心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇一

自從南北機(jī)車(chē)合并以后中國(guó)中車(chē)股票暴跌,，為了振奮民心,，大國(guó)工匠一詞應(yīng)運(yùn)而生。這個(gè)成語(yǔ)一是表明中國(guó)是大國(guó),，二是夸獎(jiǎng)技術(shù)工人的手藝和敬業(yè)精神,。

為什么一定要是大國(guó)工匠，而不是大國(guó)大師,、大國(guó)專(zhuān)家呢,？因?yàn)檫@年頭大師、專(zhuān)家,、教授,、學(xué)者約等于坑蒙拐騙,，造詞者想來(lái)想去只有工匠一詞帶有農(nóng)民工進(jìn)城般的質(zhì)樸,，沒(méi)人會(huì)拿這個(gè)頭銜去騙吃騙喝，所以最后決定用大國(guó)工匠,。

說(shuō)到中國(guó)最有名的工匠那非魯班莫屬,。魯班原名叫公輸班，祖上幾輩都是木匠,，自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研,，發(fā)明了鋸、刨子,、墨斗,、曲尺等一大批工具。但當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,，天天都在打仗,，今天剛建起的房子，明天一把火就燒沒(méi)了,。這就好比在爽朗的女生面前耍心計(jì),，在豪邁的女生面前裝純情，注定成功的機(jī)率都不高,。

終于有一天魯班開(kāi)竅了,，既然天天打仗，那么索性就為打仗服務(wù)好了。于是到了喜歡打仗的宋國(guó)推銷(xiāo)自己的攻城工具,，而這些產(chǎn)品富有很大的時(shí)代意義,，肯定備受賞識(shí)，宋國(guó)決定訂購(gòu)一批,。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號(hào)就出現(xiàn)了,，兩人都是木匠出身，互相看不順眼,，且墨子又是來(lái)砸他生意的,，魯班哪里肯讓?zhuān)旁O(shè)圍城與墨子較量。

結(jié)果呢,，魯班輸了個(gè)稀碎,，宋王一看這丫的靠不住，趕緊退貨。魯班為人心胸比較寬廣,，不去計(jì)較輸贏，專(zhuān)心向墨子請(qǐng)教,，并很快接受了墨子主張制造實(shí)用的生產(chǎn)工具,，反對(duì)為戰(zhàn)爭(zhēng)制造武器的思想。墨子是當(dāng)時(shí)很有名的思想家,，魯班發(fā)明的工具因?yàn)橘N上了墨家制造的標(biāo)簽頓時(shí)銷(xiāo)量暴增,，魯班本人也名氣大噪,，成了木匠的祖師爺,。到了現(xiàn)在,，經(jīng)過(guò)幾千年的包裝,，都成了木匠的代名詞,。

班門(mén)弄斧和關(guān)公面前耍大刀同是形容在行家面前賣(mài)弄手段，為什么不稱(chēng)關(guān)公是大國(guó)工匠呢,？因?yàn)樵隰敯嗝媲澳阒皇莵G點(diǎn)臉面,，而在關(guān)公面前你丟點(diǎn)的就是腦袋,。

亂紅飛過(guò)千秋去，一拍兩散雞蛋黃,，哪怕當(dāng)不成大國(guó)工匠,，也要為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，哪怕逢賭必輸，也要胸襟寬廣。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇二

每個(gè)中國(guó)人面對(duì)世界，最引以為傲的是“中國(guó)制造”四個(gè)字。確實(shí)，made inchina已遍布世界的每一個(gè)角落,，但是,，如何把享譽(yù)全球的中國(guó)制造變成中國(guó)創(chuàng)造,，又是每個(gè)國(guó)人心中的痛,。從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造,，是一種量變到質(zhì)變的過(guò)程,，缺的不僅僅是尖端技術(shù)和超前創(chuàng)意,，更多的是一種兢兢業(yè)業(yè)的傳統(tǒng),，一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，一種精益求精的大國(guó)工匠精神,。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已到了最后階段,，并產(chǎn)生了最終三名候選人,。更多人關(guān)注的是偉大的科學(xué)家和著名的攝影師,，但是我將會(huì)把手中的選票留給那位從未踏足大學(xué)之路的焊接大師王師傅,，因?yàn)樗淼氖俏覀儺?dāng)前缺失的大國(guó)工匠精神,，是我們苦苦追尋的將“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”的金鑰匙。

當(dāng)前我們正走在中華民族偉大復(fù)興的道路上,，國(guó)家實(shí)力迅速崛起于世界。但是,，社會(huì)上也出現(xiàn)了一些亂象,，幾乎我們都能每天在電視上、網(wǎng)絡(luò)上都能看到造假成風(fēng),、的新聞,。生活中，很多人在工作上不敬業(yè)愛(ài)崗,、專(zhuān)研技術(shù),，只想著買(mǎi)彩票一夜暴富;部分實(shí)業(yè)公司不專(zhuān)注于產(chǎn)品升級(jí)和服務(wù)提高，卻放棄主業(yè)去搞房地產(chǎn)開(kāi)發(fā);甚至很多校園莘莘學(xué)子不好好學(xué)習(xí)而炒股,。雖然這些是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展過(guò)程當(dāng)中必然出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,，但是也反映出這個(gè)社會(huì)浮夸與鼓噪之風(fēng)過(guò)重，亟需王師傅為代表的大國(guó)工匠精神來(lái)改變這種現(xiàn)狀,。

我國(guó)作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),，如何將“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”也包含在我們提倡的中國(guó)夢(mèng)內(nèi)容中，但是由于工匠精神的缺失，在很多領(lǐng)域,，我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”,。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)偉大夢(mèng)想，應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力,。首先,，應(yīng)大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、勤勤懇懇,、盡職盡責(zé)的大國(guó)工匠精神,，讓這種精神成為時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。其次,，國(guó)家注重,、鼓勵(lì)技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)業(yè)的發(fā)展,，讓“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”,。再次，重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育,，培養(yǎng)大批像王師傅這樣的大師級(jí)技能人才,，做到廣積薄發(fā)，實(shí)現(xiàn)量到質(zhì)的變化,。

我們高中生在面對(duì)高考這個(gè)人生第一道門(mén)檻時(shí),，也是踏出實(shí)現(xiàn)我們青春夢(mèng)想的第一步。我們有人在努力成為科學(xué)工作者,、著名攝影家或是藝術(shù)家,，但更多的人最終將會(huì)成為一名普通的工作者。每個(gè)人成功之路不是在于進(jìn)名大學(xué),，而是追求職業(yè)技能的完美和極致,，希望每一個(gè)人都成為每個(gè)行業(yè)中的狀元，成為一名偉大的大國(guó)工匠,，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力,。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇三

--年7月14日，公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專(zhuān)題學(xué)習(xí),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校,，我對(duì)如何提高執(zhí)行力有了更深的理解。

“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力,，執(zhí)行力和員工完成工作的能力,、領(lǐng)導(dǎo)的信任、完成工作的質(zhì)量,、所做的工作量成正比的,。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力大小，也是個(gè)人能力的體現(xiàn)，你能力有多大,，你就有多少成就,。

我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?

首先是要確定標(biāo)準(zhǔn)。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn),，到達(dá)的效果,。標(biāo)準(zhǔn)的確定，主要來(lái)源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,，通過(guò)良好的溝通，完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達(dá)到的效果,，再確定完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),，所以說(shuō)：“執(zhí)行力第一步就是溝通定標(biāo)準(zhǔn)”。

然后是檢查防偏差,。檢查的目的是促成目標(biāo)的達(dá)成,，干工作沒(méi)有檢查就沒(méi)有執(zhí)行，只有用心對(duì)所做的工作進(jìn)行深入,、細(xì)致的檢查,，才能更好的達(dá)到目標(biāo)。

最后是改進(jìn)達(dá)成目標(biāo),。通過(guò)檢查,，找出問(wèn)題的根本原因及解決問(wèn)題的辦法，將解決辦法落實(shí)到位,，達(dá)成你所要完成的目標(biāo),。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇四

第一，我們應(yīng)該明確舉辦這樣的培訓(xùn),，不但為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,，還為大家提供一個(gè)互相了解、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。因此,，我們應(yīng)該珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜教育局給了我們一個(gè)充電,、交流,、提升的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第二，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶,。我們之間虛心互相學(xué)習(xí)，向他人學(xué)習(xí),、借鑒,、善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為我所用,。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，不斷探索,、持之以恒,，把學(xué)到的文章知識(shí)“見(jiàn)于文章”，這不僅僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的前一半,，還要“施之事業(yè)”,，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，這是更重要的后一半,。

第三,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行,，又是人心所向,，更是眾望所歸。如何樹(shù)立起自己的師德師風(fēng)呢?其一,，我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,，有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。其二,，我們不能有攀比之風(fēng)的思想,，應(yīng)該廉潔從教。其三,，我們應(yīng)該持有為人師表的態(tài)度,，做到象愛(ài)自己一樣愛(ài)學(xué)生。最后,，工作作風(fēng)要端正,，持有職業(yè)使命感。

總之,，通過(guò)這一次教師教學(xué)技能培訓(xùn),，我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升，更重要的是進(jìn)一步錘煉了師德師風(fēng)，造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇五

1、作為一名幼兒教師要尊重兒童,，尊重他們的學(xué)習(xí)方式,，還給孩子們充分的自由,，因?yàn)楹⒆訌囊怀錾褪侵鲃?dòng)的有能力和自信的學(xué)習(xí)者，我們要相信孩子的學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)楹⒆觽円恍┛此撇灰?guī)則的行為其實(shí)都是一種學(xué)習(xí),。如果我們只是把他們當(dāng)成孩子，那么擔(dān)憂,、責(zé)備,、溺愛(ài)就會(huì)出現(xiàn)，從而也會(huì)出現(xiàn)控制,、阻擋和反對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)行為,。如果我們把孩子當(dāng)成一名學(xué)習(xí)者，孩子們的行為在我們眼里都會(huì)成為學(xué)習(xí)行為,，我們就會(huì)出現(xiàn)支持和回應(yīng)孩子們的反應(yīng)，從而能更好的推動(dòng)孩子們的進(jìn)步,。

2,、教學(xué)就是傾聽(tīng)。以前我總認(rèn)為教學(xué)就是帶著孩子們開(kāi)展活動(dòng),，告訴孩子們?cè)撛趺醋?，但是這次培訓(xùn)吳老師的一句話讓感觸很深：“當(dāng)有人傾聽(tīng)兒童心聲時(shí)，力量的天平就向兒童傾斜”,。作為一線教師的我們要學(xué)會(huì)在一邊站上一會(huì)兒,，給孩子們的學(xué)習(xí)留出空間，然后仔細(xì)觀察孩子們?cè)谧鍪裁?，然后很好的理解他們的行為方式,，更好的成為他們的引路人?/p>

3、教學(xué)不只是傾聽(tīng),，還有回應(yīng),。如果只是傾聽(tīng)孩子們的心聲，卻沒(méi)有回應(yīng)孩子們,，孩子依舊得不到發(fā)展的空間,。但是通過(guò)傾聽(tīng)孩子，了解孩子,，從而追隨孩子的學(xué)習(xí)方向,、興趣和優(yōu)勢(shì)。那么就可以更好的回應(yīng)孩子們,，推動(dòng)孩子們的進(jìn)步,?；貞?yīng)并不是與孩子們長(zhǎng)篇大論，有時(shí)候回應(yīng)只是一句話或者游戲時(shí)候的一種材料,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我還真正認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該讓孩子們自由游戲起來(lái),，真正的將游戲還給孩子,，還給孩子們游戲的時(shí)間，還給孩子們游戲的自由,，不要將成人意識(shí)強(qiáng)加于孩子身上,。