當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃,。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇一

本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當(dāng)?shù)氖缶駷橹笇?dǎo),，以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),，圍繞提高學(xué)生信息技術(shù)水平的工作中心,，以教育信息化為重點,，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng)新,，神話教育改革,，加強學(xué)習(xí)與研究,，扎扎實實做好每項工作,。

本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開,，要達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）能啟動和退出“寫字板”程序,，能認(rèn)識寫字板窗口。

（2）會在“寫字板”中進(jìn)行文字的'輸入與修改,。

（3）會將文字設(shè)置成不同的格式與效果,，會插入圖片,，能將文章打印出來,。

（4）會制作帶聲音和表格的文檔。

（1）激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)其該方面的愛好,。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對進(jìn)一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感,。增強國際意識,，培養(yǎng)愛國主義精神,。

信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具,。因此,，本教材加強了信息技術(shù)與其他課程的整合,。并且根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動”的方式來組織教學(xué)活動,，使學(xué)生在實踐中快樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識和操作方法,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

本教材在文字?jǐn)⑹觥婷娌季值确矫?，符合小學(xué)生的心理特點,，通俗易懂,，圖文并茂,，富有趣味性和啟發(fā)性,，能夠保證學(xué)習(xí)效果,。

學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸過電腦,，有一定的基礎(chǔ),。個別同學(xué)家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉,，而大多數(shù)同學(xué)則無此條件,，因此要多讓他們上機(jī)操作,。

由于該課程科技含量較高，很容易引起學(xué)生的興趣,。這種心理基礎(chǔ)對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有幫助的。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好,。

1．

（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n,，檢查電腦狀況,，了解學(xué)生情況,。

（2）課堂上：注重學(xué)生實踐,，抓好課堂組織,，保證課堂效率,。

（3）課后：仔細(xì)檢查電腦狀況,，多尋求反饋,，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),。

2．不斷更新教學(xué)軟件,，不斷學(xué)習(xí),，提高自身計算機(jī)教學(xué)水平以及維護(hù)水平,。

3．設(shè)置一些設(shè)計類比賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)其積極探索,，培養(yǎng)其團(tuán)隊合作精神,，增強其自信心,。

周次

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇二

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二,、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點,。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識,。

3,、初步學(xué)會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個作品,。

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

（略）

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇三

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的.并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二,、教材分析

本期教材是使用新編版：四年級下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。

知識點：基本的操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用powerpoint,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、做一個作品,。

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

（略）

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇四

四年級總共7個班,，三百多名學(xué)生,。人數(shù)多計算機(jī)太少,，學(xué)與練不能很好的結(jié)合,。通過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣；并有了一點的信息技術(shù)的操作基本技能,、技巧,。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些,。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多,，他們有時間去自學(xué)計算機(jī)的知識。在本學(xué)期將接觸一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)識一個新的網(wǎng)絡(luò)世界。在教學(xué)中,，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神,，鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神,，面向全體學(xué)生,，注重后進(jìn)生的指導(dǎo),，因材施教,，分層教學(xué),，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展,，從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣,。

二,、教材分析

第一,，滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學(xué)生的年齡特點與認(rèn)知結(jié)構(gòu),，精心選取最實用,、最前沿的內(nèi)容,，盡力克服以往“偏軟,、偏微軟”的弊端,，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,。

第二，注重創(chuàng)設(shè)高度真實的學(xué)習(xí)情景,，幫助學(xué)生根據(jù)實際需要,，在真實有趣的情景中掌握使用的,、易遷移的知識與技能。

第三,，將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實踐活動中，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí),。

第四,，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中,，以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合,，實現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值。

第五,，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、建立對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機(jī)的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣,。

3,、認(rèn)識word窗口組成,，掌握在word中輸入文字,、編輯文字、編排數(shù)學(xué)公式,、制作封面,、制件書簽,、在word中插入表格圖片等,，培養(yǎng)學(xué)生運用word解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識,，培養(yǎng)自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識,。

四、教學(xué)重點

1,、文字的編輯。

2,、保存,、打開文檔。

3,、文章的修飾。

4,、圖片的插入,。

5,、文字工具的使用,。

6,、復(fù)制,、粘貼的使用方法,。

7、文章的美化,。

8,、制作課程表,。

9,、電子郵件的收發(fā),。

10,、附件的添加,。

11,、郵箱的管理,。

五,、教學(xué)措施

1,、以課改理念設(shè)計教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學(xué)科教學(xué),。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課堂教學(xué)效率,。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊精神,，增強合作意識,。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6、組織“小擂臺”,、“操作小能手”,、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo),，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。

8,、注重對弱勢對象的幫扶救助,。

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四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇五

四年級年級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ)，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力、實踐能力,、應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的精神,。

1,、感受信息,，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會完整地表達(dá)信息,。

2,、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力,。通過簡單的游戲,，熟悉計算機(jī)的基本操作,，熟練操作鼠標(biāo)。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣,。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢和基本指法,。

4,、熟練掌握字母,、數(shù)字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵,、大寫字母鎖定鍵,、退格鍵和空格鍵的操作,。

5,、學(xué)會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法,，并且學(xué)會正確使用標(biāo)點符號,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識。

重點是計算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入。

難點是指法和漢字的輸入,。

示范演示法,、討論法,、任務(wù)驅(qū)動法,、小組合作,、練習(xí)法

四年級共8個班,，學(xué)生情況差別較大。有的剛接觸計算機(jī),，有的對它已十分熟悉，在教學(xué)中要注意零起點教學(xué),，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展,。

1,、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗,，突出實踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實的活動情景，幫助學(xué)生針對實際需要,、在真實有趣的情景中掌握實用的、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的知識技能,。

2,、要注意設(shè)計多種多樣的活動情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系,，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術(shù)活動與認(rèn)知活動相互支持,，積累操作經(jīng)驗,、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學(xué)生通過信息處理、設(shè)計制作作品等技術(shù)活動表達(dá)自己的創(chuàng)意,、想法和認(rèn)知活動結(jié)果,。

4,、以“任務(wù)驅(qū)動”為主要線索,，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,，使學(xué)生任務(wù)具 體化。

5,、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6,、利用不同的教學(xué)方法，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,，提高學(xué)生的參與意識,，并主動學(xué)習(xí)。

7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合,，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高學(xué)生各種能力,。

9、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代。

10、以講故事的形式介紹計算機(jī)的發(fā)明、發(fā)展過程,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。我以打比方的方式介紹計算機(jī)的組成原理，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機(jī)的組成部件,，學(xué)生比較容易接受和掌握計算機(jī)的基本組成原理。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授,。對于剛學(xué)習(xí)計算機(jī)的學(xué)生來說,，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情,，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲。從此入手,，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了,，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

本冊教材共13課時,，每周1課時,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇六

選用的教材是浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材,。此冊教材分三個單元,，第一單元“電子作文”,，第二單元“飛鴿傳書”,，第三單元“小小編輯”,。有以下特點：

1,、通過利用文字處理軟件word,，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能,。

2,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機(jī)的廣泛用途，掌握web郵箱的申請,、使用,，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣,，提高學(xué)生的信息素質(zhì),。

3、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,，學(xué)生通過信息的搜集、整理,、加工,，能夠完成一張比較完整的小報,。

4,、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,，從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力,，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。

二,、學(xué)生分析

學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看,，四年級學(xué)生以直接興趣為主,，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣,。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時,，他們的觀察才能持久和有效,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生能比較全面第了解,、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

2,、學(xué)生能通過信息的搜集,、整理,、加工,，能夠利用word完成一張比較完整的小報,。

3,、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。

4,、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負(fù)責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力,。

四,、教學(xué)重難點

1、學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片,、表格等的制作,。

2,、通過web郵箱的申請,、使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識,、習(xí)慣,。

3,、通過信息的獲取,、處理,、應(yīng)用,，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報,。

4,、讓學(xué)生運用采集信息,、處理信息,、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題,，在解決問題的過程中,，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識,，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,。

五、課時安排

（略）

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇七

一,、教材分析及教學(xué)內(nèi)容

本書是電子工業(yè)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材第三冊,。本書共有14課，劃分為三個單元,。

第一單元 文件管理好習(xí)慣：知道改變查看文件的方式,，改變文件的排列順序,，搜索文件和理解文件大?。徽J(rèn)識幾種類型的文件,，新建文件夾,，文件和文件夾的重命名；學(xué)會移動文件,，復(fù)制文件,，選定連續(xù)的文件和刪除文件。

第二單元 我當(dāng)快樂小編輯：了解word軟件的基本功能,；了解word窗口的組成；學(xué)會word文檔的新建與保存,；學(xué)會在word中隊文字字體、字形、字號、顏色等設(shè)置；學(xué)會文字的對齊方式。

第三單元 網(wǎng)絡(luò)助我贊家鄉(xiāng)：學(xué)會用關(guān)鍵詞搜索網(wǎng)上字典,，用網(wǎng)上字典查找生字；學(xué)會用“百度知道”搜索，用百度圖片搜索,；用百度搜索,、下載,、播放mp3歌曲,；申請電子郵箱,，了解電子郵件的優(yōu)點,；發(fā)送電子郵件,，在郵件中添加附件,，收到和保存附件,。

二,、學(xué)情分析

通過上一個學(xué)年的學(xué)習(xí),，絕大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)能熟練使用電腦,，并能利用網(wǎng)絡(luò)閱讀信息,。一部分同學(xué)因為平時接觸電腦機(jī)會少,，操作還比較生疏;而另一部分同學(xué)則因為平時接觸電腦機(jī)會多,，雖操作較為熟練，但迷戀電子游戲,，學(xué)學(xué)習(xí)知識沒有主動性,。如何端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，是本屆學(xué)生重點要解決的問題,，在網(wǎng)絡(luò)海洋里，他們興致高昂,，要對學(xué)生做正確的引導(dǎo)。

三,、

本學(xué)期主要采用“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)方法,，通過動手實踐、合作探究等環(huán)節(jié),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增長知識,，培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,，教師要靈活運用任務(wù)驅(qū)動法,，布置任務(wù)時要考慮到不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，同時結(jié)合講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

四,、教學(xué)進(jìn)度

周 次 內(nèi) 容

第一周 準(zhǔn)備課 紀(jì)律、課程要求 學(xué)習(xí)內(nèi)容簡介

第二周

第1

第三周 第2課 分門別類建新家

第四周 第3課 有條不紊理文件

第五周 第4單 輕松自如找游戲

第六周 第一單元小結(jié) 練習(xí)

第七周 第5課 介紹我的幸福家

第八周 第6課 修改同學(xué)小作文

第九周 第7課 秀出班級新公約

第十周 第8課 美化學(xué)習(xí)計劃書

第十一周 第9課 完善安全宣傳單

第十二周 第二單元小結(jié) 練習(xí)

第十三周 第10課 家鄉(xiāng)百科網(wǎng)上查

第十四周 第11課 家鄉(xiāng)美景巧保存

第十五周 第12課 家鄉(xiāng)戲曲分類查

第十六周 第13課平臺分享家鄉(xiāng)景

第十七周 第14課 書寫日志話家鄉(xiāng)

第十八周 第三單元小結(jié)練習(xí)

第十九周 學(xué)期

總結(jié)

2019.9.8

四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

四年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

四年級小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計劃

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇八

這學(xué)期上課的對象是小學(xué)四年級的學(xué)生，他們是第一次接觸信息技術(shù)課程,，應(yīng)該說雖然部分同學(xué)已經(jīng)具備了一定的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，但對于大部分同學(xué)來說,，是第一次接觸計算機(jī),。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作并不清楚,。據(jù)調(diào)查,，其中有60%的學(xué)生動手操作過電腦，但只限于一些最簡單的操作,，其他40%的學(xué)生自己沒親手操作過,。因此他們對于計算機(jī)的學(xué)習(xí)有較高的興趣。

四年級的學(xué)生,，他們有一定的自律性，抽象思維也有一定的發(fā)展,，模仿能力強并有著豐富的`創(chuàng)造想象力,。但每個班都有幾個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，熱衷電子游戲,，不愿學(xué)習(xí)電腦操作，上課過程中精力不集中,。

本學(xué)期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》教材第一冊，它以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和操作能力為主要目標(biāo)，突出操作性,、實踐性、自學(xué)能力,、探究精神,。本學(xué)期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對計算機(jī)的基本組成,、鍵盤鼠標(biāo)的使用、以及畫圖軟件的使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，具有很強的趣味性和實用價值。

1,、知識與技能

（1）了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用。

（2）了解計算機(jī)的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。

（3）學(xué)會開機(jī),、關(guān)機(jī)以及使用鍵盤、鼠標(biāo),。

（4）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。

2,、過程與方法

通過講解法,、示范法,、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,，特別是對未來的學(xué)習(xí),、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，提高對信息的采集,、整理,、加工,、存儲和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約,，愛護(hù)教學(xué)設(shè)施,，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ),。

3、情感態(tài)度與價值觀,。

通過對電腦的親自操作，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法，認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目的,，避免沉湎電子游戲，決心為回報社會,、建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。

（1）學(xué)會使用鍵盤,、鼠標(biāo)。

（2）學(xué)會正確輸入英文,。

（3）學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,，

“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核,。

2,、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能,、技巧。對于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3,、積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇九

四年級 賈小玲

一,、教材分析

小學(xué)信息技術(shù)（四年級）》教材的主要內(nèi)容是word文本處理及編輯排版,，也結(jié)合了電子郵件的相關(guān)知識技能及網(wǎng)頁瀏覽和資料下載的相關(guān)技能，整冊內(nèi)容由淺入深,、從易到難,。

1.學(xué)生能比較全面地了解,、掌握word的編輯,、排版等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機(jī)操作,，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

2.學(xué)生能通過信息的搜集,、整理,、加工,，能夠利用word完成一份比較完整的小報,。 3.使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件,，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力,。

1.學(xué)會利用文字處理軟件word,，完成電子作文,、名片,、表格等的制作,。 2.通過網(wǎng)絡(luò)下載的使用,，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)方面的習(xí)慣和技能,。

3.通過信息的獲取、處理,、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用word軟件解決實際問題,。

在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會,，現(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,，指名讓他帶一名或兩名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。攜著“愛心,、信心、細(xì)心和耐心”去做將培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成扎實基礎(chǔ),，協(xié)助教師進(jìn)行輔差活動,，提高整個班級的信息素養(yǎng),。

具體措施：

3,、對班級的學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解,。 4,、溝通思想,，切實解決差生在學(xué)習(xí)上的困難,。5,、堅持輔導(dǎo)工作,，每周不少于一次,。

6,、對自己班級的優(yōu)等生與后進(jìn)生的確定要謹(jǐn)慎,，特別是潛力較大的學(xué)生,應(yīng)安排重點輔導(dǎo),。

7、認(rèn)真確定輔導(dǎo)對象, 堅持每周至少2次的輔導(dǎo), 輔導(dǎo)要有針對性和可行性,，對每次輔導(dǎo)的內(nèi)容要做好記錄,。

8,、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

9,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,。

10,、采用激勵機(jī)制,，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機(jī)會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

11,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,。

12．作業(yè)練習(xí)既要面向全體學(xué)生，又要兼顧提優(yōu)補差,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇十

四年級共有6個教學(xué)班，每班平均40人,，整個四年級從整體來看,，學(xué)習(xí)氛圍良好,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)良，絕大部分學(xué)生家中都有電腦,，學(xué)生具有一定的信息技術(shù)水平。本人共負(fù)責(zé)四個班的教學(xué)任務(wù),，相對來說教學(xué)量不大,。

教材分析

信息技術(shù)第一冊,，主要內(nèi)容是有關(guān)于畫圖軟件的使用,，其中稍微介紹了一點電腦的基礎(chǔ)知識,，但不夠深,，不夠全,。從整套教材的編寫來看，這一冊中應(yīng)該介紹一點電腦窗口的知識,。在教學(xué)過程中,，要加強學(xué)生對鍵盤的操作,，對鼠標(biāo)的操作，畫圖的內(nèi)容可適當(dāng)縮減,。

本單元的教學(xué)重點是鼠標(biāo)的使用，畫圖軟件各種工具的使用以及相關(guān)技巧,，難點是巧妙運用畫圖工具進(jìn)行綜合創(chuàng)作,。

教學(xué)措施

在實施教學(xué)過程中,，主要是以上機(jī)操作實踐為主,。第一節(jié)課對學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)基本習(xí)慣的灌輸與培養(yǎng),，初步養(yǎng)成良好的上信息技術(shù)課的習(xí)慣，并提出相關(guān)明確要求,；第二節(jié)課主要是安排座位,，從表面初步認(rèn)識電腦,，學(xué)會正確的開機(jī)和關(guān)機(jī),，第三節(jié)可主要是認(rèn)識鼠標(biāo)，熟練操作和使用鼠標(biāo),；以后就是逐步認(rèn)識畫圖軟件,。

教學(xué)方法

在教學(xué)過程中,，一般是采用教師演示法,、任務(wù)驅(qū)動法以及小組合作學(xué)習(xí)法,，從實物出發(fā)，從課本入手,，逐步實施有效教學(xué)。

課題研究

注重培養(yǎng)學(xué)生有效傾聽的習(xí)慣,，探究養(yǎng)成有效傾聽習(xí)慣的方法，注重與小課題研究的聯(lián)系與實踐,。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇十一

綜合計劃四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計劃(完）教學(xué)計劃信息技術(shù)上冊四年級

一,、教學(xué)內(nèi)容四年級年級上學(xué)期信息技術(shù)課的教學(xué)內(nèi)容是信息基礎(chǔ),，信息工具和鍵盤指法以及漢字輸入與編輯部分,，這部分內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,、實踐能力,、應(yīng)用信息技術(shù)解決實際問題得能力,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的精神,。

二,、教學(xué)目的,、要求

1,、感受信息,，體會信息,，發(fā)現(xiàn)信息,，學(xué)會完整地表達(dá)信息,。 2,、了解生活中電腦的用途,，掌握鼠標(biāo)的正確操作和電腦的開關(guān)機(jī)操作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和反應(yīng)能力。通過簡單的游戲,，熟悉計算機(jī)的基本操作,，熟練操作鼠標(biāo),。

3,、了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法,；熟練掌握鍵盤指法 及常用控制鍵的使用,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣,。了解鍵盤的布局,，掌握鍵盤的基本鍵位,，擊鍵姿勢和基本指法,。

4,、熟練掌握字母、數(shù)字及符號的輸入,，熟練掌握換檔鍵,、大寫字母鎖定鍵、退格鍵和空格鍵的操作,。

5、學(xué)會用漢字輸入法在記事本中輸入漢字,，掌握漢字修改編輯的方法，并且學(xué)會正確使用標(biāo)點符號,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，信息技術(shù)應(yīng)用意識。

三,、教學(xué)重點和難點重點是計算機(jī)基礎(chǔ),、指法練習(xí)和漢字輸入。難點是指法和漢字的輸入,。

四、教學(xué)方法示范演示法,、討論法、任務(wù)驅(qū)動法,、小組合作、練習(xí)法

五,、學(xué)生情況分析：

四年級共8個班，學(xué)生情況差別較大,。有的剛接觸計算機(jī)，有的對它已十分熟悉,，在教學(xué)中要注意零起點教學(xué)，注意發(fā)揮先進(jìn)者的作用,，是各個層次的學(xué)生都有最大的發(fā)展,。

六,、主要教學(xué)措施

1,、重視結(jié)合學(xué)生經(jīng)驗,，突出實踐性要注意為信息技術(shù)的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)高度真實的活動情景,，幫助學(xué)生針對實際需要,、在真實有趣的情景中掌握實用的,、在面臨新任務(wù)時易于遷移和提取的知識技能,。

2,、要注意設(shè)計多種多樣的活動情景,，讓學(xué)生從不同方面反復(fù)理解信息技術(shù)的核心概念的內(nèi)涵,，幫助理解在前后概念間的聯(lián)系，形成前后一貫的概念體系,。

3,、技術(shù)活動與認(rèn)知活動相互支持,，積累操作經(jīng)驗,、探究科技奧秘,，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)既需要學(xué)生探究、理解和建構(gòu)信息技術(shù)的有關(guān)原理和方法,，更需要學(xué)生通過信息處理、設(shè)計制作作品等技術(shù)活動表達(dá)自己的創(chuàng)意,、想法和認(rèn)知活動結(jié)果,。

4,、以 任務(wù)驅(qū)動 為主要線索,，按同學(xué)們的認(rèn)知規(guī)律,，使學(xué)生任務(wù)具 體化。

5,、教學(xué)內(nèi)容可以重新編排，寓教于樂,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 6,、利用不同的教學(xué)方法,，降低學(xué)生學(xué)習(xí)的恐懼心理,，提高學(xué)生的參與意識,，并主動學(xué)習(xí),。

7、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作,，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

8,、信息技術(shù)與學(xué)科整合,，鍵盤指法與拼音字母相結(jié)合,，漢字輸入與作文寫作相結(jié)合等，提高學(xué)生各種能力,。

9,、功能相同的軟件可以相互替換,，如金山打字可以用金山打字精靈替代,，記事本可以用寫字板替代,。

10,、以講故事的形式介紹計算機(jī)的發(fā)明,、發(fā)展過程,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍下接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識,。我以打比方的方式介紹計算機(jī)的組成原理,，用我們?nèi)松眢w的各個部分來類比計算機(jī)的組成部件,，學(xué)生比較容易接受和掌握計算機(jī)的基本組成原理,。接下來,，我用玩游戲的方式介入鍵盤的操作知識的講授。對于剛學(xué)習(xí)計算機(jī)的學(xué)生來說,，練習(xí)鍵盤本來是一件單調(diào)枯燥乏味的事情，如何保持學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的積極性,，我選擇了金山打字通軟件,，該軟件里面有打字練習(xí)游戲,。從此入手,，學(xué)習(xí)變得輕松有趣了，學(xué)生在不知不覺中掌握了鍵盤操作,。

(完）

附送：

四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計劃

四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計劃

綜合計劃四年級上冊數(shù)學(xué)教研組工作計劃工作計劃教研數(shù)學(xué)上冊四年級

一,、指導(dǎo)思想本學(xué)期四年級數(shù)學(xué)教研工作,，繼續(xù)以基礎(chǔ)

二,、工作目標(biāo)

1．以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受,、易把握的教學(xué)方法,，努力使絕大部份學(xué)生都理解并把握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

3．牢固建立 教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校生命線 的思想,，實行 真人教育 理念，堅持 備課是基礎(chǔ),，上課是核心,，反思是提升 的工作思路,，努力打造真實高效的課堂,，切實進(jìn)步課堂教學(xué)效力,。充分發(fā)揮教研組的作用,，努力做到教學(xué)進(jìn)度同一,，4.發(fā)揮集體聰明,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性,，以到達(dá)進(jìn)步課堂教學(xué)效果的目的?？傊@個學(xué)期,，四年級數(shù)學(xué)備課組要依照學(xué)校的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真培優(yōu)扶差，在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,，出色地完成學(xué)校的工作任務(wù),。

三,、工作重點１．認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神,，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2．關(guān)注課堂教學(xué),，進(jìn)步隨堂課的質(zhì)量,。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，堅持以學(xué)生為主體,，應(yīng)用導(dǎo)學(xué)模式和開放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),。提倡教師把平常的每節(jié)課都當(dāng)作公然課來上，及時對每節(jié)課進(jìn)行教后分析和反思,。

四,、具體措施

1．加強理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步本身素質(zhì),。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,，因此,，本學(xué)期,，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容展開學(xué)習(xí)活動：

（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,；教材；（2）有關(guān) 以學(xué)定教 的理

（3）數(shù)學(xué)專業(yè)報刊,、雜志具體做法：

（1）教研組活動時組織針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談（2）教師個人自學(xué) 有效教學(xué) 的理論并做好筆記，集體研討,。（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,，進(jìn)步本身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2．加強常規(guī)管理。加強常規(guī)管理的核心主要是要切實進(jìn)步課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性,。具體做法：

（1）學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃,；平時要做到： 認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,；配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核,。

（2）自覺利用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課,、上課。認(rèn)真落實 教學(xué)五認(rèn)真,，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為,，切實減輕學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,，組織集體備課,，研究如何進(jìn)步教學(xué)有效性,，轉(zhuǎn)化為可操縱的教學(xué)常規(guī),，重視活動進(jìn)程的實效性。

（3）組織好校內(nèi)和組內(nèi)的教研組活動,。（4）大膽進(jìn)行教改實踐,，積極撰寫教改論文,。

3．展開多樣化教研活動,，以教研活動增進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（1）采用集中學(xué)習(xí),、教師自學(xué),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，及時了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)大教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念,，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

（2）展開課堂教學(xué)展現(xiàn)活動,，使教學(xué)研討進(jìn)課堂,。

（3）展開聽課,、評課的研討活動,，本學(xué)期聽課很多于10節(jié),，通過相互聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

4．學(xué)生方面,。要進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。努力進(jìn)步隨堂課質(zhì)量,，課堂教學(xué),，教師要以新理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)方案,，力求把數(shù)學(xué)課上得生動,、有趣,，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),。提倡教師利用合適的時間組織學(xué)生瀏覽數(shù)學(xué)報,，發(fā)揮數(shù)學(xué)報的功能,。要求學(xué)生每周或隔周搜集一個數(shù)學(xué)故事，（可以是數(shù)學(xué)家的故事,、數(shù)學(xué)趣味故事等）,，或提出生活中的一個數(shù)學(xué)題目,，讓學(xué)生在班內(nèi)交換，或周記的情勢記錄下來,。針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作,。

五、各月九月份：

1.制定教研組工作計劃及教師個人教學(xué)教研計劃,。檢查教師備課材料。

制定學(xué)期教學(xué)計劃、進(jìn)度,，確定組內(nèi)單元教材主備人,、教師研究課安排等。十月份：

1.加強常規(guī)管理,，組織學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》,。督查教師備課,、課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行落實情況,。

組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,。觀看《課程標(biāo)準(zhǔn) 3.展開數(shù)學(xué)實踐活動,。十一月份：

1.組織展開數(shù)學(xué)教學(xué)研究課組內(nèi)觀摩,、研討活動,。 進(jìn)行期中教學(xué)質(zhì)量抽測，做好質(zhì)量分析工作,。十仲春份：

1.展開 師徒結(jié)對 師傅上示范課,、徒弟上匯報課的觀摩研討活動,。

展開數(shù)學(xué)特點教研活動。201x年元月份： 1.制定期末溫習(xí)計劃,，做好期末溫習(xí)工作。教研組進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),。六,、本組教學(xué)進(jìn)度安排：

一、大數(shù)的熟悉億以上數(shù)的寫法,、改寫和求近似數(shù) 計算工具的熟悉和用計數(shù)器 整理和溫習(xí)綜合與實踐：

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇十二

下學(xué)期四年級信息技術(shù)

教學(xué)

二,、基本情況 1,、學(xué)情分析 四年級學(xué)生上信息技術(shù)課的興趣比較高，在三年級和四年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，學(xué)生已經(jīng)基本掌握了計算機(jī)的基礎(chǔ)性的操作技能,，但是學(xué)生的接受能力有高有低,，掌握水平參差不齊,，這對統(tǒng)一教學(xué)不利，因此在教學(xué)中應(yīng)遵循“因材施教”原則,，設(shè)計與各種層次學(xué)生相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法等。另外由于教學(xué)設(shè)備不足,，學(xué)生上機(jī)操作的時間得不到充分保證,，可能會影響學(xué)生對知識、技能的掌握,。

以活動為重心,，通過活動，體驗,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用；

活動過程是學(xué)生嘗試,、實踐的動手過程；

動手過程以學(xué)生為主體,、教師為主導(dǎo)，突出學(xué)生自主探究,；

3,、個人教研 1,、以學(xué)科整合為平臺,，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)探究其他學(xué)科學(xué)習(xí),；

2,、充分體現(xiàn)新課改精神。

了解漢字的編碼及輸入法,；

（2）,、認(rèn)識幾種輸入輸出設(shè)備,；

（3）,、了解常用的字處理軟件及字處理軟件的發(fā)展過程；

（4）,、通過瀏覽字處理軟件的電子作品,，感受字處理軟件的制作魅力,。

（5）、掌握打開word文檔的方法，并且會統(tǒng)計文檔字?jǐn)?shù),。會在word軟件中改變顯示比例,。

（6）、掌握啟動和退出word的方法,；

了解word窗口的組成；

學(xué)會顯示和隱藏工具欄,；

學(xué)會在word中輸入文字,。

（7）,、掌握在word中修飾文字，美化文檔的方法,。

（8）,、掌握在word中插入表格、繪制表格的方法,。

（9）、掌握在word中插入圖片,，調(diào)整圖片的方法,，能編輯圖文并茂的文檔。

（10）,、學(xué)習(xí)設(shè)置頁面的方法,，能自主完成或是在同學(xué)的幫助下制作精美的電子文檔,，版面設(shè)計合理、美觀,。

（11）,、在計算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計算機(jī)的良好習(xí)慣,。

（12）,、拓寬知識面，拓展視野,，培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的濃厚興趣。

2,、個人教研目標(biāo) 在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

教學(xué)重難點 3,、教學(xué)重難點 電子郵箱的申請和使用,、word的基本操作、發(fā)送電子賀卡,、文字的美化、文字的編輯 四,、方法措施 1,、教學(xué)工作措施（1）認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點,、難點關(guān)鍵,，探索、領(lǐng)會大綱精神,，鉆研教材內(nèi)容,，從學(xué)生實際出發(fā)（2）認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能,、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,。

（4）認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析、指正,、查漏補缺,。

（5）認(rèn)真組織輔導(dǎo)：采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2,、個人教研學(xué)習(xí)措施（1）研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實踐。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。

（2）注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時

總結(jié)

（3）強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

四年級下冊教學(xué)計劃

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇十三

要求掌握的具體知識點如下：1.通過對生活中網(wǎng)絡(luò)的探討,，了解網(wǎng)絡(luò)的概念及作用,。2、了解目錄分類概念，能使用目錄分類法查找網(wǎng)站資源,。3,、能夠在線欣賞音樂。下載保存音樂文件,。4,、通過圖片的共享，學(xué)會同學(xué)之間的作品交流與共享,。5,、復(fù)習(xí)掌握word文檔的新建與重命名。復(fù)習(xí)并掌握word中文本框的使用,，達(dá)到使用文本框合理布局版面,。

(2)過程與方法：

1、通過觀察和討論,，了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的概念及接入網(wǎng)絡(luò)的方式,，體會計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)給生活帶來的便利。2,、通過分類查找學(xué)習(xí)資源,，進(jìn)一步熟悉瀏覽器的操作。通過比一比的形式,，促使學(xué)生利用目錄分類的方法查找資源,。3、嘗試通過音樂盒,、播放器,、手機(jī)等播放音樂，體會不同方式欣賞音樂,。能在相應(yīng)音樂網(wǎng)站上學(xué)會下載保存音樂文件,。4、通過實踐,，掌握利用文本框,、自選圖形以及插入圖片等制作文檔的一般方法。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

1,、通過課內(nèi)翻轉(zhuǎn)模式的學(xué)習(xí),、討論,，體驗自主學(xué)習(xí)。2,、通過利用網(wǎng)絡(luò)查找資料進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生體會網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源的豐富性。3,、欣賞合適的音樂,，提高學(xué)生的審美情趣。4,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會分享圖片的興趣。5、1,、通過制作傳統(tǒng)節(jié)日介紹的文檔,，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，增強節(jié)日文化傳承意識。

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇十四

本冊教材供四年級下學(xué)期使用,，全冊共有四個單元,。第一單元是“收發(fā)電子郵件”,。主要是讓學(xué)生認(rèn)識電子郵箱和收發(fā)電子郵件,。第二單元是“網(wǎng)上交流”，主要是讓學(xué)生認(rèn)識和學(xué)會使用bbs,、qq和博客,。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學(xué)生學(xué)會使用相應(yīng)的工具進(jìn)行圖片,、文字,、聲音、視頻的采集,。第四單元是“簡單的圖像處理”,，主要是讓學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會acdsee8.0,并會進(jìn)行簡單的圖像處理。

第一單元：

1,、認(rèn)識電子郵箱,，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識,，知道電子郵箱的地址格式與組成,。

2、學(xué)會申請免費電子郵箱,，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件,，能夠管理自己的電子郵箱。

3,、形成正確,、合理地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的意識，確立網(wǎng)絡(luò)安全意識,，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念,。

第二單元：

1、了解bbs,、qq博客等幾種網(wǎng)上交流的形式,。

2、學(xué)會在網(wǎng)上交流,、寫作,、讀書的方法，掌握網(wǎng)上交流操作技巧,，學(xué)會篩選有效信息,。

3、明確網(wǎng)上交流的規(guī)則,，加強自我防范意識,，做一名文明的網(wǎng)上用戶。

第三單元：

1,、了解采集多媒體素材的方法,。

2,、掌握獲取文字、圖片,、聲音,、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力,。

3,、感受各種信息技術(shù)帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術(shù)的觀念,。

第四單元：

1,、認(rèn)識acdsee8.0,了解acdsee8.0的使用方法與技巧。

2,、掌握使用acdsee8.0新建文件夾,、復(fù)制圖片、對文件批量處理的方法,。熟練掌握調(diào)整圖像大小、裁剪,、旋轉(zhuǎn),、曝光、添加文字和藝術(shù)處理的方法,，掌握打印照片的方法,。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。

3,、熱愛生活,，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力,。

1,、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。

2,、學(xué)習(xí)論壇,、qq、博客注冊方法,，掌握網(wǎng)上交流的技巧,。

3、掌握文本圖片素材采集方法,。

4,、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學(xué)會制作電子相冊。

第一單元 收發(fā)電子郵件

第一課免費郵箱網(wǎng)上尋----------------------1課時

第二課神奇郵箱大揭密----------------------1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

第二單元 網(wǎng)上交流

第一課眾說紛紜話論壇----bbs---------------1課時

第二課網(wǎng)絡(luò)連著你我他----qq---------------- 1課時

第三課記錄成長的足跡----博客-------------- 1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

第三單元 多媒體素材的采集

第一課圖片和文字的采集----------------------1課時

第二課聲音和視頻的采集----------------------1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

第四單元 簡單的圖像處理

第一課初識看圖的好幫手----------------------1課時

第二課照片的管理---------------------------- 1課時

第三課照片的處理（一）----------------------1課時

第四課照片的處理（二）----------------------1課時

單元復(fù)習(xí)檢測合計2課時

期末復(fù)習(xí),、綜合練習(xí),、期末檢測合計4課時

四年級信息技術(shù)教學(xué)計劃實用十篇十五

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué),。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時代的合格公民。

在教學(xué)中,，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實學(xué)校的，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時,，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

1、加強學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理,。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房,、備課室及教室的電腦,、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等,，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自己的能力隨時解決,。

2、加強自身建設(shè),，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強合作意識,、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,，積極聽課,，學(xué)他人之長，補自己之短,，并做好聽課記錄,。

3、積極參與20xx年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,，爭取獲得省市獎項。

4,、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，提高學(xué)生獲取信息的能力。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，精心安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

5,、合理利用博客,，做好教學(xué)反思，在反思中求進(jìn)步,。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。

6,、對于學(xué)校的大型活動積極參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，積極完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作積極參與,。

1、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。通過網(wǎng)絡(luò),，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,，文明上網(wǎng)，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。

2,、加強機(jī)房管理,，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強調(diào)，使每個學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上,、下課。

3,、盡可能幫助其他老師掌握操作多媒體的能力,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時，幫助年齡大的教師完成制作,。

4,、合理利用時間，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù),。