當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一年級主任工作總結(jié)篇一

各位老師：

早上好,，站在這個演講臺上,，手握著話筒，心情感慨萬千,。

本學(xué)期對我來說具有相當(dāng)大的挑戰(zhàn)和成長,。在一百來個日子里，每天都在路上。作為一名從農(nóng)村過來的老師,，直接接手一個班的班主任,，壓力確實不小，可以說每一項工作基本上是摸著石子過河,，在這個過程中有辛酸有喜悅更有大大的驚喜,。孩子們在全洋浦的統(tǒng)考中，考出了他們最好的成績,，給了我很大的驚喜,！

用什么樣的文化，什么樣的理念去管理一個班級,，每個人都有自己的方法,。從宏觀的方面講，我的'管理理念是：從扶到放,。在扶的過程中,，也就是滲透我的思想我的理念的過程。那什么是我的思想我的理念呢,？那就是抓紀(jì)律,！接手一個班我首先打造的就是班級紀(jì)律，因為我始終認(rèn)為一個班級體,，只有紀(jì)律好了,，良好的班風(fēng)才會形成，班風(fēng)形成了才會倒逼學(xué)生自我約束,。到了這個時候,，老師就可以放手了，輕松了,。我看到很多的班集體,，在課堂上按插了大量的班干部，只要哪個同學(xué)稍有些“風(fēng)吹草動”,，立馬記名,，向班主任報告，這不禁讓我想起了明朝時的錦衣衛(wèi),，處處有監(jiān)視,，令人坐不心安。我想這樣的舉動已經(jīng)深深影響了班級的生態(tài),，一個好的課堂應(yīng)該是原生態(tài)的課堂,，而不是壓制著的課堂，否則,，只能說明你的班級紀(jì)律沒有抓好,，班風(fēng)沒有形成,。

其次，作為一名班主任,，要協(xié)同好各科任老師,，不能各自為敵。否則,，會產(chǎn)成很多不必要的重疊與徒勞,！

以上這兩點是我當(dāng)班主任后最深刻的感想吧，謝謝大家,！

初一年級主任工作總結(jié)篇二

時光如白駒過隙,，xx至xx學(xué)年下學(xué)期在夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然結(jié)束了。通過一學(xué)期全體任課老師和學(xué)生的共同努力,，xx級4班班風(fēng)更加純潔優(yōu)良,，學(xué)風(fēng)更加積極向上。在期末統(tǒng)考中,，4班繼續(xù)保持上學(xué)期以來的優(yōu)勢，名列平行班第一名,。同時積極參與學(xué)校組織的各類活動并獲得多項殊榮,。但是，優(yōu)點更加突出的同時,，學(xué)生身上的缺點也更暴露,，老師管理的難度加大了很多?？傊煽儊碇灰?，問題也十分明顯。為了更好的搞好班級管理,，現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進”的班集體,。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部,。通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5,、以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí),、一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標(biāo),，就沒有動力。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時,，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好,。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好,。

初一年級主任工作總結(jié)篇三

時光荏苒，緊張而忙碌的一個學(xué)期又結(jié)束了,?；厥走@五個多月的時間，我們高一年級組全體老師在學(xué)校五位校長的關(guān)懷下,，在學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻,，保質(zhì)保量完成了學(xué)校布置的各項工作,，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、德育為首,，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。

德育是學(xué)校各項工作的首要任務(wù)，是做好其他工作的重要基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我們高一年級組高度重視德育工作。在學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，作出了實效，具體如下：

1,、八月中旬在崇州白頭鎮(zhèn)舉行了為期一周的軍訓(xùn),，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣,。

2、開校前一周對學(xué)生進行了入學(xué)教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《學(xué)生成才指南》,，并舉行了考試，提升了學(xué)生的思想素養(yǎng),。

3,、半期考試之前召開了年級全體學(xué)生大會，總結(jié)通報了前半期年級學(xué)生所取得的成績和存在的的不足,，并提出了后半期的整改措施,。

4、利用期末調(diào)考后學(xué)生回校補課的時間召開了年級家長會,，加強了學(xué)校與家長之間的溝通,，相互增進了了解。

除此之外,，還主動協(xié)同教育處處理好了本年級各班班級管理上暴露出的問題;強化了年級值班制度,，特別是開學(xué)前兩周和鄰近期末調(diào)考前兩周，組織好了年級每位班主任每周至少值兩個晚上的班,，并且調(diào)考三天全體班主任每晚都在學(xué)校值班;大力做好了學(xué)生的行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮儀等的養(yǎng)成教育,?？梢哉f，這學(xué)期我們年級在學(xué)生的儀容儀表,、衛(wèi)生打掃和保潔,、早晚自習(xí)和午間教室學(xué)習(xí)秩序等工作方面做得非常出色，特別是高懷志和雷瓊老師所帶的四班和五班,，每月班級操行分均列全校第一名和第二名，這次期末調(diào)考這兩個班也超額完成了學(xué)校下達的班級目標(biāo),。

二,、教學(xué)為軸，努力抓好教學(xué)工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們清醒地認(rèn)識到這一點,，所以半期考試以后,，我們積極提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得,。本學(xué)期我們主要抓好了以下幾個教學(xué)細節(jié)：

1,、抓好常規(guī)教學(xué)工作,。本期我們高一年級組全體老師幾乎都能夠做到集體備課、超前備課,、沒有教案不上課,、提前候課、及時批改作業(yè),，按時早晚自習(xí),，等等。杜絕了一切教學(xué)事故地發(fā)生,。

2,、加強學(xué)科協(xié)調(diào)工作。半期考試前后加大了對政史地學(xué)科的重視和管理,，基于本期政史地課時少,，不能按時完成教學(xué)進度的情況，從第九周起,，年級組將各班班主任的晚輔導(dǎo)拿出一個給地理;臨近期末調(diào)考前兩周,，在年級各班信息技術(shù)、音樂,、體育結(jié)束新課的前提下,，將它們各分配了一節(jié)給政史地，為扎扎實實做好期末八科調(diào)考做好了保障工作,。

3,、做好了年級學(xué)科補弱的指導(dǎo)工作。每次月考后年級組都指導(dǎo)督促各班召開好了班科聯(lián)系會,，各班班主任都組織本班科任老師認(rèn)真分析每次考試所取得的進步和存在的不足,，并提出了許多下階段的改進措施。尤其是每次考試各班班主任都將各學(xué)科學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生分給各科任老師,，各科任老師也較好的落實了補弱輔導(dǎo)工作,。在這方面做得最好的是羅章蓉、賀艷波,、高林,、劉晉幾位老師，他們幾乎犧牲了全部的午間休息時間,，耐心細致地輔導(dǎo)學(xué)生,，收到了很好的效果，本期期末調(diào)考他們所取得的成績也說明了這一點,。

4,、做好了每次大型考試的組織分析工作。本學(xué)期本年級先后共進行了四次大型考試,，每次考試均在教務(wù)處地指導(dǎo)下,，做好了考題地命制,、改卷、成績登統(tǒng)和監(jiān)考的安排工作,?？荚嚱Y(jié)束后年級組和備課組都召開了扎實有效的分析會，各位老師都能靜下心來認(rèn)真分析總結(jié),，找出教學(xué)過程中的得和失,，查漏補缺，尋求對策,，增強了各任課教師間的溝通,，為學(xué)生學(xué)習(xí)的全面發(fā)展起到了積極的推動作用。

三,、教師為本,，合力做好各項工作。

作為年級組長,，我倆總是主動與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門溝通,，充分領(lǐng)會學(xué)校精神，一方面,，及時傳達給各班主任及科任教師,。依靠大家共同做好各項工作;另一方面，組織本年級班主任和學(xué)科教師互相學(xué)習(xí),，互相交流,，互相探討，共同提高了班級管理和教學(xué)水平,。

總之,，本學(xué)期高一年級這支由55位成員組成的團隊團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè),，踏實工作,，勤勞務(wù)實，在很多方面都做出了可喜的成績,。學(xué)生廣播操隊列整齊,，出操集會能做到快、靜,、齊、,，基本能做到文明禮讓,、起身看座、遵紀(jì)守規(guī),，清潔衛(wèi)生全面徹底;教師精神面貌佳,、團隊意識強,。有活力，能吃苦,，工作效率高,。

1.高一年級組長工作總結(jié)

3.高中年級組長工作總結(jié)

4.高中教導(dǎo)處工作總結(jié)

5.高一上學(xué)期班主任工作總結(jié)

6.高一級班主任工作總結(jié)

7.2017高中年級主任述職報告

初一年級主任工作總結(jié)篇四

1.觀察他們的能力，進行合理的調(diào)配,，進行班級管理,。

2.選好寢室長，進行寢室管理,。

3.培養(yǎng)自己的心腹,；我們班主任不可能24小時跟蹤學(xué)生的，同學(xué)中相處的時間多,，可能有時有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解,，所以要培養(yǎng)一些我們信任他，他也敢說話的學(xué)生,，我班的很多問題都是靠這些人向我反映,，使我能夠盡快的進行處理，不至于出亂子,。

1.首先我對這個班進行人性的教育,，做人的原則，做事對得起天地良心,，對得住父母親付出的金錢,，就算你不能成材，也不能成為社會的垃圾,。就算你學(xué)識不深,，但你應(yīng)該有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?，自尊,，自重?/p>

2.就業(yè)形勢的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí),，去爭取,，不要讓自己虛度年華。

1.先抓住宿生,；因為我們班都是男生,，13個住宿生，簡直是同一鼻子出氣,，抽煙,，玩手機等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找?guī)讉€之中的頭，采用了“嚇”“哄”“收買”的手段,，希望他能帶個好頭?，F(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象。

2.建立嚴(yán)格的考勤制度,；因為剛開學(xué)的時候,，同學(xué)遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生，第一次給機會,，第二次要求他在班作出承落,，如有再犯，按班規(guī)處理,。

3.個別談心,，公開表揚；個別談心,，不同的人采用不同的技巧,，要多讓學(xué)生說話的機會，但我們一定摸清這個學(xué)生的底細再找他談話,，并且要控制好自己的心情,，但作為班主任，一定要讓差生怕你,，要讓自己處于主導(dǎo)地位,，才能有威嚴(yán)。多公開表揚,，不管是誰,，只要有進步，我都會全班表揚,。

初一年級主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任了七（1）班班主任,，雖曾做過多年的班主任，有一定的班主任工作經(jīng)歷,，但這是我仍然兢兢業(yè)業(yè)的做好班級管理工作,。班級是學(xué)校的最小分子，學(xué)校各部門一切與學(xué)生相關(guān)的事情都是以班級為單位進行處理,，班級的正常運作與否直接影響學(xué)校的發(fā)展,，因此，班主任工作的重要性不言而喻,。

本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我又獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。

初一新生在校學(xué)習(xí),、生活的環(huán)境主要是班集體，而班級的人際環(huán)境,、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長,，關(guān)鍵是班級的班規(guī),、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。在開學(xué)前就從學(xué)生檔案調(diào)查,、了解入手,，按照學(xué)校德育分管理實施條例，嚴(yán)格管理班級,，加分,、扣分公開、明確責(zé)任,，尋找差距,，確定努力方向。做到班榮我榮,、班恥我恥,。在對這個班的管理工作中，我得出了一條經(jīng)驗是,；班級管理制度要嚴(yán),，執(zhí)行要有始有終，這就叫“有規(guī)矩,，成方圓”,。

在選拔、培養(yǎng)骨干班委的工作中,，我一貫堅持“廣開言路”,，而反對獨斷專橫；主張“全面評價學(xué)生”,，反對“一點定論”（例如：反對成績不好的一律不準(zhǔn)擔(dān)任班委干部的做法）,。我所帶班級的干部有四個層次。

1,、班級管理的“核心力量”——團支部書記和班長

他們是班主任的主要助手,，是全班的帶頭人，他們在前臺可以大膽的進行工作,，遇到難題時則協(xié)助班委解決,，這樣他們就可以放心大膽地開展班級管理，而不會瞻前顧后,，有所顧忌,。

2,、班級的“中層干部”——團支委與全體班委

他們各司其職，各負(fù)其責(zé),，是班級各項制度落實的執(zhí)行者,。他們聽從團支書和班長的安排領(lǐng)導(dǎo)，又指導(dǎo)著各塊的同學(xué)落實好任務(wù),。

3,、“基層干部”——小組長和課代表

他們是一事一議、一人一責(zé),，日常性事物工作長期落在他們的身上,，而他們的工作又好似“流水作業(yè)”。

3,、自發(fā)性的臨時干部

如外出活動或參加課外活動,，有的同學(xué)自告奮勇當(dāng)“指揮員”；運動會開始時,，有的同學(xué)自愿做“服務(wù)員”等等,。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這是人之常情,；而要喜歡后進生,，特別是個方面都令人煩惱的學(xué)生，在感情上確實較難,。作為一位教育工作者,，特別是班主任，不應(yīng)該歧視,、拋棄后進生,，而是需要更多的愛心和熱情做好細致的工作，促使后進生的轉(zhuǎn)化,。要做好這項工作,，首先要對后進生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進行深入的了解,，發(fā)現(xiàn)其閃光點,，尋求突破口，經(jīng)常,、反復(fù)做工作,，使每一個學(xué)生都能抬起頭來走路。

在這項工作中,，我注重情感交流,，以心換心，設(shè)身處地,，用師愛溫暖被冷落的心,。同時從一點一滴的小事開始,，培養(yǎng)他們的自尊、自信,、自愛的精神,，挖掘閃光點。然后從嚴(yán)要求,，積極鼓勵他們在思想上的每一個進步,。最后，為鞏固他們的進步,，我在每個后進生的周圍，安排一批班干部,、好同學(xué)對他們進行熱心的幫助,。這樣，有了家長的定期交流,，有了老師的定時指導(dǎo)和班團干部的幫助,，形成了一個促進后進生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境，使班級的后進生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,。

在班集體的建設(shè)中,，我也注重縱向和橫向的聯(lián)系，調(diào)動一切積極因素,，形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),，使班級建設(shè)穩(wěn)步前進。

（一）上下配合,。在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，加強與辦學(xué)部的聯(lián)系。把對上級的工作安排,、學(xué)校整體規(guī)劃的理解與執(zhí)行,，作為班級建設(shè)的目標(biāo)。

（二）內(nèi)外配合,。班內(nèi)的一切學(xué)習(xí),、生活情況要通過各方面的配合才能做好工作。我到寢室,、食堂等學(xué)生活動的地方,，了解本班學(xué)生的情況，并希望得到各個部門的共同教育,。

（三）相互配合,。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便掌握學(xué)生的主要動向,，同時,，也便于科任教師了解詳細情況。做到經(jīng)常交流,，共同配合,，齊抓共管，使班級各個方面獲得了進步,。

（四）校內(nèi)外配合,。從接手班主任工作開始，我與學(xué)生家長就建立起聯(lián)系制度,，有的采取電話交流,，定期與家長聯(lián)系。這樣,，一方面了解了學(xué)生的家庭情況,，以便“對癥下藥”；更重要的是取得家長對子女和班主任的理解,，通過共同商議對孩子的教育問題,，改變一些家長的片面觀點和不正確的育人觀念。這樣一來,，使得班主任工作得到各部門,、各方面和學(xué)生家庭的相互配合，而不是班主任唱“獨角戲”,。

教師的工作對象是學(xué)生,，教師的思想、行為,、作風(fēng),、儀表、氣質(zhì)隨時都影響著學(xué)生,。因此,，教師必須“美其德，慎其行”,，不能出一點疏漏,。凡要求學(xué)生做到的，班主任堅決做到,。要求學(xué)生不亂扔紙屑,，我一看到地上有紙屑就隨手撿起；要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進教室,，我首先嚴(yán)于律己,；要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時,，我采取的是情感陶怡,、以情育情的方法,，引起學(xué)生感情上的共鳴。班主任工作任重而道遠,，還需要我不斷的探索新方法,、改進新措施。在進行實踐的同時,，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中，真正的關(guān)心,、愛護學(xué)生,，為實現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索。我將向朱利倩等優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，扎扎實實做好各項,，為爭創(chuàng)文明班級、示范班級而努力,。

初一年級主任工作總結(jié)篇六

今年，我與其他6位同學(xué)在xxx中學(xué)實習(xí)了40多天的時間,。在這短暫的日子里,，作為初一(3)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗,，還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得,。在班主任工作方面：

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍,，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系,。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,，寬闊的胸懷，不要斤斤計較,，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題，在處理這些問題時,，我努力做到一視同仁,，就事說事，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,，堅持平等原則,，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

初一年級主任工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我受學(xué)校安排,，擔(dān)任七年級三班的班主任工作,。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

一,、制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,，抓好班級常規(guī)管理

由于初一新生,，來自不同的學(xué)校，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為,，明白紀(jì)律的重要性，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī),、操行評分細則，制定以后,，在班上宣讀,，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識，知道具體要求,，知道什么該做,，什么不該做，怎樣做才符合要求,。宣講完成之后,，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評比和學(xué)月文明班級評比中多次奪得流動紅旗,，評為文明班級。

二,、選拔培養(yǎng)班干部,，加強班級管理

班干部是班級管理的核心，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干部時,，我遵循三個原則,，首先是選那些責(zé)任心強，辦事公正,。品學(xué)兼優(yōu),，智商較高。有較強的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次是使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次是發(fā)揚民主作風(fēng)，班干部,，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值,。本學(xué)期我們初一（3）第一屆班委會,、團支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范帶頭作用,。實行分級管理，既分工負(fù)責(zé),，又協(xié)同合作,，提高管理效能。我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé),。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待,，共同決策，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理,，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強了班干部隊伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

三、教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對學(xué)生進行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識，讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在期初讓每個學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),，確定自己的競爭對手,。其次,，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明?，F(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強,。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

四、集體教育與個別教育,，批評與表揚相結(jié)合充分利用每天的班級教育時間,，對學(xué)生進行前途，理想教育,，進行學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,，環(huán)境衛(wèi)生教育。班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進去,，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生、主動抬水,，拾到東西主動上交,，積極參加校運會和其他活動等等，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，重拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

五,、發(fā)揮主題班會的教育作用,，培養(yǎng)合格人才

主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。如開展"我為班級增光彩",、"我是一滴水"、"如何面對競爭",、"良好習(xí)慣的養(yǎng)成"等主題活動,，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼、競賽活動,，如校運會,、讀書節(jié)，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

六,、安全工作常抓不懈

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的時間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等,。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

七,、班級管理工作中的收獲和體會

老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力,。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感。就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望,，做到心往一處想、勁往一處使,，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護集體榮譽而努力。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱,，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點,。

不希求每個學(xué)生都能成功，但求每個學(xué)生都來嘗試,。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受，只有自己的才是最真實的,。然而,，這需要時間，需要機會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們，教他們正視現(xiàn)實,，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn),。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的,，也要求他們努力做到。同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到,，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進，從最基礎(chǔ)的做起,。"會讀書"是基礎(chǔ),，讀好書是理想。"懂健身"是樂趣,，身心壯是追求,。"能辦事"是目的，辦成事是必須,。"做好人"是一切之根本,，做一個有利于社會的人。

初一年級主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我受學(xué)校安排,，擔(dān)任初一年級（9）班的班主任工作?；仡欉@一學(xué)期的工作,，我主要以行為習(xí)慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇敬業(yè),。初步形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。學(xué)生之間已形成了一定的競爭氛圍和團結(jié)友愛的可喜局面,，班級已經(jīng)有了一定的凝聚力,。但也有一些方面不盡人意，還需繼續(xù)努力,。半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

因為是剛從小學(xué)升入初中的學(xué)生，他們對中學(xué)學(xué)習(xí)生活有美麗的憧憬,，也有些許的不適應(yīng),，基于種種原因,，我認(rèn)為穩(wěn)定學(xué)生的情緒是開學(xué)初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，同時也給學(xué)生傳達學(xué)校及班級的各項管理制度,、辦法,。

由于初一新生，來自不同的學(xué)校,，不同的地方,，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊，所以第一個學(xué)期的重點工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。一方面是利用開校的軍訓(xùn),，規(guī)范學(xué)生的行為，明白紀(jì)律的重要性,，從而提高自己的約束力和自覺性,。另一方面制定班級一日常規(guī)、操行評分細則,，制定以后,，在班上宣讀，宣講,，使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,，知道具體要求，知道什么該做,，什么不該做,，怎樣做才符合要求。宣講完成之后,，再在班上張貼出來,，時時給同學(xué)們一個警醒。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上,，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成,；行為規(guī)范上,，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生,；做好一切課前準(zhǔn)備工作,。紀(jì)律上保證上課認(rèn)真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課,，一律要認(rèn)真對待,。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生,，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感,，對待班級要像自己家一樣,。

一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié),。我通過兩個渠道來選用：一是看學(xué)生的組織能力,；二是借軍訓(xùn)觀察、考驗,。素質(zhì)教育就是要讓孩子們自己當(dāng)家作主,。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動，自己的活動自己搞,，自己的事情自己做,，讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利。因此班委選定后,，讓她們分工作好班級日志的記錄,，從紀(jì)律、衛(wèi)生等方面管理班級,。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,，作好自己的主，收到很好的效果,。

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型,，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣，讓學(xué)生知道對與錯,，好與壞,。使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場。違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語言來要求某些事情,，很無味，于是我就請班委成員輪流兩周一總結(jié),。在肯定自己能行的情況下,，自我約束，樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),，從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來越多,，違紀(jì)的人越來越少。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生,。結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）找后進生談心,，了解他們對學(xué)習(xí)的看法、以及存在地問題,，以便采取有針對的措施,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

安全責(zé)任重于泰山，是貫穿整個教育過程之中的一項重要工作,。配合學(xué)校各個階段的教育重點,，我充分利用班級教育的`時間，教育學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律,，在校內(nèi)不追逐打鬧,，上下樓梯靠右慢行，上學(xué)放學(xué)途中遵守交通規(guī)則,，住校學(xué)生寢室用水用電安全,，食品衛(wèi)生安全等。還教給學(xué)生處理意外事故的方法和小的竅門,。在我的努力和平時的及時督促中,，本班沒有發(fā)生一起安全事故，沒出現(xiàn)一起重大斗毆事件,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚,，善用巧用表揚，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感,，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感,；就會不斷進取,，產(chǎn)生積極向上的強烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使,，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定,，克服自身的缺點。

不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到,；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會,，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進,。

總之,，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,，多向老班主任學(xué)習(xí),，爭取做得更好。我想下學(xué)期我班的成績肯定會有更大的進步,！

初一年級主任工作總結(jié)篇九

20xx年8月15號來到大名三中,，開始了我的實習(xí)生活，到現(xiàn)在過去了4個月,，回頭看這4個月,，真的是悲喜交加，有過歡笑,，有過淚水,，但我們依舊堅持了下來。

從一開始的迎接新生，和他們一起參加活動,，拔草,，揀垃圾—————他們的調(diào)皮，可愛時刻環(huán)繞在我周圍,，慢慢地走上講臺開始講課,，成為初一103，104班學(xué)生的語文老師,，忘不了第一次走上講臺的緊張,，忘不了和他們的每一節(jié)課。首先從平時的作業(yè)對他們了解,，有時上一節(jié)課,，去班里看自習(xí)，維持紀(jì)律,，和指導(dǎo)老師交流,，慢慢的和他們打成一片。再到后來10月16號指導(dǎo)老師要去國培,，開始正式擔(dān)任104班的班主任,。因為這之前的一系列準(zhǔn)備工作,，所以孩子們對我也并不陌生,。

只是突然要自己擔(dān)負(fù)起一個班真的感覺壓力很大，當(dāng)時我腦海中只有一個想法,，那就是‘蘭老師把一個班交給我,，我必須在她回來時完好的交給她，而且要更好’,，所以一直在為這點努力,。

20xx年10月17日，我的身份徹底的改變,，如果在這之前還有蘭老師的庇護,，那么從現(xiàn)在開始我就是一個人要扛起兩個班了，不但要把課上好,，還要管好班級,，一下子肩上的責(zé)任重了，所以不容有絲毫懈怠,。根據(jù)三中的校規(guī),，班主任每天早晨都要去班里盯早讀，這和每周的班級積分掛鉤,，所以每天早晨我都會在六點二十起床,，洗漱完后到教導(dǎo)處簽名，然后到班里盯早讀。第一天安排了一下關(guān)于早讀的時候領(lǐng)讀的人以及方式,，內(nèi)容是英語,，語文，政治這些偏文的科目,，再則就是上午的第四節(jié)課和下午的三,，四節(jié)課班主任也要到班里盯著，以便更好地維持紀(jì)律,，也就是說班主任每天在班里的時間是最長的,，每晚拖著疲憊的身體回到宿舍倒頭便睡。

班主任的工作是瑣碎的,，記憶深處在蘭老師走的前一天,，因為班里一位學(xué)生和別的班學(xué)生有點矛盾，全班同學(xué)都很氣不過,，蘭老師忙著這種手續(xù),，所以讓我去處理，這件事看似很小,，但處理不好有可能會變成兩個班級的群架,，也就在那時我先批評了那位學(xué)生，把全班學(xué)生的情緒穩(wěn)定下來,，又利用晚自習(xí)對他們進行了教育,，也就在這件事里我學(xué)會了怎樣處理和別的班的關(guān)系，和別的班主任接觸,，那晚是我來這個學(xué)校第一次哭,，因為孩子們的那句“老師，他們罵我們可以,，但不能罵你”,，這句話讓我感動落淚，也因為這件事孩子們和我的感情更近了一步,，為后來的工作奠定了好的基礎(chǔ),。

兩個月的班主任生活歷歷在目，面對剛升入初中的這幫孩子,，一開始我真的很無助,，只是隨機應(yīng)變，有什么事處理什么事,，兩個月轉(zhuǎn)瞬即逝,，對這兩個月的體會和心得我總結(jié)了以下有以下幾點：

一：以平靜心對待。遇事冷靜,，淡定,，向有經(jīng)驗的班主任請教,，在這個過程中，我周圍有董主任,，劉老師,，馮老師，王老師這些有經(jīng)驗的班主任,，所以好多事都能更好更快的處理,，不得不承認(rèn)中間有情緒不能控制的時候，但怎樣控制自己的情緒便是我要解決的問題,，遇事首先讓自己冷靜下來,，即使哭也要笑著哭。記得不久前班里的一位學(xué)生因為向別人要錢,，打架而被學(xué)校處分回家反省,，可是他的父母在外打工，給親戚打電話,，親戚都不管,，而且說的話讓人有點接受不了，可是那時我依舊是笑著掛了電話,，然后自己一個人在辦公室大哭了一場,，我知道我必須堅持，所以又去打電話,。我明白哭過后我依舊要堅強,，平靜地去處理各種事。

我想,，教育有規(guī)律,，但沒有一條規(guī)律適合于所有的學(xué)生。教育飛速發(fā)展的今天,，我深知自己的責(zé)任是塑造學(xué)生的個性，是把我的學(xué)生塑造成活生生的人——有自己的獨到見解,、有自己的獨特個性,、有骨氣、健全的人,。因此,，我將更加努力學(xué)習(xí)借鑒名師育人經(jīng)驗，結(jié)合自己的實際思考,、探索適合自己的管理路子,，在實踐的過程中再不斷地反思，不斷地總結(jié),，使教育工作更加有利于學(xué)生的成長,。同時課代表,，小組長都要負(fù)起自己的責(zé)任，這樣無形中不但可以有一個良好的班風(fēng),，而且可以使這幫學(xué)生提升能力,。

三：開好班會，每周周二下午第三節(jié)是班會時間,，我會讓班干部對班里的近來情況作一下總結(jié),，然后我再總結(jié)，這兩個月分別結(jié)合學(xué)校的要求開了“手機的危害”“安全教育”“環(huán)境保護”等主題班會,。讓學(xué)生們自己發(fā)言,，小組討論，自由發(fā)言,，最后我作總結(jié),。我想教育不單單是說教就好的，而是讓學(xué)生明白其中的道理,，這才是工作的目的所在,。

四：制度要有，執(zhí)行到位,。對上課說話,，作業(yè)不按時交，衛(wèi)生不合格的學(xué)生一開始都是先談話,，讓他們換位思考一下,，從別人的角度全班同學(xué)的角度考慮一下，最后提出希望,，并說看他們以后一段時間的表現(xiàn),。一般這些孩子的表現(xiàn)欲很強，所以很很好,，很積極一段時間,，等到再有問題時再談話，此時是先表揚前段時間的表現(xiàn),，然后再說這次的問題,。這樣幾次后孩子們大部分都能很自覺的做好自己份內(nèi)的事，而且比以前更加積極,。

四：與任課老師處理好關(guān)系,，讓學(xué)生聽任課老師的話。這兩月里我一直不斷和英語老師數(shù)學(xué)老師溝通,，了解班里的情況,，再一方面他們都是有經(jīng)驗的老師，所以也可以向他們請教,，不時的交流從而共同管理班集體,。

五：人際關(guān)系處理上要因人而異,，學(xué)生之間有矛盾很正常，班里人多[90多人],，地方小,，所以磕磕碰碰一直有，要做到處理公平,，讓他們理解,，學(xué)會寬容，而對有些必須要嚴(yán)格的問題可以嚴(yán)厲點,，這就要做到嚴(yán)厲和溫柔相結(jié)合,，畢竟有些事可小可大。

初一年級主任工作總結(jié)篇十

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-----本人題記

一,、眼里有學(xué)校，心中有學(xué)生

"熱愛是最好的老師,！"沒有愛,，就沒有教育！愛能使枯苗復(fù)蘇,，愛能滋潤著學(xué)生的心田,，愛能創(chuàng)造許多奇跡！作為一名教師,，尤其是班主任,，是全班學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，要對學(xué)生的德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展負(fù)責(zé)，沒有一顆至真至誠的愛心怎么去無微不至的關(guān)愛學(xué)生,、去無私的奉獻呢,？我認(rèn)為，班主任工作是一項辛苦,、操心、艱巨而復(fù)雜的教育藝術(shù)工作,，一個優(yōu)秀的班主任是在用愛心建造一座偉大的教育工程,。學(xué)生遠離父母哭泣需要老師的愛，學(xué)生生病了需要老師的愛,，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師的愛,，學(xué)生行為的規(guī)范需要老師的愛,，學(xué)生的東西丟失需要老師的愛，學(xué)生的成功失敗需要老師的愛……總之,，學(xué)生的吃穿住行,、學(xué)習(xí)生活、道德品質(zhì)等各個方面都需要班主任付出真誠的關(guān)心和厚愛,！

本學(xué)期自接受初一（15）班的班主任以來,，為了愛校愛班愛學(xué)生，為了珍惜那份來之不易的美麗,，為了讓自己活得充實而有意義,，我一直投入地做學(xué)校的主人，一直心系著班級學(xué)生,。因為心中有愛,，所以我總是鐘情于我的本職工作，愛校愛生如愛家愛子,，眼里有學(xué)校,，心中有學(xué)生。

二,、小事做好,，大事做了

----培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣

"良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)",我一直教育學(xué)生懂得"小事做不好,，大事做不了"的道理,。從接任以來，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》,，要遵守《日常行為規(guī)范》,，要遵守校紀(jì)，遵守班規(guī),。政策,、制度制嚴(yán)制細，大規(guī)小紀(jì)做細做好,，讓學(xué)生懂得：路,，要腳踏實地地認(rèn)真走才不摔跟斗；飯,，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味,；覺，要按時認(rèn)真地睡才能為自己的成績好提供保障,；衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好,、保潔好才會有一個舒心、開心的場所,；做操,、跑步要認(rèn)真才能增強自己的體質(zhì),，有充沛的精力去學(xué)習(xí)；作業(yè)要認(rèn)真地做才能達到溫故知新的作用,；上課要認(rèn)真聽講才能收到事半功倍的效果……總之,，從學(xué)生生活中的每一個細節(jié)，每一件小事抓起,，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真,，不為自己找借口，講求認(rèn)真,，講求效率,！經(jīng)過自己的嚴(yán)加管教，班級絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，讓我倍感欣慰,！

三、樹威信,，做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母"

我一直認(rèn)為,，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)該來源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì),、才氣魅力,、對學(xué)生的真愛、言必信,，行必果的教師風(fēng)范等,，"威信"不等于"威風(fēng)","威風(fēng)"是裝出來的，不能服眾,，不能讓學(xué)生打心眼里佩服,，只是猶如"學(xué)生見老師似老鼠見了貓"的效果。我雖說有些潑辣,，但我是力爭做學(xué)生心中的"嚴(yán)父慈母",我對學(xué)生的要求十分嚴(yán)格,，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范,，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn),、"學(xué)而不厭"的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺性,，自己管理好自己,。我一直力爭說話算話，講到做到,，獎懲分明,，力爭做"口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)"的班主任,，讓那些曾想"看菜吃飯"的學(xué)生會深感此老師"甚嚴(yán)".當(dāng)然,，我會尊重學(xué)生的人格，在"嚴(yán)"中體現(xiàn)"慈母"般的溫情,。要讓學(xué)生觀"飛流直下三千尺"后能賞到"小橋流水人家"的柔情,，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么"老虎"下了山，模樣還挺可愛,！我常常會在指責(zé),、批評學(xué)生后，做循循善誘,、和風(fēng)細雨的談話,，"潤物細無聲",讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情,、真愛和期望,！

四、情感滋潤,，感化少年心

重情重義,，真誠坦率是我本人一直的為人準(zhǔn)則，潑辣,、多愁傷感是我難改的個性,。在班主任工作中，我一直用"情"牽動學(xué)生的心,，感化著班上的每一個學(xué)生,，讓他們自覺擺正學(xué)生的身份、位置,，勤學(xué)守紀(jì)立志成材,！我總是一直在力爭做學(xué)生心中的"良師益友".課堂上是老師，平時是朋友,，讓師生之間成為心心相印的朋友,，互相信任，互相尊重,，互相理解,。學(xué)生有什么苦惱可以直接和我談心，我有什么郁悶可以向他們傾訴,。開學(xué)第二個月,，一個女生主動將別人寫給她的"求愛信"交到我手里時，我的心靈震撼了，心情久久不能平靜,，蕩漾起了漣漪,。不必說，我也將這件事處理得很漂亮,！師生和諧,，多么幸福快樂,！為此,，我也曾把自己那些苦不堪言、不堪回首,、歲月蹉跎的日子坦然地告訴學(xué)生,，讓學(xué)生知道，我雖然曾經(jīng)無數(shù)次的淚雨滂沱,，卻又是多么堅強,；我也告訴學(xué)生：作為班主任的我，為人妻,，為人母,，為人女，為人師,，也會為家庭,、生活、工作所累,，非圣人,，望學(xué)生理解老師，期望他們自覺做好該做的一切,，把自己放到一個高度,，堅持不懈，持之以恒的努力著,，努力著,。當(dāng)學(xué)生家長晚上來教室外探望自己孩子在教室里自由復(fù)習(xí)時，發(fā)現(xiàn)教室無老師卻鴉雀無聲,，簡直似考試時,，家長欣慰的笑了。當(dāng)我晚上在睡覺鈴聲響后悄悄在學(xué)生寢室外傾聽,，原來他們都安靜入睡時,，我默默地笑了！

情為何物,？作為班主任教師,，我個人認(rèn)為：情是牽動師生的紐帶,，情是滋潤學(xué)生成長的心田，情是感化少年心的種子,。

我愛自己的學(xué)校,，我愛自己的學(xué)生，我在用心地經(jīng)營愛的教育,，愛的大廈,，我為自己的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃而欣慰,、自豪！當(dāng)然自己的工作離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、厚愛,，我心存感激！

在以后的日子里,，在平凡的崗位上,，我不想說太多的豪情壯語，我愿用奉獻的彩筆書寫我平凡的人生,！

初一年級主任工作總結(jié)篇十一

每一個孩子,，都是一扇窗，流轉(zhuǎn)著四季不同的瑰麗風(fēng)景,。

常常問自己,，理想的七二班是什么模樣?它應(yīng)該像大海一樣沒有阻隔，它應(yīng)該像天空一樣溫情遼闊,，最重要的,，這里有一群活得像孩子的孩子。

他們不算成績優(yōu)異,，卻飽有對未知領(lǐng)域的探索之心;在七二班,，他們課堂上最愛說的是”老師，先別說答案,，讓我們先想想“;精心準(zhǔn)備的一次活動,，一定會踴躍參與，熱情高漲,，下課還要繼續(xù)pk;下課后教室里經(jīng)常是呼叫聲震天,，卻也其樂融融;他們大多熱愛閱讀，書讀的五花八門,，見解也是各有千秋;他們的文字不事雕琢,，卻質(zhì)樸、真誠,，有著泥土自然的芬芳,，和孩子對生活最獨特的感知。

在十多年的班主任生涯中，他們不是最優(yōu)秀的,，也不是最聰穎的,，但我還是慶幸遇到了這樣一群個性鮮明，純真善良的小朋友,。經(jīng)歷了七年級上學(xué)期的磨合,、調(diào)整之后，他們在下學(xué)期的蛻變實在讓人驚喜：他們逐漸捏合成一個溫暖有序的團隊;他們逐漸習(xí)慣了在班長,、紀(jì)律委員,、勞動委員等班干部的引領(lǐng)下展開一天的學(xué)習(xí)生活;合作學(xué)習(xí)已深深植入他們心底，每周的量化考評進行的井然有序……更重要的是,，他們?nèi)匀环e極,、陽光、開開心心的鬧著,，快快樂樂的學(xué)著,，而這一點，于我而言,，最為珍貴!

經(jīng)歷了七年級上學(xué)期的陰晴雨晦之后,，我又重新成為一位比較”閑適“的班主任，班干部能做的事我基本不再插手,。也許不溺于瑣事,，而是給予孩子更多的尊重與認(rèn)同，順勢而行,，不斷完善自我,，帶給孩子更廣闊的世界，這是我更期待的教育生活,。

請相信,，每一個孩子都是瑰寶，每一個孩子都會讓我們領(lǐng)略到教育的神奇與美好!

初一年級主任工作總結(jié)篇十二

擔(dān)任班主任已有三年,，兩年初一,，一年初二，現(xiàn)就初一年級班主任工作總結(jié)如下：

（一）對班主任工作的認(rèn)識：（責(zé)任,、全能,、方法）

班主任工作要掌握方法，恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ沟冒嘀魅喂ぷ魅〉贸尚?，缺乏方法班主任將無所適從,、勞而無獲，甚至?xí)`人子弟……基于對班主任工作的這些認(rèn)識,，三年來我一直憑著強烈的責(zé)任感在兢兢業(yè)業(yè)的工作,，不斷完善自己的各項能力,，努力找尋工作方法，下面把我初一年級班主任工作方法總結(jié)如下：

（二）具體方法：

（1）初一年級班主任工作特征分析：

方法一：開學(xué)三部曲

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了三個活動：

1,、自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩，令人難忘,。

2,、競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3,、給每個學(xué)生一封公開信，在信中,，我首先對學(xué)生進入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況，并且對學(xué)生提出了具體的要求,。

方法二：強調(diào)組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀，午休,，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來之前讀課文,，由語文課代表負(fù)責(zé)。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課,，寫作業(yè),，休息。由班長負(fù)責(zé),。自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時候要求要到位,，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

2,、力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種活動中紀(jì)律嚴(yán)明。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,，靜，齊,，要站的挺,，直。要有飽滿的熱情和向上的精神,。在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊，要求動作整齊,，標(biāo)準(zhǔn),。在學(xué)校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好,，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

3、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進組。

方法三：制定班規(guī),、班訓(xùn)

全班同學(xué)共同討論,、制定班規(guī)班訓(xùn)。

班訓(xùn)：自信,、自強,、求真,、求實

班規(guī)：

一、進,、離校：

1,、嚴(yán)格遵守作息時間，按時到校和離校,，不遲到,，不早退。放學(xué)后不在校門口逗留,，及時回家,。

2、必須穿校服（周一：白色運動服）,，共青團員須佩戴團徽,。

3、騎自行車的同學(xué)一律在校門外上下車,，進出校門及在校必須推行,，應(yīng)自覺將自行車擺放到指定地點，主動擺放整齊,。

4,、進校時，應(yīng)主動向教師問好,。

5、嚴(yán)禁將手機,、mp3、游戲機,、隨身聽,、小動物及與學(xué)習(xí)無關(guān)的書、卡通畫等帶進學(xué)校,。

6、進入學(xué)校后不許出校（非放學(xué)時間）,，遇特殊情況須經(jīng)班主任同意并開據(jù)出門條，將出門條交傳達室,，經(jīng)允許后,，方可離校。

二,、課堂：

1、課前準(zhǔn)備好課本,，學(xué)習(xí)用品有序放在課桌正前方，書在下,，文具在上。

2,、上課不遲到，因事遲到必須站在前門喊報告,，老師同意后才能進入教室，下課后向老師說明情況,。

3,、積極思考,，遇到會回答的問題應(yīng)舉手示意。

4,、老師講課或同學(xué)發(fā)言時，應(yīng)面朝老師或發(fā)言同學(xué),。

5、尊重老師,，尊重同學(xué)，不打擾老師講課,，不打斷同學(xué)發(fā)言。

6,、上課積極討論問題,，不說與

教學(xué)

7,、獨立思考并及時,、認(rèn)真完成課堂作業(yè)。

8,、下課時先收拾課桌，準(zhǔn)備下節(jié)課所需物品后再離開教室,。

三、自習(xí),、作業(yè),、考試：

自習(xí)課要保持安靜,，認(rèn)真自習(xí)，不擅離座位,，不隨便進出，不準(zhǔn)談笑,，不大聲討論問題，不影響別人,，做到老師在與不在一個樣,。

作業(yè)字跡要端正,，行款格式要符合要求,，要獨立并保質(zhì)保量完成，按時上交,，老師批閱后要及時訂正。

考試要忠誠老實,，獨立完成，不準(zhǔn)交頭接耳,，不準(zhǔn)偷看他人答案,，不準(zhǔn)夾帶、換卷,，不準(zhǔn)協(xié)助他人舞弊，考試結(jié)束后應(yīng)立即停筆,，離開教室，不得在教室周圍高聲談?wù)?。違反考試紀(jì)律而舞弊者,，除該科以0分計算外,，將視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

四,、課間：

1、教學(xué)樓內(nèi)應(yīng)輕聲慢步,，文明休息，不得追跑打鬧,，不得大聲喧嘩。不吹口哨,，不講臟話,，不在樓內(nèi)拍球,，打撲克等活動。

2,、在樓道內(nèi)（含上下樓梯）一律右行走，注意禮讓,，不得擁擠，不在門口站立,，不竄班,。

五,、衛(wèi)生：

黑板、講臺有專人負(fù)責(zé),；

桌椅物品擺放有序。關(guān)好教室內(nèi)和樓道里責(zé)任區(qū)的窗戶,。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，保持校園,、樓道,、教室的清潔衛(wèi)生。不隨地吐痰,，不亂扔果品紙屑，不亂涂亂畫,，嚴(yán)禁從窗戶扔雜物,。

六,、儀表：

自尊自愛，注重儀表,。發(fā)型要符合中學(xué)生的特點，學(xué)生不佩戴任何飾物,，不留長指甲，不染指甲,，男生不留長發(fā)，不焗染發(fā)等不符合學(xué)校要求的發(fā)型,。女生不化妝、不燙發(fā),。頭發(fā)長短適中、整齊、利落,。

七、升旗與兩操：

1,、課間廣播操集合、站隊,，做到快,、靜,、齊，不得無故缺席,。做操要求動作動作規(guī)范，合拍有力,。

2、升國旗,、奏國歌時要肅立,，唱國歌時聲音要宏亮,，認(rèn)真聽國旗下講話。

3,、眼保健操要求穴位準(zhǔn)確，力度適中,，符合音樂拍節(jié)要求。

八,、請假：

1、因事請假不能到校,，應(yīng)事先由家長來電話或到校與班主任請假,。

2,、因病不能到校上課,，兩天以上（含兩天）須憑醫(yī)院休假證明請假,。

3、遲到,、曠課、病事假累計超過規(guī)定,，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定處理。

九,、生生,、師生交往：

1,、同學(xué)間團結(jié)互助，互相尊重,，正常交往，使用禮貌用語,。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，各自多做自我批評,，不說臟話,、粗話,。矛盾糾紛要依老師和學(xué)校，通過正確途徑解決,，嚴(yán)禁打架或糾集指使他人打架斗毆，違者從重處罰,。

2,、尊重老師,，任何情況下不得頂撞、打罵老師及教職工,。（如認(rèn)為老師言行不對可事后解釋）,。

十,、活動與集會：

1,、班校會時要準(zhǔn)時進班，不做作業(yè),，不做其他與班校會無關(guān)的事情及活動。認(rèn)真收聽周一的午間廣播和周二的午間大講堂,，做好筆記并按學(xué)校要求做好月總結(jié)（寫好讀后感）。

2,、參加各種大型活動時（如觀看電影、演出和比賽時）,，要按時到場,，聽從統(tǒng)一指揮,，不得隨意走動和說笑，不做與會議無關(guān)的事情,。

十一、愛護公物：

1,、愛護公物及學(xué)校一切設(shè)施，凡損壞公物者,，要主動報告、賠償,。對故意損壞公物者，除照價賠償外,，還要加倍罰款,。

2,、不準(zhǔn)在課桌上及墻壁上涂寫,、刻畫,，不準(zhǔn)用腳踢門，開關(guān)門窗要輕推關(guān),。

3、節(jié)約用水,，節(jié)約用電,，離開教室（如到操場做操時）和放學(xué)時必須關(guān)燈,。

方法四：重視第一次

如第一次和學(xué)生見面,、第一節(jié)課、第一次班會,、第一次家長會、第一次考試等,。下面我結(jié)合第一次考試談?wù)勎业木唧w做法：

在第一次考試時我對學(xué)生說了下面一番話：學(xué)生在學(xué)習(xí)上培養(yǎng)的最重要的品質(zhì)就是誠信,?？荚嚨闹饕δ苁前l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，進而解決問題,，而不是用分?jǐn)?shù)來評價一個學(xué)生。這是我們班第一次考試,，每個人在新集體中的表現(xiàn)都被別人看在眼里，成為你誠信度的一個指標(biāo),，同時也給了老師觀察每一位同學(xué)表現(xiàn)的機會，也是大家表現(xiàn)的絕好機會?，F(xiàn)在我要求：考試時大家目不斜視，保持安靜到最后一刻,，不要有非分之想,，不要把過去養(yǎng)成的壞習(xí)慣帶到新班級來。收卷時要求最后一排的學(xué)生站起來收卷,，其余學(xué)生不能講話不能往兩邊看，直到試卷全部收好,。人生要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次，考驗無處不在,，考試不僅是考知識拿分?jǐn)?shù)，更要考一個人的品格,。

方法五：充分利用前黑板邊角料

黑板左邊是課程表，每天由班長負(fù)責(zé),。

學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)：未交作業(yè)的同學(xué),，抄作業(yè)、補作業(yè)的同學(xué),，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的熱心人,；

宣傳委員負(fù)責(zé)文明禮儀：說臟話的同學(xué)，不文明現(xiàn)象,、好人好事好現(xiàn)象,；

體委負(fù)責(zé)兩操和集會：做操不認(rèn)真的同學(xué),，不認(rèn)真站隊的同學(xué),。

方法六：充分利用后宣傳欄

班級后宣傳欄最上面張貼班訓(xùn),。

班級后宣傳欄左邊張貼班級獎狀及學(xué)生個人獎勵，與學(xué)生共同分享成功的喜悅,。當(dāng)學(xué)生得到一個競賽獎牌的時候,，要讓全班同學(xué)分享他的喜悅和成功的快樂,，尤其是分享奪得獎牌的艱難過程，讓大家深知過程與結(jié)果的辨證關(guān)系,。

班級后宣傳欄右邊張貼“班級之星”照片，在班級開展“比一比,，拼一拼——爭當(dāng)班級明星”活動,，發(fā)動全體學(xué)生評選班級“學(xué)習(xí)之星”,、“勞動之星”,、“進步之星”等,，為學(xué)生樹立典范，鼓舞士氣,，為班級領(lǐng)航。把這些明星的照片張貼在教室的墻上,，照片下面還附有這些學(xué)生的座右銘,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗或者想說的話。明星照片上墻實行流動制,，隨時添加,、替換，表現(xiàn)好的繼續(xù)保留,，涌現(xiàn)出的新明星隨時增補。

初一年級主任工作總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)眼一年又過去了，2017年悄然而至,。本學(xué)期我七年級的班主任，積極配合學(xué)校做好各項班務(wù)工作,，盡心盡力,，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力,，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下：

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級共有學(xué)生61人，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級先后取得了班會,、學(xué)科競賽,、跳繩踢鍵,、科技發(fā)明等多種獎項。形成了一個學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團結(jié)友愛，互幫互助,、樂觀進取的優(yōu)良班集體。為了以后的班主任工作能更好的進行,，特總結(jié)經(jīng)驗如下：

國有國法，家有家規(guī),，一個班級要想走上正規(guī),，必須有一定有規(guī)章制度,，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī)。是每個學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長負(fù)責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級管理為主的管理制度，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力,。使班級事事有人管，每個都是管理者,，每個人也都是被管理者。

初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要,，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服，戴校簽,，按時到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,，上課、自習(xí)課的做姿要端正,，保持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，愛護公物,、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排,，認(rèn)真及時地完成作業(yè)等,。對同學(xué)進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

每個學(xué)生都是一個個體,，他們共同組成一個班集體,。他們來自不同的家庭,，有著不同的興趣和愛好以及個性。每周都針對個別學(xué)生的不同特點找其談心或家訪,，改正他們身上的不足。同時開展文體活動,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,，并結(jié)合每個人的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。使每個學(xué)生都關(guān)心集體，熱愛生活,，有著積極向上的良好心態(tài)。

探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。與此同時，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

總之班主任工作雖然做了大量的工作,，有了一定的成績,，但還存在一些問題,，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,，把班主任工作做得更好。

初一年級主任工作總結(jié)篇十四

初一既是中學(xué)的起始階段,，又是小學(xué)升初中的過渡時期，雖然只是人生路上的小音符,，但 良好的開端是成功的一半 ,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,，今天本站小編給大家找來了班主任工作總結(jié)初一年級，希望能夠幫助到大家,。

實習(xí)中期，我開始在實習(xí)學(xué)校擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任,。在我原有印象中，班主任工作一直是一項繁重枯燥的工作,，因此,，在上崗前我就對班主任工作產(chǎn)生了一種恐懼與厭煩,。在擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任期間，我對這一工作有了新的認(rèn)識,。擔(dān)任班主任可以給我?guī)砻β蹬c艱辛,，但它帶給我更多的是和這些天真可愛的孩子們相處是的快樂與欣慰。同時,，這次的實習(xí)班主任工作也讓我學(xué)到了很多班級管理方面的知識,。下面,，我對我這半個學(xué)期的實習(xí)班主任工作進行總結(jié)：

一,、尊重自己，為人師表,。

俗話說：“身教重于言傳”。老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,。我相信這種作用所產(chǎn)生的影響遠遠超過了那種蒼白無力的言語說教。在初一(5)班班主任的帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己所教學(xué)科的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面;無論在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時刻以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立七學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

二,、抓住時機，增進了解,。

作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的，再加上學(xué)生根本就沒有自習(xí)課,，所以除了政治課之外,，我基本上是沒有時間與學(xué)生密切相處的,。為了增進對學(xué)生們的了解，多一些機會與學(xué)生接觸,，每一節(jié)政治課我都是提前進入班級,。下課后，也會在教室里和學(xué)生們聊天,，更深入的了解他們，為做好班級輔助管理工作做充分的準(zhǔn)備,。

三、召開主題班會,。

本學(xué)期我們召開了四次主題班會,，分別以“新學(xué)校,，新生活”、“ 珍惜美好青春”,、“ 團結(jié)友愛,、風(fēng)雨同舟”,、“ 自信、奮斗”為主題,。通過這四次主題班會幫助學(xué)生更快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，以更好的心態(tài)積極地學(xué)習(xí)生活,。同時增強了每一位班級成員的集體意識，使班里的每一位學(xué)生的更好地樹立起班級主人翁意識,。

四、尊重學(xué)生,，以誠相待,，建立起新型的,、民主、平等的師生關(guān)系,。

在擔(dān)任初一(5)班的實習(xí)班主任期間,，我利用年輕這一年齡優(yōu)勢,，在自己與學(xué)生建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低,、尊卑之分。

實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但卻讓我感受頗深，同時也讓我學(xué)到很多東西,，積累了一些班級管理的經(jīng)驗。很感謝王老師在實習(xí)期間對我的耐心指導(dǎo),。

今年,，我與其他6位同學(xué)在x中學(xué)實習(xí)了40多天的時間,。在這短暫的日子里，作為初一(3)班的實習(xí)班主任兼音樂實習(xí)老師,，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗，還深刻地體會到初一(3)班強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程中的困難性,。下面，我將介紹一下本人關(guān)于這次實習(xí)的一些經(jīng)驗和心得,。在班主任工作方面：

1.尊重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,，思維活躍，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法,。在初一(3)班班主任的幫助帶領(lǐng)下，我在班中教好自己音樂課的同時,，無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。只有尊重自己、為人師表的老師,，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ)。

2.尊重學(xué)生,，以誠相待

在擔(dān)任初一(3)班實習(xí)班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),，彼此無高低、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時，我從為采用強制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,，我虛心地接受,，沒有因為“我是老師,，我接受學(xué)生的批評，這多丟面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷,，不要斤斤計較，要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,，平等地對待學(xué)生,，這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任,。

3.一視同仁，平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。有的老師認(rèn)為，偏愛好學(xué)生是人之常情,，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個孩子,，你的一舉一動,，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學(xué)生,，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時候,，堅持平等原則，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求，對差生寬容些,。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

本學(xué)期本人擔(dān)任了七年級二班的班主任工作,，一學(xué)期過去了，各方面的班級工作得到了任課教師的認(rèn)可,，班級形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，本人現(xiàn)將

班級工作總結(jié)

一,、建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍。

本學(xué)期我班通過民主選舉,，班主任的耐心指導(dǎo)，建立了一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣,，逐步形成守紀(jì),、進取,、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)出了一個團結(jié),、向上、文明的集體,，學(xué)習(xí)成績良好。

二,、深入班級,，抓好班級管理的每一個細節(jié),。

1、引導(dǎo)學(xué)生努力辦好每一期

黑板報

2、通過學(xué)校和班級的各種活動、各項比賽,，培養(yǎng)學(xué)生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力,。

3,、結(jié)合常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)組,，掀起競爭活動，促進學(xué)生共同進步,，定期開展學(xué)習(xí)活動， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,，利用期中總結(jié)大面積獎勵了班內(nèi)各方面都有進步的學(xué)生,。并且在家長會上,，充分肯定了學(xué)生的每一點成績和進步。

4,、利用課余時間與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題,。堅持批閱學(xué)生

日記

5,、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和管理區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，初步形成了班內(nèi)良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：平時,，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通,，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時,，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在，對癥下藥,。

結(jié)合本班情況開好家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。加強與科任老師的聯(lián)系溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，共同教育好學(xué)生,。本學(xué)期召開了以次家長會,，家長會不僅進行教師和家長間的交流，還安排進行了家長代表的交流發(fā)言,，豐富了家長會的內(nèi)容，提高了家長會的時效性,，取得了很好的效果,。 雄關(guān)萬道真如鐵,，而今邁步從頭越。本人會在新的學(xué)期努力改進班級管理理念,，把握機會努力學(xué)習(xí)，保持班級穩(wěn)定和良好發(fā)展,，為帶出一屆優(yōu)秀學(xué)生而努力奮斗。

初一年級主任工作總結(jié)篇十五

我擔(dān)任七（3）班的班主任,，在20xx~20xx這一學(xué)期的班務(wù)工作中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)和各科任教師幫助下,，較順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。為今后更好的做好班級工作,，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足,，現(xiàn)小結(jié)如下：

1,、每天下午利用晚餐后的課余時間,，給學(xué)生總結(jié)一天的成功與失敗，結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》指出和贊賞他們的不足和優(yōu)點,，讓他們的思想覺悟每天都有一點進步。

2,、開展小型班會,，師生共同討論班上存在的問題,，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、利用休息時間將班上學(xué)習(xí)差,、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫出來單獨談心,，讓他能珍惜學(xué)習(xí)的機會，從而靜下心來,，安安心心的搞好學(xué)習(xí)。

4,、利用家長來校了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的機會,，與家長交流,，了解學(xué)生在家中的情況，講述學(xué)生在校的情況,，對學(xué)生有一個更全面的認(rèn)識，在了解學(xué)生本質(zhì)的情況下再次教育,。

思想工作可以說是一切工作的生命線,，思想工作正確與否,，決定了同學(xué)能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀,，因此，思想政治工作是班主任的主線,。本人在班級的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，注意把好,，中,，差學(xué)生分成三類,，分別對待,，幫助他們解決學(xué)習(xí),，生活中的困難，在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對他們提出更加嚴(yán)格的要求,。

調(diào)整班委會成員，挑選有責(zé)任心,、熱愛集體的學(xué)生擔(dān)任班干部,，分工明確,。選了兩名治保委員，主要負(fù)責(zé)在教室,、樓道打鬧,、嬉戲的現(xiàn)象,，要及時制止并報告老師。每組組長負(fù)責(zé)記錄每天晚自習(xí)上愛說話的同學(xué)名單,，抽時間集中處理存在的問題。學(xué)習(xí)委員每天提供學(xué)生在平時所存在的問題,，調(diào)時間集體處理問題,。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師,，團結(jié)同學(xué),，上課前做好準(zhǔn)備工作,，上課能集中精力，專心聽講,，積極思考問題,。我與科任教師一道狠抓學(xué)風(fēng)，班風(fēng),。嚴(yán)格控制遲到，早退,，狠抓衛(wèi)生,，及班級管理。

針對學(xué)生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀,，采用多種形式進行安全教育，取得了較好的效果,。狠抓衛(wèi)生,，班級管理,，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū),，做到勤掃勤拾,。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,。安全方面，強調(diào)不亂吃,，注意飲食安全；不打架斗毆,，防止事故安全；放學(xué)回家乘車時,，強調(diào)交通安全,；放學(xué)回家,，無家長陪同不要游泳；排除溺水的不安全事故發(fā)生等等,。

七（3）班同學(xué)的各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無習(xí)慣,。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間,，并取得了一些成效,。開學(xué)初我組織他們分析班級學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動態(tài),，了解學(xué)生的思想，將學(xué)生分門別類,，一類是肯學(xué)，想學(xué),，有能力學(xué)好的學(xué)生,。尤其對自暴自棄的,、破罐子破摔的學(xué)生降低了學(xué)習(xí)要求，配合各任課教師,，在上課、課后作業(yè),、課后活動諸方面才區(qū)別對待,，降低難度,，以培養(yǎng)他們的自信心。對中等學(xué)生拉一把,，鼓勵他們放下包袱，開動腦筋,，爭取通過一段時間的學(xué)習(xí)，爭取趕上中上游的學(xué)生,，基本上做到了一對一的幫扶效果,。

以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法,，雖然取得了一定的成績，但仍存在不足之處,。今后，我會更加努力，爭取做得更好,！

初一年級主任工作總結(jié)篇十六

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。一個學(xué)期來,，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。概括性地說有以下幾點：

一、主動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速,、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀,、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休,、等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

二,、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘,、使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力,。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉,。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足、授之建議以方法,；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理,，逐步培養(yǎng)出像李莉、陳奮之,、何杰輝,、等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在中段考后有了明顯的改觀,。

三、始終貫徹分層次教育,，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：彭瑋,、蔡鄂等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記,、每周公布、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報、大錯約見家長,、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長,、開展“告別不良行為，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo);充分利用班(團 )會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,，擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng).,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)常“合力教育”,，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn),。

四,、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教,增進師生情誼。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力,，一改一些成效不大的做法，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王,，促使如彭君亮、呂卓峰等一大批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯,。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會,；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會，缺席家長后來通過電話,、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

六,、組織學(xué)生自覺完成學(xué)校、年級（組）開展的運動會,、黑板報評比、文藝演出,、各類集會。

七,、積極、依時參加學(xué)校,、年級（組）召開的各種會議,，認(rèn)真做好會議記錄,，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù),、有條不紊；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

八,、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重?fù)?dān),、樂于助人,。作為班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。

總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心,、耐心、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負(fù)有心人,。做班主任后,，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之,，勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命?。?/p>

初一年級主任工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任七年級四班班主任,，這是我第一年從事教育工作,，擔(dān)任班主任，讓我深感責(zé)任重大,。初一是初中三年的起始年級，基礎(chǔ)打不好,，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響,，為取得一個好的開始,，本學(xué)期，我主要做了以下工作：

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提,，為了班級工作的順利開展，學(xué)期初,，我盡可能的與每個學(xué)生交流，熟悉他們的性格,，學(xué)習(xí)情況,。

初一學(xué)生升入新的學(xué)校，學(xué)習(xí),、生活都發(fā)生了很大變化,，面對新的同學(xué)和環(huán)境,，有許多不適之處，為了消除他們的陌生感,，盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級和同學(xué),，我努力培養(yǎng)學(xué)生集體意識,，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級,，熟悉身邊的同學(xué)，并逐漸熱愛現(xiàn)在的生活,，在此基礎(chǔ)上,，我通過組織學(xué)生開展各種集體活動，增強學(xué)生們的班級凝聚力,，使他們形成一個團結(jié)的整體。

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時期,，塑造性強,，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的發(fā)展方向,，為培養(yǎng)學(xué)生們形成良好的習(xí)慣，本學(xué)期,，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，通過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

為更好的對全班學(xué)生進行管理,，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些責(zé)任心強,，工作積極的學(xué)生擔(dān)任班干部,，逐步培養(yǎng)他們形成自我管理的意識。

作為學(xué)生,，首先要學(xué)會做人，作為班主任,，則要對每個學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé),，為保證每個學(xué)生能夠平安快樂的度過初中生活,，自開學(xué)初，我便強調(diào)個人安全,，提高自身道德品質(zhì),。

初一是整個初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，為了不讓任何一個學(xué)生掉隊，我盡可能的管好每個學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義,，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，從而主動學(xué)習(xí),，并在此基礎(chǔ)上做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

從整體來看,，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯進步，但不足之處仍有很多,，特別是在細節(jié)方面，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高,，班級凝聚力還有待進一步加強,，下學(xué)期,，我將針對本學(xué)期存在的問題進行改進，爭取讓整個班級再上一個新臺階,。

初一年級主任工作總結(jié)篇十八

“ask for more”是百事可樂的一句名言，也是我來到14中時對自己最初的冀望——渴望無限,，要求更多,。這種要求不僅僅是對工作的對象——學(xué)生而言,，更多的是對自己的要求,。

xx年9月，對于十四中“夢想班”來說是一個重要的日子,，至今過去的300多個教與學(xué)的日子里,，在學(xué)生和老師迎來雙重成熟的今天，我們都忘不了這個“創(chuàng)建日”,，富有生命力朝氣蓬勃的時候，我們確定了夢想，走向今天,。

我班在xx至xx學(xué)年度上半期共有學(xué)生40名，轉(zhuǎn)學(xué)一名(至彭州中學(xué),，體育特長生),，因?qū)W習(xí)無法跟上進度,，自動申請退學(xué)一名(現(xiàn)隨其父在福建經(jīng)商，家長聯(lián)系電話：)自青羊?qū)嶒炛袑W(xué)轉(zhuǎn)來一男生(基礎(chǔ)差),，故班上現(xiàn)有學(xué)生39名,，男生21,，女生18，恰好是一個黃金分割：)

學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,，普遍屬于弱勢群體,。單親(離異)家庭至今就有7戶之多,，且大部分無法較好的管理孩子，而是任其發(fā)展,。有的家長沒有科學(xué)的教育手段，為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟條件卻不過問一些看似細小實則關(guān)鍵的問題,，比如學(xué)生的零花錢的使用，交友,，課余生活,，心靈需求……有的甚至連相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境也無法提供,，這從一定程度上阻遏了學(xué)生的自然健康發(fā)展。但家長們在困難中的愛子之心,，也常常使我感動不已。

學(xué)習(xí)上,，由于學(xué)生功底差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)，在面對小升初巨大的.知識落差時,，許多孩子手足無措，甚至一敗涂地,，放棄自己了事,。這時，培養(yǎng)他們對于學(xué)科的興趣和戰(zhàn)勝畏難情緒的勇氣就顯得格外關(guān)鍵,，我在這方面著重關(guān)注兩種人：一是尖子生，二是雙差生,，并且擬訂了一個原則——“尖子要尖,，差生保底”,。在整個初一年級上半期，基本按照這個思路,，不放棄一個績差生，不放過一個優(yōu)等生,，逐步在每個人心目中樹立了追趕意識,。第二學(xué)期的工作重點主要是放在中下兩個層次,，依x朋友間的“友情互助”，按照“一幫一”“幾幫一”模式開展補習(xí)活動,。這樣，讓學(xué)生來教育學(xué)生,，讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,，讓學(xué)生來感染學(xué)生,，逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺，增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣,。

我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,，在張校長,，王亞黎老師和劉國勤老師的大力指導(dǎo)下，這學(xué)期我在幾個方面的工作都獲得顯著進步,。第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì)，我認(rèn)為這是人與人之間唯一的區(qū)別,。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,，坐姿不雅,，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,，小到清潔用具的擺放,，大到停課值周,，凡是先做到親歷親為，然后再放手讓學(xué)生去做,，并依x班級干部的力量建立監(jiān)管機制和獎懲辦法。老班主任對我的幫助還有很多,，年級上的其他班主任在管理學(xué)生時也齊心協(xié)力,，不分彼此，形成一個團結(jié)溫暖的整體,。在我們六個班主任的共同努力下，初一年級現(xiàn)在基本消滅了串班現(xiàn)象,，各班秩序在總體上得到統(tǒng)一和控制,。

第一學(xué)期后半部分,，我班滋生個別不良風(fēng)氣，班上女生常常跑到其他班甚至其他年級的教室門口觀望,，并與這些班級的男生交往，致使這些女生短期內(nèi)成績明顯下降,。我在深入了解了其中錯綜復(fù)雜的關(guān)系后,，針對不同情況的人使用了直面出擊、側(cè)面暗示,、借友生勢,、親人開導(dǎo)等方法,，有效地在短期內(nèi)遏制了她們內(nèi)心的萌動，通過科學(xué)知識和人生道理使他們認(rèn)清了道路,，不僅完成了青春期心理教育,，還更加貼近與她們的心理距離,，彼此理解信任，并潛移默化的影響了旁邊的同學(xué),，達到了既不干涉,，又不放任自流的“守株待兔”式管理目的,。