報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門(mén),、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告，掌握?qǐng)?bào)告的寫(xiě)作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的,。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇一

__年,，本人按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排繼續(xù)擔(dān)任0908班的班主任工作,。在__年高考中，超額完成學(xué)校下發(fā)的各項(xiàng)高考指標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)班主任工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè),，重視發(fā)揮班委作用,。

本學(xué)期通過(guò)民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理,，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開(kāi)展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考,，進(jìn)一步樹(shù)立值日干部的威信,，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作,。

首先,，0908班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué),，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定,，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間,、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，為學(xué)生排憂解難。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校,，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做,。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，再加上我班實(shí)際情況，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里,，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè)與喜悅,。

五、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作,。

為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任。

六,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此,，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在今后的班主任工作中，我還要繼續(xù)做好細(xì)致的班級(jí)管理工作,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),，多鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，為我校培養(yǎng)出更多更好的人才,，把我校辦成人民滿意的學(xué)校多做貢獻(xiàn)!

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇二

20xx年9月,，我擔(dān)任了我校七（3）班班主任工作。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德,、智,、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)學(xué)生的教育和班級(jí)管理工作,，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

（1）思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，樹(shù)立為“中華之振興而奮發(fā)向上”的遠(yuǎn)大理想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，要有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒,。

（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核

按照學(xué)生處的具體要求,，根據(jù)學(xué)校有關(guān)《行為規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，配合做好學(xué)生思想工作

本學(xué)期與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行了電話聯(lián)系交流,，對(duì)大部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，也請(qǐng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行交流,，使家庭和學(xué)校相互了解、配合教育,，及時(shí)解決一些突發(fā)事件,，解決學(xué)生思想問(wèn)題。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

（1）選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的,！但是，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧”,，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦8位同學(xué)上來(lái),，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,，前6位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的`氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合。實(shí)踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,，同時(shí)也便于增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任意識(shí)，我在班上實(shí)行了班委會(huì)輪換制,，及每個(gè)月重新選舉一次,。也起到了較好的促進(jìn)作用。

（2）增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織了互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí),，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干。

在班級(jí)工作中盡管我做了一定的嘗試,，但也有許多需要改進(jìn)的地方,。在今后的班主任工作中，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇三

做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任，我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和學(xué)生們?cè)谝黄?，充?shí)的

生活

讓感到了滿足,。

班級(jí)

組成、學(xué)風(fēng)班風(fēng)

我擔(dān)任高一（4）班實(shí)習(xí)班主任,，緣分把我們牽到了一起,。為了做好班主任工作，我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,，找到指導(dǎo)班主任,，了解班級(jí)情況,。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料，感覺(jué)到我們班有一股強(qiáng)勁的力量： 52個(gè)男生,，36個(gè)女生,，其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級(jí)入學(xué)平均分是576分,，

成績(jī)

在650分以上的學(xué)生僅有8人,，600分以上共49人。雖然有不少的擇校生,，但其實(shí)他們的能力,、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來(lái)的,，有城里中學(xué)退下來(lái)的,。為了記住每一位學(xué)生的姓名，我問(wèn)班主任要了學(xué)生花名冊(cè),；為了更好地管理班級(jí),，我準(zhǔn)備好班干部名單；為了了解學(xué)生情況,，我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料,；為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏，我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究,，以便我做好班主任工作,。

要想做好一名班主任，“望,、聞,、問(wèn)、切”中最重要的就是望,，善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài),，要整體兼顧，同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體,。巡班時(shí),，我注意觀察班級(jí)的每一個(gè)角落，環(huán)視教室內(nèi)外,，我可以整體感知這個(gè)班的

學(xué)習(xí)

氛圍和班級(jí)風(fēng)氣,。教室前貼滿了班級(jí)資料：座位表、班干值日表,、衛(wèi)生安排,、規(guī)章制度……當(dāng)然，還有扣分情況,。凝視著教室后貼滿的獎(jiǎng)狀：軍訓(xùn)匯操第一,、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一,、歌唱比賽第一，以“誠(chéng)信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng),，實(shí)在不錯(cuò),。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們，教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著,、鞭策著他們前進(jìn),。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專欄：優(yōu)秀習(xí)作的展示，不懂就問(wèn)的窗口,，好題分享的寶庫(kù)……互相學(xué)習(xí),，相互借鑒，濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,，激勵(lì)著大家共同努力向前,。他們獲獎(jiǎng)的種種，讓我感受到高一（4）班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，積極向上”的大家庭,，我為能加入到其中而感到自豪。

實(shí)習(xí)工作,、參與活動(dòng)

了解學(xué)生基本情況后,，我制定出班主任工作計(jì)劃，好讓自己知道應(yīng)該做些

什么

,、

怎樣

做才利于學(xué)生,。一中要求班主任老師工作全勤，所以做班主任還是蠻辛苦的,，主要就是作息時(shí)間上的安排,。早上6:30來(lái)到教室檢查學(xué)生早自習(xí)，中午13:20檢查完男生午睡,，晚上22：40要檢查完宿舍才能回家,。剛開(kāi)始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班,、檢查宿舍,，后來(lái)就是我單獨(dú)行動(dòng)。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí),，避免打擾到他們,，如有異常現(xiàn)象,，一定要報(bào)告,。早晚都是六點(diǎn)半，要抓遲到,，當(dāng)然,，也不能讓學(xué)生早退,。作為一名老師，一定要保證每位學(xué)生的人身

安全

,，如出現(xiàn)狀況,，一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校，通知家長(zhǎng),，問(wèn)清情況,。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，善于做思想工作,，管好紀(jì)律,。如班級(jí)有扣分的，一定要責(zé)任到人,，做出批評(píng),，避免再犯，防微杜漸,。正所謂“教育根植于

愛(ài)

”,，所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心，用過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們,，用學(xué)生易于接受的方式來(lái)鼓勵(lì)或懲罰他們,。

為了迎接早操比賽，比賽前一個(gè)星期,，我星期三,、五、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻,，讓他們跟著規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí),，盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好，而星期二,、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場(chǎng)上做操,。除了早操時(shí)間，周三,、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間,，我組織學(xué)生集體訓(xùn)練，統(tǒng)一動(dòng)作,，整齊規(guī)范,，最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心。體操比賽,，我們班最終取得了第九名的成績(jī),。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會(huì)，我要給學(xué)生做思想工作，鼓勵(lì)大家積極參加,。課后,，我還帶一些

同學(xué)

到操場(chǎng)上訓(xùn)練，指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備,。校運(yùn)會(huì)那三天,，我以特約審稿員的身份只能在主席臺(tái)上審稿，而不能和學(xué)生們一起吶喊加油,，這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的,。校運(yùn)會(huì)上我們班學(xué)生實(shí)力有限，最后沒(méi)能拿到好的名次,，我只能安慰大家,，讓他們把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情投入到學(xué)習(xí)中去，做好迎接中段試的準(zhǔn)備,，校運(yùn)會(huì)只是志在參與,，只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比,，我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生,，整理好內(nèi)務(wù)，督促他們把一些瑣碎的東西收拾好,，一定要擺放整齊,。同學(xué)們都很積極配合，終于我們以認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度在這次評(píng)比中贏得了第一名,，而且,，有一個(gè)男生宿舍還評(píng)上了“文明宿舍“呢！大家都樂(lè)開(kāi)了懷,，“牛四連”的活力又回來(lái)了,。值得慶賀的是，在期中試中,，我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來(lái)了高一級(jí)普通班總分第七名的好成績(jī),，而且政治科還拿了第一名。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,，但我未能認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,，只是記住了名字，卻不能對(duì)名認(rèn)人,?；仡櫼宦纷邅?lái)，我缺少了主動(dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間,，不夠積極的學(xué)生，我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾,，沒(méi)盡到做班主任的職責(zé),，但以后我會(huì)繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的！

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇四

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，并結(jié)合兩班學(xué)生不愿開(kāi)口說(shuō)話,，不能主動(dòng)回答問(wèn)題，對(duì)語(yǔ)文缺乏學(xué)習(xí)的興趣和熱情等特點(diǎn),，采用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式,，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí),，提高學(xué)生的能力。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生朗讀感悟的重要內(nèi)容,。因此,，我充分發(fā)揮早讀的作用，每天給學(xué)生把布置任務(wù),，一學(xué)期下來(lái),，使學(xué)生充分地熟悉每一篇課文,。另外，新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)積累,，因此,，學(xué)期之初，我要求每一個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本“采蜜集”,。采集自己在閱讀過(guò)程中的好詞佳句,，并能加以品味賞析，談?wù)勛约旱拈喿x感受,。這樣長(zhǎng)期下來(lái),，學(xué)生的'閱讀能力、感悟能力,、理解能力都有了一定的提高,。

兩班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重且后進(jìn)生面大，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我"抓兩頭,，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),，同時(shí),，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)后進(jìn)生,。尤其對(duì)后進(jìn)生，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)工作,，利用課余時(shí)間與他們談心,，幫助他們尋找自身存在的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì),，課堂中為他們創(chuàng)設(shè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而樹(shù)立后進(jìn)生學(xué)習(xí)的信心,，促使每一位學(xué)生都有提高,。一學(xué)期下來(lái)后進(jìn)生的隊(duì)伍在逐步減少，班級(jí)的總體成績(jī)有了明顯提高,。八年級(jí)上學(xué)期兩個(gè)班級(jí)的后20%控制在30%以內(nèi),，并且也出現(xiàn)了不少的a等生。八年級(jí)下學(xué)期學(xué)生成績(jī)也還不錯(cuò),，達(dá)到預(yù)期目標(biāo),。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，既教書(shū)又育人,！關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí),；并且他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,，為人師表,。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到,。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,。通過(guò)工作實(shí)踐，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理中,，我主要做到勤管、嚴(yán)管,、善管,。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他律”為“自律”,，這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。此外,，在班級(jí)管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力,，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良班集體的建設(shè),。要凈化班風(fēng),，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此,，在班級(jí)管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。通過(guò)挖掘閃光點(diǎn),、扶持起步點(diǎn),、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái),，變后進(jìn)為先進(jìn)。瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心,，雖然很苦但也很樂(lè),。

我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力,！教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書(shū)匠,，而要做一個(gè)教育家,。用田震的歌詞來(lái)形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰,。我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇五

本學(xué)期的總體教學(xué)成績(jī)是不錯(cuò)的，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)的管理情況

一年級(jí)的學(xué)生思想相對(duì)比較單純,，所以能夠很好的接受老師的教育和指導(dǎo)，對(duì)于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),，把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái)，時(shí)刻注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象,。

二,、培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

在這次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)里，我需要提出的是本學(xué)期我發(fā)掘了一批新的學(xué)生干部,，以舊帶新,，使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作，培養(yǎng)更多的學(xué)生能帶頭管理班級(jí)體,，這樣對(duì)于學(xué)生整體的行為規(guī)范有一個(gè)很好的帶動(dòng)作用,，效果非常不錯(cuò),。

三、積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作

本學(xué)期我班積極按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，比如按時(shí)參加升國(guó)旗早操，以及每周的大掃除和課外活動(dòng)等學(xué)生總體完成任務(wù)情況良好,，只有極個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真或者遲到,，經(jīng)過(guò)我的教育工作后，都能得到很好的改進(jìn),。

四,、積極配合科任老師進(jìn)行各項(xiàng)教學(xué)工作

在本次小學(xué)一年級(jí)班主任工作總結(jié)中需要提到的是,，本學(xué)期我作為班主任,，積極探索新的素質(zhì)教育的途徑，配合科任老師,，提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，提高整體水平,，經(jīng)常向科任老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以自己的能力配合科任老師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

五,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育

對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)都講,，處處都做，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理,，及時(shí)上報(bào),，想辦法把問(wèn)題隱患控制在問(wèn)題發(fā)生之前，整體上做到了確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失,。

最后,，本人將會(huì)在以后的班主任工作當(dāng)中，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)爭(zhēng)取讓班級(jí)各項(xiàng)工作成績(jī)穩(wěn)步前進(jìn).

時(shí)間匆匆,，一學(xué)年的工作已要告一段落了,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想教育工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，雖然接受了一年的各科教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此,，本人在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，并且利用班隊(duì)課,、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強(qiáng),，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚(yáng)起來(lái)了,。如：__同學(xué)在上學(xué)途中拾到了一元錢(qián)能夠主會(huì)交給老師，當(dāng)時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng),。我就當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,。還有__同學(xué)，她經(jīng)常把爸爸給她買(mǎi)來(lái)的轉(zhuǎn)筆刀貢獻(xiàn)給全班同學(xué)使用,，得到了同學(xué)們對(duì)她的一致好評(píng),。（這個(gè)轉(zhuǎn)筆刀的特點(diǎn)是削鉛筆速度快）但在使用的過(guò)程中由于不慎，弄壞了,，過(guò)了一段時(shí)間,，她爸爸又買(mǎi)了一個(gè)新的轉(zhuǎn)筆刀，現(xiàn)在仍在供全班同學(xué)使用,。__這個(gè)學(xué)生由于性格活潑,，樂(lè)于助人，別人使用她的東西她自己從來(lái)不計(jì)較,。從此以后,，我班學(xué)生不論是誰(shuí)拾到了東西，都能自覺(jué)地交給老師,，歸還失主,。

二、安全教育工作

方面的知識(shí),。要學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯,。如柳卓成同學(xué)把張旺榮同學(xué)的牙齒撞斷了,，我馬上跟領(lǐng)導(dǎo)反映，并解決好此事,，并利用語(yǔ)文課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施。

三、衛(wèi)生工作

我從多年的工作經(jīng)驗(yàn)證明,，做好班級(jí)衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己的審美觀,。因此,，本人在班級(jí)衛(wèi)生方面下了狠心來(lái)抓,，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,，不留長(zhǎng)發(fā)，衣服干凈,。在教室,。衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三灑兩掃的工作,。在環(huán)境區(qū)域，我班堅(jiān)持做到了隨時(shí)有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。

四,、與家長(zhǎng)間的交流工作

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，聽(tīng)楊老師說(shuō)把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，我也這么做了，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了,，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話,，當(dāng)你叫出__學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少,。

五,、存在的問(wèn)題

1、本人盡量下了很大的決心,，也花費(fèi)了許多精力,，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出；

2,、學(xué)生的不能堅(jiān)持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣,。

不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任：工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中,，我將會(huì)盡自己更大的所能,，做好班主任工作，讓”愛(ài)”的天空更藍(lán),。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇六

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一(5)班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、書(shū)香教室,，營(yíng)照良好班風(fēng)

良好的班風(fēng)是育人環(huán)境的重要組成部分,，如何抓好班風(fēng)建設(shè)，更是班級(jí)管理的藝術(shù),。開(kāi)學(xué)初我精心設(shè)計(jì),，布置教室。一張張充滿哲理的條幅上了墻,，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書(shū)寫(xiě)在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺(tái)”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣;“與書(shū)為友”記載著孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲;“小畫(huà)家”欄張貼著孩子們精美的畫(huà)作;“一獎(jiǎng)多星”欄里則使班級(jí)小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎(jiǎng)狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍，真正做到“墻壁會(huì)說(shuō)話,，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開(kāi)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了，理想更高了,，真是“書(shū)香教室滿書(shū)香,，教師處處飄書(shū)香”!

二 習(xí)慣養(yǎng)成，從簡(jiǎn)單做起

萬(wàn)丈高樓平地起,，良好的日常行為習(xí)慣不是一朝一夕能形成的,，它要求小學(xué)生“千里之行始于足下”從一年級(jí)做起，具體落實(shí)到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時(shí),，和學(xué)生對(duì)口令“一二三,，坐起來(lái)”“一二三，快坐好”，“小眼睛向前看”這些口令對(duì)吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。讀寫(xiě)姿勢(shì)和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個(gè)一”眼離書(shū)本一尺,，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。一年級(jí)小學(xué)生最愛(ài)發(fā)言,，老師問(wèn)題一出，他們就高舉小手,，“我我我”,，甚至從座位上站起來(lái)。我就要求他們“誰(shuí)的手舉得最端正,，我就叫誰(shuí),。”此時(shí)我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊,。有些孩子你沒(méi)喊到他，他就一聲長(zhǎng)嘆——哎,，像泄氣的皮球,，別人的發(fā)言也就與他不想干了，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說(shuō),，我們靜靜聽(tīng),。教給學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的發(fā)言，這也是對(duì)別人的一種尊重,。

雖然以上這都是細(xì)微之處,，但我認(rèn)為，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅(jiān)持不懈,，一抓到底,。另外，我還利用班隊(duì)會(huì)向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等等。俗話說(shuō)“猴子不上樹(shù),，多敲幾遍鑼”,，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射,。

三,、加強(qiáng)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

四,、樹(shù)立榜樣，奮發(fā)向上

豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī);同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野,，鍛煉意志,，建立起良好的師生關(guān)系，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期,，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)五角星,，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性,。小小的五角星使他們學(xué)有榜樣、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。

從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字,，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了,。這一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī),，并能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇七

1,、堅(jiān)持督班，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈

一學(xué)期來(lái),，堅(jiān)持督班,，常規(guī)教育堅(jiān)持不懈。每天我一到校就進(jìn)教室,，因?yàn)檗k公室和教室在兩層,，進(jìn)出不方便，監(jiān)督學(xué)生早自修,，上好第一節(jié)課后,，把所有的學(xué)生趕出教室做早操，參加陽(yáng)光活動(dòng),。每周的升旗儀式后，進(jìn)行儀表檢查,，一般都是指甲太長(zhǎng)不符合要求的,，這樣就必須寫(xiě)說(shuō)明，還必須當(dāng)天把指甲剪干凈,，檢查在升旗儀式上講話的現(xiàn)象,，情節(jié)嚴(yán)重的也要寫(xiě)說(shuō)明,。上一天晚上回家作業(yè)沒(méi)完成的，學(xué)號(hào)自己寫(xiě)在黑板上,，晚上留下來(lái),，白天哪節(jié)課表現(xiàn)特別不好的，晚上留下來(lái),，留下來(lái)干什么,，補(bǔ)作業(yè)，寫(xiě)說(shuō)明,，承認(rèn)錯(cuò)誤,，嚴(yán)肅批評(píng)。我對(duì)學(xué)生說(shuō),，我有的是時(shí)間,，作業(yè)不做的，上課講話的的,，晚上就在教室做,，就在教室講，做完回家,，講完回家,。所以我經(jīng)常五點(diǎn)半回家。這樣幾個(gè)星期后,，大部分學(xué)生的行為習(xí)慣就端正了,。

我覺(jué)得在教室辦公也有許多好處，開(kāi)始我可以邊批作業(yè),，邊觀察學(xué)生,，學(xué)生之間發(fā)生摩擦我可以目擊者的身份處理事情，也有耐心做工作的氛圍,，就是說(shuō)我在教室,，就是等著學(xué)生出事情，這樣他們就不敢出事情了,。在我的`視線范圍內(nèi)活動(dòng),，大部分學(xué)生較文明的休息，活動(dòng),。自從三年級(jí)接手到現(xiàn)在,，我一直知道這個(gè)班也不是好管的，所以一般時(shí)間我都在教室,，這樣一方面我可以解答一些學(xué)生的疑問(wèn),，有些學(xué)生可能上來(lái)跟老師說(shuō)幾句，放松一下心情,，一些檢查的同學(xué)可以上來(lái)匯報(bào)情況,，因?yàn)槲以诮淌覍W(xué)生也不敢胡來(lái),，消除一些危險(xiǎn)隱患。除此之外總有一部分學(xué)生要走出老師的視線,，自由散漫,，這些學(xué)生平時(shí)不聽(tīng)老師勸告，一有空子就會(huì)做出出格的行為,。

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。每天及時(shí)把作業(yè)批好,，讓學(xué)生也養(yǎng)成今日事今日畢。雖然我平時(shí)在教室多,，但我與辦公室同事溝通很主動(dòng),，同事關(guān)系好。

2,、耐心疏導(dǎo),，思想教育常抓不懈

學(xué)生之間發(fā)生摩擦后，批評(píng)教育不急躁,，我總是跟學(xué)生說(shuō),，有什么事情不怕說(shuō)不清，而是思想越辨越明,，課文中說(shuō)慢慢地走,，總會(huì)到的，我是說(shuō)：慢慢說(shuō),，總能說(shuō)得清的,。所以有什么事情不能立刻解決的我也把它放到放學(xué)以后，直到他們講完,，自己思想認(rèn)識(shí)為止,。只有做通了學(xué)生的工作，家長(zhǎng)的顧慮才能打消,。不管是學(xué)生留下來(lái),，還是請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)，我都是這樣做,。

3,、開(kāi)展活動(dòng)，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng)

做班主任都知道,，班級(jí)的凝聚力在班級(jí)的集體訓(xùn)練中形成,，就像語(yǔ)文的閱讀能力在語(yǔ)文閱讀中形成，寫(xiě)作能力在不斷的寫(xiě)作中提升一樣,。我們的班級(jí)集體意識(shí),，集體凝聚力也是在開(kāi)展集體活動(dòng)中鞏固，扎實(shí),。除了上面所談到的開(kāi)展各種活動(dòng)進(jìn)行思想和集體教育外,，我覺(jué)得學(xué)校的各種集體比賽，也是培養(yǎng)班級(jí)榮譽(yù)感,，凝聚力的好時(shí)機(jī),，就說(shuō)運(yùn)動(dòng)會(huì)，四年級(jí)我們拿了年級(jí)第一名的好成績(jī),，很出乎意料的高分,，今年開(kāi)運(yùn)動(dòng)前，我想這一次的第一名的也應(yīng)該是我們的,，但必須進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練,，因此運(yùn)動(dòng)會(huì)前兩個(gè)星期，我一有時(shí)間就把他們趕出去訓(xùn)練,，真的是把這幫學(xué)生給好好整頓整頓,，得了第一名后他們是多么開(kāi)心，“開(kāi)聯(lián)歡會(huì)”,，可以,。雖然辛苦一些，但是感覺(jué)到很開(kāi)心,，如果沒(méi)有的一名,，他們就開(kāi)不成什么聯(lián)歡會(huì),，所以他們要感謝我，后來(lái)的歌詠比賽也是一樣,，每次訓(xùn)練時(shí)我對(duì)他們說(shuō),，練得像樣子了就結(jié)束。男同學(xué)像樣子男同學(xué)就結(jié)束,。我覺(jué)得每次的集體活動(dòng)就是進(jìn)行整頓的好機(jī)會(huì),，因?yàn)閷W(xué)生好勝心強(qiáng)，只要能出成績(jī),，只要有目標(biāo),，即使老師狠狠地訓(xùn)練，他們也服服帖帖,，而且這時(shí)候也是老師最長(zhǎng)威信的時(shí)候,，但老師一開(kāi)始就得拿出一個(gè)較好的方案才行。

一學(xué)期來(lái),，我深切地感受到班主任工作的辛苦和責(zé)任的重大,。尋找一條行之有效，又不再這樣辛苦的管理辦法,，是我今天坐在這里的目的,。從自身教訓(xùn)來(lái)說(shuō)，怎樣在年初或開(kāi)學(xué)時(shí)就拿出更有效的班級(jí)管理辦法,，是一學(xué)期順利開(kāi)展工作的保證和必要條件,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇八

時(shí)間過(guò)得是這么快，不知不覺(jué)中,，日子一天天過(guò)去?，F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了，即將過(guò)去的這一學(xué)期,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任今年是第_個(gè)年頭了,，雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)可談，但我還是有自己的心得,，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,，并對(duì)其加以修改,。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

做好課間操,、搞好晨練,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面加分標(biāo)記,，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程,。學(xué)校舉行的達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興,，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài)，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

本學(xué)期學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng),，我們都積極參加，而且成績(jī)優(yōu)秀,。

安全責(zé)任,，重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,，天天講,，課課提。教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。不讓自己受到傷害,。

重視思想教育,，要成才先成人。思想品德教育不容忽視,。本學(xué)期,，我結(jié)合政教處“講文明，知禮儀”的主題活動(dòng),，處處要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，一學(xué)期來(lái)，我班做好事的多了,，違規(guī)違紀(jì)的少了,。家長(zhǎng)也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長(zhǎng)大了,，懂事了,！

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇九

班主任是一個(gè)班團(tuán)體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。本學(xué)期,，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個(gè)新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)任了三年級(jí)的班主任工作,。新的環(huán)境,，應(yīng)對(duì)新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法,。所以,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí)，主要做了下頭幾方面的工作:

一,、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就必須能教育好孩子們”。所以,，從初次接觸三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始,，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我進(jìn)取深入班級(jí),，深入學(xué)生，同時(shí)經(jīng)過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字。開(kāi)學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本事,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的理解本事,，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束本事差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫忙教師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性,。并且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我沒(méi)有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，理解我的批評(píng),、教育了,。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、構(gòu)成良好班團(tuán)體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。所以,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范資料,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自我管理自我,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話、不按時(shí)完成作業(yè),、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正。一學(xué)期來(lái),，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)團(tuán)體榮譽(yù)。

第二,，團(tuán)體主義教育,。團(tuán)體主義精神要求個(gè)人的行為融入團(tuán)體之中，個(gè)人要服從團(tuán)體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以，開(kāi)學(xué)來(lái),，經(jīng)過(guò)學(xué)校的三操、隊(duì)列比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的團(tuán)體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感,，樹(shù)立團(tuán)體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同提高,，并經(jīng)過(guò)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的團(tuán)體意識(shí),，大大增進(jìn)了團(tuán)體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。所以,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課教師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情景，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育,、幫忙;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情景;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式?！凹?lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“教師相信你能做好,。”“加油!教師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，”在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高,，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自我,，以免態(tài)度粗暴。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫忙,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),，閆爽、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性明顯增強(qiáng),，提高很大。

三,、做好家訪工作,。

教師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，異常是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。所以，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。之后,，經(jīng)過(guò)教師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生此刻改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)比較正,，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙,、遵守紀(jì)律的良好局面,，構(gòu)成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的團(tuán)體,。本學(xué)期我班在班級(jí)布置比賽中獲一等獎(jiǎng),，廣播操比賽中獲二等獎(jiǎng)，大合唱比賽中獲一等獎(jiǎng),，但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改善的問(wèn)題。比如學(xué)生的各方面本事比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理本事差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取,、主動(dòng)性,，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,，小學(xué)班主任工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的?？墒?，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心"，加深自我的理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自我,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得十分出色而游刃有余的,。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力,，把三年級(jí)班主任工作做得做的更好,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十

三件事情，應(yīng)該說(shuō)完成了80%,。

(1)《erp沙盤(pán)模擬》一共有44個(gè)同學(xué)參加,，并認(rèn)真寫(xiě)了總結(jié)，對(duì)學(xué)生興趣的引導(dǎo)有一定的作用。

(2)和90%的學(xué)生有過(guò)1次以上的交流(email,、qq,、面聊等)，對(duì)班級(jí)63個(gè)學(xué)生,，有55個(gè)以上有一定的印象,。

(3)目前班級(jí)一共有8-9人(共63人)在創(chuàng)新基地的學(xué)習(xí)社團(tuán)中，并且參加了較多的比賽與活動(dòng),，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)作用明顯,。

補(bǔ)充：對(duì)班主任工作的建議

(1)力薦：從制度保證班主任在大一第一學(xué)期可以給學(xué)生上一門(mén)課(除非班主任放棄)。

(2)班主任手冊(cè)改為電子版形式,。

(3)建立“在線考勤平臺(tái)”,，抓好考勤與學(xué)分建設(shè)，落實(shí)到實(shí)處,。讓家長(zhǎng)花的學(xué)費(fèi),，特別是貧困家庭的血汗錢(qián)，有一點(diǎn)點(diǎn)收獲,。在年度告家長(zhǎng)信中,，列明學(xué)生總課時(shí)數(shù)、請(qǐng)假次數(shù),、缺課次數(shù)等,。對(duì)單門(mén)課程缺課次數(shù)超過(guò)3次者，由學(xué)院直接取消考試資格(有些事情只能是學(xué)院,、學(xué)校來(lái)做,，而不能由老師來(lái)做)。學(xué)生請(qǐng)假,，實(shí)行在線申請(qǐng),、輔導(dǎo)員審批制。

在“公開(kāi),、公平,、公正”情況下，大力整頓信院學(xué)風(fēng)(考風(fēng))建設(shè),，同時(shí)信院也走在信息化課堂的最前列,。

對(duì)于自主學(xué)習(xí)很強(qiáng)的學(xué)生，另案處理,。只要“公開(kāi),、公平、公正”,，學(xué)生也不會(huì)有意見(jiàn);同時(shí)也能夠促使教師把更多的精力投入到教學(xué)中來(lái),。

(4)學(xué)生課程安排均勻,。建議天、周考試安排較為均勻,，每天理論課時(shí)不超過(guò)4學(xué)時(shí);另外，課程不要全部集中在前半學(xué)期,，錯(cuò)開(kāi)安排,。做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，否則一天上8節(jié)課,，光是坐著都很累了,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十一

小學(xué)班主任的學(xué)生觀，是小學(xué)班主任針對(duì)小學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要,、針對(duì)小學(xué)班級(jí)管理情境所具有的學(xué)生觀,。今天本站小編給大家整理了小學(xué)班主任

工作總結(jié)

，希望對(duì)大家有所幫助,。

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),，要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急,。于是，我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性,，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

二、細(xì)處關(guān)愛(ài),，親近學(xué)生

愛(ài),，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛(ài)學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,，真誠(chéng)的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛(ài)是一種傳遞，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事!”

三、具體要求,，指導(dǎo)到位

心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。

我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物,，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次，要注重細(xì)節(jié)教育,，把該做的事指導(dǎo)到位,，因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ觯芟氚咽虑樽龊谩?/p>

四,、示范帶頭，直觀引導(dǎo)

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,，他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,，他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。

因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,，在我的帶動(dòng)下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五,、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上，對(duì)此,，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?！苯踢^(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng),，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題,。

六、抓住優(yōu)點(diǎn),，激勵(lì)成長(zhǎng)

每個(gè)學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。

“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。

總之,，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,，要帶好一班孩子，教育好一班人,，確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而,，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

20xx年8月,，我跨出校門(mén)，滿懷激動(dòng)的心情加入到了農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍之列,，從那天起,，我一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)教育的田園里。在我20xx年的教學(xué)生涯中,，每年都擔(dān)任班主任工作,。我深知作為一名農(nóng)村小學(xué)的班主任，其工作是多么的艱巨和繁重,。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，而班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與任課教師,、學(xué)校與家庭的橋梁,。要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須要結(jié)合本班的實(shí)際,，采取相應(yīng)措施,。在這十多年的工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)得失?，F(xiàn)就自己的實(shí)際情況談幾點(diǎn)看法：

一、 讓愛(ài)溫暖留守兒童

現(xiàn)在農(nóng)村由于父母外出打工,，大部分學(xué)生成了留守兒童,，他們生活在年邁的爺爺奶奶身邊，缺少父母的關(guān)愛(ài),，同時(shí)在學(xué)習(xí)上也缺少督促,，長(zhǎng)期下去，他們變得越來(lái)越孤僻,、內(nèi)向,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性也越來(lái)越差，成績(jī)大多不夠理想,。我所帶的班級(jí)同樣也存在類似的情況,，針對(duì)以上現(xiàn)象,，我在班級(jí)管理上做到以下幾點(diǎn)：

1、打開(kāi)他們的心扉和他們做朋友

我一有空就深入班級(jí),，走到他們中間,，和他們聊天、玩游戲,，傾聽(tīng)他們的心聲,，并努力幫助他們完成心愿。長(zhǎng)期以往,，他們?cè)敢獍研穆暫拖敕ㄕf(shuō)給我聽(tīng),，我也積極地為他們排憂解難，讓他們能感受到老師的愛(ài)也很溫暖,。

2,、幫助困難留守兒童，給予他們物質(zhì)上的支持

20xx年,，我擔(dān)任五年級(jí)班主任,，我班有一名學(xué)生叫黃孝良，他父親去世,，母親外出打工,，他和年邁的的爺爺生活在一起，平時(shí)的生活來(lái)源就靠爺爺撿破爛維持,。該生在班級(jí)整天無(wú)精打采,，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快，當(dāng)時(shí)我去他家家訪了解情況后,，我?guī)ь^捐款并積極倡議全校師生伸出援助之手,，同時(shí)學(xué)校也給予了大力的支持。在我們的共同努力下,，他家的情況有了一定的改善,。而黃孝良在同學(xué)、老師的關(guān)愛(ài)下學(xué)習(xí)也提起了精神,，成績(jī)上升的很快,。

3、創(chuàng)造條件,，幫助他們與父母及時(shí)聯(lián)系

因?yàn)榱羰貎和L(zhǎng)期與父母相隔兩地,，他們與父母缺少有效的溝通，針對(duì)此種情況,，我每天都安排時(shí)間讓他們到辦公室打電話和父母聊聊天,，說(shuō)說(shuō)心里話，讓他們也能感受到父母愛(ài)得溫暖,。

二,、讓學(xué)校和家庭緊密聯(lián)系

家庭教育在教育中起著舉足輕重的作用,，所以在平時(shí)我非常注重家訪。因?yàn)榧以L是做好班主任工作的重要途徑,，由于農(nóng)村家庭文化層次的特殊化,，在家訪時(shí)就應(yīng)該給家長(zhǎng)灌輸一些現(xiàn)代教育觀念，讓家長(zhǎng)知道從哪些方面去教育孩子?怎樣教育孩子?并隨時(shí)與老師配合,、了解學(xué)生在家里的生活,、學(xué)習(xí)行為。其次,，還應(yīng)適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。開(kāi)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)和任課教師有說(shuō)不完的話,，用這種談話方式老師會(huì)及時(shí)回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題,，取得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的效應(yīng),，交流溝通多了,，就能了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑,，糾正其不良行為,。只有學(xué)校教育和家庭教育緊密聯(lián)系在一起，才能最大限度地發(fā)揮教育的作用,。

三,、讓包容激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)

“在老師的眼里,，沒(méi)有壞孩子,，只有犯錯(cuò)誤的學(xué)生”。的確,，作為教師,，我們?cè)诮虝?shū)育人時(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹(shù)立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念,。但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí),，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的

規(guī)章制度

為依據(jù),，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女,，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感,，很容易走向極端。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求,，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

四,、讓愛(ài)與嚴(yán)格相伴

付出愛(ài)心與嚴(yán)格要求不可偏廢。愛(ài)心是偉大的,，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來(lái)的血緣聯(lián)系是什么都沒(méi)有辦法阻礙的。我們能說(shuō)他們的父母不愛(ài)他們嗎?可是為什么孩子有時(shí)還常常出現(xiàn)逆反心理與父母慪氣,、鬧情緒呢?所以,，對(duì)學(xué)生付出的愛(ài)是門(mén)藝術(shù)，何時(shí)付出,，怎樣付出,，付出后怎樣讓學(xué)生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設(shè)計(jì),。如果僅有愛(ài)心,，沒(méi)有嚴(yán)格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛(ài)的,，或者說(shuō)他們擁有的愛(ài)太多了,，以至于在我們對(duì)他們付出愛(ài)時(shí)，他們以為是理所當(dāng)然,。所以,，我想：很多時(shí)候，我們的教育離不開(kāi)嚴(yán)格要求,。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中，一定要包括愛(ài)的感情,。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很?chē)?yán)格,，他們都沒(méi)有責(zé)怪我，有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

農(nóng)村小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜而繁重的。但是只要你真誠(chéng)的捧著一顆“愛(ài)心”，我想你離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了,。

時(shí)間總是匆匆而過(guò),，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了

自我總結(jié)

的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過(guò)喜悅也有過(guò)遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過(guò)六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí),，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一,、樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競(jìng)爭(zhēng)中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競(jìng)賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià) ,，,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三,、了解學(xué)生，親近學(xué)生,，做好問(wèn)題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉,，成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見(jiàn)人影,。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過(guò)激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí),，她表現(xiàn)出來(lái)就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無(wú)意去教室，見(jiàn)她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫(xiě)著：我實(shí)在受不了了。

我一見(jiàn)不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問(wèn)清了事情的真相,。原來(lái)，有同學(xué)在說(shuō)她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格,，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心，別說(shuō)別做傷害別人的話和事，并叮囑他們?cè)谒媲耙貏e小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒(méi)問(wèn)剛才發(fā)生了什么事,，見(jiàn)她沒(méi)了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開(kāi)開(kāi)玩笑,，剛開(kāi)始比較累,，后來(lái)氣憤慢慢緩和。

我便與她說(shuō)：“我也和你說(shuō)了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂(lè)還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說(shuō)也沒(méi)關(guān)系，我看你

作文

寫(xiě)得挺好的,，也可以像剛才那樣寫(xiě)下來(lái)給我看啊,。”沒(méi)想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,，我覺(jué)得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂(lè)的!

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十二

我于20__年__月在__市__學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任工作、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。

這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份,，試講次數(shù)為四次,，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問(wèn)卷,，問(wèn)卷發(fā)放,，問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期,，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),。

我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳。

經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一個(gè)月里,，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表,，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告十篇十三

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,，良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì),，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式,，共同探討初二,，三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次，積極配合學(xué)校的工作要求,，根據(jù)每一位學(xué)生的能力,、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件,，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智,。第三，工作上的決策,，通過(guò)各種民主方式,，請(qǐng)班干部參與，征求班干的建議和意見(jiàn),，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,。第四,，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),，真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系，形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍,。使全班學(xué)生同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象,。特別是“期中考試,、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏,，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,，掌握新動(dòng)向,，研究新問(wèn)題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí)，使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到：自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,，在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,，爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),，多點(diǎn)撥，激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生，多與之談話,，研究學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生,。最終,，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo)，班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理,。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向：有責(zé)任感的創(chuàng)新。使學(xué)生明確沒(méi)有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的,，也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提,。五、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。