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醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇一

參加醫(yī)院沙盤實(shí)訓(xùn),，我深深感受到了醫(yī)生的職業(yè)責(zé)任和醫(yī)療安全的重要性,。在這次實(shí)訓(xùn)中,，我親身體驗(yàn)了醫(yī)療決策的復(fù)雜性，也深入了解了醫(yī)護(hù)人員所面臨的各種壓力,。

首先,，我被分配到了一個(gè)模擬醫(yī)院的急診科室。在醫(yī)生的指導(dǎo)下,，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)急性病情進(jìn)行快速評(píng)估和護(hù)理,，以及如何與患者進(jìn)行有效溝通。在模擬演習(xí)中,，我遇到了各種不同的患者,，有心梗、肺炎等急性疾病,，也有因交通事故等意外傷害引發(fā)的創(chuàng)傷,。每一個(gè)患者背后都有一段感人的故事，這讓我更加珍惜生命和時(shí)間,。

同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了如何正確地處理醫(yī)療糾紛。在模擬場(chǎng)景中,，我遇到了一個(gè)家屬對(duì)醫(yī)生進(jìn)行責(zé)罵和抱怨的情況,，這時(shí)候我感受到了醫(yī)生面臨的巨大壓力和責(zé)任，如果處理不當(dāng)就會(huì)招致風(fēng)險(xiǎn)和損失,。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，我明白了躲避問(wèn)題不是解決問(wèn)題的方法，與患者和家屬積極溝通才是關(guān)鍵,。

此外,，醫(yī)院沙盤實(shí)訓(xùn)還展示了醫(yī)院協(xié)同的關(guān)鍵。在實(shí)際的醫(yī)療環(huán)境中,，醫(yī)生與護(hù)士,、各科室合作，協(xié)同作戰(zhàn),，才能最大程度地提高救治效果和減少病患的傷害,。在實(shí)訓(xùn)中，我參與了各種協(xié)同行動(dòng),，如與護(hù)士配合進(jìn)行特殊的檢查,，與手術(shù)醫(yī)生溝通術(shù)后的護(hù)理等，這讓我明白了每個(gè)人在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中都具有不可替代的價(jià)值,。

最后,，醫(yī)院沙盤實(shí)訓(xùn)讓我們了解到醫(yī)療安全的重要性,。在模擬場(chǎng)景中，我清楚地看到了醫(yī)療事故的后果和危害,。因此,，我理解了醫(yī)院決策的重要性，包括改良手術(shù)流程,、提高醫(yī)療設(shè)施使用率等，減少醫(yī)療病例和醫(yī)療事故的發(fā)生,。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我更加深入地了解了醫(yī)療行業(yè)的特殊性和各種挑戰(zhàn)。作為即將成為一份子的新生代,，我們需要時(shí)刻牢記職業(yè)責(zé)任和醫(yī)療安全,，不斷提高自己的技能和知識(shí)水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù),。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇二

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展,，醫(yī)院護(hù)士的重要性日益凸顯。為了提高實(shí)際操作能力和提升職業(yè)素質(zhì),，我所在的學(xué)校組織了一次醫(yī)院護(hù)士實(shí)訓(xùn),。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí),，還提升了自我意識(shí)和人際交往能力,。以下是我對(duì)這次實(shí)訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，在實(shí)訓(xùn)期間我收獲了豐富的護(hù)理技能和知識(shí),。在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我親自參與并學(xué)習(xí)了各種護(hù)理操作,，如靜脈輸液,、換藥、測(cè)量血壓等,。通過(guò)反復(fù)練習(xí),，我掌握了正確的操作方法和技巧，提高了我的護(hù)理水平,。此外,，我還學(xué)習(xí)了護(hù)理學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，如解剖學(xué),、病理學(xué)等,，這些知識(shí)對(duì)于我日后的工作實(shí)踐具有重要意義。

其次,，在與患者的互動(dòng)中,，我意識(shí)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感,。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我不僅要給予患者細(xì)致的照顧和關(guān)懷,，還要與他們建立起良好的溝通和信任的關(guān)系,。這需要我具備責(zé)任心和耐心，確?；颊叩男枨蟮玫綕M足,。通過(guò)與患者的交流，我深刻體會(huì)到了患者在醫(yī)院中的無(wú)助和需要被關(guān)注的心情,，這讓我更加明白自己的職責(zé)就是為患者提供最好的護(hù)理服務(wù),。

再次，在實(shí)訓(xùn)期間,，我提高了自我意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力,。作為一名護(hù)士，除了獨(dú)立的護(hù)理技能外,，良好的團(tuán)隊(duì)合作能力也是不可或缺的,。在實(shí)訓(xùn)中，我要與其他護(hù)士一起合作完成一些任務(wù),，如病人的轉(zhuǎn)移,、搶救等。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作,，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，并意識(shí)到自己在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色和責(zé)任。相互溝通和配合不僅提高了工作效率,，還能共同學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn),，使護(hù)理工作更加順利和高效。

最后,，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),，我也意識(shí)到了自己的不足之處，并明確了自我進(jìn)步的方向,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己在判斷和解決問(wèn)題時(shí)有時(shí)過(guò)于主觀，缺乏合理的思維和科學(xué)依據(jù),。為了改進(jìn)這一問(wèn)題,，我決定努力提高自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)知識(shí)，不斷學(xué)習(xí)和探索新的護(hù)理理論和技術(shù),。同時(shí),，我也要加強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和人際交往能力，以更好地應(yīng)對(duì)患者和團(tuán)隊(duì)成員的需求。

總之,，這次醫(yī)院護(hù)士實(shí)訓(xùn)讓我獲益良多,。我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的護(hù)理技能和知識(shí)，還體驗(yàn)到了作為一名護(hù)士的責(zé)任和使命感,。通過(guò)與患者的互動(dòng)和團(tuán)隊(duì)合作,，我提高了自我意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到了自身的不足之處,，并明確了自我進(jìn)步的方向。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了成為一名合格護(hù)士的信心和決心,，我相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力,，我將成為一名優(yōu)秀的醫(yī)院護(hù)士。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇三

我是醫(yī)學(xué)護(hù)理系的一名學(xué)生,，通過(guò)幾年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，學(xué)校為我們安排了為期__個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí),。

一開始，我們進(jìn)入了__醫(yī)院,，進(jìn)行為期__個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐,。臨床的實(shí)訓(xùn)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段,。在這里我要感謝__醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)訓(xùn)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo),，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì),。

在醫(yī)院實(shí)訓(xùn)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排,，我們分別手術(shù)室,、外科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。

我實(shí)訓(xùn)的第一站是手術(shù)室,，在這里我們的實(shí)訓(xùn)時(shí)間只有兩周,，但由于是我實(shí)訓(xùn)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待,。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候,，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮,。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師,，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì),。剛開始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解,，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份,，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是,。好在帶教老師對(duì)我很好,，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手,，慢慢的我們也熟悉了這里的程序,。在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí),，了解手術(shù)室的工作性質(zhì),，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法,。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù),，如戴無(wú)菌手套、穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等,，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作,。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱及用途仍不是很了解,，真是有些遺憾,。由于是首次實(shí)訓(xùn)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格,，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作,。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)訓(xùn)了一個(gè)科室,，但由于性質(zhì)完全不一樣,，所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生,。

這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)訓(xùn),，在病房實(shí)訓(xùn)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬,，所以對(duì)我們的要求也不一樣,，在病房實(shí)訓(xùn)要處處小心，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán),，真可謂是如履薄冰,。

在病房實(shí)訓(xùn)，由于是學(xué)生,，所以開始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房,，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛,，下班后回到住處倒床就是睡,。身心具累。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué),，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒(méi)有形成概念,。慶幸的是,，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn),，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為以后在醫(yī)院實(shí)訓(xùn)和工作打下了良好的基礎(chǔ),，這應(yīng)該算得上是實(shí)訓(xùn)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存,。

隨著時(shí)間的腳步,，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道,，在各個(gè)科室的病房實(shí)訓(xùn)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物,，如藥物的用法及用量,。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)訓(xùn)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力,。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì),，如導(dǎo)尿,、插胃管、床上插浴,、口腔護(hù)理,，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作,。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微,，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作,，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”,，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)訓(xùn)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作,，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀,，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西,，讓我知道,，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù),，也要會(huì)例如,，導(dǎo)尿，灌腸,，吸痰,，鼻飼等等之類的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)訓(xùn)生活里,，使我又明白了很多,，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得,，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大,，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì),，要耐心，細(xì)心,，膽大,。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣,，受累,，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō),，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè),，就算你再累，再氣,，也要臉上充滿笑容,。剛開始，我對(duì)這句話很不在意,，甚至有些反感,，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說(shuō)都是很忙和很累,。但是心里還是很期待,，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的,。在之后的科室,，感覺(jué)就是不一樣，忙了,，充實(shí)了,，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí),，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的,，所以我們的工作也比較累,，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候,，還要定時(shí)給病人翻身排背,，吸痰。這__個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多,，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了,，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇四

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”,，在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí),，經(jīng)過(guò)10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)訓(xùn)，知道了學(xué)校與社會(huì)的距離,，同時(shí)也明白了理論與實(shí)踐的差距,，只有通過(guò)實(shí)踐才能檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，也只有通過(guò)實(shí)踐才能真正學(xué)得有用的知識(shí)...

在這10個(gè)月的醫(yī)院實(shí)訓(xùn)工作中,，我從泌尿科,、骨科、普放,、ct室,、mri室、b超檢查室一路走過(guò),，看到了許許多多,，也學(xué)到了許許多多...

在醫(yī)院實(shí)訓(xùn)中，我雖只是一個(gè)“大?！碑厴I(yè)生,，但不甘于平庸，我樂(lè)觀,、自信,、上進(jìn)心強(qiáng)，能夠很好地處理人際關(guān)系,，并且有較強(qiáng)的責(zé)任心與使命感,。曲靖醫(yī)專兩年的礪煉為我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校兩年大學(xué)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)使我形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,、嚴(yán)密的思維方式,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，10個(gè)月的臨床實(shí)訓(xùn)工作經(jīng)歷更提高了我分析問(wèn)題解,、決問(wèn)題的能力,。

尤其是在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中實(shí)訓(xùn)醫(yī)院給我提供了許多動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)，使我對(duì)外科的無(wú)菌操作及換藥及影像科室的ct,、dr,、cr、c臂及床旁_線機(jī)等影像設(shè)備有了更深的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)了我堅(jiān)實(shí)的獨(dú)立操作能力,，對(duì)于常見部位的拍照已不是問(wèn)題,，并能對(duì)常見的影像表現(xiàn)作出正確的診斷。同時(shí)也對(duì)b超,、mri檢查技術(shù)有了深入的認(rèn)識(shí)并能對(duì)相關(guān)影像表現(xiàn)作出正確的診斷意見,。強(qiáng)烈的責(zé)任感、濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，動(dòng)手能力強(qiáng),、接受能力快,，并且能夠出色的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，使我贏得了帶教老師的一致好評(píng),。

從一名在校醫(yī)學(xué)生到一名醫(yī)院“實(shí)訓(xùn)醫(yī)生”,，在踏入醫(yī)院實(shí)訓(xùn)之前，我認(rèn)為我們應(yīng)該解決以下問(wèn)題：

一,、明白實(shí)訓(xùn)學(xué)什么,，也就是實(shí)訓(xùn)的目的

關(guān)于實(shí)訓(xùn)學(xué)什么?我的觀點(diǎn)則認(rèn)為：實(shí)訓(xùn)學(xué)的主要是“方法”，而不是疾病,。理由很簡(jiǎn)單,，熟悉和掌握了一個(gè)疾病，終究只是一個(gè)疾病,，而掌握了認(rèn)識(shí)疾病的方法,，就可以發(fā)現(xiàn)更多的疾病，從而認(rèn)識(shí)和掌握更多的疾病,。

二,、理解實(shí)訓(xùn)醫(yī)生的雙重身份

“實(shí)訓(xùn)醫(yī)生”，顧名思意,，實(shí)訓(xùn)醫(yī)生即實(shí)訓(xùn)生加醫(yī)生,，因此，作為一名實(shí)訓(xùn)醫(yī)生本身就具備了雙重身份,，在帶教老師的眼里,，實(shí)訓(xùn)醫(yī)生是一名學(xué)生，在病人的眼里實(shí)訓(xùn)醫(yī)生又是一名醫(yī)生,，正確處理好這種雙重身份,，是實(shí)訓(xùn)醫(yī)生首先應(yīng)解決好的問(wèn)題之一。

在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中,，“學(xué)習(xí)”自然應(yīng)放在主要的地位,，而這種“學(xué)習(xí)”又與學(xué)校的“學(xué)習(xí)”有很大的不同。首先,，在內(nèi)容上有其不同,，在學(xué)校“學(xué)習(xí)”,，重點(diǎn)在學(xué)習(xí)理論知識(shí)方面，而實(shí)訓(xùn)的“學(xué)習(xí)”不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識(shí),，而且還要學(xué)習(xí)作為一名醫(yī)生應(yīng)具備的基本素質(zhì),，臨床工作的基本方法，治療方法,，思維方法,，甚至包括社會(huì)適應(yīng)能力的的學(xué)習(xí),，因此說(shuō)實(shí)訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容要比學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容要廣泛得多。其次,，在學(xué)習(xí)方式上也有不同,，在學(xué)校主要是老師的講解為主，而實(shí)訓(xùn)則是從理論到實(shí)踐的應(yīng)驗(yàn)過(guò)程,，因而實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式則應(yīng)以獨(dú)立思考為主,，有的甚至是一種潛移默化的感染，如帶教老師的工作方式,，醫(yī)療作風(fēng)等等,。

在臨床實(shí)訓(xùn)的三個(gè)多月的時(shí)間里，可以說(shuō)臨床實(shí)訓(xùn)所涉及的內(nèi)容幾乎是在校學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容,，而實(shí)訓(xùn)的時(shí)間卻相對(duì)較短,，我每到一個(gè)臨床科室我都會(huì)應(yīng)用聯(lián)系的方法學(xué)習(xí)影像專業(yè)知識(shí)。因?yàn)橛跋駲z查技術(shù)是每一個(gè)臨床科室所不能缺少的輔助檢查方法,，每在一個(gè)臨床科室我都能找到_線,、ct、mri的片子及b超檢查報(bào)告單等影像學(xué)資料,，在實(shí)訓(xùn)臨床疾病的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)我的專業(yè)知識(shí),，可謂一舉兩得，這樣最的好處就是可以系統(tǒng)的了解疾病的全部資料,，包括臨床癥狀,、個(gè)人史、病理及影像學(xué)表現(xiàn),。下面我將我所實(shí)訓(xùn)過(guò)的臨床科室的感悟做一些總結(jié)：

一,、內(nèi)一(心血管)內(nèi)科實(shí)訓(xùn)：

內(nèi)一科是我的第一個(gè)實(shí)訓(xùn)科室。心血管內(nèi)科同時(shí)也與影像密切聯(lián)系,，因?yàn)槠渥顬橹匾囊粋€(gè)輔助檢查就是影像技術(shù)的檢查,，如超聲心動(dòng)圖、胸部_線檢查等等,。

首選的影像檢查方法,，能明確許多心、大血管疾病的診斷,。透視的優(yōu)點(diǎn)是可以從不同角度觀察心,、大血管的形狀、搏動(dòng)及其與周圍結(jié)構(gòu)的關(guān)系,，還便于選擇最適當(dāng)?shù)慕嵌冗M(jìn)行斜位攝影,。但其影像清晰度較差，時(shí)間也短促,，需與攝影結(jié)合進(jìn)行診斷,。我們?cè)谇甘械诙嗣襻t(yī)院實(shí)訓(xùn)期間最常見到的是心臟二位片的攝影檢查,，即吞鋇攝取胸部后前位和右前斜位。

近代一些新成像技術(shù)的進(jìn)展和臨床應(yīng)用如超聲心動(dòng)圖,、ct,、mri等極大地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)_線檢查的不足，使心血管疾病的臨床診斷加準(zhǔn)確可靠,。

二,、在外三科(骨科)的實(shí)訓(xùn)：

骨科是實(shí)訓(xùn)的重點(diǎn)科室之一，也是與我們專業(yè)密切聯(lián)系的一個(gè)科室,。

在骨科所有的輔助檢查中,，與骨科關(guān)系最密切的莫過(guò)于_—線檢查了，特別是對(duì)外傷病人,，它不僅為臨床醫(yī)生提供準(zhǔn)確有效的臨床診斷依據(jù),，而且為醫(yī)生選擇治療方法提供重要的參考資料。

在骨科實(shí)訓(xùn)得出過(guò)程中,，我利用上班及休息時(shí)間總結(jié)了有關(guān)骨折的基本知識(shí),，如骨折的臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查方法如骨折的_線檢查,、骨折的治療原則(骨折的治療有三大原則,，即復(fù)位、固定和康復(fù)治療)及骨折的復(fù)位標(biāo)準(zhǔn),，這些知識(shí)同時(shí)也是每個(gè)實(shí)訓(xùn)生在進(jìn)入骨科實(shí)訓(xùn)應(yīng)該具備的基本知識(shí),。

在骨科實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，掌握了這些基本基本知識(shí)就能實(shí)訓(xùn)得很輕松,，并能學(xué)到更多的有關(guān)骨科的知識(shí),，此外還學(xué)習(xí)到了骨科的基本手術(shù)及換藥知識(shí)。

三,、內(nèi)二科(呼吸內(nèi)科)實(shí)訓(xùn)

在呼吸科實(shí)訓(xùn),，是學(xué)習(xí)和掌握呼吸系統(tǒng)疾病體征的極好機(jī)會(huì)。利用實(shí)訓(xùn)時(shí)間很好的弄清楚清音,、過(guò)清音,、濁音、實(shí)音的區(qū)分,，干羅音,、濕羅音、粗濕羅音,、細(xì)濕羅音,、哮鳴音、痰鳴音的區(qū)分等等，弄清楚這些疾病體征將有助于呼吸內(nèi)科基本疾病的診治,。

在呼吸科，與我們影像專業(yè)密切聯(lián)系的也是其相關(guān)輔助檢查,。在輔助檢查方面,，我都會(huì)結(jié)合實(shí)際病人，了解肺炎,、肺結(jié)核,、肺癌病人_線的特點(diǎn)及臨床表現(xiàn)，同時(shí)這些疾病的知識(shí)同時(shí)也是我們影像專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),，系統(tǒng)的理解影像學(xué)表現(xiàn)及其治療方法,，有助于自己全面的發(fā)展和提升自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)能力，這種結(jié)合實(shí)際病人學(xué)習(xí)的效果,，要比看書的效果好得多,。

四、外四科(泌尿外科)實(shí)訓(xùn)：

泌尿外科與我們影像檢查學(xué)業(yè)聯(lián)系也十分密切,。

在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我通過(guò)學(xué)習(xí)提前掌握了腹部平片的攝取范圍和條件,、檢查前準(zhǔn)備、檢查時(shí)體位及結(jié)石的_線表現(xiàn)(包括腎結(jié)石_線表現(xiàn),、輸尿管結(jié)石_線表現(xiàn),、膀胱結(jié)石_線表現(xiàn)、盆腔靜脈石_線表現(xiàn))及其靜脈尿路造影(kubivp)檢查方法及其臨床意義,。

同時(shí)應(yīng)用臨床資料了解到了有關(guān)b超檢查對(duì)于泌尿系結(jié)石的目的,。

要明確泌尿外科常見的臨床癥狀的定義、臨床意義以及有關(guān)的鑒別診斷及輔助檢查,，對(duì)泌尿系常見疾病進(jìn)行診斷及鑒別診斷十分有用,。

經(jīng)過(guò)前面幾個(gè)臨床科室的認(rèn)真實(shí)訓(xùn)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,，在所實(shí)訓(xùn)的各個(gè)科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，我對(duì)臨床基本醫(yī)療文書的書寫有了深刻的認(rèn)識(shí),，同時(shí)也對(duì)基本操作如心電圖的打印、血糖值的測(cè)定及外科的手術(shù)及換藥,、無(wú)菌觀念有了深層次的理解和應(yīng)用,，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中我也充分應(yīng)用臨床病例學(xué)習(xí)專業(yè)影像知識(shí)，為以后的實(shí)訓(xùn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

五,、結(jié)束了臨床科室的實(shí)訓(xùn)，我開始了影像專業(yè)科室的實(shí)訓(xùn)。

影像科室的實(shí)訓(xùn)相對(duì)臨床科室來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單多了,，因?yàn)樵趯W(xué)校已經(jīng)了解了一些,，加上我在臨床科室的學(xué)習(xí)，更加深刻的理解了影像對(duì)于臨床的意義及作用,。通過(guò)在影像科室(普放,、ct檢查技術(shù)、mri檢查技術(shù)及b超檢查技術(shù))七個(gè)多月的實(shí)訓(xùn),，初步掌握了專業(yè)基本知識(shí)及影像學(xué)表現(xiàn),，能對(duì)獨(dú)立操作影像檢查設(shè)備如dr、ct等并能對(duì)基本病變做出準(zhǔn)確的診斷意見,。通過(guò)實(shí)訓(xùn),，我明白_線攝片、ct,、磁共振成像及b超檢查技術(shù)可稱為四駕馬車,，四者有機(jī)地結(jié)合，使當(dāng)前影像學(xué)檢查既擴(kuò)大了檢查范圍,，又提高了診斷水平,。

實(shí)訓(xùn)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題,，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記;加上每個(gè)周影像科上都有一次講座,，還有梁主任,、龔主任耐心、細(xì)致的給我們講解,、分析病例,，比如在遇到成骨不全癥時(shí)，龔老師帶領(lǐng)我們收集臨床資料,，分析片子,，教會(huì)了我們?nèi)绾蜗到y(tǒng)的收集及分析一個(gè)病例，從中獲益匪淺,。

“工欲善其事,，必先利其器”。在無(wú)涯的學(xué)海里,，我不斷地挑戰(zhàn)自我,、充實(shí)自我。要成為一名合格的影像師，我覺(jué)得我們應(yīng)該做的還很多,。影像專業(yè)不同于臨床醫(yī)學(xué)專業(yè),，在掌握了基本的理論知識(shí)、入門以后需要多看,，看圖片,、看病例，只要肯下功夫,，病例資源有很多，這一點(diǎn)決定影像這個(gè)專業(yè)業(yè)務(wù)水平提升的速度可以很快;學(xué)好影像必須學(xué)好解剖學(xué),、病理學(xué),、影像診斷專業(yè)課程及臨床;初級(jí)水平的工作者,，在掌握好基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)上，要提升很高的水平還要提升自己的臨床知識(shí),。

通過(guò)在曲靖市第二人民醫(yī)院10個(gè)月的的實(shí)訓(xùn)，我受益匪淺,，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解,，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書本,，而是有了一個(gè)比較全面的了解,。總結(jié)過(guò)去,，只為更好的收獲將來(lái),，相信只要用心，我的未來(lái)不是夢(mèng)!

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇五

實(shí)訓(xùn),，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮。

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬(wàn)凌老師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動(dòng)作漂亮,，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大壓力。實(shí)訓(xùn)生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺(jué)自己很渺小,，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù),，每次只想把工作做好,，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕,，越怕越錯(cuò),，這就形成了一個(gè)惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作,，可這樣老師又覺(jué)得我干活不主動(dòng),，有時(shí)候覺(jué)得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒(méi)有好好學(xué),，愿自己笨手笨腳,。

可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通,，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中,，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心,，也很關(guān)心我,。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我,，即使我很笨犯了錯(cuò)她也會(huì)給我講原理,，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用,，我開始有了自己的思路,，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過(guò)每一天!

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺(jué)自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺(jué)得我們實(shí)訓(xùn)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生,，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是,，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒(méi)腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有,。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇六

9個(gè)月的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)訓(xùn)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外,，兒科,，婦產(chǎn)科，手術(shù)室,，重癥監(jiān)護(hù)室,，急內(nèi)等等，醫(yī)院的老師們都很有耐心,，對(duì)于一開始什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒?dǎo)我們,，給我們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在征得患者的同意下,，讓我們進(jìn)行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科,。

在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異,，按時(shí)按點(diǎn)測(cè)血糖，量血壓,，量體溫;換換鹽水,，給病人吸氧。在來(lái)急內(nèi)之前,，我一直以為死亡離我們很遙遠(yuǎn),，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì)很有禮貌的說(shuō)謝謝,，謝謝,，第二天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了;我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱,，看著身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已,，我開始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們,。

每次來(lái)新病人的時(shí)候,，我們都要給他們量生命體征，看著他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體,，我想起我的爺爺奶奶,，多么希望他們一直健健康康的，不要被疾病困擾著,。

作為一名實(shí)訓(xùn)護(hù)士,，我做好了有時(shí)候不被患者理解的準(zhǔn)備;但真的遇到了不理解的家屬,，我心里很不是滋味，但是也被有的患者所感動(dòng),，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹?wù)的動(dòng)力吧,。

實(shí)訓(xùn)的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了，我相信隨著更進(jìn)入臨床實(shí)訓(xùn),，我會(huì)獲得更多的知識(shí),，擁有更豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以一名嚴(yán)格要求自己,，努力完成本職工作為標(biāo)準(zhǔn)的為人民負(fù)責(zé)的護(hù)士,。

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇七

實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝一附院給我們提供了這樣好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo),，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì),。

臨床的實(shí)訓(xùn)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練,。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要,。我們倍償珍惜這段時(shí)間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進(jìn)入病房,，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)訓(xùn)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)訓(xùn)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng),，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存,。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感觸又更深了,。的確，護(hù)士的活很零碎,，很雜亂,，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn),，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士,，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士,，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，可謂“麻雀雖小,，五臟俱全”，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用,，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)訓(xùn),，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè),。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實(shí)訓(xùn),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作,。實(shí)訓(xùn)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護(hù)理,、自動(dòng)洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作,。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí),，積極主動(dòng)地思考各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教,，做好知識(shí)筆記,。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請(qǐng)教,，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)訓(xùn)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察,，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解,，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力,。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的能力,。整體上說(shuō),，實(shí)訓(xùn)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病認(rèn)識(shí)水平上升,，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)思考,，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)訓(xùn)期間,，我們所做的一切都以病人的身體健康,，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，所有操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則,，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科,、內(nèi)科,、外科,、婦科、icu,、手術(shù)室,、急診，針灸門診等各個(gè)科室里,，我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作,，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度,，培養(yǎng)著良好的工作方式,，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大,，卻也是非常重要,，不可或缺的收獲。

在這段短暫的實(shí)訓(xùn)時(shí)間里,，我們的收獲很多很多,，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺,。收獲還有第五,、第六點(diǎn)，甚至更多,，只是沒(méi)有必要將它一一列出,，因?yàn)槲覀冎缹?shí)訓(xùn)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面,，用特殊代表個(gè)別,。總之在感謝一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí),，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度,，更扎實(shí)牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識(shí),，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力,，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)!

醫(yī)院實(shí)訓(xùn)心得篇八

時(shí)間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月，實(shí)訓(xùn)快接近尾聲,?；仡欉@一路走來(lái)，心里滿滿豐收的喜悅,，每天都在進(jìn)步中,，日子過(guò)得安靜又實(shí)在,。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)訓(xùn)生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)訓(xùn)醫(yī)院,，心中懷揣著滿滿的激情;不覺(jué)十個(gè)月都快結(jié)束,，收獲頗豐，下面我對(duì)自己的實(shí)訓(xùn)生活做個(gè)總結(jié),。

在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里,，我學(xué)到了很多臨床知識(shí)，掌握了一定的臨床操作技能,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí),，鞏固已學(xué)的知識(shí),，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。

想起自己從實(shí)訓(xùn)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開始有些興奮，又有些忐忑不安,，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張,，還記得第一次聽到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感,，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗(yàn),，是我人生的寶貴財(cái)富。

在進(jìn)入口腔科的第一周,，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉,，記得剛開始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜,，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察,。然后才開始實(shí)訓(xùn)工作，開始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作,，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí),，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教,，他每次都會(huì)幫助我講解,，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了,，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了,，在帶教老師的指導(dǎo)和幫助下，我也開始動(dòng)手實(shí)踐工作。

開始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙,，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門診拔乳牙,，我認(rèn)為，拔乳牙也是一件十分困難的工作,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔,，后來(lái)哄了好久他們才張開口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治,，醫(yī)生們都不愛潔牙,，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)訓(xùn)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是的機(jī)會(huì),，因?yàn)榭梢哉莆盏交緰|西,，對(duì)以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn),，潔牙不難,，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真,，要給病人的服務(wù),，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我對(duì)一些口腔常見疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手,。

在我實(shí)訓(xùn)的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,，我對(duì)他們認(rèn)真服務(wù),，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人,，就像是完成一件藝術(shù)品一樣,，精雕細(xì)琢，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很耗費(fèi)時(shí)間和心思,，但是最后看著做出來(lái)的成品,，自己心里卻體會(huì)到了的喜悅。當(dāng)看到患者治療結(jié)束后露出滿意的笑容時(shí),，當(dāng)患者對(duì)我的服務(wù)給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí),，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

實(shí)訓(xùn)期間,，我除了在門診接診一些口腔常見病例外,，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見疾病的手術(shù)(如：上,、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng)等),，我覺(jué)得,，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見病例，我們還要接觸一些的特殊病例,，這樣,，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理。

在實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,，我們應(yīng)該多看,、多問(wèn)、多記,、多做,。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西,，到臨床上要多看,。各種病例、癥狀,、體征,、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣,，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇,，因?yàn)橐粋€(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病,，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的,，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)訓(xùn)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí),。

所以想要學(xué)到更多的東西,，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻,，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心,。畢竟經(jīng)驗(yàn)都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí),，寧愿慢一點(diǎn),，不怕反復(fù)，足夠耐心,，把病例做好,，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方,，下次改進(jìn)措施,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗(yàn)才會(huì)不斷的提高。