總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇一

擔(dān)任三年班主任后，深知班主任工作責(zé)任重大,，班主任的一言一行都影響著班級同學(xué),，班主任身上擔(dān)著全班同學(xué)成才、成人的重大責(zé)任,；班主任工作要求班主任是全能型人才,，班主任既是教育者，有時也是保姆,、警察,、導(dǎo)演，甚至演員……班主任除了要有精良的專業(yè)知識和教育學(xué),、心理學(xué)知識以外,，還要具備寫作、繪畫,、科技,，甚至各學(xué)科知識……班主任要無所不能、能所未能,；班主任工作要掌握方法,，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚В狈Ψ椒ò嘀魅螌o所適從,、勞而無獲,，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

初一

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1．自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名,，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘,。

2．競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3．給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

早讀：在老師來之前讀課文,，由語文課代表負(fù)責(zé),。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè),，休息,。由班長負(fù)責(zé)。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進組,。

全班同學(xué)共同討論、制定班規(guī)班訓(xùn),。

班訓(xùn)：自信,、自強、求真,、求實

班規(guī)：

1,、嚴(yán)格遵守作息時間,，按時到校和離校,，不遲到,，不早退,。放學(xué)后不在校門口逗留，及時回家。

2,、必須穿校服（周一：白色運動服）,，共青團員須佩戴團徽,。

3,、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車，進出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點,，主動擺放整齊,。

4,、進校時,，應(yīng)主動向教師問好。

5,、嚴(yán)禁將手機,、mp3、游戲機,、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進學(xué)校,。

6,、進入學(xué)校后不許出校（非放學(xué)時間），遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達室,，經(jīng)允許后,，方可離校。

1,、 課前準(zhǔn)備好課本,，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下,，文具在上,。

2、 上課不遲到,，因事遲到必須站在前門喊報告,，老師同意后才能進入教室，下課后向老師說明情況,。

3,、 積極思考，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意,。

4、 老師講課或同學(xué)發(fā)言時,，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué),。

5、 尊重老師,，尊重同學(xué),，不打擾老師講課，不打斷同學(xué)發(fā)言,。

6,、 上課積極討論問題，不說與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的話,。

7,、 獨立思考并及時、認(rèn)真完成課堂作業(yè),。

8,、 下課時先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室,。

自習(xí)課要保持安靜,，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位,，不隨便進出,，不準(zhǔn)談笑，不大聲討論問題，不影響別人,，做到老師在與不在一個樣,。

作業(yè)字跡要端正，行款格式要符合要求,，要獨立并保質(zhì)保量完成,，按時上交，老師批閱后要及時訂正,。

考試要忠誠老實,，獨立完成，不準(zhǔn)交頭接耳,，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶、換卷,，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊,，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆，離開教室,，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者，除該科以0分計算外,，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分,。

1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,，文明休息,，不得追跑打鬧，不得大聲喧嘩,。不吹口哨,，不講臟話，不在樓內(nèi)拍球,，打撲克等活動,。

2、在樓道內(nèi)（含上下樓梯）一律右行走,，注意禮讓,，不得擁擠，不在門口站立,，不竄班,。

1、各班值日生每天應(yīng)按規(guī)定時間（中午12：50前和下午放學(xué)后）和要求完成教室的清掃工作,，做到衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無死角,、墻壁,、地面、門,、窗,、暖氣設(shè)施干凈、無灰塵,、無刻痕,；黑板、講臺有專人負(fù)責(zé),；桌椅物品擺放有序,。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶。

2,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園、樓道,、教室的清潔衛(wèi)生,。不隨地吐痰，不亂扔果品紙屑,，不亂涂亂畫,，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物。

自尊自愛,，注重儀表,。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點，學(xué)生不佩戴任何飾物,，不留長指甲,，不染指甲,，男生不留長發(fā),，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型。女生不化妝,、不燙發(fā),。頭發(fā)長短適中、整齊,、利落,。

1、課間廣播操集合,、站隊,，做到快、靜,、齊,，不得無故缺席,。做操要求動作動作規(guī)范，合拍有力,。

2,、升國旗、奏國歌時要肅立,，唱國歌時聲音要宏亮,，認(rèn)真聽國旗下講話。

3,、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確,，力度適中，符合音樂拍節(jié)要求,。

1,、因事請假不能到校，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假,。

2,、因病不能到校上課，兩天以上（含兩天）須憑醫(yī)院休假證明請假,。

3,、遲到、曠課,、病事假累計超過規(guī)定,，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。

1.同學(xué)間團結(jié)互助,，互相尊重,，正常交往，使用禮貌用語,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,，各自多做自我批評，不說臟話,、粗話,。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決,，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆,，違者從重處罰。

2,、尊重老師,，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工,。（如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋）,。

1,、班校會時要準(zhǔn)時進班，不做作業(yè),，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動,。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)（寫好讀后感）,。

2,、參加各種大型活動時（如觀看電影、演出和比賽時）,，要按時到場,，聽從統(tǒng)一指揮，不得隨意走動和說笑,，不做與會議無關(guān)的事情,。

1、愛護公物及學(xué)校一切設(shè)施,，凡損壞公物者,，要主動報告、賠償,。對故意損壞公物者,，除照價賠償外，還要加倍罰款,。

2,、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫、刻畫,，不準(zhǔn)用腳踢門,，開關(guān)門窗要輕推關(guān)。

3,、節(jié)約用水,，節(jié)約用電，離開教室（如到操場做操時）和放學(xué)時必須關(guān)燈,。

如第一次和學(xué)生見面,、第一節(jié)課,、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,。考試的主要功能是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題,，進而解決問題,，而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生,。這是我們班第一次考試，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里,，成為你誠信度的一個指標(biāo),，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會，也是大家表現(xiàn)的絕好機會?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視,，保持安靜到最后一刻，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來,。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看,，直到試卷全部收好,。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗無處不在,，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù),，更要考一個人的品格。

黑板左邊是課程表,，每天由班長負(fù)責(zé),。

黑板右邊是“一日反饋”，反饋當(dāng)天的班級表現(xiàn),，由班委負(fù)責(zé)（從兩方面反饋：好現(xiàn)象和不好的現(xiàn)象）,。班長負(fù)責(zé)紀(jì)律：哪些同學(xué)上課說話、睡覺,，課下追跑打鬧,，遲到；學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué),，抄作業(yè),、補作業(yè)的同學(xué)，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人,；生活委員負(fù)責(zé)衛(wèi)生：做值日不認(rèn)真的同學(xué),、隨手扔垃圾的同學(xué)、未做值日的同學(xué),、未放椅子的同學(xué),；宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象,；體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué)，不認(rèn)真站隊的同學(xué),。

班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵,，與學(xué)生共同分享成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片,，在班級開展“比一比，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,，發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”、“進步之星”等,，為學(xué)生樹立典范,，鼓舞士氣，為班級領(lǐng)航,。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的

座右銘、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話,。明星照片上墻實行流動制,，隨時添加、替換,，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我根據(jù)學(xué)校安排繼續(xù)擔(dān)任七年級二班的班主任工作,，該學(xué)期時間短，只有四個多月時間,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)期班級發(fā)展基本情況：

一學(xué)期以來,，本班絕大部分學(xué)生比較聽話，在紀(jì)律上比上學(xué)期有大的進步,，尤其是課間隨意說話的現(xiàn)象有了大的改觀,，和代課教師無正面沖突現(xiàn)象發(fā)生，深受同課頭老師的好評,。各項工作,，都出色的完成了,，也取得了一定的成績,，最突出表現(xiàn)在：班級的衛(wèi)生工作,，教室從早到晚始終保持干凈衛(wèi)生，無果皮紙削隨意丟棄現(xiàn)象,。也有個別特別難以管教的學(xué)生,，給班集體榮譽造成了一定的影響。但在安全工作上,，無不安全事故發(fā)上,。一學(xué)期來學(xué)生的整體成績比較均勻穩(wěn)定，和一班相比各科都比上學(xué)期有所進步,。

二,、穩(wěn)定學(xué)生的情緒，促班級健康發(fā)展

七年級的學(xué)生,，他們都有積極追求上進的勁頭,，但是，缺乏目標(biāo)和毅力,。也有畏懼感,，怕吃苦。有部分學(xué)生或有失落情緒及厭學(xué)情緒,。有的學(xué)生是去了生活目標(biāo),，到校成天玩，學(xué)習(xí)一毛不拔,?；诜N種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生不安的情緒是學(xué)期至關(guān)重要的工作,。通過班會課和找學(xué)生談心交流,、認(rèn)真批閱學(xué)生周記、和學(xué)生一起打籃球等活動,，走進學(xué)生心靈,，了解學(xué)生心聲，拉近師生距離,，穩(wěn)定學(xué)生情緒,，激勵全體學(xué)生不斷進步。

三,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是班級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體,。把加強思想品德教育,、紀(jì)律教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點內(nèi)容來開展班主任工作,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團體感,。我讓他們對班充滿信心，自然而然,，對班的歸屬感就上來了,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。開學(xué)第一個月的時間里,，我都在教室里，號召并鼓勵同學(xué)們養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,，并且在以后的日子里鼓勵學(xué)生要有競爭精神,，跟本班同學(xué)競爭,，跟其他班同學(xué)競爭,。慢慢的，一個班就有了活力,，有了生氣,，有了蓬勃向上的競爭力,。

三、努力認(rèn)真做好常規(guī)工作

1．安全教育,。

根據(jù)學(xué)?？傮w工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo),，我始終把安全教育工作放在首位,，經(jīng)常利用班會，晚修前班主任下班時間對學(xué)生進行安全教育,，提醒學(xué)生時刻注意安全,。

2．文明養(yǎng)成教育。

學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)本校制定的20xx年養(yǎng)成教育工作實施細(xì)則表內(nèi)容,，定期公布學(xué)生養(yǎng)成教育成績,，開展個大項優(yōu)秀評比工作,，激勵學(xué)生嚴(yán)格自律，健康成長,。并以細(xì)則內(nèi)容來規(guī)范學(xué)生的言行舉止,，并經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念,。

3．班干部的培養(yǎng),。

通過多次召開班干部工作會議,，了解本干部工作所存問題,，聽取班干部問題匯；通過多次召開班干部會議,，使他們明確自己的職責(zé),，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級，及時匯報班級出現(xiàn)的各種不良傾向,。指導(dǎo)班干部有針對性的分工,，做到事事有人管，事事有人做的良好環(huán)境,。培養(yǎng)了以班王啟俊,，勞動委員吳成森，文藝委員王晶格等一批有能力,、工作責(zé)任心強的學(xué)生,。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定,，良好的班風(fēng)開始逐步形成,。

4．經(jīng)常與家長溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期,，我安排班長及其他學(xué)生,，經(jīng)常性的和家長取得聯(lián)系。向家長匯報學(xué)生在校學(xué)習(xí)及思想情況,，,，將一些學(xué)生的表現(xiàn)通知家長，起到了一定的幫助作用,。

四,、問題與反思

本學(xué)期,，班級個別學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏,，個別后進生的學(xué)生態(tài)度還需要進一步轉(zhuǎn)變,。部分學(xué)生對養(yǎng)成教育評價不重視，學(xué)習(xí)積極性差,，行為習(xí)慣還需進一步養(yǎng)成,。班級的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進一步加強,。在養(yǎng)成教育評價時,，監(jiān)督不到位，成績存在不公平,，不真實,。管理方法還需要進一步的細(xì)化，爭取做到相對公平真實,，真正發(fā)揮好全體學(xué)生競賽評比的良好風(fēng)氣,。其次，個別課代表工作存在畏難情緒,，對待工作的積極性有待提高,。

總之，班主任工作是項極其繁雜的工作,，需要我們有愛心,，有耐心，有恒心,，有細(xì)心,，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習(xí),，取長補短,，奮發(fā)上進；我將繼續(xù)努力采取恰當(dāng)?shù)拇胧?，改變現(xiàn)有的班級不足之處,。多想辦法，力爭把班級建設(shè)成為一個“學(xué)風(fēng)濃厚,，富有朝氣,，團結(jié)進取”的優(yōu)秀班集體。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇三

上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了,?；厥妆緦W(xué)期的工作，苦樂參半,，有喜有憂,。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作,，在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,，因材施教,，因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,，我就想盡一切辦法,，從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底,。開學(xué)不到兩周的時間,，我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,，包括家庭情況,，我都掌握得差不多,。這樣,，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,，從一開始我就“盯”上了他們,，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生,，減少了這些問題生思想上的波動,。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想，但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,，這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。此外，像有的學(xué)生過于內(nèi)向,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,，有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,，因為及時,，一學(xué)期下來，很多學(xué)生從根本上有了改變,。

學(xué)生從小學(xué)進入初中,，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,，應(yīng)該明確,。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》，并結(jié)合學(xué)校特點,，聯(lián)系實際,，向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,，并根據(jù)本班學(xué)生特點，制定了《七年級六班班規(guī)》,。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),，進行相應(yīng)的處理。

好的班干部,，可以以身示范,，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正,，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進步的道路,。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈,。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來,，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽感,。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓(xùn),，并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,，他們都愿意當(dāng)班干部,，樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好,。

我把班級按成績分成了八個小組,，每個小組設(shè)組長。利用這個小組,，我設(shè)立小組競爭目標(biāo),，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導(dǎo),，檢查背記情況,，有針對性的出題考對方，并且,，我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),，包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,，不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,，而且也使學(xué)生們變得團結(jié),、互助。大大地提高了班級的凝聚力,。當(dāng)然,，最明顯的是，幾次考試中,，學(xué)生的成績也呈上升趨勢,。另外，結(jié)合小組,，每次考試之前,，我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo)，考試后做反饋總結(jié),，對名列前茅和進步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的獎勵,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,，對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，心里有事，上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況,。這種辦法是非常有效的,，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯,。

作為班主任管理好學(xué)生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通,，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展,。每隔幾天，我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,，然后我便有目的的采取一些措施,，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展,。另外,，我利用早自習(xí)時間,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，每天讓學(xué)生在黑板上出題,，并由學(xué)生講題,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列,。今后,，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級,，使六班更上一個臺階

當(dāng)然,，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校,，保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù)：如常規(guī)管理,、陽光體育、勞動任務(wù),、防兩病任務(wù)等,。

一學(xué)期工作已結(jié)束了，我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,，有苦,，有樂，但更多的是責(zé)任,。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇四

工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查,、總評價、總分析,、總研究,，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗,?？偨Y(jié)是應(yīng)用寫作的一種，是對已經(jīng)做過的工作進行理性的思考,?？偨Y(jié)與計劃是相輔相成的，要以工作計劃為依據(jù),，訂計劃總是在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行的,。

在班主任期間，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動,，積極配合有效完成學(xué)校的各項任務(wù),。嚴(yán)格管理班集體，對學(xué)生進行理想教育,，創(chuàng)建了一個積極向上,、文明的班集體。為學(xué)校良好校風(fēng)的形成做出應(yīng)有的貢獻,。本學(xué)期我主要進行了以下工作：

只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

熱愛人生,，珍愛生命健康快樂的成長,，平安人生，享受美好人生,，做到安全教育周周講,，每月一次安全大活動。把不安全因素消滅于萌芽,。培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,，愛勞動的習(xí)慣和品質(zhì)，衛(wèi)生和清潔區(qū)域得到學(xué)校褒獎,。

班上開展了“成長的煩惱”,，“青春期心理衛(wèi)生”，“讓青春在這里閃光”,，“留守兒童訴心聲”等主題班團活動，使學(xué)生成才先成人,，全面培養(yǎng)合格中學(xué)生,，使學(xué)生成為遵紀(jì)守法、禮儀文明,、蓬勃向上的一代新人,。

以團支部、班委會為平臺,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知和自行管理能力,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。本班是一個比較特殊的班集體,，關(guān)系戶多,，差生多,，從城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)來的學(xué)生幾乎全在這個班，且又不會是好學(xué)生,。因此,，我做到了眼中有人，心中有數(shù),，因材施教,。對他們真誠相待，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值，不把他們過早的推入社會,，使他們順利完成九年義務(wù)教育,。本學(xué)期一些問題學(xué)生，都有不同程度的進步,。

①建立興趣小組;②辦手抄報;③班班級學(xué)習(xí)園地;④積極參加學(xué)校各種競賽活動且效果好;⑤上好晨會,，每星期都有讀書讀報日。

總之,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中，也是一個不斷學(xué)習(xí),，探索,、提高、和不斷完善自己的過程,，對于建設(shè)良好的班風(fēng),，形成良好的校風(fēng)，也做出了應(yīng)有的貢獻,。然而,，班級工作是人的工作，永遠沒有模子可套,，沒有一成不變的公式所用,，社會在發(fā)展，事物在不斷變化,，班主任就不會一勞永逸,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識，學(xué)習(xí)他人成功經(jīng)驗,，努力把班主任工作變成一種藝術(shù),。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇五

彈指一揮間，一個學(xué)期的時間隨著日歷的翻新早已飛灰煙滅?；仡^想想一個學(xué)期過來,，雖步履蹣跚，跌跌撞撞,，但在校長的悉心指導(dǎo)和辦公室各位老師的幫助下,，使我這個剛走出校園，又重新走進校園,，只有理論而沒有實踐的新教師學(xué)會了很多東西,，這是一筆極其重要的精神財富。

現(xiàn)我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié)：

我們學(xué)校是“外來民工子弟學(xué)?！?，學(xué)校的特殊性導(dǎo)致招收進來的學(xué)生也具有特殊性。很多學(xué)生的底子很薄,，基礎(chǔ)不好,，在開學(xué)初的摸底考試中就已經(jīng)暴露出了這個弱點，這無疑是對老師工作的一個大挑戰(zhàn),。針對這一特殊性,，在教學(xué)過程中，對于后進生,，就需要給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,，使他們懂得老師沒有把他們＂看扁＂,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

最后是發(fā)動班上的一些優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，這樣不僅使優(yōu)生的信心大增,，學(xué)習(xí)更有勁，而且使后進生的成績也能有所提高,，不失為兩全其美,。在學(xué)期末的一次家長面訪中，很多家長都表明自己平時很忙,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，有的甚至連孩子作業(yè)做完了沒有都不知道問一下,，這就使得很多孩子根本沒有把老師布置的一些比如背書,，預(yù)習(xí)新課等家庭作業(yè)放在心上，結(jié)果就導(dǎo)致第二天老師上課很辛苦。那我就利用課余時間多和家長聯(lián)系溝通,。當(dāng)然,，有些家長還是比較重視孩子的家庭教育，對老師布置的家庭作業(yè)也很配合,，能夠幫助孩子一起完成,。

班里的學(xué)生來自全國各個省市，相聚在這個班集體里就成了一個大家庭,，那如何在這個大家庭中使每一個學(xué)生之間都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著、照顧著,、鼓舞著,，那么他便是溫馨的，溫暖的,。那么如何努力來營造一個溫馨的班級的呢,？

在班級中要營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，使學(xué)生能夠感受著集體的溫暖和同學(xué)間的友誼。不管對優(yōu)等生,，中等生,，還是后進生，我們教師都有必要做到一視同仁,，要做到“偏愛”后進生,，嚴(yán)愛優(yōu)等生，博愛中等生,，針對不同的學(xué)生,，用不同的方法，而且我們都要有這樣的心態(tài)：用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c：

1,、好學(xué)上進，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提,。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，就需要不斷地給自己充電，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí),。

2、尊重學(xué)生,，不遠離學(xué)生

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

以上就是我對這一學(xué)期一點小小的總結(jié)。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇六

班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從,、動作迅速,、部署到位、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休,、等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休,、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

二,、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李莉、陳奮之,、何杰輝,、等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動,，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：彭瑋,、蔡鄂等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多且突出之頭疼狀況，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團 )會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大,、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣,、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如彭君亮、呂卓峰等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六,、組織學(xué)生自覺完成學(xué)校,、年級（組）開展的運動會、黑板報評比,、文藝演出,、各類集會,。

七、積極,、依時參加學(xué)校,、年級（組）召開的各種會議，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù)。

八,、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂于助人,。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心,、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人。做班主任后,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視,、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙,；時間就是效率、時間就是質(zhì)量,、時間就是生命?。?/p>

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我受學(xué)校安排,，擔(dān)任七年級三班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校,，不同的地方，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細(xì)則,，制定以后，在班上宣讀,，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，知道具體要求,，知道什么該做，什么不該做,，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明，這一方法是切實可行的,，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗，評為文明班級,。

班干部是班級管理的核心,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干部時，我遵循三個原則,，首先是選那些責(zé)任心強,，辦事公正。品學(xué)兼優(yōu)，智商較高,。有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生。其次是使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。再次是發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會、團支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面，切實起到了模范帶頭作用,。實行分級管理,，既分工負(fù)責(zé)，又協(xié)同合作,，提高管理效能,。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾,。通過自我管理，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定自己的競爭對手,。其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體。

充分利用每天的班級教育時間,，對學(xué)生進行前途,，理想教育，進行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育,。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水,，拾到東西主動上交，積極參加校運會和其他活動等等,，都及時表揚,，使這些不管在家里，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué),，重拾自信，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展"我為班級增光彩",、"我是一滴水"、"如何面對競爭",、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如校運會,、讀書節(jié)，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

安全責(zé)任重于泰山,，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作。配合學(xué)校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的時間,，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧，上下樓梯靠右慢行,，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中，本班沒有發(fā)生一起安全事故,，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點。

不希求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想,。"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求。"能辦事"是目的,，辦成事是必須,。"做好人"是一切之根本，做一個有利于社會的人,。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇八

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在教務(wù)處，德育處等處室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我順利地完成了這一學(xué)期學(xué)校布置的各項任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗做一個總結(jié)。

一個良好的班集體能否形成一個積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動,，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

基本情況：從入學(xué)成績來看,，我班學(xué)生總體上處于中等水平,，有個別尖子生及學(xué)困生。全班共有61名學(xué)生,，有部分學(xué)生上課經(jīng)常趴桌睡覺,、遲到；也有一些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)熱情,，無心向?qū)W,。

開學(xué)之后，我讓班上學(xué)生進行自薦,，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部,，我積級引導(dǎo)，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則，“各守其位,，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

無規(guī)矩不成方圓,，一個班級要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮,，堅持步調(diào)一致,，工作才能取得成功,。作為一個剛步上講臺不久的新教師，我更加明白,，在工作之初一定要嚴(yán)格要求學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識，才能確保班級工作的穩(wěn)定有序,。在工作中,，我堅持賞罰分明的原則：對學(xué)生積極進取的行為及時地進行鼓勵，樹立其自信心,，引導(dǎo)其積極向上,，也為其他學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣；對違紀(jì)的學(xué)生,，我會對其提出批評,，進行深入的思想教育，務(wù)必另其意識到自身錯誤,。一個學(xué)期下來,，班上學(xué)生紀(jì)律遵守情況有所改進，學(xué)生能夠自覺遵守紀(jì)律,，上課趴桌睡覺的情況減少了,，遲到曠課的情況也大有好轉(zhuǎn)。

十年樹木,，百年樹人,。學(xué)生在學(xué)校里不僅應(yīng)當(dāng)學(xué)知識，更要學(xué)做人,。在班級工作中,，我堅持對學(xué)生進行道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品格,，幫助建立完善的人格,。我從以下幾點著手做起：

1、樹立榜樣

俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的,。學(xué)高為師，身正為范,，班主任言行舉止尤為重要,。要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到,；要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任一定要做好,。平時注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,，同時也贏得了學(xué)生的尊重,。

2、寓教于樂,，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力、認(rèn)識水平,、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,，因此，具有廣泛性,、多樣性,、綜合性的特點，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動,，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點，能提高教育管理的可接受性,。

為此,，我先后開過多次主題班會，如《班規(guī)我來訂》,，《遵紀(jì)守法,、用心做人》、《崇廉敬潔》,、《珍愛生命,，遵守交通法規(guī)》等。如果這一系列的主題班會,，學(xué)生都能夠有所感悟,，有所進步。

3,、用心關(guān)愛學(xué)生

在這一學(xué)期里,，我找學(xué)生進行過多次的談話，進行了多方面的交流及溝通,。我們班上的大部分學(xué)生是很明白事理的,，只是在自制能力上有些欠缺。于是，我經(jīng)常找學(xué)生進行深入地交流,，了解學(xué)生是否有學(xué)習(xí)上或生活上的困惑,，了解學(xué)生心理，對學(xué)生多進行鼓勵教育,，建立其自信心，維護他們的自尊心,，引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)當(dāng)中,。

總的說來，通過這一學(xué)期的工作,，我班情況基本穩(wěn)定,，學(xué)生對學(xué)習(xí)有較大的熱情，學(xué)生成績總體上保持在一定的水平,，尖子生成績突出,，后進生有所進步?？傊?，在這一學(xué)期的班主任工作中，我也領(lǐng)悟了一個道理,，對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,，以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇九

時間總是如白駒過隙,，不經(jīng)意的從指縫間溜走,，又一個學(xué)期匆匆而逝，在忙忙碌碌中,，一學(xué)期的工作落下了帷幕,，這是我從教的第五年，擔(dān)任班主任工作的第四年,，駐足回首這一學(xué)期以來的工作,，，有很多感慨,，有得有失,，有進步也有遺憾，現(xiàn)將一學(xué)期的班工作總結(jié)如下,。

我們教育學(xué)生總說“態(tài)度決定高度”,，其實拿到自己身上，拿到任何事情上都是這個道理。最初當(dāng)班主任是迷茫,、膽怯,、不知所措，因為沒有經(jīng)驗所以無從下手,，很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，一學(xué)期下來常常只覺得眉毛胡子一把抓；后來有了一些經(jīng)驗和自己的想法,，卻也更感受到了這項工作的繁瑣而辛苦,，所以從心理上有些排斥；到如今在當(dāng)班主任,，看到班里每個孩子花骨朵一樣鮮活,，覺得這項工作責(zé)任重大而意義非凡，一旦接手就該全力以赴,，因為一個班主任可能對一群孩子產(chǎn)生深遠的影響,，自己要做一個對生命負(fù)責(zé)的人，也要努力通過成就每一個孩子來成就自己的夢想,，工作真的是做給自己的,，有多少付出才會有多少回報，不是物質(zhì),，而是自己通過努力獲得的進步,，以這種心態(tài)對待工作，只覺得一切合理的都是應(yīng)該的,，目標(biāo)更明確了,，做事兒也更有質(zhì)量了。

開學(xué)之初,，我們班迎新生的黑板主題,，我是斟酌了很久才定下來的，我希望自己成為一個能給孩子思想啟蒙的班主任,，而不僅僅是會看管初一新生的班主任,，所以一學(xué)期下來，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個志存高遠,、態(tài)度端正的人,。我利用語文老師的優(yōu)勢，適時在課上做引導(dǎo),，比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，丘吉爾的成功根源在于對祖國的熱愛,，心存高遠的理想并為之不懈的努力,；其次也會隨時隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞,、時間講給孩子們，與他們探討,，在探討中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀和行為規(guī)范。

或許是成為一個母親之后,，自己成熟了不少,，對待孩子們有了新的認(rèn)識，更能以客觀公平的眼光審視每一個學(xué)生,，也更能以欣賞熱愛的心態(tài)對待他們,，盡力克服自己的偏見，盡量讓自己心平氣和富有耐心,，一定給每一個犯錯的孩子解釋的機會和改過的機會，特別注意審視自己的言行,，絕不給孩子使用語言暴力,，因為深深的意識到這可能會給孩子造成長久的陰影。在孩子成長的路上相遇,，成為他們的老師,，是一種緣分，力求有益,，力避傷害,。

管理如同治理河道，堵不如疏,，對于孩子來說,，很多老師包括很多家長第一反應(yīng)是他知道該怎么做。初一,，一個剛剛脫離兒童期的孩子,，他能有多少明辨是非控制自己的能力？所以與其犯錯了批評懲罰,，不如犯錯前及時引導(dǎo),，盡量幫孩子避免犯錯。與其說教大道理,，不如直接只給他們具體的做法,，與其反面說“不許”，不如多正面說“應(yīng)該”,，這時候及時發(fā)現(xiàn)任何閃光點的地方,，都及時說給他們，潛移默化地引導(dǎo)孩子,，讓他知道老師表揚的認(rèn)可的是正確的做法,，所以樹立班級里的榜樣，好的典型,，能發(fā)揮很重要的作用,，關(guān)鍵是要隨時隨地發(fā)現(xiàn)，方方面面涉及并能有始有終堅持,。

以往做工作，每次對孩子提出要求、施以懲罰,，都只是發(fā)號施令，并直接看結(jié)果,，結(jié)果執(zhí)行的不理想就大發(fā)雷霆或疾言厲色,，后來發(fā)現(xiàn)孩子很委屈，自己也很懊惱,，經(jīng)過反思,，我發(fā)現(xiàn)原因是師生思想不統(tǒng)一，孩子們不知道為什么這樣做或者說不知道做到什么程度,，會有什么影響,，所以我試著把每次要求背后的原因告訴他們，他們理解了自己為什么這樣做,，自然會以正確的心態(tài)對待,，做事效果也會好很多。

沒有家長的積極配合,，任老師怎么努力,，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的經(jīng)驗教訓(xùn),，從開學(xué)初就特別注重與家長的溝通交流,，通過電話、微信等方式與家長交流意見,，不僅是針對問題孩子,，也探討孩子的生活常態(tài)，培養(yǎng)思想,，達成一致的目的,，并讓家長感受到老師的重視和真心為孩子著想的心理，這樣他們也會心甘情愿并積極配合老師的工作,，家長行動起來,，工作自然容易有成效。

以上是今年干工作感覺做的有進步的地方,，雖然還是有很多瑕疵,，不過在思想意識上還是有了一些高度的提升，以后一定再接再厲將工作做得更完善,。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾,。一方面,，這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效，開始沒能選出得力的班委,，同時沒能做出細(xì)致合理的分工,，也沒能對他們提出具體的要求，自己手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項,，做的也不到位,，所以前半學(xué)期班里沒有形成良好的秩序意識。另一方面,，由于自己的時間和精力有限,，沒能監(jiān)督班里的值日，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低,，班級衛(wèi)生狀況較差,，尤其是細(xì)節(jié)方面，比如黑板邊,、地面的碎屑,、講桌的整潔。第三方面是對尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督,，雖然有這種意識，但還是沒有抓緊,，尤其是他們各自的弱勢學(xué)科,。

無論工作做得是否令人滿意，都已經(jīng)無法再來一遍,，只希望下學(xué)期再干這項工作,，自己一定發(fā)揚優(yōu)勢，彌補不足,，從而把工作做得更實,，給孩子們更有益的幫助、教育,，自己也能有更大的進步,。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我接受學(xué)校安排,，擔(dān)任了初一年級5班班主任,。為了本學(xué)期能順利開展各項工作，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，這學(xué)期主要工作是圍繞培養(yǎng)良好習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)氛圍，形成班級凝聚力為重點展開,。

初一年級是初中階段的起始年級,如果起始年級沒有帶好,就會留下不少后遺癥,貽害學(xué)校的就不只是一年,而是幾年,給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,，更重要的是貽害學(xué)生終身,。因此,我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),而良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。所以,，我從一開始就給自己定下了以身作則,、從細(xì)節(jié)做起，潛移默化讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)良好習(xí)慣的計劃,。

開學(xué)初,，我組織了同學(xué)們學(xué)習(xí)中學(xué)生守則，制訂了班級紀(jì)律,、衛(wèi)生等各方面的規(guī)則,。不求周詳細(xì)致，但是一定要有最基本的規(guī)則如上課不遲到,、坐姿端正,、值日不偷懶、隨時保潔等,。

學(xué)生每天7點到校,，我則是6點45分左右一定到校，整整3個月到校后就進班,。一開始,，學(xué)生還有遲到的，但是在知道我家離學(xué)校很遠,，每天和他們一樣坐公共汽車到校后,，學(xué)生的遲到越來越少。

此外,，我還和學(xué)生一起做了兩三個月的值日,，一點點細(xì)致指點衛(wèi)生委員和值日生。在開學(xué)初的2個月內(nèi)堅持每天檢查課間保潔情況,。通過半學(xué)期的習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)生在每日值日上面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣，室內(nèi)保潔工作在年級中也算較為出色,，室外衛(wèi)生則受到了學(xué)校的好評,。

初一年級的教室是幾十年的舊樓了，室內(nèi)情況很差,，但是,，這并不妨礙班級文化建設(shè)的展開。初一開學(xué)不久,，我就訂購了名人名言掛畫,，在班級內(nèi)布置了學(xué)生評比展板，講臺上擺著漂亮的粉筆盒,，還有絲網(wǎng)花,，使得我們的班級進去之后就眼前一亮,。在這樣的環(huán)境里，學(xué)生不由自主的進入學(xué)習(xí)的氛圍之中,，形成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，5班的成績在年級里也取得了不錯的名次。同時,，在班會和平時,，我都會找機會對學(xué)生展開教育，不是單純的講理,，而是結(jié)合學(xué)生當(dāng)時的所作所為或者是自己看到聽到的一些事情,，給學(xué)生講述一些道理。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，經(jīng)常群發(fā)短信,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。而且,，凡是需要收錢繳費或者簽字等，都發(fā)給家長短信,，幫助提醒學(xué)生。一來二去,，班里繳納各種東西都非?？欤?天以內(nèi)都可以交齊,。學(xué)生的好習(xí)慣也就自然在老師和家長的幫助下養(yǎng)成了,。此外，從學(xué)生心底出發(fā),，適時關(guān)心學(xué)生,。對學(xué)生從嚴(yán)，但不可無限嚴(yán),，抓住學(xué)生的心是很重要的,。表揚與批評同樣重要，我時刻記得經(jīng)常從生活上關(guān)心學(xué)生,。例如流感比較嚴(yán)重的時候,，提前發(fā)短信給家長,，提醒天氣變化注意身體等，這樣既與家長搞好了關(guān)系,，又讓學(xué)生本身感受到了老師的關(guān)懷,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我堅持以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，盡量做到因材施教,。特別注意對他們真誠相待，耐心相幫,，與任課教師進行溝通,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。做到即使學(xué)習(xí)成績差,，但也能學(xué)有所長，至少有一門課能夠優(yōu)秀,，不讓學(xué)生喪失信心,。

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。俗話說萬事開頭難,，但良好的.開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端,。目前我的班級表現(xiàn)比較穩(wěn)定,，初步形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力。就是說,在這個班級的管理上已成功了一半,。但也有一些方面不盡人意,，還需繼續(xù)努力，相信在下一學(xué)期,，一定還有更多的機遇和挑戰(zhàn)在等著我這個班主任,。總之,，一學(xué)期來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗。通過這學(xué)期的工作,，我了解到班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí)，爭取做得更好,。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇十一

面對幾十個學(xué)生的"班媽媽",我有太多的感言,，因笨拙的手下難讓筆尖生花，為此,，只想記下自己在工作中的那么一點點真言,、真情、真愛,，讓那朵朵浪花時時濺起瞬間的美麗……

-----本人題記

"逝者如斯夫,，不舍晝夜"白駒過隙，歲月流逝,，日出月落,，月落上下，春去冬來,，行色匆匆,，回顧自己所踏過的足跡，不禁感慨萬千……

一,、眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生

"熱愛是最好的老師！"沒有愛,，就沒有教育,！愛能使枯苗復(fù)蘇，愛能滋潤著學(xué)生的心田,，愛能創(chuàng)造許多奇跡,！作為一名教師，尤其是班主任,，是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，要對學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé)，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關(guān)愛學(xué)生,、去無私的奉獻呢,？我認(rèn)為,，班主任工作是一項辛苦、操心,、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作,，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程。學(xué)生遠離父母哭泣需要老師的愛,，學(xué)生生病了需要老師的愛,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛,，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛,，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛……總之，學(xué)生的吃穿住行,、學(xué)習(xí)生活,、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛！

本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來,，為了愛校愛班愛學(xué)生,，為了珍惜那份來之不易的美麗，為了讓自己活得充實而有意義,，我一直投入地做學(xué)校的主人,，一直心系著班級學(xué)生。因為心中有愛,，所以我總是鐘情于我的本職工作,，愛校愛生如愛家愛子，眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生,。

二、小事做好,，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣

"良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學(xué)生懂得"小事做不好，大事做不了"的道理,。從接任以來,，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》,，要遵守校紀(jì),，遵守班規(guī)。政策,、制度制嚴(yán)制細(xì),，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實地地認(rèn)真走才不摔跟斗,；飯,，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味；覺,，要按時認(rèn)真地睡才能為自己的成績好提供保障,；衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會有一個舒心,、開心的場所,；做操、跑步要認(rèn)真才能增強自己的體質(zhì),，有充沛的精力去學(xué)習(xí),；作業(yè)要認(rèn)真地做才能達到溫故知新的作用；上課要認(rèn)真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,，從學(xué)生生活中的每一個細(xì)節(jié),，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真,，不為自己找借口,，講求認(rèn)真，講求效率,！經(jīng)過自己的嚴(yán)加管教,，班級絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰,！

三,、樹威信，做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母"

我一直認(rèn)為,，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要,。教師的威信應(yīng)該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力,、對學(xué)生的真愛,、言必信，行必果的教師風(fēng)范等,，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來的,，不能服眾，不能讓學(xué)生打心眼里佩服,，只是猶如"學(xué)生見老師似老鼠見了貓"的效果,。我雖說有些潑辣，但我是力爭做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母",我對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律,，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn),、"學(xué)而不厭"的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性,，自己管理好自己,。我一直力爭說話算話，講到做到,，獎懲分明,，力爭做"口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)"的班主任,，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會深感此老師"甚嚴(yán)".

當(dāng)然,，我會尊重學(xué)生的人格，在"嚴(yán)"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情,。要讓學(xué)生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情,，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛,！我常常會在指責(zé),、批評學(xué)生后，做循循善誘,、和風(fēng)細(xì)雨的談話,，"潤物細(xì)無聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情,、真愛和期望,！

四、情感滋潤,，感化少年心

重情重義,，真誠坦率是我本人一直的為人準(zhǔn)則，潑辣,、多愁傷感是我難改的個性,。在班主任工作中，我一直用"情"牽動學(xué)生的心,，感化著班上的每一個學(xué)生,，讓他們自覺擺正學(xué)生的身份、位置,，勤學(xué)守紀(jì)立志成材,！我總是一直在力爭做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師,，平時是朋友，讓師生之間成為心心相印的朋友,，互相信任,，互相尊重，互相理解,。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心,，我有什么郁悶可以向他們傾訴。開學(xué)第二個月,，一個女生主動將別人寫給她的"求愛信"交到我手里時,，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜,，蕩漾起了漣漪,。不必說，我也將這件事處理得很漂亮,！師生和諧,，多么幸福快樂,！為此,，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首,、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生,，讓學(xué)生知道，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱,，卻又是多么堅強,；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我，為人妻,，為人母,，為人女，為人師,，也會為家庭,、生活、工作所累,，非圣人,，望學(xué)生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切,，把自己放到一個高度,，堅持不懈，持之以恒的努力著,，努力著,。當(dāng)學(xué)生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時,，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲，簡直似考試時,，家長欣慰的笑了,。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽，原來他們都安靜入睡時,，我默默地笑了！

為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生,，一切為了學(xué)生，我力爭用新思維新理念管理新班級,，教會學(xué)生學(xué)習(xí),，教會學(xué)生生活，教會學(xué)生做人,。我還常常給他們念一些哲理性的散文,、寓言、名人故事等文章,，以陶冶他們的情操,，開闊他們的視野，凈化他們的心靈,，樹立愛國主義,、集體主義榮譽感，讓學(xué)生完善自我,，更新自我,，追求遠大……

情為何物？作為班主任教師,，我個人認(rèn)為：情是牽動師生的紐帶,，情是滋潤學(xué)生成長的心田，情是感化少年心的種子,。

我愛自己的學(xué)校,，我愛自己的學(xué)生，我在用心地經(jīng)營愛的教育,，愛的大廈,，我為自己的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而欣慰,、自豪,！當(dāng)然自己的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、厚愛,，我心存感激,！

在以后的日子里,，在平凡的崗位上，我不想說太多的豪情壯語,，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生,！

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期由我擔(dān)任初一xx班主任，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,，讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀、時效觀以及信念觀,，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識,。同時開展愛國,、愛校、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感,，并為了班集體的利益而努力奮斗。

結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂,、自習(xí)紀(jì)律與出勤，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、找后進生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施。

2,、深入班內(nèi)調(diào)查,，并向班干部了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

由于初一是新班集體,，學(xué)生來自不同的班級，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此，我做了如下措施,，以增強班集體的凝聚力：

1,、制定集體共同完成的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組,，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板,，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學(xué)期來看,，效果是比較明顯的。

2,、對于晚修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實行分組評比,。本班共分為5組，每組一個組長,，每天有專人對完修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比,；對于優(yōu)秀的組,，要表彰；對于較差的組,，要集體批評,。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”。

3,、利用班會課,，我也時常跟他們討論集體的作用；也利用每周的文體課,，開展一些集體性質(zhì)的文體活動,，讓他們感到集體隨時在他們身邊。

1,、開展“愛護環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護的重要性,；通過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué)。

2,、倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學(xué)們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等,。

3,、本學(xué)期，我利用文體課,，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽,。通過競賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護環(huán)境,，去愛護我們美好的家園——地球,。

一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績,；但仍還有不少的問題,，如：后進生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等,。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取在下學(xué)期做得更好,。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇十三

光陰荏苒，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,，回顧這一學(xué)期的工作，我主要以行為習(xí)慣教育為主,，以素質(zhì)教育為輔,，配合學(xué)校做了如下工作：

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬,，也有些許的畏懼感,，基于種種原因，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作,。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣：

1 以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

2,、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,，消除恐懼心理,。

4、開了主題班會“一切從零開始”,，鼓勵學(xué)生,。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上,，要求獨立按時按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度,，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作,。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人,，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認(rèn)真對待,。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感,，對待班級要像自己家一樣,。

一個新班級的營建,，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力；二是借軍訓(xùn)觀察,、考驗,。

深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動,，自己的活動自己搞，自己的事情自己做,，甚至自己當(dāng)班干部參與班級的管理,。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日記的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,，讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味,，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié)，并結(jié)合國內(nèi)的新聞報道,，以及讀者文摘上的一些文章,，根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下,，自我約束,，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少,。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒,、教育，但對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭,。因此,，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán)、以勤,、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

面對問題，今后我將不斷地向各位班主任老師學(xué)習(xí),，取長補短,，奮發(fā)上進。

初一年級班主任工作總結(jié) 初一年級班主任工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我擔(dān)任初一133班的班主任,。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任身正為范的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好,，就會留下不少后遺癥，造成的損害就不只是一年,，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。我在平時的工作中鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,。經(jīng)過上學(xué)期將近半年的學(xué)習(xí)、生活的磨合過程,，133班已經(jīng)基本上形成了有自己特色的班集體,，整個集體呈現(xiàn)出一種團結(jié)向上、嚴(yán)肅活潑相結(jié)合的良好風(fēng)貌,。

初一新生剛剛擺脫了“手把手,，抱著走”的保護式的教育方式，帶著對初中生活的新鮮感,、新奇感從各自不同的學(xué)校走到一起,。各種類型的學(xué)生對自己都會有新的打算。利用這一時機,，必須及時地進行思想和行為規(guī)范教育,，使他們跨入初中的第一天就感到有章可循,。從言行舉止到文明禮貌,，從思想進步到全面發(fā)展，從團結(jié)同學(xué)到關(guān)心集體,，從刻苦學(xué)習(xí)到遵守紀(jì)律,，通過主題班會，言傳身教等多種形式宣講這些要求,，化抽象的條條框框為學(xué)生們身邊隨處可見的現(xiàn)象,，使之能盡早地變?yōu)樗麄兊淖杂X行為，為良好班集體的形成打下一個堅實的基礎(chǔ),。這期間我一直跟得很緊,，隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時處理。

初一學(xué)生的特點是上進心強，好勝心切,，所以抓住這一心理特點,，我與班委會積極配合開展多種形式的生動有益的教育活動，比如通過召開班會和學(xué)生共同討論某些主題,，如《你打算怎樣做合格的初中生》,、《你如何關(guān)心周圍的人》、《怎樣懷著一顆感恩的心》,、《如何復(fù)習(xí)迎考》等,，提高他們對自身及對初中學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識。還可以利用學(xué)校搞的大型活動,，勞動實踐等進行教育,。例如：初一新生剛進校必須進行勞動大掃除等等。我要求給主動幫忙勞動的同學(xué)一些獎勵,，培養(yǎng)他們主動勞動的生活態(tài)度,。以上教育基本上可以歸納為“五種教育”：⑴、規(guī)則教育：以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要依據(jù),，重點抓好“養(yǎng)成道德習(xí)慣”的教育,。⑵、感恩教育：以教師節(jié)為教育契機,，對全體學(xué)生進行感恩教育,。⑶、禮儀教育：注重培養(yǎng)有教養(yǎng),、懂禮貌的人,。⑷、誠信教育：通過多種形式的教育活動,，使學(xué)生了解誠信的基本內(nèi)容,，懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強學(xué)生法律意識和誠信意識,，提高守法,、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮,、失信可恥的道德觀念,，從小立志作講誠信、講道德的人,。⑸,、成才教育：本學(xué)期把成才教育作為青少年思想品德教育的重要內(nèi)容。讓學(xué)生敢于立大志,，追求卓越,，追求成功,；懂得只要我努力，就可以進五中,。

初一學(xué)生由于在小學(xué)階段,，大都是在老師包辦替代的條件下學(xué)習(xí)，這使他們養(yǎng)成了很強的依賴性,，把班主任看成是“監(jiān)工”,，學(xué)生變成被“看管”的對象。在這半年的班主任工作中,，我立足于變“看管型”為“自覺型”,，詳細(xì)制定班級的各項獎懲制度，比如班班規(guī)細(xì)則,、班干部委員管理制度,；值日生管理制度等一系列學(xué)生委員制度。班上準(zhǔn)備幾本《班務(wù)筆記》,，由班委會負(fù)責(zé)記載每天的監(jiān)督,、檢查情況，提出意見或建議,，做好每天的量化管理（評分細(xì)則見《初一133班班規(guī)細(xì)則》）,，每天晚放學(xué)前交班主任審閱，及時了解當(dāng)天發(fā)生的情況,，做好工作安排,。學(xué)生從早晨到校，到晚上離校,，各項活動都基本實行自我管理,，教師隨時過問，當(dāng)好參謀,，使學(xué)生們逐漸養(yǎng)成自己管理自己的好習(xí)慣,。

集體主義教育主要是培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想和情感。我主要是通過活動來形成奮發(fā)向上的集體輿論,，增加班級的凝聚力,。在學(xué)校舉行的“校園藝術(shù)節(jié)”、文體比賽,、演講比賽中,，我都盡量讓每一個學(xué)生參加。每個人時時都感到是集體的一員,，集體的好壞與我自己的一舉一動息息相關(guān)。因此,，我認(rèn)為,，這些集體活動在學(xué)生中起著潛移默化的教育作用,。

班級干部是班級的核心與骨干。它是班主任的“影子”,，在實際工作中,，我要為他們提供機會和“舞臺”。例如：我搞“值日班長制”,，放心大膽地啟用干部,，使之全方位地參與班級各方面的工作與研究，并及時幫助他們總結(jié)工作,，提高他們管理班級的能力,，使班級形成一個堅強、穩(wěn)定的班干部隊伍,，這將對形成良好的班集體起著至關(guān)重要的作用,。

總之，做好了上面幾點,，我相信,，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的積極性和集體的榮譽感，科任老師也有了工作的積極性,，那么就能達到了人心齊,，泰山移的境界。也只有發(fā)揮整體作用,，班主任工作才能錦上添花,。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一個緊張而又充實的學(xué)期又過去了,，總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在我的刻苦努力下,，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下,，我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，開拓前進,，使教育教學(xué)工作再上新臺階,。