每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
演講控場(chǎng)互動(dòng)技巧分享篇一
人們注意力最集中的時(shí)間只有短短的十幾分鐘，演講時(shí)間稍長(zhǎng),，往往會(huì)滋生出一大批的“三把鎖”聽(tīng)眾,。“三把鎖”即眉頭緊鎖,、雙手緊鎖和雙腳緊鎖，這種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言意味著此刻的演講已經(jīng)讓臺(tái)下聽(tīng)眾出現(xiàn)了審視,、對(duì)立和反感,。在演講中為什么會(huì)冷場(chǎng)?為什么提不起學(xué)員的興趣?為什么不能形成良好的氛圍?如何在演講中時(shí)刻創(chuàng)造高潮的巔峰狀態(tài)，抓人,、抓心呢?那就需要互動(dòng)!演講是一種溝通,，溝通是一種互動(dòng)，沒(méi)有互動(dòng)就沒(méi)有心動(dòng),，沒(méi)有心動(dòng)就沒(méi)有共鳴,。
互動(dòng)，簡(jiǎn)言之就是臺(tái)上的人動(dòng),，臺(tái)下的人也動(dòng),。臺(tái)上的人激發(fā)臺(tái)下人的動(dòng)，臺(tái)下的人激發(fā)臺(tái)上的人動(dòng),?！皠?dòng)”可以理解為“腦動(dòng)“、“行動(dòng)”和“心動(dòng)”,。
為了互動(dòng),，世界演講第一名羅賓先生演講的時(shí)候用水槍活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛;世界汽車銷售第一名喬吉·拉得先生演講的時(shí)候站在講臺(tái)上面給大家領(lǐng)舞;世界房地產(chǎn)銷售第一名湯姆·霍普金斯演講的時(shí)候走下臺(tái)來(lái)跟每一個(gè)人握手。
一,、讓聽(tīng)眾鼓掌
(一) ,、動(dòng)作法
1、鞠躬
2,、上揚(yáng)的手勢(shì)
(二),、語(yǔ)音法：上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào) ,、適度的停頓
作業(yè)：請(qǐng)運(yùn)用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)和適度的停頓說(shuō)“大家好”，讓聽(tīng)眾為自己鼓掌,。
(三),、語(yǔ)言法
1 、通過(guò)贊美鼓掌法
例：今天是周末,，本來(lái)是休息時(shí)間,，看到這么多張熱情洋溢、求知甚渴的臉,，我非常感動(dòng)!當(dāng)別人選擇玩的時(shí)候,，你們選擇了聽(tīng)講座，太棒了!掌聲送給自己!
作業(yè)：我們?cè)谘葜v開(kāi)場(chǎng)時(shí),，有哪些可以贊美聽(tīng)眾的地方呢?
作業(yè)：請(qǐng)通過(guò)贊美來(lái)讓聽(tīng)眾鼓掌,。
作業(yè)：請(qǐng)2、通過(guò)激勵(lì)鼓掌法
例：今天要跟大家分享的內(nèi)容是我潛心5年研究的成果,，想要全部學(xué)到的請(qǐng)鼓掌示意我!
接下來(lái)的內(nèi)容更加精彩,，還想要我繼續(xù)的請(qǐng)鼓掌!
你們的鼓掌越熱情，我的分享越徹底!
你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講題目,。
據(jù)說(shuō)成功者從不吝嗇掌聲,。
每鼓一次掌，你的生命就會(huì)延續(xù)0.06秒!
作業(yè)：請(qǐng)分享一個(gè)激勵(lì)式的語(yǔ)言,，讓大家鼓掌,。
3、通過(guò)借口鼓掌法
例：昨天已經(jīng)過(guò)去,，明天還未到來(lái),，讓我們 好好 把握今天，為今天喝彩,，為今天鼓掌吧!
給這個(gè)偉大而精彩的信息鼓掌下!
其實(shí)我的內(nèi)心是脆弱的,，需要掌聲來(lái)支撐。
給點(diǎn)掌聲,，滿足一下我的虛榮心,，好嗎?
今天我的嗓子很痛，還有點(diǎn)小感冒,，但是聽(tīng)到大家那么熱烈的掌聲,，我就決定，今天我講到嗓子破裂,，也要講下去!
聽(tīng)說(shuō)講師喝水的時(shí)候,，就是聽(tīng)眾鼓掌的時(shí)候。
作業(yè)：請(qǐng)問(wèn)以上案例中,，尋找了哪些鼓掌的借口?
作業(yè)：找一個(gè)借口,，讓大家鼓掌,。注意:為什么鼓掌不重要，關(guān)鍵是要有掌聲,。
4,、幽默法
例：給兩毛錢的掌聲。
給帶點(diǎn)味道的掌聲,。
作業(yè)：假設(shè)你講話的時(shí)候,，話筒突然沒(méi)聲音了，請(qǐng)問(wèn)你如何化解尷尬,，并順便讓大家鼓掌呢?
作業(yè)：假設(shè)講話的時(shí)候,，音響突然出現(xiàn)了很大的雜音，讓現(xiàn)場(chǎng)都嚇了一跳,，請(qǐng)問(wèn)如何化解這個(gè)小意外,，并利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家鼓掌呢?
二、讓聽(tīng)眾舉手
(一),、問(wèn)情況
例：今天想要收獲更多的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
今天想要認(rèn)識(shí)更多好朋友的請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
今天想要找到更多獲得財(cái)富方法的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
今天想要生活更加美好的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
作業(yè)：請(qǐng)你通過(guò)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查,，讓聽(tīng)眾舉手。
作業(yè)：當(dāng)你在做一個(gè)演講前的調(diào)查時(shí),，問(wèn)道“曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我演講的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!” 分別出現(xiàn)如下結(jié)果,，你該如何應(yīng)對(duì)?
結(jié)果一，舉手的人比較多,。
結(jié)果二，只有少部分人舉手,。
結(jié)果三,， 一個(gè)也沒(méi)舉手。
(提示：要盡量往正面,、積極的方向引導(dǎo),。)
(二)、問(wèn)繼續(xù)
例：接下來(lái),，我將用10分鐘的時(shí)間跟大家分享一下我在過(guò)去三年中總結(jié)的一套快速克服演講臨場(chǎng)緊張的絕招,，想要我繼續(xù)的請(qǐng)舉手!
對(duì)下面一個(gè)主題感興趣的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
作業(yè)：請(qǐng)通過(guò)一個(gè)“問(wèn)繼續(xù)”的方法，讓聽(tīng)眾舉手,。
(三),、問(wèn)認(rèn)同
問(wèn)認(rèn)同，即說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn),，并邀請(qǐng)同意這個(gè)觀點(diǎn)的人舉手,。
例：今天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)到好朋友的請(qǐng)舉手!
決定要練好口才、學(xué)好演講的朋友請(qǐng)舉手!
今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),，聽(tīng)完演講后收獲很大的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!
作業(yè)：請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)觀點(diǎn),，并邀請(qǐng)認(rèn)同的聽(tīng)眾舉手,。
作業(yè)：請(qǐng)問(wèn)在讓聽(tīng)眾舉手的過(guò)程中，有哪些需要注意的細(xì)節(jié)?
三,、提問(wèn)法
我們的問(wèn)題包括以下幾類：
------開(kāi)放式(情況怎么樣了?)
------約束式(幾點(diǎn)鐘了?)
------正反式(好不好?)
------選擇式(第一種還是第二種?)
------反問(wèn)式(難道我們不是最出色的嗎?)
提問(wèn)的方式可以是集體提問(wèn),，也可以是個(gè)別提問(wèn)。如果是集體提問(wèn),，為了答案的整齊,，我們最好避免選擇開(kāi)放式的問(wèn)題。下面就演講互動(dòng)中經(jīng)常用到的句型給大家舉些例子,。
要不要?
好不好?
對(duì)不對(duì)?
可以不可以?
好還是不好?
是還是不是?
要還是不要?
“要”還是“一定要”?
同意還是不同意?
是前者還是后者?
是第一種還是第二種?
請(qǐng)大家注意,，問(wèn)題的答案一定要積極、正面,，且不超過(guò)三個(gè)字,。連續(xù)發(fā)問(wèn)，效果更佳,。
