作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中班健康活動(dòng)教案反思篇一

《蛙跳高手》是中班的一堂健康課，它的目標(biāo)是：1.嘗試各種跳躍動(dòng)作,，練習(xí)縱跳觸物,；2.發(fā)展跳躍能力。它的重點(diǎn)就是原地各種動(dòng)作跳躍和縱跳觸物,。為了達(dá)到重點(diǎn)我先從大四班老師那借來了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的跳皮筋,，把跳皮筋橫系在教室的前面空地上，又掛上一些紙條作為“害蟲”,。準(zhǔn)備就緒,，去請(qǐng)了幾名小朋友過來試試高度，一開始很容易夠到,，所以我就把皮筋又拉高了些,，可這回幼兒怎么縱跳都?jí)虿坏健Ｎ以谂赃吺痉吨憾紫略倨饋?，努力向上蹦去夠到紙條,！孩子們?cè)教狡饎牛教秸_,，終于有一個(gè)高個(gè)子男孩抓到了紙條,，可他使勁地一拉，其他孩子就跟著拉,，當(dāng)我阻止時(shí)皮筋已經(jīng)松了,。我發(fā)現(xiàn)皮筋好像不太適合，因?yàn)樗膹椥院艽?，一位幼兒拉下后就?huì)送下來能拉到很低很低,，所以我打算尋找另一種道具。找什么代替好呢,？我去問了我的指導(dǎo)老師,，她說我們班有很長(zhǎng)的布條很適合用。我就去跟著拿了,，可一卷很新很新的布條,，我不好意思用,，怕這樣的課堂一過，布條就會(huì)沒有其它用處了,，這樣不就很浪費(fèi)嗎,？可老師說：“用吧，為了課堂,！”于是我又開始拉線了,，這下好了沒有了很足的彈性。我很開心的'又叫來了幾位幼兒,，請(qǐng)他們嘗試,，調(diào)好了高度。

于是上課開始了,，我的心里很忐忑,，因?yàn)檫@樣的跳躍在我看來很枯燥，沒有什么新意,。唯一有新意有趣的地方就只是后面的環(huán)節(jié)：青蛙捉“害蟲”,。那需要幼兒的想象和扮演青蛙角色，可“害蟲”只是用紙條來做的,，沒有任何的形象性,，我很擔(dān)憂提不起幼兒的興趣，我想讓課堂更吸引孩子,，更貼近孩子,，可又心有余而力不足，不知該如何下手,，如何修改,？我很糾結(jié)……在課上我一開始還是處于糾結(jié)狀態(tài)：該把重點(diǎn)怎么放呢，真的可以到達(dá)效果嗎,？到了課堂的中間環(huán)節(jié)時(shí)我才松了一口氣,，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)這樣的青蛙跳非常的喜歡，練習(xí)地也非常非常地認(rèn)真,，幼兒用他們的表現(xiàn)感染了我,，我也變的情緒高漲，指導(dǎo)著跳的姿勢(shì)有點(diǎn)不正確的幼兒,，不斷都自己加入其中,！在后面的青蛙捉“害蟲”環(huán)節(jié)達(dá)到了本堂課的高-潮：幼兒們分批扮演青蛙去捉“害蟲”，在碰到紙條后孩子們露出了自信的笑容,，讓每一位幼兒感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂和來之努力換來的成功感,！

通過這樣的課堂讓我看到了雖然只有一個(gè)簡(jiǎn)單的在大人看似無趣的縱跳動(dòng)作，孩子們卻樂此不彼；雖然“害蟲”沒有任何的裝飾,，可孩子們非常認(rèn)真地捉著“害蟲”,。在活動(dòng)最后，一個(gè)孩子跑過來告訴我：“張老師,，我們?cè)偻孢@個(gè)游戲好不好,？我覺得很好玩,！”

中班健康活動(dòng)教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位搭建不同高低、大小,、形狀等各種各樣的“洞”,。

2、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴合作搭洞,、鉆洞游戲的樂趣,，增強(qiáng)幼兒的合作能力。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

4、體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感,。

5、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂磁帶、場(chǎng)地準(zhǔn)備等,；

活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入部分；

1,、將幼兒隊(duì)伍排成一個(gè)大圓,，帶領(lǐng)幼兒在大圓上玩“鉆山洞”的游戲。

2,、跟著音樂做一些手臂,、腿部以及腰部的準(zhǔn)備活動(dòng)，為搭洞做身體準(zhǔn)備,。

二,、引導(dǎo)幼兒嘗試用身體的各個(gè)部位搭建不高低、大小,、形狀等不同的洞,，并鉆一鉆。

師：你能用自己的身體來搭洞洞嗎，而且是可以讓同伴鉆過去的,？

（一）嘗試單人搭洞合鉆洞,；

1、教師提出要求：幼兒兩人組合,，以一人搭一人鉆的形式,，是可以讓人鉆過去的。

2,、幼兒分散在場(chǎng)地上自我探索游戲,。

教師要注意觀察，提醒孩子怎樣鉆才能比較順利的通過洞,。

3,、幼兒圍坐成圓形集合，分享交流自己的探索經(jīng)驗(yàn),。

請(qǐng)幼兒展示自己搭的洞,，引導(dǎo)其他幼兒數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)洞，哪些洞是不能鉆的,，哪些是可以的,，應(yīng)該怎樣鉆才能順利通過，請(qǐng)幼兒來示范,。（例：矮的洞一定要把身體放低了,，或是匍匐前進(jìn)才能鉆過；窄的洞則要把自己的身體縮小了才能鉆過,。

4,、再次分散，學(xué)一學(xué)同伴其他的搭洞方法,。

（二）嘗試雙人搭洞雙人鉆,；

1、提出合作要求：兩個(gè)人用身體的不同部位合作搭能使人通過的洞,。

2,、幼兒分散探索，教師要適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，鼓勵(lì)孩子用不同的身體部位來搭,。

3、集合交流,，分享經(jīng)驗(yàn),。

以幼兒自己介紹為主，用哪個(gè)部位搭的,，共有幾個(gè),，在說說同伴是用怎樣的方法或是動(dòng)作鉆過去的,。強(qiáng)調(diào)高低不同的洞所用的方法也不同。

（三）嘗試更多人的合作搭洞,。

1,、提出要求：將幼兒分成四組，以小組為一個(gè)單位,，大家一起合作搭出更多的洞,，可以讓大家鉆來鉆去。

2,、幼兒分散嘗試,，教師可適當(dāng)提醒啟發(fā)，如排成一排,，后一人將雙手放在前面一人的雙肩上,，與地面就構(gòu)成洞，教師可以鉆一鉆,。要提醒幼兒在允許的情況下洞洞能否搭的大一些，還有沒不同的方法,。

3,、集合交流。請(qǐng)一幼兒作為代表來講述他們一組的搭洞方法,，并請(qǐng)其他孩子來鉆鉆,。四組幼兒都要介紹，相同的玩法省略,。

三,、結(jié)束活動(dòng)；

1,、從剛才的小組游戲中選出一到兩個(gè)組織全體幼兒玩一玩,，感受合作搭洞、鉆洞游戲的樂趣,。

2,、放松活動(dòng)。

三,、結(jié)束活動(dòng)

那最后讓我們一起搭一個(gè)大大的老鼠洞,，玩一玩老鼠籠的游戲吧！

活動(dòng)反思：

不僅鍛煉了幼兒的體能,，而且促進(jìn)了幼兒的思維,，大腦和肢體同時(shí)得到了發(fā)展。在活動(dòng)中,，孩子們之間的交往和合作精神也得到較好的培養(yǎng)和體現(xiàn),，我的指導(dǎo)作用也能恰到好處的融合到活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

中班健康活動(dòng)教案反思篇三

作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的中班健康活動(dòng)教案《戶外活動(dòng)》含反思,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),，發(fā)展體育,，增強(qiáng)體質(zhì)。

2,、幫助幼兒改進(jìn)走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。

3,、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法。

6,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉,，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的.興趣很高,，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng),。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色,。但是，由于個(gè)體差異,，個(gè)別的男孩,、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架,、平衡木,。

利用晨間活動(dòng)，開展豐富的體育活動(dòng),。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,，可靜可動(dòng),，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈,、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,，也可加入輔助器械,，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋,、拱橋等器械,，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動(dòng),。

根據(jù)《綱要》要求,，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué),，安排健康的戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣,。例如:聽口令四散追逐跑,、躲閃跑，兩人夾球走,、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng),，設(shè)定游戲情景,，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的、合理的,、有趣的戶外活動(dòng),。

器械多樣，百玩不厭,。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多,、數(shù)量充足的游戲器械，如:高爾夫,、打地鼠,、彩虹傘、碰碰車,、飛碟棋,、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械,，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的,，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之,，戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂,。

中班健康活動(dòng)教案反思篇四

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班健康活動(dòng)教案《戶外活動(dòng)》含反思,，希望能夠幫助到大家,。

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,，愉快的參加各項(xiàng)戶外活動(dòng),，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì),。

2,、幫助幼兒改進(jìn)走、跑,、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等基本動(dòng)作,，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識(shí)，使其動(dòng)作靈敏,、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確。

3,、幼兒培養(yǎng)在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作,、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng),、不怕挫折等良好品質(zhì),。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對(duì)待輸贏,，有良好的心理素質(zhì)。

5,、積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的'想法。

6,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

經(jīng)過幼兒在小班一年的練習(xí)與鍛煉，我班幼兒的體育運(yùn)動(dòng)能力有所提高,，幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣很高,，樂于參加各種帶競(jìng)技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲,，喜歡表現(xiàn)自己，喜歡扮演各種角色,。但是,，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩,、女孩對(duì)于有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)膽怯,，例如攀爬架、平衡木,。

利用晨間活動(dòng),，開展豐富的體育活動(dòng)。

在幼兒晨間入園的時(shí)間內(nèi),，有目地的對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉,，根據(jù)園內(nèi)多樣的體育器械,，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈,，幼兒可以跳呼啦圈,、轉(zhuǎn)呼啦圈、開火車等多種玩法,，也可加入輔助器械,，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋,、拱橋等器械,，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。

開展健康的戶外活動(dòng),。

根據(jù)《綱要》要求,，保證每天戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結(jié)合教學(xué),，安排健康的戶外活動(dòng),，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣,。例如：聽口令四散追逐跑,、躲閃跑，兩人夾球走,、從20——25厘米的高處往下跳等活動(dòng),，設(shè)定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請(qǐng)講科學(xué)的,、合理的,、有趣的戶外活動(dòng)。

器械多樣,，百玩不厭,。

幼兒園中精心為幼兒準(zhǔn)備了種類繁多、數(shù)量充足的游戲器械,，如：高爾夫,、打地鼠、彩虹傘,、碰碰車,、飛碟棋、平衡木,、沙包等各種各樣的游戲器械,，很多的器械是孩子們?cè)谛“鄾]有接觸到的，根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展情況,，選擇適合幼兒并有挑戰(zhàn)性的器械,，即調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。

總之,，戶外活動(dòng)的開展要真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來的快樂,。

中班健康活動(dòng)教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡健康活動(dòng)，體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,。

2,、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng)，初步了解上,、下肢運(yùn)動(dòng)的概念,。

3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

2,、運(yùn)動(dòng)器械,、水彩筆、黑板,。

活動(dòng)過程：

1,、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械，引發(fā)幼兒興趣,。

（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。

（3）教師小結(jié)。

2,、教師幫助幼兒初步了解上,、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論,，將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類,。

b、教師小結(jié)：利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng),；如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來,，使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉，就叫作全身運(yùn)動(dòng),。

（2）教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類,。

a,、教師出示運(yùn)動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上,、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng),。

b、師幼共同驗(yàn)證,。

c,、教師小結(jié)：不同的器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉,，身體才會(huì)棒棒,。

3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”,。

（1）教師出示計(jì)劃表范圖,，引導(dǎo)幼兒觀察。

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表（上肢運(yùn)動(dòng),、下肢運(yùn)動(dòng),、上下肢運(yùn)動(dòng)）

4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”,。

（1）幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”,。

（2）教師巡回指導(dǎo)。

5,、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃,，并說明理由。

活動(dòng)延伸：

在日?；顒?dòng)中按照自己的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉,。

認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能

2,、知道飛機(jī)是天空中的交通工具

3,、發(fā)展幼兒的觀察能力

［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件 飛機(jī)模型 紙

［活動(dòng)過程］

1、猜謎語：似鳥不是鳥,，能在天空飛,，載人又載物，來往全世界,。（飛機(jī)）

2,、出示飛機(jī)模型：

讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成：機(jī)頭－機(jī)身－機(jī)翼－機(jī)尾

請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途：能坐人，能郵信件,，能運(yùn)貨物等

3,、提問：你都見過什么樣的飛機(jī)

4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。

5,、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛,。（飛機(jī)是空中的交通工具）

6、課件教學(xué)：（認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能）

大型客機(jī)：專為運(yùn)送旅客所用,。

戰(zhàn)斗機(jī)：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器,。

直升飛機(jī)：適合用來營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情況,，它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中，營(yíng)救受難的人們,。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng),，可以在任何地方停降。

救護(hù)飛機(jī)：它備有擔(dān)架,、氧氣和急救設(shè)備,，住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們，需要急救,，就要使用這種飛機(jī),。

運(yùn)貨飛機(jī)：一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚,、鮮蟹,、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品,。

農(nóng)用飛機(jī)：它裝有噴射裝置,，在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑,，殺死害蟲,。

7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙

8,、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī),，拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。

中班健康活動(dòng)教案反思篇六

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,，就難以避免地要準(zhǔn)備教案,，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎,？下面是小編收集整理的中班健康活動(dòng)教案《勤勞的手》含反思,，歡迎閱讀與收藏。

能堅(jiān)持自己的事情自己做,，并愿意主動(dòng)為大家做力所能及的事,。

讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

知道檢查身體的重要性。

每人一張白紙,，彩筆，小印章,。

1,、日常指導(dǎo)。

（1）在學(xué)習(xí)活動(dòng),、區(qū)角活動(dòng)以及器械運(yùn)動(dòng)中提醒幼兒注意手的運(yùn)用,，體驗(yàn)手的靈活、靈巧,。

（2）在幼兒進(jìn)行盥洗,、進(jìn)餐時(shí)以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時(shí)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手,。

2,、結(jié)合班上的值日生活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用雙手主動(dòng)為集體、為他人做力所能及的事,。

3,、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手"，記錄每個(gè)幼兒能用手做到的事情,。

（1）讓每個(gè)幼兒在一張紙上印畫自己一只手的`外形,，并在紙上寫上自己的名字，然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上,。

（2）每天離園準(zhǔn)備時(shí),，教師和幼兒一起說一說，評(píng)一評(píng)今天誰的小手最勤勞,，做了那些事情或者學(xué)會(huì)了做哪些事情,，可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個(gè)印章畫,。

（3）每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評(píng)出"天才小能手",。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，讓幼兒在家里也堅(jiān)持自己的事情自己做,，比如自己穿襪子、洗手帕,、扣紐扣等,。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇,、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”,，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈,。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心,，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班健康活動(dòng)教案反思篇七

本次活動(dòng)利用孩子喜歡的動(dòng)物“小地鼠”導(dǎo)入課題,，通過師動(dòng)作講解與示范,、幼兒練習(xí)、幼兒分兩組比賽,、最后游戲鞏固訓(xùn)練,，使幼兒掌握側(cè)身鉆增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì),。

1．幼兒練習(xí)側(cè)身鉆，增強(qiáng)躲閃的能力和身體的控制能力,。

2．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、協(xié)作的精神和勇敢的品質(zhì)。

物質(zhì)準(zhǔn)備：飛躍墻,、小布球,、空氣棒、標(biāo)志桿（底座）,、籃子

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解地鼠的生活習(xí)性,。

一、聽音樂做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

二,、導(dǎo)入：

猜謎：有一種小動(dòng)物，喜歡挖洞,，遇到危險(xiǎn)就鉆到洞里面去,？是誰？（小地鼠）今天你們來當(dāng)聰明的小地鼠,，我是地鼠媽媽,，（“孩子們”，“哎”）今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)一個(gè)新的本領(lǐng)叫“側(cè)身鉆”,。

三,、師動(dòng)作講解與示范

側(cè)身鉆：將飛躍墻用標(biāo)志桿固定住,，離地面0.3m。幼兒側(cè)身鉆過飛躍墻,，先邁過一只腳,，然后頭鉆過，最后邁過另一只腳,，,，再由飛躍墻另一側(cè)鉆回來。

教學(xué)要領(lǐng)：練習(xí)鉆飛躍墻時(shí)不要碰到飛躍墻,，也不能用手碰兩邊的橫桿。

四,、幼兒練習(xí),，師指導(dǎo)講評(píng)。

師：孩子們,，你們都學(xué)會(huì)了嗎,？剛才你們遇到了什么困難？（幼兒自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)）

五、幼兒分兩組比賽,，師講評(píng)游戲情況（幼兒自評(píng),、互評(píng)、師評(píng)）,。

規(guī)則：要等前面的小地鼠回來了,，后面的小地鼠才能出洞。

六,、游戲鞏固訓(xùn)練

引導(dǎo)語：孩子們,，我們的糧食就要吃完啦，我們鉆出洞去找些糧食吧,，但是要小心大蟒蛇哦,，遇到大蟒蛇要躲開鉆到洞里去。

規(guī)則：

1,、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口,。

2、拿糧食時(shí)不要撞到其他幼兒,。

3.要等前面的小地鼠回來了,，后面的小地鼠才能出洞。

（一）幼兒分組練習(xí),，師講評(píng),。

（二）幼兒分兩組比賽,，師講評(píng)游戲情況（幼兒自評(píng)、互評(píng),、師評(píng)）

七,、聽音樂做放松動(dòng)作。

活動(dòng)反思

1．應(yīng)考慮器械的擺放對(duì)動(dòng)作的學(xué)習(xí)是否適合,。

2．幼兒的傾聽能力有待加強(qiáng),。

3．教師整堂課較高控，教學(xué)方法應(yīng)以指南為指導(dǎo),，對(duì)幼兒的觀察不到位,，“棒”的使用要靈活。

4．應(yīng)學(xué)習(xí)多種評(píng)價(jià)方式,，如老師評(píng),、幼兒互評(píng)、自我評(píng)價(jià),。

中班健康活動(dòng)教案反思篇八

許多小朋友飯前便后不喜歡洗手,，而且洗手也沒有用肥皂的習(xí)慣。為了讓他們了解肥皂的用途,，養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛清潔的好習(xí)慣，就進(jìn)行了這次活動(dòng),。

1,，讓幼兒親自參加洗毛巾活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂,。

2,，幼兒了解幾種常見的洗滌用品。

3,，讓幼兒了解肥皂,，知道它的用途。

4,，使幼兒逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛清潔的好習(xí)慣。

5,，初步了解健康的小常識(shí),。

1肥皂的用途

2洗毛巾的方法

臟的小毛巾每人一張·小盆子和肥皂每人一個(gè)

1請(qǐng)幼兒觀察毛巾，說說毛巾都是什么樣子的,。組織幼兒討論：我們咋樣才能使它變干凈,？

3教師出示肥皂，讓幼兒認(rèn)識(shí)肥皂,。

4幼兒在教師指導(dǎo)下又洗毛巾,。浸濕毛巾—摸肥皂—搓洗毛巾—清水清洗,。

5引導(dǎo)幼兒討論：肥皂還可以洗什么？

6教師小結(jié)：肥皂可以幫助我們?nèi)サ羰稚系募?xì)菌,，小朋友要經(jīng)常洗手,，養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

1通過這次活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我班小朋友幾乎都會(huì)在飯前便后主動(dòng)洗手了。

2多數(shù)小朋友在平時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)也開始講衛(wèi)生了,，不再把自己的小手小臉弄得很臟,。

3只是有的小朋友為了玩水，就不停地洗,，現(xiàn)在天氣冷了,，怕他們感冒。

中班健康活動(dòng)教案反思篇九

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量,。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂趣,。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

4,、通過觀察,、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化,，知道一切都在變,。

皮球一個(gè)，箭頭四個(gè),，手示牌一個(gè),。動(dòng)物骰子大小各一個(gè)大骰子六面有三種小動(dòng)物小骰子五面有小動(dòng)物（三種），還有箭頭,，一面是月亮,。音樂三段（火車開了，三只小熊,。莫扎特的小步舞曲）

１,、熱身運(yùn)動(dòng)。開火車進(jìn)場(chǎng)（火車開了）師：好,，準(zhǔn)備,，出發(fā),。小火車跟上。跑起來,。好了,，下車了。請(qǐng)小朋友找個(gè)小紅點(diǎn)站好,。等下我們要做游戲,，先來活動(dòng)一下身體吧。來小手拿出來,，搖一搖,，小腳伸出來，晃一晃,，換只小腳晃一晃,，小腳伸出來，踢一踢,，換只小腳踢一踢,，小手叉腰，扭一扭,，小手摸地,，蹲一蹲，跳一跳,，跑一跑,。來再來一次。

聽音樂（三只小熊）教師帶小朋友做運(yùn)動(dòng),。

２,、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

（１）師：今天老師帶來了一個(gè)好玩的東西，看看是什么,？

你們看,，老師拍皮球，皮球會(huì)怎樣,？（跳起來）那請(qǐng)小朋友雙腳并攏,，和皮球跳一跳，輕一點(diǎn),。

教師拍皮球幼兒跟著皮球跳,。

師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友跳得比較輕，請(qǐng)他來跳給大家看一看,，小朋友看他的腳,，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳,。

請(qǐng)一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,，向上跳，前腳掌輕輕落地,。

幼兒再次嘗試跳

（２）看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會(huì)原地跳,，它呀還會(huì)向不同的方向跳呢。請(qǐng)小朋友看仔細(xì)了,。（師教師向左邊拍球）師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,，小朋友用手指一指。

出示箭頭師：這個(gè)箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢,？

那老師把箭頭貼在這,。

我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

師：下面請(qǐng)小朋友看一看,，皮球還會(huì)朝哪跳,。

教師向右邊拍球。

這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友用箭頭表示皮球跳的方向,。

幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,，好不好。

剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的,。教師一邊點(diǎn)評(píng)一邊做動(dòng)作。

那我們一起側(cè)著跳過去,。輕輕的輕輕的。

我這里還有一個(gè)箭頭,，（教師在地上粘好朝前方向指的箭頭）皮球應(yīng)該往哪跳（前）那請(qǐng)小朋友一起跟著皮球向前跳,。

出示箭頭，師：這次我不請(qǐng)小朋友說箭頭朝哪方向指的,，你看到后覺得箭頭往哪指,，你就往哪跳，（輕輕的,。）看來我真難不倒你們,，我這里還有一個(gè)好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解,，邊做動(dòng)作跳箭頭朝哪指,，我就往哪跳。教師看手示牌左右,，上跳,。

你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,，你們一定要看仔細(xì)哦,。（我要變了,，注意，輕輕的）這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)指揮員,，其他小朋友跟著皮球跳一跳,。（輕輕的，它又變方向了）

請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物跳教師介紹動(dòng)物骰子的玩法師：呆會(huì)兒我要扔骰子,，骰子落在地上,，最上面是什么小動(dòng)物你們就學(xué)什么小動(dòng)物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳,。請(qǐng)一幼兒示范,，教師點(diǎn)評(píng)。（雙腳并朧,，向上跳,，前腳掌輕輕地著地）小朋友集體學(xué)跳請(qǐng)一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳,。（教師講解他跳的特別輕,，兩腳分開的,，小朋友一起跳一跳,。）

（4）看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,，看一看是什么,。

請(qǐng)小朋友站到后面的綠色線上,。

這是動(dòng)物骰子，看看上面有哪些小動(dòng)物,。

我們來和動(dòng)物骰子玩一個(gè)游戲,，聽好了怎么玩，呆會(huì)兒我要扔骰子,，骰子落到地上,，最上面是什么小動(dòng)物你就學(xué)那個(gè)小動(dòng)物跳一跳，聽明白了沒有,，好,，準(zhǔn)備，123教師扔骰子,，幼兒跳（小青蛙跳到我這來,。請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上。小兔子趕快跳過來,，請(qǐng)小朋友回到紅點(diǎn)上,。）請(qǐng)一幼兒扔骰子（某某很快跳過去站好了，我請(qǐng)他來扔）你們喜歡這骰子嗎，那我們?cè)賮斫o你們變一個(gè)骰子（猜猜它藏哪了,，不給你們看,，噓，我們一起數(shù),。123）師：這個(gè)骰子和前面的骰子有什么不同,？（大小不同。有箭頭）對(duì)了,，這個(gè)上面有小動(dòng)物,，還有箭頭，是什么意思呢,。對(duì),，箭頭就是朝左右跳，那還有小動(dòng)物怎么辦,，它是讓我們學(xué)什么跳,。

聽好了，這個(gè)游戲是這么玩的,，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落在地上，上面是什么小?dòng)物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳,。聽清楚了沒有,，好，我們來游戲,，教師扔月亮,。

沒箭頭，月亮是干什么,，,，對(duì)了，小動(dòng)物看到就要蹲下來休息了休息好了,，我們來游戲吧。

教師扔骰子請(qǐng)一幼兒扔骰子,，其他孩子看骰子的方向跳,。教師也和小朋友一起跳。

３,、放松活動(dòng),。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。

師：我看到小朋友流汗了,，我們來休息一下,，師幼坐在地上。（小手放松放松，拍拍小腿,，旁邊拍一下,，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏,，自己可以捏一捏,。

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流,。

中班健康活動(dòng)教案反思篇十

1.讓幼兒了解筷子的本領(lǐng),，探索并初步掌握其使用方法。

2.通過有趣的游戲,，讓幼兒練習(xí)使用筷子的方法,，增強(qiáng)"我長(zhǎng)大了的"自豪感。

1.每人準(zhǔn)備一雙了筷子,。每人一個(gè)小盤,。

2.老師為幼兒準(zhǔn)備花生米、（或豆子）橘子,、蘋果,。

3.《幼兒畫冊(cè)》上學(xué)期一第23頁。

小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事,，小河馬為什么沒吃到飯呢,？我們的小手懶不懶呢？對(duì)了,，我們有一雙能干的小手,，我們用學(xué)過的兒歌來夸夸它吧。

我有一雙小小手,，它是我的好幫手,，能洗臉，能刷牙,，穿衣服,，會(huì)梳頭，掃屋地,，擦桌子,，做手工,，拍皮球。我愛我的小小手,，它是我的好朋友,。

2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法：

兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（準(zhǔn)許個(gè)別幼兒習(xí)慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面,，食指,、中指、拇指尖夾住外面一根筷子,，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子,，小拇指在無名指的下面。

3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么,？

老師：筷子可以幫我們用來夾菜,、夾魚等食物，在使用筷子時(shí)要注意安全,，以防戳到自己或周圍的小朋友,；還要注意文明衛(wèi)生，做到不敲打桌碗,，不亂翻菜,。

1.練一練--我要吃水果。（教師指導(dǎo)幼兒用筷子,，并提醒幼兒注意安全）

2.看誰的小手本領(lǐng)大,。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。

3.獎(jiǎng)勵(lì)幼兒,，吃豆子,。

4.做練習(xí)《幼兒畫冊(cè)》。

5.游戲結(jié)束,，兒歌《小筷子》

小筷子本領(lǐng)大吃飯夾菜全靠它,，我用小手緊緊拿，不亂翻,，不亂扒,，不讓飯菜滿地撒。

通過這次活動(dòng),，幼兒不僅學(xué)會(huì)了使筷子,，還增強(qiáng)了自己要?jiǎng)邮值挠職夂托判模褂變涸诒荣愔性鰪?qiáng)了動(dòng)手的樂趣和會(huì)用筷子的自豪感,。