當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),,我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,,并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇一
1,、知道自己要上小學(xué)了,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,懂得珍惜時(shí)間,,有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。
2,、在幼兒園的最后一學(xué)期里,能夠更加努力學(xué)習(xí),,如:積極動(dòng)手動(dòng)腦,,認(rèn)真完成任務(wù)。
3,、喜愛閱讀圖書,,有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,懂得愛惜圖書,。
4,、能圍繞一個(gè)主題進(jìn)行講述,語(yǔ)言較連貫,。
5,、能獨(dú)立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡,,保持個(gè)人和公共衛(wèi)生,,正確、主動(dòng)的使用禮貌用語(yǔ),。
6,、愿意接受有難度的任務(wù),遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,,敢于不斷嘗試,。
7、書寫,、繪畫時(shí)握筆姿勢(shì)和坐姿正確,,會(huì)使用文具,愛惜文具,,學(xué)會(huì)用卷筆刀,。
8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,,感知和表現(xiàn)樂曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒,。
1、與幼兒共同收集,、整理游戲材料,,設(shè)計(jì)并劃分游戲場(chǎng)地,布置活動(dòng)區(qū)域,在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,,制定,、修改相應(yīng)的規(guī)則,并制作有關(guān)的標(biāo)志,。
2,、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,如照片,、美工,、繪畫、書法作品,,與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄,。
3、將幼兒參觀小學(xué),、訪問小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長(zhǎng)”專欄,。
4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字,、圖片,、音樂資料,布置專欄,。
5,、提供各類圖文并茂的圖書,豐富閱讀區(qū),,與幼兒共同分類制作標(biāo)記,,如正確看書的圖示,引導(dǎo)幼兒愛惜圖書,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。
6、請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀,,或讓家中讀小學(xué)的哥哥,、姐姐介紹自己的小學(xué),幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時(shí)間等有關(guān)情況,。
1,、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級(jí)常規(guī),共同討論創(chuàng)設(shè)班級(jí)的區(qū)域環(huán)境,,并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記,,鼓勵(lì)幼兒自己制作標(biāo)記。
2,、在交流假期趣事的同時(shí),引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂,并懂得為同伴排憂解難,。
3,、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地完成值日生的任務(wù),,懂得講究個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,,愛護(hù)幼兒園環(huán)境。
4,、在一日活動(dòng)中通過(guò)談話等交流活動(dòng),,啟發(fā)幼兒懂得愛惜時(shí)間,具有一定的時(shí)間觀念,,努力作到按時(shí)到園,,積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。
5,、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動(dòng),、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級(jí)組活動(dòng)或大帶小活動(dòng),,啟發(fā)幼兒通過(guò)多種形式表達(dá)對(duì)媽媽,、奶奶的情感,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體,、熱愛大自然的情感,,進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、堅(jiān)持性和參與公益勞動(dòng)的積極性,。
第一周(3,、2——3、6)
語(yǔ)言:寒假趣事 美術(shù):成長(zhǎng)周記
社會(huì):媽媽的節(jié)日(課程用書) 科學(xué):我的影子朋友
數(shù)學(xué):有趣的數(shù)字 體育:花樣鞭炮
數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)7的加減(課程用書) 音樂:最后一學(xué)期
音樂:不再麻煩好媽媽
第二周(3,、9——3,、13)
語(yǔ)言:我班有個(gè)小問號(hào) 美術(shù):我的問題
社會(huì):植樹節(jié)(課程用書) 音樂:挪威舞曲
數(shù)學(xué):一周有七天 體育:小問號(hào)探寶
科學(xué):讓紙兒飛得遠(yuǎn) 健康:明亮的眼睛
美術(shù):相框
第三周(3、16——3,、20)
語(yǔ)言:小貓釣魚 美術(shù):小書簽
社會(huì):參觀圖書館 體育:我的本領(lǐng)大(課程用書)
音樂:我和星星打電話 數(shù)學(xué):二等分和四等分
科學(xué):人們?cè)鯓觽鬟f消息 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的組成(課程用書)
音樂:娃娃舞
第四周(3,、23——3、27)
語(yǔ)言:小熊圖書館 美術(shù):美麗的小區(qū)
社會(huì):克服困難 音樂:為什么
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的第一,、二組加減 科學(xué):溫度計(jì)和溫度測(cè)量(課程用書)
體育:神秘宇宙 健康:運(yùn)動(dòng)后身體有什么變化
美術(shù):星月夜
1,、善于觀察、了解,、感知不同環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受,。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,,知道一些環(huán)境污染的原因,。
3,、關(guān)注周圍環(huán)境,樹立保護(hù)環(huán)境,、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),,并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。
4,、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,,有變廢為寶的意識(shí)。
5,、用輕快,、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系,體驗(yàn)同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質(zhì)與情緒,。
6,、會(huì)看圖列算式,初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會(huì)編題,,能初步感受量(液體)的守恒,。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。
(1)收集周圍環(huán)境的照片,、圖片、名信片等,,交流自己對(duì)這些環(huán)境的感受,。
(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對(duì)比區(qū)域,相互交流自己的認(rèn)知,。
(3)開展“愛護(hù)我們的家園”畫展,。
(4)開展“廢舊物品制作”展覽會(huì)。
2,、社區(qū)資源,。
利用周圍的植物園、田野,、小區(qū),、公共設(shè)施等環(huán)境,引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受,。
3,、家長(zhǎng)工作。
(1)請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,,以及各地環(huán)境污染,、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報(bào)道等,。
(2)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則,,愛護(hù)周圍和公共場(chǎng)所的環(huán)境,。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動(dòng),。
1,、本主題需注意引發(fā)幼兒主動(dòng)與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往,引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境,,注意日常生活中周圍環(huán)境的變化,主動(dòng)地通過(guò)多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞,、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息,、相關(guān)知識(shí)。
2,、在活動(dòng)組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源,,帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量,通過(guò)自己的活動(dòng),,如觀察,、調(diào)查等真切感知,真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。
3,、在活動(dòng)組織中注意積極利用各種有效的資源,鼓勵(lì)幼兒資源共享和互動(dòng),,將幼兒園,、家庭、社會(huì)很好地結(jié)合起來(lái),。
第五周(3,、30——4、3)
語(yǔ)言:煙斗薩克斯 美術(shù):變廢為寶(美工)
社會(huì):我們喜歡的環(huán)境 數(shù)學(xué):交集分類(課程用書)
科學(xué):魚寶寶生病了(備選) 音樂:咱們工人有力量(欣賞)
體育:環(huán)保小衛(wèi)士 數(shù)學(xué):比一比,、算一算
音樂:綠色的家
第六周(4,、6——4、10)
語(yǔ)言:山坡哪兒去了 美術(shù):彩棒造型(美工)(備選)
社會(huì):城市美容師 體育:有趣的棒棒
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)按兩個(gè)特征分類(課程用書) 音樂:草原小牧民
科學(xué):垃圾哪里去了 健康:獨(dú)自睡覺好
美術(shù):海底世界
1,、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫,、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的變化等,,感受春天給人們帶來(lái)的生機(jī)勃勃的景象,。
2、養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過(guò)程和現(xiàn)象,。
3、積極參加郊游,、種植活動(dòng),,會(huì)用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷和情感,提高講述,、繪畫,、表演等能力。
4,、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然,、人與人之間的和諧關(guān)系,在活動(dòng)中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,,形成主動(dòng),、湖動(dòng)、合作的態(tài)度和行為,。
5,、會(huì)運(yùn)用多種繪畫工具和材料,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用,。
6,、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點(diǎn),,體驗(yàn)通過(guò)探索學(xué)會(huì)歌曲的成功感與快樂,。
1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動(dòng)植物以及天氣的變化,,組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動(dòng),,飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。
2,、隨著幼兒的認(rèn)識(shí)內(nèi)容的擴(kuò)展,,不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容,如:做發(fā)芽試驗(yàn),,與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜),,貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi):陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本,,提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察,。
3、提供布,、針,、橡皮泥等多種工具、材料,,進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作,,讓幼兒表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。
4,、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,,開展豐富多彩的野營(yíng)遠(yuǎn)足,、春游等活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)記錄幼兒敘述的活動(dòng)場(chǎng)面,。
1,、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營(yíng),、遠(yuǎn)足等活動(dòng),,在活動(dòng)在6支持鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn),,積極與教師同伴進(jìn)行交流,,體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂,,讓幼兒用講述、繪畫,、表演等多種形式,,充分表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn),、經(jīng)歷和情感,。
2,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與種植,、飼養(yǎng)、收集,、管理自然角的活動(dòng),學(xué)會(huì)用觀察記錄的方式,,來(lái)記錄生物的生長(zhǎng)過(guò)程,,并知道季節(jié)的變化與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。
3,、通過(guò)畫畫,、做做,制做出自己觀察到的花卉,、樹木等,。把這些東西布置在活動(dòng)室的墻面上以及其他活動(dòng)場(chǎng)所,把春天帶進(jìn)活動(dòng)室,,表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,。
4,、以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足、野營(yíng)等園外活動(dòng),,有一定的獨(dú)立性,,能控制自己的行為、遵守公共秩序,,保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,,能熱情主動(dòng)、有禮貌地與接觸到的人交往,。
第七周(4,、13——4、17)
語(yǔ)言:小蝌蚪找媽媽 音樂:采茶(課程用書)
社會(huì):春天可以干什么 美術(shù):猴子(課程用書)
音樂:勤快人和懶惰人(課程用書) 數(shù)學(xué):比高矮(課程用書)
科學(xué):春天來(lái)了 體育:歡樂大迷宮
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的第三,、第四組加減(課程用書)
第八周(4,、20——4、24)
語(yǔ)言:春天的秘密 美術(shù):風(fēng)箏
社會(huì):中國(guó)民樂(課程用書) 美術(shù):小蝌蚪找媽媽(連環(huán)畫)
音樂:歌唱春天 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
科學(xué):我和影子做朋友 體育:叢林野戰(zhàn)軍
健康:預(yù)防感冒
第九周(4,、27——5,、1)
語(yǔ)言:桃樹下的小白兔 美術(shù):春天來(lái)到我們班
社會(huì):守信用的小蝌蚪(課程用書) 體育:春種忙
音樂:花之舞(集體舞) 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)9的組成(課程用書)
音樂:春天在哪里(欣賞) 科學(xué):磁鐵的秘密
數(shù)學(xué):實(shí)物填補(bǔ)數(shù)
第十周(5、4——5,、8)
語(yǔ)言:春天 美術(shù):造高樓
社會(huì):我來(lái)幫助你(課程用書) 音樂:柳樹姑娘
數(shù)學(xué):測(cè)量遠(yuǎn)近 體育:劃船(備選)
美術(shù):五角星(美工) 科學(xué):做氣象記錄
健康:感冒了(課程用書)
1,、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,,了解父母及周圍人們的工作,。
2、能清楚,、連貫地表述自己對(duì)成人勞動(dòng)的感知,,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,并樂于補(bǔ)充,。
3,、理解各行各業(yè)勞動(dòng)對(duì)人們生活的意義,學(xué)習(xí)成人認(rèn)真,、細(xì)心,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
4,、了解謎語(yǔ)的基本特征,,學(xué)習(xí)自編謎語(yǔ)。
5,、感受勞動(dòng)音樂的有力,,用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。
6、認(rèn)識(shí)人民幣元,、角,、分,能說(shuō)出它們的單位名稱,,會(huì)兌換1元以內(nèi)的紙幣,。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解,,并能進(jìn)行加減運(yùn)算,。
1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局,、理發(fā)店,、點(diǎn)心店,請(qǐng)相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪,,并為幼兒介紹他們的工作,。
2、幼兒家長(zhǎng)從事各行各業(yè)的工作,,請(qǐng)一些家長(zhǎng)來(lái)園與幼兒共同活動(dòng),,使活動(dòng)更真切、更豐富,、更具感染力。
3,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,,帶幼兒到自己的工作場(chǎng)所感受,讓幼兒親眼目睹父母的工作情況,,但要注意場(chǎng)所安全,,保證幼兒的安全和健康。,。
5,、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動(dòng)的圖片,共同設(shè)計(jì)并制作各種工具,、物品,,布置圖片、照片展覽的呢過(guò),。
1,、各種職業(yè)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的,幼兒平時(shí)能了解到身邊一些人的工作,,同時(shí)又對(duì)這些工作充滿好奇,、或關(guān)注不夠。因此,,教師要多與幼兒交流,、溝通,,了解幼兒對(duì)哪些職業(yè)感興趣,根據(jù)幼兒的采訪,、調(diào)查統(tǒng)計(jì)情況和幼兒的興趣組織活動(dòng),。通過(guò)采訪、討論,、交流,、收集、展覽,、游戲等活動(dòng)的組織,,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度,,感受,、體驗(yàn)成人工作的意義,萌發(fā)愛勞動(dòng)和愛勞動(dòng)者的美好情感,。
2,、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長(zhǎng)資源,常采用走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式,,參觀、訪問活動(dòng)較多,,要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù),。
3、教師可根據(jù)幼兒對(duì)成人勞動(dòng)感興趣和好模仿的特點(diǎn),,準(zhǔn)備適合的半成品,、材料、支持孩子的游戲需要,,鼓勵(lì)幼兒收集廢舊材料,,自制各種“勞動(dòng)工具和設(shè)備”,開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié),。
4,、時(shí)值春夏季節(jié)交替之際,教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性,,并鼓勵(lì)幼兒及時(shí)做好觀察記錄等,。同時(shí),天氣變化無(wú)常,,教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時(shí)穿脫衣服,,預(yù)防感冒等。
第十一周(5、11——5,、15)
語(yǔ)言:動(dòng)物職業(yè)介紹所 美術(shù):夢(mèng)
社會(huì):醫(yī)院里的故事 體育:小小郵遞員
音樂:勞動(dòng)最光榮 數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘
科學(xué):工具用處大 數(shù)學(xué):記錄時(shí)間(課程用書)
音樂:小鼓手
第十二周(5,、18——5、22)
語(yǔ)言:長(zhǎng)大了做什么 美術(shù):長(zhǎng)大了做什么
社會(huì):各種各樣的郵票 體育:小小消防員
音樂:小海軍 數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10的組成(課程用書) 科學(xué): 好聽的聲音 健康:身體的秘密(課程用書)
美術(shù):大師畫牛(欣賞)
第十三周(5,、25——5,、29)
語(yǔ)言:造廠房 美術(shù):服裝設(shè)計(jì)師
社會(huì):皮皮的夢(mèng) 體育:小小郵遞員
音樂:捏面人 數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)人民幣
數(shù)學(xué):分類統(tǒng)計(jì) 科學(xué):有趣的鏡子
音樂:工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)(打擊樂)
1、積極回憶在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程,,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂,,珍惜在幼兒園三年的時(shí)光。
2,、能圍繞話題進(jìn)行談話,,會(huì)用完整、連貫的語(yǔ)言清楚的表達(dá)自己的想法,。
3,、感知幼兒園工作人員對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù),熱愛幫助自己快樂成長(zhǎng)的人,,愿意為幼兒園做力所能及的事,,來(lái)表達(dá)自己對(duì)幼兒園的熱愛之情,。
4、用各種演唱形式表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu),,用美好的歌聲抒發(fā)對(duì)幼兒園與教師的濃濃深情,。
5,、了解小學(xué)少先隊(duì)的活動(dòng),,增強(qiáng)升入小學(xué)的愿望,。
6、 感知立體圖形在空間的存在形式,,正確點(diǎn)數(shù)正方體。
1,、師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置,,感受節(jié)日愉快的氣氛。
2,、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園及各班節(jié)日環(huán)境,,觀察老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動(dòng)所做的工作,體驗(yàn)老師與家長(zhǎng)給予自己的關(guān)愛,。
3,、聯(lián)系社區(qū)開展幫助關(guān)愛兒童的各種義舉:如醫(yī)院的醫(yī)生為幼兒進(jìn)行體檢、企事業(yè)單位贈(zèng)送節(jié)日禮物等,。
4,、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,如幼兒園設(shè)計(jì)的慶祝的形式中有家園同慶活動(dòng)等。
5,、與園內(nèi)的其他班聯(lián)系,,確定“和弟弟妹妹一起過(guò)節(jié)“的活動(dòng)內(nèi)容。
6,、收集幼兒3年來(lái)在園的各種資料(照片,、錄像……,并進(jìn)行展示,,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂,。
7、收集少先隊(duì)活動(dòng)的圖片,、照片,,并布置專欄,擴(kuò)大幼兒對(duì)小學(xué),、少先隊(duì)的認(rèn)知范圍,,激發(fā)幼兒做小學(xué)生、戴紅領(lǐng)巾的愿望,。
8,、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起準(zhǔn)備書包及一些學(xué)習(xí)用品,幫助孩子了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途,,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包,。
9、提供多種美工材料,,滿足幼兒制作紀(jì)念品,、禮品的需要。師幼共同制作離園紀(jì)念冊(cè),,準(zhǔn)備畢業(yè)會(huì)活動(dòng),,增進(jìn)感謝和留戀之情,促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展,。
1,、開展此主題不僅要讓幼兒感受關(guān)愛,感受快樂,,同時(shí)希望幼兒真正成為節(jié)日的主人,,培養(yǎng)積極的個(gè)性,主動(dòng)參與活動(dòng),,創(chuàng)造快樂并嘗試給予他人關(guān)愛與快樂,。因此,本主題的實(shí)施應(yīng)十分重視幼兒的主體性,,放手讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)和布置節(jié)日環(huán)境,,感受歡樂氣氛;策劃組織節(jié)日慶?;顒?dòng),使幼兒能輕松快樂地歡慶“六一”的美好時(shí)光,,充分體驗(yàn)自我實(shí)踐與成功的喜悅,。
2、在實(shí)施階段,,應(yīng)提供足夠的機(jī)會(huì),,讓每個(gè)幼兒都能發(fā)表自己的意見,展示自己的才華,,以使幼兒學(xué)會(huì)接納欣賞他人的見解和表現(xiàn),,逐步提高合作交流、創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。
教師和家長(zhǎng)要仔細(xì)觀察,、了解幼兒的情況,及時(shí)給幼兒以幫助,。如:當(dāng)幼兒需要制作材料或表演道具等,。
3、時(shí)值步入炎熱的夏季,,在活動(dòng)中教師應(yīng)提醒幼兒注意多飲水,,不在太陽(yáng)下暴曬。
4,、教師可結(jié)合大班幼兒對(duì)世界個(gè)國(guó)的風(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)興趣,,在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看世界地圖,認(rèn)識(shí)各國(guó)國(guó)旗等,,讓幼兒體會(huì)各個(gè)國(guó)家之間,、各國(guó)兒童之間的聯(lián)系。
5,、本主題主要圍繞激發(fā)幼兒回憶在園3年的美好生活和激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望來(lái)進(jìn)行,重點(diǎn)引發(fā)幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂和對(duì)保教人員的感受,。
6,、適當(dāng)調(diào)整作息時(shí)間,如延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,,減少午睡時(shí)間……為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備,同時(shí)幫助孩子形成時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),。
7,、全園教工對(duì)幼兒制作的小禮品表示贊揚(yáng)和感謝,并對(duì)幼兒即將離園表達(dá)惜別和祝福,,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)幼兒園生活的美好,。
8,、開展多種形式的畢業(yè)系列活動(dòng),如拍畢業(yè)照,、開畢業(yè)典禮,、畢業(yè)冷餐會(huì)、種植紀(jì)念樹,,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)和個(gè)部門教工一起參加,。
第十四周(6、1——6,、5)
語(yǔ)言:盆和瓶 美術(shù):制作小禮品
社會(huì):助人是件快樂的事(課程用書) 體育:沙包樂
音樂:快樂的六一 數(shù)學(xué):他們一樣多嗎?
科學(xué):變魔術(shù) 健康:雙休日我吃什么(課程用書)
美術(shù):地球村的孩子們
第十五周(6,、8——6、12)
語(yǔ)言:我們的節(jié)日 美術(shù):打扮我們的教室
社會(huì):有趣的西餐(課程用書) 體育:運(yùn)西瓜
音樂:老師,,再見了 數(shù)學(xué):生活中的數(shù)學(xué)
數(shù)學(xué):漂亮的禮盒 科學(xué):不倒翁(75)
音樂:筷子舞
第十六周(6,、15——6、19)
語(yǔ)言:畢業(yè)獻(xiàn)詞 健康:慢慢說(shuō),,我們都在聽(課程用書)
社會(huì):我的書包 體育:小鯉魚跳龍門
音樂:瑤族舞曲 數(shù)學(xué):補(bǔ)地板
美術(shù):我的名片 科學(xué):現(xiàn)代交通工具—地鐵(課程用書)
美術(shù):螞蟻的家(小書)
第十七周(6,、22——6、26)
語(yǔ)言:美好時(shí)光 美術(shù):上小學(xué)后,,我想
社會(huì):溫暖的大家庭(課程用書) 體育:用椅子做運(yùn)動(dòng)
數(shù)學(xué):數(shù)積木 音樂:畢業(yè)歌
科學(xué):紅紅的火(課程用書課程用書) 數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)圓柱體和球體
音樂:小卓瑪上學(xué)
第十八周(6,、29——7、3)
語(yǔ)言:快快樂樂過(guò)暑假 科學(xué):向下落的物體(課程用書)
社會(huì):老師,,謝謝您 體育:快樂的小螃蟹
音樂:歡樂頌 數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減(課程用書)
美術(shù):大象(課程用書) 健康:健康娃娃
美術(shù):我的禮物
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇二
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期范文,,更多幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后,,我們一起迎來(lái)幼兒園的最后一學(xué)期,。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。
一,、班級(jí)概況:
優(yōu)勢(shì):通過(guò)兩年來(lái)師生的共同努力,,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,均能自己疊被,、穿衣,、進(jìn)餐,生活衛(wèi)生習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,,都能做到飯前洗手、便后洗手,、飯后自己整理桌面以及餐具;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,,身體情況都較好,。孩子們興趣較廣泛、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,,活動(dòng)中能積極發(fā)言。
弱勢(shì):由于班中幼兒都是獨(dú)身子女,,因此大部分幼兒還是比較自私,、任性,特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷,,但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱,,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,,喜歡插嘴,尊重他人的意識(shí)較薄弱,。
個(gè)別幼兒:班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱,、動(dòng)手能力較差、膽子比較小,,雖已基本適應(yīng)幼兒園生活,,但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱,需要教師,、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步,、提高各方面的能力。
二,、班級(jí)工作總目標(biāo):
針對(duì)上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題,,并圍繞幼兒園工作總目標(biāo),本班特提出以下一些工作目標(biāo):
1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī),。
2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。
3,、家園配合,,做好幼小銜接工作。
三,、具體要求與措施:
1.規(guī)范幼兒一日常規(guī),。
本學(xué)期,我們班級(jí)兩位老師將積極交流,,達(dá)成一致,,默契合作,真正把幼兒的一日常規(guī)抓好,。
1,、學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀念,,把更多的自由權(quán)還給幼兒,,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,,允許幼兒自由發(fā)表意見,,鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō),、愿說(shuō),。
2、生活常規(guī):良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育,,心理健康成長(zhǎng),。因此,規(guī)范幼兒的生活常規(guī),,也是進(jìn)行教育工作的前提,。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,,現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中,,老師要做到眼到,、手到、心到,。如:洗手,、進(jìn)餐等雖是一件小事,老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,,以利于良好習(xí)慣的形成。
3,、安全工作:幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作,,幼兒雖然已是到了大班年齡階段,,但也正是因?yàn)槿绱耍變旱幕顒?dòng)能力變強(qiáng)了,,膽子也變大了,,活動(dòng)范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,,因此,,對(duì)幼兒的安全教育工作需長(zhǎng)抓不懈,除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外,,還要不斷變換形式,,讓幼兒了解自我保護(hù)方法,如:用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育,、讓受過(guò)傷的幼兒現(xiàn)身說(shuō)法,、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,,形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí),,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。
同時(shí),,我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則,,使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則,努力實(shí)現(xiàn)自我管理,。此外,,在這個(gè)階段,我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事,,還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事,。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級(jí)分發(fā)碗盤勺,,督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則,、借還物品等。
2.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,,通過(guò)開展“比一比,誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開展“跳繩,、拍球比賽”,、“古詩(shī)比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。
(一)獨(dú)立生活能力:
1、通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
2,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
(二)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
首先,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時(shí)間表,。如:不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單);其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。
3.班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新
一個(gè)班級(jí)的活力,,就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,,是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),,將注重創(chuàng)新:
(1)注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新
[1][2]下一頁(yè)
《幼兒園大班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃》出自:
月月有發(fā)展
(2)注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新
環(huán)境是孩子的第三位老師,,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新,、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,,及時(shí)更換,,及時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,讓孩子們?cè)诖?班這個(gè)大集體里,愉快地生活,,健康地成長(zhǎng),。
(3)教師自身的經(jīng)營(yíng)
班級(jí)教師能齊心協(xié)作,在日常生活中,,互相尊重,、互相幫助,做到保中有教,,教中有保,。也就是說(shuō),老師能共同站在為孩子著想的立場(chǎng)上,,力所能及的為孩子做好每一件事,。同時(shí)每周一次,老師開一次班級(jí)會(huì)議,,將一星期中看到的,、發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指出、改進(jìn),,使班級(jí)工作能更好的開展,。
四、衛(wèi)生保健讓家長(zhǎng)滿意。
幼兒健康,,老師才會(huì)快樂,。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng),如何能保證幼兒健康地成長(zhǎng)呢?我們想從以下幾個(gè)方面來(lái)開展:
1.本學(xué)期我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。
2.搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無(wú)雜物,,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
3,、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,。堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,。
4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如:跑步時(shí),,眼睛要看前面,,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,,然后才能讓幼兒活動(dòng)。
五,、家長(zhǎng)工作:
幼兒是在家庭,、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的,。其中,,家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力。如果家園攜手合作,,就能形成1+12的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期,我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,,每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流幼教新理念,,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
3,、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng),,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。
4,、要求家長(zhǎng)配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇三
在不知不覺之中,,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們,??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槪浑p雙稚氣的眼睛,,我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,新的挑戰(zhàn),,本學(xué)期,,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,,十年園慶系列活動(dòng)展示,,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,,但我們有信心完成工作,,接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。
現(xiàn)本班共有幼兒38名,,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一,、情緒浮燥;二,、收拾整理能力差;三、與人相處,、交往能力還有待于提高,。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
(1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作,。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),防治疾病,,注意安全,,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,,完成力所能及的任務(wù),。
2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的`要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。
3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具,,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。
4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛,,在活動(dòng)中樂意合作,、輪流、分享;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力,。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。
2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),,學(xué)會(huì)集中注意力,,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性,、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正,、專心聽講,、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等,。
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇四
通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué),,幼兒已初步掌握了1—6的加減運(yùn)算,理解了1—6的數(shù)的組成,,另外對(duì)于長(zhǎng)方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的.興趣,在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力,。在活動(dòng)中還發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于動(dòng)手操作,,自己嘗試的活動(dòng)非常有興趣和耐心,所以在以后的活動(dòng)中力求新,、奇,,恰當(dāng)?shù)厝诤现R(shí)和趣味。
1,、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換,。
2,、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,,體驗(yàn)加減,、互逆關(guān)系,。
3,、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,,并區(qū)別物體的高矮。
4,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類,。
5,、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性,、雙重性及正逆性關(guān)系,。
6,、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系,。
7,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng),。
8,、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),,學(xué)習(xí)看日歷,,知道一星期中每天的名稱和順序。
9,、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,,能說(shuō)出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的,。
10,、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。
11,、在老師的幫助下能歸納,、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過(guò)觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
12,、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),,學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放,、整理活動(dòng)材料,。
2月
1。學(xué)習(xí)園務(wù)
計(jì)劃,,在此基礎(chǔ)上結(jié)合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn),。
2。實(shí)踐活動(dòng)——斜坡與球及評(píng)析研討,。
3,。進(jìn)行混班主題游戲內(nèi)容的商討并做好相關(guān)的準(zhǔn)備,。
3月
1。策劃,、組織植樹節(jié)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。
2。交流各班探索型主題活動(dòng)的開展情況,,研討主題的選擇和確立,。
3。開展大班幼兒幼小銜接的家長(zhǎng)講座,。
4月
1,。實(shí)踐活動(dòng)
——主題游戲中對(duì)幼兒的社會(huì)性發(fā)展和探索行為進(jìn)行觀察、評(píng)析,。
2,。收集、交流有關(guān)幼兒社會(huì)性發(fā)展的活動(dòng)或游戲內(nèi)容,。
5月
1,。就主題游戲中大班幼兒的社會(huì)性發(fā)展對(duì)其探索能力的影響進(jìn)行初步研討。
2,。參觀小學(xué),,做好幼小銜接工作。
3,。進(jìn)行《大班幼兒任務(wù)意識(shí)及完成任務(wù)能力的調(diào)查研究》的結(jié)題工作,。
6月
1。計(jì)劃,、組織幼兒“畢業(yè)活動(dòng)月”的活動(dòng),。
2。邀請(qǐng)小學(xué)老師,、一年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)到園座談,。
3。幼兒社會(huì)性活動(dòng)或游戲案例的收集,、匯總,。
4。針對(duì)教研計(jì)劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結(jié),,對(duì)下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議,。
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇五
隨著元宵佳節(jié)的到來(lái),我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期,,我班幼兒經(jīng)過(guò)兩年多的學(xué)習(xí),、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了園內(nèi)的集體生活,,也很樂意上幼兒園,,在園期間,、能愛學(xué)習(xí),熱愛集體,,團(tuán)結(jié)友愛,,大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項(xiàng)常規(guī),能和小朋友友好相處,,也有較好的生活習(xí)慣和初步的生活自理能力,,體質(zhì)也有所增強(qiáng)。針對(duì)本班的具體情況,,在新的一個(gè)學(xué)期里,,為了組織,、計(jì)劃好幼兒生活的每一個(gè)過(guò)度環(huán)節(jié),、加強(qiáng)班上的'常規(guī)管理,、培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我特制訂本期保育工作計(jì)劃如下。
認(rèn)識(shí)到:保育工作不僅包括對(duì)幼兒身體各方面的保護(hù)與促進(jìn),,而且也包括對(duì)幼兒心理等方面的保育,。因此,,作為保育老師、要掌握一定的知識(shí),、具有滿腔的工作熱情,,知道自己的一舉一動(dòng)、一言一行和老師一樣,,會(huì)影響幼兒的一生,。從而創(chuàng)設(shè)安全、清潔,、和諧的教育環(huán)境,,才能使幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。
1,、在日常工作中,,要做到安全意識(shí)強(qiáng)、工作標(biāo)準(zhǔn)高,、團(tuán)結(jié)協(xié)作強(qiáng),。
2、引導(dǎo)幼兒要保持個(gè)人衛(wèi)生,,注重生活環(huán)境的衛(wèi)生,,搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,,杜絕傳染病的發(fā)生及傳播,。特別是做好現(xiàn)在甲流感的預(yù)防工作,。
3、搞好班級(jí)及責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生工作,,每天一小掃,,每周一大掃,不定期接受檢查,。
4,、重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理,,如不能處理要及時(shí)上報(bào),。
5、搞好幼兒午餐,、午睡的管理工作,,培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒午餐時(shí)要讓孩子吃飽,,督促孩子將碗內(nèi)食物吃完,,教育孩子不挑食、不浪費(fèi),,保持桌面,、地面干凈,餐后要堅(jiān)持讓孩子使用餐巾紙擦嘴,,養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。午睡時(shí)要教育孩子將衣服、鞋子放整齊,,養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢(shì),。中午值午睡班時(shí)要在寢室內(nèi)來(lái)回走動(dòng),注意觀察幼兒,,發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)處理,,作到不打瞌睡、不離開寢室,。
6,、搞好幼兒的生活管理,對(duì)孩子有愛心,、細(xì)心,、耐心,讓家長(zhǎng)放心,。
7,、作好保育工作之余,盡量配合班上教師組織好教學(xué)活動(dòng),,真正體現(xiàn)教中有保,,保中有教,;配合教師排練好幼兒“六一”節(jié)目,讓幼兒過(guò)好“六一”節(jié),;并配合老師督促幼兒堅(jiān)持使用普通話的好習(xí)慣,,樹立我園省級(jí)示范幼兒園的好形象。
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,、再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃,。
本學(xué)期本班幼兒50名,,舊生41名,,新生9名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核狀況,,總的來(lái)看:幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,個(gè)性是在體能,、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往,、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,,爆發(fā)力強(qiáng),,對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,他們喜愛游戲,,游戲活動(dòng)的水平更高了,,他們好學(xué)多問。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,,他們大都為獨(dú)生子女,,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,,缺乏兄弟之間的交往和親情,,使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,自顧自,,有獨(dú)占習(xí)慣,,同情心、職責(zé)感比較缺乏,。
1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,本學(xué)期,,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),,深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,,選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,,精心加以組織,,并嘗試生成性主題活動(dòng)。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,,收集信息,,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,,使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿足,,得到愉快的體驗(yàn),并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。
4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,,進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。
語(yǔ)言領(lǐng)域:
1、傾聽理解
(1),、能聽懂多重指令,,并能按順序行動(dòng)。
(2),、對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等)
(3),、能用普通話與人交流,,表達(dá)自己的意思。
2,、表達(dá)交流
(1)、愿意與不熟悉的人交談,。
(2),、能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),語(yǔ)言清楚完整,。
(3),、會(huì)用多種方式提出問題。
3,、欣賞閱讀
(1),、能專注地閱讀圖書,明白畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,,發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。
(2),、喜歡制作圖書,,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。
數(shù)學(xué)領(lǐng)域:
1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,,感知整體與部分的關(guān)系。
2,、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),,發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。
3,、學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,,具有初步的估算意識(shí)。
4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。
5、在日常生活游戲中,,認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。
6,、認(rèn)識(shí)人民幣。
7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
8,、能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能透過(guò)觀察,比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
科學(xué)領(lǐng)域
1、幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。
2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),,能用不同構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,,并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),,能主動(dòng)探索周圍自然界,并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境,。
社會(huì)領(lǐng)域:
1,、自信心培養(yǎng)
(1)、熱愛勞動(dòng),,有職責(zé)心,,在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。
(2),、愿意理解有難度的任務(wù),,嘗試新活動(dòng)
(3)、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,,敢于不斷嘗試
2、人際交往
(1),、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,,體驗(yàn)大帶小的快樂。
(2),、愿意與眾多的同伴合作游戲,,有必須的堅(jiān)持性。
(3)、能友善的對(duì)待外國(guó)友人,,禮貌地與他們交流,。
3、行為規(guī)則
(1),、會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。
(2),、有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻,。
4,、民俗文化
(1)、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式,,喜歡民俗習(xí)慣,。
(2)、了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。
(3)、明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,,尊重少數(shù)民族,。
健康領(lǐng)域:
1、身心保健
進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,,不挑食,,不暴飲暴食。
進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。
遵守規(guī)則,,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。
合群,、開朗,用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,并從中感到快樂,。
正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。
2,、體育鍛煉
排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形,節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,,能獨(dú)立想出新的走步方法,,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。
3,、掌握多種跑步方法,,能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑,、往返跑等),,有強(qiáng)烈地提高跑速的愿望,進(jìn)行競(jìng)賽跑,。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右。
培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)潛力,。
5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走,。
6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物,。
7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
8,、按信號(hào)迅速地集合,、分散、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形,。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操,。
11,、懂得合作,負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。
美術(shù)領(lǐng)域:
1,、興趣與審美
能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。
進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,,明白對(duì)稱,、均衡美,學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。
引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),,了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,,并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。
2,、繪畫
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。
能根據(jù)必須的主題,,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,,表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。
進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,,恰當(dāng)運(yùn)用各種色彩,,并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。
幼兒能合理安排畫面,,主體突出,并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。
3,、手工
引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。
能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,,表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。
學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,,表現(xiàn)必須的情節(jié)。
綜合利用各種材料,、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,,制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,,并注意裝飾秀麗,。
音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動(dòng)
用心地參與歌唱活動(dòng),。
能用自然,、完美的聲音歌唱,持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì),,會(huì)聽間奏,,音域一般在c1―c2。
繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱,能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,,較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。
2、韻律活動(dòng)
(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,,用心參與韻律活動(dòng),。
(2)、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動(dòng)作的力度,、速度,、節(jié)拍、節(jié)奏型,、難度等。
(3),、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料,用心,、熟練地使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。
(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。
3,、節(jié)奏活動(dòng)
用心參與節(jié)奏活動(dòng),學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。
主動(dòng)參與自制樂器,辨別樂器的音色,。
進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,,用心參與,,群眾設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂器負(fù)責(zé)的用心情感,。
4,、欣賞活動(dòng)
傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。
進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂的特點(diǎn)。
能夠大膽地運(yùn)用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動(dòng),表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂情趣的潛力,。
養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,,并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。
3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,,以做好幼小銜接工作。
根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,,不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。
5、整合多元智能理論,,有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),,使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒,促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。
1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
2、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
3、每月定期填寫好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)
4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,,向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),,定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,,并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。
5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,,主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),,取得家園教育的一致性,。
6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng):“三,、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。
三月份
1、收取各類費(fèi)用,,幼兒注冊(cè),,對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2,、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3,、在班級(jí)內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。
4、正常開展各類教學(xué)活動(dòng),,嘗試特色教育,。
5、社區(qū)活動(dòng)――讓幼兒對(duì)校園附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,,了解他們的工作,。
四月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。
2,、開展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),透過(guò)觀察,,動(dòng)手操作,,使幼兒感受春天給人們帶來(lái)的景象。
3,、社區(qū)活動(dòng),,春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,,理解自然,,明白春天的一些特征。
4,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。
5、設(shè)立種植地,、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),,學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長(zhǎng)狀況,。
五月份
1,、慶祝“5.1”勞動(dòng)節(jié),,明白這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,,爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。
2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,并能幫忙同伴,。
3,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館,、工廠,,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)。
4,、注意天氣的變化,,活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,休息后及時(shí)穿上衣服,。
做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,,針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5,、開展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料),。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),,做好幼小銜接工作。
2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶?;顒?dòng)。
3,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。
4,、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5,、做好期末的各類總結(jié)工作,,填寫好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作,。
總之,,我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),,為先進(jìn)班級(jí)而努力!
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期,,本班共有幼兒46人。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,小朋友許多方面都進(jìn)步了,,他們已經(jīng)建立了初步的常規(guī)意識(shí),禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣得到了鞏固,,生活自理方面有了很大的進(jìn)步,。大部分幼兒能與同伴友好相處,但也有個(gè)別幼兒個(gè)性較強(qiáng),自我中心化,,與同伴易發(fā)生糾紛,。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng),游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高,,口語(yǔ)表達(dá)能力也在不斷地進(jìn)步,。在上課方面,有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己,,老是同別人說(shuō)話,,影響大家,每次上課都要老師提醒許多次,。針對(duì)這些情況,,我們兩位老師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃,。
1,、教育管理:
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,形成愛動(dòng)腦,、愿意動(dòng)手操作的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,,樹立正確的價(jià)值觀,,提高保教水平。
(2)我們將通過(guò)觀察,、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣,、需要及行為類型,,注重收集資料,時(shí)刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì),。
(3)積極參加教研活動(dòng)及一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,在學(xué)習(xí)中交流、研討,、觀摩,,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,并在平時(shí)活動(dòng)中加以運(yùn)用,。
(4)創(chuàng)設(shè)與班級(jí)教育相適應(yīng)的環(huán)境,,深入挖掘環(huán)境的功能,,最大限度地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),,以此拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,,尤其注重幼兒良好心態(tài)的形成。
(5)根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,,加強(qiáng)教育管理,,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和提高。
2,、班級(jí)管理
目標(biāo):加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)管理,,建立良好常規(guī),促使幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。
(1)兩位教師對(duì)照《幼兒一日活動(dòng)行為規(guī)范》自查,,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應(yīng)的教育策略,,并在實(shí)踐中不斷地反思與調(diào)整,。
(2)熱愛關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友,。老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,,從而培養(yǎng)自信心,。
(3)在區(qū)域活動(dòng)中,提供大量的材料,,讓幼兒通過(guò)各種形式培養(yǎng)動(dòng)手能力,提升美感,,讓幼兒在游戲中更好地發(fā)展,。
(4)我們利用教室的墻壁、空間,,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,,使他們的作品能經(jīng)常上墻,與同伴交流和賞析,。
(5)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如,,可以讓幼兒整理自己的床鋪,,比賽穿、脫衣服,,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,,給花草樹木澆水等做好值日生工作。
3、生活管理
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒具備良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、以及自我保護(hù)意識(shí)。
(1)進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒自理能力,,及自我保護(hù)意識(shí),,隨著天氣的變化,冷暖的變化,,會(huì)適當(dāng)脫,、穿衣服,了解生活中的一些安全隱患,,建立起一定的自我保護(hù)意識(shí),。
(2)根據(jù)班中幼兒午睡情況,加強(qiáng)管理,,通過(guò)增強(qiáng)巡視密度,,教幼兒數(shù)綿羊等一系列方式,提高幼兒睡眠質(zhì)量,。
(3)通過(guò)組織幼兒參加班級(jí)集體活動(dòng),,為班集體做事,養(yǎng)成良好的集體榮譽(yù)感,。同時(shí)培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。
4、家長(zhǎng)工作
目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系,,實(shí)現(xiàn)家園共育,,一方面幫助家長(zhǎng)提高家教意識(shí),另一方面更利于幼兒的全面發(fā)展,。
(1)定期更換網(wǎng)站內(nèi)容,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)信息和獲取更多的育兒知識(shí)。
(2)經(jīng)常進(jìn)行家訪,,積極向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況并了解幼兒在家情況,。
(3)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,共同配合完成教育任務(wù),。
(4)召開家長(zhǎng)座談會(huì),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加,,及時(shí)交流幼兒的情況,并及時(shí)做好活動(dòng)后的反饋工作,。
(5)經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)的育兒理念,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)科學(xué)育兒。
5,、社區(qū)工作
目標(biāo):密切與社區(qū)的合作,,共創(chuàng)育兒的大環(huán)境。帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)生活,,拓寬孩子的視野,,增強(qiáng)知識(shí)性,培養(yǎng)其全面發(fā)展起來(lái),。
領(lǐng)幼兒參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所,,激發(fā)幼兒對(duì)參與社區(qū)活動(dòng)的興趣。到社會(huì)上走一走,,看一看,,聽一聽,了解周圍的環(huán)境及成人的工作,,懂得勞動(dòng)光榮,,勞動(dòng)艱辛,萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感,,學(xué)習(xí)如何去珍惜勞動(dòng)的成果,。同時(shí),提高孩子們的社會(huì)交往能力,,使人的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,。
社區(qū)活動(dòng)中要形成德育基地,培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,,提高家長(zhǎng),、老師、社會(huì)全面配合的協(xié)調(diào)性,,更為重要的是幼兒的整體素質(zhì)得到全面發(fā)展,。
充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源,結(jié)合主題,,對(duì)幼兒進(jìn)行教育。如“我們?cè)诖禾炖铩边@一主題開展中,,帶領(lǐng)幼兒春游,,進(jìn)社區(qū)尋找春天等等。
帶領(lǐng)幼兒走向社區(qū),,增進(jìn)他們對(duì)社會(huì)的了解,,進(jìn)行積極的準(zhǔn)備工作,,同時(shí)要開展角色游戲,模仿各種角色的行為,。通過(guò)家長(zhǎng)積極為幼兒活動(dòng)做準(zhǔn)備,,可利用廢舊材料不斷豐富區(qū)角材料。
為使幼兒更多了解社會(huì),,了解自然,,大力開展園外活動(dòng),帶幼兒瀏覽家鄉(xiāng)的自然風(fēng)景,,參觀種植園,、農(nóng)作園等,鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常開闊自我視野,,參觀名勝古跡等有意義的地方,,從而培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)、社會(huì)公德意識(shí),。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。我們兩位老師將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
二月:
1、觀察孩子,,制定培養(yǎng)目標(biāo),。
2、穩(wěn)定幼兒情緒,,感受元宵節(jié)的愉快氣氛,。
3、鞏固日常常規(guī),,培養(yǎng)幼兒良好的飲食,、午睡習(xí)慣。
4,、組織幼兒測(cè)量身高,、體重、視力,,并及時(shí)的向家長(zhǎng)反映,。
三月:
1、重點(diǎn)培養(yǎng)生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),,養(yǎng)成正確的坐,、立及讀寫姿勢(shì)。
2,、本月以認(rèn)識(shí)“三八”婦女節(jié)為中心,,了解媽媽的工作,,知道媽媽工作很辛苦,教育幼兒尊敬媽媽,,聽媽媽的話,,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
3,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,,學(xué)習(xí)用各種材料表現(xiàn)生活中的美。
4,、組織幼兒參觀小學(xué)及圖書館,。
5、幼兒能大膽進(jìn)行各種身體活動(dòng),,嘗試用不同的身體協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn),。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練,,不斷豐富班級(jí)環(huán)境及區(qū)角內(nèi)容,,以迎接昆山市綜合考評(píng)。
四月:
1,、組織幼兒開展春游活動(dòng),,感受春天的氣息。
2,、結(jié)合主題,,組織幼兒一起收集資源布置環(huán)境。
3,、培養(yǎng)幼兒文明禮儀,、禮貌招呼、大方應(yīng)答,。
4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣,學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌和簡(jiǎn)單的故事,。
五月:
2,、加強(qiáng)孩子們常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
3,、豐富墻飾內(nèi)容和區(qū)角材料。
4,、排練文藝節(jié)目為“六一”活動(dòng)準(zhǔn)備,。
5、通過(guò)開展“講故事”“動(dòng)手做,游戲樂”等活動(dòng),,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的意識(shí),讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦,,會(huì)自己選擇活動(dòng),,愿意設(shè)計(jì)活動(dòng)并實(shí)踐,不重復(fù)別人的勞動(dòng)習(xí)慣,,從而體驗(yàn)成功的樂趣,。
六月:
1、歡慶“六一”家園同樂活動(dòng),,讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的愉悅氣氛,。
2、加強(qiáng)幼兒的各項(xiàng)教育,,做好幼小銜接,。
3、畢業(yè)慶典活動(dòng),,增進(jìn)幼兒對(duì)老師,,同伴和幼兒園的情感,知道表示感激謝意,,讓幼兒對(duì)幼兒園的三年生活留下美好的回憶,。
4、做好幼兒畢業(yè)離園的相關(guān)工作,。
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇八
加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫能力的訓(xùn)練,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
一,、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀、清晰講述內(nèi)容,,耐心傾聽的良好習(xí)慣,。
二、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述,;學(xué)會(huì)輪流交談,,堅(jiān)持用普通話與別人交談。
三,、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念,,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。
一,、做好衛(wèi)生工作,以防病毒感染。
二,、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力。
三,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。
家園相互配合,教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,,了解幼兒的情況,,從而使用更有效的教育方式。
一,、通過(guò)談話,、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣,;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
二、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,,提高運(yùn)用普通話有能力,。
三、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我監(jiān)督,、自我評(píng)價(jià)等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為,。
一,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染,。
保證飯前用消毒水抹桌子,,保證幼兒飯前洗手。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,。要求教室的地板要干凈,、無(wú)塵,;物品要擺放整齊,保持桌面,、教室主題墻的四角無(wú)雜物,,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
二、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,,以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,,不要玩水,,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。每天多喝水,每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯、加餐,、午睡,、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況,每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。
三,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。
活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如:跑步時(shí),,眼睛要看前面,不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng),。
一,、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹幼兒吃飯,、上課等情況,,相互溝通提出合理建議等。
二、及時(shí)更新家園零距離,、,,通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料、調(diào)查表,、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與,,并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),,促進(jìn)家園合作,,拉近家長(zhǎng)與老師的距離,對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用,。
三,、組織親子活動(dòng),家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),,家長(zhǎng),、幼兒、教師一起活動(dòng),,從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系,。
一二三月份:
一、布置教室環(huán)境,,迎接新的一學(xué)期,。
二、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。
三,、制定班級(jí)計(jì)劃,各學(xué)科進(jìn)度,。
四,、植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng),。
五,、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作。
四月份:
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,,并學(xué)會(huì)幫助同伴,。
五月份:
一、慶?!拔逡弧眲趧?dòng)節(jié),,知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感,。
二,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng),。
三、籌備“六一”前期的工作,。
六月份:
一,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng),。
二,、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
七月份:
一,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。
二、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
三,、假期安全教育,。
四、做好期末工作總結(jié),,并注意班級(jí)安全問題。
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇九
“一年之際在于春”,,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長(zhǎng)的配合下,,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),,個(gè)別常遲到的幼兒已能按時(shí)入園;知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語(yǔ)言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),,大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,對(duì)10以加減法掌握的較好,,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,,還普遍存在一些問題:
(1)個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握;
(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng);
(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
一,、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,,合理地安排幼兒一日活動(dòng),,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡,,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重,。
1,、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,,態(tài)度自然大方,,會(huì)用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語(yǔ)言交往環(huán)境,,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說(shuō)游戲活動(dòng),,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語(yǔ)言,,在活動(dòng)時(shí)教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來(lái)的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,,讓幼兒更大膽放開地說(shuō)出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育,,如:在家里利用飯前飯后,、入睡前后,,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的
散文
,、故事等文學(xué)作品,,在幼兒欣賞時(shí)提一些問題,供幼兒在傾聽時(shí)思考,,幫助他們理解作品內(nèi)容,。(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,,我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,,在幼兒閱讀過(guò)程中,,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字,,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,,認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間
為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體,、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí),、技能,,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計(jì)一定的情景,,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),,去解決問題,獲得新的知識(shí);在小組活動(dòng)中,,我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),,如在區(qū)角活動(dòng)中提供給幼兒充足的時(shí)間,讓幼兒在擺弄,、操作的過(guò)程中充分的感知,、體驗(yàn),、探索,鼓勵(lì)幼兒與同伴展開交流,、相互討論,,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯(cuò)誤,,共同游戲;同時(shí),,讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,,外出游玩中的情景,、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案,。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng),、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng),,如:科學(xué)游戲活動(dòng),提供一些材料或玩具,,讓幼兒通過(guò)參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);又如:種植飼養(yǎng)活動(dòng),,利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,利用家長(zhǎng)資源,,鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,,參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。
3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),,讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。
4、保持個(gè)人衛(wèi)生,,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,,教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時(shí)清洗;會(huì)做餐后,、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作;有獨(dú)立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時(shí),,要求家長(zhǎng)在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學(xué)具,,整理書包等;此外,,可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事,如:拖地,、擦桌子,、擇菜等,鍛煉孩子的動(dòng)手能力,,這樣幼兒在老師和家長(zhǎng)的共同努力下,,在入學(xué)以前就會(huì)做很多事,,自理能力有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。
5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問題,。
幼兒入學(xué)后,即將進(jìn)入新的“大家庭”,,重新建立新的人際關(guān)系,,接受新老師,結(jié)交新朋友,,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,,并加以指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),,支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn);并請(qǐng)家長(zhǎng)配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,如:教孩子學(xué)會(huì)謙虛,、有禮貌,,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,,不與小伙伴搶玩具等等,。這些事情看起來(lái)很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,,有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力,。
二、家長(zhǎng),、社區(qū)工作
1,、期初對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,,同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求。
2,、根據(jù)家訪情況召開年段家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議,,使家園教育步調(diào)一致,。
3、 繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?!?,每月通過(guò)“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長(zhǎng)反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)和要求,,其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長(zhǎng)提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,,不斷地提高家長(zhǎng)家庭教育意識(shí)和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”,、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。
4,、 配合園部辦好“家園報(bào)”,,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,。
5,、 充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,,豐富幼兒游戲材料,。
三、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表,。
二 月 份
制定本學(xué)期的工作計(jì)劃,。
召開家長(zhǎng)會(huì),想家長(zhǎng)開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育,。
三 月 份
開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng),。
開展繪畫活動(dòng),讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”,。
四 月 份
開展“清明節(jié)”教育活動(dòng),。
開展早操比賽,。
五月份
開展“勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)”
進(jìn)行園級(jí)唱歌比賽,。
六 月 份
進(jìn)行跳繩比賽活動(dòng)。
一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)
加強(qiáng)幼兒閱讀,、書寫能力的訓(xùn)練,,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二,、常規(guī)教育
(一),、學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀,、清晰講述內(nèi)容,,耐心傾聽的良好習(xí)慣。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽地在集體面前講述;學(xué)會(huì)輪流交談,,堅(jiān)持用普通話與別人交談。
3,、引導(dǎo)幼兒在生活有一定的時(shí)間觀念,,學(xué)習(xí)自我監(jiān)督與觀察、自我控制等行為,。
(二),、衛(wèi)生習(xí)慣
1、做好衛(wèi)生工作,,以防病毒感染,。
2、讓幼兒講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的重要性,,培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的生活自理能力,。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,。
(三),、家長(zhǎng)工作
家園相互配合,教師積極主動(dòng)的利用時(shí)間與家長(zhǎng)溝通,,了解幼兒的情況,,從而使用更有效的教育方式。
三,、具體措施
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1,、通過(guò)談話、講故事,、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛動(dòng)腦和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。
2,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話,提高運(yùn)用普通話有能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我監(jiān)督、
自我評(píng)價(jià)
等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的行為,。(二)、衛(wèi)生習(xí)慣
1,、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,,以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子,,保證幼兒飯前洗手,。搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。要求教室的地板要干凈,、無(wú)塵;物品要擺放整齊,,保持桌面、教室主題墻的四角無(wú)雜物,,以免蚊蟲的滋生,,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng),。
2,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,,不要玩水,不要把手指含在嘴里,,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水,,每周一上午定期給孩子剪指甲,。并且每天針對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)做了記錄表,,記錄內(nèi)容包括幼兒吃飯,、加餐,、午睡、教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)情況,,每周五下午發(fā)放給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)教育,?;顒?dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護(hù)的技能,。如:跑步時(shí),,眼睛要看前面,不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,,要先保護(hù)好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動(dòng),。
(三),、家長(zhǎng)工作
1、利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,,了解和介紹幼兒吃飯,、上課等情況,相互溝通提出合理建議等,。
2,、及時(shí)更新家園零距離、,,通過(guò)發(fā)放活動(dòng)資料,、調(diào)查表、發(fā)短信等手段吸引家長(zhǎng)積極參與,,并通過(guò)與家長(zhǎng)及時(shí)地溝通,,更有效的了解到孩子在家的表現(xiàn),促進(jìn)家園合作,,拉近家長(zhǎng)與老師的距離,,對(duì)孩子們的發(fā)展起著重要的作用。
3,、組織親子活動(dòng),,家長(zhǎng)利用休息時(shí)間參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),家長(zhǎng),、幼兒,、教師一起活動(dòng),,從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長(zhǎng)與教師的合作關(guān)系。
四,、本學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間安排
一二三月份:
1,、布置教室環(huán)境,迎接新的一學(xué)期,。
2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。
3,、制定班級(jí)計(jì)劃,,各學(xué)科進(jìn)度。
4,、植樹節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。
5,、進(jìn)行每學(xué)期一次的家訪工作,。
四月份:
培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,并學(xué)會(huì)幫助同伴,。
五月份:
1,、慶祝“五,、一”勞動(dòng)節(jié),,知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日,培養(yǎng)幼兒尊敬勞動(dòng)人民的情感,。
2,、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。
3,、籌備“六,、一”前期的工作。
六月份:
1,、開展“六,、一”兒童節(jié)的慶祝活動(dòng),。
2,、開展下鄉(xiāng)招生等一系列活動(dòng)。
七月份:
1,、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng),。
2、做好大班畢業(yè)生的一系列工作
3,、假期安全教育,。
4,、做好期末
工作總結(jié)
,并注意班級(jí)安全問題,。幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇十
本班現(xiàn)有幼兒36名,,男孩25名,女孩11名,。其中3名男孩子為插班生,,但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。孩子們經(jīng)過(guò)大班第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,,幼兒在身體,、認(rèn)知和社會(huì)性各方面的能力都有所提高,。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高,。認(rèn)知方面:幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊(duì)列方面的鍛煉和能力還有所欠缺,。在社會(huì)性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣,,個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望,,初步學(xué)會(huì)與他人合作,,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,,改正缺點(diǎn),,但集體觀念較弱。此外,,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī),、責(zé)任感、自我意識(shí),,并取得了一定的成績(jī),。上學(xué)期的家長(zhǎng)工作做得比較好,家長(zhǎng)們對(duì)本班的工作都比較支持和滿意,。
對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),,在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間,,作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,,注重多元智能的開發(fā)教育,,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),,作為家長(zhǎng)需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。
(1)開學(xué)初,,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如:擦學(xué)具柜,、黑板等,,學(xué)習(xí)做好清潔工作,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣,。
(2)積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等,,不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,;在游戲中相互照顧,;會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作;能安靜,、認(rèn)真,、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。
(3)定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(4)在老師的指導(dǎo)下,,能將衣服疊放整齊,;會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝整潔,。
(5)開展豐富多彩的晨間體育鍛煉活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,,促進(jìn)幼兒機(jī)體正常發(fā)育,,增強(qiáng)體質(zhì),減少疾病,。
(6)根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
(1)培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
(2)教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣,對(duì)人友好,。
(3)培養(yǎng)幼兒積極的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(4)教育幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí)。
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。
(2)有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,能熟練、協(xié)調(diào),、靈活,、快速地進(jìn)行走、跑,、跳躍,、鉆爬、攀登等活動(dòng),,能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械,,會(huì)用球、繩,、棒,、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng),,有良好的整理習(xí)慣,。
(3)了解日常生活中的安全常識(shí),有自我保護(hù)的簡(jiǎn)單常識(shí)和行動(dòng),。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則,。
(1)能互動(dòng),、有禮貌地與人交談,;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容,。
(2)能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思,。
(3)喜愛看書、對(duì)文字認(rèn)讀有興趣,,能圍繞一定的話題談話,,會(huì)用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編,。
(1)好奇、好問,,能積極參加探索,、操作活動(dòng)。
(2)能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征,,能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng),,尋求答案,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。
(3)會(huì)進(jìn)行數(shù)和量的比較,理解其相對(duì)關(guān)系,。會(huì)進(jìn)行分類排序,,初步懂得數(shù)的守恒,。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運(yùn)算,。
(4)在老師的引導(dǎo)下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異,、物體的形狀,、以及它們?cè)诳臻g的位置,初步掌握時(shí)間概念和空間方位,。
(1)熱愛和尊敬周圍的人,,有愛集體、愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó)的情感,。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,,有初步的責(zé)任感,。
(3)能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,。
(4)有與他人交往的愿望,,初步學(xué)會(huì)與他人合作,初步學(xué)會(huì)同情和關(guān)心他人,,初步會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,,改正缺點(diǎn)。
(1)能從物體形態(tài),、結(jié)構(gòu),、色彩、空間,、位置等方面感受自然景物,、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
(2)積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。
(3)體驗(yàn)音樂活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)的樂趣,能比較準(zhǔn)確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,,能大膽繪畫,,初步學(xué)會(huì)合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力和情趣,。
(1)通過(guò)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力,。
(2)讓幼兒在玩中發(fā)現(xiàn),、分析、思考,、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運(yùn)用的各種方法,。
(3)充分運(yùn)用自身的各種感官,看看,、做做,、試試、比比,、想想,,提升思維能力,理解事物的多樣化,,使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現(xiàn),、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展,。
(4)培養(yǎng)孩子做個(gè)有心人,,關(guān)心集體、勤儉節(jié)約的良好品質(zhì),。
特色(興趣小組活動(dòng))
(1)喜歡并較積極地參加活動(dòng),,熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術(shù),,知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn),,更是我園的一大特色,。
(2)積極接觸周圍的環(huán)境和人,、事、物,,豐富生活經(jīng)驗(yàn)和欣賞趣味,,激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,,大膽想象,、積極表現(xiàn)。
(3)進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力,。
(4)樂意展示自己的作品,,與同伴相互交流、相互欣賞,、共同提高,。
具體措施:
(1)繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。堅(jiān)持每天開展各種各樣的室內(nèi)和戶外活動(dòng)。
(2)繼續(xù)建立“我真棒”平臺(tái),,創(chuàng)建我班的“園本特色”,。
(3)提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒感受美和表現(xiàn)美。更好地建立一個(gè)班級(jí)特色
(4)開展家長(zhǎng)助教活動(dòng),。
(5)積極開展區(qū)域活動(dòng),。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師、家長(zhǎng),,和幼兒一起動(dòng)手,,收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料,制作一些活動(dòng)中所需要的,,豐富的,、有吸引力的活動(dòng)材料,這樣可以讓孩子家長(zhǎng)知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值,,知道一物能多用,,并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料。根據(jù)需分批的不斷更新,、投入活動(dòng)材料,,或根據(jù)由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,,使他們有新鮮感,。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo),活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作,。及時(shí)記錄,、發(fā)現(xiàn)問題,并改進(jìn),。
(6)加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度,。學(xué)會(huì)欣賞音樂,感受民間藝術(shù)活動(dòng)音樂的美,。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能,,并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來(lái)的快樂。民間藝術(shù)是一種藝術(shù)的熏陶,、是另一種技能的學(xué)習(xí),,通過(guò)學(xué)習(xí),使孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)力有所提高,,并更愛藝術(shù),,更愛家鄉(xiāng)——上黨。
活動(dòng)目標(biāo):
1,、了解生活環(huán)境中的不安全因素,,懂得在日常生活中要注意安全,,對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。
2,、學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),,遇到危險(xiǎn)能保持冷靜,、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn)。
3,、能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),,感受活動(dòng)的樂趣。
具體措施:
1,、來(lái)園:注意幼兒的健康狀況,、情緒狀態(tài),熱情招呼幼兒,,注意他們是否帶有危險(xiǎn)物品,,如:別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等,。如果有,我們要及時(shí)將其收藏,,以免發(fā)生意外,。
2、晨間活動(dòng):按照活動(dòng)計(jì)劃表或根據(jù)天氣情況安排幼兒進(jìn)行體育鍛煉,?;顒?dòng)前,教師檢查場(chǎng)地,、器械的安全性,。較高氣溫的情況下,組織幼兒在陰涼處活動(dòng),,以平和活動(dòng)為主,提醒幼兒休息,、擦汗,、調(diào)節(jié)活動(dòng)量。教育幼兒正確,、安全地使用體育器械,,用正確的方法運(yùn)動(dòng),,如走跑跳攀爬鉆等,,防止幼兒互相碰撞,,提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向,靈活躲避,。
3、早操:要求幼兒有力度,、合拍地做早操,,對(duì)個(gè)別體弱幼兒可以安排其適當(dāng)休息,。
4、晨談:教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論,、交流,,也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。交談內(nèi)容:怎樣玩滑滑梯又有趣又安全,;喝水也要講科學(xué);用傘的安全,;廚房里的安全,;怎樣用學(xué)習(xí)工具等等。
5,、午餐:要求幼兒正確使用餐具安靜用餐,,不打鬧、嬉笑,,以防止飯菜誤入氣管內(nèi),。吃完后自己收拾殘?jiān)惯M(jìn)桶中。
6,、午睡:睡前提醒幼兒解好小便,,自查有無(wú)玩具、小顆粒材料,、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi),,教師復(fù)查。在幼兒睡時(shí),,教師和保育員要巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,,如看到幼兒蒙被,、咬被等情況要及時(shí)制止。
7,、下午游戲:游戲活動(dòng)所用的材料,、工具必須安全、衛(wèi)生,,尤其要檢查剪刀,、鉛筆塑料玩具等,是否太尖或有損害,。要教育幼兒正確使用工具,,切勿以尖端指向自己或他人,切勿手持工具在室內(nèi)跑動(dòng),,用完后要及時(shí)放入盒子內(nèi),。在組織科學(xué)游戲時(shí),除了要保證材料安全外,,還要教育幼兒探索時(shí)注意安全,,及時(shí)幫助他們安全地操作探索。
8,、離園:離園時(shí)提醒幼兒整理衣物,,家長(zhǎng)來(lái)接時(shí),要認(rèn)真核對(duì)接送證,,親手把孩子交到家長(zhǎng)手中,,提醒家長(zhǎng)帶孩子玩大型玩具時(shí)要關(guān)注孩子,防止孩子發(fā)生意外,,要制止孩子不正確的玩法,,教育孩子和同伴友好地玩。
幼兒是在家庭,、幼兒園,、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長(zhǎng)的。其中,,家庭和幼兒園對(duì)孩子的影響力最大,。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強(qiáng)大合力,。本學(xué)期,,我們將采取以下措施做好家長(zhǎng)工作:
1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,,每周五下午公布下周的一周教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流幼教新理念,,推廣成功的教育案例,同時(shí)針對(duì)家長(zhǎng)教育的誤區(qū)提出善意的建議,。使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。
3,、組織好家長(zhǎng)開放活動(dòng),,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。
4,、要求家長(zhǎng)配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,。我們兩位老師將一日既往,,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,使孩子們?cè)谟變簣@度過(guò)快樂而美好的最后一學(xué)期,。
二、三月份:
1,、加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境布置和常規(guī)管理,。
2、開展“親親大自然”主題教學(xué)活動(dòng),。
3,、加強(qiáng)幼兒思想品德教育。
4,、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與討論,。
5、和幼兒一起布置教室環(huán)境,,重視幼兒的參與性,。
6、開展主題活動(dòng),。
7,、積極創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,,提供豐富的游戲材料,引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動(dòng),。
8,、班級(jí)初家長(zhǎng)會(huì)
9、結(jié)合“三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》兒歌朗誦表演,。通過(guò)參觀活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
10,、開展學(xué)雷鋒主題活動(dòng)
11,、進(jìn)行家訪
四月份:
1、進(jìn)行主題教育活動(dòng),。
2,、加強(qiáng)幼兒禮儀教育。
3,、召開家長(zhǎng)座談會(huì),。
4、組織春游,。
6,、參觀小學(xué)。
7,、繼續(xù)豐富班級(jí)區(qū)域及游戲材料,。
8、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)
9,、掃墓活動(dòng)
五月份:
1,、開展“勞動(dòng)節(jié)”的系列教學(xué)活動(dòng)。
2,、慶祝五一,,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)的人們,愛勞動(dòng),。
3,、“六一”的親子活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
4,、開展主題教育活動(dòng)
5,、生活技能技巧比賽。
六月份:
1,、開展園“慶六一活動(dòng)”
2,、開展“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng)。
3、加強(qiáng)幼兒的思想品德教育和禮儀教育,。
4,、與小學(xué)生一起上課。
5,、為進(jìn)入小學(xué)做好鋪墊工作,。
6,、開展大班畢業(yè)典禮,。
7、做好離園安全教育,。
我班共有幼兒40名,,其中男孩21名,女孩19名,,幼兒在生活學(xué)習(xí)中還存有一定的差距,,各個(gè)方面能力水平都不一樣,生活自理能力方面發(fā)展的都很好,,不僅能處理好自己的事,,還能熱情的去幫助他人,教師和小朋友的關(guān)系也非常融洽,。每個(gè)孩子顯示出自身的智能優(yōu)勢(shì),,有的幼兒語(yǔ)言智能比較強(qiáng);有的幼兒身體運(yùn)動(dòng)智能比較強(qiáng),,根據(jù)本班實(shí)際情況及家長(zhǎng)的建議擬定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向。本學(xué)期將在認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,努力做好保教工作,,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長(zhǎng),、和同伴友好相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。
本學(xué)期我班將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為依據(jù),,依托《多元整合幼兒活動(dòng)課程》,結(jié)合本園的工作要求及本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,,將教育與生活整合,,教育與游戲整合,教育與資源整合,。遵循以兒童發(fā)展為本的教育原則,,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際能力、繪畫能力和對(duì)事物的探索精神,,不斷發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,,全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以及富有個(gè)性的發(fā)展,;在一日生活中,,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,,學(xué)習(xí)自律,,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,,開展安全教育,,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,,對(duì)人有禮貌,,誠(chéng)實(shí)、守信,;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)增強(qiáng)體質(zhì),;培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤思考,善于動(dòng)腦筋的習(xí)慣,,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法,。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí),、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、不斷反思,,努力提高自己的教學(xué)水平。
(一)教育活動(dòng)
根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平及年齡特點(diǎn),,結(jié)合多元整合課程,,在一個(gè)主題結(jié)構(gòu)的引導(dǎo)下,將主題內(nèi)容潛移默化的滲透在教學(xué)活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、日常生活、游戲中,,使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,,積極、主動(dòng)的投入到活動(dòng)中去。通過(guò)圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗(yàn)選擇主題,、設(shè)計(jì)活動(dòng),,使各領(lǐng)域及領(lǐng)域間得以有機(jī)整合。在教學(xué)活動(dòng)中,,用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法吸引幼兒,,使幼兒獲得最基本的感性經(jīng)驗(yàn),得到最基本的發(fā)展,,形成對(duì)幼兒的全面綜合的影響,。另外開展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開展閱讀,、計(jì)算,、識(shí)字、拼音,、英語(yǔ)等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),,繼續(xù)將聽,、說(shuō)、讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。
(二)保育工作
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,聽取家長(zhǎng)意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
1,、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,使幼兒的生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2,、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,,做到地上無(wú)灰塵、紙屑,,窗明幾凈,,被褥整潔舒適。
3,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。
4,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,,不挑食,,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,,不掉飯粒,。
5、勤為幼兒剪指甲,,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,,教師給予及時(shí)的制止,,并進(jìn)行隨機(jī)教育。
(三)家長(zhǎng)工作
1,、通過(guò)家長(zhǎng)園地,、家園論壇,、家校路路通等形式,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程,。另外,向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。
2、每天充分利用接送時(shí)間向家長(zhǎng)反映幼兒在園表現(xiàn),,多與家長(zhǎng)交流,、談心,交流教育經(jīng)驗(yàn),,正確處理好家長(zhǎng)和老師的關(guān)系,,對(duì)幼兒一視同仁,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見建議,。
3,、對(duì)于工作忙的家長(zhǎng),我們將以電話,、約訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
4,、初步與家長(zhǎng)進(jìn)行幼小銜接的溝通,。
(四)安全工作
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,建立關(guān)于幼兒園各項(xiàng)安全防護(hù)制度,,建立幼兒園接送制度,,防止發(fā)生各種意外事故,以加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想,。因此,,依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,安全工作內(nèi)容如下:
1,、每天認(rèn)真檢查幼兒出勤情況,,做好出勤登記,對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因,。
2,、建立班級(jí)安全責(zé)任制,切實(shí)做好班級(jí)日?;顒?dòng),、飲食衛(wèi)生安全工作,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,要求幼兒自己的事情自己做,,講究個(gè)人衛(wèi)生,,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、教育幼兒上下樓梯時(shí),要輕輕走路,,不要大聲喧嘩,,不要追逐打鬧,防止幼兒從樓梯上摔傷,,不把臟手抹在墻壁上,。
4、戶外活動(dòng)時(shí),,不讓幼兒情緒激動(dòng),,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外,。玩大型玩具時(shí),,教育幼兒要排隊(duì),有制序,,不擁擠,,一個(gè)挨一個(gè)玩。
九月份:
1,、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期,。
2,、認(rèn)真及時(shí)地完成各類計(jì)劃的制訂。(班務(wù)計(jì)劃,、游戲計(jì)劃等)
3,、認(rèn)真組織開展幼兒的一日活動(dòng),規(guī)范幼兒的生活,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,重新編排幼兒的座位等。
4,、開展主題活動(dòng),,結(jié)合主題內(nèi)容“中國(guó)娃”,認(rèn)真創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境,,使幼兒更好的獲得知識(shí),,學(xué)習(xí)技能,,并發(fā)揮他們的潛能。
5,、組織幼兒觀看蘇州市網(wǎng)上教育平臺(tái)“安全第一課”,進(jìn)一步樹立幼兒的安全意識(shí),。
6,、結(jié)合“教師節(jié)”,進(jìn)一步激發(fā)幼兒尊敬教師,、熱愛教師的情感,。
7、重新編排大班韻律活動(dòng),,帶領(lǐng)幼兒多加練習(xí),,參加韻律操評(píng)比活動(dòng)。
十月份:
1,、開展歡度“十一”國(guó)慶節(jié)的活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的思想感情,。
2,、開展主題《豐收的季節(jié)》,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋季的季節(jié)特征,,知道秋天是豐收的季節(jié),。
3、進(jìn)一步豐富自主性游戲材料,,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),,拓展幼兒的游戲情節(jié)。
4,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,,杜絕安全隱患。
5,、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境,,鼓勵(lì)幼兒共同參與、提供游戲材料,,并逐步完善游戲的組織過(guò)程,。
十一月份:
1、開展《動(dòng)物王國(guó)》的主題,,根據(jù)主題變化班中的主題墻,,并在游戲區(qū)增設(shè)相應(yīng)的游戲材料,爭(zhēng)取在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的感情,。
2,、進(jìn)行家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),,增進(jìn)家園之間的交流和聯(lián)系,提高家園配合的力度,。
3,、提醒家長(zhǎng)為幼兒更換薄被,增添衣服,。
4,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的自理能力的培養(yǎng),提高幼兒自我服務(wù)能力,,逐步學(xué)會(huì)有秩序的穿脫衣服,,天氣變冷,小心感冒,。
5,、家長(zhǎng)專題講座。
十二月份:
1,、開《擁抱冬天》主題活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒從不同角度,不同途徑認(rèn)識(shí)冬季,,感受冬天氣候的明顯特點(diǎn),,并培養(yǎng)幼兒不為寒冷的精神。
2,、天氣漸涼,,提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防感冒,。
3,、充分發(fā)揮角色游戲和區(qū)域游戲的作用,引導(dǎo)幼兒積極地參與,,促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力,、創(chuàng)新能力的發(fā)展。
4,、加強(qiáng)衛(wèi)生安全教育,,知道冬季預(yù)防感冒的一些簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。
一月份:
1,、通過(guò)慶元旦活動(dòng),,感受節(jié)日的愉快。
2,、鼓勵(lì)幼兒積極參加各類體育活動(dòng),,如拍球、跳繩等運(yùn)動(dòng)量較大的活動(dòng),,讓幼兒體驗(yàn)通過(guò)體育活動(dòng)可以抵御寒冷,,培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì),。加強(qiáng)防凍保暖工作,增強(qiáng)幼兒預(yù)防感冒和保護(hù)自己肌膚的能力,。
3,、認(rèn)真及時(shí)地完成各類小結(jié),做好學(xué)期結(jié)束工作,。
4,、發(fā)放幼兒物品,進(jìn)行假期安全教育,。
5、做好期末測(cè)評(píng)工作,,了解幼兒一學(xué)期的發(fā)展情況,。
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,,我班幼兒升入學(xué)前班,繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活,,為了使孩子們能安全,、愉快的成長(zhǎng),我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職,,工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),努力建立良好的師生關(guān)系,,和幼兒渡過(guò)快樂的一學(xué)期,,作為班級(jí)的老師,我們深深的意識(shí)到,,只有結(jié)合自身特點(diǎn),,不斷的學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,才能更有效的開展工作。本學(xué)期,,我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),,以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,具體計(jì)劃如下:一,、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期,,我班共有幼兒25名,,大都是原大班直接升入大班的,,新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班,,成為了哥哥,、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,各方面的進(jìn)步也特別快,三位老師觀察到,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,,接受能力強(qiáng),性格開朗,、活潑,、自主,富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,,幼兒的口頭表達(dá)能力較好,能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,,能自己的事情自己做,并能幫助老師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。需加強(qiáng):1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,,進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng),。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),,5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范,。根據(jù)以上的具體情況,和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,,有目的,、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。
(一)本學(xué)期工作目標(biāo)
1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,,以開放教育為指導(dǎo)思想,學(xué)習(xí)最新的幼教理論,。
3,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì),盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),,獲取更多的信息,,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
4,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。
5,、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。
6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,開展閱讀,,計(jì)算,識(shí)字的活動(dòng),,不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣,,注意幼兒正確的書寫姿勢(shì),,繼續(xù)將讀、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。
打擊樂和大合唱的練習(xí),加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí),。
(二)工作內(nèi)容與措施
1,、生活方面
(1)開學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),,如:擦學(xué)具柜,、操作架等,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,,體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣,。
(2)在生活區(qū),,手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具,,學(xué)習(xí)剪刀,、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制游戲用具,,如:剪紙,、打蝴蝶結(jié)等。
(3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),,在老師的指導(dǎo)下,,能添衣服,會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,,保持服裝潔;會(huì)將衣帽,、手套,、圍巾等放在固定的地方并放整齊。
2,、學(xué)習(xí)方面
(1)開展“讀好書”活動(dòng),,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動(dòng),。
(2)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),,以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的'練習(xí),,為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。
(三)、衛(wèi)生保健工作:
衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,,我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳S龁T,,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,,為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境。
除此之外,,我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn),,培養(yǎng)幼兒自理能力,,學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品,;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服,;在完成這些工作之外,同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。
1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”、“《家長(zhǎng)作業(yè)》”等多種途徑,,促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2,、組織好每月家長(zhǎng)開放活動(dòng),,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解,,取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。
3、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)”,,由家長(zhǎng)相互推薦,,委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。
新的班級(jí)新的合作,。相信通過(guò)幼兒園,、教師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),,能夠達(dá)到最好的溝通效果,,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期,。
本學(xué)期,我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合,,做到以班為家,、愛園、愛班,、分工不分家,,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,盡職盡責(zé)完成好自己的工作,,隨時(shí)溝通,,隨時(shí)交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,,順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。
熱熱鬧鬧的寒假悄然結(jié)束,,我們迎來(lái)了嶄新的一年,,嶄新的一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期了,,他們即將面對(duì)的是嶄新的環(huán)境,嶄新的學(xué)習(xí)模式。為了讓孩子們更快的適應(yīng)這樣的生活,,本學(xué)期的幼小銜接工作也將放在所有工作的首位?,F(xiàn)將孩子們的現(xiàn)有狀況和本學(xué)期的計(jì)劃作一展望:
我班共有幼兒28位,其中男生16名,,女生12名,。本學(xué)期有一位新生。該名新生原為我班幼兒,,對(duì)班級(jí)情況比較了解,,融入班集體生活較快。
班級(jí)優(yōu)勢(shì):通過(guò)師生的共同努力,,絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力,,均能自己疊被、穿衣,、進(jìn)餐,,生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣較穩(wěn)定,,都能做到飯前洗手,、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具,;同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中,,身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛,、思維靈活,、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望,活動(dòng)中能積極發(fā)言,。
班級(jí)弱勢(shì):班級(jí)普遍幼兒較為靈活,,穩(wěn)定性欠佳,有部分幼兒自控能力較弱,,注意力容易分散,遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱,;還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是傾聽其他幼兒的習(xí)慣,喜歡插嘴,,尊重他人的意識(shí)較薄弱,。
針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)有情況,圍繞幼兒園工作總目標(biāo),,本班特提出以下一些工作目標(biāo):
1,、進(jìn)一步規(guī)范幼兒的一日常規(guī)。
2,、進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí),,增強(qiáng)控制能力,。
3,、家園配合,順利做好幼小銜接工作,。
1,、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。
本學(xué)期,,我們班級(jí)三位老師將積極交流,,達(dá)成一致,默契合作,,進(jìn)一步把幼兒的一日常規(guī)穩(wěn)定,。
學(xué)習(xí)常規(guī):在組織幼兒的一日活動(dòng)過(guò)程中,老師要不斷更新教育觀念,,把更多的自由權(quán)還給幼兒,,把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合,尤其是在集體活動(dòng)中,,允許幼兒自由發(fā)表意見,,鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿,、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法,,為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松,、平等,、自由的氛圍,使幼兒敢說(shuō),、愿說(shuō),。
生活常規(guī):對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō),一些良好習(xí)慣,、自理能力已經(jīng)形成,,現(xiàn)在的目標(biāo)為鞏固和個(gè)別不良現(xiàn)象的糾正。在日常生活中,,老師要做到細(xì)心觀察,、及時(shí)引導(dǎo)、長(zhǎng)期堅(jiān)持,。我們抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),,及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育,,以利于良好習(xí)慣的形成,尤其對(duì)個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣,、更應(yīng)該處處緊盯,,跟進(jìn)觀察指導(dǎo),以便在較短的時(shí)間內(nèi)完成改正,。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,。
本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開展工作,,通過(guò)開展“比一比,誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過(guò)開展“跳繩,、整理籮筐”、“歌唱比賽,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨(dú)立生活能力:
通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓大班幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。
培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督、自我批評(píng),、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好,;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。
(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,,與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如:不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等(請(qǐng)假單),;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣,;通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。
四,、每月工作安排
二月份:
1、做好開學(xué)初期的各項(xiàng)環(huán)境布置準(zhǔn)備工作,。
2,、建立并鞏固各項(xiàng)常規(guī),使幼兒盡快調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),。
3,、做好新老生家訪、個(gè)別收費(fèi)工作,、家長(zhǎng)會(huì),。
三月份:
1、籌備開展特長(zhǎng)班及興趣班,。
2,、進(jìn)行節(jié)日教育:學(xué)雷鋒、三八節(jié),。
3,、軟木墻主題更換活動(dòng)
4、根據(jù)天氣情況給幼兒增減衣物,。
5,、加強(qiáng)各項(xiàng)消毒工作,預(yù)防春季常見病,,做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。
6、每?jī)芍芨旅佬g(shù)作品墻,。
7,、準(zhǔn)備團(tuán)體操,,為4月份親子活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
8,、準(zhǔn)備月考核
四月份:
1,、開展體智能活動(dòng),準(zhǔn)備團(tuán)體操,。
2,、進(jìn)行節(jié)日教育:清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié),。
3,、做好春游、家長(zhǎng)開放日的準(zhǔn)備工作,。
4,、準(zhǔn)備全園教師公開課比賽。
5,、準(zhǔn)備月底考核,。
五月份:
1、準(zhǔn)備節(jié)日教育:六一兒童節(jié),。
2,、做好五一的幼兒安全教育工作。
3,、季節(jié)教育,,并結(jié)合季節(jié)調(diào)整主題墻。
4,、準(zhǔn)備月底考核,。
六月份:
1、進(jìn)行與夏季有關(guān)的季節(jié)教育與安全保健常識(shí),。
2,、節(jié)日教育:端午節(jié)。
3,、畢業(yè)典禮,。
4、班級(jí)各類總結(jié),。
5,、做好幼兒發(fā)展評(píng)估工作。
七月份
1,、做好學(xué)期結(jié)束工作,,整理好各項(xiàng)物品。
2,、清點(diǎn)班級(jí)財(cái)產(chǎn),,資料歸檔,。
3、做好下學(xué)期準(zhǔn)備工作,。
在不知不覺之中,我們又迎來(lái)了新的一年,,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們??粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望,。新的一年,,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,,我們大班的任務(wù)尤為繁重,,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),,等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,,接受挑戰(zhàn),。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂,、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào),。
為了節(jié)約教育資源,,原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班,原大二班有8人并入本班,,另有插班生1人?,F(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,,男生20人,。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言,、數(shù)學(xué),、社會(huì)、科學(xué),、音樂,、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:一、情緒浮燥,;二,、收拾整理能力差;三,、與人相處,、交往能力還有待于提高。四,、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃:
重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展,。重視體育活動(dòng),防治疾病,,注意安全,,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,,完成力所能及的任務(wù),。
培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性,。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,。
發(fā)展幼兒的智力,。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意,;發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力,。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具,、文具,,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。
培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終,;能與人商量來(lái)解決糾紛,,在活動(dòng)中樂意合作、輪流,、分享,;有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。
(二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作,。具體包括:
培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,、各種行為規(guī)則等,。
注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),,學(xué)會(huì)集中注意力,,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,,特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫、算的能力,。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢(shì),。繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中,。
鍛煉意志,,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情,。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,,愛提問,、多思考的習(xí)慣;姿勢(shì)正確地握筆,、拿書,、看書、寫字的習(xí)慣,;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣,;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng),、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,,本學(xué)期,,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個(gè)有序”,。
鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì),讓幼兒能完整,、連貫地進(jìn)行表述,。
建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流,。關(guān)注每一個(gè)孩子,,了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),,選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯,。
繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng),,本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng),。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。
完善幼兒個(gè)人檔案,,科學(xué),、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
指導(dǎo)好值日生的工作,,通過(guò)值日生的工作,,培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果,。
通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
家長(zhǎng)工作:
注重家園聯(lián)系,,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),,提高服務(wù)質(zhì)量。
積極,、熱情,、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,,希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。
以電話,、約訪,、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流,,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。
主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,共同幫助幼兒進(jìn)步。
鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),,通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué),。
定期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系,。
對(duì)新生進(jìn)行家訪,。
為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面,。
培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾,、整理,、保管好自己的物品。
培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣,,并懂得珍惜勞動(dòng)成果,。
教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服,。
幫助部分幼兒度過(guò)換牙期的不適,。
五、班級(jí)人員的配合:
建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織,,三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,,提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
加強(qiáng)電腦知識(shí)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí),,不斷提高電腦操作技能,,多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平,,掌握更多的日常用語(yǔ),。
提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思,,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作,。
提高保育員的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力,。
加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作,。
在新的一年,,本班三位教師將以班為家,積極,、主動(dòng),、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作,。
本學(xué)期,班內(nèi)共有27名孩子,,其中男生10名,,女生17名,,整個(gè)班級(jí)幼兒面貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),,喜歡表演,,但存在著浮躁、規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),、上廁所不請(qǐng)示,、愛大聲說(shuō)話等問題。
1,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
大班,這是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,,隨后他們將進(jìn)入小學(xué),。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一,。
a:與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、怎樣讓孩子多吃飯等,。
b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛看書的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字,。有了詞匯量和認(rèn)字的能力,,才能培養(yǎng)孩子看書的興趣,。
3,、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心
好奇心是幼兒的共同特點(diǎn),但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的表面感興趣了,,他們喜歡追根問底,,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”,。他們的問題很廣,,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步提高孩子的求知欲和好奇心,,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng),。
4、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。
進(jìn)入大班以后,,孩子的集體意識(shí)會(huì)有迅速的發(fā)展,。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍,。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,,他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響,。因此,,集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
a:多開展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng),。在班與班之間,、組與組之間開展比賽,讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到:團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互幫互進(jìn)的重要性,。有了這種精神,我們才能取得勝利,。
b:培養(yǎng)幼兒的合作行為,。合作是一種基本的社會(huì)技能,是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力,。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的,。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問題,。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能,。合作水平較差,,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,,我們將與孩子一起討論,,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決,?我們還將增加合作性游戲,,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培養(yǎng),,一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成,。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T,獨(dú)立性較差,。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理能力的培養(yǎng):
a:學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,自己管理自己的物品。
b:學(xué)會(huì)自己照顧自己,,會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服,。
c:遇到困難會(huì)請(qǐng)求大人的幫助,。
d:學(xué)會(huì)自我保護(hù)等安全意識(shí)
1、班級(jí)每周開一次會(huì)議,,分工合作,、齊心協(xié)力,共同努力建立良好的班級(jí)氣氛,。
2,、每周一召開班務(wù)會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問題,。
3,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí),主動(dòng)吸收新的教育理念,。
家長(zhǎng)工作,,家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴,做好了家長(zhǎng)工作,,才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),,收到更好的教育效果。
1,、開學(xué)初建立家園共育欄,,向家長(zhǎng)介紹一周計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng),。
2,、召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),。
3,、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn),,商討教育孩子的好方法,。
4、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與幼兒秋游的管理工作,,使家長(zhǎng)了解教師工作,,同時(shí)保證幼兒活動(dòng)安全,。
總之,,在這個(gè)學(xué)期里,我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力,,同心協(xié)力,,一起把我們的班級(jí)工作搞好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為上一年級(jí)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ),!
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期是大班孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,,那么大班的教師如何制定
工作計(jì)劃
呢?下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃的資料以供大家參考學(xué)習(xí),,希望大家喜歡,。踏著春天的腳步我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期。新學(xué)期,,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光,、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),,我們?nèi)槐=倘藛T將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),,反省不足,,在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)“愛的大家庭”,用愛心,、熱心,、耐心、誠(chéng)心對(duì)待每一個(gè)幼兒和家長(zhǎng),,做到善解人意,、和藹可親、熱情大方,。學(xué)期初,,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
一,、情況分析
本學(xué)期班級(jí)幼兒38名,,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名,。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:
(一),、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
1、通過(guò)“餐前閱讀”,、“講故事”等活動(dòng),,孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,,大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心,。
2,、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具,。
3,、喜歡戶外活動(dòng),跑,、跳,、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好,,喜歡玩各種器械,,并有一定創(chuàng)造力 。
4,、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
(二),、薄弱因素分析
1、 幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大,,傾聽習(xí)慣較差,,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心,。
2,、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí),。
3、 幼兒喜歡各種游戲,,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力,。
4、 部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí),,收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒,,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
(三),、個(gè)別幼兒情況:
1,、等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。
2,、小朋友有挑食現(xiàn)象,,要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助,有三位老生對(duì)海鮮類食物過(guò)敏,。
5,、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,,不會(huì)使用學(xué)習(xí)用品,。
(四)、家長(zhǎng)情況:
家長(zhǎng)積極配合班級(jí)工作,,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,,在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的要求過(guò)高;在生活方面,對(duì)孩子過(guò)分關(guān)心,、代替,。家長(zhǎng)們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么、做的怎么樣,,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過(guò)程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
二、班級(jí)目標(biāo)
1,、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí),、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體,。
2,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,,做好幼小銜接工作。
3,、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào),,密切配合,,以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作,。
4,、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力,、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往,、合作,,對(duì)己對(duì)人有最初的責(zé)任意識(shí),形成更良好的自我意識(shí),。
5,、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀,、知識(shí)觀,,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨,、目標(biāo)和課程形式,,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)",。
三,、具體措施
(一)班級(jí)經(jīng)營(yíng)
三位一體,每個(gè)教師都是班級(jí)的主人,,尊重每一位老師的建議,,建立保教人員彼此間的合作意識(shí),并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,,主班老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配,、臨時(shí)工作以及大部分的家長(zhǎng)工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生,、安全整理工作,,并配合主班老師完成環(huán)境、教學(xué),、家長(zhǎng)工作,,但分工不分家,大家互幫互助及時(shí)地作好交流,,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議,。
在班中開展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友,,多和幼兒談心,、交流、參與他們的活動(dòng),,站在幼兒的角度考慮問題,、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,,收回不當(dāng)?shù)男袨?。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師,。建立良好的班風(fēng),,創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍,讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的建議;學(xué)會(huì)欣賞同伴,,為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì)具有集體榮譽(yù)感,,具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會(huì)不怕困難,勝不驕傲,,敗不氣餒。
繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級(jí)良好衛(wèi)生,。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有,。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng),,保持班級(jí)良好的走路及吃飯,、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī),。 各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,,并激發(fā)幼兒積極性,。
(二) 班級(jí)教育
1,、班級(jí)環(huán)境
1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,,體現(xiàn)流程,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計(jì)與制作,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過(guò)照片,、繪畫,、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品,。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,,不局限與墻面,,還包括游戲環(huán)境,、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動(dòng)室的空間,。
2)設(shè)置自然角,,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,,師生共同管理,,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義,。
3)設(shè)置氣象角,鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長(zhǎng)。
2,、幼小銜接
1,、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力,、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存,、生活能力的基礎(chǔ)上,,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。(1)通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快,。在幼兒園開展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng),,評(píng)一評(píng)誰(shuí)的抽屜最整潔,誰(shuí)的值日生做得最出色等,。在日常生活中,,要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,,鋪床疊被,盥洗,,學(xué)會(huì)擺放,、洗涮碗筷、收拾飯桌,,學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,,如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng),、
自我評(píng)價(jià)
和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居,。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往,。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”,面對(duì)陌生的環(huán)境,,難免產(chǎn)生恐慌心里,,所以,我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力,,讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處,,學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng),在別人需要幫助的時(shí)候,,愿意給人于幫助,,在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作,遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等,,增強(qiáng)幼兒的交往能力,。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性,。
要求幼兒按時(shí)到園參加早煉,,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,,能記住某些規(guī)則,。如:過(guò)馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,,回答問題前要先舉手,,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷,取放器械要有順序等,,提高幼兒的規(guī)則意識(shí),。增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的方式,。在主題探究活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,,增加同伴間討論,、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動(dòng)活潑,。
4.任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)能力的培養(yǎng),。
通過(guò)值日生等工作讓幼兒嘗試來(lái)做一些簡(jiǎn)單的工作,并通過(guò)游戲,、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容,,設(shè)計(jì)一些親子任務(wù),,如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,,或結(jié)合主題活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料,、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣,,增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。
5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、游戲活動(dòng)
游戲是孩子們所熱愛的,,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動(dòng)的開展與深入,。班級(jí)內(nèi)根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,,我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,,促進(jìn)幼兒發(fā)展,。更好地將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換,、豐富活動(dòng)材料,。并注意活動(dòng)材料的層次性。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,,注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動(dòng)材料,,輕拿輕放,,學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則,教育幼兒要遵守,。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的能力,,豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問題,,能嘗試互相進(jìn)行合作,。
建構(gòu)游戲中,我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn),。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。
表演游戲中,,重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力,。
通過(guò)體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí),。
4,、提高各領(lǐng)域能力
語(yǔ)言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),,喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,,有良好閱讀習(xí)慣。
實(shí)施措施:
1,、晨間談話和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說(shuō)一句話”的活動(dòng),。
2、開展班級(jí)“故事大王”比賽,。
認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息,。2,、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過(guò)程。喜歡參加操作活動(dòng),,并養(yǎng)成主動(dòng)整理材料的習(xí)慣,。
實(shí)施措施:
1、組織科學(xué)游戲活動(dòng),,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動(dòng)規(guī)則,,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2,、提供豐富的操作材料,。
3、創(chuàng)設(shè)易存活,,有觀察價(jià)值的自然角,,開展種植喂養(yǎng)活動(dòng),,并記錄
藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿,、創(chuàng)編,,喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。2,、正確使用多種手工工具和材料,,體驗(yàn)繪畫快樂。
實(shí)施措施:
1,、班級(jí)設(shè)置作品展
2,、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4,、畢業(yè)典禮排練
健康方面:了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成誠(chéng)實(shí),、團(tuán)結(jié),、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
實(shí)施措施:
1,、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng),。
2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。
社會(huì)目標(biāo):熱愛父母,、老師,尊重成人勞動(dòng),。2,、能遵守多種行為規(guī)則。
實(shí)施措施:
1,、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會(huì)生活中去。
2月大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) “逛公園”
3月逛廟會(huì)
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀小學(xué)
5,、主題活動(dòng)
本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,,主題與游戲相融合,。
第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場(chǎng)》,,第三主題:《童話世界》,,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時(shí)刻》,,兩位老師分別生成主題活動(dòng),。
(三),、班級(jí)保育
四、班級(jí)特色
我班班級(jí)特色不僅僅是餐前那一段時(shí)間,,而要貫穿在一日活動(dòng)中,通過(guò)我們的“美文欣賞”,,增進(jìn)孩子對(duì)文學(xué)作品的興趣,,提高孩子的語(yǔ)言能力,發(fā)展孩子的審美感受力,、思維力和創(chuàng)造想象力,,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,,開展中做到“五結(jié)合”,、“四步曲”。
第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面,、圖書角,、每日一句話;
第二步作品欣賞:動(dòng)靜結(jié)合、口頭與動(dòng)作結(jié)合,、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;
第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺(tái),、音樂工作室、我是繪本大師;
第四步對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)編,。
五,、家長(zhǎng)工作
1、開展“溝通天天有”的活動(dòng),,根據(jù)我們的觀察記錄,,隨時(shí)和家長(zhǎng)交流,并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長(zhǎng),,做到“你不問,我先說(shuō)”,。
2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng),, “你的困惑,,就是我們的服務(wù)”,讓家長(zhǎng)隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級(jí)qq群或短信通上,,我們會(huì)通過(guò)查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來(lái)幫助家長(zhǎng),,或通過(guò)及時(shí)的交流溝通來(lái)為家長(zhǎng)服務(wù)。
3,、開展每月一次“心心交流”的活動(dòng),。讓家長(zhǎng)對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對(duì)老師工作的合理化建議,,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流,。老師針對(duì)家長(zhǎng)的反饋,,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,,并及時(shí)向家長(zhǎng)反饋情況,,對(duì)家長(zhǎng)提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
4,、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與每周二下午三點(diǎn)的“家長(zhǎng)咨詢?nèi)铡?,由主班老師?fù)責(zé),每次預(yù)定邀請(qǐng)4名家長(zhǎng),,其他家長(zhǎng)可以自愿參加,。就幼兒園活動(dòng) 、班級(jí)工作,、幼兒情況與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,。
5、建立班級(jí)與家庭的聯(lián)系機(jī)制,,以電訪,、每天接送面談等形式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)們相互溝通與交流,,保持來(lái)好的密切聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)充分了解和積極參與到我們的教育活動(dòng)中來(lái),同時(shí)為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源,。幼兒一天無(wú)故缺課要電話聯(lián)系家長(zhǎng),,三天再次電話交流,滿一周上門慰問,。
6,、結(jié)合幼兒園的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)參加活動(dòng),,使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,,參與親子活動(dòng),直接看到幼兒在園的表現(xiàn),,了解教師工作情況,,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件,。同時(shí),也鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍,,開展“義教”活動(dòng),。
7、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,,更新網(wǎng)站資料,,讓家長(zhǎng)了解幼兒園每日教育活動(dòng),。
8、每月通過(guò)短信通與家長(zhǎng)交流幼兒日?;顒?dòng)中的表現(xiàn)和通知,。
9、召開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,,取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。
10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”,。
11、做好幼兒成長(zhǎng)檔案,,體現(xiàn)幼兒在主題活動(dòng)中的成長(zhǎng),。
六、其他工作
1,、積極開展生動(dòng)有趣的班級(jí)活動(dòng),。如“三八親子活動(dòng)” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會(huì)”“朗誦會(huì)”等系列活動(dòng);“春游”,,“慶六一活動(dòng)” “知識(shí)競(jìng)賽”,、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動(dòng);定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘,。并初步建立環(huán)保意識(shí),。
2、平時(shí)繼續(xù)采用幼兒評(píng)選的形式,,選出小班長(zhǎng)和小組長(zhǎng),,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時(shí)候進(jìn)行競(jìng)選,,激發(fā)幼兒集體精神和競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神,,鞏固良好的班風(fēng)班貌。
超越自我,,展示精華,,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,,我們將以更加獨(dú)特的魅力,,展現(xiàn)在大家的面前.
一年之計(jì)在于春,在這春意盎然的季節(jié),,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,,同樣面臨著新的挑戰(zhàn),、新的機(jī)遇。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方,,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼兒園的快樂時(shí)光,,如何讓他們盡快的適應(yīng)小學(xué)的生活,,將是本學(xué)期的重點(diǎn),。下面我從幾方面簡(jiǎn)單闡述本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃:
一、班級(jí)情況分析
1.優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)分析:
(1)熱愛大自然,喜歡社會(huì)活動(dòng),,樂于交往。
(2)能靈活地做出走,、跑,、跳、鉆,、爬等動(dòng)作,身體的各部位能協(xié)調(diào)一致。
(3)喜歡歌舞,、手工,、繪畫,,能夠大膽地表露自己的感受,。
(4)同伴之間愿意分享喜悅,、相互關(guān)心,。
2.薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)遇到困難的事情就退縮,,不愿大膽嘗試,。
(2)任務(wù)意識(shí)不強(qiáng),,沒有很強(qiáng)的責(zé)任心,。
共
2
頁(yè),當(dāng)前第1
頁(yè)1
2
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇十二
時(shí)間過(guò)得真快,,我們又迎來(lái)了嶄新的一年,,跟往年有所不一樣的是,大班的孩子經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,就要背上書包進(jìn)入新的學(xué)?!W(xué),所以這一個(gè)學(xué)期對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是很重要的,,因此,我也要積極配合外教,、生活老師做好班級(jí)工作以及幼小銜接的工作,,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做以下計(jì)劃:
1、教師情況介紹:本學(xué)期依舊由我,、李娟以及張老師李老師三位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心酰餐逃懡虒W(xué)內(nèi)容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé),每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨,,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我們也嚴(yán)格要求自己,,力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步,。
2,、本班現(xiàn)有幼兒53名,,男孩33名,,女孩20名。我們班的小朋友都很聰明活潑,非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我就好不舍,每天都希望能與他們多待一會(huì)兒!
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,,并根據(jù)〈綱要〉中精神,,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。認(rèn)真?zhèn)湔n,,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),,興趣愛好,,以及本土文化和時(shí)事信息,開展生成課程,,以豐富孩子的知識(shí),,拓展他們的視野。
2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。我們這學(xué)期的主題分別是《動(dòng)物大世界》,、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》,。我會(huì)組織家長(zhǎng)收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像、圖片或書籍,,可以提前提供給我,,這樣我們的主題會(huì)更加精彩,孩子們學(xué)的會(huì)更多,!
3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解,,使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō),發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演,,讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會(huì)加大識(shí)字,、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度,,爭(zhēng)取做到每位幼兒都能熟悉所學(xué)自寶寶,并能準(zhǔn)確點(diǎn)讀兒歌,。
4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù),及其他工作安排,,多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),,讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎(jiǎng)罰分明的班務(wù)制度,,鼓勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友,,帶動(dòng)表現(xiàn)不好的。
6,、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要,,可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑⒓訌?qiáng)1到100的加減法運(yùn)算,,使孩子們能夠熟練掌握,。這學(xué)期我們的進(jìn)階數(shù)學(xué)是第8冊(cè),每周四上課,,由于數(shù)學(xué)是靠練出來(lái)的,,所以我會(huì)在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè),希望家長(zhǎng)能在幼兒做作業(yè)的過(guò)程中多給予鞏固指導(dǎo),。
7,、我們這學(xué)期一個(gè)有6本邏輯狗,邏輯版也換成了10顆鈕的,,我們每次課(周二)會(huì)至少做6長(zhǎng)卡片,,每次完成之后我都會(huì)認(rèn)真為孩子們批改,全對(duì)的小朋友我會(huì)給他們加上100分,,讓他們能更加肯定自己,。
圍繞主題進(jìn)行教室布置:
2、3月,,我會(huì)組織幼兒收集各種動(dòng)物玩具,,畫動(dòng)物圖片,組合動(dòng)物等形式布置教室,;
4月,,將教室分為“春”、“夏”,、“秋”,、“冬”四大板塊進(jìn)行環(huán)境布置;
5月,,收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動(dòng)手作畫,,做3d上海夜景圖;
6,、7月,,主題是《我要上小學(xué)》,在教室中設(shè)計(jì)《我會(huì)系紅領(lǐng)巾》角以及《小小整理能手》角,。
1,、充分利用自然因素,,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),,鍛煉幼兒身體,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2,、運(yùn)動(dòng)前,,做好喝水、墊毛巾,、帶紙巾等準(zhǔn)備,。
3、合理安排幼兒在園生活,,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣,。如:飯桌“三凈”、外出回來(lái)飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自己理,、便便過(guò)后自己擦等。
4,、在日常生活中,,加強(qiáng)安全教育,提高幼兒自我保護(hù)及安全意識(shí),,并以角色扮演的形式進(jìn)行安全教育,。
5、回家,、外出之前,,及時(shí)檢查包褲子情況,為幼兒涂好“香香”,。
6,、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱,,讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,,積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè),、電話以及家訪等途徑,,與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況。
3,、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,,耐心聽取家長(zhǎng)合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,,使幼兒的健康成長(zhǎng),!
幼兒園大班下學(xué)期計(jì)劃工作計(jì)劃篇十三
時(shí)間過(guò)得真快,新學(xué)期又開始了,,本學(xué)期我?guī)Т蠖?,是剛剛從中班升上?lái)的孩子!班主任是x,我和周老師是配班老師,,新的學(xué)期,,新的計(jì)劃。下面是我對(duì)本學(xué)期的工作計(jì)劃:
本班共有幼兒31名,,其中男生15名,,16名,我班幼兒都是由原中班直接升入大班的,,孩子們升入了大班,,成為了哥哥、姐姐,,自豪感,、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng),,從整體看,,我們班級(jí)的孩子思維活躍,接受能力強(qiáng),,性格開朗,、活潑、自主,,富有個(gè)性;人際交往能力較好,,具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望,,喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng),,孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。
1,、繼續(xù)抓好一日活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,。形成有序的生活,、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍,。2,、依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法,,同時(shí)利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),,開展好體育活動(dòng)和戶外組織活動(dòng)。3,、充分調(diào)動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的積極性,,對(duì)個(gè)別經(jīng)常遲到的幼兒,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,獲得家長(zhǎng)的配合與支持,。4、認(rèn)真?zhèn)湔n,,在上課前應(yīng)準(zhǔn)備好所有的教具,,組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。5,、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的生活環(huán)境,,充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。6,、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作,,學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面,培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺性,。7,、認(rèn)真分析本班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢(shì)利導(dǎo),,因材施教,,力爭(zhēng)使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8,、時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,,結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動(dòng),讓幼兒收到教育,。
1,、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,做到“時(shí)時(shí)通風(fēng)、日日消毒”,,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)衛(wèi)生,、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2,、教育幼兒愛清潔,、勤洗手,做好流行病的預(yù)防,,提醒幼兒少到人多的地方,。3、保證進(jìn)餐,、午睡質(zhì)量,抓好生活護(hù)理,,平時(shí)多注意提醒幼兒喝水,。提高出勤率。4,、知道出汗了就要及時(shí)更換衣服或隔汗,。5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防,,做好班上清潔衛(wèi)生工作,,保證室內(nèi)空氣流通。
1,、每周認(rèn)真督促家長(zhǎng)完成《家長(zhǎng)作業(yè)》,,評(píng)估每位幼兒的發(fā)展情況,積極收集家長(zhǎng)的反饋意見,,并通過(guò)與家長(zhǎng)直接交流和書面幫助家長(zhǎng)解決疑難問題,。2、召開家長(zhǎng)會(huì),,向家長(zhǎng)總結(jié)上學(xué)期的工作情況,,并匯報(bào)本學(xué)期的工作按排,針對(duì)班上在存在的問題,、教學(xué)內(nèi)容,、幼小銜接和家長(zhǎng)要配合的工作和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,收集家長(zhǎng)對(duì)本班工作的意見和建議。3,、對(duì)生病的孩子及時(shí)打電話慰問,,關(guān)心孩子的身體健康。4,、平時(shí)多關(guān)注幼兒,讓幼兒健康的成長(zhǎng)。5,、根據(jù)幼兒在園情況,,利用早晚接送時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交談,反映幼兒在園情況,,力爭(zhēng)做到家園同步,。
新學(xué)期即將開始,各項(xiàng)工作也將全面展開,,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)全新的挑戰(zhàn),,禰補(bǔ)上學(xué)期的不足,多學(xué)習(xí),,多向老員工虛心請(qǐng)教,,加油!