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2023年一年級的班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)100字模板(5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 12:05:37
2023年一年級的班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)100字模板(5篇)
時間:2023-04-04 12:05:37     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

一年級的班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)100字篇一

案例描述:

由于前一節(jié)課是體育活動課,,所以在接下來連著的兩節(jié)作文課中,,學(xué)生情緒浮躁,班中紀(jì)律太差,。屢次制止卻沒有效果,,我就采取了極端的措施來解決這種狀況:全班站起來上課。結(jié)果班中很多同學(xué)都有了怨言,我自我的情緒也很激動,,沒有對作文寫作進(jìn)行指導(dǎo)和講解,,這兩堂課也沒有起到本來的作用。這樣的做法完全沒有思考到后果,,這是嚴(yán)重的教學(xué)失誤,。

案例反思:

透過指導(dǎo)教師的談話,我在如何管理課堂,,如何控制課堂紀(jì)律等方面有了不少新的理解,。

首先,我了解到的第一點:法不責(zé)眾,。不能因為個別人的錯誤而去責(zé)備全體的人。這樣不僅僅沒有起到教育犯錯學(xué)生的作用,,還打擊了表現(xiàn)良好的學(xué)生的用心性。這樣是得不償失的,。

其次,,我了解到的第二點:要賞罰分明,。一個優(yōu)秀的班主任不能只賞不罰也不能只罰不賞,同時賞罰要做到公平公正,。

再有,,我了解到的第三點:虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,。無論是教學(xué)也好,,還是管理也好,老教師們有著更豐富的經(jīng)驗,,也對學(xué)生更加了解。虛心向這些老教師請教有益無害,。

最終,我了解到的第四點:要嚴(yán)慈相濟(jì)。一味的對學(xué)生好是起不到管束他們的作用的,,而以為變本加厲的壓制約束反而會引起他們的逆反,。如何讓他們理解并愿意接納和認(rèn)同是亟待我去探索的,。

透過這次教學(xué)事故,,我從學(xué)生和其他教師身上學(xué)到的有很多,。在那里首先感激各位教師對我的耐心疏導(dǎo),我對此表示由衷的感激,。同時,,我也向你們保障:以后的日子里,此類失誤不會再發(fā)生,。

一年級的班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)100字篇二

本人20xx年x月x日——x月x日到xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行一個月的班主任工作實習(xí),。經(jīng)過實習(xí)收益不少。為期4個星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,,雖然僅有短短的4個星期,,但卻是我人生中最難能可貴的財富。有人說:班主任是世界上最小的主任,。也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。在班主任工作中,我感觸頗深,,有幾分勞累,,幾許收獲,我咀嚼過失敗的苦澀,,也品嘗過成功的甘甜。一個好的團(tuán)體,,沒有每個教師辛勤工作,沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持,,沒有同事的合作,,沒有家長和社會的密切配合,,班主任就是再有本事,也難以發(fā)揮作用?,F(xiàn)就這幾個星期工作做一個總結(jié):

我事先復(fù)習(xí)有關(guān)班主任工作的知識理論,,《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等資料,。根據(jù)自我學(xué)習(xí)到的有關(guān)理論,,制定了詳盡的工作計劃。古人云:“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢,?!边@說明制定計劃的重要性,。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,,就會使工作顯得被動,,并且繁重的工作就會顯得更凌亂,,以致工作難以開展,不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),,并且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。所以,開展班主任工作,,必須要先作好計劃,。作為一個班主任,必須要了解班上的每一個學(xué)生,,才能更好地管理班級,。我經(jīng)過找原班主任了解情景,參加所任班的班會活動,,找學(xué)生個別談心,,悉心觀察等方式,,來了解學(xué)生的基本情景,,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等,。同時,還經(jīng)過批改周記,、作文并利用自習(xí),、早讀、聽課時間,,深入班級,,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征,。

以人管人,難以服人,,以紀(jì)律人,則可服眾,。所以在一個班團(tuán)體中,,沒有規(guī)矩是成不了方圓的。那么這個所謂的“規(guī)矩”又是什么呢就是我們所說的班紀(jì)班規(guī),。班紀(jì)班規(guī)對一個班級來說是很必要的,,所以要構(gòu)成良好的班風(fēng),,必須根據(jù)學(xué)校的《學(xué)生管理制度》,,結(jié)合本班的具體情景制訂出合理的班紀(jì)班規(guī),。制訂班規(guī)要有針對性,并且在制訂過程必須民主化,,實施的方法又必須恰當(dāng),。我在制訂班紀(jì)班規(guī)的時候,先把可能預(yù)見各種情景—一列出,,然后由班干部研究討論出相應(yīng)的獎懲措施,,之后再在全班公示,,對于有異義的便進(jìn)行合理修改,,公示之后就正式執(zhí)行,。為了增強學(xué)生的自我管理意識,,我班始終堅持由當(dāng)天的值日干部做好班級日志,記錄每一天班級的各種情景:如紀(jì)律,、衛(wèi)生情景、好人好事及對班級管理的意見和提議等,,這些情景也一并上墻公布,讓同學(xué)了解自我一周以來自我的表現(xiàn),,知彼知己,百戰(zhàn)不殆,。這樣做有助于增強學(xué)生的自律、自強意識,。

良好的班風(fēng)還得益于班團(tuán)體的管理方式,。一個成功的班團(tuán)體,必須有一支能干的'班干隊伍,。他們是班主任與學(xué)生聯(lián)系的橋梁,,作為班主任的助手,,他們工作本事的高低,,工作方法的對錯,,在同學(xué)中威信的高低,往往能夠決定一個班級的精神風(fēng)貌,。確定班干部時,我首先根據(jù)學(xué)生的自我介紹和表現(xiàn),,確定一部分成績好,、守紀(jì)律,、號召力強,、對團(tuán)體事務(wù)十分熱心的同學(xué)作為培養(yǎng)對象,,對他們中出現(xiàn)的好人好事,,抓住機會進(jìn)行表揚,,使這些骨干同學(xué)在班級中很快顯示出來,,樹立他們在班級和同學(xué)中的威信,,而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺自愿為同學(xué)服務(wù),。這種行為由被動轉(zhuǎn)為主動,初步構(gòu)成班干部成員良好的工作態(tài)度和工作作風(fēng),,起到榜樣的作用,,成為班風(fēng)建設(shè)的進(jìn)取分子和帶頭人。班里一旦出現(xiàn)有什么不良習(xí)氣,,班干部都能及時地告知班主任,,協(xié)助班主任治理班風(fēng),使班級里構(gòu)成一股向上的正氣,。所以建設(shè)一個好的班干部隊伍將直接影響到整個班級的風(fēng)氣,,帶動整個班級良性發(fā)展。

學(xué)風(fēng),,即班團(tuán)體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng),。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用。能夠說,,學(xué)風(fēng)的好壞,,直接影響了班級班風(fēng)建設(shè)的成敗。所以建設(shè)良好的班級文化氛圍,,變厭學(xué)為好學(xué)是班風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心清學(xué)習(xí),、生活,。所以我常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自我的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績,。為將來報效祖國,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ),。這對于促進(jìn)良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。

抓住教育學(xué)生的“時機”,,就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點,,選擇和運用最適合的方法和手段,在最有效,、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育,。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,當(dāng)教育學(xué)生的“時機”未到時,,要善于等待;

當(dāng)“時機”來臨時,,要立即抓住;當(dāng)“時機”已過,應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時機”,。

孔子說:機不可失,時不再來,。抓住有利的教育時機,,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,開展班級管理,,往往會收到事半功倍的效果,,產(chǎn)生良好的“時機效應(yīng)”。捕捉閃光點,。金無足赤,,人無完人,再好的學(xué)生難免也有不足之處,,再差的學(xué)生身上也有自我的優(yōu)點,,及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生進(jìn)取的情感,,從而以點帶面促使學(xué)生全面提高,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,,后進(jìn)學(xué)生,,不求上進(jìn),沒有任何優(yōu)點,,我不那么認(rèn)為,。

誰說他們沒有優(yōu)點我班的曾凱發(fā)每一天為班級開門鎖門,,曾曼曼主動為班級擺桌椅這是發(fā)現(xiàn)出來的,是表揚出來的,。抓住契機,,鼓勵上進(jìn)。從心理學(xué)的角度看:一個人只要體驗一次成功的歡樂,,便會激起追求無休止的成功的力量和信心。所以,,引導(dǎo)學(xué)生了解自我的長處和短處,,揚長避短,增強學(xué)習(xí)的信心,,他們學(xué)習(xí)成績雖然不很夢想,,但我相信,經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,,必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點,抓住契機,,鼓勵上進(jìn),有助于樹立學(xué)生的自信心,。

每一位家長都期望我們來關(guān)注自我的孩子,,甚至期望我們教師把全部的精力都放在自我孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自我最疼愛的孩子,,一個是管教孩子的教師,怎樣辦呢,,只能是當(dāng)著教師的面來批評孩子,背著教師的面來指責(zé)教師,,這也值得我們思考,,因為他們接到的信息都是自我不愿意看到和聽到的信息。

換一個角度想,,這要是我們,,我們會是什么樣貌呢我的學(xué)生中有一個叫王新雨的,,是個調(diào)皮的男孩,,做題不馬虎的時候太少了,課上聽講也總是走神.在期末考試還有兩天了的時候,,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,,一句批評都沒有,全是表揚,,并且很誠懇的表揚,,并懇請家長把我的表揚告訴孩子,家長很高興,,感激教師對孩子的關(guān)注,,孩子聽了出乎意料的高興,因為他沒有想到,,他今日的表現(xiàn)會得到教師這么大的表揚,,就在以后的兩天里,他上課的時候都異常的認(rèn)真,,計算本事也有所提高,,家庭作業(yè)完成的提高也異常大,一看就明白得到了家長的幫忙.看來我們把表揚也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。班主任工作是平凡而繁瑣的工作,,讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,使班級管理工作更上新臺階,。

以上是我對班主任工作的有新的認(rèn)識,,雖然這一個月學(xué)到不少知識,也讓我認(rèn)識到做一個合格的班主任還差很遠(yuǎn),,有待提高,。今后,要不斷提高,、充實自我,,在實踐中鍛煉自我,爭做一個合格的班主任,。

一年級的班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)100字篇三

今年是我第一年擔(dān)任一年級班主任工作,,雖說以前也做過班主任,但當(dāng)這些小娃娃們的班主任這可還是頭一遭,。早就聽說低年級的班主任事情煩瑣,、羅嗦、麻煩,,需要教師有足夠的耐心和愛心,,但我相信只要我有心用心,,事情就必須不會很差。如今學(xué)期已盡,,現(xiàn)將上階段工作中的幾點體會總結(jié)如下:

應(yīng)當(dāng)說,,好的習(xí)慣是孩子們的良師益友,比如說好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、好的衛(wèi)生習(xí)慣,、好的生活習(xí)慣等等,一旦養(yǎng)成便會使人終身受益,。所以,,我便把好習(xí)慣的養(yǎng)成作為我本學(xué)期的教育主題之一,盡可能的利用班會課,、晨會課,、課間等時間把工作做細(xì)做實,。并根據(jù)一年級的學(xué)生的年齡特點,,隔三差五的對其提醒、強化,,同時結(jié)合一些鼓勵措施如:黑板報上的“光榮榜”,、教室后墻的“紅旗欄”等,不斷地促使學(xué)生主動優(yōu)化自我的行為習(xí)慣,,將習(xí)慣自然化,。

班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。團(tuán)體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、團(tuán)體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項活動,如讀書節(jié),、藝體節(jié),,禮貌班級評比等等。并先在班級內(nèi)評獎,,而后獲獎的再參加學(xué)校評獎,,使每個學(xué)生都有一個公平施展的舞臺。在每一天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,并且時刻想為自我的班團(tuán)體爭光,。逐步構(gòu)成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

平時,,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,,我總是耐心地幫忙他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情景,我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,,取得家長的理解和配合,,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長,。借助校信通服務(wù)使學(xué)校,、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生,。

總之一句話,,年年歲歲生相似,歲歲年年法不一樣,。我感覺,,別人的班主任工作經(jīng)驗如果自我不去嘗試,只會是:盤里的菜——只知其色,,不識其味,。我很高興我有機會去嘗了,雖然我做的還不夠好,,但我會和我的學(xué)生一齊學(xué)習(xí)成長,,修改自我,完善自我,,在教師這個崗位上做個好教師,,在擔(dān)任班主任工作中做個學(xué)生喜歡的好班主任。

一年級的班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)100字篇四

為期5個星期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束,,雖然僅有短短的5個星期,,可是卻是我人生中最難能可貴的財富,。班主任工作是一項繁重枯燥的工作,也因為它的特殊而重要,。實行素質(zhì)教育,,創(chuàng)立一個良好的班團(tuán)體,培育學(xué)生完整人格,,這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任,。班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中,不能僅靠一個或幾個教師嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,,使每個小學(xué)生做到既是管理的對象,又是管理的主體,,到達(dá)“管,,是為了不管”的目的。

作為學(xué)校最基層的“領(lǐng)導(dǎo)”的班主任,,是班團(tuán)體的核心,,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé)。班主任工作好壞將直接影響學(xué)校整體工作的順利進(jìn)行,,關(guān)系到學(xué)生的前途學(xué)校的形象?,F(xiàn)就這幾個星期的工作做一個總結(jié)!

在實習(xí)的5個星期當(dāng)中,,我每一天早上7:30以前準(zhǔn)時趕到實習(xí)學(xué)校,。然后就是到操場組織學(xué)生站好隊列,進(jìn)行早操或者校會,。早操結(jié)束,,回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀。午時的時候,,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,,或者在講一些事情,批評教育一些學(xué)生,。接下來就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。每一天都是這樣的重復(fù)著,有些時候?qū)W生之間發(fā)生沖突,,學(xué)生都跑來告狀,,這也比較考驗人。如何處理才會讓兩個學(xué)生都平息下來是很重要的,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,,我抓住一切可能的機會和他們接觸,增加與他們每個人接觸的機會,。我在批改他們作業(yè)的時候也了解了他們很多,,這都為我做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

由于我們實習(xí)立刻結(jié)束,所以我們跟學(xué)生合影留念,。所有的學(xué)生都爭著來合影,,當(dāng)他們明白我們就要離開的時候,又上演了一幕幕感人肺腑的場景,。我們哭了,,他們比我們哭得更兇。短短幾個星期的相處,,他們真正的理解了我們,,我們知足了。作為一個班主任,,必須要了解班上每一位學(xué)生,,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任,,對學(xué)生的基本情景不了解,,于是我用了一個星期的時間,經(jīng)過原班主任的介紹和找學(xué)生個別談話,,悉心觀察等方式,,來了解學(xué)生的基本情景,包括學(xué)生的主體思想,,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。同時,,還經(jīng)過批改周記、作文,,找學(xué)生聊天,,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。經(jīng)過以上方法,,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

教師的外在行為表現(xiàn),,對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說:“身教重于言教,。”無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,,無論是在教學(xué)本事方面,,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。僅有尊重學(xué)習(xí)、為人師表的教師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,,在班中建立起學(xué)生對自我的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ),。

常言道:“要給人家一碗水,,自我就要有一桶水?!痹趯嵙?xí)班主任期間,,我深深地明白要想搞好班主任工作,應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,,進(jìn)而喜歡你、佩服你,,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。5個星期實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深奧,,它不只是一項工作,更是一門藝術(shù),?!笆陿淠?,百年樹人,。”班主任工作是辛苦而高尚的,,苦中有樂,,樂在其中。班主任工作任重而道遠(yuǎn),,班主任要不斷提高,、充實自我,以迎接新挑戰(zhàn),,適合社會新形勢,。

一年級的班主任工作總結(jié) 一年級班主任工作總結(jié)100字篇五

本人于20x年3月11日至20xx年4月11日在xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行為期一個月的班主任工作,受益良多讓我真正了解班主任是班團(tuán)體組織者和管理者,班級管理是一項艱巨復(fù)雜,,專業(yè)很強的工作所以班主任需具備較強的管理本事,,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:

1、賞罰分明,,恩威并重,,說到做到。獎賞分明,,恩威并重,。無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,,我對學(xué)生都有明確的要求,,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,,賞罰分明,,說到做到,讓學(xué)生清楚地明白什么是對的,、什么是錯的,。2、善于培養(yǎng)有本事的班干部在一(1)班,,我會給班干部樹立威信,,讓他們協(xié)助班主任管理班級,當(dāng)然我會根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情景和每個學(xué)生具備的不一樣本事,,讓學(xué)生擔(dān)任不一樣的職位,。當(dāng)然這些班干部是要理解全班的監(jiān)督的,如果違反紀(jì)律,,或工作沒盡責(zé),,就會立刻被替換,對于表現(xiàn)好的孩子,,也有機會上來當(dāng)兩天的實習(xí)班干部,,和原先的班干部一齊管理紀(jì)律,這樣人人有份的班干部,,孩子們在有競爭力的,、有挑戰(zhàn)性的環(huán)境里,方樂于表現(xiàn)自我的才干,。這是使班干部的工作有了必須的挑戰(zhàn)性,。從這個角度而言,擔(dān)任班主任,,又成了一種獎勵的措施,,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自我的本事,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的本事,。善于培養(yǎng)有本事的班干部,,把班級交給孩子們自我管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān),。

在這實習(xí)的一個月,,我組織了兩次主題班會。1,、“愛國教育,,學(xué)唱國歌”班會目的:經(jīng)過本次班會讓同學(xué)們了解民族精神的含義,在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神,,從小培養(yǎng)學(xué)生的民族精神意識,。班會流程:(1)給學(xué)生講有關(guān)一個有關(guān)勤勞和堅強的小故事,也就是20xx年感動中國的十大小人物之一的劉洺碩,。舉身邊的一些關(guān)于民族精神的例子:團(tuán)結(jié)互助(比如有一個或幾個同學(xué)有困難了,,身旁的同學(xué)明白后都去幫忙這些同學(xué)。)守誠信(教師布置作業(yè)了,,我們回家都認(rèn)真完成,,第二天交給教師;借同學(xué)的東西按時歸還),。堅強勇敢(重慶一位小朋友(小冬香)5歲時,父親去世,媽媽受刺激精神失常,。從此,,她承擔(dān)起了照顧媽媽和智障哥哥的職責(zé),還要上學(xué),。這樣的生活一過就是7年,。媽媽去世后,,她仍然堅持照顧哥哥,。2,、“自護(hù)、自救安全教育”目標(biāo):經(jīng)過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識,,使學(xué)生樹立自護(hù),、自救觀念,構(gòu)成自護(hù),、自救的意識,,使學(xué)生安全,、健康成長。過程:一、談話引入:二,、用電安全(1)認(rèn)識了解電源總開關(guān),,學(xué)會在緊急情景下關(guān)斷電源,。(2)不用濕手觸摸電器,,不用濕布擦拭電器。(3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。(4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙,、冒火花,、發(fā)出焦糊的異味等情景,,應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān),,停止使用,。(5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,,不要用手直接救人。

行走時怎樣注意交通安全,。(1)在道路上行走,,要走人行道,,沒有人行道的道路,,要靠路邊行走。(2)在團(tuán)體外出時,,要有組織,、有秩序地列隊行走。(三)家訪工作孩子的成長,,離不開家長的教導(dǎo),,做好班主任工作,當(dāng)然也離不開家長的輔助,。為搞好家訪,,密切師生溝通,真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),,思想狀況,,學(xué)習(xí)實踐活動的效果,我進(jìn)行的家訪,,目的是為了加強學(xué)校與學(xué)生家庭的溝通,,以便有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。經(jīng)過家訪,,全面了解了受訪學(xué)生及其家庭,,為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓我認(rèn)識到了小學(xué)家訪工作的重要性,,僅有家校結(jié)合,,才能更好地開展學(xué)校工作。

細(xì)心了解情景,,做出全面的輔導(dǎo)方法,,下頭是我對班里個別學(xué)生心理輔導(dǎo)的案例:我班的陳小賢小朋友,剛?cè)雽W(xué)時,,常常不能有效地控制自我的觀念與行為,,課間常與同學(xué)鬧意見,在校就餐只要是自我不喜歡的菜,,就拒絕吃飯,,只要有同學(xué)得罪了他,,不是大打出手就是背著書包回家,教師勸也沒用,。所以,,班上的同學(xué)基本不與他交往,都遠(yuǎn)離他,。

我先對他行為分析原因:其一:這孩子自小父母離異,,生活在單親家庭中,長年生活在外公與外婆的溺愛中,,媽媽常常在外擺攤做生意,,一天幾乎沒什么時間花在小孩身上,家中沒誰能管住他,,幾乎是想要什么就給什么,,想做什么誰也不阻攔他,致使他自小就沒有愛心,,目中無人;其二:在班里不愿與教師溝通,,拿在家的手法對待班里的同學(xué),致使同學(xué)都排擠他,,在班里沒有談心的朋友,。基于這些,,我首先是常常找他單獨談心,,先讓他說說自我的優(yōu)點,針對他說出的優(yōu)點給予表揚,,在同學(xué)面前常找些機會讓他去幫忙別人,,并常帶他與同學(xué)們一齊聊天,時間久了,,同學(xué)們也不再那么排擠他了,,他也在其中找到了歡樂,我還時??吹剿鲃尤兔e人了,。其次就是與家長溝通,教師的本事再大,,沒有家長的很好配合,,那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中,,要求家長對孩子不能盲目地順從,,應(yīng)有原則性,當(dāng)孩有有什么合理要求時,家長能夠滿足,,否則就不要輕易答應(yīng),。還與他的媽媽溝通,期望她能在孩子身上多花些時間,。

再者,,就是給孩子以贊美,每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有提高時,,就及時在班里對他進(jìn)行表揚,,慢慢地,我還委以重任,,讓他擔(dān)任了班里的衛(wèi)生委員,,我發(fā)現(xiàn),自他當(dāng)上班干部后,,他對班里的衛(wèi)生工作更上心了,,勞動也更進(jìn)取了,不僅僅做好自我的那份,,還總是要去幫別人。此刻課間很少看到他與同學(xué)鬧意見,,和同學(xué)相處甚好,,對教師也相當(dāng)尊敬。短短的一個月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,,在這次實習(xí)中我的本事都得到了鍛煉和提高對我今后的學(xué)習(xí),、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,,也將成為我一生中的寶貴財富,。同時也讓我認(rèn)識到教育是神圣而細(xì)致的,教師是崇高而平凡的,。

小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成,,小學(xué)教師是引導(dǎo)督促的羅盤。教育不是兒戲,,做一名教師不容易,,做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,學(xué)會做一名稱職的班主任,爭取取得輝煌的成績,。

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