總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇一

20xx年,，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我校的教育教學(xué)工作扎實邁進，對于學(xué)校工作的.方方面面,，在全體教師的共同努力下,，我們一起進步，結(jié)合我校實際,，我針對常規(guī)管理,、閱讀教學(xué)和學(xué)業(yè)評價三個方面來進行總結(jié)：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組針對數(shù)學(xué)作業(yè)這一塊,，進行了研討結(jié)合如何做作業(yè),，作業(yè)的具體要求等進行探討交流，結(jié)合書本上的圖形,、數(shù)學(xué)廣角,、測量、計算,、解決問題等內(nèi)容給于了可執(zhí)行的具體方案,，作業(yè)的書寫要規(guī)范，對于數(shù)字和運算符號要求規(guī)范,，不能馬虎,，對待數(shù)學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性，通過探討交流,，各位教師對學(xué)生的作業(yè)有了新的認(rèn)識,，同時數(shù)學(xué)組成員對自己也提出了一定的要求：和學(xué)生共同完成作業(yè)，既能感受到作業(yè)布置的有效性,，又能準(zhǔn)確的把握時間,，在布置作業(yè)時 盡可能合理，有效,，分層,，讓作業(yè)切實有效,。從學(xué)生的書寫上提出具體要求,，并在教學(xué)工作中進行貫徹實施,。語文教研組在高全英老師的帶領(lǐng)下，對閱讀和寫字 兩個方面作出具體要求：按照學(xué)校布置,，每天下午課前20分鐘進行寫字輔導(dǎo),，從一筆一劃的指導(dǎo)開始，每周五下午指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的書法作品,。在期末,，語文教師將學(xué)生書法作品匯總，整理成檔案上交教導(dǎo)處,。在閱讀上,，每周二下午的閱讀課按時上，要求學(xué)生拓寬視野,，充分利用好教研室下發(fā)的《閱讀之旅》,，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀記錄，豐富閱讀內(nèi)容,，期末將學(xué)生閱讀記錄匯總,，整理成班級資料參與學(xué)校展評。

由于學(xué)期初的工作安排扎實有效,，教師能按照教研組教研要求去做,，每一次的周查月評，都能夠發(fā)現(xiàn)好的教師的具體實施,，對于工作中還有問題的老師個別交流,，如何解決問題是重點，教研組和老師共同想辦法,，群力群策,，讓教研內(nèi)容落實并不斷完善。

本學(xué)期的聽課安排依然以語數(shù)教研組為單位,，語文教師聽課,，數(shù)學(xué)教師上課，兩個小組協(xié)同配合,，目的就是促進教師上出高質(zhì)量的課,，提高課堂教學(xué)時效性，大家在課后的探討交流進一步促進小組成員間的合作提升,，教學(xué)能力的提升,。語文組由高全英老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組由李永紅負(fù)責(zé),，聽課和整理資料等一系列安排,。

每周二下午的閱讀教學(xué)扎實推進,，學(xué)生不僅可以借閱學(xué)校圖書室的書籍進行閱讀，也可以在老師指導(dǎo)下買推薦的書籍,，還可以閱讀教研室下發(fā)的《閱讀之旅》,，在閱讀中，圈圈畫畫,，點點寫寫,，都可以成為自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生不僅閱讀,，而且通過閱讀筆記,、閱讀記錄單，看到自己一個學(xué)期以來自己的收獲,。在12月份,，班級組織學(xué)生進行讀書展評，積極參加鎮(zhèn)中心校組織的閱讀成果展評,，申曉莉老師輔導(dǎo)的四年級學(xué)生作品《游子吟》獲一等獎,，高全英、李治軍,、韓國強老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得二等獎,，學(xué)生通過參與活動，不僅自身素質(zhì)提高,，而且集體展評讓他們感受到閱讀的豐富性和多層次性,。

本學(xué)期我校開展寫字教學(xué)，暑假中心校邀請書法協(xié)會王恩群老師對教師進行了集體培訓(xùn),，通過培訓(xùn),，教師掌握了如何寫字，寫字的一些妙訣,，在寫字指導(dǎo)課上的指導(dǎo)就有針對性,，一筆一劃的書寫，持之以恒的堅持,，每天下午課前20分鐘的練習(xí)扎實有效,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽教師的寫字指導(dǎo)課，讓寫字教學(xué)成為我校的一個新的亮點,。在紀(jì)念紅軍長征勝利八十周年暨和莊鎮(zhèn)首屆師生書法展評中,，我校教師和學(xué)生多幅作品獲獎，讓我們看到寫字教學(xué)在我校扎根的速度,，這得益于我校語文教師的堅持,，也得益于中心校搭建的平臺，在12月初,，我校邀請王恩群老師到校對全體師生進行面對面的指導(dǎo)教學(xué)工作,，王恩群老師的指導(dǎo),，讓學(xué)生看到書寫的魅力，進而增強書寫欲望,，讓書寫成為自己的一張展示自我的最棒的名片,。

12月份，我校結(jié)合教研室下發(fā)的學(xué)業(yè)評價相關(guān)資料,，以教研組為單位來進行每個年級的考評,，從安排到落實,，層層推進,，各位老師嚴(yán)格把關(guān)，數(shù)學(xué)組以班級為單位,，小組合作方式進行,，教師做好輔導(dǎo)和監(jiān)督工作，使每一項考評都真實有效,，讓學(xué)生在考評中感受自己的優(yōu)點和不足,，學(xué)科老師針對學(xué)生出現(xiàn)的共性問題進行探討交流：在教學(xué)工作中如何提升這些存在的問題，不要求邁出一大步,，還是要和課堂緊密結(jié)合,，點點滴滴去落實，如數(shù)學(xué)素養(yǎng)中,，學(xué)生需切實提高自己的表達能力,，會做題不代表會表達，會敘述,，把自己的觀點說清楚是學(xué)生的數(shù)學(xué)表達應(yīng)具備的能力,，這一點我們還需要去提高。

一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們看到自己的優(yōu)勢,，也看到自己的劣勢，發(fā)揚優(yōu)勢,，讓優(yōu)勢更強,；調(diào)整劣勢，逐步轉(zhuǎn)變,，相信在全體老師的共同努力下,，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力配合和支持下,，東高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓,！

半年教學(xué)工作總結(jié)篇二

這一學(xué)期我擔(dān)任高二兩個班的語文教學(xué)工作，回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力,、提高實踐水平的思想,，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一,、積極聽課，認(rèn)真?zhèn)湔n,，善于反思

聽課,，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,，各種教學(xué)方法、模式的展示,，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào),、脫離實際的成見。為了能及時發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題,，我有意識的進行階段性的工作反思,，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期;近到上一節(jié)課說錯的一句話,，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考,。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺,，起于壘土”,，“不積跬步，無以至千里”,。

二,、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改,，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑,。開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。對于班里的后進生,，我一直堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學(xué)生談理想,、談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。功夫不負(fù)有心人,，張宇、劉璐,、張蒙,、李嘯天等幾名學(xué)生的語文成績有所進步。

三,、深入扎實的上好每一節(jié)課

語文是一門工具學(xué)科,，它不同于數(shù)學(xué)，語文教學(xué)要求語言文字教學(xué)和情節(jié),、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合,，相輔相成,。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。聽,、說,、讀、寫是語文教學(xué)的四個基本環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，語文教學(xué)中“說”和“讀”的重要性尤為突出。所以,，在教學(xué)中我特別重視“說”和“讀”的訓(xùn)練,。高一年語文教科書上“口際交際”是一項很重要的教學(xué)內(nèi)容,。自古以來，能說會道,，體現(xiàn)一個人的睿智,，思維敏捷。現(xiàn)代語文教學(xué),，“多說多練”勢在必行。整個學(xué)期,，我注重課堂上的合作探究,，讓每個小組討論并展示結(jié)果,，學(xué)生之間互聽互評，共同積累,，共同提高,。通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表達能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了。并且,，通過評獎活動,，選出了口才最好的學(xué)生，如劉夢,、劉勝男,、詹童。

在“說”的過程中,，有一個與之相促進的過程不容忽視,，那就是“讀”。俗話說：讀書百遍,，其義自現(xiàn),。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀,。讀的形式多樣,，可以采用個別讀、齊讀,、小組讀,、分角色朗讀等。再次,，用“讀”幫助記憶,，培養(yǎng)語感，陶冶情操,。最后,，讓學(xué)生進行摘記，并對學(xué)生的手抄本進行定期檢查,，并對寫得好的學(xué)生加以表揚,。

語文教學(xué)中，除了“說”和“讀”很重要外,，還要培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié),、歸納能力，即學(xué)完一個單元，學(xué)會自己歸納,，學(xué)懂了一些什么,，還存在哪些問題?？鬃釉疲簻毓识?。經(jīng)常溫習(xí)功課，以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松,。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),，新理念、新教材,、新教法必然要和舊有的一切教學(xué)觀念,、教學(xué)模式發(fā)生激烈的碰撞和摩擦。通過近兩年的實驗與探索,，我們飽嘗了其中的艱辛與甘甜,。甘甜的是我們看到了課程改革實驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，感受到了我們與學(xué)生在課程改革中的共同提高,、共同發(fā)展;艱辛的是我們對課程改革曾經(jīng)有那么多的茫然與困惑,，我們是“摸著石頭過河”來探索課程改革之路的，在課程改革的實踐過程中,，我們也遇到了許多困惑和難題,。

(一)對課標(biāo)的困惑

我認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該通俗、詳細(xì),，一看就懂，如此教師才能用好;應(yīng)該把解讀融入課程標(biāo)準(zhǔn)之中,，這樣才能做到專家研究與一線教師的實踐緊密結(jié)合,。

(二)對課堂的困惑

我們需要不是表演的課。現(xiàn)在有的課放得很開,，但收不攏,，學(xué)生天馬行空，談天說地,，離題越來越遠(yuǎn);有的課,，學(xué)生活動的樣式很多，唯獨讀書不多,，課堂上嘻嘻笑笑,，氣氛十分活躍?？勺屑?xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的語文知識可能很少,。有的研究課，教學(xué)的著力點主要是對課文內(nèi)容的深究，或是知識內(nèi)容的任意拓展,，或是思想內(nèi)容的無限拔高,。學(xué)生海闊天空，說短道長,，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞,。不同的是，過去是教師主講,，學(xué)生旁聽;現(xiàn)在是學(xué)生主講(主要是尖子學(xué)生),，教師插話補充。仿佛教學(xué)的重心已由教師轉(zhuǎn)移給了學(xué)生,，仿佛這是課內(nèi)向課外的延伸,。可是,，讀書的時間不多了,，學(xué)生思考的時間很少了，對課文中語言文字的理解,、品味,、運用的時間也被擠掉了。這樣的課聽多了,，我們的老師都說我們現(xiàn)在不知道語文課怎樣上了,。

(三)對教材的困惑

1、對必修內(nèi)容的困惑,。

高二語文必修五和選修1集中了高中階段近80的古詩名篇,、以及部分文言名篇，教學(xué)內(nèi)容重,，教學(xué)進度緊張,。而且因為一味的趕進度，使得每堂語文課都上得滿滿的,，而語文課所必需的一些課外趣味補充,，因此都被忽略了，語文課索然無味,。

2,、對教學(xué)重點的困惑。

現(xiàn)在的教材自由度很大,，每篇課文后面的練習(xí)和要求都很少,，這一方面是擴展了教師的能動性，但是對教師來說是增加了難度,。我們的老師很難把握教學(xué)的重點,。

時間飛快，一個學(xué)期又要結(jié)束，帶著收獲和困惑我又走進新的一年——20__!期待在新的一年,，我和我的學(xué)生能共同演繹精彩!

半年教學(xué)工作總結(jié)篇三

按照學(xué)校的安排,，本人本學(xué)期擔(dān)任高二11、12兩個班的英語教學(xué)工作,，這兩個班都是生物平衡班,。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生,，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好地“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

為了迎接廣東省高中教學(xué)水平評估,，本人這一學(xué)期認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的有關(guān)理念,，結(jié)合我校英語科組的教學(xué)理念，在英語課堂教學(xué)中完全遵循新課標(biāo)的要求,，對學(xué)生實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的情感,，做到以學(xué)生為主體,，全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，并以身作則,，通過各種渠道學(xué)習(xí)新的知識,，更新自身的知識體系，也為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)樹立了很好的榜樣,。另外,，由于從本學(xué)期開始，學(xué)校引進了兩名外籍教師，這也更好地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。為了鼓勵學(xué)生,，我經(jīng)常找學(xué)生了解兩名外教所上的英語口語課，不放過任何一次能夠表揚學(xué)生的機會,，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情也空前高漲,。

另外，我還創(chuàng)設(shè)各種情景,，鼓勵學(xué)生大膽地使用英語,，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。鼓勵學(xué)生通過體驗、實踐,、合作,、探索等方式，發(fā)展聽,、說,、讀、寫的綜合能力,。創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。

同時,，我還努力做到尊重每個學(xué)生,，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。把英語教學(xué)與情感有機地結(jié)合起來,，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，體驗成就感，發(fā)展合作精神,。關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能地為他們創(chuàng)造使用語言的機會。建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助,，做到教學(xué)相關(guān),。

經(jīng)過種種努力,，加上有效地對學(xué)生實施學(xué)法指導(dǎo)，這兩個班在本學(xué)期的各次考試中都取得了比較好的成績,，而且始終位于平衡班的前列,，有些學(xué)生的成績甚至超過了許多實驗班的學(xué)生。

當(dāng)然,，也有一部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱,，也曾經(jīng)有學(xué)生要求為他們找家教;有些學(xué)生還沒有找到比較適合自己的學(xué)習(xí)方法。另外,，本人對新課標(biāo)的理解依然停留在初級階段,，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。

新課程改革不是紙上談兵,，今后我必須要與實踐相結(jié)合,，努力學(xué)習(xí)，積極進取,，積極參與課程改革,，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷反思,，愿與新課程共同成長。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，為了把今后的教育教學(xué)工作做得更出色，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提升自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素養(yǎng),，處處以為人師表律己,。

教育教學(xué)方面

這學(xué)期，本人仍然擔(dān)任語文教學(xué)工作,，班上有46名學(xué)生,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材的每個環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,，有了心得體會就及時記錄下來與同事交流,，甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中,。

平時，工作上任勞任怨,、待人真誠,、熱愛學(xué)生，因為低段教學(xué)識字是重點,，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識字,，并積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。我尊重學(xué)生的人格,，平等地對待班里的每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)愛，感受到讀書的樂趣,，因為良好的師生關(guān)系才能促進了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇五

一、關(guān)注學(xué)生心理健康,，促進學(xué)生身心全面發(fā)展,。針對近年來全國范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例,，我們進行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對學(xué)生進行心理健康教育,，并建立了經(jīng)濟開發(fā)區(qū)第一個學(xué)校心理咨詢室,，針對學(xué)生出現(xiàn)的個類心理問題進行輔導(dǎo)，通過一年來的努力,，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴(yán)重后果,，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻。

二,、積極實施 “五個一工程”和開展重大節(jié)日教育活動,。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排,，在廣大中學(xué)生中開展“五個一”工程,，利用各種渠道開展活動，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野,。

三,、始終狠抓教學(xué)工作不放松：

1、繼續(xù)加強教育“雙百問題”,、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動研究,，力爭在全市各項教育評選中實現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上,，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度,，教師不再布置統(tǒng)一要求的強制性、重復(fù)性,、機械性,、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時間全部由學(xué)生來支配,，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固,、深化學(xué)習(xí)、強化訓(xùn)練的方式,、方法,，教師針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對性的意見、建議和指導(dǎo),，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè),?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實施,，實現(xiàn)了師生共成長。

2,、加強網(wǎng)絡(luò)教研,，提高教育教學(xué)水平,。從xx年2月開始,，我校進行網(wǎng)絡(luò)教研實驗,，教師先周備課后,，將學(xué)科分析、教案設(shè)計,、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個人博客上公布,，為教學(xué)教研提供第一手資料,。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料,，全校每月進行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢的資源互動和共享,，編寫出博客教研校本教材,，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實踐證明,，“問題網(wǎng)絡(luò)教研,，藝友互動成長”教學(xué)活動，具有創(chuàng)新的特點,，促進了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展,。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評，濰坊市電視臺對我校的網(wǎng)絡(luò)研究進行了報道,。

3,、關(guān)注八類學(xué)生成長，促進教育和諧發(fā)展,?！耙匀藶楸荆椭C發(fā)展”是我校的宗旨,。學(xué)校成立校長任組長的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法,，分工到人,，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師,，指導(dǎo)學(xué)生成長;發(fā)揮學(xué)生幫扶作用,，開展一幫一一對紅活動,。開學(xué)第一周各班確定了幫助對象，建立好互助小組,，各互助小組制定互助計劃;各互助小組分別組建一幫一,，一對紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動,，收到良好效果,。

4、抓好各科競賽和小班招生,。優(yōu)生是一個學(xué)校的精髓,，培養(yǎng)尖子生，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣,，是很重要的一個方面,，這項工作我們要從日常工作抓起,，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難,，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視,，工作措施到位,，在省初中數(shù)學(xué)競賽(預(yù)賽)活動中，英語,、數(shù)學(xué)競賽又創(chuàng)佳績,，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競賽我校有8名同學(xué)獲獎,，獲平均分第一名,，一等獎4人我校獨占前三名,。新城小班招生我校有24人提前錄取,。

5、以優(yōu)質(zhì)課評選工作為突破口,，加強自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平,。今學(xué)期,，進一步加強“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選為抓手，通過教研組初評推出各學(xué)科教學(xué)能手,，以點帶面,，切實提高授課水平,，實現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達到“滿意”的目標(biāo),。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué),、吳惠娟的語文,、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲,、王國麗、常子奇,、袁瑞霞分獲歷史,、地理、物理,、生物第二名,。

四、當(dāng)前教學(xué)上存在的主要問題:

1,、教研組長,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來,。有的教研組長,、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設(shè),，根本就沒有把自己的工作放在心上,，等同于一般教師，公開課,、示范課也不講,，教學(xué)常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用，教學(xué)成績一般,，工作干勁也不高,，可以說根本帶不起頭來。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱,，創(chuàng)新教學(xué)不見起色,。

2、教學(xué)管理還不夠精,、細(xì),，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進一步開展。其實事務(wù)性工作多,，也是實情,，但這僅僅是一方面，更重的是各項工作的督察力度還不夠,，有的工作落實還不到位,，老好人主義嚴(yán)重，怕承擔(dān)責(zé)任,、怕得罪人,，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律。安上微機后,，上網(wǎng)聊天打游戲的有,，紀(jì)律散漫，工作拖拉的也有,，甚至說話,、做事事不負(fù)責(zé)任的也有，這樣怎能服眾,，怎能把學(xué)校工作搞上去?級部管理還不夠精細(xì)化,，缺乏科學(xué)性和前瞻性，在日常工作中缺辦法,、少點子,，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問題也不及時指出,，更沒有立即改正,，沒有把學(xué)校的各項工作很好的落到實處，甚至忘記個人在競聘演講中誓言,，在教師中沒有很好的起到帶頭作用,，制約了學(xué)校各項工作的正常開展。

3,、心理健康教育工作比較薄弱,，關(guān)心學(xué)生還不到位，這也是我校今后很長一段時間的工作發(fā)展放向,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇六

臨潁中學(xué)教學(xué)班3個,，學(xué)生122名，教師18人,，線上教學(xué)16人(袁中走教2人),，自4月6日以來，我校按照《指南》要求,，依據(jù)學(xué)校課程表,，按時開足開齊課程,，線上教學(xué)有條不紊地進行，全體教師均能熟練地掌握網(wǎng)上教學(xué)技術(shù),，學(xué)生能按時進入課堂,，教學(xué)效果不斷提升。

二,、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果;

依據(jù)學(xué)校工作群里各位上課教師反饋，學(xué)生上課參與率為99.5%,，師生互動情緒高漲,，師生配合默契，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好,。

2.學(xué)生提交作業(yè)情況;

學(xué)生的作業(yè)提交率為90%左右,，個別學(xué)生成績較差，學(xué)生家長不重視,，班主任和課任教師在群里多次督促,，還是無果。

3.學(xué)生作業(yè)訂正情況;

學(xué)生作業(yè)訂正率不高,，原因是成績好的學(xué)生基本上作業(yè)無錯誤，成績差的學(xué)生有時作業(yè)不提交,，更別說讓其訂正了,。

4.學(xué)生情緒穩(wěn)定情況;

由于我校注重疫情防控知識的宣傳、心理健康的輔導(dǎo),，依據(jù)工作群內(nèi)班主任的反饋：我校全體學(xué)生心理情緒比較穩(wěn)定,，無焦慮、恐慌心理,。

5.學(xué)生居家鍛煉情況;

由于班主任時時跟蹤,，準(zhǔn)時按課程表體育鍛煉時間節(jié)點提醒，學(xué)生均級達到居家鍛煉,，上午陽光課間,、眼保健操，下午眼保健操,，放學(xué)后自由活動,，總時長達到60分鐘以上。

二,、線上教學(xué)主要亮點,。(文字?jǐn)⑹?

主要亮點：全體教師自制課件，釘釘群現(xiàn)場直播上課,，增強師生互動,，教學(xué)效果較好。

三、線上教學(xué)存在問題,。(文字?jǐn)⑹?

1,、網(wǎng)絡(luò)不流暢，有時會出現(xiàn)黑屏現(xiàn)象,。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，家長不重視,，出現(xiàn)不能準(zhǔn)時進入課堂或中途溜號,。

四、線上教學(xué)提質(zhì)增效整改計劃,。(文字?jǐn)⑹?

1,、原則上尊重教師個人教學(xué)計劃設(shè)想，以實施釘釘群直播教學(xué)為主,，要求教師精心備課,，認(rèn)真上課。

2,、要求教師之間互相交流,，互相取長補短，尋找線上教學(xué)的最佳切合點,。

3,、加大班主任、課任教師與學(xué)生及學(xué)生家長的溝通力度,，確保線上教學(xué)學(xué)生的參與率為100%,，學(xué)生作業(yè)的提交率、作業(yè)訂正率大幅度提升,。

4,、進一步加強疫情防控知識的宣傳、普及,，加大學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的力度,，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。

5,、和家長結(jié)合雙管齊下,，科學(xué)管理，做到在家不減質(zhì),。

五,、畢業(yè)班線上教學(xué)措施。

1,、借鑒“阜陽市教育局公眾號---空中課堂”平臺資源,。

2,、以實施釘釘群直播教學(xué)為主，要求教師精心備課,，認(rèn)真上好復(fù)習(xí)課,。

3、安排好學(xué)生居家體育中考加試項目的訓(xùn)練,。

六,、各學(xué)科作業(yè)布置與線上教學(xué)開展基本情況。(分學(xué)科簡述)

1.教師作業(yè)布置;

依據(jù)“雙減”要求,，語文,、數(shù)學(xué)、英語,、理化科目既有課堂作業(yè)(主要為師生互動作業(yè),，以文字、語音,、圖片形式課堂提交),，也有線下作業(yè)，政治,、歷史,、地理、生物,、信息等均為課堂作業(yè),，作業(yè)設(shè)計有基礎(chǔ)性、提高性,、拓展性、實踐性,，依據(jù)學(xué)生水平,，有必做題目和選做題目兩種。

2,、.教師作業(yè)講解與批改;

全體教師均能在每上下節(jié)課時,，把上節(jié)課布置作業(yè)批發(fā)完整并反饋到群里，下節(jié)課時教師做到復(fù)習(xí),、提問,，并就作業(yè)出現(xiàn)的典型問題統(tǒng)一講解。

4.教師線上答疑;

線上答疑分為兩個時間段：一是上午上課結(jié)束至12：30,，二是下午放學(xué)至晚上8：30,，這兩個時間段要求當(dāng)天有課的教師時刻關(guān)注班級群，隨時準(zhǔn)備給學(xué)生答疑,。

5.教師上網(wǎng)課的方式,。

釘釘群直播教學(xué)為主,，輔以“國家中小學(xué)智慧教育平臺””阜陽市教育局公眾號---空中課堂“播放相應(yīng)的課程。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇七

半年來,，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo),、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下,，通過自己不斷地學(xué)習(xí),、實踐、總結(jié),，在思想,、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面又有了新的進步,，同時按要求較好地發(fā)揮了輻射作用,。

正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。嚴(yán)格遵守工程辦的有關(guān)章程,，做到按時,、安心、積極地參加每一次集中培訓(xùn),，虛心接受導(dǎo)師在思想,、業(yè)務(wù)、教學(xué)科研等方面的指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，認(rèn)真完成導(dǎo)師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并能以正確理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，做到學(xué)習(xí),、工作“兩不誤”、“兩促進”,。

嚴(yán)格遵守中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范,，具有敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度,，勤業(yè)的意識,。對待學(xué)生：民主平等，公正合理,，嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)；對待同事：團結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長：主動協(xié)調(diào),，積極溝通,；對待自己：嚴(yán)于律已,、以身作則、為人師表,。

認(rèn)真履行柳州市《21世紀(jì)園丁工程》b類培養(yǎng)對象導(dǎo)師,、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人,，能職責(zé),，配合市教科所有計劃、有目的,、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研活動,。深入課堂聽課、評課,、上示范課,；指導(dǎo)b類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報、立項及實施工作,，并取得好成績,。指導(dǎo)b類學(xué)員參加自治區(qū)中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功大賽獲一等獎，指導(dǎo)學(xué)校教師上的活動課獲自治區(qū)一等獎,。組織指導(dǎo)學(xué)校教師參加的全國教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點課題《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和全國教育學(xué)會課題《學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的中華傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已在上半年順利通過專家組的鑒定,，獲結(jié)題,。此外，還協(xié)助市教科所做好體育教師基本功考核及教案,、論文評審和編書工作,。

參加國家、自治區(qū)級“園丁工程”培訓(xùn),，均能按要求完成學(xué)業(yè)課程,，并按導(dǎo)師推薦的書目，自學(xué)了《21世紀(jì)園丁工程叢書》一套,、《現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育》、《心理學(xué)理論與教育》,、《教學(xué)語言藝術(shù)》,、《教育基本理論與實踐》、《特級教師教育思想錄》及本學(xué)科專業(yè)書籍和國家基礎(chǔ)教育新一輪課程改革方面的文件,、書刊等,，通過理論性的學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識,，更新了觀念,，拓寬了思路,，實現(xiàn)了教育教學(xué)思想的升華，為自己曾做過的教改找到了理論依據(jù),；為今后的教育教學(xué)實踐奠定了堅實的基礎(chǔ),。在實踐中，能新的教育教學(xué)理念去指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，銳意改革,，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)水平不斷提高,。

有了正確理論的指導(dǎo)和導(dǎo)師的點撥,，我的課堂教學(xué)又有了新的起色。在教學(xué)中,，我能運用相關(guān)的教育學(xué),、心理學(xué)知識及學(xué)科基本理念，根據(jù)學(xué)生的特點,，合理選擇課堂組織形式,，恰當(dāng)選擇教學(xué)方式、方法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，把傳授知識與培養(yǎng)能力,、發(fā)展?jié)撃芙Y(jié)合起來,，寓教于樂，使學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,，啟發(fā)學(xué)生獨立思考,，扶植學(xué)生的個性發(fā)展。課堂教學(xué)做到嚴(yán)而不死,、活而不亂，學(xué)生學(xué)而不厭，練而不煩,。教學(xué)效果好，多次在校內(nèi)外上示范課,、公開課,。今年上半年5月23日在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職，給全區(qū)體育教師上了一節(jié)公開課,，并做了說課,，得到區(qū)體育教研員及聽課老師的高度評價。撰寫的《體育與健康課》教案獲自治區(qū)中小學(xué)教案評選一等獎,。

科研意識能力強,，有良好的執(zhí)研,、發(fā)動、組織和指導(dǎo)教師進行科研的能力,，對體育學(xué)科及其他科研項目的選題,、立項、實驗的能力較強,，擬定的論文,、實驗報告效果好。兩年來,，我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進素質(zhì)教育實施》、《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》和自治區(qū)級,、市級課題《學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》,、《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進行的《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué),，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗，其中《少數(shù)民族地區(qū)教育階段活動課程設(shè)置的研究與實驗》,、《學(xué)校,、家庭、社會三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實驗研究》已通過專家組鑒定獲結(jié)題,。目前又積極投入國家教育部“十五” 重點課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實驗》,，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。撰寫論文“音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對學(xué)生身心健康影響的研究”在全國體育骨干教師培訓(xùn)班上交流,，通過答辯并獲優(yōu)秀論文獎。是廣西義務(wù)教育活動課教材編委之一,。

上半年在寧波市江北區(qū)中心小學(xué)掛職期間,，能虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問,。深入到各室（處）學(xué)了解該校的管理規(guī)程和各項規(guī)章制度,，參加各類會議，研討各個問題,，深入課堂聽課,。全面了解、學(xué)習(xí)該校先進的辦學(xué)理念及教育教學(xué)管理經(jīng)驗,，學(xué)以致用。

擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長,，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育,、體衛(wèi)等工作,，能始終牢記“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的宗旨，嚴(yán)格按照“懂政策,，精業(yè)務(wù),，善管理、能服務(wù),、肯吃苦,、愿帶頭”的要求，嚴(yán)于律己,，身先士卒,。有組織、有計劃,、有成效地抓好所分管部門的工作,。學(xué)校評為全國學(xué)校體育衛(wèi)生工作先進單位。

20xx年7月

半年教學(xué)工作總結(jié)篇八

一,、思想工作方面我思想端正,，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),，互相學(xué)習(xí),，配合默契,，教學(xué)水平提高，能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,。作為老師我更明白，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的活力,。

二、教育教學(xué)方面教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,。今年本人擔(dān)任畢業(yè)班語文及英語教學(xué)工作，同時兼帶三四年級的英語教學(xué),。備課量大,，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力,每天要轉(zhuǎn)換角色,轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的課,但是卻使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加,，并融會貫通.這對提高教學(xué)能力有很大的幫助!痛并收獲著,快樂著!這種跨科的獨特經(jīng)歷使我收獲到了許多別人學(xué)不到的東西,。我一直把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是心里的重頭戲,，一堂課上下來，感覺好的話,，整整一天,，都會歡欣鼓舞。我在較好地完成教學(xué)工作的同時,，還堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。在本學(xué)期,，我參加了全鎮(zhèn)高效課堂大獎賽,，雖然沒有獲得獎項，卻使我受益匪淺,。在聽取了各位優(yōu)秀教師的課后,，我深知自己在教學(xué)方面還有許多需要改進的地方。雖有時還難以改變以自己講課為主的習(xí)慣,但現(xiàn)在慢慢地把課堂還給了學(xué)生,，自己只做導(dǎo)演,。今后我還要努力研究.多方學(xué)習(xí),摸索出適合自己的高效課堂教學(xué)模式。

三,、反思本學(xué)期,，通過學(xué)校加大對老師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解,，對自己的工作有了新的認(rèn)識，對自己的定位更加明確,。認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素質(zhì)的提高,，調(diào)動工作的積極性,。做好本職工作,，為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù),。反思本學(xué)年來的工作,，我也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：1,、思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思,。2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實,，沒達到自己心中的目標(biāo),。3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。4,、對差生缺乏關(guān)愛和耐心,，在以后的教學(xué)中我要更加重視差生，對他們多一些關(guān)心,，關(guān)愛和關(guān)愛，使他們在各方面有更大的進步,。

過去的一年,，再次回眸,，一路崎嶇,，一路泥濘，我收獲了經(jīng)驗,，收獲了啟示,，收獲了快樂,。在人生的長河里，許多事情將會隨著時間的流逝而慢慢淡忘，但這種獨特的經(jīng)歷和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份寶貴而又永久的財富,，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)給予我無私幫助的人,。我也堅信：為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔的我一定不會辜負(fù)學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇九

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼學(xué)期過半了,，通過期中考試很有必要靜下心來，重新審視一下自己這兩個月的教學(xué)工作,。

半個學(xué)期一轉(zhuǎn)眼過去了,，期中考試也順利結(jié)束了，看著學(xué)生的成績,，讓我感到自己和學(xué)生的付出有了一些回報!半個學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生進步很大，增長的每一分都凝聚著師生的血汗,。對于學(xué)生這樣可喜的成績,，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐題看過學(xué)生的試卷后,，綜觀學(xué)生答題的情況,，我發(fā)現(xiàn)了存在不少問題值得反思,。

這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價形式比較靈活,，基本體現(xiàn)了新課標(biāo)的評價要求,。試卷包括字、詞,、句,、閱讀、作文幾個方面,。既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，也檢測了學(xué)生的課外閱讀水平。做到題型多樣靈活,，知識面廣,，并蘊涵了一定的思想教育于試題之中。從學(xué)生的考試結(jié)果看較難?，F(xiàn)就本次測試做如下反思：

首先是教師教學(xué)方式和方法,，總以為語文是熏陶和漸染的過程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，特別是對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué),，還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，師生都該踏踏實實走好每一步，先教好學(xué)好最基本的,，然后才能夠加深和拓展教材的內(nèi)容,。

其次是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和策略。本此考試類型仍然是積累,，閱讀,，寫作三大塊，本次失分較多的是閱讀,。閱讀題著眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力,，雖然平時已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習(xí)與指導(dǎo)，但是練習(xí)得不夠扎實,。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒有接觸過的題目不會做,，有的是粗心、不仔細(xì),，理解錯題目意思,。要改變這種狀況，關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握閱讀方法及技巧,。

通過這次考試,，在今后的教學(xué)中要注意重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng),，著眼于學(xué)習(xí)策略教學(xué)。繼續(xù)加強課堂教學(xué)改革的研究,，不斷反思和改進課堂教學(xué),，采取多種形式進行教學(xué)，在實踐中不斷研究如何培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,，提高其閱讀能力和寫作水平;在練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力和答題方法,，同時也培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)答題的好習(xí)慣。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，學(xué)習(xí)能力有待開發(fā)的學(xué)生,，要多單獨輔導(dǎo)，與家長密切聯(lián)系,，獲得家長的重視,。

其三是對教材的把握。閱讀教學(xué)特別要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀不同文體的課文,，實現(xiàn)向初中閱讀學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過渡。

從這次檢測中可以看出,，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握扎實,，今后在教學(xué)中要更注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作的興趣。使學(xué)生愛上閱讀,，愛上語文,。

審視學(xué)生的答題情況，回想這半個學(xué)期以來學(xué)生在各方面的表現(xiàn)以及自己在教學(xué)中存在的問題,，今后將從以下幾方面入手改進：

(一)不斷提高學(xué)生的閱讀能力,。

“閱讀”在語文教學(xué)中具有舉足輕重的地位，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是教學(xué)的重點,。今后教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，交給學(xué)生閱讀方法，擴大學(xué)生的閱讀量,，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀能力訓(xùn)練機會,，從而促進和提高學(xué)生的閱讀能力。

(二)興趣先導(dǎo),，注重積累,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度加強引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在教學(xué)中繼續(xù)加強對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練與鞏固,。努力做到要求默寫的課文,、會寫的生字、詞語一課一清，每課的練習(xí)題一課一練一改!

(三)端正態(tài)度,，培養(yǎng)習(xí)慣,。

班里多數(shù)學(xué)生缺少細(xì)心、刻苦的品質(zhì),，馬虎,、浮躁的學(xué)習(xí)現(xiàn)象嚴(yán)重。教學(xué)中,，首先讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

半年教學(xué)工作總結(jié)篇十

一、充分發(fā)揮班委的帶頭作用,，加強常規(guī)管理,，從紀(jì)律、衛(wèi)生到作業(yè)檢查,，嚴(yán)格管理,，落實日常行為規(guī)范，每周一小結(jié),，公布日常行為積分,，對規(guī)范學(xué)生的行為起到了積極的導(dǎo)向作用。

二,、積極開展班級文化建設(shè),，形成了有一定特色的班級文化。

1,、建設(shè)班級網(wǎng)站,，作為班級文化的主陣地,。我把自己的個人網(wǎng)站改造成了一個綜合的班級網(wǎng)站,。主要設(shè)置了一下欄目：【班級新聞】、【班務(wù)公開】,、【檢查評比】,、【家長論壇】、【教育故事】,、【學(xué)生作品】,、【數(shù)學(xué)樂園】,、【師生心語】,、【請您留言】等,。有了網(wǎng)站這樣一個平臺,，就架起了老師與學(xué)生,、老師與家長交流的橋梁。網(wǎng)站從公布到現(xiàn)在，訪問總量已達到6000余次，回帖總數(shù)達300余次,。收到了廣大學(xué)生和家長的好評,。很多家長打開電腦的第一件事就是看看我們的班級網(wǎng)站上有沒有新的信息,。同時，班級網(wǎng)站也是宣傳學(xué)校的一個窗口,。在網(wǎng)站上我還及時對學(xué)校的各種活動進行了報道。

2、利用好班級的宣傳欄和板報。我們班的宣傳欄和板報在學(xué)校的檢查和評比中均獲得一等獎。宣傳欄是班級文化的一個窗口，我們班的宣傳欄主要有以下欄目【學(xué)習(xí)優(yōu)勝獎】、【體育標(biāo)兵】、【進步之星】、【群星璀璨】,、【活動瞬間】,，主要宣傳各方面的優(yōu)秀同學(xué)，樹立班級的榜樣,。群星璀璨里面有：跳繩之星,、演講之星,、朗讀之星,、記憶之星,、投球之星,、數(shù)學(xué)小先生等,。為各方面表現(xiàn)出色的同學(xué)提供一個展示的舞臺。

3,、開展“美文共賞,、心得共享”誦讀會。書籍是人類進步的階梯,，讀一本好書就如同和高尚的人談話,。一本好書或是一篇好的文章,，可以使同學(xué)們豐富課余生活，拓寬知識面,，學(xué)會思考,，學(xué)會如何面對問題,，增強抵御不良文化侵蝕的能力。我們共用十周的時間,，每天早晨7：45開始,，按學(xué)號由一名同學(xué)為大家朗讀自己精心推薦的美文，并談?wù)勛约旱男牡皿w會,，然后是自由發(fā)表意見談各自的體會,。最后由同學(xué)投票評出了十五篇大家最喜歡的美文,，并向推薦美文的同學(xué)進行了頒獎,。

4、開展《交流》對話活動,。 5,、“特別的六一節(jié)”系列活動。

六一節(jié)”是幼兒園和小學(xué)生們的專利,，升入初中的孩子們就只剩下美好的回憶了,。但是，因為我們淄博的孩子實行的是“五,、四”制義務(wù)教育,，即：小學(xué)五年，初中四年,，和“六,、三”制的孩子們相比，同是六年級的學(xué)生,，我們在初中,，人家還在小學(xué)。人在初中,，但學(xué)生們的心智水平卻還是小學(xué)生的,。他們也盼望這有一個快樂的六一節(jié)。所以,，我們特別策劃了這次特別的六一節(jié)系列活動,。

系列活動之二：獲獎證書展覽學(xué)生在小學(xué)的獲獎證書還都自己珍藏著，有時候偷偷拿出來看看,，回味著那份快樂和喜悅,。還記得自己小時候把獎狀貼在墻上的情景。上了初中,，這些東西都塵封在自己的家里,，沒有人與你分享。六一節(jié)到了,，讓同學(xué)們把自己的獲獎證書統(tǒng)統(tǒng)帶來,，搞一個展覽,，同時講一講證書背后的故事，讓大家共同分享你的收獲與快樂,。記得有王翰林,、王方奕、石玉鐸,、王耀賢,、畢勇健、趙向晴等同學(xué)主動作了介紹,。

系列活動之三：書畫展覽這是一個傳統(tǒng)的項目,，好多學(xué)生上了中學(xué)，忙于文化課的學(xué)習(xí),，已經(jīng)把書畫給放在一邊了,，但它們的基本功還在。這次展出的優(yōu)秀作品,，有些是同學(xué)們以前的,，也有臨時準(zhǔn)備的。因為活動時間比較充足,，所以又增添了一項“現(xiàn)場書畫表演”,，看得出王田義的書法功底還是不錯的。老師也借此機會“秀”了一把,。

系列活動之四：玩具與收藏展覽這是應(yīng)同學(xué)們的提議搞的,。讓大家把自己曾經(jīng)最喜歡的玩具和一些小的藏品拿來展覽，供同學(xué)們欣賞,。李淑毅拿來了好多我從來也沒見過的紙牌,，王方奕竟然收藏了一盒子衣服的小商標(biāo)，張澤旭收藏的一些煙盒我也從來沒見過,，也不知他從哪里搞來的,，還真是個有心人。王翰林帶來了雙節(jié)棍,，舞動起來還有模有樣的,。很是可愛。老師也把以前的一些作品展示給了學(xué)生,，要不是借這個機會,，有些東西他們是永遠(yuǎn)也不會見到的。

看到一張張可愛的笑臉,，老師的心理也充滿了快樂,。

三、積極參與學(xué)校的各項活動，努力爭取好成績,。在同學(xué)們和任課教師的共同努力下,，我們班在衛(wèi)生、自行車擺放,、行為規(guī)范等檢查中都取得了好成績,。在英語歌詠比賽中獲得一等獎。

四,、抓住機會進行愛國主義教育2,、為四川地震災(zāi)區(qū)捐款。平時同學(xué)們?yōu)橘I一瓶礦泉水或一只冰糕而斤斤計較,，但聽到學(xué)校發(fā)出為災(zāi)區(qū)捐款的倡議卻積極響應(yīng),，慷慨解囊。全班共捐款721.5元,。其中寇天元,、徐子軒,、王藝璇每人捐了100元,，對學(xué)生來講，這是一個不小的數(shù)字,?？芴煸f，四川是我的老家,，我是在那里上的幼兒園,，對四川有著特殊的感情，四川遭受如此大的災(zāi)害,，我理應(yīng)表達一份愛心,。

五、密切家校聯(lián)系,，共同做好學(xué)生的教育工作,。本學(xué)期我們利用網(wǎng)站、電話,、書信,、座談會等形式和家長進行了廣泛的交流，收到了較好的效果,。在淄博市第二屆家庭教育征文活動中,，我們班得到了廣大家長的大力支持。共收到論文37篇,。其中不乏優(yōu)秀作品,。