２１世紀(jì)高等教育的辦學(xué)理念。大學(xué)教育的本質(zhì)首先在于教會(huì)學(xué)生如何做人,，做一個(gè)完善,、全面、高尚,、有道德的人,；其次才是教會(huì)學(xué)生如何做事,，學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能,。只有學(xué)會(huì)了怎么做人,，才會(huì)知道怎么做事、怎么學(xué)習(xí),?！罢\(chéng)信”作為中華傳統(tǒng)美德的核心規(guī)范、道德的基石,，是學(xué)校教會(huì)學(xué)生如何做人,、如何做事、如何與人共處的基本準(zhǔn)則,。

然而近些年來,，大學(xué)生誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象越來越突出，從宿舍失竊到拖欠貸款,，從論文抄襲到學(xué)術(shù)失范,，從考試作弊到竄改成績(jī)凡此種種，不一而足,。針對(duì)這些現(xiàn)象,，配合學(xué)校的“吐誠(chéng)信之言，踐誠(chéng)信之行”東華大學(xué)“誠(chéng)信周”主題教育活動(dòng),，我們旅游系舉辦了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng),，希望通過這些活動(dòng)讓誠(chéng)信觀念深入學(xué)生的心中，共同建設(shè)誠(chéng)信校園,，成就我們的誠(chéng)信人生,。

1、律己求誠(chéng)教育,。教育學(xué)生從基本行為做起,，從身邊小事做起，嚴(yán)于律己,，在日常生活中做到言行一致,、誠(chéng)實(shí)守信。

2,、文明禮貌教育,。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀,，文明行為舉止,，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì),。

3,、遵紀(jì)守法教育,。包括：遵守各種個(gè)法規(guī)和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí),。

4,、真誠(chéng)待人和誠(chéng)實(shí)守信教育。真誠(chéng)待人,、誠(chéng)實(shí)守信是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn),，包括真誠(chéng)地理解他人、看待他人,、善待他人,，做人做事要誠(chéng)實(shí)。

1,、集中教育,。結(jié)合《濰坊科技職業(yè)學(xué)院關(guān)于開展大學(xué)生誠(chéng)信教育活動(dòng)的意見》和《濰坊科技職業(yè)學(xué)院大學(xué)生誠(chéng)信評(píng)估指標(biāo)體系》，通過主題班會(huì),、專題報(bào)告會(huì),、參觀展覽等形式集中進(jìn)行，做到學(xué)習(xí)與講評(píng)結(jié)合,。

2,、以學(xué)生為主體，通過小組討論,、座談會(huì),、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽等活動(dòng)豐富教育形式,，不斷提高同學(xué)們遵規(guī)守紀(jì)的自覺性和主動(dòng)性。

3,、利用宣傳欄,、板報(bào),、報(bào)刊,、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等輿論陣地,，加強(qiáng)宣傳,，鞏固教育成果。

4,、舉辦迎新晚會(huì),、籃球賽等活動(dòng)，加強(qiáng)新老同學(xué)的交流,。

5,、以專題講座,、主題班會(huì)等方式，增強(qiáng)同學(xué)們的法律意識(shí),。

（1）,、學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)和能力有明顯提高。

增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí),，樹立正確的道德觀,。學(xué)生懂得了誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，一個(gè)人只有誠(chéng)實(shí)守信才能得到別人的信任和尊敬。學(xué)生懂得了誠(chéng)信要從現(xiàn)在做起,，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng),，做到“言必信,，行必果”，成為一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好學(xué)生,。

（2）,、學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)，誠(chéng)信的價(jià)值觀樹立,。

評(píng)價(jià)是學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑,，正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,、樹立自信是十分重要的。課堂上教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),、學(xué)生對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)、學(xué)生的自我評(píng)價(jià)等,，非常的和諧、自然,。通過評(píng)價(jià)幫助學(xué)生樹立了正確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，誠(chéng)信的價(jià)值觀初步形成。

（3）,、透誠(chéng)信教育的課堂教學(xué)模式初步形成。誠(chéng)信教育不可孤立地來看待和操作,，應(yīng)該在平時(shí)的教育教學(xué)中都有體現(xiàn),。經(jīng)過對(duì)誠(chéng)信教育課堂教學(xué)模式的探究,，初步有了收獲，能做到利用課堂教學(xué)滲透誠(chéng)信教育,。

（4）,、教師對(duì)誠(chéng)信問題的處理能力及教育水平均有了一個(gè)較大的提高。在課題研究過程中發(fā)現(xiàn),，教師有了自己的主導(dǎo)思想,，照搬教材、按部就班的少了,，隨之而來的是對(duì)教學(xué)的創(chuàng)造性運(yùn)用,。能結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行有效的改編或重組,。有了教學(xué)模式的支撐,，教師設(shè)計(jì)教學(xué)有了主心骨。

總的來說,，本次活動(dòng)從準(zhǔn)備組織,，到最后的開展，由于我們之前都有認(rèn)真分析考慮,，因而取得了相對(duì)比較滿意的成績(jī),。活動(dòng)不僅能夠從理論,、資料上向同學(xué)們宣傳“文明誠(chéng)信”的重要性,、必要性、迫切性,，而且能夠注意理論結(jié)合實(shí)際,，從身邊的人物，從身邊的事情出發(fā),，加強(qiáng)了理論的說服力,，并且認(rèn)真結(jié)合同學(xué)們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際，運(yùn)用理論,，開展活動(dòng),，使得“文明誠(chéng)信”真正的深入到每個(gè)同學(xué)的心中，真正達(dá)到了宣傳的作用,，圓滿完成活動(dòng)的任務(wù),，收到了良好的教育效果。

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇七

教育活動(dòng)的要求切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是貫徹落實(shí)十六大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要,。

制訂教育計(jì)劃,。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃,，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo),、要求和主題。營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。學(xué)校利用宣傳欄,、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師,、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭,，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍,。

教師率先垂范。開展誠(chéng)信教育,，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體,。開展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí),、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng),、學(xué)生承諾等方式樹立學(xué)校教育工作者的新形象,，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇八

按照公司晉電三【20xx】30號(hào)文件關(guān)于開展“人人講誠(chéng)信”主題教育的要求和部署,，我工程處領(lǐng)導(dǎo)高度重視該項(xiàng)活動(dòng),，組織全體員工認(rèn)真學(xué)習(xí)和深刻領(lǐng)會(huì)會(huì)議與文件精神,，全面部署各項(xiàng)工作，要求把“人人講誠(chéng)信”主題教育融入工程處正在開展的各項(xiàng)工作中。

一、成立工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：洪衛(wèi)

成員：韓秀清,、王永強(qiáng)大、王永強(qiáng)小、王祥、張國(guó)春

二,、活動(dòng)具體安排：

第一階段：召開工程處“人人講誠(chéng)信”主題教育工作會(huì)，在各施工現(xiàn)場(chǎng)利用各施工現(xiàn)場(chǎng)站班會(huì),、月度例會(huì)傳達(dá)了公司晉電三【20xx】30號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《山西省電建三公司開展“人人講誠(chéng)信”主題教育實(shí)施方案》的通知,，各部門負(fù)責(zé)人組織各部門員工一起學(xué)習(xí)文件精神,，學(xué)習(xí)累計(jì)時(shí)間不得少于6小時(shí),，每位員工要自覺學(xué)習(xí)和踐行誠(chéng)信文化,，深刻領(lǐng)會(huì)開展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重大意義，并要求把學(xué)習(xí)活動(dòng)和各部門的實(shí)際工作結(jié)合起來,，通過此次活動(dòng)把工程處的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新臺(tái)階,。第二階段：查找問題，完善機(jī)制,。在學(xué)習(xí)教育,、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合我工程處專業(yè)和工作特點(diǎn),，組織廣大干部職工認(rèn)真查找在誠(chéng)信方面存在的突出問題主要表現(xiàn)在：在思想上，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng),；在工作上,，自我要求不高；在作風(fēng)上，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),；在安全生產(chǎn)中,，習(xí)慣性違章的明知故犯。通過查找問題,，并向干部職工通報(bào)本單位在餞行誠(chéng)信上存在的問題根本原因和改進(jìn)措施,，針對(duì)對(duì)性地提出本單位誠(chéng)信建設(shè)工作的重點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)和要求,。

三,、開展誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容

（1）責(zé)任意識(shí)教育。古人云：“人無忠信,，不可立于世”,，有一種品德，她不僅是我們立身的基礎(chǔ),，而且也是任何一個(gè)組織戰(zhàn)斗力的保證,，那就是責(zé)任。責(zé)任是一個(gè)人立足社會(huì)的基礎(chǔ),，也是一個(gè)人應(yīng)有的基本道德品質(zhì),。對(duì)于一名普通工人來說，責(zé)任更多的是體現(xiàn)在日常的工作和生活之中,。通過開展責(zé)任意識(shí)教育實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì),。

（2）技術(shù)素質(zhì)教育。自覺遵守社會(huì)法規(guī)和企業(yè)規(guī)章制度,，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志,。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī),、教育法規(guī)和規(guī)章制度,，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等，通過開展創(chuàng)建“工人先鋒號(hào)“活動(dòng),，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，積極引導(dǎo)職工忠誠(chéng)企業(yè),，愛崗敬業(yè),，樹立良好的職業(yè)道德，提高文化技術(shù)素質(zhì),，抓好職工崗前培訓(xùn),，崗位練兵活動(dòng)，從根本上提高了我單位職工隊(duì)伍素質(zhì),。

（3）通過真誠(chéng)待人和樂于助人的教育提高服務(wù)意識(shí),。開展真誠(chéng)待人和樂于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn),。包括真誠(chéng)地理解,、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾,，富于愛心和同情心,，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等,。通過教育,，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力,，提高個(gè)人的社會(huì)親和力,。

（4）積極開展安康杯、安全月活動(dòng)提高安全生產(chǎn)意識(shí),。通過開展“安康杯”競(jìng)賽和安全月活動(dòng),，把黨和國(guó)家的安全生產(chǎn)方針和安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)到了班組，規(guī)范了職工的安全工作行為,，較好地消除了施工現(xiàn)場(chǎng)的安全隱患和職業(yè)危害,，遏制了和減少了各類事故的發(fā)生，建立了良好的安全生產(chǎn)秩序,，我工程處班組達(dá)標(biāo)率為100%,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一,、預(yù)防為主,、綜合治理”的方針，從講政治高度出發(fā)加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理各項(xiàng)工作,，全面推進(jìn)我工程處安全生產(chǎn)持續(xù),、穩(wěn)定向前發(fā)展。

四,、誠(chéng)信教育的主要形式

工程處把誠(chéng)信教育貫穿在各類日常工作中,，把思想品德教育作為誠(chéng)信教育的主陣地，同時(shí),，工程處根據(jù)教育要求和每一名員工實(shí)際情況創(chuàng)造性地開展各種教育活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)：

（1）結(jié)合站班會(huì),、班組會(huì)活動(dòng)，一是要求各施工現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人在全體職工會(huì)議上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信”的講話,。二是各施工班組發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)全體員工投入到本次活動(dòng)中，做到人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信,。

（2）開展專門的誠(chéng)信教育主題活動(dòng),。員工在學(xué)習(xí)期間進(jìn)行了“誠(chéng)信”演講。各施工工地每月出版了一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào),。開展了一次員工“人人知誠(chéng)信,，人人講誠(chéng)信”的辯論活動(dòng)。

（3）根據(jù)每個(gè)職工的具體表現(xiàn)建立“誠(chéng)信檔案”,。作為評(píng)定職工品德等第的重要依據(jù),。

總之，樹立誠(chéng)信意識(shí)要從每個(gè)人做起,。一個(gè)企業(yè)的員工如果缺少誠(chéng)信,，就會(huì)影響企業(yè)的形象，降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,。誠(chéng)信說到底已經(jīng)不是個(gè)人的事情了,，我們不僅要“誠(chéng)于心”，還要“誠(chéng)于公司”,。對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信,，表現(xiàn)在忠于職守、愛崗敬業(yè),，不做有損公司利益的事情,。員工自身的誠(chéng)信以及對(duì)企業(yè)的誠(chéng)信，才能鑄就企業(yè)對(duì)職工的誠(chéng)信,。想想我們的同事不辭辛勞加班加點(diǎn),，準(zhǔn)時(shí)完成業(yè)公司給的一個(gè)個(gè)生產(chǎn)任務(wù)，這些都是誠(chéng)信的最真實(shí)和生動(dòng)的體現(xiàn),。

誠(chéng)信教育月活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇九

為加強(qiáng)和推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè),，營(yíng)造人人講誠(chéng)信的良好氛圍，5-6月份,，學(xué)校積極開展了以誠(chéng)信建設(shè)為主題的系列活動(dòng),。

誠(chéng)信是一個(gè)養(yǎng)成的過程，需要在點(diǎn)滴中積累,。誠(chéng)信不僅是道德問題,，而且是一種法律意識(shí)，是每一個(gè)公民必須具備的基本修養(yǎng),，事關(guān)學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化合格的建設(shè)者和接班人的歷史重任,，需要學(xué)校、老師以此為重任努力實(shí)踐,。我校本著“立足班級(jí)，重在滲透,，多管齊下,，形成聲勢(shì)”的原則,，把誠(chéng)信教育作為學(xué)校德育工作的重頭戲，各部門,、齊抓共管,，形成合力，取得了初步的成效,，廣大師生的誠(chéng)信意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)?，F(xiàn)將開展如下：

1、通過校園廣播,、?？肚嚅蠙臁贰⑿麄鳈淮?、電子屏幕和公眾號(hào)作為傳播誠(chéng)信教育的主渠道,，向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容,、要求和重要意義,，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍,。

2,、加強(qiáng)師德建設(shè)。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是無限的,。學(xué)高為師,，身正為范。教師必須自覺地提高道德修養(yǎng),，不斷地努力完善自己,，真正成為學(xué)生的榜樣。我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大的會(huì)議精神,，通過召開黨風(fēng)廉政建設(shè)會(huì),、舉辦誠(chéng)信建設(shè)專題講座等形式，組織黨員和教師深入學(xué)習(xí)誠(chéng)信建設(shè)的內(nèi)容內(nèi)涵,，在全體教職工中開展了師德建設(shè)主題活動(dòng),，深入挖掘師德建設(shè)的先進(jìn)典型，切實(shí)推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè),。

3,、在全校升旗儀式上進(jìn)行了“人人知誠(chéng)信，人人講誠(chéng)信”的國(guó)旗下講話,。

4,、政教處要求周二班會(huì)，各班召開“誠(chéng)信教育”為主題的班會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)誠(chéng)信,，生活誠(chéng)信,，誠(chéng)信上網(wǎng)等方面的教育。

5,、各班出一期“誠(chéng)信”為主題的黑板報(bào);舉行了以“誠(chéng)信”為主題的故事演講比賽,。

6、學(xué)校開展了學(xué)生“誠(chéng)信”主題的征文活動(dòng)和“誠(chéng)信”為主題的手抄報(bào),、書畫比賽,。

7、學(xué)校開展誠(chéng)信考試專項(xiàng)教育活動(dòng),。充分利用學(xué)業(yè)水平考試,、中考和期末考試教育等時(shí)機(jī)，通過“考試誠(chéng)信教育”倡議宣傳并舉行畢業(yè)班學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信承諾書簽名”等形式,，面向全體學(xué)生集中開展考試誠(chéng)信教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信考試意識(shí)，自覺遵守考試紀(jì)律,，養(yǎng)成誠(chéng)信品格,。

8、日常管理中,，教務(wù)處落實(shí)“誠(chéng)信教育進(jìn)教材,、進(jìn)課堂”，將誠(chéng)信內(nèi)容體現(xiàn)在《道德與法治》學(xué)科教師的教案里,，落實(shí)在課堂教學(xué)中,，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

誠(chéng)信教育應(yīng)是開放式教育,，不能封閉在校園里孤立進(jìn)行,，我們積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)以及社會(huì)各界的支持配合，使之形成教育合力,，通過辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，與家庭教育有更多溝通和指導(dǎo)，積極融入社區(qū)并參與各種精神文明的`創(chuàng)建活動(dòng)等,。開展誠(chéng)信教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程,，只有學(xué)校、社會(huì),、家庭共同協(xié)力,，才能構(gòu)筑起誠(chéng)信的道德大廈。