光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇一

x年級(jí)x班共有學(xué)生xx人，經(jīng)過一年級(jí)的努力,，學(xué)生各方面取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。特別是學(xué)生的書寫能力進(jìn)步較快,，課外瀏覽量逐漸增大，班里有xx多位孩子特別喜歡讀書,，并養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣,。但部份學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，影響班級(jí)整體水平發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化落后，進(jìn)步先進(jìn),，發(fā)展落后是本學(xué)期重點(diǎn),。

本冊(cè)教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，提倡自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。全冊(cè)課文共三十四篇,，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語,、一課識(shí)字、四~五篇課文和語文園地,。語文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、口語交際,、展現(xiàn)臺(tái),。

1、教學(xué)內(nèi)容方面：

（1）溫習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識(shí)字,、正音；

（2）熟悉500個(gè)漢字,，會(huì)寫380個(gè)生字,。熟悉的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中應(yīng)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,；

（3）會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,；

（4）喜歡瀏覽,，對(duì)瀏覽有愛好。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片斷,；

（5）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中詞句的意思，在瀏覽中主動(dòng)積累詞語,；

（6）能瀏覽淺顯的課外讀物,，能與他人交換自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣,；

（7）熟悉課文中出現(xiàn)的經(jīng)常使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào),；

（8）逐漸養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交換的意識(shí),，能認(rèn)真聽他人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動(dòng)與他人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,，有禮貌；

（9）對(duì)寫話有愛好,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于應(yīng)用瀏覽和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

2,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好,，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字,、寫字和課文的朗誦,。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累應(yīng)用,、口語表達(dá)能力的培養(yǎng),、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究,、解決題目也是教學(xué)重點(diǎn),。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗誦,。

（1）加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí)，進(jìn)步本身素質(zhì),、授課能力,。加強(qiáng)對(duì)前置自學(xué)提綱的研究；

（2）認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,；

（3）組建班級(jí)圖書角,，加強(qiáng)書香班級(jí)建設(shè)，力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子愛上書,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。繼續(xù)做好親子瀏覽活動(dòng)。

本學(xué)期,，我將一如既往的做好教育教學(xué)工作,，更加嚴(yán)格要求學(xué)生，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階,。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇二

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，很多員工都認(rèn)為管理者的職責(zé)是在工作上給予他們支持，提供他們完成工作所需要的資源,，以及為他們爭(zhēng)取更多的利益,，這樣員工才會(huì)給予工作更好 的反饋。而新的管理者可能在上任的時(shí)候想到的是有更多的人員供他們調(diào)配使用去完成〈ｗｗｗ．〉更多的項(xiàng)目,，卻忘了去換位思考他的員工到底需要什么,，從而導(dǎo)致了員工不支 持領(lǐng)導(dǎo)的工作的局面。所以,，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)首要任務(wù)就是了解自己的團(tuán)隊(duì)，了解團(tuán)隊(duì)成員的需要,。

你要承認(rèn)團(tuán)隊(duì)中的每一位成員都有自己的個(gè)性,、技能和態(tài)度,。然后通過談話了解他們的不同點(diǎn),，公平對(duì)待之，并幫助他們獲得成功,。不要試圖按照你自己要求 的形象來塑造員工，這樣會(huì)招來下屬的抵制和抱怨,。大家都是獨(dú)立的個(gè)體,，都有自己的工作方式,。那么要了解什么信息才能真正了解他們呢,？留心這些問題的答案來 了解下屬：團(tuán)隊(duì)成員希望接受怎樣的管理,？什么能激勵(lì)他們（邏輯,、情感訴求，還是激動(dòng)人心的創(chuàng)新思想）,？誰需要嚴(yán)格管理,？誰需要多表揚(yáng),？他們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)沖突,？ 然后利用所獲得的信息,，對(duì)他們一視同仁,，幫助他們成功,。這里的一視同仁是指機(jī)會(huì)上的公平,。

當(dāng)你了解了團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格,，你就可以通過改變自己的風(fēng)格去適應(yīng)團(tuán)隊(duì)。作為一個(gè)管理者,，首先，你要允許個(gè)體差異和自由,，但是要明確所有團(tuán)隊(duì)成員共同遵循的目標(biāo)和日程,；其次,，設(shè)法鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)不同的思想和看法,，但不要讓這種分歧變得針對(duì)個(gè)人或具有破壞性,；然后，將失誤看做是一種學(xué)習(xí),，而不是作為懲罰的理由,，鼓勵(lì)冒險(xiǎn),；最后,，要判斷何時(shí)個(gè)人獨(dú)斷，與其他團(tuán)隊(duì)成員共同決策,，征求多數(shù)人的意見，下放決策權(quán),。

要針對(duì)團(tuán)隊(duì)中不同的個(gè)人來調(diào)整管理方式，這跟調(diào)整團(tuán)隊(duì)管理風(fēng)格一樣重要，就是說,，你需要根據(jù)下屬的職業(yè)發(fā)展或?qū)ぷ鞯闹艺\(chéng)度等因素為不同的個(gè)人提供不同的指導(dǎo)，可以理解為因材施教,，具體問題具體分析,。對(duì)于事業(yè)剛起步的員工,，他們需要的是更明確的指示,，他們還無力承擔(dān)一個(gè)單獨(dú)的項(xiàng)目,，需要密切監(jiān)督,。有些員工常常滿腹牢騷,，好像不管做什么事情都不能夠讓他們滿意,，對(duì)于這類員工需要對(duì)他們進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，確定他們關(guān)注的問題,，并幫助他們一起解決,。對(duì)于能力很強(qiáng)的員工,，應(yīng)該進(jìn)行合理授權(quán),，只需為他們提供施展的空間,，讓他發(fā)揮最大的能量,。能做到以上幾點(diǎn),，員工就會(huì)信任你并適應(yīng)你多變的管理風(fēng)格,。提高業(yè)務(wù)員工作責(zé)任心,，端正工作態(tài)度,，扭轉(zhuǎn)當(dāng)前業(yè)務(wù)開展的不利局面,，達(dá)到提升業(yè)務(wù)員綜合素質(zhì)，提高工作績(jī)效,，開創(chuàng)業(yè)務(wù)工作的新局面的目的,，制定本制度。

1,、出勤,。每天在早上七點(diǎn)半以前到人力資源部簽到，簽到的過程中不許代簽,、遲簽,，因開展業(yè)務(wù)需要，需在業(yè)務(wù)場(chǎng)所滯留,，須當(dāng)日說明,，對(duì)于不簽到且沒有提出請(qǐng)假/外出申請(qǐng)的視為曠工或者遲到，除按公司相關(guān)規(guī)定考核外,，辦公室考核20元/次,。

2,、日常報(bào)表提交。認(rèn)真按時(shí)完成工作日?qǐng)?bào),、周報(bào)表及各類總結(jié)計(jì)劃,。日?qǐng)?bào)表、周報(bào)表將各項(xiàng)事宜交代清楚,，并于次日上午8：30前交辦公室,，不能按時(shí)完成的按20元/次考核；早上填寫前日日?qǐng)?bào)表的,，按10元/次考核；字跡潦草,、敷衍了事的,，按10元/次考核并重新填寫，重新填寫后仍然達(dá)不到要求的按10元/次考核,；月總結(jié)下月2日前交辦公室,，遲交無論理由，考核30元/次,，完成質(zhì)量按上述規(guī)定考核,。

3、按時(shí)參加公司及事業(yè)部組織召開的各項(xiàng)會(huì)議或活動(dòng),。無故缺席除按公司相關(guān)規(guī)定考核外,，事業(yè)部考核20元/次。

1,、新業(yè)務(wù)員到公司正式報(bào)到需帶身份證原件,、畢業(yè)證原件、1張身份證復(fù)印件,、1張畢業(yè)證復(fù)印件,、1張個(gè)人簡(jiǎn)介、2張1寸照片,。

2,、新業(yè)務(wù)員到崗后，由公司統(tǒng)一安排參加崗前培訓(xùn),。每個(gè)業(yè)務(wù)員需通過基本培訓(xùn)后方可上崗,。再上崗三個(gè)月業(yè)績(jī)突出。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇三

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作和四年級(jí)的語文教學(xué)工作,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》等法律法規(guī),，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),，做到以法執(zhí)教。立足教壇,，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué),，強(qiáng)化集體備課,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,，開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨,，及時(shí)更新教育觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé),、教書育人,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),。

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公正對(duì)待學(xué)生,。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng),、健康發(fā)展,。

學(xué)案在目標(biāo)要求、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí),、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，它側(cè)重使學(xué)生“會(huì)學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,。“學(xué)案”的設(shè)計(jì),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對(duì)性,，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性,。其核心是：根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要，以及班級(jí)授課的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,，是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對(duì)策,。吃透和挖掘教材的育人因素,，立足學(xué)生的全面發(fā)展,。吃透教材的編寫意圖、知識(shí)體系,，解決知識(shí)的結(jié)構(gòu)問題,。吃透教材中對(duì)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，解決因材施教,、“差異教育”問題,。吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,，把握住知識(shí)的?？奎c(diǎn)、能力的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),，解決學(xué)生思考,、參與、探求的問題,。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,，由師到生，由表及里的過程,，以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,，以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì)，集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計(jì)、交流研討,、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施，達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,，師生共同成長(zhǎng)的效果,，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決，體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng),。對(duì)于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料,，對(duì)教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,，上好課，向xx分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具,，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案，并積極地使用各種電教器材,，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問題,，在教學(xué)中抓關(guān)鍵,，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn),，講求教法,，滲透學(xué)法，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講多練,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

1,、協(xié)助校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施,，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),，努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量，期終做好教學(xué)工作總結(jié),。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。讓各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況，定期檢查教師的備,、教,、研、改,、輔,、考評(píng)工作和學(xué)生的作業(yè)，制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，組織開展課外小組活動(dòng),。

3,、制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)，建立正常的教學(xué)秩序,，審查,，批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動(dòng),，組織公開教學(xué),，不斷提高教師群體的教學(xué)水平，堅(jiān)持經(jīng)常性聽課,，并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師,。

4、協(xié)助校長(zhǎng)做好教師的思想工作。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家的教育方針,、政策,，學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué)、教改理論,，安排好教師的理論,、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練。

5,、配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作,，協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等,。

6,、制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)教研組工作,，組織和指導(dǎo)各科教師,，進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教育教學(xué)科研,，探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)教育理論,，研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施,。組織安排公開課、觀摩課,、研究課,，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高質(zhì)量,。

7、組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化,、業(yè)務(wù)知識(shí),，制訂個(gè)人x年規(guī)劃,，發(fā)揮新老教師的作用,，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

8,、在期中,、期末組織各科統(tǒng)一考查，檢查教學(xué)效果,，召開教師和學(xué)生座談會(huì),，了解教學(xué)情況和存在的問題。分析學(xué)生的知識(shí)質(zhì)量，幫助教師改進(jìn)教學(xué),。

9,、負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括：招生與編班,。安排任課教師,，編排課程表、作息時(shí)間表,。組織期中,、期末^考查。綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和考查成績(jī),。處理學(xué)生的生留級(jí),、借讀、休學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜,。建立教師業(yè)務(wù)檔案。指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè),，購(gòu)置全校學(xué)生的教科書,，指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室、檔案室,、電教室和圖書室的建設(shè),，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、^器木才,、圖書等資料的添置和管理,，更好地發(fā)揮其作用。

10,、領(lǐng)導(dǎo)班主任工作,。指導(dǎo)各班制訂班級(jí)工作計(jì)劃。召開班主任會(huì)議,，研究工作,，交流經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)班主任做好操行評(píng)語的評(píng)定工作,。做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評(píng)選工作,。協(xié)助校長(zhǎng)和班主任召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。指導(dǎo)少先隊(duì)的工作,。

11,、在校長(zhǎng)指導(dǎo)下，具體做好教師進(jìn)修的組織工作,，采取多種形式,。

12,、負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作，制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,。

13,、及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況。

14,、樹立以校為家,、廉潔奉公、勤儉辦校,、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價(jià)錢,，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù),。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇四

緊緊圍繞上級(jí)管理中心團(tuán)委和我校黨政工作目標(biāo)和任務(wù),，以提高青年教師和青年學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，以強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)工作作風(fēng)為核心，以團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)為抓手,，通過開展豐富多彩的主題活動(dòng)和扎實(shí)的團(tuán)務(wù)隊(duì)務(wù)工作,，大力加強(qiáng)團(tuán)的組織建設(shè)，積極推動(dòng)工作創(chuàng)新,，促使我校團(tuán)隊(duì)工作穩(wěn)步發(fā)展,，為創(chuàng)建我市特殊教育窗口學(xué)校,、為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)特殊教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)示范學(xué)校做出積極的貢獻(xiàn),。

1,、繼續(xù)深化“三立工程”，積極爭(zhēng)取黨政的關(guān)心,，有效并切合實(shí)際地開展青年教師成長(zhǎng)培訓(xùn)的探索,，以塑造精神和提升文化品質(zhì)為目的，以以爭(zhēng)創(chuàng)“行知式青年教師集體”和“行知式青年教師”活動(dòng)為抓手,，在青年教師中開展研討,、比賽、展示,、科研,、考察等形式多樣的活動(dòng)，不斷提升青年教師的綜合素質(zhì),。

2,、注重青年教工團(tuán)員在青少年學(xué)生中的形象，積極發(fā)揮教工團(tuán)員的“傳,、幫,、帶”作用，建立教工團(tuán)員輔導(dǎo)員制度,，配合學(xué)校團(tuán)總支組織舉辦好學(xué)生團(tuán)干部的培訓(xùn)和第八期少年團(tuán)校,。

3、 本年度結(jié)合“五四青年節(jié)”,、教師節(jié)等契機(jī),，組織1—2次積極向上、文明健康的休閑活動(dòng),。

1,、根據(jù)各年級(jí)段學(xué)生身心特點(diǎn)有針對(duì)性的開展主題教育活動(dòng)：小學(xué)低年級(jí)以基本的生活常規(guī)，日常學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)為主,；小學(xué)中注重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備基本的待人接物的禮貌；小學(xué)高年級(jí)應(yīng)具備基本的是非判斷能力,，學(xué)習(xí)處理自己與他人的關(guān)系,；初中學(xué)生要學(xué)習(xí)選擇，學(xué)會(huì)與人相處,；高中學(xué)生要有自己的理想,，會(huì)用辯證的眼光看待生活。

2,、團(tuán)委堅(jiān)持以“青春*奉獻(xiàn)—我與祖國(guó)共奮進(jìn)”,、少先隊(duì)以“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”為主題統(tǒng)領(lǐng)全年活動(dòng)，在具體的活動(dòng)中促進(jìn)青少年道德品質(zhì)地提高,。

二月底—三月初,，啟動(dòng)新一輪學(xué)雷鋒活動(dòng),，結(jié)合學(xué)習(xí)“時(shí)代英雄丁曉兵”活動(dòng)，引導(dǎo)青少年樹立遠(yuǎn)大理想,、鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志,，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。一方面,，一如既往組織“踐行雷鋒精神,，爭(zhēng)當(dāng)世紀(jì)新人”萬名學(xué)生志愿者行動(dòng)，履行與德溪社居簽訂的“共建文明社區(qū)”協(xié)議,，組織八—高二的學(xué)生定期為德溪社居委,、嘉源小區(qū)服務(wù)。讓聾啞學(xué)生走出校門,，接觸社會(huì),，弘揚(yáng)愛心，增長(zhǎng)才干,，為建設(shè)“文明社區(qū)”貢獻(xiàn)一份力量,。另一方面，組建校內(nèi)志愿者服務(wù)小組,。在高中學(xué)生中征集三至四名愛心志愿者,，做好雙休日“愛心書室”管理開放工作。在高一,、高二四個(gè)班與一,、二、三,、四年級(jí)四個(gè)班之間開展結(jié)對(duì)活動(dòng),，由高中年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面給低年級(jí)學(xué)生提供幫助,，引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)雷鋒從身邊做起的意識(shí),。

三八婦女節(jié)組織一次“用心傳遞，讓信溝通”親子,、師生溝通活動(dòng),。用寫信的形式為媽媽、奶奶,，老師等女親人送去節(jié)日的祝福,，并借此機(jī)會(huì)與她們進(jìn)行一次較深入的溝通，可以是回顧自己在成長(zhǎng)的過程中,，這些人給他的幫助,，或從她們身上得到的啟發(fā)，也可以和她們談?wù)勛约旱纳罡惺?，還可以說說自己的理想等等,，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)關(guān)注身邊的人和事,。

四月份，以祭掃革命烈士墓為契機(jī),，紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利70周年為主題,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,。

五四前夕以“青春*奉獻(xiàn)—我與祖國(guó)共奮進(jìn)”為主題,，做好新團(tuán)員發(fā)展工作，十八歲成人儀式工作,，五四青年節(jié)組織青年學(xué)生開展一次“絢麗的青春”主題聯(lián)歡會(huì)活動(dòng),。為青年學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康而又充滿生機(jī)的氛圍，引領(lǐng)青年學(xué)生走好成長(zhǎng)的每一步,。

六一組織兒童節(jié)慶?；顒?dòng)和特別隊(duì)會(huì)（一年級(jí)隊(duì)員入隊(duì)和八年級(jí)隊(duì)員離隊(duì)工作）。

暑期組織好學(xué)生夏令營(yíng),。指導(dǎo)學(xué)生過個(gè)健康快樂的暑假,，組織開展內(nèi)容鮮活、吸引力強(qiáng)硬態(tài)度道德實(shí)踐活動(dòng),、青年志愿者活動(dòng),，豐富實(shí)踐內(nèi)容，發(fā)揮青少年在建設(shè)和諧家庭,、和諧校園,、和諧社區(qū)當(dāng)中的積極作用。

1,、在少先隊(duì)組織建設(shè)方面,，實(shí)行隊(duì)長(zhǎng)例會(huì)制度，每?jī)芍芘e行一次隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議,，以學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，在提高隊(duì)干部素質(zhì)的基礎(chǔ)上做好全體少先隊(duì)員的思想道德建設(shè)。抓好少先隊(duì)員思想建設(shè)的同時(shí),，通過設(shè)計(jì)在學(xué)生認(rèn)知范圍內(nèi)的隊(duì)前教育活動(dòng),，為做好一年級(jí)隊(duì)員入隊(duì)打好基礎(chǔ)。做好八年級(jí)隊(duì)員前的籌備工作,，讓離隊(duì)成為學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)新的起點(diǎn),，為學(xué)生更好地發(fā)展作好準(zhǔn)備。

本學(xué)期將把學(xué)生干部培養(yǎng)作為工作的一個(gè)重點(diǎn),。給學(xué)生舞臺(tái)和必要的指導(dǎo),，就是他發(fā)展才能的可能，通過分階段,，有計(jì)劃的,。培養(yǎng)造就一支有特色,、有能力的學(xué)生干部隊(duì)伍。

2,、在團(tuán)的基層建設(shè)方面,，繼續(xù)深入鞏固團(tuán)員意識(shí)教育活動(dòng)，將之與促進(jìn)團(tuán)的各項(xiàng)常規(guī)工作結(jié)合起來,，規(guī)范團(tuán)員組織生活制度,，加強(qiáng)團(tuán)工作臺(tái)帳管理和團(tuán)員日常教育管理，不斷完善評(píng)議激勵(lì)制度,、團(tuán)干部考評(píng)制度,，開展好青年團(tuán)校和團(tuán)員繼續(xù)教育工作，做好發(fā)展新團(tuán)員工作,。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇五

本人任教初x(x)班語文教學(xué)工作,。本班有學(xué)生45人，男25人,，女20人,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)能力方面參差不齊,，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，語文基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)成,，但有部分后進(jìn)生問題仍很嚴(yán)重。特別是閱讀和寫作方面,，學(xué)生只會(huì)理解簡(jiǎn)單的文章,，較長(zhǎng)的文章就無從下手，寫作能力也較薄弱,，以后教學(xué)中有待加強(qiáng),。

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)年組成績(jī)前十名?！岸?zhēng)三”,。

2、提高優(yōu)秀率和及格率,。

3,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、重點(diǎn)提高學(xué)生的閱讀和寫作能力,。

（一）做好教學(xué)常規(guī)工作

1、認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo),。熟悉教材及其指導(dǎo)思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，上好每一節(jié)課,。做到授課胸有“書”，及時(shí)檢測(cè),。

2,、 虛心學(xué)習(xí)，本期聽課要不少于20節(jié),，多聽劉妮娜老師的課,。

（二） 積極參加教研活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平

1,、積極參加省、市的教研活動(dòng),，提高教研能力,。

2、努力學(xué)習(xí),，提高專業(yè)理論水平,。平時(shí)注重再學(xué)習(xí)，瀏覽百科,，攝取與語文學(xué)科相關(guān)的理論知識(shí),，滲透到教學(xué)中去，使教學(xué)更有說服力,。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

1、優(yōu)化課堂教學(xué),。教學(xué)采用多種方法,，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí),，采用閱讀、討論,、講解,、自學(xué)、練習(xí)等形式,，活躍課堂氣氛,，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化。

2、精心設(shè)置每節(jié)課的`練習(xí)和作業(yè),，讓每一個(gè)學(xué)生都有收獲,，真正做到因材施教。

3,、認(rèn)真做好學(xué)困生的工作,。以鼓勵(lì)為主，溫情教育,。幫助學(xué)生分析原因,，建立自信心，并結(jié)合授課因材施教,，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略,，提高其學(xué)習(xí)興趣。

4,、堅(jiān)持認(rèn)真上好閱讀課,，讓孩子以書為友，與書為伴,，在濃濃書香中提升語文素養(yǎng),。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇六

為使教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排,，特制定如下計(jì)劃：

本學(xué)期重點(diǎn)借助對(duì)必修3和必修4的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩(shī)詞,、小說、戲劇等閱讀單元,；寫作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫作,。

1、堅(jiān)持集體備課,，提高備課質(zhì)量,。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì),，,，提高課堂效率。

2,、課堂實(shí)踐與課外活動(dòng)相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

3,、嚴(yán)格要求與悉心關(guān)懷相結(jié)合,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

4、講練考結(jié)合,，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí),，并有階段性檢查小結(jié)。

5,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合,，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、以模塊教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“模塊”，根據(jù)知識(shí)與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高,。因此,，教師在使用新教材過程中,，要注意教學(xué)模塊的整體性,、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，注意“閱讀”與“寫作”的交替式穿插教學(xué),，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2、精講“教讀課”,，指導(dǎo)“自讀課”,，形成探求式能力課型。

每個(gè)模塊精講“教讀課”,，以“課”為例,，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng),，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，以達(dá)“教,，為了不教”之目的?！白宰x課”型必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”處理。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng),，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。

新教材的文言文古典文化氣息濃郁,，但本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。文言文模塊教學(xué),，特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),。

4,、讀寫結(jié)合，學(xué)以致用,。用好教材這個(gè)例子,，培養(yǎng)多種思維能力，總結(jié)寫作方法,，并充分利用我校有效資源——閱覽室,，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)自覺積累的意識(shí)和習(xí)慣,，讀寫結(jié)合,，本學(xué)期安排八次寫作訓(xùn)練，著力于寫作和表達(dá)能力的提高,。

設(shè)想：充分挖掘教材資源,，努力探尋閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活,，注意開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文教學(xué)資源,，課堂作文訓(xùn)練與口語交際能力的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列,、優(yōu)化的健康之路,。具體來說，有以下五個(gè)方面的思考和做法：

1,、分解能力,，講究專題性。每次寫作,，“寫什么”,、“怎么寫”，都要明確到位,，決不含糊,。

2,、重視作文教材，細(xì)化作文能力,。如觀察生活如何觀察,？怎樣才能培養(yǎng)感受能力？在寫作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想,？怎樣才能寫出個(gè)性,、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述,，這大大有助于作文能力的細(xì)化,，因此，決不能棄教材于不顧,。

3,、序列優(yōu)化，講究實(shí)效,。每次訓(xùn)練后,，重視評(píng)獎(jiǎng)的及時(shí)性，為學(xué)生提供范文,，或分工下水,，或從學(xué)生習(xí)作中提取，或收集佳作為我所用,，努力做到做一次作文,，有一次收獲。

4,、寫作與口語交際雙管齊下,。本學(xué)期口語訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開口，快速思維,；二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和,。

5,、課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專項(xiàng)片段能力訓(xùn)練,，如聯(lián)想和想象,，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力,，三是延升性作文,，主要是完成作文單元后的練習(xí)。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇七

以生本教育理念作為指導(dǎo)思想,，實(shí)施課堂生本化,，突出語文課程的基礎(chǔ)性,，普及性及適用性，讓語文面向每一個(gè)學(xué)生,，人人都能獲得必需的語文知識(shí),，不同的學(xué)生在語文上得到不同的發(fā)展。教師的教學(xué)方式盡量多樣化,，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,、評(píng)價(jià)方式盡量多元化。在習(xí)作訓(xùn)練全力推進(jìn)隨筆化寫作的表達(dá)與實(shí)踐,。使學(xué)生說能滔滔不絕,，寫如潺潺溪水，娓娓道來,，讓每一個(gè)學(xué)生的語文綜合能力都能得到充分的發(fā)展,。

班級(jí)現(xiàn)有學(xué)生36人，從語文知識(shí)和能力方面看,，大部分學(xué)生基礎(chǔ)一般,，沒有較濃厚的讀書興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣方面看：一些優(yōu)秀生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),，有較強(qiáng)的上進(jìn)心以及主動(dòng)質(zhì)疑的優(yōu)點(diǎn),，在課堂上有很好的自控能力；一些成績(jī)中等生能做到上課認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，但尚無主動(dòng)探索知識(shí)的意識(shí)；另外還有一些學(xué)習(xí)“學(xué)困生”由于種種原因?qū)W(xué)習(xí)缺乏熱情,，有偷懶貪玩的毛病,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不良。從心理素質(zhì)方面看：有些學(xué)生的心理素質(zhì)較好,，敢于競(jìng)爭(zhēng),，有種強(qiáng)烈的上進(jìn)精神，也有一部分學(xué)生不敢大膽表現(xiàn)自己,，有疑難問題不敢問,，碰到困難缺乏毅力，另外有些學(xué)生貪玩好動(dòng),，自制力差,。

本學(xué)期將針對(duì)學(xué)生存在的問題，在教學(xué)工作中加大教學(xué)常規(guī)管理的力度,，切實(shí)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn),，積極推進(jìn)生本教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

全書共8個(gè)單元,。單元主題分為：質(zhì)樸純真,、大海之歌,、藝術(shù)家,、祖國(guó)建設(shè)、互相聯(lián)系,、城鄉(xiāng)美景,、感謝科學(xué),、介紹北京等。共有32 課,。其中主體課文16 課,，快樂讀書屋16 課。本冊(cè)書古詩(shī)7 首,，口語交際8 課,，習(xí)作8 課，語文七色光8 課,。

（一）知識(shí)目標(biāo)

1,、有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力，硬筆書寫楷書有一定的速度,。

2,、正確流利有感情的朗讀課文，默讀一般讀物每分鐘達(dá)到300字的速度,。

3,、聯(lián)系上下文理解詞語在語言環(huán)境中意義。

4,、在理解課文過程中,，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào),、破折號(hào)與省略號(hào)的不同用法,。

5、學(xué)寫讀書筆記和日常應(yīng)用文,。

（二）能力目標(biāo)

1,、能用毛筆書寫楷書在書寫中體會(huì)漢字的美感。

2,、學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面,，根據(jù)需要收集信息,。

3、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,，注意通過詩(shī)文的聲調(diào)節(jié)奏,，體味作品的內(nèi)容和情感,。

4、能根據(jù)表達(dá)需要,，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

（三）情感態(tài)度、價(jià)值觀

1,、培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的生活來之不易，牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績(jī),。

2,、教育學(xué)生銘記前父母對(duì)自己的親情，在思想情操上受到熏陶和啟迪,。

1,、識(shí)字、寫字教學(xué)

有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力,。認(rèn)識(shí)常用漢字160個(gè),。會(huì)寫147個(gè)。多識(shí)少寫,，硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。

2,、閱讀教學(xué)

能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字,。能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境環(huán)境中的意義，辨別詞語的感情色彩,。體會(huì)含義深刻的語句,。

3、習(xí)作（寫話）

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化和創(chuàng)造性的習(xí)作活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生通過習(xí)作表達(dá)出自己的真情實(shí)感和價(jià)值觀,。修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語句通順行款正確,，書寫規(guī)范、整潔,。課內(nèi)習(xí)作半學(xué)年8次左右,。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

4、口語交際教學(xué)

與人交流能尊重,、理解對(duì)方,。表達(dá)要有條理，證據(jù),、語調(diào)適當(dāng),。在交際中注意語文美，抵制不文明的語言,。

5,、語文七色光

語文七色光是綜合性語文活動(dòng)園地，設(shè)計(jì)上圍繞單元主題,，通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng),，體現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性。突出聽說讀寫的整體發(fā)展,，課內(nèi)和課外溝通,，語文學(xué)科和其他學(xué)科的整合，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生語言文字的綜合運(yùn)用能力,、自主學(xué)習(xí)能力等,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、創(chuàng)設(shè)輕松活潑的生本教學(xué)情境,，讓學(xué)生在情境中自覺地接受知識(shí)，使之體驗(yàn)到成功的喜悅,，學(xué)習(xí)的快樂,。組織學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛語文的興趣,。

2,、閱讀教學(xué)重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，提升品味語言情感的能力,；注重討論交流,，提高合作探究學(xué)習(xí)的能力。

3,、重視朗讀指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)生入境，入情,，充分體會(huì)課文的情感因素,。采用多種形式，如給畫面配音,，分角色朗讀,，組織舉行朗讀比賽，培養(yǎng)學(xué)生語感,，為更好的理解課文打下基礎(chǔ),。

4、口語交際的教學(xué),，重視創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際。在口語交際課之前,，要提早布置前置作業(yè),。重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際,，不斷提高口語交際能力,。

5、繼續(xù)大力開展課外閱讀,，充分利用班級(jí)讀書角,，強(qiáng)化學(xué)生的語文知識(shí)積累。設(shè)置隨筆本,，注意積累課外讀物中好地詞語和句子,，豐富自身語言，提高語言表達(dá)能力和語文素養(yǎng),。

6,、利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，制作出符合課文地有聲有色的課件,，使教材更直觀的呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，使學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué),。并充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,，實(shí)行“一幫一”原則。

7,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),，開闊學(xué)生視野，提高語文素養(yǎng),。,、多創(chuàng)設(shè)聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué),，解疑問難,，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

8、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),，提高學(xué)困生的成績(jī),。如對(duì)學(xué)困生要付出更多的關(guān)心和愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求,。

9,、積極參加集體備課和專題教研活動(dòng)，認(rèn)真選擇研究專題作為自己本學(xué)期的小課題,，并針對(duì)自己的小課題作好專題研討,。

以生本教育為目標(biāo)， 充分發(fā)揮學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生的合作探究能力的形成,。注重學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)，日常評(píng)價(jià)注重面向小組全體成員進(jìn)行,，使日常評(píng)價(jià)有利于學(xué)生之間的資源共享,，從而提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力。

（1）運(yùn)用單元整體的合力,，從閱讀,、口語交際、語文綜合性學(xué)習(xí)等多角度提高學(xué)生的寫作水平,。注重閱讀,，從讀學(xué)寫。

（2）與生活緊密聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，學(xué)會(huì)從生活中選取素材，做生活的有心人,。注重積累詞語,，很好地運(yùn)用書面詞匯。抓住每次習(xí)作的重點(diǎn),，指導(dǎo)習(xí)作要耐心細(xì)致,。

（3）堅(jiān)持督導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。摘抄和記錄各種刊物中的好字詞,、好句子,、好段落、好文章,。對(duì)讀書筆記進(jìn)行專門的收集和整理,。

指導(dǎo)學(xué)生讀閱好讀書筆記,，把好的字、詞,、句,、段落及方法運(yùn)用在學(xué)生寫作中，充分發(fā)揮寫讀書筆記的作用,；開展優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選,。

（4）堅(jiān)持“多寫”。除每月兩次大作文,，堅(jiān)持隨筆化寫作練習(xí)，并進(jìn)行認(rèn)真評(píng)改,，使其真正達(dá)到“唯手熟爾”的目的,。

（5）制定輔優(yōu)補(bǔ)差的具體工作措施，班級(jí)要建立學(xué)困幫扶小組,，對(duì)象到人,，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定具體的教學(xué)目標(biāo)。

（6）注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),，抓住課堂教學(xué)的時(shí)間,，注重學(xué)生感情朗讀的指導(dǎo)，通過感情,、有節(jié)奏朗讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，并從中領(lǐng)悟所表達(dá)的思想感情。

團(tuán)隊(duì)管理工作計(jì)劃表篇八

為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變衛(wèi)生院服務(wù)模式,，更好地促進(jìn)衛(wèi)生院技術(shù),、管理、服務(wù)下沉,，提升基本醫(yī)療服務(wù)和公共衛(wèi)生服務(wù)的可及性,，結(jié)合我院實(shí)際，制定本工作計(jì)劃,。

1,、定期到村衛(wèi)生室開設(shè)門診。結(jié)合自身技術(shù)力量實(shí)際情況,，綜合考慮服務(wù)人口,、群眾需求以及地理交通條件等因素，合理劃分健康管理團(tuán)隊(duì)的服務(wù)區(qū)域,，確保每個(gè)行政村都有團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé),。健康管理團(tuán)隊(duì)每月至少2次到所服務(wù)的村衛(wèi)生室開展工作，每次下村工作時(shí)間不少于半天,。

2,、采取上門巡診,、隨訪管理、健康宣教以及檢查村衛(wèi)生室工作等方式開展團(tuán)隊(duì)服務(wù),。對(duì)老年人,、孕產(chǎn)婦、兒童,、殘疾人,、慢性病人、精神病人,，以及行動(dòng)不便且確有需要的其它病患者,，根據(jù)需求和診療規(guī)范提供上門診療服務(wù)。團(tuán)隊(duì)下村開展服務(wù)前,，鄉(xiāng)村醫(yī)生要事先向重點(diǎn)管理服務(wù)對(duì)象做好通知工作,。

3、幫助農(nóng)村居民選擇適宜的就醫(yī)路徑,，協(xié)助預(yù)約上級(jí)醫(yī)院,，推動(dòng)建立基層首診、分級(jí)診療和雙向轉(zhuǎn)診制度,。

4,、團(tuán)隊(duì)根據(jù)上級(jí)下達(dá)的年度目標(biāo)任務(wù)，制定詳細(xì)的實(shí)施工作計(jì)劃,。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人根據(jù)工作任務(wù),，確定每次下村的人員和具體工作內(nèi)容。

5,、團(tuán)隊(duì)固定下村的時(shí)間和內(nèi)容,，要在村衛(wèi)生室上墻公布，并公示團(tuán)隊(duì)成員名單,、職責(zé)分工,、咨詢聯(lián)系方式和監(jiān)督電話，方便居民聯(lián)系并接受社會(huì)監(jiān)督,。

1,、掌握本服務(wù)區(qū)域居民健康基本情況和影響健康的主要因素，制定并落實(shí)有針對(duì)性的干預(yù)措施,。

2,、落實(shí)好本服務(wù)區(qū)域高血壓三期、糖尿病伴并發(fā)癥患者及高危孕產(chǎn)婦,、體弱兒,、65歲以上老年人保健等鄉(xiāng)村醫(yī)生尚難以獨(dú)立完成的基本公共衛(wèi)生服務(wù)工作。

3,、緊密依靠信息系統(tǒng)的支撐,，做好健康信息的綜合利用,。

1、加強(qiáng)對(duì)村衛(wèi)生室和鄉(xiāng)村醫(yī)生的培訓(xùn)與指導(dǎo),，推廣適宜衛(wèi)生技術(shù),，幫助鄉(xiāng)村醫(yī)生提升基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力。

2,、督促村衛(wèi)生室規(guī)范實(shí)施基本藥物制度,，規(guī)范執(zhí)行安全注射、消毒隔離,、醫(yī)療文書,、抗生素與激素應(yīng)用、醫(yī)療廢棄物處置等醫(yī)療規(guī)范和基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范,，規(guī)范建立財(cái)務(wù)管理制度,，規(guī)范提供新農(nóng)合門診服務(wù)。

3,、督促鄉(xiāng)村醫(yī)生認(rèn)真完成各項(xiàng)基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)任務(wù)。

筏頭鄉(xiāng)衛(wèi)生院