當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

采訪初中生的心得體會篇一

誠如諸君所知,，《文賦》是我國文學(xué)批評第一篇系統(tǒng)考察文學(xué)創(chuàng)作的專篇論文,，聯(lián)想其創(chuàng)作時代之久遠(yuǎn),，卻對現(xiàn)在的寫作依舊有著舉足輕重的作用，便對作者陸機(jī)油然產(chǎn)生了深深地敬意,。

這篇文章詳盡的論述了文學(xué)創(chuàng)作的整個過程,，提出了“詩緣情而綺靡”的理論命題，細(xì)致探討了創(chuàng)作靈感問題,。文章的篇幅雖很長,，但此次讀這篇文章卻不如其他篇幅長的古文費力，這主要歸功于作者優(yōu)美的文字深深地吸引了我,，讓我對其產(chǎn)生了莫大的閱讀興趣,，并徜徉其中?；蛟S是受時代影響,，文章的文字非常注重詞句對仗工整，以及詞藻華麗,，而后人對駢文的態(tài)度并不是很好,，但是我非常喜歡這類風(fēng)格。

文章很長,，但都是對如何寫作的論述,，縱覽全文，其實,，我們可以將簡單的概括為寫作的三個步驟：

其二,，寫作中。同樣將其與建大樓作比較，建樓過程中需得構(gòu)建好框架,，再往里面填充混泥土等原料,，寫作的過程也一樣，需要構(gòu)建好邏輯順序的框架,，然后在用文字將他們填充完整,。與建大樓不同的是，混泥土,、磚塊等原料同類的可以隨便堆砌,，而文字的運用卻不能胡來，這就關(guān)系到篩選,，積累這一步已經(jīng)在寫作前便觀察學(xué)習(xí)好了,，接下來，如何正確使用你所掌握的知識,，則需要專心的思考,，“潛心思索，旁搜博尋”以達(dá)到行文的效果,。

其三,，寫作后。即完成了寫作,，也就相當(dāng)于建大樓竣工,。竣工后當(dāng)然不能就此結(jié)束了呀!萬一還存在一些安全隱患未查除呢?這就需要從頭至尾的檢查,，而文章就是檢查是否有病句,，錯別字。砌大樓的最終目的,，自然是要供人使用,，而人要是用的話，光有空殼肯定是,，行不通的,，因此，在使用之前,，人們會裝修一番,。文章也是如此，要拿得出手,，肯定還要潤色一番,，才能使文章更優(yōu)美，更有價值,。

這便是我讀完這篇文章以后的感受!

采訪初中生的心得體會篇二

經(jīng)過了一年的努力,，我終于得以成為了一名中學(xué)生,。但是，在我開始上學(xué)的這個階段,，我便意識到,，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況對我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。如果沒有受到資助,，我恐怕無法走進(jìn)校門,，因此，我深深感慨到,，受資助的初中生與普通學(xué)生太不一樣了,。

第二段：受資助初中生的特殊身份

受資助的初中生雖然在外表上與普通學(xué)生沒有什么不同，但事實上,，他們享有著特殊的身份,。他們并不是所有人都能夠得到教育的人群，所以他們會格外重視自己的學(xué)業(yè),。當(dāng)他們看到班上的同學(xué)們都有新書包,、新文具、能夠吃上美味的午餐時,，他們時常會心生羨慕與不安,。這也是因為他們知道，自己與普通學(xué)生之間存在著一定的差異,。

第三段：資助初中生的努力

受資助的初中生會倍加珍惜每一次收獲,，他們知道背后曾付出了多少努力,、多少汗水,。雖然讀書的條件很不容易，但他們并不會輕易放棄,。相反,，當(dāng)遇到困難時，他們會更加努力地鉆研,，不斷進(jìn)行自我提高和完善,。他們意識到，唯有付出昂貴的代價,，才能夠讓自己有望改變自己的人生,。

第四段：資助初中生的挑戰(zhàn)

受資助的初中生所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)是其他人所無法想象的。他們不敗誘惑,，努力抵制一切影響自己學(xué)業(yè)發(fā)展的因素,。他們?yōu)榱四軌蜻M(jìn)步，不惜犧牲自己的休息時間,、游戲時間,，亦或是打工賺錢供自己讀書,。這樣的付出，是值得我們每個人好好想想的,。

第五段：總結(jié)

正是基于自己的深刻體會和對“受資助初中生”的深入了解,，我對他們多了一份理解和敬意。即使遇到很多種種的艱辛,，他們也常常能夠堅持到底,，這讓我十分欽佩。我想,，這樣的“毅力”不僅僅是這些受資助的初中生具備了的,，而是一種難得的精神品質(zhì)。我們都可以從中得到啟發(fā)并學(xué)習(xí)到一些重要的功課：珍惜每一個機(jī)會,，好好學(xué)習(xí),，才能讓自己變得更好。

采訪初中生的心得體會篇三

隨著我國改革開放的不斷深入,，越來越多的惠民政策被制定出臺,，以保障全體公民的權(quán)益。作為中華民族的未來,，初中生們也享受到了不少的惠民政策,。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們深切感受到這些政策給我們帶來的實實在在的好處,。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享一些初中生對惠民政策的心得體會。

首先,，值得一提的是“面向農(nóng)村地區(qū)的義務(wù)教育均衡發(fā)展”的惠民政策,。這項政策對于來自農(nóng)村的初中生來說，是一份可喜的禮物,。以我所在的小鎮(zhèn)為例,，曾經(jīng)只有一所初中，學(xué)生們要走很遠(yuǎn)的路去上學(xué),。然而,，自從這項政策實施后，政府投入資金修建了新的初中學(xué)校,，令我和我的同學(xué)們幸運地享受到了近在咫尺的學(xué)習(xí)環(huán)境,。這不僅減輕了我們上下學(xué)的負(fù)擔(dān)，還提供了更好的教育資源,，使我們有更多的機(jī)會接觸到優(yōu)質(zhì)教育,。

其次，關(guān)注弱勢群體的政策也給初中生帶來了很大的幫助,。對于經(jīng)濟(jì)困難的家庭來說,，孩子的教育一直是個難題,。但是有了“國家免費午餐計劃”的出現(xiàn)，這一難題似乎變得不再那么重要了,。我曾有幸參與這個計劃,，每天中午不但可以享受到營養(yǎng)豐富的午餐，還有機(jī)會與同學(xué)們共進(jìn)午餐,，增加了彼此之間的感情,。這不僅方便了我們，也讓我們更加專注于學(xué)習(xí),，減輕了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,。

此外，推行“普及高中階段教育”的政策也對初中生的未來發(fā)展有著重要的意義,。在過去,，許多家庭無法承擔(dān)高中的學(xué)費，導(dǎo)致許多才華橫溢的學(xué)生只能選擇輟學(xué),。然而,，如今的政策改革使得高中入學(xué)率大幅提高，高中教育不再是遙不可及的夢想,。對于初中生來說,，這不僅意味著我們能夠繼續(xù)接受更高水平的教育，還增加了我們未來的就業(yè)競爭力,。

另外,，初中生享受到的“中小學(xué)生減負(fù)”政策也改變了我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。曾經(jīng),，我們的學(xué)習(xí)壓力很大,，每天面臨大量的作業(yè)和考試。然而,，政府在推行這個政策后,，我們的負(fù)擔(dān)得到了一定的減輕,。學(xué)校減少了家庭作業(yè)的量和考試的次數(shù),，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力和創(chuàng)新思維。我們可以有更多的時間去閱讀,、鍛煉,、參與社會實踐，全面發(fā)展自己的個性和興趣,。

總結(jié)來說,，初中生作為社會的中流砥柱，享受到了許多惠民政策的福利,。這些政策不僅改變了我們的生活方式,，還讓我們有更多的機(jī)會去發(fā)展自身,。通過政府的關(guān)懷和扶持，我們的成長環(huán)境更加優(yōu)秀,，機(jī)會更加多樣化,。我們要珍惜這些機(jī)會，不忘初心,，樹立正確的人生觀和價值觀,，為祖國的繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。

采訪初中生的心得體會篇四

在某天午夜,，我讀了《悲慘世界》,，這本書是法國作家維克多?雨果的又一佳作。

這本書敘述了這樣一個故事：冉阿讓由于饑餓過度偷了一個面包,，使他在監(jiān)牢里度過了黑暗的19年,。出獄后，他受到人們的歧視,，沒有人理會他,，就這樣，冉阿讓已經(jīng)絕望了,，但是奇跡出現(xiàn)了,，一位善良的主教用他仁慈的心改變了冉阿讓的后半生。

看完書后,，我感受到雨果先生通過作品揭示貧苦人民的悲慘命運和揭露資本主義的黑暗,。在維克多?雨果的筆下，他一直期盼著用“博愛”,、“仁慈”,、“善良”和“饒恕”來改變這個“悲慘世界”。

要以一顆真誠的心去對待所有人,，要相信他人,，這樣你才能得到別人的信任。如果你心懷叵測,，那你永遠(yuǎn)都得不到別人的信任,，只會受到猜疑、冷落,。要勇于奉獻(xiàn),，要以幫助人為樂趣，要熱情待人,，這樣,，你才會受歡迎。

英國的史美爾斯說過：“好書是生活最寶貴的財富之一”我們要把讀書當(dāng)作生活中必不可少的一件事情,。

采訪初中生的心得體會篇五

近年來,，中國政府大力推行了一系列的惠民政策,，致力于提升人民的生活質(zhì)量。初中生作為社會的新生力量,，也得到了政府的關(guān)注和照顧,。作為一名初中生，我親身感受到了這些政策給我們帶來的變化,，下面我就從學(xué)費減免,、課程改革、心理健康教育,、體育鍛煉和學(xué)生資助方面進(jìn)行探討和體會,。

首先，學(xué)費減免是惠民政策中的一項重要舉措,。學(xué)費減免政策的實施,，讓更多的家庭可以承受得起孩子的教育費用。在我國的農(nóng)村地區(qū),，由于經(jīng)濟(jì)條件的限制,，很多家庭的孩子無法接受良好的教育。而有了學(xué)費減免政策,，他們不再擔(dān)心學(xué)費的壓力,，可以放心讓孩子接受教育。同時,，學(xué)費減免也為人才的培養(yǎng)提供了更多的機(jī)會,，使得優(yōu)秀的學(xué)生不再因為經(jīng)濟(jì)困難而失去接受高等教育的機(jī)會。

其次,，課程改革也為初中生的學(xué)習(xí)帶來了積極的影響,。以前，我們的課程主要以理論知識為主,，缺少實踐性和綜合性的內(nèi)容,。而隨著課程改革的深入，學(xué)校開始注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和實踐能力,，安排了更多的實踐課程和社會實踐活動,。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)變得更加生動有趣,，培養(yǎng)了我們的動手能力和創(chuàng)新精神,。這些課程也增強了我們的實際操作能力，使我們更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展需求,。

第三，心理健康教育是另一個值得關(guān)注的方面,。隨著學(xué)習(xí)和生活壓力的增加,，學(xué)生們的心理健康面臨更多的挑戰(zhàn),。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對壓力和情緒問題，學(xué)校開始加強心理健康教育,，并提供相關(guān)的咨詢服務(wù)和支持,。我曾參加過一些心理健康教育的課程，通過這些課程的學(xué)習(xí),，我了解到了更多的情緒管理和壓力釋放的方法,，并且學(xué)會了更好地與他人溝通和解決沖突。這些都對我個人的成長和未來的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。

此外,，體育鍛煉也是惠民政策中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。中國政府高度重視學(xué)生的體育鍛煉,，通過提供更多的體育設(shè)施和加強體育教育,，鼓勵學(xué)生積極參與體育活動。在我的學(xué)校,，每天都有體育課和運動會,，學(xué)生們可以通過運動鍛煉身體、增強體質(zhì),。體育鍛煉不僅有助于提高我們的身體素質(zhì),，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊合作精神和競爭意識。這對我個人的健康和人際關(guān)系的建立起到了積極的作用,。

最后,，學(xué)生資助政策也給經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生帶來了更多的機(jī)會和希望。通過提供助學(xué)金,、獎學(xué)金等形式的資助,，政府為那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了更多的上學(xué)機(jī)會。這些資助不僅幫助了他們完成學(xué)業(yè),，也增加了他們的自信和對未來的希望,。同時，學(xué)生資助政策也促使我們更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，更加努力學(xué)習(xí),，回報社會對我們的鼓勵和幫助。

綜上所述,，初中生的惠民政策給我們帶來了很多的變化和機(jī)會,。通過學(xué)費減免、課程改革,、心理健康教育,、體育鍛煉和學(xué)生資助等方面的政策，我們得到了更好的教育資源、更多的實踐機(jī)會和更全面的發(fā)展支持,。這些政策的實施不僅改善了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活質(zhì)量,，也為我們的未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。作為一名初中生,，我深感身處這樣一個積極向上的環(huán)境中是多么幸運和自豪,！

采訪初中生的心得體會篇六

隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的常見工具,。對于初中生來說,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)具有很大的優(yōu)勢和好處，因為它可以幫助他們實現(xiàn)自由學(xué)習(xí),，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力,。在這篇文章中，我將與您分享我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會,。

第二段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢之一是時間和空間的自由,。在校學(xué)習(xí)固定的時間和地點，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)則可以隨時隨地自由學(xué)習(xí),。這不僅為學(xué)習(xí)提供了更多的選擇和靈活性,，而且也大大減少了時間和地域上的限制，進(jìn)一步擴(kuò)展了學(xué)習(xí)的范圍,。另外,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源十分豐富，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我們可以獲取到豐富的知識和最新的信息,，這對我們的學(xué)習(xí)和成長都非常有好處。

第三段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)

當(dāng)然,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也存在一些挑戰(zhàn),。學(xué)習(xí)過程中缺乏面對面的交流和互動，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者的焦慮和孤獨感,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有時需要學(xué)習(xí)者有更高的自律性和自主性,，需要更強的自我管理和時間管理能力，否則極易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下和知識學(xué)習(xí)不足,。

第四段：我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)體驗

即使存在一些挑戰(zhàn),，我對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的體驗總體還是非常好的。在學(xué)習(xí)過程中,，我學(xué)習(xí)了許多原本無法接觸的知識,，通過觀看新聞、專家分析和課程視頻等多種學(xué)習(xí)資源,，逐漸增加了對這個世界的了解,。我逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)更加主動和自覺。當(dāng)然,，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中,，我也遇到了各種問題,，但是我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，并逐漸學(xué)會了如何解決這些問題，提高了自我學(xué)習(xí)管理的能力,。

第五段：結(jié)論

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一個非常好的學(xué)習(xí)方式,，但是它并不是適合所有人的。每個人的情況和需求是不一樣的,，所以我們應(yīng)該根據(jù)自己的情況和需求來選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,。無論是在校學(xué)習(xí)還是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力都非常重要,，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該多加培養(yǎng)和提高,。相信在將來的學(xué)習(xí)和成長過程中，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會給我們帶來更多的驚喜和成長的機(jī)會,。

采訪初中生的心得體會篇七

藝術(shù)技能,，在初中生活中是非常重要的一部分。懂得一門藝術(shù)技能讓初中生更加自信,、能表達(dá)自己,，同時也可以培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。在我初中的生活中,，我學(xué)會了很多藝術(shù)技能,，其中最主要的是音樂和繪畫。在這篇文章中,，我將分享我在學(xué)習(xí)這兩個技能方面的心得與體會,。

二、學(xué)習(xí)音樂的心得

小時候,，我就喜歡聽各種不同類型的音樂,，不管是搖滾還是流行，我都很感興趣,。因此,，當(dāng)我進(jìn)入初中后，我開始學(xué)習(xí)吉他,。雖然開始時很困難,，但是隨著我的練習(xí)，我逐漸變得更加熟練,。學(xué)習(xí)音樂培養(yǎng)了我的耐心和毅力,，同時,，也讓我更懂得了音樂的表現(xiàn)力和感染力。通過演奏樂器,，我學(xué)會了如何以音樂表達(dá)感情和情感,，同時也學(xué)會了如何與他人共同演奏一首歌曲。在學(xué)習(xí)音樂過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力,，開始創(chuàng)作自己的音樂作品，這讓我感到很滿足,。

三,、學(xué)習(xí)繪畫的體會

除了音樂，我還對繪畫很感興趣,。剛開始時,，我會選擇模仿別人的作品，不過后來,，我逐漸學(xué)會了自己創(chuàng)作,。繪畫讓我更加了解和感悟生活，讓我對事物的顏色,、形狀和比例有更深刻的認(rèn)識,。我也廣泛地了解了不同的繪畫技巧，如掌握各種線條和陰影繪畫技巧,，以及如何運用色彩來表達(dá)不同的情感和意境,。繪畫也是我減壓、放松的一種方式,，讓我沉浸在創(chuàng)作的過程中,，享受到了獨特的快樂。

四,、藝術(shù)技能對我的教育帶來的啟示

學(xué)習(xí)藝術(shù)技能讓我得到很多啟示,，其一是勇于嘗試和不怕失敗。在剛開始學(xué)習(xí)時,，我會因為失敗而沮喪,，但是最后我總會重頭開始，如此一來我就能夠不斷進(jìn)步,，開拓自己的視野,。其二是創(chuàng)造性思維的重要性，當(dāng)我開始創(chuàng)作自己的樂曲和畫作時,，我充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，每一次都學(xué)習(xí)到了很多新的事物。藝術(shù)活動培養(yǎng)了我對不同事物的審美能力,，也給我日后的學(xué)習(xí)及生活帶來了很多啟迪,。

五,、總結(jié)

在初中的生活中，藝術(shù)技能對我的成長有著很重要的意義,。學(xué)習(xí)音樂和繪畫不僅讓我對這兩項技能有了更深刻的認(rèn)識,，也讓我更加自信、創(chuàng)造和審美,，同時也培養(yǎng)了我對生活的熱情和積極性,。我相信，挖掘自己的藝術(shù)潛力,，將讓每個初中生在學(xué)習(xí)和生活中更具魅力和活力,。

采訪初中生的心得體會篇八

第一段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展與優(yōu)勢介紹（300字）

在當(dāng)今時代,，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已逐漸成為了一個不可缺少的學(xué)習(xí)方式。相比于傳統(tǒng)學(xué)習(xí),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有著其獨特的優(yōu)勢,。首先，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不受時間和地點限制,，學(xué)生可以根據(jù)個人習(xí)慣自由安排學(xué)習(xí)時間,，不必受到學(xué)校或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程限制,，更加便捷高效,。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源豐富多樣,，學(xué)生可以根據(jù)自身需求選擇適合自己的課程,，拓展知識面。此外,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中可以與其他學(xué)生交流,，共同討論學(xué)習(xí)問題，更好地吸收知識和理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

第二段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實踐心得（300字）

在我過去一年的初中學(xué)習(xí)中,，我也曾經(jīng)嘗試了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種方式，并且取得了一定的成效,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然對學(xué)習(xí)時間,、自我管理能力等方面要求較高，但通過努力,，我成功克服了這些問題,。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)為首先要建立良好的學(xué)習(xí)計劃,，制定合理而有效的學(xué)習(xí)策略,，避免浪費時間,。其次，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，保持積極的心態(tài)和興趣,，這不僅有助于提高學(xué)習(xí)效果，也能夠幫助我們更快樂地學(xué)習(xí),。此外,，我們還應(yīng)積極參與討論，多與其他學(xué)生交流,，共同學(xué)習(xí)并解決問題,。

第三段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點分析（300字）

雖然網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式有著許多優(yōu)點，但也存在著一些缺點,。首先,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要學(xué)生有較強的自覺性和獨立性，如果學(xué)生自身能力有限或沒有較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式就可能不如傳統(tǒng)學(xué)習(xí)適合他們,。其次，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中,，缺少面對面的交流和指導(dǎo),，這對一些學(xué)科的學(xué)習(xí)和疑難解答會產(chǎn)生一定的困難。但是,，針對這些缺點,，我們也可以采取一些措施來加以彌補。比如,，加強交流,、與同學(xué)合作、主動向老師請教等方法都能夠提升自學(xué)效果,。

第四段：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我的啟示（200字）

通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我不僅拓展了自己的知識面，而且也提高了自身的自學(xué)能力和獨立思考能力,。我學(xué)會了制定合理有效的學(xué)習(xí)計劃,，掌握了利用網(wǎng)絡(luò)資源及新媒體技術(shù)獲取信息的能力，同時也培養(yǎng)了自我管理,、組織能力等重要的能力,。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我逐漸認(rèn)知到學(xué)習(xí)是一件生命長久的,，最有趣味的事情,，孜孜以求的狀態(tài)將始終作為自己學(xué)習(xí)的重要價值導(dǎo)向之一。

第五段：總結(jié)以及鼓勵（200字）

綜上所述,，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為一種較為新型的學(xué)習(xí)方式,，在初中階段具有許多優(yōu)點和不足之處,。因此，我們需要根據(jù)自己的實際情況,，采取一些有效的措施,，最大化地利用好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式。同時,，也希望更多的初中生們能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，培養(yǎng)自己的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力，實現(xiàn)知識的長期積累和不斷拓展,。

采訪初中生的心得體會篇九

每次回憶起臥的初中生涯就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)!除了學(xué)習(xí)就沒有別的什么了,。噢，還有學(xué)習(xí)心得!

初中生學(xué)習(xí)心得與體會(600字)：懂的如何學(xué)習(xí)?

初中生學(xué)習(xí)心得與體會：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,，它能給我們帶來財富,，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足,。

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分,，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識,，還能幫助我們在社會上立足。

書是知識的海洋,，書是綻紛的世界,，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要,。

我們所有無法理解,，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案,。

“用珠寶裝飾自己,，不如用知識充實自己?！?/p>

書就像一本武功秘籍,，每一本書是一種武功秘籍，看得越多,，懂得就越多,。

“宇宙無邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”,，只要你愿意下苦功,，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲,。

學(xué)習(xí)并不是唯一的,，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外知識,。

但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法,。

初中生對于學(xué)習(xí)語文的心得體會!

新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力,。

我在教學(xué)實踐中做了大膽的嘗試,，摸索了一些方法和經(jīng)驗，現(xiàn)列與大家商討,。

1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣

開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注,，解決語文教學(xué)費時多效率低的問題。

要引起學(xué)生對語文的興趣,，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式,，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩,、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生,，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的語文心理,。

七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料,，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野,。

如“感受自然”這一項，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上,、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章,，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游,。

預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物,，拍攝圖片，回來后配上文字,，加上音樂,，制成音圖文并茂的文件、郵件,，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞,，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。

經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力,，儼然成了一名小記者,。

“人類起源、太空探索,、神秘的大自然,、為自己設(shè)計一個美好的'家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍,，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來,，加上評論,，制成一本本個人專集，做成一個個卡片,，編成一份份小報,。

寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會,，互相修改評價等,。

這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣。

2.應(yīng)有利于向課外延伸

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,。

學(xué)會運用多種閱讀方法,。

能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”,。

要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的,，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫,。

而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣,。

為此,，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文,。

如“舉隅”這一項,，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交,，并將其編成集,，互相交流。

以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加,，發(fā)現(xiàn)一字算積一分,，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者,。

在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里,，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字,。

另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章,，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示,。

每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞,、一本好小說、一句好格言,，寫在教室后面的黑板上,，注明作者、年代,、出處,、簡要內(nèi)容、查找途徑,，供學(xué)生課余自行尋找閱讀,。

每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書,。

讀書的種類,，按學(xué)期順序為：英雄故事——科學(xué)家、藝術(shù)家故事——童話,、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品,。

每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記,，簡括內(nèi)容,，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集,，互相交流傳閱,。

教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧,。

3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式

開展綜合性語文訓(xùn)練,，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實際情況和學(xué)生的需要來決定。

與學(xué)生商量準(zhǔn)備實施的語文活動,，征求他們的意見,，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。

新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運用各種現(xiàn)代科技手段,。

教師應(yīng)該在這些方面下苦功,，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件,，充分利用電教化設(shè)備,，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。

教學(xué)中,，我跟學(xué)生商量,，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議,。

現(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽,。

全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人,，大家搶答字謎,，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。

全班同學(xué)都出一份手抄報,，由老師和兩位同學(xué)一起評比,，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。

這些都是師生互動的好形式,，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)精神,，增強學(xué)生自學(xué)語文的能力,。

4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇,，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮,，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法,，形成一種長期的,、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

學(xué)會到圖書館找資料,，摘錄報紙，編輯文章,，制作電腦小報;增加獨立學(xué)語文的能力,。

中學(xué)生學(xué)習(xí)方法心得體會

對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它,，而不是讓它來適應(yīng)我們,。

那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點：

一、學(xué)得平衡。

學(xué)習(xí),，首先要做到的就是平衡,。

不能說你喜歡這一學(xué)科,，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科,，而放棄其它學(xué)科。

但也不能因為你這一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科,，自己較強的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí),。

這些都是不平衡的現(xiàn)象,，到最后只會是兩手空空。

我們應(yīng)該做到科科必學(xué),，科科平衡,。

當(dāng)然，如果自己的弱勢學(xué)科實在是補不上,，我們可以采取“揚長避短”的學(xué)習(xí)方法,，讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補自己的不足,。

二,、學(xué)得透徹。

學(xué)習(xí),，就是要有敢問敢鉆研的精神,。

我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。

要想學(xué)得透徹,，不光上課要認(rèn)真聽,，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討,，力求把每一個不懂的地方都弄懂,，每一個知識點都學(xué)懂。

不能將不懂的知識都藏起來,，要記住把不懂的知識變成為自己的知識,，是一件有利于自己的事。

三,、學(xué)得有趣,。

當(dāng)你把所有的知識都學(xué)懂之后，你會發(fā)現(xiàn),，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手,。

學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。

把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣,，那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了,。

以上所說的是學(xué)習(xí)方法,，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。

學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的,。

我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好,，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話,。

考得差,，不要氣餒，振作精神,，鼓足力氣努力沖刺,。

學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度,，就能化難為易,，輕松學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí),，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情,。

但是，后來我找到了方法,，興趣,，斗志，激情,，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了,。

英語比起其它語言來說，應(yīng)該算是最容易的,。

對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說,，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來,。

最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要,，因為學(xué)英語貴在堅持。

語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文,，我們只有把課文讀透,、讀熟，課文中的知,、情,、意、景等,，才自然會明白,。

古人云：“讀書百遍，其意自見,?！本褪沁@個道理。

當(dāng)我需要記憶某些知識點,，課文的時候,，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍,，兩遍不行,，三遍……直到我記住為止。

很多基礎(chǔ)知識,，我抄了八九遍,。

尤其是重要的知識點，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理,。

不能因為自己背得比別人慢而放棄背誦。

數(shù)學(xué)呢?我不是一個智商很高的人,，但也不是一個頭腦反應(yīng)特別快的人,，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說,。

但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功,，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真,，才能取得優(yōu)異的成績,。” 我聽從了他們的話,。

不是有一個成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí),，課后及時復(fù)習(xí)。

不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方,，我就去問,，問同學(xué)問老師。

我不在乎別人怎么說我,，不懂就是不懂,，沒有必要因為怕別人說“笨”而放棄問問題。

孔子不是說過,，“知之為知之,，不知為不知。

”嗎?今天,，這個問題如果沒有弄懂,，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了,，問題就積累多了,，就會感到學(xué)習(xí)越來越艱難了,，自信心也隨之消亡了。

我今天寫這篇文章的時候,，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法,，因為有了這些，我自己才會有今天這一點點的成績,。

1.學(xué)習(xí)要有激情!

只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做,，才會有學(xué)習(xí)的欲望，才會有學(xué)好的愿望,。

2.學(xué)習(xí)要有斗志!

采訪初中生的心得體會篇十

在開學(xué)的第二個周,，我們迎來了一門新課程——軍訓(xùn)。

這是一種新的生活,、新的體驗,，在這里，它讓我們知道了軍人的生活,，也讓我們懂得了堅持就是力量與互幫互助的團(tuán)隊精神,。

軍訓(xùn)第一天上午，我們聽教官講了在軍訓(xùn)期間的要求,，以及站軍姿的注意事項,。我們按照教官說的一一立正站好，不知過了多長時間,，或許這段時間對教官來說很短暫,，但對我來說卻很漫長，我眼前的東西似乎變了顏色,，我本以為是陽光的照射,，可沒過一會兒，我就覺得天旋地轉(zhuǎn),，我本來想再堅持一下,，別人都挺得住，我為什么挺不住?可是我感覺眼前已經(jīng)花了,，所以最終我還是向教官打了報告,，在旁邊休息了一會兒。

回到家,，我向爸爸把這件事說了一遍,，爸爸對我的評價只有四個字“缺乏鍛煉”，哎!誰教我不多鍛煉了呢?我以后一定要多運動,，增強身體素質(zhì)!

這天下午,，我們訓(xùn)練的內(nèi)容和上午基本一樣，可能上午已經(jīng)適應(yīng)了,，所以并沒有出現(xiàn)眼暈的狀況,。

或許在軍訓(xùn)期間,，最累的的是第四天，因為第四天我們學(xué)了正步走,，并且這里面的注意事項也很多,，但是我們還是完成了教官的任務(wù)。

“只有經(jīng)過地獄般的.磨煉,，才能有征服天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱,?！避娪?xùn)雖然短暫，但卻能學(xué)習(xí)到如何做人,、如何做事,、如何走向成功!

感謝軍訓(xùn)，讓我找回了自信!

采訪初中生的心得體會篇十一

在暑假接近尾聲的時候,，我們這些閑散了一個月的“神獸”回籠了,，紛紛從家中趕往學(xué)校，開始了為期盼中的五天的軍訓(xùn)生活,。

開始集合的時候,，同學(xué)們興致勃勃，心情激動,，充滿著熱情和期待,。到體育館，大家集合站好隊,，軍訓(xùn)在寮亮的國歌聲中正式開始了!一開始教官教我們站軍姿,，“軍姿要抬頭挺胸，手臂貼緊身體兩側(cè),，手掌中指要對準(zhǔn)褲腳的縫,，人身體要一動不動，誰身體動了就要打報告”,，當(dāng)時我想：不就是一個站軍姿嘛,，小兒科，就是站立正姿勢,，輕輕松松,，簡簡單單?？墒菦]過多久,，我才意識到我小看了站軍姿的辛苦，才站了沒幾分鐘,，身穿的迷彩服就已經(jīng)被汗水打濕了大半,，仿佛有千萬只螞蟻在身上爬,，渾身癢癢的難受死了，腿腳也酸痛,，馬上都要堅持不住了,，原本挺得筆直的背不由得漸漸地彎了下來。正在我努力堅持的時候,，教官說話了：“剛才有人身體動了沒打報告,，現(xiàn)在所有人蹲下，雙手往前平伸,，不許動!”,。于是，我以為放松了腿部的肌肉,，人可以蹲下,，只用抬手平伸，這應(yīng)該很輕松的,?？晌疫€是想得太簡單了，它并沒有我想象中的那么容易,，沒蹲多久腿部就酸麻了,，肩部也酸酸的，這種難受無時無刻不在煎熬著我,。時間過去了幾分鐘,，對我來說仿佛過去了一個世紀(jì)那般漫長。幾分鐘后教官終于下達(dá)了休息的命令,，渾身的酸痛和難受終于可以得到舒緩和放松了,。

其實這還不算什么的，最苦最累的還在后頭,。烈日炎炎下,，空曠的校園里，我們還在炙熱的陽光下艱難地堅持著訓(xùn)練,，即使大汗淋漓也不可以抬手去擦,，即使腰酸背痛也不可以休息。在這種情況下有些意志堅強的人,，可以堅持讓自己一動不動,，仿佛一座定了型的雕像;有的人意志沒那么堅強的，就在偷偷的輪流切換酸痛的腿,，讓身體偷偷的放松一下;還有的不敢打報告,，就趁教官回頭的時候偷偷的彎彎腰伸伸腿，教官一回頭他就立即昂首挺胸的，有模有樣的標(biāo)準(zhǔn)站姿,。

當(dāng)然有苦也有甜,，自然而然的我們也樂在其中。教官為了活躍氣氛,，挑選一些訓(xùn)練不規(guī)范的同學(xué),，面向大家進(jìn)行才藝展示，有唱歌跑調(diào)的,，有玩梗的,，有傻傻地站在前面半天說不出一個字的，這一個個小小的插曲大大減輕了訓(xùn)練給我們帶來的苦和累,，讓我們在歡笑中忘卻了訓(xùn)練的勞累,。

訓(xùn)練歸訓(xùn)練，打鬧歸打鬧,，當(dāng)5天的軍訓(xùn)期一到，我們和教官終究還是要分別的,，即使再舍不得,，也要為這場充滿著酸甜苦辣的軍訓(xùn)之旅畫上句號，心中有千言萬語想對教官說,，這次的軍訓(xùn)苦在身,，甜在心，這種苦與甜無法用言語表達(dá),，只能用心感受,。

這次軍訓(xùn)讓我明白了所有成功的背后都少不了堅持，讓我明白了軍人的平時訓(xùn)練的艱辛與不易,，我們今天的和平生活是革命先輩們用血汗和生命換來的,，是靠我們祖國的強大和我們的人民子弟兵的守護(hù)得來的;付出和收獲必會形成正比的，堅持就是勝利,。在結(jié)業(yè)典禮上,，主任送給了我們一句話：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!

這句話它將一直激勵著我努力前進(jìn)!

采訪初中生的心得體會篇十二

第一段：引入背景（200字）

第二段：提出問題（200字）

第三段：提出建議（400字）

針對初中生的教育,，在培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)方面,，首先需要強化語言能力的培養(yǎng)。例如,，英語作為一門重要的國際語言,，需要更加重視英語教育，采用多種形式的教育方式,，如聽說模仿,、閱讀理解、寫作提高等等。其次,，需要通過良好的教育環(huán)境和多種文化教育來培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,。例如，在學(xué)校中開展各種課程的討論和互動,，以及多種文化課程的推廣,，從而讓學(xué)生更好地了解和感知現(xiàn)代社會。最后,，需要注重人際交往能力的培養(yǎng),，例如，加強學(xué)生之間互動的機(jī)會,，讓學(xué)生充分展示自己的觀念和想法,，同時也可以降低學(xué)生之間的孤立情況。

第四段：實踐案例（200字）

在現(xiàn)實中,，有些學(xué)校和老師已經(jīng)在實踐中探索了培養(yǎng)初中生素養(yǎng)的有效途徑,。例如，在美國的一所初中,，為學(xué)生特別設(shè)立了思維能力和創(chuàng)新能力的培訓(xùn)課程,，旨在通過課程來提升學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，同時加強對學(xué)生的啟發(fā)和激勵,。另外,，在某些致力于教育改革的學(xué)校中，也進(jìn)行了人際交往能力的培養(yǎng),，通過多種形式的課程和社交活動,，讓學(xué)生感受到“學(xué)習(xí)是樂趣”的氛圍，這種氛圍也會受到學(xué)生的歡迎,。

第五段：總結(jié)（200字）

總之,，培養(yǎng)初中生的素養(yǎng)是一個極具挑戰(zhàn)性和意義的工作，需要教師和學(xué)校不斷的進(jìn)行探索和創(chuàng)新,。通過采用多種教育方式,，提高學(xué)生的語言能力、思維能力,、人際交往能力和創(chuàng)新能力,，提升學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)水平，以便他們可以適應(yīng)未來的不確定性和變化性,，為社會做出更大的貢獻(xiàn),。