總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù),，不允許東拼西湊,，要真實(shí)、客觀地分析情況,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，促進(jìn)未成年人身心全面發(fā)展,，我校嚴(yán)格按照區(qū)文明辦的統(tǒng)一安排，在這個(gè)五月里,，我校以“關(guān)愛(ài)孩子”為主題,，對(duì)孩子們進(jìn)行關(guān)愛(ài)，讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,，面對(duì)學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。這次活動(dòng)主要通過(guò)班會(huì)課的形式進(jìn)行,，讓孩子們通過(guò)觀看貧困山區(qū)兒童及殘疾兒童及留守兒童相關(guān)照片及視頻，體會(huì)那些孩子環(huán)境的艱苦,，引發(fā)他們的同情心及思考,。小主持人輪流講關(guān)于這類兒童的一些小故事，讓孩子們進(jìn)行討論,，教師適時(shí)引導(dǎo)他們?cè)谏鐣?huì)做一個(gè)有同情心和有社會(huì)責(zé)任感的小公民,。通過(guò)學(xué)做《讓世界充滿愛(ài)》的手語(yǔ)，讓他們?cè)趯?shí)踐中懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分,。最后，全班一起宣讀承諾書,，讓孩子們?cè)诔兄Z中逐步規(guī)范自己的行為,。此外，還讓孩子們?cè)谡n后的空余時(shí)間做“愛(ài)心卡片”,，評(píng)選“愛(ài)心少年”,。

通過(guò)這次關(guān)于“關(guān)愛(ài)孩子”的班會(huì)課，孩子們收獲了很多,。這個(gè)活動(dòng)不僅引發(fā)了孩子們的同情心,，萌發(fā)了關(guān)愛(ài)他們的想法，通過(guò)對(duì)比,，還讓他們感受到自身生活的幸福,，開(kāi)始懂得感恩父母及學(xué)校。根據(jù)他們的討論,，聯(lián)系到具體的生活環(huán)境,，我了解到部分在校表現(xiàn)不好的學(xué)生,，也表示以后要修正自己的行為，不再與同學(xué)打架,，不和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),，不再頂撞父母，認(rèn)真聽(tīng)講,，努力學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己，做一個(gè)有用的人,，做一個(gè)能幫助他人的人,，就這一點(diǎn)而言，這個(gè)班會(huì)的開(kāi)展還是成功的,，活動(dòng)的目標(biāo)完成了。孩子們會(huì)慢慢懂得,，只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛(ài)心,，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿愛(ài),。就我自身而言,，通過(guò)5月“關(guān)愛(ài)孩子月”活動(dòng)的開(kāi)展，也認(rèn)識(shí)到,，對(duì)于本班那些單親家庭的孩子及學(xué)習(xí)困難的孩子,，要給予更多的關(guān)愛(ài)，不僅在學(xué)習(xí)生教導(dǎo)他們,，生活上鼓勵(lì)他們,，還要及時(shí)關(guān)注他們的心理變化，給他們進(jìn)行心理的疏導(dǎo)及價(jià)值觀的引導(dǎo),。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇二

xx學(xué)校是xx縣最偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,，這里100%的學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村。在校學(xué)生數(shù)一百八十多人,，留守兒童占了32%左右,。近幾年，留守兒童的教育問(wèn)題成為我校高度重視的話題,。學(xué)校密切關(guān)注留守兒童現(xiàn)狀,，采取針對(duì)性措施努力彌補(bǔ)他們因家庭教育的缺失帶來(lái)的負(fù)面影響。并積極配合政府和社會(huì)力量,，為留守兒童的心靈留住一片陽(yáng)光,。

據(jù)學(xué)校調(diào)查，留守學(xué)生的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差,、自覺(jué)性不強(qiáng),。行為習(xí)慣較差,，自我控制能力不強(qiáng)。部分留守學(xué)生心理出現(xiàn)偏差,，親情失落,，心理失衡。

針對(duì)這些現(xiàn)象和問(wèn)題,，學(xué)校堅(jiān)持做到管理上不盲目,，教育上不松懈，把"留守學(xué)生"的教育納入到學(xué)校的常規(guī)工作中,，以養(yǎng)成教育為核心,，以活動(dòng)為載體，走近"留守學(xué)生",，走進(jìn)"留守兒童"的家庭,，走進(jìn)"留守兒童"的內(nèi)心世界。防止留守兒童成為"問(wèn)題兒童",。主要采取了以下幾個(gè)方面的教育強(qiáng)化措施,。

建立“三知、三多”機(jī)制（對(duì)留守學(xué)生基本情況,、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人情況,、留守學(xué)生父母外出務(wù)工去向及聯(lián)系電話等方面的知情；多與留守學(xué)生談心交心,，多開(kāi)展充滿人文關(guān)懷的集體活動(dòng),，多到留守學(xué)生家庭進(jìn)行家訪），為有針對(duì)性地開(kāi)展教育和管理工作奠定基礎(chǔ),，形成校內(nèi)齊抓共管的工作機(jī)制,。

家訪、校訪相結(jié)合,，采取走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法與留守兒童的監(jiān)護(hù)人溝通交流,，指導(dǎo)留守學(xué)生監(jiān)護(hù)人加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，共同解決留守兒童成長(zhǎng)問(wèn)題,。留守兒童每年人員在變,、情況也在變。家訪了解情況成為關(guān)注留守兒童必不可少的環(huán)節(jié),。組織教師走近留守兒童,，走進(jìn)留守兒童的家庭，直面了解孩子們?cè)诩彝ブ械纳?、學(xué)習(xí)以及情感世界,，或成長(zhǎng)過(guò)程遇到的煩惱。

針對(duì)學(xué)校留守兒童相對(duì)集中這一情況,，我們?cè)谡烫幗⒘艘粋€(gè)留守兒童之家,，每周2次為留守兒童開(kāi)放,，并提供學(xué)校長(zhǎng)途電話給他們與在外打工的父母親通話?！傲羰貎和摇背Ｄ暧袃擅處煬F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。讓留守兒童之家真正成為留守兒童的“第二個(gè)家”。

學(xué)校今年開(kāi)設(shè)了學(xué)生心理輔導(dǎo)室,，安排專任教師兼職輔導(dǎo),。增加留守兒童心理咨詢、心理矯正等教育內(nèi)容,，加大疏導(dǎo)力度,，創(chuàng)造條件開(kāi)設(shè)有針對(duì)性的心理健康課，創(chuàng)設(shè)咨詢信箱,、親情熱線電話等,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)"留守學(xué)生"的顯性、隱性的心理壓力,，并進(jìn)行合理的疏導(dǎo),，跟蹤服務(wù)。為他們排憂解難,，使留守學(xué)生的行為偏差和心理障礙在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)逐步得到矯正。

我校把留守兒童分派給任課教師結(jié)對(duì)幫扶,，幫扶教師每月至少找留守兒童談心一次,，每學(xué)期至少家訪一次，每月至少與其監(jiān)護(hù)人交談一次,，每學(xué)期至少與其班主任溝通一次,，并建立幫扶工作記錄簿、幫扶成長(zhǎng)記錄簿,。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí),、關(guān)心生活，以對(duì)留守兒童缺乏家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償,，使他們感受到了親人般的溫暖,。

在學(xué)校留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，我校安排了名熱心,、有愛(ài)心,、責(zé)任心的教師孫莉老師作為留守兒童之家管理員，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的活動(dòng)開(kāi)展,、心理輔導(dǎo),、安全監(jiān)護(hù)。今年學(xué)校開(kāi)展的具體活動(dòng)就有：“文藝活動(dòng),、寫字比賽,、寫給父母的一封信,、“真情告白”親情電話等活動(dòng)。現(xiàn)在,，在我校的留守兒童之家,，總能看到留守兒童們?cè)趯Ｐ牡乜磿x報(bào)、舒心地上網(wǎng)通話,、開(kāi)心地打球娛樂(lè),、耐心地聽(tīng)老師輔導(dǎo)教育，他們每個(gè)人的臉上都洋溢著快樂(lè)和幸福,。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇三

社會(huì)中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,，許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工，但孩子又無(wú)法跟著走,，就留下了一部分孩子在家中,、這部分孩子我們稱為留守兒童、學(xué)校要求對(duì)這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注,、先就將我們近期的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

我校入學(xué)適齡兒童502人，其中留守兒童54人,，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,，這些兒童整年甚至幾年見(jiàn)上父母一面，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài),、母愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，這些孩子大部分都具有以下特征：

1、營(yíng)養(yǎng)不良,，性格孤僻,。

2、成績(jī)落后,、厭學(xué),，甚至逃學(xué)。

3,、身心發(fā)育不健康,。

為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心，全心投入到自己的工作上,，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛(ài),，讓這些孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下,，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛(ài)小組,，并且積極開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。

二,、留守兒童工作開(kāi)展情況

1,、成立關(guān)愛(ài)小組,。

對(duì)全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案,，在德育處左少?zèng)_主任的指導(dǎo)下,，成立的關(guān)愛(ài)小組，巾幗自愿者,，成立“寸草心”留守兒童之家,，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

2,、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

（1）開(kāi)展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等一系列活動(dòng),，孩子們的心靈又一次受到了啟迪,，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)主義情懷，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情,，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活,，踏著革命先烈的足跡，更加主動(dòng),、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,。

（2）開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購(gòu)買籃球,、乒乓球,、軍旗、象棋,、羽毛球、五子棋,、跳繩等體育器材,，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉。家園還適時(shí)開(kāi)展一些比賽活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì),，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄,。

（3）認(rèn)真開(kāi)展家園序列活動(dòng),。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識(shí)、安全常識(shí),、社會(huì)規(guī)則等,；我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識(shí)，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容,，自己主持活動(dòng),；或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書,；或參與體育鍛煉活動(dòng)等，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩,，讓兒童參與其中,，快樂(lè)其中。讓留守兒童通過(guò)給父母的一封信活動(dòng),，給在外務(wù)工的家長(zhǎng),，送去節(jié)日祝福，還有世界讀書日,、植樹(shù)節(jié),、學(xué)雷鋒日等活動(dòng)。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義,，同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

（4）認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”幫扶活動(dòng)?！按绮菪摹奔覉@成立愛(ài)現(xiàn)幫扶小組,，簡(jiǎn)歷服務(wù)職責(zé)，落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目,，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛(ài)心輔導(dǎo)員,。每位愛(ài)心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶，通過(guò)與兒童一起活動(dòng),、交流,、走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活、學(xué)習(xí)及心理狀況,，及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組,。愛(ài)心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次，并及時(shí)填寫走訪記錄,。

（5）積極開(kāi)展校內(nèi)志愿者——環(huán)保小分隊(duì)活動(dòng),。我校通過(guò)兒童自愿者報(bào)名的原則,，成立了環(huán)保小分隊(duì),，小分隊(duì)定期,、定時(shí),、有組織地到校內(nèi),、外撿拾各類垃圾,、枯枝爛葉,，為全校師生宣傳環(huán)保知識(shí),，在校內(nèi)產(chǎn)生良好的影響,。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),，由于我們才深入開(kāi)展留守兒童之家活動(dòng)，還缺乏經(jīng)驗(yàn)，我們管理還不夠完善,，所以造成許多工作上的不足和不到位,。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心，我們家園會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作,，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌,，獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格，讓家園中每一位兒童快樂(lè)成長(zhǎng),、健康進(jìn)步,。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇四

2020年x月x日到2020年x月x日開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧！我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人,，還是有他們希望看見(jiàn)的微光,。

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童,，都在這三個(gè)月里重返了校園,。看著他們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣,，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了,，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動(dòng)中,，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了，他們知道有人在關(guān)心他們,，在愛(ài)護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子，更不是國(guó)家忘記了孩子,。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài),，他們終于笑了，笑得像一個(gè)孩子,，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了,。

然而，在三個(gè)月的活動(dòng)中,，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后，我更是意識(shí)到,，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎？又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎,？我不知道,。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng),。我在這次活動(dòng)過(guò)后,，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月,，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了。嗯,，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話,，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)?。?/p>

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇五

按照省人口計(jì)生委《關(guān)于開(kāi)展“六一”慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)通知》及高新區(qū)人口計(jì)生委的要求,，“六一”兒童節(jié)期間,，為貫徹落實(shí)國(guó)家、省人口計(jì)生委創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)試點(diǎn)工作會(huì)議精神,，營(yíng)造關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)氛圍,，促進(jìn)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭幸福，結(jié)合我辦的實(shí)際情況,，在全辦范圍內(nèi)開(kāi)展“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。具體做了以下幾方面的工作：

一,、成立馬洪辦事處“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我辦流動(dòng)人口管理的規(guī)范化管理，辦事處成立了流動(dòng)人口管理領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長(zhǎng)由辦事處主任擔(dān)任,，副組長(zhǎng)有分管計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，成員由政府辦,、計(jì)生辦,、教育、公安派出所,、衛(wèi)生,、民政、村計(jì)劃生育專干等部門有關(guān)人員組成,，具體負(fù)責(zé)對(duì)“六一”慰問(wèn)留守兒童活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，精心組織，深入開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng),。把關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)與關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng),、創(chuàng)建幸福家庭活動(dòng)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，探索和創(chuàng)新關(guān)愛(ài)行動(dòng)的新途徑,，切實(shí)維護(hù)流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭的合法權(quán)益,，促進(jìn)家庭和諧幸福。

二,、積極有序開(kāi)展“六一”關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)

加強(qiáng)宣傳,。充分利用簡(jiǎn)報(bào)、廣播,、人口學(xué)校等宣傳媒介,、陣地，圍繞關(guān)愛(ài)留守兒童這一主題,，集中開(kāi)展宣傳教育,，營(yíng)造全社會(huì)重視、關(guān)心留守兒童的濃厚氛圍,。與此同時(shí),，做好留守兒童信息摸底工作，要求辦村干部及時(shí)到各村組及學(xué)校收集留守兒童信息,；建立留守兒童檔案,，了解掌握留守兒童家庭基本情況，做到底數(shù)清,，情況明,。

開(kāi)展走訪慰問(wèn)活動(dòng)?！傲弧逼陂g,，各村對(duì)留守兒童，特別是獨(dú)生子女和雙女戶中的困難家庭進(jìn)行走訪慰問(wèn),，送去慰問(wèn)品,，給孩子們帶去節(jié)日的問(wèn)候，對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活給予必要的關(guān)心扶助,，使流動(dòng)人口計(jì)劃生育家庭感受到黨和政府的溫暖,。

總之，我辦能夠及時(shí)按照上級(jí)的統(tǒng)一部署,，積極主動(dòng),，精心組織，合理安排,，明確時(shí)間,，明確任務(wù)，明確責(zé)任,，較好地開(kāi)展了這次活動(dòng),，取得了較為滿意的效果（統(tǒng)計(jì)留守兒童498人，慰問(wèn)活動(dòng)形式有走訪,、發(fā)放慰問(wèn)品等,，慰問(wèn)人數(shù)498人，贈(zèng)送物質(zhì)498人,、件,、次），達(dá)到了預(yù)期的目的,。但由于流動(dòng)人口工作的特殊性和廣泛性,，我們需要面對(duì)的問(wèn)題還有很多，因而要有常抓不懈的思想和措施,，確保我辦流動(dòng)人口管理工作不斷邁向新的臺(tái)階,！

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇六

開(kāi)展的關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)，已經(jīng)成功結(jié)束了,。作為這次活動(dòng)的組織者和參與者,，我想還是得好好地總結(jié)一下，有了良好的總結(jié)才能夠保證未來(lái)再進(jìn)行類似的活動(dòng)時(shí)更上層樓,，也能夠確?，F(xiàn)在活動(dòng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題在未來(lái)因?yàn)槲×私逃?xùn)而不再出現(xiàn)。

這一次我們的活動(dòng)持續(xù)了足足有三個(gè)月,，這三個(gè)月,，我相信是所有留守兒童吃的最飽也最滿意的三個(gè)月吧！我們單位組成的關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,，給他們做了三個(gè)月的飯,，讓每一個(gè)留守兒童都嘗到了久違的媽媽的味道,，讓他們知道這個(gè)世界上還是有關(guān)愛(ài)著他們的人，還是有他們希望看見(jiàn)的微光,。

這一次我們的活動(dòng)得到了國(guó)家的幫助,，我們關(guān)愛(ài)的這些留守兒童中到了育齡的兒童，都在這三個(gè)月里重返了校園,?？粗麄?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽(tīng)課的模樣，我和我的同事們都由衷地感到了幸福,。這是一種充實(shí)的學(xué)會(huì)愛(ài)人的幸福,。我們?cè)谶@三個(gè)月里做到了，達(dá)到了我們之前在活動(dòng)之前的計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了留守兒童們都重返校園的愿望,。

在這一次的活動(dòng)中，我們注意到這些一開(kāi)始都像是要哭了的留守兒童,，現(xiàn)在也開(kāi)始笑了,，他們知道有人在關(guān)心他們，在愛(ài)護(hù)他們了,，他們知道他們不是被爸爸媽媽丟棄的孩子,，更不是國(guó)家忘記了孩子。他們?cè)诨顒?dòng)中得到了關(guān)愛(ài),，他們終于笑了,，笑得像一個(gè)孩子，像一個(gè)在這個(gè)年紀(jì)無(wú)憂無(wú)慮的孩子了,。

然而,，在三個(gè)月的活動(dòng)中，我也意識(shí)到這些留守兒童們有多久沒(méi)有獲得過(guò)關(guān)愛(ài)了,。在三個(gè)月的活動(dòng)過(guò)后,，我更是意識(shí)到，我們這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后,，這些孩子們還會(huì)繼續(xù)過(guò)去的那種生活嗎,？又會(huì)有其他的單位或者組織來(lái)救助他們嗎？我不知道,。這讓我覺(jué)得我們的活動(dòng)也像是一個(gè)形式化的組織隊(duì)伍,，根本無(wú)法保障這些孩子們未來(lái)的快樂(lè)和成長(zhǎng)。我在這次活動(dòng)過(guò)后,，又開(kāi)始重新計(jì)劃關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)了,，我想這項(xiàng)關(guān)愛(ài)活動(dòng)的周期不應(yīng)該是三個(gè)月，而應(yīng)該是孩子們的一生,。這就要求我們有足夠的財(cái)力物力和人力來(lái)幫助他們了,。嗯,，現(xiàn)在還實(shí)現(xiàn)不了的話，我也會(huì)盡我最大的努力去爭(zhēng)取的,！為了得到孩子們的笑臉,，我愿意去爭(zhēng)取,！

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇七

這次關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)讓我們都紛紛感慨，在這個(gè)美好的今天,，同時(shí)也有很多人面臨著很多的難題,。這次活動(dòng)就讓我們認(rèn)識(shí)到了這一個(gè)問(wèn)題，我們也很懊惱不能夠完全為他們解決問(wèn)題,，但是我們時(shí)常送去一些溫暖也是可以的,。所以這一次，我們都紛紛都投入了自己的一些精力和時(shí)間,，將這次活動(dòng)更加圓滿的舉辦成功了,。

從這次活動(dòng)中我也很清楚的意識(shí)到，留守兒童所面臨的難題不僅只是陪伴,，還有來(lái)自他們成長(zhǎng)中所要面對(duì)的一些問(wèn)題,。比如孩子的生長(zhǎng)發(fā)育問(wèn)題，比如孩子的思想指導(dǎo)問(wèn)題,。雖然孩子們進(jìn)入學(xué)堂,，但他們的生活方面是缺乏很多關(guān)心和引導(dǎo)的。這會(huì)讓許多的孩子對(duì)一些層面上理解不夠透徹,，也會(huì)讓孩子們的認(rèn)知存在著一定的缺陷,。這是我這次活動(dòng)中感悟到最大的一點(diǎn)。

在這次活動(dòng)中,，我主要接觸了一個(gè)十二歲的小女孩,，她的父母常年在外務(wù)工，每年春節(jié)才能回來(lái),，有時(shí)候買不到車票就不會(huì)回來(lái)了,。她一直跟著自己的爺爺奶奶生活，爺爺奶奶平時(shí)務(wù)農(nóng),，家里環(huán)境也不是很好,，而女孩子一般到了十幾歲對(duì)自己的外在要求就會(huì)強(qiáng)烈一些了，所以她也很苦惱,，加上自己身體也在慢慢的發(fā)育,，所以她有時(shí)候確實(shí)對(duì)現(xiàn)有狀態(tài)表示不滿。但這個(gè)孩子也非常的懂事,，從不會(huì)向自己的爺爺奶奶要求什么,，她知道感恩,，但是對(duì)于有些方面仍然是很缺乏。

所以我認(rèn)為這些都是留守所帶來(lái)的問(wèn)題,，爺爺奶奶年紀(jì)已經(jīng)很大了,，也沒(méi)有辦法在學(xué)習(xí)上多教育她，只能讓她自己去學(xué)習(xí),，去成長(zhǎng),。所以有時(shí)候當(dāng)一個(gè)孩子缺乏一個(gè)引導(dǎo)人的時(shí)候，會(huì)看不到更遠(yuǎn)的路,，也不知道該怎么去發(fā)展?，F(xiàn)在很多留守兒童還沒(méi)有讀完初中就出去工作的，這都是因?yàn)榧彝キh(huán)境的影響,，也這是留守所帶來(lái)的苦難和難題,。后面走的時(shí)候，我給這個(gè)女孩留了我的電話,，我告訴她,，如果她有任何的困難、任何自己無(wú)法解決的問(wèn)題,，都可以給我打電話,。雖然我知道自己有時(shí)候也許沒(méi)有辦法幫助，但是我也能夠?yàn)樗嗵岢鲆恍┮庖?jiàn),，我也希望自己能夠給她,，給這些孩子多帶來(lái)一些幫助?；蛟S這幫助甚微,，但是我仍然希望能夠給予他們一些安全感和指導(dǎo)。

這次活動(dòng)讓我有了一些改變,，我要更加客觀的去看待這個(gè)世界,，我也應(yīng)該更加理智的去面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。做一個(gè)有愛(ài)心的人,，我們的生活就會(huì)更加的溫暖,、陽(yáng)光。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇八

一學(xué)年來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的支持配合下,，所幫扶的留守兒童工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

其中五位兒童是由外公外婆或爺爺奶奶隔代看護(hù),，沒(méi)有文化,。另有一位雖跟父親生活，但平時(shí)很少關(guān)心照顧孩子。六位孩子中,，有三名孩子學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，一名孩子成績(jī)一般，兩名孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,，沒(méi)有上進(jìn)心,，常常感到自卑、生活習(xí)慣相對(duì)較差,；缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神,，無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,，自控能力差,。

1．針對(duì)留守兒童學(xué)習(xí)無(wú)人輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的情況,，我每周至少三次定期為他們補(bǔ)課,，對(duì)完成家庭作業(yè)有困難的學(xué)生,，盡量讓他們?cè)趯W(xué)校在老師的幫助下完成家庭作業(yè),。平時(shí)還讓三名學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生“一對(duì)一”幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。取得了一定的效果,。

2．每周找他們談心一次,，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上的困難和要求，做好談話記錄,。為家庭困難的學(xué)生像包寅初等同學(xué)贈(zèng)送了鉛筆,，橡皮等學(xué)習(xí)用具。

3．給孩子們提供條件,，讓他們每周與父母通一次電話,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流，盡量滿足孩子心靈的渴望,。作為幫扶教師也至少一個(gè)月與他們監(jiān)護(hù)人通一次話,，通報(bào)孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況。

4．為了加強(qiáng)對(duì)留守孩子的關(guān)愛(ài),，讓學(xué)校和家庭共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng),，我對(duì)每位孩子都進(jìn)行了家訪，對(duì)于有問(wèn)題的孩子重點(diǎn)家訪多次,。并做好了家訪記錄和追蹤調(diào)查表,。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇九

關(guān)愛(ài)“留守孩子”，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活,，面對(duì)學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息，快樂(lè)健康地成長(zhǎng),。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的主題,，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子 工作總結(jié) 如下：

我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守孩子”的主題隊(duì)會(huì),，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況，確立一個(gè)子主題,， 策劃 ,，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì),，以正面,、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè),。通過(guò)活動(dòng),，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做,，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),。通過(guò)組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè),，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè),，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分,。在各位老師,、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子“自強(qiáng)少年”,。

我校根據(jù)元旦,、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了“同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守孩子”座談會(huì),，為每個(gè)孩子送上學(xué)習(xí)用品,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài),。六一節(jié)在全校開(kāi)展了“慶六一,，關(guān)愛(ài)留守孩子”大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。

每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案,、聯(lián)系卡,、統(tǒng)計(jì)表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡,。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子,，要求教師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的基本情況,。2,、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3,、提供必要的幫助,，如在生活、學(xué)習(xí),、思想等方面,。4、矯正不良行為習(xí)慣,，轉(zhuǎn)化“問(wèn)題孩子”,。

每個(gè)“留守孩子”都有一個(gè)以上的手拉手好朋友,，在學(xué)習(xí),、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步,。并在“留守孩子”生日期間,，全班同學(xué)為“留守孩子”獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等,。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷,。

在各班開(kāi)辟關(guān)愛(ài)留守孩子“愛(ài)心天地”，發(fā)表“愛(ài)心宣言”,，制作“愛(ài)心牌圖”,，精辦“愛(ài)心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,，主題鮮明,，版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者,，一句句感人至深的愛(ài)心宣言,，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情,。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇十

我校地處榆中縣北部山區(qū),，是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著越來(lái)越多的.家庭夫妻雙雙遠(yuǎn)離家外出務(wù)工,，“留守兒童”這一特殊群體隨之也越來(lái)越多,。為了更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求,，以及根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作,，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育,，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

1,、學(xué)年開(kāi)學(xué)初，收集各班“留守學(xué)生”信息,，學(xué)校教導(dǎo)處建立“留守學(xué)生”檔案,，掌握“留守學(xué)生”詳細(xì)情況。

2,、定期召開(kāi)“留守學(xué)生”的監(jiān)護(hù)人會(huì),。學(xué)校并與指定監(jiān)護(hù)人簽定責(zé)任書，明確各自對(duì)“留守學(xué)生”的教育和管理責(zé)任,。

3,、學(xué)校通過(guò)少先隊(duì)等組織開(kāi)展了“一幫一”、“手拉手”等互助活動(dòng),，增進(jìn)同齡人的了解,，彌補(bǔ)親情和關(guān)愛(ài)的不足，讓他們對(duì)生活充滿了信心,。

4,、設(shè)置了“親情電話”,。向留守學(xué)生及家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人公布班主任和任課教師的電話號(hào)碼,，加強(qiáng)學(xué)生,、家長(zhǎng)、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,、老師四者之間的聯(lián)系,，指導(dǎo)督促其家長(zhǎng)承擔(dān)起應(yīng)有的家庭責(zé)任。

5,、強(qiáng)化規(guī)范教育,，開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)，即“改正一個(gè)缺點(diǎn),、做一件好事,、交一份好答卷、為學(xué)校添一份光彩,、做一個(gè)好學(xué)生”,。全校上下認(rèn)識(shí)到位，齊心合力,，特別是班主任很重視此項(xiàng)工作的開(kāi)展,，求真務(wù)實(shí)第開(kāi)展了此項(xiàng)工作。

6,、建立了關(guān)愛(ài)幫扶制度,。學(xué)習(xí)在本校留守學(xué)生中確立了重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師和其他志愿者。配對(duì)幫扶教師和其他志愿者經(jīng)常與留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)他們將健康成長(zhǎng)。

1,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在校園內(nèi),、在家訪中，在班級(jí)內(nèi),、在少先隊(duì)大隊(duì)部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校,、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,。

2、健全關(guān)愛(ài)制度,，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等,。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的`檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話,；清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)系方式,，便于老師與家長(zhǎng),、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初,、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，提高他們教育孩子的水平,。

3,、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加,?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、文藝演出等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作,，讓每一個(gè)留守兒童都能健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇十一

緊張而又忙碌的省培學(xué)習(xí)快接近尾聲,，這段期間有過(guò)抱怨，有過(guò)忙碌,，有過(guò)快樂(lè),，有過(guò)好奇，這段時(shí)間的學(xué)習(xí)對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的'提高,；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，個(gè)人感覺(jué)收獲很大,。

短暫的學(xué)習(xí)讓我對(duì)我自己的職業(yè)有了新的思考。通過(guò)這次省培學(xué)習(xí),，結(jié)合自身實(shí)際,，使我深刻的意識(shí)到作為跨時(shí)代的教師，如果只注重教學(xué)上的進(jìn)步,，個(gè)人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。只有一個(gè)真正愛(ài)學(xué)生老師才能讓學(xué)生受益終身,！在關(guān)愛(ài)留守兒童學(xué)習(xí)的這十天,，我收獲了很多，現(xiàn)總結(jié)以下三點(diǎn)：

心關(guān)愛(ài)班上的每一位留守兒童,，讓他們?cè)谕瑯拥奶炜?、同樣的?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)的有用之才,。這就是人們常說(shuō)的“甘為人梯”吧。

本次學(xué)習(xí)安排了課程豐富多彩,，涵蓋面廣,，既有延邊留守兒童的現(xiàn)狀分析又有留守兒童的教育方法，既有留守兒童的心靈關(guān)愛(ài)又有創(chuàng)建班級(jí)活動(dòng)的方法,，還有積極心理學(xué)解讀學(xué)習(xí)《做好留守兒童工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師座談等等,，為我們呈現(xiàn)了一套套精神上的大餐，其中在《有效開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)》一項(xiàng)對(duì)我啟發(fā)很大,，由于我剛剛步入工作,，對(duì)待工作激情飽滿，和學(xué)生年紀(jì)又相差不大,，很愿意在班級(jí)搞一些活動(dòng)來(lái)豐富孩子的課余生活,，先后開(kāi)展了棋類比賽,，一件好事匯報(bào)版，踢毽子比賽等等,，但有經(jīng)驗(yàn)的老師常常勸誡我學(xué)生還是要以學(xué)習(xí)為主,，開(kāi)展的活動(dòng)太多會(huì)消耗學(xué)生的精力，有上課溜號(hào)的現(xiàn)象,，看到學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)的笑臉讓我很開(kāi)心,，但想到這些老師勸解我的話我又很擔(dān)心，到底應(yīng)不應(yīng)該搞活動(dòng)呢,？通過(guò)曹教授的講解我知道了,，搞活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最佳途徑，是讓孩子全面發(fā)展的最好時(shí)機(jī),，只要活動(dòng)開(kāi)展的有時(shí)效性,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是受益無(wú)窮的，是省培給我我巨大的力量,，讓我在今后的教育中,，昂首挺胸實(shí)現(xiàn)自己的想法。

“一個(gè)人能走多遠(yuǎn),，看他與誰(shuí)同行,，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn),，一個(gè)人有多成功,，看他與什么人相伴，有幾位好同伴,，將會(huì)成就你的一生,。”本次省培學(xué)習(xí)中,，傾聽(tīng)著各位老師的講座,，就像站在了巨人的肩膀上，無(wú)論是職業(yè)上的指導(dǎo),，還是精神上的洗禮對(duì)我來(lái)說(shuō)都是有很大作用,！

通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，不僅是因?yàn)樗麄兡菑V博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn),。更是他們對(duì)待兒童的那種愛(ài)心細(xì)心和責(zé)任心,，而我們一線的老師更應(yīng)該在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思，多拿出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)給學(xué)生，用愛(ài)心澆灌留守兒童成長(zhǎng),。

省培活動(dòng)是短暫的,，但無(wú)論是從思想上,，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言都是一個(gè)很大的提高。專家結(jié)合自身的成長(zhǎng)給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座,，為每一位潛心求學(xué)者提供了豐盛的教學(xué)營(yíng)養(yǎng)大餐,，為我們教師的健康成長(zhǎng)又一次指明了方向。愿我們的教師能像太陽(yáng)一樣,，照亮著教育事業(yè)前進(jìn)的階梯,，照亮著學(xué)生的心靈，關(guān)愛(ài)留守兒童從你我做起,！

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇十二

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，關(guān)愛(ài)“留守兒童”，就是要讓他們快樂(lè)的生活,，快樂(lè)的成長(zhǎng),，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息,，,。這就是我校關(guān)愛(ài)“留守孩子”的.主題，現(xiàn)將本學(xué)期留守兒童關(guān)愛(ài)工作總結(jié)如下：

一,、利用主題班會(huì),，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。

我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng),，各中包班老師根據(jù)本班留守兒童的具體情況,，制定活動(dòng)方案，以正面,、反面的事例教育留守兒童知道讀書的重要性,，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二,、培養(yǎng)留守兒童從小學(xué)習(xí)自理,，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)留守兒童的自理能力,。讓留守兒童在實(shí)踐中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè),，懂得他人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手,，把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂(lè)的一部分。

三、利用節(jié)日,，對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)與溝通,，讓這些“留守孩子”體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中,，感受到班集體的溫暖,，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心,、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活,，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。

四,、掌握留守學(xué)生的基本情況,。關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上,，注重“留守孩子”的心理生活,，道德情操，審美情趣的教育,，與學(xué)生溝通情感,，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。為留守兒童提供必要的幫助,，改正留守兒童的不良行為習(xí)慣,。

總之，關(guān)愛(ài)留守兒童,，讓他們健康成長(zhǎng),。是每位家長(zhǎng)的心愿也是我們每位教育工作者的心愿。

暑期關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)篇十三

社會(huì)中地區(qū)的不平衡的發(fā)展,，許多的農(nóng)民到經(jīng)濟(jì)較為發(fā)達(dá)的地方去打工,，但孩子又無(wú)法跟著走，就留下了一部分孩子在家中,。這部分孩子我們稱為留守兒童,。學(xué)校要求對(duì)這部分學(xué)生要給予特別的關(guān)注。先就將我們近期的關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、校內(nèi)留守兒童現(xiàn)狀

我校入學(xué)適齡兒童502人,，其中留守兒童54人，這些孩子都有隔代監(jiān)護(hù)或者寄居在親戚家中,，這些兒童整年甚至幾年見(jiàn)上父母一面,，在長(zhǎng)期缺乏父愛(ài)、母愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng),，這些孩子大部分都具有以下特征：

1,、營(yíng)養(yǎng)不良，性格孤僻。

2,、成績(jī)落后,、厭學(xué)，甚至逃學(xué),。

3,、身心發(fā)育不健康。

為了外出務(wù)工的家長(zhǎng)放心,，全心投入到自己的工作上,，同時(shí)也讓留守兒童感到社會(huì)的關(guān)愛(ài),，讓這些孩子身心健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，我們校在校委的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“寸草心”留守了兒童關(guān)愛(ài)小組,，并且積極開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng),。

二、留守兒童工作開(kāi)展情況

1,、成立關(guān)愛(ài)小組,。

對(duì)全校的留守兒童進(jìn)行摸底登記，建立留守兒童檔案,，在德育處左少?zèng)_主任的指導(dǎo)下,，成立的關(guān)愛(ài)小組，巾幗自愿者,，成立“寸草心”留守兒童之家,，建立了留守兒童“一幫一”幫扶委員會(huì)。

2,、開(kāi)展形式多樣的關(guān)愛(ài)活動(dòng)

(1)開(kāi)展“我們的節(jié)日—清明節(jié)”我校學(xué)生通過(guò)主題班隊(duì)活動(dòng),、國(guó)旗下講話等一系列活動(dòng)，孩子們的心靈又一次受到了啟迪,，培養(yǎng)了他們的愛(ài)國(guó)主義情懷,，激發(fā)了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，讓學(xué)生珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的生活,，踏著革命先烈的足跡,，更加主動(dòng)、勤奮地投入到今后的學(xué)習(xí)和生活中去,。

(2)開(kāi)展形式多樣的體育鍛煉活動(dòng)。留守兒童之家為兒童購(gòu)買籃球,、乒乓球,、軍旗、象棋、羽毛球,、五子棋,、跳繩等體育器材，讓兒童隨時(shí)能到家園借器材參與體育鍛煉,。家園還適時(shí)開(kāi)展一些比賽活動(dòng),，評(píng)出優(yōu)勝者給予獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生參與體育鍛煉的興趣,，讓所有的兒童在學(xué)校中能鍛煉出健康的體魄,。

(3)認(rèn)真開(kāi)展家園序列活動(dòng)。讓檢察院輔導(dǎo)員為他們講法律知識(shí),、安全常識(shí),、社會(huì)規(guī)則等;我校內(nèi)的輔導(dǎo)員胡老師也經(jīng)常給孩子們講解衛(wèi)生知識(shí)，或讓兒童們自由討論活動(dòng)的內(nèi)容,，自己主持活動(dòng);或讓兒童在輔導(dǎo)員的陪伴下借書看書;或參與體育鍛煉活動(dòng)等,，讓每一次活動(dòng)的豐富多彩，讓兒童參與其中,，快樂(lè)其中,。讓留守兒童通過(guò)給父母的一封信活動(dòng)，給在外務(wù)工的家長(zhǎng),，送去節(jié)日祝福,，還有世界讀書日、植樹(shù)節(jié),、學(xué)雷鋒日等活動(dòng),。讓孩子在節(jié)日慶祝中明白節(jié)日的意義，同時(shí)鼓勵(lì)孩子讓他們用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

(4)認(rèn)真開(kāi)展“一幫一”幫扶活動(dòng),。“寸草心”家園成立愛(ài)現(xiàn)幫扶小組,，簡(jiǎn)歷服務(wù)職責(zé),，落實(shí)了具體服務(wù)項(xiàng)目，成員由學(xué)校教師等擔(dān)任愛(ài)心輔導(dǎo)員,。每位愛(ài)心輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)一至兩名兒童的幫扶,，通過(guò)與兒童一起活動(dòng)、交流,、走訪兒童家庭等形式及時(shí)了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)及心理狀況，及時(shí)為需要幫組的孩子提供幫組,。愛(ài)心輔導(dǎo)員必須一個(gè)月走訪兒童兩次,，并及時(shí)填寫走訪記錄,。

雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，由于我們才深入開(kāi)展留守兒童之家活動(dòng),，還缺乏經(jīng)驗(yàn),，我們管理還不夠完善，所以造成許多工作上的不足和不到位,。但是基于兒童需要大家的共同關(guān)心,，我們家園會(huì)一如既往地做好這項(xiàng)工作，努力探索促進(jìn)留守兒童健康發(fā)展的工作思路,，鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌，獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格,，讓家園中每一位兒童快樂(lè)成長(zhǎng)、健康進(jìn)步,。