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最新走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)(通用5篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 21:20:31
最新走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)(通用5篇)
時(shí)間:2024-03-20 21:20:31     小編:琉璃

心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇一

自從南北機(jī)車合并以后中國(guó)中車股票暴跌,,為了振奮民心,大國(guó)工匠一詞應(yīng)運(yùn)而生,。這個(gè)成語(yǔ)一是表明中國(guó)是大國(guó),,二是夸獎(jiǎng)技術(shù)工人的手藝和敬業(yè)精神。

為什么一定要是大國(guó)工匠,,而不是大國(guó)大師,、大國(guó)專家呢?因?yàn)檫@年頭大師,、專家,、教授、學(xué)者約等于坑蒙拐騙,,造詞者想來想去只有工匠一詞帶有農(nóng)民工進(jìn)城般的質(zhì)樸,,沒人會(huì)拿這個(gè)頭銜去騙吃騙喝,所以最后決定用大國(guó)工匠,。

說到中國(guó)最有名的工匠那非魯班莫屬,。魯班原名叫公輸班,,祖上幾輩都是木匠,自從魯班繼承了父輩的衣缽后勤奮鉆研,,發(fā)明了鋸,、刨子、墨斗,、曲尺等一大批工具,。但當(dāng)時(shí)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,天天都在打仗,,今天剛建起的房子,,明天一把火就燒沒了。這就好比在爽朗的女生面前耍心計(jì),,在豪邁的女生面前裝純情,,注定成功的機(jī)率都不高。

終于有一天魯班開竅了,,既然天天打仗,,那么索性就為打仗服務(wù)好了。于是到了喜歡打仗的宋國(guó)推銷自己的攻城工具,,而這些產(chǎn)品富有很大的時(shí)代意義,,肯定備受賞識(shí),宋國(guó)決定訂購(gòu)一批,。但魯班剛跟宋王簽完合同墨子打著和平的旗號(hào)就出現(xiàn)了,,兩人都是木匠出身,互相看不順眼,,且墨子又是來砸他生意的,,魯班哪里肯讓,九設(shè)圍城與墨子較量,。

結(jié)果呢,,魯班輸了個(gè)稀碎,宋王一看這丫的靠不住,,趕緊退貨,。魯班為人心胸比較寬廣,不去計(jì)較輸贏,,專心向墨子請(qǐng)教,,并很快接受了墨子主張制造實(shí)用的生產(chǎn)工具,反對(duì)為戰(zhàn)爭(zhēng)制造武器的思想,。墨子是當(dāng)時(shí)很有名的思想家,,魯班發(fā)明的工具因?yàn)橘N上了墨家制造的標(biāo)簽頓時(shí)銷量暴增,魯班本人也名氣大噪,,成了木匠的祖師爺,。到了現(xiàn)在,,經(jīng)過幾千年的包裝,都成了木匠的代名詞,。

班門弄斧和關(guān)公面前耍大刀同是形容在行家面前賣弄手段,,為什么不稱關(guān)公是大國(guó)工匠呢?因?yàn)樵隰敯嗝媲澳阒皇莵G點(diǎn)臉面,,而在關(guān)公面前你丟點(diǎn)的就是腦袋,。

亂紅飛過千秋去,一拍兩散雞蛋黃,,哪怕當(dāng)不成大國(guó)工匠,,也要為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,,哪怕逢賭必輸,,也要胸襟寬廣。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇二

每個(gè)中國(guó)人面對(duì)世界,,最引以為傲的是“中國(guó)制造”四個(gè)字,。確實(shí),made inchina已遍布世界的每一個(gè)角落,,但是,,如何把享譽(yù)全球的中國(guó)制造變成中國(guó)創(chuàng)造,又是每個(gè)國(guó)人心中的痛,。從中國(guó)制造到中國(guó)創(chuàng)造,,是一種量變到質(zhì)變的過程,缺的不僅僅是尖端技術(shù)和超前創(chuàng)意,,更多的是一種兢兢業(yè)業(yè)的傳統(tǒng),,一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),一種精益求精的大國(guó)工匠精神,。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已到了最后階段,,并產(chǎn)生了最終三名候選人。更多人關(guān)注的是偉大的科學(xué)家和著名的攝影師,,但是我將會(huì)把手中的選票留給那位從未踏足大學(xué)之路的焊接大師王師傅,,因?yàn)樗淼氖俏覀儺?dāng)前缺失的大國(guó)工匠精神,是我們苦苦追尋的將“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”的金鑰匙,。

當(dāng)前我們正走在中華民族偉大復(fù)興的道路上,,國(guó)家實(shí)力迅速崛起于世界。但是,,社會(huì)上也出現(xiàn)了一些亂象,,幾乎我們都能每天在電視上、網(wǎng)絡(luò)上都能看到造假成風(fēng),、的新聞,。生活中,,很多人在工作上不敬業(yè)愛崗、專研技術(shù),,只想著買彩票一夜暴富;部分實(shí)業(yè)公司不專注于產(chǎn)品升級(jí)和服務(wù)提高,,卻放棄主業(yè)去搞房地產(chǎn)開發(fā);甚至很多校園莘莘學(xué)子不好好學(xué)習(xí)而炒股。雖然這些是經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展過程當(dāng)中必然出現(xiàn)的一些現(xiàn)象,,但是也反映出這個(gè)社會(huì)浮夸與鼓噪之風(fēng)過重,,亟需王師傅為代表的大國(guó)工匠精神來改變這種現(xiàn)狀。

我國(guó)作為一個(gè)制造業(yè)大國(guó),,如何將“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)創(chuàng)造”也包含在我們提倡的中國(guó)夢(mèng)內(nèi)容中,,但是由于工匠精神的缺失,在很多領(lǐng)域,,我們?nèi)匀蝗狈懏?dāng)當(dāng)?shù)摹爸袊?guó)名片”,。要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)創(chuàng)造”這個(gè)偉大夢(mèng)想,應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面去努力,。首先,,應(yīng)大力提倡愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇,、盡職盡責(zé)的大國(guó)工匠精神,,讓這種精神成為時(shí)代的風(fēng)向標(biāo)。其次,,國(guó)家注重,、鼓勵(lì)技術(shù)的創(chuàng)新、實(shí)業(yè)的發(fā)展,,讓“中國(guó)制造”升級(jí)為“優(yōu)質(zhì)制造”,。再次,重視職業(yè)技術(shù)學(xué)校教育,,培養(yǎng)大批像王師傅這樣的大師級(jí)技能人才,,做到廣積薄發(fā),實(shí)現(xiàn)量到質(zhì)的變化,。

我們高中生在面對(duì)高考這個(gè)人生第一道門檻時(shí),,也是踏出實(shí)現(xiàn)我們青春夢(mèng)想的第一步。我們有人在努力成為科學(xué)工作者,、著名攝影家或是藝術(shù)家,,但更多的人最終將會(huì)成為一名普通的工作者。每個(gè)人成功之路不是在于進(jìn)名大學(xué),,而是追求職業(yè)技能的完美和極致,,希望每一個(gè)人都成為每個(gè)行業(yè)中的狀元,成為一名偉大的大國(guó)工匠,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力,。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇三

--年7月14日,,公司派出中層干部一行七人赴永州參加《全員執(zhí)行力與工匠精神》的專題學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)學(xué)校,,我對(duì)如何提高執(zhí)行力有了更深的理解,。

“執(zhí)行力”就是我們執(zhí)行工作的能力,執(zhí)行力和員工完成工作的能力,、領(lǐng)導(dǎo)的信任,、完成工作的質(zhì)量、所做的工作量成正比的,。執(zhí)行力的大小也體現(xiàn)一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力大小,,也是個(gè)人能力的體現(xiàn),你能力有多大,,你就有多少成就,。

我們要如何提高自己的執(zhí)行力呢?

首先是要確定標(biāo)準(zhǔn)。就是要確定公司交給的任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn),,到達(dá)的效果,。標(biāo)準(zhǔn)的確定,,主要來源于與領(lǐng)導(dǎo)的溝通,,通過良好的溝通,完全明白領(lǐng)導(dǎo)的意圖和要求達(dá)到的效果,,再確定完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn),,所以說:“執(zhí)行力第一步就是溝通定標(biāo)準(zhǔn)”。

然后是檢查防偏差,。檢查的目的是促成目標(biāo)的達(dá)成,,干工作沒有檢查就沒有執(zhí)行,只有用心對(duì)所做的工作進(jìn)行深入,、細(xì)致的檢查,,才能更好的達(dá)到目標(biāo)。

最后是改進(jìn)達(dá)成目標(biāo),。通過檢查,,找出問題的根本原因及解決問題的辦法,將解決辦法落實(shí)到位,,達(dá)成你所要完成的目標(biāo),。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇四

第一,我們應(yīng)該明確舉辦這樣的培訓(xùn),,不但為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,,努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,,還為大家提供一個(gè)互相了解,、集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因此,,我們應(yīng)該珍惜這樣難得的集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,珍惜教育局給了我們一個(gè)充電、交流,、提升的機(jī)會(huì),,以促進(jìn)我們不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

第二,,我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。因?yàn)橹匾晫W(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)是一個(gè)人事業(yè)成功的重要法寶,。我們之間虛心互相學(xué)習(xí),向他人學(xué)習(xí),、借鑒,、善于和敢于向與觀點(diǎn)不一致的人學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,為我所用,。要以這次學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn),不斷探索,、持之以恒,,把學(xué)到的文章知識(shí)“見于文章”,這不僅僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的前一半,,還要“施之事業(yè)”,,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,這是更重要的后一半,。

第三,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),既是勢(shì)在必行,,又是人心所向,,更是眾望所歸。如何樹立起自己的師德師風(fēng)呢?其一,,我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,,有獻(xiàn)身教育的事業(yè)心。其二,,我們不能有攀比之風(fēng)的思想,,應(yīng)該廉潔從教。其三,我們應(yīng)該持有為人師表的態(tài)度,,做到象愛自己一樣愛學(xué)生,。最后,工作作風(fēng)要端正,,持有職業(yè)使命感,。

總之,通過這一次教師教學(xué)技能培訓(xùn),,我們的老師不僅在教學(xué)技能上有所提升,,更重要的是進(jìn)一步錘煉了師德師風(fēng),造就了一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。

走好技能成才技能報(bào)國(guó)之路心得體會(huì)篇五

1,、作為一名幼兒教師要尊重兒童,尊重他們的學(xué)習(xí)方式,,還給孩子們充分的自由,,因?yàn)楹⒆訌囊怀錾褪侵鲃?dòng)的有能力和自信的學(xué)習(xí)者,我們要相信孩子的學(xué)習(xí)能力,。因?yàn)楹⒆觽円恍┛此撇灰?guī)則的行為其實(shí)都是一種學(xué)習(xí),。如果我們只是把他們當(dāng)成孩子,那么擔(dān)憂,、責(zé)備,、溺愛就會(huì)出現(xiàn),從而也會(huì)出現(xiàn)控制,、阻擋和反對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)行為,。如果我們把孩子當(dāng)成一名學(xué)習(xí)者,,孩子們的行為在我們眼里都會(huì)成為學(xué)習(xí)行為,,我們就會(huì)出現(xiàn)支持和回應(yīng)孩子們的反應(yīng),從而能更好的推動(dòng)孩子們的進(jìn)步,。

2,、教學(xué)就是傾聽。以前我總認(rèn)為教學(xué)就是帶著孩子們開展活動(dòng),,告訴孩子們?cè)撛趺醋?,但是這次培訓(xùn)吳老師的一句話讓感觸很深:“當(dāng)有人傾聽兒童心聲時(shí),力量的天平就向兒童傾斜”,。作為一線教師的我們要學(xué)會(huì)在一邊站上一會(huì)兒,,給孩子們的學(xué)習(xí)留出空間,然后仔細(xì)觀察孩子們?cè)谧鍪裁?,然后很好的理解他們的行為方式,,更好的成為他們的引路人?/p>

3、教學(xué)不只是傾聽,還有回應(yīng),。如果只是傾聽孩子們的心聲,,卻沒有回應(yīng)孩子們,孩子依舊得不到發(fā)展的空間,。但是通過傾聽孩子,,了解孩子,從而追隨孩子的學(xué)習(xí)方向,、興趣和優(yōu)勢(shì),。那么就可以更好的回應(yīng)孩子們,推動(dòng)孩子們的進(jìn)步,?;貞?yīng)并不是與孩子們長(zhǎng)篇大論,有時(shí)候回應(yīng)只是一句話或者游戲時(shí)候的一種材料,。

通過這次培訓(xùn),,我還真正認(rèn)識(shí)到作為一名幼兒教師,我們應(yīng)該讓孩子們自由游戲起來,,真正的將游戲還給孩子,,還給孩子們游戲的時(shí)間,還給孩子們游戲的自由,,不要將成人意識(shí)強(qiáng)加于孩子身上,。

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