時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。計劃可以幫助我們明確目標,，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

期末考試計劃書篇一

光陰似箭,，開學的情景還歷歷在目,，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了,。期末考試不僅是對同學們本學期學業(yè)成果的一次大盤點,、大檢閱，更是對每個人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),，是對同學們的自信心,、自覺性、意志力,、誠信度的一次考驗,。我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者,。為了幫助同學們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試,，爭取優(yōu)異的成績，今天,，利用這個機會,，我給大家提幾點建議：

期末考試是對每一個同學所學知識的一次大檢驗，也是為升入上一個年級打下堅實的基礎(chǔ)的關(guān)鍵,。因此,，大家都應(yīng)該高度重視，只要思想上重視了,，你就會全力以赴,、扎扎實實地搞好復(fù)習，取得好成績也就有了保證,。

期末考試僅剩十幾天了,。同學們要在老師的指導(dǎo)下，認認真真聽好每一節(jié)復(fù)習課,，認認真真做好每一道練習,，認認真真完成每一次作業(yè)，抓緊點滴時間,，聚精會神地投入到總復(fù)習中去,。千萬不要抱有僥幸心理，不要等拿了不理想的成績單時才追悔莫及,。

一學期學的東西很多,，要在老師的指導(dǎo)下，靜下心來,，扎扎實實地進行全面,、系統(tǒng),、有計劃地復(fù)習，不要丟三落四,。在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上,，再找準自己的薄弱點，抓住關(guān)鍵點和難點,，進行歸納,、整理、練習,。還要講究方法,，聯(lián)系生活實際,，舉一反三,，注重復(fù)習的效果,。

在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重點、難點和疑點,。復(fù)習更重要的是查漏補缺,，對于一知半解的疑點決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,，可以準備一本本子把平時的練習中所出現(xiàn)的錯誤都記錄下來,，再進行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯誤,。

每位同學應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習的課程,，制定切實可行的計劃。俗話說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。”很多同學復(fù)習起來感覺到千頭萬緒,，無從下手,。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復(fù)習計劃，對后幾天的學習作出詳細,、科學,、合理的安排，以便心中有數(shù),。當然,，光有計劃還不夠，還需要同學們集中精力,，充分利用時間保證計劃的落實。

有一句格言說得好：“自信是一根柱子,，能撐起精神的廣漠的天空,，自信是一片陽光,，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影?！弊屛覀児钠鹱孕诺娘L帆,，蕩起奮斗的雙槳，你一定會發(fā)現(xiàn),，成功就在你的手中,。

與時俱進，是我們的追求,；隨風奔跑,，自由是方向，追逐雷和閃電的力量,，把浩瀚的海洋裝進我胸膛,，即使再小的帆也能遠航。親愛的同學捫,，考試的號角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩,，長風破浪正此時,，直掛云帆濟滄海，行動起來吧,，我們一定回譜寫自己的輝煌,。相信自己吧,，人間自有公道,，付出就有回報,，我們的成績一定會步步高,！

期末考試計劃書篇二

要想搞好復(fù)習,，首先要堅持一顆平靜的心態(tài),，消除緊張、松懈,、畏懼情緒,。要珍惜時間，合理安排時間,。要勤于思考,，勤于動腦,。強化記憶，使學習的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時取用,。查漏補缺，保證知識的完整性,。融會貫通,，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習時有良好的

精神

大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習時間和復(fù)習資料,。每一門都要考，每一門都要復(fù)習,，可是時間有限,，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情景和各門功課的實際情景,，安排好復(fù)習計劃,。

1、要回歸基礎(chǔ)知識,。到了最終階段,，不宜再復(fù)習所有知識點，把重點要深入掌握,，爭取不讓自己會的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細化知識點,。

2、做好查缺補漏,。應(yīng)當把做過的練習進行

總結(jié)

3、要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對性地復(fù)習對最終階段提高成績很有幫忙,。

4、注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習時,，要

總結(jié)

總結(jié)

強調(diào)

1、最終一兩次上課專注聽講,，留意教師反復(fù)

強調(diào)

2、反復(fù)記憶教師在考前為我們畫出的考試的重點知識,。

3,、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習重點,，也可根據(jù)自身學習情景,。

4、復(fù)習過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習,，避免長學習一科枯燥無味，這樣能夠提高復(fù)習效率,。

5、理工科的東西復(fù)習起來要多動手,，多做典型的習題,，經(jīng)過練習來鞏固深化公式及知識點。

6,、文史類的東西復(fù)習起來要多記憶有條理性,，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值,，要拿足分數(shù)。

1,、突出重點,。我們習慣看書從第一章看到最終一章，但有時這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,，因為這個學科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習的，但對于其他課,，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的`順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還能夠保證經(jīng)過,，大學考試重點是必須會考的,。在保證重點復(fù)習完（通常過沒有任何問題）,，再不斷地往非重點走（走的越深，當然分數(shù)就越高了）

2,、心理暗示,。人的潛能是能夠挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,，考試很簡單,，我必須能夠搞定。

3,、記憶的幾個小技巧,。

（1）記憶的時間段：

短時記憶：5：30——7：30

長時記憶：14：00——17：00

深度思考：20：00——22：30

（2）對于一些東西，要重復(fù)記憶,，如英語,、數(shù)學公式、財管公式,、會計分錄等,。

4、如果學習不在狀態(tài),，能夠

提出

5、考試的時候,，如果遇到不會的題,，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視），這個時候很多題說不定就會了,。

6,、不要想著作弊。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮。

7,、考前不要熬夜,，必須要保證睡眠質(zhì)量和簡便愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。

總之,，科學的復(fù)習方法和一些好的經(jīng)驗,，有利于我們的復(fù)習效果，期望以上能夠給全院同學的復(fù)習供給一些好的靈感,。預(yù)祝同學們能在期末考試中取得夢想的成績,，回家快歡樂樂過個年！

期末考試計劃書篇三

離期末考試還有20多天的時間,，各學科的教學都已接近尾聲,，本周五都能結(jié)束新課程，開始了緊張,、有序的復(fù)習工作。俗話說“編筐編簍，全在收口”,。復(fù)習是“溫故而知新”的過程,，在整個學習活動中是十分重要的一個環(huán)節(jié),。如果復(fù)習工作做得好的話,，學生在期末考試當中就能取得較為理想的成績,，反之則不能。本著為了學生全面發(fā)展,，努力提高學生素質(zhì)的原則,，針對我校實際情況，提出以下要求：

,。具體安排進修學校還沒有下發(fā)，只下發(fā)了考試范圍和分數(shù),。

1.各年級學科考試范圍：除初三語文、數(shù)學,、英語、物理,、化學學科執(zhí)行本學期中教部下發(fā)的初三工具學科第一學期教學進度安排意見外,，其他年級學科按正常的教學進度命題,。初三語文九年級上冊全部,、九年級下冊第五單元;數(shù)學，九年級上冊全部,、九年級下冊反比例函數(shù)與相似三角形;英語九年級上冊;物理,，十三章到十九章結(jié)束;化學,，第一單元到第八單元。

2,、試題式樣：初一,、初二、初三語文,、數(shù)學,、英語、物理,、化學學科采用中考題樣(設(shè)答題卡);初一初二初三會考學科采用大連市學科會考題樣,。

3、試卷檢測時間： 語文(初一初二初三均120分鐘),、數(shù)學(初一初二90分鐘,、初三120分鐘)、英語(初一80分鐘,、初二初三90分鐘),、物理(初二80分鐘、初三90分鐘),、化學90分鐘,、政治、歷史,、地理,、生物(60分鐘)

4、試卷卷面分值 初一

初二

初三

根據(jù)咱們學校實際情況,，從12月22日——1月6日進入總復(fù)習階段,，期末復(fù)習在校時間共11天，時間比較短這就要求我們在期末復(fù)習期間做到短時高效,。初三可以根據(jù)實際情況上新課,，利用自習課深入班級復(fù)習，做到邊上課邊復(fù)習,，但是不能為了趕進度而搶進度,。初一初二必須按照學校復(fù)習要求進行復(fù)習,。

1,、做好復(fù)習計劃，要求各學科,、各任課老師對自己所任教的學科作一次全面盤查,，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺,，制定出符合本學科本班學生實際的復(fù)習計劃,。各備課組要結(jié)合各學科特點和學生實際,，科學地制定期末復(fù)習計劃，做到目的明確,、方法得當,、效果明顯。計劃要有針對性,、實效性,、時間分配要合理、從章節(jié)到單元,，本周五下班前各教研組長負責將各備課組復(fù)習計劃交到教導(dǎo)處,。

2、復(fù)習過程中要講究復(fù)習方法,，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,，切實減輕學生負擔;

5、可以查閱往年該學科的一些考卷,，探究考查形式，要精心選擇設(shè)計習題,，不能以成套習題代替復(fù)習課,。

1,、著眼于全面提高學生的素質(zhì)，鞏固所學知識,，把知識條理化,、系統(tǒng)化; 2,、形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學生在知識與知識之間,、知識與能力之間建立新的聯(lián)系;我們現(xiàn)在大部分學生考試分數(shù)太低,，學生整體及格率太低,，說明基礎(chǔ)知識掌握不牢,，所以不要刻意追求偏題和難題。各學科教師要將基礎(chǔ)知識歸納整理,，形成知識網(wǎng)絡(luò),，使學生通過復(fù)習，把所學知識納入到已有的認知結(jié)構(gòu),，通過對知識點的梳理，進一步提高學生的綜合能力,。我們不能做到使所有學生都學有所得,，但至少要做到使大多數(shù)學生學有所得,，這樣才能提高及格率。

3,、教方法,、抓規(guī)律，引導(dǎo)學生站在更高的層次上,，從新的視野對知識和有關(guān)事物進行再認識,，開展新的實踐活動。

4,、通過復(fù)習檢查學生對所學基礎(chǔ)知識,基本能力,、技能掌握的程度,，在原有的基礎(chǔ)上進行總結(jié),、歸納，舉一反三,，融會貫通,。

由于復(fù)習時間太短，所以不可能按節(jié)復(fù)習,，可以采取先單元復(fù)習,、最后進行綜合復(fù)習。

復(fù)習方法：

1,、先制定切實可行的復(fù)習計劃,，保證復(fù)習工作做到有目標，有計劃,。 在復(fù)習前,，每位教師應(yīng)對復(fù)習內(nèi)容及復(fù)習安排做到心中有數(shù)，目標明確,。根據(jù)學生實際情況,，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復(fù)習計劃，合理安排復(fù)習時間,，然后依照計劃精心設(shè)計好每一節(jié)復(fù)習課進行有效的復(fù)習,。要避免復(fù)習的盲目性，不能想到什么就講什么,，造成知識點的疏漏,。教師還可以建議學生也制定切實可行的復(fù)習計劃。

2,、抓住要點,，系統(tǒng)地歸類復(fù)習,。采取集中復(fù)習和自主復(fù)習相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練,，整體推進,。做到有條理性和針對性。

(1)過教材：以教材為本,，側(cè)重于教材的復(fù)習與梳理,，全冊快速地過一遍，對各單元的知識要點進行梳理,，同時應(yīng)注意基礎(chǔ)知識的過關(guān),。

(2)串知識：在復(fù)習中，要防止簡單的重復(fù),，避免面面俱到,，應(yīng)當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講,，進一步加強理性認識,，并能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架,，然后再通過練習在實踐中掌握,。

(3)練技能：側(cè)重對做題技巧的講解和訓(xùn)練。一些學生易出錯的題目,，指導(dǎo)學生掌握一些做題的要領(lǐng),。數(shù)學學科重在指導(dǎo)計算技能，語文學科重在練習字詞等能力,。

3,、針對學生實際，查漏補缺,，反復(fù)練習,，強化訓(xùn)練，多方面了解學生的實際情況,，把準每個學生的“脈”,，找到病因，對癥下藥,，狠抓培優(yōu)補差工作,。

4、復(fù)習要突出合作性,。

上復(fù)習課單是老師講學生聽效果并不一定理想,。新課標要求在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調(diào)動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在復(fù)習過程中,，我們可以用小組合作的方式,，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用,，通過學生小組學習，小組討論,，一幫一,，一起歸納總結(jié)，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗,，一起完成老師布置的復(fù)習任務(wù),，這種方法是很有效的。

6,、美術(shù),、音樂、信息,、校本,、綜合課程從下星期一開始停課，教師把學生成績整理好,，同時寫好工作總結(jié),。美術(shù)教師要做好教材回收工作，為了更好的進行復(fù)習,，學校決定給初一初二工具學科每周每科加一節(jié)課,，新課程表下周一開始執(zhí)行,，希望各位教師不要有其他的想法,，我們都是為了提高教學質(zhì)量。

如有不當之處,，請大家批評指正,。在今后的工作中也希望大家對教導(dǎo)處的工作多提出意見和建議。

期末考試計劃書篇四

語文的復(fù)習要注重知識的積累,，常用字詞的正確拼寫,、短語以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容,，建議不要找具體的某一些時間來記憶,，而是要學會多多利用課間、上下學路上等這些零碎時間,，將時間進行最大價值地利用,。

注重復(fù)習中的爭分點。現(xiàn)代文閱讀要注意：

1,、讀懂原文,，把握語境；

2,、定性準確,，思路清晰,；

3、理解全面,，表達到位,；

4、博聞多思,，增加底蘊?，F(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西,，每個人都應(yīng)該拿到手,。

閱讀文章時要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息,，具體闡釋和抽象概括,。在文言文斷句時，學生常犯的錯,、漏,、多等錯誤會分別扣分，比如對五處未標一處則得5分,，而對五處錯一處反扣1分,，挑戰(zhàn)與風險并存。整體的復(fù)習要注意跟著老師走,，每周一套的試卷,，要吃透，不要以量取勝,。自己找弱項,，

強調(diào)

對于

作文

句子

作文

人名

在考試時,，尤其是語文，要注重卷面的干凈,、整潔,、不要出現(xiàn)錯別字等情況。

梳理以往訓(xùn)練時出現(xiàn)的錯誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分,。難點因人而異,，因此要學會

總結(jié)

1,、聽力：訓(xùn)練聽力時,，要充分利用預(yù)測手段，并最大限度地保證自己每天都有英語學習的環(huán)境,，尤其是利用一些零碎時間,，可以放一些英語歌曲或者聽力題，以便培養(yǎng)自己的英語感覺,。

2,、單選：著重掌握語法、詞法及句法,；分析

句子

句子

3,、完形：要從文章的整體入手，注意上下文的邏輯關(guān)系,。

4,、閱讀：注重五種能力的考查，即細節(jié)理解,、詞義猜測,、圖表理解、歸納主旨和推理判斷,。要緊扣原文,，不可憑空想象。

5,、任務(wù)型閱讀：

首先讀懂短文,；

二要理清思路；

三要分析整理,。

單詞建議不要單獨拿出來記憶,，這樣的效果最差，往往出現(xiàn)記憶不牢,、記憶混淆的情況,。建議將單詞放到一個英語環(huán)境下，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀

范文

作文

寫作

以上為英語試卷中各項題型復(fù)習的方法

指導(dǎo)

期末考試計劃書篇五

一,、復(fù)習目標：

字：

1,、生字表里所有的生字組詞，聽寫,。

2,、多音字組詞，能正確區(qū)分所學的形近字,、同音字,。

3、能進一步鞏固平常學習中的易錯字,、難記憶的字,。

4、每個單元的讀讀寫寫全部都會寫,，聽寫要過關(guān),。

詞：

1、所有生詞,，書本里的,，練習冊里的詞都要會寫，會運用,。

2,、所有四字詞語，成語牢記,，聽寫,，并會填空。

3,、按照詞的類型分類復(fù)習,，掌握所學的詞語盤點中的詞語，認讀并聽寫這些詞語,。

4,、復(fù)習課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞。

5,、根據(jù)句意填出適當?shù)脑~語,。

句：

1、所有日積月累里的句子全部會背,，會默寫，天天早讀背,，天天抽考,。

2、所有句型之間的轉(zhuǎn)換，練習冊上的,，卷子上的難點,，弱點，

3,、會背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩,。

4、能夠按照一定的順序排列次序錯亂的句子,。

5,、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句、擬人句,、陳述句,、被字句、把字句,、縮句,、擴句。

段：

1,、能正確背誦本冊要求背誦的課文段落,，并能按課文原形填空。

2,、正確在段落中使用逗號,、句號、問號,、嘆號,、引號、分號,，能給句子加上正確的標點符號,。

期末考試計劃書篇六

首先，狀態(tài)最重要,。這是我一直信奉的,，所以保持一個好的高效的學習狀態(tài)很重要：

讓自己的走路比平時快30%，時間飛逝,，熱情不覺(郁悶時很有效)

2.學習之前,，把該吃的、該喝的,、該拉的等等全部做完,，手機盡量靜音放在書包里，不要在學習過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學習狀態(tài),。此外,，不要在學習的時候聽音樂,。

3.保證6-7小時的晚間睡眠時間和30分鐘-1小時的午休時間

其次，制定學習計劃和時間表,。這樣,，你可以對自己的學習進度有個整體的把握，知道自己什么時間該干什么,。時間表制定要科學,，因為不同時間學習不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的，這點可以讓你在2個星期完成別人3個星期甚至更長時間可以完成的事情,。

這次,，期末考試和四級和六級重疊，所以,，我們在復(fù)習期末的時候同時也要復(fù)習四級和六級,。但我們要清楚，對于現(xiàn)在,，期末考試更重要,，四六級以后都有機會，對于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過了就可以,。但并不是就說要放棄英語四六級，只不過只在上面投入有限的時間,。

下面不妨曬曬我前三個學期的時間安排,。

1.周安排：如果有兩周的復(fù)習時間，那么在倒數(shù)第二周的時候,，只需要復(fù)習數(shù)學和專業(yè)課(對我來說如會計,、財務(wù)管理等)，其他的科目完全可以在最后搞定,，甚至一晚上或是一下午,，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時間，則是在策略上的失誤,。對于數(shù)學和專業(yè)課,，是需要較長的復(fù)習時間的。所以,，要把這樣的課,，拉更長的戰(zhàn)線，因為這種課一兩天是突擊不來的,。

2.日安排：早晨7點起床,，7點半前完成洗漱工作。7點半開始讀英語,，讀到8：15,，然后去圖書館,，開始上午的學習,。上午11：00前適合學習對邏輯思維和計算要求比較高的學科,，同時短期記憶能力相對較好，所以可以看數(shù)學書,、統(tǒng)計之類的課程,。11：30去吃飯，12：00回到圖書館,。中午時間相對垃圾,，所以可以做些對腦力要求不高的工作，如核對習題答案,、抄英語課文(我們英語老師每個學期都會留的作業(yè))等,。看困了,，睡個小覺,，13：3014：00左右的樣子起來，然后繼續(xù)看書,，可以看些如會計,、財政學(大一的如歷史、馬政經(jīng),、社會學等),，因為下午的時間相對來說是長期記憶的時間，短期記憶效果查,，但同時也更不容易忘,。17：30左右吃飯，18：00回來后,，可以開始準備晚上的學習了,。晚上8點以后，是深度思考的黃金時間,，這個時候是非常適合做數(shù)學題的,，同時，一些財務(wù)管理之類的計算,，也可以在晚上進行,。22：00圖書館關(guān)門，回宿舍洗澡,，然后開電腦,，在查完郵件或其他必要的事情后，開始練習英語聽力,，到24：00,，準備上床睡覺,，不要開始晚上的臥談會，期末特殊時間,，要有最基本的自制能力,。

躺在床上，回憶今天所學的內(nèi)容,，是否完成了計劃,。如果沒有完成，明天繼續(xù),，但要鄙視一下自己;如果超額完成,，要自我鼓勵，同時也會更有動力,。次外,，計劃第二天要學習的內(nèi)容。想著,，想著,，我們就進入了夢想。

再次,，整合資料,。這一點，對于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。但整合資料是要有技巧的,，這也就涉及到了一個人的情商。每個人都會多多少少有些資料,，這個時候,，找你覺得信賴的朋友，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要,。他拿到了你的資料，相信了你,，過不了多久,，他也許就和你聯(lián)系，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作,，不斷擴大至不同范圍圈的人。

同時,，如果有機會,，可以把你的好朋友聚起來，搞一個資料分享會,。我上個學期在做學習部部長的時候,，把學習部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,，后來只有他沒有拿獎學金，bs他一下,，呵呵),，當時大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來，本部的同學有8個甲等,、3個乙等第一,、1個丙等,。這個學期不出意外的話,，還會組織這樣的交流會，當然人數(shù)不會太多,，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系,，好東西就要分享嘛。

最后,，要注意復(fù)習技巧和考試技巧,。

1.我們習慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的,。對于數(shù)學之類的肯定沒有問題,，前面已經(jīng)說過，這個是需要拉長戰(zhàn)線的,，但對于其他課，復(fù)習最好的是從重點到次重點再到非重點的順序,，因為一旦出現(xiàn)時間不夠,，我們還可以保證通過，大學考試重點是一定會考的,。在保證重點復(fù)習完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點走(走的越深，當然分數(shù)就越高了),。以社會學復(fù)習為例,，我花了一個晚上的時間，雖然很多東西都沒有復(fù)習,，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了)，因為我把重點全都看完了,，而我有個同學他只復(fù)習到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當然,，他最后還是涉嫌通過,，可老實說,，在社會學上，他的時間比我花的多的多,。其他科目如工具軟件,、馬政經(jīng)、當代政治與經(jīng)濟等等,。

2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己,，書本很簡單,，我一定可以搞定。

3.記憶的幾個小技巧,。

(1)記憶的時間段：短時記憶：5：307：30

長時記憶：14：0017：00

深度思考：20：0022：30

(2)對于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學公示,、財管公示、會計分錄等,。

(3)記憶的四個層次：數(shù)字文字聲音圖像,，其中圖像是最高級的記憶技巧。我是一直努力實現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時候,，我在考試的時候，我總會在腦海里打開書,，然后翻頁,，雖然看不見書，但已然在看書,。不過,，只要實現(xiàn)記憶的層級的提高，都會讓記憶更有效,。比如：根號2=1.41421(意思意思而已),、根號6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。

4.如果學習不在狀態(tài),，我可以提出我的一個獨家秘方(當然其他人可能也在用),。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲,。

5.考試的時候,，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個時候很多題說不定就會了,。

6.不要想著作弊。一是后果很嚴重,，二是作弊會心虛,，影響正常發(fā)揮。

7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點對狀態(tài)很重要。

總之,，科學的復(fù)習方法和一些投機取巧的方法可以讓我們在最短的時間獲得最大的成效,，只要我們目標明確，就一定可以成功,?？茖W的方法不一定對誰都科學,，我也不是意味著我說的就是科學的方法,，但它多多少少經(jīng)過我的一些實踐檢驗,，且取得成效,，所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容,。希望大家期末都可以取得好成績!

期末考試計劃書篇七

按照正常的進度,，現(xiàn)在這個階段,，大部分的學生都已經(jīng)在進行期末考試復(fù)習了,。對于高一的學生來說,，高中地理復(fù)習可不是一個簡單的事情。

有計劃,、有步驟,、有方法地開展單元復(fù)習，使學生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習依據(jù)下列的原則與方法：

1、深化,、細化知識點,，復(fù)習到位。單元復(fù)習階段,，逐項落實其中的要求,，深化、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,，糾正學生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復(fù)習到位，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2、講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān)。單元復(fù)習以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,，但學生的知識遺忘率甚高，現(xiàn)在復(fù)習避免將課上成“新課”,，構(gòu)建知識體系,。充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ)，邊講邊練,，通過大量的練習掌握知識和技能,。考試,，不僅僅是檢驗學生的知識,、技能掌握情況，有時也是學習新知識,、新技能的時候,。要注意對習題的講解，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學生思維能力的關(guān)鍵,。

在講練的同時，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu)，幫助學生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸,、細化,，要注意指導(dǎo)學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。

3,、熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復(fù)習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位,。教師要不時對學生強調(diào),，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表，尤其是地圖,。

4,、靈活運用多種教法、學法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,、主動性。教師在復(fù)習的過程,，固然要注意科學性、系統(tǒng)性,，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學內(nèi)容，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學法,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性，培養(yǎng)學生的自學能力,。學生的自學可以彌補教師授課的不足,。

單元復(fù)習是整個高一地理復(fù)習的基礎(chǔ)，沒有這個牢固的基礎(chǔ),，綜合復(fù)習就將是“空中樓閣”,。

在綜合復(fù)習階段，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習,，及時練習,，及時講評，查缺補漏,。做好學生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力,。

初三期末考試復(fù)習計劃書3

1.語文：平時注意字詞,，語文書下面的注釋尤其重要。平時要注意課后古詩背誦,，要熟而生巧,。平時注意散文閱讀、議論文閱讀,。建議：訂購微型小說,，每天看，考試閱讀必勝!

2.數(shù)學：隨著化學課程的展開,，數(shù)學解題方法對化學至關(guān)重要,。因此，每天你首要任務(wù)是預(yù)習,，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課,，絕對勝過好學生!還有,，建議：訂《天府數(shù)學》資料，這個資料非常好,，我以前數(shù)學差得很,，后來，我每天看例題,，不懂在問老師。后期數(shù)學猛進,。其實,，學習數(shù)學不要想的復(fù)雜化,，要滲透理解定理,、概念。

3.物理：本期物理相對于初二下較容易,。難點有：密度,、摩擦力、杠桿,、浮力。但是,，學物理重在觀察,、勤思考!對于公式，一定要結(jié)合概念來,。比如浮力概念,，浮力等于該物體排開液體的重力。這個概念如果理解滲透,，解題自然快,。因此，學物理一定要注重概念,，初三力學重在受力分析,，一定注意!

4.化學：其實化學最容易。一開始,，你要注重老師做的實驗,，這樣，培養(yǎng)你的學習化學興趣,，以后你學的較輕松,。到后頭，離子,、化合價,、質(zhì)量守恒定律較難，但你別想的太難,，記住：學習化學也要滲透理解概念,，多練習,，這幾個部分是最基本，特別是化合價,，質(zhì)量守恒,。化學公式較少,，但是推斷題最難,。當你學到酸堿鹽一部分,，一定要背熟化學反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法,。次難是溶液,，特別是溶解度，這個時候,，你要有一定的函數(shù)思想,，函數(shù)必須學好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之,，化學不難,，重在理解，你一定成功的!

5.英語：呵呵,，英語,，其實一句話，學英語,，就是學語言,，學語言，一定不要忘了用嘴說,。初三英語語法主要是：被動語態(tài),、定語從句、狀語從句,。學習語法別忘了分條記憶,，這樣，降低記憶難度,。學習英語你會發(fā)現(xiàn),，挺快掌握的。

6.政史：俗話：政史不分家,。不錯,，學政治也在學歷史。首先,，政治要知道時事新聞,，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案，考試時很容易作為材料來考,。答題時,，要知道要運用什么知識，比如,，7.6烏魯木齊案,，要用到：祖國主權(quán)的問題、民族統(tǒng)一意義,，違法行為的不良后果,，違法犯罪的相容性,，民族制度等。

所以,，一定注意課本的觀點,。學歷史，要注重歷史材料,，做材料閱讀題時,，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹,，信心百倍,。學歷史，要學會歸納歷史觀點,，要找出歷史異同,。

比如：英法美資產(chǎn)階級的異同，可以從性質(zhì),、領(lǐng)導(dǎo)階級,、意義等歸納。世上無難事只怕有心人,。任何人,，不管如何，只要有上進心,，都能學好,。不要在意好學生的成績，人生的路,，總會遇見風吹雨打,，關(guān)鍵是自己要有知難而進、勇往直前,，再配合良好的心態(tài),，挫折雖在今日，勝利必在明天!

期末考試計劃書篇八

為了認真落實縣教育局關(guān)于提高教學質(zhì)量的有關(guān)精神,，以教學為中心的工作思路,，加強對我校的教學管理，全面了解學生的學習情況,，達到以考促教,，以考促學，以考促教育質(zhì)量提高的目的,，提高學生的學習成績，增強學生的學習意識,，加強我校學風和考風建設(shè),，使考試工作進一步制度化,、規(guī)范化和科學化，特制定本次考試方案,。

組長：李x,；

副組長：李負責考試全面工作；

副組長：康負責學生考試期間安全工作,；

副組長：余負責考試期間后勤保障工作,；

成員：龔等人負責考場安排，試卷分發(fā)等具體工作,，各教研組長負責閱卷安排,；

巡視員：陳等人。

1,、考試時間：x年x月8日至x年x月13日,；

2、閱卷時間：x年x月8日至x年x月13日,；

3,、單人單桌、每考場一至二位監(jiān)考教師,，監(jiān)考教師由學校教務(wù)處統(tǒng)一安排,，原則上本年級教師不監(jiān)考本年級科目。

1,、確定好考試的時間和考試的總場次數(shù),；

2、基本上按工作量來安排每位教師的監(jiān)考場次數(shù),；

3,、各項工作安排到位，安排好足夠的考務(wù)人員,，責任到人：如分發(fā)試卷,、收數(shù)試卷、裝訂試卷,、領(lǐng)卷批改登記,、改卷流水作業(yè)分工等。

4,、初高中互不影響,，該考試的考試，不考試的上課,，課表以重新安排的臨時課表為準,；

5、初中英語考試,，因為要讀聽力,，英語老師不安排監(jiān)考,；

6、當天的考試試卷,，當天完成批改并上交成績到教務(wù)處,；

8、老師監(jiān)考場次安排：

全?？紙龉灿?12場次,，其中高中178場次，初中134場次,；老師74人,，參加監(jiān)考的老師63人，綜治辦老師7人,，實際56人，每位老師監(jiān)考5場,，超工作量的老師超監(jiān)考1—2場,，共計306場，綜治辦7名老師,，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作,，綜治辦其他老師每人各1場，,，合計312場,。另外，綜治辦教師負責考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開的課程,。

1,、、監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷,，提前5分鐘進教室拆卷,；

3、監(jiān)考教師要要認真收取整齊試卷,，不得出現(xiàn)漏收,、倒裝等現(xiàn)象；

5,、要求全體教師要高質(zhì)量高

6,、各班要按排好各班的工作，注意學生的安全,，進行安全教育,；

7、在實驗室考試的老師和學生注意實驗器材的保護；

9,、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷,。

期末考試計劃書篇九

按照正常的進度，現(xiàn)在這個階段,，大部分的學生都已經(jīng)在進行期末考試復(fù)習了。對于高一的學生來說,，高中地理復(fù)習可不是一個簡單的事情,。

有計劃、有步驟,、有方法地開展單元復(fù)習,，使學生打下牢固的基本知識、基本技能基礎(chǔ),。單元復(fù)習依據(jù)下列的原則與方法：

1,、深化、細化知識點,，復(fù)習到位,。單元復(fù)習階段，逐項落實其中的要求,，深化,、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,，糾正學生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復(fù)習到位，避免“夾生飯”,，留下后患,。

2、講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu),，單元過關(guān)。單元復(fù)習以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,，但學生的知識遺忘率甚高，現(xiàn)在復(fù)習避免將課上成“新課”，構(gòu)建知識體系,。充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎(chǔ),，邊講邊練，通過大量的練習掌握知識和技能,?？荚嚕粌H僅是檢驗學生的知識,、技能掌握情況,，有時也是學習新知識、新技能的時候,。要注意對習題的講解,，尤其是解題思路的講解，這是發(fā)展學生思維能力的關(guān)鍵,。

在講練的同時,，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會貫通,，建構(gòu)每一單元的知識結(jié)構(gòu),，幫助學生從大處著眼，小處著手,。歸納好的大量的知識結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上，進一步延伸,、細化,，要注意指導(dǎo)學生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識結(jié)構(gòu)。根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目,，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓(xùn)練確實過關(guān)。

3,、熟悉地圖和其他各種地理圖表,，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復(fù)習地理時，學生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣,。而在地理考試中各類地理圖、表占有重要地位,。教師要不時對學生強調(diào),，學好地理的關(guān)鍵在學好地理圖表，尤其是地圖,。

4,、靈活運用多種教法,、學法，充分調(diào)動學生的學習積極性,、主動性,。教師在復(fù)習的過程，固然要注意科學性,、系統(tǒng)性,，但也要有意識地增加趣味性。根據(jù)教學內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法、比較法等各種教法,、學法，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足,。

單元復(fù)習是整個高一地理復(fù)習的基礎(chǔ),，沒有這個牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習就將是“空中樓閣”,。

在綜合復(fù)習階段,，以綜合練習及講評為主，教師有針對地編制一系列的綜合練習,，及時練習,，及時講評，查缺補漏,。做好學生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力,。

期末考試計劃書篇十

1,、兩班共有學生107人，其中一班53人,，女生54人,。

2、兩班學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,，兩班學生思想要求上進,，大部分學生學習態(tài)度端正，學習能力強,，學習積極性高,，學習興趣濃厚,。

3、已經(jīng)接觸和積累了相當數(shù)量的數(shù)學知識,，形成了相關(guān)的數(shù)學技能,，也能對生活中有關(guān)數(shù)學問題進行思考與分析，智力上已達到一個“綜合發(fā)展”的層次,。

4,、不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識,。所以在這期末階段里,，組織學生全面復(fù)習和梳理所學的數(shù)學知識，顯得十分必要,。尤其是對于部分“學習困難學生”,，總復(fù)習更具有重要意義。

5,、另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確,，學習態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成,。從一學期的學習表現(xiàn)看,，學生的計算的與審題有待進一步訓(xùn)練與提高。故在復(fù)習里,，在此方面要多下苦功,，面向全體學生，全面提高學生的學習成績,。

1,、使學生進一步牢固理解并掌握圓周長和圓面積的計算公式，能夠正確計算圓的周長和面積,，能應(yīng)用圓的周長和面積公式解決常見的實際問題;進一步理解軸對稱的意義,，會畫對稱軸。

2,、使學生能夠解答比較容易的一到二步計算的分數(shù),、百分數(shù)應(yīng)用題，提高綜合運用所學知識解決比較簡單的實際問題能力,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況,，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法，提高解題能力,。

3,、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設(shè)計的過程,，能靈活運用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在方格紙上設(shè)計圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇,。

4,、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡單的復(fù)式統(tǒng)計圖,，根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡單的判斷和預(yù)測,，與同伴進行交流。

5,、能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義,，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。

1,、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分數(shù)的應(yīng)用第四單元：比的認識

2,、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體。

3,、統(tǒng)計與概率：第五單元：統(tǒng)計

4、綜合應(yīng)用：數(shù)學與體育,、生活中的數(shù)

本學期總復(fù)習可以分為三個部分,。第一部分是整理本書的知識框架。目的是鞏固和加深對所學知識的理解,，溝通各部分知識的內(nèi)在聯(lián)系,。教學時，教師可以先安排一些時間,，讓學生按照“數(shù)與計算,、空間與圖形以及統(tǒng)計”三大部分自己回顧所學過的內(nèi)容，對所學過的知識用自己喜歡的方式加以整理,，整理后全班交流有特色的整理方式,。

第二部分是整理學習過程中解決問題的方法以及學習體會。教師應(yīng)組織學生總結(jié)學習過程中解決的一些問題,，反思解決這些問題的方法,，提高學生解決問題的能力。教師還應(yīng)組織學生交流學習過程中的收獲和不足,。

第三部分是鞏固練習,。教師可以結(jié)合總復(fù)習的題目，根據(jù)學生的實際情況確定復(fù)習的重點,，使復(fù)習具有針對性,。

本冊的重點是認識圓,，百分數(shù)應(yīng)用題和比的認識

1能正確解答分數(shù)、百分數(shù)應(yīng)用題,，進一步提高分析判斷,、推理能力。

2認識圓,，掌握圓的特征,，掌握圓的周長和面積、計算公式,，并能正確的計算,。

3、能運用比的意義,，解決按照一定的比進行分配的實際問題,。

本冊的復(fù)習難點

本冊的復(fù)習難點是百分數(shù)應(yīng)用題、圓的周長面積計算和比的應(yīng)用,。

講解法,、歸納整理法、練習法,、討論交流法,。

1、帶領(lǐng)學生按單元整理復(fù)習,，鞏固基礎(chǔ)知識,。

教師要按單元抓準知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接,，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò),。例如應(yīng)用題的復(fù)習，可由簡單的分數(shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,，將知識整合鏈接起來,，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。

2、加強計算能力的訓(xùn)練

平時教學中發(fā)現(xiàn)學生的`計算能力普遍較低,，所以在復(fù)習的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練,。學生計算能力的訓(xùn)練不只是機械重復(fù)的練習,，而是要讓學生掌握正確的計算方法和策略。讓學生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的順序,，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡便計算,最后動筆算,。

3,、加強與實際的聯(lián)系

適應(yīng)新課標的精神加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,，提高學生解決實際問題的能力。

4、講練結(jié)合

有講有練，在練中發(fā)現(xiàn)問題,。

5、分層指導(dǎo)

針對學生的具體情況有針對性的進行復(fù)習,，對于后進生和優(yōu)生在復(fù)習上提出不同的要求,，復(fù)習題的設(shè)計要分層，指導(dǎo)要分層,。

第一階段:

整體復(fù)習各個單元基礎(chǔ)知識和能力的復(fù)習(書上總復(fù)習)

1,、百分數(shù)的應(yīng)用。用百分數(shù)的意義和方程解決簡單的百分數(shù)問題

2、稍復(fù)雜的分數(shù)百數(shù)應(yīng)用題

3,、比的意義,。比的化簡。比的應(yīng)用

4,、圓的周長和面積

第二階段:

綜合練習,，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))

給學生一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)現(xiàn)問題,，并及時進行指導(dǎo),。

第三階段：

分層復(fù)習，查漏補缺

給后進生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，查漏補缺,。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答能力,。

期末考試計劃書篇十一

(一),、100以內(nèi)加、減法,。(豎式計算)

1,、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進位加和退位減。

2,、兩位數(shù)的連加,、連減和加減混合。

(二),、表內(nèi)乘法——1位數(shù)乘1位數(shù),。

1、乘法的意義,，能讀,、寫乘法算式，認識乘法算式各部分的名稱,。

2,、熟背1——9的.乘法口訣，能根據(jù)口訣寫出相應(yīng)的乘法算式并計算,。

3、簡單的乘加,、乘減(列遞等式計算),。

2、解決連續(xù)兩個問題,，或兩步計算解決問題,。

3、求一個……另一個……一共是多少,，求幾個幾一共是多少,。

4,、單價×數(shù)量=總價

5、乘加,、乘減解決問題并進行比較,。

(一)長度

1、單位：厘米,、米

2,、線段的認識：特點，量長度,，畫線段

(二)角的認識

1,、角各部分的名稱，畫角

2,、三種角的特點及畫法

3,、熟悉2塊三角尺上的角，會用2塊三角尺拼出其他的角,。

(三)觀察物體

1,、辨認不同位置看到的實物(幾何體)的形狀。

2,、用簡單的推理解決相關(guān)問題(熟悉幾種立體圖形的不同面),。

3、簡單的實物或立體圖形拼組的三視圖,。

(一)時間的認識

1,、認識分鐘，1時=60分

2,、會看幾時幾分,，會根據(jù)鐘面寫出2種計時方法。

3,、根據(jù)時間進行簡單的推理并解決問題,。

(二)數(shù)學廣角——簡單的排列、組合

1,、從3個數(shù)字中任選2個組成個位十位不同的兩位數(shù),，有哪些?

2、從3個數(shù)字中任選2個列算式求和,，得數(shù)有哪些?

3,、排座位，選順序,，有幾種方法? 4,、幾個人，兩兩握手，一共握幾次?

復(fù)習時間及過程安排：

第一階段：分塊對全冊知識點進行考察,，全面了解學生對被學期知識掌握情況,。

第二階段：根據(jù)考察情況，分3個層次組織進行整理復(fù)習,。

1,、對于普遍存在的問題，在全班范圍內(nèi)進行講解,、練習,、復(fù)習。

2,、對于少部分存在的問題,，利用午休時間組織練習、復(fù)習,，會的學

生同時也可以跟著加強鞏固,。

3、對于極個別在某方面存在問題的學生,，會及時與家長聯(lián)系,，希望

家長能在老師的建議與指導(dǎo)下自行利用晚上時間帶領(lǐng)孩子復(fù)習。

第三階段：過關(guān)檢查,，對全冊知識點進行綜合性考試,。

期末考試計劃書篇十二

同學們，復(fù)習首先要對自己有足夠的信心,，堅信自己有很大的上升空間,，有未曾開發(fā)的潛力，事實上人的潛力是無窮的,。其次,，復(fù)習需要科學的`方法，尤其是物理,。下面提供幾條建議供參考：

一,、立足基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法,，重在理解,。基本的概念,、規(guī)律,、技能、方法是物理學習的基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展,。如何做到理解呢？我以為,，不僅能知其然更要知其所以然,、能舉一反三、能辨別近似概念和規(guī)律,，則可以視作理解了,。多從不同角度考問自己，多和同學探討如何理解,，多做聯(lián)想和比較,，自然理解力大增哦。

二,、緊緊抓住重點和難點,，努力感悟和突破。所謂重點和難點其實就是老師上課反復(fù)強調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯的地方,。如果能集中精力把重點的內(nèi)容理解透徹,，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習效率,。如果你能抓住經(jīng)常犯錯的地方吸取教訓(xùn),，你就不會在考試時犯同樣的錯誤，同樣是效率很高的復(fù)習良策,。無論是重點還是難點,，在復(fù)習時強調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理,，而不僅僅是我作過多少個這樣的題目,。

三、需要一定數(shù)量的訓(xùn)練,，力求熟能生巧,。考試是在規(guī)定的時間內(nèi)解決一定數(shù)量和難度的問題,，所以熟練也是考查的一個項目,。我這里所說的熟練不僅僅是快，而是準確的基礎(chǔ)上盡可能一遍做對,，具備一定的自我評判的能力,，能估計自己的答案對的可能性有多少。這就需要你有不同的方法驗證題目的答案,，對結(jié)果有反思的習慣,。

四、養(yǎng)成良好習慣和健康的心理狀態(tài),，做到穩(wěn)定發(fā)揮,。穩(wěn)定是壓倒一切的事情,。這不僅僅是一句口號，也適用于物理學習,，需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平,，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的,。

此外,，還有一個很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)?？荚嚨姆謹?shù)固然重要,，但是能否成功地解決一個物理問題卻跟這個分數(shù)的意義毫無關(guān)系，它是由你的應(yīng)用物理知識的能力和這種能力的發(fā)揮水平?jīng)Q定的,。腦科學研究表明,，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時，那是你智力發(fā)揮最佳的時候,。如何保持輕松,，關(guān)鍵是有充分的自信，自信能發(fā)揮出正常的水平（前提是給自己合適的定位）,。自信的秘訣在于充分的計劃和執(zhí)著的努力,，凡事預(yù)則立。

期末考試計劃書篇十三

根據(jù)平時單元測試和期中測試學生試卷反映的問題,，以及對考試質(zhì)量的分析,，本著分層、有針對性,、有計劃的復(fù)習原則,，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習計劃擬定如下：

首先，復(fù)習生詞,。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習和單詞總評,，以試卷形式在6月13日前完成。

第二,，詩歌聽寫和鑒賞練習,。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等,。以試卷的形式，6月15日前完成,。

第三,，文言文復(fù)習。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習文言文基礎(chǔ)知識（生詞的讀音和寫法,、詞語釋義、通假字,、一詞多義,、詞類活用、關(guān)鍵句翻譯等,。）6月18日前以試卷形式完成；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成。

第四,，上課復(fù)習段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文），如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》,，進行重點訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo)，提醒學生注意考題,，并以試卷形式實施一個“標準”,，6月22日前完成。

第五,，作文指導(dǎo),。以敘事風格為主，針對學生的寫作不能具體描述,，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強引導(dǎo)。這一部分可以在平時的作文中完成,。

第六,，查漏補缺階段。剩下的時間給學生,，根據(jù)自己的實際,，檢查漏洞，填補空白,。這一部分由學生自主復(fù)習,，重點是復(fù)習講稿和課文筆記，對尚未理解的問題向老師和同學提問,。這一部分將在考試前一天完成,。

第七，答題卡答題方法介紹,，考前完成,。