體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇一

在大學(xué)期間,，我參加了支教活動，義務(wù)教學(xué)和傳播自己的知識給中國農(nóng)村的孩子們,。這次經(jīng)歷讓我深刻地感受到了貧困地區(qū)教育的嚴(yán)重性以及如何用自己的力量去助力這些孩子們,，在這篇文章中，我將分享我的看支教心得體會,。

第二段：對支教的了解

支教,，即支教服務(wù)，是一項(xiàng)為城市學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校,、師資力量,、教育方案等方面提供幫助服務(wù)的志愿教育項(xiàng)目。通過支教服務(wù),，城市學(xué)?？梢詾檗r(nóng)村學(xué)校培訓(xùn)師資力量，為貧困地區(qū)的學(xué)生提供更好的教育資源,。同樣,，支教服務(wù)讓城市青年人了解到了貧困地區(qū)的現(xiàn)狀和思考更多的公益志愿活動。

第三段：體會——教育的不公平

在支教期間,，我看到了教育不公平的現(xiàn)象,。在城市，我們高品質(zhì)的教育資源是隨處可見,，但農(nóng)村學(xué)校缺乏優(yōu)質(zhì)師資力量和先進(jìn)的教育技術(shù),。許多孩子甚至無法接受基本的教育，導(dǎo)致他們失去了均等的就業(yè)機(jī)會和更好的未來,。在面對這個(gè)現(xiàn)實(shí)時(shí),，我感到很沉重，也想盡我所能去做出貢獻(xiàn),，營造一個(gè)公平的教育環(huán)境,。

第四段：體會——貧窮不代表無望

雖然在貧窮的地區(qū)，孩子們面臨著教育上的不足,，但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀缓軜酚^和努力,。他們在條件差的環(huán)境下，越發(fā)optimism和positive energy,，并樂于接受新鮮事物,。他們也通過自己的努力來打破貧困的局限。在義務(wù)教育中，這些孩子的眼睛是明晰的,、他們的頭腦是聰明的,，這激勵(lì)我更加的信心去幫助他們。

第五段：感想

支教不僅僅是教育知識的傳播,，也是一個(gè)建立民主和公平的社會的過程,。在我與孩子們相處的過程中，我學(xué)到了很多東西,，也為自己打開了一個(gè)新的視角,。重點(diǎn)是，支教使我意識到了教育的意義,，它不僅僅是一本書或知識,，還包括奉獻(xiàn)、問題解決和生命塑造,。用自己的愛心和成長來影響其他人的生命不是容易的,，而這次支教便是我做到這點(diǎn)的起點(diǎn)。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇二

2021年6月,。臨近大二下學(xué)期期末考試,，我正在自習(xí)室緊張地復(fù)習(xí)。輔導(dǎo)員突然通知全班同學(xué)到教師集合,，安排一下支教事宜,。在那短短的一小時(shí)內(nèi)，我懵懵懂懂的選擇了新疆策勒,，心里對那一片遼闊的南疆土地充滿了好奇,。

20xx年10月末。幾經(jīng)波折,，我們省外第二批赴疆支教的隊(duì)伍到達(dá)了目的地,。我繁忙而有趣的支教生活開始了。

從辦公室到教室,。初為人師,，我就像一個(gè)在黑暗中摸索前行的旅人，有前進(jìn)的心,，但是前路迷茫,，沒有方向。我主動提出給學(xué)生批作業(yè),，以此來了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),。批改完畢,，只有乏味和勞累,。目之所及，都是冷冰冰的作業(yè)本和練習(xí)冊，整頁的紅色批改字跡……總之,，我沒有和學(xué)生說過一句話,。指導(dǎo)老師看出我的難處，她說：“今天下午課后輔導(dǎo)時(shí)間我?guī)闳ソ淌?，其?shí)大家對實(shí)習(xí)老師還挺感興趣的,，想接近你，但是又有些膽怯,?！蔽乙豢诰痛饝?yīng)下來。教室里擺滿了綠植,，那一叢叢的綠,，蓬勃生長，像少年的野心,，肆意張揚(yáng),。我自我介紹之后就開始給他們指導(dǎo)作文。我看著口罩上一雙雙探究的眼睛,，心里燃起了熊熊火焰,，那是好奇的眼睛，是求知的眼睛,，是希望的眼睛,。一個(gè)小時(shí)的課后服務(wù)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。初一學(xué)生的活力和求知欲還有各種各樣新奇的想法讓我大腦忙得不可開交,，頗有舌戰(zhàn)群儒的架勢,。我走出教室，輕嘆一口氣,，沒點(diǎn)知識積累還真搞不定這群猴子猴孫,。夕陽把橘紅色的光打在我的臉上，也許我這種又勞累又欣慰又喜悅的心情就是奉獻(xiàn)吧,。

從教師到學(xué)生,。這次經(jīng)歷一定要過得有意義，燃燒自己,，發(fā)光發(fā)熱,。這是我坐在飛往和田的飛機(jī)上給自己定的目標(biāo)。作為中文系的學(xué)生,，我發(fā)揮優(yōu)勢,，主動跟老師說自己可以幫她們輔導(dǎo)作文。老師雖然猶豫,，但還是點(diǎn)頭了,。第二天,，我精心準(zhǔn)備了一節(jié)作文課，并布置了課后作業(yè),，寫一篇題目為“心中有你”的作文,。站在那三尺講臺，我感受到了責(zé)任二字的沉重,。面對著一雙雙求知的眼睛,，我不能有絲毫懈怠。課后批改作文發(fā)現(xiàn)了種種問題：詞匯匱乏,，語法錯(cuò)亂……我一次次告訴自己要有耐心,，不斷給自己做心理建設(shè)，終于幫助他們完成了寫人敘事類作文的學(xué)習(xí),。我也懂得了一個(gè)道理：真正的好作文不需要華麗的辭藻,，古奧艱深的詞匯和精心設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)，只需要有真情投入就好,?！白掷镄虚g流露著真情實(shí)感”是我寫得最多的作文評語。

從我到你們,。偶然的一天,，七年一班的學(xué)生過來找她們的語文老師看她們跳舞，我按捺不住自己好奇的心,，經(jīng)過老師同意之后一起跟了過去,。看她們跳了一段之后,，我激動地走了過去,，毛遂自薦指導(dǎo)她們跳舞。她們痛快地接受了我的請求,。只有一個(gè)星期的準(zhǔn)備時(shí)間,，在這一周的時(shí)間要選擇舞蹈，學(xué)習(xí)舞蹈,，練習(xí)舞蹈,。我們投入了緊張地排練當(dāng)中。不愧是能歌善舞的民族,，我們僅僅利用午飯之后的一個(gè)小時(shí)時(shí)間就呈現(xiàn)出了比較好的效果,。練舞蹈的時(shí)候，我們?nèi)娜馊ネ度?。休息的時(shí)候,，我們互相分享了名字。她們記住我的名字很容易,，我可是用出了洪荒之力才記住這十三個(gè)女生的名字,。就這樣,，歡歡笑笑，打打鬧鬧到了比賽的日子,。舞臺上,，她們旋轉(zhuǎn),，跳躍,，下腰。舞臺下,，我鼓掌,，大笑，錄像,。說實(shí)話,，看她們在比賽，我比自己比賽都緊張節(jié)目完畢后,，全校師生載歌載舞,。我也參與其中，只不過我跟能歌善舞的維吾爾族同胞相比,，動作還是略顯僵硬,。雖然最后我們只拿了三等獎，但是我們這段珍貴的回憶比這個(gè)比賽更有意義,?！皝砣辗介L，我們繼續(xù)努力吧,?！迸瑺柋葋喓望湹夏日f。

轉(zhuǎn)眼間,，這次支教的尾聲悄然來臨,。突然多了許多留戀與不舍。和藹年輕的指導(dǎo)老師,，天真活潑的學(xué)生,，親切友善的同事，都可以瞬間使我淚濕眼眶,。很多有趣的事情不必在這里贅述,，默默記在心里就好。飛機(jī)的一起一落,，帶來了一個(gè)活潑幼稚的女大學(xué)生,。飛機(jī)再次一起一落，帶走了一個(gè)破繭成蝶的教師,。來日方長,，我們頂峰相見,。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇三

第一段：引入

支教是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和意義的事業(yè)，它要求志愿者們放棄舒適的生活,，來到貧困地區(qū)為孩子們提供教育支持,。我曾有幸參與一次支教活動，這使我深刻領(lǐng)悟到教育的重要性和鄉(xiāng)村學(xué)生的努力,。下面將分享我的支教心得體會,。

第二段：感受和觸動

在鄉(xiāng)村的學(xué)校里，我第一次親身感受到了教育的差異,。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施簡陋,，師資力量薄弱，學(xué)生們的學(xué)習(xí)條件十分艱苦,。然而,，我卻被學(xué)生們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和對知識的渴求所震撼。每天早晨,，無論天氣如何,，他們都會迫不及待地來到教室，認(rèn)真聽講,，積極參與討論,。這些孩子沒有機(jī)會接觸到好的教育資源，但他們卻拼盡全力,，只為能夠改變自己的命運(yùn),。他們的堅(jiān)持和執(zhí)著讓我深刻明白，教育能夠改變生活,，改變命運(yùn),。

第三段：自我反思

作為支教志愿者，我也不可避免地面臨著挑戰(zhàn)和困惑,。我發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的知識在鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)環(huán)境中并不總是適用的,。我曾試圖按照傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，然而,，效果并不如人意,。面對這樣的困惑，我不得不反思自己的教學(xué)方法和思維模式,，尋找適合鄉(xiāng)村學(xué)生的教學(xué)方式,。最終，我選擇了以學(xué)生為中心的教學(xué)方式,，鼓勵(lì)學(xué)生們踏實(shí)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和問題解決能力。在這個(gè)過程中,，我明白了教育需要因地制宜,，尊重學(xué)生的個(gè)體差異,。

第四段：收獲和成長

支教不僅僅是給學(xué)生們帶去了知識，更是讓我得到了成長,。在支教的日子里,，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會了探索,，學(xué)會了與人溝通,。我和學(xué)生們建立起了深厚的情感聯(lián)系，他們的進(jìn)步和笑容是我最大的收獲,。每一次看到學(xué)生們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，我都倍感欣慰,，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我追求教育事業(yè)的信念,。

第五段：展望

支教的經(jīng)歷讓我明白到，改變教育需要我們不斷努力和行動,。我的支教之旅只是一個(gè)開始,，我將繼續(xù)投身于改善教育的事業(yè)，并將自己的所學(xué)所思付諸實(shí)際行動中,。我希望能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教育領(lǐng)域,，為更多的學(xué)生提供更好的教育資源，幫助他們實(shí)現(xiàn)夢想,。同時(shí),，我也會積極呼吁社會關(guān)注教育問題，促進(jìn)公平教育的發(fā)展,，為每個(gè)孩子提供平等的教育機(jī)會,。

總結(jié)：

通過支教活動，我不僅了解到了教育的重要性和發(fā)展的不平等,，還在實(shí)踐中鍛煉了自己的能力和思維方式,。這次支教經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了改善教育環(huán)境的決心，并使我在教育事業(yè)中找到了屬于自己的價(jià)值和意義,。我相信,，只要每個(gè)人都肩負(fù)起責(zé)任，為教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),，我們一定可以建立一個(gè)充滿公平和機(jī)會的教育社會,，讓每個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇四

時(shí)間好像有著某種神奇的魔法,，總是在不經(jīng)意的流逝中給我們留下最珍貴的的回憶,。還記得小時(shí)候經(jīng)常寫關(guān)于夢想的作文時(shí)，我總是寫“我的夢想是成為一名老師”,。時(shí)光飛速流轉(zhuǎn),，我沒想到兒時(shí)的夢想如今竟然成為了現(xiàn)實(shí),。大三的實(shí)習(xí)支教是我的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的開端，雖然只有短短的幾個(gè)月,，但是這段經(jīng)歷足夠讓我刻骨銘心,。

依然記得最初登上支教的大巴車時(shí)，我的內(nèi)心有興奮有期待也有不安,。在微格教室里模擬上課的我,，渴望站在講臺上，書寫著板書,，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，期待成為同學(xué)們心中最優(yōu)秀的支教老師。但與此同時(shí),，我也害怕教不好我的學(xué)生,。帶著這樣的心情，我踏上了我的支教道路,。大學(xué)生活已過大半,，我似乎已經(jīng)記不起上小學(xué)時(shí)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣,。而現(xiàn)在我即將成為一名準(zhǔn)小學(xué)教師,，去教育曾經(jīng)和我一樣的學(xué)生們，復(fù)雜的情緒讓我們更加期待支教生活,，也默默為支教生活做著充分的準(zhǔn)備,。

支教的大巴車飛速行駛，很快我便到了支教的小學(xué),。首先入眼簾的便是教室和教室中上課的老師和學(xué)生,，當(dāng)時(shí)的我心底涌起了從未有過的感覺，這種感覺很微妙,。下課鈴響,，學(xué)生們一窩蜂地?fù)頂D在我們的宿舍的窗戶外面，他們小聲的的討論著我們,，時(shí)不時(shí)地對我們投來純真的微笑,。看著他們的微笑,，我的心里洋溢著從未有過的幸福感——老師是一個(gè)幸福的職業(yè),。但孩子們的熱情并未止步于此。當(dāng)我們晚上回到宿舍時(shí),，孩子們手上拿著做好的一大堆禮物送給我們,。這應(yīng)該是我收到禮物最多的一次，這些小小的禮物在我的心底蕩起了一層漣漪，我忽然明白教育應(yīng)是一個(gè)漫長的過程,，是用生命彼此溫暖的過程,。

整頓好的我們很快就接到了不同的教學(xué)任務(wù)，看著那安排的滿滿的課程表,，這時(shí)的我內(nèi)心有些激動,，也有些惴惴不安。晚上,，我一遍又一遍地重復(fù)修改著自己的教案,，一遍又一遍地在腦中想象明天上課時(shí)的場景和會發(fā)生的情況和細(xì)節(jié)。我使盡渾身解數(shù),，只為孩子們上一堂好課,。即使這樣，準(zhǔn)備充分的我在進(jìn)入教室前依然十分緊張,。但是,，當(dāng)我站在講臺的那一刻，我看著那一雙雙清澈明亮的像珍珠一樣的眼睛時(shí),，我竟然一點(diǎn)也不緊張了,，內(nèi)心反而是充滿自信與驕傲,。第一堂課在歡聲笑語中結(jié)束了,，我體會到了前所未有的快樂與幸福?？粗⒆觽冊谖业闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)的班徽,，我心中有著滿滿的成就感和滿足感。

隨著時(shí)間的流逝,，我和孩子們漸漸地熟悉起來,。在孩子們的心中，我不僅是他們的老師,，也是他們的親密的朋友,。當(dāng)開心的事時(shí)，他們會第一時(shí)間想要和我分享,；當(dāng)他們有好吃的東西時(shí),，他們會第一時(shí)間想到我；當(dāng)想要傾述心事時(shí),，他們竟然會敞開心扉對我傾訴所有的煩惱與憂愁……,。太多太多的“第一時(shí)間”，這讓我體會到了作為一個(gè)老師的責(zé)任與重要性,，也更加深刻地明白了“教書育人”的真諦,。作為老師的我們不僅要教給學(xué)生知識，教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更要做學(xué)生的知己,，幫他們分憂解愁,，教會他們做人的道理。在教授他們學(xué)習(xí)的過程中,，我也在不斷成長,。孩子們總是無條件的信任我。在他們的認(rèn)知中,，“教師”好像就是“萬能”的代名詞,。為了成為孩子們心中“萬能”老師，我只能不斷地學(xué)習(xí),、不斷地豐富自己,，只有這樣才能與孩子們的信任相匹配。他們教會了我成長,，而我教會了他們知識與道理,。這或許就是陶行知先生所說的“真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來,，才能打動心靈的深處,。”

許多時(shí)候,，我們以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景,。但其實(shí)，最美的風(fēng)景就在我們身邊,。哪怕一個(gè)不經(jīng)意的笑容,，也會成為我們最懷念的故事。在這段支教的歲月中,，我看到了許多從未見過的風(fēng)景,，也學(xué)到了很多東西。在剩余的支教時(shí)間里,，我會用心去經(jīng)營,，用心去書寫屬于我自己的支教篇章。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇五

九月初,，我?guī)е蟀“男欣罡S大部隊(duì)來到了解放街學(xué)校,，一個(gè)寄宿制的學(xué)校。剛剛踏進(jìn)校門保安大叔便笑著說到“小老師來啦,！”,，這是我第一次感受到了自身角色的轉(zhuǎn)變——由學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。學(xué)生熱情的幫我們搬運(yùn)著東西,，曹主任也在一旁很耐心的解答著我們的疑惑,，就這樣我在懵懵懂懂中開啟了我的支教之旅,。

“老師，如果我長大以后想像你們一樣當(dāng)老師可以嗎,？”“老師,，媽媽說畫畫沒有用，我現(xiàn)在是真的不可以畫畫嘛,？”“老師,，成為運(yùn)動員是不是很困難啊,？”“老師——老師…”

“做你想做的,，無愧于內(nèi)心，命運(yùn)自有安排,！”這便是我的回答,。

中秋假期由于疫情原因我選擇了就地過節(jié)，放假前一天幾個(gè)孩子跑過來問我“衛(wèi)老師,，明天放假哎,，你開不開心？中秋節(jié)你也可以見爸爸媽媽了對不對,？”

“我…我不回家哎,。”

“什么,！那可是中秋?。　蹦菐讉€(gè)孩子一臉錯(cuò)愕的看著我,，在他們眼里中秋佳節(jié)就是不論發(fā)生了什么都要一家人整整齊齊的坐在一起,，真是一群可愛的孩子。

后來我收到了許許多多的糖果和愛…

提筆寫這篇感想時(shí)我的支教生活已經(jīng)過半,，看著窗外正在做操的學(xué)生，就像我剛來的那天一樣,，好像什么都沒有變,，又好像變了很多。腦海中突然浮現(xiàn)出剛來那天隔壁羅老師說的：“支教的生活環(huán)境可能不太好,，但這段回憶會很美好,！”這很樸實(shí)的話語，也是我對自己支教生活的總結(jié),。這段經(jīng)歷讓我學(xué)會了很多書本上沒有的知識,，讓我第一次以教師的身份去面對學(xué)生，面對教學(xué)難題,。支教生活即將結(jié)束,，但希望學(xué)生們可以“苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！庇赂业淖穼ぷ约旱膲粝?，也希望我以后可以通過自己的努力成為一名合格的人名教師。

“我有所思在遠(yuǎn)道,，一日不見兮我心悄悄,。”這段寶貴的經(jīng)歷我也會一直埋藏在心底,。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇六

支教,，即支教育，是指學(xué)生或教師放假期間利用時(shí)間到農(nóng)村或貧困地區(qū)開展教育服務(wù)活動的行為,。支教是一種志愿者活動,，旨在給貧困地區(qū)的孩子們提供更好的教育機(jī)會和教學(xué)資源，同時(shí)也能夠豐富學(xué)生的社會閱歷和人生體驗(yàn),。我在大學(xué)期間有幸參與了支教活動,，通過與孩子們相處交流，我深切地體會到了支教的重要性,，繼而獲得了一些寶貴的心得體會,。

首先，支教不僅可以改變學(xué)生的命運(yùn),，也能夠改變自己,。作為學(xué)生志愿者，每個(gè)人都會在這種支教活動中體會到自己的成長和變化,。貧困地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生的生活狀況與我們大城市里的孩子們有著巨大的差異,。在支教的過程中，我們要適應(yīng)這樣的環(huán)境,，跟孩子們相處,，給予他們溫暖和關(guān)愛。這讓我重新認(rèn)識到自己的價(jià)值觀和生活觀念,，也激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注,。通過與孩子們的互動，我開始思考如何通過自己的努力和參與來改變這種不公平的現(xiàn)象,。這樣的支教經(jīng)歷讓我懂得了感恩和珍惜,，更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奮斗的決心。

其次,，支教讓我們意識到教育的力量,。在支教活動中，我們目睹了貧困地區(qū)教育資源的匱乏和孩子們努力學(xué)習(xí)的情景,。由于家庭條件或?qū)W校環(huán)境的限制,，他們無法獲得和享受到良好的教育資源,。而支教活動就是為了填補(bǔ)這一差距，給予他們更好的學(xué)習(xí)機(jī)會和教學(xué)資源,。通過與孩子們互動,，我們看到了他們對知識的渴望和勤奮學(xué)習(xí)的態(tài)度。與此同時(shí),，我們也深切地體會到了教育帶來的改變,。正是因?yàn)橹Ы蹋@些孩子們有了追求知識的機(jī)會,，有了改變命運(yùn)的希望,。而他們的努力和進(jìn)步，也成為了我們最為珍貴的收獲,。

第三,，支教可以增強(qiáng)社會責(zé)任感和公益意識。參與支教活動的學(xué)生志愿者都希望能夠?yàn)樯鐣龀鲆恍┴暙I(xiàn),。在支教的過程中,，我們要處理與孩子們的關(guān)系，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,。我們要身體力行地傳遞愛和正能量,，要成為他們的良師益友。這種責(zé)任感和意識的建立不僅讓我們更加關(guān)注社會問題,，也讓我們認(rèn)識到自己對社會的責(zé)任和義務(wù),。我們要以身作則，影響他人,，讓更多的人加入到教育公益事業(yè)中來,，共同為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

同時(shí),，支教也有著一些挑戰(zhàn)和困難,。貧困地區(qū)的教育資源缺乏，教育水平相對較低,，這給支教工作增加了一定的難度,。由于學(xué)生們的文化程度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，我們需要因材施教,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。此外,，由于缺乏資源和條件限制,，我們也需要創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，通過與當(dāng)?shù)乩蠋煹暮献骱团?，為孩子們提供更好的教育資源,。這些困難和挑戰(zhàn)也成為了支教活動中需要克服和解決的問題,。通過努力和思考，我們可以找到更好的方式和方法來提高教育質(zhì)量,，幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)和成長,。

總結(jié)起來，支教不僅能夠改變貧困地區(qū)孩子們的命運(yùn),，也能夠改變參與者的人生軌跡,。通過支教活動，我們能夠意識到自己的價(jià)值和責(zé)任,，堅(jiān)定自己為教育事業(yè)奮斗的信念,。同時(shí)，支教也讓我們親身感受到教育的力量,，看到教育對孩子們的改變和希望,。通過積極參與支教活動，我們還能夠培養(yǎng)出更強(qiáng)的社會責(zé)任感和公益意識,。盡管支教也會面臨一些困難和挑戰(zhàn),，但只要我們堅(jiān)持信念和努力付出，我們就能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn),，共同創(chuàng)造一個(gè)更加公平和美好的教育環(huán)境,。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇七

白駒過隙，時(shí)光荏苒,。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)度過了兩個(gè)多月的支教時(shí)光,，在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我受益匪淺,，感慨良多,。

在認(rèn)識上，我充分體會到支教生活的重要性,。我院組織大學(xué)生扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教,，通過輸送年輕優(yōu)質(zhì)的師資，不僅可以幫助農(nóng)村兒童接受更適合的教育,，提高他們的綜合素質(zhì)與能力,，為實(shí)現(xiàn)教育脫貧貢獻(xiàn)一份力量，更為我們這些在校大學(xué)生提供了一次教育實(shí)踐的機(jī)會,，讓我們有了實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的機(jī)會,。根據(jù)我校支教工作的安排，我來到忻州五中頂崗支教,。五中校的園環(huán)境優(yōu)美,，綠樹成蔭，道路整潔,，還有許多果樹讓學(xué)?？諝庵袕浡?，呼吸清晰的空氣總是讓人心曠神怡。五中的學(xué)生熱情活潑,，非?？蓯邸Ｃ慨?dāng)下課,，教學(xué)樓后面的操場總是充滿學(xué)生的歡聲笑語,，他們在操場上踢足球、打籃球,、跳繩等等,，那活力四射的樣子總是讓我想起自己少年時(shí)期無憂無慮快樂玩耍的時(shí)光。這樣的學(xué)生總能激起我們教學(xué)的熱情,，很難讓我不喜愛他們,。

在教學(xué)上，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的工作經(jīng)驗(yàn),，我了解到作為一名教師上好一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是：目標(biāo)明確,、內(nèi)容正確、方法得當(dāng),、結(jié)構(gòu)合理,、語言表達(dá)簡潔明了清晰、板書有序,、態(tài)度從容,、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。在備課的時(shí)候,，我們備課應(yīng)備得十分充分,，不僅僅要備教案，備教材,，更重要的是備學(xué)生,。我們要充分的考慮學(xué)生在教學(xué)過程中可能遇到的難題，明確教學(xué)的重難點(diǎn),，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，加強(qiáng)生生互動，師生互動,，努力打造優(yōu)秀課堂,。我們講課時(shí)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，教師引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力,，從教會學(xué)生知識到教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)上,，我充分利用閑暇時(shí)間來學(xué)習(xí)教師資格考試的相關(guān)知識,，向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向政教領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn),、管理方法,，利用多種途徑來充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。

在生活上,，我努力克服各種困難，每天以飽滿的熱情和積極的態(tài)度面對生活,，在工作時(shí)全身心投入工作,。作為一名政教干事，在處理工作時(shí),，我講究方式方法,，與各位老師、家長和同學(xué)通力合作,，團(tuán)結(jié)協(xié)助,，采取靈活有效的策略，大家力往一處使,，完成好各項(xiàng)工作,。

支教對我們每一位實(shí)習(xí)支教生而言，都是一次難得的社會實(shí)踐,。在支教過程中,，我不但教學(xué)能力獲得了一定程度的提高，更重要的是學(xué)會了與同事相處,，學(xué)會了管理學(xué)生,，學(xué)會了與家長進(jìn)行溝通。社會經(jīng)驗(yàn),、社會閱歷的豐富,，才是我們參與支教獲得的獨(dú)特收獲，是我們未來走出校門,，邁向社會的寶貴財(cái)富,。在之后的支教生活中，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己，努力使支教生活圓滿結(jié)束,。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇八

支教是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的公益活動,，旨在改善貧困地區(qū)的教育狀況，幫助孩子們拓展視野,，提高綜合素質(zhì),。支教是義不容辭的,，因?yàn)橄袼刭|(zhì)教育這樣的新概念，在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中落實(shí),，對孩子們的成長和未來都具有非常大的意義,。

第二段：支教遇到的困難和挑戰(zhàn)

當(dāng)我們投身支教的時(shí)候，我們會發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)事業(yè)并不容易,。在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中常常缺乏良好的教學(xué)設(shè)施和資源,，孩子們的課堂表現(xiàn)普遍較差，他們在語言,、體育,、音樂等方面的基礎(chǔ)知識有限。這些困難對于我們支教團(tuán)隊(duì)來說是個(gè)極大的挑戰(zhàn),，需要我們不斷努力,。

第三段：支教的收獲和成就

雖然支教是一項(xiàng)困難的工作，但是當(dāng)我們在教學(xué)中取得成功時(shí),，那種成就感是難以想象的,。我們可以看到孩子們的成長，他們開始對于學(xué)習(xí)變的熱情和感興趣,。在對待孩子時(shí),，我們要經(jīng)常關(guān)注他們的想法并且盡最大的努力鼓勵(lì)他們。

第四段：支教的方法和策略

支教不僅僅是簡單的傳授知識,，我們的工作是要引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和興趣,。我們的工作是要教孩子們掌握最基本的能力，并讓他們習(xí)慣學(xué)習(xí),。為此,，我們有時(shí)需要提供更多的支持，例如額外的課程或特別的幫助,，以了解孩子們最需要什么,。

第五段：展望未來

支教計(jì)劃可以幫助貧困地區(qū)的孩子們更好的改善教育狀態(tài)。當(dāng)我們支教團(tuán)隊(duì)逐漸建立了對偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的信任和支持,，我們可以看到,，支教不僅僅是一種幫助，更是一種成長和促進(jìn)人類文化發(fā)展的力量,。我們希望越來越多的人能夠關(guān)注支教,，投身這門事業(yè)，努力為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶來更多的關(guān)注,，支持和幫助,，讓他們的未來更加光明。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇九

20xx年夏天，xx師范學(xué)院又迎來了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,。在我校校團(tuán)委的組織下,，我所在的“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”作為一支校級重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展了此次暑期社會實(shí)踐活動。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮(zhèn),，實(shí)踐的內(nèi)容是開展義務(wù)支教和社會實(shí)踐調(diào)查,。“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”。開展此次社會實(shí)踐活動的目的既是培養(yǎng)和鍛煉我們的社會實(shí)踐能力,，增強(qiáng)師范技能,，也是想通過假期給當(dāng)?shù)厍嗌倌甑膶W(xué)習(xí)和健康成長奉獻(xiàn)我們的一份力量。

7月12日上午,，“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊(duì)”在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮(zhèn)開展義務(wù)支教活動,。經(jīng)過近三個(gè)小時(shí)的長途顛簸后，我們順利地抵達(dá)了目的地,。在這里,，22名志愿者開始了為期半個(gè)月(7月12日至7月27日)的暑期社會實(shí)踐活動，在當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，老師的指?dǎo),、幫助和學(xué)生的積極配合下，我們的實(shí)踐活動內(nèi)容豐富多彩,，實(shí)踐效果十分明顯,。

羅泉鎮(zhèn)是xx省有名的古鎮(zhèn)，歷史文化悠久,，古建筑保存完整,，處處散發(fā)著濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟,，古樸典雅,、涵蘊(yùn)十足。12日下午,，我們在劉老師的帶領(lǐng)下對羅泉古鎮(zhèn)進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀和了解并通過與學(xué)校溝通,，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn)。13日上午,，根據(jù)計(jì)劃和安排,，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設(shè)立宣傳點(diǎn)，宣傳義務(wù)支教活動并布置授課教室和對當(dāng)天到來的學(xué)生進(jìn)行簡單的交流和授課,。

義務(wù)支教宣傳的當(dāng)天就有很多家長和學(xué)生前來報(bào)名,。他們相當(dāng)踴躍、積極，學(xué)生們表現(xiàn)出了對知識,、對學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈渴望,，家長們表現(xiàn)出了對孩子的關(guān)心和對教育的重視。對到來的學(xué)生,，我們統(tǒng)一組織在教室里進(jìn)行初次的交流,。我負(fù)責(zé)了當(dāng)天上午的第一堂課。課上,，我首先感謝了同學(xué)們的積極參與,，然后我作了自我介紹，并表達(dá)了所有志愿者的來意,，希望通過這樣一個(gè)活動能對同學(xué)們的學(xué)習(xí),、生活、成長有所幫助,。接著,，我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認(rèn)識，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況,，傾聽了他們的學(xué)習(xí),、生活問題并針對性地予以了解答。第一堂課,，主要是認(rèn)識和交流,，讓大家彼此熟悉而不陌生，在認(rèn)識和交流的過程中,，孩子們的天真,、純樸和求知的眼神深深地打動了我。

支教的第二天,，前來報(bào)名的學(xué)生越來越多,，有小學(xué)生，初中生,，還有高中生,。小小的幼兒園教室已無法滿足不同年級的太多的學(xué)生一起上課，但令我們感動的是,，街上的一位阿姨知道情況后主動提出將她的一間空屋借給我們上課,，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕，但解決了我們的燃眉之急,。經(jīng)過我和幾名志愿者的打掃,、布置，最終成了我們給初中年級同學(xué)上課的地方,，而我就主要負(fù)責(zé)給初中年級的同學(xué)輔導(dǎo)功課,。

接下來的幾天,，我開始了正式地給初中年級的同學(xué)輔導(dǎo)功課，輔導(dǎo)的內(nèi)容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長的英語和數(shù)學(xué),。整個(gè)過程主要采取學(xué)習(xí)方法講授和疑難問題解答的方式進(jìn)行,，每天上午8：00—8：45為英語輔導(dǎo)課，9：00—9：45為數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課,。英語課上,，從教學(xué)生們朗讀單詞，學(xué)認(rèn)音標(biāo)到語法知識講解我都非常細(xì)心,，力爭準(zhǔn)確,，不誤導(dǎo)每位學(xué)生。數(shù)學(xué)課上,，教導(dǎo)他們平時(shí)上課要認(rèn)真聽老師的講解,，熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強(qiáng)化練習(xí),。

在15天的教學(xué)過程中，志愿者們不僅對學(xué)生們的功課進(jìn)行了細(xì)致的輔導(dǎo),，對同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)問題進(jìn)行了答疑,，還教授了書法、音樂,、美術(shù),、健美操、武術(shù)等能啟迪他們思維,、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類課程,。針對高中年級同學(xué)強(qiáng)大的高考壓力，志愿者們不僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流還對他們進(jìn)行了心理輔導(dǎo)等工作,，增強(qiáng)了他們應(yīng)考的信心,。

整個(gè)支教過程輕松而愉悅，學(xué)生們不但學(xué)到了知識,，還受到了藝術(shù)上的熏陶,。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃，所有的人都認(rèn)真,、積極地跟著志愿者模仿,、學(xué)習(xí)。書法課上,，志愿者從握筆,、坐姿、筆畫,、筆順,、運(yùn)筆等方面一一對學(xué)生進(jìn)行了教導(dǎo)和糾正,，通過練習(xí)，很多學(xué)生的字都有明顯的進(jìn)步,。音樂課上,，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識譜等拓寬了他們的審美觀,，豐富了他們的學(xué)習(xí)生活,。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙,，教他們手繪pop,。拿著筆，孩子們興致高昂,，跟著志愿者認(rèn)真地學(xué)習(xí),，最終完成了不少不錯(cuò)的作品。健美操和武術(shù)課上,，志愿者們從最簡單的動作開始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導(dǎo),，學(xué)生們也一遍遍地跟著老師模仿，他們覺得很新奇,，而且也適合他們好動的天性,，學(xué)起來相當(dāng)賣勁，進(jìn)步也神速,，幾天下來他們基本上就能完整地完成一套動作,。看著孩子們的進(jìn)步,，志愿者們心里都十分高興,。

本次暑期社會實(shí)踐還有另外一個(gè)非常重的工作：社會實(shí)踐調(diào)查。志愿者們分成三個(gè)小組,，圍繞羅泉鎮(zhèn)有名的歷史古跡,、民俗文化、獨(dú)特的地質(zhì)地貌,、農(nóng)村教育問題等展開了深入而細(xì)致的實(shí)地走訪,、參觀調(diào)查。

我所在的小組首先參觀了羅泉的歷史古跡,，如鹽神廟,、羅泉井會議遺址、古鎮(zhèn)房屋建筑,、繡樓等,。在參觀的過程中通過訪問、咨詢等獲得了大量的關(guān)于羅泉古鎮(zhèn)的相關(guān)資料,。

接著我們參觀了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”,。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意,，據(jù)說它就像一個(gè)天然的空調(diào)，里面冬暖夏涼,。這個(gè)溶洞很大,，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳，他們形態(tài)各異,，有的像猴子,，有的像女神，有的像一根根定海神針,，美麗極了,。神奇的溶洞地貌，引發(fā)了志愿者們對當(dāng)?shù)氐刭|(zhì)地貌環(huán)境的好奇,。

然后,，我們還對羅泉豆腐進(jìn)行了調(diào)查。羅泉的豆腐十分有名,，但究竟它有什么樣的獨(dú)特魅力而這樣出名呢?志愿者這通過對羅泉豆腐的品嘗,、對當(dāng)?shù)刂谱鞫垢娜诉M(jìn)行咨詢、以及對當(dāng)?shù)厮|(zhì)等的實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn),，羅泉豆腐之所以出名是因?yàn)榱_泉豆腐的制做工藝有很好的傳統(tǒng),，主要是將黃豆浸泡、磨漿,、過濾、煮漿,、加鹽(點(diǎn)水),，待其凝固后以專用的模板成型.，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水,。羅泉豆腐具有細(xì),、白、嫩,、綿四大特點(diǎn),，加以輔料可烹調(diào)出麻、辣,、燙的豆腐佳肴,，如箱箱豆腐、口袋豆腐,、鯰魚豆腐,、豆腐包子等。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨(dú)特,、便于攜帶的豆腐干,、豆腐乳等,，備受美食旅游者的喜愛。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕,。當(dāng)年,，古鎮(zhèn)因?yàn)辂}業(yè)，商賈云集,，五里長街晝夜為市,，羅泉豆腐不僅繁榮了地方經(jīng)濟(jì)，而且豐富了古鎮(zhèn)文化,，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會議同時(shí)彪炳史冊,，光耀古今。

另外,，志愿者們還對羅泉農(nóng)村教育現(xiàn)狀進(jìn)行了深入的調(diào)查,。通過走訪農(nóng)村家庭，訪問學(xué)生和家長以及對當(dāng)?shù)氐慕逃虒W(xué)條件的實(shí)地考察,，我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育還是存在很多突出性的問題,，如教學(xué)設(shè)備、教學(xué)資源落后,，教育方法,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和教師的技能培訓(xùn)等方面還很欠缺。這對我們當(dāng)代大學(xué)生面對我國農(nóng)村教育問題,、社會問題有很大的啟發(fā)和思考,。

最后，志愿者們還找到了羅泉鎮(zhèn)文化站站長肖映貴先生,，通過與他兩個(gè)多小時(shí)的交流,，我們獲得了更多、更詳細(xì)的關(guān)于羅泉的信息,，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調(diào)查任務(wù)的順利完成,。

在支教的過程中，我還有一項(xiàng)工作,，那就是新聞報(bào)道,，每天的支教動態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團(tuán)委。這項(xiàng)工作看似簡單,，其實(shí)不然,，要把有價(jià)值的支教新聞寫好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟,。通過半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報(bào)道,，不僅提高了我的文字功底、觀察能力,，還增強(qiáng)了我的感悟能力,，使我對這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動有了更深的認(rèn)識和理解：

一,、良好的團(tuán)隊(duì)以及隊(duì)員團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是完成一項(xiàng)工作必不可少的前提條件?？崾钇咴?，因?yàn)橛辛藷崆椋覀儾挥X天氣的炎熱,。我們在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合下組成小隊(duì),，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過很多困難,，比如路線問題,、與當(dāng)?shù)厝罕姕贤▎栴}等，但因?yàn)槲覀兪菆F(tuán)結(jié)的整體,，我們在面對困難時(shí)總是可以勇敢向前,。這讓我們深切地了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

二,、對于任何工作的態(tài)度都應(yīng)該是積極向上的,。在一個(gè)接一個(gè)的調(diào)查工作中，面對疲憊,，面對煩瑣的問卷統(tǒng)計(jì),，我們應(yīng)保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢,。無論是對待何種工作,，我相信這都十分重要。

三,、在與人交流中,，學(xué)會了很多技巧和方法。在此次的活動中,，我們與羅泉鎮(zhèn)文化站負(fù)責(zé)人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流,，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗(yàn),。

四、在共同生活中培養(yǎng)自身對于團(tuán)隊(duì)的歸屬感十分重要,。我想在這相對較長的半個(gè)多月中支持我一路走過來的就是對于我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的歸屬感,，這點(diǎn)對于我而言十分重要。

五、在支教的過程中讓我了解自身的許多不足，要加強(qiáng)自身的知識儲備,。在活動開展中,，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的很多不足,，這也給了我很好的啟示,，讓我對于自身更加了解,，要求我要更加嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自身的知識儲備,。

暑期社會實(shí)踐是短暫的,，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛的,，他們的堅(jiān)強(qiáng)的求學(xué)精神是可敬的,，我們可能沒有經(jīng)歷過他們那樣的苦日子，沒有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習(xí)過,，這次我們看到了,，我們聽到了，我們也感受到了,。

雖然我們的力量是微弱的,，但我相信，國家的號召不是一句空話,，我們有著去支教的熱情，有著去傳遞知識的渴望,。如今,，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生,，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著,，但，我們的心靈受了一次洗禮,，我們的目標(biāo)有了新的升華,，我們更懂得去感恩去珍惜，當(dāng)然,，更要去回報(bào)!

支教工作是愛心的傳遞,，是知識的傳遞，其中的樂趣是妙不可言的,。我已經(jīng)深深地?zé)釔凵狭诉@個(gè)事業(yè),，就如泰戈?duì)査f：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的,，但還是讓我做葉的事業(yè)吧,，葉總是謙遜地專心地垂著綠蔭的,?！?/p>

云支教的心得體會中小學(xué)生篇十

第一段：介紹支教的概念和背景（200字）

支教即支教育教學(xué)，是指有一定知識,、能力和熱情的人士前往貧困地區(qū)的學(xué)校或農(nóng)村,，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生提供教育支持和幫助的行動,。隨著中國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,，越來越多的人開始關(guān)注教育資源的均衡分配問題。許多非盈利組織或個(gè)人自愿參加支教活動,，旨在消除教育資源的差距，提高農(nóng)村地區(qū)的教育水平,。在支教過程中,，支教者不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學(xué)生得到更好的教育機(jī)會，還能夠深入了解農(nóng)村的教育狀況和社會問題,。

第二段：支教的意義和影響（250字）

支教不僅僅是單純的傳授知識和技能,，更重要的是給予學(xué)生們勇氣、夢想和希望,。貧困地區(qū)往往缺乏良好的教育資源,，學(xué)生們面臨諸多挑戰(zhàn),，如教育落后,、就業(yè)困難等。支教者的到來可以為他們提供新的參照和激勵(lì),，引領(lǐng)他們走出貧困和困境,。同時(shí)，支教也能幫助支教者深化對社會問題的認(rèn)知和思考,，從而積極引導(dǎo)社會參與和公益行動,。

第三段：支教所面臨的挑戰(zhàn)和困難（300字）

支教工作并不容易，支教者往往會面臨種種挑戰(zhàn)和困難,。首先,，由于貧困地區(qū)的資源匱乏，學(xué)校的設(shè)施條件和教育水平往往較差,，這給支教活動的開展帶來一定的困難。其次,，貧困地區(qū)的學(xué)生可能面臨文化水平低,、學(xué)習(xí)動力不強(qiáng)等問題，這就要求支教者具備更加耐心和細(xì)心,，以適應(yīng)不同的學(xué)生情況和需求,。此外,，由于支教者與當(dāng)?shù)貙W(xué)生的文化差異和思維方式的不同，支教者還需要傾聽并理解學(xué)生的需求,，進(jìn)行針對性的教學(xué),。

第四段：支教帶給支教者的收獲（300字）

雖然支教帶來了許多困難和挑戰(zhàn)，但對于支教者個(gè)人而言,，支教也同時(shí)帶來了很多收獲,。首先，通過參與支教活動,，支教者能夠更加深入地了解貧困地區(qū)的農(nóng)村生活和社會狀況,，對教育問題和公益事業(yè)產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識。其次,，支教者與學(xué)生們的互動交流,，能夠提高支教者的溝通能力和人際交往能力。最重要的是,，支教者在支教過程中也能夠收獲學(xué)生們的真摯情感和感激之情,，這種心靈的交流使支教者感動和滿足。

第五段：對未來的思考和展望（250字）

支教不僅是一種短期的行動,，更是對于教育公平和社會進(jìn)步的思考和探索,。在中國的教育現(xiàn)狀中，支教起到了重要的推動作用,。然而,，貧困地區(qū)的教育問題仍然存在，還需要更多的人參與進(jìn)來,，為這些學(xué)生提供更好的教育機(jī)會,。未來，希望有更多的人能夠積極參與支教活動,，志愿為貧困地區(qū)的學(xué)生提供幫助和支持,，共同努力實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡分配，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

結(jié)尾（100字）

支教是一項(xiàng)具有深遠(yuǎn)意義的公益活動,，通過支教活動，支教者和受益學(xué)生都能夠從中獲得巨大的滿足和收獲,。同時(shí),，支教也為貧困地區(qū)的發(fā)展和教育進(jìn)步提供了新的希望和動力。希望未來能有更多的人加入到支教的行列中,，用實(shí)際行動改變社會,，為教育公平和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

云支教的心得體會中小學(xué)生篇十一

熱情仲夏，陽光灑滿每一寸我們最熟悉的xx家鄉(xiāng)土地,。藍(lán)天白云自由哼唱,，空氣中的每一粒分子更是在快樂地跳動，努力敲奏出夏日特有的蓬勃,。

趁著盛夏的熱潮,，我毫不猶豫報(bào)名加入xx鎮(zhèn)大學(xué)生社會實(shí)踐中的義教行列。義教共持續(xù)三個(gè)星期,，三個(gè)星期說長不長,，說短也不短，可就是這三個(gè)星期,，讓我一嘗“老師”的滋味,，也更能深切地感受到做老師的不容易。

由于教的是六年級英語,，所以我打算教他們初中的知識,。但由于課本的欠缺，只能靠著老媽的人緣,，東問西借才弄來一本書,。三個(gè)星期就只有那么幾節(jié)課，本打算教音標(biāo),，結(jié)果卻遭到座下同學(xué)連連的否定,，實(shí)在無奈啊,！但也要順應(yīng)民意,，只好退其次教他們一些單詞、詞組了,。做老師,，真的必須具備豐富的知識，不然面對那些天真浪漫學(xué)生無厘頭的問題真不知從何而起??！

除了備好課外，還要跟同學(xué)們做很多交流,，了解一下他們的生活小事,。追星大概是女生的共同愛好吧，但我真的想不到班上的女生都那么喜歡exo-m,，而且有兩個(gè)特別瘋狂,，經(jīng)常抓著我問我一些韓文歌怎么翻譯成英文，韓國組合的英文名稱怎么寫,、怎么讀啊,，看來做老師不僅要教好課堂知識,，課外的知識也要很豐富才行啊,！不然會無法溝通或被說成out！

11,、12歲的孩子應(yīng)該還是一張白紙,，雖然增添了不少繪畫的顏色，但依舊整潔,，本來一直以為他們都只是一些未經(jīng)人事的孩子,，但原來我錯(cuò)了。在一次無意中我發(fā)現(xiàn)竟然有女生講臟話了,！這是我預(yù)料之外的,。沒辦法，只能私下跟她聊聊天,，告誡她做女生應(yīng)該要斯文點(diǎn),，不可以說臟話之類的。關(guān)鍵還是要看她們,。其實(shí)我覺得父母應(yīng)該要多關(guān)心他們,，多與孩子溝通，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,，否則壞習(xí)慣一旦形成就很難改了,。

為了也讓同學(xué)們理解團(tuán)結(jié)的重要性，曾經(jīng)在上課期間,，班主任把同學(xué)分成了兩組,，組織他們玩一些小游戲，如吹乒乓球,、接力賽之類的,，剛開始他們都只會對著同伴喊：快點(diǎn)啊,！經(jīng)過班主任指點(diǎn)后,，都改成：加油！也許只是一個(gè)小細(xì)節(jié),，但從這小細(xì)節(jié)中我們就可以感受到他們已經(jīng)開始有改變了,！

這次大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動給了我這么一次很好的實(shí)踐機(jī)會，讓我學(xué)到了之前很多未曾想到過的事,，能夠參加這次活動真的太幸運(yùn)了,！