在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇一

尊敬的校長(zhǎng)：

你好,。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，學(xué)校的廁所更是一重要之地,，但我想學(xué)校的廁所現(xiàn)在是大家的噩夢(mèng)吧,！ 它時(shí)刻散發(fā)著它那讓人印象深刻的氣味,，老遠(yuǎn)都能聞到，我們每次經(jīng)過(guò)它都是掩鼻飛奔而過(guò),，不到萬(wàn)不得已,，都不會(huì)想進(jìn)去吧,！今天我將對(duì)我發(fā)現(xiàn)的學(xué)校廁所問(wèn)題提出建議,。

廁所問(wèn)題：

（1）同學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣不好，廁所沖水系統(tǒng)不完善,，導(dǎo)致廁所氣味極有特色,，讓人“聞而遠(yuǎn)之”,。

（2）廁所沒(méi)有門(mén),，雖然我們是小學(xué)生,，但我們同樣也需要隱私,。

（3）廁所間地面也十分潮濕,，如有一不小心就會(huì)跌倒在地,，我想沒(méi)有人會(huì)想在上廁所的時(shí)候摔倒吧。

因此,，我為了使母校的廁所變得更整潔,，向你提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、給廁所加裝感應(yīng)沖水，以保證廁所的正常沖水,。

二、在男女廁所的各個(gè)蹲廁間都裝上門(mén),，廁所都裝上幾個(gè)扇風(fēng)機(jī),，爭(zhēng)化廁所空氣,，使廁所內(nèi)不再有異味。

三,、向植物商店購(gòu)買(mǎi)一批綠色植物,，擺放在廁所的窗臺(tái)上,，使環(huán)境更好。

四,、實(shí)行廁所“一天一小掃,、一周一大掃”的計(jì)劃，實(shí)行每班輪流負(fù)責(zé)打掃,，保證廁所內(nèi)不再出現(xiàn)衛(wèi)生死角,。

五、要求檢查人員以及值周領(lǐng)導(dǎo)每天嚴(yán)格檢查校園內(nèi)的衛(wèi)生情況,，如有做不好的地方,，需立即向班主任說(shuō)明，并且扣班級(jí)的分?jǐn)?shù)。

六,、做好宣傳,，讓每個(gè)同學(xué)都要為廁所環(huán)境盡一份責(zé)任，都養(yǎng)成文明衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

希望校長(zhǎng)你能聽(tīng)取我的建議,，明白我想為創(chuàng)建美麗校園的用心！

建議人：xxx

20xx年x月x日

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇二

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的`成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)也一路遙遙領(lǐng)先,；寫(xiě)字水平突飛猛進(jìn),；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏,，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購(gòu)買(mǎi)一批教學(xué)器材，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用,，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛(ài)的母校,。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見(jiàn)送給母校，愿我的母校變得更加的美麗,。

祝你們：

工作順利,，身體健康,！

你們學(xué)校的一名少先隊(duì)員

*年*月*日

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我校是海洲區(qū)一流學(xué)校，為了更上一層樓,，需要進(jìn)一步改進(jìn),，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)看法：

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，吸取新的教學(xué)知識(shí),、理念，改進(jìn)教學(xué)方法,。如：參加骨干教師培訓(xùn),，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等。

(2)面對(duì)“生源在變,，課程在變,，教材在變，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹(shù)立專業(yè)意識(shí),；更新教育理念；營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,；注重校本培訓(xùn),；增強(qiáng)量化管理等。

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所,，健身器材,，多開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，關(guān)注教師的身心健康。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng),，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開(kāi)闊教師視野，又能增強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí),，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù)。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇,。

讓我們共同努力,，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

建議人：xxx

20xx年x月x日

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇四

在學(xué)校的發(fā)展過(guò)程中,，我們應(yīng)該牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀“以人為本”的基本原理,，確立“以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本”的辦學(xué)方針,，通過(guò)對(duì)特教理念積極主動(dòng)地吸納,、釋放與構(gòu)建，針對(duì)社會(huì)的需求,、學(xué)校的基礎(chǔ)和發(fā)展的目標(biāo),努力實(shí)現(xiàn)“33345”的辦學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略,即：正視“三低”,、關(guān)注“三需”、定位“三平”,、打造“四高”,，努力在各方面有新的突破。

1,、正視“三低”：低起點(diǎn)的辦學(xué)基礎(chǔ)——缺資金,、缺生源;低水平的師資隊(duì)伍——專業(yè)化程度低;低標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)施——校園面積小;設(shè)施設(shè)備現(xiàn)代化程度低。

2,、關(guān)注“三需”：社會(huì)的文明進(jìn)步,，需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)體現(xiàn)對(duì)弱勢(shì)群體的人文關(guān)懷;家庭的安定幸福需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)解決后顧之憂;特殊孩子的個(gè)體發(fā)展需要優(yōu)質(zhì)的特殊教育來(lái)激發(fā)潛能。

3,、定位“三平”：關(guān)注每一個(gè)有特殊教育需要的平民家庭,，構(gòu)建適合每一個(gè)特殊孩子發(fā)展的平臺(tái)，建立一個(gè)和諧平等的校園環(huán)境,，把對(duì)每一個(gè)特殊兒童的人生關(guān)懷和人文關(guān)愛(ài),、演繹成培智的校園文化，讓每一個(gè)學(xué)生因?qū)W校的服務(wù)而獲得最大程度的發(fā)展,。

4,、打造“四高”：高認(rèn)同的發(fā)展愿景、高效能的管理機(jī)制,、高水平的師資隊(duì)伍,、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)。

1,、校本教研促發(fā)展,。

培智的教師大部分來(lái)自普校，特教專業(yè)能力相對(duì)較差,，需要通過(guò)校本教研使隊(duì)伍質(zhì)量在整體上得到提升,，托起了三大發(fā)展群體：這就是積極進(jìn)取、作風(fēng)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體;和諧團(tuán)結(jié),、勤奮鉆研的教師組群;樂(lè)于奉獻(xiàn),、甘為人梯的職工群體，出現(xiàn)教學(xué)尖子創(chuàng)牌,、后起之秀登臺(tái),、一般教師思變的局面。形成一支重德,、思進(jìn),、務(wù)實(shí)、求變的高質(zhì)量師資隊(duì)伍,。

2,、分層教學(xué)促發(fā)展。

學(xué)生的個(gè)體差異相當(dāng)大,，要提高學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量,，就必須關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和個(gè)性發(fā)展，滿足每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求,，盡最大可能安排好適合個(gè)體發(fā)展的學(xué)習(xí)和活動(dòng),。為此，應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生的不同特點(diǎn)實(shí)行分層分類(lèi)教學(xué),。能夠使不同層次的學(xué)生在班級(jí)授課制的條件下,，得到充分的發(fā)展，讓所有學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。以陶行知“生活教育”理論為指導(dǎo),，在“做中教”并引導(dǎo)學(xué)生“在做中學(xué)”，努力使學(xué)生在外界的適當(dāng)支持下,，通過(guò)“扶助-求助-輔助-互助”達(dá)到“自助”,。使每個(gè)學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到培養(yǎng),。

3,、觀察評(píng)價(jià)促發(fā)展

課改呼喚有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方式。評(píng)價(jià)一節(jié)課堂教學(xué),，應(yīng)該從學(xué)生活動(dòng)的角度去觀察,，從引導(dǎo)教師關(guān)注活動(dòng)的直接效果——學(xué)生是否能夠?qū)崿F(xiàn)有效學(xué)習(xí)，有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的角度去設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織教學(xué),，這樣才會(huì)充分發(fā)揮課堂教學(xué)的積極導(dǎo)向作用，所以要提倡以“觀察評(píng)價(jià)”來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué),，通過(guò)課堂觀察學(xué)生的注意力集中程度來(lái)反映出課堂教學(xué)中最主要的主動(dòng)性,、有效性兩項(xiàng)指標(biāo),，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

總之,，我以為只要在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上,，按照以人為本、以校為本,、超越常規(guī),、不斷創(chuàng)新、服務(wù)學(xué)生,、持續(xù)發(fā)展的路子走下去,，就能創(chuàng)造一個(gè)家長(zhǎng)放心、學(xué)生歡心,、教職工舒心的人文環(huán)境,。

建議人：

年 月 日

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇五

學(xué)校的建設(shè)有完全的一面，也有不完全的一面,。

完全的是有運(yùn)動(dòng)設(shè)施,，如乒乓球臺(tái)，羽毛球,，籃球場(chǎng),，跑道等。學(xué)校的建設(shè)也有不完全規(guī)范的一面：如,，教室沒(méi)有讀書(shū)一角,，教室應(yīng)該在一角設(shè)一個(gè)圖書(shū)一角，這樣就可以增加學(xué)生的閱讀量和知識(shí)量,。圖書(shū)一角可以擺一些,，作文類(lèi)、科普類(lèi)…….這一類(lèi)書(shū);進(jìn)餐不是很規(guī)范,，我覺(jué)得學(xué)校中晚飯應(yīng)該：把班上的人排成隊(duì)走到食堂進(jìn)餐,。這樣就可以改掉一些同學(xué)不吃飯的習(xí)慣?？梢员ＷC學(xué)生每天有一頓正餐,，減少學(xué)生的零食量。學(xué)校也應(yīng)該多設(shè)一些進(jìn)餐窗口,，這樣就可以避免學(xué)生排隊(duì)擁擠,，插隊(duì)。讓學(xué)生多吃正餐不吃垃圾食品,，可以防止學(xué)生小小年紀(jì)不得胃病!!!!

學(xué)校的操場(chǎng)也應(yīng)該擴(kuò)大的學(xué)生的活動(dòng)范圍,，把跑道改成塑料跑道，避免學(xué)生滑到不受傷,。每天至少讓學(xué)生鍛煉一小時(shí),，“我運(yùn)動(dòng),，我健康”。學(xué)校的教室也應(yīng)該多設(shè)一些名言警句,，好提醒學(xué)生每天該做什么,，不該做什么。來(lái)學(xué)校是讀書(shū)不是來(lái)玩的,。

校園的文化建設(shè)是豐富多彩的，也是令人賞心悅目的,。

建議人：

時(shí)間：

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇六

xxx:

我最近查閱了一些有關(guān)美國(guó)高等學(xué)府的教育,、體質(zhì)和發(fā)展，有很多

心得

眾所周知,，我們學(xué)校給在校學(xué)生

提供

美國(guó)高校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到將最好的學(xué)生收錄入學(xué)的重要性，他們不愿意讓學(xué)費(fèi)成為妨礙好學(xué)生入學(xué)的因素,，也更不愿意因?yàn)閷W(xué)費(fèi)而耽誤了學(xué)生的學(xué)習(xí),。所以，為了學(xué)校更好的發(fā)展,，我建議學(xué)校對(duì)一些貧困生采取減免學(xué)費(fèi)并給與生活上適當(dāng)補(bǔ)助的政策,，讓他們不必為了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用而擔(dān)憂，這樣可以更好的去學(xué)習(xí),，畢業(yè)以后也懂得母校之恩,，報(bào)答母校,。

教育理念的差異是我們與西方高校差異的主要因素,。哈佛大學(xué)公開(kāi)宣稱，學(xué)生經(jīng)過(guò)激烈競(jìng)爭(zhēng)才進(jìn)入哈佛,，而一旦入學(xué)就不應(yīng)該再繼續(xù)在校內(nèi)激烈競(jìng)爭(zhēng)了,，而應(yīng)該好好體會(huì)和享受四年的哈佛生活,。哈佛強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的互助,、扶持、關(guān)心,、友情和合作,。我們的高校，入學(xué)前經(jīng)歷過(guò)了千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn),，而入學(xué)后仍然要面對(duì)壓力重重,、你死我活的競(jìng)爭(zhēng)和拼斗。我們學(xué)校也可采取相關(guān)政策,，要強(qiáng)調(diào)同學(xué)們間的互助,、扶持、關(guān)心,、友情和合作,，而不是讓學(xué)生們掙個(gè)你死我活，讓學(xué)生們的大學(xué)生活豐富多彩溫馨愜意,。

學(xué)生們?nèi)雽W(xué)以后,，我們學(xué)校應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生們的學(xué)業(yè)水平、課外活動(dòng),、為人處世,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)參與等等諸多關(guān)系到學(xué)生一生成功與否的方面和因素,，而非僅僅單一的學(xué)業(yè)成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生離校以后在人生中的成功，對(duì)學(xué)生們的就業(yè)指導(dǎo)和幫助是終身的,。我們?cè)谡n程設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維方式這一塊也與美國(guó)高校有很大差異。我們學(xué)校教育目的趨于專業(yè)化,，缺乏鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新的`機(jī)制,。

我們課堂之上也經(jīng)常聽(tīng)老師們提到，西方高校的學(xué)生每個(gè)學(xué)期只需要主修三門(mén)課程即可,，雖然看似簡(jiǎn)單,，但實(shí)際上需要他們查閱很多資料，每天都泡在圖書(shū)館,。一學(xué)期下來(lái),，他們對(duì)課程的掌握可以達(dá)到專業(yè)的程度。而我們大學(xué)則追求課程數(shù)量的多少,，對(duì)學(xué)習(xí)的深度,、掌握程度則要求不多。所以我建議學(xué)校應(yīng)該精簡(jiǎn)我們的課程,，應(yīng)該追求質(zhì)而非追求量,，讓學(xué)生們真正學(xué)到知識(shí),，并用于實(shí)踐，而非簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試,。我們學(xué)校在專業(yè)設(shè)置,、學(xué)校規(guī)劃上也與西方模式有較大差異。香港科技大學(xué)建校于1991年10月,，在短短的20多年的時(shí)間里,，已經(jīng)超越了我們國(guó)內(nèi)的任何一所高校，排名躍居世界第34位,。它由理學(xué)院,、工學(xué)院、商學(xué)院,、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院及霍英東研究院5所學(xué)院組成。相比之下,，我們一個(gè)學(xué)校則設(shè)置了20到30個(gè)學(xué)院不等,。多而雜的學(xué)院設(shè)置導(dǎo)致資金分配到每個(gè)學(xué)院就相對(duì)較少。相比之下,，香港科技大學(xué)設(shè)置5個(gè)學(xué)院,，不求多但求精的學(xué)校規(guī)劃模式，我們大學(xué)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)一下,。

學(xué)校是我留下青春和汗水的地方,，我愛(ài)我們的學(xué)校。我衷心的希望我們的學(xué)校能發(fā)展的更好,，讓我們的學(xué)校變成一個(gè)高具人文氣息,，開(kāi)明、溫馨,、和諧,、互助的校園。

建議人：xxx

x年x月x日

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇七

(一)關(guān)于師資隊(duì)伍建設(shè)方面

(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的'機(jī)會(huì),，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，吸取新的教學(xué)知識(shí)、理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭(zhēng)取外出考察的名額等,。

(2)面對(duì)“生源在變,，課程在變，教材在變,，高考在變”的新形式,，教師專業(yè)成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵,，我校的教師專業(yè)成長(zhǎng)顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度,。建議學(xué)校：樹(shù)立專業(yè)意識(shí),；更新教育理念；營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,；注重校本培訓(xùn),；增強(qiáng)量化管理等。

(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面

(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動(dòng)場(chǎng)所,，健身器材,，多開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),。每天上下午安排教師運(yùn)動(dòng)時(shí)間,，關(guān)注教師的身心健康。

(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計(jì)劃有組織地開(kāi)展旅游活動(dòng),，既能豐富教師的業(yè)余生活,，開(kāi)闊教師視野，又能增強(qiáng)教師的團(tuán)體意識(shí),，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力,，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。

(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)食堂的改革與管理,，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多,、菜味好、菜價(jià)合理的餐飲服務(wù),。

(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇,。

讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇八

尊敬的校長(zhǎng)：

我在這里度過(guò)兩年快樂(lè)的時(shí)光,，在這段時(shí)光里,，老師無(wú)微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨,，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵(lì)，已定格成我心頭一道永恒的'風(fēng)景,，我由衷的感謝他們,，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間,。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展,，我覺(jué)得還是應(yīng)該向您提一些意見(jiàn)，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場(chǎng)所,、娛樂(lè)場(chǎng)所等,。

現(xiàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨(dú)”,。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng),，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境,，一舉兩得,。那樣的話，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦,、綠樹(shù)成蔭的大花園,。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開(kāi)心，學(xué)習(xí)更愉快,。

校長(zhǎng),，書(shū)是人的

精神

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理,，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美,，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí)、生活更開(kāi)心,，直荀的人才會(huì)更多,。

xxx

20xx年3月

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇九

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展明確提出以下幾點(diǎn)：

（一）在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，突出校園精神文化建設(shè),。

精神文化是校園文化的核心與靈魂,，在校園物資文化建設(shè)的同時(shí)要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。不錯(cuò)校園精神文化,，有利于濃厚的教育,、學(xué)習(xí)氛圍的形成，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響,，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充,。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會(huì)精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會(huì)化的過(guò)程與縮影,，能通過(guò)其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個(gè)人在潛移默化中,，在思想觀念、價(jià)值取向等各個(gè)方面與現(xiàn)存社會(huì)文化趨同,，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的精神,、心靈、性格的塑造,。因此,，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時(shí)，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè),。堅(jiān)持“兩手抓”的政策,，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互推動(dòng),。

（二）加強(qiáng)制度文化建設(shè),，。重視校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性,，突出校園文化建設(shè)的個(gè)性化,、特色化。

“不依規(guī)矩,，不成方圓”,，一所學(xué)校，須有一套完整的制度,。但要賦予制度以文化色彩,，使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中,，應(yīng)突出價(jià)值觀念,、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等,，給制度以靈魂,、強(qiáng)調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則,，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì),、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度,。使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵(lì)規(guī)范的作用,。使師生在執(zhí)行制度,、遵守紀(jì)律的同時(shí)，享有自尊,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

各中小學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,。擯棄那些不合時(shí)宜的舊思想,、舊觀念，同時(shí)又要積極吸收有益的外來(lái)校園文化的新觀念,、新經(jīng)驗(yàn),，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更有時(shí)代性,、科學(xué)性,、獨(dú)創(chuàng)性。由于各中小學(xué)所處的地理位置,、民族特征等方面存在著差異,，在教師隊(duì)伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，因此,，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時(shí),，還要繼續(xù)保持各自獨(dú)特的風(fēng)格,。

（三）加強(qiáng)校園活動(dòng)建設(shè),，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用,。

校園文化活動(dòng)是校園文化載體的重要組成部分,。學(xué)校的育人主要通過(guò)學(xué)生的活動(dòng)展開(kāi)（認(rèn)知活動(dòng)、養(yǎng)成活動(dòng),、培養(yǎng)活動(dòng),、訓(xùn)練活動(dòng)等）。根據(jù)學(xué)生的身心特長(zhǎng),，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真、求知、求樂(lè),，使他們?cè)趨⑴c中自我教育,、自我管理、自我發(fā)展,。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),、興趣特點(diǎn)、能力水平與心理,、生理特性,，設(shè)計(jì)與采取多樣活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式。多彩的校園文化活動(dòng),，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,。

校園文化的主體結(jié)構(gòu)中,，學(xué)生是校園文化的聚焦點(diǎn)，教師是校園文化的晶核,，要充分發(fā)揮他們各自的作用,，推動(dòng)校園文化的建設(shè)。

首先,，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用,。在中小學(xué)，少先隊(duì)員的榜樣作用對(duì)校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn),。少先隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校生活中,，以他們的天真活潑、純樸可愛(ài),、助人為樂(lè)等展示了新時(shí)期少年兒童的美好心靈,。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多,，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好,。

其次，要努力發(fā)揮教師的作用,，在校園文化建設(shè)的主體中,，教師是核心。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識(shí),，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù),，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)?？鬃又赋觯骸捌渖碚?，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！眱?yōu)秀教師崇高的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則,，對(duì)人生觀,、價(jià)值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)產(chǎn)生極其深刻的影響,。這種影響,，往往對(duì)學(xué)生的人生發(fā)展會(huì)起重要作用。

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇十

敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：

您好,！

您對(duì)我們學(xué)生十分照顧,，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)美好的環(huán)境,，既可以認(rèn)真專一地讀書(shū),，又可以自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心而有意義的童年,。這真是以身作則?。∥蚁雽?duì)您說(shuō)：“謝謝,！”但是,，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。

第一,，課間餐的數(shù)量,。每次，課間餐管理老師分好后,，就走了,。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃,，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個(gè)放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐,。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好,。

第二,，訂閱書(shū)刊的數(shù)量,。每學(xué)期積極訂閱書(shū)刊當(dāng)然是好事。但是,，有些同學(xué)訂并不是為了看書(shū),，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會(huì)形成攀比的心理,。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒(méi)有面子,，更顯得我家很窮。

第三,，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時(shí)候,，不是菜里有條蟲(chóng)子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤(pán)底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。

針對(duì)以上意見(jiàn),，我提出以下建議：

一,、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場(chǎng),，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話,，老師要及時(shí)添補(bǔ)。

二,、控制訂閱數(shù)量,，班主任讓同學(xué)們最多只能夠訂三本，不能多訂,。

三,、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜,、洗米,、洗盤(pán)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲(chóng)子了,。

我希望學(xué)校能夠使用我這份建議書(shū),！

建議人：xxx

20xx年x月x日

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇十一

尊敬的校長(zhǎng)：

我在這里度過(guò)了兩年快樂(lè)的時(shí)光，在這段時(shí)光里,，老師無(wú)微不至的關(guān)懷,，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助,，真心的鼓勵(lì),，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景,，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作,，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)空間,。但為了讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺(jué)得還是應(yīng)該向您提一些意見(jiàn),，譬如：環(huán)境,、學(xué)習(xí)場(chǎng)所、娛樂(lè)場(chǎng)所等,。

現(xiàn)說(shuō)說(shuō)環(huán)境吧,！學(xué)校里的花草樹(shù)木太“孤獨(dú)”了。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美,，空氣不甚新鮮,。我建議學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，讓同學(xué)們參與這個(gè)活動(dòng),，既鍛煉了能力,，又綠化了環(huán)境，一舉兩得,。那樣的話,，學(xué)校一定會(huì)成為繁華似錦、綠樹(shù)成蔭的大花園,。同學(xué)們?cè)谶@里將玩得更開(kāi)心,，學(xué)習(xí)更愉快。

校長(zhǎng),，書(shū)是人的精神糧食,、人類(lèi)進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書(shū)館是書(shū)的海洋,，但開(kāi)發(fā)的時(shí)間并不多,，難道就讓書(shū)在這里“虛度年華”嗎？難道“萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)館”只是徒有虛名嗎,？請(qǐng)您不要“禁錮”書(shū)了,，讓大家一起來(lái)分享吧！此外,，我還希望學(xué)校能建立一個(gè)科技館,，讓那些愛(ài)科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對(duì)科學(xué)的興趣,。

希望您能在百忙之中看看我的信,，如果您認(rèn)為我的建議合理，我真的希望您能采納,，那同學(xué)們一定會(huì)更感激您的,，直荀學(xué)校也一定會(huì)更美,，學(xué)生一定會(huì)學(xué)習(xí),、生活更開(kāi)心,，直荀的人才會(huì)更多。

六（26）班 李瑤

20xx年3月

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

光陰似箭,，日月如梭,。入校時(shí)，還是年幼無(wú)知的我們,；眨眼間,，已成為了少年。在母校度過(guò)的光陰,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷,。在最后的一個(gè)月里，我要為學(xué)校提出一些建議,。

所以,，我提出以下建議供參考：

１、一天之中,，第一次下課能夠給某幾個(gè)班借書(shū),，第二次下課換幾個(gè)班，這樣就不會(huì)導(dǎo)致書(shū)看完后,，得等很久才能借書(shū),。

２、把每一本書(shū)都貼上條碼,，把紅外線掃描器,、條碼系統(tǒng)結(jié)合。同學(xué)只要選好書(shū)以后,，刷一下書(shū)上的條碼就可以了,。有了這些，老師就不用一直在圖書(shū)室里登記了,。

３,、還要有吐卡機(jī)和放置檢查門(mén)，借好書(shū)后,，吐卡機(jī)吐卡,，帶著卡走出檢查門(mén)。一旦發(fā)現(xiàn)有人沒(méi)有登記就把書(shū)拿走后,，檢查門(mén)會(huì)立即攔住他,。這樣書(shū)就不容易被偷走了。

４,、把圖書(shū)室列入班級(jí)包干區(qū),，這樣就不用老師管著衛(wèi)生,，教室也能干干凈凈的。

書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯,，如果沒(méi)有了書(shū),，人類(lèi)就缺少了一項(xiàng)重大的財(cái)富。所以,，我們不僅要看好書(shū),，還要愛(ài)護(hù)書(shū)，不論是自己的,，還是圖書(shū)館的,。

建議人：xxx

20xx年x月x日

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇十三

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！

我是六年級(jí)一班的傅藝璇,。我在母校已經(jīng)上了快六年學(xué)了,，這里給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛(ài)我的母校,，是母校把我從一個(gè)什么也不懂的小孩,，即將培養(yǎng)成一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。我非常感激我的老師和同學(xué),，是他們給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷,，使我學(xué)到了好多的知識(shí)，學(xué)會(huì)了怎樣做人,。在我們即將離開(kāi)母校,，進(jìn)入新的中學(xué)之前，除了要表達(dá)我對(duì)母校和老師的感激之外,，我還想從關(guān)心母校的發(fā)展出發(fā),，給您提一些建議。

現(xiàn)在,，我們學(xué)校的校園已經(jīng)很美了,，操場(chǎng)硬化了，周?chē)陨狭司G樹(shù),，種上了花,，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學(xué)?！?。但是，在這樣美麗的校園里,，卻有一些不和諧的音符出現(xiàn),，影響了校園的美。有的學(xué)生的行為舉止并不“綠色”。有的隨地吐痰,，有的亂扔紙屑,，有的出口成“臟”，有的滿校園里追跑打鬧……這些行為的出現(xiàn),，說(shuō)明我校的學(xué)生并沒(méi)有講文明,，同學(xué)的思想素質(zhì)急需提高。為了讓我們的學(xué)校真正成為“綠色學(xué)?！?，我有以下幾點(diǎn)建議：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,，充分利用思想品德課、班會(huì),、周會(huì)和少先隊(duì)的活動(dòng),。在這些活動(dòng)中對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行教育，是使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校的風(fēng)采形象需要要我們每個(gè)人來(lái)維護(hù),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和使命感,，自覺(jué)地抵制那些不正確的思想和行為。

二,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過(guò)學(xué)習(xí),，明確自己該做什么,，不該做什么，明辨是非,，并依據(jù)這些來(lái)規(guī)范自己的行為,。

三、在全體學(xué)生中開(kāi)展“我為校園添光彩”的活動(dòng),，號(hào)召全體學(xué)生從自身做起,，從點(diǎn)滴小事做起，為學(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù),。

四,、開(kāi)發(fā)更多的邊角空地，種樹(shù)種草種花,，使學(xué)校更加美麗,。

五、如果把操場(chǎng)的水泥地?fù)Q成塑膠地就更好了,，使得同學(xué)們活動(dòng)時(shí)不宜受傷,。

我相信，在我們的共同努力下，我們的學(xué)校會(huì)變得更加美麗,！以上幾條建議,，是我在即將離開(kāi)母校時(shí)想對(duì)您說(shuō)的話，這是發(fā)自內(nèi)心的,。如果有不妥的地方,，請(qǐng)您多多包涵；如果友好的建議,，希望您能夠采納,。

建議人：

時(shí)間：

給學(xué)校的發(fā)展建議書(shū)篇十四

敬愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

在你們的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī)：學(xué)習(xí)成績(jī)也一路遙遙領(lǐng)先,；寫(xiě)字水平突飛猛進(jìn)；學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高,。學(xué)校的各方各面都很不錯(cuò),。學(xué)校的環(huán)境也很好，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。但我們認(rèn)為這個(gè)學(xué)校還有美中不足之處,。在此，我給你們提幾條小建議,，希望能對(duì)促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實(shí)驗(yàn)器材,，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購(gòu)買(mǎi)一批教學(xué)器材，供老師為學(xué)生們講課時(shí)使用,，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛(ài)的'母校,。我不能為學(xué)校做些什么大的貢獻(xiàn),，只有把這些小意見(jiàn)送給母校，愿我的母校變得更加的美麗,。

祝你們：

工作順利,，身體健康！

你們學(xué)校的一名少先隊(duì)員

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