總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇一

一年來,，中心設(shè)立“困難職工幫扶中心,、職工法律援助中心、農(nóng)民工維權(quán)中心,、勞動爭議調(diào)解中心”四位一體幫扶中心,，我中心堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極落實科學(xué)發(fā)展觀,，緊緊圍繞“幫困,、維權(quán)、服務(wù)”職能,，認真履行工作職責,，著力從“幫、扶、促”三方面拓展服務(wù),，盡力為職工群眾辦實事好事,，幫扶工作的能力和水平顯著提升，取得了新的成效,，全體工作人員“全天侯”,、“直面式”、“人性化”接待來訪和求助的困難職工,，為他們提供快捷的幫扶和“一站式”的服務(wù),。

一、發(fā)揮中心服務(wù)職能,，為困難職工排憂解難,。

計8萬余元慰問品。對xx集團,、xx公司、xx公司,、xxxxx公司等7個開發(fā)區(qū)公司及開發(fā)區(qū)搬遷戶進行了慰問,。慰問活動過程中，工會主席xxx發(fā)表了講話,，鼓勵和動員工業(yè)區(qū)全體職工努力奮斗,，為推動科學(xué)發(fā)展建功立業(yè)，以早日實現(xiàn)工業(yè)強縣目標,。年9月16日,，我工會黨組書記xxx，xxx等一行4人,，來到xx鄉(xiāng)參加了“抗旱救災(zāi)捐贈儀式”,，并代表xx工會全體員工，向xx鄉(xiāng)受災(zāi)的村民捐贈了4萬元人民幣,，解決了部分村子喝水難的問題,，積極響應(yīng)了省總工會提出的不讓一位受災(zāi)災(zāi)民沒水喝的號召。

2,、中心成立以來,，共接待困難求助、下崗求職,、法律援助,、政策咨詢等方面的來訪者和職工來電共11人次。

二,、與時俱進,、探索創(chuàng)新，不斷提升幫扶服務(wù),。

1,、窗口前移,。中心本著面向職工、快捷準確,、因地制宜,、長期堅持的原則做好困難職工的幫扶工作，不斷探索幫扶救助形式,，力爭把幫扶中心窗口前移,。在縣內(nèi)xx超市建立困難職工購物優(yōu)惠制，面向特困職工長期提供購物價格優(yōu)惠政策,，減輕他們的生活壓力,，從而使救助工作日常化,。

2,、擴大。為了緩解特困職工因病致困的壓力,，中心積極與醫(yī)療機構(gòu)進行溝通,，在縣內(nèi)把縣xx作為我縣困職工醫(yī)療救助定點醫(yī)院，為特困職工提供一定醫(yī)療救助,。

人等進行日常和節(jié)日慰問,，六一”期間我會本著為困難職工家庭和特殊困境兒童送去黨和政府的溫暖已及工會組織的關(guān)愛，使她們從小感受到祖國大家庭的溫暖,，我會出資xxx余元,，慰問各類兒童177名，其中困難職工子女14名,，單親困難女職工子女13名,，xxxx小學(xué)學(xué)生150名;對考入高校的特困職工子女開展“金秋助學(xué)”活動，2014年8月29日xx工會根據(jù)文件要求,，為使每一名符合資助條件的困難職工子女,、農(nóng)民工子女上學(xué)都得到資助，對提出申請的131名的學(xué)生資料進行逐一審核,，本著確?！安蛔屢幻忌洗髮W(xué)的困難職工子女因家庭生活困難上不起大學(xué)，不讓一名考上大學(xué)的困難職工子女因家庭生活困難而輟學(xué)”原則,，最終篩選出119名符合條件的學(xué)生,，其中困難農(nóng)民工子女69名，困難職工子女50名;本科78名,，大專10名,，高中31名。共發(fā)放助學(xué)金92300元。

中心通過一年多的運作,，打響了“工會維權(quán)”的品牌,，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但我們感到仍有許多工作需要進一步研究和深化,。在健全制度,、規(guī)范運作、延伸服務(wù),、擴大籌資上積極探索,，不斷創(chuàng)新，切實把幫扶中心建成我縣困難職工的“社會救急中心”,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇二

xx小學(xué)認真貫徹落實上級教育部門的文件精神,，結(jié)合學(xué)校工作實際，以“面向全體學(xué)生”,，“為了一切學(xué)生的發(fā)展”為目標,，結(jié)合“不讓一個學(xué)生掉隊，不放下任何一個學(xué)生”的理念,，樹立“沒有教不好的學(xué)生,，只是沒找到能教好學(xué)生的方法”的信念，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注學(xué)困生的發(fā)展，經(jīng)過一年的努力取得了比較好的效果?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

（一）,、根據(jù)學(xué)生開學(xué)初及以往的學(xué)習狀況，確定學(xué)困生名單,，并及時了解學(xué)困生構(gòu)成的原因,，時刻關(guān)注學(xué)困生的狀況，并及時整理,、修改,。

（二）制訂了學(xué)校幫扶學(xué)困生實施方案，開展了幫扶學(xué)困生工作啟動儀式,。

（三）,、明確學(xué)困生指導(dǎo)教師的名單、廣大教師根據(jù)工作實際制定了切實可行的幫扶計劃,。

實行“一名教師結(jié)對幫扶一名學(xué)困生”制度,。學(xué)校在黨員、干部中確定了學(xué)困生幫扶職責人,，明確了職責,，確定了幫扶方式，透過一個學(xué)期的努力保證了幫扶效果。另外值得說明的是家長與學(xué)校教師配合很融洽,。

學(xué)校還根據(jù)每學(xué)期的學(xué)困生的表現(xiàn),，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學(xué)期進行比較,，提高位次的按比例分出一二三等獎,，有進步的學(xué)生，期末進行了表彰,，以示鼓勵,。

透過學(xué)困生跟蹤考核表，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)困生已經(jīng)有所進步,?？傊瑢W(xué)困生的輔導(dǎo)是一項復(fù)雜而又艱巨的任務(wù),，它需要全體教師的共同努力,，雖然經(jīng)過一學(xué)期的努力，我學(xué)校在學(xué)困生的輔導(dǎo)工作上有起得必須的起色,。學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作的初見成效,，讓我們進一步看到了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的發(fā)展空間，增強了進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的信心和決心,。但是,，更困難的任務(wù)還在后面，但是,，我們相信在老師們的共同努力下,，學(xué)困生的學(xué)業(yè)必須會取得更大進步。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇三

我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)“百千萬工程”會議精神,，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀,，積極營造全校關(guān)愛學(xué)困生健康成長的和諧氛圍，深入探索關(guān)愛學(xué)困生工作的新路子,，扎實開展“奉獻一份真情,、溫暖每個孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)“百千萬工程”相關(guān)活動。一學(xué)期來,，我們的幫扶工作持之以恒,，做到每個學(xué)困生都有人輔導(dǎo)，每個學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖,。幫扶工作得到了上級部門的認可,，贏得了家長、社會的一致好評?，F(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，確保順利實施。

開展學(xué)困生幫扶工作,，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,，是社會文明進步的具體體現(xiàn)。我校從踐行“科學(xué)發(fā)展觀”,、維護社會穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度,，充分認識開展學(xué)困生幫扶工作的重要意義。為了確保學(xué)困生幫扶落到實處,，我校成立了以潘寨春校長為組長的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由副校長王文偉同志分管此項活動。政教處周有元,、張法平具體組織學(xué)困生幫扶的全面開展,，力求建立一個以學(xué)校為主導(dǎo)、社會廣泛積極參與的學(xué)困生幫扶機制,，使學(xué)困生幫扶工作長期化,、制度化。

二,、加強輿論宣傳,，提高責任意識。

我校在縣啟動大會以后,，及時召開了全校扶貧助學(xué)“百千萬工程”實施動員大會,，認真宣傳學(xué)習縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認真實施扶貧助學(xué) “百千萬工程”的意見》，并依據(jù)縣局的實施意見,，出臺了《望直港中心初中扶貧助學(xué) “百千萬工程”實施方案》,，引導(dǎo)每一個教育工作者統(tǒng)一思想，提高認識,，切實增強實施學(xué)困生幫扶的自覺性和責任感,。

學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗,、戧牌,、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學(xué)困生幫扶的意義和具體要求,。為營造良好的輿論氛圍,，我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細則印發(fā)到每位教師手中,，方便每位教師學(xué)習,、監(jiān)督和宣傳。

三.徹底排查登記,，建立學(xué)生信息檔案,。

學(xué)困生幫扶工作總結(jié)5篇學(xué)困生幫扶工作總結(jié)5篇我校為不漏掉一個孩子,，由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級進行詢問、排查,，將全校的66名學(xué)困生以及其中的27名重點學(xué)困生逐一登記,，摸清了他們的情況(包括他們的家庭成員、住址,、聯(lián)系方法,、家庭實際情況)，再通過訪問,、調(diào)查的形式,，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜,，最后統(tǒng)計成冊,，作為全校幫扶的對象。

四,、結(jié)合學(xué)生實際,，提出不同要求。

針對每個學(xué)生的不同情況,，我校結(jié)合上級主管部門的意見,，從關(guān)愛入手，特提出了幫扶的相關(guān)要求：對學(xué)困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管,、學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo),、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”,，與學(xué)生本人和其中遠在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母,、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護人保持“三溝通”，潘校長率先垂范,，主動聯(lián)系了初一(3)祁海平進行幫扶,，在他的影響下，每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生,、留守兒童,，建立“一對一”幫扶機制，實行班主任或任課老師和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度,，一個關(guān)愛學(xué)困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了,。

五、開展豐富多彩的業(yè)余生活,，愉悅孩子身心,。

學(xué)困生成績暫時落后或行為習慣較差，在家庭,、班上優(yōu)越感不強,，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向,、甚至是孤僻，不愿意和別人交往,，常常獨來獨往,。針對這樣的狀況,，我們采取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長,。

1,、讓他們找到知心朋友,。每個班級利用晨會,、班隊會的時間，號召學(xué)生主動和他們做朋友,，給他們以純真的友誼,，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單,。

2,、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會。美術(shù)課上,、音樂課上,、體育課上、電腦課上,、勞技課上……抓住每次的機會,，根據(jù)各自的特點，有意識地讓他們展現(xiàn)自我,，在他們各自擅長的“領(lǐng)域”里張揚自己,，還將他們吸納到各種藝術(shù)團地：泥塑、剪紙,、舞蹈等,，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么。

3,、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣,。他們的心理或多或少的存在著問題，他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無常的,，有時會懊惱,，有時會亢奮,，有時會冷漠,，有時會放縱。為使他們的身心健康,，我們學(xué)校成立心理咨詢室,，刁仁紅老師對他們進行定期或者不定期的心理咨詢,，及時地排除他們內(nèi)心的憂慮，開導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對學(xué)習和生活,。

4,、為他們成立合唱團。我校還特地成立了合唱團,，學(xué)校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲,，讓他們在藝術(shù)的氛圍中感受生活，感受集體的溫暖,。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中,，他們合唱團榮獲了一等獎的好成績。

5,、給他們營造家的溫馨,。學(xué)習有困難了，首先知道的是老師,，很快就會迎刃而解,，生活上有困難了，首先知道的還是老師,，很快也會煙消云散了,。他們有難處時，師生們會主動幫助,，他們有收獲時,，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖,，感到溫馨,。

6、讓他們學(xué)會感恩,，報恩,。結(jié)合一些節(jié)日，我們通過組織學(xué)困生給家長,、親人寫信,，通話、表演等多種形式,，讓他們把自己在學(xué)校生活的點滴,、感觸傳達給家長、親人,、社會,，證實自己的成功和長大。

重陽節(jié)這天組織了 “愛心奉獻,、回報社會”活動,，組織他們到望直敬老院開展“敬老院,、愛心行”、“手牽手義務(wù)勞動”,、“我行我表演”等多種活動,。這些活動得到了社會各界普遍關(guān)注和好評，向社會展示了我校幫扶學(xué)生自立,、自信,、自強的風貌。

六,、突出關(guān)愛重點學(xué)困生

在教育教學(xué)工作中,，望直港中心初中始終堅持幫扶重點學(xué)困生，實實在在開展“六個一”活動,。一是開學(xué)初贈送一本書,，并在書的扉頁寫下一句激勵的名言;二是每周與學(xué)困生談心一次，幫扶老師選擇課外時間找學(xué)困生談心,，談心內(nèi)容包括近期思想動態(tài),、學(xué)習中的不足及改進方法等方面，讓學(xué)生感受到老師在時刻關(guān)注著自己;三是幫定一個近期目標,，針對他們的實際情況,，每月制定一個學(xué)習小目標，并鼓勵學(xué)生持之以恒向小目標奮斗;四是幫助實現(xiàn)一次成功的體驗,，樹立自己的信心,，如課堂中回答問題、日行一善情況等方面給予表揚和肯定,，讓學(xué)困生感受到自己“成功”的快樂,。五是幫找一個幫助伙伴，在學(xué)困生的周圍找一個優(yōu)秀生,，經(jīng)常參與討論,、交流，讓其發(fā)表觀點,，逐步從研討中找回自信;六是在學(xué)期內(nèi)至少家訪一次,，了解學(xué)困生在家思想表現(xiàn)、對待作業(yè)的態(tài)度,、雙休期間學(xué)習計劃等,。

七、助學(xué)到人,，關(guān)愛進家

1,、學(xué)校對學(xué)困生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生予以一定的經(jīng)濟幫扶，把幫扶工作落實到各班、各責任人,，做到每個經(jīng)濟困難的學(xué)生都有人關(guān)愛，每個經(jīng)濟困難的學(xué)生家庭都能感受到社會學(xué)校的溫暖,。我校20xx年投放助學(xué)資金近20xx0元,，一部分用來減免教輔用書等服務(wù)性收費，另一部分給經(jīng)濟困難的學(xué)生當生活補貼,。

八,、嚴格把關(guān)，表彰先進

我校對這一工程實施情況進行每月一次的專項督查,，每學(xué)期也將召開一次總結(jié)交流會議,，年終還將結(jié)合考核情況，評選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進集體和先進個人,，以確保扶貧助學(xué)“百千萬工程”扎實,、順利實施。

“奉獻一份真情,、溫暖每個孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨,，也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而做出的微薄奉獻，在將來的日子里,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，為孩子們美好的未來貢獻出我們應(yīng)有的一份力量!

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇四

我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)“百千萬工程”會議精神，用心營造全校關(guān)愛學(xué)困生健康成長的和諧氛圍,，深入探索關(guān)愛學(xué)困生工作的新路子,，扎實開展“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)“百千萬工程”相關(guān)活動,。一學(xué)期來,，我們的幫扶工作持之以恒，做到每個學(xué)困生都有人輔導(dǎo),，每個學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖,。幫扶工作得到了上級部門的認可，贏得了家長,、社會的一致好評?，F(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下：

開展學(xué)困生幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,，是社會禮貌進步的具體體現(xiàn),。維護社會穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度，充分認識開展學(xué)困生幫扶工作的重要好處,。為了確保學(xué)困生幫扶落到實處,，我校成立了以潘校長為組長的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，并由副校長王同志分管此項活動。政教處具體組織學(xué)困生幫扶的全面開展,，力求建立一個以學(xué)校為主導(dǎo),、社會廣泛用心參與的學(xué)困生幫扶機制，使學(xué)困生幫扶工作長期化,、制度化,。

我校在縣啟動大會以后，及時召開了全校扶貧助學(xué)“百千萬工程”實施動員大會,，認真宣傳學(xué)習縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認真實施扶貧助學(xué)“百千萬工程”的意見》,，并依據(jù)縣局的實施意見，出臺了《xx中心初中扶貧助學(xué)“百千萬工程”實施方案》,，引導(dǎo)每一個教育工作者統(tǒng)一思想,，提高認識，切實增強實施學(xué)困生幫扶的自覺性和職責感,。

學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗,、戧牌、橫幅等宣傳載體,，加大力度宣傳開展學(xué)困生幫扶的好處和具體要求,。為營造良好的輿論氛圍，我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求,、考核細則印發(fā)到每位教師手中,，方便每位教師學(xué)習、監(jiān)督和宣傳,。

我校為不漏掉一個孩子,，由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級進行詢問、排查,，將全校的66名學(xué)困生以及其中的27名重點學(xué)困生逐一登記,，摸清了他們的狀況（包括他們的家庭成員、住址,、聯(lián)系方法,、家庭實際狀況），再透過訪問,、調(diào)查的形式,，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜,，最后統(tǒng)計成冊,，作為全校幫扶的對象。

針對每個學(xué)生的不同狀況,，我校結(jié)合上級主管部門的意見,，從關(guān)愛入手，特提出了幫扶的相關(guān)要求：對學(xué)困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學(xué)習上優(yōu)先幫忙和輔導(dǎo),、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”，與學(xué)生本人和其中遠在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母,、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護人持續(xù)“三溝通”,，潘校長率先垂范，主動聯(lián)系了初一（3）班進行幫扶,，在他的影響下,，每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生,、留守兒童,，建立“一對一”幫扶機制，實行班主任或任課老師和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度,，一個關(guān)愛學(xué)困生的大家庭就這樣不知不覺地構(gòu)成了,。

學(xué)困生成績暫時落后或行為習慣較差，在家庭,、班上優(yōu)越感不強,，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向、甚至是孤僻,，不愿意和別人交往,，常常獨來獨往。針對這樣的狀況,，我們采取了以活動來促進他們改變的方法,，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長,。

1,、讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會,、班隊會的時間,，號召學(xué)生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼,，讓他們覺得自己的有朋友作伴,，不感到孤單。

2,、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,。美術(shù)課上、音樂課上,、體育課上,、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機會，根據(jù)各自的特點,，有意識地讓他們展現(xiàn)自我,，在他們各自擅長的“領(lǐng)域”里張揚自己，還將他們吸納到各種藝術(shù)團地：泥塑,、剪紙,、舞蹈等，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么,。

3,、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題,，他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無常的,，有時會懊惱，有時會亢奮,，有時會冷漠,，有時會放縱。為使他們的身心健康,，我們學(xué)校成立心理咨詢室,，刁仁紅老師對他們進行定期或者不定期的心理咨詢，及時地排除他們內(nèi)心的憂慮,，開導(dǎo)他們以用心的心態(tài)去應(yīng)對學(xué)習和生活,。

4、為他們成立合唱團,。我校還特地成立了合唱團,，學(xué)校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲，讓他們在藝術(shù)的氛圍中感受生活,，感受群眾的溫暖,。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中，他們合唱團榮獲了一等獎的好成績,。

5,、給他們營造家的溫馨。學(xué)習有困難了,，首先明白的是老師,，很快就會迎刃而解，生活上有困難了,，首先明白的還是老師,，很快也會煙消云散了。他們有難處時,，師生們會主動幫忙,，他們有收獲時,，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個群眾中感到溫暖,，感到溫馨,。

6、讓他們學(xué)會感恩,，報恩,。結(jié)合一些節(jié)日，我們透過組織學(xué)困生給家長,、親人寫信,，通話、表演等多種形式,，讓他們把自己在學(xué)校生活的點滴,、感觸傳達給家長、親人,、社會,，證實自己的成功和長大,。

重陽節(jié)這天組織了“愛心奉獻,、回報社會”活動，組織他們到望直敬老院開展“敬老院,、愛心行”,、“手牽手義務(wù)勞動”、“我行我表演”等多種活動,。這些活動得到了社會各界普遍關(guān)注和好評,，向社會展示了我校幫扶學(xué)生自立、自信,、自強的風貌,。

在教育教學(xué)工作中，xx中心初中始終堅持幫扶重點學(xué)困生,，實實在在開展“六個一”活動,。

一是開學(xué)初贈送一本書，并在書的扉頁寫下一句激勵的名言,。

二是每周與學(xué)困生談心一次,，幫扶老師選取課外時間找學(xué)困生談心，談心資料包括近期思想動態(tài),、學(xué)習中的不足及改善方法等方面,，讓學(xué)生感受到老師在時刻關(guān)注著自己。

三是幫定一個近期目標,，針對他們的實際狀況,，每月制定一個學(xué)習小目標,，并鼓勵學(xué)生持之以恒向小目標奮斗。

四是幫忙實現(xiàn)一次成功的體驗,，樹立自己的信心,，如課堂中回答問題、日行一善狀況等方面給予表揚和肯定,，讓學(xué)困生感受到自己“成功”的快樂,。

五是幫找一個幫忙伙伴，在學(xué)困生的周圍找一個優(yōu)秀生,，經(jīng)常參與討論,、交流，讓其發(fā)表觀點,，逐步從研討中找回自信,。六是在學(xué)期內(nèi)至少家訪一次，了解學(xué)困生在家思想表現(xiàn),、對待作業(yè)的態(tài)度,、雙休期間學(xué)習計劃等。

學(xué)校對學(xué)困生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生予以必須的經(jīng)濟幫扶,，把幫扶工作落實到各班,、各職責人，做到每個經(jīng)濟困難的學(xué)生都有人關(guān)愛,，每個經(jīng)濟困難的學(xué)生家庭都能感受到社會學(xué)校的溫暖,。我校20xx年投放助學(xué)資金近20000元，一部分用來減免教輔用書等服務(wù)性收費,，另一部分給經(jīng)濟困難的學(xué)生當生活補貼,。

我校對這一工程實施狀況進行每月一次的專項督查，每學(xué)期也將召開一次總結(jié)交流會議,，年終還將結(jié)合考核狀況,，評選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進群眾和先進個人，以確保扶貧助學(xué)“百千萬工程”扎實,、順利實施,。

“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨,，也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而做出的微薄奉獻,，在將來的日子里，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧?，為孩子們完美的未來貢獻出我們應(yīng)有的一份力量,！

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇五

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的.教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習困難的學(xué)生.本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個學(xué)困生的特點，而且認真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計劃”,。一學(xué)期以來,，在我的努力下,，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生,。幫助他們找回自尊和自信。

需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,，不被重視,，大都存在自卑感，失落感,，缺乏自信;孤獨,、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷,、同情,、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待,，甚至諷刺挖苦,，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習積極性,，使需要幫助的學(xué)生困上加困,。因此,，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們,。

第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友,，多做他們的思想工作,，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足，指出前進的方向,。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折,，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實,，揚起理想的風帆,，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折,，找回自尊和自信,，做一個快樂的人，一個自強不息的人,。

第二,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂,，找回自信和自尊,，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游,。

第三,，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤,、有反復(fù),。學(xué)習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差,、能力弱等原因,，學(xué)習好就更不容易。他們對于較淺顯的,、比較容易掌握的知識,，學(xué)習興趣更濃一點，學(xué)習效果也搞好一點,。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒,，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前,。這時,，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明,，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊,、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路,。

二、改進教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習興趣。

當代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習”,。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功,，感受樂趣,，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥，從而充分發(fā)揮腦力功能,。在教學(xué)中我是這樣做的:

1,、聯(lián)系實際,，講述知識在實際生活中的應(yīng)用，講課時注意增強趣味性,，重視課堂練習的教學(xué),。

2、借用有關(guān)生活實例,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境,，提出有關(guān)的問題，以引起學(xué)生的好奇與思考,。

3,、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題，既可積累數(shù)學(xué)知識,，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的,、最佳途徑。

4,、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué),，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言,，用順口溜,、故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進入積極思維狀態(tài)。

5,、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則,，對需要幫助的學(xué)生合理定標，分層分組,，加強輔導(dǎo),。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待,，平時布置作業(yè),、考查區(qū)別對待。

例如,，出兩道難題，即比平時學(xué)的知識稍難一點的題,，給該生一定的時間,，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求,，讓該生能獨立地克服困難完成,。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習興趣，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅,。

總之,，通過自己的努力,，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,，如教育、教學(xué)方法,、手段還有些粗糙,，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,，持之以恒,，教學(xué)得法，自己不喪失信心,，相信需要幫助的學(xué)生會越少,。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好,。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇六

我校深入貫徹縣教育局扶貧助學(xué)“百千萬工程”會議精神,，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，積極營造全校關(guān)愛學(xué)困生健康成長的和諧氛圍,，深入探索關(guān)愛學(xué)困生工作的新路子,，扎實開展“奉獻一份真情、溫暖每個孩子”為宗旨的扶貧助學(xué)“百千萬工程”相關(guān)活動,。一學(xué)期來,，我們的幫扶工作持之以恒，做到每個學(xué)困生都有人輔導(dǎo),，每個學(xué)困生都能感受學(xué)校的溫暖,。幫扶工作得到了上級部門的認可，贏得了家長,、社會的一致好評?，F(xiàn)將我校的幫扶工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，確保順利實施,。

開展學(xué)困生幫扶工作，直接關(guān)系到廣大人民群眾的切身利益,，是社會文明進步的具體體現(xiàn),。我校從踐行“科學(xué)發(fā)展觀”、維護社會穩(wěn)定和構(gòu)建社會主義和諧社會的高度,，充分認識開展學(xué)困生幫扶工作的重要意義,。為了確保學(xué)困生幫扶落到實處，我校成立了以潘寨春校長為組長的學(xué)困生幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，并由副校長王文偉同志分管此項活動,。政教處周有元,、張法平具體組織學(xué)困生幫扶的全面開展，力求建立一個以學(xué)校為主導(dǎo),、社會廣泛積極參與的學(xué)困生幫扶機制,，使學(xué)困生幫扶工作長期化、制度化,。

二,、加強輿論宣傳，提高責任意識,。

我校在縣啟動大會以后,，及時召開了全校扶貧助學(xué)“百千萬工程”實施動員大會，認真宣傳學(xué)習縣教育局下發(fā)的《關(guān)于認真實施扶貧助學(xué) “百千萬工程”的意見》,，并依據(jù)縣局的實施意見,，出臺了《望直港中心初中扶貧助學(xué) “百千萬工程”實施方案》，引導(dǎo)每一個教育工作者統(tǒng)一思想,，提高認識,，切實增強實施學(xué)困生幫扶的自覺性和責任感。

學(xué)校還充分利用宣傳櫥窗,、戧牌,、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學(xué)困生幫扶的意義和具體要求,。為營造良好的輿論氛圍,，我校將有關(guān)學(xué)困生幫扶的要求、考核細則印發(fā)到每位教師手中,，方便每位教師學(xué)習,、監(jiān)督和宣傳。

三.徹底排查登記,，建立學(xué)生信息檔案,。

學(xué)困生幫扶工作總結(jié)5篇學(xué)困生幫扶工作總結(jié)5篇我校為不漏掉一個孩子，由學(xué)校的幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組的成員親自到各班級進行詢問,、排查,，將全校的66名學(xué)困生以及其中的27名重點學(xué)困生逐一登記，摸清了他們的情況(包括他們的家庭成員,、住址,、聯(lián)系方法、家庭實際情況),，再通過訪問、調(diào)查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好,、健康狀況等方面的事宜,，最后統(tǒng)計成冊，作為全校幫扶的對象,。

四,、結(jié)合學(xué)生實際，提出不同要求,。

針對每個學(xué)生的不同情況,，我校結(jié)合上級主管部門的意見，從關(guān)愛入手,，特提出了幫扶的相關(guān)要求：對學(xué)困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管,、學(xué)習上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)、生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧,、活動上優(yōu)先參與和指導(dǎo)“四優(yōu)先”,，與學(xué)生本人和其中遠在他鄉(xiāng)的學(xué)生父母、在家照看學(xué)生的第二監(jiān)護人保持“三溝通”,，潘校長率先垂范,，主動聯(lián)系了初一(3)祁海平進行幫扶，在他的影響下,，每位教師自然的聯(lián)系了一名學(xué)困生或貧困生,、留守兒童，建立“一對一”幫扶機制,，實行班主任或任課老師和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度,，一個關(guān)愛學(xué)困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了。

五,、開展豐富多彩的業(yè)余生活,，愉悅孩子身心。

學(xué)困生成績暫時落后或行為習慣較差,，在家庭,、班上優(yōu)越感不強，所以很大一部分孩子的性格很內(nèi)向,、甚至是孤僻,，不愿意和別人交往，常常獨來獨往,。針對這樣的狀況,，我們采取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語,，健康快樂的成長,。

1,、讓他們找到知心朋友。每個班級利用晨會,、班隊會的時間,，號召學(xué)生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼,，讓他們覺得自己的有朋友作伴,，不感到孤單。

2,、給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會,。美術(shù)課上、音樂課上,、體育課上,、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機會,，根據(jù)各自的特點,，有意識地讓他們展現(xiàn)自我，在他們各自擅長的“領(lǐng)域”里張揚自己,，還將他們吸納到各種藝術(shù)團地：泥塑,、剪紙、舞蹈等,，讓他們感覺到自己并不比別人缺少什么,。

3、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣,。他們的心理或多或少的存在著問題,，他們的表現(xiàn)也是很反復(fù)無常的，有時會懊惱,，有時會亢奮,，有時會冷漠，有時會放縱,。為使他們的身心健康,，我們學(xué)校成立心理咨詢室，刁仁紅老師對他們進行定期或者不定期的心理咨詢,，及時地排除他們內(nèi)心的憂慮,，開導(dǎo)他們以積極的心態(tài)去面對學(xué)習和生活。

4,、為他們成立合唱團,。我校還特地成立了合唱團，學(xué)校的專職音樂教師教他們演唱感恩

勵志

5,、給他們營造家的溫馨,。學(xué)習有困難了,，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解,，生活上有困難了,，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了,。他們有難處時,，師生們會主動幫助，他們有收獲時,，師生們會及時祝賀,。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨,。

6,、讓他們學(xué)會感恩，報恩,。結(jié)合一些節(jié)日,，我們通過組織學(xué)困生給家長、親人寫信,，通話,、表演等多種形式，讓他們把自己在學(xué)校生活的點滴,、感觸傳達給家長,、親人、社會,，證實自己的成功和長大,。

重陽節(jié)這天組織了 “愛心奉獻、回報社會”活動,，組織他們到望直敬老院開展“敬老院,、愛心行”、“手牽手義務(wù)勞動”,、“我行我表演”等多種活動,。這些活動得到了社會各界普遍關(guān)注和好評，向社會展示了我校幫扶學(xué)生自立,、自信,、自強的風貌,。

六、突出關(guān)愛重點學(xué)困生

在教育教學(xué)工作中,，望直港中心初中始終堅持幫扶重點學(xué)困生,，實實在在開展“六個一”活動。一是開學(xué)初贈送一本書,，并在書的扉頁寫下一句激勵的

名言

學(xué)習計劃

七,、助學(xué)到人，關(guān)愛進家

1,、學(xué)校對學(xué)困生中家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生予以一定的經(jīng)濟幫扶,，把幫扶工作落實到各班、各責任人,，做到每個經(jīng)濟困難的學(xué)生都有人關(guān)愛,，每個經(jīng)濟困難的學(xué)生家庭都能感受到社會學(xué)校的溫暖。我校20xx年投放助學(xué)資金近20xx0元,，一部分用來減免教輔用書等服務(wù)性收費,，另一部分給經(jīng)濟困難的學(xué)生當生活補貼。

八,、嚴格把關(guān),，表彰先進

我校對這一工程實施情況進行每月一次的專項督查,，每學(xué)期也將召開一次總結(jié)交流會議，年終還將結(jié)合考核情況,，評選表彰一批幫扶學(xué)困生工作的先進集體和先進個人,，以確保扶貧助學(xué)“百千萬工程”扎實、順利實施,。

“奉獻一份真情,、溫暖每個孩子”是我們望中人扶貧助學(xué)的宗旨，也是我們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而做出的微薄奉獻,，在將來的日子里,，我們?nèi)詫⒁蝗缂韧瑸楹⒆觽兠篮玫奈磥碡暙I出我們應(yīng)有的一份力量!

共

2

2

1

2

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇七

工會、鎮(zhèn)工會和私營企業(yè)的關(guān)系,，擴大了工會在私營企業(yè)的影響力,，深受基層工會干部和私營業(yè)主的好評。

二,、深入基層,，調(diào)查了解，認真做好特困職工認定工作去年7月開始,，區(qū)總工會按照市總工會文件要求,，在全區(qū)開展了特困職工證的認定和審核工作，全區(qū)共有200余名困難職工和困難農(nóng)民工申報,。通過個人申報,、基層工會審核公示、區(qū)總分組入戶調(diào)查認定,，最后認定117名困難職工和困難農(nóng)民工為特困職工,。

三、多方動員,，合力幫扶,，結(jié)對幫扶工作有序開展區(qū)委組織部、區(qū)人保局,、民政局,、總工會，組織動員區(qū)機關(guān)各單位黨員干部開展了黨員干部與特困職工家庭結(jié)對幫扶活動,，組織機關(guān)黨員干部200余人與特困職工“結(jié)窮親”,，利用元旦春節(jié)兩大節(jié)日開展各種形式的幫扶活動，讓困難職工過一個歡樂祥和的春節(jié),。這項活動走訪慰問困難企業(yè)40余家,，慰問困難職工100余人,。全區(qū)共計發(fā)放送溫暖資金200余萬元。

元,，全區(qū)共救助困難學(xué)子200余人,，幫扶他們圓滿完成學(xué)業(yè)。同時,，區(qū)總還通過給特困職工辦理特困證,，讓困難學(xué)子入學(xué)后享受減免學(xué)費、申報助學(xué)金,、安排學(xué)校義工等優(yōu)惠待遇,，幫助學(xué)子克服上學(xué)困難。

五,、助醫(yī)助困,，緩解壓力，醫(yī)療救助活動健康開展區(qū)總工會與區(qū)人保局聯(lián)合,，為全區(qū)特困職工家庭辦理了特困職工醫(yī)療保險,，設(shè)立困難職工愛心醫(yī)院和特困職工定點醫(yī)院。特困職工及其家庭成員住院,、醫(yī)療費可報銷65%以上,。其次是與民政局聯(lián)合，為特困職工辦理了住院二次救助,。這項救助就是特困職工及其家人患病住院的,，醫(yī)保報銷后的自費部分，民政部門再為其救助最高限額不超過10000元的醫(yī)療費用,。同時區(qū)總工會還于去年下半年拿出12萬元,，開展了大病救助活動，共有80余名因患尿毒癥,、白血病,、癌癥等大病的職工獲得了救助。

六,、積極協(xié)調(diào),，努力爭取，幫助無房職工納入政府補貼范圍

按照區(qū)政府有關(guān)文件精神,，積極與房管部門協(xié)調(diào),，把31戶無住房或住房人均不足15平方米的困難職工家庭納入?yún)^(qū)困難職工住房補助范圍。每戶職工今年已從政府領(lǐng)取了3000—5000元不等的住房補貼,，解決了他們住房困難,，基本實現(xiàn)了住有所居。

七、加強引導(dǎo),，注重培訓(xùn),，職業(yè)培訓(xùn)工作取得新成效

開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，幫扶困難職工再就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè),。去年區(qū)總投入職業(yè)技能培訓(xùn)資金9萬元,，舉辦了四期就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，培訓(xùn)職工200余人,，區(qū)各鎮(zhèn)工會也開展了職工培訓(xùn),，去年全區(qū)各級工會共培訓(xùn)職工1200余人，安置就業(yè)1100余人,。

八,、親情服務(wù)，全力維權(quán),，積極調(diào)處勞動爭議案件開展法律援助行動,。幫扶中心今年共接待職工勞動爭議案件30余起，涉及職工120余人,，80%以上的勞動糾紛經(jīng)與用人單位協(xié)調(diào),，都得到了妥善解決，為20余名務(wù)工人員討回了拖欠的工資,。其他勞動糾紛協(xié)調(diào)區(qū)人保局，進行了勞動仲裁,，切實維護了職工的合法權(quán)益,。

九、強化措施,，廣泛宣傳,，推進職工互助保障工作深入開展去年，為了把職工互助保障工作做好,，我們專門下發(fā)了文件,，印發(fā)職工互助保障宣傳單，向各單位宣傳,。為了調(diào)動大家的積極性,，區(qū)總工會隆重召開了2014——2014年互助保障工作總結(jié)表彰大會，會上表彰了一批先進單位和先進個人,。通過努力,，去年職工參加互助保障的人數(shù)有了明顯提高，全區(qū)已有1200余人次職工參加了職工互助保障計劃,。20余名患病住院職工獲得了賠付,。

十、依據(jù)政策,，落實待遇,，勞模補充保險及時辦理按照上級工會文件精神,，去年共為30余名勞模先進辦理了補充保險，為20余名到期取保人員領(lǐng)取了保險金,。

十一,、按照要求，積極協(xié)助,，認真做好2014年全區(qū)工會統(tǒng)計年報工作

根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排,，我們于10月份，積極協(xié)助區(qū)總辦公室做好統(tǒng)計年報工作,，經(jīng)過一個多月的工作,，共完成全區(qū)包括九里區(qū)區(qū)劃的8個辦事處工會在內(nèi)的1700余家工會統(tǒng)計資料的匯總、錄入,、上報工作,，圓滿完成了這次工會統(tǒng)計工作。

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幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇八

為全面貫徹教育部《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見》精神,，落實xx縣教育局《開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)隊幫扶工作的實施方案》文件要求，進一步提高城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的`實效性,，促進城鄉(xiāng)學(xué)校教育均衡發(fā)展,，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校資源優(yōu)勢和引領(lǐng)示范作用，切實提高農(nóng)村薄弱學(xué)校實施素質(zhì)教育的能力和水平,，我校與xx中心完小,、xx鄉(xiāng)中心完小實施了結(jié)對幫扶工作。

我們堅持求真務(wù)實的原則,，以師資隊伍建設(shè)為抓手,，以優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體，以資源共享,、互助互動,、優(yōu)勢互補為途徑，以相互促進,、共同提高,、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，有計劃分階段性地推進結(jié)對幫扶工作,，取得了良好的實踐效果,。

一、高度重視,，加強督查

加強組織領(lǐng)導(dǎo),，制定切實可行的工作方案。學(xué)校按照縣教育局要求，建立相應(yīng)工作機構(gòu),，成立了以賓亞葵校長為組長,、趙合元書記為副組長的結(jié)對幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，以主管教學(xué)副校長成校長為具體負責人,，聯(lián)合教研室,、教導(dǎo)處兩部門，對結(jié)對幫扶工作實施行政管理,、業(yè)務(wù)指導(dǎo),、督查評價等工作。首先制定結(jié)對幫扶工作實施方案,，每學(xué)期定期召開一至兩次支援,、受援兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理,、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題,，及時掌握兩校教育教學(xué)活動情況，加強信息交流,，了解受援學(xué)校需求,。在此基礎(chǔ)上再制定每學(xué)期的具體工作計劃，細化活動內(nèi)容,、方法,、步驟、人員安排,、措施要求等,，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。

加強領(lǐng)導(dǎo)督查,，確保送教的實效。賓校長,、趙書記直接領(lǐng)導(dǎo),、親自參與每次送教活動，教學(xué)副校長具體分管,，教研室主任進行業(yè)務(wù)指導(dǎo),，教導(dǎo)主任隨時協(xié)調(diào)教學(xué)安排，并及時與受援學(xué)校溝通交流,，反饋意見,，確保幫扶的實效性。領(lǐng)導(dǎo)小組期末對參與結(jié)對幫扶工作的老師們進行考核評價,，適時表彰,，并提出下一段工作的改進意見。

二、創(chuàng)設(shè)條件,，營造氛圍

開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展,，我們積極營造氛圍,，升溫加壓，鼓勵送教老師的積極性,，打消受援學(xué)校老師們的顧慮,，促使工作的有效開展?？h教育局王維榮局長等領(lǐng)導(dǎo)親自到xx小學(xué)參加了結(jié)對幫扶工作的啟動儀式,，xx鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)也表示積極支持工作，xx電視臺對這項工作進行了報道,，產(chǎn)生了良好的社會效應(yīng),。

學(xué)校調(diào)整教學(xué)安排，努力創(chuàng)造有利的送教條件,。20xx年下學(xué)期為落實教師結(jié)對,，我們根據(jù)學(xué)校優(yōu)秀教師、學(xué)科骨干的情況,，結(jié)合xx鄉(xiāng)中心完小要求,，挑選了12名業(yè)務(wù)骨干教師分別與xx小學(xué)一至六年級語數(shù)兩個學(xué)科各6名教師結(jié)成對子，進行教師間業(yè)務(wù)上的定期交流,，實現(xiàn)兩校學(xué)科教學(xué)進度統(tǒng)一,，教學(xué)資源共享。我校在安排課表的時候充分考慮送教的需要,，克服困難把支教老師每周支教的時間段空出來不排課,。星期三上午送教語文老師不排課，星期五上午送教數(shù)學(xué)老師不排課,，到xx小學(xué)支教,。

三、教學(xué)研討,，共同提升

為幫助和帶動受援學(xué)校教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，應(yīng)用新的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，我校利用自己的師資水平,、教學(xué)設(shè)施等優(yōu)勢，開展了多種形式的教學(xué)研討活動,。

首先是加強送教活動,。20xx年下學(xué)期我校挑選了12名骨干老師每周定時到xx小學(xué)送課,，每位教師送課課時量多達三十節(jié)以上，聽課十五節(jié)以上,，并及時批改學(xué)生的作業(yè),，隨時關(guān)注學(xué)生的成績。這種常態(tài)化的支援送教實效性非常明顯,，很受學(xué)生和家長的歡迎,。

20xx年上學(xué)期我們分別與xx小學(xué)、xx小學(xué)開展了有主題的教學(xué)研討活動,。4月26日趙書記帶隊與成校長,、羅校長以及骨干教師等一行八人來到了xx小學(xué)。廖老師,、蘇老師分別上了語文,、數(shù)學(xué)交流展示課。廖老師上的是古詩賞析課《出塞》,，她以飽滿的教學(xué)熱情,、聲情并茂的生動演繹深深感染了學(xué)生。蘇瓊老師以平和清晰的語言,、有張有弛的教學(xué)設(shè)計讓孩子們輕輕松松學(xué)得了數(shù)學(xué)知識,。xx小學(xué)也上了三堂教學(xué)研討課，我校劉老師,、朱老師對三位老師的課作了細致中肯的評價,。縣教育局領(lǐng)導(dǎo)參加了此次教學(xué)研討活動,，對我校送課教師的教學(xué)能力給予了高度贊揚,，并對兩校結(jié)對幫扶工作提出了前瞻性的建議和規(guī)劃藍圖。

6月8日,，我校骨干教師又在賓校長和趙書記的帶領(lǐng)下來到xx小學(xué)進行教學(xué)交流活動,。廖老師、朱老師上了教學(xué)展示課,。廖老師的深情演繹把學(xué)生帶入了悠遠濃郁的古詩情境,，朱老師深入淺出地帶領(lǐng)學(xué)生體會了生活中簡單推理的數(shù)學(xué)樂趣。xx小學(xué)的老師紛紛表示兩位老師全新的教學(xué)理念,，簡明新穎的教學(xué)設(shè)計，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺,。

其次是開展教育教學(xué)專題講座。為了幫助受援學(xué)校教師更新教學(xué)理念,，提高老師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,，我校還派遣送培專家團隊的老師到受援學(xué)校進行專題講座,。20xx年顏老師關(guān)于校本教研的專題講座《根植課堂教學(xué)，提升教研實效》在xx小學(xué)引起了強烈反響,，受到老師們的歡迎,。

另外我們充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺和新媒體，如個人空間,、qq群,、微信群等開展教研活動，加強我們與受援學(xué)校教師之間的聯(lián)系,，加強教師互動交流,，分享教學(xué)資源，力求共同進步,。

四,、活動交流，資源共享

我校充分利用學(xué)?，F(xiàn)代教學(xué)手段,，與受援學(xué)校達到備課、課堂教學(xué)等優(yōu)質(zhì)資源共享,。另一方面開放教學(xué)設(shè)施,、設(shè)備，提供受援學(xué)校短缺的教育資源,。在“一師一優(yōu)課一課一名師”活動期間我們對受援學(xué)校無償提供錄課場地,，并且?guī)椭蠋熗瓿烧n堂實錄的后期制作。

在教育教學(xué)管理方面,，我校也毫無保留地與受援學(xué)校學(xué)校分享經(jīng)驗,。每學(xué)期我們把各項工作計劃、工作總結(jié),、專題活動方案,、各類評估試卷等材料及時與受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師細致交流，全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗,，以供受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)習和借鑒。我們還竭力幫助受援學(xué)校加強校風,、學(xué)風建設(shè),，營造積極向上的校園文化氛圍，指導(dǎo)受援學(xué)校開展團隊活動和課外活動,，促進雙方學(xué)校相互交流,、相互學(xué)習和共同進步。

在文藝,、體育等方面我們也注重交流,、相互學(xué)習,。我們與受援學(xué)校在各自舉行的活動中互派教師、學(xué)生參與,，讓學(xué)生體會不同學(xué)校的文化特色和差異,，取長補短，相互學(xué)習,，共同提升,。在xx小學(xué)20xx年元旦迎新文藝匯演活動中，我校選送了精心排練的三個節(jié)目參演,，受到了xx小學(xué)的師生和家長的好評,。本學(xué)期我校“六一”文藝匯演活動也獲得了xx小學(xué)和xx小學(xué)的鼎力支持,。

我們覺得結(jié)對幫扶不能僅僅是建立在學(xué)校和老師之間,，也應(yīng)該融合在孩子們的心間。20xx年3月份,，主管德育的羅校長帶領(lǐng)實小學(xué)雷鋒志愿隊的孩子們來到xx小學(xué),，與部分留守孩子一起在百香果基地體驗勞動的快樂。勞動后實小的孩子為xx留守孩子送上了學(xué)習用品,，xx的孩子則為實小孩子送上了親手采摘的百香果,，和諧美好的畫面令人動容。

我校與xx小學(xué),、xx小學(xué)的結(jié)對幫扶活動的開展,，讓基礎(chǔ)教育城鄉(xiāng)與校際之間實現(xiàn)了優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高,。各種活動的交流,、有效的教學(xué)研討、教育資源的共享等,，既讓受援學(xué)校得到了各方面的教育支援,，也讓我校教師積累了更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，提升了教學(xué)教研能力,，促進了教師的專業(yè)成長,，實現(xiàn)了雙贏雙惠的目標。同時我們深刻地認識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動,，必須真抓實干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，要達到真正意義上的互助與合作,，真正解決教育教學(xué)遇到的問題,，真正把好的經(jīng)驗做法用到實處。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，相互促進,，共同提高,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇九

幫扶工作的思維視角,，注重學(xué)生的內(nèi)心需求,，是教育工作者價值理性、中學(xué)生幫扶是必要的引導(dǎo)和幫助,，今天本站小編給大家整理了中學(xué)生幫扶

工作總結(jié)

一,、學(xué)生在校及家庭基本情況：

1.說假話,、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來,。

2.上課不聽講,，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。

3.不遵守紀律,，遲到說話看閑書,。

4.父母都在鋼鐵公司上班，沒有時間看管和教育孩子,，在思想上缺乏教育,，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。

二,、學(xué)生在學(xué)校及家庭基本情況：

1.說假話,、欺騙家長老師同學(xué)是家常便飯，張口即來,。

2.上課不聽講,，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。

3.不遵守紀律,，遲到說話看閑書,。

4.父母都在鋼鐵公司上班，沒有時間看管和教育孩子,，在思想上缺乏教育,，導(dǎo)致孩子思想上的怠慢。

三,、幫扶原因：

1.學(xué)習沒興趣,，基礎(chǔ)又不好，成績太差跟不上,。

2.同學(xué)看不起,，老師光批評,，家長老埋怨。

3.自控能力差,，學(xué)習習慣和態(tài)度都不好,。

4.家長不抱有希望，混到畢業(yè)為止,，根本不管不問,。

5.希望通過幫扶幫助張巖及其家長糾正錯誤思想，將心思用到學(xué)生上,。

四,、幫扶措施：

1.在班中為他兩召開主題班會，為他們尋找閃光點,，激發(fā)他們的自信心,。

2.給他們的本上寫一寫激勵性的

評語

3.一有進步就及時表揚,，樹立他們的信心。

4.與他們的家長聯(lián)系,，三人對面敞開心扉溝通交流,，讓家長多關(guān)心孩子。

5.讓他們擔任班里的一些職務(wù),，給他們一些擔子和責任,。

6.特意安排一個責任心強、學(xué)習成績好,、樂于助人,、耐心細致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量,。

7.在思想上教育他,，感化他。

8. 課上經(jīng)常讓其回答他可能回答出來的問題,，培養(yǎng)學(xué)習自信心;另外布置淺顯的作業(yè)讓他做,，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習慣。

9.經(jīng)常與其家長匯報學(xué)生在校情況,，相互交流意見,，使家校形成合力，讓家長重拾對孩子的自信心,。

五,、幫扶效果：

積極多了也開朗了，特別是學(xué)習有勁頭了，成績進步了,，上課積極發(fā)言,，作業(yè)完成的也很認真、及時,。家長也反映在家聽話多了,，不頂撞了，而且還做了很多讓他父母感動的事,。紀律上也能自己約束自己，跟老師也親近了,，懂事多了,。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的.教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習困難的學(xué)生.本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個學(xué)困生的特點，而且認真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化

工作計劃

一,、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信,。

需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,，不被重視，大都存在自卑感,，失落感,，缺乏自信;孤獨、煩惱又不便訴說,。他們更加渴望得到關(guān)懷,、同情、理解和尊重,。因此如果對他們冷眼相待,，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信,、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習積極性,，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此,，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們,。

第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作,，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足,，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折,，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者,，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆,，發(fā)揮自身潛能,，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信,，做一個快樂的人,，一個自強不息的人。

第二,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂,，找回自信和自尊,，激起他們克服困難的信心和勇氣，力爭上游,。

第三,，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤,、有反復(fù),。學(xué)習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差,、能力弱等原因,，學(xué)習好就更不容易。他們對于較淺顯的,、比較容易掌握的知識,，學(xué)習興趣更濃一點,，學(xué)習效果也搞好一點,。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多,，或者停滯不前,。這時,，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明,，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊,、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路,。

二,、改進教法，指導(dǎo)學(xué)法,，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習興趣,。

當代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習”,。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,，嘗試成功，感受樂趣,，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:

1,、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用,，講課時注意增強趣味性,，重視課堂練習的教學(xué)。

2,、借用有關(guān)生活實例,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題,，以引起學(xué)生的好奇與思考,。

3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,，既可積累數(shù)學(xué)知識,，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)興趣的、最佳途徑,。

4,、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力,，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言,，用

順口溜

5,、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則，對需要幫助的學(xué)生合理定標,，分層分組,，加強輔導(dǎo)。平時布置作業(yè)、考查區(qū)別對待,，平時布置作業(yè),、考查區(qū)別對待。

例如,，出兩道難題,，即比平時學(xué)的知識稍難一點的題，給該生一定的時間,，讓他攻克,。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求，讓該生能獨立地克服困難完成,。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習興趣,，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅。

總之,，通過自己的努力,，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進步。雖然取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,，如教育、教學(xué)方法,、手段還有些粗糙,，還有待改進。我堅信只要為師者能曉之以理,，持之以恒,，教學(xué)得法，自己不喪失信心,，相信需要幫助的學(xué)生會越少,。我會繼續(xù)努力，爭取把工作做得更好,。

共

2

1

1

2

幫扶學(xué)生工作總結(jié)篇十

xx年，我局認真落實區(qū)委,、區(qū)政府關(guān)于開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動的工作部署,，創(chuàng)先爭優(yōu)，積極開展企業(yè)幫扶活動,。按照“狠抓落實,、注重實效”的工作要求，出實招,、求實效,，真心實意服務(wù)企業(yè),，竭盡全力為企業(yè)排憂解難，加快了企業(yè)的發(fā)展,，促進了我區(qū)經(jīng)濟的快速增長?，F(xiàn)將我局xx年幫扶企業(yè)工作總結(jié)如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),，高度重視企業(yè)幫扶工作

在開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)年活動中,，為幫助企業(yè)加快發(fā)展，做大做強,，切實解決企業(yè)存在的困難和問題,，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，我局將幫扶工作擺在重要的議事日程,，高度重視,、積極行動，成立了一把手負總責,，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的企業(yè)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并多次召開全局大會進行布置，狠抓工作落實,，不斷提高幫扶工作思想認識,，同時大力推進機關(guān)作風建設(shè)，強化服務(wù)意識,，把握服務(wù)重點，提升服務(wù)效能,。

二,、強化審計監(jiān)督，認真做好企業(yè)幫扶工作

在開展企業(yè)幫扶活動中,，我局將審計工作同企業(yè)幫扶相結(jié)合,，充分發(fā)揮審計監(jiān)督作用，同區(qū)有關(guān)部門相配合,，建立和完善項目開發(fā),、開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢,、跟蹤指導(dǎo),、排憂解難、企業(yè)增效等“一條龍”優(yōu)質(zhì),、便捷的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,。

一是加強對財政稅收、固定資產(chǎn)投資,、行政事業(yè)性收費,、各類專項資金,、外資項目等審計監(jiān)督，落實好幫扶企業(yè)的各項政策措施,，切實保護投資創(chuàng)業(yè)者的合法權(quán)益,，為各類投資創(chuàng)業(yè)者搭建公平競爭的平臺，激發(fā)了創(chuàng)業(yè)投資者的創(chuàng)業(yè)熱情,，促進了我區(qū)經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展,。

二是加強對優(yōu)化土地、人力,、資金,、環(huán)境等要素資源配置的審計，確保了重大產(chǎn)業(yè),、重大項目建設(shè)的需要,。

通過實行重點項目全過程跟蹤審計服務(wù)，完善項目建設(shè)進度審計監(jiān)督制度,，提高項目管理效能,，使我區(qū)重大項目在資金上有新保障、在規(guī)模上有新突破,、在質(zhì)量上有新提高,。今年以來，我局共完成固定資產(chǎn)投資項目審計79項,，預(yù)算核減346萬元,，決算核減699萬元，為項目建設(shè)節(jié)約了資金,，使項目資金發(fā)揮了最大的經(jīng)濟和社會效益,。

三、狠抓措施落實,，積極推進企業(yè)幫扶工作

今年以來,，我局積極落實區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)文件精神,，對重點工業(yè)項目目標任務(wù)進行細化和分解,，按照“五定兩保”工作方案,，大力推進招商引資和企業(yè)幫扶工作,，取得了較好成效。我局引進的新聯(lián)傳動有限公司,，今年以來完成主營業(yè)務(wù)收入近5000萬元,，實現(xiàn)工業(yè)增加值500萬元，上繳利稅近100萬元,。我局引進的機電是陶瓷配套項目,，該公司已同區(qū)政府正式簽約,，即將落戶沿江工業(yè)基地。目前該企業(yè)已暫租原啤酒廠廠房進行加班加點生產(chǎn),，企業(yè)產(chǎn)銷兩旺,，已上繳稅收幾十萬元。我局與五里街道聯(lián)合引進了宏進鋼模制造加工項目,。該項目總投資4800萬元,，注冊資金為500萬元，現(xiàn)已落戶五里前進項目基地,。預(yù)計投產(chǎn)后,，可實現(xiàn)年銷售收入3500萬元，實現(xiàn)稅收80萬元,。另外,，我局正加強對重點在談項目永新化纖的跟蹤聯(lián)系，并盡力促成簽約,。

工作中,，我局狠抓各項措施的落實，確保幫扶取得實效,。

一是完善各項工作機制,。對重點項目和企業(yè)幫扶建立全過程、全方位服務(wù)機制,，實行“六個一”工作機制,，對項目采取連續(xù)跟蹤服務(wù)、“親情化服務(wù)”和“保姆式服務(wù)”,。實行了項目服務(wù)督查例會制度,，每個季度組織一次現(xiàn)場匯報會，交流經(jīng)驗,，相互促進。隨時掌握項目進度狀況,，專人報送信息,、報表，加強與相關(guān)部門的協(xié)調(diào)合作,，對無法解決的重大問題做到及時上報,。建立企業(yè)聯(lián)系制度，派專人跟蹤聯(lián)系企業(yè),，及時了解,、掌握并歸納、匯總各幫扶企業(yè)情況,，保持溝通聯(lián)系,。動態(tài)掌握企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況,，及時反映企業(yè)存在的問題和困難。

二是深入企業(yè)調(diào)查研究,。各幫扶干部按照“幫扶工作時間要落實,，解決問題要到位”的工作要求，主動深入企業(yè)調(diào)研,，做到每周對接一次,，掌握第一手資料，了解情況,，對企業(yè)反映的問題提出積極的建議,。

三是加強同企業(yè)溝通和交流。局主要領(lǐng)導(dǎo)深入各幫扶企業(yè)進行座談和交流,，各企業(yè)分別介紹基本情況和需要解決的問題,，局領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)負責人共同制定解決問題的辦法。通過雙方座談,，貼近了企業(yè),，搭起了橋梁，拉近距離,。通過真心交流,，誠心服務(wù)，加強了雙方的互相信任和溝通,。

四是協(xié)助企業(yè)解難題,。我局主動和所聯(lián)系的幫扶企業(yè)進行對接，切實幫助企業(yè)解決發(fā)展中存在的問題和困難,。招商引資項目機電貿(mào)易有限公司因項目用地手續(xù)還在辦理中,，暫在原啤酒廠租用廠房生產(chǎn)，區(qū)工商分局以“注冊地址同實際生產(chǎn)場地不符”為由,，責令該廠停產(chǎn),，我局積極協(xié)調(diào)，最終圓滿解決這一問題,。新聯(lián)傳動機械有限公司擬擴建一條生產(chǎn)線,，力爭主營業(yè)務(wù)年收入達到8654萬元，工業(yè)增加值達到2618萬元,，利稅總額完成1425萬,，我局認真幫扶，積極協(xié)助該企業(yè)擴能增效,。