當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡酶形颍绱司涂梢蕴嵘覀儗懽髂芰α?。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得感悟呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得感悟范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教育培訓(xùn)心得感悟篇一

教育培訓(xùn)是我們終身發(fā)展和成長的重要組成部分，無論是在學(xué)校還是在職場,，我們都需要通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)來不斷提升自己,。我曾參加過一次關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的課程，通過這次培訓(xùn),，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會,，對教育培訓(xùn)有了更深的認識。以下是我對教育培訓(xùn)感悟的心得體會,。

第一段：培訓(xùn)的重要性及影響力

教育培訓(xùn)在個人發(fā)展和成長中的重要性不可忽視,。通過培訓(xùn),，我們可以獲得新的知識和技能，提高個人的專業(yè)能力,。在職場中,，領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)可以幫助我們更好地管理團隊，提高團隊的工作效率和績效,。在學(xué)校中,，學(xué)生也可以通過參加各種培訓(xùn)課程，培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)掘潛能,。教育培訓(xùn)的影響力是廣泛而深遠的，它可以改變一個人的生活軌跡,，影響一個人的人生選擇,。

第二段：培訓(xùn)帶來的成長和自信

參加培訓(xùn)可以讓我們不斷成長和進步。在領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中,，我學(xué)到了如何改善自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方式,，如何更好地影響他人，并有效地解決問題,。通過實際操作和模擬演練,，我學(xué)到了許多實用的工具和技巧，這些知識和經(jīng)驗對我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用,。同時,，通過培訓(xùn)，我也增強了自信心,。在培訓(xùn)中,，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和導(dǎo)師，他們的成功經(jīng)驗和激勵使我相信自己也能夠取得更好的成績,。

第三段：培訓(xùn)帶來的人際關(guān)系和合作精神

培訓(xùn)不僅僅是知識和技能的學(xué)習(xí),，還包括人際關(guān)系和合作精神的培養(yǎng)。通過與他人的互動和交流,，我們可以建立良好的人際關(guān)系和團隊合作能力,。在我參加的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)中，我們進行了各種小組活動和團隊項目,，通過共同努力解決問題,，我們加深了彼此的了解和信任，并形成了良好的合作關(guān)系,。在這個過程中,，我也領(lǐng)悟到了團隊合作的重要性，一個高效的團隊可以產(chǎn)生更大的能量和創(chuàng)造力。

第四段：培訓(xùn)帶來的自我反思和成長機會

教育培訓(xùn)不僅讓我們學(xué)到新知識,，還給了我們反思自己的機會,。通過培訓(xùn)，我們可以更全面地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,，找到自己的定位和發(fā)展方向,。在培訓(xùn)課程中，我通過與導(dǎo)師和同學(xué)的交流,，不斷審視自己的行為和思維方式,，找到自己需要改進的地方。培訓(xùn)還提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和交流平臺,，我們可以和他人分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn),，相互學(xué)習(xí)和成長。

第五段：培訓(xùn)的持續(xù)學(xué)習(xí)意識和實踐

培訓(xùn)不僅僅是一次性的活動,，而是一個持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,。通過培訓(xùn)，我們培養(yǎng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識,，實踐了終身學(xué)習(xí)的理念,。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們可以不斷提升自己,，迎接職場和生活的各種挑戰(zhàn),。我相信，只有保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),，才能不斷進步和成長,。

總結(jié)：

通過這次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和體驗，我對教育培訓(xùn)的重要性有了更深的認識,。培訓(xùn)不僅帶來了知識和技能的提升,，還帶來了個人成長和自信心的增強，人際關(guān)系和合作精神的培養(yǎng),，以及自我反思和終身學(xué)習(xí)的意識,。我相信，通過不斷參加教育培訓(xùn),，我們可以不斷提升自己,，迎接未來的挑戰(zhàn)。

教育培訓(xùn)心得感悟篇二

通過緊張有序的學(xué)習(xí),，交流,、研討,、評論等對這次課程培訓(xùn)有了全新的認識,，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識，讓我對初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟,，真是“聽君一席話,，勝讀十年書”?？梢哉f在學(xué)習(xí)的這些日子,，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識,，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.

經(jīng)過這一個階段的初中生物遠程培訓(xùn),，使我受益匪淺，感受很多,。我把學(xué)習(xí)過程中所獲得的感想與心得體會概括為以下幾點：

一,、個人感悟

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗,，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽專家的講座,，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,，我們不斷地交流,，暢所欲言，提出許多的觀點和問題,，都是生物教學(xué)中的實際問題,，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用,。教師教學(xué)基本技能展示,、案例研究設(shè)計和教學(xué)資源的共享，為我們打開了一扇窗,，撥云見日,，使我對教育教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ),。

三,、重視實踐，審視自我

培訓(xùn)讓我認識到：一節(jié)好的生物課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。一節(jié)好的生物課,，要做到三個關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。

二是：關(guān)注生物：抓住生物的本質(zhì)進行教學(xué),，注重生物思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流的過程中有機會經(jīng)歷生物學(xué)的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗生活中到生物學(xué),，樂學(xué)、愛學(xué)生物,。

三是：關(guān)注課堂,，不要有“做秀”情結(jié)，倡導(dǎo)“簡潔而深刻,、清新而厚重,、靈活而實際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注生物教法,、學(xué)法，體現(xiàn)生物課的靈魂,，而課堂中教師不時的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過培訓(xùn),，使我懂得在教育教學(xué)實踐中,，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長,，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研,，在教和研中尋求符合實際的教學(xué)風(fēng)格,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

教育培訓(xùn)心得感悟篇三

教育培訓(xùn)是人類社會發(fā)展的推動力量之一，它為個人與社會提供了廣闊的發(fā)展空間,。我作為一名參與過多次教育培訓(xùn)的人,，從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中,，我將分享我個人關(guān)于教育培訓(xùn)的感悟與心得,。

首先，教育培訓(xùn)為我們提供了不斷學(xué)習(xí)與成長的機會,。無論是在學(xué)校還是在職場中,，我們都需要不斷提升自己的知識與技能來適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。教育培訓(xùn)給予了我們學(xué)習(xí)的平臺和資源,，讓我們有機會不斷學(xué)習(xí)新的理論知識和實踐經(jīng)驗,。通過參與教育培訓(xùn)，我們可以不斷擴展自己的知識領(lǐng)域,，提升自己的綜合素質(zhì),。

其次，教育培訓(xùn)使我們與他人交流與合作的能力得到提升,。在教育培訓(xùn)活動中,，我們可以結(jié)識各行各業(yè)的人，并與他們進行深入的交流與合作,。通過與他人的交流,，我們可以獲取不同的觀點與經(jīng)驗，從而開闊自己的思維,，拓寬自己的視野,。在合作中，我們也學(xué)會了與他人共同解決問題,，培養(yǎng)了團隊合作的精神,。這些交流與合作的經(jīng)驗幫助我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

再次,，教育培訓(xùn)提高了我們的問題解決能力,。在教育培訓(xùn)的過程中，我們會遇到各種各樣的問題與挑戰(zhàn),。通過培訓(xùn)活動,，我們可以學(xué)習(xí)到如何分析問題、解決問題的方法與技巧,。我們通過思考和實踐,，不斷提升自己的問題解決能力,。這個能力在實際生活和工作中非常重要，它幫助我們更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況和難題,。

最后,，教育培訓(xùn)讓我們對自己和他人有更深刻的認識。通過參與教育培訓(xùn),，我們了解到了自己的優(yōu)勢和不足,，進一步認識到個人的潛力和局限性。同時,，我們也能夠觀察和學(xué)習(xí)他人,，借鑒他人的優(yōu)點，提高自己的個人素質(zhì),。教育培訓(xùn)讓我們對自己和他人有了更多的了解,，進而更好地進行個人發(fā)展和方法改進。

總之,，教育培訓(xùn)是我們不斷成長和進步的重要途徑,。通過教育培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和積累知識,，提高自身素質(zhì)和能力,。同時，教育培訓(xùn)還提供了交流與合作的機會,，培養(yǎng)了問題解決能力和自我認識能力,。所以，我們應(yīng)該積極參與各種形式的教育培訓(xùn),，不斷提升自己,，實現(xiàn)自己的人生目標。

教育培訓(xùn)心得感悟篇四

現(xiàn)代社會是個信息時代,，我們的一線教師隊伍也必須跟隨時代的腳步,，與時俱進，我們的必由之路是實現(xiàn)教師的專業(yè)化,，也就是有自己獨特的職業(yè)特色,，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的期待開始了我們的英特爾未來教育培訓(xùn),。

英特爾未來教育培訓(xùn)的教學(xué)目的是：通過培訓(xùn)使中小學(xué)各學(xué)科教師學(xué)習(xí)和掌握全新的教育理念,、教學(xué)方法和先進的教學(xué)手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學(xué)生都要學(xué)會運用信息技術(shù)和資源進行交流和學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作、學(xué)會總結(jié),、學(xué)會創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、動手技能、團隊合作精神和研究能力,。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓(xùn)的精髓,。這也正是我們現(xiàn)行的新課程標準的理念。

“英特爾未來教育”項目增強了學(xué)生的自信心,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。“英特爾未來教育”項目重視過程,、體現(xiàn)從做中學(xué),。整個完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程是體驗,、領(lǐng)悟的過程,，也是學(xué)習(xí)、提高的過程,，是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想的體現(xiàn),。學(xué)生在自主探究中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，通過調(diào)查,、搜索,、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅,，學(xué)習(xí)不再是被動地接受,，不再是負擔(dān)，而是一件快樂的事情,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定了良好的習(xí)慣和情感基礎(chǔ),。

在整個培訓(xùn)過程中，會經(jīng)常處于“教師—自己的學(xué)生—培訓(xùn)班的學(xué)員”之間的角色互換,。在培訓(xùn)班里,，是一個學(xué)員，認真去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù);作為一名學(xué)科教師,，去精心設(shè)計自己的單元計劃,，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去;作為一名學(xué)生，帶著老師給自己安排的任務(wù),，經(jīng)過自己的努力探索,，找出問題的答案，制作出演示文稿或網(wǎng)站展示出來,，與大家交流共享,。這樣有利于教師去探索學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，更好地來修改自己的單元計劃,，使它更貼近學(xué)生生活的實際,，激起學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情,。短短的幾天培訓(xùn)，讓我找到了做學(xué)生的感覺,。

“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學(xué)設(shè)計,，培養(yǎng)了學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造性,、思維能力,、解決問題以獨立學(xué)習(xí)的能力。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉(zhuǎn)變,。

通過學(xué)習(xí)英特爾未來教育,我深切地感受到如何科學(xué)的運用網(wǎng)上教育資源的迫切性,。我們學(xué)科教師可以在網(wǎng)上查尋自己教學(xué)所需要的相關(guān)學(xué)科資料，也可以在浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料,。網(wǎng)絡(luò)既是巨大的取之不盡的教學(xué)資源庫,，可以檢索到大量信息資料，又是超越時空界限的教育教學(xué)研討室,，可以與有興趣者共同交流教育心得體會,。

教育培訓(xùn)心得感悟篇五

大學(xué)生活是每個學(xué)生人生中極為重要的階段，這個時期的學(xué)生正處于自我發(fā)現(xiàn),、自我認同,、自我建構(gòu)的關(guān)鍵時期。無論是在專業(yè)學(xué)習(xí),、思想覺悟,、社會經(jīng)驗、人際交往等方面,，大學(xué)都為學(xué)生們提供了非常豐富的培訓(xùn),。在接受這些培訓(xùn)的過程中，我不斷拓展視野,，不斷提升能力和素養(yǎng),。在這個過程中，我深深地感受到了大學(xué)教育帶給我的成長,、提升和收獲,，特撰寫本篇文章，與大家分享我的心得體會,。

第二段：在大學(xué)中如何提升自我

在大學(xué)中,，我們可以通過課堂學(xué)習(xí)、學(xué)生社團,、實習(xí),、義工等多種方式提升自己。課堂學(xué)習(xí)是我們提高專業(yè)素養(yǎng)的途徑,，學(xué)生社團則可以讓我們涉獵更廣,、更深入的領(lǐng)域,，并提升協(xié)作、人際交往能力,。實習(xí)是我們走向職場的重要過渡,，讓我們了解企業(yè)的運作模式，提高我們解決實際問題的能力,。參與義工是我們將學(xué)到的知識應(yīng)用于社會實踐的途徑,，促進我們自身的精神成長。

第三段：大學(xué)中需要拓展眼界

高等教育提供了豐富的資源,，我們不僅可以學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的知識,，還可以了解其他文明、其他制度下的社會與文化,。在大學(xué)階段,，我們應(yīng)該對不同的領(lǐng)域、觀點和聲音開放,。例如,，我們可以通過參加學(xué)術(shù)講座,、排練廳,、國際游學(xué)等方式，了解前沿的技術(shù),、知識和理念,。這樣，我們可以不斷拓展自己的知識面,，增加自己的視野,，提高自己的觀察和思考能力。

第四段：大學(xué)教育的重要性

大學(xué)教育為我們提供了良好的思維環(huán)境,、專業(yè)環(huán)境和發(fā)展空間,，讓我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中全面提升自己,。大學(xué)教育可以讓我們接受全面的教育,，培養(yǎng)創(chuàng)新和批判思維，提高邏輯思維和分析能力,。大學(xué)教育可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛能,，樹立目標，規(guī)劃未來,。同時,，大學(xué)教育可以促進我們的職業(yè)發(fā)展，促進個人和社會的發(fā)展,。

第五段：我在大學(xué)中的體會

在我與大學(xué)相處的幾年里,，我不斷拓展自己的能力和知識面,，不斷增強自身的自信心和探索意識。我參與了多種學(xué)生社團,，完成了多個社團項目,，在實踐中提高了自己的協(xié)作與管理能力。我還參加了多次國內(nèi)外的論壇,、討論,、實習(xí)活動，拓展了自己的知識面,，認識了許多有趣的人,。通過這些經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足,，明確了自己的職業(yè)發(fā)展方向,，并為之制定了長遠的計劃。

結(jié)論

在大學(xué)階段,，我們可以通過豐富多彩的方式,，不斷提升自己的能力，拓展自己的視野,，挖掘潛能,，追求自我實現(xiàn)。大學(xué)教育為我們提供了廣闊的平臺,，是我們自身成長的必由之路,。希望大家珍惜大學(xué)時光，深入地參與到大學(xué)教育中,，不斷得到提升和收獲,，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

教育培訓(xùn)心得感悟篇六

隨著社會的不斷發(fā)展,，教育培訓(xùn)已經(jīng)成為了人們終身學(xué)習(xí)的一部分,。尤其是近年來，新教育培訓(xùn)模式逐漸受到人們的青睞,。在參與新教育培訓(xùn)的過程中,，我深刻地感受到了其對個人成長的重要性，并從中汲取了許多有益的經(jīng)驗,。以下是我在新教育培訓(xùn)中的心得體會和感悟,。

首先，新教育培訓(xùn)注重個體的自主性和主動性,。在傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)中,，學(xué)員通常被動接受知識的灌輸，缺乏主動探索的機會。而在新教育培訓(xùn)中,，我發(fā)現(xiàn)教育培訓(xùn)機構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力,，鼓勵他們提出問題、參與討論和發(fā)表意見,。在課堂上,，我經(jīng)常被鼓勵發(fā)言，展示自己的想法,，并與他人交流,。這種主動參與的學(xué)習(xí)方式，使我充分發(fā)揮了自己的能動性,，增強了自信心和團隊合作能力,。

其次，新教育培訓(xùn)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和終身學(xué)習(xí)的能力,。在快速變化的社會中,，單一的知識已經(jīng)無法解決實際問題。因此,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維成為了新教育培訓(xùn)的重點,。我在培訓(xùn)過程中不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了如何學(xué)習(xí)的方法,。培訓(xùn)機構(gòu)通過引導(dǎo)學(xué)員提出問題,、研究解決方案、參與實踐等方式培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力,。這種學(xué)習(xí)方式不僅能夠提升學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力,，還能夠培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使其更加愿意主動學(xué)習(xí),，并在未來的學(xué)習(xí)和工作中持續(xù)進步。

再次,，新教育培訓(xùn)注重實踐與理論的結(jié)合,。在傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)中，理論知識和實踐操作往往獨立進行,，使得學(xué)員難以將理論知識應(yīng)用于實際,。而在新教育培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)方式更加高效,。培訓(xùn)機構(gòu)為學(xué)員提供了豐富的實踐機會,，使學(xué)員在實際操作中鞏固所學(xué)知識，提升技能水平,。我參加的一次培訓(xùn)課程中,，學(xué)員們在實踐環(huán)節(jié)中進行實際項目的策劃與執(zhí)行。這樣的實踐鍛煉使我更加理解和掌握了課程內(nèi)容，并能夠更好地應(yīng)用于實際工作中,。

最后,，新教育培訓(xùn)注重個人發(fā)展與社會責(zé)任的結(jié)合。在新教育培訓(xùn)中,，學(xué)員不僅要關(guān)注個人發(fā)展,，還要關(guān)注他人和社會的需求。培訓(xùn)機構(gòu)鼓勵學(xué)員參與公益活動和社會實踐,，培養(yǎng)學(xué)員的社會責(zé)任感和公民意識,。我參與過的一次志愿服務(wù)活動讓我深刻體會到了如何利用所學(xué)知識和技能幫助他人的重要性。通過參與社會實踐,，我不僅學(xué)到了知識和技能,，還學(xué)到了社會責(zé)任和公平正義的重要性。

總的來說,，新教育培訓(xùn)為我提供了一個全新的學(xué)習(xí)和成長的機會,。通過新教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了知識和技能,，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)興趣、實踐能力以及社會責(zé)任感,。這些對我個人和職業(yè)生涯的發(fā)展都有著重要的意義,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和成長,，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需求,，實現(xiàn)個人的價值。因此,，我會繼續(xù)參加新教育培訓(xùn),，不斷完善自己，為社會作出更多的貢獻,。

教育培訓(xùn)心得感悟篇七

大學(xué)教育是一個人成長和發(fā)展的重要階段,，這個過程中會有很多的體驗和感悟。在我的大學(xué)教育培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了很多新知識和技能,，同時也獲得了很多人生經(jīng)驗和體驗。在這篇文章中,，我將分享我在大學(xué)教育培訓(xùn)過程中的收獲,，我希望我的經(jīng)驗和思考能夠給其他人帶來一些靈感和啟示。

第二段：指導(dǎo)思想的作用

我個人認為大學(xué)教育培訓(xùn)最重要的是指導(dǎo)思想的教育,。指導(dǎo)思想是大學(xué)教育中最重要的部分之一,，它幫助我們深入了解我們自己的價值觀和信仰,，同時也引導(dǎo)我們在日常的生活和工作中做出明智的決策。這些指導(dǎo)思想的教育是通過學(xué)習(xí)成為成年人的內(nèi)容,，如心理學(xué),，哲學(xué)，宗教等完成的,。在這一方面,，大學(xué)教育培訓(xùn)提供了新的學(xué)習(xí)機會，幫助我們掌握生活中最重要的技能,。

第三段：跨學(xué)科成長

另一個我通過大學(xué)教育培訓(xùn)獲得的重要方面是跨學(xué)科成長,。在大學(xué)教育培訓(xùn)過程中，我不僅掌握了自己專業(yè)的知識和技能,，而且還學(xué)到了很多與專業(yè)相關(guān)的技能,，如團隊合作，溝通技巧,，領(lǐng)導(dǎo)力等,。這使得我在從事專業(yè)工作時能夠更好地應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)，并能夠更好地與同事和客戶合作,。

第四段：實踐經(jīng)驗的重要性

除了理論知識,，實踐經(jīng)驗的重要性也是我在大學(xué)教育培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的。大學(xué)教育培訓(xùn)為我提供了很多實踐機會,，例如,，實習(xí)，參與課外活動,，組織活動等,。這些實踐經(jīng)驗不僅提高了我的技能，還幫助我更好地匹配自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

第五段：結(jié)論

在我的大學(xué)教育培訓(xùn)過程中,，我獲得了很多人生經(jīng)驗和體驗。通過學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想,，跨學(xué)科成長和實踐經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)自己在生活和工作中變得更好。我相信,，隨著時間的推移，我在大學(xué)教育培訓(xùn)中獲得的知識和技能將幫助我成為一個更成功,，更有意義的人,。

教育培訓(xùn)心得感悟篇八

第一段：介紹新教育培訓(xùn)的背景和重要性（200字）

新教育培訓(xùn)是指基于現(xiàn)代教育理念和方法進行的一種全新的教學(xué)培訓(xùn)方式。在傳統(tǒng)教育模式下,，學(xué)生主要以被動接受知識為主,，而新教育培訓(xùn)則鼓勵學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和探究精神，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力。在現(xiàn)代社會,，新教育培訓(xùn)越來越重要,，因為它更適應(yīng)了當今快速變化的世界，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì),，為他們未來的成功打下了堅實的基礎(chǔ),。

第二段：新教育培訓(xùn)的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)（200字）

新教育培訓(xùn)有很多優(yōu)勢。首先,，它注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。其次,，新教育培訓(xùn)強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生思考和探索，培養(yǎng)了學(xué)生的問題解決能力,。然而,，新教育培訓(xùn)也面臨一些挑戰(zhàn)。一方面,，傳統(tǒng)教育模式深深根植于人們的思維中,，改變教育觀念需要時間。另一方面,，新教育培訓(xùn)的實施需要教育者具備創(chuàng)新意識和教育理念的更新,。

第三段：個人參與新教育培訓(xùn)的心得（300字）

在我參與新教育培訓(xùn)的過程中，我深有感觸,。首先,，我意識到傳統(tǒng)教育模式的局限性。在過去的教育經(jīng)驗中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力得不到充分的培養(yǎng),。然而，在新教育培訓(xùn)中,，我看到學(xué)生有機會表達自己的想法和觀點,，這鼓勵了他們的創(chuàng)造力和實踐能力的發(fā)展。其次,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維方式也得到了改變,。在傳統(tǒng)教育中，學(xué)生通常只關(guān)注答案,，而新教育培訓(xùn)鼓勵學(xué)生思考問題的過程,，培養(yǎng)了他們的問題解決能力。

第四段：新教育培訓(xùn)給我?guī)淼膯⑹竞透形颍?00字）

參與新教育培訓(xùn)讓我意識到,，教育的目的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，而不僅僅是傳授知識,。學(xué)生不僅僅要掌握知識，還要具備創(chuàng)新意識,、實踐能力和問題解決能力,。新教育培訓(xùn)通過改變教育觀念和教學(xué)方式，給了我很多啟示,。首先,，我意識到教育需要不斷創(chuàng)新。教育者應(yīng)該認識到傳統(tǒng)教育模式的局限性,，勇于嘗試新的教學(xué)方法和理念,，以適應(yīng)當今社會的發(fā)展需求。其次,，我明白了培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力的重要性,。學(xué)生應(yīng)該成為知識的創(chuàng)造者和探索者，而不是知識的被動接受者,。

第五段：結(jié)尾總結(jié)（200字）

通過參與新教育培訓(xùn),，我深刻體會到教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,、實踐能力和思考問題的能力,。新教育培訓(xùn)在促進學(xué)生全面發(fā)展和適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求方面具有重要的意義。我相信,，只有不斷創(chuàng)新教育理念和教學(xué)方式,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和實踐能力的新一代。所以,，我們要堅定地支持和推廣新教育培訓(xùn),，為學(xué)生的未來鋪路。

教育培訓(xùn)心得感悟篇九

課程改革是幼師教育改革的重要課題,。下面是本站小編為大家整理的幼師教育培訓(xùn)心得感悟,，供你參考!

這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對教學(xué)

規(guī)章制度

心得體會

一,、對學(xué)校的前景充滿了信心，也對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎,，也介紹了學(xué)校未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學(xué)習(xí)，認真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。教導(dǎo)處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力,。

我認識到,，作為高校教師，要有強烈的工作責(zé)任心,，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、認識到高校教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索。

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺,。

我認識到，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一,。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

大學(xué)課程內(nèi)容有著許多的特點,，具體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性,，三是智能性，四是方法性,。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù)，它不僅需要教師有專業(yè)的知識,，還需要有獨立性,、創(chuàng)造性、實踐性的教學(xué)技巧的掌握,。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

四,、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了差距,，也找到了改進的方向。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的,。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距,，認識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方,。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中，時間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的,。我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,。確實,，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了,。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,，為我們國家的教育事業(yè)，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻,。

20xx年6月13日,，我有幸到海口參加海南省幼兒園園長任職資格培訓(xùn),，在這幾天的培訓(xùn)中,，我聆聽了幾位老師精彩的專題報告，案分析,，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給我留下了深刻的印象。

首先,，作為一名小學(xué)教師的我請楚的認識到了幼兒教育不同于小學(xué)教育,，它教育的對象是幼兒，對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步,，孩子小自我保護能力差,，是一生品德行為形成的最佳時期，幼兒教師個人的范例,，對于幼兒小心靈的健康和成長是任何的東西都無法代替的,。教師身教重于言教,，幼兒教育要求幼兒教師要有更高尚的人格魅力和自身修養(yǎng)，要正直,、和善,、溫柔、可愛,、既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上,，品質(zhì)上感染幼兒,，為幼兒樹立良好的榜樣。其次,，課上陳虹老師,、黃少霞后勤園長展示的圖片，鮮活的案例分板,，警醒了我,，讓我清醒地認識到幼兒的安全健康教育更為重要，他關(guān)系到孩子的一生的發(fā)展,，所以在幼兒的教學(xué)管理中,，只有保證孩子的幼兒身心健康，才能為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ),。

這幾天雖然學(xué)習(xí)很累,，但過得很實，后面剩下的十天,，我會更加珍惜,，全力以赴，把知識學(xué)扎實,，為今后工作打下良好的基礎(chǔ),。

首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機會,，在這短暫學(xué)習(xí)的半個月中,，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解，讓我對教學(xué)有了更多新的認識,。經(jīng)過 這次的培訓(xùn)令我感觸很大,。

首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動的設(shè)計,，讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師,，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味,。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授,，強調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長?！恳淮螌W(xué)習(xí)就像一份精神糧食,，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒,，要從愛出發(fā)。平等的愛,，理解的愛,，尊重的愛，信任的愛,，這些都是老師愛的真諦,。注意和幼兒溝通，幼兒就會信任你,，喜歡你,。愛幼兒，還表現(xiàn)在老師對幼兒的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待,。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。為了讓孩子健康快樂成長，是我工作的目標。

這次培訓(xùn),，每位專家老師精彩的講座,，讓我開闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念,，提升了活動創(chuàng)設(shè)水平,。首先是對幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進一步探討與更新，她給我?guī)砹宋覀冊诮M織幼兒活動時,，我們一定要尊重孩子,，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度,、原理和方法來觀察,、思考、理解復(fù)雜的問題,，并以生態(tài)的方式來開展活動,，讓孩子在快樂和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開展游戲活動,，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動的一個輔助與補充,，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”,，而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,，沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動的靈魂,。

此次培訓(xùn)中,，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念,，改進教學(xué)方法和教學(xué)手段,，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，從實踐中學(xué)習(xí),，在反思中進步，提高專業(yè)化水平,，才是我們成長的途徑和最大的收獲,。我會繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動力的榜樣,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽!

教育培訓(xùn)心得感悟篇十

特殊教育培訓(xùn)是為了幫助特殊兒童克服困難,、發(fā)展?jié)撃艿囊豁椫匾ぷ鳌Ｗ詮慕佑|特殊教育培訓(xùn)以來,，我深刻意識到它的重要性和影響力,。在這次培訓(xùn)中,，我不僅認識到了特殊兒童的獨特性，也學(xué)到了如何更好地與他們相處和輔導(dǎo)他們,。以下是我在特殊教育培訓(xùn)中的感悟和心得,。

第二段：獨特性的理解

特殊兒童在身心發(fā)展上存在著與常規(guī)兒童不同的獨特性。他們可能面臨著學(xué)習(xí)障礙,、認知困難,、行為問題等各種挑戰(zhàn)。然而,，通過特殊教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，我明白了每個特殊兒童都是獨特而珍貴的。他們在某些方面可能存在缺陷,，但在其他方面也有自己的亮點和潛能,。比如，他們在創(chuàng)造力和藝術(shù)方面往往擁有出色的表現(xiàn)力,。因此,，我們應(yīng)該重視他們的特殊性，并給予他們更多的關(guān)注和支持,。

第三段：相處與引導(dǎo)之道

與特殊兒童相處和引導(dǎo)的方式需要與常規(guī)兒童不同,。在特殊教育培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些有效的方法,。首先，我們應(yīng)該給予他們更多的耐心和理解,。特殊兒童可能需要更長的時間來理解和接受新的知識或技能,。我們不能抱有過高的期望，而應(yīng)該以他們的進步和成就為標準來評估他們的表現(xiàn),。其次,，我們需要與他們建立良好的溝通和信任關(guān)系。特殊兒童往往對他人的信任和支持更為敏感,，在與他們交流時應(yīng)注意用心傾聽,，并給予他們積極的反饋和鼓勵。最后,，我們還應(yīng)該關(guān)注他們的情緒和心理健康,，及時發(fā)現(xiàn)并幫助他們解決問題。這樣的關(guān)懷和尊重將為他們的成長帶來積極的影響,。

第四段：培訓(xùn)帶來的啟示

特殊教育培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了如何與特殊兒童相處和引導(dǎo)他們,，還給予我關(guān)于教育本質(zhì)的一些啟示。首先,，每個孩子都是獨特而有價值的,，不管他們是否受到了特殊教育的需要,。我們每一個教育者都應(yīng)該充分尊重和發(fā)展他們的個性特點和潛能。其次,，教育的目標不僅僅是傳授知識,，更是培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和掌握適應(yīng)社會的技能。特殊兒童可能需要更多的關(guān)注和支持,，但他們同樣有能力實現(xiàn)自己的夢想和追求幸福的生活,。最重要的是，我們不能將特殊兒童定義為“不可能”或“無望”,，而應(yīng)該給予他們希望和機會,。

第五段：結(jié)語

特殊教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)給予了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示,。通過與特殊兒童的接觸和交流,，我深刻認識到了他們的獨特性和潛能,。與此同時,，我也學(xué)到了如何與他們相處和引導(dǎo)他們,。這些經(jīng)驗不僅在特殊兒童教育方面發(fā)揮重要作用,，也對我日常生活中的人際關(guān)系和情感表達有所幫助,。通過特殊教育培訓(xùn),，我成為了一個更加包容和理解的人,，愿意為特殊兒童的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

教育培訓(xùn)心得感悟篇十一

在這短短的10天的學(xué)習(xí)時間里，我好象從里到外受到了一次洗禮,，是對心靈的震撼和思想理念的轉(zhuǎn)變,，但感覺又都是幸福而充實的，因為每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座,，每一天都能感受到思想火花的碰撞,，眾多的疑問在專家、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲,。十天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享,。

一,、在專家的課堂中學(xué)習(xí)到的：

本次培訓(xùn)的主要課程有：《當代學(xué)前教育的變革與幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《音樂教學(xué)游戲化與學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》,，《追尋快樂的足跡——幼兒教師心理素質(zhì)及優(yōu)化途徑》,，《落實〈綱要〉精神提升教育質(zhì)量》，《尊重規(guī)律 科學(xué)實踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的共同行動》,，《做一個專業(yè)的幼兒教師》,，《語言教育觀與幼兒園語言教育變革》，《基于問題的幼兒教育行動研究》,，《幼兒園科學(xué)探索活動基本要素與問題》,，《游戲精神關(guān)照下的幼兒園區(qū)域活動》,，《幼兒心理健康與教育》，《“幼兒教師專業(yè)成長”——課例研究工作坊》等,。專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為,，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗,，在聽講座的過程中,，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識,。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：

孫遠杰教授讓我了解了什么叫“幼兒教育的行動研究”,，他以行動研究原理為重點，結(jié)合實際,，巧妙的利用案例對教育行動研究的原理,、層次、過程等問題進行了詳細的解說,，他要求我們在教學(xué)工作中積極參與研究,，在研究中反思，在研究中成長,，從而提高自己的專業(yè)素質(zhì),。其實在平時的教育工作中，隱含著許多的問題值得研究,，但這隱含教育本質(zhì)的問題卻往往被我們忽略掉了,，聽了這個講座，我反思了自己的思維習(xí)慣,，使我認識到：如果想讓自己的勞動從單調(diào)變得有趣的話,，就走上從事一些研究這條幸福的道路上來。

馮曉霞教授的《質(zhì)量-幼兒園生命之本〈做一個專業(yè)的幼兒教師〉》的講座,，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學(xué)的幼兒發(fā)展觀,、專業(yè)化教師的的職責(zé)所在,、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質(zhì)量入手,，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質(zhì)量的重要因素,，其中師生關(guān)系、教師的態(tài)度與行為,、學(xué)習(xí)活動安排是關(guān)鍵,。學(xué)前兒童教育既要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展規(guī)律,又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道,專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要,把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離,，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏,，理論支持力量的不足,。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經(jīng)受住外來力量的沖擊,，才會有堅持的力量,，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起,，堅持尊重幼兒的原則,，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本,，不再偏離,。

侯莉敏教授主持的的幼兒教師專業(yè)成長——課例工作坊，更是給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?。它讓我們近距離的觀摩名師是怎么樣組織教師開展教研工作的;當課例展示完后,，執(zhí)教的教師進行反思，其他的工作坊成員圍繞活動進行討論,，為執(zhí)教者提供幫助,，讓他在每次的活動中找到全新的定位，挖掘進一步提高的空間,，而觀察員則從教育科學(xué)的角度全程記錄教學(xué)活動,，并結(jié)合客觀數(shù)據(jù)和相關(guān)理論，對教學(xué)活動作了科學(xué),、深入的研究分析,，給執(zhí)教者堤出相關(guān)的建議和意見，這為我今后組織教研活動提供了教研模式,。

跟隨虞永平教授重新解讀《綱要》,，理解《綱要》的核心精神，知道幼兒園課程的特征：適宜性,，生活性,，經(jīng)驗性。他深厚的學(xué)術(shù)功底深深的吸引了我,，在與學(xué)員互動的時間,，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答,。許卓婭教授風(fēng)趣幽默輕松活潑的講座帶來了音樂游戲化的全新視角與體驗,，她向我們介紹了團體律動游戲設(shè)計和教學(xué)實施流程，還在現(xiàn)場與我們進行了游戲互動,。覃軍副教授為了幫我們拾尋幼兒園美術(shù)教育的核心理念而聲嘶力竭,，何媛副教授與莫秀峰副教授則讓我感受到，她們雖然年輕充滿朝氣卻是那樣的博學(xué),。同時還學(xué)習(xí)了教師研究學(xué)習(xí)團隊的組建及開展教師沙龍,，進行了素質(zhì)拓展訓(xùn)練,，參觀了三所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了名師的案例教學(xué)等等,。

這次培訓(xùn),，我不光學(xué)到了先進的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作;幼兒園觀察研究方法與技術(shù);課題研究的基本步驟;幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路;如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動;如何開展園本教研,，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長;幼兒心理健康的指標等等,。

二、在與同行的交流中感悟到的：

培訓(xùn)中我的收獲還來自同班的學(xué)員們,。這次來到廣西師大培訓(xùn)的老師們,，來自云南、貴州,、廣西,、海南、湖南,、湖北等地,，她們讓我領(lǐng)略了各地的幼兒教師風(fēng)采，當專家的問題拋出來,，學(xué)員們在幾秒鐘之內(nèi)就能做出回應(yīng),，引經(jīng)據(jù)典侃侃而談，而且發(fā)言緊扣主題,，層層推進,，邏輯性很強，隨口說出的話就像我經(jīng)過深思熟慮寫出的文章一樣有條理,，她們對幼兒園指導(dǎo)綱要,，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉,。這些在我腦海中僅僅是我國幼兒教育并不太發(fā)達的地方,，老師們的專業(yè)素質(zhì)一點也不差，那么像上海,，南京,，江蘇等幼教發(fā)展前沿地區(qū)的老師會有多么專業(yè)，我自己和她們的差距有又多么大呢?她們扎實的專業(yè)素養(yǎng),，深厚的理論知識，敬業(yè)精神又讓我感動,，在教育沙龍,，講到教師成長的問題時，有個園長提出這樣的觀點：每個教師的成長都要一定的時間,，這個我們可以等待,，但是孩子的成長卻是不可待的,，怎樣才能加速老師的成長，讓每個孩子受益,，這個是我一直在研究的問題,。當講到怎樣提高理論素養(yǎng)這個問題的時候，有個老師這樣告訴我們：她的方法就是讀書——記錄——實踐——反思,。當討論到怎樣做一位好老師時,，有位老師這樣談到：心中始終裝著孩子，腦中永遠盛滿童趣,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)的老師就是一位好老師,。這些言論，這些做法,，無一不是以幼兒的成長為中心,，深深地感動著我，每一天的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,，都讓我不斷地提醒自己：作為一名老師,，我做地遠遠不夠，真的該認真學(xué)習(xí),，不然一定會被時代所拋棄,。

三、心動后的行動

有人總結(jié)：“培訓(xùn)就是——培訓(xùn)時心動,，培訓(xùn)后激動,，回去后一動不動”，這個可能是許多培訓(xùn)的真實寫照,，但是這次的國培我相信會是個例外,。回來以后,，我將就湖北省正在開展的“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動，著重以下幾個方面向園領(lǐng)導(dǎo)和教師們反饋到學(xué)到的理念和知識,，結(jié)合我園實際,，針對我園的薄弱環(huán)節(jié)：早期閱讀活動，基于課程整合的科學(xué)活動,，音樂教學(xué)游戲化,，游戲區(qū)域活動做四個詳細的報告。報告中我會結(jié)合學(xué)到的理念分析我園以上四方面工作開展不好的原因,，包括各種主觀原因和客觀原因,，試著列舉能解決這些問題的詳細措施和策略。

國培，讓我收獲了快樂,，收獲了知識,，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了,，新的工作開始了,，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到,，在新的時代和新的教育背景下,，只有進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段,，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu),，從實踐中學(xué)習(xí),，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲,。

最后,，我想對國培項目組的所有工作人員說聲：謝謝! 廣西師大的教師們，你們辛苦了!侯莉敏教授和吳慧源老師,，你們就像我們身邊的姐妹一樣給了我們無微不至的關(guān)懷,，謝謝你們!

幼師教育培訓(xùn)心得感悟5