作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇一

1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,，了解火的性質(zhì)、用途及危害,。

2、向幼兒進(jìn)行安全教育,，增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

3,、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、增進(jìn)幼兒防火意識(shí)，向幼兒進(jìn)行安全教育,。

2、發(fā)生火災(zāi)該怎么辦,。

教學(xué)難點(diǎn)：火災(zāi)時(shí)的自我保護(hù)和自救

活動(dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴,、大中小玻璃杯、電話(huà),、濕毛巾、毛巾被,，相關(guān)課件等,。

情景創(chuàng)設(shè)進(jìn)入主題：

放火燃燒時(shí)的課件,，提問(wèn)：聽(tīng)一聽(tīng)這是什么聲音,？想一想是什么原因引起的,？

1、老師出示一張紙和火柴,，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

提問(wèn)：火還能燃著哪些東西,？（布，木頭,、汽油,、酒精,、蠟燭等）

2,、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開(kāi)火,，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用途。（燒飯,、取暖、照明等）

（2）火對(duì)人類(lèi)有什么危害,？（燒傷皮膚、燒毀財(cái)物,、房屋、森林等）

3,、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅

（1）老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程,，啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）

（2）老師用大,、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同,？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間）

小結(jié)：如果想使火焰熄滅,，必須使火和空氣隔絕。

1,、組織幼兒討論：

（1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些,？（小孩玩火,、亂丟火煙頭,、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品,、地地震,、打雷,、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生,？

（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

a：如果所在房間有電話(huà),，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址,，什么街,，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位,。b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾,、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái),，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi),。c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物,、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里,，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火,，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗,。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生,。f：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi),，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),，等待救援，不可盲目跳樓,。

2、逃生演習(xí)

老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),，幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救,。

大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力,。因此我采用直觀教學(xué)法,，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件尋找答案,。此外，我們還適時(shí)采用了交流討論法,、賞識(shí)激勵(lì)法、游戲法層層深入,、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵(lì)孩子想辦法,，表達(dá)自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導(dǎo)的,。在這種活動(dòng)當(dāng)中,，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦？帶著問(wèn)題去思考,。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng),，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力,，社會(huì)情感得到深化。因此,，活動(dòng)中我們每一個(gè)環(huán)節(jié)都引導(dǎo)幼兒是帶著問(wèn)題去看一看，想一想,，說(shuō)一說(shuō)，學(xué)一學(xué)等多種感官參與,，不知不覺(jué)就掌握了自我保護(hù)的方法，提高了自我保護(hù)的意識(shí),。

“興趣是最好的老師”活動(dòng)一開(kāi)始教師就提出問(wèn)題“聽(tīng)一聽(tīng)發(fā)生是什么聲音？”“什么原因引起火災(zāi)的,？”引發(fā)幼兒對(duì)老師提出的問(wèn)題的關(guān)注，興趣,。

在這一過(guò)程中,，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢,？為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒集體討論方式,，對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理,。由于課件投放在孩子的視線前面,，故講評(píng)時(shí)可結(jié)合課件進(jìn)行，避免了空洞性,。也點(diǎn)到了火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，更進(jìn)一步讓孩子明白了不能隨便玩火,。

由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。因此,，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中,，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考，說(shuō)一說(shuō),。在此我們?cè)试S錯(cuò)誤的方法和爭(zhēng)論，教師不加以否認(rèn),。這兩個(gè)環(huán)節(jié)，孩子是處于自由,，寬松探論氛圍中的。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的'討論中演變成了集體的,、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn),。

在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí),，讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中,。在教師生動(dòng)的言語(yǔ)調(diào)動(dòng),，引導(dǎo)下,，師生共同學(xué)習(xí)。讓游戲的方式對(duì)孩子知識(shí)的鞏固和深化,。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè)中獲得了知識(shí)的體驗(yàn),。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇二

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別,，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)合理營(yíng)養(yǎng)及食品安全的重要性,。

教學(xué)過(guò)程：

(一)談話(huà)引入課題

今天中午食堂為大家準(zhǔn)備了哪些美味呢?愛(ài)吃嗎?大家的回答讓我想到了中國(guó)的一句古話(huà)：民以食為天。

可見(jiàn)食品對(duì)我們生活和學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。

能說(shuō)說(shuō)平時(shí)都喜歡吃些什么嗎?

大家喜歡吃的東西真是各式各樣，那是不是所有的食品對(duì)我們?nèi)梭w都有好處呢?

今天這節(jié)晨會(huì)課,，老師想和大家一起走進(jìn)食品王國(guó)，來(lái)學(xué)習(xí)一些關(guān)于食品安全的小知識(shí),。

(二)視頻引入垃圾食品

瞧，這是什么?(辣條)好吃嗎?

這好吃的辣條背后藏著什么秘密呢?讓我們一起來(lái)看一看

看了這段視頻,，誰(shuí)有話(huà)要說(shuō)?

原來(lái)這美味的辣條背后藏著這么可怕的秘密?？磥?lái)不是所有的食物都能吃的，有些食物雖然好吃,，但對(duì)我們身體的危害是很大的。

(三)介紹垃圾食品

生活中,，我們把像辣條這樣對(duì)身體有害的食品稱(chēng)之為“垃圾食品”。

你還知道哪些垃圾食品?

老師也收集了一些關(guān)于垃圾食品的小知識(shí),，現(xiàn)在我們請(qǐng)楊晨宇幫我們介紹一下,。

平時(shí)喜歡吃這些東西嗎?

但是這些食品存在的安全隱患,，真的讓人不寒而栗啊,。

食品安全和我們的健康是息息相關(guān)的，聯(lián)系實(shí)際,，你打算以后怎么做?

少吃零食不吃油炸類(lèi)食品多吃瓜果蔬菜看來(lái)今天的晨會(huì)課，大家都收獲不少啊,。

(四)介紹食品衛(wèi)生習(xí)慣

其實(shí)要想做到安全飲食，除了要選擇正確的食品以外,，，還應(yīng)該注意些什么?

單老師這邊也有幾條注意點(diǎn),，對(duì)照這些要求，你覺(jué)得那些地方需要改進(jìn)?

大家的決心可真大,。老師相信你們一定會(huì)對(duì)號(hào)入座，真正做到健康飲食,。

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，大家對(duì)食品安全都有了一定的了解,。

讓我們一起保食品安全,，筑健康長(zhǎng)城。

最后老師想送給大家一句話(huà)：安全飲食,，健康成長(zhǎng)。

讓我們牢記這句誓言!

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇三

1,、通過(guò)教育，讓師生充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義

2,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意消防安全,、人身安全,，飲食安全，交通安全等,。

3、進(jìn)行預(yù)防春季傳染病,、校園安全、交通安全等的教育,。

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，生命都只有一次,。注意安全,，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān),。進(jìn)入新學(xué)期，同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，做好安全教育工作，樹(shù)立同學(xué)們的安全意識(shí),，是同學(xué)們?nèi)蘸竽芊窀玫膶W(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)和前提,。為了有效的落實(shí)我校的安全教育工作,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求：

一,、做好校園課間安全教育,。

要求同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故,；不在校園內(nèi)追逐打鬧，教室的門(mén)、窗戶(hù)在開(kāi)關(guān)時(shí)應(yīng)當(dāng)小心,，以免夾傷手指,；不在教室內(nèi)追逐嬉戲，不打鬧,，不攀高，不擁擠,，不搶道；不在教室內(nèi)內(nèi)打球,、踢球。課間操或放學(xué)時(shí)不準(zhǔn)擁擠推搡,，不準(zhǔn)將危險(xiǎn)品帶入校園。

二,、做好財(cái)產(chǎn)安全教育,。

春節(jié)剛過(guò),，很多學(xué)生往往帶錢(qián)或者帶很多貴重物品來(lái),，一定要保管好自己的物品,、錢(qián)財(cái),，不應(yīng)該帶手機(jī)、游戲機(jī),、學(xué)習(xí)機(jī)等貴重物品到校,，以免丟失或損壞。

三,、做好春季常見(jiàn)傳染病預(yù)防教育。

春季常見(jiàn)傳染病：流感,、流腦,、麻疹、水痘,。易感人群預(yù)防傳染病的一般措施也可以分為以下三個(gè)方面,。合理膳食，增加營(yíng)養(yǎng),，要多飲水，攝入足夠的維生素,，宜多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類(lèi)及微量元素的食物,；積極參加體育鍛煉,，多到郊外,、戶(hù)外呼吸新鮮空氣,；不到人口密集、人員混雜,、空氣污染的場(chǎng)所去；勤洗手,，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈；每天開(kāi)窗通風(fēng),，保持室內(nèi)空氣新鮮，尤其是臥室,、教室等；合理安排好作息,，做到生活有規(guī)律,；注意不要過(guò)度疲勞,，防止感冒，以免抗病力下降,；不食、不加工不清潔的食物,，拒絕生吃各種海產(chǎn)品和肉食，及吃帶皮水果,，不喝生水。不隨便倒垃圾,，不隨便堆放垃圾,，垃圾要分類(lèi)并統(tǒng)一銷(xiāo)毀,，注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吐痰,，打噴嚏；發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī),；到醫(yī)院就診最好戴口罩，避免交叉感染,；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū),；傳染病人用過(guò)的物品及房間適當(dāng)消毒，如日光下晾曬衣被,，房?jī)?nèi)門(mén)把手、桌面,、地面用含氯消毒劑噴灑,、擦拭,。

四、做好交通安全教育,。

1、在道路上行走,，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊行走。

2,、集體外出時(shí)，最好有組織,、有秩序地列隊(duì)行走；結(jié)伴外出時(shí),，不要相互追逐、打鬧,、嬉戲,；行走時(shí)要專(zhuān)心,，注意周?chē)闆r,，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情,。

3、在沒(méi)有交通民警指揮的路段,，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛爭(zhēng)道搶行,。

4、穿越馬路時(shí),，要走直線,，不可迂回穿行；在沒(méi)有人行橫道的路段,，應(yīng)先看左邊,，再看右邊,，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。

5,、不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板,。

6、不要突然橫穿馬路,，特別是馬路對(duì)面有熟人、朋友呼喚,，或者自己要乘坐的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站,，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外,。

7、乘坐公共汽（電）車(chē),，要排隊(duì)候車(chē)，按先后順序上車(chē),，不要擁擠。上下車(chē)均應(yīng)等車(chē)停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭(zhēng)搶,。

8,、不要把汽油,、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車(chē)內(nèi)。

9,、乘車(chē)時(shí)不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷；也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

10,、乘車(chē)時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒(méi)有座位時(shí),，要雙腳自然分開(kāi)，側(cè)向站立,，手應(yīng)握緊扶手，以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷,。

五,、搞好個(gè)人衛(wèi)生

要勤洗澡,，勤理發(fā),，勤剪指甲，勤換衣服,，不隨地吐痰，不亂扔垃圾,。

六、做好飲食衛(wèi)生教育,。

要求同學(xué)們拒絕三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食,，不喝生水，不去校外無(wú)證攤點(diǎn)上買(mǎi)東西吃,，不偏食，不暴飲暴食,，飯前便后要洗手。

生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力,，做到警鐘長(zhǎng)鳴！

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇四

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重,，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提,。

面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)相關(guān)安全防護(hù)圖片的展示,，使幼兒有初步的認(rèn)識(shí),，從而在日 常生活中注意保護(hù)自己,。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危險(xiǎn)的,，哪些是安全的，并掌握遇到危 險(xiǎn)時(shí)的簡(jiǎn)單自我保護(hù)和求救的方法,。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備 材料準(zhǔn)備：

1,、安全有關(guān)的圖片。

2,、水彩筆、記號(hào)筆,、白紙等。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 了解日常生活中一些危險(xiǎn)的事情和認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志,。 如小心觸電、小心滑倒,、小心開(kāi)水燙、注意安全等,。

三,、教學(xué)重難點(diǎn) 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí),，讓幼兒從心里明白這么做是危險(xiǎn)的,。

四、教學(xué)過(guò)程

(一),、利用身體語(yǔ)言，激發(fā)幼兒的興趣,。教師用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)安 全圖片上的意識(shí)，如小心觸電等,。

(二)、利用講故事的形式對(duì)故事中出現(xiàn)的安全情況進(jìn)行分析：

1,、小朋友在上下樓梯時(shí),，你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓 的情景。

2,、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭,。

3,、拿石頭和沙子扔過(guò)來(lái),，扔過(guò)去。

4,、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5,、在教室里到處亂跑、追追打打,。

五,、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的,、感興趣的,、急于想知道或解決的，并且生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護(hù)問(wèn)題來(lái)有目的的`開(kāi)展活動(dòng),，使幼兒從活動(dòng)中充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線,，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2.能遵守基本的交通規(guī)則,，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.信號(hào)燈,，斑馬線,，天橋圖片

2.在教師里布置道路場(chǎng)景,，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線,，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

一,、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),。

教師提問(wèn)：小朋友們，這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西,。

教師總結(jié)：這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,，它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò),，叫做交通設(shè)施,。

二、使用道具布置道路場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能,。

1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用,。

2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路,。

丫丫;爸爸，我們站在這干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?

教師總結(jié)：我們走在馬路上,，想要安全地通過(guò)，就要遵守交通規(guī)則,。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路,，司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行,，爸爸、媽媽在開(kāi)車(chē)的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則,。

活動(dòng)名稱(chēng)：安全——《我的小手》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道愛(ài)護(hù)小手,，不玩尖利的東西,。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手受傷的小熊玩具

2,、掛圖

三、活動(dòng)領(lǐng)域：

1,、語(yǔ)言領(lǐng)域

2,、健康領(lǐng)域

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.出示小熊玩具,，通過(guò)故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手,，它自己很疼，都快哭了!”

2,、教師組織幼兒討論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦?(出血了)好好的小手怎么會(huì)出血呢?(被東西劃破了)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針,、鐵釘、鐵絲,、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖，很鋒利,。)

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),，手劃破了疼不疼。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷,。(平時(shí)不玩剪刀,、小刀、針,、玻璃片、鐵片等尖利的東西,。)

師：我們周?chē)泻芏鄸|西，有的是很尖的,，有的是很鋒利的,，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破，給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便,。

所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.討論怎樣保護(hù),、處理小熊(或自己)受了傷的手,。

(1)如果手不小心被劃破了,，能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,，會(huì)使傷口感染,、化膿,。)

(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。)

五活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù)。

活動(dòng)反思：

孩子們有這樣的熱情和愿望,，但還做的不是很好,。安全領(lǐng)域,，引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,，然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了，教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,，鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手，保護(hù)自己的小手,。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇五

一、：

1,、通過(guò)觀察畫(huà)面和討論活動(dòng)，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的道理,。

2,、愿意用“xx幫幫我，我要……..”的簡(jiǎn)單句型請(qǐng)求別人幫助,，感知得到滿(mǎn)足的快樂(lè)。

二,、：

幼兒用書(shū),，糖果玩具等放在高處的柜子上。

三,、：

（一）幼兒看圖，了解畫(huà)面上人物的行為,。

教師：圖上有誰(shuí)？小朋友在做什么,？

（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論，知道爬高的危害,。

教師：小男孩想要什么？他是怎樣做的,？摔倒了會(huì)怎樣？

教師：小女孩想要什么,？她拿不到,，喊誰(shuí)幫忙,？寶寶高興嗎,？

（三）自己的生活經(jīng)驗(yàn)，知道爬高的危害,。

教師：小朋友你有沒(méi)有摔交？你是怎么摔交的,？感覺(jué)怎么樣,？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

（四）情景表演,，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語(yǔ)言情景。

教師：小朋友,，看一看柜子上有什么？你想要嗎,？

請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來(lái)嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦,？你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：老師幫幫我,，我要拿玩具,。然后大家一起說(shuō)一說(shuō),，將玩具拿給小朋友,。

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)拿，嘗試夠不著,，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果,。老師：好呀,，我來(lái)幫助你們。教師將糖果拿下來(lái)一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)謝謝。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇六

1、知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護(hù)自己的隱私部位,。

2,、能想辦法拒絕別人對(duì)自己身體隱私部位的觸碰。

3,、增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí),。

知道自己身體那些部位屬于隱私部位,，懂得保護(hù)自己的隱私部位。

活動(dòng)難點(diǎn)：

增強(qiáng)保護(hù)自己身體隱私部位的意識(shí),。

ppt圖片、—小孩圖片30張,、情境圖片2張,、貼片若干張,。

一、游戲?qū)搿?/p>

師幼游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》,。

提問(wèn)：“”在剛才游戲中，你碰了朋友身體的那個(gè)部位,？”

二、了解自己身體的隱私部位,。

1,、出示ppt圖片———小孩“這個(gè)小朋友怎么了,？” “應(yīng)該怎么辦,？”

2、引導(dǎo)討論：應(yīng)該把身體的哪些部位遮起來(lái),？

3、每位幼兒用貼紙把—小孩的隱私部位遮起來(lái),。

4,、引導(dǎo)孩子討論身體的哪些部位可以露出來(lái)，哪些部位不可以露出來(lái),。

5、出示ppt圖片——穿泳裝的小孩被泳裝遮起來(lái)的部位就是不能被別人看的,，這些部位屬于隱私部位。

三,、懂得如何保護(hù)自己身體的隱私部位。

1,、討論：怎么樣才不會(huì)被別人看到我們身體的隱私部位？

a,、穿衣服b、站立時(shí)不把衣服,、裙子揭起來(lái)

c,、坐著時(shí),、躺著時(shí)要把腿并攏、褲子裙子整理好

d,、換衣服、上廁所要關(guān)門(mén),、避開(kāi)人。

2,、出示情景圖片—

a、圖上有誰(shuí),、在干什么？

b,、小女孩能答應(yīng)嗎,？應(yīng)該怎么辦,？

c、引導(dǎo)孩子想辦法——告訴孩子,，隱私部位只有爸爸媽媽才可以看、可以觸碰,。

3、出示情境圖片二

a,、醫(yī)生要干什么？小女孩應(yīng)該怎么辦,？

b、告訴孩子要讓爸爸,、媽媽在旁邊陪同,。

4、懂得尊重別人的隱私,。

每個(gè)人都要保護(hù)自己身體的隱私部位，對(duì)于別人的隱私部位我們應(yīng)該怎樣做,？

a,、不偷看,、不觸碰、不辱罵,、

b,、進(jìn)別人房間前應(yīng)先敲門(mén),，經(jīng)過(guò)允許后才可進(jìn)去。（爸爸,、媽媽?zhuān)?/p>

四、游戲

師幼玩游戲——《找個(gè)朋友碰一碰》,。

“在游戲中我們不能碰朋友身體的那些部位,？”（注意：身體隱私部位很脆弱，游戲中不注意會(huì)碰傷游戲隱私部位）

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇七

二 教學(xué)目標(biāo)：1,、使學(xué)生了解身邊的安全隱患,。

2,、學(xué)習(xí)安全防范措施。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。

三 教學(xué)過(guò)程：

.導(dǎo)入：同學(xué)們,，升入六年級(jí)的你們高了不少，壯了不少!現(xiàn)在的你們有更高的能力來(lái)保護(hù)自己,。在我們的身邊暗藏著許多安全隱患，需要我們睜大眼睛注意防范;當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)時(shí),，應(yīng)該懂得如何應(yīng)對(duì)。今天,，我們?cè)谶@個(gè)特殊的日子里,，在我們的開(kāi)學(xué)第一課就來(lái)了解暗藏在我們身邊的危險(xiǎn),，來(lái)學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì),。

.新授：提問(wèn)：你知道我們身邊存在著哪些安全隱患?(學(xué)生自由發(fā)言，板書(shū)歸類(lèi))

今天我們就先來(lái)了解我們需要注意的安全,，主要分為：交通安全、人身安全,、用電安全、飲食安全,、校園安全等,。

一,、交通安全：

1、在馬路上行走或騎車(chē),，都必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路要走人行道,，騎自行車(chē)要走非機(jī)動(dòng)車(chē)道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈,，綠燈行,、紅燈停，黃燈亮?xí)r,，不準(zhǔn)車(chē)輛,、行人通行,，但已超過(guò)停止線的車(chē)輛和行人，可以繼續(xù)通行,。

2、不要在馬路上追逐打鬧,，不要追車(chē)、扒車(chē),、強(qiáng)行攔車(chē)。

3,、12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路。自行車(chē)的車(chē)鈴,、車(chē)閘必須齊全有效,。騎車(chē)不要帶人,，不要三五成群并肩而行，也不要聊天,、勾肩搭背，更不能追逐或曲線騎行。

4,、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證,、超載的車(chē)輛。

5,、乘坐校車(chē)或其他車(chē)輛聽(tīng)從安排,，行駛中，不要將頭,、手、身體伸出窗外,。

二,、防火安全

1,、不要將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具,，也不要燒東西玩。

2,、夏天點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾,、蚊帳、床單等可燃物,，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上,。

3,、現(xiàn)代家庭中,，家用電器種類(lèi)很多,，少年兒童必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用,。低年級(jí)學(xué)生應(yīng)避免單獨(dú)使用這些電器，家庭中不能超負(fù)荷用電,，不能亂接電線，以免引起電線短路甚至火災(zāi),。

4、常見(jiàn)的滅火方法：用水滅火 用東西蓋住滅火 用沙滅火,。

三、用電安全

1,、不要用手,、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開(kāi)關(guān),，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝,，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路,，著火,。

2、在戶(hù)外玩耍時(shí),，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類(lèi)的地方,。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室中去玩,。

3、房子周?chē)性S多電線,，不要在電線上面搭掛,、晾曬衣物,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。

4,、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí),，首先要切斷電源,。在切斷電源之前,，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電,。

5、如果無(wú)法切斷電源,，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套,，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍,、竹竿等去挑開(kāi)觸電者身上的電線。

6,、小學(xué)生因?yàn)槿诵?，無(wú)法對(duì)觸電實(shí)施救護(hù),，應(yīng)該及早地叫大人來(lái)處理,，并打“120”急救電話(huà),，讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。

四,、飲食安全

1,、購(gòu)買(mǎi)食物時(shí),，注意食品包裝有無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期,，是否過(guò)保質(zhì)期，食品原料,、營(yíng)養(yǎng)成分是否標(biāo)明，有無(wú)qs標(biāo)識(shí),，不能購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。

2,、打開(kāi)食品包裝,，檢查食品是否具有它應(yīng)有的感官性狀。不能食用腐敗變質(zhì),、油脂酸敗、霉變,、生蟲(chóng)、污穢不潔,、混有異物或者其他感官性狀異常的食品,，若蛋白質(zhì)類(lèi)食品發(fā)粘,，漬脂類(lèi)食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用,。

3、不到無(wú)證攤販處購(gòu)買(mǎi)盒飯或食物,，減少食物中毒的隱患。

4,、注意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后洗手,，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品,，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生,。

如何判別偽劣食品?

偽劣食品猶如過(guò)街老鼠,，人人喊打,。但人們?cè)谌粘Ｙ?gòu)物時(shí)卻難以識(shí)別?！秱瘟邮称贩婪丁捌咦址ā薄罚酝ㄋ滓锥子浀姆绞揭龑?dǎo)消費(fèi)者強(qiáng)化食品安全自我防范,，以期使偽劣食品因缺乏市場(chǎng)而退出市場(chǎng)。防范“七字法”：即防“艷,、白,、反,、長(zhǎng)、散,、低,、小”,。

二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色,，十有八九會(huì)有漂白劑、增白劑,、面粉處理劑等化學(xué)品的危害。

三防“長(zhǎng)”,。盡量少吃保質(zhì)期過(guò)長(zhǎng)的食品,，3℃貯藏的包裝熟肉禽類(lèi)產(chǎn)品采用巴氏殺菌的，保質(zhì)期一般為7—30天,。

四防“反”,。就是防反自然生長(zhǎng)的食物,，如果食用過(guò)多可能對(duì)身體產(chǎn)生影響。

五防“小”,。要提防小作坊式加工企業(yè)的產(chǎn)品，這類(lèi)企業(yè)的食品平均抽樣合格率最低,，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業(yè)出現(xiàn)。

六防“低”,。“低”是指在價(jià)格上明顯低于一般價(jià)格水平的食品,，價(jià)格太低的食品大多有“貓膩”,。

七防“散”,。散就是散裝食品，有些集貿(mào)市場(chǎng)銷(xiāo)售的散裝豆制品,、散裝熟食、醬菜等可能來(lái)自地下加工廠,。

六、防汛安全

《北京市實(shí)施 中華人民共和國(guó)防洪法 辦法》中規(guī)定：北京汛期時(shí)間為6月1日至9月15日,，主汛期為 7 月下旬至 8 月上旬。汛期局地暴雨時(shí)有發(fā)生,，極易形成洪澇災(zāi)害，影響城市正常運(yùn)行和我們的正常生活,。

我市氣象部門(mén)對(duì)惡劣天氣采取四級(jí)預(yù)警,，分為：藍(lán),、黃、橙,、紅。

暴雨來(lái)了應(yīng)主意：

底層居民家中的電器插座,、開(kāi)關(guān)等應(yīng)移裝在離地1米以上的安全地方,。一旦室外積水漫進(jìn)屋內(nèi)，應(yīng)及時(shí)切斷電源,，防止觸電傷人。

在積水中行走要注意觀察,。防止跌入窨井或坑、洞中,。

不要將垃圾、雜物等丟入下水道,，以防堵塞,，造成暴雨時(shí)積水成災(zāi),。

千萬(wàn)不要游泳逃生，不可攀爬帶電的電線桿,、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂,。

如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西,，尋找機(jī)會(huì)逃生。

發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時(shí),，一定要迅速遠(yuǎn)避,，防止直接觸電或因地面“跨步電壓”觸電,。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇八

1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)記,，懂得一些基本的安全知識(shí)，明白一些突發(fā)事件的處理方法,，提高自我保護(hù)的潛力。

2,、通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力,、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的潛力,。

玩具電話(huà)兩部,，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,，繪畫(huà)工具材料。

1,、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

（1）有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見(jiàn)到過(guò)這種標(biāo)記,？它表示什么，提醒我們注意什么,？

幼兒自由討論,，最后讓幼兒明白有毒,、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命,，切不能亂動(dòng)亂用。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫(huà)）著這種標(biāo)記,？它表示什么？

出示一幅資料為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片,，讓幼兒觀察分析，并說(shuō)出這樣做有什么危險(xiǎn),，哪些地方不就應(yīng)放風(fēng)箏。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記,？平時(shí),，小朋友就應(yīng)怎樣防火,？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi),，我們就應(yīng)怎樣做？

2,、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者,，撥玩具電話(huà)“119”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi),，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）,。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令,，全班幼兒模仿消防車(chē)上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開(kāi)車(chē)狀,。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作,，片刻后，開(kāi)車(chē)回到,，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話(huà)不能隨意亂打的道理,。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記,，明白標(biāo)記的作用很大,。大家想一想,，幼兒園還有哪些地方也能夠掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全,。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)）

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇九

1,、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

小兔頭飾若干,，照相機(jī),。

1、談話(huà)方式引出主題師：寶寶們都喜歡滑滑梯吧,！

2、給每個(gè)孩子戴上小兔寶寶頭飾,，教師戴上兔媽媽的頭飾。

兔媽媽?zhuān)?今日天氣真好,，小兔們,，媽媽帶你們出去玩,。"

3、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

師：我們?cè)鯓訕油婊菽卣?qǐng)幾名幼兒滑一下,。

4,、人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯師：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,，爬到頂，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

5,、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）兔媽媽?zhuān)?剛才我們看了兔媽媽滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩"

（2）兔媽媽?zhuān)?孩子們,，你們想不想再玩一遍這次，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好,。"（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。

讓幼兒自由玩滑梯，教師巡回觀察,，注意小兔寶寶們的安全。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇十

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案 本文是關(guān)于幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案,，僅供參考，希望對(duì)您有所幫助,，感謝閱讀,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案一

1.教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園,，更不應(yīng)把它放在口、鼻,、耳中，以防傷害,。

2.教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓,、咬、打同伴,。

3.上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑,，不做爬窗、扒窗,、跳樓梯、玩門(mén),、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4.到公共場(chǎng)所參加游覽,，外出散步或戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器,、建筑工地等危險(xiǎn)的地方,，聽(tīng)老師(或者大人)的話(huà),，不得隨便離開(kāi)集體，有事應(yīng)告訴老師,。

5.教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng),，避免互相追打,、亂跑碰撞。

6.向幼兒講解和宣傳安全常識(shí),，讓幼兒懂得玩火、玩電,、玩水的危害,，以防止意外事故,。

7.引導(dǎo)幼兒了解消防栓,、滅火器的用途,，知道幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報(bào)警電話(huà),，懂得如何報(bào)警,。

8.下午放學(xué)后,，教育幼兒要拉著大人走,，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9.教育幼兒知道自己的姓名,、園名,、家長(zhǎng)姓名、單位,、家庭住址,、電話(huà),，會(huì)表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10.教育幼兒不隨意輕信生人的話(huà),，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體,，告訴孩子，只有家長(zhǎng),、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他(她)的身體,，如果陌生人要這么做,，一定要盡快逃開(kāi),。

11.教育幼兒在家不自己動(dòng)手反鎖門(mén)，不玩煤氣,、爐火、火機(jī),、開(kāi)水壺、飲水機(jī),、藥品等危險(xiǎn)物品。

12.教育幼兒沒(méi)成人帶領(lǐng)下不能自己過(guò)馬路,，過(guò)馬路時(shí),，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走,。

13.教育孩子單獨(dú)在家時(shí)，不隨意開(kāi)門(mén),，聽(tīng)到敲門(mén)聲不要開(kāi)門(mén)，可說(shuō)：“我父母不在家,，請(qǐng)你以后再來(lái)”，以防竊賊趁大人不在時(shí)闖入盜竊,。

14.到野外旅行或散步時(shí)不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲(chóng),，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外,。

安全教育的主要方式

幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發(fā)展的前提,。幼兒期的孩子好奇心強(qiáng)，什么都想看一看,、摸一摸、試一試,，然而幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們經(jīng)常在生活中會(huì)有一些不安全的舉動(dòng),。因此,，我們幼兒園的教育應(yīng)從多渠道,、多方面，采取多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

1.幼兒園工作人員應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)法律知識(shí)、衛(wèi)生常識(shí),，提高認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)責(zé)任心，杜絕不安全事故發(fā)生,。

2.幼兒園所有的設(shè)備和組織兒童一切活動(dòng)都要從保護(hù)兒童的身心健康和生命安全出發(fā)，對(duì)全園環(huán)境,、設(shè)備、場(chǎng)地,、大型玩具,、房舍以及水電暖設(shè)備要及時(shí)檢查維修,，發(fā)現(xiàn)不安全因素,，及早采取預(yù)防措施。

3.防止摔傷事故,。組織集體活動(dòng)要有領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃〈尤其戶(hù)外活動(dòng)〉保證全體兒童不離開(kāi)自己的視線,，(不讓個(gè)別兒童離開(kāi)集體，替大人做事,，不把個(gè)別兒童單獨(dú)留在室內(nèi)，以防意外)組織活動(dòng)前要進(jìn)行安全檢查,，如(體育活動(dòng)要檢查場(chǎng)地,，外出散步,、參觀要觀察周?chē)h(huán)境，組織室內(nèi)活動(dòng)要注意家具的放置等)禁止在室內(nèi)組織跑,、跳等較為激烈的體育活動(dòng)，教育兒童不在活動(dòng)室內(nèi)亂跑和大聲喧嘩,。

4.防止異物入口，在兒童入園或日?；顒?dòng)中,，午睡前要檢查身上有無(wú)危險(xiǎn)品(如：火柴、小刀,、別針、扣子,、小珠和玻璃片等)。兒童藥物要按時(shí)服,。服藥前要仔細(xì)查對(duì)姓名,、劑量、用法,，并親自督促服下。服藥情況要有記錄,，內(nèi)服藥與外用藥嚴(yán)格分放,，有毒藥品要指定專(zhuān)人發(fā)放,、使用。

5.防止?fàn)C傷,。嚴(yán)禁讓幼兒到不安全的地方，并嚴(yán)禁兒童拿開(kāi)水壺,、燙飯等，熱水瓶要放在適當(dāng)位置,，夏天，廚房要提前把飯菜做好,，兒童不吃燙飯,。有組織地給兒童喝溫度適宜的開(kāi)水,。

6.防止兒童丟失，交接班組織兒童活動(dòng),，均要隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，兒童來(lái)園,、離園時(shí),，要與家長(zhǎng)交代情況。

7.防止食物中毒,，嚴(yán)格遵守采買(mǎi)、驗(yàn)收制度,，不吃不潔和腐爛的食品，外出時(shí),，嚴(yán)禁兒童摘吃野果。

8.防止觸電,，室內(nèi),、外電流開(kāi)關(guān)要設(shè)量在幼兒接觸不到的地方,，禁止兒童自行開(kāi)關(guān)電燈、電視機(jī),、收錄機(jī),、消毒柜等電器。

9.晚班人員在下班前須仔細(xì)檢查門(mén),、窗、水,、電是否關(guān)好，以防意外,。

幼兒園小班開(kāi)學(xué)第一課安全教育教案二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一張邀請(qǐng)函,、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一,、猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣,。

二、觀察圖片,，

總結(jié)

小朋友,，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對(duì)的,，哪幅圖里的小朋友是不對(duì)的?：

1,、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)

3,、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓,，上下樓梯靠右走，你也靠右走,，我也靠右走，不要急,，不要擠，不會(huì)頭碰頭,。

三,、

提問(wèn)：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說(shuō)，他們才會(huì)聽(tīng)我們的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法,。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì),。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

2,、老師范讀一次,，幼兒小聲跟讀,。

3、師幼一起讀兒歌若干次,。

4、今天,，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌,，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣，去小兔家做客吧,。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,，提醒,、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠,，一個(gè)一個(gè)跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,。

下來(lái)還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序,。

保證安全是第一，一定一定要牢記

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課安全教育方案

幼兒園開(kāi)學(xué)安全教育第一課方案

開(kāi)學(xué)第一課《小學(xué)安全教育》教案

幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇十一

1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停,，綠燈行的道理,。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。

3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、圖片紅綠燈,、斑馬線。

2,、兒歌《交通燈》,。

1,、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,？"

2、談話(huà),，引入主題。"小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎,？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,？"（幼兒討論）

3,、出示圖片，提高幼兒興趣,。"我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好,？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上,，叔叔把小圖片請(qǐng)出來(lái),，3,，2，1,，好了，睜開(kāi)小眼睛,。""這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎,？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò),？"（幼兒討論）

4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友,，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,，馬路上的十字路口就有了,。"

5、引導(dǎo)幼兒討論"我們小班小朋友那么聰明,，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？"（幼兒討論）

6,、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn),？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好,。""紅燈停（出示圖片紅燈）,，綠燈行（出示圖片綠燈）,。"（反復(fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線"小朋友們看,，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"（同上,，介紹紅綠燈時(shí)一樣）"小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線"

8,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌"今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好,？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了,，叔叔來(lái)一下,，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它,。"

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍,，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒,，提到幼兒興趣,，讀第三遍,。）

10,、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀,？"（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手,，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn),，活動(dòng)結(jié)束。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇十二

開(kāi)學(xué)的第一天,，幼兒教師的第一課就是如何幫助新入園幼兒適應(yīng)幼兒園生活。因?yàn)樾氯雸@幼兒會(huì)出現(xiàn)哭鬧,、緊張,、恐慌,、不安等不良情緒。新入園幼兒會(huì)出現(xiàn)這樣的情緒是正常的,，是因?yàn)榕c親人分離而產(chǎn)生的。

所以教師要正確對(duì)待,，不要指責(zé)那些極度不適應(yīng)、哭鬧不止的孩子,，要用合適的方式釋放他們心中的不快,，這樣有利于孩子的身心健康,。教師要讀懂幼兒發(fā)出的信息，區(qū)別對(duì)待不同個(gè)性的幼兒,。在實(shí)際工作中我們發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)個(gè)性不同，主要有以下幾種相關(guān)的類(lèi)型：

這類(lèi)幼兒個(gè)性非常強(qiáng),，自我中心表現(xiàn)突出，大都在和家人告別時(shí)情緒急噪,，大喊大叫，試圖用夸張的動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的不滿(mǎn)和***,。教師一不留神,，他們就會(huì)跑出活動(dòng)去追趕家人,。他們長(zhǎng)掛在嘴邊的話(huà)是：“我生氣了，我要走了,。”

“我要媽媽?zhuān)乙獘寢?”對(duì)于這類(lèi)幼兒,，教師要密切關(guān)注，防止走失,，可帶他們到戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所游戲,，轉(zhuǎn)移其注意力;多與家長(zhǎng)交流,，了解其愛(ài)好;給予機(jī)會(huì)讓他們?cè)诨锇槊媲坝兴憩F(xiàn)，使其感到被重視,、被接納、被欣賞,，從而消除對(duì)教師的敵對(duì)情緒。

這類(lèi)幼兒大多已從父母那兒了解到有關(guān)幼兒園的信息,，知道上幼兒園是很開(kāi)心的事,，表明自己長(zhǎng)大了，但一旦進(jìn)入完全陌生的環(huán)境還是免不了想家,、想親人，表現(xiàn)為反復(fù)嘮叨,，借此自我安慰：“來(lái)了嗎?媽媽在路上了，來(lái)了嗎?”情緒時(shí)好時(shí)差,，好的時(shí)候樂(lè)于參與游戲,，快樂(lè)而興奮;差的時(shí)候悶悶不樂(lè),，常常邊流淚邊嘮叨,，不厭其煩地從教師的應(yīng)答中獲得安慰,。

對(duì)于這類(lèi)幼兒，教師可重點(diǎn)介紹幼兒園的一日生活活動(dòng)常規(guī),，用午餐、午睡,、午點(diǎn)、游戲等較為熟悉的生活環(huán)節(jié)來(lái)幫助他們了解幼兒園的一日生活,，緩解緊張,、焦慮的情緒,。

這類(lèi)幼兒入園時(shí)情緒非常好，能有禮貌地和家人告別,，游戲時(shí)表現(xiàn)也很積極。當(dāng)教師安慰哭鬧幼兒或抱其他幼兒時(shí),，他們的眼睛會(huì)一直追隨著教師，并很小心地說(shuō)：“老師,，你先抱抱他再抱抱我好嗎?”對(duì)于這類(lèi)幼兒,，教師切不可認(rèn)為他們情緒好而忽視他們,，須知不哭不鬧的孩子同樣需要關(guān)愛(ài)。教師可以在安慰哭鬧孩子的同時(shí)親親他們的小臉蛋,，摸摸他們的頭，笑意會(huì)很快掛在他們的臉上,，有的孩子會(huì)告訴大家：“老師親過(guò)我啦，她喜歡我,?！?/p>

這類(lèi)幼兒非常能干,，適應(yīng)能力強(qiáng),，哭鬧的孩子對(duì)他們沒(méi)有多少影響,。他們高高興興地來(lái)園，獨(dú)自玩自己喜歡的玩具;戶(hù)外活動(dòng)常常不顧他人,，第一個(gè)沖到滑梯上……沒(méi)有入園適應(yīng)煩惱的他們,，精力似乎特別旺盛，經(jīng)常先行一步,，表現(xiàn)為自我為中心，不太顧及他人,。對(duì)于這類(lèi)幼兒，教師可以培養(yǎng)其當(dāng)小助手,，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)前分配一兩個(gè)小任務(wù),，讓他們協(xié)助教師開(kāi)展活動(dòng),。如：外出時(shí)請(qǐng)他們做“火車(chē)頭”，吃點(diǎn)心時(shí)請(qǐng)他們幫忙分點(diǎn)心,，等等。

這類(lèi)幼兒非常內(nèi)向,，當(dāng)他想家和焦慮時(shí)，沒(méi)有很強(qiáng)烈的表現(xiàn),，而是安安靜靜地邊玩邊噙著淚花,，并不時(shí)地朝教師張望,，一副楚楚可憐的模樣。教師如果和他們聊一些快樂(lè)的事,，一般很難得到回應(yīng)。對(duì)于這類(lèi)孩子,，教師不妨多擁抱他們,，摸摸他們的頭，輕聲細(xì)語(yǔ)地與他們交流,，給他們講講故事。不久,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你蹲在地上和其他孩子玩耍是,，從后面趴在你背上的是這類(lèi)孩子;當(dāng)你在整理毛巾時(shí),，從后面抱住你的也是他們——他們會(huì)用動(dòng)作表達(dá)對(duì)你的喜愛(ài),。

這類(lèi)幼兒離開(kāi)熟悉的環(huán)境會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的分離焦慮，除了不停的哭泣之外,，會(huì)急于尋找可以依戀的親人替代者。除了從媽媽手中接過(guò)自己的那位教師,，他們常常把對(duì)他們表示關(guān)心的其他人當(dāng)作可以依賴(lài)的對(duì)象，認(rèn)定其可以帶自己找媽媽從而產(chǎn)生安全感,。他們所依賴(lài)的那位教師走到哪，他就跟到哪,，那位教師一離開(kāi)他們的視線,，他們就到處詢(xún)問(wèn),，哭鬧不止。

對(duì)于這類(lèi)幼兒,，教師應(yīng)給予他們足夠的安慰，在與他們建立起依戀關(guān)系的基礎(chǔ)上,，讓他們幫助做力所能及的事以轉(zhuǎn)移他們的注意力，然后逐漸創(chuàng)造一些與依戀老師分離的機(jī)會(huì),。如,，教師到隔壁活動(dòng)室借東西,，告訴他們幾分鐘后回來(lái)，請(qǐng)他們?cè)诨顒?dòng)室里游戲等,，幫助他們逐步體驗(yàn)集體生活的安全感，并從集體游戲中獲得快樂(lè)和滿(mǎn)足,。

“親愛(ài)兒童,、滿(mǎn)足需要”是對(duì)新入園的二至三歲幼兒的基本教養(yǎng)理念之一,。即應(yīng)“重視嬰幼兒的情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)以親為先,，以情為主”,。幼兒入園適應(yīng)從心理學(xué)的角度來(lái)講就是“分離焦慮”。所以一線的老師就要用心,、用情、用愛(ài)去幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的新生活,。老師們可以從 “五步”入園活動(dòng)，讓孩子在同伴互助中消除焦慮,。

入園的第一天是關(guān)鍵中的關(guān)鍵,，幼兒早上入園時(shí)往往特別緊張,、害怕。此時(shí),，教師親切友好的態(tài)度會(huì)給孩子帶來(lái)安全感。教師還可以根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)夸夸孩子子,，如，“你的聲音真響亮,?！薄白约鹤哌M(jìn)來(lái),，真棒?！弊層變焊械浇處熛矚g他、愛(ài)他,，從而使情緒逐漸平靜下來(lái),。

教師要理解幼兒對(duì)家人的依戀及對(duì)幼兒園的陌生感,，適時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o予積極的反應(yīng)，如關(guān)注,、微笑、摟抱,、應(yīng)答等。幫助幼兒建立起對(duì)教師的依賴(lài)與信任,，培養(yǎng)他們的安全感,，教師情緒狀態(tài)應(yīng)熱情而平靜,，并對(duì)幼兒的情緒狀態(tài)表示敏感，在關(guān)注他們生理需要的同時(shí),，更加關(guān)注反映他們心理需要的情緒反應(yīng)，作出應(yīng)答和處理,，使他們處于較好的心理狀態(tài)。

有些愛(ài)哭的孩子在集體活動(dòng)中往往難以安定下來(lái),，教師可把他們集中到游戲室,，由教師帶領(lǐng)他們玩各種玩具,、做喜歡的游戲。待他們情緒穩(wěn)定,，再把他們帶回班集體，和其他幼兒一起活動(dòng)。這樣,，他們既有相對(duì)的自由,，又有經(jīng)常與班集體一起活動(dòng)的機(jī)會(huì),，就能很快適應(yīng)集體生活了。教師對(duì)孩子的哭鬧行為表示同情,，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和需要，使他們逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。

同時(shí)通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)性、開(kāi)放性的游戲,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),、勇敢，并以此為榮,。孩子大多有自己特別喜歡的東西,，教師可借此分散孩子注意，使他暫時(shí)停止哭鬧,。如一個(gè)孩子特別喜歡恐龍，教師可找來(lái)有關(guān)恐龍的圖書(shū)和模型,，或講講有關(guān)恐龍的故事。再如某某小朋友最喜歡動(dòng)畫(huà)片《奧特曼》,，每當(dāng)他哭鬧時(shí),，教師就暫時(shí)滿(mǎn)足他看動(dòng)畫(huà)片的要求,，同時(shí)引導(dǎo)他做一些其他的事情。漸漸地,，使他擺脫動(dòng)畫(huà)片的依賴(lài)，融入了集體。

玩具是幼兒生活中的親密伴侶,。玩具以具體的形象,、鮮艷的色彩,、幽默的`造型、奇特的性能,、悅耳的聲音再現(xiàn)生活中各種事物的典型特征。它能引起幼兒愉快的感情,，給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)。教師可適時(shí)指導(dǎo)幼兒怎樣玩,，操作給幼兒看,。如玩戶(hù)外大型玩具,，為調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，不至于使部分幼兒呆站或哭,，我會(huì)和幼兒一起玩，如滑滑梯,，可以對(duì)幼兒說(shuō)：你會(huì)玩嗎?幼兒為表現(xiàn)自己能行，定會(huì)做出反應(yīng),，讓我也滑一次好嗎?幼兒會(huì)認(rèn)為玩具是他們的,，很得意,。

幼兒初上幼兒園，會(huì)對(duì)新環(huán)境感到陌生,、膽怯，對(duì)一日生活不知所措,。對(duì)此，教師可采用游戲方式幫助他們熟悉幼兒園的環(huán)境和同伴,。如,，組織“旅游團(tuán)”的游戲，以導(dǎo)游身份帶領(lǐng)幼兒參觀活動(dòng)室,、寢室,、廚房,、室外大型玩具等。還可通過(guò)“打電話(huà)”“猜猜我是誰(shuí)”“找朋友”等游戲讓幼兒互相熟悉,，以有效減輕幼兒對(duì)新環(huán)境的陌生感和恐懼感，緩解焦慮情緒,。

托小班幼兒自己沒(méi)有多少主見(jiàn)，以教師帶領(lǐng)活動(dòng)為主,，動(dòng)靜結(jié)合,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，若讓幼兒自由活動(dòng)，部分幼兒不知所措,，又會(huì)哭起來(lái)。在室內(nèi)放音樂(lè),，教師帶幼兒做模仿操、有趣的律動(dòng),，如《打氣》、《打鼓》,、《拉繩子》、《小動(dòng)物叫》等,。教師彈唱幼兒的歌曲，如《生日歌》,、《新年好》,、《搖啊搖》等,。

幼兒聽(tīng)著聽(tīng)著就有幼兒會(huì)跟唱起來(lái),，彈唱這些老歌,，幼兒并不會(huì)覺(jué)得厭煩，反而覺(jué)得親切,。做家長(zhǎng)的多數(shù)會(huì)把這些常唱的老歌教給幼兒。若彈唱幼兒不熟悉的歌曲,，只會(huì)讓幼兒感到陌生,，因聽(tīng)不懂而沒(méi)有興趣,，使幼兒精力分散。教師可在黑板上,、紙上畫(huà)一些常見(jiàn)的花草樹(shù)木，或在生活及電視中常見(jiàn)到小動(dòng)物：小狗,、小貓、小雞,、小鴨,、小兔等，邊畫(huà)邊編成故事情節(jié),，幼兒會(huì)情不自禁地拍起手來(lái)。

結(jié)合托班幼兒用書(shū)上的有關(guān)故事,、兒歌,，如《高高興興上幼兒園》,、《小鴨有禮貌》、等,。雖然在講的時(shí)候幼兒聽(tīng)了內(nèi)容：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園等話(huà)題,，有部分幼兒會(huì)很敏感,，哭起來(lái),，可多數(shù)幼兒會(huì)接受,，他們會(huì)照兒歌,、故事里說(shuō)的那樣去做，認(rèn)為是應(yīng)該這樣做的,。

教師選擇一些既富有愛(ài)心、責(zé)任性強(qiáng),，又比較能干的大班孩子，帶領(lǐng)愛(ài)哭的小班孩子一起游戲,。在這一過(guò)程中,，他們很快會(huì)忘記陌生,、恐懼、傷心,，不僅各方面的能力得到提高，性格也變得活潑開(kāi)朗起來(lái),。我們幼兒園嘗試采用“大帶小”活動(dòng)，取得了很好的效果,。新生入園哭鬧的現(xiàn)象很多,，班上的幾位老師照顧起來(lái)常常會(huì)顧此失彼,，而幼兒都很喜歡與比自己年齡大的哥哥、姐姐交往,，我們就請(qǐng)大班的幼兒與托小班幼兒各分成兩組，結(jié)合成一個(gè)混齡的新班級(jí),，共同開(kāi)展活動(dòng),，哥哥、姐姐給弟弟,、妹妹講故事,、表演節(jié)目，教弟弟,、妹妹怎樣拼插玩具等等。

在活動(dòng)中,，大班的幼兒嘗試幫助,、照顧弟弟,、妹妹，增強(qiáng)了愛(ài)心,、責(zé)任心、自信心;托小班的幼兒與大孩子們?cè)谝黄?，減輕了焦慮，產(chǎn)生了親切感,。孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中交往,、游戲，感受到了家庭的氣息,，學(xué)習(xí)了基本的習(xí)慣,、要求，明顯縮短了幼兒入園的焦慮期,，減緩了入園初期的陣痛。

開(kāi)始一個(gè)星期,，幼兒離園前，每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星,，或教師自制的小物件,，告訴幼兒：老師喜歡什么樣的好孩子,，你什么地方進(jìn)步了。家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),，幼兒會(huì)把自己的小獎(jiǎng)品拿給家長(zhǎng)看，家長(zhǎng)定會(huì)表?yè)P(yáng)一番,，于是幼兒的心情會(huì)好起來(lái),，增加幼兒第二天來(lái)園的欲望。接下來(lái)的日子,，小獎(jiǎng)品應(yīng)慢慢地減少，對(duì)幼兒提出的要求要高一些,。否則獎(jiǎng)品多了，幼兒就不會(huì)珍惜,，再不看作是好東西了,。

新入園的幼兒年齡雖小,，但也有自尊心、好勝心,，教師在日常生活中要善于捕捉孩子在不經(jīng)意間表現(xiàn)出來(lái)的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，加以強(qiáng)化,，以幫助孩子形成積極愉快的情緒,，增強(qiáng)對(duì)教師的依戀感,。例如：我班有個(gè)某某小朋友，由于在家長(zhǎng)期由奶奶一人帶領(lǐng),，過(guò)度保護(hù)，極少與外界接觸,，因此特別膽小怕事,。每次來(lái)園總是哭個(gè)不停,。

一次她在哭的時(shí)候注意到老師的書(shū)本掉在桌子下了，就邊哭邊把書(shū)撿起來(lái)交給老師,。我們立刻抓住這一點(diǎn)，大大地表?yè)P(yáng)了她：“某某真能干,，能幫老師做事了，老師要親一親她，還要獎(jiǎng)給她一個(gè)娃娃笑臉卡,。如果某某能象這個(gè)娃娃一樣多笑笑，一定會(huì)讓我們更開(kāi)心!”老師的表?yè)P(yáng)大大地吸引了她的注意力,，并且使她有了成就感，哭聲也就大大減少,。后來(lái)她就十分愿意幫助他人做一些事情，我們也變著花樣表?yè)P(yáng)她,。

總之,，幼兒入園不是一件簡(jiǎn)單的事,，只要教師細(xì)心觀察，耐心解讀,，付出真心，就能讓孩子在老師的愛(ài)心和耐心,，家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)中，順利地渡過(guò)了適應(yīng)期,，開(kāi)開(kāi)心心地上幼兒園,。

開(kāi)學(xué)安全教育教案小班篇十三

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己,，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了,，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》,，幼兒在主題活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),，保護(hù)自己。

1,、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2,、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3,、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí),。

4,、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

1,、利用家庭生活督促,、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí),。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口,。

3,、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入,。

4,、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí),，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭,、手伸到車(chē)廂外面,，要坐好，站穩(wěn),。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方,。

1,、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方,。如：消毒液、洗滌劑,、水果刀、大頭針,、老師的水杯等,。為幼兒提供操作材料時(shí),，不要提供過(guò)小的珠子、豆子,。

2、在樓梯口地面上張貼表示上,、下樓方向的小腳印（人或動(dòng)物）或箭頭標(biāo)記,，提示幼兒,。

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境,、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料,，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去,。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾,、張貼安全方面的兒歌等,，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)）,，引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類(lèi),。