很多人在看完電影或者活動(dòng)之后都喜歡寫(xiě)一些讀后感,，這樣能夠讓我們對(duì)這些電影和活動(dòng)有著更加深刻的內(nèi)容感悟。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

天才在左瘋子在右讀后感篇一

在不斷地思考，不斷地發(fā)現(xiàn)中,，思維碰撞出的火花在狹隘的空間和時(shí)間中流淌,。即使在書(shū)中他們是一群瘋子。

這個(gè)世界好像有點(diǎn)問(wèn)題,，卻找不出問(wèn)題在哪兒,。瘋子，是在尋找世界,，奇妙而詭異的發(fā)現(xiàn)，成就了他們的天才,。不同尋常的感受,，獨(dú)到的眼界，是他們的不同所在,，因此也被視為瘋子,。

天才在左，瘋子在右,?；蛟S瘋子和天才只是一線(xiàn)之隔，那些被關(guān)在醫(yī)院里的人,，他們心中或是眼前的世界與我們不同,，或許是陷入了思維的歧途，打開(kāi)了思維的后門(mén),。

可是如果我們仔細(xì)的傾聽(tīng),，詳盡地體味,，順著他們思維的腳印，翻過(guò)思維的城墻,，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的世界是一個(gè)奇妙的空間,，他們的“瘋言瘋語(yǔ)”卻有像真是的理論。"異能追隨者“,，時(shí)間盡頭,，超級(jí)進(jìn)化論,，這些看似不可思議的想法,，卻又是在科學(xué)的基礎(chǔ)之上推導(dǎo)出的。

雖說(shuō)思考是一種正常行為,。但在我們的生活中談這種有些高深的問(wèn)題似乎又有些可笑,，我們的'生活也并涉及這些復(fù)雜的糾結(jié),，只有學(xué)者才會(huì)關(guān)心撲朔迷離的世界和真理，對(duì)我們來(lái)說(shuō)這里就是人間,。

天才在左瘋子在右讀后感篇二

在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，瘋子、精神病對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是古怪,、可怕的代名詞,，然而《天才在左，瘋子在右》讓我對(duì)他們有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，甚至最終發(fā)覺(jué),，他們的思想有時(shí)會(huì)強(qiáng)大到超乎我們的想象。

相對(duì)我們這些正常人,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)精神病人的視角遠(yuǎn)比我們寬闊得多：面對(duì)各種包裝紙上舉著“腿”進(jìn)行宣傳的動(dòng)物,，面對(duì)一塊從不運(yùn)動(dòng)的石頭，面對(duì)地球是圓是方的質(zhì)疑,，我們總會(huì)一笑而過(guò),，而與此相反，精神病人會(huì)全身心地投入思索之中,，乃至成為正常人眼中的異類(lèi),，從而被人們稱(chēng)之為精神病。其實(shí),，一位患者的話(huà)可以很好地解釋這一切：“你們看我是瘋子,，實(shí)際上我看你們才是瘋子?！?/p>

書(shū)中記錄了一位奇人,，他未滿(mǎn)十八歲，卻在思考著物理四維問(wèn)題，他的觀點(diǎn),，甚至讓量子物理學(xué)教授也聽(tīng)得目瞪口呆,，但是他卻又在量子物理學(xué)考試中錯(cuò)得一塌糊涂——這樣的人，在我們眼中只是一個(gè)怪胎,，可實(shí)際上,，他的知識(shí)卻貫穿維度領(lǐng)域！可以想象,，如果他不是精神病人,，物理界也許會(huì)出現(xiàn)一顆閃耀的科學(xué)新星。

通過(guò)精神病人的視角,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)與我們的認(rèn)知所不同的世界,。一位患者曾在自己的口袋里挖了一個(gè)洞，用dv機(jī)從里面拍下自己一整天的生活,，他想站在另外一個(gè)視角來(lái)審視自己,、探究自己。這讓我在一瞬間明白了一點(diǎn)什么——某些精神病人也許正因?yàn)閷?duì)未知事物的探索過(guò)于執(zhí)著,，達(dá)到了偏執(zhí),、甚至于癲狂的狀態(tài)，才被人們所不理解,，事實(shí)上,，他們的思想與我們，也許高出了許多,。

天才與瘋子,，有時(shí)僅有一步之遙。

天才在左瘋子在右讀后感篇三

每個(gè)人看待這個(gè)世界都不一樣,，倘若能?chē)L試從別人的視角來(lái)看待這個(gè)世界,，這是多么幸運(yùn)的事，本書(shū)是通過(guò)與“精神病人”的對(duì)話(huà),，讓讀者了解到,，還有這樣一群人，他們看待世界的方式和方法,，與普世的看法不一樣，也正是因?yàn)樘亓ⅹ?dú)行的看法,，那些所謂“瘋癲”的話(huà)語(yǔ),，才真正會(huì)觸發(fā)讀者對(duì)世界觀的思考，這是一個(gè)多姿多彩世界,，不是因?yàn)榭吹搅硕嘧硕嗖?，而是因?yàn)橛卸嘧硕嗖实乃伎己拖胂蟛哦嘧硕嗖省?/p>

在閱讀本書(shū)時(shí)，有個(gè)感觸,，到底誰(shuí)才是精神病?他們邏輯清晰,、嚴(yán)謹(jǐn),，思維自洽，又能自圓其說(shuō),，倒是沒(méi)有精神異常的我,，開(kāi)始懷疑是不是有精神方面的問(wèn)題，懷疑從始至終都存在,，有一章給予了解釋和說(shuō)明,，但懷疑變沒(méi)有減輕，解釋其實(shí)也是正確的,，是這樣的：只要不傷害別人的執(zhí)著,，都是不算精神病人，比如說(shuō),，人有自己的愛(ài)好這是好事,，當(dāng)愛(ài)好上升到潔癖，大家也能忍受,，也無(wú)傷大雅,，但當(dāng)潔癖上升到暴力的話(huà)，這肯定就是精神病患者,，需要治療了,。

其實(shí)，不管是愛(ài)好,、潔癖或者患者,，是因?yàn)樗麄冇猩钌畹膱?zhí)念，過(guò)度的追求,，也許正是因?yàn)橛辛藞?zhí)念,，才讓他們做出了非普通人認(rèn)同的處理方式，他們往往很優(yōu)秀,，這也就是為什么說(shuō),，天才和瘋子僅僅一念之隔，而普通人為什么無(wú)法做到如此優(yōu)秀,，是因?yàn)槠胀ㄈ藢W(xué)會(huì)了變通,，學(xué)了原諒自己的不足，說(shuō)白了,，是放棄了追求,，這到底是對(duì)，還是錯(cuò),。

不管對(duì)與錯(cuò),，當(dāng)我們以正常人的角度來(lái)看這個(gè)群體，而這個(gè)群體也在審核著我們，他們對(duì)世界的見(jiàn)解,，讓我覺(jué)得,，世界大而不同，要允許有不同的世界觀,，還要有接受和包容的心態(tài),，君子和而不同吧。

通過(guò)讀這本書(shū),，讓我有了一個(gè)思想上的造反,、改過(guò)、完善的機(jī)會(huì),，也提升對(duì)世界觀的認(rèn)知,，感謝作者的.努力和付出。

天才在左瘋子在右讀后感篇四

在以往,，我只知道精神病是一種病,，精神病人他們生病，該吃藥,，他們精神錯(cuò)亂,，具有傷害性，所以要被關(guān)起來(lái),，至于他們病在哪兒我不知道,。可看完這本書(shū),，我也會(huì)懷疑他們真的是精神病人嗎?在作者和精神病人交流時(shí)他們的思維邏輯都非常好,，而且有的精神病人就像是天才，懂得專(zhuān)家才懂得的知識(shí),，甚至是專(zhuān)家還未想透的問(wèn)題;有的精神病人他們想過(guò)的問(wèn)題,，我都會(huì)覺(jué)得是屬于未來(lái)理論或者某領(lǐng)域的技術(shù)(當(dāng)然這些精神病里面不包括有幻想癥或者沉默之類(lèi)的病人，指的是那些勇于和作者侃侃而談自己的精神思維的病人),。

所以我最后想了想我覺(jué)得以后我再說(shuō)道精神病人時(shí),，我不能再說(shuō)他們病了，只能說(shuō)他們是在精神上開(kāi)發(fā)了另一種精神境界,，這個(gè)境界我們沒(méi)有想過(guò)或者無(wú)法理解的一個(gè)精神層面,。可能是因?yàn)槲覀儫o(wú)法理解,，所以我們統(tǒng)稱(chēng)他們?yōu)椤熬癫　?。就像我們?jīng)常和朋友開(kāi)玩笑說(shuō):“你神經(jīng)病啊”，這肯定是我們朋友開(kāi)了一個(gè)與你精神境界不相符的玩笑或者說(shuō)了一些你精神境界所不融合的話(huà),，至少我是這樣子的。對(duì)于精神病人的世界你不能說(shuō)他們錯(cuò)了，就像書(shū)里所寫(xiě)的幾個(gè)患者在我看來(lái)他們的理論的極其正確的,。

在書(shū)中的那么多的患者,，他們的精神境界很明顯不是和我們是在一個(gè)層次，思維的空間,、超級(jí)進(jìn)化論,、關(guān)于生化的問(wèn)題以及時(shí)間的盡頭、黑洞的消失等等這些,，在我看來(lái)這可不是我們正常有的精神世界,，我甚至是懷疑只要有專(zhuān)業(yè)人士或者專(zhuān)家對(duì)他們的這些言論進(jìn)行研究會(huì)不會(huì)是真的?他們就像是一個(gè)科學(xué)怪咖的感覺(jué)，因?yàn)樗麄冋f(shuō)的比現(xiàn)有科學(xué)的研究解釋更為合理更為深入,。

不過(guò)在精神方面來(lái)說(shuō),，雖然他們的精神境界和我們沒(méi)有共通之處?？墒俏矣X(jué)得的,，他們與他們之間確有很多共通之處(指的是精神病和精神病之間)。怎么說(shuō)呢?應(yīng)該說(shuō)固執(zhí),，也許說(shuō)執(zhí)著更合適,，當(dāng)然我說(shuō)的這些也針對(duì)可以侃侃而談的“精神病天才”，因?yàn)樗麄儙Ыo我的精神境界挺讓我驚訝的,，而對(duì)于有自閉癥的精神病或者幻聽(tīng),、妄想之類(lèi)的精神病，也許是他們的心靈之門(mén)還沒(méi)打開(kāi)吧,，我還沒(méi)看到他們的精神境界?，F(xiàn)在話(huà)說(shuō)回來(lái)，對(duì)于那些執(zhí)著的精神病人,，為什么說(shuō)執(zhí)著會(huì)更合適呢?因?yàn)樗麄兪窃谧约核信d趣或者研究的領(lǐng)域給逼瘋的,，太執(zhí)著了，太深入研究了,，最后也是研究的太忘我了,，與現(xiàn)實(shí)該有的思想格格不入，于是周?chē)娜瞬欢?，?tīng)不懂他說(shuō)的了,，而他也覺(jué)得周?chē)娜颂w淺了，為什么就看不透這么簡(jiǎn)單的事,，于是兩個(gè)不同的精神面發(fā)生碰撞,，而我們這些“正常人”所處的精神面是相同的，也許是因?yàn)槿藬?shù)龐大,，所以覺(jué)得精神病所處的那個(gè)精神層面是屬于神經(jīng)錯(cuò)亂,，有精神病的,，所以他周?chē)娜擞X(jué)得是他瘋了，該吃藥了,。我在想要是將一群這樣的相同精神境界的神經(jīng)病聚集在一起,，精神境界相同，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生一群科學(xué)怪咖?當(dāng)然更有的可能是,，會(huì)產(chǎn)生一群更為嚴(yán)重神經(jīng)病,。

其實(shí)寫(xiě)到這，如果問(wèn)我懂不懂他們的世界?我肯定不懂,， 我要是懂了,，我也就是一神經(jīng)病，該吃藥,。只能說(shuō)透過(guò)這本書(shū),，我懂得了他們的精神世界和我的不同，他們的精神世界沒(méi)有錯(cuò),，我們的精神世界也沒(méi)有錯(cuò),，只要我們打開(kāi)他們的精神世界的心靈之門(mén)，我們就能與他們進(jìn)行溝通,，就像本書(shū)的作者,，當(dāng)然前提是你要花費(fèi)巨大的精力和時(shí)間去接觸他們，更重要的是最好能像作者那樣博學(xué),，懂得更領(lǐng)域的知識(shí)確保有話(huà)題可以和他們溝通,。

天才在左瘋子在右讀后感篇五

接觸到這本書(shū)《天才在左，瘋子在右》,。說(shuō)真的,，那天在網(wǎng)上一看到這個(gè)書(shū)名，我的眼睛就亮了,。這個(gè)名字很吸引人,。當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是，和我目前的狀態(tài)很像,。哪里像我也說(shuō)不上來(lái),。

于是我決定讀這本書(shū)了。初看幾頁(yè)覺(jué)得很有意思,，原來(lái)精神病人的內(nèi)心世界是這樣的,。他們的一些觀點(diǎn)是常人所不敢想也不能想的。但是他們想到了,。這些人里面,，他們大多數(shù)都是知識(shí)淵博的學(xué)者，不是物理學(xué)家就是生物學(xué)家,，要么就是歷史學(xué)家或者哲學(xué)家,，他們有著常人難及的智慧,，但是可能因?yàn)樗麄冄芯窟@一領(lǐng)域太專(zhuān)注了，以至于有些走火入魔,，于是就成了人們口中的瘋子,。

其實(shí)，天才和瘋子的定義,，并沒(méi)有那么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，甚至沒(méi)有什么界限,，只是對(duì)于常人而言,，是否在能夠接受的范圍內(nèi)。其實(shí)每一個(gè)人都有一些獨(dú)特的想法和習(xí)慣,，但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi),。

這本書(shū)我認(rèn)為可以當(dāng)作百科全書(shū)來(lái)看，因?yàn)檫@其中涉及到太多領(lǐng)域了,。有物理學(xué),，有生物學(xué)，有心理學(xué),，有哲學(xué),，有醫(yī)學(xué)，有歷史,，甚至有神學(xué),。 然后我發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域其實(shí)都是相通的,。我是個(gè)求知欲比較強(qiáng)烈的人,，看到這些自己從所未聞的知識(shí)時(shí)，覺(jué)得很神奇,，很不可思議,。但同時(shí)我又覺(jué)得很滿(mǎn)足，很充實(shí),。尤其是量子物理,。讀完這本書(shū)以后，覺(jué)得中學(xué)時(shí)學(xué)的那些快要忘卻的知識(shí),，突然間又回到了我的腦子里,。

不過(guò)，你也可以把這本書(shū)當(dāng)作鬼話(huà)連篇來(lái)看,，因?yàn)檫@里面講的事太玄幻了,，那些是從未接觸過(guò)的觀點(diǎn)和想法，聽(tīng)起來(lái)像神話(huà)或者變魔術(shù),。哈哈,，不過(guò),，真的很有意思。

精神病人們都有一個(gè)通病,，就是喜歡思考世界的本質(zhì),。他們常常會(huì)問(wèn)自己是從哪里來(lái)的？最終又要去向何方,？這個(gè)世界是怎么來(lái)的,？最終又會(huì)變得怎樣？空氣里的塵埃是怎么來(lái)的,？云是怎么形成的,？等等。我想,，可能也只有他們才會(huì)思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧,。

天才在左瘋子在右讀后感篇六

有時(shí)天才和瘋子真的只有一步之遙?！短觳旁谧?，瘋子在右》是一本以精神病人為題材的書(shū)，講述了作者與精神病人溝通,、并且試圖了解關(guān)于他們世界的故事,。通過(guò)這本書(shū)，讓我們更加深刻的去思考天才和瘋子到底有什么區(qū)別,。

什么是瘋子,？什么是天才？天才是瘋子的基礎(chǔ),，天才的極致便是瘋子,。有多少瘋子，在自己的世界里正常著,，又有多少天才,，在自己的世界里瘋狂著。一道看似鮮明的界限,，區(qū)分兩個(gè)截然不同的世界和群體,，界限左右，瘋狂與正常,。界限之上,，困惑與彷徨。有人說(shuō)過(guò)：不瘋魔不成活,。在這本書(shū)中,，很多精神病人的言論都讓我們無(wú)比認(rèn)同，因?yàn)樗麄兯季S邏輯清晰,，言辭合理,、無(wú)懈可擊,。他們好像是天生的哲學(xué)家、科學(xué)家一般,，用作者書(shū)中的話(huà)來(lái)說(shuō)：哲學(xué)家與瘋子的區(qū)別在于,，一個(gè)只是在想，而一個(gè)真的去做了,。

天才在左瘋子在右讀后感篇七

以前一直聽(tīng)說(shuō)《天才在左,，瘋子在右》這本書(shū)的書(shū)評(píng)比較不錯(cuò)，一直沒(méi)有機(jī)會(huì)閱讀,，這幾天偶然得知朋友那兒恰好有這本書(shū),，于是乎攜一本自己的書(shū)籍和她交換。

盡管以前就對(duì)書(shū)名感到好奇,，但看到這本書(shū)的封面的時(shí)候疑惑依然不解，天才和瘋子在我們常人看來(lái)似乎是兩個(gè)對(duì)立的極端,，但是作者卻把他們二者放在幾乎平等的左右位置,，而中國(guó)一向崇尚左手為尊，大概在作者內(nèi)心瘋子雖然位置很高,，但相比真正的天才還是稍稍次之,。

翻開(kāi)書(shū)的第一篇僅僅只讀了第一段就吸引住我了。書(shū)中是這樣描述到："有那么一個(gè)精神病人,，整天什么也不干,，就穿一身黑雨衣舉著一把花傘蹲在院子里潮濕黑暗的角落，就那么蹲著,，一天一天的不動(dòng),。架走他他也不掙扎，不過(guò)一旦有機(jī)會(huì)還穿著那身行頭打著花傘原位蹲回去,，那也是相當(dāng)執(zhí)著,。很多精神病醫(yī)師和專(zhuān)家都來(lái)看過(guò)，折騰了幾天連句回答都沒(méi)有,。于是大家放棄了,，說(shuō)那個(gè)精神病人沒(méi)救了。有一天一個(gè)心理學(xué)家跟他蹲在一起,，每天都是,。就這樣過(guò)了一個(gè)禮拜，終于有一天,，那個(gè)病人主動(dòng)開(kāi)口了,，他悄悄地往心理專(zhuān)家那里湊了湊，低聲問(wèn)：‘你也是蘑菇,？’"說(shuō)實(shí)話(huà),，在我看到這段描述的時(shí)候我笑了,，但是也帶給了我這樣兒的思考：很多時(shí)候精神病人之所以被人們判斷為非正常人，他們的一些行為在我們看來(lái)非常不能理解,，不是無(wú)緣無(wú)故的,，而是他們有他們自己充分的理由。

每一個(gè)故事都是以作者和"精神病人"的對(duì)話(huà)展開(kāi)的,?？梢钥吹胶芏嗳说乃季S邏輯是非常清晰嚴(yán)密的，他們對(duì)量子力學(xué)的論述,、對(duì)思維蟲(chóng)子的解釋,、對(duì)多宇宙理論的闡述、對(duì)瑪雅文明的推斷,、對(duì)宇宙空間的探索……他們的說(shuō)理十分嚴(yán)密,，以至于這些領(lǐng)域的專(zhuān)家都不能反駁他們的推論，他們對(duì)生命的思考,、對(duì)人類(lèi)文明的擔(dān)憂(yōu)無(wú)不體現(xiàn)了他們的思想深度,，所謂不知者無(wú)畏，正是他們善于思考,，能夠想常人所不能想,，憂(yōu)常人所不能憂(yōu)的事情，才使得他們的一部分人變得"另類(lèi)",。

有一位朋友的故事令我十分感動(dòng),，他能夠清晰的記得自己的前世的生活，盡管他的肉身會(huì)一代一代的傳遞下去,，但是他的記憶卻是長(zhǎng)生的,，有些人總是渴望長(zhǎng)生，可是長(zhǎng)生不老真的好嗎,？看著自己的親人朋友都不在了,，自己依舊存在，一代一代的獨(dú)自活著,，看著身邊的人都是陌生人,，沒(méi)有真正的同伴，沒(méi)有家人,，沒(méi)有朋友,，沒(méi)人理解，這樣很好嗎,？無(wú)數(shù)人希望得到永生的眷顧,，用各種方式去追求真身不腐，意志不滅，但是沒(méi)有人意識(shí)到,，永生,，也許只是個(gè)孤獨(dú)的存在。我們的世界有白天黑夜,，有春夏秋冬,，花草樹(shù)木有春榮秋枯，這一切輪回是那么的和諧而美麗,。蝴蝶的生命甚至只有幾天,，可是它依然在有限的.生命里活得那么美麗，活得那么自在,，而我們?nèi)祟?lèi)很多時(shí)候卻忘了當(dāng)下的生命才是最美好的,，我們有時(shí)候會(huì)抱怨命運(yùn)的不公，環(huán)境的不和諧,，總是逃避現(xiàn)實(shí)而追求天堂,，也許天堂可以使上帝感到滿(mǎn)意，卻不能使人類(lèi)感到滿(mǎn)足,。

生活中人與人之間相處很重要的一點(diǎn)是溝通和理解,，很多時(shí)候因?yàn)椴焕斫舛斐闪苏`解和沖突，瘋子有瘋子的思維和生活方式,，看完這本書(shū)我甚至想說(shuō)不是每一個(gè)正常人都有做瘋子的潛質(zhì)和才華！我們應(yīng)該用包容和愛(ài)的心態(tài)對(duì)待所有的人,，少一分偏見(jiàn)多一份關(guān)懷,，還有就是，當(dāng)你認(rèn)真讀完這本書(shū)的時(shí)候,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，天才和瘋子或許真的只有一線(xiàn)之隔。

天才在左瘋子在右讀后感篇八

本書(shū)是由一位精神病醫(yī)生的視角記錄自己所見(jiàn)的各種案例的書(shū),。初讀這本書(shū),，我對(duì)精神病人的印象有了翻天覆地的改變。在這本書(shū)中,，精神病人不是人們平時(shí)印象中的傻子或大腦發(fā)育不正常的人,。他們是一群“怪人”，但他們的怪都有一定的緣由,，他們都是從正常人發(fā)展過(guò)來(lái)的,，根本的原因是他們有著異乎常人的觀察力、思考力或想象力,，他們不但不傻,，而且超乎常人。初讀他們的思想時(shí)，我非常崩潰,，因?yàn)樗麄兊乃枷氩粌H深刻,，還顛覆了我的世界觀，既需要我深入的理解和思考,，還需要我用強(qiáng)大的意志力防止自己被帶入溝中,。

然而，再讀時(shí)我開(kāi)始對(duì)其中的一些思想產(chǎn)生認(rèn)同感,。這本書(shū)中有這樣一類(lèi)人,，他們致力于尋找人類(lèi)社會(huì)的本質(zhì)，卻在找到答案時(shí)崩潰,。舉一個(gè)例子,，《棋子》這篇文章中的主人公這么說(shuō)：“我堅(jiān)信所有的歷史，所有的輝煌絕不是聰明人創(chuàng)造出來(lái)的,，而是普通人創(chuàng)造出來(lái)的,，聰明人需要做的只是看清問(wèn)題所在，順應(yīng)一個(gè)潮流罷了,。實(shí)際上,，那個(gè)聰明人即使不存在，也會(huì)有其他聰明人取代,；但是,，那些普通人是絕對(duì)無(wú)法取代的?！边@也是他瘋的原因,，他太聰明，忘記了自己身為一枚棋子所處的位置,。在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,，人們各司其職，一個(gè)人的力量即使再大也無(wú)法改變社會(huì)發(fā)展的潮流,。要學(xué)會(huì)像水一樣順勢(shì)而流,，這樣才能活得踏實(shí)而幸福。

這是我找出的應(yīng)對(duì)方法,。問(wèn)題似乎已經(jīng)解決了,，但我仍然忍不住想：這個(gè)社會(huì)就真的不允許有著獨(dú)特能力和思想的人成功嗎？如果大家一直呆在社會(huì)的無(wú)限循環(huán)中一成不變,，那人類(lèi)不就停滯不前了嗎,？你可能會(huì)說(shuō)，人類(lèi)是作為一個(gè)共同體進(jìn)步的,。但倘若所有人都遵循著現(xiàn)有的價(jià)值觀,，現(xiàn)有的社會(huì)規(guī)律和自然規(guī)律生活，那社會(huì)就好像是一盤(pán)定格的棋局而不會(huì)有任何改變。事實(shí)上,，人類(lèi)社會(huì)確實(shí)是在進(jìn)步的,，這就說(shuō)明要么有外力的作用，要么有人打破了平衡,。關(guān)于外力的作用,，因?yàn)檎J(rèn)知水平不夠，我可能只能舉出進(jìn)化的例子：人類(lèi)的身體和大腦在外界環(huán)境的影響下發(fā)生的微小變化,，隨著人類(lèi)整體智力水平的提高,，我們進(jìn)入了信息化時(shí)代。那么內(nèi)力的作用呢,？你可能認(rèn)為我會(huì)舉牛頓,、愛(ài)因斯坦這樣改寫(xiě)人類(lèi)思想認(rèn)知的人物，但他們只是其中很小的一部分,。即使每個(gè)人的個(gè)性在社會(huì)的大環(huán)境下被抑制了,，人類(lèi)本身的欲望使得自身一有機(jī)會(huì)便想打破這個(gè)平衡，制定新的規(guī)則,。例如,，周朝后期的諸侯自立門(mén)戶(hù)，近代的二戰(zhàn)想要瓜分世界,，都是有權(quán)力的人抓住機(jī)會(huì)打破平衡,。平衡一旦被打破后，就會(huì)激發(fā)起更多普通人的欲望,。戰(zhàn)亂中,，人們渴望和平，于是最終走向統(tǒng)一,；手工業(yè)時(shí)代，人們不想身體太過(guò)勞累,，于是產(chǎn)生了機(jī)器,；衣食保證后，人們想要追求精神上的滿(mǎn)足,，于是各種娛樂(lè)項(xiàng)目出現(xiàn)了,。人的欲望是無(wú)限的，這也許不是壞事,，至少說(shuō)明人類(lèi)社會(huì)可以一直發(fā)展下去,。

那么回到原來(lái)的問(wèn)題：這個(gè)社會(huì)真的不允許獨(dú)特的人成功嗎？我的回答是否定的,。每個(gè)人都有自己的欲望,，每個(gè)人都是作為獨(dú)特的個(gè)體存在的，每個(gè)人都對(duì)社會(huì)有著或小或大的影響。獨(dú)特的人或許難成功,，但絕不是不能成功,。成功是艱難的，你要在這個(gè)大的社會(huì)背景下讓數(shù)量很大的人認(rèn)可你,，就需要滿(mǎn)足他們的欲望,。比如，你是個(gè)陰沉的人,，但你很有能力,，給他人帶來(lái)了利益，那你會(huì)得到他們的認(rèn)可,；但你若是認(rèn)為陰沉是優(yōu)點(diǎn),，希望別人能良心發(fā)現(xiàn)的突然欣賞這個(gè)品質(zhì)，那就是在癡人說(shuō)夢(mèng)了,。

引用作者的一句話(huà)“當(dāng)時(shí)老師講我沒(méi)聽(tīng)明白的事兒,，被一個(gè)精神病人給我講透徹了”。精神病人用他們獨(dú)特的思考和視角為我打開(kāi)了一扇扇新世界的大門(mén),，揭開(kāi)了一個(gè)個(gè)深藏在現(xiàn)實(shí)生活中的秘密,。這本書(shū)讓我能夠更深入地思考我的生活，它還讓我意識(shí)到獨(dú)特并不是罪過(guò),，它可以是你的優(yōu)勢(shì),。

天才在左瘋子在右讀后感篇九

我在初中的時(shí)候就一直聽(tīng)別人提起過(guò)，但因?yàn)椴辉趺聪矚g看書(shū),，所以未曾看過(guò),。而正是因?yàn)檫@個(gè)名字富有魅力，才讓我有了翻開(kāi)它的興趣,。

新穎的地方,，首先是這本書(shū)的風(fēng)格。作者高銘,，通過(guò)以記錄對(duì)話(huà)的形式去側(cè)面描繪了一群精神病人,。每一章都會(huì)有不同的人和高銘對(duì)話(huà)，說(shuō)的內(nèi)容也不同,。這種獨(dú)特的視角我還真是第一次接觸,。沒(méi)想到這樣的寫(xiě)作風(fēng)格，竟會(huì)深深地勾住了我的心,，激發(fā)了我不曾擴(kuò)大的思維,。

看了前言的我想當(dāng)然地認(rèn)為，和作者對(duì)話(huà)的就只是單純的腦子有問(wèn)題的.病人,，但我讀了幾張后才漸漸領(lǐng)悟了這本書(shū)的走向,。每一個(gè)“精神病患者”的眼中,，都有一個(gè)他們自己的世界，或者說(shuō)世界觀,。那些患者之所以被稱(chēng)為“患者”是因?yàn)椤捌胀ㄈ恕睙o(wú)法接受他們的世界觀,。而正是有了對(duì)不同的世界有著極大的好奇心的作者的存在，我們才能從側(cè)面,，深入地了解到他們內(nèi)心的獨(dú)白,。說(shuō)幾個(gè)印象比較深的吧，有一回,，作者對(duì)面坐的是一個(gè)會(huì)模仿人的行為的年輕女子（來(lái)自于“真正的世界”一章）,。她的親人，朋友都和她保持距離,，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為她被“附體”了,。從作者和她的對(duì)話(huà)中，我知道了她模仿人的行為是因?yàn)橄胍钪庇^去感受別人的感受,，類(lèi)似于換位思考,，只不過(guò)跟真實(shí)罷了。那她的親戚朋友或許不知道她的想法,，或許聽(tīng)說(shuō)了卻根本不能接受,。而這正是患者是“患者”的原因所在。

不像他們,，作者全程保持著接收的狀態(tài),，但也不給予任何的評(píng)論，像是一臺(tái)傳輸機(jī)器,，把患者的思維完完全全的寫(xiě)在了紙上,。又因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的世界或者世界觀，作者打消了評(píng)論的念頭,，讓世人自己去批判去感知“患者”的世界,，兩個(gè)世界觀的碰撞，往往不是一件好事,，這也是為什么人與人之間會(huì)產(chǎn)生矛盾的緣由,。你認(rèn)為把腦子穿個(gè)洞會(huì)獲得奇異的能力嗎？你覺(jué)得在不同的宇宙中有著和我們相同的副本嗎,？你是否同意人們可以預(yù)知未來(lái)？當(dāng)我讀這本書(shū)的時(shí)候,，種種諸如此類(lèi)的問(wèn)題會(huì)讓我思如泉涌,，精神活躍，我的靈魂像是在審核著某些東西,，但卻又無(wú)法獲得任何的信息,。

雖然讀的書(shū)少但有句名言我還是知道的—“一千個(gè)人的心中有一千個(gè)哈姆雷特”,。我覺(jué)得著就是我想點(diǎn)評(píng)的所有內(nèi)容了，因?yàn)橐苍S別人看這本的書(shū),，他們會(huì)覺(jué)得和我看的完全不是同樣的內(nèi)容,。用224頁(yè)的“角度問(wèn)題”來(lái)舉例是再好不過(guò)了，同樣是一個(gè)女患者,，她堅(jiān)信每個(gè)人看帶世界的角度不一樣,，尤其的小孩，他們甚至比大人跟能認(rèn)清本質(zhì),。于是她舉了個(gè)例子,，帶小孩去商場(chǎng)，小孩怎么也高興不起來(lái),，她蹲下去想要安慰孩子,，無(wú)意中看到四周密密麻麻的腳，交融錯(cuò)雜著移來(lái)移去,，這才明白孩子不開(kāi)心的原因,。因?yàn)椴煌娜擞胁煌慕嵌龋艜?huì)有不一樣的看法,。我們不能說(shuō)別人的看法是錯(cuò)的,，也不能堅(jiān)信自己的看法是對(duì)的，總之接納,，是一種至高無(wú)上的美德,。

說(shuō)到這，我覺(jué)得也差不多了,，要想體驗(yàn)這本書(shū)的真正內(nèi)涵,，還需每個(gè)人親身的閱讀。最后作者在后記中寫(xiě)的一段話(huà)讓我記憶猶新：

“結(jié)束,？不,，還早著呢。還有更多更多的世界,，更多更多有趣的東西等著我呢,。這本書(shū)的開(kāi)始我就說(shuō)過(guò)了，還記得嗎,？一切并沒(méi)有結(jié)束,，一切才剛剛開(kāi)始。

我知道我要的是什么,，我希望我的探尋永不停息,。”

天才在左瘋子在右讀后感篇十

人們常說(shuō)天堂或地獄之類(lèi),，但或許誰(shuí)也不知道天堂是什么樣子,，地獄是什么樣子,。或是怎樣才能進(jìn)入天堂,，抑或怎樣避免誤入地獄的危險(xiǎn),。

這樣一個(gè)故事。敘述我們的生命終止之后,，靈魂去往天堂的旅途,。根據(jù)我們每個(gè)人心像的不同，折射出不同的旅途之路,。旅途之中,，依然會(huì)危險(xiǎn)重重，有黑夜里惡魔的襲擊,，潛在的危險(xiǎn)隨時(shí)可能顯現(xiàn),。幸運(yùn)的是，有相應(yīng)的擺渡人——護(hù)送你走過(guò)荒原之路,，護(hù)送你順利到達(dá)天堂的“家”,。

擺渡人會(huì)根據(jù)從人世間走過(guò)來(lái)的人的不同背景，不同年齡,，幻化成讓對(duì)方相互可接受的形象,。也許因?yàn)閮和没审w貼,、可愛(ài)的圣誕老人;也許因?yàn)槔先?，幻化成相?duì)慈祥的面容;他護(hù)送無(wú)數(shù)的人們，穿過(guò)這危險(xiǎn)重重的荒原,，帶人們奔向天堂的“家”,。

然而，這個(gè)世界上終究還是有好人,、壞人之分的,。擺渡人可以提前看到從人間過(guò)來(lái)的人的情況，也許可能會(huì)遇到狡猾,、自私的人,，也許會(huì)遇到殘暴的人，每當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候,，他無(wú)從選擇,，擺渡來(lái)到這里的人到達(dá)終點(diǎn)是他的職責(zé)，哪怕有時(shí)候他并不情愿擺渡某個(gè)人,，他卻不得不履行自己的職責(zé),。于是，漸漸地趨于麻木,，周而復(fù)始,，護(hù)送完一個(gè)人，重奔起點(diǎn),，再護(hù)送下一個(gè)人,。直到遇見(jiàn)了迪倫。

迪倫看似和他擺渡的大多數(shù)人一樣,，卻有些特別,。面對(duì)自己已經(jīng)死去的現(xiàn)實(shí)，她沒(méi)有沉浸在這樣的現(xiàn)實(shí)中,，黯然傷神,、顧影自憐。相反,，她選擇平靜的接受現(xiàn)實(shí),。她沒(méi)有和大多數(shù)人一樣，把擺渡人當(dāng)做虛幻的影像,，她把他當(dāng)做“人”看待,，同他交流、暢談;不管是好奇也罷或是其它原因也罷,，她會(huì)問(wèn)除此旅途之外的與擺渡人相關(guān)的人或事,，有時(shí)候長(zhǎng)時(shí)間的一個(gè)人，也需要偶爾有人適當(dāng)?shù)鸟雎?tīng),，聆聽(tīng)他的故事,，或是聆聽(tīng)他內(nèi)心的聲音。

就這樣,，兩個(gè)人在相互交流的過(guò)程中,，慢慢增進(jìn)感情。直到那險(xiǎn)惡的危險(xiǎn)來(lái)臨,，因未能在天黑之前到達(dá)安全屋,，他們?cè)獾綈耗У牟粩嘁u擊，在迪倫幾乎就要陷入惡魔之手,，命喪于荒原之路的時(shí)候,，崔斯坦全力保護(hù)，哪怕自己受多重的傷,，哪怕?tīng)奚约旱纳?/p>

終于,，迪倫獲救了。崔斯坦卻陷入與惡魔的爭(zhēng)斗中,，一堆堆惡魔不斷襲來(lái),，撕扯他的衣服、頭發(fā),，抓撓他的臉,，或是重?fù)羲?、打他，讓他幾乎無(wú)力抵抗,。在崔斯坦幾乎要命喪荒原之路,，無(wú)力抵抗的時(shí)候，迪倫處于絕望,、無(wú)助的一聲吶喊：“崔斯坦?！边@份處于絕望的呼喊,，這份對(duì)同伴的渴求，終于支撐崔斯坦逃過(guò)惡魔之手,，順利到達(dá)安全屋，和迪倫匯合,、重逢,。

兩個(gè)相依相伴的靈魂，就這樣在艱難旅途中,，信任,、關(guān)愛(ài),、理解,。

一種新的感情在漸漸萌生,。

朦朧的愛(ài)意,。這份朦朧的愛(ài),，卻又是那么濃重,。支撐著兩個(gè)人,，走完剩下的旅途，哪怕即將走完這荒原之路，即將離開(kāi)這危險(xiǎn)重重的荒原，即將要到達(dá)天堂的“家”。迪倫不愿意，她不想跨越荒原和天堂的屏障，她想和心愛(ài)的擺渡人在一起,，哪怕這里危險(xiǎn)重重，哪怕這荒原里只是討厭的重重疊疊的山脈,、崎嶇的山路,。或是時(shí)常出現(xiàn)的惡魔,，在愛(ài)意萌生的那一刻,，愛(ài)勝過(guò)全部，愛(ài)給予她全部的能量,。只要能和崔斯坦在一起......

然而,，現(xiàn)實(shí)終歸是現(xiàn)實(shí),。該來(lái)的總要來(lái),，總要面對(duì)荒原的終點(diǎn),，總要跨越這一段路,。情感的萌生,，情感的融合。面對(duì)終點(diǎn)，夾雜著不舍,，夾雜著不愿別離的心境，夾雜著那份渴求,?！巴乙煌甙桑匏固?，我們一起走,。”這份不舍,，這份渴求是那樣的熱烈,，面對(duì)這樣不斷的懇求，崔斯坦不得不暫時(shí)答應(yīng)迪倫,，哪怕他知道這是欺騙,。但他卻不得不編造這樣的謊言。只為了讓她安然跨越那最后一步,，順利到達(dá)天堂,。而他還有接下來(lái)的路要走......

隔開(kāi)兩個(gè)世界的帷幕，一邊是迪倫奮力的哭喊,，一邊是崔斯坦無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)的絕望,、無(wú)奈,、痛苦......一道看似簡(jiǎn)單的屏障,，兩個(gè)人天各一方......

重回人間

未進(jìn)天堂之前，誰(shuí)也不知天堂是什么樣子,。進(jìn)了之后,，才發(fā)現(xiàn)，這里的確是家,。他會(huì)給你想要的環(huán)境,，你想要回到小時(shí)候，天堂里就會(huì)有小時(shí)候的街景,，讓你感覺(jué)一切都那么熟悉,。溫暖的家，有曾經(jīng)逝去的親人,，在這里等著你,，同你相擁，再一次感到親人之間暖暖的愛(ài),。

然而,，還沉浸在別離情緒中的迪倫,，無(wú)暇關(guān)心這些，無(wú)暇對(duì)周?chē)h(huán)境的變化產(chǎn)生好奇,、欣喜,。她是如此想念心愛(ài)的人，即使已經(jīng)在不同的世界,，在天堂,，她首先去的不是心愛(ài)的家，她向這里的人要了崔斯單所擺渡的人的名單,，她抓著沉沉的書(shū)冊(cè),，吃力地從頭翻到尾，一直看到最后,。她會(huì)想崔斯坦現(xiàn)在到哪里呢?到達(dá)安全屋了嗎?她一直想,。一直想......

終于，當(dāng)她知道其實(shí)可以回去,，可以跨越荒原之路和親愛(ài)的人相聚的時(shí)候,。她是開(kāi)心的。這里的人,，有的時(shí)候,，熬不過(guò)漫長(zhǎng)的等待，都在想回去,，回去見(jiàn)到曾經(jīng)熟悉的家人,、心愛(ài)的人。然而危機(jī)四伏的荒原之路,，是否真的能回去,，這團(tuán)團(tuán)疑問(wèn)，讓所有人幾乎打消了這個(gè)念頭,。相比可能再次陷入惡魔的手中,，可能命喪荒原之路，或者即使跨越荒原之路,，也無(wú)法回去的現(xiàn)狀,，大多數(shù)人選擇止步于此，在此守候,、等待,。然而，迪倫,，想到可能再次見(jiàn)到心愛(ài)的人的可能,，開(kāi)心。她想試試,，哪怕前路漫漫,，一切未知,，哪怕她不得不面對(duì)未知的險(xiǎn)境，哪怕這次沒(méi)有人貼心守護(hù),，她得一個(gè)人跨越山脈,，穿過(guò)湖泊。度過(guò)一個(gè)又一個(gè)困境,。她想試試......

重新回到荒原,，迪倫是開(kāi)心的。既然回到荒原,，回到共同的環(huán)境,，就代表有遇見(jiàn)心愛(ài)的擺渡人崔斯坦的可能性。她的腳步更快了,，她竭力回想來(lái)時(shí)的路,，她竭力的跨過(guò)湖泊，穿越沼澤,。她在人流中尋找,，尋找心愛(ài)的人......

當(dāng)你是那樣熱切的渴望，當(dāng)你度過(guò)重重險(xiǎn)境,，依然渴望;我想那份執(zhí)著,，那份堅(jiān)強(qiáng)，那份渴望,，渴求,，是會(huì)讓人感動(dòng)的。而這份感動(dòng)終將會(huì)是有希望的,，終將會(huì)幻化成一種可能,，再次和心愛(ài)的人相見(jiàn)的可能。終于,，奇跡發(fā)生了......

終于,，他們團(tuán)聚了,。驚喜,、開(kāi)心。而這荒原之路,，或許也只是暫時(shí),，他們?cè)谶@里遇見(jiàn)、重逢,，他們?cè)谶@里共渡難關(guān),，共同經(jīng)歷那些難忘、那些刻骨銘心,。他們也終究會(huì)邁過(guò)這荒原之路,，走得更遠(yuǎn),。在迪倫的帶領(lǐng)下，他們向人間走去......

天才在左瘋子在右讀后感篇十一

今天要分享的書(shū)叫做《天才在左,，瘋子在右》,。

這本書(shū)講述了作者高銘與不同類(lèi)型的精神病人交流的過(guò)程。通過(guò)作者的描寫(xiě),，我也像接觸到了這些人,，加上自身的想象力，這些人還挺鮮活,。書(shū)里的一些精神病醫(yī)師說(shuō)過(guò),，不要去深究精神病患者的言論，聽(tīng)聽(tīng)就過(guò),，不然說(shuō)不定你就是下一個(gè)精神病患者,。但當(dāng)我看完整本書(shū)之后，回想那些精神病患者的言論,，有時(shí)會(huì)覺(jué)得那些言論真的似乎并沒(méi)有什么問(wèn)題,。

正常人被評(píng)判為正常，是因?yàn)楦鞣N觀念思想與大數(shù)量的人群相同,。正常情況里你不會(huì)因?yàn)橄氲锰俣徽f(shuō)不正常,，而你可能會(huì)因?yàn)橄肓藙e人都不會(huì)想的事情而被周?chē)娜擞X(jué)得不正常。

“大家都這樣啊,，你想這么復(fù)雜干嘛,，你有病吧？”

換位思考,，不管在哪兒,，不管對(duì)誰(shuí)，都是一項(xiàng)很有用的技能,。

書(shū)里有一段話(huà)：“捉一只蟲(chóng)子,，放到另一棵樹(shù)上，它不會(huì)在意,，它會(huì)繼續(xù)吃,，繼續(xù)爬，它不會(huì)認(rèn)識(shí)到周?chē)呀?jīng)不同了,，它也不在乎是不是一樣,，有吃的就好?！?/p>

這是一只被放到另一棵樹(shù)上依然只顧吃東西的蟲(chóng)子,。我覺(jué)得說(shuō)是說(shuō)蟲(chóng)子根據(jù)自己的本能只管吃，而不在乎自己在哪棵樹(shù)上,，其實(shí)也可以引申到人身上,。

一些學(xué)生也像這只蟲(chóng)子,，“本能”是老師或家長(zhǎng)給予、灌輸?shù)摹澳悴灰胩?，照著我教的學(xué),。”學(xué)生提出的一些想法被外界以不正確的方式處理,，久而久之,，他遇到事情的時(shí)候不知道自己該不該想，該怎么想,，想的東西對(duì)不對(duì),，最后索性不想，反正會(huì)有人講的,。兒童的創(chuàng)造性就此被抹了個(gè)干凈,。

當(dāng)人的多樣性和創(chuàng)造性被錯(cuò)誤地引導(dǎo)以致被抹平之后，它就變成了蟲(chóng)子,，外界怎么說(shuō),，他就怎么做，失去了自主思考的能力,。

教育里,，教育者對(duì)被教育者的包容和正確且適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)很重要，把握得好,，孩子的未來(lái)或許會(huì)更加有個(gè)性,。老師和家長(zhǎng)都需要在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，才能對(duì)孩子很好地負(fù)責(zé),。

天才在左瘋子在右讀后感篇十二

讀這本書(shū)純屬出于好奇,，都說(shuō)“好奇害死貓”，這本書(shū)害慘了我,。

每次到書(shū)店或者大的圖書(shū)批發(fā)市場(chǎng),，都會(huì)看到這本書(shū)展在最明顯的位置，電子書(shū)閱讀排行榜它也是高居榜首,，這無(wú)疑是一本暢銷(xiāo)書(shū),。

前幾天我看電子書(shū)的時(shí)候又推送它，出于好奇沒(méi)有看簡(jiǎn)介就直接讀內(nèi)容了,。

說(shuō)實(shí)話(huà),，內(nèi)容很吸引人,，它是研究我們既害怕又好奇的東西——精神病注意是精神病和精神有問(wèn)題的人,。

精神有問(wèn)題的患者，在我們看來(lái)都是暴躁的,，會(huì)傷害別人,。不定期攻擊和傷害讓常人難以接受,，被認(rèn)為是病人。

在農(nóng)村,，這樣的人經(jīng)常被關(guān)在一個(gè)房間或者是一個(gè)籠子里,，靠投食生活。

在城市,，大部分都被送進(jìn)精神病院,，也有小部分沒(méi)有攻擊性的自己呆在家里。

作者花了四年的時(shí)間,，接觸這些病人,，和精神病人溝通，錄音,，探索他們的精神世界,。

不得不說(shuō)，里面有很多超懂科學(xué)的患者,，他們的邏輯性很強(qiáng),，有一套自己的思想體系，有的甚至比正常人的知識(shí)儲(chǔ)備還多,，但因?yàn)閯e人聽(tīng)不懂,、不理解被認(rèn)定為精神病人。

但也有患者確實(shí)有妄想癥,、多重人格,、精神分裂癥，多重人格的人會(huì)殺人,、會(huì)認(rèn)為這世界有鬼,，精神分裂的人會(huì)認(rèn)為有很多個(gè)自己在撞墻。

其中有個(gè)患者自己照了兩天鏡子把自己照瘋了,，也有殺人后覺(jué)得被殺者沒(méi)有死,，而是喜歡自己反復(fù)的殺她。

總之這些患有嚴(yán)重精神病的殺人犯讓我很恐怖,，很害怕,，因?yàn)槲沂菑膩?lái)不看恐怖片的'。

我也會(huì)想精神病人說(shuō)的話(huà),，但是作者已經(jīng)反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,，千萬(wàn)不要想精神病人的話(huà)，不然你也會(huì)成為精神病的,。

前兩天害怕自己一個(gè)人睡,，怕有鬼；這兩天又害怕照鏡子，刻意的回避,，我要暗示我自己,，我很健康，世界上根本沒(méi)有鬼,，鏡子里就是一個(gè)人的映像而已,，沒(méi)什么大不了的。

一切都很正常,，不要再想這本書(shū)了,，我真心的奉勸，膽小的人不要看這本書(shū),，雖然它能增加我們的認(rèn)知,，但這并不是一本積極向上的書(shū)。