當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇一

時光如梭,，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

一、思想方面

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的'引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中,，本學(xué)年期，我依然擔(dān)任一年至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù),。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。在教育教學(xué)中,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生們樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

三,、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂課上學(xué)生通常不像語文,、數(shù)學(xué)那樣拘謹(jǐn)，課堂上相對松散些,，針對這樣的學(xué)生采用說服和溝通的方式,。對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,，效果不錯,。

四,、不足方面

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊,。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三級(3)班,、(4)班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗欠缺,，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

一,、備好課，備好學(xué)生,，上好課,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,，這是很容易碰釘子的,。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

一方面，農(nóng)村的學(xué)生英語聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們較難適應(yīng),。另一方面,，(3)班的同學(xué)比較沉靜，差等生占較大多數(shù),，尖子生寥寥無幾,。因此，講得太深,，就照顧不到整體,，而(4)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，雖然優(yōu)生比例大,，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果比較理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對性地講,。為使教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。

三,、注重聽、說,、讀,、寫全面發(fā)展。

英語是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時,，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。期中考試和期末考試是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽斑M(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行學(xué)科總結(jié)。在中段考后的時間里,，我把力量主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上,，特別是(4)班，以縮短差距,。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,。讓學(xué)生輕松學(xué),，容易掌握。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)后進(jìn)生對班的整體發(fā)展有很大幫助,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高兩班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向別人學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我順利的完成了本年度的教育教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期的教育教學(xué)工作,，本人能盡職盡責(zé)，任勞任怨,，勤勤懇懇的做好自己的本職工作,。我擔(dān)任了803班的英語教學(xué)，在平時的工作中本人對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極參加課題研究,，指導(dǎo)了“英語中考改革和有效課堂研究”課題的研究，并通過專家鑒定,，順利結(jié)題,。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí),，無私奉獻(xiàn)。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入研究教材：

備課時認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新版英語課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心研究新版英語教材,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。做到提前一兩天備好課,，寫好導(dǎo)學(xué)案。

上課前提前到班做好準(zhǔn)備,，做好基本的準(zhǔn)備工作,，調(diào)整好狀態(tài)。上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真做筆記,，課后多拓展知識面、閱讀面等,。

課后利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行適時適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。因為英語需要背誦的地方較多,，如單詞、課文等,，就要求學(xué)生一定要過關(guān),，沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。充分利用時間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感,。

除了教學(xué)，本人還注意了解學(xué)生的情況,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況,、家庭情況、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解,。這是避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。

二、虛心學(xué)習(xí),，無私奉獻(xiàn)

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極參加教研活動，認(rèn)真聽課,，做好聽課記錄,。積極參加課題研究,，參加國陪學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，收獲很大,。用電子白板上課,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。

總之,，在以后的教育教學(xué)工作中,，我會更加努力，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，不斷提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和各方面的素質(zhì),，不斷的進(jìn)步,，繼續(xù)為教育教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇四

對本職工作責(zé)任心強(qiáng),，態(tài)度端正，認(rèn)真踏實(shí),，熱情周到,。協(xié)助李副校長,、郭主任做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè),，并對檢查的情況如實(shí)記錄,，及時反饋。協(xié)助李副校長,、郭主任抓好課堂教學(xué)工作,。搞好教務(wù)辦公室衛(wèi)生工作,，完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的其他任務(wù)。

具體工作：

(1)做好教務(wù)處課表編排和分課工作,，并及時存檔,。

(2)發(fā)放作息時間表、教學(xué)計劃表,、分?jǐn)?shù)冊,、課表及其它教學(xué)用品與資料。

(4)做好學(xué)生課本和學(xué)習(xí)資料及教師用書的訂購,、分發(fā),、保管、費(fèi)用結(jié)算等工作,，并記錄,。

(5)建立健全學(xué)生相關(guān)檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué),、休學(xué)、畢業(yè)等手續(xù),，并存檔,。檢查學(xué)生素質(zhì)報告書、學(xué)生檔案建立,，填寫的完成情況,。

(6)掌握各班學(xué)生變動情況，統(tǒng)計上報與之有關(guān)的表冊,。

(7)做好教師相關(guān)檔案的建設(shè)工作

(8)做好學(xué)生對教師進(jìn)行的民意測評的存檔工作,。

(9)做好外出工作，按時,、保質(zhì)完成上級部門布置的各項任務(wù),。

(10)接受學(xué)校臨時安排的各項任務(wù)

今后努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己,，超越自己,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇五

一、政治思想方面：

本人熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

二,、教育教學(xué)能力

首先,，能認(rèn)真把握教材把大綱、課本,、時政及時有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知,、不斷發(fā)展的目的,。第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重,。我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時,，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流。

三,、出勤方面

由于本人的不懈努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中,，學(xué)生的成績都名列前茅,。多篇論文獲市縣級獎。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇六

在20__年x月x日我如愿以償,，我來到了學(xué)校工作,，擁有了我的第一份教學(xué)工作，成為了一名人名教師,，時間已經(jīng)過去了一個月了,，這一個月里我收獲很多，也明白了當(dāng)教師的不易,，因為這是我第一次當(dāng)老師,，還有很多地方需要我摸索，我還有很多地方值得進(jìn)步,，我相信我會成為一名受人尊敬的好教師,，下面我對我一個月的工作做一個總結(jié)：

一、自我審視

我今年畢業(yè)于__師范學(xué)院,，在學(xué)校時期,，表現(xiàn)優(yōu)異，多次評獎被提名,，今年剛畢業(yè)就來到了我們學(xué)校參加工作,，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的賞識我成為了我們學(xué)校這個大家庭的一員，學(xué)校很重視我，給我委托了重任,，我從沒想過我剛接觸教師行業(yè)就讓我?guī)б粋€班,，我成為了高一三班的班主任，他們是初次來到學(xué)校,，我也是,。因為我也才剛畢業(yè)，心性也不是那么成熟,，處事也不是那么的老練,，這份重任，極大的鍛煉了我的溝通能力和表達(dá)能力,，還有管理班級的決策力,，在這份重任的壓力下，我也看到了自己以前從未有過的能力,，有壓力才有動力,。我對工作的熱情還是很大的，干勁十足,。

二,、工作的開展

由于我也才剛畢業(yè)，就有很多學(xué)生的家長對我的教學(xué)能力還有管理班級的能力表示質(zhì)疑,，好幾位同學(xué)的家長表示要給自己的孩子轉(zhuǎn)班,，這點(diǎn)我也能理解，畢竟我現(xiàn)在的工作經(jīng)驗為零,，所以我到學(xué)校的第一件事就是做好學(xué)生家長的思想工作,，我對家長都下過口頭保證，一定會帶好這個班,，對待每一個學(xué)會都會做到絕對的公平,，這也成為了我的又一份壓力。我身兼兩職,，班主任和數(shù)學(xué)老師,，工作量肯定是很大的，每天要處理的事很多,，慢慢的熟悉了工作,，才顯得沒那么忙。在這一個月里,，我想方設(shè)法的去了解班級實(shí)際情況，去制定學(xué)期工作計劃,，還有班規(guī),，每天的工作量都是超標(biāo)的，我的教案只有等到晚上才有時間撰寫。我比較重視學(xué)生的思想教育和行為規(guī)范,，每周的班級例會,，我都會強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。

三,、自身的不足

我上課的方式有一定的問題,，我目前的上課情況就是我在講臺上講我的，也不跟學(xué)生們互動,，課堂氣氛不活躍,，顯得我很嚴(yán)肅，導(dǎo)致教學(xué)效率并不高,，上課的重難點(diǎn)講解,，還有上課語速問題。班規(guī)的懲罰措施現(xiàn)在都未曾得到完善,，我不知道什么程度是他們剛好所能接受的,，現(xiàn)在出現(xiàn)的情況是很多人都無視懲罰，該觸犯的班規(guī)他們一點(diǎn)也不會忌諱,，這點(diǎn)我還是需要跟學(xué)校的前輩們好好請教請教,。每天忙于大大小小的工作，很少去關(guān)心學(xué)生,，導(dǎo)致跟學(xué)生很是生疏,，關(guān)系處理的不是很融洽。這些都是我在將來的工作中需要改進(jìn)的地方,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇七

班級管理異常是課堂管理是教師最頭疼的事之一,，教師們(尤其是班主任)往往將很多的精力投入其中，以致于真正研究教學(xué)的時間被擠占了,。許多教師覺得課堂管理很難,，到底難不難呢?我想主要在于會不會，不能否認(rèn)管理孩子應(yīng)當(dāng)比管理成人壓力要小一些吧,。新教師常有這樣的困惑：覺得如果一個教師課堂管理本事不足,，有多大學(xué)問都沒用，因為你連課堂的安靜都辦不到,，怎樣才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。班級管理中，課堂管理是基礎(chǔ),，沒有好的課堂管理,，一切教育教學(xué)計劃都會落空。然而,，現(xiàn)今的教師一般都沒學(xué)過課堂管理這門技術(shù)或功課,。

應(yīng)當(dāng)說管理是今日教師的基本功,。班額大，需要管;獨(dú)生子女的自我中心境節(jié)嚴(yán)重,，很多教師的管理是被迫的;但要分清的是教育教學(xué)是慢功,，管理是急活，缺乏管理本事的教師在學(xué)校里是很痛苦的,。當(dāng)班主任教師最能鍛煉教師的管理本事,，教師如果沒當(dāng)過班主任，教學(xué)一般也會有困難,。

誰都明白,，沒有適當(dāng)?shù)墓芾恚筒荒芄┙o安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,?？墒牵绻處熤v課有藝術(shù),、能吸引學(xué)生的話,，那課堂管理就會容易得多。一般情景下最優(yōu)秀的教師不存在管理問題,，他一開口,，學(xué)生就會被吸引，那里就涉及到教師個人魅力的問題,。

所以,，好的管理有教育功能，好的教育教學(xué)也有管理功能,。那怎樣進(jìn)行課堂管理,，我想應(yīng)當(dāng)要注意以下幾個方面：

(1)、要把管理當(dāng)作一門學(xué)問來研究,。作為班主任管什么,、不管什么，管到什么程度,，誰來管,，怎樣個管法的確需要認(rèn)真思考，有很多年輕教師不敢管是因為不會管,。這時的我們需要涉獵關(guān)于班級管理的各類書籍,，比如《馬卡連柯全集》、《給教師的一百條提議》,、《教育的藝術(shù)》,，再如：《班主任之友》也是不錯的。

(2),、要有大局意識,。首先要關(guān)注班里大多數(shù)人,，不要被個別學(xué)生牽著鼻子走，不要忘記課堂的主要任務(wù)是教學(xué),，不影響他人不影響全班應(yīng)點(diǎn)到為止速戰(zhàn)速決，對于難纏的學(xué)生可先不理,。

(3),、要遵循臺上管理，臺下教育的原則,。如：批評時不能讓全班陪綁,，最典型案例是遲到。

(4),、遵循先管理,，后教育的原則。這時教師要注意工作重點(diǎn)是暫時息事寧人,，穩(wěn)住局面,，否則教師就可能陷進(jìn)去。

(5),、對學(xué)生要有合理的期望,。喜歡把學(xué)生管得服帖，這是一種機(jī)械論,、景泰思維,。班級管理和課堂管理“向管理不能要效益”，成長不是奉命完成的,。認(rèn)為不逼就不會成長,，就不會思考，這是對人性的誤解和曲解,，千萬不要以為學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)都是“管”出來的,。

(6)、合理分配精力,。我們要把主要精力放在教學(xué)上來,，衡量一個教師是否優(yōu)秀，一個重要的標(biāo)準(zhǔn)是看他們在管理方面的精力占多大比重,，過大,，顯然不行，因為教師不是官員,，而是一個職業(yè)人員,，越是忙于管理，離教師的本色越遠(yuǎn),。

所以說課堂管理是一個很廣闊的需要研究的課題,，它需要我們在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,，再加點(diǎn)臨場的發(fā)揮，加點(diǎn)小智慧,，動點(diǎn)小腦筋,，僅有這樣我們課堂的生成性才會有所體現(xiàn)。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇八

自從從事教師這一行,，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、思想品德方面：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自我，經(jīng)過政治思想,、學(xué)識水平,、教育教學(xué)本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為。使自我在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)方面：

一年來我一向擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴(yán)格要求自我，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。

2,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不一樣,，思考的效率不一樣,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依靠別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不一樣的情景給不一樣小組以不一樣層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，本事相同的情景下有了思考問題的時間,，這樣就到達(dá)了分層次合作的目的，也使得不一樣層次的學(xué)生有不一樣的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自我這堂課提高了多少,。五年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全能夠放手讓他們自我完成。他們有這個本事并且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要到達(dá)什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高,。經(jīng)過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學(xué)生的習(xí)慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇九

冬去春來,，20xx到來了。20xx年以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)年的工作?；仡欉@一學(xué)年,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高,。

學(xué)海無涯,，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)年,，結(jié)合第八次課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)年來,，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí),。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)年,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級_個班的書法課,，共計__節(jié)課,，另外還有_節(jié)美術(shù)選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)五認(rèn)真,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。

另外,，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了神奇的鞋子（設(shè)計發(fā)明課）,、我的椅子（寫生課）,、神奇的椅子（設(shè)計課）、美麗的門簾（易拉罐制作）等課,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

本學(xué)年我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動,，英語周活動,，大型英語劇表演，小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽等等,；同時還有許多的宣傳海報,、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效,。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

3、美術(shù)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在美術(shù)選修課開設(shè)兒童水墨畫興趣小組，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),，為開創(chuàng)__學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),，做好工作計劃，爭取更大進(jìn)步,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇十

隨著第二學(xué)期的結(jié)束,，我們這一學(xué)年教育教學(xué)工作就要結(jié)束了，我們老師也要開始寫

工作總結(jié)

回顧這一年來本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)如下：

這一年來始終把貫徹新的教育理念,、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重中之重。

1,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。本學(xué)期開始制定了

教學(xué)工作計劃

2,、加強(qiáng)教研工作,、追求實(shí)效。

本學(xué)期重視課堂研究,，從培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動探究的意識到習(xí)慣。通過公開教學(xué)從而總結(jié)出“從讀中學(xué),，學(xué)中讀,，讀中悟”。根據(jù)需要提出問題,，自主探索,，合作交流，認(rèn)識升華,。從而被評為縣級優(yōu)質(zhì)課,。

本學(xué)期自始之終以《教師職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)中,，要求學(xué)生做到的,，教師必須率先垂范，做學(xué)生的楷模,。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時首先服從集體,。

1、隨著教學(xué)改革,，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求,。這一年來，自己加強(qiáng)了對教育理論和教育理念的學(xué)習(xí),，真正明確了以課堂為突破,，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育。以人為本,，豐富學(xué)生生活,，少講多學(xué),，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會,。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道,，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手,，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)思路,，研究教學(xué)內(nèi)容，吃透教材,，駕馭教材,。并做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備學(xué)生活動,。做到了無備課不進(jìn)課堂,。其二，注重了課堂教學(xué)的研究,，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用,，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究,、合作交流的意識,、習(xí)慣作為重中之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力,。自己所擔(dān)任的五年級數(shù)學(xué)科在期末期中三次測試中都在前2名,。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3,、重視對特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終,。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找資料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué),，并把星號題、思考題讓他們鉆研,，教師加以指導(dǎo),。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案,，分析每一位后進(jìn)的原因,，制定了輔導(dǎo)計劃及措施,。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中，采用“一幫一”,，教師從后進(jìn)生的心理,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手,，持續(xù)不斷幫扶,，逐漸縮小了差距。

4,、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法,。這一年來，每上完一個單元都進(jìn)行測試,，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救,，并進(jìn)行針對性練習(xí)，杜絕了漏洞,。對每次測試進(jìn)行質(zhì)量分析,，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評價,、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思,。有利于揚(yáng)長避短。

本學(xué)年,，雖然做了一些工作,，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠,，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個重點(diǎn),。在今后的工作中揚(yáng)長避短，努力工作,，把教育教學(xué)工作做的更好,。

一年來，我校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路,，以校本培訓(xùn)為龍頭,，積極創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我們以“從細(xì)節(jié)入手,，關(guān)注教師素質(zhì)及課堂教學(xué)有效性”為培訓(xùn)研究重點(diǎn),，以學(xué)、研,、訓(xùn)一體化的培訓(xùn)模式,，營造教師共同研究的學(xué)習(xí)氛圍，建立校園學(xué)習(xí)文化,，為教師強(qiáng)內(nèi)功,、提師能注入不竭的動力,，促進(jìn)了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

根據(jù)本校的師資情況,，制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃,、班主任,、新任教師培訓(xùn)計劃等各種校本

培訓(xùn)方案

規(guī)章制度

1.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平,。

在提升教師內(nèi)涵的大環(huán)境下,，今年把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在了首位。學(xué)期初就根據(jù)學(xué)校特色,，制定了本學(xué)期的學(xué)習(xí)專題,，對教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。今年組織參加縣市省90學(xué)時培訓(xùn)達(dá)15人,，省30學(xué)時遠(yuǎn)程培訓(xùn)達(dá)35人次，收到了顯著的效果,。充分利用校本培訓(xùn)進(jìn)行了課堂教學(xué)培訓(xùn),、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)經(jīng)驗交流等,。促使教師在不短完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)的同時,，提高了教師研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力。

每位教師在撰寫萬字

讀書筆記

2、強(qiáng)化教師的校本研修管理

每次組織的校本研修活動,，都要做詳實(shí)的活動記錄,。加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。學(xué)校按時對教師自主學(xué)習(xí)筆記,，讀書筆記,、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄,、評比,。促使校本教研工作不斷的改進(jìn)能更深入的開展。

我校根據(jù)校工作的具體特點(diǎn),，不斷提高教師素質(zhì),，提高教師服務(wù)教育教學(xué)的教育理念。我校通過不斷的實(shí)踐——反思,，為教師的發(fā)展提供了良好的學(xué)習(xí),、研修氛圍及環(huán)境，使每個教師都有不同程度的發(fā)展,。

我校張虎女,、李歡歡參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎，黃芳芳,、董雷雷參加縣教育局組織開展優(yōu)質(zhì)課評比獲得三等獎,。潘林福老師獲得體育試課一等獎。胡碧碧說課比賽獲縣一等獎,。此外,，結(jié)合教研組安排的名優(yōu)教師示范課和青年教師匯報課。專家教師研究課,，及校本培訓(xùn)沙龍活動,，組織教師聽評課。

教師成長為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力,。一年來,，學(xué)校在許多方面取得了優(yōu)異成績。其中,，周曼,、楊海曉、吳燕燕等3名老師被評為市骨干教師,。黃芳芳老師被評為縣骨干教師,。胡碧碧獲縣級骨干教師。董雷雷,、李翩翩獲學(xué)區(qū)骨干教師,。

11月份選派潘林福,、季拉拉、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊和孫芒芒,、黃芳芳,、金匯慧三位老師組成的美術(shù)代表隊以及黃曉亮老師(與其他學(xué)校教師組成信息技術(shù)隊)參加縣教師學(xué)科素養(yǎng)比賽，最終成績非常喜人：體育代表隊獲得第一名(參加溫州比賽),、美術(shù)代表隊獲得二等獎,、黃曉亮老師與其他學(xué)校組成的信息技術(shù)隊獲得二等獎;在“學(xué)科素養(yǎng)比賽文本解讀個人賽”中，潘林福,、邵呵呵,、季拉拉、黃芳芳四人獲得一等獎,，黃曉亮,、孫芒芒獲得二等獎;在“學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個人”賽中，潘林福,、邵呵呵,、季拉拉、黃芳芳三人獲得一等獎,，黃曉亮,、孫芒芒、黃芳芳獲得二等獎,。

12月份,，潘林福、季拉拉,、邵呵呵三位教師組成的體育代表隊參加市教師學(xué)科素養(yǎng)比賽,，成績突出：“團(tuán)體總成績”：獲得一等獎第二名;在“學(xué)科素養(yǎng)比賽文本解讀個人賽”中，潘林福,、邵呵呵,、季拉拉均獲得一等獎;在“學(xué)科素養(yǎng)比賽學(xué)科技能個人”賽中，季拉拉獲得一等獎,，潘林福,、邵呵呵獲得二等獎。

25位教師的篇教育教學(xué)論文25篇,、教學(xué)設(shè)計在縣獲獎,。其中，在縣小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選中,，胡瑞瓊,、鄒顯微、吳燕燕、胡碧碧等4位老師獲一等獎,、夏愛五等8老師獲二等獎,，余子靜等13位老師獲三等獎。在進(jìn)修學(xué)校2019年優(yōu)秀教育論文評選中,，胡益浩老師獲二等獎，鄒秀媚等2位老師獲三等獎,。征文比賽胡瑞瓊,、胡碧碧獲二等獎。陳海霜獲三等獎,。高段數(shù)學(xué)參加縣里命題比賽獲得二等獎,，參加市里比賽獲得三等獎。鄒躍奧,、潘林福2位獲縣案例評比一等獎,。季拉拉、黃芳芳獲縣二等獎,、胡益浩獲三等獎,。12月份陳林焜老師所寫的論文《活躍工會思路 提高職工素養(yǎng)》獲得縣二等獎。

此外,，積極組織教師參加論文撰寫及投稿活動,，教科室開展了“教師論文撰寫及投稿”的專題培訓(xùn)活動，定期組織教師撰寫論文,。一學(xué)年來,，在教師論文發(fā)表方面取得了可喜的突破。有9位教師的14篇教育教學(xué)論文在各級各類刊物發(fā)表,。

通過加強(qiáng)校本培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化,。首先,，廣大教師真正學(xué)有所得,，學(xué)以致用。其次,，教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地,，第三,，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成,，教師們深切地認(rèn)識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展,、自身生存的需要。通過培訓(xùn),，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化,，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性,。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺,，讓教師感受最前沿的教育教學(xué)理念，不斷提高教師專業(yè)化水平,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇十一

根據(jù)教育局關(guān)于xx年開展新一輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動的意見，提出了“人人都能上達(dá)標(biāo)課個個爭取創(chuàng)新課”的目標(biāo),，從2月到到6月,，先后舉行了三次課堂教學(xué)立標(biāo)活動，對轄區(qū)教師進(jìn)行了課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收,，活動精心組織,，認(rèn)真安排，各位教師高度重視,，全員參與,，各個教師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課,。同時活動開展本著教有所感,、教有所悟、及時總結(jié)提高的原則,，為本次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動劃上了圓滿的句號,，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、活動表現(xiàn)的突出特點(diǎn)

1、高度重視活動開展的重要性,，正確認(rèn)識活動開展的必要性,。為此博山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校專門召開專項校長會議，做了精心的動員部署,，要求各個學(xué)校在每人一節(jié)公開課的基礎(chǔ)上進(jìn)入課堂教學(xué)的“立標(biāo)”階段,。每個教師在熟悉課堂達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，互相聽課,、評課,，互相取長補(bǔ)短，樹立每個學(xué)校每個科目的課堂教學(xué)“立標(biāo)課”,。每個教師以此觀摩學(xué)習(xí)，達(dá)到人人都能上達(dá)標(biāo)課個個爭取創(chuàng)新課的目標(biāo),，打造博山開發(fā)區(qū)一支專業(yè)化的教師隊伍,。

2、活動采取“邊立標(biāo)邊達(dá)標(biāo)”的措施,，讓活動開展有成效,。

針對轄區(qū)教師的層次不同，采取不同年齡,、不同學(xué)科都立標(biāo),，并實(shí)行“邊達(dá)標(biāo)邊立標(biāo)”的措施，把立標(biāo)活動分散到各學(xué)校,、各學(xué)科,，讓達(dá)標(biāo)成為教師互相聽課、互相取長補(bǔ)短的活動,。督促每一個教師發(fā)展,，而不是“一刀切”，教師能夠積極大膽改變原有的教路,，力求使自己的授課有所突破,、有所創(chuàng)新。教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，特別是貫徹新課改理念上有較大進(jìn)步,，教學(xué)雙邊關(guān)系進(jìn)一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧,，教學(xué)民主得到了體現(xiàn),，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方,。

3,、教師的教學(xué)體現(xiàn)了從“文本”到“人本”的理念,。

不少的教師在授課時，表現(xiàn)為一改以教材為中心,，教師對學(xué)生進(jìn)行知識的系統(tǒng)傳授和灌輸,，對“人本”的忽視的缺陷，轉(zhuǎn)變到“人本”,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，情感的熏陶漸染，思想的感悟體驗,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的眼到,、口到、耳到,、手到,、心到，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的習(xí)得,、體味,。總之,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

4,、活動開展最重要的變化體現(xiàn)在課堂上,。

不少教師的課堂都能讓人感受到的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的“小綿羊”。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組際互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,，頻動的閃光點(diǎn),，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,，又不唯教材,。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知,，在活動中探索，既輕松地掌握了知識,，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。

5、課堂教學(xué)力求創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,。

不管是語文教學(xué)，還是數(shù)學(xué)教學(xué),，不管是英語教學(xué),，教師們都極力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境。一是課堂情境,，一是討論情境,。課堂情境，讓學(xué)生進(jìn)入不同課所特有的情境氛圍,，讓學(xué)生回到課堂中,，才能使學(xué)生更好地理解知識。因為學(xué)生只有首先入境,，才能充分調(diào)動學(xué)生參與的熱情,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能使學(xué)生以飽滿的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。這完全符合學(xué)生的心理特點(diǎn),。討論情境里教師力求為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個討論的氛圍，以設(shè)疑激發(fā)興趣,，引導(dǎo)求知欲,，形成討論動力，充分調(diào)動思維的積極性,。討論方式可多種多樣,，或問或答,，或選擇重點(diǎn)發(fā)言人，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,，發(fā)表不同見解,，使氣氛活躍。

6,、著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

教學(xué)中每個教師都積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、解疑,。也許,，正是這些“意外”，才會使教師發(fā)現(xiàn)并捕捉到新的教學(xué)信息,，產(chǎn)生出意想不到的教學(xué)效果,。教師鼓勵學(xué)生自己提出問題，讓學(xué)生自己想辦法解決問題,，學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)的權(quán)利,，他們顯得異常興奮，思路也會因此而開闊,，創(chuàng)造性的火花也會因此而不斷閃現(xiàn),。教師們開始從兒童的視角去探索他們的思維方式，真正理解學(xué)生,，為學(xué)生構(gòu)建無過錯的課堂氣氛,，讓每個學(xué)生都得到理解、信任,，讓每個學(xué)生都在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高,，讓每個學(xué)生的個性都得到張揚(yáng)。教師不單是完成指定的和預(yù)設(shè)的教學(xué)任務(wù),，而是去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，喚醒、鼓勵學(xué)生的求知欲,，教給學(xué)生如何找路走,，更應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會生存，使各科教學(xué)早日找到最適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué),。

三,、不足之處

1、教師處理“學(xué)生合作,、探究,、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)”之間的關(guān)系且恰當(dāng)。

一節(jié)課的時間只有35分鐘,，在新課程理念下,，學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù),，是需要不斷合作、探究,、交流的,，而合作、探究,、交流的過程往往是一個循序漸進(jìn),、由淺入深的過程，這個過程要充分展示出來是需要時間的,，這個時間如何調(diào)控和把握?若把握不好就會影響一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù),。在不少的教師的課中也會經(jīng)常看到老師為體現(xiàn)新課程理念,，引導(dǎo)學(xué)生合作,、探究、交流,，眼看下課鈴響了,，一節(jié)課的內(nèi)容卻沒完成，留下了遺憾,。在這里,，的確老師要需要把握一個度，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、合作者,，有責(zé)任指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這就要求我們引導(dǎo)者應(yīng)該懂得調(diào)控藝術(shù),，做到收放自如,、開闔有度,，在能夠引發(fā)學(xué)生思維處一定要放,，讓學(xué)生充分合作、探究,、交流,，盡情地享受馳騁思維的樂趣;但當(dāng)學(xué)生已完成了這個思維過程后，就要及時收,，當(dāng)學(xué)生的交流開始不斷重復(fù)時,，就要及時進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)，用新的信息再次激發(fā)學(xué)生新的思維,。這樣開闔有度,，才能完成了一節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2,、教師難以處理好“好學(xué)生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系,。

我們在聽課中,，經(jīng)常看到這樣的現(xiàn)象,，個別好同學(xué)回答問題不斷,，后進(jìn)生則一個問題也不回答，這就是個體差異,。這種差異在自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式中越來越明顯,，特別是學(xué)生中發(fā)展快慢之間的差異,。在實(shí)踐中，往往會看到這樣的情景,，在一組學(xué)習(xí)中,，反應(yīng)快的學(xué)生積極研究、探討,、發(fā)表意見,，而反應(yīng)慢的學(xué)生則呆坐一旁默不作聲，甘做“聽眾”或旁觀者,。這種差異勢必就會帶來整體發(fā)展的不協(xié)調(diào),。要解決這個矛盾，我們通過驗收后的討論達(dá)成以下一致的觀點(diǎn),，就是教師在引導(dǎo)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)中,，首先要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，尤其是要關(guān)注反應(yīng)慢的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,，學(xué)生自主,、合作、探究中的一些細(xì)節(jié),，一些具體的方式還有待解決,。教師應(yīng)教給學(xué)生合作的方法，把不同個性,、特長的學(xué)生組合在一個小組,，讓他們相互融合、互相學(xué)習(xí),，并選出小組長,，并告訴組長要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)本組成員，特別是對后進(jìn)生更要關(guān)注，讓組長負(fù)責(zé)全組的活動,，幫助每個學(xué)生學(xué)懂知識,，學(xué)會合作。

3,、教師的教學(xué)基本功還須得到進(jìn)一步的加強(qiáng),。通過這次活動，使我們更加明白了一個道理：要想給學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水,。有人曾說：吾生也有涯，而知也無涯,。的確是這樣,，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在,，不去開拓進(jìn)取,，那他就會被社會所淘汰。在授課中教師中出現(xiàn)課堂氣氛不活躍,，教材把握不到位的情況,，語文教師對重點(diǎn)字的意思講解不清，數(shù)學(xué)教師對數(shù)學(xué)語言的運(yùn)用更是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)痊F(xiàn)象,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇十二

1.1組織實(shí)施新員工入職培訓(xùn)：嚴(yán)格按照新員工入職培訓(xùn)流程,，7月至11月，新員工入職培訓(xùn)共組織實(shí)施了40期,，受教育員工668人,，平均每期參加17人，入職培訓(xùn)規(guī)章制度,、質(zhì)量管理,、安全環(huán)保教育三門課程覆蓋率為100%。

1.2關(guān)于公司級及單位培訓(xùn)：7月至11月公司級培訓(xùn)共實(shí)施15場,，培訓(xùn)人數(shù)為436人,，重點(diǎn)落在機(jī)動部組織的點(diǎn)檢技能與案例分析、設(shè)備維護(hù)及檢修操作規(guī)程培訓(xùn),，安環(huán)部組織的生產(chǎn)安全事故綜合應(yīng)急預(yù)案,、煤氣防護(hù)相關(guān)知識培訓(xùn)以及能源管理中心組織的節(jié)能技術(shù)培訓(xùn),；7月至11月各單位培訓(xùn)實(shí)施107場,，培訓(xùn)人數(shù)為4688人，各單位的培訓(xùn)重點(diǎn)落在安全環(huán)保,、工藝質(zhì)量,、技能操作等方面。

1.3特種作業(yè)人員培訓(xùn)考證情況：在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，7月組織煉鋼廠鍋爐培訓(xùn)考證,，人數(shù)為10人,；9月組織動力廠報考鍋爐三級考證，人數(shù)為20人,，報名完畢,，等待對方培訓(xùn)考證通知；10月組織煉鐵,、燒結(jié)行車人員考證，人數(shù)為10人,。與此同時,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，組織實(shí)施了在7月接收的平沙鍋爐班學(xué)員20人來公司實(shí)操,，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了16人,；8月接收了平沙行車班學(xué)員29人來公司實(shí)操，待實(shí)操考試結(jié)束后優(yōu)先錄取了21人,，及時填補(bǔ)了鍋爐工,、行車工離職給公司帶來的較大人員的缺口。

2.1培訓(xùn)設(shè)施管理情況：所有培訓(xùn)南水培訓(xùn)教室7月—11月使用83場,，培訓(xùn)設(shè)施依舊保持原樣,，教室每次培訓(xùn)結(jié)束之后都有要求單位進(jìn)行清掃衛(wèi)生，并且每星期都有去檢查實(shí)施情況,，教室在使用期間,，通過對各單位的協(xié)調(diào)溝通，沒有發(fā)生一起在時間上有沖突的情況,；409培訓(xùn)教室的使用,，除了每周二、周五定期的新員工入職培訓(xùn)外,，還用于了其余單位的培訓(xùn),、考試及會議，教室衛(wèi)生每星期都有讓阿姨進(jìn)行打掃,；關(guān)于電腦和投影儀的借用,，由于培訓(xùn)設(shè)備欠缺，在十分必要的情況下,，有單位需要借用培訓(xùn)設(shè)備,，每次單位借用都有要求其單位領(lǐng)導(dǎo)簽字的申請單，至今沒有發(fā)生培訓(xùn)設(shè)備異?，F(xiàn)象,。

2.2培訓(xùn)資料收集情況：每次培訓(xùn)結(jié)束之后，都會及時催交各單位培訓(xùn)資料，7月—11月,，共收集培訓(xùn)資料紙制版52份,，培訓(xùn)資料收集時，并不是所有的資料都完全按照了資料提交要求進(jìn)行的,，這是提交資料的不足之處,；同時，各單位提交資料時,，沒有要求其提供電子版,，這是今后一定要進(jìn)行改善的地方。

2.3關(guān)于特種作業(yè)臺賬的管理：自從8月份特種作業(yè)人員信息臺賬出來之后,，依據(jù)臺賬的信息,，都及時通知了單位需要復(fù)審的人員進(jìn)行復(fù)審，沒有因為一人由于通知不及時導(dǎo)致證書失效的情況發(fā)生,。由于公司離職和入職的人員每天都處在變動之中,，因此要求了各單位將部門臺賬每兩個月將更新的信息發(fā)來匯總，等到20xx年,，即將由兩個月提交一次新臺賬改為到一個月提交一次,，以便更及時的掌握公司特種作業(yè)人員信息。

第一,，年度培訓(xùn)計劃落實(shí)不到位的問題,。對于公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計劃，一般情況下應(yīng)該按照計劃執(zhí)行,，若不能執(zhí)行,，應(yīng)該提前告知并用紙制材料說明原因，這方面不少單位沒有這樣做,。在20xx年,，培訓(xùn)管理員將加大對年度培訓(xùn)計劃的落實(shí)監(jiān)督力，每月月初將通知有計劃的單位進(jìn)行計劃的落實(shí),，如不能落實(shí)年度培訓(xùn)計劃,，將要求其提供書面說明材料以備查驗。

20xx年是培訓(xùn)中心機(jī)構(gòu)改革正式運(yùn)行的第一年,，一月份自己經(jīng)競聘仍擔(dān)任成教學(xué)院副院長,，但工作職責(zé)由過去負(fù)責(zé)學(xué)歷教育擴(kuò)大為負(fù)責(zé)成教學(xué)院所有教育、培訓(xùn)的教學(xué)管理工作,。經(jīng)過自己的努力以及兩位院長的大力支持特別是成教學(xué)院全體教職工的辛勤工作,，完成了崗位職責(zé)賦予的各項工作任務(wù)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)了教育培訓(xùn)超額完成了全年所有指標(biāo),，個人在思想水平和業(yè)務(wù)能力上又有新的收獲和提高,。

學(xué)校教師教育工作總結(jié)篇十三

一、指導(dǎo)思想：

從大處著眼,，小處著手,，“文化育人，和諧發(fā)展”,，切實(shí)推進(jìn)少年兒童社會主義核心價值觀教育,，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。

二,、全期德育工作目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

2,、加強(qiáng)學(xué)生自主管理,，提高學(xué)生自我管理的能力。

3,、積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。

三,、本學(xué)期班級德育工作基本要點(diǎn)：

1,、確立班級奮斗目標(biāo)

在實(shí)現(xiàn)班集體的奮斗目標(biāo)的過程中，充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

2,、行規(guī)方面：

充分利用晨會,、班會的時間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我們將在班級設(shè)立“值日班長”,，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。

3,、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(1)通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的方法和良好的習(xí)慣,。

(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀,，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn),。

(3)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透德育進(jìn)行教育,，經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情做好協(xié)調(diào)工作,。

4.督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，做到不亂扔、亂吐,、亂畫,。學(xué)會清理書包、抽屜,，學(xué)會打掃教室衛(wèi)生,。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生，重禮儀,，守紀(jì)律,、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,。

4.積極參加學(xué)校組織的各項活動,，使學(xué)生在活動中受到教育。聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育,，是行之有效的方法。

5.健全班委會,，明確分工,，提高小干部的管理能力。發(fā)揮班干部的帶頭作用,，要求各班干部嚴(yán)以律己,，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,，力爭上游,。

6、加強(qiáng)安全教育,，利用晨會,、集會、升旗,、黑板報等形式開展安全知識教育,，平時多深入了解,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，確保學(xué)生安全,。通過班會課，教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,，必須主動學(xué)習(xí),，克服學(xué)習(xí)上的種種困難,，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7,、抓好兩操的教育,，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義情感,。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活,。

8、繼續(xù)作好行為規(guī)范示范員,、行規(guī)之星,、行為規(guī)范示范班的申報、結(jié)合少先隊優(yōu)秀隊員的評比,，開展“群星閃耀”評比活動,，以評比樹榜樣，促發(fā)展提高,。

9,、家庭教育指導(dǎo)方面：

召開20__學(xué)年度第一學(xué)期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學(xué)校管理,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,。

加強(qiáng)家校聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，與家長共同教育孩子,，使他們?nèi)姘l(fā)展,。

10,、堅持正面教育，寓教育于講故事之中

對一年級的小學(xué)生進(jìn)行教育,，僅憑單純的講道理是不行的,，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事,，馬上就會安靜下來,。我就抓住了的這一好奇心理特征，常常通過講故事的方法對學(xué)生進(jìn)行教育,。

學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，對促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展作用很大,，本學(xué)期將會按照計劃提高學(xué)生的思想品德教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長!