總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任的是一年級的班主任,，在這一學(xué)期中，我努力地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,。以下就是這學(xué)期我所做的主要工作,。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上，首先是利用班會課,、品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習(xí)慣,。比如：每天的練習(xí)老師要按時檢查,，并做好記號。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書,，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，早讀課我按時到教室監(jiān)督完成。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，如閱讀比賽,，寫字比賽,。對學(xué)生進(jìn)行安全教育。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精,。組織班級慶元旦活動,，進(jìn)行愛國主義教育。組織詞語接龍比賽,。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
三、培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，但我及時召開班干部會議,，針對他們在班級工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
四,、平時加強與家長的聯(lián)系
本學(xué)期我把學(xué)生的聯(lián)系電話存進(jìn)自己的手機,，以便隨身攜帶，家長打來電話也一時,，我總是耐心地和他們講解,、溝通，把孩子時時刻刻的情況告之家長,。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合,，共同教育孩子。家長們也都非常信任,、理解,、支持我的工作，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方,。
一個學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但是我還有很多做得不足的地方,，比如工作還不夠細(xì)致，對待孩子還不夠細(xì)心,。所以下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級語文教學(xué)兼班主任工作,。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷,、繁瑣羅嗦的。而作為一年級班主任,，更是辛苦,，但我下定決心，不論如何,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
一年級有學(xué)生26人，其中男生16人,，女生10人,。學(xué)生年齡較小，許多學(xué)生都是獨生子女,，家長的弱愛使得孩子的個性較強,。給教師的教育引導(dǎo)帶來很大的困難。如何引導(dǎo)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活,，邁好人生的第一步,，尤為重要的。為此,，本學(xué)期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作：
抓常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律性還沒有形成。我就從抓常規(guī)訓(xùn)練開始,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,。首先我利用品德課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)學(xué)生熟悉學(xué)校的規(guī)章制度,，如何做到遵守課堂紀(jì)律,。教育學(xué)生尊敬老師、團結(jié)同學(xué),，講文明,，講禮貌。
還有上課的坐姿,，寫字的姿勢等等,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然,，要讓一年級的學(xué)生做到這些并不是件容易的事,，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，對做得好的同學(xué)給予表揚,，鼓勵,。并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做不到的,，還要有耐心的引導(dǎo),。或給予適當(dāng)?shù)呐u指正,，真誠的鼓勵他們樹立信心,。逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課要注意安全,、做有意的活動，按時上學(xué),，不遲到,，不早退。講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律的好習(xí)慣。
關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生
愛是教育成功的一半,，誰愛孩子,，孩子就愛她。作為班主任要善于接近孩子,，體貼關(guān)心他們,，特別是這些剛離開父母的孩子，要和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛,，這是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)。學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，習(xí)慣不好,。在學(xué)習(xí)中，為了不讓一個學(xué)生掉隊,，我常常利用課余時間給學(xué)生輔導(dǎo)功課,。有的不懂握筆要手把手的教他寫字，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他,，表揚、幫助他樹立自信心,。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇三
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任工作,。本班共有40名學(xué)生,，其中男生22人，女生18人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。
剛?cè)雽W(xué)的一年級的學(xué)生對學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識模糊,，更別說是形成習(xí)慣了，比如說,，上學(xué)遲到者多,，不知做課前準(zhǔn)備的多，上課鈴響后依然在外晃蕩的多,，集會升旗組織紀(jì)律等等,，一句話，問題多多,。
而且一年級的學(xué)生忘性大,，叮囑二次、三次,，四次,、五次，依然如故,，這就要求一年級老師有不厭其煩的,、足夠的耐心，以致形成習(xí)慣為止,。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是我校本學(xué)期的教育主題之一,，我就有更多的時間和機會把它從八個方面做細(xì)做實，即“我的按時上學(xué)好習(xí)慣,、我的文明禮貌好習(xí)慣,、我的認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)慣、我的安全衛(wèi)生好習(xí)慣,、我的健康鍛煉好習(xí)慣,、我的熱愛勞動好習(xí)慣、我的團結(jié)同學(xué)好習(xí)慣,、我的不亂花錢好習(xí)慣”等,。
好的習(xí)慣，受益終生,，所以對好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視,，利用班隊會集中學(xué)習(xí)，課前等適當(dāng)?shù)臋C會分散學(xué)習(xí),，遇到問題及時解決,，不給他們形成麻痹的思想,。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶領(lǐng)下，班級秩序良好,，尤其在勞動,、做好事等方面表現(xiàn)積極，集會,、集隊等能做到安靜,、整齊。
班干部是班主任的左右手,，對整個班級的精神面貌起著決定性的作用,，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng),。作為班級干部,，應(yīng)具有較強的號召力和自我管理的能力，樹立了班干部在同學(xué)中的威信,，時時指點他們的工作方法,，對他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí),經(jīng)典誦讀等到各方面嚴(yán)格要求,，真正起到表率作用,。有了這支得力的干部隊伍，班主任的工作簡單而輕松,。
我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的,，以保證其實效性，一年級的學(xué)生表達(dá)能力不夠強,，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學(xué)生身邊的事,，并且能結(jié)合當(dāng)前時事。討論時先讓表達(dá)好些的同學(xué)發(fā)言,，再帶動其他同學(xué),，腳踏實際，循序漸進(jìn),，一個學(xué)期下來,，每個同學(xué)都有一定的進(jìn)步和發(fā)展。本學(xué)期我們開展的班隊會的主題有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《文明禮貌》,、《安全教育》等等,。通過這些主題活動的開展，使他們在學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文明禮貌,、感恩、愛心等各方面得到鍛煉,，有助于學(xué)生的全面發(fā)展,。
平時，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，更好地教育了學(xué)生,。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班許同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。
當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的,。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇四
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的`孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,，真是累并快樂著。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點入手：
1,、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《實小一日常規(guī)》,、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2,、合理利用隊活動，重大節(jié)日,，加強學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié),，國慶節(jié)，家長開會日和元旦等重大活動舉行了一些有意義的主題班團會,，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí),。
3,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,，使學(xué)生心中有他人,，有集體。比如：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報和墻報的教育作用,，采用“天天學(xué)習(xí)”,，“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢,，我采用“誰的小樹長得最直”的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助,。
一個班級,，要想有良好的班風(fēng)，必須要抓班級紀(jì)律才行,。因而,，我強化以下工作：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定一年級四班班規(guī),，并制定相應(yīng)的獎懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時間,，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而，豐富多彩的課間活動,，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對學(xué)生的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展“跳繩,、做游戲,、唱歌”等活動，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情,，擴大交流的空間。同時,，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂。
俗話說,，病從口入,，收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1,、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后,，進(jìn)行檢查與監(jiān)督,。
2、個人衛(wèi)生：利用晨讀時間,，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生,，不好的給予提醒。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級自主化管理形成機制,，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會生活,，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,，在班級開展各種活動,。在這些活動中，大力推出了新人、新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。在今后的工作中,，我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,，力求更上一層樓。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇五
20__年度,，我主要擔(dān)任了一年級(2)班的班主任和語文教學(xué)的工作,。面對新的工作，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，積極努力的學(xué)習(xí),，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一,、教學(xué)工作：
1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。學(xué)校邀請了經(jīng)驗豐富的黃永敏教研員來校指導(dǎo),，在每次的教研活動中,，我都有所收獲，從而明確了今后教學(xué)的方向,。
4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
二、班主任工作
1,、要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子。因此,，我及時確定了班里的小干部,，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成,。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時開展班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動,。通過師生的共同努力,，我班在五項循環(huán)競賽成績中名列前矛;在《詩露詞雨》考級活動中也是通過人數(shù)最多的班級，并被評為書香班級;在體育節(jié)中,，無論是個人項目還是集體項目,，都取得好名次，總分奪得段第一名,。
2,、做好后進(jìn)生工作，是創(chuàng)建良好班風(fēng)的關(guān)鍵。我首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進(jìn)步時得到老師的肯定。在我的教導(dǎo)下,，許多后進(jìn)生取得了很大的進(jìn)步,，班級面貌也更加積極向上。
3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。
我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這一學(xué)年中,，我付出著、收獲著,、進(jìn)步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇六
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了,，我擔(dān)任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹這學(xué)期我所做的主要工作。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,，首先是利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天在校生給老師檢查,，走讀生給家長檢查,，并做好記號，然后才可以出去玩,。另外我利用學(xué)生手邊的課本,，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣,，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由課代表監(jiān)督完成,。
愛聽表揚是兒童心理特點,，表揚運用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生,。
連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚,，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然。
人都有自尊心,，表揚有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚某個學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補短的目的,。
一年級的學(xué)生模仿性很強，教師一舉一動,，一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到,。如要求學(xué)生對人講話要有禮貌,，我就帶頭運用禮貌語言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，這個學(xué)期學(xué)校開展的活動比較多，我?guī)椭鷮W(xué)生收集故事參加“知榮辱樹新風(fēng)”講故事比賽;選拔學(xué)生參加“迎六一”現(xiàn)場繪畫比賽,，我班祝皖同學(xué)在比賽中獲得區(qū)級一等獎;在慶六一活動中,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。通過這些活動使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
總之,，班主任工作必須從每件平凡而細(xì)小的事情做起，充分發(fā)揮自己的模范帶頭作用,。只有這樣,，才能把孩子們帶好，把自己的本職工作做好,。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇七
本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任工作,，作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣,。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點,，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。如：寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈,、看看誰的位置周圍最干凈等等。
愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點,。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了；這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天都誰進(jìn)步了,！在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情況，會收到意想不到的效果,。
對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會特別好,。
平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。
1,、班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴(yán)”字,。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。
2,、預(yù)見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
3,、班級的各項常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強,，比如：衛(wèi)生、路隊,、兩操等,，要天天講，天天抓,，要不厭其煩,。
總之，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切以孩子為出發(fā)點，在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇八
作為一年級班主任,，多少有些苦,，有些累，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
對學(xué)生實施應(yīng)試教育,，還是素質(zhì)教育的外延便是交給孩子兔子,，還是。素質(zhì)教育不是口號,，也不僅僅是一桿槍,，而是要教給孩子使用這桿槍的方法、技能;是能夠用這桿槍,、用自己的能力和努力去獵取一只兔,、二只兔、無數(shù)只兔,。能夠用這桿槍得以謀生,。這個淺顯的道理卻是在我已當(dāng)了班主任之后才領(lǐng)悟到的。初次當(dāng)上班主任,，想到五十個孩子都將被我領(lǐng)導(dǎo),，心中有一種激動，說不上高興,。因為我知道這些孩子剛從幼兒園升上來,，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授,。對于是交給孩子兔子,，還是教給孩子?我選擇了后者，于是我既是老師,，又成了教官,。
針對兒童心理的現(xiàn)有水平，應(yīng)該去幫助提高或者更快更好的開發(fā)他們的潛能,。因此我采取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽,，鼓勵和激發(fā)他們的好勝心，培養(yǎng)他們的求知欲望。讓他們?nèi)ビH自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅,。應(yīng)該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時?；貞浀摹＿@是訓(xùn)練的結(jié)果,。
其次是培養(yǎng)干部,，讓各處干部管到位，層層負(fù)責(zé),。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務(wù)的管理中,，也有過一些過失。
但我覺得事物的發(fā)展就是在這種失敗和成功之間不斷前進(jìn)的,。只有不斷積累,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，才能邁出有力的第一步,，走向成功,。我相信，我教給孩子們的,，已由他們自己獵到兔子了,，今后還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西,。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇九
本學(xué)期,，擔(dān)任小學(xué)一年級xx班班主任工作，重點工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣,，下面就我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié),。
一、了解情況,，有的放矢：配合年級老師完成了：1,、填寫《學(xué)生、家長情況登記表》,，了學(xué)生性格愛好,、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好,、對教育理念的認(rèn)識,，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學(xué)生,，彼此適應(yīng),。
2、家長培訓(xùn)工作,，邀請了家庭教育專家給家長進(jìn)行培訓(xùn),，在教育理念上達(dá)成共識，有利于學(xué)生健康成長,；3,、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》,，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系,，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，體現(xiàn)班級管理人性化,。
二,、注重情境，激發(fā)興趣：1,、開學(xué)初,，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室,，教室左側(cè)文化主題：《_規(guī)》伴我成長,，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向,；后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力,。2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,，個人評比中,，以鼓勵進(jìn)步（福娃）、提醒錯誤（黃牌）為主,，進(jìn)步的同學(xué)步步高升,，最先到達(dá)頂點的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進(jìn),，向下一面紅旗進(jìn)軍,。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌,。有突出表現(xiàn),、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星,。小組評比制度主要以值日、兩操,、作業(yè)為競賽項目,，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。
三,、親子活動,，促進(jìn)成長：在學(xué)校、科任教師的協(xié)助下,，開展了系列親子活動：1,、親子賽跑、親子跳繩,，家長和孩子的感情更深了,，老師和家長的距離也拉近了。2,、親子誦讀,，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與,，共同感受_規(guī),，共同關(guān)注孩子成長！3,、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任教師,、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記《心語》,，記錄了家長對孩子的期望,，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受,。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡,。
四、責(zé)任教育,，增強信心：本學(xué)期,，和學(xué)生共同討論，制定班級管理責(zé)任制度,，小到勞動工具的擺放,，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,，都有專人負(fù)責(zé),，安全委員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查安全隱患；衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,！
五、反思探索,，繼續(xù)努力：經(jīng)過大家共同努力,，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故,；參加學(xué)校運動會,，我班汪用昆獲得跳繩第一名,；參加學(xué)校班級文化評比,，我班獲得第一名,；參加學(xué)?！督?jīng)典誦讀》比賽,，我班取得二等獎,；《故事大王》比賽,，我班獲得三等獎,。
也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余,，家訪,、家長會形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中,，我將牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅定信念，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂,！
一年級班主任年度工作總結(jié)篇十
班級管理
我們班共有49名孩子,，其中男生25個，女生24個,。孩子們性格迥異,，各有千秋，有的活潑開朗,，有的沉穩(wěn)安靜,，有的古靈精怪，有的淳樸敦厚……他們都特別善良,，喜歡幫老師做事情,，雖說能力各有不同，但態(tài)度特別積極,。綜合來看,，男生的表現(xiàn)力比女生要強，其中有將近十個男孩子調(diào)皮搗蛋,，不守規(guī)則,，在我堅持不懈的努力下已經(jīng)改造了八個,，但還有兩個（趙子鑫和李思哲）軟硬不吃，油鹽不進(jìn),，作為我持續(xù)努力的目標(biāo),。
學(xué)期伊始，我就認(rèn)真觀察小家伙們,，看看誰熱心班級事務(wù),，誰有統(tǒng)帥之才，誰識字最多,，誰嗓門最大,，誰能最早適應(yīng)鈴聲課堂，誰懂得與人和睦相處,，誰能及時將班級狀況回報給老師……以此來認(rèn)定小班干部,。選定了領(lǐng)讀者張凌豪，他識字多,，有小老師的風(fēng)范,，負(fù)責(zé)每天的晨讀領(lǐng)讀。選定了路隊委焦柯然,，他嗓門大,，走起路來還有節(jié)奏感，負(fù)責(zé)整隊,。選定了門長張睿翰,，他個頭大，有安全意識,，負(fù)責(zé)每天的開門和鎖門,。選定了調(diào)解員申昊潤，他有口才,，具有一定的理解力,，還有正義感,，負(fù)責(zé)調(diào)解同學(xué)間的雞毛蒜皮……一學(xué)期下來,，班級終于步上了正軌。
一直以來,，自主管理就是我班級管理的不二法門,。由于是一年級，孩子們還太小,，他們沒有自主管理意識,。而且現(xiàn)在的孩子都是“皇帝”，誰也不服誰,。所以我就先編了小組,，每小組兩人,，坐同桌。在課堂上,，有意識地讓他們互幫互助,，小組間進(jìn)行合理競爭，以此增強他們的合作意識,。值日小組每三小組為一大組,。
期間我召開了家長會，向家長作了除學(xué)校普及的家校合作外的補充條例,，談了以往的很多案例,，供家長參考借鑒。平時還勤與家長作電話家訪,，對家長的一些困惑給予能力范圍內(nèi)的及時的解答,，對家長的正確建議也積極采納。
基于以上情形,，我調(diào)整了課堂節(jié)奏,，以讀為主，大聲讀,，讀正確,，讀熟練，讀出感情,。首先是拼音教學(xué),，若達(dá)到人人都會，效率就會大打折扣,，于是我就按進(jìn)度走,，對于有點吃力的孩子，學(xué)著后面的就在反復(fù)復(fù)習(xí)前面的過程中會了,。主要是拼讀,，有的孩子沒有語感，會出現(xiàn)聲母串跑,，只要教他速拼,，這個現(xiàn)象就會好很多。由于部分孩子識字較多,，就舉行識字聯(lián)盟,，生生教生生學(xué)。寫字最慢,，我沒有要求速度,，基本都是我范寫并講解，然后學(xué)生描紅并練習(xí),。因為孩子最開始寫字,，必須要求質(zhì)量,，寫得慢了，出錯率也就不高了,。
一年級孩子好奇心強,，識字量不多，理解力也較淺顯,，相對而言喜歡用耳朵聽故事,。為了讓他們從一開始就領(lǐng)會到語言的有趣，我特意為他們選擇了一本適合孩子口味和利于養(yǎng)成習(xí)慣的《中華童謠》,，里面內(nèi)容淺顯,，瑯瑯上口，讀起來不費力氣,，孩子們還有興趣,。更重要的是童謠里面的字還都是常用字，孩子容易識字,。內(nèi)容也貼近孩子們的生活,，他們常常是邊讀邊笑，邊笑邊做動作,，沒讀幾遍就達(dá)到了熟讀成誦,。
學(xué)校為了了解不考試年級的教學(xué)效果，舉行了每班抽考15名的測試,。我班抽考的人員中有優(yōu)生有中等有后進(jìn)生,，其中滿分的有4個，不合格的有1個,。造成年級差距的失分主要有兩部分,。一部分是二類字的認(rèn)讀，一部分是書寫,。二類字的認(rèn)讀有幾個沒有得滿分,，原因有我要求不高，也有家長不負(fù)責(zé)任,。我個人認(rèn)為二類字單獨去記比較枯燥,，想隨著孩子的閱讀量隨文識字，見的多了自然就認(rèn)得了,，所以沒有下冷功夫逐個去強制,。至于書寫,，好幾個孩子的執(zhí)筆姿勢一直糾正不過來,，平時也寫得不多。下個學(xué)期要在這兩方面進(jìn)行訓(xùn)練,。
由于是初帶一年級,，面對他們的唧唧喳喳還是不夠耐心,。還有教材，需要花大力氣去發(fā)掘新意,，需要動腦子去想如何吸引孩子們的注意力,。今后還須多聽課多鉆研多取經(jīng)，極力提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
總之這一學(xué)期,，我很累，但我很快樂,，因為孩子們喜歡我,，我也愛他們。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期,，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，我以高度的責(zé)任心扎實的開展班務(wù)工作，它即充溢艱辛,、也認(rèn)為無比愉快,。一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的路程,，心中感慨萬千,。
（一）日常行為規(guī)范的落實
一年級新生是培養(yǎng)規(guī)則意識的最佳時期，一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束,，另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓勵,。半年下來，學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范,。按時到校,，按時交作業(yè)，鈴聲盜賊上進(jìn)課堂,，課上談話要舉手,，下學(xué)站隊快、齊,。小組輪流值日,；自覺晨讀；提前做課前籌備,；課下能平安玩耍,。每周一評比，學(xué)生積極性高,。
（二）干部步隊的組建和培養(yǎng)
鼎力表揚班干部長處,，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班干部建立威信,。在勉勵班干部勇敢工作,，輔導(dǎo)他們工作措施的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識、才能上取得更猛提高,，在規(guī)律上以身作則,，力爭從各方面給全班起到表率帶頭作用，以點帶面,。
（三）狠抓教導(dǎo)教授教化工作
應(yīng)用班會向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教導(dǎo),，跟其他先生密切共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教導(dǎo)教授教化工作,。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氣氛,。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到課堂，就書聲瑯瑯了,。
（四）分層教導(dǎo),，轉(zhuǎn)化落后
我不厭其煩地耐心做好落后生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：李嘉恒,、王鈺博,、王博陽等行為習(xí)慣規(guī)律差的，如陳詩雨,、程昱淞等學(xué)困生,，發(fā)明問題實時矯正教導(dǎo)，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處置懲罰”,，充分應(yīng)用班會,、召開座談會、個別交心等進(jìn)行語重心長的教導(dǎo),，從情入口,、感之以心。多發(fā)明他們的“閃光點”,、多些“暖處置懲罰”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴張積極分子步隊，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。
（五）常常電訪,，配合教導(dǎo)
我覺得和家長的溝通是很緊張的，而且，家長也必要學(xué)習(xí),，必要和孩子配合發(fā)展,。每一個家長都是很愛本身孩子的,，那么,，什么是愛呢？愛,，便是配合感想感染,，配合分享，配合發(fā)展,。我要求家長和孩子定一個配合發(fā)展的計劃,。我征詢每個家長對孩子的教導(dǎo)的期望，以贊助我更多的了解孩子,，使我的教導(dǎo)工作做得更具體,，更到位，對學(xué)生的評價必須考究策略,。班主任要把握“鼓勵勝于贊揚,，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生在勉勵中發(fā)揚造詣,，在微笑中認(rèn)識不夠,，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的沾染,，懂得理的澄清,，包管學(xué)生康健地發(fā)展。
1,、對學(xué)校支配的一些工作有懈怠情緒,，不能積極、主動,、高效地完成,。
2、對犯錯的學(xué)生不能有耐心地教育,，總是采取簡單,、機器的處置懲罰步伐，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心,，讓學(xué)生心服口服地欣然接收,。
3、針對學(xué)困生,，精力及光陰投入的不敷大,。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施，能耐心地面對學(xué)困生,。
4,、面對學(xué)生的不良情緒或所犯差錯，處置懲罰措施有時過于簡單,、粗暴,，沒能起到從思想上征服對方的作用。往后要多想一些法子,，從內(nèi)心做到以理服人,。
5、面對學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒,，我處置懲罰過于簡單,，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況，調(diào)劑好心理狀態(tài),，以一種平和心態(tài)面對,。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，為他們排憂解難,。
1,、增強自身學(xué)習(xí)，了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況,，學(xué)會正確引導(dǎo)并做好思想工作,。
2、將平安教導(dǎo)放在第一位,，時時講,、事事講，進(jìn)步學(xué)生的平安意識,，分外是暑期防溺水工作做實,、做足。
以上是本學(xué)期總結(jié),，如有不當(dāng),，請列位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇十二
本學(xué)年我擔(dān)任了一年級（2）班的班主任,。班里共有有學(xué)生65名,。其中男生32人，女生33名,。在學(xué)習(xí)方面學(xué)習(xí)積極性強,，完成作業(yè)積極，關(guān)心集體,，愛護(hù)公物,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,，樂幫助他人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然接受了幼兒園的教育,，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,，本人在這一年對他們進(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,，班主任老師組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了校風(fēng)、校紀(jì),、校規(guī),、班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并且利用班隊課、思品課及語文課部分時間對學(xué)生進(jìn)行教育,。
大家知道,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的王校長特別重視安全工作,。因此,，本人在這一年中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯,，本人經(jīng)常利用班隊課,、晨會課等時間，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識,，防火,、觸電、防溺水,、防手足口病等方面的知識,。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。我始終堅持晨檢并做好記錄工作,，一有重大情況便及時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自己的努力，本班的安全工作效果明顯,。并利用語文課時間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，教育學(xué)生作好防范措施。
我從多年的工作經(jīng)驗證明,，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,，如果班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好,，就會直接影響自己的審美觀。因此,，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,，一是在個人衛(wèi)生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，不留長發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域,，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進(jìn)清理的工作,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。期中總結(jié)交流的時候，聽xx老師說把家長的電話號碼都存在了手機里,，我也這么做了,，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少。
1,、本人盡量下了很大的決心,，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出,。
2,、學(xué)生的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。
不過,，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。以后班主任工作中，我將會盡自己更大的所能,，做好班主任工作,，讓“愛”的天空更藍(lán)。
一年級班主任年度工作總結(jié)篇十三
還記得第一次踏進(jìn)一（5）班教室,，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉時的欣喜,、擔(dān)憂，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)整整一年了,。這一年中,，我發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這群小可愛,，喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。以下是自己對這一年來的總結(jié)：
本班共有學(xué)生50人,。其中女生24人，男生26人,。這學(xué)期以來,，大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠做到專心傾聽,，積極思考,。平時能自覺地完成各項作業(yè)，并對趣味性強的圖書和生動有趣的童話故事感興趣,。平時,，學(xué)生能認(rèn)真參與到晨讀中來，本學(xué)期完成了《國學(xué)》背誦,，閱讀了不少課外讀物,。
（一）真誠,、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施,，表彰進(jìn)步,，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。
我喜愛自己的學(xué)生。連新雨是一個聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服,，張嘴一吐，不是吐在地上,，而是吐在桌子上,，又從桌子上弄到衣服、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口,，怎么弄得到處都是，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣,。在這時，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時候,，特地囑咐她的家長帶她去看病,。張國昊在玩耍的時候，不小心摔了一跤,，額頭上擦破了皮,，我細(xì)心地幫他清理傷口，拿杯子讓他喝水,。一點點,，一滴滴，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。
并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，如：晨讀,，寫字課等。同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步?？偟膩砜?，這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少，如：曹雨小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的候巖樹也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了,；曾經(jīng)讓人頭大的趙昱萌也有了讓我欣喜的地方，他的字能認(rèn)好多了……他們的點滴進(jìn)步都是我值得開心和驕傲的地方,！
（二）相信,、鼓勵，培養(yǎng)孩子的能力,。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“your heart knows” （你自己明白）,，這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。而我借用“your heart knows”來面對每一個孩子的每一次求助，孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人，讓他們用自己的思想去解決,，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解,！要相信孩子！
要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己，所以從小讓孩子有自己的想法,，見解,，是教師教育的最主要目的之一。我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我” “加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了,！
（三）互助、合作,，縮短學(xué)生的差距,。
本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,，我“抓兩頭,，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,，同時,，在班中成立“互助”小組，利用結(jié)對子形式,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高。
（一）學(xué)習(xí)課改理念,，提高教學(xué)質(zhì)量
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機會呢,？在實驗教學(xué)中,，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”,、“你能我也能,，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。各種評價激勵手段的靈活運用,，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂,，讓學(xué)生的情感得到認(rèn)可,，在評價中促進(jìn)成長。
（二）重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、閱讀,、課外閱讀等方面作了努力,。
1、利用多種方法進(jìn)行識字
（1）利用新舊知識聯(lián)系法進(jìn)行隨機識字
我們知道,，新知識的獲取往往建立在舊知識的基礎(chǔ)上,。同樣，學(xué)生認(rèn)識新字的過程,，也往往是建立在已有的知識上,。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫,、部首,、熟字，采取加加,、減減,、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機識字,。
（2）指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音
預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的,。為提高學(xué)生的識字效率，我要求學(xué)生初讀課文時,，從課文中找出來，圈一圈,，借助拼音讀一讀吧,。”學(xué)生們立刻行動起來,，很樂意到課文中認(rèn)生字,，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動權(quán)。
（3）指導(dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字
合作是一種很重要的學(xué)習(xí)能力,。課堂上,，我們把學(xué)生分成四個人一小組,，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并通過評價,，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟,、進(jìn)而掌握最佳識字方法。通過這種簡單的合作學(xué)習(xí),，所有的學(xué)生都主動參與,，積極表現(xiàn)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)互補,，增強了合作精神和競爭意識,，提高了學(xué)習(xí)的有效性。
（4）教會學(xué)生在閱讀中鞏固識字
兒童識字,，認(rèn)得快,，忘得也快。因此,，不斷復(fù)現(xiàn)是鞏固識字的重要方法,，而把識的字放到語言環(huán)境中鞏固，效果比較好,。閱讀心理學(xué)認(rèn)為,，閱讀不是單純的被動接受的過程，而是閱讀主體積極參與的過程,。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文,，隨課文識字,，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞,，詞不離句,，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音,、形,、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。
2,、利用語文課堂抓好學(xué)生的朗讀
（1）明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到,，口到，心到,。不可急于求成,，嚴(yán)格要求做到不丟字，不添字，不錯字,，不重復(fù),，不唱讀，不讀破句子,。進(jìn)一步做到———讀時,，有高有低、有急有緩,、有快有慢,。
（2）教師做好范讀，每篇課文我都練習(xí)很多遍,，努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,，給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
（3）抓住典型課文,，逐句指導(dǎo)學(xué)生,。
3、重視并抓好課外閱讀
（1）召開家長會,，爭取在“讀書”的問題上達(dá)成共識,，進(jìn)而得到家長的積極支持。事實證明,，這項工作很有效,，很多的家長都主動參與到此項活動中來了，管延續(xù)家長做得尤為突出,。
（2）每天晨讀堅持朗誦《國學(xué)》,，一周一篇。
（3）堅持一月讀一本書,。本學(xué)期閱讀了《小豬西里呼?！罚ㄉ稀⑾拢缎★w俠彼得潘》《一年級大個子,，二年級小個子》,。學(xué)生興趣濃厚，在不到一個月的時間內(nèi)均能讀完一本書,。提前完成任務(wù)的同學(xué)還閱讀了自己選讀的數(shù)目,。
（4）給孩子推薦一些讀物，自己在家閱讀,。
（5）“故事爸媽進(jìn)課堂”活動促進(jìn)孩子讀故事的興趣,。
4、重視寫字教學(xué),，打好寫字基本功。
利用中午寫字課和語文課，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,，每篇課文的生字，我都一筆一劃地示范,，讓學(xué)生感受字型,，記住筆畫。有付出就一定會有收獲,，這一點在一年級學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來越好，我由衷地感到高興,。
總之,，在師生共同努力下，很多學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)然,，這學(xué)期自己做的不盡如人意的地方也有很多，那是我努力的動力,！
