隨著社會一步步向前發(fā)展,，報告不再是罕見的東西，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告的作用是幫助讀者了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇一

通過上學(xué)期我們開展讀書活動，在班中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高，寫作能力,、口語交際能力也相應(yīng)的提高了,，而且學(xué)生的思想也得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。其實，讀書不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事,，更是我們作老師的一生的事情,。上學(xué)期結(jié)合了我班的'實際情況,，在指導(dǎo)學(xué)生讀書的工作中具體做了以下幾項工作：

1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件,，營造讀書氛圍

首先我們班結(jié)合書香校園的布置,，在教室內(nèi)張貼了“讀書好，讀

好書,，好讀書”,、“我讀書，我快樂”等醒目提示語,，同時還以“好書伴我行”為主題辦了一期黑板報,。然后人人捐贈圖書，共建“班級圖書角”,， 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶進了教室,，充實了班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。同學(xué)們暢游書海,，到處洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

2、教師以身作則,，帶頭讀書

教師是學(xué)生的引路人,，教師自己的做人標準,，身體力行的示范

和實踐,，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模，目標明確,。要想要學(xué)生愛讀書,，我們作為老師就必須先愛讀書。因此我利用晨讀課時間和學(xué)生一起閱讀,，開展“同讀一本書”活動,，而且我在認真閱讀的同時，還寫下了自己的心得體會,，為我的學(xué)生樹立了榜樣,。

3、充分利用閱讀課

每周設(shè)有1課時的閱讀課,，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書,，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等,，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀,，提高閱讀效率,。

4、做好讀書筆記

我所教班級是四年級,，屬于中年級,，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記。我除了教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式,、提問式,、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣,。

“自信來自鼓勵,，習(xí)慣決定人生?！闭n堂小天地,，人生大課堂。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語文才能,。讓學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，想象,、思維,、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇二

4月23日是世界讀書日，為積極響應(yīng)縣委,、縣政府提出的深入開展黨的群眾路線教育實踐活動和踐行社會主義核心價值觀等活動的號召,，提高全社會的學(xué)習(xí)力，激勵群眾的.讀書熱情,，培養(yǎng)讀者的人文精神,，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,，組織開展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的“世界讀書日”活動。現(xiàn)將活動情況匯報如下：

縣文體廣新局對本次“世界讀書日”活動高度重視,，縣圖書館對本次活動進行了精心策劃,、全面安排、認真落實,，制定了《縣圖書館關(guān)于開展“世界讀書日”系列宣傳活動的實施方案》,。

縣圖書館將本次“世界讀書日”活動作為當前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對這次活動十分重視,，把這項工作列入重要議事日程,。為加強對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照活動安排統(tǒng)一部署,、相互協(xié)作、積極實施,。同時,，廣泛發(fā)動社會力量共同參與“世界讀書日”活動，從人力,、物力,、財力上進行了充分準備，為活動順利開展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準備,，此次活動受到了實際效果,。

縣圖書館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書,、好書推薦活動,，吸引讀者前來借閱;縣圖書館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書日”宣傳活動，據(jù)統(tǒng)計,，在本次活動中共懸掛宣傳標語,、宣傳條幅、宣傳畫5副,，制作了圖書推薦版面4塊,，接待咨詢、服務(wù)群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇三

讀書能積累語言，豐富知識,，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進一步推動我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍。這次讀書活動,，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。”的新課程理念,。 要想要學(xué)生愛讀書,，我們的.老師就必須先愛讀書。因此,，利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會,，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

學(xué)校也積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊,，鼓勵學(xué)生積極購書讀書，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。 營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 。

口語交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng),。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機,；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展,。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義,。今后,，我們要在全校進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇四

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,，豐富孩子們課余生活,，拓寬了學(xué)生的知識視野，開闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書綜合實踐活動?，F(xiàn)將本次活動情況作如下總結(jié)：

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時間。啟動“每日讀書不少于一小時”工程,，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘；

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘、榜樣的力量是無窮的，教師自己對閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣,。

3、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時間進行閱讀,。

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時以上,。

目前學(xué)生家中有書的不多,，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書,。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進行圖書消費，號召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長為孩子添置圖書,，要把買習(xí)題冊的錢花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書）。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》,、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛的教育》,、《打動學(xué)生情感的168個故事》等。

首先,，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書興趣小組,，通過興趣小組的活動進一步提高了閱讀水平和動用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動其他同學(xué),，使班級的整體閱讀水平有所提高,。

其次，有檢查才會落實,，有測評才會有促進,。如果放任自流，肯定不會有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”,、“展”,、“賽”的測評方式,。“講”即講述,，采用讀書匯報會,、故事會、閱讀心得交流會等形式,；“展”即展評,，就是展評優(yōu)秀的讀書筆記、剪貼冊,、手抄報等,；“賽”即競賽，可采用成語接龍,、古詩擂臺,、美文誦讀等形式?！爸v”,、“展”、“賽”的測評方式,，既能有效地檢查閱讀情況,，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動閱讀積極性,，推動課外閱讀步步深入。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1、要求學(xué)生有計劃地進行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個閱讀計劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時間，閱讀內(nèi)容,，這個計劃一定要循序漸進,，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合,。

3、對學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來說,，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點的,、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時,，一定要學(xué)生認真揣摩,。要求學(xué)生每人都準備一本“好詞好句珍藏本”,，首先,，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實際上就是積累靈感的過程,；其次,，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵學(xué)生寫心得,、談感受,。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇五

（一）教師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會,，由學(xué)校匯編成冊。

（二）學(xué)生：

1,、各班登記學(xué)生讀書篇目,，評選讀書先進個人。

2,、舉辦“我最喜歡的一本書”征文活動,，評出一、二,、三等獎,。

3、各班自行采取展示活動等,。

總之,，我校結(jié)合高中教育的實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景,，營造讀書氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認識,；通過廣泛開展讀書活動,，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活,，增強適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁,。

今后，學(xué)校將在充分研究,、積極實踐的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇六

1,、讀一本完整的書,，每個學(xué)生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環(huán)畫為主,；二,、三年級學(xué)生以閱讀童話寓言、革命故事等為主,；四,、五年級學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著,、名人傳記,、百科全書為主。

2,、開展“好圖書,、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書,。

3,、按照上級部門的安排和活動方案，推薦出了一名“讀書標兵”,、二名“讀書小博士”和一個“書香世家”的讀書先進個人,，以及評選出的“小書蟲”、“小書迷”,、“讀書小博士”,、“讀書小明星”等二十名同學(xué)，從而激發(fā)了學(xué)生讀書的極大興趣和積極性,，為以后活動的繼續(xù)進行奠定了基礎(chǔ),。

通過一系列活動的開展，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書熱情,，推動建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開展,，此項活動促使廣大學(xué)生以讀書感受為切入點，感受讀書的快樂，進一步強化豐富了學(xué)生的知識儲備,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，營造書香校園,，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的'作用,。

在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的,，針對如把讀書活動真真實實地開展下去,，扎扎實實地出成效，提出幾點建議：

1,、現(xiàn)在一些班級還存在學(xué)生熱衷看漫畫書的現(xiàn)象,，我們應(yīng)該根據(jù)班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動,，指導(dǎo)學(xué)生看健康,、有意義的書籍。

2,、我們在閱讀中結(jié)合課文進行拓展時,，有意識地對一些優(yōu)秀書籍進行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書的欲望,。

3,、一個月向同學(xué)推薦一本好書，并以讀后感的形式評比讀書積極分子,。

書籍是人類進步的階梯,，也是人類精神文明成果的載體，從某種意義上講,，一個重視讀書的民族,，必將是一個大有希望的民族；而一個重視讀書的個人,，必定是一個富有理想的人,。我相信經(jīng)過我們共同的努力，全校師生必將以書為友,，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓讀好書求進步的觀念融入到我們每個人的心中，讓崇尚知識,、追求進步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng),。

師生讀書是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆?。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,，耐得住寂寞,，下得了功夫，讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程,，不是一蹴而就的事,，讀書更是一個持續(xù)積累慢慢浸潤的過程。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點,，因此把讀書當做自己的一項長久工作來抓,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇七

這次校園讀書節(jié)活動貫穿整個學(xué)期。雖然活動開展得不是那么轟轟烈烈,，但總體看各班級的準備是用心的,，師生的參與是積極的，活動的效果是精彩的`,，活動中都潛移默化地注重培養(yǎng)了學(xué)生們積極參與,、認真閱讀、用心感受,、互動交流的良好讀書習(xí)慣,。應(yīng)該說通過搭建這個讀書交流活動平臺達到了讓每一個學(xué)生都“想讀書、會讀書,、愛讀書”,，“快樂讀書，健康成長”的預(yù)期活動目的,。主要從三個方面總結(jié)：

1.舉行了隆重的啟動儀式,。通過國旗下講話，讓學(xué)生了解了校史,，明確了讀書節(jié)的意義,，為活動的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2.學(xué)校教導(dǎo)處全程調(diào)控并深入班級參加活動,，負責(zé)各年級評比,，做到了檢查細致，記錄詳實,，總結(jié)全面,，評比公正。

3.學(xué)校繼續(xù)建立“角落書吧”,，完善了班級圖書角建設(shè),，圖書種類繁多。給學(xué)生的閱讀提供了豐富的圖書,。

本次讀書節(jié)活動積極發(fā)動廣大師生參與,，通過微信群、電子屏、板報,、qq群等媒體多層次,、多途徑宣傳報道“讀書節(jié)”活動，使得此次活動輻射面廣,，影響深遠,。

1.豐富班級圖書角

各班繼續(xù)完善班級圖書角。孩子們將自己已經(jīng)讀過的書本貼上標簽捐贈給班級圖書角,，實現(xiàn)全班共讀,，節(jié)省資源。

2.充分利用學(xué)校圖書室資源

除了豐富班級圖書角,，更是充分利用了學(xué)校圖書室的資源,。各班根據(jù)教導(dǎo)處的閱讀安排，每天中午都會進閱覽室,、圖書館借閱學(xué)生喜歡的圖書,。

3.堅持誦讀《經(jīng)典誦讀》。

經(jīng)典誦讀的校本教材簡單易懂,、語言生動,、讀起來朗朗上口，各班利用晨讀,、經(jīng)典誦讀課時間進行誦讀，豐富了學(xué)生的經(jīng)典積累,，豐厚了他們的底蘊,。

4..認真記錄讀書記載卡

學(xué)校為每個孩子都設(shè)計了一張讀書記載卡，沒月一張,，每天一記,，督促他們認真閱讀好書。

5.現(xiàn)場作文比賽

為了選拔出優(yōu)秀的學(xué)生參加張家港市現(xiàn)場作文比賽,，學(xué)校利用本次讀書節(jié),，開展了現(xiàn)場作文大賽，三至六年級各班選手均在比賽中發(fā)揮中自己的水平,，獲得了優(yōu)異的成,。在6月份舉行的張家港市現(xiàn)場作文比賽中，我校進選拔出去比賽的選手均獲得優(yōu)異成績,。

6.開展“書簽設(shè)計”活動,。

了解書簽文化，舉行了“書簽設(shè)計”活動,。通過活動,，讓學(xué)生更加了解書簽文化。

7.開展“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動。

為了傳承經(jīng)典,，激發(fā)學(xué)生熱愛經(jīng)典,，學(xué)校舉行了“悅讀悅美”經(jīng)典誦讀活動，各班進行了精心準備,，活動效果突出,。

讀書節(jié)活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,，我們一定要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，在與大師對話,，與高尚為伍,，與經(jīng)典為友，與博覽同行中,，伴著書香健康成長!

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇八

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事,，感受不同故事帶來的不同歡樂，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的,、看到的講出來和同伴們分享，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面。

1,、營造書香環(huán)境,，共建精神家園。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇九

為進一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校至xx年以來一直堅持開展校園讀書活動,。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣,；進一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一,、指導(dǎo)思想

為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；為了貫徹落實《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書,，好讀書,，讀好書,，讀整本的書?！钡男抡n程理念,。

二、深入宣傳,，營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教務(wù)處讀書節(jié)活動的具體方案,。按照活動方案,，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標語,，隨后各班召開主題班會,、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角,，多渠道,、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認識，為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。

三,、教師以身作則，帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,，我們的老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專著,，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

四,、建立保障機制

1、固定閱讀時段,，校專門為學(xué)生準備了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考,，在思考中成長,，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進行，主要形式有自由閱讀,、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報等。

2,、各年級認真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,，從讀書中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室,、閱覽室的管理,，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書,、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開放；班級建立圖書角,，學(xué)生互相交流個人圖書,，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書,、報,、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書,，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀,。

4、學(xué)校利用閱報欄,、黑板報,、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選“讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動,；舉辦班級讀書會,，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo),，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課,。內(nèi)容有演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、名言名句賞析等,。交流會上，同學(xué)們暢所欲言,，氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書,；怎樣合理利用課余時間，有序讀書,；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。

通過此些交流會，同學(xué)們互取所長,，學(xué)到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成,；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認真組織了征文比賽：如《讀書伴我成長》,，《我與家長共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,，參與面廣,，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項,，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星,，極大地豐富了校園生活，也促進了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。舉辦語文古詩詞,、名著知識競賽活動。由各班安排舉辦高年級名著知識競賽,，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽,。其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6,，三等獎9名,，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。

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小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇十

腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠,，書籍是人類進步的階梯，學(xué)校是讀書的樂園,。,，伴隨著學(xué)校書香班級建設(shè)工程的推進，我們學(xué)校各個班級的讀書活動開展得如火如荼,，不僅內(nèi)容豐富,、形式多樣，而且能全員參與,，活動效果令人欣慰,。

學(xué)期伊始，各班就確定活動目標,，力求活動有內(nèi)容,、有趣味、有實效,，并制定出相應(yīng)的活動方案,。通過班會、黑板報等途徑,，向同學(xué)們闡明讀書的意義,，介紹名人在中、小學(xué)時代發(fā)奮讀書的感人事跡,，提出讀書的要求,，使學(xué)生從思想深處認識到讀書的重要意義。

學(xué)期初由各班班委負責(zé)向?qū)W校圖書室借來一些書放到班級的書架里,，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了讓班級的圖書時換時新，有的班級采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,，每人帶一本書到班級里與同學(xué)交換,；有的班級鼓勵同學(xué)主動捐書，讓班級的圖書更豐富,；有的老師還從家里帶來自己孩子的藏書放到書架上供學(xué)生自由借閱,。為了更好的保管圖書，提高圖書的使用率,，各班還成立了班級圖書管委會,，確保圖書借閱的正常運轉(zhuǎn)。

為了確保班級讀書活動的順利進行,，每個班級都有固定的讀書時間,。一般都有兩個時間段，一個是每天早上早讀課的時間，一個是中午的時間,。在早讀課上的讀書形式各種各樣，有時是讓學(xué)生一起誦讀課內(nèi)的一些文章,、優(yōu)美詞句,。有時在早讀課上請一至兩名同學(xué)上講臺向同學(xué)介紹自己讀過的好書，摘讀其中的優(yōu)美字段或讀書的心得,。有時是老師與學(xué)生共同朗讀,，以榜樣的作用激發(fā)學(xué)生讀書，以自身的愛好潛移默化地感染學(xué)生,。中午一點半到兩點這一段時間為學(xué)生自由閱讀的時間,，讓學(xué)生讀一些課外書籍。在節(jié)假里還鼓勵學(xué)生到市圖書館借閱圖書,。

為了讓孩子在家也有個看書,、讀書的環(huán)境和氛圍，在家長會上與家長共商創(chuàng)建書香家庭的相關(guān)事宜,。部分家長能積極為孩子購買圖書,、創(chuàng)造條件為孩子辦市圖書館的借書證，經(jīng)常讀書讀報以做好孩子的榜樣,，有個別家長還能和孩子共看一本書,，共同談讀后的感想和體會，為培養(yǎng)孩子的讀書興趣做了很好的鋪墊,。

借助讀書活動這一有利契機,，除注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，還促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展和提高,。活動中,，有的班級要求學(xué)生每讀完一本書,，都要做好摘抄筆記，把其中的.優(yōu)美詞句進行摘錄,，并用一句簡短的話來概括文章的中心或讀完書的感悟或心得,，在班里定期召開讀書筆記展示會或讀書心得交流會。有的班級要求學(xué)生寫讀后感,，并在班級評選,，擇優(yōu)展示在班級的學(xué)習(xí)園地上。有的班級開展了故事會,、演講比賽,。有的班級要求學(xué)生自己設(shè)計和制作讀書卡或書簽，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。有的班級不定時的讓學(xué)生把一段時間閱讀的相關(guān)資料給做成手抄報的形式進行展示,?；顒拥拈_展不僅提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀實效，而且使學(xué)生的實踐能力,、寫作能力也得到了提高,。

讀書活動的開展，目的是為了促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高審美情趣和文明水平,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，是一種長期的延續(xù)性的活動,，而絕非短期行為,。為切實使讀書成為同學(xué)們的習(xí)慣，積極鼓勵那些在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),，在班級開展讀書小報展,、書卡或書簽展、讀后感展,，由同學(xué)們評選出優(yōu)秀作品,，設(shè)立單項獎和全能獎。并配合學(xué)校進行小書迷評選,，對讀書活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及時給予獎勵,，以進一步激發(fā)他們的閱讀熱情。

一份耕耘一份收獲,，讀書活動使教室充滿書香味,，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂，株株幼苗正淋浴在書香下茁壯成長,。

小學(xué)讀書活動總結(jié)報告篇十一

根據(jù)永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》和六壩中心小學(xué)的有關(guān)要求,，結(jié)合我校的具體情況，將主題教育活動納入教育工作計劃,，精心安排和組織全校中小學(xué)生積極參與主題教育活動,，使活動開展生動活潑、形式多樣,，確保主題教育取得實效,，取得很好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

20xx年7月,，我校先后接到永昌縣教育局《關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知》六壩中心小學(xué)《轉(zhuǎn)發(fā)永昌縣教育局關(guān)心〈關(guān)于舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動的通知〉的通知》后,，組織認真學(xué)習(xí)，在領(lǐng)會主題教育活動的精神和要求的基礎(chǔ)上,，召開會議研究如何貫徹落實,，制訂了具體實施方案，結(jié)合我校具體情況，對整個主題教育活動進行部署和安排,，為活動的順利開展打下了良好的基礎(chǔ),。

20xx年9月，我校召開了全體教師會議,，對主題教育活動進行專題布置和安排,，要求教師制訂輔導(dǎo)計劃，安排讀書活動進程,，將讀書活動落實到每個學(xué)生。通過各班班主任的精心組織,，全校的138名小學(xué)生參與活動,，參加主題教育的面達到100%，同時也得到廣大家長和社會群眾鼎力支持,，訂閱主題教育讀本達到138冊,。

在主題教育“我是90后”讀書征文活動期間，我校主要領(lǐng)導(dǎo)在認真做好上下協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)等服務(wù)工作的同時,，深入各班,，了解讀書征文活動工作情況，在肯定各班工作成績的同時,，推介和交流好的經(jīng)驗和作法,，既達到了全面掌握活動開展情況，又推動整個主題教育的平衡發(fā)展的目的,。

上臺階通過五好小公民主題教育“我是90后”讀書征文活動,，進一步增強了青少年的愛國情感、民族自豪感和時代責(zé)任感,。激發(fā)了90后將激情溶化成感恩,，報效祖國而學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)的巨大動力,。促進了他們的快樂成長,，促進了我校教育教學(xué)等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導(dǎo)下,，讀書活動向思考和討論階段推進,，很多青少年將自己激發(fā)出來的思維寫出了很好的文章。這些文章采取一定的形式進行相互交流,，對未成年人的思想道德建設(shè)將會發(fā)揮更積極的作用,。