在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇一

在培訓(xùn)中，我們能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入思考,，踴躍參加班級(jí)和小組討論，共同探討我局在發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法,，努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平,，同時(shí)正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排,，統(tǒng)籌兼顧,，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤,。

培訓(xùn)班開設(shè)的《科學(xué)決策與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《領(lǐng)導(dǎo)干部語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)與口才魅力》《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與前景展望》《互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的趨勢(shì)及對(duì)社會(huì)運(yùn)行的影響――公共危機(jī)管理》《國(guó)學(xué)智慧與心靈家園》《傳統(tǒng)文化與領(lǐng)導(dǎo)謀略》《中國(guó)法治當(dāng)前面臨的重大問(wèn)題》等課程,，內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng),。從溝通到處理公共危機(jī),，從如何成為好領(lǐng)導(dǎo)到怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)能力，從領(lǐng)導(dǎo)謀略到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維,，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我們的思維,，使我們不斷地思考,、提高，增長(zhǎng)了見識(shí),，開闊了思路,。尤其是通過(guò)如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力和執(zhí)行力的學(xué)習(xí)，使我們真正認(rèn)識(shí)到了什么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、什么是執(zhí)行力,、什么是領(lǐng)導(dǎo)謀略。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們的理論基礎(chǔ),，道德水準(zhǔn)，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性與堅(jiān)定性,，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn)主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：

培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新日益加快,。一個(gè)國(guó)家,，一個(gè)民族,，一個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí),，要靠培訓(xùn),，要接受新思維、新舉措,。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn),。我們真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要,。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要,。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣,，才能不負(fù)組織重望,，完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

一是要不斷強(qiáng)化全局意識(shí)和責(zé)任意識(shí),?！叭忠庾R(shí)”，是指要站在全局的立場(chǎng)考慮問(wèn)題,，表現(xiàn)在政治上是一種高度的'覺悟,，表現(xiàn)在思想上是一種崇高的境界，表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài),。要求我們用正確的思路來(lái)思考解決當(dāng)前存在的問(wèn)題,，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性,，有創(chuàng)新精神,，而不是僅僅做好上級(jí)交待的工作了事，要始終保持開拓進(jìn)取的銳氣,；要牢記“全局意識(shí)”,，自覺適應(yīng)目前形勢(shì)發(fā)展需要,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感,，提高自身能力素質(zhì),，為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。要樹立群眾利益第一位,，局部服從整體,，小局服從大局的原則，始終保持健康向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài),，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識(shí)，敢于負(fù)責(zé),，勇挑重?fù)?dān),。

二是要加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，熟練工作方法,。要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)調(diào),，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工,、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通,，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),，不利于團(tuán)結(jié)的事不做,，積極主動(dòng)地開展工作。要經(jīng)常反思工作,、學(xué)習(xí)和生活,，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題,。

三是要敢于吃虧、吃苦,，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人,。要多體諒他人,，遇事多為別人著想，即使冒犯了自己,，也不要斤斤計(jì)較,，以免因小失大，傷害相互之間的感情,。要樹立奉獻(xiàn)精神,，樹立“吃苦,、吃虧”的思想。吃別人吃不了的苦,，做別人做不了的事,，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己,。

四是要寬宏大量,，學(xué)會(huì)包容。包容是一門藝術(shù),，是一種境界,，要達(dá)到這種境界，就必須擁有博愛的心,，博大的胸襟,，還要有一份坦蕩、一種氣概,，包容是贏得朋友的前提,，包容是人生的財(cái)富。包容不等于遷就和放任自流,，包容別人的過(guò)錯(cuò),，是為了讓別人更好地改過(guò)，與人相處要學(xué)會(huì)容納,、包涵,、寬容及忍讓,，做到心理相容,。

五是要注重文明禮儀，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。文明禮儀是生活和工作的根基,，是體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家和民族文明程度、經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要標(biāo)志,，沒有了文明,，就沒有了基本的道德防線。我們每一個(gè)人都應(yīng)該具備文明素質(zhì),，做一個(gè)堂堂正正的人,，做一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,，文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富,。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，我們這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高,。我們要從自我做起，從每一件小事做起,，做文明事,，說(shuō)文明話，讓文明禮儀成為社會(huì)發(fā)展的主流,，讓我們的素質(zhì)上一個(gè)臺(tái)階,。

六是要廉潔自律，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),。要認(rèn)真牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀,、地位觀,、利益觀。廉潔勤政,，嚴(yán)格自律,，自覺接受監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)制度和規(guī)定,，不斷提高拒腐防變的能力,，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人,、凝聚人，始終做到自重,、自省,、自警、自勵(lì),，在職工中樹立廉潔從政,、勤政為民的良好形象。

總之,，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),，我們收獲頗多，感觸頗深,，在獲得知識(shí)的同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平,、思想觀念中存在的差距和不足,，今后，我們要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度,，向書本學(xué),、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué),，通過(guò)多種途徑,、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己,，提高自己,，使自己成為無(wú)愧于人們的合格的干部。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇二

以前做的課件,，說(shuō)白了就是課文內(nèi)容的重復(fù),，只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,，我知道在課件里可以插入動(dòng)畫,、聲音,、視頻,、圖片等等，可以使課件動(dòng)起來(lái),、活起來(lái)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)學(xué)習(xí)了如何能快速的制作簡(jiǎn)潔美觀的課件,，使現(xiàn)在的課堂教學(xué)有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，里面的課堂活動(dòng),、思維導(dǎo)圖等功能大大的提高了課堂效率,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二,、找到差距認(rèn)清不足不斷學(xué)習(xí)

通過(guò)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識(shí)到：計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)具有形象性、多樣性,、新穎性,、趣味性,、直觀性,、豐富性等特點(diǎn),，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體,，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。一個(gè)好的課件對(duì)深化課堂改革,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用,?；蛟S正因?yàn)槎嗝襟w課件有如此重要的作用,，教育局才組織了本次的培訓(xùn),。

三、發(fā)展愿景

一線教師學(xué)習(xí)此門課程的目的是更好地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐,，而且很多為義務(wù)教育階段的一線教師。所以希望老師在授課時(shí)能適當(dāng)多舉一些課堂教學(xué)運(yùn)用的事例,，幫助教師在學(xué)習(xí)實(shí)例中更好地消化吸收學(xué)到的新知識(shí),。

作為一名教師,，課件的制作已經(jīng)是我們必須具備的一種能力，面對(duì)科技飛速發(fā)展的今天,，多媒體課件制作方面的了解和運(yùn)用是十分必要的。我也會(huì)將所學(xué)所得積極地投入到我的教學(xué)實(shí)踐中去，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展而努力！本次研修改變了我對(duì)當(dāng)前教育的認(rèn)識(shí)和方法,，使我對(duì)教育技術(shù)有了重新的思考，學(xué)無(wú)止境,，我會(huì)永遠(yuǎn)在學(xué)習(xí)的路上砥礪前行,。

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信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇三

信息技術(shù)是核心技術(shù),，也是未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的尖端技術(shù),，下面是本站小編精心整理的信息技術(shù)能力提升

培訓(xùn)心得體會(huì)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不再像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò),，開展教學(xué);信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì),，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,。

在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中,，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者,、組織者,、幫助者和品德的示范者等,。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者,、引路人，又是朋友,、伙伴,。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新,，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí),、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要,，因此我們必須樹立終身教育思想,，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí),，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力,，使學(xué)生終身受益,。教師的眼光不僅限于課堂,，更要放眼社會(huì),。

信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、拓展學(xué)生思維,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用,。通過(guò)近一段的學(xué)習(xí),，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力,，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時(shí)省力,，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí),，從而提高教學(xué)效益,。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù),，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨;同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高;特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在

課件

在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中,，應(yīng)用電子白板的資源庫(kù),，可以創(chuàng)設(shè)情境,，增加興趣;應(yīng)用書寫功能,，可以自主互動(dòng),，注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,，可以突出重點(diǎn),，關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能,，可以理清思路,，把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能,，可以回顧重溫,，課堂小結(jié),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，還使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作,，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù),。

通過(guò)課程的學(xué)習(xí)使我更加充分的認(rèn)識(shí)到了信息技術(shù)的重要作用,，也更加深刻的理解到信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的重要性,。下面我談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì),。

信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，就是要以學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)作為載體,，把信息技術(shù)作為工具和載體融合,、滲透到學(xué)科教學(xué)中去，使學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí),，也能培養(yǎng)學(xué)生解決學(xué)科問(wèn)題的綜合能力,。從教學(xué)整體上看,，信息技術(shù)豐富了教學(xué)的內(nèi)容,，提高了教學(xué)的效果，;從教學(xué)系統(tǒng)上看,，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用引起了教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,、教學(xué)組織形式等一系列的變化，導(dǎo)致了教學(xué)思想,、教學(xué)觀念,、教學(xué)行為等的一系列變化,。

作為一名初中英語(yǔ)教師，我能將信息技術(shù)運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中,，在教學(xué)中盡可能的使信息技術(shù)的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化,、智能化和多媒體化的優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮,，以計(jì)算機(jī)為工具,，以網(wǎng)絡(luò)為資源，以課堂活動(dòng)為載體,，以語(yǔ)言交際為主線，豐富教學(xué)形式,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，我已經(jīng)充分感受到了信息技術(shù)在教學(xué)中的魅力。

信息技術(shù)下的英語(yǔ)教學(xué),，要充分利用信息技術(shù)的情境性,、真實(shí)性,，創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的教學(xué)情境,，激活學(xué)生的先前經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 學(xué)習(xí)興趣的高低決定了學(xué)習(xí)效果的好壞,，一旦學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā),，他們的注意力就會(huì)被提高，同時(shí)他們學(xué)習(xí)的探索精神和求知欲望也會(huì)被喚起。而信息技術(shù)就是將各種不同的信息,，如文字,、圖像、動(dòng)畫,、聲音等有機(jī)地結(jié)合在一起,，使抽象的圖形、數(shù)字,，死板的文字,、圖片,，變成賞心悅目的畫面,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多重感官的刺激,。從而達(dá)到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

在英語(yǔ)教學(xué)中要合理的運(yùn)用多媒體，傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)無(wú)法營(yíng)造一種真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥,，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下。但信息技術(shù)教學(xué)能給學(xué)生提供聲音,、畫面、人物,、情景,，使學(xué)生置身于真實(shí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境之中，為學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供了合作與展示的平,，縮短了教學(xué)和現(xiàn)實(shí)的距離,，營(yíng)造了真實(shí),、輕松、愉快的情境,，給學(xué)生提供了更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，而且也滿足了學(xué)生的好奇,、好動(dòng)心理，學(xué)生處于真實(shí)語(yǔ)境之中,，表達(dá)的欲望得以激發(fā),。這種情景性學(xué)習(xí)和交流無(wú)疑讓學(xué)生在一定程度上接觸、體驗(yàn),、理解,、運(yùn)用語(yǔ)言,，體現(xiàn)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性,，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)是教育發(fā)展的必然趨勢(shì),。教學(xué)中要通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用,，使我們的教學(xué)方法大大豐富，不再局限于一本書,、一支粉筆的枯燥方式,。我們?cè)谟⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生通過(guò)多種感官去感知,，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)提高效率,，優(yōu)化課堂教學(xué),，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,，使得以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù),，越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,。素質(zhì)教育的不斷深化,，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有高素質(zhì)的教師，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求,，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)于現(xiàn)代教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢(shì),。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。

通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1.通過(guò)培訓(xùn),，結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容(powerpoint多媒體展示,，教學(xué)設(shè)計(jì)，個(gè)人博客的創(chuàng)建,，文字處理軟件,，電子郵件),。這種任務(wù)驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí),，更營(yíng)造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。沒有大而空的理論闡述,。師生平等,，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

2,、通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新

培訓(xùn)之前對(duì)于什么是計(jì)算機(jī),、什么是信息技術(shù)以及計(jì)算機(jī)教師和信息技術(shù)教師的認(rèn)識(shí)相當(dāng)模糊,，通過(guò)培訓(xùn)發(fā)現(xiàn)原來(lái)計(jì)算機(jī)只不過(guò)是處理信息的一個(gè)工具而已,。授課的關(guān)鍵在于幫助并培養(yǎng)學(xué)生良好的采集,、加工,、處理信息的意識(shí)、方法和能力等,。要想上好,，上成功信息技術(shù)課,，信息技術(shù)教師對(duì)此必須要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),。

3,、互相幫助，合作學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，集思廣益,，共同進(jìn)步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)員們能夠就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行積極交流,、認(rèn)真切磋、熱情幫助,。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇四

隨著科技的發(fā)展,，現(xiàn)在學(xué)生可以運(yùn)用電子書閱讀來(lái)拓寬自己的視野，未來(lái)還可以通過(guò)電子書包進(jìn)行移動(dòng)學(xué)習(xí),，而且還可以運(yùn)用電子書包進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí),。因此，老師的學(xué)習(xí),，老師的與時(shí)俱進(jìn)顯得尤為重要。下面由就由小編為大家整理的信息技術(shù)提升工程集中培訓(xùn)心得,，歡迎大家閱讀!

5月20日—5月21日,，我在耒陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校,，參加了中學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)。期間認(rèn)真聆聽了陳麗媛,，李丹等老師的講授,，我感覺受益匪淺。也進(jìn)行了自我反思,。

我是去年才剛剛畢業(yè)參加工作的,，以前通過(guò)看書對(duì)新課改也有一定的認(rèn)識(shí),，但是我的認(rèn)識(shí)都是有限的，淺顯的,。但通過(guò)這次培訓(xùn),，我感覺自己的思想有了很大的改變,。印象深刻的是伍教授所說(shuō)的信息技術(shù)的課堂導(dǎo)入，信息技術(shù)的課堂講授,，信息技術(shù)的課堂評(píng)價(jià)。讓我感悟到,，原來(lái)語(yǔ)文課可以上得如此精彩,，讓我明白運(yùn)用信息技術(shù)的課堂設(shè)計(jì),，對(duì)學(xué)生對(duì)老師都是一種美的享受,，文化的陶冶!

關(guān)于導(dǎo)入,，伍教授很細(xì)心地給我們介紹了四五種具體的操作方法，比如

名言

金杯小學(xué)羅老師的《母雞》讓我學(xué)到了許多與孩子溝通交流的方法,，以及一些語(yǔ)文教學(xué)的策略,。

(1)對(duì)于學(xué)生的回答,，要及時(shí)給予肯定,，并且進(jìn)行評(píng)價(jià),。例如，在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生朗讀得很有感情,，羅老師就表?yè)P(yáng)說(shuō)道：你把母雞狠毒的神情讀出來(lái)了，“狠狠地”這個(gè)詞,，你讀的真好!

(2)注重學(xué)生的情感教育,。例如羅老師在講授到：“一個(gè)母親它必定就是一位英雄,。”時(shí),，說(shuō)道母親是值得尊敬的，母愛是偉大的,。我們大家都要感恩我們的母親,。這樣不但理解了文章的中心思想，無(wú)形中讓我們學(xué)生的情感進(jìn)行了升華,。

(3)制作精美的

課件

培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思,、進(jìn)步的過(guò)程，與授課老師所講的標(biāo)準(zhǔn),、與優(yōu)秀老師,、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯,。今后只有快馬加鞭,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn),。

當(dāng)老師的確有些問(wèn)題總解決不好,，我也一樣，如新理念的實(shí)施,，怎樣減輕壓力,，當(dāng)好老師等問(wèn)題也讓我困惑不解,，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí),，解決了很多疑惑,。

例如：李文娟教師談到在《猴子種樹》“結(jié)果”教學(xué)中，“結(jié)”的讀音為第一聲,，而我們?nèi)粘＝虒W(xué)中卻讀成了第二聲,，聽了這堂課后我受益匪淺。

李丹老師的上機(jī)操作課程,，讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用ps軟件,、學(xué)會(huì)了初步地處理圖片，例如改變大小,，添加邊框,。

2019年6月26日至27日我參加了為期2天的初中數(shù)學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn),，在此期間,，我用心聆聽了伍藝憑老師(信息技術(shù)說(shuō)學(xué)科教學(xué)胡深度融合),，劉丹老師(ppt課件高效制作說(shuō)應(yīng)用),，龍春燕老師(反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)),，賀湘蓮老師(等腰三角形胡性質(zhì)),，劉培戰(zhàn)老師(中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程文件解讀)的課,，以及進(jìn)行了上機(jī)實(shí)踐活動(dòng),，使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)組織與管理理念得到了新的認(rèn)識(shí)和理解,在教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教學(xué)理念方面都產(chǎn)生了較大的轉(zhuǎn)變,，下面我就談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的

心得體會(huì)

這次培訓(xùn),，我感觸很深，我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息,、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。另外我體會(huì)到教育對(duì)教師在專業(yè)知識(shí)方面的要求越來(lái)越高,，進(jìn)入21世紀(jì)，知識(shí)總量呈幾何數(shù)增長(zhǎng),，俗稱“知識(shí)暴炸”,，專業(yè)知識(shí)更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識(shí)的權(quán)威，今天就可能落伍,。所以說(shuō)我體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢(shì),，教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻,、靈活地理解學(xué)科知識(shí),，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí),，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,，多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無(wú)精打采的教學(xué)氣氛,，它使教師從傳統(tǒng)的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個(gè)合理、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。同時(shí),，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒有那么形象、生動(dòng),、具體,，特別是數(shù)學(xué)這門學(xué)科，更是如此,，學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫,、音樂等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生,，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生成為主動(dòng)參與,、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂成長(zhǎng),。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇五

通過(guò)參加江西省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)及完成作業(yè)的實(shí)戰(zhàn)，我對(duì)本次研修深有感觸,，總結(jié)我的心得為以下幾個(gè)方面：

要給學(xué)生一杯水,，教師首先自己要有一桶水,，這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求,。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,，能給學(xué)生最直接、最有用的東西就是知識(shí)和獲取知識(shí)的方法了,。我們只有不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng),，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面,、系統(tǒng),、有用的知識(shí)。新形勢(shì)下的新課程改革的確對(duì)教師提出了很大的挑戰(zhàn),，對(duì)我們而言,，在教學(xué)海洋里，自身的學(xué)習(xí)也如逆水行舟,，不進(jìn)則退,，只有不斷進(jìn)行自我完善才能更好地完成教書育人的任務(wù)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，我的理論基礎(chǔ)更扎實(shí)了,，與此同時(shí)我更加深刻地意識(shí)到有理論基礎(chǔ)作為指導(dǎo)是不夠的，我們要更多地做的是把理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),。紙上談兵不可能打勝仗,，而我們所做的那么多教學(xué)思考和研究如果不轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，也只能是停留在表面,，不可能做到真正意義上的改革。所以,，今后我一定會(huì)努力把在這段時(shí)間里學(xué)到的教育理論和教學(xué)技能運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)際中，爭(zhēng)取提高課堂效率,，取得更好的教學(xué)效果,。

本次的網(wǎng)絡(luò)研修，使得我充分認(rèn)識(shí)到,，在課堂教學(xué)中要讓每個(gè)學(xué)生在課堂上充分的參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要十分重視通過(guò)師生合作,、生生合作,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)分享，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識(shí),、合作精神,，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們必須向四十分鐘要效益,。良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣是產(chǎn)生高效益的必要保證,。而教師又在這中間起了舉足輕重的作用。

親其師,，才能信其道,。教師要善于表達(dá)積極情感,，多給予熱情鼓勵(lì),，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。在日常生活中要多與學(xué)生進(jìn)行情感交流,，教師一個(gè)默許的眼神,、一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一份由衷的贊許，都會(huì)使學(xué)生感覺到教師的關(guān)心,、賞識(shí)和可敬。這些都促進(jìn)學(xué)生積極的上進(jìn)心,，激發(fā)他們的求知欲,，增加他們學(xué)習(xí)的勇氣和信心。達(dá)到以情促知,、以情促教的目的,。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇六

xx年8月,，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn),，回顧一晃而過(guò)的幾天，培訓(xùn)的時(shí)間很短,，但對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺,，我以這次培訓(xùn)為契機(jī)，積極接收新的教育教學(xué)理念,，更新了觀念,，開闊了教學(xué)研究的視野，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性,。

通過(guò)學(xué)習(xí),、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了許多見識(shí),，教學(xué)思路靈活了,，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性,，不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語(yǔ)言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生,，充分的尊重學(xué)生；再者在課堂上,，教師只起一個(gè)引路的作用,，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；教師可以設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生,，但是不能全靠問(wèn)題來(lái)牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問(wèn)”的形式,。

我深深的體會(huì)到，在教學(xué)中,，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作,，學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和立學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣,。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí)，擴(kuò)知識(shí)面,，使他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí),。

遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口,，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時(shí),、讀取方便、交互強(qiáng)等特性,，促進(jìn)教育制度的革新,，豐富教學(xué)形式,，提高教育質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,，來(lái)自導(dǎo)師的諄諄教誨,，來(lái)自同行們的傾情相助,，匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,，支持,、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來(lái)的工作,、學(xué)習(xí)之路,，將是永無(wú)止境。

本學(xué)期我校利用暑假時(shí)間對(duì)全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，使我受益匪淺，使我深刻的認(rèn)識(shí)到，在二十一世紀(jì)的今天,，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來(lái)越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志,，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對(duì)教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高,，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的.需要，教師要不斷的學(xué)習(xí),、不斷的提高,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢(shì)需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)于教師而言,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一趨勢(shì)。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)?lái)了一次與現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì),。

1,、教育觀念的改變

本次培訓(xùn)，最的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富,。

2,、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科,，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論,。通過(guò)教師展示，指導(dǎo),，其他學(xué)員的探討，使我學(xué)會(huì)了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受,。使我認(rèn)識(shí)到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識(shí)的缺陷。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇七

信息技術(shù)是促進(jìn)時(shí)代發(fā)展的重要因素,，也是必然趨勢(shì),，下面是本站小編精心整理的信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)

心得體會(huì)

美好的時(shí)光總是那樣匆匆,。首先感謝進(jìn)修學(xué)校給我們一線教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，可以讓我們提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓我們可以更好地跟進(jìn)新時(shí)代的步伐,。在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,，計(jì)算機(jī)越來(lái)越深刻的改變著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式,。信息的獲取,、分析、處理,、應(yīng)用等能力,，已成為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。

“翻轉(zhuǎn)課堂”,、“微視頻”,、“可汗學(xué)院”“白板教學(xué)”等一些世界頂級(jí)的教育模式，以及國(guó)內(nèi)對(duì)這種教育模式的嘗試應(yīng)用和取得的一些效果,，真的是開闊了我的眼界,，使我進(jìn)一步對(duì)一線的教學(xué)改革有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

一,、通過(guò)培訓(xùn),，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求,。以前往往只局限于一根粉筆、一本書的教育模式,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求,。

二、通過(guò)培訓(xùn),，夯實(shí)了專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),。

在黨和國(guó)家的高度重視下，現(xiàn)在,，我所在學(xué)校都普及了班班通,，為農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的硬件基礎(chǔ),。社會(huì)已進(jìn)入信息化技術(shù)變革高速時(shí)段，網(wǎng)絡(luò)已進(jìn)入人們?nèi)粘Ｉ罡鞣矫?，許多學(xué)生都已可以熟練“玩”電腦,。

1、電子白板助課堂

當(dāng)電子白板教學(xué)深入課堂后,，由于沒有認(rèn)真,、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在電子白板的使用上,，只能自己按照?qǐng)D標(biāo)或者說(shuō)明上說(shuō)的基本功能去亂摸索,，浪費(fèi)了許多時(shí)間，掌握的功能卻少之又少,，只有許多基本功能投入使用,。通過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)目前學(xué)校班班通設(shè)備中的投影式電子白板及教學(xué)點(diǎn)電子白板功能技能上了一個(gè)大臺(tái)階：(1)利用電子白板來(lái)輔助教學(xué)，可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,，如粉筆,、刻度尺、三角板,，圓規(guī),、掛圖、電視(dvd)等,。(2)恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來(lái)輔助教學(xué),，以逼真、生動(dòng)的畫面來(lái)創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,，使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化,、清晰化，使教學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

2,、深入掌握“cs7·1”

課件

通過(guò)兩天學(xué)習(xí)“cs7·1”,，使我對(duì)“cs7·1”的動(dòng)畫制作有了比較深入的了解，老師從淺入深,，從基本的概念理解開始,，以實(shí)例入手，給我印象深刻的知識(shí)點(diǎn)是音樂的播放與停止,、遮罩層的使用,、動(dòng)畫制作等技巧,。這些技巧的應(yīng)用，將大大提高我今后制作課件的水平及效率,，學(xué)就能用,。

3、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課

在一天老師的講解下,，我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程,。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程,?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少,、資源容量較小,、資源使用方便等特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí),，本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí),。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳,，知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要,。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),，我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn),，并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,，學(xué)習(xí)起來(lái)能夠達(dá)到事半功倍的效果,。

“天更藍(lán)、地更綠,、水更清”的感覺,。他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我一定把這些作息技術(shù)手段運(yùn)用到今后的教學(xué)中,，并不斷的完善它,，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,，多媒體教學(xué)成為活躍課堂,、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,，教師不再像以前那樣,，單憑一張嘴,、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué);信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,。

作為一名教師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展,，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具,。

在過(guò)去的教學(xué)過(guò)程中，教師是知識(shí)的傳播者,，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者,、組織者、幫助者和品德的示范者等,。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者,、引路人，又是朋友,、伙伴,。由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新,，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí),、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此我們必須樹立終身教育思想,，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí),，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí),、加工信息的能力,，使學(xué)生終身受益。教師的眼光不僅限于課堂,，更要放眼社會(huì),。

信息技術(shù)對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、發(fā)展學(xué)生個(gè)性,、拓展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力等方面都起著至關(guān)重要作用,。通過(guò)近一段的學(xué)習(xí),，我更加清晰的認(rèn)識(shí)到掌握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用能力是一個(gè)現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務(wù)能力，將信息技術(shù)用于教學(xué)中,，教師能省時(shí)省力,，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識(shí),，從而提高教學(xué)效益。因此,，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐,、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,。

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨;同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高;特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)整合,，可以切實(shí)提高語(yǔ)文課堂的實(shí)效性,，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)可以很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué);能夠增大教學(xué)容量,，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力等等,。

在講授為主的語(yǔ)文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫(kù),，可以創(chuàng)設(shè)情境,，增加興趣;應(yīng)用書寫功能，可以自主互動(dòng),，注重生成;應(yīng)用探照燈放大鏡功能,，可以突出重點(diǎn)，關(guān)注難點(diǎn);應(yīng)用繪圖功能,，可以理清思路,，把握文脈;應(yīng)用記憶回放功能，可以回顧重溫,，課堂小結(jié),。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，還使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)——微課程的設(shè)計(jì)與制作,，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,。我們一定會(huì)在日后的教學(xué)中努力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育質(zhì)量服務(wù),。

幼兒教育是啟蒙教育,，在一個(gè)人一生的教育中發(fā)揮著基礎(chǔ)性的作用。新時(shí)期,，廣大家長(zhǎng)對(duì)孩子越來(lái)越關(guān)心和愛護(hù),，因此對(duì)幼兒教育的重視程度也不斷提高。在家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛關(guān)注和重視下,，幼兒教育也不斷改善教育形式和提高教育水平,，在幼兒教育中逐漸融入了現(xiàn)代信息技術(shù),，它生動(dòng)的表現(xiàn)形式改變了教師陳舊的教學(xué)觀念及教學(xué)手段，大大提高了教學(xué)效率?，F(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中,，打破了傳統(tǒng)的家訪形式、家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、電話聯(lián)系等家園聯(lián)系和溝通方式，為家園合作交流開辟了一條嶄新的途徑,，提供了更為廣闊的空間,。

一、信息技術(shù)對(duì)幼兒發(fā)展的影響

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒教育既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又要有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又要有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?！倍?jì)算機(jī)教育責(zé)任利用它豐富多彩、有趣,、悅耳,、生動(dòng)的畫面和聲音，循序漸進(jìn)的智力游戲架構(gòu)和平等對(duì)話對(duì)話式的交流,，能使幼兒主動(dòng)參與的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái),，增強(qiáng)幼兒探索的欲望。同時(shí),，也能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)參與精神和創(chuàng)新精神,，使幼兒在操作過(guò)程中去自然的認(rèn)知事物、感知事物,。以達(dá)到學(xué)習(xí)各種知識(shí)的目的,，從中獲得更多的樂趣和成就感。

二,、現(xiàn)代信息技術(shù)改變的幼兒園教師的思想理念

信息技術(shù)的運(yùn)用,，改變了教師的思想理念。首先,，教師從陳舊的教學(xué)觀念中走了出來(lái),，樹立了以幼兒為主體的教育教學(xué)理念，確立了現(xiàn)代人才觀和科學(xué)教育質(zhì)量觀,，在教學(xué)中尊重幼兒個(gè)體差異,，訓(xùn)練幼兒的創(chuàng)新思維，從而取得了事半功倍的教學(xué)效果。其次,，教師掌握了基本的現(xiàn)代信息技術(shù)，學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)查找資料,，學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁(yè),，建立網(wǎng)站，撰寫自己的博客等,，并具備在教育教學(xué)工作和教育管理工作中熟練運(yùn)用信息技術(shù)的能力,，包括多媒體課件的制作、網(wǎng)上操作能力等,。再次,，教師學(xué)會(huì)了利用先進(jìn)的信息技術(shù)彌補(bǔ)教學(xué)中感興趣材料不足的缺陷，讓幼兒充分感受到了學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、多媒體推動(dòng)了家長(zhǎng)與學(xué)校的及時(shí)溝通

我們知道，幼兒教育階段的學(xué)生年齡通常比較小,，學(xué)生的一切活動(dòng)都要在家長(zhǎng)或老師的監(jiān)督下開展,。因而，家長(zhǎng)會(huì)或家訪等活動(dòng)是幼兒教育中重要的不可或缺的環(huán)節(jié),。但是由于各種理由,，家長(zhǎng)總會(huì)有缺席的情況，為了避開這種理由,，建立學(xué)校與家長(zhǎng)之間的緊密聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生的狀況。這時(shí)候我們通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)信息技術(shù),，在老師和家長(zhǎng)之間建立一個(gè)班級(jí)qq群或微信群,，這樣在很大程度上，方便了老師與家長(zhǎng)之間的及時(shí)交流和溝通,，同時(shí)老師也可以上傳一些幼兒教育資源,，幼兒一日活動(dòng)的圖片，從而家長(zhǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒教育資源的共享和了解幼兒在園內(nèi)的生活狀況,?？傊矛F(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用到幼兒教育中，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用,。

四,、信息技術(shù)提高了教學(xué)質(zhì)量

一般來(lái)講，幼兒園的課堂教學(xué)是充滿趣味,、內(nèi)容和形式豐富多彩,，孩子們?cè)跉g快的氣氛中學(xué)習(xí)淺薄的知識(shí)并獲得成長(zhǎng)。為了達(dá)到這樣的教學(xué)氣氛和環(huán)境，就要通過(guò)使用多元化的教學(xué)手段和形式,，展開教學(xué)工作,，而多元化的教學(xué)形式形式又依托現(xiàn)代的信息技術(shù)——多媒體教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)。我們知道幼兒自身的特征,，愛玩,、好動(dòng)、對(duì)未知的事物感興趣,?；谝陨咸攸c(diǎn)，我們把現(xiàn)代信息技術(shù)融入到幼兒教學(xué)中來(lái),。舉例來(lái)說(shuō),，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的過(guò)程中，我們利用多媒體教學(xué)手段,，首先在大屏幕上給學(xué)生放出來(lái),，并配之相關(guān)的圖片，讓學(xué)生們?cè)诼犛X和視覺的結(jié)合中,，慢慢體會(huì)歌曲所表達(dá)的意境和感情,。動(dòng)聽的聲音再加上美麗、生動(dòng)的畫面,，讓學(xué)生們逐漸沉浸在視聽享受中,。如我們?cè)谛“嘁魳方虒W(xué)《走路》時(shí)，把歌曲中小兔,、小鴨,、小烏龜和小花貓的形象用生動(dòng)的圖片呈現(xiàn)通過(guò)多媒體的教學(xué)形式，把枯燥的教學(xué)內(nèi)容通出來(lái),，并配上它們走起路的動(dòng)態(tài)姿態(tài),，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)被生動(dòng)的動(dòng)畫吸引，十分投入,，于是很快就能跟著節(jié)拍唱起來(lái),。教學(xué)中用多媒體的形式展現(xiàn)出來(lái)，把枯燥的教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)化,，教學(xué)效果會(huì)事半功倍,。

五、信息技術(shù)與其他內(nèi)容的整合,，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定的的影響

首先,，利用信息技術(shù)培養(yǎng)孩子的性格。在幼兒活動(dòng)中,，通過(guò)計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一些游戲情景,，發(fā)出語(yǔ)音提示及問(wèn)題,，讓孩子沉浸在游戲中，大膽回答問(wèn)題,。還有屏幕上美麗的畫面,，悅耳的聲音、生動(dòng)的卡通形象,，能調(diào)動(dòng)幼兒的興趣,，促使孩子積極思考，在獲取大量信息基礎(chǔ)上,，孩子會(huì)自發(fā)地去發(fā)現(xiàn)、探索,、體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂,。還有些游戲需要兩個(gè)孩子共同完成，在完成過(guò)程中孩子們相互幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,、自由討論，體驗(yàn)計(jì)算機(jī)虛擬游戲的快樂,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展;其次,，利用信息技術(shù)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá),。教師通過(guò)精心設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō),、敢說(shuō)、喜歡說(shuō),，有機(jī)會(huì)說(shuō)的并能積極應(yīng)答的情景,。如形象生動(dòng)的卡通和優(yōu)美的提示語(yǔ)言，反復(fù)進(jìn)行情景對(duì)話,，幫助幼兒復(fù)述故事,，熟悉兒歌內(nèi)容，寓教于樂,，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力;最后,，利用信息技術(shù)促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。教師選擇適合的軟件,，通過(guò)幼兒與計(jì)算機(jī)的交互作用實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。

實(shí)踐證明，現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒教育中發(fā)揮著重要作用,。它改變了教師陳舊,、呆板的教學(xué)觀念和教學(xué)手段，用生動(dòng)的表現(xiàn)形式讓幼兒感興趣,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。用信息技術(shù)與其他內(nèi)容的整合，對(duì)幼兒的全面發(fā)展有一定的影響。也打破了傳統(tǒng)的家園聯(lián)系方式,，利用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí),、方便的推動(dòng)了與家長(zhǎng)的溝通。現(xiàn)代信息技術(shù)的到來(lái),，為幼兒教育的發(fā)展開辟了一條新途徑,。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇八

我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力省級(jí)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日,，為期10天,。七月的天氣格外悶熱，一百多人坐在一起聽講座,，上機(jī)練習(xí),，可想而知，每天都是大汗淋漓,，但沒有一個(gè)人中途退卻,。為什么？因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排非常豐富,，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用,，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論，真的是給我們補(bǔ)充了能量,，也開了眼界,，也讓我們感觸頗深。同時(shí)也是因?yàn)檫@些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)10天的緊張學(xué)習(xí)，在傾聽教授,、老師們的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí),、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用,。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：

1,、在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)十分注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦,，從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體,。說(shuō)實(shí)話，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來(lái)自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，有的老師甚至連什么是郵箱,、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂,，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機(jī)會(huì)呀！培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,，深深地感悟到在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極,、主動(dòng)投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，起到事半功倍的作用,。

2、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),，作為一名教師，尤其是一名來(lái)自農(nóng)村的教師,，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要,。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里,，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,，雖身處農(nóng)村,，但思想不能落后，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后,，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源,，讓它服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育,，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離,！

總之，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱,、想家,、身體不適等很多困難，每天都積極,、按時(shí)參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng),。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻牢記,，我不僅僅是我自己，還是十小和琿春市的代表,，我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸,。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè)，還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員,。在最后的成果匯報(bào)交流種,，我代表小組進(jìn)行交流，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主,，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式介紹給了來(lái)自全省各地的老師們,，收到了極好的評(píng)價(jià)，尤其是我們培訓(xùn)班班主任東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng),。

新的學(xué)期開始了,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中,，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)一步吸引學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生,，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,。

信息技術(shù)提升培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇九

我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)參加20xx年農(nóng)村中小學(xué)教師 教育技術(shù)應(yīng)用能力省級(jí)培訓(xùn),，培訓(xùn)時(shí)間是7月4日至7月13日，為期10天,。七月的天氣格外悶熱,，一百多人坐在一起聽講座，上機(jī)練習(xí),，可想而知,，每天都是大汗淋漓，但沒有一個(gè)人中途退卻,。為什么?因?yàn)楸敬闻嘤?xùn)內(nèi)容的安排非常豐富,，都是我們?cè)趯?shí)際教學(xué)工作中能夠運(yùn)用，并能指導(dǎo)我們實(shí)際工作的一些知識(shí)與理論,，真的是給我們補(bǔ)充了能量,，也開了眼界，也讓我們感觸頗深,。同時(shí)也是因?yàn)檫@些扎根在農(nóng)村學(xué)校的老師們都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，每個(gè)人都爭(zhēng)分奪秒地努力地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)10天的緊張學(xué)習(xí),，在傾聽教授,、老師們的經(jīng)驗(yàn)傳授的同時(shí)與全省各學(xué)校眾位老師在一起學(xué)習(xí),、交流，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)條件的教育理念得到了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也促使了自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用,。在幾天學(xué)習(xí)中，讓我深深地感受到自己的轉(zhuǎn)變：

1,、在學(xué)習(xí)中,，我最大的體會(huì)是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變教師必須具備的先進(jìn)的教育技術(shù)能力。培訓(xùn)十分注重用未來(lái)教育的先進(jìn)思想武裝每一位老師的頭腦,，從而達(dá)到使老師們的思想和技術(shù)融為一體,。說(shuō)實(shí)話，參加本次培訓(xùn)的老師們絕大多數(shù)是來(lái)自比較偏遠(yuǎn)的農(nóng)村,，有的老師甚至連什么是郵箱,、怎么制作幻燈片等極其基本的信息技術(shù)知識(shí)都不懂，很難想象那里的孩子們將比生活在大城市的孩子們失掉多少開闊眼界的機(jī)會(huì)呀!培訓(xùn)使我更深刻地認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合的重要性,，深深地感悟到在語(yǔ)文教學(xué)中適當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒓夹g(shù)可以激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生積極,、主動(dòng)投入學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,，起到事半功倍的作用。

2,、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了繼續(xù)教育的重要性,，樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),，作為一名教師，尤其是一名來(lái)自農(nóng)村的教師,，本次的學(xué)習(xí)讓我在思想上深刻地認(rèn)識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地充實(shí)自己，才能適應(yīng)時(shí)代與教育的需要,。在現(xiàn)如今這個(gè)信息化的時(shí)代里,，只有樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)與觀念，才會(huì)激勵(lì)自己去努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。

3、學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到,，雖身處農(nóng)村,，但思想不能落后,，不能每天只坐在那慨嘆技術(shù)的落后，應(yīng)努力有效地利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源,，讓它服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教育，努力縮短我們的孩子與城市孩子的距離!

總之,，在學(xué)習(xí)中我克服了天熱,、想家、身體不適等很多困難,，每天都積極,、按時(shí)參加培訓(xùn)中的各種活動(dòng)。學(xué)習(xí)中我時(shí)刻牢記,，我不僅僅是我自己,，還是十小和琿春市的代表，我為能夠參加這次學(xué)習(xí)我感到非常的榮幸,。十天的努力學(xué)習(xí)我不僅順利結(jié)業(yè),，還被評(píng)為了優(yōu)秀學(xué)員。在最后的成果匯報(bào)交流種,，我代表小組進(jìn)行交流,，把我們琿春市的信息技術(shù)水平與以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式介紹給了來(lái)自全省各地的老師們,，收到了極好的評(píng)價(jià),，尤其是我們培訓(xùn)班班主任 東北師大鄭燕林老師的贊揚(yáng)。

新的學(xué)期開始了,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我要真正將先進(jìn)的教育技術(shù)合理地融入自己的教學(xué)中，使之轉(zhuǎn)化為教學(xué)工具,，以進(jìn)一步吸引學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生，在拓展自己教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力,。努力將信息技術(shù)整合于學(xué)科教學(xué)之中,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。