在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。通過記錄心得體會，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

技能成才技能報國心得體會篇一

靜心品讀《工匠精神》這本書,，被書中傳遞的思想吸引，使我有了很深的,。體會,，讓我進(jìn)一步深刻了解工匠精神的實質(zhì)內(nèi)涵，受益匪淺,。在這本書中我學(xué)到了一種精神,，一種在工作中每一名員工都應(yīng)當(dāng)具備的精神，這是一種信仰與力量,。這種精神與力量會催人奮進(jìn)助人成長,，這是每一個樂觀、健康,、積極向上的人應(yīng)當(dāng)具備的.一種精神,。

工匠精神真正的價值是在于一種對工作心無雜念、心無旁騖的專注態(tài)度,，體現(xiàn)了對自我所從事事業(yè)的一種全身心的熱愛和真正的敬業(yè)精神,，對匠心、精品的堅持和追求,，專業(yè),、專注、一絲不茍且孜孜不倦,，這就是工匠精神,，也是追求極致的精神。它不只是一種付出,，更是一種獲得,。

下頭分享我的一些感悟：

一是工匠精神就是要持之以恒。我們在工作中會遇到各種各樣的情景,，甚至許多困難,，但不要選擇逃避，而是迎難而上,，堅持尋找各種辦法解決工作中出現(xiàn)的問題,，從而圓滿完成工作任務(wù)。同時經(jīng)過不斷總結(jié)經(jīng)驗,，找出提高工作效率的方法,，持之以恒做工作，最終成就個人,，也為企業(yè)發(fā)展作出了貢獻(xiàn),。

二是工匠精神就是精通專業(yè)。對專業(yè)的不懈追求，在實踐中磨煉出精湛的技能,，把工作做到完美精致,。這需要不斷學(xué)習(xí)不斷積累充實自已的專業(yè)知識，勤于思考,，追求對工作技藝方法的提升,，進(jìn)一步提身自已的專業(yè)水平，使得所做的每一件工作都會顯得盡善盡美,。

三是工匠精神就是做事要認(rèn)真仔細(xì),。在工作中要帶著一絲不茍的態(tài)度去做事，不能只因為完成任務(wù),，馬馬虎虎的工作,，更不能有“湊和”的想法去完成任務(wù)。做一個具有工匠精神的員工,，要把心靜下來,，腳踏實地，工作上力求精益求精,，把事做好,，做完善，才能為企業(yè)和個人創(chuàng)造更多的利益,。

四是工匠精神就是要愛崗敬業(yè),。作為企業(yè)的一名員工，以一個工匠的心態(tài)去工作,，去為企業(yè)添磚添瓦才能實現(xiàn)自我,。工作是一個積累自我本事、施展自我才能的舞臺,，我們的應(yīng)變力,，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)本事都將在這樣的一個舞臺上得到展示,。把勤奮和熱情投身在平凡的崗位上,，以積極主動的精神，在工作中的尋找樂趣,，熱愛自我從事的職業(yè)崗位,，從而為企業(yè)創(chuàng)立價值，也會為個人贏得發(fā)展空間和榮譽,。

當(dāng)前,，集團(tuán)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展的高速時期，作為一名新徐匯人,，我將繼承和發(fā)揚工匠精神,，以“匠人”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，不忘初心，砥礪前行,，百折不撓,，永不放棄，爭做一流員工,，創(chuàng)造出更多的價值,，為集團(tuán)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

技能成才技能報國心得體會篇二

燃?xì)夤緸槿w員工開展了一堂名為“徹底轉(zhuǎn)變觀念，完善自我,，爭創(chuàng)第一”的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)課,，希望每一位員工都能“每天進(jìn)步1%”,，這句話深深印在了每一位員工的腦海中,。

在當(dāng)下這個競爭的社會,，如果我們的員工仍抱有以前那種吃大鍋飯的,，干多干少一個樣,，干好干壞一個樣的舊觀念，是行不通的,，那樣的人是會被企業(yè)清除,，被社會淘汰的,。植物界有自生植物和寄生植物兩種現(xiàn)象,。自生就是依靠自己,，靠自生的能力來汲取各種所需營養(yǎng),，同時不懼并適應(yīng)各種惡劣的條件，才能生存下去,。而那些依附于其他,，不能自給自足營養(yǎng)而靠吸取別人的養(yǎng)份來生存的植物,，無法適應(yīng)各種未知的惡劣條件時,，必然會被植物界所拋棄,。我們要像自生植物一樣,，讓自己與時俱進(jìn)，積極地,、徹底地轉(zhuǎn)變舊觀念,，接受新時期新體制的轉(zhuǎn)換，并且在工作中不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的各種知識構(gòu)架和業(yè)務(wù)技能,，努力適應(yīng)這個變化的社會,，力爭成為自生的人，而不是寄生的人,。同時必須緊跟上公司的發(fā)展目標(biāo)和戰(zhàn)略要求,，在新的形勢下，才能在企業(yè)中占有一席之地,，才能擁有一份屬于自己滿意的工作崗位,。世界500強(qiáng)之一的'通用汽車公司的20，70,，10的人員培訓(xùn)制度,，告訴我們：一個企業(yè)只有20%的人是最頂尖的,，最特殊的優(yōu)質(zhì)人才，70%的人屬于中間的,，是一般人,，10%的人是差的，是庸才,。我們清楚的知道自己不會是那20%的頂尖人才,，當(dāng)然也不希望自己變成剩余的10%的人，那只能讓自己成為70%的人中的一份,。這70%的人雖屬于中間部分,，但是通過努力可有提升的空間。這需要通過我們不斷的學(xué)習(xí),、完善,、充實自己，提高自己各方面的能力,，才能爭取向更優(yōu)秀的人才隊伍邁進(jìn),。

全體員工保持了一顆正直的心，一顆努力為客戶服好務(wù)的心,，一顆努力成為最優(yōu)秀的燃?xì)夤締T工的心,，希望自己每天都能進(jìn)步1%。正是有了堅定的信念,，才有了具體的行動,。我們的每一位員工都要求自己必須掌握本崗位的工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，在工作場所隨時用普通話進(jìn)行對話,，在待人接物上做到熱情,、周到。人人都在進(jìn)行完善自我,，提升自我,。而我們高新服務(wù)中心為了給每位員工一個學(xué)習(xí)的平臺，今后將從人員培訓(xùn),、班組建設(shè),、員工職業(yè)操守、禮儀規(guī)范,、一些必要的心理學(xué)網(wǎng)知識,、管理學(xué)知識等方面學(xué)起、做起,。同時為了適應(yīng)公司的高速向前發(fā)展,，我們的管理人員、窗口人員、客戶代表因工作需要和所處位置的不同要學(xué)會一些簡單的英文對話和一些必要的溝通技巧,，其它崗位的工作人員也要掌握一些與本崗位有相關(guān)聯(lián)系的業(yè)務(wù)技能,。服務(wù)中心的進(jìn)步，離不開全體員工的共同進(jìn)步,。員工們從不會到會,，從對自己要求不高到人人對自己有要求，這樣才能提高服務(wù)中心的整體素質(zhì),，體現(xiàn)服務(wù)中心的整體進(jìn)步,。

技能成才技能報國心得體會篇三

最近公司組織了向生產(chǎn)在一線車間的勞模先進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們不怕吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，愛崗敬業(yè)，任勞任怨默默付出的精神,，在不同崗位涌現(xiàn)出像董建軍,、冀國慶、丁喜和,、趙冬等先進(jìn)個人及先進(jìn)事跡,。就比如焊工車間董建軍董師傅，常年在外工作,，夏天烈日酷暑,、冬天寒風(fēng)大雪，真是風(fēng)雨無阻,，從來不因為自己歲數(shù)大了提出任何要求,，還是默默的奉獻(xiàn)著自己的余熱。還有我們的車間丁書記和調(diào)動主任冀主任更是每天全盤操控著車間的運行,，真是不管是涉及到車間生產(chǎn)還是車間工人都無小事,，每天緊抓安全，環(huán)境質(zhì)量,，嚴(yán)格要求工人按照操作規(guī)程工作,，他們每天以身作則，嚴(yán)格要求自己,，每天和工人們“打成一片”哪兒需要那兒干,，處理著車間每天出現(xiàn)的大小問題，不怕苦不怕累每天心焦腦力,、疲憊不堪,、任勞任怨的工作著。

最后就是我們托盤車間主任趙冬主任,，更是年輕人的楷模。自公司成立托盤車間以來,，他勇于接受新的工作挑戰(zhàn),，由于各煤曠市場需求,，帶領(lǐng)他的車間工人們?nèi)找辜影?，以廠為家,，他從來沒有因為家中有生病的老媽需要照顧耽誤工作,，而是一直起著做公司先鋒的表率。

原來模范就在我們身邊,，榜樣就在眼前,。我為我們公司有這樣的員工和勞模由衷感到高興，但對于以后,，最重要的`還是行動,，我們要弘揚勞模精神，讓勞模精神落地生根,，盛久不衰,。

技能成才技能報國心得體會篇四

在日本神戶有這樣一個小工匠，３０多年來只做一件事——舊書修復(fù),。

在別人看來,，這件事實在枯燥無味，而這位小工匠樂此不疲,，最后做出了奇跡,，任何污損嚴(yán)重、破爛不堪的'舊書,，只要經(jīng)過他的手即光復(fù)如新,，就像施了魔法。在日本,，類似這樣的工匠燦若繁星,，竹藝、金屬網(wǎng)編,、藍(lán)染,、鐵器等，許多行業(yè)都存在一批對自己的工作有著近乎神經(jīng)質(zhì)般追求的匠人,。他們對自己的出品幾近苛刻,，對自己的手藝充滿驕傲甚至自負(fù)，對自己的工作從無厭倦并永遠(yuǎn)追求盡善盡美,。如果任憑質(zhì)量不好的產(chǎn)品流通到市面上,，這些日本工匠會將之看成是一種恥辱，與收獲多少金錢無關(guān),。很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者,，但其實，“工匠”意味深遠(yuǎn),，代表著一個時代的氣質(zhì),，與堅定、踏實,、精益求精相連。所謂“工匠精神”其核心是，不僅僅是把工作當(dāng)作賺錢的工具,，而是樹立一種對工作執(zhí)著,、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細(xì)琢的精神,。

當(dāng)前二重正處在攻堅克難的關(guān)鍵時期,，更加需要在企業(yè)上下形成一種文化和思想的共同價值觀，并由此培養(yǎng)出企業(yè)的內(nèi)部升動力,，“工匠精神”就是最恰當(dāng)?shù)倪x擇,。

一、要提高自身的工作素養(yǎng)每個員工首先要了解自已所從事工作基本知識,，掌握工作標(biāo)準(zhǔn)與操作規(guī)程,。崗位不同要求也不同，但精益求精,、追求卓越的目標(biāo)是相同的,，因此要針對不同的專業(yè)與工作要求，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和理論知識,，補(bǔ)齊短板,，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，提高專業(yè)技能,，增強(qiáng)實際操作能力。古往今來,，大凡事業(yè)上有所成就者都具有勤奮努力奮斗和刻苦上進(jìn),、鍥而不舍的好學(xué)精神。

二,、要有腳踏實地的工作作風(fēng),。工匠就是工作在生產(chǎn)一線的普通工人，他們干一行愛一行,，雖然日日夜夜重復(fù)著相同的勞動,，但是他們沒有好高騖遠(yuǎn)，沒有停止對創(chuàng)新的追求,，而是在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),。作為一名員工要立足本職崗位，發(fā)揮自身特長,，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識,，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率,，求真務(wù)實,。要學(xué)習(xí)工匠們那種謹(jǐn)慎仔細(xì),、一絲不茍的工作作風(fēng)。戒驕戒躁,，不斷進(jìn)取,，以工作規(guī)范和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

三,、要有精益求精的工作態(tài)度工作態(tài)度決定事業(yè)成長的高度,，精是工作質(zhì)量上的要求，工作做得快還不行,，還要做得好,。我們常說產(chǎn)品質(zhì)量“零容忍”、安全生產(chǎn)“零事故”,，內(nèi)部管理“零缺陷”,，這些都是要求精益求精、追求完美,。嚴(yán)格遵循工作標(biāo)準(zhǔn),，不允許有任何失誤和馬虎，這不是苛刻而是一種工作常態(tài),，是工作素質(zhì)與能力的體現(xiàn),。只有以精益求精負(fù)責(zé)任的態(tài)度對待工作，才能在工作上更上一層樓,。四,、要有敢于創(chuàng)新的工作精神工匠精神的最高境界是精益求精，不斷創(chuàng)新,，這也是我們對產(chǎn)品的最高要求,。工作中必須實事求是，與時俱進(jìn),，不能墨守成規(guī),。當(dāng)前公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展面臨新形勢、新任務(wù)和新挑戰(zhàn),，面對困難迎接挑戰(zhàn),，就需要有創(chuàng)新的工作思維和工作方法，這是一種責(zé)任,，是一種使命,。我們每個員工面臨新的形勢與任務(wù)，要有解決問題的決心,，要有應(yīng)對挑戰(zhàn)的辦法,，不能滿足于已有的成績，以創(chuàng)新的思維,、創(chuàng)新的方法,、創(chuàng)新的精神開展工作,，爭取更大成績。

工匠精神,，強(qiáng)調(diào)我們對細(xì)節(jié)的態(tài)度和對質(zhì)量的追求,。無論對于個體,，還是對于企業(yè),，工匠精神都是一種品質(zhì)，一種文化,。企業(yè)要發(fā)揚工匠精神,，必須依托于一群具有工匠品質(zhì)的員工。我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)工匠精神,，全身心投入到工作中,，以工作為樂趣，把每一個細(xì)節(jié)做到精益求精,，只有這樣自身才有機(jī)會成長,，企業(yè)才會因為我們而發(fā)展。最終實現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展,。

技能成才技能報國心得體會篇五

在小學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)班開班儀式會上,，劉局長給我們做了一個非常重要的講話，他的話意味深長,，使我倍受啟發(fā),。以下是我的幾點體會：

第一，我們應(yīng)該明確舉辦這樣的培訓(xùn),，不但為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,，還為大家提供一個互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,。因此,，我們應(yīng)該珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會，珍惜教育局給了我們一個充電,、交流,、提升的機(jī)會，以促進(jìn)我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第二，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),。因為重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)是一個人事業(yè)成功的重要法寶,。我們之間虛心互相學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),、借鑒,、善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，為我所用,。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點，不斷探索,、持之以恒,，把學(xué)到的文章知識“見于文章”，這不僅僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的前一半,，還要“施之事業(yè)”,，應(yīng)用到教學(xué)實踐中，這是更重要的后一半,。

第三,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸。如何樹立起自己的師德師風(fēng)呢?其一,，我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,，有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。其二,，我們不能有攀比之風(fēng)的思想,，應(yīng)該廉潔從教。其三,，我們應(yīng)該持有為人師表的態(tài)度,，做到象愛自己一樣愛學(xué)生。最后,，工作作風(fēng)要端正,，持有職業(yè)使命感。

總之,，通過這一次教師教學(xué)技能培訓(xùn),，我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升，更重要的是進(jìn)一步錘煉了師德師風(fēng),，造就了一支高素質(zhì)的教師隊伍,。

技能成才技能報國心得體會篇六

六天的中小學(xué)教師技能培訓(xùn)即將結(jié)束，在這短暫的學(xué)習(xí)中，我獲得了一筆精神財富,！下面我就來談?wù)剮c體會,。

首先，毛振民教授對課程改革做了回顧,，對體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的主要特點進(jìn)行了闡述,。面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律,，堅持"健康第一"的指導(dǎo)思想,，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想,、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù),、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細(xì)的講解,。

其次，毛振民教授重點講解了當(dāng)前體育教學(xué)方法改革的問題分析和當(dāng)前體育教學(xué)方法帶來的利與弊等,。重點講解了體育教學(xué)方法的運用,，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法,，學(xué)生學(xué)法．怎樣評課等,，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。對我今后的學(xué)習(xí)有了更大的幫助,。

再次,，他講解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫,，舉例說明了課改的關(guān)鍵是什么，教師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì),，重點講解了,，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足,，如本質(zhì)的東西,，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格,，個性,，和實效性,。

通過學(xué)習(xí)重新認(rèn)識了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵,，通過老師的舉例,，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織,，有了重新的認(rèn)識和理解。在看,、聽、討論中,，使過去的體育課非常的單一,，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么,，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán),，學(xué)生與教師之間是很被動的,。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識到,，只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,，把適應(yīng)新的,。課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)，健康成長,。達(dá)到我們追求的"讓學(xué)生在樂中求學(xué),，在學(xué)中取樂"。

入教學(xué),，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才做出貢獻(xiàn)！

技能成才技能報國心得體會篇七

參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感悟許多,。當(dāng)人民教師難，當(dāng)合格的教師難,，當(dāng)現(xiàn)代優(yōu)秀的教師更難,。作為一名小學(xué)語文教師，在學(xué)習(xí)中我深深地體會到,，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo),。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香??！人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平,、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這一切,，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀,，沒有長期的浸淫,，何來“腹有詩書氣自華”。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起,，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念,、教學(xué)方法，聆聽著講解,。新世紀(jì)新時代的社會里,，社會的發(fā)展需要新型人才，這激烈著我們要不斷努力學(xué)習(xí),，不斷提高我們的綜合素質(zhì)，不斷在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。作為新時代的人民教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，必須積極探索教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，活躍課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，必須勤奮好學(xué)，孜孜不倦,，努力做到學(xué)識淵博,，業(yè)務(wù)精良。只有這樣,，講起課來才能深入淺出,，得心應(yīng)手，才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,，自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。

我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。

教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者,，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”,。

教育無小事。一個細(xì)節(jié)可能會影響一個孩子的一生,。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的,。教育細(xì)節(jié),。學(xué)生是具有極大可塑性的個體,，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說,，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,，在于給心靈以向真、善,、美方向發(fā)展的引力和空間,。

通過這次培訓(xùn)，我能重新的審視自己的教學(xué)行為,，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。今后,，我還將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修,，努力提升自己，讓自己成為適應(yīng)新時代的優(yōu)秀教師,。

技能成才技能報國心得體會篇八

--年7月14日,，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專題學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)校,，我對如何提高執(zhí)行力有了更深的理解,。

“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力，執(zhí)行力和員工完成工作的能力,、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、完成工作的質(zhì)量、所做的工作量成正比的,。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個人的競爭力大小,，也是個人能力的體現(xiàn)，你能力有多大,，你就有多少成就。

我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?

首先是要確定標(biāo)準(zhǔn),。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn),，到達(dá)的效果。標(biāo)準(zhǔn)的確定,，主要來源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，通過良好的溝通，完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達(dá)到的效果,，再確定完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),，所以說：“執(zhí)行力第一步就是溝通定標(biāo)準(zhǔn)”。

然后是檢查防偏差,。檢查的目的是促成目標(biāo)的達(dá)成,，干工作沒有檢查就沒有執(zhí)行,，只有用心對所做的工作進(jìn)行深入、細(xì)致的檢查,，才能更好的達(dá)到目標(biāo),。

最后是改進(jìn)達(dá)成目標(biāo)。通過檢查,，找出問題的根本原因及解決問題的辦法,，將解決辦法落實到位，達(dá)成你所要完成的目標(biāo),。

技能成才技能報國心得體會篇九

“久在樊籠里,，復(fù)得返自然?！睍r光荏苒,，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)已經(jīng)5年啦，沒想到可以重回課堂繼續(xù)深造,，靜坐于桌前,，用心去和各位老師在知識的海洋里遨游。

初夏,，一切都是郁郁蔥蔥,，象征著希望和生命力，我懷揣著對?？谱o(hù)理的情懷和對前沿知識的渴望,，有幸參加了心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，使我更加系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心血管?？浦R,，如果說以前我是一名護(hù)士，通過這次培訓(xùn),，我將踏入?？谱o(hù)士這個行列！

20xx年是不平凡的一年,，由于新冠肺炎疫情的影響,，使我們的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為線上學(xué)習(xí)，剛開始我還在思考線上怎么學(xué)習(xí)呢,？怎么去監(jiān)督和考核,，一系列問題在我腦海里浮現(xiàn)，但5月18日的開班儀式徹底消除了我的所有顧慮,，我們每周五天通過視頻學(xué)習(xí)理論知識,，通過“釘釘系統(tǒng)”實時上下課打卡，課后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報,、考核,。新型學(xué)習(xí)模式穿插在我的生活中,，使我每天都過的很充實，線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點是時間相對自由,，我可以安排自己的時間學(xué)習(xí)當(dāng)天的課程,，聽不懂或是疑惑的地方我也可以反復(fù)觀看，利用周末沒有新的課程時再進(jìn)行本周內(nèi)容的復(fù)習(xí),，接著整理筆記進(jìn)行下一輪的學(xué)習(xí),。

“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”通過這次學(xué)習(xí),，使我在臨床工作期間遇到的問題都在這次培訓(xùn)中找到了答案,，各位老師結(jié)合臨床把一個個抽象的概念通過案例生動的刻烙在了我的。腦海里,，就感覺自己特別幸運,，老師們將自己的所學(xué)所悟毫不保留的傳授給我們，使我受益匪淺,，感謝中國心血管聯(lián)盟心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心和空軍醫(yī)院大學(xué)西京醫(yī)院培訓(xùn)基地的各位老師,，是您們嘔心瀝血、夜以繼日的辛勤付出,，才使得這次培訓(xùn)成功開展,，感謝您們對我的培養(yǎng)和教育，您們的諄諄教誨如春風(fēng),，似瑞雨,，永銘我心。在此,，我還要感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對我大力支持,，給我提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，我會珍惜這次機(jī)會用心學(xué)習(xí),，做到有所學(xué),，有所獲。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來”工作幾年后的狀態(tài)顯得些許疲倦,，每天就感覺是在重復(fù)，覺得無法突破自己,，然而經(jīng)過這次心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)，讓我對我的工作有了新的認(rèn)識和方向,，我會珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會,，提高自己專科水平,，把這次所學(xué)所獲用以臨床,，服務(wù)患者,。

學(xué)海無邊，書囊無底,。通過這次培訓(xùn),，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識，我多學(xué)一點,，患者就會受益多一點,，我要將自己所學(xué)的理論及專科護(hù)理技能,，充分運用到臨床實踐中,，提升自己及團(tuán)隊專科護(hù)理水平,，保證護(hù)理質(zhì)量及醫(yī)療安全,！心血管病專科培訓(xùn)線上學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，而我學(xué)習(xí)的步伐沒有結(jié)束,，我期待與你們一起在西京醫(yī)院的培訓(xùn)基地見面。

技能成才技能報國心得體會篇十

在組織教學(xué)活動時,，通過設(shè)置各種問題情境,，創(chuàng)設(shè)各種具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)幼兒積極思考,，激發(fā)幼兒想要探究問題的欲望,，調(diào)動幼兒探究的積極性、主動性,。在教學(xué)過程中設(shè)置一些懸念,，創(chuàng)設(shè)一種特殊的情境，能激發(fā)幼兒的思維發(fā)展,，進(jìn)而集中注意力探究問題,。

采用多種教學(xué)組織形式是激發(fā)幼兒興趣，形成主動探究的必要條件,。幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,，總是在一定的情境中發(fā)生的，因此要根據(jù)不同情況創(chuàng)造不同情景,。在活動過程中采用不同的組織方法對幼兒的思維,、情感、想象等方面會產(chǎn)生不同的影響,。每個幼兒都有自己的優(yōu)點和長處,，教師在組織教學(xué)活動時，對于個別幼兒要認(rèn)真觀察他們對于活動的反應(yīng)情況,，要努力引導(dǎo)幼兒參與到活動中,，并發(fā)揮自己的,。優(yōu)點積極主動的參與活動。教師要努力學(xué)會用心靈去認(rèn)真傾聽,、理解和感受幼兒的世界,。

在教學(xué)過程中，經(jīng)常運用表揚和批評的方法,。表揚即對幼兒的長處和優(yōu)點進(jìn)行贊美,。表揚是實事求是、誠心誠意的贊美,，以達(dá)到進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動積極性的目的,。批評則是對幼兒的缺點和錯誤的分析和否定的過程，批評是善意地,、公正地幫助幼兒認(rèn)識和糾正自己的錯誤,，接受教訓(xùn)，增強(qiáng)生機(jī)和活力,。在心理教育過程中,，因人因時正確運用表揚和批評的形式，可以使幼兒提高認(rèn)識水平,，強(qiáng)化良好的活動動機(jī),，激發(fā)積極的精神情感，促進(jìn)幼兒能力的發(fā)展,，增強(qiáng)上進(jìn)心和責(zé)任感,。表揚和批評巧妙的結(jié)合起來，以表揚為主,，適當(dāng)?shù)呐u為輔,，才能達(dá)到教育的真正目的。運用表揚和批評要抓住合適的時機(jī),，比如在幼兒情緒激動哭鬧的時候,，跟他說道理自然遠(yuǎn)不如待其情緒穩(wěn)定后進(jìn)行教育引導(dǎo)的效果好。有針對性地教育,，啟發(fā)幼兒揚長避短,，有意為某些不足的幼兒創(chuàng)造行動體驗的機(jī)會，并給予表揚和鼓勵,，達(dá)到教育幼兒的真正目的,。

作為幼兒教師，我們應(yīng)讓教學(xué)過程充滿輕松愉悅的氛圍,，讓教學(xué)過程在傳授知識的同時起到人格教化的作用,。搭建積木這個游戲活動是趣味游戲，并不是單調(diào)的讓幼兒搭建積木，而是給他操作材料,，讓幼兒根據(jù)自己的意愿，創(chuàng)造自己的作品,。讓幼兒再搭建積木的同時,，體會操作游戲的趣味，讓我們的生活豐富多彩,。

技能成才技能報國心得體會篇十一

這是一次全方位展示音樂教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的比賽,。它不僅為我們青年教師提供了一個平臺，也讓我們在學(xué)習(xí)和借鑒中,，展示了自我風(fēng)采,！

比賽分為筆試答題和面試說課兩部分。筆試部分,，充分考驗了一名音樂教師對課標(biāo)及教學(xué)常規(guī)的認(rèn)識,，和所授教材內(nèi)容的整體把握及教學(xué)各環(huán)節(jié)知識點的教學(xué)精準(zhǔn)度。

而說課部分,，對于我這個教學(xué)新兵來說,，更是零經(jīng)驗，零概念,。

為了準(zhǔn)備這次說課比賽,，在區(qū)進(jìn)修教研員的培訓(xùn)與指導(dǎo)下，我查閱了大量資料,。在準(zhǔn)備說課稿的過程中我明確了：說課不僅要反復(fù)認(rèn)真鉆研教材,；重要的是教學(xué)目標(biāo)要確定正確，教學(xué)重難點要定對,；然后,，教學(xué)過程的設(shè)計要突出重難點，說明為什么要這么設(shè)計,；最后,，就是看說課時的技巧。通過不斷學(xué)習(xí),，對我今天的說課比賽提供了很大的幫助,。

經(jīng)過這次的說課比賽，對于我的教學(xué)成長提供了一個很大的平臺,，讓我對說課這種形式有了更深刻的認(rèn)識,，在此又領(lǐng)悟到一些經(jīng)驗，也總結(jié)到一些失敗,，對于我以后的成長道路無疑是一筆巨大的財富,。在這次說課比賽中我主要有以下幾點體會：

1、說課不是簡單的說教學(xué)過程，它包括對教材的分析和處理,，說教法,，說教學(xué)手段和教學(xué)程序。而且每一個部分要求都是很高的,。例如對教材的分析就要說該教材的地位和作用,，還要針對教材確定重點和難點及其確定的依據(jù)。因此,，說課前一定要作好充分的準(zhǔn)備,，說出“如何教”，還要說清“為什么這樣教”,，要讓聽者不僅知其然,，還要知其所以然。準(zhǔn)備越充分,，說課時越有自信,，也就越容易成功。

2,、說課不僅僅是對專業(yè)的要求,，還要求說課者具備一定的演講功底。因為站在說課的主席臺上,，說課者就是一名演講者,。說課的成敗在很大程度上取決于說課人的說課語言和肢體語言。因此,，說課時候要讓語調(diào)變化起來,，重點難點詳細(xì)講說，其他可以略過,，在特色和創(chuàng)意的地方重點指出等,。

3、說課的每個環(huán)節(jié)可以配上設(shè)計意圖,，讓聽者聽得更明白,，更能顯示出自己與其他人不同的或是創(chuàng)新的地方等。

通過這次比賽,，我意識到了自身的不足和有待加強(qiáng)的方面,，也對未來奮斗的方向有了明確的目標(biāo)。在平時要花更多的時間去學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，多下功夫在教科研方面,，不能滿足于做一個教書匠。只有這樣才能在教育的道路上不斷進(jìn)步,，做個永思進(jìn)取的教育工作者,。我想我們的精彩源于我們認(rèn)真的態(tài)度，源于我們甘愿付出的精神，源于我們對自身發(fā)展有要求,。我相信只要肯付出就會有收獲,！

技能成才技能報國心得體會篇十二

教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生,，并關(guān)愛他們,，以自己高尚的行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生,，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,，這不僅是從職業(yè)角度,，更是從法律角度對教師的義務(wù)做出了規(guī)定。教育不僅是教,，更是教與學(xué)互動的一個過程,。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。教師是教育家而不是教書匠,。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平,。

在培訓(xùn)期間我認(rèn)真傾聽了專家的講解,，感受很深。專家們對教育事業(yè)的熱愛,、對崗業(yè)的無私奉獻(xiàn),、一絲不茍的`敬業(yè)精神以及那謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、寬容友善的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象,。我時常在思考：為什么他們的課堂總是那么豐富多彩,？他們的見解總是那么的深邃？他們的角度總是那么恰到好處,？通過學(xué)習(xí)專家的教學(xué)方式,，使我深受啟發(fā)。

在課堂教學(xué)中,，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的,。要先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上,，教師的主導(dǎo)作用要體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上,，體現(xiàn)在簡單而精準(zhǔn)、通俗易懂的語言上,，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題的簡單化,、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時發(fā)現(xiàn)問題的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上,，體現(xiàn)在及時解決問題的方法上,。

學(xué)生積極地動手操作，動腦思考,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生從思維到實踐都得到很好的提高與鍛煉。

學(xué)生在個性上存在差異,，但在智商上是沒有差異的,，每一個學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去發(fā)現(xiàn)。所以我們應(yīng)大膽地放開手,，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí),，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力,。

人之初,，性本善，學(xué)生的思想是很稚嫩的,，所以從學(xué)生的心理進(jìn)行突破,，利用實例和教師的細(xì)心教導(dǎo)去感化、教育他們是一個很好的途徑,。

任何一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力,，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件,，同時針對學(xué)生的個性差異,，用以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下,，讓后進(jìn)生學(xué)好,，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后,，又會產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去,，后進(jìn)生在不斷提高，同時整個班級的成績就會進(jìn)步,，而整個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會隨之不斷提高,。

通過這次培訓(xùn)，我感觸很深,，受益匪淺,，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中,，流連忘返,，陶醉不已,。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了很大的升華,，也希望以后類似的培訓(xùn)要延續(xù)下去,，日新月異，與時俱進(jìn),，共同進(jìn)步,！