計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)英語期末考試計劃篇一

小學(xué)期末考試立刻就要到了,，為了在這次期末考試中,，把成績考好,，我在此做了以下的期末考試復(fù)習(xí)計劃：

五年級數(shù)學(xué)一共七個單元，可是重點知識分為三塊,，一是計算類：小數(shù)乘除法和解簡易方程,；二是圖形面積類：平行四邊形、三角形,、梯形以及組合圖形的面積計算,；三是問題解決：小數(shù)乘除法的解決問題以及用方程解決問題。把知識分類也能讓學(xué)生明了本冊學(xué)習(xí)的重點資料,，在練習(xí)時能對癥下藥,，即題目到底是考查了哪一個知識點，這樣學(xué)生應(yīng)對一些陌生的題目時也不會手足無措,。

本學(xué)期的計算占的比重相當大,，于是讓每個學(xué)生都掌握計算法則，會計算每種類型的題目,。最近一個月我每一天會讓學(xué)生做六道計算題,。雖然讓學(xué)生練習(xí)了，可是我做的并不好,，檢查不到位,，只是讓小組長把這個家庭作業(yè)落實,，學(xué)生糾錯率不高。在接下來的一段時間我準備在課代表以及小組長的配合下,，每一天不定時抽查學(xué)生的家庭作業(yè),，并掌握每個學(xué)生的計算本事，最大程度的在基礎(chǔ)計算上讓學(xué)困生得分,。

驗成功樂趣是重點,，讓他們有學(xué)習(xí)的欲望,，基本的小數(shù)乘除法,、簡單的方程，必須要重復(fù)訓(xùn)練,，對他們進行模式訓(xùn)練,，記憶為主。

“一幫一計劃“也有所改動,，原先優(yōu)等生帶學(xué)困生,，可是實施過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在給學(xué)困生講題時,，極其不耐煩,，總是聽到有人抱怨認為很簡單的題目也不會做，影響很不好,，于是我大膽決定,，讓優(yōu)等生幫忙中等生，中等生帶學(xué)困生,，這樣差距小一些,，實施起來也比較容易些，并且發(fā)揮中等生的作用,，一方面避免了有些中等生聽不懂裝懂,，理解知識不透徹的壞習(xí)慣，另一方面經(jīng)過幫忙別人他也能體驗成功,，對自身提高很有幫忙,。

最終，復(fù)習(xí)必須不要只顧做試卷而脫離課本,，且不說期末考試的題目都是書上例題的變形,，更重要的是課本上的習(xí)題都是基于課程標準的，不會超綱,，有代表性,，對于學(xué)生理解定義、概念有很大的幫忙作用,。

總之,，期末復(fù)習(xí)必須要有計劃性,，根據(jù)本班學(xué)生制定一個具有時效性的計劃，能對癥下藥,，這樣的復(fù)習(xí)應(yīng)當會有比較顯著的效果,！

小學(xué)英語期末考試計劃篇二

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標：

1,、知識上：

通過復(fù)習(xí),，學(xué)生能達成以下的學(xué)習(xí)目標：

a、鞏固12組會話,，能進行較流利,、順暢的交流、誦讀,。

b,、能夠準確記住文具、人體部位,、顏色,、動物、食品,、數(shù)字73個重點單詞,，并能簡單地運用。

c,、鞏固日常交際用語,、四會句型，大膽開口,，發(fā)音正確：

2,、態(tài)度上：

通過有針對性，較為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)鞏固,，繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣,，樹立和增強學(xué)好英語的自信心。

3,、方法上：

以教師輔導(dǎo)學(xué)生為主,，結(jié)合練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,，讓學(xué)生積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作能力。

二,、班級情況分析：

三(1),、三(2)兩個班，上課氣氛都是比較活躍的,，對于英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出比較大的興趣,，自信心較強,，學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動,，樂于參與,，樂于表現(xiàn)自己，引發(fā)的熱情也很高,，但因此也帶來了一定的困擾,，“熱過了頭”，自覺性不強,，部分學(xué)生有時課堂上管不住自己,，有時會趁機搗亂，因此怎樣控制好課堂紀律很重要,，要有緊有松,，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，以語言操練,、對話交流、單詞鞏固與試卷練習(xí)相結(jié)合,，加上一幫一互助結(jié)隊小組,，提優(yōu)補差，營造互幫互助,，共同學(xué)習(xí)英語的氛圍,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,，形成初步的英語語感,，打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力,，也希望通過這有目的有針對性的復(fù)習(xí)計劃幫助學(xué)生更好地鞏固新知，提升教學(xué)質(zhì)量,。

三,、復(fù)習(xí)課的注意點：

2、重溫已學(xué)內(nèi)容,，我主要提倡以聽,、說、認,、讀的方式為主;

4,、 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 (整理,、歸納,、概括,、運用、發(fā)展);

5,、 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 (學(xué)生語言訓(xùn)練活動,，有層次性的活動安排，練習(xí)活動 )

四,、具體步驟

1,、復(fù)習(xí)前的準備工作:

把學(xué)過的單詞歸類，培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣,， 本學(xué)期的單詞可分類如下：學(xué)習(xí)用品,，身體部位，顏色,，動物,，食物，數(shù)字等;創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,、句子,，每節(jié)課均有針對性地進行對話操練，爭取人人會說,、會用,。

2、課堂上的工作：

(1)立足教材,，培養(yǎng)興趣,。認真鉆研教材，尋找更加切實有效的,，學(xué)生感興趣的教育教學(xué)方法,，努力提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的自信心和興趣。

(2)歸納每單元的重點單詞和句子：把平時上課講過的重點句子都整理出來;

(3)聽力訓(xùn)練：在總復(fù)習(xí)時,，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度;

(4)口語練習(xí)：圍繞本單元的話題讓學(xué)生在小組內(nèi)自編對話,，堅持利用情景，通過大量的聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等學(xué)習(xí)活動，在生動的活潑的氣氛中,，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù),。

(5)重視過程,，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要,，但過程更重要,。能力就是在學(xué)習(xí)過程中形成、發(fā)展的,。在平時的教學(xué)中,，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。課堂中注意面向全體學(xué)生,，爭取人人參與，人人會說英語,，敢于說英語,，創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，扎扎實實抓好課堂40分鐘的效率,。

(6)加強基礎(chǔ),，強化習(xí)慣。注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，抓好平時的聽讀,、認讀、單詞,、日常用語的考核，針對學(xué)習(xí)弱勢群體制定切實可行的方案,，抓反復(fù),，反復(fù)抓，從聽,、說,、認、讀抓起,，并注意輔導(dǎo)的經(jīng)常性和連續(xù)性,，運用好優(yōu)等生的資源，采用“一幫一,，結(jié)對子”的形式,，以優(yōu)補差。

(7)針對本學(xué)期英語試卷中出現(xiàn)的情況,，進行系統(tǒng)地羅列,，整合，訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試上一定的技能,，讓他們盡可能地減少非知識性錯誤,，以輕松的心態(tài)考出好的成績,。

小學(xué)英語期末考試計劃篇三

期末考試臨近，我們的有效復(fù)習(xí)時間僅有兩周,。如何在短時間里取得較好的復(fù)習(xí)效果,，力爭期末考試中有較好的考試成績，有一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃顯得尤為關(guān)鍵,。

本著培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)為核心,，提高學(xué)生實際語文本事為重點，力求挖掘?qū)W生的進取性和學(xué)習(xí)潛在本事,，踐行高效課堂中的教學(xué)理念,，發(fā)揮學(xué)生間“一助一”的作用，將競爭,、合作,、激勵的措施融入每堂課。

1,、加強基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)鞏固,，引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識進行歸類整理，讓學(xué)生更進一步的掌握所學(xué)的知識,，經(jīng)過查漏補缺,，提高學(xué)生綜合解疑問難的本事。

2,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性,，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧，提高語文學(xué)習(xí)的本事,，

異常

精神

3,、現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上,，進行課外閱讀的拓展延伸，使學(xué)生擴大閱讀量,，開闊視野,，提高閱讀本事。

4,、引導(dǎo)學(xué)生進行素材積累,，經(jīng)過典型

作文

寫作

寫作

1、基礎(chǔ)知識方面：能夠準確掌握每單元重要字詞；系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象,；在理解資料的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對五篇文言文和十首古詩詞的背誦和運用,。

2、現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說明文的文體特點和基本的答題技巧,，強化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對語言文字的理解品味和表達本事,。

3、

寫作

寫作

復(fù)習(xí)難點

1,、關(guān)鍵詞語的揣摩；理解一些重要語句的深刻含義,。

2,、詩歌賞析技巧。

3,、

作文

優(yōu)劣互補，雙贏互利——充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用,，讓優(yōu)生帶動學(xué)困生的學(xué)習(xí),。

多種復(fù)習(xí)，融會貫通——全面復(fù)習(xí)與重點復(fù)習(xí)相結(jié)合,；橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合,；個人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合；課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合,；培養(yǎng)習(xí)慣與提高本事相結(jié)合,。

1、發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，將學(xué)習(xí)的職責還給學(xué)生，增加學(xué)生課堂上參與的機會,，以增進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生由被動的

指示

2、文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式,，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)框架,，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí),、質(zhì)疑問難，最終教師集中點撥,。

3,、注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣，采用多種方式調(diào)動學(xué)生的復(fù)習(xí)進取性,。如開設(shè)“鑒賞課”形式,、自出考卷、自主作業(yè)形式,、互幫互學(xué),，優(yōu)優(yōu)組合。

4,、

寫作

范文

年級

七

年級

1、基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)（文學(xué)常識,、課后讀讀寫寫,、十首古詩、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀,、綜合性學(xué)習(xí)）

2,、五篇文言文復(fù)習(xí)，重點側(cè)重《雖有嘉肴》和《河中石獸》,。3,、課外閱讀復(fù)習(xí)。（說明文,、敘事散文,、記敘文）4、應(yīng)試

作文

小學(xué)英語期末考試計劃篇四

為貫徹鎮(zhèn)中心校教育工作會議精神,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與考試,。按照本校安排,，本校實行統(tǒng)一期中考試，定于x年x月26日進行?，F(xiàn)將有關(guān)精神及要求通知如下：

1,、本校一至六年級所有考試學(xué)科，學(xué)科試卷均有中心校提供;

2,、所有學(xué)科均為閉卷考試,，考試期間不允許學(xué)生使用字典、辭典和計算器。

3,、一,、二年級考試時，可由教師給學(xué)生讀題(讀速要慢,，要讀幾次,，學(xué)生做完一題，才讀下一題),，其它各年級均不得以任何形式向?qū)W生解釋試題,。

4、考試結(jié)束后,，各科教師要結(jié)合本班實際認真進行試卷分析,。

5、學(xué)校利用每次考試結(jié)果認真分析教師的教學(xué)得失和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

6,、各監(jiān)考老師均要認真組織好考試，務(wù)必堅持做到“五個確?！保捍_保試卷保密,，確保考試成績真實有效,，確保每一位在校生在無特殊情況下均能參加考試,，確保按統(tǒng)一考試日程組織考試，確保不出現(xiàn)安全事故,。

一,、學(xué)生考試日程表：

x月26日

一、二年級：

語文 8:10-----8:50

數(shù)學(xué) 9:00-----9:40

三至六年級：

語文 8：10----9:10

數(shù)學(xué) 9:20-----10:20

英語 10:30-----11：30

二,、成立組織,，分工負責。

1,、領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長： 副組長： 成員：全體教師

2,、協(xié)調(diào)組。

為了組織好,、協(xié)調(diào)好這次考試,，總務(wù)處全力負責后勤工作。

3,、保密組

試卷批閱后由教務(wù)處進行審閱保管 。

三,、注意事項

1,、務(wù)必遵守日程安排進行監(jiān)考。

2、監(jiān)考教師務(wù)必端正心態(tài),，盡職盡責組織好本次考試,。

3、考試期間,，全體教職工務(wù)必保證學(xué)生安全,，有特殊事宜請及時匯報或處理。

4,、監(jiān)考人員不得遲到,，不得隨便離開考場，不得吸煙,，不得接打手機,，不得聊天，不得看報打瞌睡,。監(jiān)考老師要求學(xué)生不得將與考試有關(guān)的書籍和資料放在桌上,。監(jiān)考教師不得誤導(dǎo)學(xué)生做題。

5,、各班要嚴明考紀,，否則，一經(jīng)查實,，追究相關(guān)責任人的責任,。

四、督導(dǎo)人員和監(jiān)考教師安排

本次考試實行班級任課教師對換監(jiān)考,，避免作弊嫌疑,。作以下安排：

一(1)班：

一(2)班

二(1)班：

二(2)班：

三(1)班：

三(2)班：

四(1)班：

四(2)班：

五(1)班：

五(2)班：

六(1)班：

六(2)班：

五、經(jīng)費安排

本次考試實行經(jīng)費預(yù)算發(fā)放,，監(jiān)考30元/場,，批閱試卷60元/天，考試批改查卷無誤后對應(yīng)監(jiān)考與批閱情況發(fā)放考務(wù)費,。

五,、閱卷：

本次考試改卷，為掌握學(xué)生學(xué)情本科教師改本科試卷,。

批閱 1,、時間：x月27日。各教師加班加點按時完成,。

2,、地點：學(xué)校辦公室

3、閱卷人員安排：

改完后試卷裝訂好及成績評價表上交教務(wù)處,。

小學(xué)英語期末考試計劃篇五

1,、語文

（1）一個星期復(fù)習(xí)3個單元,，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)一遍,，學(xué)會列提綱,，考試時時間不夠的話就要學(xué)會在腦子里把提綱列出來，這樣寫出來的文章會有條理,，也不會因為慌亂而寫的沒頭沒腦,。平時寫多一些讀后感練練筆。

2,、數(shù)學(xué)

（2）多做數(shù)學(xué)題,，提高運算水平及解題能力

（3）做題過程中要注意粗心大意的毛病

3、英語

（1）一個星期復(fù)習(xí)兩個單元

（2）背誦部分背書,，必背單詞背熟,，語法要清楚、記牢

總結(jié)：

對于學(xué)過的內(nèi)容要重新翻一遍,，重要知識點要牢記,，平時考過的試卷如果時間允許的話也可以再過一遍?？偟膩碚f,，期末考試是對一個學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固,，避免粗心大意,，基本上就不會有什么大問題啦！

1,、語文

（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分。

（2）查缺補漏：查看平時考試的卷子,，總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點突破,。復(fù)習(xí)要有針對性，要主次分明,，針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破,。

（3）閱讀題和作文占的分值比較大，這兩項都是需要長期累積的,，平時要多做做閱讀題,，多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題,，作文方面可以列提綱練習(xí)下思路,。

2、數(shù)學(xué)

（1）一個星期復(fù)習(xí)2個單元,，復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,，然后做一套包含了幾個單元要點的練習(xí)題,。這一點基本不變，無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子,。

（2）每個單元的知識點都要掌握，不理解,、不熟練的部分要格外注意,，爭取考前把“死角”清理完畢。

（3）粗心的毛病一定要注意注意再注意,！不該丟的分絕對不丟,。

3、英語

（1）單詞,、課文,、該背誦記憶的一定要非常熟練。把基礎(chǔ)知識全部掌握,。

總結(jié)：

基礎(chǔ)是王道,，把基礎(chǔ)知識全部學(xué)明白并且掌握就肯定會有提升。

小學(xué)英語期末考試計劃篇六

我任教的是二(1)班,，這個班共有學(xué)生53人,，其中外地學(xué)生占33人。本班級在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：

(1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,，筆算的正確率不高;

(2)不能正確運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實際問題;

(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;

(4)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，，學(xué)習(xí)的積極性也不高;

(5)學(xué)生獨立審題的能力還有待加強訓(xùn)練.

下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明,。

1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí),。

通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計算已經(jīng)比較熟悉了,。教材中安排了兩道題,，分別對除法的意義和計算進行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實際問題要用除法解決,，同時,，使學(xué)生能比較熟練地進行除法計算。

2.“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的復(fù)習(xí),。

萬以內(nèi)數(shù)認識的重點是數(shù)的讀,、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進行復(fù)習(xí),。另外,，結(jié)合實際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進一步明確準確數(shù)與近似數(shù)不同,，知道近似數(shù)的作用,，從而對數(shù)有更全面的認識,。

3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加,、減法計算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系,。因此,，這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。對于每一個計算的`問題,，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計算,。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外,，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng),。

4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

這部分內(nèi)容的重點是讓學(xué)生能夠形成對克和千克的觀念,，知道它們的作用,，并能根據(jù)實際情況選擇正確的單位。

5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí),。

本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實際情境中學(xué)習(xí)的,。因此，復(fù)習(xí)的重點也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實際生活對圖形和變換進行描述,，加深對這些知識的認識,。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識地用數(shù)學(xué)語言表達生活中現(xiàn)象的意識和習(xí)慣。

6.“解決問題”的復(fù)習(xí),。

小學(xué)英語期末考試計劃篇七

為了淡化考試的緊張氣氛,，尊重學(xué)生個性差異，真正測出學(xué)生的音樂能力,，本次音樂學(xué)科考試內(nèi)容分為四個部分：即學(xué)生音樂課行為習(xí)慣,、音樂的基本能力、音樂基礎(chǔ)知識及個性特長,?？疾橐孕⌒鸵魳窌问竭M行，考試內(nèi)容可以是唱一首歌,、欣賞一首音樂作品,、演奏一首樂曲。要求把自己對作品的理解,，準確,、完整地表現(xiàn)出來。教師評分的依據(jù)是學(xué)生的綜合素質(zhì),，加上平時表現(xiàn)及個性特長,，以等級制進行評價：a為優(yōu)秀,，b為良好,，c為合格,，d為不合格。在考試過程上,，教師應(yīng)采取激勵性的評價,，多鼓勵,、引導(dǎo)、點撥,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的評價，要從學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的智力,、活力去衡量,，從是否會學(xué)習(xí)、會思考,、會創(chuàng)新來評價,。做到：

音樂是情感的藝術(shù)，音樂教學(xué)應(yīng)通過音樂作品的鮮明藝術(shù)形象來誘發(fā)學(xué)生的情趣,，引起美感,，產(chǎn)生共鳴。本次音樂知識考核評價,，以音樂游戲化的形式,，采取自評、互評,、他評的方式選唱一首喜歡首歌聽樂曲寫曲名的考試方法,，讓學(xué)生在輕松愉快的游戲中完成音樂知識考核的任務(wù)。

器樂進課堂,，讓學(xué)生愉快,、主動地學(xué)會使用樂器，可采用每單元舉辦一次音樂會的形式,。這樣,，可以把樂器考核變成生動活潑的樂器觀摩欣賞會，有利于激勵學(xué)生利用課余時間多學(xué)習(xí)樂器,，多接觸音樂,。

當老師放一首曲子時，學(xué)生根據(jù)自己的生活感受和心理體驗,，憑借對音樂美的感知力和創(chuàng)造力,，發(fā)揮自己的特長，畫一幅跟音樂有關(guān)的美麗圖畫或附上一段對音樂理解的文字,，寫作能力較好的還可以擬題作文,，舞蹈感受好的學(xué)生可以即興創(chuàng)編一段表現(xiàn)音樂主題的舞蹈小品,。老師根據(jù)學(xué)生的聯(lián)想的準確程度進行評分。這樣,，學(xué)生自始自終以積極主動的態(tài)度和旺盛的精力參與考核活動,。不僅有利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對音樂的注意力、想象力和感受,、理解音樂的能力,，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。

本次音樂考核我會發(fā)揮學(xué)生在評分中的主體性,，讓學(xué)生成為評分的主人,，體現(xiàn)評價的多樣化。評價方式有：形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合,。我更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情感等非智力因素方面的評定,；在利于提高整個音樂教學(xué)評價的水準，并鍛煉師生的評價能力,，同時增強學(xué)生的心理承受力,。

1、考查評分標準

音準節(jié)奏感情歌曲藝術(shù)處理

30%30%10%30%

2,、學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價

學(xué)生評價由三部分組成：

（3）個性特長：指學(xué)生參加音樂活動及獲獎情況,。（由教師視其參加音樂活動的表現(xiàn)及獲獎等級適當加分。）占總分的25%,。

小學(xué)英語期末考試計劃篇八

五年級的下學(xué)期又要結(jié)束了,，這個學(xué)期的期末考試也要迎來了，我作為一個小學(xué)五年級的.學(xué)生,，為了能在這次考試取得好成績,，在此制定了自己的期末考試復(fù)習(xí)計劃。計劃如下：

期末考試我要考一天,，一共三科,，語數(shù)英，每一個科目的都要復(fù)習(xí)到位,。所以,，第一步，就是把要考的科目的書本進行一次通篇閱讀,，并在閱讀復(fù)習(xí)的時候,，把自己做的筆記進行第一遍記憶，幫助自己建立初步的知識點記憶,。這樣做的好處就是不會漏掉一些基礎(chǔ)的東西,。

然后第二步，就是著重去記憶重點知識，這些知識一般在書本上都有記錄,，直接翻到那一頁背誦,。為了能夠更好的復(fù)習(xí)這些知識點，我打算每天早上利用早自習(xí)的時間去把三科的知識點都簡單的背一遍,，晚上睡前在去背一遍,。

第三步就是對不同的科目進行單一的復(fù)習(xí)，語文,，閱讀題占分數(shù)比例比較大,，因此在復(fù)習(xí)的時候，直接做很多的閱讀練習(xí),，進行單獨加強訓(xùn)練,。然后就是保住基礎(chǔ)分，比如試卷要考的古詩詞和文章部分段落,，這些在考前多去背一背,，默寫幾遍。數(shù)學(xué),，期末考試考的就是數(shù)學(xué)公式，主要去把公式背下來,，然后弄懂公式的意思,，考試就簡單多了，之后就是利用公式做練習(xí)題,，熟練的掌握公式的運用,。英語，小學(xué)的英語比較簡單,，都是考一些單詞和簡單的造句,，對英語的復(fù)習(xí)，就是要去背單詞,，把英語單詞的意思記下來,，才能去造句，復(fù)習(xí)的過程就是要去練習(xí)聽寫的能力,，自己做聽力練習(xí),，鍛煉自己的聽讀能力，幫助自己在考試時能拿到更多的聽力分,。

第四步,，所有的科目都要去適當?shù)淖鲆恍┚毩?xí)，不能只是簡單的去記憶和背誦,。盡可能的做一些難的題目,，在考試時才不會遇到難題就退縮，更能鍛煉自己的思維能力，幫助自己在做題的過程中去進行思考,，答題也才會更加簡單,。

以上是我對這次期末考試的復(fù)習(xí)制定的計劃，我相信我按照自己的計劃一步步的復(fù)習(xí),，一定能在這次考試獲得好的成績,，讓自己成績得到提高。期中考試因為沒有復(fù)習(xí)好,，就沒有考好,，因此這次做了充足的準備，一定可以拿到自己期望的成績,，等待考試的到來,，我不再覺得很艱難。