總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇一

一、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，課間打鬧的較多的情況，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī),，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活。

1,、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解，摸清學(xué)生的基本情況,，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào),。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。

3,、重新調(diào)整班委會(huì)成員,，確定以小組為單位的小組長，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處,。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,。“學(xué)校無大事,，處處有教育”,，所以，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響,。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,。

二、班主任工作的總體情況分析

班級是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì),，社會(huì)有什么,，班級隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的,。那么,，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合,，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性、規(guī)律性,、原則性、可行性,、靈活性的管理工作,。下面只是我個(gè)人工作：

(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對課室、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律,、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想、愛好,、性情,、時(shí)間利用等情況;

(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志，周日在班會(huì)中通報(bào)情況,，周一開好班會(huì),，布置本周的具體任務(wù)，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

(四)堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系,，主動(dòng)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)小組做輔導(dǎo)工作,，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作;

(五)堅(jiān)持期中考試后和期末與家長書面匯報(bào),，報(bào)告全班的考試成績，班級學(xué)生思想和行為動(dòng)態(tài),，請求家長配合教育;

(六)堅(jiān)持不定期召開班級核心組和班干,、團(tuán)干會(huì)，研究班級動(dòng)態(tài)及解決問題的對策,，盡可能把問題解決在萌芽狀態(tài)上;

(七)堅(jiān)持對班干和團(tuán)干“單線”或“條塊”的工作指導(dǎo),、集中培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平;

(八)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、表現(xiàn),、性格、視力,、身高,、性別等六個(gè)因素以及班風(fēng)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)成績總體概況,，堅(jiān)持不定期的座位調(diào)整和每學(xué)期的宿舍床位調(diào)換,，提高學(xué)生對環(huán)境的適應(yīng)性，以利于將來工作環(huán)境或就業(yè)分配出現(xiàn)異變的心態(tài)需要;

(九)堅(jiān)持在生活上關(guān)心,，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生,，尤其是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化”，解決,，以免傷害他們的自尊心,，使事態(tài)惡化;

(十)堅(jiān)持寫好工作日志，學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊,，不斷指導(dǎo)和改進(jìn)自己的工作;

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育,，許多學(xué)生從內(nèi)心中要求進(jìn)步。要求每個(gè)學(xué)生每天把自己今天的學(xué)習(xí)情況寫在本子,，師德之魂在于“愛”,，愛是師生交往中的粘合劑,，作為班主任，要懂得熱愛學(xué)生,，因?yàn)閻凵氖墙逃那邦},，是教育力量之所在。教師對學(xué)生的愛和理解,，可以使學(xué)生感到溫暖,、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情,?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會(huì)，我認(rèn)為：教師的愛應(yīng)撒在學(xué)生集體中,，教師的愛應(yīng)插在學(xué)生的心坎上,，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進(jìn),，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷,，對后進(jìn)生給予的偏愛。你只有真正為他們考慮才能從根本上信服你,。理解是一種更重要的愛,，對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活等各方面的關(guān)心,，與學(xué)生盡可能多的心靈上的溝通,，就會(huì)使他們有不愿同父母家人講的話愿意同我講，家庭遇有矛盾和分歧的事喜歡對我談,，想不通的問題愿意從我這兒找答案,。

班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時(shí)間,，放松一段時(shí)間,，貴在“恒心”。堅(jiān)持日日如是,，不放松任何一個(gè)時(shí)間,，不放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇二

x月7日接任初一(6)的班主任,，我反思了這一個(gè)月班主任工作,，我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績，我既高興,，又擔(dān)憂,，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去,。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，這個(gè)月我擔(dān)任了初二(6)班的班主任工作,。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。針對這個(gè)普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話,、開小差,、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動(dòng),，嚴(yán)重影響正常的上課，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,，做到認(rèn)真聽課,，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

在我初二(6)班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

036班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級,，我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一,、書面檢討，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),，提高了班級凝聚力。

五,、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初一(6)班的學(xué)生，大部分都是內(nèi)宿生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系,，使之更加融洽、和諧,。

總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺階，取得豐碩的成果,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初一新生,，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的集會(huì),，晨讀、課間操,，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：

一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要,，承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;

二是善待每一個(gè)學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個(gè)孩子,。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,，努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量，上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對這一點(diǎn),，我找她談心，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),，有意找她回答問題，并適當(dāng)給以鼓勵(lì)，鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動(dòng)。

在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),，積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),，拔河比賽取得了第二名;20乘50接力第三名;廣播操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎(jiǎng)，等等,。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,，一起來完成。

三,，建立良好的和諧的師生關(guān)系,，在愛心中與學(xué)生一道成長

老輩教育家夏丐尊先生說過：“沒有情感，沒有愛,，也就沒有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛護(hù)，在精神上給予鼓勵(lì)與支持,，使學(xué)生感到老師的溫暖,，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生。

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，在這方面,，我平時(shí)注意道多教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

六,、存在的不足，需要改進(jìn)的地方

1.期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2.學(xué)生盡管上課看起來似乎很認(rèn)真，但是聽課效率仍然不高,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇四

我擔(dān)任機(jī)械系成型011班主任同時(shí)也教本班大學(xué)英語，相對與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。我認(rèn)為做好班主任首先在學(xué)生中要有一定的威信,，才能管理好班級。因此我本人在工作及做人方面盡可能以身作則,，讓學(xué)生信賴,、信服,。以崇高的師德激勵(lì)自己,，工作勤懇,，責(zé)任感強(qiáng)，努力把教書和育人在課堂內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來,。

從開始接這個(gè)班起,，我就一直努力與學(xué)生建立起良好的師生情,，不僅僅在學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并在思想,、生活方面主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,，對一些家境貧困的學(xué)生，積極為他們在校內(nèi)外尋找勤工助學(xué)的機(jī)會(huì),，以減輕他們的負(fù)擔(dān),。本人也給予他們一點(diǎn)資助。我經(jīng)常抽課間或課前的時(shí)間與同學(xué)談心,，隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。對于特殊的學(xué)生則采取個(gè)別交流的方式，及時(shí)解開他們思想上的疙瘩,，做好心理輔導(dǎo),。我愛我的學(xué)生，我與學(xué)生相互信任,，相互欣賞,。給我印象最深的是：本班英語課堂氣氛總那么積極活躍。我做班主任工作的經(jīng)驗(yàn)是：除了學(xué)習(xí)方面嚴(yán)格要求,，思想生活方面主動(dòng)關(guān)心,，著重培養(yǎng)學(xué)生的自信、能力,。狠抓學(xué)風(fēng),，著力于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，傳授學(xué)習(xí)方法,。平時(shí)注重與學(xué)生溝通,，從多方面關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，平時(shí)經(jīng)常提前進(jìn)入課堂，給學(xué)生答疑,，提供輔導(dǎo),，為正式上課進(jìn)行預(yù)熱。在教學(xué)上我花費(fèi)了很大的精力,，因此我班在各次英語考試中,，成績居上且進(jìn)步明顯。目前四級考試通過率為65.5% 位于全院年級前列,。我的工作能力與態(tài)度也得到了學(xué)生的認(rèn)可,，被評為本年度“最受學(xué)生歡迎的教師”。

在班級管理上,，我做了以下幾個(gè)方面的工作;

1.民主選拔品學(xué)兼優(yōu)的班干,，成為師生間的橋梁;同時(shí)建立競爭機(jī)制,，班干輪流上崗，全班有實(shí)力的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與,。經(jīng)常保持與班干聯(lián)系,。

2.抓學(xué)風(fēng)，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量,。向?qū)W生灌輸知識的價(jià)值,，就業(yè)的壓力，珍惜大學(xué)四年的重要性,。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少,。同時(shí),，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備,，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

3.心里始終裝著學(xué)生。我注重與學(xué)生溝通,，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在課堂上對學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí)，不僅僅傳授書本知識,，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作。我很少批評或抱怨學(xué)生,，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好,、理解老師的用心,。

4.盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心,，給他們一些精神上的鼓勵(lì)，請心理老師給他們指點(diǎn),。

5.增強(qiáng)班級凝聚力,。我班少部分學(xué)生集體觀念淡薄，以自我為中心,，為此,，我展開了幾次班會(huì)及活動(dòng)就這話題與大家討論。然后再個(gè)別交流,，目前,，整個(gè)班級都較團(tuán)結(jié)、友善,。

6.積極參加班主任例會(huì),，及時(shí)把相關(guān)信息傳達(dá)到學(xué)生。鼓勵(lì)及支持學(xué)生參與一切院系活動(dòng),。通過參與活動(dòng),，鍛煉了他們的能力及自信。

7.與任課教師保持聯(lián)系,，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。此外，也與部分家長取得聯(lián)系,，把他們子女的情況作一反饋,。

8.一再向?qū)W生強(qiáng)調(diào)如何做人，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度,。這是我認(rèn)為及其重要的,。當(dāng)然，由于教學(xué)任務(wù)繁重,，我的班主任工作還有不周到之處,，如精力花得不夠。我會(huì)在今后的工作中做得更好,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初一(1)班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一,、確立班級奮斗目標(biāo):讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,。”因此,，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,。

二,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。

一個(gè)班級，就是一個(gè)大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛，不遷就,，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好,、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們，我始終如一地尊重,、理解,、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素,。

公正對待每個(gè)學(xué)生也很重要,。因此，平時(shí)處理班級事務(wù),，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進(jìn)等)，我都堅(jiān)持公正這一原則,，博得全體學(xué)生的信任,。

三、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會(huì)失去信心,。到了初一下半學(xué)期有的同學(xué)甚至連作業(yè)也無法完成。如何幫助這些學(xué)生過好這個(gè)關(guān),，成了我工作的重點(diǎn),。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作:

1.充分利用晨會(huì)課,。初一的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識,，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn),，晨會(huì)課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,，有教人惜時(shí)，給人信心的,，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的，這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺。

2.常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作，寄宿生晚上不能按時(shí)就寢等。除了平時(shí)經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理,，動(dòng)之一情,，寬容他們但不放縱他們。另外,，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤,，并不斷地提高自己,。

3.積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

四,、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴。

孔子說:“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼?，我努力做到不斷學(xué)習(xí)、完善自我,、以身作則,。作為寄宿班的班主任，每天早晚兩次的宿舍檢查我一次不拉，每天堅(jiān)持七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校,。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神,，給學(xué)生較好的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分，健康地發(fā)展,，健康地成長!

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇六

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,，這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣,，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作，做到勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我,。為了下一步能更好的勝任教師這一職稱特作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制,。

1,，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課,，研究課堂,，有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生。經(jīng)過多年的實(shí)踐,，我覺得作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做,，要做到人人有事干，事事有人干,。這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操，眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項(xiàng)事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包,，責(zé)任到人,。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會(huì)通過執(zhí)行,。

2,，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會(huì),，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵(lì)，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時(shí)開,。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時(shí)間，無特殊情況,，都不超過兩個(gè)月,。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動(dòng)他們的積極性,，在班里實(shí)行紅藍(lán)兩隊(duì),，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊(duì)，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時(shí)間,，讓藍(lán)隊(duì)的干部工作,，調(diào)動(dòng)起雙方的積極性。在這一學(xué)年中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來,，過舒心的日子，而班級的各項(xiàng)工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動(dòng)活潑的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動(dòng)等,。對于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、勤于觀察,。

要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，班主任就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教育方法,，等等,。全國優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師從一個(gè)學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往,。姚亞平老師從家長為孩子系鞋帶的極普通的小事,，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重問題。(班主任工作 可見優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家,，他們不僅勤于觀察,，而且目光敏銳，能從學(xué)生的一舉一動(dòng),、一言一行,，甚或是極微小的情緒變化上，感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài),，把握偶發(fā)事件的蔭芽,，及時(shí)采取針對性教育和防范措施。

勤于觀察有助于班主任從觀察量的增加上把握對學(xué)生質(zhì)的認(rèn)識,，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)特而復(fù)雜的個(gè)體,，在不同時(shí)間、不同場合,、不同事情上的表現(xiàn)不盡相同,，班主任只有經(jīng)常地,、有目的地反復(fù)觀察學(xué)生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎(chǔ)上,，從外部的種種表象中洞悉學(xué)生內(nèi)心世界的本質(zhì),，也才能對學(xué)生的思想、行為給予實(shí)事求是的評價(jià),，進(jìn)行“長善救失”的教育,。

三、出勤情況

嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度,，做到不遲到,、不早退，按時(shí)上下班,，無特殊情況,，不隨意請假。本人并能做到根據(jù)自己學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)加班加點(diǎn),。學(xué)校的各類活動(dòng)均能按學(xué)校要求積極參加。

四,、勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。

班主任整天和學(xué)生打交道。一方面,，在了解學(xué)生的過程中,，交談可彌補(bǔ)眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道,，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”;另一方面,，交談在說服、教育學(xué)生的過程中,，能收到鞏固和強(qiáng)化學(xué)生知行的效果,。

教育的過程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過程,，理的闡發(fā),、情的表達(dá)、行的引導(dǎo),，往往要借助于語言“媒介”來實(shí)現(xiàn),。稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流。他們或及時(shí)向?qū)W生傳遞國內(nèi)外的最新信息,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論;或提出敏感的人生問題供學(xué)生思考,，給學(xué)生以有益的忠告;或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞，對偶發(fā)事件進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)……這些在學(xué)生思想,、品德,、學(xué)習(xí),、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的說教,，其熏陶和感染的作用是多方面而巨大的,，切不可等閑視之。

總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己配合好學(xué)校各項(xiàng)工作，強(qiáng)抓班級安全工作,，不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇七

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又具體的工作,，對于班內(nèi)幾十個(gè)學(xué)生,，既要掌握他們的學(xué)習(xí)狀況，還要注意他們的思想發(fā)展,，同時(shí)還要處理好瑣碎的班務(wù),。所以有時(shí)候我們就會(huì)感到身心疲憊，無從下手,。

任何事都是有規(guī)律的,，只要我們找到規(guī)律，利用之,，很多的問題就可迎刃而解了,。那么班主任工作如何呢?班主任工作應(yīng)該說以做人的工作為主，更多的是對學(xué)生的思想起引導(dǎo)作用,。其最終的目標(biāo)是讓學(xué)生能夠聽你的,，你讓他干什么就干什么，不讓干的就不干,。怎樣才能如此呢?四個(gè)字,，或者說是你讓學(xué)生對你有四方面的感情就行了：怕、愛,、服,、敬。

首先說“怕”,。為什么讓學(xué)生怕你?他怕你,，才會(huì)不把你的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，才會(huì)聽話,。怎么樣讓學(xué)生怕你?要有威嚴(yán),。威者,，望之而生畏也;嚴(yán)著，律之而不敢違也,。你有了威嚴(yán),，就可做到令行禁止。怎樣才算有威嚴(yán)?

1,、話語要有氣勢,。從聲調(diào)、語氣,、語速等方面把握,。

2、紀(jì)律要嚴(yán)明,。在處理一些問題上,，一定要做到底，不可姑息遷就,。

再來說“愛”,。光讓學(xué)生怕你，有些問題可以解決,，比如我們要在班內(nèi)強(qiáng)調(diào)某項(xiàng)紀(jì)律,，可以。但有些問題就不行,，還要讓學(xué)生喜歡你，喜歡就會(huì)親近,，那么他就會(huì)認(rèn)為你的話是對的,，他就會(huì)聽。怎樣才能獲得學(xué)生的愛呢?這個(gè)范圍就廣泛了,，過去講的關(guān)愛學(xué)生可以,，但有時(shí)不一定會(huì)得到學(xué)生的理解。所以我覺得要想讓學(xué)生愛你,，主要還在于自身要有“魅力”,。何為魅力?與眾不同之處即為魅力。簡單說就是言談舉止與眾不同,、思想觀念與眾不同,。但是要切忌一味追求新異，太出格了也不行,。幽默與嚴(yán)肅都可以煥發(fā)出魅力,。而處理一些突發(fā)事件之時(shí)也往往展現(xiàn)我們魅力的時(shí)候。

愛與怕要結(jié)合起來,。管學(xué)生一定要做到恩威并施,，兩條腿走路,。不可一味地威嚴(yán)，也不可過分的放縱,。二者要巧妙地結(jié)合,。

二者的結(jié)合構(gòu)成了和諧的師生關(guān)系，其和諧的重要標(biāo)志就是學(xué)生服了你,。他從心里佩服你,，就會(huì)尊敬你。何為服?信守而不移,。何謂敬?禮至而謙恭,。當(dāng)學(xué)生服了你，敬了你,，你所說的話那就是學(xué)生就會(huì)聽,，不要說你強(qiáng)調(diào)的問題、紀(jì)律,、安排的工作,，就是你的隨便一句話他都會(huì)聽之信之。這個(gè)問題解決了,，我們就可以以逸待勞,，你的班管不好才怪哩。

怕,、愛,、服、敬是四個(gè)方面又是四個(gè)層次,，相互交叉卻又不可打破其平衡,，層層遞進(jìn)卻又不可首尾不顧。隨時(shí)變換,，切不可拘泥于法,。

師生關(guān)系是只是“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”，還要建立與之適應(yīng)的“上層建筑”,。我個(gè)人覺得管班把握住兩個(gè)原則：一是細(xì),，一是嚴(yán)。

為什么要細(xì),、要嚴(yán)?我們的學(xué)生處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期,，由兒童轉(zhuǎn)向青年，由被看護(hù)轉(zhuǎn)向獨(dú)立自主,。他們的很多想法是不成熟的,，甚至是有問題的。這就需要老師就要來幫助他們,，關(guān)注他們,，所以做工作一定要細(xì),，處理問題一定要嚴(yán)。做到有事必查,、有查必果,、有果必究，有錯(cuò)必罰,，有優(yōu)必彰,。

另外，要組建一個(gè)負(fù)責(zé),、如意的班干部隊(duì)伍和一個(gè)秘密的“包打聽”小分隊(duì),。負(fù)責(zé)的班干部可以幫助你完成很多事情?！鞍蚵牎笨梢允刮覀冎篮芏嗄悴辉诎嗬飼r(shí)發(fā)生的故事,。這樣你就可以隨時(shí)掌握情況，但是一定要注意用人,，要選那些認(rèn)真負(fù)責(zé),，沒有歪心的學(xué)生，你才能真正掌握學(xué)生的.情況,。當(dāng)然對于有時(shí)反映的一些問題,，也要自己做調(diào)查研究，才能弄清真相,。對于他們犯的錯(cuò)誤,，矗立起來既要眼里又要親切。既讓他不敢再犯,，同時(shí)又覺得老師對我真好,。

班級管理無小事，真的需要我們用心去體驗(yàn),，不斷地總結(jié),，形成內(nèi)在的東西,。我們不僅要練成金剛不壞之身,，還要學(xué)會(huì)太極拳法，四兩撥千斤,。以上說法如果能對各位又說裨益,，榮幸之至，不當(dāng)之處,，敬請包涵,。總之,，班級管理就似那獨(dú)孤九劍,，全無定式,，生生相克，盡在無形之中,，事事要參詳,，時(shí)時(shí)要變法，八仙齊過海,，各各顯神通!

謝謝,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇八

今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級的班主任工作。進(jìn)入了初中生活,，班主任工作更加繁重,。下面僅就這半年來的工作我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一,、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,，我制定了《七年三班日常行為規(guī)范》張貼到墻上,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后,，要對每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于七年級學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑,。 競爭是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步,。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以班級紅花榜等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

六,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。

七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，

此外,，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇九

我非常熱愛教師這一職業(yè),，喜歡當(dāng)孩子王,。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感,。每當(dāng)孩子們跟家長犟嘴時(shí)說一句：“我們李老師說的,。”我總是開心一笑,。孩子們依賴我,，我是幸福的。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己,，對得起這種信任,。下面，我將從兩方面對本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、教學(xué)工作：

1,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課前，認(rèn)真看教材分析,，掌握每一課的重點(diǎn)難點(diǎn),。并且，根據(jù)本班學(xué)生活躍好動(dòng)的情況設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，少講解,，多思考，少針對個(gè)別學(xué)生提問,，多方面設(shè)計(jì)讓大多數(shù)學(xué)生參與的環(huán)節(jié),。在新課上，通過上一節(jié)課的課后習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí);

在識字課上,，增加一個(gè)當(dāng)堂聽寫,、測驗(yàn)的鞏固，讓學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。課后,，每次批改作業(yè)，把問題較多的作業(yè)放在一起,，專門抽時(shí)間,，訂正他們改錯(cuò)，爭取做到課課清,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。在早讀時(shí),，讓課文讀得好的同學(xué),，站到講臺上給大家領(lǐng)讀，孩子們積極性特別高,。在語文課上,，從重點(diǎn)詞語的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點(diǎn)句子，體會(huì)文章的思想感情,。并且,，多給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，從個(gè)別讀,，到小組展示讀,，男女生對比讀等，讓學(xué)生評價(jià)學(xué)生,，學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生,，就連最沉默的學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣。在班級里形成了較好的朗讀風(fēng)氣,。

3,、聽寫本鞏固,。三年級上學(xué)期的考試中，我發(fā)現(xiàn),，我們班的學(xué)生成績不理想,，多是失分在字詞。所以,，這學(xué)期,，一開學(xué)，我就給每個(gè)學(xué)生發(fā)了一個(gè)專門聽寫的本子,。教師每天聽寫詞語,，每天批閱,，學(xué)生每天改錯(cuò),。如果有得100的學(xué)生，下一次可以不用聽寫,，也可以少一項(xiàng)改錯(cuò)作業(yè),。有時(shí)聽寫課本生字，有時(shí)是背誦的古詩,，有時(shí)是重點(diǎn)句型練習(xí),。一次次聽寫下來，我發(fā)現(xiàn),，以前孩子們做試卷要翻語文書,，現(xiàn)在都可以不翻書答題了。

4,、后進(jìn)生輔導(dǎo),。班級的后進(jìn)生多是因?yàn)樽鳂I(yè)不能按時(shí)完成導(dǎo)致成績差。而大部分不完成作業(yè)的是因?yàn)閷W(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成,，在校寫得作業(yè)少,，回家之后，家長工作忙,，管不上,。背誦、練習(xí)冊,、預(yù)習(xí),，一天天積攢下來，學(xué)習(xí)也就成了一座大山,。我根據(jù)情況,，差的作業(yè)少的時(shí)候派班干部去監(jiān)督他們完成;

背誦就在早讀，讓他們趕緊背完;

有時(shí)候,，一個(gè)人的作業(yè)好幾次沒完成,，我就把他留下來,，監(jiān)督他寫完。

二,、班級管理：

1,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、開關(guān)管理員,、紀(jì)律檢查員等。同時(shí),，我利用班隊(duì),、品德課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，并給他們積累平時(shí)分?jǐn)?shù)，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

2、培訓(xùn)班干部,。俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì)，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等,。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性,。

3、積分管理,。聽了李曄老師的報(bào)告后,，我深受啟發(fā)。在班級內(nèi)也找了四個(gè)有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)加分組長,。根據(jù)班級情況制定了一個(gè)加減分細(xì)則,。比如，每次發(fā)下去的作業(yè),，先讓得了優(yōu)的孩子們?nèi)ソM長那里加分;

早上沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué),，要被組長減5分等,。加分的項(xiàng)目多,，每次加的少;

減分項(xiàng)目少,，每次減的多,。半學(xué)期下來,，有的孩子積分到了180多分。我用班費(fèi)買了很多文具,、玩具,。學(xué)期中間，讓組長把每個(gè)人的分?jǐn)?shù)制成錢票,，用一節(jié)課時(shí)間專門用自己錢去買喜歡的東西,。這樣堅(jiān)持下來，每一個(gè)學(xué)生對自己的積分都非?？粗?，還經(jīng)常暗地里比較，盯著哪個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)要扣分,。所以本學(xué)期班級里的紀(jì)律都比較平穩(wěn),。

4、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動(dòng),。體操比賽時(shí),，抓住體育課、自習(xí)課進(jìn)行訓(xùn)練;

在運(yùn)動(dòng)會(huì)前,，利用下操時(shí)間訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員;

朗讀比賽時(shí),，慎重選稿，請孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認(rèn)真準(zhǔn)備,，總會(huì)有一些些收獲,，一次次汗水播撒，孩子們的班級凝聚力也越來越強(qiáng)了,。

5 ,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我們班的張博元,，有一段時(shí)間,，天天不寫作業(yè)，學(xué)校里面的作業(yè),，也是老師逼著才可以完成,，給家里打了電話之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看著,。于是我就通過他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系,，反應(yīng)了情況，第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個(gè)愛字,，那你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，在面對繁重的工作室，多了一份耐心;

在面對調(diào)皮的學(xué)生時(shí),，多了一份寬容;

在接到家長電話時(shí),，多了一份理解。愛,，讓孩子們成長;

愛,，讓我們成長。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十

一,、規(guī)范學(xué)生課堂行為,，嚴(yán)明紀(jì)律

針對部分學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，課間打鬧的較多的情況,，以及班級衛(wèi)生等個(gè)方面對學(xué)生提出具體的要求,，分別制定了一系列的班級班規(guī)，保證正常有序的學(xué)習(xí)生活,。

1,、揮民主和表揚(yáng)機(jī)制,。對班級學(xué)生的基本情況在最短的時(shí)間內(nèi)了解,，摸清學(xué)生的基本情況，對癥下藥,。如對于班級的幾名后進(jìn)生,，要求他們每天課外活動(dòng)來象我匯報(bào)。

2,、養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上良好的習(xí)慣,。經(jīng)常找班級學(xué)生談心，聊天從根本上去關(guān)心他們,，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí),。對于每個(gè)學(xué)生至少每周談話一次，多的有五次,。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上,，規(guī)范了很多。

3、重新調(diào)整班委會(huì)成員,，確定以小組為單位的小組長,，以便更好的促進(jìn)班級學(xué)生的友好相處。增強(qiáng)在班級和學(xué)校生活的信心,?！皩W(xué)校無大事，處處有教育”,，所以,，我很注重自己的行為給學(xué)生帶來的影響。在班級建設(shè)中,，首先從我自身做起,，要求學(xué)生做到的，我自己首先必須做到,。

二,、班主任工作的總體情況分析

班級是一個(gè)離不開大社會(huì)的小社會(huì)，社會(huì)有什么,，班級隨時(shí)也會(huì)出現(xiàn)什么,，而最終我們這個(gè)小社會(huì)的學(xué)生還是要融于大社會(huì)之中的。那么,，如何把他們教育的適合社會(huì)需要呢?我想,，作為班主任自己應(yīng)該將工作與班級的實(shí)際情況相結(jié)合，制訂出長期和短期的管理目標(biāo),，再根據(jù)這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行有科學(xué)性,、規(guī)律性、原則性,、可行性,、靈活性的管理工作。下面只是我個(gè)人工作

(一)堅(jiān)持按班主任職責(zé)對課室,、宿舍及學(xué)生的課外活動(dòng)進(jìn)行周檢查,，掌握班級紀(jì)律、衛(wèi)生,、內(nèi)務(wù)和學(xué)生的思想,、愛好、性情,、時(shí)間利用等情況;

(二)堅(jiān)持周五閱讀班干日志,，周日在班會(huì)中通報(bào)情況，周一開好班會(huì),，布置本周的具體任務(wù),，確定當(dāng)周檢查的目標(biāo);

(三)堅(jiān)持抓同學(xué)和班干對班級的雙軌管理,，使其充分發(fā)揮互相監(jiān)督的作用;

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十一

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任九年級4班的班主任,。本學(xué)年班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級的常規(guī)管理工作,，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績,，做好學(xué)生升學(xué)有關(guān)工作等等,。一學(xué)年下，班級在各方面取得了明顯的進(jìn)步,，形成了良好的班風(fēng),，學(xué)風(fēng)。

一,、制定班級文明公約,、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理,。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定，針對這種情況,，我地制定班紀(jì)文明公約的同時(shí),，也制定了安全文明公約。制定以后,，在班上宣讀,，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識,，而不是以前的模糊不清,。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。通過多種形式加強(qiáng)安全教育，提高了同學(xué)們的安全意識,。通過多種形式,，使全體同學(xué)能積極參與班級管理，同時(shí)責(zé)任到人,，做到人人有事干，事事有人干,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)年在行為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

二,、加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

在學(xué)習(xí)上,，圍繞中考，給每位同學(xué)定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，使同學(xué)明確自己所在的位置,。同學(xué)要求班干部能帶頭學(xué)，對于學(xué)習(xí)有困難的少數(shù)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，讓同學(xué)明確自己為誰學(xué),，怎么學(xué)。利用黑板報(bào),，加強(qiáng)這方面的教育力度,，如舉辦過“升學(xué)考試專題”黑板報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到后面去看,，起到了很好的宣傳教育的作用。針對第月的月考,，在班級做到及時(shí)總結(jié),，對考得好的同學(xué)給予及時(shí)地鼓勵(lì)表揚(yáng)，對考得不夠理想的同學(xué)幫助其找到不好的原因,，鼓勵(lì)其努力趕上,。另外在同學(xué)之間建立學(xué)習(xí)互助小組，使同學(xué)們能夠互相取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很多的缺陷,，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用,。本學(xué)年我進(jìn)行了很大的改革,。首先，小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制,。每一周的值周成績由學(xué)生會(huì)公布出來之后，達(dá)到學(xué)校的第一名,，本組成員獎(jiǎng)勵(lì)筆記本一個(gè),，如果過不到本周學(xué)校的平均分,，該組要重掃一個(gè)星期，由于獎(jiǎng)懲有具體的依據(jù)可循,，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué),，這時(shí)也變得特別勤快起來,。同時(shí)加強(qiáng)班級衛(wèi)生的保潔，通過多種形式教育同學(xué)注意講究衛(wèi)生,，不亂丟一張紙,。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)年學(xué)校評比的流動(dòng)紅旗,，我班幾乎每個(gè)星期都拿到,。

四、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績是學(xué)校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,。

這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白,、教不了,，怎么會(huì)有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談,，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變,。同時(shí)，在班級管理方面積極征詢本班任課老師意見,，使其也能積極參與到班級的管理上,。經(jīng)常性地通過任課老師了解本班同學(xué)在班級的學(xué)習(xí)情況和思想行為，這樣能夠有針對性地加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理,。

五,、積極開展家校聯(lián)系。

精心設(shè)計(jì)每一次家長會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無,，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進(jìn)來，說心里話,、說實(shí)在話,，一切都為了孩子。本學(xué)年家校聯(lián)系很多人次(包括一次家長會(huì))

六,、抓好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

本學(xué)年，九年級的學(xué)生要參加畢業(yè)升學(xué)考試,，面對中考和畢業(yè),，學(xué)生們的思想會(huì)有所波動(dòng)，我積極了解每個(gè)同學(xué)的思想和自身實(shí)際情況,，通過開班會(huì)和找同學(xué)個(gè)別談話,，做好他們思想工作，穩(wěn)定他們的情緒,，使其不會(huì)影響自己的期末復(fù)習(xí)和中考,。學(xué)生的升學(xué)考試和畢業(yè)的工作繁雜，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，我都能服從安排,，圓滿地完成了自己的工作任務(wù)。

以上是我本學(xué)年在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十二

說:“教師是太陽下最光輝神圣的職業(yè),。”而作為一個(gè)班主任工作更是一種復(fù)雜而艱巨的任務(wù),，從教大學(xué)生多年來,，一只擔(dān)當(dāng)班主任工作，我能真切實(shí)在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射,，是忙碌身影的浮現(xiàn),，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè),，那班主任老師就是這個(gè)事業(yè)中最靚麗的一抹色彩,。回顧本學(xué)期工作,，總結(jié)如下:

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育教育他們增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體,。除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。

二、選好班干部,，發(fā)揮小干部作用

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會(huì)議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時(shí)間,，我都會(huì)召集班干部開一次會(huì),，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

三,、為人師表，率先垂范,。

俗話說:“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會(huì)，相信在今后的工作中,，我會(huì)以更大的信心和熱情投入到工作中去,，加倍努力，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十三

當(dāng)新年即將到來之時(shí),，一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我班三名教師的共同努力下,，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班極,，各項(xiàng)工作開展很好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,，作以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭取更上一層樓。

一,、計(jì)劃明確,，有的放矢。

開學(xué)初,，我班結(jié)合班級計(jì)劃,，針對本班實(shí)際進(jìn)行分析、思考,，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班極計(jì)劃,，確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué),、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,，并擬訂了具體措施和方法,，制定了與季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。并按照計(jì)劃的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)和保育工作,，做到有條不紊,。

二、班級的管理,。

這學(xué)期本班三位保教人員自覺遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合,，按時(shí)完成上級部門布置的任務(wù),。本學(xué)期，因?yàn)榇蟛糠钟變憾际桥f生,，所以我們班在常規(guī)方面，幼兒都能自覺的遵守,，我們著重在禮貌方面教育幼兒,，讓幼兒講文明，懂禮貌,，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子,，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣,，有活潑好動(dòng)的,，有沉默寡言的，有巧嘴巴,，也有乖寶寶,，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵(lì)的話,，樹立孩子的自信心,。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過形式多樣的,，寓教于樂的方式,，慢慢引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里,，應(yīng)該怎么做;在他們獲得成功時(shí),，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng)，使幼兒提高自信心，獲得成功的喜悅,。

三,、教育、保育方面,。

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),，幼小銜接工作也很重要.所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢,。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體

活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水,、上洗手間,。集體活動(dòng)時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言,，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),。如：整理書包,，管理自己的物品，按時(shí)入睡,，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生,，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。

四,、家園聯(lián)系

在和家長的互動(dòng)中,，我們班兩位老師主動(dòng)熱情接待 ,，為家長分憂解難，在我們真誠的工作下,，家長對我班教師的工作給予了很高的評價(jià),。這是對我們最好的鼓勵(lì)!家長既然將孩子交給了我們，我們就要給家長一個(gè)“放心”的承諾,，這是我們不變的目標(biāo),。照顧和教育好每一名幼兒也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。孩子的進(jìn)步對家長是最有說服力的,，孩子帶好了,，就容易取得家長的理解與配合。通過面談,、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況,，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點(diǎn)，共同進(jìn)行教育,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。今后的路還很長,，我將一步一個(gè)腳印,，邁向新的工作，及時(shí)總結(jié),、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十四

我今年帶的是由原初二年級的四個(gè)班打亂后重新分班的初三(3)班,。帶這樣的班還是第一次,，感覺心里的壓力很大。但也只有硬著頭皮干,。我主要從以下入手開展工作：

1,、營造一種家庭式的和諧班級氛圍，讓班級充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。"沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸,、交往。課間,、飯后找他們聊天,、說笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí),，找他們談心,，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合,。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者,，又做普通一員,，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在擔(dān)任初三(3)班班主任后不久的校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我和同學(xué)們一起練隊(duì)列,，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了,，但師生情感加深了,，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力,。

2,、制定一套人性化班級管理制度，讓班級管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩,，不能成方圓”,，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”,，班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正,。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，減少懲治手段,，如班級量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作,。另外，“人無完人”,，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò),，班規(guī)的制定不需面面俱到,，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊,。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰,，可先提醒、后警告,，或罰以娛樂節(jié)目等等,。

對于新班級，開始階段的常規(guī)工作抓得好,，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),，班級會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了,，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，班級的綜合評比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力,。

3,、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級“分權(quán)”,、“分層”合作

初中的孩子較為單純,，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級管理時(shí)大展身手,。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中,，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育,、自我管理的良好氛圍,，并且會(huì)大大減弱班級自身的教育力和感染力。實(shí)行班級工作“分權(quán)”,，班干部、課代表,、小組長,、各級各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作,、相互制約,，力爭做到事事有人管、事事有人做能使班級工作更加有序,。

當(dāng)然,，選出的這些班級干部畢竟不是完人，對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn),，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施,，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失,，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十五

時(shí)間過得真快,，彈指間在教師這一崗位上工作了八年,，也做了八年的班主任。八年的付出,，八年的探索,，八年的實(shí)踐，使我在班級管理方面有了一些淺薄的體會(huì),。

一,、為人師表，以身作則

班主任作為班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,，和學(xué)生接觸最多、最深,，老師的一言一行潛移默化地影響著學(xué)生,。作為班主任要求學(xué)生做到的自己首先要做到。要求學(xué)生尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，自己首先要做到同事、同學(xué)之間以誠相待,，友好共事;要求學(xué)生語言文明,，有禮貌，自己首先要做到不給學(xué)生起綽號,，不用諷刺挖苦的話批評學(xué)生,，語言友好親切;要求學(xué)生講究衛(wèi)生，自己首先要做到打掃衛(wèi)生積極參與,，不怕臟,，不怕累，不隨地扔雜物,，不隨地吐痰,，見了紙屑彎腰撿起來;要求學(xué)生書寫規(guī)范,，自己首先要做到板書工整、不潦草;穿著打扮更應(yīng)符合新時(shí)代的精神和自己的職業(yè)特點(diǎn),，要適合教育對象的審美情趣,，有意識地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。小學(xué)生具有很強(qiáng)的仿效性,，只有老師在生活的方方面面起到了很好的表率作用,，就會(huì)對學(xué)生起到正面教育，達(dá)到“其身正,，不令則從”的育人效果,。

二、親親切切,，勤勤懇懇

親親切切,，就是老師在工作中對學(xué)生要和藹，體貼入微,。當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí),，班主任能及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問題;當(dāng)學(xué)生受挫折時(shí)，班主任鼓勵(lì)學(xué)生要樹立堅(jiān)定的意志和信心,，幫助克服困難,。只有關(guān)心體貼每一位學(xué)生，讓學(xué)生感受到溫暖,，才能拉近班主任與學(xué)生之間的距離,，變成無話不說的好朋友。

勤勤懇懇,，就是讓“勤”貫穿于工作的始末,，對工作要兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,。班主任要做到“六勤”：即勤觀察,、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手,、勤家訪,、勤談心、勤溝通,。勤觀察就是老師要放下“嚴(yán)師”的架子深入到集體，深入到學(xué)生生活當(dāng)中,，通過廣泛接觸,、深入了解學(xué)生的興趣愛好、人際關(guān)系,、生活習(xí)慣,、能力特長等,，才能更好的解決學(xué)生的問題;勤動(dòng)腦就是老師根據(jù)學(xué)生個(gè)性的差異，采取靈活多樣,、最恰當(dāng)?shù)姆椒▉硖幚韱栴},，不要盲目的為解決問題而不顧學(xué)生感受，甚至使學(xué)生內(nèi)心受到傷害;勤動(dòng)手就是老師通過自己做教給學(xué)生做什么,，怎樣做,。

三、以人為本,，付出師愛

“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,，沒有水,，就不成其為池塘，沒有愛,，就沒有教育”,。愛是教育的靈魂。班主任作為班級的組織者,、引領(lǐng)者,，每天面對的是活生生的人，要確立“以人為本”的理念,。對學(xué)生一視同仁,，不能偏愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生,。尤其是后進(jìn)生,，他們的自卑心理很強(qiáng)，感情很脆弱,。老師對待后進(jìn)生要付出更多的愛心,，更要親近、愛護(hù),、理解他們,，多和他們談心，使他們感受到老師的期待,，使他們愿意把老師的要求變成自己內(nèi)心的愿望,，只有用愛的甘露去滋潤孩子的心田，用愛心點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂,，才能幫助他們喚起自尊心,，樹立自信心，激發(fā)上進(jìn)心。

四,、因材施教,，賞識學(xué)生

同一班級的學(xué)生雖然年齡相當(dāng)，發(fā)展水平相近,，但由于其遺傳,、環(huán)境、教育的不同而表現(xiàn)出個(gè)別差異,。作為班主任要正確把握學(xué)生的特點(diǎn),，視學(xué)生情況不同而采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)手段,。對優(yōu)等生,，要啟發(fā)他多讀書，多方面開拓才能,，讓他知道學(xué)無止境;對中等生,，要多鼓勵(lì)，多督促,，多檢查,，要求他向更高的水平邁進(jìn);對后進(jìn)生，要更多一份溫暖,，更多一份耐心,，更多一份鼓勵(lì)，對他們的要求定位不宜過高,，哪怕是很微弱的閃光點(diǎn),，很微小的進(jìn)步，都要及時(shí)加以引導(dǎo)肯定,，努力從贊美賞識中去滿足他們的心理需求,，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感、自信心,、上進(jìn)心,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作,。班主任的工作方式和效果直接決定著班級的精神面貌和發(fā)展方向,，深刻影響著學(xué)生全面和充分的發(fā)展。這就要求班主任更加清醒深刻地認(rèn)識到自己肩負(fù)的使命,，用一顆敬業(yè)之心,、愛生之心投入到工作之中，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，學(xué)習(xí)提升管理水平,，才能為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)出合格的人才,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十六

一個(gè)月的班主任工作告一段落，在這一個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí),。雖然班級學(xué)生素質(zhì)層次不齊,，但在我的帶領(lǐng)下，學(xué)生還是有所進(jìn)步的?，F(xiàn)在,，我結(jié)合自己的工作就本月的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：

一、思想上高度重視

做一個(gè)月的班主任不是一件容易的事情,，特別是學(xué)生素質(zhì)層次不齊,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng),，和清晰的工作思路。在這一個(gè)月的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中,，就是要把班級帶好，提高每一個(gè)學(xué)生遵守紀(jì)律的意識,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想,，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。除了在圍繞班級特點(diǎn)來開展各項(xiàng)活動(dòng),，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)椋覀兊陌嗉夁€是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中,。所以,，在班主任工作中，不但要有自己的特色,，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想工作,。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的,，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛學(xué)習(xí),。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài),，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。其中,，找了好幾位同學(xué)私下溝通,，具體了解他們的想法,，幫助他們改變壞習(xí)慣。

班干部“左右手”,。這個(gè)月,，讓我印象最深的便是這個(gè)班的班干部。他們都能很好的約束自身,，但是卻沒有“威信”,。保管保險(xiǎn)箱鑰匙的班長，因?yàn)檎n間的時(shí)候很多同學(xué)都跑去她那里要鑰匙,，她妥協(xié)了,，課間的時(shí)候，找她談話聊天,，并告訴她班長的重要性以及職責(zé),。此外，放學(xué)后,，我專門給班里的班干部開會(huì),，讓他們弄清各自職責(zé)，凡事不能得過且過,，過于遷就同學(xué),，那便是害了他們。終于,，班風(fēng)漸漸好轉(zhuǎn),，我說話的時(shí)候，同學(xué)們不再交頭接耳,，他們學(xué)會(huì)了傾聽,。

在學(xué)習(xí)上不斷的督促他們。因?yàn)?，只有學(xué)生愛好學(xué)習(xí),，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。語文老師要求背書不過關(guān)的學(xué)生放學(xué)后留下來再跟我背,，這樣學(xué)生偷跑的少了,，認(rèn)真背的多了。此外,，高一英語口語統(tǒng)測,，我就和常老師一起加班,，讓學(xué)生留下來背英語。

重視班團(tuán),、學(xué)?；顒?dòng)。在這一個(gè)月中,，我根據(jù)學(xué)生的要求以及學(xué)校的需要,，組織學(xué)生開展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如,，班級入團(tuán)大會(huì)的舉行(對比其他班級而言，開會(huì)的時(shí)候,，班級里比較嘈雜,，我就此進(jìn)行學(xué)生思想方面的指導(dǎo))，通過這次活動(dòng),，讓班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生認(rèn)識到要起到帶頭作用,，不僅僅要約束好自身，同時(shí)也要提醒身邊的同學(xué)們,，這樣才能營造良好的班級氛圍,。此外，這個(gè)月舉行了籃球賽,、紅五月大合唱等?；顒?dòng)，這些活動(dòng)的開展讓我意識到班級干部的重要性,，特別是活動(dòng)前期的策劃,，人員選定，服裝以及彩排,，這些都需要他們協(xié)助我,。在比賽中，我認(rèn)真觀察班里學(xué)生,，比如籃球隊(duì)員很希望班級學(xué)生去觀看比賽,，而同學(xué)卻因?yàn)榕绿枱岫阍诮锹淅铮荣惡?，在班級里我就?huì)提醒學(xué)生,，只有我們有良好的團(tuán)結(jié)精神，我們才能獲得更多的東西,，我們才能得到更多的快樂,。同時(shí)，表揚(yáng)比賽中奮勇拼搏的學(xué)生,，不論輸贏,，他們都是好樣的,。

打進(jìn)學(xué)生“內(nèi)部”。紅五月大合唱,，我們班選擇的是十年,，eason的歌很難唱，我在班級里跟學(xué)生講,，這次男生要多賣力,，因?yàn)檎麄€(gè)旋律比較低，需要他們雄起,。我把歌詞打印出來,，人手一份，中午利用午休練習(xí),，有學(xué)生抱怨根本唱不起來,，我便在班級里大聲清唱，同時(shí)交他們一些技巧,。漸漸的,，我們的聲音越唱越大，歌曲也越長越好,，最后,，大家情不自禁的鼓掌。這個(gè)時(shí)候,，可能就是我這個(gè)臨時(shí)班主任最欣慰的吧!

三,、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)

只是簡單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí),，那工作只能停留在原地,。我每開展一次工作之后，我都會(huì)坐下來做一些思考,?？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò),，哪些地方還有待于提高,。以前，很多工作我都喜歡自己去做,，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,，學(xué)生的能力卻沒有什么提高。后來,，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上,。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。比如這次大合唱,，我做一些指導(dǎo)工作,，服裝,，彩排等都交給學(xué)生。最后,，我們班做得非常好,，學(xué)生在這次活動(dòng)中也收獲了不少的東西。

四,、努力目標(biāo)

雖然在這一年工作中,，在各個(gè)方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學(xué)習(xí),，有很多方面需要提高,。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差,，有太多的工作要做,，而且效果來得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化,。我想，隨著自己工作能力的提高,，我的工作心態(tài)也會(huì)越來越好,。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力,，帶領(lǐng)學(xué)生平安、高效,、愉快的學(xué)習(xí),。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十七

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼又到了歲末年初,，回顧一年來和學(xué)生們一起生活學(xué)習(xí)的日子,，幸福的感覺油然而生。

在經(jīng)歷了__年秋季短暫的一個(gè)學(xué)期的磨合后,，在優(yōu)勝劣汰的自然法則淘汰下,，我們__秋中車二班儼然成了一個(gè)和諧溫暖的大家庭，學(xué)習(xí)氛圍濃厚熱烈,，班級紀(jì)律井然有序,，宿舍內(nèi)務(wù)干凈整齊，教室,、實(shí)習(xí)車間也有條有理,，班委中的同學(xué)各負(fù)其責(zé)，各司其職一切工作都有條不紊的進(jìn)行著,。下面我從以下三個(gè)方面對一年中的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、班級日常管理工作

由于我們中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的理論和實(shí)踐相結(jié)合教學(xué)的特殊性決定，學(xué)生們間周上課(兩周理論,，兩周實(shí)習(xí)),，這樣在理論課上，學(xué)生們剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣,，比如課堂紀(jì)律,，認(rèn)真做作業(yè)，就會(huì)在兩周松散的實(shí)習(xí)中消磨掉,，晚自習(xí)逃課,。為此，我專門給學(xué)生們留了作業(yè),，每兩周收一次,，親自批改。每周三頁練字,，內(nèi)容可以自選,，要求認(rèn)真練習(xí)，不能敷衍了事,，而且作為平常表現(xiàn)分計(jì)入期末成績,，一年來班里學(xué)生，認(rèn)真練習(xí)的都取得很不錯(cuò)的效果,。

對于遲到早退,、課堂紀(jì)律，教室環(huán)境,、宿舍衛(wèi)生,，我要求學(xué)生們一起制定適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰措施，要求人人遵守,，嚴(yán)格執(zhí)行,，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，學(xué)生們在嚴(yán)格的制度下,，發(fā)揮以班委為核心的自我管理，自我約束功能,，班級工作穩(wěn)扎穩(wěn)打,，紀(jì)律嚴(yán)明，班風(fēng)良好,，得到了各任課老師的一致好評,。

二、班會(huì)經(jīng)營

為了利用好每周一次的班會(huì)時(shí)間，我首先和班委成員們商量需要討論和解決的問題,，然后在學(xué)生們中間摸底調(diào)查,，了解學(xué)生需求，走進(jìn)學(xué)生們心中,，做學(xué)生無話不談的朋友,。于是就有了和學(xué)生們一起快樂的參觀中國文字博物館那個(gè)美好的下午，有了學(xué)生們拔河時(shí)在我沒有親臨現(xiàn)場,，大家依然團(tuán)結(jié)一致,，奮勇拼搏，反敗為勝的初賽;和面對強(qiáng)敵,，絕不言棄,，師生同心的決賽結(jié)果;有了我們教師節(jié)的感恩版面，國慶節(jié)的喜慶欄目,，同學(xué)們的練字成果展覽和工件大pk,，有了龐顏碩的五線螺紋，有了張東東的美麗小詩;有了高健偉的進(jìn)步,，有了董杰的威信,，有了呂東東的默默無聞的為大家服務(wù)的意識hellip;hellip;每次班會(huì)上大家都暢所欲言，為班級的和諧發(fā)展建議獻(xiàn)策,，每個(gè)人都爭當(dāng)班級的主人,，每個(gè)人都為班集體著想，每個(gè)人都有班級榮譽(yù)感,，為我們是這個(gè)班級的一員而驕傲，自豪,。

三,、自我學(xué)習(xí)與成長

在和學(xué)生的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生,，尤其是我們學(xué)校的學(xué)生,，都不同程度上存在著這樣那樣的心里問題，比如厭學(xué),，上網(wǎng)成癮,，沒有人生目標(biāo)，嚴(yán)重的甚至有抑郁,，狂躁等心理問題,，為了能更好的做好班主任工作，更好的幫助學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生能在困境中走出一條光明的人生之路,，我在20__年8月，利用暑假時(shí)間開始了為期一年的心理咨詢師的學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)的過程中,，我收獲了很多,，了解了各個(gè)年齡段的學(xué)生的心理發(fā)展，以及不同的家庭環(huán)境,，不同的生長歷程造就的不同的性格,，我用寬容、接納,、平等,、尊重和學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的個(gè)體差異,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生成長過程中遺留在的心里美譽(yù)被發(fā)現(xiàn)的角落,，引導(dǎo)學(xué)生接納自己，正視現(xiàn)實(shí),，接納各種不同性格的同學(xué),，學(xué)習(xí)和同學(xué)相處的方法，用愛心,、寬容,、友愛、熱心和每個(gè)同學(xué)溝通,，

每月一次的宿舍衛(wèi)生班內(nèi)評比時(shí),，學(xué)生們都早早的把自己的內(nèi)務(wù)整理好，等著我去檢查,，每次看到干凈的.床鋪,，整齊的擺放，昏暗的燈光下,，四個(gè)宿舍,，無一例外的收拾的利落潔凈，學(xué)生們互相介紹著自己的或者別人的床鋪,，,，嬉笑著讓我猜測著，讓我都有種家的感覺,，恍惚間像會(huì)到了自己的學(xué)生時(shí)代,。

付出愛心，付出真情,，我在這一年的工作中,，辛苦著，忙碌著,，奔波著,，勞累著，同時(shí)也幸福著、快樂著,，感動(dòng)著,，收獲著。新的一年來臨,，我將以更加飽滿的工作熱情,，更加努力的工作態(tài)度投入到工作中去，積極響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)號召,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)生工作,，揚(yáng)長避短，不斷提高自身水平,，爭取把班級工作做到更好,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十八

一學(xué)年以來，我擔(dān)任七年級(2)班的班主任,。七年級年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩,。因此,，我覺得七年級班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級的凝聚力。七年級學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí),，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。

2,、加強(qiáng)班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來選拔干部。一個(gè)班級成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心,、有主人翁意識的人才，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強(qiáng),，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力。

班委會(huì)成立之后,，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。

4、采用各種方式開展活動(dòng),。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動(dòng),，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標(biāo),，就沒有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí),，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),，他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

6.抓好安全工作,。學(xué)生的安全關(guān)系到家庭,、社會(huì)的穩(wěn)定，本學(xué)年我在學(xué)校精神的指導(dǎo)下,，把安全意識滲入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)與生活中,，做到常講常抓不懈。本學(xué)年,，我班無一起安全事故,。

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個(gè)班級的管理如果有了一個(gè)良好的開端。,，在這個(gè)班級的管理上你已成功了一半,。雖然，在本學(xué)年的班級管理中,，我取得了一定的成績,，但是還有很多缺失之處需要改正，這需要我在今后的班級管理中不斷完善,。

初一級班主任工作總結(jié) 初一班主任年度工作總結(jié)篇十九

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間和天真頑皮可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回憶這個(gè)學(xué)期班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有許多感慨,，雖然又苦又累，但心里是甜的,，是快樂的?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

一 、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、常規(guī)性習(xí)慣的培養(yǎng)

低年級學(xué)生天真、活潑可愛,、好動(dòng),，所以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，要下一定的功夫，我根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行了具體的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把上課及課堂上學(xué)習(xí)習(xí)慣編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生：“上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，端正靜坐好，學(xué)習(xí)用具有序快準(zhǔn)備,，等著老師把課上,。”在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),，把一般順序和方法利用班會(huì)課,，給學(xué)生邊講邊演示步驟，“書包放桌箱,，今天用的教科書,、文具擺桌上?！痹谟?xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí),，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢,，發(fā)言聲音要響亮。說話要清楚,。課前要預(yù)習(xí),，課后要復(fù)習(xí)等。并長期注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。

2,、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

有的學(xué)生連握筆都不會(huì)，就談不上如何寫字了,，因此我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢,，做到“一拳”、“一尺”,、“一寸”,。

3、課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。

對于一年級的孩子,，天真,、活潑可愛、好動(dòng),，一課堂40分鐘的時(shí)間，有的孩子坐不住,。因此,，習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作的重中之重，這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鼓勵(lì)他們,。利用獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們,。再次，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。特別是營養(yǎng)餐的就餐情況。要時(shí)常查看和監(jiān)督,。孩子們年齡小,，生活的自理能力差，要多關(guān)心和指導(dǎo),。

二,、家校聯(lián)合管理學(xué)生。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。雖然家長是孩子的第一位老師,，但多數(shù)家長缺乏對孩子思想教育的方法,。因此，教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過與家長通電話,，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。并給家長也指導(dǎo)一些教育孩子的方法,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的,。

三,、自身工作

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導(dǎo)方針,。

1、抓思想教育：利用班會(huì)課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時(shí)常給予指導(dǎo),，使其學(xué)會(huì)一些常規(guī)的管理方法,，同時(shí)也達(dá)到班干部自律的作用。

3,、通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求。

總而言之,，班主任工作是一項(xiàng)很復(fù)雜的工作,，里面還有很多學(xué)問，很多方法都需要我們不斷地探索,，在探索中改進(jìn),，在探索中創(chuàng)新。一年級的孩子是剛啟蒙學(xué)習(xí)的孩子,，如同一張白紙,，要在上面涂上五彩繽紛的畫面，需要慢慢積累,，我已將底色注定了基礎(chǔ)色調(diào),。在今后的工作中，我要不斷的努力,，去完善最純潔,、最美麗的畫面,。使這幅畫面獲得更多的贊歌,。

大家好!首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次與大家一起交流班主任工作的機(jī)會(huì)。沒有什么經(jīng)驗(yàn)，就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這次難得的機(jī)會(huì),，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會(huì)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個(gè)匯報(bào)。作為一年級班主任,，我覺得是忙碌,，是辛苦，但更多的是快樂與收獲,。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步,，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步，其重要性顯而易見,，因此，我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

1、巧訓(xùn)練,。

由于孩子們年齡小人又多,，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣,。在課堂上,，為了促使學(xué)生們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說前半句,，他們接后半句，如：一二三——快坐端,，一二——肅靜,，小耳朵——仔細(xì)聽，小眼睛——往前看等等,，我還在網(wǎng)上搜集課中操,，拍拍手等游戲來提高學(xué)生注意力。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊(duì)紀(jì)律,，我要求學(xué)生做到不說話、不擁擠,、前后距離適中,。如果有一位學(xué)生沒做到，我就重新再來走一遍,，直到符合要求為止,。雖然剛開始時(shí)花得時(shí)間多，但經(jīng)過這樣幾次強(qiáng)化教育訓(xùn)練，學(xué)生走的確實(shí)比以前好多了,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

2、勤檢查,。

孩子們小,，自制力差，特別容易管不住自己,，因此,，對于我提出的要求，留的任務(wù)都檢查,。完成的給予表揚(yáng),，沒有完成的要受到處罰。檢查是督促學(xué)生長久做好一項(xiàng)事情的良方,，更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、多鼓勵(lì),。

蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈,。給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng)，給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),，使其賞識自我,，這便會(huì)在其幼小的心靈中，點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把,?！币荒昙壍膶W(xué)生更是愛聽表揚(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵(lì),，我像拿了放大鏡似的,，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我班的很許家潤非常調(diào)皮,，上課不聽講,，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。面對這樣一個(gè)天真爛漫的孩子,，我下決心好好引導(dǎo)他改正這個(gè)壞毛病,，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進(jìn)垃圾桶里,，經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時(shí)不要說話,，課上，我就借機(jī)表揚(yáng)了他一番,，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí),，我還給全班發(fā)校信通表揚(yáng)了他。令我驚喜的是許家潤比以前守紀(jì)律了，也愛學(xué)習(xí)了,，后來我又找他談了幾次話,，慢慢的許家潤不再那么調(diào)皮了，他變得越來越懂事了,，這次期末考試語文138分,，數(shù)學(xué)97分。班級第七名,。

4,、多溝通。

我經(jīng)常利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行溝通,，主動(dòng)匯報(bào)孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn),，爭取家長的配合。另外,，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生,，交流學(xué)生的表現(xiàn)，班上的許多事情,，我們一起齊心協(xié)力地去做,，這是我感到很欣慰的地方,。

反思自己的班主任工作,，存在很多不足之處：

1、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放不夠及時(shí),，獎(jiǎng)勵(lì)本來學(xué)生都喜歡,，特別是一年級，到后來我是想到了就發(fā),，沒想到就算了,，也沒有及時(shí)評價(jià)總結(jié)，這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,。

2,、班級書香味不夠，學(xué)生古詩背的不錯(cuò),。但學(xué)生對課外書的的閱讀不夠多,。

3、自己班級管理反思不夠,。

4：管理班級的方法不科學(xué),。

5、和家長溝通的不夠多,。如有時(shí)想找家長到學(xué)校來,，又因?yàn)榕碌⒄`時(shí)間、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還得加強(qiáng)與家長之間的交流,。

6,、自己不夠細(xì)心，想得不是很周全,。

針對存在的問題,，我打算今后我將采取以下措施：

1、嚴(yán)抓紀(jì)律,，好紀(jì)律,，好習(xí)慣是好成績的保障。

2,、抓學(xué)生的寫字,，嚴(yán)格按學(xué)校要求規(guī)定學(xué)生練字，要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,。

3,、多和家長溝通，讓家長積極配合學(xué)校的工作,。

4,、多關(guān)愛c組學(xué)生。

5,、多鼓勵(lì)學(xué)習(xí)閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩,，這都是免不了的,。但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的!當(dāng)班主任是幸福的!