我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，從而不斷提升自己。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人心得體會(huì)感悟篇一

昨天晚上，迎來(lái)了開學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì),。孩子升入大班了,，深知幼小銜接的關(guān)鍵性、家長(zhǎng)會(huì)的重要性,，于是提前下班趕到學(xué)校,。

果不出所料,。楊老師在家長(zhǎng)會(huì)上提到了大班小朋友需要在學(xué)習(xí),、生活等各方面有所提高。

學(xué)習(xí)上,，老師說(shuō)大班了,，上課會(huì)讓孩子學(xué)學(xué)寫字、做做算術(shù),，以后孩子也會(huì)有家庭作業(yè)帶回家,，這個(gè)當(dāng)然希望我們家長(zhǎng)能做好配合，大班養(yǎng)成了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，那就是為明年上小學(xué)打好了基礎(chǔ),。

這點(diǎn)家長(zhǎng)都是認(rèn)同的，習(xí)慣不是一觸而就的,，需要一個(gè)慢慢培養(yǎng)的過(guò)程,，升入小學(xué)后學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)也多,。常常聽周圍同事說(shuō),，孩子做作業(yè)磨磨蹭蹭要做到21點(diǎn)以后，孩子自己累,，搞的家長(zhǎng)也筋疲力盡,，上完一天班回家還得管著孩子的功課。

所以我想楊老師說(shuō)從大班重點(diǎn)要抓孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我覺(jué)得是非常有必要的,，誰(shuí)不希望自己的孩子以后功課能好點(diǎn)啊,。其實(shí)，我之前也一直想培養(yǎng)小陳同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但很多時(shí)候由于忙于工作會(huì)疏忽了,，不能長(zhǎng)時(shí)間的保持對(duì)孩子的教育，有時(shí)候孩子逆反心理發(fā)作,，就不聽爸爸媽媽的話了?，F(xiàn)在有老師的教育就好很多，要知道孩子最最聽的就是老師的話,。

隔天在家,，小陳同學(xué)大便完大喊媽媽。媽媽邊幫忙邊教育：“今天是最后一天幫忙擦pp,，明天開始都要自己動(dòng)手擦,。媽媽又不會(huì)去學(xué)校幫你擦的?！比思议_心的回答：“媽媽,，你放心，我從來(lái)不在學(xué)校大便的,?！焙诡仭?。,。。孩子不懂事,，那是家長(zhǎng)沒(méi)教育好?。?/p>

我記得小學(xué)提倡的是德智體美勞全面發(fā)展,，這次楊老師在會(huì)上也提到了道德,、體育兩個(gè)方面，老師說(shuō)家長(zhǎng)要在孩子面前樹立好的榜樣,，比如要尊老,，要愛幼，坐車讓位等等,。我也覺(jué)得,，做人比做學(xué)問(wèn)更重要，道德的培養(yǎng)不可缺少,。

另外,，體育方面，楊老師說(shuō)大班的孩子一定要會(huì)跳繩,?；叵肓讼轮邪嗟谝淮渭议L(zhǎng)會(huì),，老師當(dāng)時(shí)說(shuō)要孩子們學(xué)會(huì)拍皮球，于是回家就給孩子買了個(gè)籃球,，一年下來(lái),，左右手拍球幾百個(gè)都不成問(wèn)題。這次跳繩的任務(wù)應(yīng)該也是難道倒小陳同學(xué)的,。

整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間,，在后面的老師和家長(zhǎng)的互動(dòng)交流中，楊老師一一都給做了解答,。很多家長(zhǎng)也提了各種建議,，我想不管是老師還是家長(zhǎng)，我們的出發(fā)點(diǎn)都是一致的：一切為了孩子,。幼小銜接是關(guān)鍵的,，老師教育是重要的，家長(zhǎng)配合是最主要的,。

家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人心得體會(huì)感悟篇二

小班家長(zhǎng)會(huì)是指幼兒園或?qū)W校舉行的一種專門面向小班（一至三歲）學(xué)生家長(zhǎng)的會(huì)議形式,。其目的是為了加強(qiáng)家校溝通和合作，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的情況,，為孩子的發(fā)展和教育提供更好的支持,。最近我參加了小班家長(zhǎng)會(huì)，并且從中獲益良多,，我將在下文中分享我的個(gè)人心得及體會(huì),。

第二段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性和好處

小班家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)具有重要的意義,。首先,，它為家長(zhǎng)提供了了解幼兒園教育理念和教學(xué)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們能夠更加全面地了解園方的教育教學(xué)目標(biāo),，以及他們所采用的教學(xué)方法和資源。其次,，家長(zhǎng)會(huì)還能增強(qiáng)家園合作,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。與教師面對(duì)面的交流,，可以讓家長(zhǎng)更好地了解孩子在園的表現(xiàn)和需求,，同時(shí)我們也能分享一些在家中的教育經(jīng)驗(yàn)和觀察到的孩子的特長(zhǎng)和興趣。最后,，小班家長(zhǎng)會(huì)還能幫助家長(zhǎng)建立更好的家庭教育觀念,，引導(dǎo)我們正確對(duì)待孩子的教育和成長(zhǎng)。

第三段：小班家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式

小班家長(zhǎng)會(huì)通常包括多個(gè)環(huán)節(jié),。首先是園方的介紹,，他們會(huì)向家長(zhǎng)們介紹幼兒園的基本情況,、教育理念和教學(xué)目標(biāo)等。接下來(lái)是班級(jí)動(dòng)態(tài)的匯報(bào),，老師會(huì)告訴家長(zhǎng)孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)情況,、進(jìn)展以及展示他們的學(xué)習(xí)成果。此外,，家長(zhǎng)們還可以提問(wèn)和討論,，了解關(guān)于教育和成長(zhǎng)的問(wèn)題。最后就是與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)和交流,，家長(zhǎng)們可以相互分享和借鑒教育經(jīng)驗(yàn),，也可以建立起長(zhǎng)期的支持網(wǎng)絡(luò)。

第四段：我在小班家長(zhǎng)會(huì)中的體會(huì)

在我參加的小班家長(zhǎng)會(huì)中,，我受益匪淺,。首先，我明白了園方的教育理念和目標(biāo),。通過(guò)與園方的交流,，我對(duì)孩子的教育有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加了解了他們?cè)谟變簣@是如何學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的,。其次,，我深感家園合作的重要性。教師在會(huì)上分享了孩子在園的進(jìn)展和優(yōu)勢(shì),，這讓我更加了解孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),。我也借此機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流，得到了一些寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)和方法,。最后,，我收獲了更多關(guān)于家庭教育的思考。在與其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)家庭都有不同的教育方式和觀念,，我們需要學(xué)會(huì)尊重并相互理解，以便更好地培養(yǎng)我們的孩子,。

第五段：總結(jié)心得并展望未來(lái)

通過(guò)參加小班家長(zhǎng)會(huì),，我深刻體會(huì)到了其作用和好處。我認(rèn)為小班家長(zhǎng)會(huì)有助于提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和能力,，促進(jìn)家校之間更加緊密的合作和溝通,，并為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持。對(duì)于未來(lái),，我將繼續(xù)關(guān)注孩子在園的表現(xiàn)并參與課程輔導(dǎo),，積極參加各種家長(zhǎng)會(huì)議，與教師和其他家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題，并在家庭教育方面做出更好的努力,。

總之,，小班家長(zhǎng)會(huì)是一種十分有益的溝通和交流方式，它不僅能促進(jìn)家園合作,，還能讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)內(nèi)容,，提供更好的支持。通過(guò)參加小班家長(zhǎng)會(huì),，我更加意識(shí)到教育是一項(xiàng)全家人的事業(yè),，我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與其中，共同努力為孩子的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,。

家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人心得體會(huì)感悟篇三

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁,，是雙方溝通交流的平臺(tái)。為了提高家長(zhǎng)會(huì)的效果,，提升學(xué)校與家庭之間的親和力,，某學(xué)校嘗試了一種新的方式：由三個(gè)人共同主持家長(zhǎng)會(huì)。在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校代表,、家長(zhǎng)代表和學(xué)生代表共同參與，各自發(fā)表意見和建議,。我參與了這樣一次特殊的家長(zhǎng)會(huì),，不僅深感其獨(dú)特性，還有一些心得體會(huì),。

首先,，這種三個(gè)人開家長(zhǎng)會(huì)的方式增強(qiáng)了互動(dòng)與參與感。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),，常常由學(xué)校方面主導(dǎo),，家長(zhǎng)只是聽而已。而這次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)代表得以與學(xué)校代表和學(xué)生代表直接對(duì)話,，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見，使得會(huì)議變得更加開放和民主,。家長(zhǎng)們可以直接向?qū)W校提出問(wèn)題和建議，并得到學(xué)校方面的回應(yīng)和解答,。學(xué)校也能更深入地了解到家長(zhǎng)們的需求和關(guān)切,，從而更好地管理校務(wù)，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量,。而學(xué)生代表的參與更使家長(zhǎng)們更能體會(huì)到學(xué)生在校園生活中的感受和需求,。

其次,，這種方式使得家長(zhǎng)更有效地了解到學(xué)校的發(fā)展和教育理念,。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)上,，學(xué)校方面更多地關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)業(yè)成績(jī)，而較少涉及學(xué)校的發(fā)展和未來(lái)規(guī)劃,。而在三個(gè)人開家長(zhǎng)會(huì)的這次會(huì)議上，學(xué)校代表不僅向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的改革措施和新課程設(shè)置，還詳細(xì)解讀了學(xué)校的教育理念和發(fā)展目標(biāo),。家長(zhǎng)們從中了解到學(xué)校的辦學(xué)思路和教育方法，更好地與學(xué)校共同育人,，提供有效的家庭教育,，使教育資源得到更加合理和科學(xué)地配置。

再次,，三個(gè)人共同參與的家長(zhǎng)會(huì)受到了廣泛關(guān)注和支持,。傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)往往得到家長(zhǎng)們的漠視，他們覺(jué)得這樣的會(huì)議毫無(wú)意義,，不能解決實(shí)際問(wèn)題,。而這次特殊的家長(zhǎng)會(huì)改變了家長(zhǎng)們的觀念，大家積極參與其中,，提出問(wèn)題,，表達(dá)關(guān)切，并傾聽學(xué)校和學(xué)生代表的觀點(diǎn)和意見,。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)這次家長(zhǎng)會(huì)不僅是一個(gè)信息傳遞的場(chǎng)所,，更是一個(gè)共同成長(zhǎng)的平臺(tái)?？梢钥吹?，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開得到了學(xué)校和家長(zhǎng)的共同支持，也得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊許,。

最后,，參與這一家長(zhǎng)會(huì)給我很多啟示和思考。通過(guò)與學(xué)校代表和學(xué)生代表對(duì)話,，我深感家庭教育應(yīng)與學(xué)校教育相互補(bǔ)充,，孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭的共同參與。作為家長(zhǎng),，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,，更要了解他們的成長(zhǎng)狀態(tài)、興趣愛好和發(fā)展?jié)摿?。只有家校合作,，家長(zhǎng)與學(xué)校真正溝通交流，才能使孩子得到更好的教育,，走上更好的發(fā)展道路,。

綜上所述,，三個(gè)人共同主持的家長(zhǎng)會(huì)方式為家校合作提供了新的思路和方法。這種方式有效增強(qiáng)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的互動(dòng),，使雙方更好地理解彼此的需求和關(guān)切,。而家長(zhǎng)們的參與和支持也使得學(xué)校感到更加自信和有動(dòng)力去改進(jìn)教育質(zhì)量和服務(wù)水平。讓我們一起為了孩子的未來(lái),，繼續(xù)探索和創(chuàng)新,，共同促進(jìn)教育的健康發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人心得體會(huì)感悟篇四

幾天前女兒拿回來(lái)了一張學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知,，對(duì)于一年一度的家長(zhǎng)會(huì),，我很是看重。怕到時(shí)一忙起來(lái)會(huì)忘記,，因此我把那張通知帖在門上,，一進(jìn)一出總能看見，就不怕會(huì)耽擱了,。昨晚是開會(huì)的時(shí)間,，我提前了半個(gè)小時(shí)出門，其實(shí)在路上花的時(shí)間最多是二十分鐘,，然而我覺(jué)得應(yīng)借此機(jī)會(huì)給女兒樹立遵守時(shí)間觀念的榜樣,，所以我提前去了。

可是到了學(xué)校校門緊鎖只有幾個(gè)保安師傅站在門口,。師傅說(shuō)時(shí)間還沒(méi)到在稍等一會(huì)兒,。這讓我一下子明白了學(xué)校對(duì)校園安全的重視。

因?yàn)樘鞖饫溆窒轮?，家長(zhǎng)們是先到一樓多功能廳聽報(bào)告再分班集中的,。我為學(xué)校的這種做法叫好，首先可以讓我們一年級(jí)283名家長(zhǎng)在一起相互熟悉,，更讓我們了解學(xué)校對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的重視,。

首先是學(xué)校的陳老師給我們講述家校聯(lián)系的重要性，我是只字不漏地非常認(rèn)真地傾聽了,，得出的結(jié)論是八個(gè)字：受益匪淺,，意猶未盡。他從學(xué)習(xí),、生活,、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣以及構(gòu)建一個(gè)和諧的家庭氛圍的重要性四大方面對(duì)大多數(shù)家長(zhǎng)們?cè)诤⒆咏逃矫嬗龅降牡恼`區(qū)、盲區(qū)一一進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā),，教給了我們?cè)S多的道理和方法,，令人在困惑中有茅塞頓開的感覺(jué)。它可以在生活中一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)我們?cè)鯓尤ヅc孩子溝通乃至達(dá)到教育孩子的目的,，很多的方式方法正是現(xiàn)在的家長(zhǎng)們需要的而又認(rèn)識(shí)很模糊的，它來(lái)得正是時(shí)候。

既然是家長(zhǎng)會(huì),，那么肯定是要把學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)的方方面面向家長(zhǎng)告知,，至于要怎么來(lái)告知，這本身也是一門學(xué)問(wèn),，而在我女兒的這一班,，他的老師就做得挺好。

第一,，她點(diǎn)面結(jié)合,，首先就全班總的情況進(jìn)行總結(jié)，好與不好都會(huì)一一向家長(zhǎng)報(bào)告,，讓家長(zhǎng)們做到心中有數(shù),。然后再很仔細(xì)地從各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，對(duì)某一方面表現(xiàn)得好的學(xué)生她都會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng),。第二,，讓人欣喜的是，老師把學(xué)生分析得很徹底,，誰(shuí)有什么優(yōu)點(diǎn)她都會(huì)記錄下來(lái),，該表?yè)P(yáng)的則毫不吝嗇。這讓每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子有了更大的信心,。其次,，老師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和在學(xué)校欠佳的表現(xiàn)不會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)，而是采取跟會(huì)后和家長(zhǎng)一對(duì)一談話的辦法,，這不僅給學(xué)生也是給家長(zhǎng)留下了面子,。第三，老師不只是簡(jiǎn)單地向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的情況而已,，她還很耐心地傳授了許多教育孩子的好方法,，相當(dāng)于給家長(zhǎng)上了一堂親子教育課，這是很難能可貴的,。第四,，老師鼓勵(lì)家長(zhǎng)多與她溝通，互相配合盡努力地讓學(xué)學(xué)生得到更大的進(jìn)步,，而不是采取那種一下課就不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,，這也是值得贊賞的。特別班主任林老師還提到數(shù)學(xué)劉老師帶病還要堅(jiān)持工作這讓我們大家都非常感動(dòng),。

散會(huì)回到家,，雖然是晚上的八點(diǎn)多了，但女兒還沒(méi)睡,，她是在等我回來(lái)和她說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)老師有沒(méi)有表?yè)P(yáng)或批評(píng)她,，我說(shuō)林老師表?yè)P(yáng)你了,，但也和爸爸說(shuō)了你如果動(dòng)作再稍微快一點(diǎn)回答問(wèn)題在勇敢積極一點(diǎn)就更棒了，女兒說(shuō)：“爸爸我一定會(huì)努力的!”

在此,，我也想對(duì)那些一直默默付出,，不求回報(bào)的老師們說(shuō)一聲：你們辛苦了!

家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人心得體會(huì)感悟篇五

今天，在擁擠熱鬧而且已顯陰暗的樓道里,，被一群家長(zhǎng)簇?fù)碇?，一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)，學(xué)生的母親或是父親,，都是那樣熱切的眼神,，專注地聽我說(shuō)話。而家長(zhǎng)們的問(wèn)題歸結(jié)起來(lái),，集中在兩點(diǎn)：閱讀和寫作不好怎么辦,。而閱讀和寫作又是密切聯(lián)系在一起的，想提高這兩個(gè)方面,，卻又可以通過(guò)同一個(gè)方式來(lái)解決：大量的課外閱讀,，優(yōu)秀的讀書習(xí)慣的培養(yǎng)!但是一個(gè)個(gè)父母親又都無(wú)限困惑地說(shuō)：孩子根本不讀書啊，家里買了很多書,，他就是不讀,，讀了也是應(yīng)付一下，不知道該怎么辦啊,。

思索良久,，我想到了一些方式，也許可以幫助孩子們?cè)陂喿x上做得更好一些,，茲分享如下：在課堂上,，利用課前三分鐘為孩子們朗讀精選的名家或名著文章，也許還不是整篇文章,，是其中一段而已,，然后進(jìn)行非常細(xì)致的解析，盡量讓這樣的片段是能夠與他們引起共鳴的,，是能夠和他們自己的生活形成比照的,，讓他們能夠不由得沉思：這樣的感受我也曾有過(guò)，或者說(shuō)是這樣的瑣事我也每天會(huì)遇到,，可是我為何就沒(méi)有想起來(lái)寫一寫呢?為何我寫的時(shí)候就顯得那么單調(diào)了呢?這個(gè)作家真不錯(cuò),，寫得這么美，我想了解這個(gè)作家更多,，想更多地欣賞一些他的作品……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)之后,，可以鼓勵(lì)孩子們自己去搜索和發(fā)現(xiàn)自己喜歡的作家、作品,，將其中特別打動(dòng)自己的文段制作進(jìn)幻燈片,，再加上一些賞析性的文字(可以是自己認(rèn)同的別人的賞析,，也可以是自己寫的賞析文字)，利用課前三分鐘的時(shí)間和同學(xué)進(jìn)行交流,。也許,，這些方式可以幫助到他們,。

不過(guò)比較難的一點(diǎn)是,，對(duì)于本來(lái)就對(duì)文字有一些熱情的孩子，做到這些會(huì)比較簡(jiǎn)單,，可是對(duì)于那些對(duì)文字毫無(wú)感覺(jué),、有沒(méi)有自制力的孩子來(lái)說(shuō)，恐怕簡(jiǎn)單地做這樣的引導(dǎo)是不夠的,，還要多一些督促,。那么，就需要讓家長(zhǎng)知道我推薦的書目,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),，形成一種比較有效的互動(dòng)，就以“本周推薦書目”的形式公布在家長(zhǎng)群里吧,。

如此以來(lái),，我需要做的有幾點(diǎn)：自己精心制定一個(gè)讀書計(jì)劃，從中精選出最經(jīng)典,、最適合這個(gè)年齡孩子讀的書;對(duì)精選的書目進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的研讀,，找到最精彩、最凝練,、最與他們心靈貼近的段落適時(shí)與他們分享;為了鼓勵(lì)閱讀,，我可以采取一些小小的激勵(lì)措施，比如說(shuō)偶爾抽一節(jié)課進(jìn)行分享交流,，每個(gè)孩子以凝練的,、貼切的語(yǔ)句評(píng)價(jià)自己讀的這本書上的文字，最精彩引人驚奇者可以獲得老師的小小禮品,。

我深知,，自己的這些思考還是很膚淺的，實(shí)際操作起來(lái),，也有一些小小的困難,。對(duì)于孩子，不能強(qiáng)制,，也不能放任自流,，在“有所要求”和“營(yíng)造輕松舒適的氛圍”之間做到平衡需要我付出更多的耐心和細(xì)心……不過(guò)，付出著,，就快樂(lè)著!

家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人心得體會(huì)感悟篇六

我準(zhǔn)時(shí)參加了女兒這個(gè)學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì),，我很在意,、也很緊張?？赡茏约禾诤跖畠旱木壒拾?雖然當(dāng)晚下著大雨,，但教室學(xué)生座位里都被學(xué)生家長(zhǎng)坐得滿滿的，可見父母?jìng)儗?duì)學(xué)校組織召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的重視程度,，這次家長(zhǎng)會(huì)確實(shí)給我留下了深刻的印象,，其中頗有感觸：

學(xué)校和班主任老師為這次會(huì)議作了精心的準(zhǔn)備。無(wú)論是英語(yǔ)老師,、數(shù)學(xué)老師的講話,，還是班主任杜老師的總結(jié)，都蘊(yùn)含了一種優(yōu)秀的教育理念,。特別是在家長(zhǎng)會(huì)上,，那語(yǔ)文、英語(yǔ)任課老師簡(jiǎn)明扼要的介紹與要求,，給我們這些孩子們的家長(zhǎng)指點(diǎn)了經(jīng)驗(yàn)與方法,，這讓我受益非淺。教師這一職業(yè)是非常注重經(jīng)驗(yàn)積累的,。但今天聽了英語(yǔ)老師及語(yǔ)文老師的一番話,，確實(shí)感覺(jué)老師個(gè)人素質(zhì)非常好，思想很有深度,，而且受過(guò)良好的教育,。最欣賞的一點(diǎn)是老師從頭到尾沒(méi)有過(guò)多強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而是一直在強(qiáng)調(diào)孩子品德方面的養(yǎng)成,。是的,，一個(gè)人的成功，除了智力因素的影響,，還有非智力因素,。對(duì)于一個(gè)正常人，非智力因素才是決定因素,。非智力因素很多,，其中之一便是習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣,、思維習(xí)慣等,，對(duì)他今后的成長(zhǎng)大有益處，不需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的監(jiān)督,，他便能自覺(jué)地去完成自己的職責(zé),，履行自己的義務(wù)，為他人,、為社會(huì)盡心盡責(zé),。反之，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣,，縱然家長(zhǎng),、老師、社會(huì)怎樣幫助,、教育,，甚至法律制裁，國(guó)家強(qiáng)制,，恐怕都難以改正。正所謂“習(xí)慣成自然”,。因此,，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣非常重要，那種認(rèn)為孩子還小,，長(zhǎng)大了自然就懂了,，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯(cuò)誤的，也是非常危險(xiǎn)的,。老師能有如此深刻的理解,，而且付之于自己的整個(gè)教育行為中去，真是令人佩服,，也慶幸女兒遇到了一位好老師,。

馨允性格一直比較外向，比較活潑,，興趣愛好比較廣泛,，成績(jī)方面我還不太擔(dān)心，之前也來(lái)開過(guò)幾次家長(zhǎng)會(huì),，班主任對(duì)她的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),，但缺乏主動(dòng)性，班級(jí)事務(wù)幾乎不參與,，與同學(xué)之間缺乏溝通,，在這方面作為家長(zhǎng)也與她溝通過(guò)好幾次，但成效不大,，但從5年級(jí)學(xué)期開始,，我發(fā)覺(jué)女兒在這方面有了很大改變，變得積極主動(dòng)了,，比如參與班里的黑板報(bào)設(shè)計(jì),，制作幻燈片,，制作插花等等，她變了,，她變的自信了,，有勇氣了，這要感激老師的教育理念,，培養(yǎng)及增強(qiáng)了孩子的自信心,，這對(duì)她的將來(lái)會(huì)有很大的幫助。

教育不僅是學(xué)校的任務(wù),，也是家庭和社會(huì)的,，在對(duì)學(xué)生的教育上學(xué)校、家庭,、社會(huì)要三結(jié)合,，形成教育合力。因而加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的相互聯(lián)系固然重要,，但創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境,，對(duì)孩子的要求要合理、統(tǒng)一,，要理解和尊重孩子,，不斷提高家長(zhǎng)的文化素養(yǎng)和思想教育一樣重要。同時(shí)當(dāng)好一個(gè)稱職的家長(zhǎng)也顯得尤為重要,，做好孩子心目中的表率?，F(xiàn)在好多家長(zhǎng)把管教孩子的希望全寄托在老師身上，這是不正確的,。一類家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不聽家長(zhǎng)的話,，就聽老師的話，不是老師管,，我們是沒(méi)有辦法的,。還有一類家長(zhǎng)認(rèn)為孩子對(duì)家長(zhǎng)的言行持懷疑態(tài)度，孩子總認(rèn)為家長(zhǎng)的言行有錯(cuò),，不相信,。這兩種現(xiàn)象都是做家長(zhǎng)的在孩子心目中的形象沒(méi)有樹立起來(lái)，不能在孩子心目中起榜樣表率的作用,，失信于孩子,。這樣，孩子自然就不聽家長(zhǎng)的了,。其次,，與孩子經(jīng)常交心談心。要經(jīng)常與孩子交談，尊重他們,、理解他們,，讓她覺(jué)得你是她可以信賴的朋友。

通過(guò)此次家長(zhǎng)交流會(huì)談,，讓我深刻認(rèn)識(shí)到在教育孩子方面的不足之處,，同時(shí)也更加領(lǐng)悟了如何對(duì)孩子的教育、如何與孩子建立信賴的關(guān)系,、如何與孩子們溝通等等,。

教育是平等的、是互助的,，希在今后教育的階段中老師能多給予孩子們更多的指導(dǎo),，對(duì)我們家長(zhǎng)更多一些建議與交流，讓孩子們?cè)诩倚９灿沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng),，成長(zhǎng)為德,、智、體全面發(fā)展,、一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓我們?yōu)楣餐繕?biāo)而共同努力吧!

在此，再次感謝各位老師們對(duì)馨允的辛勤培養(yǎng),、關(guān)愛、鼓勵(lì)和教育,。

家長(zhǎng)會(huì)個(gè)人心得體會(huì)感悟篇七

20_年9月25日下午5時(shí),，我參加了崇文街小學(xué)五年級(jí)231班召開的家長(zhǎng)會(huì)，我感觸很深,，收獲很多,。通過(guò)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。 首先班主任田老師向各位家長(zhǎng)介紹了231班的整體情況,，以及本學(xué)期針對(duì)班級(jí)管理制定的一些行之有效的措施，并且對(duì)孩子的教育向家長(zhǎng)提出了一些建議;接下來(lái)各科老師都向家長(zhǎng)們通報(bào)了孩子們的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)存在嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)生作了特別的說(shuō)明,，建議家長(zhǎng)多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，及時(shí)督促學(xué)生將家庭作業(yè)保質(zhì)保量的完成,。

家長(zhǎng)會(huì)后我感觸不少,，現(xiàn)就自己參加會(huì)后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)

人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然”,，一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折，作為學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，作為我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則,，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用,。

二,、關(guān)愛孩子，先從關(guān)注開始,，多支持,，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的信心

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，作為家長(zhǎng)有時(shí)過(guò)度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,，時(shí)常最大程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比，評(píng)定好與壞,，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過(guò)程,，多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng),、及時(shí)糾錯(cuò),，增強(qiáng)他們的自信心，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨,，不要把自己孩子別人家的孩子相比,，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,，都值得贊揚(yáng),。

我們做家長(zhǎng)的有必要調(diào)整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長(zhǎng)處,，用別人的長(zhǎng)處來(lái)跟自己孩子的短處比,。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處,。

三,、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步

作為一名好家長(zhǎng),，要多陪陪孩子,，陪他看書、學(xué)習(xí),，多與他溝通,，還叫他與別人溝通，不要總把他當(dāng)成小孩子,，其實(shí)他的世界和大人是一樣的,，他的人生是我們家長(zhǎng)和老師給描繪與養(yǎng)成的,。

四、與孩子經(jīng)常交心談心

要經(jīng)常與孩子交談,，尊重他們,、理解他們。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我深深體會(huì)到,，在現(xiàn)在形勢(shì)下，作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流,，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間,。

總之學(xué)習(xí)不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸,。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,，家庭教育也是，家長(zhǎng)會(huì)可以說(shuō)是拋磚引玉,，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng);希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式,，形成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng),。