總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習。

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇一

一眨眼,，一學期又過去了,，這一學期，我們在忙忙碌碌中度過,，收獲也不少,。

回首這個學期品德教研組的工作,，我們品德教研組的每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、踏踏實實,，根據(jù)開學初期制訂的教學工作計劃,、教研組活動計劃，以新課程的基本理念為指導,，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地進行日常教育教學工作,，積極進行教學改革研究,。一學期來有讓人會心微笑的成績，但也有還需努力的地方,，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1、學習理論,，更新教育觀念,。本學期采用多種學習方式閱讀了《品德與生活》、《品德與社會》課程標準及其相關(guān)教學雜志,，如：《小學德育研究》,。七年級上期思想品德教學計劃我們利用課余時間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習,、擴展的空間,。通過學習，老師們確立了新的教學觀念,，用課改精神統(tǒng)帥自己的教學行為,，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

2,、充分利用網(wǎng)絡資源,，初中思想品德教學計劃將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,，把解放的時間用于“磨好課”,。備課突出學生的主體性，八年級下冊思想品德教學計劃突出學生活動,、合作學習,、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變,。

3,、立足課堂教學。課堂教學是老師和學生交流,、教師開展教育教學工作的主要途徑之一,，我們品德組一直把提高課堂教學的有效性作為一個目標。課前帶領學生搜集資料,，把更多的社會生活引入課堂,，結(jié)合品德學科的特點，我們品德組的老師及其重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),，把良好的學習習慣培養(yǎng)納入到日常的教學中，滲透到具體的教學行為中。在學期末的縣學科檢測考試中,，據(jù)學生反饋情況較好,。

4、教學實踐與科研相結(jié)合,，提高教學質(zhì)量,。這個學期，我們教研組進行了“整合教育教學資源,，構(gòu)建和諧教育教學模式”的系列探研討,，下一步將按方案開展實踐活動。組內(nèi)的老師雖然都是擔任了語數(shù)教學,，有的還兼班主任工作,，但依然能在品德的教學中開創(chuàng)出一片美好的天地，有了一定的收獲,。有許多老師積極撰寫了品德論文參加縣,、市級評比。在此非常感謝一些班主任老師能積極參與到品德教學研究中來,。

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇二

一,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。學校已有多媒體教室,、電腦室等地教學資源，我精心組織和充分利用這些教學資源,，下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,，使現(xiàn)代教學技術(shù)走進課堂，使學生樂學,，充分調(diào)動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好,。本學期根據(jù)學校安排寫有教案36課時，評注式教案16課時,。

二,、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量,。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學中本人盡量講解，做到清晰化,、條理化,；課堂語言力求準確化、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,，切實解決學生中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀,。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為,、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

三、加強課后輔導,，提高教學質(zhì)量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，在和學生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友,，讓他們敢說話，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,，從而真正達到思想教育的目的。

總之,，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,，總體來看,，這學期在學校領導的正確領導下，在本人的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下,，在所有學生的共同努力下，本人在教育教學工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果,。但還存在許多不足之處，在今后的教育教學工作中,，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇三

作為一名老師,，本學期，本人從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有方案,，有組織，有步驟地開展,。

初中學生的邏輯思維開場占主導地位,，漸漸開展到以邏輯思維為主的思維活動。初一學生可以學習一些比較系統(tǒng)的科學知識,，但思維多停留于事物外表,。喜歡聽故事，有英雄主義意向和強烈的好奇心理,，常思索一些滑稽,，有趣的事物。只有充分理解初一學生的心理特征和思維程度,，才能科學地確定教學的起點,，到達預期的教學目的。對本學期進展總結(jié)如下：

一,、認真?zhèn)湔n,。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并認真搜集每課書的知識要點,，課后及時對該課做出總結(jié)。作為科任老師，學期開場能認真制定方案,，注重研究中學政治教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動,。

作為政治課老師,，為了把課上活，防止枯燥,、機械,，本人在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為進步每節(jié)課的教學效果,、教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好根底、重點難點外,，還采用多媒體教學,，如：flash動畫、視頻等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性、主動性,，進步課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務。增強上課技能,，進步教學質(zhì)量,，盡量使講解有條理，準確,，生動,，做到線索明晰，層次清楚,，言簡意賅,，深化淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分表達學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。按照《初中思想政治課程標準》進展施教,，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克制自己的缺乏,。

二、因材施教,。本人在每一節(jié)課中,，根據(jù)學生的個性特點去點撥引導，對于個別差生,，利用課間屢次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，今天的差生,，不一定明天還是差生，更何況所謂"優(yōu)生"與"差生"的評判標準本身就有局限性和片面性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。做好課后輔導工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自本人意識力度一部分,。在此根底上，再教給他們學習的方法,，進步他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

春天是播種的季節(jié),，秋天是收獲的季節(jié),，年終是反思一年得失的最好時刻?？偨Y(jié)這學期的教學工作有得有失,，進步很大，進步的空間也很大,。思想政治教學工作過程中的任務,，本人認為主要有三方面的內(nèi)容，這包括：其一,，學生思想政治科目的成績,，通俗講就是應試教育上講的思想政治科目的成績。其二,，學生實際掌握并可以在實際生活中領悟,、運用思想品德知識的才能。其三，學生思想政治素養(yǎng)以及在思想政治方面考慮,、解決社會現(xiàn)實問題的才能,。第一，加強溝通,，增進友誼,，創(chuàng)設良好和諧的師生關(guān)系。想法設法讓學生喜歡你,，喜歡你的.課,，至少做到不討厭，畢竟興趣是最大的老師,。當然這就需要跟學生處理好關(guān)系,，培育師生感情，加強溝通交流,，建立和諧融洽的師生關(guān)系,。第二，認真?zhèn)湔n,，狠抓紀律,，進步學生課堂的聽課效率。把課上好是吸引學生的最好,、最主要的方法,。要上好一堂課，最根本的是要先把課備好,。備好一堂課,，把握教材和大綱要求是最起碼的，做到重點突出,、難點打破,。同時還要備好學生，不同班級的學生學習習慣不一樣,，教學方法也要有所區(qū)別,。當然，紀律是學習的保障,。第三,，備好材料，技巧指導,，增強學生考試的應試才能,。政治科目是開卷考試，材料就是生命線,，非常重要,。帶什么材料,，怎樣用材料，都是我們老師要重視的,。關(guān)鍵是要確保那些不念書的學生也要準備材料,，做到人手一份?？记爸笇潜匾?，選擇題也要，重點是問答題的分析,。老師講了,，也要給學生理論的時機。

以身作責,，現(xiàn)身說法,，理論聯(lián)絡實際。以身作責,，即上課要求學生做到的自己本人平時也要做到,，并且做得比學生更好；現(xiàn)身說法理論聯(lián)絡實際,，利用課余時間,，用所教所學的理論來解決學生實際遇到的問題。

第一,，早準備,，早發(fā)動，全參與,，全指導,。早準備，主要是準備小論文的根本作文方法和參考題目,；早發(fā)動，是提早指導,，提早布置,，提早指導；全參與,，是全年段學生都參與政治小論文的寫作,，優(yōu)秀的再推薦參與校市比賽；全指導,，是每個學生都給予指導,，不是為比賽而比賽。第二,，強調(diào)真實,，力求創(chuàng)新,，表達外鄉(xiāng)強調(diào)真實，是要學生自己獨立完成作文,，不要抄襲,；力求創(chuàng)新，要求學生要有心意,，研究新課題,，考慮新方法，用新的思維和角度考慮問題,；表達外鄉(xiāng),，是要結(jié)合本地實際情況，不要空談,，講大話,。

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇四

本學期我承擔了二年級(5)班的品德與生活教學工作，我認為在思品課中,，只有確立起學生的自主權(quán),，指導學生自我修養(yǎng)和自我教育，讓他們進行自我約束,、自我控制,、自我鍛煉，才能培養(yǎng)學生的責任感,，才能增強學生的民主觀念,，才能有效地提高學生的思想品德水平，而自我教育能力的培養(yǎng)尤為重要,。

一,、讓學生自我辨析，提高道德認識,，撥亮學生心靈

小學生有了一定的認識基礎,，能對事物作初步地分析、推理,、判斷和能力評價,。教學中，應該讓所有學生參與評價,，通過自我評價,、相互評價，共同提高道德判斷和道德評價能力,，增強道德規(guī)范自我約束能力,。

(一)展開討論，相互評價,。共同提高道德判斷能力,，學生應多進行議一議,，討論等形式，對自己的行為進行自我評價,。

(二)判斷正誤,，提高學生的識別評價能力

二、自我體驗,，激發(fā)學生的情思

良好品德心理和品德行為的形成,，光靠個人經(jīng)驗不行，還必須使學生集體都獲得經(jīng)驗,，因此,，在教學中，應該讓全體學生動腦,、動手,、動口參與情感體驗、行為體驗,，從而豐富和加強內(nèi)心體驗,，并促使已有的健康的道德情感。變?yōu)樽约旱膬?nèi)心需要,。

三,、自我督促，養(yǎng)成良好的行為習慣

四,、提高四個意識

(1)目標意識：即活動的目的性,。每一項活動，從確定活動主題,、選擇活動內(nèi)容,、采取的活動方法，乃至整個活動過程都要有明確的目標,，而不是為活動而活動,。作為綜合性課程，每項活動的目標也是多重的,，有的是顯性目標,、有的是隱性目標。教師在完成顯性目標的同時,，特別要注意蘊含在活動中的隱性目標。

(2)主體意識：兒童是學習的主體,教師要精心創(chuàng)設教學情景,，激發(fā)學生學習動機,，培養(yǎng)學生的學習興趣，使他們能夠全身心地投入到學習中去,，以達到學生自主學習,、自我建構(gòu),，改變學生圍著老師轉(zhuǎn)的局面。

(3)情感意識：以教師的真情實感調(diào)動學生的情感,，注意通過學習活動挖掘兒童對生活的感受,，豐富學生的情感，幫助學生形成對人,、對事的正確態(tài)度,。

(4)診斷意識：即注意對兒童課上生成性問題的指導，以及學生對學習的反饋,。

五,、做到四個尊重

(1)尊重學生的生活體驗。兒童對生活有自己的體驗,，與大人不完全相同,。因此，要理解和認識兒童本身的體驗,、感受在他們認識生活,，學習做人、做事過程中的重要意義,。給學生體驗的時間和機會,，讓他們在充分體驗的基礎上自己得出對生活的看法。而不是用成人的體驗代替兒童自己的體驗,。

(2)尊重學生的選擇,。學生有自己的興趣和選擇，教師應幫助學生決定適當?shù)膶W習目標,，并討論達到目標的學習途徑;同時要給學生一個更寬松,、更開放的學習空間，讓學生能夠暢所欲言,，真實地表達自己的情感,，建立一個接納的、支持性的,、寬容的課堂學習氣氛,，在選擇中提高認識。

(3)尊重學生的人格,。學生作為獨立的個體,，具有自己的人格尊嚴。過去我們不太注意保護兒童的人格尊嚴,，在教學活動中有意無意地傷害了兒童的自尊心,。這點請老師們注意。

(4)尊重學生的個性,。不同的學生有不同的特點,，應尊重學生的個性差異,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，由統(tǒng)一教育向差異性教育轉(zhuǎn)變,，關(guān)注每一個學生,，能夠發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，用不同的尺度衡量不同的學生,，使每個學生都能得到發(fā)展,。

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇五

轉(zhuǎn)眼的時間，我在教師的崗位上又走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓無愧于“合格的人民教師”這一稱號,，我現(xiàn)將這一年工作情況總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔任九年級三個班的思想品德教學的工作，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。對于一名思想品德教師來說，加強自身業(yè)務水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強,。

最后我做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”,。由于學生接受新知識快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關(guān)系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之這學年，我擔任的三個班級的思想品德教學工作取得了一定的成績,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學成績，為學校爭光!

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇六

本學期,，我擔任初一整個年段的思想品德學科教學任務,。一學期以來，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度;勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有得;同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

一、主要工作和成績

作為科任教師的我,，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃，注重研究中學教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》進行施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權(quán)教給學生,，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質(zhì)的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象,，諄諄善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì),。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格-------師德,。

作為教初一政治課的老師,，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。

二,、經(jīng)驗和體會：

1、嚴格課堂紀律,，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。

2、抓住重難點,，運用多種教學方法,，借助教學媒體,，分散教學重點、難點,，多采用直觀明了的教法,，考慮學生的實際情況適當降低難度，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。

三,、存在不足與今后打算：

2、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文;繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì),。

本學期，由于在實踐中努力摸索領悟;在工作中認真學習;在學習中仔細研討總結(jié);在總結(jié)中成長,、前進;各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟,。

“金無足赤,，人無完人”。我的教育教學工作能力和水平還有待更進一步提高,，需跟上時代的發(fā)展,，適應時代的需要。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，認真聽取師傅的教誨，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力創(chuàng)新,，開拓進取，努力提高自己的教學水平,，逐漸創(chuàng)造出自己的教學風格,，為美好的明天奉獻自己的力量。在以后的教學工作中,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇七

本學期，我擔任初三四個班的思想品德教學工作,。在這一學期,，我本著勤懇,、踏實的工作態(tài)度從事教育教學工作。

一,、教學工作

1.幫助學生認清學科特點,，明確學習目的，產(chǎn)生學習興趣,。

在開學初,，我結(jié)合自己教初三畢業(yè)班的教學經(jīng)驗，繼續(xù)向?qū)W生滲透學習思想品德的重要性,，要聯(lián)系自己的實際,，靈活掌握知識，本學期重點是導學稿的編寫和使用,，在本學期的嘗試和摸索中,，已形成自己的出題思路。

2.在課堂上我采用導學案,，運用多種教學方法來提高課堂效率,。

與同進度的教師探討導學案的設計與使用；針對政治課抽象,、枯燥的特點,。

3.積極參加學校、政治組內(nèi)的聽評課,，向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，認真做好聽課筆記。

4.按時參加政治教研組的活動（包括工會活動）,，積極發(fā)言,，并認真做好組活記錄。

5.繼續(xù)堅持政治學科特色：課前“時政播報”,，這學期學生主要是自己搜集信息,，自制幻燈片，從播報的語言,、內(nèi)容,，形式，評價等方面都有進步,，效果越來越好,。

6.及時、認真撰寫,、批改導學稿,，每次把作業(yè)情況進行記錄，總結(jié),，再在教學中整改,，調(diào)整,，有的放矢；作業(yè)評語簡潔,、鼓勵性強,。

7.嘗試強化訓練的復習方式：

針對初中三年的嚴峻形勢，要夯實基礎,，本學期做到了課前提問,，課課復習，單元測試,，課堂小考等方式,，強化學生對基礎知識的鞏固和理解，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過讓學生當堂小測試,，不過關(guān)再補考的方法,，學生的對中考知識點的識記扎實不少，錯別字明顯減少,，成績有所提高,，從一定程度上提高了學生對政治學科的重視程度。目前學生以習慣了這種考試形式,，我想這就是“堂堂清”吧,，我會繼續(xù)堅持下去。

8注重學困生的轉(zhuǎn)化,，努力提高整體教學質(zhì)量。

三個班中,，每班都有學困生,，我在教學過程中，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間找其傾談，指導其學習政治的科學方法,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,；平時與學生家長建立良好的聯(lián)系，及時反饋學生在校情況,，并指導學習方法,，解除家長的后顧之憂。

9.本學期及時發(fā)出學校信息,，全面反映學校的發(fā)展動態(tài),。

二、科研工作

本學期我組織并撰寫了省級課題《健康成長理念下,，構(gòu)建初中優(yōu)質(zhì)課堂的實踐研究》工作,，布置課題研究任務,，及時收集、整理課題相關(guān)材料,。

三,、今后的工作思路：

1、多多開展思品活動,，激發(fā)學生學習政治的興趣,。

2、在幫助學生學好英語知識的同時,，要加強對學生情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)實行“問題導學”教學,，提高學生分析問題和解決問題的能力。

4,、繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質(zhì)，不斷更新思想觀念,，以適應新形式下教學發(fā)展的需要,。

經(jīng)過一個學期的努力，一部分學生的成績有所提高,，但存在的不足也很多,，在導學案運用中，小組合作鼓勵措施還需完善,，學生學習的積極性和興趣還是我今后努力的重點,，把導學案發(fā)揮到最大效用是我研究的方向。

成績只能說明過去,，我決心以此為起跑線,，永不滿足，在今后的教學和各項工作中,，我要發(fā)揚自己的長處,，克服自己的不足之處，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，努力使自己成為一名受學生歡迎的優(yōu)秀教師,。

作為一名年輕教師，我深知自己在教育教學路任重道遠,，自己身上還有很多不足,，我會進一步學習、總結(jié),、反思,，及時調(diào)整,，不斷完善自己。

思想品德教學工作總結(jié)個人發(fā)言篇八

這一學期,，本人承擔了六年級思想品德的教育教學工作,。一學期來，按照課程特點制定實施了教育教學工作計劃,，對同學們進行了一系列的教育,。思想品德課程旨在促進同學們良好品德形成和社會性發(fā)展，為同學們認識社會,、參與社會,、適應社會，成為具有愛心,、責任心,、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎。在教學中我主要實施的措施有：

1,、全面把握課程目標

思想品德課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,。因此，在教學過程中應全面地把握目標,，改變過去偏重知識學習,，忽略能力和情感、態(tài)度,、價值觀培養(yǎng)的教學觀念,，通過多種教學活動，幫助同學們獲得豐富的情感體驗,、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應和參與社會的能力,，掌握必備的基礎知識。

2,、豐富同學們的生活經(jīng)驗

同學們的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程,，在現(xiàn)實生活中，同學們已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣,，積累了一些社會生活經(jīng)驗,，形成了相應的態(tài)度和能力。因此,，在教學時善于調(diào)動和利用同學們已有的經(jīng)驗,，結(jié)合同學們現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題,，不斷豐富和發(fā)展同學們的生活經(jīng)驗,，使同學們在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3,、引導同學們自主學習

兒童是學習的主體,，同學們的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。為此,，要由單純的知識傳授者向同學們學習活動的引導者、組織者轉(zhuǎn)變,，創(chuàng)設同學們樂于接受的學習情境,，靈活多樣地選用教學組織形式，為同學們的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導同學們從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗,、感悟社會,，獲得對世界的真實感受，讓同學們在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵同學們的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導同學們得出有價值的觀點或結(jié)論,。

4,、充實教學內(nèi)容

本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與同學們生活和社會的`聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和同學們豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到同學們的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富、充實課程內(nèi)容,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

5、拓展教學空間

教學要面向同學們的生活實際,，加強課程內(nèi)容與同學們生活實際的密切聯(lián)系,，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸,。為此,，鼓勵教師積極地開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，以滿足同學們不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓同學們積極參與社會實踐,，體驗社會生活,，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗,，逐步提高認識社會,、參與社會、適應社會的能力,。

“激性,、明理、導行”是思想品德課教學的三要素,，而激情則是重要因素,。因此，思想品德課更要摒棄空洞說教,，注重情感教學,，引導同學們以積極的情感體驗參與教學的的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的心情狀態(tài)中學習,、掌握,、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)與行為習慣,。