總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學英語教研組工作總結(jié)篇一

我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，每位老師在工作中都擁有一份熱情,、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著,?；仡櫛緦W期我們英語教研組五位教師的工作、學習,，很有感觸,。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。在具體的工作中,，我們重點抓好了以下幾方面工作：

一,、堅持團結(jié)協(xié)作，提高教師教研水平,。

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

我們積極參加各級各類教學研討活動。__.11.26日組織__小學教師到__小學參加城區(qū)聯(lián)片教研,，教師通過聽課,、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，更新了自己的教學理念,，對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識。__年12月3日,。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到__,，學校組織了本組老師到__參加了本次活動，通過聽課,、專家評課,、互動交流，老師們都說受益匪淺,。__.12.9日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課,，我們要求上研討課的教師寫出教學反思,，大家互相交流，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助,。

強化觀念更新,，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

二,、抓好教學常規(guī)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)

1.加強備課的規(guī)范性

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課時明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點,、疑點,，基本習題，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2.組織示范課、公開課,，開展聽課,、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課,。這學期安排了3位教師上示范課,、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導進行主評,。

三,、積極進取，無私奉獻

英語組教師工作負擔很重,。但是,，全組教師以學校大局為重，克服困難,，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù),。全組教師互相鼓勵,，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神,。

四、積極開展英語競賽活動,，激發(fā)和保持學生英語學習的興趣,。

培養(yǎng)好學生良好的英語學習習慣，培養(yǎng)學生英語思維,，特別要抓好學生英語書寫的規(guī)范化,、美觀化、整潔化,，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養(yǎng),。為了更好的激發(fā)和保持學生學習英語的興趣,科組還大量動員學生參加__年全國小學英語競賽,取得了相當不錯的成績。

小學英語教研組工作總結(jié)篇二

1.在“不同層次的教師活動”中提高教師素養(yǎng),。

我園的師資隊伍中有骨干教師,、教學經(jīng)驗豐富的老教師,、青年教師、今年新上任的新教師等,。針對以上情況,，我園開展了不同層次的教師活動。

新教師與老教師：開學初我園的6對師徒結(jié)對的新老教師根據(jù)“師徒結(jié)對”的活動計劃,，從教學活動,、自主游戲活動、晨間體鍛活動,、家長互動工作,、班級常規(guī)管理等方面有困惑的地方入手，鼓勵新老教師在平時的教學實踐中自主開展研討,、觀摩等活動,，并以公開活動、教育教學論文等多種形式予以呈現(xiàn),。經(jīng)過一學期的努力,，新教師在老教師的指導下，教學水平和能力都獲得了一定的提高,。

新青年教師：開學初我園要求新青教師每月上好一節(jié)檢查課,，在多次的課堂教學實踐中，我園的8位新青教師的課堂教學水平都有了一定的提高,。

2.在“請進來、走出去”中開闊教師視野,。

我園聘請了早期閱讀的老師來園進行小班的早期閱讀課示范活動,，課后與教師面對面的交流。緊緊圍繞早期閱讀教育談了自己的教育感悟,，鼓勵我園的全體教師在工作中與新的教育理念同行：沉下心來,、學會思考，讓孩子樂學,、讓自己樂教,，態(tài)度決定一切。

外出學習：我園多次派遣園內(nèi)教師到__,、__參加學習培訓活動,，通過這一次次的培訓學習，教師們解決了工作中的困惑,，真正體驗到了學習帶來的樂趣,、益處，使每個人逐漸養(yǎng)成了好學習,、善思考,、重積累,、勤反思、互討論的好習慣,。

3.在“教師基本功競賽”中錘煉教師技能,。

自制玩具評比：我園開展了“自制玩具展示及評比活動”，老師們利用廢舊物品從教玩具的“安全性,、新穎性,、實用性、耐用性,、”出發(fā),，以多種表現(xiàn)形式制作出一件件精美的作品，展現(xiàn)了我園教師們心靈手巧,、勇于創(chuàng)新的精神面貌,。

4.在“反思、總結(jié)”中積累教師經(jīng)驗。

為了幫助教師積累教育教學過程中的經(jīng)驗和方法，我園鼓勵教師對自身工作及時反思,、及時總結(jié),。我園要求教師把教育教學中的點滴經(jīng)驗記錄在案，每位教師每月及時撰寫教學隨筆,。

5.教學工作及時計劃，及時總結(jié)。

活動的計劃是活動順利開展的保障,，我園在教學工作上注重早安排、早落實;活動的總結(jié)是對所作工作的回顧,，我園鼓勵教師認真總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進,。

制訂計劃：要求教師在期初時認真制訂好年級組工作計劃,、班級工作計劃、月計劃等,，并認真查閱各類文獻資料,，制訂出符合班級特點、幼兒年齡特點的園內(nèi)子課題研究計劃,，在計劃制訂好以后,，嚴格按照計劃實施教育教學活動，同時根據(jù)班級實際情況和幼兒需要作出相應(yīng)的調(diào)整,、修改,，做到預設(shè)活動和生成活動相結(jié)合，做到在平行班級中既有共性又有個性,。

撰寫總結(jié)：在學期結(jié)束時,，要求教師們認真,、仔細地撰寫好班級工作總結(jié)、年級組工作總結(jié)等,，在總結(jié)中寫出自己所做的各項工作,、所獲得的成績和存在的問題，從而促使教師們明確目標,，繼續(xù)努力,。

6、存在不足及今后思考：

1.存在不足

(1)教師的教育隨筆要真實的記錄自己在教學中的點滴,，以后可以發(fā)到網(wǎng)上供大家分享,。

(2)教師僅僅是課程的實施者，對課程的研究能力不強,。

(3)課程研究資源的積累有待完善,。

2.今后思考

(1) 研究《幼兒園綜合活動叢書》中一些較難實施的活動，努力保證每一節(jié)教學活動的質(zhì)量,，并且根據(jù)實際情況學會修改,、調(diào)整活動，靈活地實施,。

(2)在幼兒園中建立課程資源室,，對各類資源整理、歸類,，便于教師們在教育教學活動中的使用,。

小學英語教研組工作總結(jié)篇三

本學期，我們英語教研組以“高效課堂”的基本理念為指導,，從規(guī)范入手,，有目的、有計劃,、有步驟地加強課堂教學改革研究，全面提高本組英語教學水平和教學質(zhì)量,。在這學期,，我們的英語教研活動開展得有條不紊，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、遵守教師職業(yè)道德,，注重教師形象,。組員能按要求參加高層次學歷進修和學科業(yè)務(wù)培訓,。

二、嚴格執(zhí)行教學計劃,，英語課程開齊,，無增加或減少課時現(xiàn)象,。

三、把教學的每個環(huán)節(jié)都落到實處,，扎實教學常規(guī)管理工作,。

1,、本組教師都能在新課程理念的指導下,，備課體現(xiàn)出教學目標多元性,、新知學習的探索性,、教學過程的活動性,、教學內(nèi)容的實際性,、課外活動的開放性,，而且是按課時備課,。

2,、課堂教學要求以學生為本,，能力為中心,，實踐為重點,；課堂結(jié)構(gòu)要趨于開放,、靈活,；評價上要趨于多元化,。課堂教學目標著眼于學生的發(fā)展,，除關(guān)注學生的一般能力外,，更要關(guān)注學生探索能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展,，以及英語學習興趣的培養(yǎng)。

3,、認真布置及批改作業(yè)，以減輕學生的負擔為準繩,，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時,、認真并規(guī)范化。

4,、做好提優(yōu)補差工作,。提高了優(yōu)等生比率,，縮小了學困生差距,。

四,、積極參加一師一優(yōu)課活動,，并做好聽評課活動,，英語組有三人獲不同獎項,。

五,、重視教研活動,，提高教學水平,。

我們英語組在學校,、教導處的帶領(lǐng)下，利用教研活動進行教學研討學習,、月過關(guān)質(zhì)量分析交流，取長補短,，從而不斷提高課堂教學能力和教研水平,。組內(nèi)成員積極參與課題研究,，本學期初,，每位教師都制定了自己的研究小課題,，都有明確的目標,，而且組內(nèi)還承擔了一個區(qū)級小課題的研修工作,。以此來加大教科研的力度,，并做好隨機資料的積累工,。

六,、抓好每位英語教師的教案和作業(yè)常規(guī)檢查。就檢查出現(xiàn)的問題和不足,，也都向老師一一指出,，并指導教師予以改進,，達到檢查促進的目的,。

七,、組織三到五年級每周五下午開展了豐富多采的大課堂活動,，提高了學生英語綜合應(yīng)用能力,。

小學英語教研組工作總結(jié)篇四

本學期教研組工作堅持以重要思想為指導,，深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理,，提高英語教學質(zhì)量,。

二,、工作目標

1,、加強質(zhì)量檢測和分析,，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)控,，努力提高教學質(zhì)量,。特別加強五年級英語學科的教學,，爭取在市監(jiān)控中取得好成績,。

2,、強化學生的英語基本學力,，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升,。

3、深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》,，努力抓好備課,，改作,，輔導，檢測等常規(guī),。

4,、積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究,、在研究中教學,，工作學習化、學習工作化的教科研意識,。

5,、教研科研整合,，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率,，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育,。

6、認真開展每周一次的教研活動,，持續(xù)完善教研組博客,，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動,。

7,、繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動,，開展素質(zhì)年活動,，鍛造強有力的師資隊伍,。

三、主要措施

(一),、切實提升教學質(zhì)量

1,、明確教學責任。

落實教學責任,，各段英語教學管理分工,。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語,，黃曉映老師負責三年級英語,、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關(guān),，積極課堂互聽,，課后互動研討。

2,、嚴抓教學常規(guī)

要求每位教師認真按照《實小英語教學常規(guī)》操作,，包括課堂常規(guī)，備課,，改作常規(guī),，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學生學習習慣養(yǎng)成,，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成,。

1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行集體備課,，認真鉆研教材,，集體研討教學活動，研究教學思路,。

2)作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》,，及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等,。

3) 要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè),，善用校訊通，及時聯(lián)系家長,，讓家長了解當日作業(yè),，督促學生學好英語。

3,、保證基本學力

配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測,。做好英語口語，英語書寫,、口語比賽準備,，爭取在比賽中取得好成績,。

4、加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控,。落實單元測試的獎勵,、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課,。

(二),、促進教師專業(yè)發(fā)展

1、自我提升有效化

英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高,，每月讀英語雜志不少于一本,，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務(wù),。

2,、基本功升級訓練

積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自己教學抄寫本的書寫,，每周三上交給黃曉映老師。結(jié)合學校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓,，創(chuàng)建好自己的教學qq空間,。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。

3,、優(yōu)化英語教師隊伍

關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步,。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會,，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師,。

(三)、實現(xiàn)校本教研“四化”

發(fā)揮組內(nèi)集體力量,，深化教學研究和改革,。做好溫州市先進教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展,，做好校本教研“四化”——秩序正?；?nèi)容充實化,、研究專題化,、形式有效化。

1,、教研小組活動秩序正?；?/p>

2,、 教研內(nèi)容充實化,。響應(yīng)教導處要求,，組織教師調(diào)研課、互聽課,、展示課,、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實,，充實,，扎實。

3,、積極開展課題研究,。本學期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果,。

4,、創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化,。

(四),、營造良好學習氛圍

開展“english forum”英語學習論壇。確立工作學習化,，學習工作化的意識,，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織,。在教研活動時間,，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語讀物上面節(jié)選,。

小學英語教研組工作總結(jié)篇五

根據(jù)我?！昂细窦犹亻L”的辦學宗旨和“發(fā)展個性，鑄就特長”的教育理念為指導,，依據(jù)縣教育局教研室下發(fā)《小學英語教學指導意見》和新課程標準要求,，以發(fā)展孩子的個性，培養(yǎng)孩子的能力和學習興趣為主旨制定本計劃,。

在過去的一學期里,，在各級領(lǐng)導和學校的關(guān)心重視下，我校的英語教學工作取得了一定的成績,，教師隊伍建設(shè),，教師素質(zhì)不斷提高，英語教學質(zhì)量不斷提高,，英語教學特色逐漸形成,。但仍存在著師資緊、課時少,，任務(wù)重等方面的問題,，面對這些問題,，就需要全體英語教師不等不靠，扎扎實實地開展工作,。

1,、加強理論學習，更新教師觀念,。

世界在不斷發(fā)展變化,，教育更需要不斷創(chuàng)新，緊跟時代發(fā)展的步伐,，而在這其中,，教師觀念的更新和素質(zhì)的提高是起決定作用的。因此,，本學期開展正常的教學工作之外,，需要全體英語教師加大學習的力度和寬度，提高學習的質(zhì)量,，認真做好理論學習的記錄和反思工作,，努力將優(yōu)秀學習成果應(yīng)用到教學實踐活動中。

教師理論學習必學內(nèi)容為《小學英語課程標準》,，《小學英語課程標準解讀》,，《小學英語教學指導意見》等，選學內(nèi)容為《兒童英語教學技能》《中小學外語教學》《小學英語報》等,，以及有關(guān)教育理論的書籍和相關(guān)小學英語教學方面的書籍或報刊,。

2,、落實教學常規(guī),，提高教學效益。

認真學習縣教育局教學研究室下發(fā)的,《關(guān)于小學英語教學常規(guī)的要求》的指導精神,，努力做到以下幾點,。

(1)、備課：集體備課和個人備課相結(jié)合,，做到超周備課,，備課內(nèi)容要實際、實效,、實用,，切勿為備課而備課，備課時要充分考慮到所教年級學生的.特點和不足,，備課內(nèi)容要體現(xiàn)《課標》要求,，體現(xiàn)英語課堂的特點。每模塊要有總備和單元備,，每節(jié)課要有教學反思,，教學反思要反映本節(jié)課教學的優(yōu)點,，創(chuàng)新點和不足之處，以及對不足之處的整改措施,，要有目標達成情況分析以及原因分析,。

(2)、作業(yè)設(shè)置和批改,。

作業(yè)設(shè)置包括：三年級上學期不設(shè)書面作業(yè),，但要求有聽說方面的作業(yè)。下學期三四年級每周書面作業(yè)一次,，五六年級兩次,，另外三四年級設(shè)仿寫本，五六年級設(shè)札記本,，記錄每模塊的重點知識和手機拓展知識,，每模塊一次。

作業(yè)批改以等級的形式進行評價,，此外設(shè)立三級評價模式,，對學生的優(yōu)秀作業(yè)進行鼓勵，作業(yè)要有鼓勵性語言,。作業(yè)批改要有整改措施,，及時對學生的作業(yè)進行整改和糾正。

(3),、制定并嚴格遵守聽評課制度,，及時并認真聽課，認真做好聽評課記錄,。聽評課記錄項目要齊全,，要有點評和總評，點評要突出你對本節(jié)課個環(huán)節(jié)或某一處的見解和意見,，點評要對本節(jié)課的總評情況進行評價,，要有針對性，避免虛話,、套話,。

3、改進課堂教學,，提高課堂效率,。

本學期課堂教學要充分體現(xiàn)自主互助的特點，依據(jù)教研室下發(fā)《20年小學英語教學指導意見》的指示精神,，精心設(shè)計每一堂課,，精心設(shè)計有效的活動和任務(wù)。在課堂教學中，充分注意到英語作為一種語言的特性,，創(chuàng)設(shè)語言情境,，激發(fā)學生的學習興趣。在活動設(shè)計中,，要充分體現(xiàn)自主,、互助學習的特點，根據(jù)活動的特點設(shè)計自主或是互助的學習,。

另外,，課堂教學要關(guān)注不同層次學生的語言發(fā)展實際，最大限度地調(diào)動學生的積極情感,，教師不應(yīng)過多地關(guān)注自己的表演,，關(guān)注少數(shù)優(yōu)秀學生，要善于觀察課堂,，關(guān)注所有學生,。

加強課堂教學評價的改進和創(chuàng)新工作，借鑒攀登英語的評價模式,，對學生進行形成性的評價,，而且評價要關(guān)注學生的成長，注重評價的長效性和持久性,。

4,、加強教研活動的開展，提高教師水平,。

本學期繼續(xù)大力開展教學研究活動,，開展“基于課堂問題解決”的教研活動，創(chuàng)新教研模式,，讓教研活動為課堂教學服務(wù),。

創(chuàng)新教研模式，實行提出問題——自我學習思考——共同討論研究——解決問題——課堂實踐的教研模式,，保證教學研究的實際性和有效性,。

小學英語教研組工作總結(jié)篇六

小學英語教研組工作總結(jié)

小學英語教研組工作總結(jié)（一）：

小學英語教研組總結(jié)

我們英語教研組是一個團結(jié),、和諧的小群眾,，認真貫徹英語學科教學計劃，不斷學習新課程標準,，深化小學英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動。在教學,、教研方面,，我們做了以下工作：

一、組織英語教師認真學習新課標，學習相關(guān)的教育文件,、教學理論,，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感,，將課程從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗,、實踐,、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,。開學初,，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動,。

二,、開展了一系列英語教研活動

1、開展了一系列的群眾備課,、上課,、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教,、教案評比,、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中,，我們不斷探索教材,，不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,，總結(jié),，不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,，對學生的關(guān)注還有欠缺,，是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期就應(yīng)在這兩個方面予以重視,。

2,、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇,，并借著這個機會,，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，發(fā)展自主學習的潛力和合作精神。

四,、繼續(xù)加強教學工作,。

按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上,。教研組和學校定期進行認真工作檢查,，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決,。同時在第10周分別對三―五年級進行期中測試,。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀,、背誦與口語考試,，保證了對教學質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后,，要求每一位教師做出質(zhì)量分析,。

五、開展了各種英語課外活動,。本學期英語學科成立了社團活動,，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課余生活,，而且提高了學生的綜合潛力,。

老師們在工作中辛辛苦苦，任勞任怨,。每位教師都代帶四五個班的學生,，除了上課，平均每周要批改幾百份作業(yè),，每個單元的測試卷都全批全改,，在學校做不完的工作，帶到家里繼續(xù)做,。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動,。

以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧，當然,，我們畢竟是個年輕的群眾,，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙,、指導,。我們堅信,，昨日的成績不只是一個終點,，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里,，我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式,、教學理念,、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學工作更為出色,！

小學英語教研組工作總結(jié)（二）：

小學英語教研組總結(jié)

回顧一學期的英語教學工作,，我們以課改理論為指導，以英語教學為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高,。在這一學期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強師資自培,，堅持以學生發(fā)展為本，以學生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導,，以課堂教學策略和整理學習為突破，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學實踐,、教學研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念,，提高課堂效率

以教材為抓手，以教材改革,、群眾備課建設(shè)為重點,，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中,。開學初,，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標準,，學習、討論,、領(lǐng)悟新標準,，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。

二,、以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者,；其次要轉(zhuǎn)變教學行為,，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三,，從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位,，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃,；編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性,；要進行課的設(shè)計,；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學行為,；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習,、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍,；要進行課堂教學評價(過程評價,、構(gòu)成性評價)；要進行課后反思,。

三,、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺，快速成長,。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙,。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中,，教學成績也有所提高,。在教學實踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強、效率高,。在傳幫帶的教學中,，青年教師茁壯成長，成為教學的好手,。

四,、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

由于學生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導，無私奉獻,，對學生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,，學生的成績都在不同程度上有提高,。

五、本學期教研組取得的榮譽(略)

并且,，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽,、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動,，提升學生學習英語興趣,，提高語言的綜合運用潛力。

總之,，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁,！

小學英語教研組工作總結(jié)（三）：

本學期,，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,，開學初制定了務(wù)實的工作計劃。我們認真按照開學初制定的計劃開展教研活動,，較好地完成了本學期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下:

一、注重理論學習,，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務(wù)。本學期,，結(jié)合我校英語教學的實際狀況,，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論,。透過學習,，大家明確了減負增效的主要目標，增強了職責感和緊迫感,，透過師徒結(jié)對,，群眾備課，大家互相幫忙,，取長補短,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學，不斷創(chuàng)新教學手段,，,，從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學,，并倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，努力提高40分鐘的課堂教學效率,。

二,、強化常規(guī)要求，規(guī)范教學工作

全組老師遵照教學常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學工作,，大家認真分析新課程標準，進一步明確了各個年級的英語教學目的,、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力，引導學生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一整理單元知識點,、習題練習，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學資源,，做到課課通,、單元清，為提高教學質(zhì)量帶給保障,。

在教學中根據(jù)各班學生的實際狀況,，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學的特點,，重視每一天的晨讀，切實提高學生的英語自學潛力,。同時,，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學生學習狀況進行提優(yōu)補差,。此外,，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學習英語以及英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三,、加強教研組建設(shè),，建立教研組特色

本學期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師,，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師,。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，雖然我們還不夠成熟,，不管是參加任何活動或比賽,，老師們均能盡自己最大努力去準備，組內(nèi)的教師也能互聽互助,，各抒己見,，及時給予協(xié)助和幫忙。

四,、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

3.用心探索各個年級的英語教學形式,，注意做好各個年級的銜接工作，加強畢業(yè)班英語教學的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首這學期，忙忙碌碌,，確也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味,，不足激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲。

小學英語教研組工作總結(jié)（四）：

小學英語教研組總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進,，我們學校的英語教學工作,，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位,。為此我們提出了這樣一個工作總要求,，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點,，奮力拼搏，開拓進取,，切實提高教科研工作水平,，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一,、注重理論學習，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務(wù),。本學期，結(jié)合我校英語教學的實際狀況,，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件,、教學理論如《新課程標準》等。透過學習,，大家明確了新課程改革的主要目標,，增強了課程改革的職責感和緊迫感，從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，產(chǎn)生了較好的效果,。

十月底,，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標準的要求群眾備課,，并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中,，大家互相幫忙,，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率,。在此基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新教學手段，嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學,，優(yōu)化學生學習方式,，致力于學生“自主,、合作,、探究”潛力的培養(yǎng)，讓學生成為學習的主人,，促進學生在知識與技能,、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,，取得多方面的進步,。

二、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學工作

實際狀況,，靈活調(diào)整，結(jié)合英語教學的特點,，個別輔導的契機,，切實提高學生的英語學習、運用潛力,。此外,，我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,，并且利用多媒體教學資源幫忙學生學習英語以及了解英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三、落實各年級教學目標,。

三年級是起始年級,，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語,，學習習慣等都無從入手,，因此，教師的引導就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材,，以趣味性為主旨，逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富,、學生聽課習慣好,，興趣濃。

四年級以激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強學生的聽說訓練,。

五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng),。

六年級的任務(wù)最重,，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓練入手,，層層推進,，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績,。

在教研活動中,，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通,，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見,、暢所欲言。這種教學經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高,，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,，也順應(yīng)了新時期的教育要求,，使大家走上了教學研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一單元試卷、習題練習,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，根據(jù)教學大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清，隨時為學生答疑解惑,，為提高教學質(zhì)量帶給保障,。

四、抓好公開課教學,，努力提高教學潛力

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性,、培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學生學習成績是我們的最終目的,。為此，本學期,，我組共安排公開課4次,，其中“隨堂課”3次、示范課1次,、與異校交流活動,，展示課1次，在組內(nèi)構(gòu)成了“比,、趕,、學”的良好氛圍。大家在用心學習教學理論的同時,，苦練教學基本功，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處,，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,，不斷改善教學方法，努力提高教學質(zhì)量,。透過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學得失，有力地促進了教師業(yè)務(wù)潛力的提高,。

同時,，我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質(zhì)的提高，用心撰寫教研論文,。

五,、下一步工作設(shè)想：

1．扎扎實實深入開展校本教研。

2．用心探索高年級英語閱讀教學的思路,。

3．努力探索英語群眾備課的方式,。

4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì),，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5、加強六年級英語教學的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

回首20xx年，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地,，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進,，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,，我們在工作中取得一點進步,，這和領(lǐng)導的信任、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去實踐,。在新的一年里,，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),。

小學英語教研組工作總結(jié)（五）：

小學英語教研組總結(jié)

本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學觀念為先導,，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1,、全體英語老師透過平時的理論學習,，不斷反思、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文,。

2、要求每位教師在本學期中還就應(yīng)滲透對學生的德育思想教育,，人的品德是最重要的,，作為教師就應(yīng)用心配合班主任給學生思想上正確的引導，結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學生人格,，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng),。

3、開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題,，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學生的研究,，因為學生是研究的重點,，是教學中的主體。在評課和說課中,，要以學生的個體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點。

（二）狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革,。

1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作,，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強了群眾備課,。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，教研組用心組織群眾備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課,，研究教學資料,，研究學生，進度,，研究教學方法,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學,。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,，切實提高課堂的實效性。

3,、抓好教研組建設(shè),。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作,；定期組織教學研究活動，組織了相應(yīng)的公開課,、研究課,，本學期教研組老師透過研討、觀摩,、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。

（三）大力開展英語課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動,、活潑,、主動地學習，能夠激發(fā)他們的學習熱情,，培養(yǎng)興趣,。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節(jié)》，給予了學生充分展示自我,，認識自我的機會,。

小學英語教研組工作總結(jié)（六）：

小學英語教研組總結(jié)范文

回顧一學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導,，以英語教學為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強師資自培，堅持以學生發(fā)展為本,，以學生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和整理學習為突破,，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學實踐、教學研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念，提高課堂效率

以教材為抓手,，以教材改革,、備課組建設(shè)為重點，加強教研組,、備課組的整合研究,，并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中,。開學初,，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標準,，學習、討論,、領(lǐng)悟新標準,，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。

二,、以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者,；其次要轉(zhuǎn)變教學行為,，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變；第三,，從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位,，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃,；編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性,；要進行課的設(shè)計,；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學行為,；課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習,、探究學習和合作學習；課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍,；要進行課堂教學評價(過程評價,、構(gòu)成性評價)；要進行課后反思,。

三,、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺，快速成長。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,，在教研活動中研究新的教學理念,，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課,、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學生中,，教學成績也有所提高,。在教學實踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強,、效率高。在傳幫帶的教學中,，青年教師茁壯成長,，成為教學的好手。

四,、參與讀書節(jié),，提高學生綜合素質(zhì)

豐富多彩的活動是對學生學習潛力、學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學生從枯燥的學習中解脫出來,，時刻置身于濃濃的學習氛圍之中，透過形式多樣,、資料豐富,、手段新穎的形式，使學生在活動中理解知識,，培養(yǎng)潛力,，從多層面，多角度培養(yǎng)學生各方面的潛力,。本學期,，我們參加學校舉辦的讀書節(jié)活動，為了給學生帶給展示英語水平的舞臺,，也為了鼓勵學生冒尖,，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽，在精心設(shè)計,、預先告之,、全員參與、提高實效上下功夫,，辦得豐富多彩,。

五、無私奉獻，愛崗敬業(yè)

由于學生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導，無私奉獻,，對學生就像對待自己孩子，不厭其煩的糾正他們在學習上,、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學生們的每一分成績，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是,，學生的成績都在不同程度上有提高。

六,、英語學科教學與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用,。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能,，并具有其特定的優(yōu)越性形象,、具體、有聲有色,、動靜互補,、增大容量、可視效果佳,，剪輯方便,、操作簡單等特點，且便于課堂情境教學和呈現(xiàn)教學的操作,。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便，在教學活動中,，信息技術(shù)將為英語教學帶給更加廣闊的空間,。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁！

小學英語教研組工作總結(jié)（七）：

在教研中心及學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下,，我們英語教研組全體成員共同努力,，用心貫徹教研中心精神，認真執(zhí)行學校教育教學制度。以新課程標準為指導,，以優(yōu)化課堂教學,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣為重心。在工作中,，扎扎實實不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作，用心開展教科研活動,，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平,。以學校“一切為了每一位學生的發(fā)展”的辦學思想為指導,，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以深化課堂教學為重點，以全面提高教學質(zhì)量,，全面提高學生綜合素質(zhì)為目標,，群策群力抓好英語科教研教學工作，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下小結(jié)：

一,、落實教學常規(guī)，規(guī)范教學工作,。

一學期以來,，我們以教學為中心，認真落實常規(guī)管理,，進一步規(guī)范教學行為,。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動,，使常規(guī)工作有序地開展,，把常規(guī)工作抓嚴、抓細,、抓實,，促進教學管理的良性循環(huán)。本學期我們有計劃地組織教師對教育教學理論的學習,、轉(zhuǎn)變教師觀念,。認真學習《英語課程標準》，深入學習新課程的先進理念,，深化自己的教學活動,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學理念，樹立了“面向全體學生,，突出以學生為主體,，促進學生發(fā)展”的新的教學理念,，將新課程標準的精神認真落實到具體的教學活動中，真正實現(xiàn)課堂教學的有效性,，切實提高了教師課堂教學水平,。

經(jīng)教導處安排，開展了每人一節(jié)課活動,，老師們用心參與,，認真?zhèn)湔n，力爭打造精彩課堂,，并及時上交課后反思材料,，教學技能有了明顯的進步。透過參加區(qū)教研中心開展的課堂藝術(shù)研討會,，老師們倍受鼓舞,，受益匪淺，增強了教學的樂趣,，明確了教學思路，促進了教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。

二,、加強備課組管理，提升教學設(shè)計水平,。

我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課,、評課活動，以骨干引領(lǐng),，同伴互助的“同組互相觀摩”形式,，透過群眾備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學水平的提升。備課時,，老師們能認真鉆研教材,，從點滴入手，了解學生的認知水平,，用心查找相關(guān)資料,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學資料的重點,、難點,、疑點，基本習題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學研究引向深入,。大家取長補短,，資源共享，共同提高教學效果,。

三,、深化課堂教學改革，不斷提高教學效率,。

教學質(zhì)量是學校教育的生命線,。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”,，結(jié)合定期的教學研討活動,，用心研究和探討優(yōu)化課堂教學、提高教學質(zhì)量的策略和方法,，注重有效教學,。能夠說，一次準備公開課的過程,，就是一位教師成長的過程,。透過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平,。從第六周開始,，張文杰，衣芳娟等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課,，從選定課題,、備課、試教到制作課件,，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精,。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學情境,，共同探討,、審議一堂課的設(shè)計，在探討中引發(fā)爭論,，互相促進,。第15和16周，六年級的穆連強和董惠娟老師還分別上了六年級英語交流研討課,。

老師們?nèi)￠L補短,，互相切磋，共同探討,，為了一個共同的目標――教書育人而努力奮斗,。不斷探索,，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向,。

四,、開展教育科研，提高教學質(zhì)量,。

教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺,。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,。針對我校學生的實際狀況和日常教學中令自己困惑或突出的問題,，老師們認真地學習和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究,。我們期望透過實驗研究,，我鎮(zhèn)各小學生源均來自各自然村及鎮(zhèn)直機關(guān)，由于受家庭等方面的影響,，學生學習程度參差不齊,，兩極分化嚴重，于是,，在教學中,，我們盡力兼顧每個學生，并有針對性地鼓勵,、引導后進生，做到定時,、定量,、定對象，讓他們樹立自信,、端正學習態(tài)度,，有效發(fā)揮他們的用心主動性，逐步增強英語學習興趣,，從而提高學生的整體水平,。為激發(fā)學生的學習興趣，我們開展了四年級英語書寫比賽;五年級英語手抄報評選活動,，大大提高了學生的綜合素質(zhì),。提高自身的教科研水平，切實改善教學方法,，提高教學質(zhì)量,。

五、繼續(xù)加強學習,，不斷提高自身素質(zhì),。

《英語課程標準》對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要加強學習，不斷更新教育教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能貼合時代潮流的發(fā)展要求。為此,，我們繼續(xù)組織全組教師學習先進的教育教學理論,，學習優(yōu)秀的教學論文與教學設(shè)計，及時了解當前小學英語教改的最新動向,。同時,，我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學潛力與水平,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務(wù)于學生,，服務(wù)于教師，為提高教育教學質(zhì)量鋪路,、架橋,。

六，今后的努力方向,。

回顧一學期的工作,，有付出，有收獲,，更有不足,，作為教研組長，在平時的教研工作中,，的確還有很多欠缺,，我鎮(zhèn)的英語教研工作還有待于進一步改善提高。爭取下學期從以下幾個方面作出努力：

1,、把教研活動做細、做實,，做到有計劃,、有安排,、有落實。

2,、為全面提高學生語言技能,，開展豐富多彩的英語課外活動。

3,、為全面提高我鎮(zhèn)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),，鼓勵老師們多上網(wǎng)學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得,，爭取每周上傳到網(wǎng)頁,。

我鎮(zhèn)英語教師基本上跨學校教學，但是我們依然無雨無阻,，兢兢業(yè)業(yè),，勇敢向上。相信,，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,，透過我們的不懈努力，必須會取得更加優(yōu)異的成績,。

小學英語教研組工作總結(jié)（八）：

我校于今年2月成立了英語教研組,，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名,，兼職教師1名,，在我們的共同努力下，本學期我校的英語取得了必須的進步?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學習，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中,，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面,，因而本教研組加強了理論學習的力度,。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認真學習了“英語課程標準”,，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念,，樹立了“面向全體學生，突出學生主體,，促進學生發(fā)展”的新的教育理念,，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中,，避免教學的滯后性和盲目性,。

二,、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想

每學期初,，全體英語教師在一齊暢所欲言,，談?wù)剰氖峦庹Z教學的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多,、人數(shù)多,，至少三個班，比較吃苦,。作為教研組長,，要認真、耐心地做好他們的思想工作,，要善于洞察每位教師的心態(tài),，統(tǒng)一思想認識，把“關(guān)愛學生,，奉獻小學外語教學”作為本組的座右銘,，任何時候都要為學生著想，一心一意撲在小學外語教學上,，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上,。

三、落實是落實課堂教學常規(guī),，體現(xiàn)學生的自主學習

為適應(yīng)時代的需要,，為圓滿完成小學英語的教學目的，到達的要求,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際狀況,，特制定了我校外語課堂教學常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿,，要發(fā)揮好教學目標的作用,，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的潛力。透過創(chuàng)設(shè)合理的教學情景,，引導學生在模擬或真實的交際中理解,、模仿和運用語言，要充分運用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演手法,，生動活潑地進行外語教學,，充分體現(xiàn)學生是課堂的主人，是學習的主人。

四,、加強群眾備課,，落實“最優(yōu)化”的教學設(shè)計

堅持群眾備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織群眾備課活動,。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,，我們從學校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革,，要求同年級應(yīng)加強群眾備課,。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵,，對教材進行恰當?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,，即備課標、備教材,、備教法,、備學法、備練習,，備課中多思考學生的實際狀況,，多騰出時間鼓勵學生用心思維、鼓勵學生運用交際語言,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,，寫出祥案,，然后在規(guī)定的時間內(nèi)進行群眾討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”,，即備同一堂課,、備同一個教案、上同一堂課,、持續(xù)同一個進度,，切實將“最優(yōu)化”的教學設(shè)計落實在課堂上。

五,、扎實做好說普通話,、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語教師,，上課都使用英語，很少使用普通話,，但是,，一學期以來，我們英語組的每一位英語教師用心響應(yīng)學校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字,、寫規(guī)范文的工作的活動,，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等,。

六,、課題組成員持續(xù)高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

由我校獨立承擔的課題已進入正式試驗階段,，本教研組確定了子課題,，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識,，哪怕工作再忙,，課題研究不能丟，哪怕困難再大,，也要持之以恒,，努力克服，扎扎實實地做好課題研究;每學期初制訂切實可行的計劃,，期末實事求是地進行總結(jié),，圍繞主題，注重過程的研究,，研究應(yīng)不離學生,，不離課堂，但也能夠向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究,，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),，用心撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學的改革,。

七,、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃,，安排好每位教師的教研活動課,。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于構(gòu)成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,，要求每一位教師每學期至少開一堂公開課,、匯報課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課,，以老促新,，以老幫新。透過民主討論,、深刻分析,、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確,，教學資料更加翔實,，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現(xiàn)教學資料,，教學效果更加突出,。教研組的這種利用群眾力量進行教學研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學習,，相互探討,、鉆研業(yè)務(wù)的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高,。

八,、教研組配合教導處，使教學業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要配合教導處定期對每一位教師的課堂教學常規(guī),、備課,、作業(yè)批改等進行檢查，要指出其不足,，共同商討好的辦法,，如課堂教學用語的規(guī)范性、備課中教學札記的真實性,、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵性等問題,，達成一致意見。

九,、注重資料積累,，資料管理要到位

教研組平時要注重活動資料的積累，期末將這些資料進行整理,、歸納,，上交給教科室和教導處。

我校英語教研組才剛剛誕生,，它是小學的新興產(chǎn)物,，到底如何開展好外語教研組工作，是擺在我們面前的新課題,，還需我們廣大英語教師不斷地在實踐中探索,。

小學英語教研組工作總結(jié)（九）：

本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,，增強教師的學習意識、服務(wù)意識,、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，全面提高我校英語教研組教研工作水平。

(一)加強教育理論學習,，提高教師理論素養(yǎng)

1,、全體英語老師透過平時的理論學習，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫外語教育教學論文。

2,、要求每位教師在本學期中還就應(yīng)滲透對學生的德育思想教育,，人的品德是最重要的，作為教師就應(yīng)用心配合班主任給學生思想上正確的引導,，結(jié)合我們新教材的各種話題進行對學生人格,，道德能及品質(zhì)的培養(yǎng)。

3,、開展教研組的聽課和評課活動,，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究,，重視對學生的研究,，因為學生是研究的重點，是教學中的主體,。在評課和說課中,，要以學生的個體作用為重點，以合作學習的時效性為重點,。

(二)狠抓教學常規(guī)落實,，深化教育教學改革。

1,、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作,，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型,，加強檢查督促,，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動,。

2,、加強了群眾備課,。群眾備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學常規(guī),，提高課堂教學效率的必要措施。為此,，教研組用心組織群眾備課,，做到有計劃、有目標,、有實效,。二次備課詳實。各備課組老師經(jīng)常在一齊群眾備課,，研究教學資料,，研究學生，進度,，研究教學方法,，不走形式，不敷衍了事,，切實解決教學中的一些問題,，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學,。要向課堂45分鐘要質(zhì)量,，切實提高課堂的實效性。

3,、抓好教研組建設(shè),。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查,、督促工作;定期組織教學研究活動,，組織了相應(yīng)的公開課、研究課,，本學期教研組老師透過研討,、觀摩、評議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。

(三)大力開展英語課外活動,，激發(fā)學生的學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學生生動、活潑,、主動地學習,，能夠激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣,。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第三屆英語節(jié)》,，給予了學生充分展示自我，認識自我的機會,。

小學英語教研組工作總結(jié)（十）：

本學期我校英語教研組，以素質(zhì)教育和學生的發(fā)展為根本宗旨,，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,，優(yōu)化教學過程。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開,，學科活動教學中遵循教育教學規(guī)律,，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。

(一)加強教育教學理論的學習,，轉(zhuǎn)變教育觀念

1,、本學期教研組定時定規(guī)地開展教育教學的理論學習，并作好學習討論記錄,。用心參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得,。用心學習《教育新理念》，在教學中我們注意理論與實際相結(jié)合,，認真進行教改,。

2、用心參加教學改革實踐,，根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學,，建立以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的潛力,，采用韻律兒歌,、歌曲、表演等小學教學方法,，鼓勵學生大膽運用英語,。我校用心組織并參加了市區(qū)小學英語口語及歌詠比賽。加強常規(guī)管理,，提高教師英語的科研水平,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學評價機制

(二)引導校本教研,，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學習,、教學科研、教學工作的整合性活動,。它以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以新課程實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究主題,，研究和解決教學實際問題,。

(三)加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平

1,、教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣,，在教學前要做到三要：一要課前認真?zhèn)湔n，選取恰當?shù)慕虒W方法;二要認真準備教具;三要用心了解學生需求,，及時為學生帶給幫忙,。

2、本學期將組織教師進行教學改革實踐活動,，繼續(xù)請專家定期聽,、評課，給予專業(yè)的指導,，從各方面提高學生聽,、說、讀,、寫的英語表達潛力及推動英語教學改革順利進展的目的,。

(四)推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理

本學期我們加強了課題學習與研究,，教育觀念有了很大改變,。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了，課題研究逐步落到實處了,。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順利結(jié)題,。

(五)用心探索，搞好搞活英語活動

本學期,，為全面實施素質(zhì)教育,，用心開展教育教學研究活動，我校開展了形式多樣的英語教育教學及課外活動,。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后,，本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎;第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎,。結(jié)果是甜蜜的,，過程是苦澀的。但是今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組更有生機,。

小學英語教研組工作總結(jié)（十一）：

本學期,，在學校領(lǐng)導的直接關(guān)心下，在教研中心的支持下,，我們英語教研組這個團結(jié),、和諧的小群眾，認真貫徹英語學科教學計劃,，不斷學習新課程標準,，深化小學英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動,。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研,，遇到問題,，及時解決。在教學,、教研方面，我們做了以下工作：

一,、組織英語教師認真學習新課標,，學習相關(guān)的教育文件、教學理論,，明確了課程改革的主要目標,，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,，并倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑。開學初,，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課,，安排組內(nèi)教師進行上課活動,，全體教師進行評課活動。

二,、以課題為中心進行英語課堂教學改革研究,。根據(jù)學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究,，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效,、高效的思考、切磋,、改善教學設(shè)計上來,，開展備課、上課,、評課為主的活動,，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐,，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識,，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高,，整個課堂教學質(zhì)量有了很大提高,，在剛剛結(jié)束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八,，優(yōu)秀率到達了百分之八十五,，令校領(lǐng)導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果,。

三,、開展一系列英語課外活動，豐富學生課余生活,，拓展延伸,。

1.英語節(jié)活動，其中包括:單詞比賽,、手抄報比賽,、書寫比賽、英文歌曲比賽,、書簽制作比賽,、英語作文比賽。從制定

方案

2.英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,，鼓勵學生用心閱讀,，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,，不斷豐富自己的英語知識,。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺,，使學生的學習由課堂延伸至課余課外,，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去,。

在這些活動中,，我們不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習英語的興趣,，提高學生的綜合潛力和合作潛力,。

四、加強教學工作,。

按照課程

計劃

小學英語教研組

工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作,，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持,，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏,，開拓進取,，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”,。在具體的工作中,，我們重點抓好以下幾個方面：

一、注重理論學習,，提高教育教學水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學服務(wù)。本學期,，結(jié)合我校英語教學的實際狀況,，我組教師認真學習相關(guān)的教育文件、教學理論如《新課程標準》等,。透過學習,，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的職責感和緊迫感,，從學生的學習興趣,，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，組織課堂教學,，并倡導體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑,，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底,，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》,，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的要求群眾備課,，并且每人上一節(jié)公開課,。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫忙,，取長補短,，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎(chǔ)上,，不斷

創(chuàng)新

二、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學工作

全組老師遵照教學常規(guī)要求,，規(guī)范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區(qū)別,，進一步明確了各個年級的英語教學目的,、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò),。低年級著重學習習慣的培養(yǎng),。中年級在此基礎(chǔ)上，加強學生書寫習慣的的指導和培養(yǎng),。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合潛力的提高,。在復習過程中，注意查漏補缺,，引導學生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在潛力題方面的

創(chuàng)新

三,、落實各年級教學目標。

三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”,，對于課堂用語,，學習習慣等都無從入手，因此,，教師的引導就顯得尤其的重要,，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨,，逐步構(gòu)成了本組的特色——課堂容量豐富,、學生聽課習慣好，興趣濃,。

四年級以激發(fā)學生學習興趣,，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強學生的聽說訓練,。

五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學的研究,，及學生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng),。

六年級的任務(wù)最重，難度最大,。首先從對學生閱讀

技巧

在教研活動中，各年級都能進行認真討論,，相互交流溝通,，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,。這種教學經(jīng)驗的交流,、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力,。同時,，也順應(yīng)了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路,，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，根據(jù)教學大綱的要求,，教師首先做到課課通、單元清,，隨時為學生答疑解惑,，為提高教學質(zhì)量帶給保障。

四,、抓好公開課教學,，努力提高教學潛力

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性,、培養(yǎng)學生學習興趣,、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,，本學期,，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次,、示范課1次,、與異校交流活動，展示課1次,，在組內(nèi)構(gòu)成了“比,、趕、學”的良好氛圍,。大家在用心學習教學理論的同時,，苦練教學基本功，從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵，共同進步,。我們還經(jīng)常進行“說課——群眾備課——上課——群眾評課”活動,，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處,，虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,，不斷改善教學方法，努力提高教學質(zhì)量,。透過這些活動,，我們?nèi)￠L補短,，探討教學得失,，有力地促進了教師業(yè)務(wù)潛力的提高,。

同時，我組教師十分重視自身教學潛力及教學素質(zhì)的提高,，用心撰寫教研論文,。

五、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.用心探索高年級英語閱讀教學的思路,。

3.努力探索英語群眾備課的方式。

4.多渠道,、多形式提高教師素質(zhì),，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

5,、加強六年級英語教學的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首2015年,，忙忙碌碌,，卻也腳踏實地，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味,，不斷激勵我們奮進，勤勉播種了收獲,。如果說過去的一年里面,，我們在工作中取得一點進步，這和領(lǐng)導的信任,、鼓勵和支持分不開,，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?、去實踐,。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。

小學英語教研組工作總結(jié)篇七

我們英語組是一個年輕的團體,，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,，我們努力而踏實地工作著,。回顧本學期我們英語教研組五位教師的工作,、學習,，很有感觸,。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量，為學生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。在具體的工作中,，我們重點抓好了以下幾方面工作：

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

我們積極參加各級各類教學研討活動。日組織xx小學教師到xx小學參加城區(qū)聯(lián)片教研,，教師通過聽課,、評課、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平,，更新了自己的教學理念,，對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識。xx年12月3日,。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx,，學校組織了本組老師到xx參加了本次活動，通過聽課,、專家評課,、互動交流，老師們都說受益匪淺,。日,，譚老師上了一節(jié)語篇研討課，我們要求上研討課的教師寫出教學反思,，大家互相交流,，這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認真學習理論,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學設(shè)計,，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段,，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑,。

1．加強備課的規(guī)范性

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課時明確本單元教學內(nèi)容的重點,、難點、疑點,，基本習題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學資源共享,。

2．組織示范課、公開課,，開展聽課,、評課活動

每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機聽課,。這學期安排了3位教師上示范課,、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導進行主評,。

英語組教師工作負擔很重,。但是，全組教師以學校大局為重,，克服困難,，積極進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神,，高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務(wù),。全組教師互相鼓勵,，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神,。

培養(yǎng)好學生良好的英語學習習慣，培養(yǎng)學生英語思維,，特別要抓好學生英語書寫的規(guī)范化,、美觀化、整潔化,，科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養(yǎng),。為了更好的激發(fā)和保持學生學習英語的興趣,科組還大量動員學生參加xx年全國小學英語競賽,取得了相當不錯的成績。

本學期檢查教案,、學生作業(yè)的批閱情況多次,，并及時作好反饋工作。

1,、在本學期的教師考核中,，我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高，在以后的課堂教學中要加強研究,，加強鍛煉,，不斷提高和完善自身的教學水平。

2,、加強課題的研究,，我科組目前的課題研究尚處在初始階段，在市,、鎮(zhèn)立項的課題欠缺,，在下學期仍需要加強研究，并取得實際效果,。

3,、進一步提高教學的論文寫作水平。目前,，我科組在市級以上獲獎的論文較少,，大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高，主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志,。

4,、加強備課方面的研究。擬定備課的職責,，多采取集體備課的.方式提高備課水平,。

小學英語教研組工作總結(jié)篇八

又一學期即將結(jié)束，我們英語教研組在學校領(lǐng)導的指導下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標,，堅持教學,、科研相結(jié)合，不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用,。本學期在教研組全體教師的共同努力,、通力合作下，教研組工作開展得如期順利,，現(xiàn)將工作匯報如下：

全組教師能認真鉆研英語教材,，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整,，使全體學生的英語水平達到要求,。在平時的課堂教學中非常注意強化小學英語“聽,、說,、讀、寫”訓練,。結(jié)合英語教學的特點,，切實提高學生的閱讀、會話能力,。因此各位教師平時堅持做到：認真對待泛讀,，指導學生發(fā)準每個音；全面負責,，把好語音關(guān),。小學英語的教學要求之一就是要打好語音、書寫基礎(chǔ),。各位教師在平時較注重指導正確的書寫,，訓練學生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力,。

在備課中,，能嚴格按照要求，進行備課,，做到清晰,、規(guī)范，備過程,、備方法,、備教材、備學生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。上課中，教師盡量用英語組織教學,，并要求學生用英語進行簡單的會話,。教師課后認真反思，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學,。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,，統(tǒng)一單元試卷,、習題練習，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通,、單元清,。

在教學中，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,，讓學生在校內(nèi),、校外都能夠自覺地接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情,。如四年級設(shè)立英語早自修,、五年級學生參加每周三下午開展的英語廣播等活動，讓學生在校園內(nèi)充分感受到英語的魅力,。

課堂教學是教學工作的主陣地,，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面,。開學初,，我們英語組制定了詳細的教學計劃，把集體備課作為本學期的一個重點,。要求課前大家集體鉆研教材,，集體探討教法，接著全組成員分頭去備課,；然后集體備課,；之后一位老師上課，課中聽課教師認真聽課,、思考,，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),。

為了優(yōu)化我們的英語課堂教學,，我們組教師積極學習相關(guān)教學理論,，用理論指導實踐，苦練教學基本功,，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,。大家都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間,，閱讀英語雜志,，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平,。本學期組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)培訓和各級英語教研活動,，不斷充實、提高自己,。

本學期,，組內(nèi)五位成員分別在學校上公開課，組員間互相聽課,，取長補短,。五月份，劉曉愛老師在五年級上市錄像課,，并請縣英語教研員鄭靜靜老師做點評,。

興趣是最好的老師,。讓學生學好英語,，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍,，平等的師生關(guān)系,，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低,，盡量讓學生們在英語學習中身心愉快,。

我們英語組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外,，加強提優(yōu)補差工作,，尤其加大對差生的輔導力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，一定程度上使差生縮小了與其他學生的差距,，提高整體水平。同時,，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動,。如在班級中開展“英語之星”、“英語學習積極分子”,、“英語學習進步獎”“單詞記憶王”“大拇指獎卡”等評比活動,，從學生的上課、作業(yè),、英語能力等方面加以評價,，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果,。

本學期,，組內(nèi)成員積極參加校、學區(qū),、縣,、市級各種教研活動及比賽，并取得了很好的成績,。劉曉愛老師的論文《合理解讀,，讓會話課綻放美麗光彩》獲縣級一等獎；申報縣級課題《小學英語教材文本解讀有效性的研究》,；分別在學區(qū),、縣級做講座；分別擔任縣“三壇”,、市“教學新苗”的評委工作,。劉銀燕老師指導的電子書獲縣一等獎；胡艷老師制作的課件獲縣二等獎,。

我們英語教研組是個和諧的集體,，但在工作中還存在一些不足，這需要領(lǐng)導和其他老師們在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導,，同時也需要向兄弟學校不斷的學習、請教,。我們堅信,，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點,。

小學英語教研組工作總結(jié)篇九

每每到期末的時候,，每個教師都是手忙腳亂地一件又一件地完成手中的工作，不管是學生復習的練習紙也好,，作業(yè)本,，還有抄寫,，聽寫，更多的是教學計劃,，夜自修,，教學總結(jié)，英語沙龍,，集體備課資料,，復習計劃，口試計劃等等,。再加上本校特色的英語節(jié)又在英語競賽之后,，期末工作就在日復一日的勞累中開展，進行又結(jié)束了,！

回顧這忙碌疲憊的短學期,，我們英語組每個月甚至每周都經(jīng)歷著大大小小的事件，參加著各種活動,，在區(qū)內(nèi)區(qū)外甚至市外奔波著,，這些工作都得到了領(lǐng)導們的肯定，也有了一定的收獲,，先總結(jié)如下：

1.制定教學計劃,，分發(fā)文印單，討論本學期教研組計劃,，初擬本學期幾大活動：英語節(jié)及星星火炬英語大獎賽,，英語學科競賽。

2.本校申報的《基于“減負增效”的學科課例研究與實踐》資料分配,。

3.關(guān)于區(qū)內(nèi)要求的英語作業(yè)量的討厭,，制定英語作業(yè)聽讀及筆頭作業(yè)時間,。

4.開展社團及制定揚帆啟航,。

1.全力支持區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽選手，及時安排班級等給與大量機會練兵,，集體聽課并研討,。

2.積極參與市優(yōu)質(zhì)課活動，在組內(nèi)進行網(wǎng)絡(luò)教研,，現(xiàn)場直播并觀看展開研討,。

3.星星火炬比賽高低段任務(wù)分配，各組開展選題,，排練,，道具，音樂,，服裝等工作陸續(xù)進行,。

4.期中考試準備,。

5.參加小學高級職稱評選，筆試與面試,。

ng赴象山送教,，全組同志一齊研討，同課異構(gòu)陪練,，到博平及岷山小學試教等,。

3.期中反思，校訪,。

1.赴杭州參加星星火炬英語大獎賽,。

2.參加區(qū)疑難問題教研活動。

3.英語節(jié)工作落實,，領(lǐng)取資料,，印刷游園卡，猜謎卡,，購買游園獎品,，開展每個年級的個人比賽項目及班級布置等。

4.英語學科競賽出卷審核,，批改要求,。

5.參加區(qū)協(xié)作區(qū)教研活動。

6.上交本學期所有資料：教學計劃,，夜自修,，教學總結(jié)，英語沙龍,，集體備課資料,，復習計劃，口試計劃,。

7.民主評議,，學期總結(jié)。

林林總總,，忙碌的一學期,，也是有付出也有回報吧！

小學英語教研組工作總結(jié)篇十

總結(jié)是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它能夠給人努力工作的動力,，快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢,？下面是小編為大家收集的小學英語教研組工作總結(jié)模板,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

回顧一學期的英語教學工作,，我們以課改理論為指導,，以英語教學為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高,。在這一學期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培,，堅持以學生發(fā)展為本,，以學生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導,，以課堂教學策略和整理學習為突破,，努力推進教育教學改革的深入發(fā)展，并做了超多的教學實踐,、教學研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

以教材為抓手，以教材改革,、群眾備課建設(shè)為重點,，把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中,。開學初,，我們認真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標準,，學習、討論,、領(lǐng)悟新標準,，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學會以研促教,，以研促改，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者,。其次要轉(zhuǎn)變教學行為，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變,。第三,，從真正好處上體現(xiàn)學生的主體地位,，實現(xiàn)學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學計劃,。編寫教案時將目標轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測性和可操作性,。要進行課的設(shè)計,。要上好課改課。教師要轉(zhuǎn)變教學行為,。課堂教學要實現(xiàn)學生的自主學習,、探究學習和合作學習。課堂教學要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學習氛圍,。要進行課堂教學評價(過程評價,、構(gòu)成性評價)。要進行課后反思,。

加強青年教師的帶教工作,，把“傳、幫,、帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺，快速成長,。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學方法,，在教研活動中研究新的教學理念，大家竭力在教育教學工作上給予青年老師幫忙,。幾位青年老師從備課,、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),，融入學生中,，教學成績也有所提高。在教學實踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn),，課件的制作針對性強、效率高,。在傳幫帶的教學中,，青年教師茁壯成長，成為教學的好手,。

由于學生英語基礎(chǔ)較差,，老師們都利用早、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學生補缺補差。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系,，集中教室補課,、輔導，無私奉獻,，對學生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學習上、思想上的種種缺點和錯誤,。為了能提高學生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,，學生的成績都在不同程度上有提高,。

并且，組織各年級段學生參加英語賀卡制作比賽,、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽,，透過這些趣味活動，提升學生學習英語興趣,，提高語言的綜合運用潛力,。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!

小學英語教研組工作總結(jié)篇十一

20__-20__學年度我主要從事以下工作：一是繼續(xù)擔任英語教研組長。二是九年級英語教學工作,。下面就以上兩方面作以回顧,、反思和總結(jié)：

一、教研組工作

(一),、學期初勇挑重擔,，做好各項計劃安排;

乃至領(lǐng)導的不滿?？墒菍W校要發(fā)展,，孩子們要成長，重擔要有人擔,。于是我,，一個英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重擔,。

學期初我認真斟酌,，反復研究。制定了詳細科學的教研計劃,，把本學期要做的主要工作詳細的寫了進去,。主要包含理論學習、聽評課活動,、教學改革和第二課堂開辟四塊內(nèi)容,。為本學期各項工作的開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

(二),、扎實開好教研會和聽評課活動和集體備課;

每周二下午第一,、二節(jié)是英語教研組的教研會。無規(guī)矩不成方圓,，所以我組的考勤嚴字當頭,，無論教研會還是聽評課會議，違規(guī)罰款,，并計入考勤,。因此，我組的會議總是人員整齊,，參與認真,，保證了會議的質(zhì)量。教研會著重落實教育計劃上的各項工作：如理論學習,、聽評課活動等,。本期學習的主要內(nèi)容有合作教學探究、英語課堂教學模式,、英語作文提高,。說課、評課是教研會的主要程序,，由本周公開課教師說課,，然后自我反思，最后大家提出優(yōu)缺點,，評課要做到：“知無不言,，言無不盡。優(yōu)點說透,，缺點不漏,，避免重復”。這樣,，就保證了有序高效說課,、評課環(huán)節(jié)。組織英語教師談?wù)勛约旱挠⒄Z課堂管理,，為大家的英語教學管理經(jīng)驗交流搭建了平臺,。教研會還進行了一些課型模式的學習：如復習課、新授課,、閱讀課,、寫作課等。

集體備課工作是教學工作的重頭戲，我組更是重視該工作,，分配好主備人后,，教研會時認真?zhèn)湔n，研討,，最后上交,，由教研組長簽字，嚴把集體備課關(guān),。

教研會還及時傳達學校領(lǐng)導的各種指示和通知,，順利圓滿完成了各種臨時任務(wù)。

(三),、扎實開展計劃中的各項活動;

本學年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽,、英語書寫兼作文大賽”?？谡Z演講比賽促進了學生口語表達水平,，書寫兼作文大賽有效促進了學生的書寫水平的提高。大賽后分一,、二,、三等獎把學生作品進行了布展，促進了學生英語書寫的相互交流,。這兩項活動都極大地激發(fā)了全校學生的英語學習興趣,，對英語教學質(zhì)量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽后我進行了反思,，考慮到全校學生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用,，建議學校把美術(shù)課分為單雙周，單周練漢字和英語,，雙周美術(shù),，教會學生寫出美觀的美術(shù)字業(yè)不錯。既給美術(shù)教師以用武之地,，又使學生受益無窮,。并把獲獎學生手跡留下，裝訂成書,，形成了有形成果,，便于流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿,，明年將加以收集,。

(四)、努力作好教學改革,，立足長遠發(fā)展,，重視常規(guī)建設(shè)和英語活動,。

我區(qū)英語教學提高不上去的主要原因是基礎(chǔ)差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要,。我主要通過英語教學常規(guī)建設(shè)來實現(xiàn)這一目標。教研計劃中的一些常規(guī)我們將永遠堅守,。學生要有一本英語字典,、用英語書寫班級、姓名,、領(lǐng)一讀三模式,、五步和造句背誦法(目前不夠重視詞性)、英語練習本(明年要建立正規(guī)練習本)日記格式,、錯題集,、英語作文、錯題要寫“補”字等,。

英語常規(guī)建設(shè)：

學年：口語演講比賽,、書寫兼作文大賽。

月：全級性大型比賽,、英語歌曲,、書法、每班作文優(yōu)秀習作收集,。

周：作文,、錯題集。

日：背誦單詞,、補差

(五),、周工作和教學目標明確制度

本學期初開始，我組一直堅持周工作明確制,。把本周要開展的主要工作寫于教研組前黑板上,，讓各教師明白本周工作。本周工作主要包含以下幾方面：

1,、學校行事歷涉及到英語學科方面的工作,。

2、學校臨時安排的工作,。

3,、例會上學校安排的工作。

4,、學科教研理念,。

5,、教研會工作。

6,、英語組同志們的教學感悟,，思想碰撞。

7,、學年英語目標明確寫于后黑板,。

(六)、課標解讀工作,。

制定英語課標解讀藍本,，明確分工，按時完成電子文檔和紙質(zhì)文稿,。

(七),、發(fā)現(xiàn)了一些英語學習很重要的東西，如語音和音標教學,、朗讀教學,，領(lǐng)一讀三模式、單元第一課用課件,。三年一貫制英語筆記,。英語教學的積累工作，積累課件,、專題,、經(jīng)典習題、優(yōu)秀學生習作,、聽力資源等,，新學單詞必抄，每周諺語教學等,。

(八)人文管理,，快樂工作。全組同志同吃大盤雞,、游風穴寺,，體驗怪坡，嬉戲于馬廟水庫,，這給我們留下了美好的回憶,，對工作起到了有效的促進。

二,、畢業(yè)班英語教育教學工作

作為一名英語教師,，我勤勤懇懇，任勞任怨,。每次早讀五點半準時進班,。給學生領(lǐng)讀單詞,，督促學生背誦英語單詞、課文,。課堂上銳意改革,，和同事并肩作戰(zhàn)，搞好集體備課,。平時,，認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案,，批改好每一回作業(yè),。做好每一次周考月考。適時給學生們談心,，做孩子們的思想工作,。考試后,，我自己購買獎品，給孩子們發(fā)放,。

平日注意收集重要資料和學生優(yōu)秀的英語小作文,，于考試前印發(fā)，大家相互學習,。每遇到公開課,，我總是身先士卒，認真準備,，并和大家共同研課,、評課，共同成長,。平日注重收集課件和各類材料,，以便將來使用。由于領(lǐng)導的關(guān)心,，同志的幫助和本人的努力,，我班的英語教學成績良好。

本年度撰寫的論文《英語情景教學法芻議》,，榮獲河南省一等獎,。

三、展望明年,。

要構(gòu)建課件收集工作,、建立三年一貫制英語筆記、每周英語諺語教學活動推廣,、英語作業(yè)三年保存制,，教師收集經(jīng)典練習并自編優(yōu)質(zhì)練習冊,，單詞抄寫工作。

加大落實力度和反思力度,，加大學習力度,，提高教育教學能力和英語專業(yè)素養(yǎng)。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。我將不懈努力,，爭取明年工作再上新臺階。

小學英語教研組工作總結(jié)篇十二

小學第一學期英語教研組工作總結(jié)一學期匆匆而過,，短暫,、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,，認真學習學校和教研室的有關(guān)教學計劃,，嚴格執(zhí)行教學制度和要求，在工作上扎扎實實,、不斷創(chuàng)新,，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù),。同時,，我們以“新課標”精神為指導，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學期的工作匯報如下。

有效教學對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,，于是我們認真學習新的教育教學理論,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。教學中,，每位教師努力做到重學精教，給學生充分的自主學習時間和活動空間,；能面向全體學生,，構(gòu)建有效課堂，真正提高四十分鐘的課堂教學效率,。

備課是上好每節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法，力求做到：“資源共享,，課后反思,，個人加減,。”備課組是一個團結(jié)協(xié)作的整體,，在固定的小組活動時間內(nèi)進行交流,、討論最后形成正式教案和學案，做到分工,、協(xié)作,、互助、互惠,。同時,，我們也重視教案的實在和教學的實效。面對學生學習壓力大課業(yè)負擔重這一現(xiàn)狀,，我們要求教案要精,、實、活,，要源于教材,，高于教材。教師要精講,，學生要精練,，并在課堂教學中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。

根據(jù)課程改革的目標,，每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式,、角色地位和教學策略,，使自己的教育教學行為落實到每位學生的終身發(fā)展上，積極營造民主,、平等,、互動、合作的師生關(guān)系,，在與學生的交往互動,、合作交流和情感交融中健全學生的人格。掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點,，搞清疑點，把握單元內(nèi)容的關(guān)鍵,，并精心設(shè)計教案,。興趣是最好的老師,。讓學生學好英語，興趣是關(guān)鍵,。我們從課堂教學的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。在課堂教學中,，注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學氛圍和平等的師生關(guān)系，注意讓學生體現(xiàn)最大的成功,，讓學生們在英語學習中身心愉快,。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務(wù)培訓和英語教研活動，不斷充實自己,。只要有外出聽課,、學習的機會，大家都會積極參加,。教研室薛老師對我校青年教師相當關(guān)心,，經(jīng)常來校對青年教師黃雷進行課堂教學方面的全方位指導，黃老師勤學苦練,，課堂教學技能和水平有了明顯的進步：十月份黃老師承擔了天寧區(qū)小學英語高效課堂觀摩課任務(wù),，為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課，獲得了同行的一致好評,。

恰當?shù)淖鳂I(yè)和教學檢測是檢查教與學的有效手段之一,。本學期我們根據(jù)學生實際情況布置分層作業(yè)，讓每位孩子都有收獲,；在階段性檢測后,，做到及時反饋、重視講評,。同時,，注意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，對學生的課堂表現(xiàn),、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍,，促進了學生的自主學習、合作學習和探究性學習,。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度,，做到定時,、定量、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使差生多學一點，多掌握一點,，縮小與其他學生的差距,，提高整體水平。同時,，以一系列豐富多彩的英語活動為載體,，開展以“享受英語，享受生活”為主題的英語系列活動：：3至6年級的書寫比賽,、繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動,。在學校口語比賽中勝出的學生參加了區(qū)英語口語比賽,，并取得了四個“一等獎”,、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。