總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇一

在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力,，通過學習,，使我對新課改理念有了更全面的、深入的理解,，為本人改進教學方法打好了基礎(chǔ),。

在參加學校組織的課改和教學理念的培訓之后,，依照學校工作計劃、課標,、教材,、學生實際和教育教學規(guī)律，制定了學期教學計劃,，規(guī)劃好階段計劃,，課時計劃。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計好每一堂課,。

三、認真?zhèn)湔n,。

作為一名教師,，我的體會是，上好一堂課很難,，但備好一堂課更難,。在備課之前，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考多方面的資料,，認真深入鉆研教材，確定重點難點,，同時,，備課不僅要備教材，而且要備教法,，備教學手段,，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課,。

四、認真組織課堂教學,。

一堂課的四十分鐘,，就是一個教師表演技能的階段。上課時,，本著“傳道,、授業(yè)、解惑”的原則,，努力提高教學質(zhì)量,，使講解有條理、清晰、準確,、生動,。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學習習慣,。堅持做到以學生為主體，教師為主導(dǎo),，訓練為主線,。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,。在課堂上,，根據(jù)不同學生設(shè)計不同層次的問題，樹立學生的自信心,，讓各層次的學生都得到提高,。

五、認真批改作業(yè),。

堅持布置適量的作業(yè),，使學生所學知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性,，有層次性，形式多樣化,。以此同時,，提倡學生做值日報告，堅持每天檢查一次,。每天布置聽寫任務(wù),，對所學新單詞、新短語,、好句子進行聽寫,。認真及時地批改作業(yè)和聽寫。并針對學生的作業(yè)情況，認真透徹地進行講評,，根據(jù)其情況不斷改進教法,。

六、認真反思教學,。

教學這一活動,，沒有反思的伴隨就不會有進步。堅持授課后,，認真回想,，進行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進。并根據(jù)班級情況,，分組教學,，使組與組之間進行競爭學習。正所謂“有競爭才有動力”,，堅持長期性評價原則,，使學生在組中相互幫助，相互學習,，培養(yǎng)團結(jié)互助的學習精神,。

七、做好課后輔導(dǎo)工作,。

本班的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作落實到學生的學習中，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?p>在課后,，對不同的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平時的課堂反應(yīng),，課后交流,，抓住他們的特點和個性，有的放矢地與其進行交流,，做到按層次,、按情況進行輔導(dǎo)。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛,。善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，并給予表揚;積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心,。充分結(jié)合課本知識，給學生講相關(guān)的英語故事,，了解外國文化,，擴大知識面。引導(dǎo)他們對學習萌發(fā)興趣,，從而自覺地把身心投入到學習中去,。

培養(yǎng)多種興趣愛好,，到網(wǎng)上查閱資料,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

九,、工作成績。

本學期本班學生在期末考試中,，平均分為78 分,，及為格率為 62% ，優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成績,。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇二

本學期我擔任七年級（3）（4）班數(shù)學教學工作,，一學期的工作即將過去，回顧一期來的工作,，有成功也有不足,，為更好的總結(jié)得失，迎接未來,，現(xiàn)將本學期的數(shù)學教學工作總結(jié)如下:

一,、端正態(tài)度，提高思想認識水平,。

認真學習《初中數(shù)學新課程改革標準》,，堅定不移的實施新課程改革，鉆研新課程改革下數(shù)學教學方法,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學水平,。做到熱愛教育事業(yè)，熱愛自己的學生,，認真對待教學工作中的每一個細節(jié),，虛心向其他教師請教教學中出現(xiàn)的問題，結(jié)合教材內(nèi)容,、本校的實際條件和學生的實際情況,，有計劃，有組織,，有步驟地扎實開展教學工作,。

二、精心設(shè)計教學情境,，營造良好的教學氣氛,。

課堂教學是教學過程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，要取得較好的課堂教學效果,，必須營造一種輕松的,、積極的、向上的氣氛,，激發(fā)學生的求知欲,。所以在課前的準備中，我都會考慮到如何給學生營造一種輕松愉快的環(huán)境,，以此調(diào)動學生的積極性,。

根據(jù)教學內(nèi)容，我設(shè)計形式多樣化的導(dǎo)學案,，激發(fā)了學習興趣,，提高了聽課的積極性,，促進探究的主觀能動性，增強知識掌握的牢固性,，培養(yǎng)了學生探究思維的能力,，同時，也提高了課堂教學的效率,，反饋練習中效果比較明顯,。

三、精心布置練習和作業(yè),，做好記錄和分析,。

導(dǎo)學案上的練習和作業(yè)是為了鞏固知識，提高知識的應(yīng)用能力,，同時還能反映學生對知識掌握的水平和應(yīng)用所學知識解決實際問題的能力,，在進行課前準備時，我不僅設(shè)計教學內(nèi)容和教學形式,，同時還根據(jù)不同水平層次的學生設(shè)置習題,，力求做到有針對性，盡可能的讓更多學生參與到課堂練習,，讓他們有能力完成這些練習,，從而提高他們的自信心。

對于作業(yè)的批閱,，我采用了和以往不同的作法,。只要時間允許，我都會把批閱安排到教室進行,，同時把學生叫上來當面進行批改,，對于做對的習題或一些創(chuàng)新的思路我會予以肯定。對于存在問題的作業(yè),，我會幫助學生指出來,，并給他分析產(chǎn)生問題的原因，同時給予一定的輔導(dǎo),，引導(dǎo)他們自己獨立完成正確的解題過程,。雖然在時間上會花費比較多一點,，但效果卻是不言而喻的,。

四、搞好分層教學,，加強課后輔導(dǎo),。

每個學生的能力和基礎(chǔ)都是不一樣的，這是客觀存在的事實,。因此在教學中我很注意給不同類型學生施加不同的壓力,，給他們分配不同的目標任務(wù),。對于優(yōu)等生主要是加大訓練的難度，以拓展他們的思維能力,。對中等生則主要是提供不同的題型,，適當增加難度，訓練他們的思維,，拓展他們的見識,，以提高解題的能力和技巧。對于后進生,，我主要是對他們進行基礎(chǔ)知識輔導(dǎo),，幫助他們樹立學習信心，激發(fā)他們的求知欲望,。

五,、反思存在的問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

雖然在教學中,，我付出了很多時間和精力，也取得了不錯的成績,，但還是存在一些問題,。首先在解決中下學生的解題能力上突破不大；二是少數(shù)后進生的學習積極性并沒有真正調(diào)動起來,，在對試卷分析時并沒有針對部分較難的題型進行多重練習,，造成考試中出現(xiàn)一些不必要的丟分現(xiàn)象。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇三

本學期我有幸接觸了新課標新理念指導(dǎo)下的七年級思想品德課教材,，作為一名年輕老師,，真正的實踐工作不多，我收獲卻很多,，有經(jīng)驗,，有教訓，有挫折也有喜悅,。最大的體會是對學生的任務(wù)要落實到位,，這樣才能保證他們成績的提升和思想的進步，才能提高他們的心理和道德品質(zhì),。要教好學生很難,，必須真正全心全意地付出。

首先我在思想上端正自己的態(tài)度,，“學高為師,，德高為范”，在學生心目中老師要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則,。因此,，在自覺遵守《教師法》中的法律法規(guī)的同時，認真執(zhí)行教育方針,，認真完成各項工作,；在教書育人的同時我也在不斷地發(fā)展完善自我來贏得學生的尊重；做到正視不足并加以彌補和改正,，使之變?nèi)鯙閺姟?/p>

新教材的內(nèi)容,，是由一個個單元構(gòu)成的。每個單元都蘊涵著特定的生活主題,?！罢鋹凵瑹釔凵睢眴卧?，主要是認識生命的意義,，更加珍愛生命，樹立正確的生活態(tài)度,，激勵自己全面發(fā)展,；“走進新的學習生活”單元，主要幫助大家盡快適應(yīng)新的學習環(huán)境,，邁好中學生活的第一步,；“相逢是首歌”單元，主要是幫助學生學會與老師,、同學和諧相處,，學會處理好人際關(guān)系；“生活告訴自己＂我能行＂”單元,，幫助學生樹立自尊,，走向自立，成為自尊,、自信,、自立、自強的人,。

新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力,，和生活更加貼近，在備課講課時要加入生活元素來貼近學生的生活,，吸引他們的注意力,。在教學方面，努力做好備課上課工作,。

第一,、根據(jù)教材中的每一單元的四個板塊,，即“共同探討”,、“走進生活”,、“創(chuàng)新實踐平臺”、“我在成長”,。引起學生的學習興趣,，感知、體驗,、領(lǐng)會、探究學習內(nèi)容，探索好的,、最適合自己的學習方法,。

思想品德七年級新教材，最大的特點是讓學生在課堂上自主學習,、合作探究,、鼓勵學生大膽提出問題、探索問題,，通過學習探究,，自己去感悟生活中的一個道理。事實證明課堂上,，讓學生的思維更活躍,，就越能提出有思考價值的問題，課堂上學習的效率就越高,，所感悟的道理就越深刻,。

第二、課后及時批改作業(yè),，通過對學生的作業(yè),、練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強調(diào)訂正,。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié),。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位,。

第三,、為了提高整體教學質(zhì)量，對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動,。對于中等生,，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對后進生,，我先讓他們端正思想，重視學習,，然后抓基礎(chǔ)。

第四,、興趣是學習最好的老師,。要長時間使學生對思想品德這一學科保持興趣,，光靠課堂上的教學是不可能做到的，通過“自我展示”,、“說句心里話”活動調(diào)動他們的積極性,，以促進教學效果的實現(xiàn),。

作為一名年輕老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,，對考點難點把握不住,。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習,，他們也很樂意幫助我,。我可以學習老老師的雷厲風行的風格，學習老老師細心負責的態(tài)度,，學習老老師純熟靈活的技巧等等,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同行的幫助下,，這半年來,，是我不斷學習的時間,，而我需要學習的東西還有很多,。

新教材的課堂教學,，有老師說猶如“放風箏”,，要求我們既要放飛學生,，讓學生在知識的天空中自由飛翔,，又要在學生將要失控時把學生“攏”回來，這是一種能力,，也是一種藝術(shù),。新課程觀對我提出了更高的要求，需要不斷學習和鍛煉,，具有一定的駕馭課堂,、調(diào)控課堂的能力，而我在這方面也還需要加倍地努力,。

以上是我的一些體會,，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師,。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮,。踏實干，有藝術(shù)的干,。希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

總之，作為新課程改革下的政治老師,，我一定與時俱進,，與學生一起成長，與新課程一起成長,！

七年級下學期教學工作總結(jié)篇四

七年級的英語既是初中教學的基礎(chǔ),，又是英語教學的重點。下面是本站小編帶來的關(guān)于七年級下學期英語教學

工作總結(jié)

本學期,我擔任七年級(1)班的英語教學工作,由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向同事學習。經(jīng)過又一個學期的努力,學到了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié):

一,、抓好學生的學習思想,提高學生的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本,對學生進行品德的學習教育,特別是后進生,關(guān)心他們的紀律和學習情況,鼓勵他們的學習,。

2,、貫徹學校班風、學風評比的要求,全面促進學生的學習狀態(tài)發(fā)展,。

二,、按照教學常規(guī)環(huán)節(jié)開展教學工作,。

1、備課:課前認真地備好每一節(jié)課,寫好

教案

2,、上課:課堂上盡可能調(diào)動學生的學習積極性,讓學生多動手、多動口,、,多動腦,讓課堂氣氛活躍起來,充分調(diào)動學生的主觀能動性,力圖讓學生學有所得,。

3、作業(yè)和輔導(dǎo):作業(yè)的布置適量,有針對性,重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子,作業(yè)都能做到全批全改,并做好評講工作,對學生的輔導(dǎo)方面,做到有耐心,有方法,因材施教,平時一些無心向?qū)W的學生,經(jīng)過一個學期的耐心教育,學習興趣明顯提高,成績也有較大的進步,。

4、考試:本學期根據(jù)學校的要求進行了六次考試,每次的考試,都能做到查漏補缺,從中改正教學方法,也讓學生調(diào)整學習方法,爭取更大的進步,。

三,、貫徹教學大綱的聽、說,、讀,、寫進行教學:

在教學過程中,將英語分成聽、說,、讀,、寫幾方面進行教學。

聽:平時放錄音,讓學生跟錄音讀,訓練學生的聽力,并且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高學生的聽力,。

說:充分利用早,、晚讀,鼓勵學生大膽讀書,平時讓學生在日常生活中,多說英語,課堂上多讓學生進行work in pair訓練,提高學生的口語能力,激發(fā)學生的學習興趣。

讀:讀方面主要是提高學生的閱讀能力,先教識學生怎樣做這些題目,平時讓學生多做一些閱讀理解的短文,專門訓練,提高學生的閱讀能力,。

寫:貫徹新題型和新課標的要求,

作文

要完成上述四個方面的教學內(nèi)容,教學中要重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

1,、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時,要有一個切合自己實際的目標,通過循序漸進的學習,在心中建立成就感,。

2,、正確拼讀單詞。目的就是要培養(yǎng)學生從單詞的拼法判斷其讀音,從單詞的讀音雇其拼法的能力,做到“見形知其音,見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,運用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學生大膽地說,大膽地讀,注意克服畏難,、害羞、不敢開口的心理,。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語,。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話,。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡單的描術(shù),。多聽錄音磁帶,要使聽和說有機地結(jié)合起來,增強學生聽的意識和說的能力,。

總之,學習英語一定要勤學苦練,要靠日積月累地堅持學習,要不怕困難,只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,達到能聽懂、看懂英語,能用這個工具進行交際的目的,。

四,、其他方面:

1、抓教學進度,合理安排時間,全級各科任老師互相配合,統(tǒng)一教學法進度,順利完成了本期的教學任務(wù),。

2,、級內(nèi)各老師互相合作,完成了本期的分工任務(wù)。

3,、積極配合班主任的工作,和班主任多聯(lián)系,溝通,互相促進學生的英語學習,。

五、存在問題:

所教的班級中,有部分學生的基礎(chǔ)較差,書寫也比較潦草,學習跟不上,成績欠理想,。今后要在這兩個方面下些功夫:一是通過定分數(shù)的方法督促學生學習;二是對這些學生進行幫教,使他們改變學習態(tài)度,努力學習,力爭在下期的學習中有較大的進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績,。

一,、政治思想方面: 自參加工作以來,我一直擁戴中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),酷愛社會主義國家。努力學習馬克思主義思想和鄧-小-平理論,學習黨的線路,、方針和政策,在工作中認真踐行“三個代表”,。我酷愛教育事業(yè),酷愛學校,有良好的師德,遵紀遵法,自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學生的榜樣,。我關(guān)心愛惜學生,教書育人,使學生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完本錢職工作的條件下,結(jié)合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷進步自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但重視集體的政治理論學習,還留意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

二,、教育教學工作方面: 教師是學生學習的增進者,學習能力的培養(yǎng)者,更是學生人生的領(lǐng)路人。教師的任務(wù)是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展?，F(xiàn)在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié),力求在以后的教學工作中取 得更大的成績和進步,。

1、課前預(yù)備:備好課,。 每次備課都很認真,碰到?jīng)]有掌控講好的課時立即提出,請其它英語老師顧問,綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有題目立即更正、改進,。

2.多聽課,學習有經(jīng)驗教師的教學方法,教學水平的進步在于努力學習,、積累經(jīng)驗,不在于教學時間的是非。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗,積累了很多教學技能,作為新教師應(yīng)多向他們學習,盡快進步本身的教學水平,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具有的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的根據(jù)。

3.研究教材,認真?zhèn)湔n,。我認真研究教材,掌控住知識點,認真?zhèn)浜妹刻谜n,。教材是教學的根據(jù),同時也是學生學習的主要參考書,我在熟習教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學生學習才會有根據(jù),學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)當重視教材的研究。在備課進程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對照它們的不同的地方,尋求讓學生更輕易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交換討論是否是行得通,總之單兵作戰(zhàn)很輕易鉆牛角尖,教學中的每個題目都應(yīng)與其他教師進行交換討論,。

4.組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,留意信息反饋,調(diào)動學生的留意力,使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,激起學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動明了,克服了之前重復(fù)的毛玻課堂提問面向全體學生,留意引發(fā)學生學英語的愛好,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

5.要進步教學質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一學生愛動,、好玩,缺少自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這類題目,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,對落后生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他,。從贊美著手,所有的人都渴望得到他人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深入的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

6.酷愛學生 ,同等的對待每個學生,讓他們都感遭到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系增進了學生的學習,。在教學工作中,我努力進步自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關(guān)系,。我信仰“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學生,、愛惜學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會愿意接近你,、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點?，F(xiàn)在,我與我兩個班的學生已建立起了友好的關(guān)系,只要他們一天見不到我,都禁不住要問:“我們的英語老師哪兒去了?”,這令我很是欣慰,。我覺得只有跟學生的關(guān)系弄好了,學生才愿學、樂學,成 績也就自然地上去了,。

7.我盡可能地去了每位學生的心理特點。 我總是盡可能去了解每個學生,摸準他們的心理脾氣,在教學中尊重他們,關(guān)心體貼他們,及時鼓勵他們,。對那些雙差生,我滿懷熱情地關(guān)心愛惜他們,決不厭棄,、輕視,而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡可能下降對他們的要求,盡力鼓勵他們,盡可能地捕捉他們的閃光點,從思想上點燃他們進取的火花。

三,、工作出勤方面: 我酷愛自己的事業(yè),從不由于個人的私事耽誤工作的時間,。并積極應(yīng)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動,、升降旗儀式,。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到,、早退和病事假的發(fā)生,嚴格遵守了學校的各項

規(guī)章制度

四、取得的成績 在本學期的工作中,我取得了一定的成績,從本學年的考試成績來看,我所教班不管從均勻分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅,。

五、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷,。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些題目,只能在以后的教學工作中不斷地解決,。

六、改進措施:

1.多與學生溝通,。教師經(jīng)驗不足,教學技能性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生把握知識的情況非常重要,這樣有益于針對性的對學生進行教育,不管備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通,、了解,才能更好地解決各個班級的不同題目。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,加強師生間的溝通就可以更好地引導(dǎo)這些學生更好地學習,。

2.重視組織教學,嚴格要求學生,。大部份學生的學習基礎(chǔ)較差,所謂“冰凍三尺,非一日之寒”。這些學生已構(gòu)成了厭學的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些乃至是抄襲的,對輕易把握的內(nèi)容他們也不敢感染,所以必須嚴格要求他們,。由于學生缺少學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應(yīng)善于組織,、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。

3.重視打基矗由于英語是七年級學生初次深度接觸的一門課程,上課時多以簡單的口語知識作為切入點,讓學生更輕易接受,從熟習的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然,。對學過的內(nèi)容也可能沒有完全把握,則可以花時間較完全地溫習學過內(nèi)容,然后才學習新知識,。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主。

4.應(yīng)用多種技能教學,培養(yǎng)學生學習英語的愛好,。對七年級的 學生來講,英語是一門課程,大部份學生開始學習愛好都很高漲,“愛好是最好的老師”!教師應(yīng)利用學生熱情好奇的這一特點,從平常生活中的口語動身,嘗試用英語與學生對話,或用趣事吸引學生留意力,引發(fā)他們的愛好,使學生對本課程產(chǎn)生愛好,。并且,在教學中要應(yīng)用多種教學手段,留意聽力與口語的練習。 總之,在這一學期的教育教學工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學工作中取得了一定的成績,。但由于經(jīng)驗不足,,教學工作還有待于改進,在以后的教學工作,我將不斷總結(jié),虛心學習,努力進步自己的思想道德素質(zhì)和教育教學水平,。 以上總結(jié),若有不足的地方,懇請學校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

這個學期我擔任了初一五班,，六班的英語教學及六班的班主任工作,，開學的第一天，我就感覺到了非常大的壓力,，因為我?guī)У牧嘟呤?，而且教師子?人。在開學一周后，因為各種原因,，我又接手了初一一班的英語教學工作,，這樣，一周五天的正課就達到了24節(jié),，160名學生的教學,，作業(yè)批改，再加上自習課及班主任工作,，第二周下來,，我真的是有點“暈”，畢竟我還是年青老師,，教學經(jīng)驗還不是很足,，這個擔子真的不輕。不過,，也正因為如此,，我對工作不敢怠慢，認真?zhèn)湔n,，深入教法,，多向前輩學習。經(jīng)過幾周的努力,，我也基本適應(yīng)了,。一個學期下來，我獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我對本學期教學工作的總結(jié),。

一、學生的中學英語邁開的第一步中,，包含著我的汗水,。

因為是新的開始，我不能讓我教的學生在英語方面輕易掉隊,，所以,，我在開學的第一天，我就采取了措施,，堅持每天聽寫單詞,，對于聽寫不理想的學生，利用中午午睡時間,，對其輔導(dǎo),，指導(dǎo)背記單詞。這樣堅持了一個多月,。此外,，在開學初的英語音標教學中,，我花費的大量的時間,，目的也是為了培養(yǎng)學生對英語自學能力,。記得在開學后的第一次月考中，我教的三個班的英語及格率達到了70%多,。

二,、認真?zhèn)湔n，力求課堂知識的完整性,，一體性,。

又回到一年級，我很清楚在英語教學方面自己身上的不足,，那就是在課堂教學中,，不能更好的使知識系統(tǒng)化，缺乏完整性,。所以,，在這新的起點，我下定決心要完善自己,，改掉不足,。因此，我加大備課的力度,，備教材,，備學生。最后,，我總結(jié)出,，利用板書能使自己的課堂教學達到系統(tǒng)化。每節(jié)課不能少的三部分：單詞教學,、課文活動教學和課堂小結(jié),，我把它們有機的結(jié)合，利用板書,，由單詞,，到課文中的詞句，最后回歸到板書進行小結(jié),。這樣,，在學生那里接受到的知識，不再發(fā)散,，支解,。他們就能更好地從整體上把每節(jié)課。

三,、利用板書簡筆畫,，促使教學生動,。

記得在第二單元的教學中。由于工作太忙,，沒有準備相關(guān)的圖片,。而在課堂上，卻恰恰要利用圖片,，所以我便順手在黑板上畫了幾件學習用品,，進行教學。結(jié)果效果不錯,。而且我發(fā)現(xiàn),，這比課前準備圖片省時省力。因此,，在后幾單元的教學中,，我都利用了板書簡筆畫教學。這樣一來,，學生課堂的積極性大大提高,，這比我想的其它提高學生學習英語興趣的辦法都管用。

四,、充分發(fā)掘?qū)W生資源,，學生能做好的事，讓學生去做,。

這是新課程的理念,，但本學期對我來說，這也真是被逼出來的,。以前我很少把“學習大權(quán)”給學生,。但這一學期我的工作量太大了，所以,，我把很多原來我做的事,，給學生做了。比如晨讀,、單詞聽寫,、單詞批改、作文批改,、習題講解,、閱讀文翻譯等，當然這些都不是一次性給學生來做的,，而是一點點地,，嘗試性的給他們的，并且效果還不錯,，不僅達到我同等的效果,，而且也鍛煉的優(yōu)生的能力,，同時也避免了單純老師講解的枯燥。現(xiàn)在,，在每個班,，有“翻譯”能力的學生有很多，比上屆我教的學生要多出三分之一,。

因為英語的特殊情況,，學生在學習中，會出現(xiàn)好,、差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo),。例如在六班,，我把這全班同學分為八個組,。每一組前四名同學生負責后四名同學,。在課間時，在班里總能看到學生互考單詞的場景,。這樣,，差生得到了輔導(dǎo)，優(yōu)生也受到了督促,。一舉兩得。

五,、注重能力培養(yǎng),，培養(yǎng)學生聽說讀寫的能力。

英語是語言學科,，學生不僅要學習答卷能力,，更重要的是聽說讀寫能力。尤其是說的能力,。因此,，我利用課堂有限的時間，引導(dǎo)學生在頭一天預(yù)習的時候就要有意識地背記3a短文,，在短文處理完后,，找學生背或復(fù)述,。并激發(fā)學生的競爭意識，“比比看誰背得好,，背得一個字不差,，背得最流利”。而我的目的,，只要他們預(yù)習就夠了,。

六、不足之處很多,，有待于將來改善提高,。

由于經(jīng)驗有限，精力有限,，本學期的教學工作存在很多不足,。1、由于開學初講得太細,，導(dǎo)致后期沒有復(fù)習時間,，本學期的知識在期末沒有很好地進行總結(jié)。2,、雖然對差生這塊兒,，既制定了計劃，也采取了措施,，但有一些學生因輔導(dǎo)教育有斷檔時間,，仍然半途而廢(他們可以上進的)。3,、當成為正式教師那一天起,，就聽說過“專業(yè)型教師”這個詞，但把實踐上升為理論的目標,，本學期又沒有很好地實現(xiàn),。

總之，經(jīng)過一個學期的努力,，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會努力,，多問,，多想,，多向前輩學習，爭取進步,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇五

初一語文

光陰似箭,，日月如梭轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,，本學期我認真學習,，深入研究教法，虛心學習,，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，也取得了較好的成績現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、細研教材、潛心備課

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓同時注重課堂教學效果，針對學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學為主線,，注重講練結(jié)合在教學中注意抓住重點，突破難點由于準備充分,，教學效果明顯,，學生易于接受。

二,、激發(fā)學習興趣,，提高語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文我根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念??引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

2,、培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)為此,，我在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論通過辯論,，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，我也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

三、重視朗讀,、培養(yǎng)語感

1,、利用早讀課時間讓學生大聲朗讀，以提高他們的語感 農(nóng)村的學生聽,，說的能力相對較弱,，有的學生回答問題語言不連貫，他們語言表達能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,，所以我對兩班中這樣的學生規(guī)定每天早上必須大聲朗讀20分鐘,，而且要能學普通話經(jīng)過這學期，他們雖然還不是很好,，但也了明顯的進步,。

2、選擇美文,，讓學生感悟理解

八年級下冊語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟為了使這些精彩美文給學生留下整體印象,，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白如在《日》的閱讀教學中，我是這樣引導(dǎo)學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說”此時的學生充分表述他們的真實感受。

四,、作業(yè)設(shè)置合理,、批改及時

在作業(yè)設(shè)置上，我這學期主要安排了作文兩套（分大小作文）,，同步訓練,、還有“一周一記”、習字等在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

五、參與教研,、取長補短

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題本學期,，按照教研組的安排,，聽了本校同事的公開課，并通過參與研討和集體備課等活動,，使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗,。

總之，我要更加努力的工作,，汲取教訓,，總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好的成績,。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼之間,，本學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作情況,，有喜有憂?，F(xiàn)將本期具體工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下。

本學期我一直擔任七年級（1-4）班的生物教學工作,。每個班級有四十多個學生,，作為一個生物教師，想全面管理好每個學生的學習,，確實還挺不容易,，但是最終還是取得了不少成績，這與學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持是分不開的?，F(xiàn)將具體的情況分析如下：

首先從思想品德方面：從本學期一開始,，上級就要求我們認真學習“講正氣，樹新風”主題教育活動,。我一直在想：這是一項十分重要的政治活動，既然做了就一定要把它做好,。如何才能處理好學習和工作之間的關(guān)系,？這兩者并不矛盾，每天工作再忙,，我也要抽取一定時間學習它,。我一定要讓學習內(nèi)容滲透到教學工作中去。

其次從教學技能方面：我認為我有足夠的能力勝任現(xiàn)在的生物教學工作,。本學期以來,，本人積極參加各項校本教研工作以及上級組織的教研活動，在平時的教學工作中，我能認真?zhèn)湔n,、上課,、及時批改作業(yè)、并做好課后輔導(dǎo)工作,，努力縮小班級兩極分化的學習狀況,，從學生的成績上看，班與班之間的差距在逐漸縮小,，都在共同進步,。

再次從學校考勤方面：憑著對教育事業(yè)獨有的一份執(zhí)著,，我一直都工作在教學的第一線,。本學期以來，我從未有過遲到,、早退或曠工等不良記錄,，我從未因私事向?qū)W校請過一次假。也就是說,，本學期,，我的考勤依然是滿勤。應(yīng)該說在兩年來,，我都沒有請過一次假,。

最后從教學成績方面：本期，我仍能積極撰寫案例和反思,，積累了不少寶貴的教學經(jīng)驗,。并在基礎(chǔ)上，在校園網(wǎng)上建立了自己的博客,，為了豐富博客資源,，我每天都對自己的博客進行補充和修改。本期,，我積極報名參加了新課程遠程研修培訓,，在培訓過程中，我積極主動地完成作業(yè),，并幫助班主任老師制作課程簡報,，由我制作的課程簡報多次被評為班級之星，這是有目共睹的,，當然,，從中我也學到了不少知識。在本期組織的幾次考試中,，每次學生的成績都名列前茅,，每次學生的成績都能有較大幅度的提高,，學生的整體素質(zhì)在不斷提高。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇七

這學期,，毫不隱晦的說,，是在雜亂和匆忙中度過的。雜亂,，是有許多與教學本無關(guān)的事攪進來,，充斥擠占著本來就不多的教學時間。匆忙,，既要做好“本職”工作,，其他事項一件也不能耽誤。真?zhèn)€是：有情歲月忙中過,，多味時光苦后澀,。

依舊是十班和十一班。十班上課比較活躍,，回答問題積極,，思維靈活，整體喊叫的多,。尤其是女生,，對語文的感覺良好。大多數(shù)男生需要監(jiān)督和檢查,，但班里沒有過于讓人頭疼的,。十一班的整體感覺還好，一到課堂上就顯得沉悶,，學生動嘴動腦者2不多,。語文知識欠缺的至少有5人。這是個大問題,。能積極發(fā)言的固定在一部分人中,。書寫，較之前者強一些,。我覺得這與班主任所任教學科有關(guān),。

（一）批閱學生作文六次，詳細批閱4次,。2次略批,。學生互批2次。因為時間關(guān)系,，學生的作文不能實現(xiàn)人人面批。我主要注重了對學生作文的針對性面批,。常規(guī)作業(yè)至少一課兩練,。

對練習冊的處理,，重點抓住兩點：一是基礎(chǔ)知識。二是指導(dǎo)方法,。比如圖文轉(zhuǎn)化題,，信息提取題，概括要點題,。再如閱讀題目中題目的作用,，人物描寫的方法，細節(jié)描寫的作用,，句子中重點詞語的含義……這些知識點,，都得步步扎實，次次有效,。

指導(dǎo)學生修改作文,，從方法上給予了較多的指導(dǎo)。

1,、閱格式是否正確：標題位置居中,，段落分明，內(nèi)容結(jié)構(gòu)完整,。

2、糾正錯別字：仔細閱讀,，找出文中的錯字,、別字。

3,、句子的修改：查找病句（重點關(guān)注）,、層次混亂的句子。

4,、選材與主題：選材與主題表達是否一致,，甄別材料與主題的關(guān)系,，材料是否新穎,、真實、具體,，對表達主題是否有作用。立意是否新,、高,、凝,。

5,、表達方式：能運用記敘,、抒情、議論,、說明,、描寫等方法；

6,、運用的表達技巧（手法）：對比,、象征,、欲揚先抑,、正側(cè)面結(jié)合,、渲染、動靜結(jié)合……

7,、的語言：通順,、流利、有感情,、有文采,。

8、運用規(guī)范的修改符號,。

這項活動的進行,，只是兩次，實在是太少,，對訓練學生的閱讀,、評價能力的提高，作用不是太大,。

（二）作文指導(dǎo)

1,、學生作文存在問題主要是沒有材料，缺少生活經(jīng)歷,，情感體驗空虛,，內(nèi)容空洞。

2,、努力地措施：

1,、寫自己熟悉的生活。如《課間十分鐘》,、《運動會》,、《那師 那課》。對不合格的學生再次指導(dǎo)，力爭達到要求,。

為了和學生的作文相結(jié)合,，和學生的責任意識相結(jié)合，和學生的考試相結(jié)合,，到中后期，作業(yè)做了改動,。

1,、每天一道到兩道的仿寫。

2,、每天3-5個字謎猜寫（含名著,、名著人物、文化謎等）,。

3,、作業(yè)實行自評和老師評價相結(jié)合。包括書寫,、正確率,、總評三項。

4,、堅持在11班進行課前演講,。一項活動，只要堅持下去,，在堅持中不斷完善,，就會見成效。本學期的課前演講,，就有按序排列,，準備充分，儀態(tài)大方,，聲音洪亮,，思路清晰的特點。學生的膽魄和勇氣,，心理能力得到了鍛煉,。

1、這是開學前的一項任務(wù),。要求兩天一篇,，摘記到積累本上，并能背誦,。我每天查5-10人,，多數(shù)利用早操和課堂。效果明顯,。同時促進了學生的課外閱讀的興趣,。達到了積累的目的,。后期，因為非正常事務(wù)太多,，大大干擾了我檢查的時間,，又沒能和學生進行很好的溝通，只能是形同虛設(shè),。下學期準備一天堅持一段,，同學互檢。班干部抽檢,。

2,、每天堅持寫日記。由課代表,、學習委員,、老師檢查?？上?，到今天依然沒有間斷。希望明天也不會,。很高興孩子們對我很信任,，再大的秘密隨便看。當然,，真誠是最主要的,，體驗式最重要的，堅持是最最應(yīng)該的,！

3,、堅持每周積累。是往積累本上記寫的那種,。即自己平時閱讀中遇到的精彩,。這個還不是很滿意，個別孩子的意識和興趣不高,。沒有享受到語文積累的滋味,。這是今后該努力下功的地方。

本學期,，根據(jù)課標要求,，結(jié)合教學進度，向?qū)W生推薦課外讀物有《城南舊事》,、《駱駝祥子》,、《名人傳》、《明朝那些事兒》、《狼圖騰》,、《童年》,、《文化苦旅》、《蘇菲日記》等,。這些讀物,，在對學生的人格形成、文化影響,、性格熏陶,、素質(zhì)提升、開拓視野,、增長知識等方面都有積極影響。一部分同學的閱讀面也開了,，《狼王夢》,、《居里夫人傳》、《紅樓夢》等都成了他們的必帶書,。一些網(wǎng)絡(luò)書,、武打書遠離了他們?？雌饋?，讀書，關(guān)鍵在于引導(dǎo),。

存在的遺憾是：沒能和學生開展以讀書為主的交流活動,。下學期要補上這一課。形式：寫讀書心得征文,，在班上開展讀書演講交流,，“好書伴我行”等。同時,，設(shè)獎進行鼓勵,。

這學期兩個班共開展了三次“三國人物講”“水滸人物講”。每次學生都是興致勃勃,，群情激昂,，吶喊不斷。我也愛上這樣的講堂,。

1,、努力備好課。這是一句說爛了的套話,。也是一句沒有止境的方向,。

2、努力讓孩子們喜歡語文。在課堂上著重展示孩子們的能力,，比如演講,，學生講課、學生作品等,。

3,、努力讓孩子們喜歡作文。從規(guī)范入手,，逐漸向個性發(fā)展,。基礎(chǔ)不能丟,。

4,、繼續(xù)自己的理解：孩子是在鼓勵和堅持中長大的。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇八

這一學期,，我任七三班的語文教學工作,，經(jīng)過努力，在本期教學工作中取得了一些的成績,，現(xiàn)將本期教學工作總結(jié)如下,。

一、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，讓學生自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎

“興趣是最好的老師”,。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念等引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門,。

（二）培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學生仁者見仁，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的,，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來

中學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識。

三,、注重課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣,、有力、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

其次，重視豐富多彩的語文實踐活動,。

此外,，注意學科間的整合。讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

四,、從實際出發(fā),，改進教學方法，提高教學質(zhì)量,。

（一）采用啟發(fā)式,，廢止注入式。在語文教學中我既發(fā)揮主導(dǎo)作用，又充分調(diào)動學生學習的積極性,，使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的發(fā)展,。我深入了解學生，針對學生的實際,，啟發(fā)誘導(dǎo),。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性,。講求實效,，使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識,，提高能力的手段,。我精心設(shè)計作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔,。

（二）重視培養(yǎng)學生的自學能力,。培養(yǎng)自學能力，我引導(dǎo)學生積極參加聽說讀寫的實踐,。重視在實踐中學習語言,，理解語言，運用語言,。教給學生一些學習方法,，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學習,。我著重培養(yǎng)學生認真讀書,，認真思考的習慣，預(yù)習和復(fù)習的習慣,，獨立完成作業(yè)的習慣,，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣,。

（三）作文教學中在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫,。在指導(dǎo)學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事,、景,、物，做到說真話,，表達真情實感,，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。鼓勵學生走進大自然，走進社會,，注意觀察周圍的人,、事、景,、物，自主選擇興趣的題材來,，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目,。培養(yǎng)學生寫觀察日記每周不少于三篇，組織學生參加實踐,。九月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園,、社區(qū)等做好事，然后把自己的感受寫成日記,。十月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動,，寫出記實作文。十一月份組織學生看有趣的電視節(jié)目,，選擇感興趣的場面寫下來,，每月組織學生辦手抄報，這樣寓作文訓練于語言交際活動之中,，拓寬作文訓練領(lǐng)域,，激發(fā)學生寫作熱情，鍛煉學生交際能力,。

（四）改進作文的批改與講評,。我在批改學生的作文時，采用少改多就,，“尊重學生的意愿,，肯定學生的滴點進步，講求實效”,。孩子是需要鼓勵的,。寫好后，我指導(dǎo)學生自己讀讀,，要一邊讀一邊改,。組織在小組內(nèi)同學相互修改。講評廢止了往日的“一言堂”,。我發(fā)動全班同學都來參加講評,。選幾篇典型的作文，讓學生自己當眾來讀,，我相機插話,，口頭批改,。好的地方就表揚，有語病的地方就隨時指出,，引導(dǎo)同學們來討論修改的方法,，意見不一致可以爭論。這樣評改,，可以集思廣益,，更好的發(fā)揚教學民主；這樣激發(fā)同學們你追我趕,，積極進取,。本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績和能力而努力奮斗！

七年級下學期教學工作總結(jié)篇九

艾永壽

這學期我擔任七年級五個班的勞技教學,，我對教學工作,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。了解學生對教學的重要性,，專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。我班的同學比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時注意到這點,，因此教學效果理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授,，而是認真研究了課文,，找出了重點，難點,，準備有針對性地講,。為了令教學生動,，不沉悶，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了,。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習,，學生特別用功,，教學效果十分理想。與此可見,，認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。

備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時,，我總是研究方法，采取有利方法解決當中困難,。

勞技是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好勞技，就要讓學生喜愛勞技,，讓他們對勞技產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解勞技,，更喜歡學習勞技。因為只有勞技水平提高,，他們才能提高同學們的勞技能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

勞技是一門實踐性較強的課程,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇十

轉(zhuǎn)眼之間,，本學期即將結(jié)束,，回顧本學期的工作情況，有喜有憂?，F(xiàn)將本期具體工作情況向領(lǐng)導(dǎo)匯報一下,。

本學期我一直擔任七年級（1—4）班的生物教學工作,。每個班級有四十多個學生，作為一個生物教師,，想全面管理好每個學生的學習,，確實還挺不容易，但是最終還是取得了不少成績,，這與學校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持是分不開的?，F(xiàn)將具體的情況分析如下：

首先從思想品德方面：從本學期一開始，上級就要求我們認真學習“講正氣,，樹新風”主題教育,。我一直在想：這是一項十分重要的政治活動，既然做了就一定要把它做好,。如何才能處理好學習和工作之間的關(guān)系,？這兩者并不矛盾，每天工作再忙,，我也要抽取一定時間學習它,。我一定要讓學習內(nèi)容滲透到教學工作中去。

其次從教學技能方面：我認為我有足夠的`能力勝任現(xiàn)在的生物教學工作,。本學期以來,，本人積極參加各項校本教研工作以及上級組織的教研活動，在平時的教學工作中,，我能認真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、并做好課后輔導(dǎo)工作,，努力縮小班級兩極分化的學習狀況，從學生的成績上看,，班與班之間的差距在逐漸縮小,，都在共同進步。

再次從學?？记诜矫妫簯{著對教育事業(yè)獨有的一份執(zhí)著,，我一直都工作在教學的第一線。本學期以來,，我從未有過遲到,、早退或曠工等不良記錄，我從未因私事向?qū)W校請過一次假,。也就是說,，本學期，我的考勤依然是滿勤。應(yīng)該說在兩年來,，我都沒有請過一次假,。

最后從教學成績方面：本期，我仍能積極撰寫案例和反思,，積累了不少寶貴的教學經(jīng)驗,。并在基礎(chǔ)上，在校園網(wǎng)上建立了自己的博客,，為了豐富博客資源,，我每天都對自己的博客進行補充和修改。本期,，我積極報名參加了新課程遠程研修培訓,，在培訓過程中，我積極主動地完成作業(yè),，并幫助班主任老師制作課程簡報,，由我制作的課程簡報多次被評為班級之星，這是有目共睹的,，當然,，從中我也學到了不少知識。在本期組織的幾次考試中,，每次學生的成績都名列前茅,，每次學生的成績都能有較大幅度的提高，學生的整體素質(zhì)在不斷提高,。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇十一

本學期我擔任七年二班的英語授課工作,。本人服從學校領(lǐng)導(dǎo)的安排，在教育授課工作中,，主動進取,，勇于開拓,；對工作恪盡職守,，兢兢業(yè)業(yè)。堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，端正教育思想,，努力學習教育理論，主動實施素質(zhì)教育,，保持優(yōu)良師德風貌,，遵守學校各項規(guī)章制度，努力實踐和落實學校各項工作要求,，做到言傳身教,，為人師表，教書育人。現(xiàn)就具體工作總結(jié)如下：

備課時,，能較全面地熟悉授課大綱,、課程標準、教科書及必要的授課參考材料,，認真訂好本學期的授課計劃,。把握好課程標準和教材要求，認真?zhèn)湔n,。既備教材大綱,，又備學生實際，既備有效教法,，又備學法指導(dǎo),，既備書面練習作業(yè)，又備口頭,、家庭作業(yè),。花費大量時間和精力認真編寫導(dǎo)學案,，并認真督促學生有效學習,、利用。

在教室授課中,，能重視組織授課,，準時上課，保證教室秩序優(yōu)良,。堅持素質(zhì)教育進教室,，結(jié)合學生實際，滲透德育,，結(jié)合學科和教材特點,，開展研究探討性學習。教室授課切合學生實際,，突出重點,，突破難點，抓住關(guān)鍵,，講解正確,，條理清楚，精講精練,，把握好容量和密度,，注意培養(yǎng)學生學習的主動性和主動性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，創(chuàng)設(shè)和諧的教室氣氛,，提高教室效率。做到不拖堂，保證學生課間休息,。堅持多用口語進行授課,，重視對學生聽說能力的培養(yǎng)。重視對學生口頭表達,、書寫,、等基本技能的規(guī)范訓練。指導(dǎo)學生改進學習方式,，培養(yǎng)他們優(yōu)良學習習慣,。主動開展本學科有關(guān)的多樣化的活動，拓寬學生知識面,，發(fā)展學生個性,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

在授課中,，能根據(jù)授課要求和學生實際,，布置適量的課內(nèi)外作業(yè)，詳細批改,，認真講評,，督促學生及時糾正錯誤，重視作業(yè)信息反饋,，對學習有困難的學生做到作業(yè)面批,。有規(guī)范化要求，并嚴格要求學生做到,。對學習有困難的學生決不放棄,，課內(nèi)和課后都耐心進行輔導(dǎo)幫助，補差補缺,，使其增加自信心,，逐步提高學習成績。

面對教育形勢隨著時代改革的不斷進步,，教師必須要不斷學習,，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)提高。充分利用“班班通”設(shè)備,，機會每一堂英語課都是用,，有效提高了教室效率。為順應(yīng)學校授課改革的要求,，我認真學習有關(guān)的計算機知識和多媒體技術(shù)，認真找資料,，力求做好每一個課件,，使每個課件都既全面準確的講授了知識，又生動對學生有吸引力。主動參加學校的教育技術(shù)培訓,，參加教育技能大賽,，珍惜一切鍛煉自己的機會，爭取盡可能地提高自己的授課技能,。

本學期在學校的組織下,，認真聽課并且記好筆記，同時能主動參加評課探討,。主動認真參加校組織的教研活動和教研組組織的授課專題研究活動,。努力提高授課理論和業(yè)務(wù)水平，完成教研組交給的任務(wù),。認真做好每次監(jiān)考和閱卷工作,，考后及時做好質(zhì)量分析和評講。

對學困生的鼓勵和幫助未見成效,，學生兩級分化嚴重,。及格率低，平均分與平行班分差高達8,。45分,。雖然這與學生基礎(chǔ)有一定的關(guān)系，但通過一學期的付出與努力沒能獲得顯著成效,，值得自己進一步反思,。

成績和問題都只能說明過去，我決心以此為起點,，針對所教教室的特點,，在今后的授課和各項工作中，制訂切實可行的計劃,，發(fā)揚自己的長處,，克服自己的不足之處，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，努力使自己成為一名不僅受學生歡迎而且授課成績優(yōu)秀的合格教師,。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇十二

本學期我擔任七年級的英語教學任務(wù)?；厥走@一學期的教學工作,，感觸很多。

一,、認識教材,，了解學生對于新教材，大家都是處在摸索探究的階段,；新教材是由人教出版的goforit,，這套教材內(nèi)容豐富,，理念新穎，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學生,，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比,，goforit的起點比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，難度也很大,。而作為學習該教材的學生來講,，很多學生從來沒有接觸過英語，才初步入門,。在這樣的情況下,，感覺上課難度比較大。

二,、因材施教,，掌握難度我們常說，教學就是教與學的過程,，兩者是相互聯(lián)系,，學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。幾堂課下來,，覺得僅僅只是這樣是不夠的,，于是開始學會根據(jù)學生的實際情況有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較大,，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧?，讓學生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性,。我想這大概就是教育學中所說的“備教法的同時要備學生”,。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略,。開展各種各樣的小組活動,，讓他們討論合作,，鼓勵他們積極發(fā)言一個學期下來,，總體來看,，兩個班的成績基本上持平。

三,、調(diào)動氣氛,，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度,，怕講錯,；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下,，我把教材難度降低,，并采取表揚和鼓勵的方式。同時,，老師每天都要有充足的精神,，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當中困難。

四,、加強鞏固,，分批對待因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時抽時間給他們聽寫,，并認真批改。有時候,，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,，對于聽寫不理想的學生，我一般會在中午的時候讓他們留下來重新聽寫,?；蛘呤歉鶕?jù)實際掌握情況，重新教授單詞,。直到合格為止,。而對不同基礎(chǔ)的學生，我給他們的底線也不一樣,。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生,，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求,，他就開始抵制，其實到最后什么也沒有學到,。因此,，我就把學生分開，一般的,，大部分同學的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們,，這樣做以后學生明顯多了,。

在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強,，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少，要不斷地其他老師前輩學習,，不斷提高教學水平,。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇十三

本學期我擔任了初一年級六個班的地理教學工作。在教學工作中,，我能從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，潛心研究,，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結(jié)：

1,、認真鉆研課標，吃透教材,，把握全冊教材的知識目標,、教學要求,，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好學生。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。為此,我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)地理方面的知識，包括課例,，反思,，經(jīng)驗，

課件

2、以課堂教學為主陣地,，緊抓課堂教學不放松,，向45分鐘要質(zhì)量。采用多種方法(

謎語

諺語

順口溜

3、強化讀圖,、用圖,、分析圖的訓練。學生地理學習能力的培養(yǎng),，在很大程度上取決于學生對地理圖表的理解,、分析、運用能力的培養(yǎng),。在這學期的教學中,，我在上課的時候都要把世界地圖掛在黑板上，從一開題始我就給學生強調(diào)地圖的重要性,，也在不斷的教學中培養(yǎng)他們讀圖分析能力,，就是讓學生明白，地理教學尤其是世界地理教學必須學會識圖,。教學中我善于指導(dǎo)學生掌握基本的地圖知識,，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學生的圖像思維能力,，掌握讀圖技巧,，將所學知識落實到地圖上。熟練地掌握圖文轉(zhuǎn)換方法,，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系,，完成對地理事物的準確定位，對重要大洲和重要國家的準確位置的掌握,。

4,、重視對學生進行愛國主義情感、環(huán)境保護意識,、科學態(tài)度和科學精神,，以及人文精神的培養(yǎng)。

在課后,，特別是在復(fù)習階段,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)。

積極進行新教材、新教法,、新教育思想的學習,、與運用實踐。現(xiàn)正值教學改革的新時期,，一場教育的革命正在興起,，尤其以新教材為代表的教育教學思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時代的步伐,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。我積極參加學校組織的各種教研教改的活動，把學習的方法應(yīng)用到實踐中來,。

本學期期中,、期末考試所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學生對學好地理充滿信心,。

1、要創(chuàng)造性地使用教材,。

在教學中一定要結(jié)合學生的特點，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整,、重組,、刪減和補充,，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面，讓學生理解,，學以致用，切忌照本宣科,。

2,、要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的空間。

在教學的各個環(huán)節(jié),，注意分層教學,，重視中等以下學生的學習，充分調(diào)動每位學生學習的積極性,，在地理教學中要求教師做到“精,、細”，教師備課要精,，知識點要抓細,。為此，“精導(dǎo)”是實現(xiàn)自主學習的關(guān)鍵,，“實學”是實現(xiàn)自主學習的根本,。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸,，多一些討論,，少一些講解”。

3,、強化基礎(chǔ)知識教學和基本能力培養(yǎng),。

在教學過程中必須夯實基礎(chǔ)，注重課堂教學,，提高教學實效,，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處,。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景,，融基礎(chǔ)知識于生活、生產(chǎn)的實際問題之中,，多讓學生用所學的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學生分析、解決實際問題的能力,，達到學以致用的目的,。

本學期我擔任了七年級1-4班的地理課，一周16節(jié)課,。七年級下冊共五章內(nèi)容,，20周的時間完成教學任務(wù)?？紤]到地理是小科目,，我認為一定要充分利用課堂45分鐘，提高課堂效率,，不能占用學生課外時間,。為了迎接期末考試，我組織學生認真做好期末復(fù)習,，按時完成教學任務(wù)?，F(xiàn)對本學期的教學工作做一總結(jié)如下：

開學初，我總結(jié)了上個學期的期末考試情況,，分析了學生成績偏低的原因,，制定了本學期的教學計劃。學期第一節(jié)地理課,，向?qū)W生提出本學期的學習要求和任務(wù),，并從正面鼓勵學生，讓學生明確了目標,。

新課程改革下的地理教學,，不是死記硬背一些重要的地理知識,，而是要傳授對學生的生活及終生發(fā)展有利的地理知識。在教學中注意學習方法的指導(dǎo),，提倡自主,、合作、探究式學習,，使地理學習變?yōu)橐环N學生感興趣的,、樂于參與探究并獲取知識的活動。

在教學過程中,，充分利用已有的知識,，引導(dǎo)學生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象，并補充一些學生較熟悉和感興趣的地理問題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩,，激發(fā)學生學習的積極性。

當然,，我在教學中,，也存在許多不足之處。如：有部分學生學習興趣不高,，課堂效率較差,，學習成績難以提高，這些狀況都需要在今后的很長時間里去不斷完善和提高,，相信只要有不懈努力,，今后的教學會取得更好的成績。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇十四

本學期我擔任1.1,、1.2班語文教學工作，語文七年級下教學工作總結(jié),。由于兩個班的語文成績一直不高,，因此，我對教學工作不敢絲毫怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心學習,。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)：

一,、激發(fā)學生學習興趣,，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想、充滿人文精神,、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

1.注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門。

2.培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,，工作總結(jié)《語文七年級下教學工作總結(jié)》。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學生對問題充分思考后,，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論,。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍,，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達,，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點,，引導(dǎo)學生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。引導(dǎo)學生選擇自己閱讀感悟的精華,，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三,、了解及分析學生實際情況，充分備課,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。接觸教學的時候,，我懂得了解學生對教學的重要性,，平時專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受。通過實踐,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。

四,、加強理論學習，認真學習課標,，轉(zhuǎn)變教學觀念,。

要求教師把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦，“依法行教”,。經(jīng)過一個學期的教學實踐,，使我的學生觀、課本觀,、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，從而煥發(fā)了生命的活力，使語文教學進入了一個嶄新的天地,。

經(jīng)過一個學期的努力,，期末考就是一種考驗。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學習，爭取進步,。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。當然學海無涯,，在教學上我還存在不足,，希望在未來的日子里，通過自己不斷的學習,，取得更好成績,。

七年級下學期教學工作總結(jié)篇十五

教師：崔俊紅

日期:2018.6 本學期由于學校實際工作需要，我承擔了七年級共十個班的美術(shù)課,，同時承擔了美術(shù)興趣小組的指導(dǎo)和培訓?，F(xiàn)對一學期工作總結(jié)如下：

在教學方面，我努力做到

（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣

興趣是學習美術(shù)的基本動力,。我盡可能充分的發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學中，我為了培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成,，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要求課程內(nèi)容的層次性,，適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中,，逐步體會美術(shù)學習的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為以后學習奠定基礎(chǔ),。

（三）培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

在美術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，首先應(yīng)注意保護學生的獨特的個性,，并給予學生發(fā)揮個性的自由。針對一個課題采用不同的表現(xiàn)方法與形式,。課堂上我想方設(shè)法鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),，在思維方法上,，注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維,、想象思維等。另外,，在美術(shù)課程教學中我從不同角度努力設(shè)計一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

（四）重視學生的自我評價

我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,，而必須讓學生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學會學習,，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學力。對于課堂教學及作業(yè)講評我采用的是自評,、互評相結(jié)合，讓學生自己找出優(yōu)點和長處,，并用語言展示出來,，把好的方法、做法推廣開來,。

（五）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外,，還閱讀了大量教育教學刊物以及專業(yè)書籍,，首先從理論上提高自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短,。其次,，利用課余時間進行專業(yè)技能的練習,，從而使自己更好地進行教育教學工作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的美術(shù)人才,。

在其他方面,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各項教育教學工作,，團結(jié)同志，愛護學生,，時刻以人民教師的標準嚴格要求自己,。在過去的工作中還存在著這樣那樣的不足和缺憾,，希望在新的學期總結(jié)經(jīng)驗,、彌補不足,，爭取在各個方面取得長足進步,。

教師：崔俊紅 日期:2018.6 學校：南照鎮(zhèn)中心學校