演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。
我是幼兒教師演講稿篇一
人一出生就沐浴在母愛的陽光里,，母愛是世界上最無私、最濃烈,、最持久的情感,。誰不希望老師象媽媽那樣疼愛自己、關(guān)心自己呢,？從孩子們那一雙雙渴望得到老師注意,、賞識(shí)、喜愛的眼睛里,，我讀懂了這一切,。同時(shí)也暗暗下決心，我不僅要當(dāng)一名稱職的幼兒教師,，還要當(dāng)他們的知心朋友,，更要象他們的媽媽那樣無微不至的關(guān)心、照顧他們。
雖然,，我的周圍成天是孩子們的嚷嚷聲,，可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律，我用會(huì)說話的眼睛給孩子們鼓勵(lì)和暗示,，教他們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子,；我用童話和詩歌，去開啟他們幼小心靈的窗戶,；我用歌唱和舞蹈,，去帶領(lǐng)他們欣賞音樂的美妙；我用郊游,、小實(shí)驗(yàn),，去引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)大自然的秘密，探索科學(xué)的神奇之處......當(dāng)他們遇到困難或與我的思路相左時(shí),，我沒有簡單的給他們一個(gè)答案或粗暴的否定,，而是耐心的引導(dǎo)他們自己尋找答案和細(xì)心的傾聽他們的心聲。在孩子們中間,，我是那樣的快樂,！慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孩子們也把我當(dāng)成了他們的好朋友,。誰有了高興的事,，總是第一個(gè)跑來告訴我，讓我分享他的喜悅,；誰有了煩惱,，也總是第一個(gè)找我傾訴，而我總是想盡辦法來解決孩子們的難題,，讓笑容重回到孩子的臉上,。
多少次，有的孩子嘔吐了,，有的孩子尿床了，有的孩子大便大在褲子里了......望著孩子們象羚羊一般驚恐的眼睛,，叫人怎能不心疼呢,？我總是連忙和聲細(xì)語的安慰他們，幫他們洗凈身子,，換上干凈的衣褲,，無怨無悔地為孩子洗弄臟的衣褲。孩子們的眼睛里又重新盛滿了快樂,，和我也更加親近了,。
對孩子付出的這一切，我心甘情愿，從來沒有奢望得到任何回報(bào),。但從孩子們的身上我深刻體會(huì)到了愛是相互的,，你付出了多少愛，你就會(huì)得到多少愛,。有一次,，我象往常一樣，在幫小年齡的張嚴(yán)小朋友擦屁股時(shí),，他脫口而出：“媽媽......”我心里微微一顫,，驚喜之余忙問：“嚴(yán)嚴(yán)，你是不是把我當(dāng)成你的媽媽了呀,？”張嚴(yán)點(diǎn)點(diǎn)頭,，不好意思地笑了。其他小朋友聽見了,，也搶著說：“林老師,，我也想叫你媽媽！”這一刻,，我是多么幸福?。∥业难劭魸駶櫫?，顫著聲音說：“好的,，孩子們，老師愛你們,。不,，媽媽愛你們......”孩子們高興的叫著：“我有兩個(gè)媽媽啦！”
我真正的擁有了孩子們,。噢,，孩子，有了你們的愛,，我覺得我是世界上最富有的人了,。你們的愛讓我有了更大的動(dòng)力。未來的日子里,，我會(huì)更加細(xì)心的呵護(hù)你們,、引導(dǎo)你們。讓你們在我愛的指引下,，象一只只小鳥活潑,、健康、自信的從我的視線中起飛,，飛向更高遠(yuǎn)的天空,。
我是幼兒教師演講稿篇二
我是一名普通的幼兒園老師,，雖然只有一年的教齡，但我已經(jīng)深深的愛上了這份神圣的`職業(yè),。
“愛”是孩子的最佳滋養(yǎng),，為了讓孩子懂得愛的真諦，我全身心的用眼,、
用耳,、用口、用手,、用心去表達(dá),，讓孩子去體會(huì)和了解，由被愛而知愛人,。高爾基說過：只有愛孩子才可以教育孩子,。于是我就從愛開始，用我的心去愛他們,。世界上沒有一朵不美的花,，也沒有一個(gè)不可愛的孩子。我喜愛小孩子,，無論是母親懷抱里的,，老師領(lǐng)著在路上走的，銀幕上的,，圖畫里的,，我都愛！有了愛就有了一切,，這個(gè)世界應(yīng)該用愛去搭建,。我對小孩子好像也有一種與生俱來的親近感，見到不認(rèn)識(shí)的小朋友總要去逗逗它,，路上騎車若遇見小孩子在前面也總是會(huì)不由自主地下車推過去,。有人說“愛孩子，首先要愛這份事業(yè),，要把這份事業(yè)當(dāng)作自己的孩子去愛,，這樣你才能真正的懂得愛孩子”。
我曾讀過這樣的一篇文章,。
李芬,，山西省太原市南郊區(qū)新星幼兒園園長。當(dāng)這行文字出現(xiàn)時(shí),，往往會(huì)使人產(chǎn)生一些誤會(huì)。其實(shí),，他實(shí)實(shí)在在是一位男性公民,，一位在幼教戰(zhàn)線無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的辛勤園丁。
李芬一開始并不是從事教育工作的,。1953年,，年僅17歲的李芬從師范畢業(yè)，懷著滿腔熱情,，一頭扎到太原市郊,，從事農(nóng)村教育工作，一干就是20年,。他勤奮學(xué)習(xí),，努力工作，以才華和愛心,，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才,，受到了人民廣泛的好評。他當(dāng)過教師,，任過教導(dǎo)主任,，校長，50年代便以優(yōu)異的成績評為太原市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，并帶著他的教育成果進(jìn)京匯報(bào),，受到黨和領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。
的戲臺(tái)上,；基本設(shè)施嚴(yán)重短缺,，根本談不上什么教育質(zhì)量。面對這種狀況,，年已40多歲的李芬沒有退縮,，他放棄了已是輕車熟路的工作，挑起了這副重?fù)?dān),，決心把南郊的幼教工作搞上去,。從此人們經(jīng)常可以看到一個(gè)不知疲倦的中年人,，憑著一雙腳和一輛自行車走鄉(xiāng)串村,，在崎嶇的中間小路上奔波，常常是早上摸黑上路,，晚上頂著星星回家,。有時(shí)候一天騎車200多里，步行10多里山路,。就這樣日復(fù)一日,，春去秋來，在不長的時(shí)間里,，他跑遍了全區(qū)13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)三分之二的村莊,，宣傳早期教育的重要性,，孟家井溝北村是一個(gè)只有20多戶人家的小村子，村里準(zhǔn)備為十幾個(gè)娃娃辦個(gè)幼兒園,，可是,，握慣了鋤把的農(nóng)民不知該從何下手。正在病中的李芬聞知后,，強(qiáng)忍著胃痛,，趕到60里外的小山村。村長見到大汗淋漓,，臉色蒼白的李芬,，一下子驚呆了，他感激的握住李芬的手,，心疼的說：“老李,，為了我們幾個(gè)山里娃娃，還值得你抱病跑來,，這叫我們說啥好呢,？”李芬動(dòng)情的說：“山里娃娃同樣是祖國的花朵嘛，咱不能圖個(gè)人一時(shí)之安誤人子弟呀,！”
為了南郊區(qū)的幼教事業(yè),，李芬可謂是耗盡了心血，1980年,，在李芬的悉心指導(dǎo)下,，年輕教師李繼英開始了“綜合音樂感教學(xué)法”的試驗(yàn)。熟悉兒童音樂教育的李芬每天蹬車幾十里,，對李繼英進(jìn)行指導(dǎo),。在孩子面前，他像個(gè)“大朋友”,，在充滿童趣的藝術(shù)天地里,，他不斷探索幼兒音樂教育的方法。正當(dāng)他們準(zhǔn)備全市性的觀摩教學(xué)時(shí),，他從事幼教工作的妻子突然吐血不止,，休克在工作崗位上。他得知愛人病重的消息后,，仍然沒有放下工作,，直到深夜，才趕到醫(yī)院,。連醫(yī)生也沒好氣的向他吼叫：“沒有見過你這樣狠心的丈夫,！”聽著這樣的話，望著妻子蒼白的面孔,，他好難受,，淚,，只得往心里流。他組織的觀摩活動(dòng)獲得了成功,，當(dāng)李芬?guī)е晒Φ南矏偙嫉结t(yī)院，把這成功的喜悅帶給妻子時(shí),，妻子理解他,，欣慰的笑了。1983年冬,，外地幼教同行要到南郊參觀,。不巧，參觀的前一天,，北風(fēng)呼嘯,，大雪紛飛。他不顧雪大路滑,，頂著刺骨的寒風(fēng),，行程100多里，騎車跑了5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)指導(dǎo)工作,?；氐郊依铮鋬鼋┝?，手腳也凍麻木了,。
精誠所至，金石為開,。南郊的幼教工作打開了局面,。在李芬的指導(dǎo)下，南郊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都建起了幼教機(jī)構(gòu),，村村辦起了高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，全區(qū)3—6歲幼兒入園率大91%以上,，5歲以上的幼兒全部入園,。
1985年，南郊區(qū)投資100余萬元,，建起了規(guī)模大,，式樣新的新星幼兒園。當(dāng)時(shí)已任區(qū)教育局副局長的李芬,，主動(dòng)辭去了局長的職務(wù),，要求到幼兒園工作，出任幼兒園園長兼書記,，并兼任托幼辦主任,。他帶著尚未擦干的汗水和滿身泥漿,，走馬上任了。開園前的一切準(zhǔn)備工作,，都是在日夜兼程中進(jìn)行的,，無疑，這對于年已50的李芬來說,，又是一個(gè)高起點(diǎn)的追求,。新園、新人,、新工作,，師資的選拔培訓(xùn)、教育設(shè)施的配備,、環(huán)境的美化綠化……萬事開頭難,，李芬干脆吃住在幼兒園，他懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感,、緊迫的使命感,，積極的工作，頑強(qiáng)的拼搏,。事業(yè),、工作已占據(jù)了他的全部生活。白天,，他到班上和老師一起照料孩子,、聽課、看活動(dòng),，和老師們一起探討教育方案,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn),；晚上,，他又挑燈夜戰(zhàn)，制定辦園遠(yuǎn)景規(guī)劃,，攥寫培訓(xùn)講義……“新星”是孩子們的樂園,，是李芬的愛熔鑄而成,。
“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,。陶行知的這句話,，已成為了李芬的座右銘。數(shù)十年來,，他在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘,，播撒愛,、奉獻(xiàn)愛，將全部的心血給了桃李芬芳的事業(yè),。他多次被評為市勞模,，還被評為全國教育系統(tǒng)勞模，全國優(yōu)秀教育工作者,，并榮獲人民教師獎(jiǎng)?wù)?。在諸多的榮譽(yù)面前，他不驕傲,、不滿足,。他說，成績榮譽(yù)只能代表過去,，更重要的是面向未來，他追求的是陽光下的事業(yè),，他要向陶行知那樣,，把自己的全部心血化為涓涓溪流，一點(diǎn)一滴注入孩子的心里,，結(jié)出愛的花果,。
和我一起分享到這里，我想你應(yīng)該能夠理解一個(gè)老師是怎樣愛他的事業(yè)的,。雖然我不是一個(gè)老教師,，沒有經(jīng)驗(yàn)，沒有資力,，但我知道我是用心去教我的孩子的,，真心去愛他們的。每天早晨我都早早地來到教室,，開窗,、掃地、擦桌椅,，以清新的環(huán)境來歡迎孩子們,；課上耐心地教他們學(xué)知識(shí)；課下和他們一起做游戲,；天冷了,，幫他們穿上外衣；天熱了,，給他們擦去汗水,；指甲、頭發(fā)長了,，給他們剪,；臉、手臟了，給他們洗,。沒有埋怨,，沒有責(zé)怪，更沒有呵斥,。我用博大的寬容和無微不至的關(guān)愛,，滋潤著這些孩子們干涸的心田。教書育人是教師的神圣職責(zé),。這個(gè)職責(zé)之所以神圣就在于,，教育者不僅要教給孩子知識(shí)，也要教育孩子學(xué)做人,，而愛是人生至高至妙的道理,。我愛這些孩子，我愿把我的愛,，播撒在眷戀的教育事業(yè)里,。
我是幼兒教師演講稿篇三
大家好！今天我演講的題目是《似水年華,，幸福而歌》,。
站在這里，尋目而望,，枝繁葉茂的梧桐,、石榴樹、······在時(shí)光靜靜的流淌中,，它們成長著,、變化著。歲月如歌,，二十七年里,，一些人來，一些人走,。還有些人以青春為起始,，在這里默默耕耘于至今！這便是與我和我的同事們相依相伴,、血脈相溶了二十七年的地方——實(shí)驗(yàn)二幼,。
陜州區(qū)第二實(shí)驗(yàn)幼兒園位于陜州區(qū)原店鎮(zhèn)鐵路中區(qū)，創(chuàng)建于1991年9月,，現(xiàn)行一園兩址,，擁有教職工132名，29個(gè)教學(xué)班,，千余名幼兒,，經(jīng)歷了從鐵路系統(tǒng)的教育附屬機(jī)構(gòu)到全民幼兒教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)變,，完成了由小到大、由弱到強(qiáng)的嬗變,，是一所歷經(jīng)二十余年風(fēng)雨滄桑的.幼兒園,。
憶往昔，酸,、甜,、苦、辣涌入心頭,，怎能忘記,，二幼原名為鐵路幼兒園，一九九一年剛開園時(shí),，設(shè)備簡陋,、外觀灰暗，但園里的教學(xué)質(zhì)量甚好,！珠心算,、科學(xué)識(shí)字令家長們交口稱贊。老師們不怕苦,、不怕累的精神至今猶如眼前，為了上鐵路局標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園,，十四名年均十九的愛美的小姑娘光腳踩在爛泥里撿瓦礫,，拔野草，當(dāng)時(shí)資金匱乏,，姑娘們自己借來噴漿機(jī),，滾刷，買來涂料,，油漆,，自己為教室、走廊的墻壁,、院內(nèi)的大型玩具換上了新裝,，涂料、油漆弄得滿身滿臉,，侵蝕著嬌嫩的皮膚全然不顧,。最終幼兒園如期通過了驗(yàn)收。教師們組成的腰鼓隊(duì)精神抖擻,，隊(duì)列變化新穎,，獲得觀眾好評，當(dāng)時(shí)名震鐵路沿線轄區(qū),。但天有不測風(fēng)云,，由于種種原因，20xx年幼兒園的服務(wù)一度被家長質(zhì)疑，那是我記憶中最灰暗的歲月,，教師公資開不全,，全園在冊幼兒不足二百，部分教師心灰意冷,，此時(shí),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)慧眼識(shí)才，臨危授命予現(xiàn)任敢想,、敢做,、思想創(chuàng)新的張園長，張園長首先解決生源問題——實(shí)行了沿用至今的接送車使招生范圍輻射至陜縣周邊的村村落落,，記得為了招來生源,，張園長帶領(lǐng)姐妹們頂頂著炎炎烈日將足跡踏遍方圓幾十里，向家長發(fā)傳單,，介紹幼兒園的優(yōu)勢,。當(dāng)時(shí)憑著全園教師對幼兒園的滿腔真情，姐妹們手拉手,、肩并肩,，知難而進(jìn)解決了來自社會(huì)、家長,、上級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)等各方面的壓力，憑著一股不敗的勁頭,，重新將鐵路幼兒園的旗號(hào)打響,，生源達(dá)到了當(dāng)時(shí)最高紀(jì)錄。
現(xiàn)今,，我園占地面積10972,。5平方米，建筑面積8737平方米,，園林及戶外活動(dòng)場地4900平方米,。建筑自然典雅、戶外自然生態(tài),、室內(nèi)設(shè)施完備,；有專為孩子們設(shè)計(jì)的拼塑場地、攀爬墻,、大沙池,、淘淘樂，有充滿無限創(chuàng)意的美工坊,、食育坊,、積木坊,、圖書屋……孩子們在充滿新奇趣味的環(huán)境里游戲、探索,、發(fā)現(xiàn),，快樂成長！
作為一名二幼的老員工,，我與之同哭泣,、共喜悅。在二幼的懷抱中,，我學(xué)會(huì)了自立,、堅(jiān)強(qiáng)，寬容,、博愛,、奉獻(xiàn)、一路走來,，我雖由一名花季少女而今步入中年,。但我收獲了許多幸福。從教二十七年,，我?guī)н^千余名幼兒,，得到了比別人多幾千份來自孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛。這些我來說,，是一筆曠世的財(cái)富?。‰y忘的歲月里,，豈能忘記與孩子朝夕相處演繹的溫馨畫面：畢業(yè)典禮上與孩子相擁而泣、難舍難分,；與聾啞兒子航相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；幫助被大火燒傷的小佳慧從自卑中走出；怎能忘記被孩子們叫媽媽的甜蜜感覺,。二十七年里,，我無數(shù)次慶幸自己選擇了幼兒教師這個(gè)平凡的職業(yè)，選擇了二幼這個(gè)充滿愛的大家庭,，在這里,，我與我的姐妹們、我與我的孩子們相互愛著,，在這里我每一天都有種被孩子們需要的幸福感,。我深深地感到，作為教師愛孩子,，愛他人是一種深入骨髓的甜蜜,，日子久了,，它就縈繞成一團(tuán)緊緊裹住你心靈的幸福。
我的內(nèi)心深處時(shí)常有這樣一個(gè)聲音：為自己當(dāng)初的選擇找一個(gè)理由吧,！看,，自己每天早晨自信的笑容，從容的腳步,，明明白白的告訴所有的人,，我在實(shí)驗(yàn)二幼找到了幸福所在，翹首未來,，我激情滿懷,，信心百倍。當(dāng)我們抬眼醉看滿天星辰時(shí),，我可以自豪的說：“我是實(shí)驗(yàn)二幼一名光榮而幸福的教師和黨員,。”在以后的日子里,，我將孜孜不倦,，堅(jiān)守責(zé)任，與二幼永遠(yuǎn)風(fēng)雨兼程,，再鑄實(shí)驗(yàn)二幼勢不可當(dāng)?shù)妮x煌,！”
謝謝大家！
我是幼兒教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、親愛的家長朋友們：
大家好!
我曾聽過這樣一個(gè)故事：有幾個(gè)孩子很想當(dāng)天使，上帝給他們一人一個(gè)燭臺(tái),，叫他們要保持光亮,，結(jié)果一天兩天過去了，上帝都沒有來,，所以小孩們已不再擦拭那個(gè)燭臺(tái),。有一天，上帝突然造訪,，每個(gè)人的燭臺(tái)都蒙上了厚厚的灰塵,，只有一個(gè)小孩叫“笨小孩”，堅(jiān)持每天擦拭燭臺(tái),，所以他的燭臺(tái)是一塵不染的,。于是，這個(gè)笨小孩成了天使,。原來當(dāng)天使很簡單,，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了，我說：要想快樂的工作很簡單,，只要實(shí)實(shí)在在去做就可以了!所以帶著這份心情,，我選擇了新穎幼兒園這片熱土,，從此開始了我人生新的旅程。
在這個(gè)充滿荊棘的旅途中,，我慶幸我能在新穎遇到這么多幫助我的人,，支持我的領(lǐng)導(dǎo)和老師，讓我在幼教路上不斷成長,。
剛來幼兒園的時(shí)候,，環(huán)境陌生，孩子的常規(guī)習(xí)慣也不懂,，于是我用眼睛觀察,、用耳朵傾聽、用筆記本記錄著,。在每一個(gè)與孩子為伍的日子里,，我感受著喜悅的幸福，臉上總是有著美美的笑容,，心中總是裝著滿滿的快樂,，我把自己的那一份愉悅，那一份愛心,，那一種執(zhí)著都無私地奉獻(xiàn)給了孩子們,。我用我的真心、真情從事著天底下最為純潔,、燦爛的事業(yè),，我也收獲著新穎新幼兒園對我滿滿的希望與栽培。
在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我覺得自己缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù)，雖然每次都精心準(zhǔn)備,，可孩子們學(xué)習(xí)的興趣并不大,。為此，我感到很困惑,。這是，園長和同事們的關(guān)心和鼓勵(lì)給了我前進(jìn)的動(dòng)力,。為了實(shí)施好每一次活動(dòng),，她們和我一起分析教材，斟酌各個(gè)環(huán)節(jié)的性,，就連拋出的每一個(gè)問題,，都經(jīng)過了反復(fù)的推敲。深入課堂聽課之后,，園長又及時(shí)中肯地指出我的不足,，提出的建議有理有據(jù),，令我茅塞頓開。一些骨干教師的示范課也讓我學(xué)到了如何更好地組織活動(dòng),、如何寓教于樂,。幼兒園提供一次次公開課的機(jī)會(huì)，更讓我漸漸找到了感覺,。我意識(shí)到一節(jié)成功的活動(dòng)不僅僅在于那些精致巧妙的教學(xué)用具,，更是老師和孩子之間的心靈交流、智慧的對話和生命的呼喚,。于是,，我努力把每個(gè)活動(dòng)當(dāng)成和孩子們游戲，探秘的機(jī)會(huì),，用心與孩子們一起收獲快樂,，共同成長。
不久,，園長就把帶晚離園班這項(xiàng)艱巨的任務(wù)交給了我,，我感到責(zé)任重大：把全園晚接的孩子管理好，這意味著要比別的老師付出更多的耐心與愛心,，要記錄著每位孩子瑣碎的事情,，還要與班級(jí)的老師做好交接工作。剛開始工作是存在很多細(xì)節(jié)上的問題,，發(fā)現(xiàn)問題后,，園長就組織我們和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師在每周五進(jìn)行交流，傳授一些組織幼兒的經(jīng)驗(yàn)和家長交流的技巧,，讓我積累更多的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫拈_展工作,。從原來的不熟悉到現(xiàn)在的游刃有余，這一步步的歷程,，是幼兒園推動(dòng)著我不斷前進(jìn),。
在我不斷成長的同時(shí)，幼兒園也發(fā)生著巨大的變化,，環(huán)境大改變,，新玩具、新桌子,、新椅子……一切的一切都讓我陶醉在其中,，人們常說“舒適的環(huán)境能讓工作更上一層樓”的確，幼兒園面貌發(fā)生著變化,，我的心情也隨之躍動(dòng),，在班級(jí)工作，我虛心向同事們學(xué)習(xí)，取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，對于自己能干的`事情，總是搶著干,，因?yàn)橹挥羞@樣,，你才能獲得更大的進(jìn)步。
有人說教師辛勤的園丁,，辛勤的澆灌著祖國的花朵,。那幼兒教師呢，我想就是將種子播撒到泥土里,、給種子提供肥沃泥土的人吧,。新穎幼兒園給我提供了肥沃的泥土，園領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我甘霖,，讓我茁壯成長;使我發(fā)出嫩芽,，我長大長大，變成參天大樹,，為我熱愛的幼兒教育事業(yè)提供一方沃土,、為我熱愛的幼兒教育事業(yè)添上濃重的一筆。讓幼兒園,、我,、孩子們共同成長在藍(lán)天下!
我的演講完了，謝謝大家!
我是幼兒教師演講稿篇五
朋友們,，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎,？最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè)。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻(xiàn)給幼教——這美麗的事業(yè)。
小時(shí)侯,，我曾有過很多很多的夢,，想當(dāng)解放軍、想當(dāng)音樂家,、相當(dāng)教師,。
再我心目中，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發(fā)對美的追求與向往,。我敬仰教師,，因?yàn)榻處熓侨祟愳`魂的工程師,，他們給人以智慧與力量，引導(dǎo)人們走向知識(shí)的海洋,。
中學(xué)畢業(yè)時(shí),，我考取了幼兒師范學(xué)院，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進(jìn)了幼兒院,，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛。我微笑著走進(jìn)孩子門的中間,，帶著他們唱歌,、跳舞、講故事,，成了一個(gè)快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè)，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好,。
然而,，我畢竟太年輕、太幼稚了,，外面世界的風(fēng)風(fēng)雨雨使我覺得自己選錯(cuò)了專業(yè),，情緒開始低落，熱情開始消失,。
此時(shí),，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中,，我仿佛看到了孩子們天真的眼神，領(lǐng)會(huì)到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進(jìn)花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂,，可是,，他們卻放棄了這些清閑的日子，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情,。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情。想到這里,，我擺脫了猶豫,、找回了自信，重染了熱情,。
這兩年的時(shí)間里,，我深深的體會(huì)到當(dāng)教師的快樂。其中有一件小事,，拉進(jìn)了我和孩子的距離,，使我覺得應(yīng)該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準(zhǔn)備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準(zhǔn)備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師,，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧,！”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是,，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā)。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”,。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著,，這是在給我梳辮子嗎？“不,！”這是孩子的心已經(jīng)和我的心聯(lián)合在一起了,，當(dāng)時(shí)的我感到多么的幸福、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂,、幸福之中,。一個(gè)孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師，你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎,？此時(shí)此刻，我深深的體驗(yàn)到當(dāng)教師的快樂,。
這兩年的時(shí)間，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最初一步,，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗(yàn)到的,。
花的事業(yè)是美麗的，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會(huì)這么美麗嗎,？我愿做一片綠葉,，把自己的一生，奉獻(xiàn)給最美麗的花朵——孩子們,。
我是幼兒教師演講稿篇六
作為近十年的幼兒園教師,，我最喜歡他們陽光般燦爛的微笑，新月般清澈的瞳孔,，孩子天真無邪的眼睛,，以及那明亮的眼睛里露出的眼神。(另一方面),。
孩子的眼神——總是祝你一舉一動(dòng)一動(dòng),，都盼望老師投去贊許的目光。
孩子的目光——羞澀,，有時(shí)老師無意的贊揚(yáng)也能撥動(dòng)他們內(nèi)心的漣漪
孩子的目光——快樂,，一再重復(fù)的游戲，依舊能激起他們的熱情,。
孩子的目光——自豪,，自己的任意一件作品，都能引起他們無限的驕傲,。
孩子的目光——新奇,，一點(diǎn)點(diǎn)新鮮事，都能激起他們探究的欲望,。
孩子的目光——祈盼,、憧憬,、羨慕、感激……
當(dāng)然,，我也深愛他們的聰明伶俐,，深愛他們的憨厚質(zhì)樸，深愛他們的童言無忌,，還有我最羨慕的無憂無慮,。
我是幸運(yùn)的，是孩子們給了我童話般的世界,；我又是幸福的,，是孩子們給了我稚嫩的關(guān)懷。
孩子的目光,，在我心里其實(shí)早已釀就一種獨(dú)特的韻味,，一種甜蜜的溫馨，像月下悠悠飄來的提琴聲,，像遠(yuǎn)處淡淡襲來的茉莉花香,，彌漫在我的耳邊，浸潤著我的心田,，我怎能不倍加珍愛,！
我慶幸，我慶幸走進(jìn)了這塊神奇的沃土,，播種,、育苗、收獲,。我將永遠(yuǎn)耕耘在這塊土地上,，直到皺紋爬滿我細(xì)膩的臉頰，歲月漂白我烏黑的長發(fā),。
我是幼兒教師演講稿篇七
――摘下我的翅膀,，送給你飛翔，“學(xué)習(xí)身邊典型,，爭做‘四好’教師”
在演講開始之前,，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話：“如果你愛一個(gè)人，就讓他去從事教育吧;如果你恨一個(gè)人,，也讓他去從事教育吧,。”當(dāng)時(shí)的我,，聽得云里霧里,。如今，從教6年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟,。原來，在教育的世界里,，也有冰火兩重天,。
還有人說，教師是清貧的,，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中這些說法似乎不無道理。然而,，這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算“四好”教師，習(xí)給了我們答案：有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心,。
教師有理想信念,，就是要全心全意，堅(jiān)持信仰;有道德情操,，就是要不偏不私,，公平公正;有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善;有仁愛之心,，就是要大愛無悔，深仁厚澤,。
做一個(gè)四好教師,，并不是可望而不可即的。
韓美玲老師退休了,，但他把最寶貴的精神留給了我們,。只要還能動(dòng)、還能講,，我就要把她為黨為教育的事業(yè)繼續(xù)下去!其實(shí),，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校閆水利老師和熱娜老師被評為縣級(jí)“四好”教師,。有深入開展課堂教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)科研,、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的照亮老師,，還有很多很多,，他們都在用行動(dòng)踐行“四好”教師。
誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課、修改教案,，直至深夜;有的'老師長年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班;有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞,，是陶醉;融進(jìn)的是師德,，是師魂!正如在座談中所言：“今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊(duì)’的筑夢人,?！崩蠋焸?時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái)，科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、道德,、學(xué)識(shí)的仁愛之心，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
我是幼兒教師演講稿篇八
敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!
很高興能在這個(gè)特別的日子里，站在這和大家就“如何成為新世紀(jì)合格的幼兒教師”這一主題進(jìn)行探討,，聽了前面十來位老師的精彩演講給我的感觸很深,。今天我想以“愛我所愛、無悔青春”為題,。談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì),。
經(jīng)常有朋友這樣對我說：“當(dāng)你們幼兒教師真好玩，整天帶者孩子玩玩就行了”,。聽到這樣的話時(shí),，我苦笑不得。笑是：作為一名幼兒教師,，我感到萬分的自豪,。哭是：世人對我們幼兒教師我不理解,。他們不曾想到我們作為幼兒啟蒙教師所要的承受的壓力和責(zé)任,，是啊!孩子在幼兒園確實(shí)是玩的多,，我們是“孩子王”我們既沒有科學(xué)家淵博的知識(shí)，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù),，可我們每天在和孩子玩時(shí)，不但要讓每個(gè)孩子玩的開心,，還要潛移默化地培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，所以我們的工作是平凡的也是神圣的，正因?yàn)樵谶@平凡而神圣的工作中,，使我深深體會(huì)到責(zé)任的重大,，從而也默默地奉獻(xiàn)自己的青春。
青春?青春是美好的,，的確青春充滿了理想和信念,，充滿了激情與希望，有時(shí)會(huì)想,，青春到底是什么呢?青春是一種幸福!幸福從哪里來?就在我們身邊不是嗎?當(dāng)孩子調(diào)皮我假裝生氣,，。就會(huì)聽到“金老師!你別生氣了,，生氣會(huì)不漂亮的，我聽話了”當(dāng)我因不小心割破手被孩子發(fā)現(xiàn)時(shí),，他們個(gè)個(gè)邊吹邊心疼的說“金老師!很疼吧!下次要小心咯!”當(dāng)孩子趴在我耳邊,，親昵的說“金老師!我告訴你一個(gè)秘密…。,?！钡鹊刃腋１阌腿欢@種幸福是我和孩子們再一起所收獲的快樂,，作為教師注定要奉獻(xiàn),，而我是一名幼兒教師，責(zé)任更重與泰山,，即使再累我也決不后悔,，因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?我是幸福的!我愿在幼兒教師的事業(yè)上揮灑我的青春，最后我想以書上的一句話來結(jié)束今天的演講,。
路慢慢其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求行。
我是幼兒教師演講稿篇九
兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，6年多的時(shí)光在平凡中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，也沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！
愛心是水，滋潤著你我的心田,；愛心是金鑰匙,，能夠打開孩子心靈的窗戶；愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,，在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他們的自信，為他們打開心靈的窗戶,；對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……我們班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子,，剛?cè)雸@時(shí)對幼兒園的生活很不適應(yīng)，對什么事情都不感興趣,，跟她說話時(shí),，她總是點(diǎn)頭或搖頭。一年多來在她身上傾注了我很多的愛,，我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，剛開始的時(shí)候我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我，要有足夠的耐心與信心,。時(shí)間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她漸漸對自己有了自信,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在活動(dòng)時(shí),，她能主動(dòng)舉手發(fā)言了,。是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧,！那是愛的力量，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境，真正成為孩子的支持者,，合作者,，引導(dǎo)者。我和孩子們一起生活,、游戲,、學(xué)習(xí),，成了孩子們最要好的朋友和玩伴,。我用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長,。
教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為幼兒的表率。面對一群五六歲的孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。記得有一次,，班里的一個(gè)小朋友因?yàn)橄涣纪铝艘坏兀淌依锺R上充滿了難聞的氣味,，孩子們一個(gè)個(gè)捂起了鼻子,，露出厭煩的.神情。還有的在旁邊叫起來“臭死了,、臭死了”,，我并沒有批評他們，也不露出厭煩的表情,，而是耐心的幫助孩子擦干凈身上的臟東西,，一點(diǎn)都沒有嫌臟的樣子，然后拿來簸箕,、笤帚打掃地上的嘔吐物,。看到我默默地打掃,，孩子們的小手都放了下來,，一個(gè)孩子小聲地和旁邊的孩子說：“我覺得老師像媽媽一樣的?！甭犃撕⒆拥脑捨倚睦镉芍缘母吲d,。而更令我欣慰的是，幾天后,，又有一個(gè)孩子生病吐了,，這時(shí)孩子們不在亂叫嫌?xùn)|嫌西了，有幾個(gè)懂事的孩子還馬上拿來了紙巾遞給那個(gè)嘔吐的孩子,。就是老師的這種行為,，潛移默化的感染著孩子，用自己的愛,，自己的行為來感悟他們,。
于是，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是培養(yǎng)祖國的未來,，它神圣而偉大,。我將會(huì)在自己的人生道路上求真、求善、求美,。用愛心燃燒起永恒的火焰,，照亮孩子們的心田！
我是幼兒教師演講稿篇十
尊敬的評委老師,，各位朋友：
大家好,！ 今天，關(guān)于保護(hù)環(huán)境是多么的重要,，我想,，從許多領(lǐng)導(dǎo)人的講話 到廣大群眾的呼吁，從在座諸位緊鎖的雙眉再到我們這次演講的主題——保護(hù)環(huán)境,、愛我黃石,。已經(jīng)為這樣一個(gè)問題作了最好的 說明。在這里,，我所思,、所想的是：我們該如何保護(hù)我們的心靈 環(huán)境。
因?yàn)檫@是人與自然和諧相處的基礎(chǔ),，同時(shí)也決定著,，我們 這個(gè)城市會(huì)有怎樣的今天和怎樣的一個(gè)未來？版權(quán)所有 提到這個(gè)問題時(shí),，我最先想到的是孩子,。 一年前的這個(gè)時(shí)候，我?guī)е獾嘏笥训暮⒆?，到公園散步,。孩子 長得很漂亮，有一雙很美的眼睛,?？上У氖撬难劬床灰娏耍?他是個(gè)盲人,。一路上,，他緊緊拉著我的手，不停的問我：“阿姨,， 黃石是什么樣子的,？黃石美嗎”我告訴他：黃石很美,，黃石的湖水 清清的,，草地綠綠的，天是藍(lán)藍(lán)的,。他認(rèn)真的聆聽著,，臉上閃耀 著陽光般的微笑。可我卻笑不起來,，我忘了告訴他：黃石的湖水 是很清,，可湖面上有零碎的令人惡心的垃圾；草很綠,，可草地上 有刺眼的白塑料袋,；天很藍(lán)，可天的那一邊有吞云吐霧的煙囪,！ 這些也許算不得什么,，但我只能是告訴他，黃石很美,，湖水清清 的,，草地綠綠的。 后來,，這孩子給我打電話說,，黃石很美，雖然他聞到的空氣不夠 清新,，但黃石在他心里已如童話,。我知道，那孩子是個(gè)盲人,，雖 然看不見,，但他用潔白如紙的心靈，接納了黃石并捍衛(wèi)了這座城 市的美麗,。對于這樣一個(gè)孩子,，我怎能不吃驚，他有著又該是怎 樣的一顆心靈??！ 也許，一個(gè)孩子的話,，并不代表什么,。可當(dāng)我回頭看看我們的孩 子時(shí),，我們不難發(fā)現(xiàn),，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個(gè)世 界，用心來接納他生活的這版權(quán)所有個(gè)城市,。而面對他們所擁有 的“黃石很美,，湖水清清的，草地綠綠的,，天是藍(lán)藍(lán)的……心靈渴 望時(shí),，我們是該給予他們保護(hù),，把一切變成現(xiàn)實(shí)，令他們欣喜,、 歡樂,、幸福、陽光,、微笑,。還是讓現(xiàn)實(shí)伸出巨大的手掌來，把他 們徹底撕裂,、撕碎,、摧毀？什么希望都不留給他們,？ 不,，決不！因?yàn)?，我們愛孩子,，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥怼?/p>
我們給 新衣、做美食,、讓他們上最好的大學(xué),，走最寬的馬路，住最大的 最漂亮的住房,！但這些就是我們在給他們未來,？這就是保護(hù)？ 不,，他們真需要的未來不在這,。他們需要的未來，在他們的心 里,！這就是為什么面對碧水藍(lán)天,，感到最欣喜的人里頭有我們的 孩子；為什么一次重大環(huán)境污染事故之后,，最心疼的人里頭有我 們的孩子,；為什么對煙囪叢林，最痛恨的人里頭有的又是我們的 孩子,；如果,，他們沒有一顆純凈潔白的心靈環(huán)境，他們那里裝得 下對碧水藍(lán)天的渴望,；如果,，他們沒有一顆深愛著這個(gè)城市和這 片環(huán)境的心靈，他們又那里生得出那么多的愛和狠呢,？ 今天,，如果我以不太苛刻的眼光來審視我們生存的這個(gè)城市，是 的,，今天黃石是美的,，這是許多人努力的結(jié)果，但更美的難道不 是我們這些孩子的心靈,，和他們對這個(gè)城市這片環(huán)境深沉的'愛 嗎,？而這不正是人與環(huán)境和諧相處的關(guān)鍵所在嗎？ 由孩子的問題,，我想起了我們的這些成人,。其實(shí)，在我們每一個(gè) 人心靈深處,，也都裝有一片青山綠水,。
我們?yōu)槭裁矗?不能把心靈的渴望變成我們行動(dòng)的動(dòng)力,！我們?yōu)槭裁床荒芟笪覀?的孩子那樣,，把自己內(nèi)心已經(jīng)積累的力量釋放出來，用實(shí)際的行 動(dòng)把綠色背后的種種危機(jī)消除,，把心靈深處的那片青山綠水復(fù)制 到我們現(xiàn)實(shí)的生活當(dāng)中來,，向自己的心靈深處回歸！ 是的,，我們深愛黃石,，我們也愛孩子，我們深愛環(huán)境,，我們應(yīng)該 更愛自己的心靈,，作為黃石的一名普通的市民，我們在美好中暢 想黃石的未來——青銅的古都,，鋼鐵的搖籃,，水泥的故鄉(xiāng)，服裝 的新城,。然而,，我們是否應(yīng)該在這些美好的設(shè)想前再加上一條— —山水的新城呢？讓我們行動(dòng)起來,，從心靈出發(fā),，讓我們與自然 環(huán)境和諧相處！給黃石一個(gè)綠色的未來,！
我是幼兒教師演講稿篇十一
最近讀了一篇文章,，是關(guān)于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報(bào)告，作為在一線工作近20年的`幼兒教師,，頗有感觸,。
與朋友閑聊時(shí),，朋友問”如果再給你一次選擇的機(jī)會(huì)，你還會(huì)愿意做現(xiàn)在這個(gè)職業(yè)嗎”十年前我可能會(huì)沖口而出”我愿意”,。曾經(jīng)的我,，躊躇滿志。流連于孩子的天真,，陶醉在孩子的笑容里,。每每會(huì)為孩子的一個(gè)問候，家長的一句贊許,，領(lǐng)導(dǎo)的一次鼓勵(lì)而心動(dòng)不已,，那時(shí)的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸?！?！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風(fēng)雨之后，已經(jīng)不會(huì)盲目而沖動(dòng)地輕易下什么結(jié)論了,，雖然我依然愛著我的孩子們,，我也依然活躍于幼教這個(gè)大舞臺(tái)上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大,，時(shí)間長,。班級(jí)人數(shù)多，教師的案頭工作,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等多之又多,，開課多，比賽多,，還有較低的薪酬水平,，而后帶來的沉重的心理和生理負(fù)擔(dān)?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實(shí)在是太難了。談什麼幸福感,？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單,，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價(jià),?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當(dāng)今許多幼兒教師心里的苦與無奈,。姑且不論她說的對與錯(cuò),，是與非，至少她代表了一種心聲,，一種呼吁,。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1,、待遇不足；
2,、與管理者有矛盾,；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善,；
4,、對今后的發(fā)展缺乏信心,；高收入帶來的滿足感毋庸置疑,。
怎樣在社會(huì)、單位內(nèi)部以及個(gè)人之間尋找一種平衡,，也是我們自己所無能為力的,。客觀條件的制約無疑使這一點(diǎn)顯得任重而道遠(yuǎn),。管理者的激勵(lì)與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的,，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務(wù)下來，或是開課,，或是表演,，往往這樣的任務(wù)都會(huì)指定某些老師，而大多數(shù)老師都會(huì)覺得事不關(guān)己,，甚至認(rèn)為”領(lǐng)導(dǎo)眼里沒有咱”,，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務(wù)”的活動(dòng),，以此調(diào)動(dòng)大多數(shù)老師的積極性,。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質(zhì)和精神兩大方面的需要,，前者得到一定的滿足之后,，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認(rèn)可和獲得尊重的需要呢,？搶任務(wù)"活動(dòng)就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì),，使她們發(fā)揮了自我動(dòng)力（內(nèi)驅(qū)力）的作用。變”要我做,，我才做”為”我要做”,。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團(tuán)結(jié)協(xié)助精神,！無疑是一個(gè)明智的舉措,，一種有效的激勵(lì)方式！最后一點(diǎn)是對今后的發(fā)展缺乏信心,。
一個(gè)沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導(dǎo)致幸福感降低的,，有夢就有希望,，給自己一個(gè)方向，在一個(gè)更適合自己的空間里面生存與工作,。當(dāng)一個(gè)目標(biāo)不再遙不可及的時(shí)候,，工作就有了幸福感，其實(shí)就這么簡單,！如果說以上這些不是我們所能決定的,，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進(jìn)行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了,！這是”內(nèi)因”,！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題,，以積極健康的心態(tài)去面對一切,，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長,，這是關(guān)鍵,。
或許我們沒有動(dòng)聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”,；沒有激情的文字”能寫”,，沒有馬良的神筆”會(huì)畫”。但我們一定要有一個(gè)你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容,，善于溝通的談話技巧,，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學(xué)風(fēng)度”,。形成了這些職業(yè)特長,，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會(huì)油然而升,！其次”為自己創(chuàng)造一個(gè)和諧的人際關(guān)系氛圍,。”一個(gè)好漢三個(gè)幫,，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”,。
意氣、志氣相投的同事和朋友,，是工作的動(dòng)力和支撐,！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然,，將會(huì)使你處世坦蕩,，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長的溝通也很重要,，那是幫助他們了解你工作的一個(gè)重要途徑,，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后,，要學(xué)會(huì)宣泄自己的負(fù)面情緒,。開心的時(shí)候我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，對誰都和顏悅色,，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時(shí)候難免深鎖娥眉，心事重重有時(shí)候甚至怒發(fā)沖冠,！
教師也是人,，難免會(huì)遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里,。湖畔邊和摯友的悠悠細(xì)語，周末歌廳里盡情放歌,，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪,，枕邊的哭泣等等都是可行之計(jì),！總之學(xué)會(huì)調(diào)理自己，給自己多一份關(guān)愛,，把漸漸失去的”幸福”找回來,！快樂與共！讓幸福感永遠(yuǎn)伴隨著我們,！
我是幼兒教師演講稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》,。
有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園，充滿著陽光,，每一花,，每一草顯得那樣生機(jī)盎然,；有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿著歡聲笑語,，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕；有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長的搖籃，充滿著希望,，有夢想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員,，將在這里譜寫我人生新的篇章?！褪莀_市實(shí)驗(yàn)幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人，和藹可親,，她們對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，令人感動(dòng)，也令人震驚,。來到這里后,，我聽了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的、印象深刻的故事,，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子，我真的感動(dòng)了,，我要向她們學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的幼兒教師。一輩子默默無聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。
記得剛進(jìn)園時(shí)就聽到老師們說起這樣一個(gè)故事,。
那是1992年的冬天,，有一天帶班老師組織小朋友去衛(wèi)生間,，由于天很冷,，衛(wèi)生間的地面上結(jié)了一層薄薄的冰,，盡管帶班的老師提醒孩子們要慢慢的,，但是有一個(gè)小朋友還是滑倒了,，不巧的是他的嘴角碰到了磚面上,，嘴角內(nèi)側(cè)劃了一個(gè)約1厘米的口子，帶班老師看到這樣的情況急忙送他去醫(yī)院,，那時(shí)不像現(xiàn)在這么方便有出租車,，這位老師就抱著孩子坐在食堂一位叔叔的三輪車后面，向醫(yī)院奔去,，寒風(fēng)凜冽直往脖子里鉆，老師就用她的大圍巾把孩子包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地抱在懷里,，即便這樣孩子還用他破了的嘴巴說個(gè)不停,，一路的顛簸到了__醫(yī)院，下了車抱著孩子就去找醫(yī)生。很快見到了醫(yī)生,，醫(yī)生一看說是要縫針,。當(dāng)帶著彎鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣募∧w時(shí)，老師的心一下收得好緊,，想要努力控制住自己的情緒,，可是眼淚還是流了出來，孩子一點(diǎn)也沒犟,，看著老師竟歪著嘴說起話來“老師你別哭,，我一點(diǎn)也不疼?！彼淖旖且驯会t(yī)生用黑色的線拉得老長,，為了說這句話，迫使醫(yī)生停下了手,，老師急忙說：“快別說話,，老師不哭?！本瓦@樣看著孩子縫完了3針,，醫(yī)生結(jié)束了最后一個(gè)動(dòng)作時(shí)，說了一句“這孩子真厲害,！”后來老師為了照顧這個(gè)孩子還自己買了特別小的勺子,，吃飯的時(shí)候仔細(xì)的喂孩子，直到傷口愈合,。
聽到這里我哽咽了,，我知道像這樣真實(shí)、平凡的故事每天都在發(fā)生,；我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬；同時(shí)我也更加清楚地知道了,，孩子所帶給我們的不僅僅是成長,、是感動(dòng)，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼,，讓我們無時(shí)無刻,、無怨無悔的為他們付出愛和青春。陶行知老先生曾經(jīng)說過：“真教育是心心相印的活動(dòng),，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”每每聽到孩子們說黃老師你休息一下吧,，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺得自己再累，再辛苦也值得,。
教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的，教師的職業(yè)是無價(jià)的,。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛去呵護(hù)，去關(guān)愛,，去幫助這些可愛的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的、如童話般的成長路程,，以此來美麗我的人生,。
小苗不一定能長成參天大樹，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝,，但是生命的光彩是無限的,。我要用我有限的生命，在幼兒教育事業(yè),，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情,，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處煟?/p>
謝謝大家！
我是幼兒教師演講稿篇十三
大家好,！今天,，是我第二次站在這個(gè)演講臺(tái)上，以一名幼兒教師的身份站在這里,，優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛。我突然想到了一個(gè)問題：“一個(gè)好老師意味著什么,？”答案是：“熱愛孩子,，相信孩子，關(guān)心孩子,，了解孩子,，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子！”
回想剛剛結(jié)束的這學(xué)期：我始終如一的以一個(gè)主人翁的精神去關(guān)心幼兒園,，熱愛幼兒園,，熱愛這些孩子,，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)、獻(xiàn)策,、獻(xiàn)力,。不斷的重溫幼教理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新《綱要》,，了解新觀念,，新思想，新信息,，時(shí)時(shí)保持一種積極的工作態(tài)度,。一如既往的關(guān)心孩子的冷暖，培養(yǎng)他們具有良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力,。教他們游戲,、唱歌、舞蹈,、畫畫和計(jì)算,。每當(dāng)這時(shí)我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復(fù)講解,，手把手的教,，讓每一個(gè)幼兒都得到練習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得進(jìn)步,。每一個(gè)晨間,，我都熱情的接待幼兒和家長，經(jīng)常與家長交流,，征求家長的意見,，一學(xué)期下來，家長都非常滿意我們的工作,，孩子們在一次次的家長開放日中的表現(xiàn),，在六一兒童節(jié)這個(gè)特殊日子的表演都取得了較高的滿意度。孩子們與我相處愉快,，外出學(xué)習(xí),，他們會(huì)想我，天天盼著我回來,，會(huì)為我出走而哭泣,，我為在孩子心中的地位而感到欣慰！我在心里悄悄的問自己：“我是好老師嗎,？”回答是：“不全是,，離好老師還有差距?！惫ぷ髦?，我能很快接受任務(wù),，并能按部就班的去完成任務(wù)，做事情也積極認(rèn)真,，從表面上看,，感覺不錯(cuò)。實(shí)際上,，在我的工作中缺少：動(dòng)腦,、創(chuàng)新、方法等,，在一個(gè)個(gè)教育活動(dòng)的引導(dǎo)中,，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面向全體,，完全相信孩子,，了解孩子，所以我說我與好老師還有差距,。
有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會(huì)發(fā)亮,。”,。因此,，不管是那種班級(jí)聘上我，我都會(huì)以一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)去展開自己新的舞臺(tái),！
當(dāng)你把愛灑向綠地,，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你,，一顆顆童心戀著你,，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地,，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里,，大自然變得更加美麗,，還有你也變得更加美麗！這是我最喜歡的一首小詩,。是啊,，就像愛碧水藍(lán)天的清澈，就像愛陽光雨露的靈動(dòng),，我深深地愛著我的生命,，我的夢想——幼兒教師，只因?yàn)楹⒆铀О愕耐?，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真,。如今,，我已當(dāng)上了一名幼兒教師,，我說：“挺好的”。
您瞧,！我腳穿一雙平底鞋,，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小朋友們中間,，這就是我,，一個(gè)幼兒園教師的真實(shí)風(fēng)采。無須為粉雕玉琢大費(fèi)光陰,，也不必為禮節(jié)客套而熬費(fèi)苦心,，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳,。走也好,，跑也好，來個(gè)踴躍也無防,。三毛說得好：“我不穿高跟鞋,，這使我步子悠閑”。這樣,，我總是感覺良好的活躍在小朋友的身邊,，像鳥兒一樣輕盈，像魚兒一樣歡快,。人們常說：
“教師是紅燭,，照亮了別人，燃燒了自己,?！?/p>
“教師是春蠶，春蠶到死絲方盡,?！?/p>
“教師是鋪路石，讓學(xué)生從自己的身上踩過,?！?/p>
而我想說：
“教師是燃燒自我后的幸福的眼淚?！?/p>
“教師是孩子破繭而出后的燦爛的陽光,。”
“教師是花兒微笑下的一片綠蔭,?！?/p>
俗話說：“有孩子就有歡樂，”這話一點(diǎn)也不假,，你瞧,，有的小朋友突然問我：“老師做我的媽媽好嗎,？“感動(dòng)得我真想流淚。他們有時(shí)也會(huì)跟我臉紅脖子粗的,，只因?yàn)槲艺f了一句：“你們的老師不好看,，太瘦了?！彼麄冞€會(huì)一本正經(jīng)地對我說：“老師老師,，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會(huì)好的,?！焙牵叭灰桓标P(guān)心人的樣子,。這一切,，你或許并不在意，但當(dāng)你靜靜地品味這些生活中的小小喜劇,、小鬧劇時(shí),，它會(huì)喚起你對美好事物的追思與憧憬，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味,，幼教之友《優(yōu)秀幼兒教師演講稿：用心詮釋愛》,。
當(dāng)一名幼兒教師，有這么多的樂趣,，我想,，選擇這一職業(yè)，我無怨無悔,，用我的真心,，換回孩子們的愛心。用自己真誠的愛待他們,，用真善美來哺育那一顆顆水晶般的童心,。每當(dāng)我讀到那句教育名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子,，為了孩子的一切,。”我總?cè)滩蛔「邪ミ@是何等之高的教育境界??！俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會(huì)做的事,，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為。”老師不是圣人,，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子,，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南Ｍ?。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊,。
我會(huì)用我的愛心去了解關(guān)注每一個(gè)孩子,。因?yàn)閻凼亲哌M(jìn)童心世界的前提。我知道,，了解理解孩子是走進(jìn)童心世界的基礎(chǔ),，也只有這樣，我才能用自己的愛留住孩子們的心,。孩子從熟悉的家庭來到了陌生的幼兒園,，他們離開了親愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人,，來到了陌生的幼兒園,，來到了陌生的老師的跟前，要和原先不相識(shí)的小伙伴們在一起,，這是多么大的變化啊,。你們說，孩子們能不生分離感和焦躁情緒嗎“因此,，只有用我的愛來改變他們的不安心態(tài),，使他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。作為幼兒教師的我會(huì)親手把孩子們從媽媽手中接過來,，不斷地用最親切的語言與他們交談,、溝通，使他們感覺到我的可親可愛,。我會(huì)帶領(lǐng)全體孩子玩一個(gè)個(gè)精彩有趣的小游戲,，使他們感覺到幼兒園比家里更熱鬧更好玩；我會(huì)搭一個(gè)簡易的木偶臺(tái),，用生動(dòng)的語言和夸張的動(dòng)作為孩子們講《白雪公主》的故事,，使他們感覺到跟老師學(xué)本領(lǐng)真愉快。
我會(huì)用我的愛心細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長,，因?yàn)閻凼菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁，教師只有愛孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,，才能用正確的方法教育孩子,，才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心，讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路,。我班上有這們一們小朋友,，叫順飛，他說話動(dòng)作都有比別的孩子遲緩,，生理上的缺陷,，使他常常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺侮,。他變得更加沉默膽小了,，常常流露出一種自卑的眼神，這一切,，我看在眼里,，痛在心里，多可憐的孩子呀,！不,，我一定要讓他抬起頭來經(jīng)過仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)順飛小朋友身上的閃光點(diǎn),，他善細(xì)心,，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交朋友呢,？這得動(dòng)動(dòng)腦子才行,。于是，我從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,。記得有一次在游戲課上,，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上,，許多小朋友都從小毛巾邊走過,，但卻沒有一個(gè)人將它拾起來，更糟的是居然有一位小朋友一腳踩到了小毛巾,，你瞧,，順飛小朋友看見了，他拾起了小毛巾,，用手抖了抖,，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好,。這時(shí),，我趕緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿,，你真棒,，做得真好,，教師愛你?！彼_心地笑了,，他笑得是那么甜，那么美,。下課時(shí),，我將發(fā)生的事編成一個(gè)小小的故事，說給大家聽,，并請大家猜猜,，老師說的到底是誰。當(dāng)大家把贊許的目光投向順飛時(shí),，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的自豪感。他終于有了抬頭的機(jī)會(huì),，別的小朋友也都主動(dòng)前來和他一起玩,，和他親熱了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的教師,，才會(huì)全心全意為幼兒園謀幸福,。”
經(jīng)過幾年的實(shí)踐,，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí),，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存,。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人,，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗,、敬業(yè),、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師,。
但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期,，教師呢？在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及,、通訊發(fā)達(dá),、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的,。以前是“不進(jìn)則退”,，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格教師,，今天不一定合格,。只有與時(shí)俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師，才能成為一名合格的教師,。
所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲(chǔ)備知識(shí),，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,。
時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì),，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此,，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，一定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思考和學(xué)習(xí),，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心,，以每個(gè)孩子為本,，從實(shí)際出發(fā)，因材施教,。
通過學(xué)習(xí)和思考,，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子,。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注,，有欣賞，有愛,，也有寬容,。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛,，每一個(gè)孩子都需要寬容,。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通,；有了愛，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動(dòng),，提高教育的`實(shí)效性。
在信息時(shí)代,，孩子們接觸的信息來源很多,，教師知識(shí)老化的周期很短，更新的速度很快,。要面對孩子旺盛的求知欲,，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),，才能成為一名合格的教師,。“師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。”要做到這幾點(diǎn),，教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,，“水厚方能負(fù)大舟”,。教師 并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,。因此,，作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書,，?？磮?bào)，勤上網(wǎng),?？傊鲆恢恍燎诘拿鄯?，時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,，釀出合時(shí)的蜂蜜。
在教師不再是惟一的信息源的今天,，一個(gè)好的教師,，絕不應(yīng)該僅僅滿足于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)該著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法,。所謂授之以“魚”,，不如授以“漁”是也,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo),。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子判斷,、評價(jià)和批判的習(xí)慣,，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)該具有民主,、平等,、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí),，給孩子一個(gè)自主發(fā)展的空間,，使孩子學(xué)習(xí)的能力得到真正的提高。
教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,，一個(gè)互動(dòng)的過程,。這些年，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),，更加有趣。作為教師,，應(yīng)該注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣,，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性,。
“桃李不言，下自成蹊,?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆印Ｖ挥薪K身學(xué)習(xí),，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。
究竟怎樣做才是一名合格的教師,？——我想我會(huì)用一生去思考,，用一生去回答。
