計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)英語期末考試計劃篇一

小學(xué)期末考試立刻就要到了,，為了在這次期末考試中，把成績考好,，我在此做了以下的期末考試復(fù)習(xí)計劃：

五年級數(shù)學(xué)一共七個單元,，可是重點知識分為三塊，一是計算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程,；二是圖形面積類：平行四邊形,、三角形、梯形以及組合圖形的面積計算,；三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題,。把知識分類也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習(xí)的重點資料，在練習(xí)時能對癥下藥,，即題目到底是考查了哪一個知識點,，這樣學(xué)生應(yīng)對一些陌生的題目時也不會手足無措,。

本學(xué)期的計算占的比重相當(dāng)大，于是讓每個學(xué)生都掌握計算法則,，會計算每種類型的題目,。最近一個月我每一天會讓學(xué)生做六道計算題。雖然讓學(xué)生練習(xí)了,，可是我做的并不好,，檢查不到位，只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實,，學(xué)生糾錯率不高,。在接下來的一段時間我準(zhǔn)備在課代表以及小組長的配合下，每一天不定時抽查學(xué)生的家庭作業(yè),，并掌握每個學(xué)生的計算本事,，最大程度的在基礎(chǔ)計算上讓學(xué)困生得分。

驗成功樂趣是重點,，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望,，基本的小數(shù)乘除法、簡單的方程,，必須要重復(fù)訓(xùn)練,，對他們進行模式訓(xùn)練，記憶為主,。

“一幫一計劃“也有所改動,，原先優(yōu)等生帶學(xué)困生，可是實施過程中發(fā)現(xiàn),，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時,，極其不耐煩，總是聽到有人抱怨認(rèn)為很簡單的題目也不會做,，影響很不好,，于是我大膽決定，讓優(yōu)等生幫忙中等生,，中等生帶學(xué)困生,，這樣差距小一些，實施起來也比較容易些,，并且發(fā)揮中等生的作用,，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂，理解知識不透徹的壞習(xí)慣,，另一方面經(jīng)過幫忙別人他也能體驗成功,，對自身提高很有幫忙。

最終，復(fù)習(xí)必須不要只顧做試卷而脫離課本,，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形,，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標(biāo)準(zhǔn)的，不會超綱,，有代表性,，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫忙作用,。

總之,，期末復(fù)習(xí)必須要有計劃性，根據(jù)本班學(xué)生制定一個具有時效性的計劃,，能對癥下藥,，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)會有比較顯著的效果！

小學(xué)英語期末考試計劃篇二

一,、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)：

1,、知識上：

通過復(fù)習(xí)，學(xué)生能達成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

a,、鞏固12組會話,，能進行較流利、順暢的交流,、誦讀,。

b、能夠準(zhǔn)確記住文具,、人體部位、顏色,、動物,、食品、數(shù)字73個重點單詞,，并能簡單地運用,。

c、鞏固日常交際用語,、四會句型,，大膽開口，發(fā)音正確：

2,、態(tài)度上：

通過有針對性,，較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固，繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，樹立和增強學(xué)好英語的自信心,。

3、方法上：

以教師輔導(dǎo)學(xué)生為主，結(jié)合練習(xí),，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力,。

二,、班級情況分析：

三(1)、三(2)兩個班,，上課氣氛都是比較活躍的,，對于英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出比較大的興趣，自信心較強,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極,、主動，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己,，引發(fā)的熱情也很高，但因此也帶來了一定的困擾,，“熱過了頭”,，自覺性不強，部分學(xué)生有時課堂上管不住自己,，有時會趁機搗亂,，因此怎樣控制好課堂紀(jì)律很重要，要有緊有松,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，以語言操練、對話交流,、單詞鞏固與試卷練習(xí)相結(jié)合,，加上一幫一互助結(jié)隊小組，提優(yōu)補差,，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的氛圍，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感，打好語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力，也希望通過這有目的有針對性的復(fù)習(xí)計劃幫助學(xué)生更好地鞏固新知,，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三、復(fù)習(xí)課的注意點：

2、重溫已學(xué)內(nèi)容,，我主要提倡以聽,、說、認(rèn),、讀的方式為主;

4,、 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 (整理,、歸納,、概括、運用,、發(fā)展);

5,、 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 (學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排,，練習(xí)活動 )

四,、具體步驟

1、復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作:

把學(xué)過的單詞歸類,，培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣,， 本學(xué)期的單詞可分類如下：學(xué)習(xí)用品，身體部位,，顏色,，動物，食物,，數(shù)字等;創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,、句子，每節(jié)課均有針對性地進行對話操練,，爭取人人會說,、會用。

2,、課堂上的工作：

(1)立足教材，培養(yǎng)興趣,。認(rèn)真鉆研教材,，尋找更加切實有效的，學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法,，努力提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣,。

(2)歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來;

(3)聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度;

(4)口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話,，堅持利用情景,，通過大量的聽、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等學(xué)習(xí)活動,，在生動的活潑的氣氛中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。

(5)重視過程,，培養(yǎng)能力,。結(jié)果重要，但過程更重要,。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成,、發(fā)展的。在平時的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料,，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。課堂中注意面向全體學(xué)生,，爭取人人參與,，人人會說英語，敢于說英語,，創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,，扎扎實實抓好課堂40分鐘的效率。

(6)加強基礎(chǔ),，強化習(xí)慣,。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，抓好平時的聽讀,、認(rèn)讀,、單詞、日常用語的考核,，針對學(xué)習(xí)弱勢群體制定切實可行的方案,，抓反復(fù)，反復(fù)抓,，從聽,、說、認(rèn),、讀抓起,，并注意輔導(dǎo)的經(jīng)常性和連續(xù)性,，運用好優(yōu)等生的資源，采用“一幫一,，結(jié)對子”的形式,，以優(yōu)補差。

(7)針對本學(xué)期英語試卷中出現(xiàn)的情況,，進行系統(tǒng)地羅列,，整合，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試上一定的技能,，讓他們盡可能地減少非知識性錯誤,，以輕松的心態(tài)考出好的成績。

小學(xué)英語期末考試計劃篇三

期末考試臨近,，我們的有效復(fù)習(xí)時間僅有兩周,。如何在短時間里取得較好的復(fù)習(xí)效果，力爭期末考試中有較好的考試成績,，有一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃顯得尤為關(guān)鍵,。

本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生實際語文本事為重點,，力求挖掘?qū)W生的進取性和學(xué)習(xí)潛在本事,，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生間“一助一”的作用,，將競爭,、合作、激勵的措施融入每堂課,。

1,、加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行歸類整理,，讓學(xué)生更進一步的掌握所學(xué)的知識,，經(jīng)過查漏補缺，提高學(xué)生綜合解疑問難的本事,。

2,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧,，提高語文學(xué)習(xí)的本事,，

異常

精神

3、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上,，進行課外閱讀的拓展延伸,，使學(xué)生擴大閱讀量,，開闊視野，提高閱讀本事,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進行素材積累，經(jīng)過典型

作文

寫作

寫作

1,、基礎(chǔ)知識方面：能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞,；系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象；在理解資料的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運用,。

2,、現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說明文的文體特點和基本的答題技巧，強化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對語言文字的理解品味和表達本事,。

3,、

寫作

寫作

復(fù)習(xí)難點

1,、關(guān)鍵詞語的揣摩,；理解一些重要語句的深刻含義。

2,、詩歌賞析技巧,。

3、

作文

優(yōu)劣互補,，雙贏互利——充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用，讓優(yōu)生帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí),。

多種復(fù)習(xí),，融會貫通——全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)相結(jié)合；橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合,；個人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合,；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合；培養(yǎng)習(xí)慣與提高本事相結(jié)合,。

1,、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，將學(xué)習(xí)的職責(zé)還給學(xué)生,，增加學(xué)生課堂上參與的機會,，以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生由被動的

指示

2、文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式,，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)框架,，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問難,，最終教師集中點撥,。

3、注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣,，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)進取性,。如開設(shè)“鑒賞課”形式、自出考卷,、自主作業(yè)形式,、互幫互學(xué)，優(yōu)優(yōu)組合,。

4,、

寫作

范文

年級

七

年級

1,、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（文學(xué)常識,、課后讀讀寫寫、十首古詩,、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀,、綜合性學(xué)習(xí)）

2、五篇文言文復(fù)習(xí),，重點側(cè)重《雖有嘉肴》和《河中石獸》,。3、課外閱讀復(fù)習(xí),。（說明文,、敘事散文、記敘文）4,、應(yīng)試

作文

小學(xué)英語期末考試計劃篇四

為貫徹鎮(zhèn)中心校教育工作會議精神，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考試,。按照本校安排,，本校實行統(tǒng)一期中考試，定于x年x月26日進行?，F(xiàn)將有關(guān)精神及要求通知如下：

1、本校一至六年級所有考試學(xué)科,，學(xué)科試卷均有中心校提供;

2,、所有學(xué)科均為閉卷考試，考試期間不允許學(xué)生使用字典,、辭典和計算器,。

3、一,、二年級考試時,，可由教師給學(xué)生讀題(讀速要慢，要讀幾次,，學(xué)生做完一題,，才讀下一題)，其它各年級均不得以任何形式向?qū)W生解釋試題,。

4,、考試結(jié)束后，各科教師要結(jié)合本班實際認(rèn)真進行試卷分析,。

5,、學(xué)校利用每次考試結(jié)果認(rèn)真分析教師的教學(xué)得失和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

6,、各監(jiān)考老師均要認(rèn)真組織好考試,，務(wù)必堅持做到“五個確保”：確保試卷保密,，確?？荚嚦煽冋鎸嵱行В_保每一位在校生在無特殊情況下均能參加考試,，確保按統(tǒng)一考試日程組織考試,，確保不出現(xiàn)安全事故。

一,、學(xué)生考試日程表：

x月26日

一,、二年級：

語文 8:10-----8:50

數(shù)學(xué) 9:00-----9:40

三至六年級：

語文 8：10----9:10

數(shù)學(xué) 9:20-----10:20

英語 10:30-----11：30

二、成立組織,，分工負(fù)責(zé),。

1、領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長： 副組長： 成員：全體教師

2,、協(xié)調(diào)組,。

為了組織好,、協(xié)調(diào)好這次考試，總務(wù)處全力負(fù)責(zé)后勤工作,。

3,、保密組

試卷批閱后由教務(wù)處進行審閱保管 。

三,、注意事項

1,、務(wù)必遵守日程安排進行監(jiān)考。

2,、監(jiān)考教師務(wù)必端正心態(tài),，盡職盡責(zé)組織好本次考試。

3,、考試期間,，全體教職工務(wù)必保證學(xué)生安全，有特殊事宜請及時匯報或處理,。

4,、監(jiān)考人員不得遲到，不得隨便離開考場,，不得吸煙,，不得接打手機，不得聊天,，不得看報打瞌睡,。監(jiān)考老師要求學(xué)生不得將與考試有關(guān)的書籍和資料放在桌上。監(jiān)考教師不得誤導(dǎo)學(xué)生做題,。

5,、各班要嚴(yán)明考紀(jì)，否則,，一經(jīng)查實,，追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

四,、督導(dǎo)人員和監(jiān)考教師安排

本次考試實行班級任課教師對換監(jiān)考,，避免作弊嫌疑。作以下安排：

一(1)班：

一(2)班

二(1)班：

二(2)班：

三(1)班：

三(2)班：

四(1)班：

四(2)班：

五(1)班：

五(2)班：

六(1)班：

六(2)班：

五,、經(jīng)費安排

本次考試實行經(jīng)費預(yù)算發(fā)放,，監(jiān)考30元/場，批閱試卷60元/天,，考試批改查卷無誤后對應(yīng)監(jiān)考與批閱情況發(fā)放考務(wù)費,。

五、閱卷：

本次考試改卷，為掌握學(xué)生學(xué)情本科教師改本科試卷,。

批閱 1,、時間：x月27日。各教師加班加點按時完成,。

2,、地點：學(xué)校辦公室

3、閱卷人員安排：

改完后試卷裝訂好及成績評價表上交教務(wù)處,。

小學(xué)英語期末考試計劃篇五

1,、語文

（1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題,，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會列提綱,，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來,，這樣寫出來的文章會有條理，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦,。平時寫多一些讀后感練練筆,。

2、數(shù)學(xué)

（2）多做數(shù)學(xué)題,，提高運算水平及解題能力

（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

3,、英語

（1）一個星期復(fù)習(xí)兩個單元

（2）背誦部分背書，必背單詞背熟,，語法要清楚,、記牢

總結(jié)：

對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍,。總的來說,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié),，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦,！

1、語文

（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分,。

（2）查缺補漏：查看平時考試的卷子，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點突破,。復(fù)習(xí)要有針對性,，要主次分明，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。

（3）閱讀題和作文占的分值比較大,，這兩項都是需要長期累積的,，平時要多做做閱讀題，多寫寫練練,。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題,，作文方面可以列提綱練習(xí)下思路。

2,、數(shù)學(xué)

（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題,。這一點基本不變,，無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子。

（2）每個單元的知識點都要掌握,，不理解,、不熟練的部分要格外注意，爭取考前把“死角”清理完畢,。

（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意,！不該丟的分絕對不丟。

3,、英語

（1）單詞,、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練,。把基礎(chǔ)知識全部掌握,。

總結(jié)：

基礎(chǔ)是王道，把基礎(chǔ)知識全部學(xué)明白并且掌握就肯定會有提升,。

小學(xué)英語期末考試計劃篇六

我任教的是二(1)班,，這個班共有學(xué)生53人，其中外地學(xué)生占33人,。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題;

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好，,，學(xué)習(xí)的積極性也不高;

(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí),。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí),。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認(rèn)識。

3.“萬以內(nèi)的加,、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計算與100以內(nèi)的加,、減法有很多聯(lián)系,。因此，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力,。對于每一個計算的`問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算,。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí),。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位,。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此,，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認(rèn)識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣,。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí)。

小學(xué)英語期末考試計劃篇七

為了淡化考試的緊張氣氛,，尊重學(xué)生個性差異,，真正測出學(xué)生的音樂能力，本次音樂學(xué)科考試內(nèi)容分為四個部分：即學(xué)生音樂課行為習(xí)慣,、音樂的基本能力,、音樂基礎(chǔ)知識及個性特長。考查以小型音樂會形式進行,，考試內(nèi)容可以是唱一首歌,、欣賞一首音樂作品、演奏一首樂曲,。要求把自己對作品的理解,，準(zhǔn)確、完整地表現(xiàn)出來,。教師評分的依據(jù)是學(xué)生的綜合素質(zhì),，加上平時表現(xiàn)及個性特長，以等級制進行評價：a為優(yōu)秀,，b為良好,，c為合格，d為不合格,。在考試過程上,，教師應(yīng)采取激勵性的評價，多鼓勵,、引導(dǎo),、點撥，重視學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的評價,，要從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的智力,、活力去衡量，從是否會學(xué)習(xí),、會思考,、會創(chuàng)新來評價。做到：

音樂是情感的藝術(shù),，音樂教學(xué)應(yīng)通過音樂作品的鮮明藝術(shù)形象來誘發(fā)學(xué)生的情趣,，引起美感，產(chǎn)生共鳴,。本次音樂知識考核評價,，以音樂游戲化的形式，采取自評,、互評,、他評的方式選唱一首喜歡首歌聽樂曲寫曲名的考試方法，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲中完成音樂知識考核的任務(wù),。

器樂進課堂,，讓學(xué)生愉快、主動地學(xué)會使用樂器,，可采用每單元舉辦一次音樂會的形式,。這樣,，可以把樂器考核變成生動活潑的樂器觀摩欣賞會，有利于激勵學(xué)生利用課余時間多學(xué)習(xí)樂器,，多接觸音樂,。

當(dāng)老師放一首曲子時，學(xué)生根據(jù)自己的生活感受和心理體驗,，憑借對音樂美的感知力和創(chuàng)造力,，發(fā)揮自己的特長，畫一幅跟音樂有關(guān)的美麗圖畫或附上一段對音樂理解的文字,，寫作能力較好的還可以擬題作文,，舞蹈感受好的學(xué)生可以即興創(chuàng)編一段表現(xiàn)音樂主題的舞蹈小品。老師根據(jù)學(xué)生的聯(lián)想的準(zhǔn)確程度進行評分,。這樣,，學(xué)生自始自終以積極主動的態(tài)度和旺盛的精力參與考核活動。不僅有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力,、想象力和感受,、理解音樂的能力，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,。

本次音樂考核我會發(fā)揮學(xué)生在評分中的主體性,，讓學(xué)生成為評分的主人，體現(xiàn)評價的多樣化,。評價方式有：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。我更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感等非智力因素方面的評定；在利于提高整個音樂教學(xué)評價的水準(zhǔn),，并鍛煉師生的評價能力，同時增強學(xué)生的心理承受力,。

1,、考查評分標(biāo)準(zhǔn)

音準(zhǔn)節(jié)奏感情歌曲藝術(shù)處理

30%30%10%30%

2、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價

學(xué)生評價由三部分組成：

（3）個性特長：指學(xué)生參加音樂活動及獲獎情況,。（由教師視其參加音樂活動的表現(xiàn)及獲獎等級適當(dāng)加分,。）占總分的25%。

小學(xué)英語期末考試計劃篇八

五年級的下學(xué)期又要結(jié)束了,，這個學(xué)期的期末考試也要迎來了,，我作為一個小學(xué)五年級的.學(xué)生，為了能在這次考試取得好成績,，在此制定了自己的期末考試復(fù)習(xí)計劃,。計劃如下：

期末考試我要考一天，一共三科,，語數(shù)英,，每一個科目的都要復(fù)習(xí)到位,。所以，第一步,，就是把要考的科目的書本進行一次通篇閱讀,，并在閱讀復(fù)習(xí)的時候，把自己做的筆記進行第一遍記憶,，幫助自己建立初步的知識點記憶,。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西。

然后第二步,，就是著重去記憶重點知識,，這些知識一般在書本上都有記錄，直接翻到那一頁背誦,。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識點,，我打算每天早上利用早自習(xí)的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍，晚上睡前在去背一遍,。

第三步就是對不同的科目進行單一的復(fù)習(xí),，語文，閱讀題占分?jǐn)?shù)比例比較大,，因此在復(fù)習(xí)的時候,，直接做很多的閱讀練習(xí)，進行單獨加強訓(xùn)練,。然后就是保住基礎(chǔ)分,，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落，這些在考前多去背一背,，默寫幾遍,。數(shù)學(xué)，期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式,，主要去把公式背下來,，然后弄懂公式的意思，考試就簡單多了,，之后就是利用公式做練習(xí)題,，熟練的掌握公式的運用。英語,，小學(xué)的英語比較簡單,，都是考一些單詞和簡單的造句，對英語的復(fù)習(xí),，就是要去背單詞,，把英語單詞的意思記下來，才能去造句,，復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的能力,，自己做聽力練習(xí),，鍛煉自己的聽讀能力，幫助自己在考試時能拿到更多的聽力分,。

第四步,，所有的科目都要去適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)，不能只是簡單的去記憶和背誦,。盡可能的做一些難的題目,，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛煉自己的思維能力,，幫助自己在做題的過程中去進行思考,，答題也才會更加簡單。

以上是我對這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計劃,，我相信我按照自己的計劃一步步的復(fù)習(xí),，一定能在這次考試獲得好的成績，讓自己成績得到提高,。期中考試因為沒有復(fù)習(xí)好,，就沒有考好，因此這次做了充足的準(zhǔn)備,，一定可以拿到自己期望的成績,，等待考試的到來，我不再覺得很艱難,。