心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文國培心得體會和感想篇一

近年來,，我國高中教育改革不斷推進(jìn),，其中一個重要舉措就是開展語文學(xué)科國家培訓(xùn),。為了提高高中語文教師的教學(xué)水平，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與推廣,，國培項目在全國范圍內(nèi)展開,。在這次國培過程中,，我通過微博平臺分享自己的心得體會,，旨在與廣大教師一起探討教改的問題,，并與他們一同成長。

第二段：抒發(fā)自己的學(xué)習(xí)心得和體會

國培過程中,，我重拾了對語文教育的熱情,，并不斷反思自己的教學(xué)實踐。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深刻認(rèn)識到語文教學(xué)是一門藝術(shù),，需要教師將語文知識與學(xué)生的生活經(jīng)驗相結(jié)合，以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考,。此外,，我還意識到教師要善于設(shè)計各種任務(wù)和活動，以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。通過實踐,，我逐漸摸索出一些有效的教學(xué)方法，例如采用微課,、小組合作學(xué)習(xí)等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

第三段：分享與他人的交流和收獲

在微博平臺上分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會后,，我得到了許多教師的關(guān)注和回應(yīng),。通過與他們的交流，我不僅加深了對教育問題的認(rèn)識,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和建議,。網(wǎng)絡(luò)交流拉近了教師之間的距離，使我們能夠共同探討教育教學(xué)的問題,，相互傾聽、相互啟發(fā),。在這個過程中,，我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，也為其他教師提供了一些有價值的思路和方法,。

第四段：反思與改進(jìn)的決心

通過國培和微博交流,，我對自己的教學(xué)水平有了更為清晰的認(rèn)識，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。在以往的教學(xué)中,，我可能過于專注于知識的傳授,，而忽視了學(xué)生的思考和表達(dá)能力的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)主動性,，通過多樣化的教學(xué)方式和評價方法，激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和積極性,。

第五段：對國培的期望和展望

通過參與國培項目和微博交流,，我深切感受到了教育改革的力量和機(jī)會。我希望未來的國培項目能夠進(jìn)一步拓展參與范圍,，為更多的教師提供學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會,。同時，我也期待未來能有更多的教師能夠利用微博這樣的平臺,，分享自己的教學(xué)心得和體會,，形成更好的教師共同體，為教育,、為學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn),。

通過這次國培項目，我意識到教育不只是一個人的事業(yè),，而是一個共同奮斗的集體,。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。相信在全國范圍內(nèi)，我們這些參與了國培項目的教師,，將共同努力,，為我國高中語文教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

語文國培心得體會和感想篇二

20xx年,，我參加了海南省“國培計劃”,，我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師，能參加這次全國性的語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),，受益匪淺,，現(xiàn)將我本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：

思想靈魂、教育理念得到了洗禮,。聽了專家們的報告,，更是被專家們獨到的教育理論所吸引?！皶接脮r方恨少”聆聽了以后,，自己的思想真可謂是豁然開朗，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也得到了迎刃而解,。他們所講的東西對我來講,，我的感觸非常大,，“紙上得來終覺淺”，在以后的工作實踐中,，我要更加重視人文思想的滲透,，使自己所從事的工作更加完美。

本次培訓(xùn),，用這樣的一句詩來描述再恰當(dāng)不過了,，那就是“天光云影共緋徊，”有的說學(xué)生課堂學(xué)習(xí)不能只流于形式,，要注意效果,。有的說對于出現(xiàn)這種現(xiàn)象，教師首先要對學(xué)生充分肯定,，然后再慢慢引導(dǎo)學(xué)生,，這樣不會傷學(xué)生的自尊心，也體現(xiàn)了人文關(guān)懷,。也有的指出這種現(xiàn)象是時常發(fā)生的,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生展開合理的想象，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)功能,，提高課堂教學(xué)效率,。大家各抒己見，我也談了自己的看法,，這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的,，因此，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。所以我要說,，沒有互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，更不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能。因為交流我充實了自己,；因為互動,，我獲得了進(jìn)步相信。通過學(xué)習(xí),，我將把自己的感悟應(yīng)用于實踐,，到那時，自己的工作將是更加得心應(yīng)手了,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展,。通過學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。同時教師要成為研究者，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究,，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn),，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究,，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好,！

語文國培心得體會和感想篇三

第一段：介紹國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)的背景和目的（200字）

近年來,，為了改善農(nóng)村教育狀況，提高農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì),，我所在的城市組織了一次“國培下鄉(xiāng)”語文培訓(xùn)交流活動,。該活動旨在通過為農(nóng)村地區(qū)的教師提供語文教學(xué)培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村語文教育的發(fā)展,。我有幸參加了此次培訓(xùn),，親身體會到了其重要性和帶來的收獲。

第二段：活動中的培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)方法（250字）

這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣,。我們學(xué)習(xí)了最新的教育理念和方法,，如啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)等,，以及如何將現(xiàn)代技術(shù)融入語文教學(xué)中,。通過分組研討,、課題分享等活動，我們相互交流經(jīng)驗,，共同學(xué)習(xí)成長,。此外，我們還到農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行實地教學(xué),，通過課堂觀摩和教師講解,，提升我們的語文教學(xué)水平。

第三段：國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)的意義和價值（300字）

參加國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn),，不僅為農(nóng)村教師們提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，也推動了農(nóng)村語文教育的發(fā)展。語文作為一門基礎(chǔ)課程,，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力培養(yǎng)起著重要作用,。通過這次培訓(xùn)，農(nóng)村教師們掌握了一些有效的教學(xué)方法,，能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)后的教師們在教學(xué)實踐中也逐漸形成了一套適合農(nóng)村地區(qū)特點的教學(xué)模式,，為農(nóng)村學(xué)生帶去了更優(yōu)質(zhì)的語文教育,。

第四段：個人在培訓(xùn)中的收獲和體會（300字）

在參加國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)中，我收獲頗豐,。首先,，我了解到了農(nóng)村地區(qū)教育的特點和難題，這讓我對農(nóng)村教師的付出有了更深刻的理解和尊重,。其次,，我學(xué)到了許多創(chuàng)新的教學(xué)方法，這些方法在純粹的理論上我早有所聞,，但通過實際操作,，我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。而在和農(nóng)村教師共同交流,、分享經(jīng)驗的過程中,，我也收獲了許多啟發(fā)和靈感，這對我的教育事業(yè)有著重大的影響,。

第五段：展望農(nóng)村語文教育的未來（150字）

通過國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn),，農(nóng)村教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，農(nóng)村學(xué)生的語文學(xué)習(xí)也將會水平再上一個臺階,。隨著農(nóng)村教育的改革和發(fā)展,，我相信農(nóng)村語文教育的未來一定會更加美好。同時，我也愿意將所學(xué)所得應(yīng)用于實際，積極參與農(nóng)村教育工作,，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)：國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)的舉辦不僅為農(nóng)村教師提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會，也推動了農(nóng)村語文教育的發(fā)展,。通過培訓(xùn)內(nèi)容的豐富多樣以及實地教學(xué)經(jīng)驗的分享，農(nóng)村教師們得到了有效的教學(xué)方法和模式,，并將其應(yīng)用于實踐中,，提升農(nóng)村學(xué)生的語文素養(yǎng)。這次培訓(xùn)讓我更深刻地了解農(nóng)村教師的辛勤付出并激發(fā)了我在教育事業(yè)中的夢想與熱情,。希望未來農(nóng)村語文教育蓬勃發(fā)展,，為農(nóng)村學(xué)生帶來更多優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會。

語文國培心得體會和感想篇四

我有幸參加了“國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，記得10月8號踏上南去焦作的火車,，轉(zhuǎn)眼半個月的國陪已經(jīng)接近了尾聲，回顧這半個月的生活不僅充實而且快樂,。培訓(xùn)中有專家,、名師們對語文課標(biāo)的解讀，有周錄恒主編與我們一起交流閱讀與作文的快樂,，有羅龍強(qiáng),、王玲湘老師精彩的展示課和講座，也有焦作市優(yōu)秀教師們對班級管理的經(jīng)驗體會,。本次培訓(xùn)可謂是最給力的培訓(xùn),，國陪給我們農(nóng)村一線教師久旱的心田下了一場及時雨，作為一名教師,，教學(xué)資源的匱乏,，教學(xué)信息的阻塞，讓自己的觀念一度陳舊,，學(xué)會學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師發(fā)展的必備條件，不學(xué)習(xí)就跟不上時代的發(fā)展要求,，不學(xué)習(xí)就會落后,，不學(xué)習(xí)頭腦就會僵化。我在感嘆名師們高超的授課技藝的同時,，更多的則是思索,，通過本次培訓(xùn)本人有以下幾點深刻的心得：

一、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)嫔羁痰乩斫饬诵抡n標(biāo)理念,，更新了我們的教育教學(xué)理念,。

新課標(biāo)理念強(qiáng)調(diào)語文教學(xué)過程中的“一中心”、“兩性質(zhì)”、“三維度”,，即語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心,，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性的統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)知識與技能,、方法與過程,、情感、態(tài)度,、價值觀的三維整合,。“國培”專家深入淺出的講析,、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念,，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的認(rèn)識，豐實了我們的頭腦,，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì),，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。

二,、“國培”學(xué)習(xí)使我們?nèi)媪私饬诵W(xué)不同學(xué)段,、內(nèi)容的特點，為科學(xué)施教找到了“指南針”,。

小學(xué)教學(xué)是一個系統(tǒng)工程,，既要整體把握，又要分段了解,、分析,、探究?！皣唷睂＜腋鲝淖约荷瞄L的研究領(lǐng)域談起,，理論結(jié)合實例，既注重“言傳”,，又注重“身教”;讓我們很好地把握了不同學(xué)段,、內(nèi)容的特征;為我們深入文本探究，科學(xué)“備課”,，有效施教指明了方向,。天津市特級教師羅龍強(qiáng)明確地提出了“依標(biāo)扣本，提高實效,，促進(jìn)發(fā)展”的教學(xué)主張,。武漢市教科院的羅昆霞老師對閱讀教學(xué)提出了五點建議一、理解內(nèi)容與學(xué)習(xí)表達(dá)并重的目標(biāo)定位,，二,、視野開闊與恰當(dāng)取舍整合的內(nèi)容呈現(xiàn),，三、整體觀照與突出重點結(jié)合的教學(xué)流程,，四,、充分對話與學(xué)生主體突顯的教學(xué)風(fēng)格，五,、指導(dǎo)學(xué)會與引導(dǎo)會學(xué)兼有的課程價值,。都對我有很大的啟發(fā)。

三,、“國培”學(xué)習(xí)不但告訴我們“做什么”,，而且結(jié)合實例，告訴我們“怎么做”,、“為什么要這么做”，重在提升我們實際的教學(xué)本領(lǐng),。

古人曰：“授人以魚,，不如授人以漁”;專家在講解自己的理論觀點時，無不旁征博引,，特別是天津市的羅龍強(qiáng)老師列舉了大量的名師課堂實例,，在實際課堂教學(xué)操作中、在過程的引領(lǐng)中傳授知識,、講析技法,、闡明理念;可以說這些專家都毫不保留地把自己的本領(lǐng)傳授給了我們，讓我們在教學(xué)的“迷津”中找到方向,，在過程的體會,、領(lǐng)悟中內(nèi)化知識，促進(jìn)自己實際的教學(xué)技能的形成,、鞏固,。

四、國培活動讓我增強(qiáng)了投身語文教學(xué)的興趣和信心,。

我以前提起高年級的閱讀課和作文課就頭疼,，現(xiàn)在通過聽名師的展示課和精彩講座，我對語文教學(xué)有了嶄新的認(rèn)識,，學(xué)海無涯,，教學(xué)相長，我要把自己所學(xué)的新的理念,、知識運用到日常教學(xué)及班級管理之中,，用科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的言行，用科學(xué)的方法引導(dǎo)自己的學(xué)生,。在國培教師的指引下,，在眾多同行們的幫助下,，我相信自己通過自身的努力，會在語文教學(xué)中不斷進(jìn)步,。

“國培”是領(lǐng)導(dǎo)送給我們一線教師的一份精神文化的“大餐”,，當(dāng)然，這份大餐的消化,、吸收還需要有一個過程,，甚至是一段相當(dāng)長的時間;這就需要我們結(jié)合自身實際，對這份彌足珍貴的“營養(yǎng)物質(zhì)”不斷反芻,、咀嚼,、消化吸收，使自己精神的大樹長得更加茁壯茂盛,，使自己思想的成長不再“缺鈣”!

“國培”是領(lǐng)導(dǎo)送給我們一線教師的“一股清泉”,，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端,。對于培訓(xùn)給我的清泉,，我要讓它細(xì)水長流?！皣唷苯o我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，我以后唯有努力,，努力,，再努力!

語文國培心得體會和感想篇五

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們對于教育的需求也越來越高,。語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科,，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和人生發(fā)展起著重要作用。在這個背景下,，國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)項目的開展為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我有幸參與了這一培訓(xùn)項目，并在過程中收獲了很多,，下面我將就我的體會和心得進(jìn)行總結(jié),。

首先，在國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)中,，我學(xué)會了更加高效的學(xué)習(xí)方法,。在之前的學(xué)習(xí)中,，我常常采用死記硬背的方式學(xué)習(xí)，效果并不理想,。然而,，在培訓(xùn)中，老師教會了我一些學(xué)習(xí)的技巧和方法,，讓我對于語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了全新的認(rèn)識,。比如，老師鼓勵我們多閱讀優(yōu)秀的作品,，并通過分析,、總結(jié)和思考來提高自己的寫作能力。同時,，老師還教會了我如何進(jìn)行批判性思維和解讀,，使我在閱讀文章時更加深入、全面地理解文本,。這些學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率,，也增強(qiáng)了我的思考能力。

其次,，在國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)中，我積極參與了各種課堂活動,，提升了自己的語言表達(dá)能力,。在以往的學(xué)習(xí)中，由于沒有機(jī)會與他人交流,，我在語文表達(dá)方面存在一定的問題,。然而，在培訓(xùn)中,，老師鼓勵我們進(jìn)行小組討論,、演講和辯論等活動，從而提高了我們的語言表達(dá)能力,。在這個過程中,，我不僅學(xué)會了如何清晰地表達(dá)自己的觀點，還學(xué)會了如何聆聽他人的意見并進(jìn)行合理的反駁,。這些活動不僅增強(qiáng)了我的語文素養(yǎng),，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)造思維。

再次,，在國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)中,，我感受到了老師們的愛心和關(guān)懷。許多老師來自城市,，他們放棄了工作和生活的便利,，來到農(nóng)村為我們進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo),。他們不僅以豐富的知識和經(jīng)驗指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，還與我們建立了深厚的師生關(guān)系,。他們不僅是我們的老師,，更是我們的朋友和父母。在每一節(jié)課中,，他們都充滿激情地給予我們鼓勵和力量,，讓我們感受到了教育的溫暖。他們的關(guān)懷和愛心讓我意識到,，教育不僅是知識的傳遞,，更是對學(xué)生的關(guān)懷和陪伴。

最后,，在國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)中,，我收獲了更多的自信和勇氣。之前,，我常常因為自己寫作水平不高而自卑,，甚至不敢在班級里進(jìn)行演講和表達(dá)。然而,，在培訓(xùn)中,，老師鼓勵我們敢于展示自己的才華和特長。他們相信每個人都有自己獨特的光芒,，只要用心發(fā)掘和鍛煉,，就一定能取得優(yōu)異的成績。通過多次的演講和寫作訓(xùn)練,，我逐漸積累了自信,，并且在班級里取得了很好的成績。這種自信和勇氣的培養(yǎng)不僅對于語文學(xué)習(xí),，也對于今后的人生發(fā)展十分重要,。

總而言之，國培下鄉(xiāng)語文培訓(xùn)給予了我寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，并且讓我在語文學(xué)習(xí)中有了更深入的理解和更高效的學(xué)習(xí)方法,。通過參與各種課堂活動，我提升了自己的語言表達(dá)能力和綜合素質(zhì),。同時,，老師們的愛心和關(guān)懷讓我感受到了教育的力量。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我一定能夠運用所學(xué)的知識，展現(xiàn)自己的才華,，并為社會做出貢獻(xiàn),。

語文國培心得體會和感想篇六

國培計劃是由中央財政投入資金對基層教育工作者進(jìn)行培訓(xùn)的項目,，旨在提升全國教育工作者的綜合素質(zhì)。作為一名國培計劃的語文老師,，我深感責(zé)任重大,，倍受壓力與挑戰(zhàn)。在國培計劃的培訓(xùn)過程中,，我有了很多收獲與體會,，以下是我的心得體會。

一,、開闊了教育視野

作為一名基層教育工作者,，我們的教育視野很容易受到局限。在國培計劃的培訓(xùn)中,，我們能夠聽到來自不同地區(qū),、不同學(xué)校的教育案例，了解不同區(qū)域和教學(xué)領(lǐng)域的教育情況,，使我們對教育有了更全面的認(rèn)識,。同時，在培訓(xùn)中我們也學(xué)習(xí)到了國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法,，這些不僅能夠拓寬我們的教育思路,，還能夠提高我們的教育水平。

二,、加強(qiáng)了專業(yè)能力

作為一名語文老師,，我們需要掌握多方面的知識，包括語言文字,、修辭、文學(xué)等,。在國培計劃的培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了諸如信息技術(shù)與語文教學(xué)、閱讀教學(xué),、學(xué)生評價和教學(xué)改進(jìn)等課程,，這些課程有力地提升了我們的教育能力。尤其是信息技術(shù)與語文教學(xué)的結(jié)合,，讓我們在課堂上更加生動有趣,，滿足了學(xué)生的需求。

三,、激發(fā)了教育熱情

參加國培計劃的教師,，能夠感受到教育系統(tǒng)的重視和支持，這讓我們感到無比榮幸和自豪,。同時,，培訓(xùn)的知識和實踐案例給我們帶來了很多啟示和感悟,，讓我們重新審視自己的教學(xué)方法和價值觀。因此,，國培計劃的培訓(xùn)讓我們重新燃起了教育的熱情和活力,，使我們能夠更加有力地投入到教育工作中。

四,、增強(qiáng)了教師交流

國培計劃不僅是一種培訓(xùn)模式,，更是一種教師間交流的方式。培訓(xùn)中,，我們有機(jī)會與其他教師進(jìn)行交流和互動,，分享彼此的經(jīng)驗和想法，促進(jìn)交流與學(xué)習(xí),，彼此幫助,、互相學(xué)習(xí)。這對于我們的教育成長和發(fā)展有著不可估量的作用,。

五,、提高了教師素質(zhì)

在國培計劃的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了很多教育理論和實踐,，這些理論和實踐的融合給我們留下了深刻的印象,，引發(fā)了我們對教育問題的思考和反思。同時,，教育系統(tǒng)的全方位培訓(xùn)策略,，讓我們掌握了更豐富的教育資源，并且增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì),，造就了一個更好的自己,。我們更有信心面對教育工作的壓力和挑戰(zhàn)。

總之,，國培計劃的培訓(xùn)讓我們受益匪淺,。無論是開闊了教育視野、加強(qiáng)了專業(yè)能力,，還是激發(fā)了教育熱情,、增強(qiáng)了教師交流、提高了教師素質(zhì),，都讓我們倍感欣慰和自豪,。我們將不斷奮斗，為建設(shè)“高質(zhì)量普及,、健康發(fā)展,、公平可及”的教育體系而努力奮斗。

語文國培心得體會和感想篇七

新課程下的課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，通過學(xué)方法,，讓學(xué)生勇于探索，對新事物產(chǎn)生興趣,。仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。改變傳統(tǒng)教學(xué)中的過于強(qiáng)調(diào)接受性學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀,，鼓勵學(xué)生自主、合作,、探究地學(xué)習(xí),，但常常不好操作，流于形式,，缺乏在個體獨立思考基礎(chǔ)上的真正合作,，在課堂中只有少部分同學(xué)能參與，其他同學(xué)仍是被動,，沒有表現(xiàn)的機(jī)會,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。教師要對合作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生,，深入到合作學(xué)習(xí)中去，了解他們合作的效果,、討論的焦點,、思考的疑難點。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，學(xué)生不僅參與進(jìn)去,，而且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值的成功感,。

新課程所蘊涵的新思想、新理念,，也給我們前所未有的沖擊,，給我們帶來困惑，但新課程所構(gòu)建的理想未來,，正是需要我們帶來困惑去實踐,，去探索，去創(chuàng)造,。

語文國培心得體會和感想篇八

為期一個月的培訓(xùn)結(jié)束后,，使我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新,，受益匪淺,。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ),、教學(xué)技能,、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座及名師的示范課,，反思了以往工作中的不足,，深知自己在教學(xué)上的欠缺,。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對面的交流,，以鮮活的案例和簡要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點體會：

多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。

如：孫彥勛老師的師德講座《享教育快樂,，做幸福老師》，讓我學(xué)會了如何從年復(fù)一年日復(fù)一日的教學(xué)生活中,，不斷去發(fā)現(xiàn)新鮮點，去尋找教育的快樂,，去享受作為老師的幸福感。更從那些鮮活的教育實例中，懂得了如何讓課堂更靈活,、更生動,。并且記住了，作為一名老師,，一定要給孩子們留下刻骨銘心的課堂記憶。

又如李學(xué)紅老師在講解《基于教研需求的說課活動》時提到“教研活動的說課不等同與比賽形式的說課”這一鮮明觀點,，并教給我們在日常教研中行之有效的說課思路和說課內(nèi)容,。在聽孔繁榮校長《講述小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計與探索》時，我明白了如何讓日常教學(xué)活動變得更生動,，如何給平淡的生活添加色彩,，如何調(diào)動起孩子積極參加作文活動的興趣,，如何利用家長的配合提升孩子們對于生活的感悟力等等,。

在每一次的線上線下交流研討中，我們都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會,。每一個話題都會引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我,，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,，使教學(xué)效果更上新臺階。

線下培訓(xùn)時候,，路上的奔波的雖然辛苦勞累,，但是讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電,，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水,，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗記錄下來。在整理中思考,，在行動中研究,，這將是我今后所追求的目標(biāo)。

走進(jìn)國培,，聆聽專家的講座,，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，帶來了豐富的精神食糧,，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,，在不斷地運用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂教師,，教快樂學(xué)生,。

語文國培心得體會和感想篇九

作為一名小學(xué)語文教師，能得到參加國培,，在是我的榮幸,，自參加國培以來，作為培訓(xùn)學(xué)員除了上課時間,，我都會上網(wǎng)看看今天有什么要學(xué)的,，每個模塊我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，收看視頻教學(xué),、完成學(xué)習(xí)作業(yè),、撰寫研修日記、參加班級論壇,，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例,，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞,。通過這次培訓(xùn),，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,。在培訓(xùn)期間,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點,，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足,，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。

1、提升專業(yè)水平,，打造高效課,、

2、豐富教法,，精心設(shè)計課堂教學(xué)

3,、提升人格魅力，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

4,、樂觀對待生活,，感受職業(yè)的幸福、

5,、學(xué)會解決教師的個人職業(yè)怠倦問題,，做個快樂的老師。

這次國培,，讓我感受到自覺鉆研的路很難,，要學(xué)習(xí)的路還很長，但我對教育教學(xué)充滿了信心和希望,。雖然培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，但終生的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這次國培就像一抹濃濃的綠意,，帶給我無限希望!

語文國培心得體會和感想篇十

語文國培培訓(xùn)課程是一次非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會,。我作為一名學(xué)生，在這次課程中收獲頗豐,。通過這次課程的學(xué)習(xí),，我深刻體會到了學(xué)習(xí)語文的重要性，并且也更加深入地了解并掌握了語文的知識,。

2.提高閱讀能力

在課程中,，老師講授了很多提高閱讀能力的方法和技巧。比如說,，解讀文章的三大層次,、掌握文章結(jié)構(gòu)，從而能夠更加深入地理解文章,；又比如說,，學(xué)會閱讀的心理調(diào)整，培養(yǎng)閱讀興趣,，激發(fā)閱讀熱情,，從而更加深入地閱讀,。這些技巧和方法在我的閱讀中得到了很好的應(yīng)用，使我能夠更加深入地掌握文章的內(nèi)涵,。

3.完善寫作能力

在課程中,，老師還教授了很多提高寫作能力的方法和技巧。比如說,，學(xué)會分析文章的結(jié)構(gòu)、掌握語言運用的規(guī)律,、從而能夠更加深入地掌握寫作技巧,；又比如說，學(xué)會調(diào)整寫作心態(tài),，培養(yǎng)寫作興趣,，從而更加深入地寫作。這些技巧和方法在我的寫作中得到了很好的應(yīng)用,，使我能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和感受,。

4.擴(kuò)大知識面

在課程中，老師還介紹了許多經(jīng)典的文學(xué)作品,。通過學(xué)習(xí)這些經(jīng)典的文學(xué)作品,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識面，而且也更加深入地了解了文學(xué)的內(nèi)涵,。這些文學(xué)作品,，對我自己的人生和生活產(chǎn)生了很大的影響，并且讓我更加深刻地理解了我們的社會和生活,。

5.總結(jié)

通過這次語文國培培訓(xùn),，我對于語文的重要性有了更加深刻的認(rèn)識。通過老師的教授和指導(dǎo),，我明白了提高閱讀和寫作能力的方法和技巧,，并且也擴(kuò)大了自己的知識面。這些技巧和知識將會在我未來的生活和學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的影響,。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在未來的日子里，不斷掌握更多的語文知識,。

語文國培心得體會和感想篇十一

隨著教育事業(yè)的發(fā)展,，國家加大了對于教師的培訓(xùn)力度。國培計劃是其中之一,。作為國培計劃的受益者之一,，作為一名語文老師，我一直在思考如何更好地教學(xué),、如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,。本文將分享我在國培計劃中的所得所想及對于教育的思考,。

第二段：認(rèn)識自我，嚴(yán)于律己

通過國培計劃,，我切實地認(rèn)識到作為一名教師,，自身的素質(zhì)與知識儲備至關(guān)重要。如何才能不斷提高自己的職業(yè)水平,，我認(rèn)為首先是要認(rèn)識自己,，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。例如,，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)自己存在語言表達(dá)不清晰和授課邏輯混亂的問題,，那么就需要不斷地自我反省和探尋解決方法。通過自己的努力,，我逐漸明白,，作為一名語文老師，不僅要求其語文素養(yǎng)過硬,，還要有廣泛的學(xué)識儲備和理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力,，只有不斷修煉才能在工作中取得更大的成就。

第三段：借鑒他人,，共同進(jìn)步

作為一名語文老師,，我深刻認(rèn)識到教學(xué)是一個協(xié)同合作的過程。只有在不斷地借鑒他人的成功經(jīng)驗,，不斷吸取身邊的學(xué)術(shù)資源,，我們才能在實踐中升華，實現(xiàn)教學(xué)的價值,。因此,，在國培計劃中，我積極與其它教師交流,，分享彼此在教學(xué)中的心得體會,，及時糾正自己的偏差，注重互相學(xué)習(xí)提高,。這不僅增強(qiáng)了教師之間的團(tuán)隊合作精神,，也為學(xué)生成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：具體教學(xué),，寓教于樂

語文教育不僅要注重知識傳授,，還要注重方法啟示。一定要善于運用多種教育技巧,，讓學(xué)生在輕松的氛圍下愉快地學(xué)習(xí)語文知識,。例如，在閱讀課堂中,，老師需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀文章,，從文章中體會語言的美和文化的內(nèi)涵,。同樣，在寫作課堂中,，老師應(yīng)該設(shè)計多樣化的寫作訓(xùn)練,，讓學(xué)生在不同的場景下感受寫作的魅力。這些都是啟發(fā)學(xué)生的好方法,，能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

第五段：投身教育，長長久久

在我看來,，教育是一個光榮且具有社會責(zé)任感的事業(yè),。作為語文專業(yè)的教師，我將繼續(xù)投身到教育這一偉大事業(yè)中去,，致力于為學(xué)生打造一個健康、積極,、向上的成長環(huán)境,。同時，我也將一直保持學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷更新教育理念,，適應(yīng)時代發(fā)展的需求，為更好地為學(xué)生服務(wù)而不斷奮斗,。