總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

暑假教師工作總結(jié)篇一

首先,，深挖教材,。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材給教師和學(xué)生提供了廣闊的空間，教師需要在課前對教材有全面,、深度,、系統(tǒng)的解讀,。首先,，讀大綱。理清教材中各個內(nèi)容領(lǐng)域的編排線索,，善于將某一知識點放置于這一單元,、這一學(xué)段甚至整個知識體系中來審視，這樣,，才能進一步明確該知識點在教學(xué)中的地位,、作用，即這一知識點是在怎樣的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,，又怎樣為后面知識的學(xué)習(xí)作準備的,。

提示語，每一個練習(xí),，把握好教材設(shè)計的意圖,。但也不要被它所提供的學(xué)習(xí)材料所束縛，而應(yīng)在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教材內(nèi)容,，合理調(diào)整教材，既要尊重教材,，又不局限于教材,。

第三，做好集體備課,。集體備課,，就是教師合作備課，它的好處人人皆知,。所以,，新課程特別強調(diào)教師要有合作精神，有關(guān)專家還總結(jié)出了教師相互合作的七大益處：心理支持,、產(chǎn)生新想法,、示范合作、汲取力量,、減少工作負擔(dān),、增強動機、支持變革,。集體備課是教學(xué)質(zhì)量得以保證的'重要基矗在個人備課的基礎(chǔ)上,，必須強化集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力,，集百家所長,，成一家之言。集體備課是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，備好課是上好課的先決條件,。這已經(jīng)成了共識。集體備課可以增進教師間的了解,；形成一種濃厚的學(xué)術(shù)氣氛,；開發(fā)教育教學(xué)資源；實現(xiàn)資源共享,，保證教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

暑假教師工作總結(jié)篇二

為認真做好本學(xué)期教育教學(xué)工作，按照教育局對本次集訓(xùn)班的要求,，金塔鎮(zhèn)學(xué)區(qū)xx年暑假集訓(xùn)班工作,，從24日開始到28日結(jié)束，舉辦了為期5天的暑假教師集訓(xùn)班,，本次集訓(xùn)班采取專題發(fā)言,、分組討論、 課件講座與展示,、課改實錄觀看,、教師信息技術(shù)基本技能測試、表態(tài)發(fā)言等形式舉辦了本次集訓(xùn)班,，5天扎實有效的集訓(xùn)學(xué)習(xí)與提高,，達到了集訓(xùn)班提出的目的和任務(wù)，總結(jié)本次集訓(xùn)班開展的主要內(nèi)容和取得的成效,，特點如下,。

為使集訓(xùn)班活動不走形式、不圖過場,，在有限的時間內(nèi)取得最大的成效,，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在23日下午召開了集訓(xùn)班的專門會議，在會議上共同研究制訂了本次集訓(xùn)會議的內(nèi)容,、要求和達到的目的,。在集訓(xùn)班上，學(xué)區(qū)校長首先認真總結(jié)了過去的工作,，以找準差距,、揭擺問題為主，從課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)成績,、管理隊伍,、教師現(xiàn)狀等方面深刻指出了目前我學(xué)區(qū)存在的主要問題，并針對這些問題,，對集訓(xùn)班開展批評與自我批評活動做了具體的安排和布置,。在開展大討論、再認識的活動時,，學(xué)區(qū)校委會又專門對討論會負責(zé)人召開了會議,，提出了具體的要求，各負責(zé)人在認真領(lǐng)會會議精神的前提下,，扎實組織了為期1天的討論,，學(xué)區(qū)包掛領(lǐng)導(dǎo)分別到各組參加了討論會,，認真聽取了教職工的發(fā)言,，最后，負責(zé)人向大會做了批評與自我批評討論意見的專題匯報,。集訓(xùn)班的這次大討論,、再教育活動達到了統(tǒng)一思想，提高認識,，認清問題,，找準根源，端正思想的目的,，收到了預(yù)期的成效,。

在集訓(xùn)班會議上，學(xué)區(qū)將新學(xué)期主題確定為“以人為本,，和諧發(fā)展,，提高效益，重塑形象”,，明確提出了本次集訓(xùn)班的目的在于使大家在以人為本的大政方針之下,，努力營造一個合諧愉悅的工作環(huán)境，著力打造一支素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍,，根除陋習(xí),，轉(zhuǎn)變思想，以提高教育質(zhì)量來塑造自身形象,，從而提升學(xué)校和個人的社會形象為目的,。為了達到這個目的，學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出了本次集訓(xùn)班要解決的五個方面的問題,。在集訓(xùn)班會議的具體學(xué)習(xí)過程中,，全體教職工對新課改、新教材怎樣教,、如何學(xué)的問題,，對課堂結(jié)構(gòu)改革更新的問題,，對加強教師職業(yè)道德的問題，對教學(xué)質(zhì)量的問題,，對備課改革中存在的問題,，一一進行了認真的準備，詳細的發(fā)言,，在分場討論會上,，大家暢所欲言，表達了自己對討論專題獨到的認識和看法,，從自身存在的問題出發(fā),，深刻剖析了自身存在的問題，認識到了自己的不足,，擺了自己的位置,。通過討論和交流，全體教師認識深刻,，態(tài)度誠懇,，達到了在心靈深處要受到一次深刻的教育，在思想認識上要提高一個認識層次,，以增強工作的責(zé)任心和做好工作的緊迫感的目的,。

本次集訓(xùn)班以大討論、大交流為主,，輔以信息技術(shù)技能的展示及新教材課堂實錄的觀看等形式,，從組織形式上看，體現(xiàn)了以人為本的.方針,，全體教職工易于接受,，積極主動，短短幾天的集訓(xùn)班活動,，本質(zhì)上已成了一次思想大解放,、認識大提高，深刻反思,，認識不足,，改進方法，相互交流,，共同促進,，更新自我的一次開誠布公的溝通促進活動。集訓(xùn)班活動圓滿完成了本次集訓(xùn)目的,，即就是思想深處受到一次教育,，思維開拓上得到一次拓展，認識上得到一個提高,，達到根除陋習(xí),，革故更新,，振奮精神，凝足干勁的目的,。為新學(xué)期順利開展工作,，開好了頭、起好了步,。

暑假教師工作總結(jié)篇三

xx然后暑假西四中學(xué)認真落實省,、市規(guī)范教育收費、深入治理在職教師有償補課,，根據(jù)2號文件的要求,，在暑假里開展了治理亂辦班亂補課工作，很好地規(guī)范了教師從教行為,，樹立了良好的教師形象,，為鞏固成果、建立長效機制,，特作專項整治工作,，總結(jié)如下：

一,、堅持“三個”落到實處,，正面教育深得人心

1、把宣傳工作落實到了實處,。

暑假前7月18日召開全校教師專題大會,，**校長在大會上傳達上級文件精神，并對杜絕教師有償補課進行重點強調(diào),，以求增強教師自律意識,。

2、把整治制度和責(zé)任落實到了實處,。

**校長親自組織召開“明責(zé)任,、強意識、全制度”主題中層干部會,，進一步明確層層負責(zé)制度,，明確各部門職責(zé)，要求中層干部做好模范帶頭作用,。建立組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，**校長是集中治理工作第一責(zé)任人；建立中層,、教研組長,、科任教師層層負責(zé)制度，劃分具體責(zé)任區(qū),，編排責(zé)任劃分明細表,，登記教師具體聯(lián)絡(luò)方式,，簽訂責(zé)任狀，逐層簽訂責(zé)任狀,；同時根據(jù)文件精神制定教師承諾責(zé)任狀,，組織召開全校教師公開承諾和簽狀大會。

要求假期值班按時到崗,，履行職責(zé),，認真反饋值班情況。

3,、把督導(dǎo)自查工作落實到了實處,。

在假期里，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排值班工作,，及時分工分學(xué)科督查教師是否有違背承諾的行為,，及時處理投訴事件，對重點學(xué)科和個人進行針對性走訪談心,，把督導(dǎo)自查工作落到實處,。

二、 堅持“兩項”特色措施,，治亂工作取得實效

斷建立健全了監(jiān)督教育機制,，讓教師在思想上充分認識“治亂”的積極意義，從而引導(dǎo)教師高度重視整治工作,，參與支持集中整治活動,。假前學(xué)校于7月18日下午召開家專題長會，組織全體教師向?qū)W生家長公開承諾,；并以學(xué)校的名義向每一位家長發(fā)放《致家長一封信》,，信中公布市教育局、主管教育行政部門和學(xué)校的舉報電話,，引導(dǎo)教師接受社會監(jiān)督,。

2、強化警示學(xué)習(xí)教育,，學(xué)校堅持給教師暑假布置特殊的作業(yè),，以學(xué)促治。

學(xué)校在暑假前,，在全體教師中開展“自覺提升師德修養(yǎng)”主題自查自糾活動,。并針對提高教師從教能力、提高師德水平兩個方面,，給教師留了暑假作業(yè),，要求教師在假期里讓身體得到休息的同時，在師德,、技能方面充電,，以學(xué)習(xí)充實教師暑假生活,，杜絕亂辦班亂補課行為，促進集中整治工作,。在暑假里學(xué)校沒有接到關(guān)于教師亂辦班亂補課相關(guān)舉報,，學(xué)校沒有教師違反師德、違法亂紀事件的發(fā)生,，治亂工作取得實效,。

三、“一點”深刻體會

要想把治亂工作落到實處,，就要把宣傳警戒教育和自查自糾相結(jié)合,，應(yīng)該把治理教師亂辦班亂補課作為教師師德建設(shè)的重要渠道；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視組織管理的同時,，還應(yīng)重視疏導(dǎo)談心工作,，從思想上提高教師對治亂工作的認識，建立起思想上的長效機制,。

**中學(xué)

xx年9月

暑假治理教師亂補課總結(jié)

**中學(xué)

xx年9月

暑假教師工作總結(jié)篇四

首先要說的是宣傳工作,，我們清真寺的一些穆斯林兄弟拿著傳單挨家挨戶的發(fā)，在清真寺所在地區(qū)附近的大多數(shù)家庭進行宣傳,，經(jīng)過幾天的宣傳,，知感真主，我們收了90多個學(xué)生,。在宣傳單上我們標明不收那些很小的學(xué)生,，但是后來發(fā)現(xiàn)小的學(xué)生也很有必要來學(xué)習(xí)我們的宗教知識，只是需要特殊的關(guān)注,，這樣的話就能像大學(xué)生那樣掌握知識。這需要老師能夠好好輔導(dǎo),，耐心教授,。（一切贊頌全歸安拉）

第二說的是開學(xué)的準備工作，比如說,，桌子,，凳子，黑板,，課程表等等暑假班所需的東西,，都應(yīng)該在開學(xué)前一天準備妥當。我們學(xué)習(xí)班給孩子們發(fā)個本子和筆,，但是后來發(fā)現(xiàn)孩子們很不愛惜,，不是丟了，就是落在家里了,。這些在學(xué)校沒有的問題,，在我們暑假班就發(fā)生了,，這個問題也說明了孩子們對暑假班并不在乎，解決這個問題的方法就是提前給孩子們打好招呼,，說好本子和筆就發(fā)這一次,，下次別再跟老師要了，這樣能夠減少不必要的開支,。還有就是給孩子們購買東西時,，要買點好的，這次我們就出現(xiàn)學(xué)生說筆壞拉,，后來不得再買一次,。

第三說一下課程的安排上，有人建議說要有英語,，語文,，數(shù)學(xué)，物理,，等等學(xué)科,，后來才發(fā)現(xiàn)孩子們并不是來學(xué)這些東西的，他們也不愿意來學(xué)這些討厭的東西,，我的建議就是在課程安排上加上個英語就行啦,，其他就很沒有必要，其實也沒有辦法教,。

第四要說一下教師的安排,，要辦暑假班的話，就必須有二個或三個有經(jīng)驗的老師,，如果老師大都沒有經(jīng)驗,，那么最好當?shù)氐陌①昴軄砉芾硪幌率罴侔啵嗖傩囊幌率罴侔?。安排沒有經(jīng)驗的老師在不是很重要的課程上,，這樣既能鍛煉老師又能讓孩子們更好的堅持學(xué)習(xí)。如果有能力還是請一些有經(jīng)驗,，有能力的老師,，因為孩子們也許只能在暑假班這種模式下學(xué)習(xí)伊斯蘭知識，而且是在暑假,，也就是說機會很少,，很難得，不能因為老師的原因影響到學(xué)生,。同時我還是希望那些沒有經(jīng)驗的老師們能夠大膽的走出來為安拉奮斗,，但是要用安拉給的智慧，不能死板，要靈活運用,。

第五是暑假班時間的安排,，我們這次暑假班時間安排的就不好，時間太長啦,。孩子們最后都不想學(xué)習(xí)了,。這一點我們應(yīng)該向其他清真寺學(xué)習(xí)，應(yīng)該把時間規(guī)定在15天左右,。

第六就是在教課過程中應(yīng)該盡量多接觸學(xué)生,，多了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)進程，還有學(xué)生的興趣取向,，這樣老師們就能根據(jù)學(xué)生的情況進行授課,。還有就是老師應(yīng)該定時檢驗學(xué)生在一段時間內(nèi)學(xué)會了多少東西，應(yīng)采取什么方式能讓學(xué)生更多的學(xué)到知識,。

暑假教師工作總結(jié)篇五

隨著科學(xué)技術(shù)的飛躍發(fā)展,，社會經(jīng)濟和文化的迅速變革，成長中的兒童面臨著日益增長的社會心理壓力,，在學(xué)習(xí),、生活和社會適應(yīng)方面遇到種種困難和挫折，許多孩子追求物質(zhì)上的享樂,，對學(xué)習(xí)提不起精神,，好高騖遠，缺乏毅力,，精神寂寞,，甚至個別出現(xiàn)逃學(xué)、吸毒,、自殺等現(xiàn)象,。如何幫助這些孩子走出困境呢?孩子們的這些心理問題是如何產(chǎn)生的呢? 追根溯源，影響兒童心理健康發(fā)展的因素包括生物因素和社會因素,。從社會角度看,，改革開放以來，經(jīng)濟迅速發(fā)展,，各個領(lǐng)域各個方面發(fā)生了深刻的改革。社會的發(fā)展與變革,，對兒童的發(fā)展起了積極作用,，也帶來了不利影響。一般說,，社會對個體的影響主要是通過家庭,、學(xué)校、環(huán)境等渠道來實現(xiàn)的。

這些孩子大多數(shù)家庭結(jié)構(gòu)不正常,，父母離異多,，單親家庭使兒童經(jīng)常性產(chǎn)生失落感。有的家庭氣氛不和協(xié),，父母經(jīng)常吵架,，讓孩子時時感到焦慮不安。不少的父母,，尤其是從事經(jīng)商或人體企業(yè)等行業(yè),，終日忙于外頭的工作，經(jīng)常外出,，孩子或獨自在家,，或交給別人看管，缺少親情,，時常感到孤獨寂寞,，同時，由于競爭激烈,，風(fēng)險系數(shù)增大,，父母在外面經(jīng)受了更大的壓力，困擾與挫折,，家庭往往成為其宣泄壓抑的場所,，對孩子的教育簡單、粗暴,，引起孩子嚴重的內(nèi)心沖突和緊張,。一方面由于家庭經(jīng)濟條件好，家長在物質(zhì)上是盡可能的滿足孩子的要求;另一方面,，家長又望子成龍,，對子女的期望很高，壓力很大,。前者造成孩子以自我為中心,，心理承受能力低下，難以應(yīng)付挫折;后者又使他們面臨重重挫折,，經(jīng)受種種壓力,，讓孩子在無休止地陷于較嚴重的心理不平衡之中而難以自拔。

孩子雖然年紀小,，但同樣有自己的人格,，有自尊心，教師對學(xué)生隨意發(fā)表否定性評價,，如笨蠢豬等,，使學(xué)生形成低下的自我概念,，產(chǎn)生自卑感，并引發(fā)退縮,，破罐子破摔等一系列心理問題,。又如，教師對學(xué)生過高的期望和要求,，也會對學(xué)生造成過重的心理壓力,。

從社會環(huán)境方面來看，通過每天報紙,、廣播,、電視等媒介，社會上的不良風(fēng)氣都對兒童心理造成負作用,。由于社會的不良觀念與他們所接受的學(xué)校教育不協(xié)調(diào)一致,，兒童心理和諧也受到不利影響。

心理教育者在培養(yǎng)學(xué)生完善,、健康的人格,。它力圖使當事人發(fā)展成為一個健康、成熟而能自我實現(xiàn)之人(馬斯洛)它是一個系統(tǒng)工程,，需要協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，使心理教育更加有效和持久地開展。正如馬卡連柯所說：一個人不是由部分因素的拼湊培養(yǎng)起來的,，而是由他所受過的一切影響的總和綜合地造就成功的,。所以，為了孩子的健康成長給他創(chuàng)造一個良好的心理發(fā)展環(huán)境非常重要,。

父母是孩子的第一任老師,，父母的教育對于孩子的成長起了相當重要的作用，親子之情不可代替,，父母重視子女的教育,，善于運用教育方法，善于處理家庭問題,，對孩子既溫和,，又嚴格要求，讓孩子在一個充滿關(guān)心,、愛意,、和諧的家庭氛圍中成長。

良好的班風(fēng)班紀有助于學(xué)生形成強烈的成就動機,，激發(fā)求知欲,，形成合理競爭與會作的態(tài)度和方式。建立一個團結(jié),、活潑,、文明、進取的班集體,，同學(xué)間有良好的人際關(guān)系,，讓孩子在集體中去尋求歸屬和依托。兒童的友誼,、集體的活動促進著孩子身心的健康發(fā)展,。

俗話說：情不通則理不達。心理教育需要愛的情感,，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負擔(dān)。

兒童每時每刻都受著社會傳媒和社會文化的影響,，影響最大的傳播媒介便是圖書和電視,。為了開闊兒童的視野，增長知識,，了解生活,，家長和教師應(yīng)幫助兒童選擇健康向上的讀物及電視節(jié)目。

暑假教師工作總結(jié)篇六

xx年對中國來說真的是極不平凡的一年,，年初的雪災(zāi)和5月的大地震都是歷史上罕見的大災(zāi)難,，但是堅強的中國人是凍不壞，震不倒的,。8月份的奧運,，我們一樣擁有火熱的激情迎接這場盛會的到來。真是一個火熱的夏天,，火熱的中國,。

教師這個職業(yè)還是讓很多人羨慕的，因為有一個較長的暑假可以休息,，對于我來說,，兩個月的時間，可以做很多很多的事情,。包括學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)而平常因為上班沒時間學(xué)的東西,。可以很長時間的做一樣?xùn)|西,，而不用去想著幾點要上課,。平常,，改一段代碼，通常想了很久才理出思路,，正動手實施到一半就要去上課了,，結(jié)果兩三節(jié)課上完，再坐到電腦前就什么都記不起來了?，F(xiàn)在不一樣了,，教育局讓老師購買筆記本的政策對我來說是很英明的。有了自己的電腦,，就可以自己想什么時候做就什么時候做,，想做多久就做都久，還不會有人來打擾,。想起xx年剛到岱初的時候,，我從8月1號到9月1號，花了一個月的時間,，每天早上8點到晚上9點坐在那個悶熱的辦公室里,，從最初的asp網(wǎng)站開始學(xué)習(xí)，一點一點把網(wǎng)站的雛形建立起來,。又是想學(xué)flash還想學(xué)photoshop,coreldraw,dreamweaver等等,。經(jīng)過兩年的努力，終于掌握了這些軟件的羈絆制作技巧,。2.0和sqlxx,。動易的sitefactorycms還是很好用的。暑假期間,，自己家里有了筆記本電腦,，裝了寬帶。學(xué)習(xí)和工作起來就很方便了,，不用每天冒著太陽來來回回往學(xué)校跑,。

其實很早就在思考，學(xué)校的網(wǎng)站到底要怎么做,。一直都想做一套比較經(jīng)典的模板,，但都因為網(wǎng)站內(nèi)容的不確定最后半途而廢。學(xué)校的網(wǎng)站到底要展示什么內(nèi)容,？有哪些人會來瀏覽和使用,，這都是問題。學(xué)校其實并沒提出什么具體要求,，兩年來都是我做成什么樣就是什么樣,。教育局更沒有要求了。網(wǎng)站做起來,，光欄目的設(shè)置就夠傷腦筋的,。參考了很多學(xué)校的網(wǎng)站,，再結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，發(fā)現(xiàn)了以下問題：

第一,，學(xué)校網(wǎng)站一般都有關(guān)于學(xué)校介紹的欄目,，包括學(xué)校的歷史和師資力量。

第二,，都設(shè)有一個欄目專門展示學(xué)校里的活動和他大事，且多叫做校園新聞

第三,，大多數(shù)都有學(xué)生頻道,，展示學(xué)生才藝和取得的成績。這個學(xué)生要求能夠經(jīng)常上網(wǎng),，或者由班主任以及任課教師整理和發(fā)布,。對我們學(xué)校來說，無論是學(xué)生還是老師,，都有點困難,。

第四，有一定的教學(xué)資源,，包括課件,、試題。其實起初我也跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提過,，我們每個教室里都有多媒體教學(xué)設(shè)備,，而且規(guī)定了教師上多媒體課必須登記。最好改成,，把上過課的課件和平常打印過的練習(xí)題和測試試卷上傳到網(wǎng)站上建立一套教學(xué)用的資源庫,。但是事實上多媒體的使用統(tǒng)計也是不了了之，至于老師自己印發(fā)的習(xí)題,，更是無法統(tǒng)計,。個人覺得，對于學(xué)校來說,，無論是為了提高教學(xué)質(zhì)量還是節(jié)省,、合理利用資源，都應(yīng)該精簡習(xí)題和建立課件資源庫,。只不過大家平常都忙著上課,，習(xí)題找一點做一點，做一點就丟一點,。老師不整理,，學(xué)生更不會去總結(jié)。估計其他學(xué)校也差不多,，還沒看到哪個學(xué)校有自己整套的資源庫,。倒是一些專門的教育網(wǎng)站有一些,，但是也不是開放使用的，而且收費還不便宜,。在google上搜索舟山市的中考試題,，幾乎是找不到整套的。而且即使有幾份試卷,，也都是xx年以前的,。google里搜出來的還都不是舟山地區(qū)的教育網(wǎng)站和學(xué)校網(wǎng)站上的。

第五,，大多數(shù)學(xué)校網(wǎng)站都重展示輕研究,。新聞很多，但是教育科研方面的內(nèi)容很少,。精簡習(xí)題和課件制作是一種研究,，很多教師都在研究教育教學(xué)方法，德育,、教學(xué)思想等等,。但大多都是以論文的形式。其實方法不是閉門造車想出來的,。比如,，某節(jié)課，某老師來了靈感,，對一個教學(xué)內(nèi)容采用了新的教學(xué)方法,。于是他可以把這個過程和方法寫下來，在網(wǎng)站上讓其他老師和學(xué)生都參與討論,，我覺得要想使教學(xué)水平和教學(xué)效果的提高這樣做比寫篇論文拿個獎應(yīng)該好得多,。很多的教學(xué)理論都是以紙質(zhì)書的形式一次只能一個人閱讀，如果一個人讀完了把感受寫下來,，其他人也去讀讀這本書,，然后大家以的方式討論一下，收益一定會比自己讀幾遍還要多,。而且網(wǎng)上討論還可以保留討論過程,，方便日后查閱。

暑假教師工作總結(jié)篇七

為進一步提高我校教師綜合素質(zhì),，不斷促進教師專業(yè)化成長,，更好地適應(yīng)“情智發(fā)展課堂”理論需求，根據(jù)教育培訓(xùn)中心和學(xué)區(qū)的.有關(guān)要求,，決定在暑假期間,，以繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》為重點，以聽“五支隊伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》為內(nèi)容，以觀看陳紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》和鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》課件以為學(xué)習(xí)內(nèi)容的集中培訓(xùn),。

以《國家教育改革和發(fā)展中長期規(guī)劃》為指導(dǎo),，以提高教師素質(zhì)、促進教師專業(yè)化成長為目的,，以加強教師執(zhí)教能力為核心,，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點,，利用暑假對教師集中進行業(yè)務(wù)理論知識的培訓(xùn),。

成立“二十五中學(xué)寒假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)教師培訓(xùn)工作的安排,、布置,、落實、資料收集及考核,。

1.讀書是教師專業(yè)成長最方便、最快捷,、最有效的手段,。讀書對教師來說更具有特殊意義。我校教師繼續(xù)自學(xué)朱永新的《新教育之夢》,，重點研讀第六章《理想的學(xué)?！贰⒌谄哒隆独硐氲慕處煛?。

2.聽“五支隊伍”培訓(xùn)專家劉銀花的專題講座《傾聽生命的聲音》,。劉銀花是河北廊坊師范學(xué)院教授全國骨干教師培訓(xùn)專家。劉教授充滿激情的課程,，會使我們的心靈得到滋潤與啟迪,。

3. 觀看程紅兵《創(chuàng)建有文化含量的智慧》。程紅兵是中學(xué)語文特級教師,，上海市建平中學(xué)校長,。全國“五一勞動獎?wù)隆鲍@得者，享受國務(wù)院特殊津貼,，上海市市級骨干教師帶教導(dǎo)師,，他從“規(guī)范課堂、高效課堂,、智慧課堂”三個方面,，講解課堂教學(xué)的三個層面。

4.觀看鐘志農(nóng)《教育科研—名師成長的必由之路》,。鐘志農(nóng)是浙江省優(yōu)秀教師,，浙江省首屆“十佳家長”。他從“樹立8種科研意識、鍛煉8種科研能力,、養(yǎng)成8種科研作風(fēng),、要有4種精神準備”四個方面闡述科研意識的樹立與能力的培養(yǎng)。

5.各學(xué)科集中進行一次集體備課,，熟悉下學(xué)期教材內(nèi)容.

時間：20xx年7月日—7月日

地點：二十五中學(xué)多功能教室,。

全校教師。

20xx年7月寒假期間教師集中學(xué)習(xí)安排表(略)

培訓(xùn)時間

暑假教師工作總結(jié)篇八

實踐時間：xx年1月12日到xx年1月26日

實踐內(nèi)容：補課

摘 要

關(guān)于補課“補課”,，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”,。“補學(xué)”,，是從學(xué)生角度說,，所學(xué)“功課”有缺失，需要“補充,、補足,、填補”；“補教”,，是從教師角度說,，所授“功課”有缺失，需要“補充,、補足,、填補”。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說,，“補課”都是彌補“功課”的缺失，使“所缺的功課”得以修補,。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看,，它是動賓式，為動詞,。因而,，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上，是查漏補缺,。它充分尊重學(xué)生的個性和差異（知識）,，給他們完全自由的選擇權(quán)，把學(xué)生當作補課的真正主人,。這樣的補課,，學(xué)生是主動的，處于主體地位,，而不是被動的,，處于被死灌的地位。這樣的補課，學(xué)生是有選擇的,，按需而選,，“點菜吃飯”的形式。

一．學(xué)生情況介紹

對于我上大學(xué)的第一個寒假,，作為一名新一代的大學(xué)生,，我想在寒假一定要做些有意義的事。于是,，我在父母的幫助下,，做起了家教的工作，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以,，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難,。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,，使我的大學(xué)生活更加的豐富,。通過家教的生活使我學(xué)會了很多，思考了很多,，體味了很多,。

由于自身的精力有限，并且為了補習(xí)的效果好些,，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a,，男孩，初一,，成績突出,，性格活潑，多動,；學(xué)生b,，女孩，初一,，成績突出,，性格內(nèi)向，但十分聰明,；學(xué)生c,，女孩，初一,，成績中等,，性格內(nèi)向；學(xué)生d，男孩,，初三,，成績偏差，性格驕傲,。

通過與學(xué)生的交談,，我了解到：學(xué)生a有很強的上進心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的,，殷切的,；學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童）,，但是學(xué)生b十分的懂事,，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她,；學(xué)生c又高又瘦,，稚氣未干，這是我對她的第一印象,，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣,，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后，希望她能夠有新的思想,；學(xué)生d愛好廣泛,，喜歡打籃球，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,，在學(xué)習(xí)上很是隨意,，對自己要求不嚴格，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二．實踐內(nèi)容

第一堂課,，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭。因為畢竟是第一次,，從沒有經(jīng)驗,，害怕教不會他們，誤人子弟,！不過,，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己，既然接他們了,，那就好好的帶下去,，對他們好好負責(zé),，決不能辜負任何人！

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的在學(xué)生面前講課,，不免有些手足無措。因為我的姐姐就是一名老師,，我特意邀請她旁聽,，希望她能指出我的問題。在上課前我就做了充分的準備,，如我的學(xué)生是在兩個年級的,，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題,，這時我再給初三的學(xué)生講解。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,，我的威嚴問題一直是我很擔(dān)心的一件事,，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇，但也不笑,，一直比較嚴肅,，最重要的是課堂上要有紀律，無規(guī)矩不成方圓,，在一個沒有紀律的課堂上,，教的再好也是白搭，課堂就是課堂,，可得嚴肅對待,。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好。

暑假教師工作總結(jié)篇九

學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能不斷的提高。暑假教師集訓(xùn)是提高教師的思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的大好契機,，借此東風(fēng),，我校做了以下幾點工作：

自鎮(zhèn)集訓(xùn)動員大會之后，我校就召集校區(qū)所有教職工,，成立以校長張賢明為集訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組長,，副校長丁六全和會計王代玉為副組長，以校委會班子和村小校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，實行人員分工,，從集訓(xùn)的桌登,、茶水、衛(wèi)生,、電教,、資料收集整理等明確到人，確保了集訓(xùn)工作順利進行,。

1,、根據(jù)鎮(zhèn)集訓(xùn)實施方案，安排好集訓(xùn)日程,，嚴格按照日程進行,。實行“四有”，即每天有新內(nèi)容,、有引導(dǎo)學(xué)習(xí)人,、有中心發(fā)言人、有教師筆記,。每天實行“兩點兩查”即上午和下午上課開始各點一次名進行簽到記載,，上午和下午放學(xué)各清查一次人數(shù)和筆記，每缺一次一樣扣一分,，納入考核競爭上崗分值之中,。

2、由校長張賢明領(lǐng)導(dǎo)認真貫徹了上級的文件精神,，對集訓(xùn)提出了具體的目標和要求,。由校委會成員引導(dǎo)深刻領(lǐng)會了《南漳縣教職工管理辦法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》,、《教育法》、《未成年人保護法》,。由副校長丁六全引導(dǎo)學(xué)習(xí)了《新課標》,，教導(dǎo)主任倪尚海引導(dǎo)學(xué)習(xí)了《新教學(xué)常規(guī)》，使教師充分認識到了依法執(zhí)教的必要性和為人師表的重要性,。

3,、觀看了《師德啟思錄》1——8集和學(xué)習(xí)南一中五種精神的光盤，光盤上的真實事跡催人淚下,，激人奮進,。教師們觀看后感觸很深，各抒己見,，增強了教書育人,，以身立教的社會使命感,，切實尊重學(xué)生的人格,，擔(dān)當起為祖國培養(yǎng)人才的歷史責(zé)任。

4,、引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)了《抗震救災(zāi)中的英雄教師》。教師們知道了對于教師來說,，一生中最重要的東西是什么,？“熱愛兒童”、“教育植根于愛”,、“只有愛才是最好的教師”,。教師們知道了在危難面前，保護學(xué)生的安全是教師的“師德”,。這些英雄事跡激勵著教師在今后的工作中更加盡職,。

5、經(jīng)過教職工代表討論制定了《張營中心小學(xué)績效考核管理方案》,。并在全體教師會上通過,。方案公布于眾，互相監(jiān)督,，人人心服口服,，無一人因此事而爭議，增強了教師的工作積極性和責(zé)任感,。

通過集訓(xùn)中的看,、聽、說,、記,，教職工的思想政治

和業(yè)務(wù)素質(zhì)大有提高。樹立正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，人人寫體會、談觀點,、計長遠,，認識到當前的教育發(fā)展趨勢，時不我待,，要不斷充電,。只有進行終身學(xué)習(xí)，才能立足于教育之地,。就連病魔纏身即將病退的老教師也積極報名參加考試，上交學(xué)習(xí)材料,。在學(xué)習(xí)中無一人曠課,、遲到、事假,，真正達到集訓(xùn)之目的,。

暑假教師工作總結(jié)篇十

作為一名班主任,，我更是從中感悟了很多。作為新時期的教師面對的是跨世紀的一代,，只有用心去和他們交流,，才是最行之有效的方法。感情四感染性的東西,，一個人的情感可以誘發(fā)別人產(chǎn)生同樣的情感,，教師情感的彌散則會深深地影響學(xué)生。因此,，感情本身就是一種教育力量,。古人云：“親其師，信其道,?！睂W(xué)生對教師的親近感、仰慕感,，可以使他對教師所講的道理心悅誠服,，使教師的要求通過感情的“過濾”和“催化”變成學(xué)生自身的思想和要求，形成覺悟和決心,，推動他去實踐自己的諾言,。

但是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃,，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽,，激發(fā)了上進的熱情和勇氣。

老師頭疼,，家長惱火,，天天有人告狀。

放松你的面部肌肉,。有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底，從不流露,，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想，卻貌似冰霜,，不茍言笑;有的老師信奉“嚴師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵、首肯,，卻動輒訓(xùn)斥,、譏諷，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進心,，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏，冷淡疏遠,，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機會,，難以對癥下藥。

熱以真為貴,，請以誠為美,，教師流露真情決不是要矯揉造作、強顏歡笑,，但也切忌高高在上,，擺出一副“師道尊嚴”的架勢。要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細胞，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里,，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望……你不會失去威信，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任,。

據(jù)一項調(diào)查顯示,，有。%的教師“很愛”學(xué)生,，但感受到了教師這種愛的學(xué)生僅占,。%。除了學(xué)生年幼無知,，不善于理解,、感受教師的愛心外，更主要的原因恐怕還在于教師不善于向?qū)W生“示愛”,。教育家夏丐尊說過：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不能成其為池塘;沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”

特級教師任小艾的事跡相信大家都有耳聞，任老師用她的真情曾把一個當初全校聞名的亂班,，一年后變成了全年級的“領(lǐng)頭羊”，畢業(yè)時全部考入重點中學(xué),，沒向國家交一個“廢品” ,。任老師創(chuàng)造了“奇跡”：被人看“死”的孩子救“活”了，被人看“死”的班變好了,。她有什么靈丹妙藥?是愛!愛喚醒了孩子們心中沉睡已久的羞恥心,，蕩滌了久積在心靈窗戶上的塵埃，他們恢復(fù)了久違的自尊和榮譽,，激發(fā)了上進的熱情和勇氣,。

記得記者在采訪任小艾老師時，問她如何教育后進生時,，她語重心長地說了那么一句話“放松你的面部肌肉”,。是啊，而我們有的老師面對學(xué)生不自覺地戴著“面具”,，把自己的喜怒哀樂深埋心底,，從不流露，明明內(nèi)心似火,，處處為學(xué)生著想,，卻貌似冰霜，不茍言笑;有的老師信奉“嚴師出高徒”,，對學(xué)生少有鼓勵,、首肯，卻動輒訓(xùn)斥,、譏諷,，以為如此的“心直口快”可刺激學(xué)生的上進心，卻不料常常事與愿違;有的老師為了維護自己的“威信”,，保持在學(xué)生心目中的“高大形象”,，甚至自覺不自覺地在學(xué)生面前掩飾自己的過失……殊不知，正是這種種師生關(guān)系的片面理解,，成為師生情感交流的障礙,，學(xué)生對教師望而生畏，冷淡疏遠,，教師則失去了把握學(xué)生思想脈搏的機會,，難以對癥下藥。

在我自己的班上也有一位可謂是“老師頭疼,，家長惱火,，天天有人告狀。”的學(xué)生,，各課老師都有反映,，我自己也強烈感受到他是一位行為偏激，極難教育的學(xué)生,。在上課時,，他會由于跟不是老師的上課節(jié)奏而開小差，影響其他小朋友;下課時又會莫名其妙地去欺負人家;作業(yè)做不出是會發(fā)脾氣,，干脆不做或少做,。最要命的一點是他不怕老師，甚至是反感,?？傊芏嗳硕枷铝艘粋€定義：沒有一點好的?？墒菚r間長了我卻發(fā)現(xiàn)他也有可愛之處,，喜歡幫老師做事，喜歡幫助其他小朋友,，喜歡體育,。發(fā)現(xiàn)了這些我平時就多讓他幫我做些瑣碎的事情，他是樂意的不得了,，而且我還適時對他多表揚少批評,，漸漸地發(fā)現(xiàn)他不再排斥我了，對我提出的要求也能慢慢的接受,，我知道我的付出有了回報,。盡管他還是有些玩劣，有些偏激,，但我有了足夠的信心,。

我常常在想，如果當時我還是以一副威嚴來對待他,，把他當作問題學(xué)生,，他會怎么樣呢?孩子是需要人來疼，人來愛的,，而你要讓他能強烈地感受到你對他的愛,，這樣才會有效果。

以上是我的暑假個人工作總結(jié),，熱以真為貴,，請以誠為美，要使學(xué)生理解你的一片真心,，接受你的一腔熱情,，你須重新潤色一下你在學(xué)生面前的形象：調(diào)動所有的情緒細胞,，把你的熱切關(guān)懷流露在目光里，用你溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,，用你明朗的笑容去點燃學(xué)生心頭的希望……你不會失去威信,，反而能贏得學(xué)生的愛戴和信任。

暑假教師工作總結(jié)篇十一

實踐時間：xx年1月12日到xx年1月26日

實踐內(nèi)容：補課

摘要

關(guān)于補課“補課”,，查《新華字典》意為“補學(xué)或補教所缺的功課”,。“補學(xué)”,，是從學(xué)生角度說，所學(xué)“功課”有缺失,，需要“補充,、補足、填補”,；“補教”,，是從教師角度說，所授“功課”有缺失,，需要“補充,、補足、填補”,。無論是從學(xué)生角度說,，還是從教師角度說，“補課”都是彌補“功課”的缺失,，使“所缺的功課”得以修補,。再從“補課”一詞的構(gòu)成來看，它是動賓式,，為動詞,。因而，“補課”的關(guān)鍵就在“補”上,，是查漏補缺,。它充分尊重學(xué)生的個性和差異（知識），給他們完全自由的選擇權(quán),，把學(xué)生當作補課的真正主人,。這樣的補課，學(xué)生是主動的,，處于主體地位,，而不是被動的，處于被死灌的地位,。這樣的補課,，學(xué)生是有選擇的，按需而選，“點菜吃飯”的形式,。

一．學(xué)生情況介紹

對于我上大學(xué)的第一個寒假,，作為一名新一代的大學(xué)生，我想在寒假一定要做些有意義的事,。于是,，我在父母的幫助下，做起了家教的工作,，因為我平時給大家的印象就是很有耐心而且知識的儲備還可以,，所以在招學(xué)生方面我并沒有遇到困難。這是我大學(xué)生活的第一份社會實踐工作,，得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會,，使我的大學(xué)生活更加的豐富。通過家教的生活使我學(xué)會了很多,，思考了很多,，體味了很多。

由于自身的精力有限,，并且為了補習(xí)的效果好些,，我補習(xí)了自己最擅長的數(shù)學(xué)，在學(xué)生數(shù)量上我控制在4人,。學(xué)生a,，男孩，初一,，成績突出,，性格活潑，多動,；學(xué)生b,，女孩，初一,，成績突出,，性格內(nèi)向，但十分聰明,；學(xué)生c,，女孩，初一,，成績中等,，性格內(nèi)向；學(xué)生d,，男孩,，初三,，成績偏差，性格驕傲,。

通過與學(xué)生的交談,，我了解到：學(xué)生a有很強的上進心，但是在學(xué)習(xí)的過程中似乎沒有什么長勁,。通過與家長的溝通,，我發(fā)現(xiàn)a家長對望子成龍有著殷切的期望，感受到父母對孩子的期望是炙熱的,，殷切的,；學(xué)生b沒有自信，家長對其的關(guān)心也是不夠的（留守兒童）,，但是學(xué)生b十分的懂事,，知道學(xué)習(xí)的意義是什么，我很是喜歡她,；學(xué)生c又高又瘦，稚氣未干,，這是我對她的第一印象,，同時她對學(xué)習(xí)沒有什么興趣，我對她闡述了學(xué)習(xí)的目的后,，希望她能夠有新的思想,；學(xué)生d愛好廣泛，喜歡打籃球,，大學(xué)第一學(xué)期學(xué)習(xí)籃球的自己自然和她有共同的話題了,，在學(xué)習(xí)上很是隨意，對自己要求不嚴格,，我想我的首要任務(wù)就是糾正他的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

二．實踐內(nèi)容

第一堂課，我還經(jīng)歷了一番心理斗爭,。因為畢竟是第一次,，從沒有經(jīng)驗，害怕教不會他們,，誤人子弟,！不過，還是咬緊牙關(guān)默默的告訴自己,，既然接他們了,，那就好好的帶下去，對他們好好負責(zé),，決不能辜負任何人,！

第一堂課就這樣開始了,，我也開始了第一次真正意義上的`在學(xué)生面前講課，不免有些手足無措,。因為我的姐姐就是一名老師,，我特意邀請她旁聽，希望她能指出我的問題,。在上課前我就做了充分的準備,，如我的學(xué)生是在兩個年級的，所以我先給初一的3名同學(xué)講解知識點,，期間初三的學(xué)生自己預(yù)習(xí),，初一的學(xué)生有了基礎(chǔ)后自己在做練習(xí)題，這時我再給初三的學(xué)生講解,。我深知我僅僅是一名大一的學(xué)生,，我的威嚴問題一直是我很擔(dān)心的一件事，姐姐交給我經(jīng)驗是：課堂上不兇,，但也不笑,，一直比較嚴肅，最重要的是課堂上要有紀律,，無規(guī)矩不成方圓,，在一個沒有紀律的課堂上，教的再好也是白搭,，課堂就是課堂,，可得嚴肅對待。有了姐姐的方法后我的第一堂課紀律很好,。

暑假教師工作總結(jié)篇十二

現(xiàn)將桐林小學(xué)2019年暑假工作小結(jié)如下：

1,、落實防溺水安全工作。巡視轄區(qū)內(nèi)的危險水域,，增插警示標志,，利用村廣播滾動安全提示，組織教師進行家訪,。

2,、完成兩聘工作。

3,、與福建醫(yī)科大學(xué)護理學(xué)院赴晉江科研實踐隊共同舉行 “聚焦外來工子女同胞 奉獻天使情誼暖民心”的夏令營活動,。

4、改善辦學(xué)條件,。修補,、粉刷部分墻壁;維修電路、自來水設(shè)備;協(xié)助村進行校園門口的道路改造,。

5,、籌備第三屆校董會換屆選舉有關(guān)事宜,。

6、選拔田徑運動隊并進行訓(xùn)練,。

7,、檢查教師暑假作業(yè)的落實情況。

8,、組織全體老師參加學(xué)科教學(xué)能力的提升培訓(xùn),。

9、落實招生鞏生工作,。

10,、認真迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展的檢查。

教師暑假工作總結(jié)4

今年暑假, 我校結(jié)合局發(fā)文件及本校實際,，班主任及任課教師協(xié)同家長教育,、引導(dǎo)學(xué)生度過一個充實有意義的暑假，我校在暑假期間認真組織學(xué)生開展各項道德實踐活動,，加強暑假期間學(xué)生思想道德教育和安全教育,。學(xué)生們在參與道德教育系列活動及社會實踐中體驗了生活,鍛煉了能力,切實提高了暑期生活的質(zhì)量。現(xiàn)將暑假工作總結(jié)如下：

一,、強化暑期安全教育,，豐富活動內(nèi)容。

在學(xué)生離校前,，學(xué)校通過散學(xué)典禮發(fā)放告家長書。學(xué)校為學(xué)生做法制安全教育講座,，對學(xué)生假期遵紀守法,、遵守社會公德、注意安全等提出明確具體的要求,。讓每位同學(xué)都簽署了一份《學(xué)生暑假安全文明承諾書》,，在《致家長一封信》中要求家長配合監(jiān)督。而且,，在暑假期間學(xué)校還安排了行政和教師值班,。

二、積極開展了“文明迎奧運,、認真看奧運,、熱情贊奧運”系列活動。

要求學(xué)生在家認真觀看北京奧運會的開幕式和閉幕式以及各項賽事,，并通過寫奧運日記,、講奧運故事、繪奧運圖畫等形式,，提高學(xué)生的思想認識,、形成積極情感,，使學(xué)生進一步理解奧運精神、弘揚愛國精神,。同時結(jié)合奧運賽事,，以“我最喜歡的奧運明星”“最感動我的奧運瞬間”等為題目的征文。開學(xué)前共收到征文500多篇,，選出優(yōu)秀征文100多篇,。

鼓勵孩子在暑假期間積極參加社區(qū)公益活動。擁軍優(yōu)屬,、尊老愛幼,、積極參與社會實踐，為創(chuàng)建和諧社區(qū)做一些力所能及的事情;開展“我為奧運添光彩”等活動,。

三,、學(xué)習(xí)“抗戰(zhàn)抗震救災(zāi)英雄少年”，關(guān)注災(zāi)區(qū)小朋友,，給災(zāi)區(qū)小朋友寫一封信,，用我們的真情送去一聲問候，表達一份祝愿,，奉獻一份愛心,，撫慰災(zāi)區(qū)兒童受創(chuàng)傷的心靈。

四,、“做一個有道德的人”行為習(xí)慣培養(yǎng),。在假期倡導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常使用“你好”、“請”,、“謝謝”,、“對不起”等日常文明用語，在家里自己清洗手帕,、襪子等小件衣物;在家?guī)椭改缸隽λ芗暗募覄?wù)等,。通過學(xué)生一個假期的自主參與活動，使大多數(shù)同學(xué)都體驗到參與的快樂,，同時也明白了父母的辛苦,。

在學(xué)校的精心部署，家長社會的共同關(guān)注下,，我校老師學(xué)生在學(xué)生在假期間沒有發(fā)生任何安全事故,，也沒有違紀事情發(fā)生，渡過了一個安全,、快樂,、充實而有意義的假期。全部按時安全返校,。

通過以上活動的開展,，學(xué)生的心靈得到陶冶,，視野得到開拓，能力得到提高,，實現(xiàn)了學(xué)生和老師的同發(fā)展,、共成長。雄關(guān)漫道真如鐵,，如今邁步從頭越,，新的學(xué)期，我們將借奧運之風(fēng),，繼續(xù)努力,，開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新篇章。

暑假教師工作總結(jié)篇十三

20__年的暑假順利度過了,。我之所以說它順利,，是因為一切順風(fēng)順水。上一個學(xué)年,，我擔(dān)任六年級的班主任,，也是以前說的畢業(yè)班，放假后的學(xué)生似乎與我們小學(xué)教師無關(guān)了,，可是,，他們沒有踏進中學(xué)的大門，我不能讓這段時間成為管理的真空,，我有責(zé)任繼續(xù)擔(dān)當起管理和呵護這些可愛的孩子,，絕不可以有半點的松懈。我是這樣想的,，也是這樣做的,。

放假前，我召開了家長會,，會議圍繞暑假工有兩大主題：一是安全管理;二是生活與學(xué)習(xí),。會上,，我與家長進行了交流與溝通,，在我提出建議的前提下，我們共同商討與交流了最切合實際的安全管理措施,，和最有效的指導(dǎo)學(xué)生暑假生活與學(xué)習(xí)的方式,、方法。老師的至真至誠,，換來了家長發(fā)自內(nèi)心的理解,，贏得了家長的全力支持和配合。這是做好暑假工作的堅實的基礎(chǔ),。

假期中,，我積極配合學(xué)校制定的以村,、班為單位的兩套安全監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)方案，盡職盡責(zé),，每周至少給每一位學(xué)生家長發(fā)一封短信,，累計達500余條，提醒和指導(dǎo)性建議家長們：當前應(yīng)該注意些什么;時下怎樣安排孩子的生活與學(xué)習(xí);為了孩子的身心健康,，家長怎樣做最能滿足孩子的有益需求等等,。

假期結(jié)束，回味過去,，我付出了教師應(yīng)有的付出,，我得到了教師應(yīng)有的收獲。我的教師之名得到了學(xué)生與家長的認可,，我是幸福的!