時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。
期末考試計(jì)劃書篇一
光陰似箭，開學(xué)的情景還歷歷在目,，期中考試的硝煙似乎剛剛消退，期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了,。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn),、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn),，是對(duì)同學(xué)們的自信心,、自覺性、意志力,、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn),。我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步超越自我的勇敢者,。為了幫助同學(xué)們以最佳的狀態(tài)迎接期末考試,，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，今天,，利用這個(gè)機(jī)會(huì),，我給大家提幾點(diǎn)建議：
期末考試是對(duì)每一個(gè)同學(xué)所學(xué)知識(shí)的一次大檢驗(yàn)，也是為升入上一個(gè)年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的關(guān)鍵,。因此,，大家都應(yīng)該高度重視，只要思想上重視了,，你就會(huì)全力以赴,、扎扎實(shí)實(shí)地搞好復(fù)習(xí)，取得好成績(jī)也就有了保證。
期末考試僅剩十幾天了,。同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,，認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí),，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè),，抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，聚精會(huì)神地投入到總復(fù)習(xí)中去,。千萬不要抱有僥幸心理,，不要等拿了不理想的成績(jī)單時(shí)才追悔莫及。
一學(xué)期學(xué)的東西很多,，要在老師的指導(dǎo)下,，靜下心來，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行全面,、系統(tǒng),、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，不要丟三落四,。在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，再找準(zhǔn)自己的薄弱點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，進(jìn)行歸納,、整理、練習(xí),。還要講究方法,，聯(lián)系生活實(shí)際，舉一反三,，注重復(fù)習(xí)的效果,。
在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺,，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過，任何問題在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的,，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來,，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤,。
每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程,，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。俗話說：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,?！焙芏嗤瑢W(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬緒，無從下手,。這就要求我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué),、合理的安排,，以便心中有數(shù)。當(dāng)然,，光有計(jì)劃還不夠,，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí),。
有一句格言說得好：“自信是一根柱子,，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光,，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影,。”讓我們鼓起自信的風(fēng)帆,，蕩起奮斗的雙槳,，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功就在你的手中,。
與時(shí)俱進(jìn),，是我們的追求；隨風(fēng)奔跑,，自由是方向，追逐雷和閃電的力量,，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,，即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。親愛的同學(xué)捫,，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響,，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,，行動(dòng)起來吧，我們一定回譜寫自己的輝煌,。相信自己吧,，人間自有公道，付出就有回報(bào),，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高,！
期末考試計(jì)劃書篇二
要想搞好復(fù)習(xí),，首先要堅(jiān)持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張,、松懈,、畏懼情緒。要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間,。要勤于思考，勤于動(dòng)腦,。強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時(shí)取用,。查漏補(bǔ)缺,，保證知識(shí)的完整性。融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。復(fù)習(xí)時(shí)有良好的
精神
狀—有學(xué)好的信心和毅力。大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)資料,。每一門都要考,，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時(shí)間有限,，難免手忙腳亂,。正確的應(yīng)對(duì)方法是：根據(jù)具體的時(shí)間情景和各門功課的實(shí)際情景，安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
1,、要回歸基礎(chǔ)知識(shí)。到了最終階段,，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分,，基礎(chǔ)要好的話,，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。
2,、做好查缺補(bǔ)漏。應(yīng)當(dāng)把做過的練習(xí)進(jìn)行
總結(jié)
和歸類,，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的,，不僅僅要注意并且要進(jìn)行細(xì)致分析，不要放過任何能夠拿分的知識(shí)點(diǎn),。3,、要及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問題,。有針對(duì)性地復(fù)習(xí)對(duì)最終階段提高成績(jī)很有幫忙。
4,、注意一些應(yīng)試技巧,。在考前復(fù)習(xí)時(shí)，要
總結(jié)
一些技巧,，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于教師沒畫重點(diǎn)的科目，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)
,，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方升深度記憶（平時(shí)上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)
的地方）。1,、最終一兩次上課專注聽講,，留意教師反復(fù)
強(qiáng)調(diào)
的重點(diǎn)并在課本上做出醒目的標(biāo)記。2,、反復(fù)記憶教師在考前為我們畫出的考試的重點(diǎn)知識(shí),。
3、合理安排時(shí)間,，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn),，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情景。
4,、復(fù)習(xí)過程中要靈活,，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長(zhǎng)學(xué)習(xí)一科枯燥無味,，這樣能夠提高復(fù)習(xí)效率,。
5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動(dòng)手,，多做典型的習(xí)題,，經(jīng)過練習(xí)來鞏固深化公式及知識(shí)點(diǎn)。
6,、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性,，不能死背,，尤其是畫出的重點(diǎn)題目要反復(fù)記憶,，這種題都是大分值，要拿足分?jǐn)?shù),。
1,、突出重點(diǎn)。我們習(xí)慣看書從第一章看到最終一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題,，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對(duì)于其他課,，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的`順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠，我們還能夠保證經(jīng)過,，大學(xué)考試重點(diǎn)是必須會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完（通常過沒有任何問題），再不斷地往非重點(diǎn)走（走的越深,，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了）
2,、心理暗示。人的潛能是能夠挖掘的,，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì),。告訴自己,，考試很簡(jiǎn)單，我必須能夠搞定,。
3,、記憶的幾個(gè)小技巧。
（1）記憶的時(shí)間段：
短時(shí)記憶：5：30——7：30
長(zhǎng)時(shí)記憶：14：00——17：00
深度思考：20：00——22：30
（2）對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶,，如英語、數(shù)學(xué)公式,、財(cái)管公式,、會(huì)計(jì)分錄等。
4,、如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，能夠
提出
一個(gè)獨(dú)家秘方。準(zhǔn)備一套撲克牌,，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲。（調(diào)動(dòng)你的思維邏輯哦）5,、考試的時(shí)候,，如果遇到不會(huì)的題，把試卷拿起來（我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視）,，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了,。
6、不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。
7,、考前不要熬夜,，必須要保證睡眠質(zhì)量和簡(jiǎn)便愉快的心態(tài)，這點(diǎn)對(duì)于狀態(tài)很重要,。
總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗(yàn)，有利于我們的復(fù)習(xí)效果,，期望以上能夠給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)供給一些好的靈感,。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得夢(mèng)想的成績(jī)，回家快歡樂樂過個(gè)年,！
期末考試計(jì)劃書篇三
離期末考試還有20多天的時(shí)間,，各學(xué)科的教學(xué)都已接近尾聲，本周五都能結(jié)束新課程,，開始了緊張,、有序的復(fù)習(xí)工作。俗話說“編筐編簍,，全在收口”,。復(fù)習(xí)是“溫故而知新”的過程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。如果復(fù)習(xí)工作做得好的話,，學(xué)生在期末考試當(dāng)中就能取得較為理想的成績(jī)，反之則不能,。本著為了學(xué)生全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì)的原則，針對(duì)我校實(shí)際情況,，提出以下要求：
,。具體安排進(jìn)修學(xué)校還沒有下發(fā)，只下發(fā)了考試范圍和分?jǐn)?shù),。
1.各年級(jí)學(xué)科考試范圍：除初三語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)學(xué)科執(zhí)行本學(xué)期中教部下發(fā)的初三工具學(xué)科第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排意見外，其他年級(jí)學(xué)科按正常的教學(xué)進(jìn)度命題,。初三語文九年級(jí)上冊(cè)全部,、九年級(jí)下冊(cè)第五單元;數(shù)學(xué),，九年級(jí)上冊(cè)全部,、九年級(jí)下冊(cè)反比例函數(shù)與相似三角形;英語九年級(jí)上冊(cè);物理,，十三章到十九章結(jié)束;化學(xué)，第一單元到第八單元,。
2,、試題式樣：初一、初二,、初三語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)學(xué)科采用中考題樣(設(shè)答題卡);初一初二初三會(huì)考學(xué)科采用大連市學(xué)科會(huì)考題樣。
3,、試卷檢測(cè)時(shí)間： 語文(初一初二初三均120分鐘),、數(shù)學(xué)(初一初二90分鐘、初三120分鐘),、英語(初一80分鐘,、初二初三90分鐘)、物理(初二80分鐘,、初三90分鐘),、化學(xué)90分鐘、政治,、歷史,、地理、生物(60分鐘)
4,、試卷卷面分值 初一
初二
初三
根據(jù)咱們學(xué)校實(shí)際情況,，從12月22日——1月6日進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，期末復(fù)習(xí)在校時(shí)間共11天,，時(shí)間比較短這就要求我們?cè)谄谀?fù)習(xí)期間做到短時(shí)高效,。初三可以根據(jù)實(shí)際情況上新課，利用自習(xí)課深入班級(jí)復(fù)習(xí),，做到邊上課邊復(fù)習(xí),，但是不能為了趕進(jìn)度而搶進(jìn)度。初一初二必須按照學(xué)校復(fù)習(xí)要求進(jìn)行復(fù)習(xí),。
1,、做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求各學(xué)科,、各任課老師對(duì)自己所任教的學(xué)科作一次全面盤查,，找出薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，制定出符合本學(xué)科本班學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。各備課組要結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，科學(xué)地制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到目的明確,、方法得當(dāng),、效果明顯。計(jì)劃要有針對(duì)性,、實(shí)效性,、時(shí)間分配要合理、從章節(jié)到單元,，本周五下班前各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將各備課組復(fù)習(xí)計(jì)劃交到教導(dǎo)處,。
2、復(fù)習(xí)過程中要講究復(fù)習(xí)方法,，要求教師避免重復(fù)繁瑣的抄寫,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān);
5、可以查閱往年該學(xué)科的一些考卷,，探究考查形式,，要精心選擇設(shè)計(jì)習(xí)題，不能以成套習(xí)題代替復(fù)習(xí)課,。
1,、著眼于全面提高學(xué)生的素質(zhì)，鞏固所學(xué)知識(shí),，把知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化; 2、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生在知識(shí)與知識(shí)之間,、知識(shí)與能力之間建立新的聯(lián)系;我們現(xiàn)在大部分學(xué)生考試分?jǐn)?shù)太低，學(xué)生整體及格率太低,，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,，所以不要刻意追求偏題和難題。各學(xué)科教師要將基礎(chǔ)知識(shí)歸納整理,，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，使學(xué)生通過復(fù)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)納入到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，通過對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理,，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合能力。我們不能做到使所有學(xué)生都學(xué)有所得,，但至少要做到使大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所得,，這樣才能提高及格率。
3、教方法,、抓規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生站在更高的層次上，從新的視野對(duì)知識(shí)和有關(guān)事物進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，開展新的實(shí)踐活動(dòng)。
4,、通過復(fù)習(xí)檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),基本能力,、技能掌握的程度，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié),、歸納,，舉一反三，融會(huì)貫通,。
由于復(fù)習(xí)時(shí)間太短,，所以不可能按節(jié)復(fù)習(xí)，可以采取先單元復(fù)習(xí),、最后進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),。
復(fù)習(xí)方法：
1、先制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，保證復(fù)習(xí)工作做到有目標(biāo),，有計(jì)劃。 在復(fù)習(xí)前,，每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。要避免復(fù)習(xí)的盲目性,，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏,。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2、抓住要點(diǎn),，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí),。采取集中復(fù)習(xí)和自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法，分步訓(xùn)練,，整體推進(jìn),。做到有條理性和針對(duì)性。
(1)過教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,，全冊(cè)快速地過一遍,，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的過關(guān),。
(2)串知識(shí)：在復(fù)習(xí)中,，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到,，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則,，讓學(xué)生通過聽講，進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí),，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理,，形成框架，然后再通過練習(xí)在實(shí)踐中掌握,。
(3)練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練,。一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng),。數(shù)學(xué)學(xué)科重在指導(dǎo)計(jì)算技能,，語文學(xué)科重在練習(xí)字詞等能力。
3,、針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練,，多方面了解學(xué)生的實(shí)際情況，把準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的“脈”,，找到病因,，對(duì)癥下藥，狠抓培優(yōu)補(bǔ)差工作,。
4,、復(fù)習(xí)要突出合作性。
上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽效果并不一定理想,。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人,。在復(fù)習(xí)過程中，我們可以用小組合作的方式,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用,，通過學(xué)生小組學(xué)習(xí)，小組討論,，一幫一,，一起歸納總結(jié),，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù),，這種方法是很有效的,。
6、美術(shù),、音樂,、信息、校本,、綜合課程從下星期一開始停課,，教師把學(xué)生成績(jī)整理好，同時(shí)寫好工作總結(jié),。美術(shù)教師要做好教材回收工作,，為了更好的進(jìn)行復(fù)習(xí),，學(xué)校決定給初一初二工具學(xué)科每周每科加一節(jié)課,，新課程表下周一開始執(zhí)行，希望各位教師不要有其他的想法,，我們都是為了提高教學(xué)質(zhì)量,。
如有不當(dāng)之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正,。在今后的工作中也希望大家對(duì)教導(dǎo)處的工作多提出意見和建議,。
期末考試計(jì)劃書篇四
語文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫,、短語以及古文的背誦,，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來記憶,，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間,、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用,。
注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀要注意：
1、讀懂原文,，把握語境,；
2、定性準(zhǔn)確,，思路清晰,；
3、理解全面,，表達(dá)到位,；
4,、博聞多思，增加底蘊(yùn)?，F(xiàn)代文閱讀中的名言警句,，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手,。
閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀,，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括,。在文言文斷句時(shí),，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏,、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分,，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分,，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存,。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷,，要吃透,，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng),，
強(qiáng)調(diào)
多問,。對(duì)于
作文
，要給文章增添亮點(diǎn),。在審題基本正確,、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰,、語言基本流暢的基礎(chǔ)上,，增加到位、獨(dú)特,、新穎,、著名的事例和精彩的句子
、精巧的結(jié)構(gòu),、精彩的開頭,、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思,、深刻的主旨等,。語言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比喻；一句恰到好處的名言,、反問,、設(shè)問,；一個(gè)排比句；一個(gè)反復(fù),、照應(yīng),。同時(shí)，作文
的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累,，一方面多讀名人名
言,，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言,、名人故事的記憶,，增加論據(jù)。在考試時(shí),，尤其是語文,，要注重卷面的干凈,、整潔,、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字等情況,。
梳理以往訓(xùn)練時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤能有效地減少不必要的重復(fù)失誤和失分,。難點(diǎn)因人而異，因此要學(xué)會(huì)
總結(jié)
,，爭(zhēng)取記住自己犯過的錯(cuò)誤，保證再次碰到類似的問題時(shí)不錯(cuò)。1,、聽力：訓(xùn)練聽力時(shí)，要充分利用預(yù)測(cè)手段,，并最大限度地保證自己每天都有英語學(xué)習(xí)的環(huán)境,，尤其是利用一些零碎時(shí)間，可以放一些英語歌曲或者聽力題,，以便培養(yǎng)自己的英語感覺,。
2、單選：著重掌握語法,、詞法及句法,；分析
句子
結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞的搭配,；注意不同語境中動(dòng)詞時(shí)態(tài),、語態(tài)的運(yùn)用；把握句子
間的邏輯關(guān)系,、特殊句型,；熟悉日常生活中的交際用語和常用諺語。3,、完形：要從文章的整體入手,，注意上下文的邏輯關(guān)系,。
4、閱讀：注重五種能力的考查,，即細(xì)節(jié)理解,、詞義猜測(cè)、圖表理解,、歸納主旨和推理判斷,。要緊扣原文，不可憑空想象,。
5,、任務(wù)型閱讀：
首先讀懂短文；
二要理清思路,；
三要分析整理,。
單詞建議不要單獨(dú)拿出來記憶，這樣的效果最差,，往往出現(xiàn)記憶不牢,、記憶混淆的情況。建議將單詞放到一個(gè)英語環(huán)境下,，而最好的辦法就是通過直接背誦優(yōu)秀
范文
的方法,。將重點(diǎn)單詞進(jìn)行記憶、將重點(diǎn)句型記憶,，不僅將常用的重點(diǎn)單詞進(jìn)行了強(qiáng)化,，同時(shí)對(duì)于自己的英語作文
寫作
業(yè)會(huì)有很大的幫助。以上為英語試卷中各項(xiàng)題型復(fù)習(xí)的方法
指導(dǎo)
,。而很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時(shí)感到特別吃力,，往往努力學(xué)習(xí)但卻沒有太大效果，對(duì)此英語老師說道：學(xué)英語最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用,，不要怕說錯(cuò),，要像嬰兒學(xué)說話一樣，出錯(cuò)的機(jī)會(huì)越多,，越有利于提高英語的水平,，也只有通過反復(fù)訓(xùn)練，才能熟中生巧,，感到學(xué)習(xí)英語所帶來的樂趣,。期末考試計(jì)劃書篇五
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
字：
1,、生字表里所有的生字組詞,，聽寫。
2,、多音字組詞,，能正確區(qū)分所學(xué)的形近字,、同音字。
3,、能進(jìn)一步鞏固平常學(xué)習(xí)中的易錯(cuò)字,、難記憶的字。
4,、每個(gè)單元的讀讀寫寫全部都會(huì)寫,，聽寫要過關(guān)。
詞：
1,、所有生詞,，書本里的，練習(xí)冊(cè)里的詞都要會(huì)寫,，會(huì)運(yùn)用,。
2、所有四字詞語,，成語牢記,，聽寫，并會(huì)填空,。
3,、按照詞的類型分類復(fù)習(xí)，掌握所學(xué)的詞語盤點(diǎn)中的詞語,，認(rèn)讀并聽寫這些詞語,。
4、復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)詞語的近義詞和反義詞,。
5,、根據(jù)句意填出適當(dāng)?shù)脑~語,。
句：
1,、所有日積月累里的句子全部會(huì)背，會(huì)默寫,，天天早讀背,，天天抽考。
2,、所有句型之間的轉(zhuǎn)換,，練習(xí)冊(cè)上的，卷子上的難點(diǎn),，弱點(diǎn),，
3、會(huì)背誦默寫日積月累中的名言警句及古詩,。
4,、能夠按照一定的順序排列次序錯(cuò)亂的句子,。
5、能按要求完成或改寫各種句式：比喻句,、擬人句,、陳述句、被字句,、把字句,、縮句、擴(kuò)句,。
段：
1,、能正確背誦本冊(cè)要求背誦的課文段落，并能按課文原形填空,。
2,、正確在段落中使用逗號(hào)、句號(hào),、問號(hào),、嘆號(hào)、引號(hào),、分號(hào),，能給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
期末考試計(jì)劃書篇六
首先,，狀態(tài)最重要,。這是我一直信奉的，所以保持一個(gè)好的高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)很重要：
讓自己的走路比平時(shí)快30%,，時(shí)間飛逝,，熱情不覺(郁悶時(shí)很有效)
2.學(xué)習(xí)之前，把該吃的,、該喝的,、該拉的等等全部做完，手機(jī)盡量靜音放在書包里,，不要在學(xué)習(xí)過程中因做各種各樣的事情而打破自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),。此外，不要在學(xué)習(xí)的時(shí)候聽音樂,。
3.保證6-7小時(shí)的晚間睡眠時(shí)間和30分鐘-1小時(shí)的午休時(shí)間
其次,，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表。這樣,，你可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度有個(gè)整體的把握,，知道自己什么時(shí)間該干什么。時(shí)間表制定要科學(xué)，因?yàn)椴煌瑫r(shí)間學(xué)習(xí)不同的科目是有著內(nèi)在的規(guī)律的,，這點(diǎn)可以讓你在2個(gè)星期完成別人3個(gè)星期甚至更長(zhǎng)時(shí)間可以完成的事情,。
這次，期末考試和四級(jí)和六級(jí)重疊,，所以,，我們?cè)趶?fù)習(xí)期末的時(shí)候同時(shí)也要復(fù)習(xí)四級(jí)和六級(jí)。但我們要清楚,，對(duì)于現(xiàn)在,，期末考試更重要，四六級(jí)以后都有機(jī)會(huì),，對(duì)于要考雅思或是托福的人更是完全不用在乎,，只要過了就可以。但并不是就說要放棄英語四六級(jí),，只不過只在上面投入有限的時(shí)間,。
下面不妨?xí)駮裎仪叭齻€(gè)學(xué)期的時(shí)間安排。
1.周安排：如果有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間,，那么在倒數(shù)第二周的時(shí)候,，只需要復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)和專業(yè)課(對(duì)我來說如會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等),，其他的科目完全可以在最后搞定,，甚至一晚上或是一下午，如果預(yù)支倒數(shù)第二周的時(shí)間,，則是在策略上的失誤,。對(duì)于數(shù)學(xué)和專業(yè)課，是需要較長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間的,。所以,，要把這樣的課，拉更長(zhǎng)的戰(zhàn)線,，因?yàn)檫@種課一兩天是突擊不來的,。
2.日安排：早晨7點(diǎn)起床，7點(diǎn)半前完成洗漱工作,。7點(diǎn)半開始讀英語,，讀到8：15，然后去圖書館,，開始上午的學(xué)習(xí)。上午11：00前適合學(xué)習(xí)對(duì)邏輯思維和計(jì)算要求比較高的學(xué)科,，同時(shí)短期記憶能力相對(duì)較好,，所以可以看數(shù)學(xué)書、統(tǒng)計(jì)之類的課程。11：30去吃飯,，12：00回到圖書館,。中午時(shí)間相對(duì)垃圾，所以可以做些對(duì)腦力要求不高的工作,，如核對(duì)習(xí)題答案,、抄英語課文(我們英語老師每個(gè)學(xué)期都會(huì)留的作業(yè))等?？蠢Я?，睡個(gè)小覺，13：3014：00左右的樣子起來,，然后繼續(xù)看書,，可以看些如會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)(大一的如歷史,、馬政經(jīng),、社會(huì)學(xué)等)，因?yàn)橄挛绲臅r(shí)間相對(duì)來說是長(zhǎng)期記憶的時(shí)間,，短期記憶效果查,，但同時(shí)也更不容易忘。17：30左右吃飯,，18：00回來后,，可以開始準(zhǔn)備晚上的學(xué)習(xí)了。晚上8點(diǎn)以后,，是深度思考的黃金時(shí)間,，這個(gè)時(shí)候是非常適合做數(shù)學(xué)題的，同時(shí),，一些財(cái)務(wù)管理之類的計(jì)算,，也可以在晚上進(jìn)行。22：00圖書館關(guān)門,，回宿舍洗澡,，然后開電腦，在查完郵件或其他必要的事情后,，開始練習(xí)英語聽力,，到24：00，準(zhǔn)備上床睡覺,，不要開始晚上的臥談會(huì),，期末特殊時(shí)間，要有最基本的自制能力,。
躺在床上,，回憶今天所學(xué)的內(nèi)容，是否完成了計(jì)劃。如果沒有完成,，明天繼續(xù),，但要鄙視一下自己;如果超額完成，要自我鼓勵(lì),，同時(shí)也會(huì)更有動(dòng)力,。次外，計(jì)劃第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。想著,，想著，我們就進(jìn)入了夢(mèng)想,。
再次,，整合資料。這一點(diǎn),，對(duì)于把希望放在最后兩周的人來說猶未重要,。但整合資料是要有技巧的，這也就涉及到了一個(gè)人的情商,。每個(gè)人都會(huì)多多少少有些資料,，這個(gè)時(shí)候，找你覺得信賴的朋友,，然后把你的資料給他復(fù)印,，或者問他是否需要。他拿到了你的資料,，相信了你,，過不了多久，他也許就和你聯(lián)系,，他把他新得到的資料分享給了你,。就這樣的工作，不斷擴(kuò)大至不同范圍圈的人,。
同時(shí),，如果有機(jī)會(huì)，可以把你的好朋友聚起來,，搞一個(gè)資料分享會(huì),。我上個(gè)學(xué)期在做學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)的時(shí)候，把學(xué)習(xí)部的部員全部聚集起來(尚鵬飛沒有來,，后來只有他沒有拿獎(jiǎng)學(xué)金,，bs他一下，呵呵),，當(dāng)時(shí)大家都有著比較單純的目的(bs那種自私的人)后來,，本部的同學(xué)有8個(gè)甲等,、3個(gè)乙等第一,、1個(gè)丙等,。這個(gè)學(xué)期不出意外的話，還會(huì)組織這樣的交流會(huì),，當(dāng)然人數(shù)不會(huì)太多,，大家如果有興趣的話可以和我聯(lián)系，好東西就要分享嘛,。
最后,，要注意復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。
1.我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章,，但有時(shí)這種方法卻可能是致命的,。對(duì)于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，前面已經(jīng)說過,，這個(gè)是需要拉長(zhǎng)戰(zhàn)線的,，但對(duì)于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點(diǎn)到次重點(diǎn)再到非重點(diǎn)的順序,，因?yàn)橐坏┏霈F(xiàn)時(shí)間不夠,，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點(diǎn)是一定會(huì)考的,。在保證重點(diǎn)復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題),，再不斷地往非重點(diǎn)走(走的越深，當(dāng)然分?jǐn)?shù)就越高了),。以社會(huì)學(xué)復(fù)習(xí)為例,，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間，雖然很多東西都沒有復(fù)習(xí),，但最后還是考了89分(雖然不是很高,，但我滿意了)，因?yàn)槲野阎攸c(diǎn)全都看完了,，而我有個(gè)同學(xué)他只復(fù)習(xí)到了第七章,，最后幾張就走馬觀花的看了幾眼，當(dāng)然,，他最后還是涉嫌通過,，可老實(shí)說，在社會(huì)學(xué)上,，他的時(shí)間比我花的多的多,。其他科目如工具軟件、馬政經(jīng),、當(dāng)代政治與經(jīng)濟(jì)等等,。
2.心理暗示,。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維,，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán),，要不斷地對(duì)自己進(jìn)行暗示和鼓勵(lì)。告訴自己,，書本很簡(jiǎn)單,，我一定可以搞定。
3.記憶的幾個(gè)小技巧,。
(1)記憶的時(shí)間段：短時(shí)記憶：5：307：30
長(zhǎng)時(shí)記憶：14：0017：00
深度思考：20：0022：30
(2)對(duì)于一些東西,，要重復(fù)記憶，如英語,、數(shù)學(xué)公示,、財(cái)管公示、會(huì)計(jì)分錄等,。
(3)記憶的四個(gè)層次：數(shù)字文字聲音圖像,，其中圖像是最高級(jí)的記憶技巧。我是一直努力實(shí)現(xiàn)著這種記憶方法,，所以很多時(shí)候,，我在考試的時(shí)候，我總會(huì)在腦海里打開書,，然后翻頁,，雖然看不見書，但已然在看書,。不過,，只要實(shí)現(xiàn)記憶的層級(jí)的提高，都會(huì)讓記憶更有效,。比如：根號(hào)2=1.41421(意思意思而已),、根號(hào)6=2.449489(糧食是酒是白酒)等。
4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài),，我可以提出我的一個(gè)獨(dú)家秘方(當(dāng)然其他人可能也在用),。準(zhǔn)備一套撲克牌，隨便抽4張,，玩24點(diǎn)的游戲,。
5.考試的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題,，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視),，這個(gè)時(shí)候很多題說不定就會(huì)了。
6.不要想著作弊,。一是后果很嚴(yán)重,，二是作弊會(huì)心虛,，影響正常發(fā)揮。
7.考前不要熬夜,，一定要保證睡眠質(zhì)量,，這點(diǎn)對(duì)狀態(tài)很重要。
總之,，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些投機(jī)取巧的方法可以讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間獲得最大的成效,，只要我們目標(biāo)明確,，就一定可以成功,。科學(xué)的方法不一定對(duì)誰都科學(xué),，我也不是意味著我說的就是科學(xué)的方法,，但它多多少少經(jīng)過我的一些實(shí)踐檢驗(yàn)，且取得成效,，所以我是十分善意的寫了如上那么多的內(nèi)容,。希望大家期末都可以取得好成績(jī)!
期末考試計(jì)劃書篇七
按照正常的進(jìn)度，現(xiàn)在這個(gè)階段,，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)了,。對(duì)于高一的學(xué)生來說，高中地理復(fù)習(xí)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情,。
有計(jì)劃,、有步驟、有方法地開展單元復(fù)習(xí),，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí),、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：
1,、深化,、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位,。單元復(fù)習(xí)階段,，逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化,、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律,、特征等,，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍,，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。
2,、講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，單元過關(guān),。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成“新課”,，構(gòu)建知識(shí)體系。充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),，邊講邊練,，通過大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能?？荚?，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況,，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的時(shí)候。要注意對(duì)習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。
在講練的同時(shí),，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu),，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸、細(xì)化,，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目，爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān),。
3,、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí),，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,，只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位,。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖,。
4、靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。教師在復(fù)習(xí)的過程，固然要注意科學(xué)性,、系統(tǒng)性,，但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，靈活使用分析法,、歸納法、比較法等各種教法,、學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒有這個(gè)牢固的基礎(chǔ),，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。
在綜合復(fù)習(xí)階段,，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主,，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí),，及時(shí)講評(píng),，查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力,。
初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃書3
1.語文：平時(shí)注意字詞，語文書下面的注釋尤其重要,。平時(shí)要注意課后古詩背誦,，要熟而生巧。平時(shí)注意散文閱讀,、議論文閱讀,。建議：訂購(gòu)微型小說，每天看,，考試閱讀必勝!
2.數(shù)學(xué)：隨著化學(xué)課程的展開,，數(shù)學(xué)解題方法對(duì)化學(xué)至關(guān)重要。因此,，每天你首要任務(wù)是預(yù)習(xí),，這樣，不懂的第二天上課帶著問題聽課,，絕對(duì)勝過好學(xué)生!還有,，建議：訂《天府?dāng)?shù)學(xué)》資料，這個(gè)資料非常好,，我以前數(shù)學(xué)差得很,，后來，我每天看例題,，不懂在問老師,。后期數(shù)學(xué)猛進(jìn)。其實(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不要想的復(fù)雜化,，要滲透理解定理、概念,。
3.物理：本期物理相對(duì)于初二下較容易,。難點(diǎn)有：密度、摩擦力,、杠桿,、浮力。但是,，學(xué)物理重在觀察,、勤思考!對(duì)于公式，一定要結(jié)合概念來,。比如浮力概念,，浮力等于該物體排開液體的重力。這個(gè)概念如果理解滲透，解題自然快,。因此,，學(xué)物理一定要注重概念，初三力學(xué)重在受力分析,，一定注意!
4.化學(xué)：其實(shí)化學(xué)最容易,。一開始，你要注重老師做的實(shí)驗(yàn),，這樣,，培養(yǎng)你的學(xué)習(xí)化學(xué)興趣，以后你學(xué)的較輕松,。到后頭,，離子、化合價(jià),、質(zhì)量守恒定律較難,，但你別想的太難，記?。簩W(xué)習(xí)化學(xué)也要滲透理解概念,，多練習(xí)，這幾個(gè)部分是最基本,，特別是化合價(jià),，質(zhì)量守恒?；瘜W(xué)公式較少，但是推斷題最難,。當(dāng)你學(xué)到酸堿鹽一部分,，一定要背熟化學(xué)反應(yīng)，還要記住特別地離子鑒定方法,。次難是溶液,，特別是溶解度，這個(gè)時(shí)候,，你要有一定的函數(shù)思想,，函數(shù)必須學(xué)好!否則，你看溶解度曲線必昏頭!總之,，化學(xué)不難,，重在理解，你一定成功的!
5.英語：呵呵,，英語,，其實(shí)一句話，學(xué)英語，就是學(xué)語言,，學(xué)語言,，一定不要忘了用嘴說。初三英語語法主要是：被動(dòng)語態(tài),、定語從句,、狀語從句。學(xué)習(xí)語法別忘了分條記憶,，這樣,，降低記憶難度。學(xué)習(xí)英語你會(huì)發(fā)現(xiàn),，挺快掌握的,。
6.政史：俗話：政史不分家。不錯(cuò),，學(xué)政治也在學(xué)歷史,。首先，政治要知道時(shí)事新聞,，比如：才發(fā)生的7.6烏魯木齊案,，考試時(shí)很容易作為材料來考。答題時(shí),，要知道要運(yùn)用什么知識(shí),，比如，7.6烏魯木齊案,，要用到：祖國(guó)主權(quán)的問題,、民族統(tǒng)一意義，違法行為的不良后果,，違法犯罪的相容性,，民族制度等。
所以,，一定注意課本的觀點(diǎn),。學(xué)歷史，要注重歷史材料,，做材料閱讀題時(shí),，首先思考材料講述的與課本哪科相關(guān)。這樣做題胸有成竹,，信心百倍,。學(xué)歷史，要學(xué)會(huì)歸納歷史觀點(diǎn),，要找出歷史異同,。
比如：英法美資產(chǎn)階級(jí)的異同,，可以從性質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)階級(jí),、意義等歸納,。世上無難事只怕有心人。任何人,，不管如何,，只要有上進(jìn)心，都能學(xué)好,。不要在意好學(xué)生的成績(jī),，人生的路，總會(huì)遇見風(fēng)吹雨打,，關(guān)鍵是自己要有知難而進(jìn),、勇往直前，再配合良好的心態(tài),，挫折雖在今日,，勝利必在明天!
期末考試計(jì)劃書篇八
為了認(rèn)真落實(shí)縣教育局關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)精神，以教學(xué)為中心的工作思路,，加強(qiáng)對(duì)我校的教學(xué)管理,，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，達(dá)到以考促教,，以考促學(xué),，以考促教育質(zhì)量提高的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)，使考試工作進(jìn)一步制度化,、規(guī)范化和科學(xué)化,，特制定本次考試方案。
組長(zhǎng)：李x,；
副組長(zhǎng)：李負(fù)責(zé)考試全面工作；
副組長(zhǎng)：康負(fù)責(zé)學(xué)生考試期間安全工作,；
副組長(zhǎng)：余負(fù)責(zé)考試期間后勤保障工作,；
成員：龔等人負(fù)責(zé)考場(chǎng)安排，試卷分發(fā)等具體工作,，各教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)閱卷安排,；
巡視員：陳等人。
1,、考試時(shí)間：x年x月8日至x年x月13日,；
2,、閱卷時(shí)間：x年x月8日至x年x月13日；
3,、單人單桌,、每考場(chǎng)一至二位監(jiān)考教師，監(jiān)考教師由學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一安排,，原則上本年級(jí)教師不監(jiān)考本年級(jí)科目,。
1、確定好考試的時(shí)間和考試的總場(chǎng)次數(shù),；
2,、基本上按工作量來安排每位教師的監(jiān)考場(chǎng)次數(shù)；
3,、各項(xiàng)工作安排到位,，安排好足夠的考務(wù)人員，責(zé)任到人：如分發(fā)試卷,、收數(shù)試卷,、裝訂試卷、領(lǐng)卷批改登記,、改卷流水作業(yè)分工等,。
4、初高中互不影響,，該考試的考試,，不考試的上課，課表以重新安排的臨時(shí)課表為準(zhǔn),；
5,、初中英語考試，因?yàn)橐x聽力,，英語老師不安排監(jiān)考,；
6、當(dāng)天的考試試卷,，當(dāng)天完成批改并上交成績(jī)到教務(wù)處,；
8、老師監(jiān)考場(chǎng)次安排：
全?？紙?chǎng)共計(jì)312場(chǎng)次,，其中高中178場(chǎng)次，初中134場(chǎng)次,；老師74人,，參加監(jiān)考的老師63人，綜治辦老師7人,，實(shí)際56人,，每位老師監(jiān)考5場(chǎng),，超工作量的老師超監(jiān)考1—2場(chǎng)，共計(jì)306場(chǎng),，綜治辦7名老師,，廖小華統(tǒng)籌綜治辦工作，綜治辦其他老師每人各1場(chǎng),，,，合計(jì)312場(chǎng)。另外,，綜治辦教師負(fù)責(zé)考試期間安全及晚輔導(dǎo)調(diào)換不開的課程,。
1、,、監(jiān)考教師提前10分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷,，提前5分鐘進(jìn)教室拆卷；
3,、監(jiān)考教師要要認(rèn)真收取整齊試卷,，不得出現(xiàn)漏收、倒裝等現(xiàn)象,；
5,、要求全體教師要高質(zhì)量高
6、各班要按排好各班的工作,，注意學(xué)生的安全,，進(jìn)行安全教育；
7,、在實(shí)驗(yàn)室考試的老師和學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)器材的保護(hù),；
9、在改卷期間任何人員不得私自拆封試卷,。
期末考試計(jì)劃書篇九
按照正常的進(jìn)度,，現(xiàn)在這個(gè)階段，大部分的學(xué)生都已經(jīng)在進(jìn)行期末考試復(fù)習(xí)了,。對(duì)于高一的學(xué)生來說,，高中地理復(fù)習(xí)可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情。
有計(jì)劃,、有步驟,、有方法地開展單元復(fù)習(xí)，使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí),、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：
1,、深化,、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，復(fù)習(xí)到位。單元復(fù)習(xí)階段,，逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律、特征等,，確實(shí)理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律,、特征的引出和適用范圍,，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,，避免“夾生飯”,，留下后患。
2,、講練結(jié)合,，建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)，單元過關(guān),。單元復(fù)習(xí)以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過，但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,，現(xiàn)在復(fù)習(xí)避免將課上成“新課”,，構(gòu)建知識(shí)體系。充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),，邊講邊練,，通過大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能?？荚?，不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況,，有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能的時(shí)候。要注意對(duì)習(xí)題的講解,，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。
在講練的同時(shí),，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼,，小處著手,。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步延伸,、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,，爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率，每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過關(guān),。
3,、熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”在剛剛開始復(fù)習(xí)地理時(shí),，學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,，只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位,。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)，學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,，尤其是地圖,。
4、靈活運(yùn)用多種教法,、學(xué)法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。教師在復(fù)習(xí)的過程,，固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,，但也要有意識(shí)地增加趣味性,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法,、歸納法,、比較法等各種教法、學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足,。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),，沒有這個(gè)牢固的基礎(chǔ)，綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”,。
在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主,，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng),，查缺補(bǔ)漏,。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應(yīng)考能力,。
期末考試計(jì)劃書篇十
1、兩班共有學(xué)生107人,，其中一班53人,，女生54人。
2,、兩班學(xué)生的聽課習(xí)慣已初步養(yǎng)成,，兩班學(xué)生思想要求上進(jìn)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)興趣濃厚,。
3,、已經(jīng)接觸和積累了相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成了相關(guān)的數(shù)學(xué)技能,，也能對(duì)生活中有關(guān)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行思考與分析,，智力上已達(dá)到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。
4,、不可否認(rèn)還缺乏整體性,、綜合性和發(fā)展性的認(rèn)識(shí)。所以在這期末階段里,，組織學(xué)生全面復(fù)習(xí)和梳理所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),，顯得十分必要。尤其是對(duì)于部分“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”,，總復(fù)習(xí)更具有重要意義,。
5、另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不完成,。從一學(xué)期的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生的計(jì)算的與審題有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高,。故在復(fù)習(xí)里,，在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
1、使學(xué)生進(jìn)一步牢固理解并掌握?qǐng)A周長(zhǎng)和圓面積的計(jì)算公式,，能夠正確計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積,，能應(yīng)用圓的周長(zhǎng)和面積公式解決常見的實(shí)際問題;進(jìn)一步理解軸對(duì)稱的意義，會(huì)畫對(duì)稱軸,。
2,、使學(xué)生能夠解答比較容易的一到二步計(jì)算的分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，提高綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題能力,，能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)解法和方程解法,，提高解題能力,。
3、能有條理地表達(dá)圖形的平移或旋轉(zhuǎn)的變換過程,，發(fā)展空間觀念;經(jīng)歷運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)或作軸對(duì)稱圖形進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能靈活運(yùn)用平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案;結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案,，感受圖形世界的神奇。
4,、能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),，與同伴進(jìn)行交流,。
5、能運(yùn)用比的意義,，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題,，進(jìn)一步體會(huì)比的意義，提高解決問題的能力,，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用,。
1、數(shù)與代數(shù)：第二單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用第四單元：比的認(rèn)識(shí)
2、空間與圖形：第一單元：圓第三單元：圖形的變換第六單元：觀察物體,。
3,、統(tǒng)計(jì)與概率：第五單元：統(tǒng)計(jì)
4、綜合應(yīng)用：數(shù)學(xué)與體育,、生活中的數(shù)
本學(xué)期總復(fù)習(xí)可以分為三個(gè)部分,。第一部分是整理本書的知識(shí)框架。目的是鞏固和加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解,，溝通各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。教學(xué)時(shí)，教師可以先安排一些時(shí)間,，讓學(xué)生按照“數(shù)與計(jì)算、空間與圖形以及統(tǒng)計(jì)”三大部分自己回顧所學(xué)過的內(nèi)容,，對(duì)所學(xué)過的知識(shí)用自己喜歡的方式加以整理,，整理后全班交流有特色的整理方式。
第二部分是整理學(xué)習(xí)過程中解決問題的方法以及學(xué)習(xí)體會(huì),。教師應(yīng)組織學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中解決的一些問題,，反思解決這些問題的方法，提高學(xué)生解決問題的能力,。教師還應(yīng)組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足,。
第三部分是鞏固練習(xí)。教師可以結(jié)合總復(fù)習(xí)的題目,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn),，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性。
本冊(cè)的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)圓,，百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和比的認(rèn)識(shí)
1能正確解答分?jǐn)?shù),、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，進(jìn)一步提高分析判斷,、推理能力,。
2認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的特征,，掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積,、計(jì)算公式，并能正確的計(jì)算,。
3,、能運(yùn)用比的意義，解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題,。
本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)
本冊(cè)的復(fù)習(xí)難點(diǎn)是百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,、圓的周長(zhǎng)面積計(jì)算和比的應(yīng)用。
講解法、歸納整理法,、練習(xí)法,、討論交流法。
1,、帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
教師要按單元抓準(zhǔn)知識(shí)的重難點(diǎn),，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的整合與鏈接,，使之形成完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí),，可由簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題,，將知識(shí)整合鏈接起來，進(jìn)一步理解數(shù)量之間的關(guān)系,，提高分析解答應(yīng)用題的能力,。
2、加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練
平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`計(jì)算能力普遍較低,，所以在復(fù)習(xí)的時(shí)候要特別加強(qiáng)計(jì)算能力的訓(xùn)練,。學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練不只是機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，而是要讓學(xué)生掌握正確的計(jì)算方法和策略,。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù),、符號(hào);想好計(jì)算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算,，哪里可以簡(jiǎn)便計(jì)算,最后動(dòng)筆算,。
3、加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系
適應(yīng)新課標(biāo)的精神加強(qiáng)知識(shí)的綜合應(yīng)用以及與生活的聯(lián)系,，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力,。
4,、講練結(jié)合
有講有練,，在練中發(fā)現(xiàn)問題。
5,、分層指導(dǎo)
針對(duì)學(xué)生的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)于后進(jìn)生和優(yōu)生在復(fù)習(xí)上提出不同的要求，復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)要分層,，指導(dǎo)要分層,。
第一階段:
整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))
1、百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用,。用百分?jǐn)?shù)的意義和方程解決簡(jiǎn)單的百分?jǐn)?shù)問題
2,、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)百數(shù)應(yīng)用題
3,、比的意義。比的化簡(jiǎn),。比的應(yīng)用
4,、圓的周長(zhǎng)和面積
第二階段:
綜合練習(xí)，講練結(jié)合(期末特訓(xùn))
給學(xué)生一些綜合性的測(cè)試卷,，通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。
第三階段：
分層復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺
給后進(jìn)生特別的輔導(dǎo)和指導(dǎo),，查漏補(bǔ)缺。給優(yōu)等生多做一些實(shí)踐性較強(qiáng)的習(xí)題,，提高分析解答能力,。
期末考試計(jì)劃書篇十一
(一)、100以內(nèi)加,、減法,。(豎式計(jì)算)
1、兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加和退位減,。
2、兩位數(shù)的連加,、連減和加減混合,。
(二)、表內(nèi)乘法——1位數(shù)乘1位數(shù),。
1,、乘法的意義，能讀,、寫乘法算式,，認(rèn)識(shí)乘法算式各部分的名稱。
2,、熟背1——9的.乘法口訣,，能根據(jù)口訣寫出相應(yīng)的乘法算式并計(jì)算。
3,、簡(jiǎn)單的乘加,、乘減(列遞等式計(jì)算)。
2,、解決連續(xù)兩個(gè)問題,，或兩步計(jì)算解決問題。
3,、求一個(gè)……另一個(gè)……一共是多少,，求幾個(gè)幾一共是多少,。
4、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)
5,、乘加,、乘減解決問題并進(jìn)行比較。
(一)長(zhǎng)度
1,、單位：厘米,、米
2、線段的認(rèn)識(shí)：特點(diǎn),，量長(zhǎng)度,，畫線段
(二)角的認(rèn)識(shí)
1、角各部分的名稱,，畫角
2,、三種角的特點(diǎn)及畫法
3、熟悉2塊三角尺上的角,，會(huì)用2塊三角尺拼出其他的角,。
(三)觀察物體
1、辨認(rèn)不同位置看到的實(shí)物(幾何體)的形狀,。
2,、用簡(jiǎn)單的推理解決相關(guān)問題(熟悉幾種立體圖形的不同面)。
3,、簡(jiǎn)單的實(shí)物或立體圖形拼組的三視圖,。
(一)時(shí)間的認(rèn)識(shí)
1、認(rèn)識(shí)分鐘,，1時(shí)=60分
2,、會(huì)看幾時(shí)幾分，會(huì)根據(jù)鐘面寫出2種計(jì)時(shí)方法,。
3,、根據(jù)時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理并解決問題。
(二)數(shù)學(xué)廣角——簡(jiǎn)單的排列,、組合
1,、從3個(gè)數(shù)字中任選2個(gè)組成個(gè)位十位不同的兩位數(shù)，有哪些?
2,、從3個(gè)數(shù)字中任選2個(gè)列算式求和,，得數(shù)有哪些?
3、排座位,，選順序,，有幾種方法? 4、幾個(gè)人,，兩兩握手,，一共握幾次?
復(fù)習(xí)時(shí)間及過程安排：
第一階段：分塊對(duì)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考察,，全面了解學(xué)生對(duì)被學(xué)期知識(shí)掌握情況。
第二階段：根據(jù)考察情況,，分3個(gè)層次組織進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。
1、對(duì)于普遍存在的問題,，在全班范圍內(nèi)進(jìn)行講解,、練習(xí)、復(fù)習(xí),。
2,、對(duì)于少部分存在的問題，利用午休時(shí)間組織練習(xí),、復(fù)習(xí),，會(huì)的學(xué)
生同時(shí)也可以跟著加強(qiáng)鞏固。
3,、對(duì)于極個(gè)別在某方面存在問題的學(xué)生,，會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望
家長(zhǎng)能在老師的建議與指導(dǎo)下自行利用晚上時(shí)間帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí),。
第三階段：過關(guān)檢查,，對(duì)全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合性考試。
期末考試計(jì)劃書篇十二
同學(xué)們,，復(fù)習(xí)首先要對(duì)自己有足夠的信心,，堅(jiān)信自己有很大的上升空間，有未曾開發(fā)的潛力,，事實(shí)上人的潛力是無窮的。其次,，復(fù)習(xí)需要科學(xué)的`方法,，尤其是物理。下面提供幾條建議供參考：
一,、立足基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能和基本方法，重在理解,?；镜母拍睢⒁?guī)律,、技能,、方法是物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展,。如何做到理解呢,？我以為,，不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反三,、能辨別近似概念和規(guī)律,，則可以視作理解了。多從不同角度考問自己,，多和同學(xué)探討如何理解,，多做聯(lián)想和比較，自然理解力大增哦,。
二,、緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破,。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方,。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握,，有助于你提高復(fù)習(xí)效率,。如果你能抓住經(jīng)常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn)，你就不會(huì)在考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤,，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策,。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟,，明白其中的道理,，而不僅僅是我作過多少個(gè)這樣的題目。
三,、需要一定數(shù)量的訓(xùn)練,，力求熟能生巧?？荚囀窃谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)解決一定數(shù)量和難度的問題,，所以熟練也是考查的一個(gè)項(xiàng)目。我這里所說的熟練不僅僅是快,，而是準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上盡可能一遍做對(duì),，具備一定的自我評(píng)判的能力，能估計(jì)自己的答案對(duì)的可能性有多少,。這就需要你有不同的方法驗(yàn)證題目的答案,，對(duì)結(jié)果有反思的習(xí)慣。
四,、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài),，做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是壓倒一切的事情,。這不僅僅是一句口號(hào),，也適用于物理學(xué)習(xí),，需要指出的是我講的穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定,，正常的情況下人是循序發(fā)展的,。
此外，還有一個(gè)很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài),?？荚嚨姆?jǐn)?shù)固然重要，但是能否成功地解決一個(gè)物理問題卻跟這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義毫無關(guān)系,，它是由你的應(yīng)用物理知識(shí)的能力和這種能力的發(fā)揮水平?jīng)Q定的,。腦科學(xué)研究表明，人的大腦處于輕松的狀態(tài)時(shí),，那是你智力發(fā)揮最佳的時(shí)候,。如何保持輕松，關(guān)鍵是有充分的自信,，自信能發(fā)揮出正常的水平（前提是給自己合適的定位）,。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立,。
期末考試計(jì)劃書篇十三
根據(jù)平時(shí)單元測(cè)試和期中測(cè)試學(xué)生試卷反映的問題,，以及對(duì)考試質(zhì)量的分析，本著分層,、有針對(duì)性,、有計(jì)劃的復(fù)習(xí)原則，現(xiàn)將備考小組討論的復(fù)習(xí)計(jì)劃擬定如下：
首先,，復(fù)習(xí)生詞。內(nèi)容范圍是單元復(fù)習(xí)和單詞總評(píng),，以試卷形式在6月13日前完成,。
第二，詩歌聽寫和鑒賞練習(xí),。詩歌聽寫包括朗讀古詩詞、現(xiàn)代詩詞,、課文中包含的詩詞和句子等,。以試卷的形式，6月15日前完成,。
第三，文言文復(fù)習(xí),。范圍包括文言文基礎(chǔ)知識(shí)和文言文段落訓(xùn)練,。這一部分分為兩步,，一是復(fù)習(xí)文言文基礎(chǔ)知識(shí)（生詞的讀音和寫法、詞語釋義,、通假字、一詞多義,、詞類活用,、關(guān)鍵句翻譯等。）6月18日前以試卷形式完成,；語言段的訓(xùn)練,，選擇課內(nèi)段,，以試卷的形式在6月20日前完成,。
第四，上課復(fù)習(xí)段落,。選擇班上的名篇（現(xiàn)代文）,，如《藤野老師》《我的母親》《列夫·托爾斯泰》《雪》，進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,。注意各類題型答題技巧的訓(xùn)練和指導(dǎo),，提醒學(xué)生注意考題，并以試卷形式實(shí)施一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”,，6月22日前完成,。
第五，作文指導(dǎo),。以敘事風(fēng)格為主,，針對(duì)學(xué)生的寫作不能具體描述，而只能總結(jié)敘事的空洞弊端,，加強(qiáng)引導(dǎo),。這一部分可以在平時(shí)的作文中完成。
第六,，查漏補(bǔ)缺階段,。剩下的時(shí)間給學(xué)生，根據(jù)自己的實(shí)際,，檢查漏洞,，填補(bǔ)空白。這一部分由學(xué)生自主復(fù)習(xí)，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)講稿和課文筆記,，對(duì)尚未理解的問題向老師和同學(xué)提問,。這一部分將在考試前一天完成。
第七,，答題卡答題方法介紹,，考前完成。
