總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx年,，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作扎實(shí)邁進(jìn),，對(duì)于學(xué)校工作的方方面面，在全體教師的共同努力下,，我們一起進(jìn)步，結(jié)合我校實(shí)際,，我針對(duì)常規(guī)管理、閱讀教學(xué)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組針對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)這一塊,，進(jìn)行了研討結(jié)合如何做作業(yè),，作業(yè)的具體要求等進(jìn)行探討交流,，結(jié)合書本上的圖形,、數(shù)學(xué)廣角,、測(cè)量,、計(jì)算,、解決問(wèn)題等內(nèi)容給于了可執(zhí)行的具體方案，作業(yè)的書寫要規(guī)范,，對(duì)于數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)要求規(guī)范，不能馬虎,，對(duì)待數(shù)學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性，通過(guò)探討交流,，各位教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)數(shù)學(xué)組成員對(duì)自己也提出了一定的要求：和學(xué)生共同完成作業(yè),，既能感受到作業(yè)布置的有效性，又能準(zhǔn)確的把握時(shí)間,，在布置作業(yè)時(shí) 盡可能合理,，有效,，分層，讓作業(yè)切實(shí)有效,。從學(xué)生的書寫上提出具體要求,，并在教學(xué)工作中進(jìn)行貫徹實(shí)施。語(yǔ)文教研組在高全英老師的帶領(lǐng)下,，對(duì)閱讀和寫字 兩個(gè)方面作出具體要求：按照學(xué)校布置,，每天下午課前20分鐘進(jìn)行寫字輔導(dǎo),，從一筆一劃的指導(dǎo)開始,，每周五下午指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的書法作品。在期末,，語(yǔ)文教師將學(xué)生書法作品匯總，整理成檔案上交教導(dǎo)處,。在閱讀上,，每周二下午的閱讀課按時(shí)上，要求學(xué)生拓寬視野,，充分利用好教研室下發(fā)的《閱讀之旅》,，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀記錄,，豐富閱讀內(nèi)容,，期末將學(xué)生閱讀記錄匯總,，整理成班級(jí)資料參與學(xué)校展評(píng),。

由于學(xué)期初的工作安排扎實(shí)有效,，教師能按照教研組教研要求去做,，每一次的周查月評(píng)，都能夠發(fā)現(xiàn)好的教師的具體實(shí)施,，對(duì)于工作中還有問(wèn)題的老師個(gè)別交流,，如何解決問(wèn)題是重點(diǎn),，教研組和老師共同想辦法,，群力群策，讓教研內(nèi)容落實(shí)并不斷完善,。

本學(xué)期的聽課安排依然以語(yǔ)數(shù)教研組為單位,，語(yǔ)文教師聽課，數(shù)學(xué)教師上課,，兩個(gè)小組協(xié)同配合,，目的就是促進(jìn)教師上出高質(zhì)量的課，提高課堂教學(xué)時(shí)效性,，大家在課后的探討交流進(jìn)一步促進(jìn)小組成員間的合作提升,，教學(xué)能力的提升,。語(yǔ)文組由高全英老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組由李永紅負(fù)責(zé),，聽課和整理資料等一系列安排。

每周二下午的閱讀教學(xué)扎實(shí)推進(jìn),，學(xué)生不僅可以借閱學(xué)校圖書室的書籍進(jìn)行閱讀，也可以在老師指導(dǎo)下買推薦的書籍，還可以閱讀教研室下發(fā)的《閱讀之旅》,，在閱讀中,，圈圈畫畫,，點(diǎn)點(diǎn)寫寫,，都可以成為自己喜歡的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生不僅閱讀,，而且通過(guò)閱讀筆記,、閱讀記錄單,，看到自己一個(gè)學(xué)期以來(lái)自己的收獲,。在12月份，班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行讀書展評(píng),，積極參加鎮(zhèn)中心校組織的閱讀成果展評(píng),，申曉莉老師輔導(dǎo)的四年級(jí)學(xué)生作品《游子吟》獲一等獎(jiǎng)，高全英,、李治軍,、韓國(guó)強(qiáng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得二等獎(jiǎng),，學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng),，不僅自身素質(zhì)提高,，而且集體展評(píng)讓他們感受到閱讀的豐富性和多層次性,。

本學(xué)期我校開展寫字教學(xué)，暑假中心校邀請(qǐng)書法協(xié)會(huì)王恩群老師對(duì)教師進(jìn)行了集體培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，教師掌握了如何寫字，寫字的一些妙訣,，在寫字指導(dǎo)課上的指導(dǎo)就有針對(duì)性,，一筆一劃的書寫,，持之以恒的堅(jiān)持,，每天下午課前20分鐘的練習(xí)扎實(shí)有效,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽教師的寫字指導(dǎo)課,，讓寫字教學(xué)成為我校的一個(gè)新的亮點(diǎn),。在紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年暨和莊鎮(zhèn)首屆師生書法展評(píng)中,，我校教師和學(xué)生多幅作品獲獎(jiǎng)，讓我們看到寫字教學(xué)在我校扎根的速度,，這得益于我校語(yǔ)文教師的堅(jiān)持,，也得益于中心校搭建的平臺(tái),，在12月初，我校邀請(qǐng)王恩群老師到校對(duì)全體師生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)教學(xué)工作,，王恩群老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生看到書寫的魅力,，進(jìn)而增強(qiáng)書寫欲望,，讓書寫成為自己的一張展示自我的最棒的名片。

12月份,，我校結(jié)合教研室下發(fā)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相關(guān)資料，以教研組為單位來(lái)進(jìn)行每個(gè)年級(jí)的考評(píng),，從安排到落實(shí)，層層推進(jìn),，各位老師嚴(yán)格把關(guān),，數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位，小組合作方式進(jìn)行,，教師做好輔導(dǎo)和監(jiān)督工作,，使每一項(xiàng)考評(píng)都真實(shí)有效,，讓學(xué)生在考評(píng)中感受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)科老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題進(jìn)行探討交流：在教學(xué)工作中如何提升這些存在的問(wèn)題,，不要求邁出一大步,，還是要和課堂緊密結(jié)合,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去落實(shí),，如數(shù)學(xué)素養(yǎng)中,，學(xué)生需切實(shí)提高自己的表達(dá)能力,，會(huì)做題不代表會(huì)表達(dá),，會(huì)敘述,，把自己的觀點(diǎn)說(shuō)清楚是學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)應(yīng)具備的能力，這一點(diǎn)我們還需要去提高,。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們看到自己的優(yōu)勢(shì)，也看到自己的劣勢(shì),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),，讓優(yōu)勢(shì)更強(qiáng),；調(diào)整劣勢(shì)，逐步轉(zhuǎn)變,，相信在全體老師的共同努力下,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力配合和支持下，東高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓,！

半年教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光荏苒，歲月匆匆,，回首一學(xué)期的工作，有收獲,，也有不足,。

寒假開學(xué),，組織了青年教師賽課,，極大地調(diào)動(dòng)了青年教師積極性,，全力以赴的自身準(zhǔn)備,，眾人拾柴的全組參與，拜師學(xué)藝的催化成長(zhǎng),，全校上下呈現(xiàn)了備課，研課,，聽課,，改課,，人人參與,，個(gè)個(gè)忙碌，共同成長(zhǎng)的喜人場(chǎng)景,。

3月4號(hào),，縣教研室來(lái)我校視導(dǎo)檢查,，杜主任聽了兩節(jié)語(yǔ)文課：宋雅潔的《我為你驕傲》,，范培培的讀書交流課——走進(jìn)《格林童話》,。課后，杜主任進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo),，對(duì)兩位年輕教師踏實(shí)的工作態(tài)度，扎實(shí)的基本功,，駕輕就熟的課堂給予了很高的評(píng)價(jià),。特別是讀書交流課,，得到了杜主任的贊賞——“讀書交流課是實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)的特色課,！”,，我聽了心里倍感自豪,，因?yàn)檫@節(jié)頗具我校語(yǔ)文特色的讀書交流課,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我和小范反復(fù)推敲,，其實(shí)也是2012年在全縣課改研討會(huì)上的《走進(jìn)三國(guó)》的翻版,?？隙ㄖ嘁矊?duì)低年級(jí)語(yǔ)文課給予了具體深入的指導(dǎo),，為我們的低年級(jí)教學(xué)明晰了方向,，總結(jié)起來(lái)有如下四點(diǎn)：

“生字教學(xué)是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，雖然是二年級(jí)下學(xué)期了,，生字不再是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn),，但也是不可忽略的,。”杜主任的話依然響在耳畔,。日常教學(xué)中,，我們有意無(wú)意間常常把各年段的教學(xué)任務(wù)混淆,，對(duì)生字的關(guān)注往往會(huì)淡化,，對(duì)文本的分析會(huì)不自覺的加重。因?yàn)楹芏嗬蠋煻际菑母吣昙?jí)下來(lái),，內(nèi)心里更偏愛文本的分析這塊陣地。生字的字音,，字義,；生詞的認(rèn)識(shí),，理解,，運(yùn)用,，都是低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，也是為孩子疏通文本的基本脈絡(luò),。在這方面我自己也是深有體會(huì)的，從孩子們剛開始能讀通文章,，就渴望培養(yǎng)他們的閱讀,，分析,，表達(dá)能力,，總希望秋季未到,，果實(shí)已掛滿枝頭,。其實(shí)我們也非常清楚,，字詞關(guān)是不可以忽略與逾越的,。一年級(jí)的識(shí)字方法,，寫字的筆順,，運(yùn)筆的力度,，寫字姿勢(shì)的矯正,；二年級(jí)分析記憶生字方法的多樣化,，詞語(yǔ)的組成,，重點(diǎn)字的板演……這都是我們的老師在日常教學(xué)中容易淡化的,。杜主任對(duì)低年級(jí)課標(biāo)要求的重申,，讓我們反思自己的教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)設(shè)計(jì)。的確,，不該跳躍的是必須要一步一個(gè)腳印的走過(guò)的。因?yàn)橐坏┓较虺霈F(xiàn)了偏差,，目的地就會(huì)變得更遙遠(yuǎn),。

低年級(jí)孩子對(duì)文本的解讀相對(duì)來(lái)說(shuō)總是比較淺顯的,，但了解故事的情節(jié),，揣摩人物的心情,，卻可以在老師有序的引領(lǐng)下基本把握,。于是,，引導(dǎo)孩子們一遍遍的朗讀,，在學(xué)生不同層次的朗讀比較中漸漸走進(jìn)人物，用準(zhǔn)確的語(yǔ)氣朗讀不同感情色彩的段落,，孩子們還是可以做到的,。即使程度差一點(diǎn)的孩子也可以從陌生到模仿,，再到基本準(zhǔn)確,。朗讀水平一旦被老師和同學(xué)認(rèn)可，朗讀的積極性也就被激發(fā),，日久天常,，朗讀能力自然也就提高了,。熟讀的過(guò)程,，也就一點(diǎn)點(diǎn)破譯了文字間透漏的許多信息,?！皶x百遍,，其義自見”！

“說(shuō)話訓(xùn)練一定要找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)”這是杜主任評(píng)課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一句話,。記得阿基米德曾說(shuō)過(guò)“給我一根杠桿,，一個(gè)支點(diǎn),，我可以撬動(dòng)地球,?！笨梢姡腥朦c(diǎn)是事情成功的至關(guān)重要的第一步,。我們的語(yǔ)言訓(xùn)練訓(xùn)練點(diǎn)如何篩選，杜主任提醒我們,，這個(gè)訓(xùn)練重點(diǎn)要具有兩大特征：首先它是切入文本,，走進(jìn)人物的語(yǔ)句，抓住了它便可梳理故事情節(jié),，揣摩人物內(nèi)心世界,；二是要具備顯著句型特點(diǎn)，便于學(xué)生在老師有梯度的訓(xùn)練過(guò)程中,，練習(xí)了語(yǔ)言的表達(dá)能力，又輕松記憶這樣的句式,，在交流與寫作中能嫻熟的運(yùn)用,。。以《我為你驕傲》一文為例,，杜主任指出了一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)“一到這時(shí)候,，我就感覺不自在,?！狈治觥安蛔栽凇钡脑?，學(xué)生自然要去梳理文本中的前情，了解事情的起因,。“不自在”之后他又是如何做的,？為了弄清之后的行為,，學(xué)生又肯定會(huì)去關(guān)注分析男孩的“補(bǔ)救計(jì)劃與行動(dòng)”,。于是，一個(gè)句子的解讀牽動(dòng)了全文的內(nèi)容,。而對(duì)“一……就……”這個(gè)句式的提煉，又為孩子們搭建了說(shuō)話訓(xùn)練的平臺(tái),，聯(lián)系身邊的人和事,，你一言我一語(yǔ)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用“一……就……”句式來(lái)表達(dá)自己的想法,。訓(xùn)練點(diǎn)的提出與篩選方法,，讓我很受啟發(fā),，自己以前總是把語(yǔ)言訓(xùn)練和分析人物放在兩條平行線上,。原來(lái)，他們是可以并駕齊驅(qū)的,，真是巧妙的處理方式。

你是否也有過(guò)文中小男孩的經(jīng)歷,？你是如何處理的？讓孩子們?cè)诙虝夯貞浿?，講述自己的故事,，既進(jìn)行了最有效的說(shuō)話訓(xùn)練，又學(xué)會(huì)了如何與他人相處,。

低年級(jí)教學(xué)看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)更是夯實(shí)基礎(chǔ)的階段,，更需要老師的精心設(shè)計(jì),，用心訓(xùn)練,。視導(dǎo)檢查雖然只有短短一上午,，但對(duì)于我們的教學(xué)卻是一個(gè)檢查與督促,，更是一個(gè)指導(dǎo)與引領(lǐng),。我的感受,，可以用一句話來(lái)概括，收獲滿滿的“教學(xué)視導(dǎo)日”,。

3月7號(hào)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)的老師們來(lái)說(shuō),，是個(gè)特殊的日子，因?yàn)楸本┴S臺(tái)區(qū)和門頭溝三處小學(xué)的十二名領(lǐng)導(dǎo)老師,，在《中國(guó)教師報(bào)》劉xx主任的帶領(lǐng)下，到我校學(xué)習(xí)交流“隨筆寫作”和“主題單元教學(xué)”的情況,。張遠(yuǎn)超的隨筆讀悟課《你會(huì)說(shuō)話嗎？》,，范培培的讀書交流匯報(bào)課《走進(jìn)格林童話》；張磊的《永遠(yuǎn)的童年》,，齊菲的《聽其言,，觀其行,，感知人物形象》四節(jié)觀摩課，給北京訪學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師呈現(xiàn)了一份課程改革的大餐,，深得大家的好評(píng)。附小,，電小，東關(guān)的幾十位教師也紛紛趕來(lái),，加入了聽課大軍,。狹小的教室里,，七八十個(gè)孩子,，五六十位老師,，簡(jiǎn)直是水泄不通,，連前來(lái)拍照的新聞?dòng)浾叨紵o(wú)法尋找到架設(shè)像機(jī)的空間，即使如此,，還有少部分老師被留在教室外,，因?yàn)閷?shí)在是沒(méi)有一點(diǎn)地方了。觀摩課后,，執(zhí)教的老師與北京的領(lǐng)導(dǎo)老師召開了座談會(huì)，我們講述著我校的課型與課改的路程,，北京的老師談?wù)撝^課的感受，每個(gè)人的臉上寫滿了欣喜,，每個(gè)人腦海里都盤點(diǎn)著活動(dòng)后的收獲,。時(shí)間不知不覺已是十二點(diǎn)半了，大家的交流卻依然熱烈,。疲倦似乎從每個(gè)人的身體里被刪除，饑餓好像也消失的無(wú)影無(wú)蹤,。所有人都進(jìn)入了完全的忘我狀態(tài)，對(duì)課改的激情與熱情此刻取代了所有的感覺,。因?yàn)橛谐志貌凰サ臒崆?，我們艱難但依然堅(jiān)決地走在課改的路上,；因?yàn)閳?zhí)著著實(shí)驗(yàn)小學(xué)特色語(yǔ)文課型的摸索研討,，我們構(gòu)建了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“隨筆讀悟課”與“單元主題教學(xué)”模式,；因?yàn)閳?jiān)持，我們有了一點(diǎn)小小的成果,；因?yàn)楣餐哪繕?biāo),，我們得以與北京的老師相聚,；因?yàn)橄嗤恼n改理念,，我們雖然陌生,，但我們無(wú)話不談……我們忘記了時(shí)間,，我們戀戀不舍,。再見,，遠(yuǎn)道的同仁，雖是身處不同的地區(qū),，我們依然可以互通有無(wú)，因?yàn)槲覀兩钤陲w速發(fā)展的信息時(shí)代,。

三月中下旬,，作為評(píng)委參加了全縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽,，我校的宋xx和王xx參加了比賽,，賽前我和兩位年輕老師一起分析，揣摩,，經(jīng)過(guò)努力,，宋xx獲得了一等獎(jiǎng),，王xx取得了二等獎(jiǎng),，獲得了杜主任及各位評(píng)委老師的一致好評(píng),。特別是王xx的表現(xiàn),，杜主任聽后高興地說(shuō)：“幾年前聽過(guò)王xx的課,，沒(méi)想到如今進(jìn)步這樣大,?！?/p>

四月中旬,，全縣語(yǔ)文基本功比賽在電業(yè)小學(xué)舉行,，我有幸作為評(píng)委，親眼目睹了我校兩位老師的出色表現(xiàn),，最終,，我校王xx老師獲得第一名,，牛老師獲得第三名的好成績(jī),，教研室杜主任給予了我校兩位老師高度的評(píng)價(jià),。兩位老師將于九月份參加xx市基本功比賽,。

從五一勞動(dòng)節(jié)假期開始，我們就一門心思開始忙碌張xx的參賽課《灰椋鳥》，從選課題到熟悉教材,，從方向的確定到流程的敲定,，從大框架到每一句該怎么說(shuō),，在教研室杜主任的帶領(lǐng)下,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜,，商討了多少套方案，課上了十余次,，教案推翻了十余次,，參與教案的每一個(gè)細(xì)節(jié),，梳理每句話的順序,，琢磨每個(gè)詞匯的含義,，近一個(gè)月的時(shí)間，,，兼職了無(wú)數(shù)次攝像師,，最終協(xié)助張遠(yuǎn)超獲得了省優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。

六月份的全縣經(jīng)典誦讀比賽中,，我校的參賽選手背誦熟練,，感情充沛，得到了杜主任的贊賞,。特別是我們五年級(jí)組排練的《三國(guó)古詩(shī)詞誦讀》，以參與人數(shù)多，背誦名篇多,，形式新穎,，讓杜主任情不自禁的鼓掌，夸贊,，大喊：“這個(gè)節(jié)目好,。經(jīng)典背誦就應(yīng)該是這樣的,?！痹摴?jié)目獲得了一等獎(jiǎng)第一名。高敏老師排練的《追月》獲得了二等獎(jiǎng),。

成績(jī)的取得，讓我們看到了希望，增強(qiáng)了自信,。但認(rèn)真思索，我們也看到了不足,。

首先，對(duì)青年教師的培養(yǎng)仍然是力度不夠,，首先應(yīng)該組織更多的業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練,，有計(jì)劃性對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，從課標(biāo)的解讀,，到常規(guī)課堂的環(huán)節(jié)，從各年度段的具體教學(xué)目標(biāo)到各種課型的流程,，從了解孩子的認(rèn)知水平到如何導(dǎo)知以行，畢竟現(xiàn)在的許多青年教師不是科班出身的,，他們的前行需要導(dǎo)航。

其次,，要加大對(duì)青年教師基本功的訓(xùn)練。雖然今年我們學(xué)校在全縣語(yǔ)文基本功大賽中成績(jī)斐然,，但兩位老師都已過(guò)四十歲了,，青黃不接的現(xiàn)象令人堪憂，青年教師的基本功還有待于錘煉,。

再者，通過(guò)今年的暑期研修,，許多老師感到自己的計(jì)算機(jī)操作水平太有限了,，學(xué)?？梢越M織計(jì)算機(jī)教師對(duì)全校教師進(jìn)行實(shí)際操作能力的培訓(xùn),，畢竟今天的各科教學(xué)都要借助于計(jì)算機(jī)技術(shù),。

回顧成績(jī),，我們欣慰,；尋找不足,，我們警醒,。且行且思，新學(xué)期我們的工作將會(huì)更上一層樓,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇三

xxxx年上半年,，我市的教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見,，堅(jiān)持“以幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展,、幼兒發(fā)展為本”的教研工作方向，確保發(fā)展的均衡性—使每一所幼兒園的保教質(zhì)量都能有一個(gè)顯著的提高,；確保研究的針對(duì)性—使所有教師在教改實(shí)踐中獲得收獲；確保推廣的有效性—使各類優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫郊皶r(shí)有效的推廣,，不斷推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革,，各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量顯著提高,。

一是建章立制,，達(dá)成共識(shí),。學(xué)期初,，我們成立了專門的調(diào)研小組，采取實(shí)地跟蹤,、教師問(wèn)卷、座談等形式,，詳細(xì)準(zhǔn)確地了解全市一日活動(dòng)組織現(xiàn)狀,，在此基礎(chǔ)上制定了《xxxx市一日活動(dòng)作息時(shí)間安排指南》,、《xxxx市幼兒園教師組織一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》,、《xxxx市幼兒教師日常工作評(píng)估細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng),、游戲活動(dòng),、生活活動(dòng),、戶外體育活動(dòng)四大環(huán)節(jié)的要求與指導(dǎo)，使各幼兒園行有所依,、評(píng)有所據(jù),、學(xué)有所照，各單位紛紛依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和具體的教育要求制訂了切實(shí)可行的一周逐日活動(dòng)計(jì)劃,，以目標(biāo)為導(dǎo)向,，以主題為線索,，兼顧領(lǐng)域，豐富各類游戲活動(dòng)和體育活動(dòng),，切實(shí)提高了一日活動(dòng)的科學(xué)性、豐富性,、有效性,。

二是評(píng)導(dǎo)結(jié)合,，務(wù)求實(shí)效,。我們將幼兒園一日活動(dòng)組織評(píng)估項(xiàng)目納入到年度重點(diǎn)工作考核指標(biāo)和常規(guī)工作考核指標(biāo)中，建立了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制,，并加大日常工作隨即抽查力度,，建立一日活動(dòng)“周抽查制度”、“月反饋制度”,，將過(guò)程考核與終結(jié)性考核有機(jī)結(jié)合,，同時(shí)對(duì)抽查中發(fā)現(xiàn)的薄弱點(diǎn)，面對(duì)面地指,、手把手地導(dǎo)；重視反饋評(píng)價(jià),，通過(guò)每月一次的評(píng)析反饋會(huì)，及時(shí)通報(bào)評(píng)點(diǎn),，引導(dǎo)干部教師會(huì)干,、能干,、實(shí)干、精干,，促進(jìn)幼兒園成長(zhǎng)，促進(jìn)園長(zhǎng)成熟,、促進(jìn)教師素質(zhì)提升,。

三是完善教研網(wǎng)絡(luò),，形成研究共同體,。為了避免“聽專家講時(shí)激動(dòng)，聽完后挺感動(dòng),，而事后卻一動(dòng)不動(dòng)?！钡慕萄胁涣棘F(xiàn)象，我們力求尋找最貼近教師發(fā)展的教研模式,，將鎮(zhèn)協(xié)作片教研組作為一日活動(dòng)研究的主陣地,，建立健全了以學(xué)前辦為核心、以專題教研組為骨干,、以分片協(xié)作教研為主要形式、以園本教研組為基本單元,，相互聯(lián)動(dòng)的立體教研網(wǎng)絡(luò),，各協(xié)作片每月開展一次研討活動(dòng)，為一日活動(dòng)研究中的同伴互助,、群體成長(zhǎng)提供一個(gè)良好的環(huán)境。片級(jí)教研活動(dòng)的蓬勃開展,，能增強(qiáng)活動(dòng)的豐富性,、針對(duì)性,、群眾性,，擴(kuò)大了教師受益的比率。

四是典型帶動(dòng),，互促雙贏,。我們以骨干園為一日活動(dòng)研究基地,，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)全市優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的典型,，采取“帶出去學(xué)習(xí)—走下去指導(dǎo)—跟上去提升”的策略,，針對(duì)一日活動(dòng)的細(xì)節(jié)開展了教法的研究,，有組織、經(jīng)常性地開展了內(nèi)容豐富的各類教育教學(xué)研究和業(yè)務(wù)活動(dòng),，采取現(xiàn)場(chǎng)觀摩、集中研討的方式,，在全市推廣了藏南中心幼兒園組織戶外活動(dòng)的“情景引導(dǎo)法”,，寶山中心幼兒園活動(dòng)區(qū)的“經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)法”經(jīng)驗(yàn),，引領(lǐng)教師思考如何精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)、并大膽實(shí)踐和有效反思,，使自己在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中思考,，在思考中提升,。由此喚起了教師群體對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教法研究的熱情,，各幼兒園紛紛組織教師展開了廣泛的研討,，一日活動(dòng)中的“快樂(lè)午睡”,、“激趣早操”,、 “熏染、體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)”,、 “問(wèn)題拓展故事教學(xué)”等如雨后春筍般爭(zhēng)相涌出，使不同層面的教師在研究中都各盡所能、彰顯特色,，讓教師的智慧照亮教學(xué),，有效地推動(dòng)幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的提高,。

一是發(fā)揮園長(zhǎng)的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們注重有計(jì)劃、有針對(duì)性地實(shí)施園長(zhǎng)培訓(xùn)工程，除組織園長(zhǎng)定期集中學(xué)習(xí)研討外,，上半年還結(jié)合青島市園長(zhǎng)教法研究課活動(dòng),，適時(shí)組織了xxxx市園長(zhǎng)“下水課”活動(dòng),，通過(guò)與教師共同設(shè)計(jì)教案、研討教法,、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)析,，使園長(zhǎng)進(jìn)一步明確活動(dòng)目的，把握活動(dòng)重點(diǎn),，掌握講課技巧,，不斷提高園長(zhǎng)組織活動(dòng)的水平。并通過(guò)園長(zhǎng)自評(píng),，讓園長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)與教師進(jìn)行有效互動(dòng)，增強(qiáng)了園長(zhǎng)提高專業(yè)素質(zhì)的責(zé)任感,、緊迫感，引領(lǐng)園長(zhǎng)與教師同行,，教學(xué)相長(zhǎng),，促進(jìn)了園長(zhǎng)研究能力再提高,。

二是發(fā)揮骨干教師的典型帶動(dòng)作用。對(duì)于骨干教師,，我們堅(jiān)持“三有”原則：即有耐心去發(fā)現(xiàn),、有措施去激發(fā)、有信心去等待她們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。通過(guò)“創(chuàng)造條件—發(fā)現(xiàn)典型—提供機(jī)會(huì)—跟蹤培養(yǎng)—亮相展示”等手段,，采取“推”、“導(dǎo)”,、“展”三步法策略,，培養(yǎng)一批骨干教師,。學(xué)期初我們結(jié)合公開課展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng),，給骨干教師搭建展示的舞臺(tái),，更好地發(fā)揮她們的骨干帶頭作用,。借助“名師效應(yīng)”,，在全市營(yíng)造一個(gè)“看先進(jìn),、學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍,。本學(xué)期共組織公開課展示21節(jié),，研究課40節(jié),；有8名教師獲xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，18位教師獲二等獎(jiǎng),。

三是重視全員教師素質(zhì)的整體提升。首先,，在各個(gè)幼兒園開展了“我的課程故事”講述活動(dòng)，引領(lǐng)教師挖掘教育生活中的精彩亮點(diǎn),，采用講述的形式表述出來(lái),，幫助教師把自身的具體做法與課程有機(jī)結(jié)合,，培育亮點(diǎn),，探索策略，為幼兒園課程建設(shè)提供可借鑒的做法與范例,，提高廣大教師的課程意識(shí)與實(shí)施新課程的能力,。同時(shí)針對(duì)全市參差不齊的幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，繼續(xù)實(shí)施了主體參與的互動(dòng)式教師培訓(xùn)新模式—“量身定做,，送訓(xùn)下園”,，將全市分為六大片,，由學(xué)前辦教研員、骨干園長(zhǎng)等組成講課組,，針對(duì)《綱要》精神,、教學(xué)案例分析、課程實(shí)施等,，進(jìn)行了分片同內(nèi)容的集中培訓(xùn),，擴(kuò)大了幼師學(xué)習(xí)收益面，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提高,。

一是加強(qiáng)領(lǐng)域教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,，我們重點(diǎn)對(duì)各年齡段的健康領(lǐng)域的教學(xué)進(jìn)行專題研究,，以提高教師實(shí)施集體教學(xué)的能力。一是深入調(diào)研,，以健康領(lǐng)域教學(xué)為切入點(diǎn)，了解幼兒園健康教育狀況,，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教改經(jīng)驗(yàn),，以及存在的普遍性問(wèn)題,，通過(guò)重點(diǎn)指導(dǎo)、觀摩,、研討,、展示、講座等一系列措施,，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù),。二是深入幼兒園,，以具體的課例為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師明確并把握好教育實(shí)踐智慧的“四要素”即：把握教育時(shí)機(jī)——判斷教育價(jià)值——做出教育診斷——采取教育策略,。在每處幼兒園提出“五?！毖芯糠?，即?？?、常聽、常問(wèn),、常議,、常想。不斷提升教師的教育實(shí)踐智慧,。三是提升總結(jié),，以樹典型、推典型為載體,，幫助教師總結(jié)提升優(yōu)秀教法經(jīng)驗(yàn),，今年我們將結(jié)合市中心教研組活動(dòng)，以片為單位每月推出同一內(nèi)容的活動(dòng),，并進(jìn)行集中展示,、研討， 更深入的探討幼兒健康教育的諸多問(wèn)題,，拓寬研討渠道,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

二是以觀摩開放為載體,，凸顯課程特色,。5月份，我們組織了全市省示范幼兒園的觀摩開放活動(dòng),。今年我們以“特色引領(lǐng),、內(nèi)涵發(fā)展”為開放宗旨，注重了幼兒園在開放內(nèi)容上求特求新,，打造幼兒園的特色品牌,，通過(guò)填寫《農(nóng)村示范幼兒園開放申請(qǐng)表》，引領(lǐng)各園在“特色”上做文章,，在“特色”上求突破,，確保本次開放活動(dòng)的效果。今年共有16處省級(jí)示范幼兒園進(jìn)行了開放，有近3000人參與了觀摩,。開放過(guò)程中，由園長(zhǎng)介紹幼兒園創(chuàng)建特色的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，展示特色鮮明的教育活動(dòng)及檔案資料,，由輔導(dǎo)員及活動(dòng)組織教師進(jìn)行自評(píng),，最后由前來(lái)觀摩的園長(zhǎng)、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，通過(guò)這種充分有效地互動(dòng)，使教師們更加明確了“特色”的內(nèi)涵，找準(zhǔn)了幼兒園發(fā)展的“標(biāo)點(diǎn)”,。同時(shí),，各單位及時(shí)抓住教師外出學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī),，采取“觀摩,、帶訓(xùn),、研究、展示”等相互拉動(dòng),、推進(jìn)的研究策略,，結(jié)合不同內(nèi)容的研討觀摩，研訓(xùn)一體,，改變?cè)瓉?lái)的先觀摩,、再研討的方式，采用預(yù)知內(nèi)容,、深入思考（帶問(wèn)題觀摩）,、觀摩現(xiàn)場(chǎng)、參與討論（學(xué)習(xí)遷移）、深入實(shí)踐,、再次觀摩（推出新成果）,，引領(lǐng)教師有思想，會(huì)研究,，能創(chuàng)新,，使開放園所的課程特色在全市生根、發(fā)芽,。

三是注重教研過(guò)程資料積累,，研究、交流教研過(guò)程的呈現(xiàn)方法,，讓教研著地,。引導(dǎo)各幼兒園完善園本課程研究,以課程研究推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)。在此基礎(chǔ)上,，各幼兒園積極開發(fā),、收集、整理,、交流生成的,、創(chuàng)建的課程模式、課程目標(biāo),、課程內(nèi)容,，建立了優(yōu)秀園本教材庫(kù)、優(yōu)秀案例庫(kù)和園本教具資料庫(kù),，匯集優(yōu)秀課程資源,，將園本化教研、科研,、師訓(xùn)工作與課程有機(jī)結(jié)合,，不斷提升園本課程經(jīng)驗(yàn)。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,。掐指一算，我已在聚源路小學(xué)工作了整整六年了,。在這六年里,，我切身體會(huì)到了自己由稚嫩慢慢成長(zhǎng)起來(lái),，每一年都有很多收獲,，有我與同事間的友誼，業(yè)務(wù)技能上的提高,，以及與學(xué)生家長(zhǎng)間的那份感情,。這期間有苦有累同時(shí)也有甜,。本學(xué)期我依然擔(dān)任四年級(jí)后四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然都是四年級(jí)的學(xué)生,，但是前七個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)的都是五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材,，只有八班是學(xué)習(xí)四年級(jí)的正常教材。五年級(jí)不管是從教學(xué)內(nèi)容上還是學(xué)習(xí)要求上都提高了,，不管再怎么困難,，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我都順利地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)計(jì)劃,，完成了四年級(jí)下冊(cè)和五年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),，從平時(shí)教學(xué)和考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和英語(yǔ)水平相對(duì)提高了,，也取得了較好的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

“胸中有丘壑，揮灑方自如”,。我在教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書和網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中不斷地加以完善,，力求備好每一堂課,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們逐漸樹立學(xué)好知識(shí)的信心。

這幾年帶領(lǐng)學(xué)生參加過(guò)無(wú)數(shù)的大大小小的英語(yǔ)比賽,，蒲公英,、知識(shí)競(jìng)賽、希望之星,、聯(lián)大外語(yǔ),、瘋狂寶貝、泡泡英語(yǔ)等一系列的比賽,。孩子參與人數(shù)逐漸增多,。今年也不例外，四月輔導(dǎo)學(xué)生參加了聯(lián)大外語(yǔ)比賽,，那段時(shí)間,，輔導(dǎo)學(xué)生成了我除上課外的主要事情。每天都是忙忙碌碌，課間,、放學(xué)后,，孩子為了這個(gè)比賽，放棄上他們最喜歡的體育課,、美術(shù)課來(lái)找我輔導(dǎo),，孩子們的學(xué)習(xí)熱情使我不能拒絕一個(gè)孩子。一連就是一個(gè)月的時(shí)間,。有付出就有收獲,，有兩個(gè)孩子通過(guò)了初賽進(jìn)入了復(fù)賽，最終一個(gè)孩子獲得二等獎(jiǎng),，一個(gè)獲得三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。在他們的帶領(lǐng)下，很多孩子也有了參加比賽的念頭,，偷偷告訴我,，自己也想?yún)⒓颖荣悾褪呛ε卤憩F(xiàn)不好,，我鼓勵(lì)他,，參加就會(huì)有收獲，他就告訴等自己把英語(yǔ)再學(xué)好一些,，就去參加比賽,。

有效的課堂教學(xué)是學(xué)好知識(shí)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)側(cè)重對(duì)詞匯和基本句型的學(xué)習(xí),，因此,，我在課堂上狠抓單詞及句型。首先我注重單詞的講解,，既是在學(xué)習(xí)新單詞時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較記憶法以及我們共同編成的諧音聯(lián)想口訣記憶單詞。學(xué)生們記單詞興趣濃,，在背誦時(shí)氣氛空前高漲,，在很短的時(shí)間內(nèi)，就會(huì)把單詞記下來(lái),，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效率,。句型教學(xué)方面，我讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂得它的規(guī)律,，會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照顧各層次的學(xué)生,，做到難易得當(dāng),，讓每個(gè)學(xué)生都有練習(xí)的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高對(duì)話反應(yīng)能力,。每課講授完后,，要求學(xué)生必須會(huì)背，會(huì)默寫四會(huì)單詞,，會(huì)回答對(duì)話練習(xí),。

其次，抓開口讀英語(yǔ),，鍛煉口語(yǔ)能力,，熟悉課文。經(jīng)常巡視和抽測(cè),，使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞,；要求學(xué)生聽寫四會(huì)單詞，必須做到完全正確,。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧,，不能松懈,。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ),，保證單詞的正確性,，提高聽力的準(zhǔn)確性,。除抓句型及單詞外,，還要為學(xué)生區(qū)分易混、易錯(cuò)的地方,，使學(xué)生心中有數(shù),，提高判斷應(yīng)變能力。

同時(shí)更要做好課外補(bǔ)差工作,。

補(bǔ)差從作業(yè)抓起,，學(xué)生成績(jī)差的原因，一部分是由于學(xué)生基礎(chǔ)差,，但是如果家長(zhǎng)配合,，學(xué)生努力，不上來(lái)的不占少數(shù),。但是還有一部分學(xué)生基礎(chǔ)并不差,，可是不愛寫作業(yè)，總是想偷個(gè)懶,，加之有些活潑好動(dòng)的,，聽講時(shí)再開個(gè)小差,，說(shuō)個(gè)小話，如果不及時(shí)讓他們補(bǔ)上作業(yè),，跟上其他同學(xué),，那結(jié)果絕對(duì)是不會(huì)的越積越多，導(dǎo)致想補(bǔ)也補(bǔ)不了的心有余而力不足的境地,。由于沒(méi)有家長(zhǎng)的支持與合作,，老師、絕對(duì)是無(wú)根之木,，無(wú)源之水,，后勁不足！但是有一些家長(zhǎng),，屢次與他溝通,，孩子作業(yè)不寫，上課不好好聽,，家長(zhǎng)只是聽聽而已,，沒(méi)有下文。老師怎么辦,，氣家長(zhǎng)不管,，也不想管，不忍心,?？偨Y(jié)出，能依靠家長(zhǎng)就依靠,，依靠不了就得靠自己了,。無(wú)奈！補(bǔ)吧,，能補(bǔ)點(diǎn)是點(diǎn)?。≈皇翘岣吣屈c(diǎn)成績(jī)就像是棉花槌打驢, 不疼不癢,。進(jìn)步甚小,。我深知這是一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的任務(wù)，任重道遠(yuǎn),。我會(huì)讓自己學(xué)的平和些,，與這些孩子的家長(zhǎng)打好持久戰(zhàn)。

本學(xué)期我們組織幾次外出聽課,，不管是觀摩課還是教師達(dá)標(biāo)課和展示課的觀摩,，都讓我學(xué)習(xí)到了不少的教學(xué)方法和策略。這也是我課堂教學(xué)進(jìn)步的重要源泉,。特別是在四月份我去洛陽(yáng)參加了第7屆河南省優(yōu)質(zhì)課的觀摩和研討,，聆聽了11位優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課,，收獲非常多。每位老師在課堂上演繹的精彩現(xiàn)在還歷歷在目,，特別是來(lái)自開封的龔琳老師的功夫操引起了學(xué)生和老師們的興趣,，在評(píng)課時(shí)臺(tái)下老師與龔老師切磋修改這個(gè)功夫操，一時(shí)使研討氣氛達(dá)到高潮,。

一學(xué)期的教學(xué)時(shí)間真是太短了,，雖然以上各條的實(shí)施為我的教學(xué)取得了的成績(jī)，但因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，各班實(shí)施的情況并不相同,，需要繼續(xù)強(qiáng)化。另外,，我還想下學(xué)期在班級(jí)中成立英語(yǔ)輔導(dǎo)小組,，給英語(yǔ)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)把這些所得不斷的完善,，并在不斷的學(xué)習(xí)中幫助更多的學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇五

臨近年末,，回首20**,，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),，特別是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,，并取得了一些成績(jī),。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步,。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué),。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要自己。思想積極向上,，要求進(jìn)步,，這學(xué)期,，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會(huì)使我對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會(huì),。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果,。10月份我積極參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時(shí)間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,。并在回來(lái)后積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材,、教法，同時(shí),，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享,，研究，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué),。經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,，結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué)，就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。興趣沒(méi)了,，英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，自制教具,，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,，樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的科研水平。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,，做到了有事請(qǐng)假,，堅(jiān)持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮,，為學(xué)校作更多的事,，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對(duì)差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

4,、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高,。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己,，完善自我,，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!

半年教學(xué)工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間20xx年上半年結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期的工作也快要結(jié)束了，回首過(guò)去的半年工作,，我們學(xué)校做到了最好,，比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好，所以相信在在期末考試中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的提高,。

總結(jié)上半年的工作時(shí)很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn),，在工作上取得主動(dòng)：

針對(duì)近年來(lái)全國(guó)范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例,，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，并建立了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室,，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)，通過(guò)一年來(lái)的努力,，有效的防止了由心理問(wèn)題引發(fā)的嚴(yán)重后果,，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。

根據(jù)市教育局,、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排,，在廣大中學(xué)生中開展“五個(gè)一”工程，利用各種渠道開展活動(dòng),，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問(wèn)題”,、“重大問(wèn)題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究,，力爭(zhēng)在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上,，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度,，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性,、機(jī)械性,、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來(lái)支配,，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固,、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式,、方法,，教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見、建議和指導(dǎo)，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè),?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了師生共成長(zhǎng),。

2,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高教育教學(xué)水平,。從xx年2月開始,，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn)，教師先周備課后,，將學(xué)科分析,、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布,，為教學(xué)教研提供第一手資料,。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié),，形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享,，編寫出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料,。實(shí)踐證明,，“問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動(dòng)成長(zhǎng)”教學(xué)活動(dòng),，具有創(chuàng)新的特點(diǎn),，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，濰坊市電視臺(tái)對(duì)我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)行了報(bào)道,。

3、關(guān)注八類學(xué)生成長(zhǎng),，促進(jìn)教育和諧發(fā)展,。“以人為本,，和諧發(fā)展”是我校的宗旨,。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用干部包教師,，教師包學(xué)生的做法,，分工到人，責(zé)任到人;再次,，設(shè)立導(dǎo)師,，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng);發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,，開展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象,，建立好互助小組,，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一,，一對(duì)紅,，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，收到良好效果,。

4,、抓好各科競(jìng)賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓,，培養(yǎng)尖子生,，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個(gè)方面,，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念,。由于學(xué)校重視,，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽(預(yù)賽)活動(dòng)中,，英語(yǔ),、數(shù)學(xué)競(jìng)賽又創(chuàng)佳績(jī)，均獲開發(fā)區(qū)第一名,。其中數(shù)學(xué)科競(jìng)賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng),，獲平均分第一名，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名,。新城小班招生我校有24人提前錄取,。

5、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口,，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè),，提高了授課水平。今學(xué)期,，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建,，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手，通過(guò)教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手,，以點(diǎn)帶面,，切實(shí)提高授課水平，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo),。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中,，我校王耀敏的數(shù)學(xué),、吳惠娟的語(yǔ)文、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名,，袁玉玲,、王國(guó)麗、常子奇,、袁瑞霞分獲歷史,、地理、物理,、生物第二名,。

1、教研組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的作用沒(méi)有真正的發(fā)揮出來(lái)。有的教研組長(zhǎng),、學(xué)科帶頭人,、骨干教師形同虛設(shè)，根本就沒(méi)有把自己的工作放在心上,，等同于一般教師,，公開課、示范課也不講,，教學(xué)常規(guī)也沒(méi)有起到模式和榜樣的作用,，教學(xué)成績(jī)一般，工作干勁也不高,，可以說(shuō)根本帶不起頭來(lái),。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學(xué)不見起色,。

2,、教學(xué)管理還不夠精、細(xì),，事務(wù)性工作太多,，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開展。其實(shí)事務(wù)性工作多,，也是實(shí)情,，但這僅僅是一方面，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠,，有的工作落實(shí)還不到位,，老好人主義嚴(yán)重，怕承擔(dān)責(zé)任,、怕得罪人,，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律,。安上微機(jī)后，上網(wǎng)聊天打游戲的有,，紀(jì)律散漫，工作拖拉的也有,，甚至說(shuō)話,、做事不負(fù)責(zé)任的也有，這樣怎能服眾,，怎能把學(xué)校工作搞上去?級(jí)部管理還不夠精細(xì)化,，缺乏科學(xué)性和前瞻性,，在日常工作中缺辦法,、少點(diǎn)子，檢查督促力度不夠,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也不及時(shí)指出,，更沒(méi)有立即改正,，沒(méi)有把學(xué)校的各項(xiàng)工作很好的落到實(shí)處,，甚至忘記個(gè)人在競(jìng)聘演講中誓言，在教師中沒(méi)有很好的起到帶頭作用,，制約了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展,。

3、心理健康教育工作比較薄弱,，關(guān)心學(xué)生還不到位,，這也是我校今后很長(zhǎng)一段時(shí)間的工作發(fā)展放向。

5,、部分教師的創(chuàng)新意識(shí)薄弱,，上進(jìn)心不強(qiáng)，教改教研熱情不高,。很多教師在考核述職時(shí)說(shuō)自己如何如何上進(jìn)心強(qiáng),，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動(dòng),?？墒腔仡^來(lái)看看自己走過(guò)的路，看看一年來(lái)自己的真實(shí)行動(dòng),，真的就像考核述職中所說(shuō)的那樣嗎?自己在述職時(shí)就沒(méi)有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無(wú)關(guān)的事,，把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開課等活動(dòng),，只要與自己晉升職稱無(wú)關(guān)或關(guān)系不大,，就十分的不樂(lè)意接受;而一旦牽扯上個(gè)人晉級(jí),，不用學(xué)校督促，自己就很上急,。

在半年的工作中,，我們有進(jìn)步，但是我們還是要看到差距,，我們和兄弟學(xué)校相比,，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步,，可是他們也在進(jìn)步,，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離,，所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力,。

回首上半年的工作，展望下半年的工作,，我們會(huì)繼續(xù)不斷的'進(jìn)步的,，這就是我們之間的努力,，才會(huì)有今天的進(jìn)步,，我相信我們的工作會(huì)越來(lái)越好的!

半年教學(xué)工作總結(jié)篇七

這個(gè)20xx年在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持及全體護(hù)理同仁的共同努力下，護(hù)理部和各科護(hù)士長(zhǎng)嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量計(jì)劃目標(biāo)的落實(shí),、實(shí)施,，本著“一切以病人為中心，一切為病人”的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)為宗旨,，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

年各科室按照優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作計(jì)劃，落實(shí)目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施措施,。規(guī)范臨床護(hù)理執(zhí)業(yè)行為,，臨床護(hù)理人員注冊(cè)上崗，科室護(hù)士實(shí)行定崗定編,，落實(shí)護(hù)士崗位責(zé)任制,，護(hù)士認(rèn)真履行崗位職責(zé)和工作標(biāo)準(zhǔn)。

2,。根據(jù)整體護(hù)理要求和《臨床護(hù)理實(shí)踐指南2011版》修訂了常見疾病臨床護(hù)理常規(guī)和臨床護(hù)理服務(wù)規(guī)范,、標(biāo)準(zhǔn)以及各項(xiàng)常用技術(shù)操作規(guī)程,，制定并落實(shí)了護(hù)理質(zhì)量考核制度,，護(hù)理安全管理制度，護(hù)士崗位責(zé)任制度,，印發(fā)了《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)手冊(cè)》全院護(hù)士人手一冊(cè)。

3．根據(jù)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn),，我們建立并落實(shí)護(hù)士?jī)?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)績(jī)效考核制度,，根據(jù)護(hù)士完成臨床護(hù)理工作的數(shù)量、質(zhì)量以及住院患者滿意度,，將考核結(jié)果與護(hù)士的工資獎(jiǎng)金,、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。實(shí)行非懲罰性不良事件（缺陷）報(bào)告制度,，把問(wèn)責(zé)制和非懲罰性制度有機(jī)結(jié)合,，建立病人安全管理流程，鼓勵(lì)主動(dòng)上報(bào)不良事件,，開展有效的信息交流,，落實(shí)護(hù)理安全制度,，將患者的意外傷害降低到最小程度,。

1,、20xx年我院開展責(zé)任制整體護(hù)理病房達(dá)100%,，護(hù)理工作實(shí)行“責(zé)任護(hù)士管床制+床邊工作制+床邊記錄制的工作模式，減少了護(hù)士在辦公室書寫記錄的時(shí)間,，增加了護(hù)士與患者相處時(shí)間,，責(zé)任護(hù)士實(shí)行8小時(shí)在班，24小時(shí)負(fù)責(zé),，病人從入院到出院由專人負(fù)責(zé),。

2、把“以病人為中心”的護(hù)理理念和人文關(guān)懷融入到對(duì)患者的護(hù)理服務(wù)中,，在提供基礎(chǔ)護(hù)理服務(wù)和專業(yè)技術(shù)服務(wù)的同時(shí),，加強(qiáng)與患者的溝通交流，重視健康教育,，把健康教育貫穿患者住院治療和出院回訪的全過(guò)程,，為患者提供人性化護(hù)理服務(wù)。

3,、責(zé)任護(hù)士明確基礎(chǔ)護(hù)理項(xiàng)目?jī)?nèi)容及工作規(guī)范,，嚴(yán)格履行基礎(chǔ)護(hù)理職責(zé)，規(guī)范護(hù)理行為,，大大提高了護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。病區(qū)建立生活護(hù)理記錄本,，護(hù)理部每天巡查病房，了解患者對(duì)護(hù)理工作的評(píng)價(jià),，檢查各種護(hù)理記錄,，檢查督促各病區(qū)基礎(chǔ)護(hù)理工作。切實(shí)轉(zhuǎn)變“重專業(yè),、輕基礎(chǔ),，重技術(shù)、輕服務(wù)”的觀念,。

4,、病區(qū)落實(shí)巡視卡，嚴(yán)格按分級(jí)護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)巡視,、觀察記錄,，護(hù)理人員做到一級(jí)護(hù)理患者六知道，危重患者七知道,。加強(qiáng)了危重病人的護(hù)理,，堅(jiān)持了床頭交接班制度和晨間護(hù)理，明確了分級(jí)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵,、為患實(shí)施的病情觀察,、治療和護(hù)理措施、生活護(hù)理,、健康指導(dǎo)等,，并通過(guò)每月的護(hù)理質(zhì)量考核和患者滿意度調(diào)查，評(píng)價(jià)護(hù)理服務(wù)質(zhì)量,。

5,、責(zé)任護(hù)士對(duì)所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)、全程的護(hù)理服務(wù),，實(shí)施責(zé)任制整體護(hù)理,，增強(qiáng)護(hù)士的責(zé)任感，密切護(hù)患關(guān)系,。得到患者及家屬的好評(píng),。責(zé)任護(hù)士負(fù)責(zé)出院患者電話回訪，促進(jìn)護(hù)患關(guān)系長(zhǎng)久和諧,。

1,、護(hù)理部重視護(hù)士培訓(xùn)管理，全院護(hù)士按層次,、?？啤徫恍枰M(jìn)行“三基”培訓(xùn)?？剖颐吭屡嘤?xùn)一次,，護(hù)理部每季度培訓(xùn)一次，科護(hù)士長(zhǎng)每周晨會(huì)提問(wèn)兩次,，有效提高了?？谱o(hù)士的護(hù)理技能，為我院培養(yǎng)?？谱o(hù)理人才隊(duì)伍,。

2、護(hù)理部不定期抽查進(jìn)行護(hù)理制度或?qū),？浦R(shí)等的提問(wèn)和操作考試,。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)良護(hù)士給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3,、鼓勵(lì)護(hù)士參加再繼續(xù)教育,，積極組織護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)士參加市護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn),。

1,、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)的記錄與考核：要求護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)每月8日前交護(hù)理部進(jìn)行考核，并根據(jù)護(hù)士長(zhǎng)訂出的適合科室的年計(jì)劃,、季安排,、月計(jì)劃重點(diǎn)進(jìn)行督促實(shí)施，并監(jiān)測(cè)實(shí)施效果,，要求護(hù)士長(zhǎng)把每月工作做一小結(jié),，以利于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開展工作,。

2、堅(jiān)持了護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度：按等級(jí)醫(yī)院要求每二周召開護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)一次,，內(nèi)容為：安排本周工作重點(diǎn),，總結(jié)上周工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出相應(yīng)的整改措施,，向各護(hù)士長(zhǎng)反饋?zhàn)o(hù)理質(zhì)控檢查情況,，并學(xué)習(xí)護(hù)士長(zhǎng)管理相關(guān)資料。每月對(duì)護(hù)理質(zhì)量,、護(hù)理安全進(jìn)行檢查,，并及時(shí)反饋，不斷提高護(hù)士長(zhǎng)的管理水平,。

3,、通過(guò)不斷培訓(xùn)學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)技術(shù)水平和整體素質(zhì)有很大提高，在專業(yè)技術(shù)和服務(wù)理念上成為科室護(hù)士的榜樣,。病房全體成員愛崗敬業(yè),，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，勤奮工作,，在病人中享有較高滿意度,。

1、在護(hù)理部帶領(lǐng)下,，完善臨床護(hù)理質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn),，進(jìn)一步細(xì)化考核指標(biāo)，保證優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的落實(shí),。護(hù)理部與臨床科室建立落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理的責(zé)任制,，建立各級(jí)護(hù)理管理人員和臨床護(hù)士的質(zhì)量考核制度，將經(jīng)常性檢查和定期考核相結(jié)合,，并將檢查和考核結(jié)果作為護(hù)士個(gè)人和部門獎(jiǎng)懲,、評(píng)優(yōu)的依據(jù)，持續(xù)改進(jìn)護(hù)理質(zhì)量,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)護(hù)理與專科護(hù)理措施,、規(guī)章制度和操作規(guī)程,，按護(hù)理程序?qū)嵤┗A(chǔ)護(hù)理和專科護(hù)理,，基礎(chǔ)護(hù)理合格率,、危重病人護(hù)理合格率、護(hù)理人員技術(shù)操作合格率均達(dá)到要求,。及時(shí)準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑,。配合醫(yī)療開展臨床路徑、單病種質(zhì)量控制,。

1,、我院院領(lǐng)導(dǎo)高度重視臨床護(hù)理工作，把優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作作為醫(yī)院“抓服務(wù),、樹形象”的重要契機(jī),，每月全院通報(bào)優(yōu)質(zhì)護(hù)理質(zhì)量考評(píng)成績(jī)。在患者滿意度調(diào)查中,，患者提名表?yè)P(yáng)的護(hù)士,；收到患者感謝信、表?yè)P(yáng)信的護(hù)士,，技術(shù)考核成績(jī)優(yōu)異的護(hù)士,，院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)以每月評(píng)選“服務(wù)之星”的院內(nèi)活動(dòng)為依托，深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作的開展,，在全院營(yíng)造了良好優(yōu)質(zhì)服務(wù)氛圍,，調(diào)動(dòng)廣大護(hù)士的工作積極性。進(jìn)一步推動(dòng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)在我院的開展,。今年五月我院婦科護(hù)士張纓玉被評(píng)選為西安市優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)先進(jìn)個(gè)人,，為我院爭(zhēng)得了榮譽(yù)。目前我院護(hù)士人人爭(zhēng)當(dāng)“服務(wù)之星”臨床一線護(hù)士工作狀態(tài)良好,。

2,、醫(yī)院各部門切實(shí)履行責(zé)任，本年度完成了手術(shù)室,、人流室,、產(chǎn)房、急診科的改造,，完成了三個(gè)病區(qū)的改造,、粉刷，改造了供應(yīng)室下送車,，醫(yī)廢轉(zhuǎn)運(yùn)車,，更換了病區(qū)患者被服、床頭柜,、床旁椅,，冬季為患者增加了電暖寶等取暖設(shè)備，加強(qiáng)了保障支持,，加強(qiáng)部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,，醫(yī)院為優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，向臨床一線傾斜,，調(diào)動(dòng)各方面力量為臨床一線服務(wù),，為落實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理工作提供便利條件和有力保障?；颊邼M意度有了很大提高,。

3、我院領(lǐng)導(dǎo)注重護(hù)理人員的在職培訓(xùn),，本年度西安市護(hù)理學(xué)會(huì)的培訓(xùn)均派相關(guān)人員參加培訓(xùn)，醫(yī)院投入大量資金支持護(hù)理管理人員參加各種培訓(xùn)班,，回來(lái)后組織院內(nèi)培訓(xùn),，使醫(yī)院學(xué)習(xí)氛圍濃厚，護(hù)理人員能夠及時(shí)掌握新知識(shí),、新理論,，使我院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示真正達(dá)到科學(xué)規(guī)范。

（七）、存在問(wèn)題

1,、個(gè)別護(hù)士素質(zhì)不高,，無(wú)菌觀念不強(qiáng)，操作時(shí)消毒隔離做的不到位,。

2,、對(duì)責(zé)任制整體護(hù)理及優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作內(nèi)涵認(rèn)識(shí)，仍有待提高,。

3,、基礎(chǔ)護(hù)理工作不到位，如一級(jí)護(hù)理病人生活護(hù)理仍依賴患者家屬,。

4,、主動(dòng)巡視不到位，仍存在液體輸完靠病人呼叫,。住院患者床頭卡,、輸液卡等身份標(biāo)識(shí)做不到及時(shí)準(zhǔn)確，和醫(yī)囑一致,。

5,、遵守勞動(dòng)紀(jì)律自覺性差，如個(gè)別科室護(hù)士長(zhǎng)帶頭上班時(shí)間吃東西,，著裝不整齊,，不帶頭花。

6,、在規(guī)章制度執(zhí)行方面,，仍有少數(shù)護(hù)士意識(shí)淡漠，有換錯(cuò)液體加錯(cuò)藥情況,。

7,、在服務(wù)態(tài)度、病人滿意度上還需加強(qiáng),。

一年來(lái),，雖然我院護(hù)理工作雖然取得了一些成績(jī)，但是仍然存在許多的不足,，我們會(huì)珍惜榮譽(yù),，抓住機(jī)會(huì)推動(dòng)我院護(hù)理質(zhì)量提升。我們會(huì)牢記“以病人為中心”的服務(wù)宗旨,，夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理,，扎實(shí)推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作。在管理意識(shí)上還要大膽創(chuàng)新,，持之以恒,；今后我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、刻苦學(xué)習(xí)，使服務(wù)更情感化和人性化,，為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺(tái)階而不懈努力,，朝著“患者滿意、社會(huì)滿意,、政府滿意”的目標(biāo)不斷前進(jìn),，。創(chuàng)造華仁醫(yī)院美好的明天,！

半年教學(xué)工作總結(jié)篇八

一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，在即將過(guò)去的一年里，我擔(dān)任六年級(jí)一班的班主任兼語(yǔ)文教師,。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

注重政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高個(gè)人的政治素養(yǎng)

我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，用心響應(yīng)貫徹“三個(gè)代表”的精神,，熱愛教育事業(yè),，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，盡職盡責(zé),，學(xué)而不厭,，誨人不倦，科學(xué)育人,。我愛生如子,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排,，潛心培育21世紀(jì)的新型人才,。

組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局

在工作上我服從組織的工作安排,。我擔(dān)任xx年(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開展針對(duì)性的輔導(dǎo)與溝通,。時(shí)常是兩三小時(shí)一向在課室里忙,，嗓子不停地在運(yùn)作，一口水還顧不上喝,。即使是女兒生病住院期間,，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程,。經(jīng)過(guò)不斷的幫扶與激勵(lì),，之前一些成績(jī)出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷,、小斌,、小維、小君,、小浩,、小波等均取得不同程度的突破。

兢兢業(yè)業(yè),，教書育人

教學(xué)教育的主體是孩子,，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚(yáng)總比批評(píng)好,。因此在辛勤培育的同時(shí),，我常會(huì)以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生,，讓他們?cè)跇s譽(yù)沖擊中持續(xù)用心情緒,，同時(shí)到達(dá)自我教育。如經(jīng)過(guò)不斷嘗試改善,，我推行了切實(shí)有效的小組競(jìng)爭(zhēng)互助模式,，與個(gè)人常規(guī)加分升級(jí)制度，推行以來(lái),，效果顯著,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇九

在過(guò)去的一學(xué)期中，我能夠做到自覺,、認(rèn)真,、扎實(shí)的備好課，盡自己的最大努力上好課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù)，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)和所教專業(yè),，努力學(xué)習(xí),，積極鉆研，認(rèn)真授課,，熱情輔導(dǎo),，按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè)，盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),將主要工作總結(jié)如下,。

autocad課程是每周8學(xué)時(shí),，3dsmax和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí)，課時(shí)量比較多,、又是跨科目教學(xué),，所以準(zhǔn)備起來(lái)不太容易,，需要大量時(shí)間去備課備學(xué)生,。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，上好每一節(jié)課,，我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求，即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè),。通過(guò)努力,，我覺得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課,，我往往會(huì)花上一個(gè)晚上來(lái)反復(fù)鉆研教材,，翻閱各類教學(xué)教參,，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課,。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的,，那么訓(xùn)練學(xué)生參加競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高，也是對(duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn),。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競(jìng)賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一,。

1、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽動(dòng)畫片制作教師組二等獎(jiǎng),。

2,、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20xx全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。

俗話說(shuō)要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一缸水,。對(duì)于教師來(lái)講就要具備豐富的知識(shí)，所以我時(shí)很注重對(duì)自己知識(shí)的儲(chǔ)備,。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快,，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異，對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來(lái)講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己,。為了讓學(xué)生掌握到新的動(dòng)畫制作技術(shù),，我假期接受了maya技術(shù)的培訓(xùn)。此次收獲很大,，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我們?cè)谏弦粚W(xué)年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)了書香校園的建設(shè),，采取多種途徑和方式,，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書,，讀有助于專業(yè)成長(zhǎng)的書,，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí),。我們要求每位教師每周必須利用遠(yuǎn)程教育資源在遠(yuǎn)程教室上一節(jié)課，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件,。本學(xué)期,，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠(yuǎn)程教室上課的局面,，學(xué)校的兩臺(tái)辦公電腦遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教師教學(xué)的使用,，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支,，購(gòu)買了兩臺(tái)電腦,，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠(yuǎn)程機(jī)房中,，供教師教學(xué)工作使用,。

目前，我校全體上崗教師均會(huì)下載使用,、播放遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教學(xué),，年輕老師都能制作精美的演示文稿，少數(shù)教師在網(wǎng)上建立了自己的博客,，加入了博客圈,，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、體會(huì),，發(fā)表自己對(duì)教育、對(duì)教學(xué),、對(duì)人生的感悟,、體驗(yàn)等,。

本學(xué)期，我們對(duì)《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進(jìn)一步進(jìn)行了修訂,、完善,，使其更具合理性，實(shí)用性,，指導(dǎo)性,。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的過(guò)程中，我們堅(jiān)決從實(shí)際出發(fā),，不扎花架子,，不搞形式主義，從嚴(yán)從實(shí),，從細(xì)節(jié)入手落實(shí)過(guò)程的管理,。我們的具體做法：

一是認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的月查工作，本學(xué)期我們采用以隨時(shí)抽查為主,，集中檢查為輔的方式,。對(duì)教師的備課、輔導(dǎo),、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,。采用事先不打招呼，推門聽課的形式,，以真實(shí)掌握教師課前備課的情況,。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容,。

三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作,。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)考,，實(shí)行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考,，統(tǒng)一組織閱卷,，統(tǒng)一登分統(tǒng)計(jì)的“四統(tǒng)一”要求，嚴(yán)格程序,，嚴(yán)肅考紀(jì),，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平,，成績(jī)客觀真實(shí),。以真實(shí)了解我校語(yǔ),、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量,。

考試結(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎(jiǎng)懲規(guī)定進(jìn)行計(jì)算并予以落實(shí)，充分體現(xiàn)了多勞多得,、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,。對(duì)于沒(méi)有進(jìn)行統(tǒng)考的學(xué)科我們進(jìn)行了考核,，各教師按課程標(biāo)準(zhǔn)擬訂了考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序,，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔;四是建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,。

本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時(shí)只發(fā)給學(xué)生成績(jī)冊(cè)讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不能真實(shí)全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)生活情況,，為此我們建立了學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋,，將學(xué)生一學(xué)期來(lái)各科的作業(yè)、試卷,、各類競(jìng)賽,、各種活動(dòng)的參加情況、獲獎(jiǎng)情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)中,，在學(xué)生成績(jī)冊(cè)上，我們要求語(yǔ),、數(shù)兩科教師分別寫上評(píng)語(yǔ),。這樣一方面學(xué)生家長(zhǎng)能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進(jìn)我們老師了解學(xué)生,、教育學(xué)生,。

提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧,。本學(xué)期我們針對(duì)中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計(jì)劃,，結(jié)合我校的實(shí)際，擬訂出切實(shí)可行的校本教研計(jì)劃,，并按計(jì)劃實(shí)施：

一是充分發(fā)揮市,、區(qū)兩級(jí)骨干教師的作用。張學(xué)斌,、王斌鵬,、向以波、王祥玲等四名骨干教師帶頭主講了一節(jié)示范課,。特別是校長(zhǎng)張學(xué)斌同志,，工作任務(wù)繁重，但本學(xué)期主動(dòng)提出擔(dān)任三年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文課,。備課,、批改作業(yè)經(jīng)常是到晚上11點(diǎn)左右。其主講的一節(jié)示范課《信任》,，倡導(dǎo)了當(dāng)今語(yǔ)文課堂教學(xué)中用心靈誦讀,、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用;二是鼓勵(lì)年輕教師勇于探究，大膽嘗試,，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái),。

青年教師王斌鵬、王祥玲,、羅輝彬,、徐桂芝、任紅仙,、李波,、金紅勛、龔桂建,、張永東等積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng),。他們有朝氣、有活力,，善于接受新事物,、新知識(shí)，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機(jī)地整合,，課堂教學(xué)生動(dòng),、活潑，富有激情和感染力,，教學(xué)效果良好,，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的`中堅(jiān)力量,。

在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,，謝照瞞,、龔桂建,、王斌鵬三位教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評(píng)為理科組優(yōu)質(zhì)課教師;三是注重教學(xué)的專題研究,。本學(xué)期針對(duì)我校語(yǔ)文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié),，專門從隨州請(qǐng)來(lái)對(duì)作文教學(xué)有豐富經(jīng)驗(yàn)的袁平修老師，來(lái)我校主講了兩節(jié)作文教學(xué)示范課,，并同我校的教師進(jìn)行了專題座談,、互動(dòng)交流，解開了老師普遍存在怕教作文,，學(xué)生怕寫作文的情結(jié),，找到了打開作文之門的鑰匙。

在期末復(fù)習(xí)時(shí),，副校長(zhǎng)謝照瞞同志主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效益的示范課，其課中復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)合理,，學(xué)生的訓(xùn)練量適當(dāng),，較好地達(dá)到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的,，讓學(xué)生從繁重的題海中,，從沉甸甸的書包中走了出來(lái)。

教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力,，在當(dāng)前生源萎縮，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時(shí)期,，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期,，我們?cè)谥行膶W(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級(jí)統(tǒng)考成績(jī)結(jié)果后,，深深地意識(shí)到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑,，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠(yuǎn)。

為此,，我們痛定思痛,，進(jìn)行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因,，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措,，從提高認(rèn)識(shí),，經(jīng)費(fèi)投入，時(shí)間保證,，激發(fā)熱情,，制度保障等多方面入手,，力求通過(guò)一學(xué)年的努力,，切實(shí)扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面,，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷,。

過(guò)去的一學(xué)期,，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我們深深認(rèn)識(shí)到成績(jī)的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘,，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持,。同時(shí),，我們還意識(shí)到自身更多的不足,，特別是加強(qiáng)教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進(jìn)一步落到實(shí)處,，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強(qiáng),。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，本教導(dǎo)處還需不斷求索,！在新的學(xué)年中，我們定將團(tuán)結(jié)全校廣大師生，堅(jiān)定不移地推進(jìn)課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，與時(shí)俱進(jìn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺(tái)階,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇十一

學(xué)院一貫重視師德建設(shè),，制定并實(shí)施了師德建設(shè)規(guī)劃,；評(píng)選先進(jìn)、樹立典型,，建立教學(xué)激勵(lì)機(jī)制；強(qiáng)化教學(xué)管理,、嚴(yán)格考核,，建立教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。絕大多數(shù)教師遵守教學(xué)工作規(guī)范,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),；轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，深化課堂教學(xué)改革，在科學(xué)講授知識(shí)的前提下，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)與研究,；在課堂教學(xué)中把傳授知識(shí)與陶冶情操有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，教書育人,，為人師表,。

2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣

化工與環(huán)境學(xué)院根據(jù)學(xué)校的要求,，結(jié)合本學(xué)院的具體實(shí)際，制定了“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題,，以班風(fēng)建設(shè)為突破口,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，以提高第二課堂活動(dòng)品味為途徑,，將學(xué)生工作做實(shí)做強(qiáng)”的工作方針，形成了“一條主線,，兩個(gè)重點(diǎn),，三個(gè)階段，四個(gè)層面”的工作方案。通過(guò)不懈的努力,，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效,，努力實(shí)現(xiàn)了“一個(gè)降低、三個(gè)提高,，六個(gè)明顯”的目標(biāo),，使學(xué)生從“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成了一種你追我趕,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、積極向上的精神風(fēng)貌。

通過(guò)全院師生的共同努力,，學(xué)風(fēng)建設(shè)已初見成效,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇十二

一、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),。

1,、少先隊(duì)員思想道德建設(shè)。

少先隊(duì)大隊(duì)部積極探索少年兒童思想道德建設(shè)的規(guī)律,，堅(jiān)持以人為本,，按照實(shí)踐育人的要求，以體驗(yàn)教育為基本途徑,，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國(guó)情感,、確立遠(yuǎn)大志向,、規(guī)范行為習(xí)慣、提高基本素質(zhì),。

2,、中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員(班主任)是學(xué)校教育的中堅(jiān)力量,，是學(xué)生精神成長(zhǎng)的引路人,。當(dāng)前，我們學(xué)校中隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)的目標(biāo)是：在反思中提升自我,，在互助中發(fā)展自我,，在學(xué)習(xí)中提高自我。我們通過(guò)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,，定期組織對(duì)輔導(dǎo)員老師進(jìn)行培訓(xùn),，開展多層次、多形式的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，將《輔導(dǎo)員》雜志作為對(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)的主要教材之一,，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)有關(guān)理論文章，指導(dǎo)撰寫工作計(jì)劃,、管理經(jīng)驗(yàn)論文,、活動(dòng)方案及專項(xiàng)、學(xué)期總結(jié),。在學(xué)習(xí),、交流中，輔導(dǎo)員的思想素質(zhì)和管理能力都有了不同程度的提高,。

3,、少先隊(duì)小干部隊(duì)伍建設(shè)。

(1)學(xué)期初通過(guò)班級(jí)推薦,、自薦等方式,，通過(guò)投票選舉產(chǎn)生新一屆大隊(duì)委。在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,，新隊(duì)委能明確各自的職責(zé),，并付諸行動(dòng)，在學(xué)習(xí)和行為表現(xiàn)上起到帶頭作用,。

(2)每月一次隊(duì)干部會(huì)議和培訓(xùn),，使他們提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮管理功能和服務(wù)功能,，逐步提高小干部的綜合素質(zhì)和工作能力,。

二,、少先隊(duì)活動(dòng)陣地建設(shè)。

1,、進(jìn)一步規(guī)范隊(duì)室的使用,。

2、抓好中隊(duì)隊(duì)角建設(shè),，班級(jí)板報(bào)的內(nèi)容要求豐富多彩,，每個(gè)隊(duì)員至少參加出好一期板報(bào)，繼續(xù)進(jìn)行中隊(duì)優(yōu)秀板報(bào)的評(píng)比工作,。

3、抓好少先隊(duì)的標(biāo)志,、用品管理和使用,，使其發(fā)揮作用。

三,、抓好德育基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

1、切實(shí)開展養(yǎng)成教育,。從常規(guī)工作入手,，抓好升旗儀式，課間操的隊(duì)列,，塑造學(xué)生的精神面貌;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,，做到語(yǔ)言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;樹立“一個(gè)觀念”,，即遵紀(jì)守法,，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)的觀念,。2,、開展豐富多采的少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)。

(1)開展豐富多彩的主題教育活動(dòng),。結(jié)合上級(jí)部門的要求積極開展環(huán)保,、讀書征文等方面的活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。

(2)開展少年軍?；顒?dòng)。本學(xué)期,，中高年級(jí)利用班會(huì),，積極開展校本課程的活動(dòng)。

(3)組織開展?fàn)幃?dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng),。各中隊(duì)通過(guò)組織一場(chǎng)主題隊(duì)會(huì),、開展一次主題隊(duì)日活動(dòng),、進(jìn)行一次國(guó)旗下的講話、樹立一個(gè)理想目標(biāo),、分享一次成長(zhǎng)經(jīng)歷等系列活動(dòng),，向少先隊(duì)員講解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，重在講解“四個(gè)好少年”的具體內(nèi)涵,。根據(jù)不同年齡段少先隊(duì)員的特點(diǎn)和實(shí)際,，開展“人人爭(zhēng)當(dāng)好少年”討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)討論,，使少先隊(duì)員清楚知道爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的具體內(nèi)容,，了解黨、團(tuán),、隊(duì)的特殊關(guān)系,，逐步認(rèn)識(shí)和理解爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”與自身成長(zhǎng)的密切關(guān)系。

一學(xué)期來(lái),，我校的少先隊(duì)工作堅(jiān)持以培養(yǎng)跨世紀(jì)人才為宗旨,，堅(jiān)持以德育為先，在教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人這個(gè)教育體系中，積極開展少先隊(duì)工作,，發(fā)揮了少先隊(duì)組織的應(yīng)有作用,。