總結(jié)是對(duì)某種工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇一

本年度,，本人在教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書(shū)育人，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,。認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中工作小結(jié)：

本人在教學(xué)工作方面,，能按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，優(yōu)化教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)課堂情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象,、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等思維方式和方法,；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動(dòng)中促發(fā)展,；課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng),，重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者,。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,，使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,，掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能,。同時(shí)，本人還積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平,。還與班主任,、家長(zhǎng)密切配合,，互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、生活情況，共商教育孩子們的方法,，共同管理好學(xué)生,，使學(xué)生能健康發(fā)展。使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代,。

班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，每天面對(duì)的,，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng) 這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。作為科任教師,，我主要協(xié)助班主任做好下面工作：

1、思想教育工作常抓不懈

a,、發(fā)揮自身表率作用,。

b、建立一個(gè)良好的,，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,，即班規(guī)。

c,、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課,。

d、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作,。

2,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

a、做學(xué)困生的知心朋友,。

b,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生。

人無(wú)完人,，我也同樣如此,，在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,；學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值,。我雖然失去了很多,，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),。＂既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程。＂我要在三尺講臺(tái)——這方寸土上,，盡我最大的努力,，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇二

光陰似箭,，日月如梭,。眨眼間，一個(gè)學(xué)期的工作馬上就要畫(huà)上了句號(hào),?；叵脒@個(gè)學(xué)期的工作，我收獲不少,，也有些不足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

本學(xué)期我?guī)蓚€(gè)班的四年級(jí),，由于我四年級(jí)兩個(gè)班中一個(gè)是上學(xué)期新接手的,，彼此都不是太熟悉，相對(duì)我原來(lái)的二班學(xué)生來(lái)說(shuō),，仍有一些差距,，二班的學(xué)生整體相當(dāng)積極，學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，而且?guī)н^(guò)一年對(duì)他們很熟悉,，所以很容易上手。而新接手的一班整體學(xué)生雖然也很活躍,，但仍有幾個(gè)學(xué)生底子非常薄弱,，上課總是不能集中精神，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正,，這幾個(gè)學(xué)生都是住校生,，家長(zhǎng)的力量基本用靠不了,，能“依靠”的只能是我自己和班里一些比較優(yōu)秀的學(xué)生了。同時(shí)從本學(xué)期一開(kāi)始我就固定英語(yǔ)課孩子們的位置,，（把一些后進(jìn)生,、聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生放在最前面）再分組、選組長(zhǎng),、每天課上記分,，周五給獲勝組進(jìn)行表?yè)P(yáng)幾頒發(fā)獎(jiǎng)品等等，每節(jié)課前讀單詞,、讀課文都由專(zhuān)門(mén)人負(fù)責(zé),，全班起立，認(rèn)真指讀,，讀得好的便可以坐下,，待讀完后就可以給該組加分，堅(jiān)持做,，所以漸漸的形成了習(xí)慣,，現(xiàn)在很所時(shí)候孩子們都會(huì)在我進(jìn)到教室前做好，有時(shí)候有事耽誤了進(jìn)教室晚了,，負(fù)責(zé)人就已經(jīng)讓全班開(kāi)始認(rèn)真的讀書(shū)了,。經(jīng)過(guò)這樣不斷的改變，課上學(xué)生的面貌和成績(jī)都有所改變,，在每次考試中,，孩子們都考出了自己的水平。

1,、我注重培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽(tīng)說(shuō)能力，利用一切機(jī)會(huì)讓孩子們練習(xí)聽(tīng)說(shuō)能力,。有時(shí)候在學(xué)習(xí)某個(gè)句型或某些詞的用法時(shí),，像需要掌握介詞in ，on ,，behind,，in front of 時(shí)，我把鋼筆,、書(shū)等與學(xué)生的學(xué)習(xí)有關(guān)的學(xué)習(xí)文具藏在某個(gè)地方,，讓學(xué)生閉上眼睛來(lái)猜。讓學(xué)生猜“is it in/on /behind/in front of…”,？ 回答對(duì)了,，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣既讓學(xué)生喜歡學(xué)，又便于掌握,。

2,、教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，必須備教材、備學(xué)生,、備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。備課時(shí)教師需掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn),、難點(diǎn)，同時(shí)還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用不同的教學(xué)方法,。此外每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動(dòng)學(xué)生的積極性,。

3.教研：在教研方面我們開(kāi)展得如火如荼,。在教培院吳院長(zhǎng)的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我們每個(gè)老師都積極準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材,，都上出了自己的風(fēng)采。當(dāng)然,，沒(méi)有完美的課堂,，對(duì)于我們的不足之處，吳院長(zhǎng)耐心地指導(dǎo),，并跟我們講了一些教學(xué)上的理念和注意事項(xiàng),，讓我受益匪淺，我相信,，有這樣的教研員的幫扶,，在教學(xué)的道路上，我會(huì)越走越寬,！

我始終相信,，不是所有的學(xué)生光靠課堂就能掌握你當(dāng)堂課教的內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)生之間是有個(gè)體差異的,， 我們要尊重個(gè)體差異。也就是說(shuō),，班上那幾個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，容易分神，底子薄弱的學(xué)生，需要我們?cè)谄渌麜r(shí)間好好幫扶,。如利用早讀時(shí)間,，針對(duì)他們?nèi)菀走z忘知識(shí)的特點(diǎn)，我給他們每個(gè)都安排了師傅,，讓師傅反復(fù)給他們過(guò)單詞,，直到過(guò)關(guān)為止。

同時(shí),，放學(xué)前我也會(huì)針對(duì)他們的薄弱點(diǎn),， 給他們開(kāi)小灶。如每個(gè)星期的周考卷,，讓他們?cè)僮?，直到完全鞏固為止。有時(shí)也會(huì)針對(duì)他們的薄弱環(huán)節(jié)給他們出題,，再讓師傅跟他們講,。

1、英語(yǔ)學(xué)習(xí)注重讀寫(xiě)結(jié)合,。但對(duì)于學(xué)生的課外學(xué)習(xí)管理不到位,，住校生讀書(shū)的機(jī)會(huì)不多，加上沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督,，只能讓部分優(yōu)生和住校生相互監(jiān)督,。但效果還是沒(méi)有日寄生做得好。導(dǎo)致住校生成績(jī)提高緩慢,。

2,、因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)語(yǔ)境,。學(xué)生只能在老師上課時(shí)教什么就學(xué)什么,，平時(shí)和同學(xué)更不會(huì)用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)。所以在英語(yǔ)運(yùn)用方面就有很多不足,。

3.有時(shí)作業(yè)的檢查落實(shí)不是很到位,，有時(shí)沒(méi)時(shí)間就懶于檢查，這樣會(huì)導(dǎo)致有些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè),，成了漏網(wǎng)之魚(yú),，從而差生越來(lái)越差。

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，一學(xué)年的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)年中，我能立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)主動(dòng)的更新教育觀(guān)念,，轉(zhuǎn)變教師角色,，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī),，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能,、數(shù)學(xué)知識(shí),、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展,。

新課程下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，要求教師必須具備新的教學(xué)理念。能善于沿著不同角度,，順著不同方向,，選擇不同方法，對(duì)同一問(wèn)題從多方位,、多層次,、多側(cè)面進(jìn)行認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中能自始到終,、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生多角度,、全方位的解題思路，突破單一的思維模式,，誘導(dǎo)他們轉(zhuǎn)換角度,，靈活思維，探索多種解題方法,，形成基本技能和技巧,。

思維的獨(dú)創(chuàng)性指敢于突破傳統(tǒng)習(xí)慣的束縛，擺脫原有范圍的羈絆和思維定勢(shì),，把頭腦中已有的知識(shí)信息重新組合,，產(chǎn)生具有進(jìn)步意義的新設(shè)想,、新發(fā)現(xiàn),。在解題過(guò)程中我著力引導(dǎo)學(xué)生敢于突破陳規(guī),，提出大膽、獨(dú)特的見(jiàn)解,，鼓勵(lì)他們標(biāo)新立異,、另辟蹊徑，探尋到具有創(chuàng)新意識(shí)的簡(jiǎn)捷妙法,，達(dá)到培養(yǎng)獨(dú)創(chuàng)性思維之目的,。

1、讓學(xué)生在合作情境中交流互動(dòng),。

新課改倡導(dǎo)學(xué)生在合作,、交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得合作,。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生,，伙伴之間通過(guò)傾聽(tīng)、分享,、交流,、互助與反思，使每個(gè)人都可以從同伴那里獲得信息和啟示,，進(jìn)而豐富個(gè)體的情感和認(rèn)識(shí),，促進(jìn)學(xué)生順利地自我構(gòu)建知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)。

2,、讓學(xué)生在生活情境中親近數(shù)學(xué),。

只有從生活中來(lái)的數(shù)學(xué)才是有意義的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí),，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心,，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情,，讓課堂真正成為生活化的課程。

3,、情境教學(xué)在數(shù)學(xué)新課程教學(xué)中已顯出了旺盛的生命力,。

我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性,、趣味性,、活動(dòng)性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，積極去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,，真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的全面發(fā)展,。

改變以往的單一的教學(xué)評(píng)價(jià),，采用多形式、多渠道的評(píng)價(jià)方法,，建立開(kāi)放,、寬松的評(píng)價(jià)氛圍。注重學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位,，讓家長(zhǎng),、學(xué)生、教師共同參與評(píng)價(jià),。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，有效地增進(jìn)他們的自我評(píng)價(jià)意識(shí),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷體驗(yàn)進(jìn)步與成功,，認(rèn)識(shí)自我，建立自信,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用,，注重評(píng)價(jià)的實(shí)際效果,，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。

除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，我還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),，把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率,。并通過(guò)“手機(jī)短信”常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)交換信息，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高,。

我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng),，嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度,，在上課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)寫(xiě)好理論摘記,，每學(xué)期寫(xiě)一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在不斷反思中提高,。

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇四

這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任四年級(jí)131班語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)年來(lái),，本人能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

品德：熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)。生活中,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，積極參加教師崗位培訓(xùn),，努力提高業(yè)務(wù)能力。

師德：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。另外，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時(shí)時(shí)處處要求自己,，注意教師形象，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退。

本學(xué)年,，本人能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案,，能夠積極參加學(xué)校的教學(xué)活動(dòng),，能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件。在課堂上,，本人能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量，努力建設(shè)高效課堂,；在課后,，本人能認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；我班一直推行分層次布置作業(yè),，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；本人深知聽(tīng)課,、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有效途徑。因此,，本人能認(rèn)真參加組內(nèi),、校內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi),、各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),。

工作要勤,，勤能生效。我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退,。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,，我認(rèn)真做好上級(jí)交給我的各項(xiàng)工作，在工作中即時(shí)補(bǔ)救不足,。到別的班級(jí)學(xué)習(xí),，多向別的老師學(xué)習(xí)。我進(jìn)行深刻的教學(xué)反思,，并記錄下自己教育活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，以使自己在教育之路上走得踏實(shí)。

考試是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),。我們班的這次語(yǔ)文考試的成績(jī)還是比較理想,，總分5588.5分，均分82.18分,。從本張?jiān)嚲淼拇痤}情況不難看出,，學(xué)生掌握較好的是基礎(chǔ)積累與運(yùn)用這部分，考查學(xué)生死記硬背的知識(shí),，靈活性較小，答案唯一,，學(xué)生答題得心應(yīng)手,，駕輕就熟。掌握得較好,，可見(jiàn),，學(xué)生積累課內(nèi)知識(shí)，積累語(yǔ)言的情況還是較為可喜的,。寫(xiě)作這方面也有很大進(jìn)步,，語(yǔ)句通順了，結(jié)構(gòu)較完整了,。另外,，班級(jí)的整體卷面書(shū)寫(xiě)情況有很大改善，整潔,、規(guī)范,、清秀的卷面多了，又臟又亂的卷子少了,。

以上,，是我這一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)。我和我們班的孩子們一起在書(shū)香的浸潤(rùn)中收獲了許多,。

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇五

一學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束了,。時(shí)光太匆匆，,在這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，回顧過(guò)去的工作,，有得有失,，為了今后更好的工作，特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo),，四年級(jí)的絕大部分同學(xué)各項(xiàng)行為習(xí)慣已形成,，大部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,。為了本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)更上一個(gè)新的臺(tái)階,，為了每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水平有一個(gè)大的進(jìn)步。現(xiàn)將上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)如下,。

（一）實(shí)施新的教法,，提升教學(xué)的實(shí)效性

第一、在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中,，講究方法,，提升質(zhì)量。二是充分運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì),，給兒童創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的畫(huà)面,，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實(shí)際和已有生活經(jīng)驗(yàn)，多觀(guān)察,，多想象,，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)；三是學(xué)過(guò)的字力求在語(yǔ)言訓(xùn)練時(shí)反復(fù)運(yùn)用,，把識(shí)字和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),；四是在識(shí)字過(guò)程中一定重視寫(xiě)字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫(xiě)對(duì),，還要做到姿勢(shì)正確,，把字寫(xiě)好。

第二,，在口語(yǔ)交際中,，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒童入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際,，達(dá)到有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿說(shuō),。第三,、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧,，靈活處理,。

第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式,，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。

（二）,、注意德育滲透，體現(xiàn)語(yǔ)文的情感性

"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度,，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中,，通過(guò)熏陶感染,，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中,，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的效果,。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素,，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情,，以情悟文,，情文結(jié)合"。

（三）培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng),，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科性

新教材特別重視對(duì)兒童語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),，注重兒童語(yǔ)言的積累,、感悟和運(yùn)用，注重對(duì)兒童進(jìn)行語(yǔ)文基本技能的訓(xùn)練,，給兒童打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ),；要努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性，努力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,，充分利用當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。

要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時(shí),、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際,，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源,，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式,，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。

總之,，教師備課時(shí)胸中要有全局,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué),，做到既符合教材編寫(xiě)意圖,，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿(mǎn)活力,。

1,、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間，人數(shù),，任務(wù)多等主客觀(guān)原因,，開(kāi)展較少，成效不大,。

2,、沒(méi)有能全面，多層次提升學(xué)生語(yǔ)文水平,。

3,、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。

4,、教師沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容,、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,，課堂氣氛不夠活躍。有成績(jī)也有不足,。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)（優(yōu)點(diǎn)）,、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己,，提升自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績(jī)，更好的完成工作,?！耙环莞?，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸,，探討方法。在以后的工作中,，努力改掉不足之處,，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，知道學(xué)習(xí)的意義,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,！

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇六

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)年以來(lái)的教學(xué)工作，我們四年級(jí)班在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,在各科任老師共同努力下,圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)此文工作任務(wù),，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),，以求做得更好。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,，針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上,，我都堅(jiān)持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀,、理解能力,，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī),、課文后的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提,。在教學(xué)中,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體,，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生多思多想,，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。五、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

總之，本學(xué)年以來(lái),，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇七

一、思想認(rèn)識(shí),。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。我積極參加學(xué)校黨支部黨員活動(dòng),，我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己,。力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用,。一學(xué)期來(lái),，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱相關(guān)書(shū)籍,。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課,，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是——決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,。這學(xué)期主要擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué),、美術(shù)、文體的教學(xué)工作,。因?yàn)橐呀?jīng)接手過(guò)一年,，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚,，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索,，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利,。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和更多后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生（更多是因?yàn)樗麄兒芏嗳硕际橇羰貎和?，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視,，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生,，自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是,，優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我讓他們組成“一幫一”小組,，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé),，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn),。

三、領(lǐng)班工作,。

在副班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)等并結(jié)合學(xué)科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民,、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng),、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好,，為我減輕負(fù)擔(dān),。班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下,，班務(wù)工作能正常開(kāi)展。這個(gè)班本學(xué)期的插班生有2個(gè),，35個(gè)學(xué)生父母雙方都不在家,，他們的語(yǔ)言溝通、紀(jì)律情況,、思想動(dòng)向和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒(méi)養(yǎng)成，為了把班級(jí)的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前,、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事,，就是到班上了解學(xué)生的早讀等情況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、思想教育,。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力,，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

四年級(jí)教師年度工作總結(jié)篇八

20**年12月31日,，我們幾個(gè)教師坐在一起聊天,。有人說(shuō)，時(shí)間過(guò)得好快啊,，覺(jué)得自己已經(jīng)老了,。有人說(shuō)，我覺(jué)得自己還很年輕,。我在想,，不管你的心態(tài)如何，覺(jué)得自己年輕也好,，覺(jué)得自己老了也好,，時(shí)間的年輪總是在不斷地滾動(dòng)。似乎是轉(zhuǎn)眼之間,，在不經(jīng)意間,，一年就悄悄過(guò)去了。

每個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,，總是要做許多做不完的計(jì)劃,。各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作計(jì)劃,。本學(xué)期初,，本人還制訂了課題計(jì)劃、個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃,。每個(gè)學(xué)期都是在很多次的檢查中,，在很多次的培訓(xùn)、會(huì)議中開(kāi)始和結(jié)束的,。如果沒(méi)有翻記錄,，我是不知道自己本學(xué)期參加了幾次培訓(xùn)和會(huì)議的。外出培訓(xùn),、會(huì)議多的時(shí)候,，一個(gè)星期有3次。下面我分幾個(gè)方面簡(jiǎn)單回顧本學(xué)期的收獲與不足,。

這是任教科學(xué)學(xué)科的第三個(gè)年頭,。有趣的是，學(xué)校里每年都給我任教四年級(jí)。第一個(gè)四年級(jí),，學(xué)生紀(jì)律很糟糕,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，再加上自己對(duì)科學(xué)摸不著頭腦,，因此考試成績(jī)不理想,。第二個(gè)四年級(jí)，我曾是這個(gè)班級(jí)的班主任,，因此學(xué)生很聽(tīng)話(huà),，上課比較認(rèn)真，我把所有的任務(wù)都分配給了學(xué)生,。兩個(gè)學(xué)期期末考試,，在四個(gè)學(xué)校中都是排名第一。第三個(gè)四年級(jí),，現(xiàn)在的班級(jí),，總覺(jué)得不如意，但比起第一班級(jí)還算好一些,。我不知道這個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)會(huì)怎樣,。我覺(jué)得第二個(gè)班級(jí)和現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)，我都教得比較認(rèn)真,，總是準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材,，讓學(xué)生動(dòng)手操作。學(xué)生的傾聽(tīng)習(xí)慣,、思維習(xí)慣還有待于提高,。

本學(xué)期我參加了科學(xué)領(lǐng)雁工程"我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)故事"征文評(píng)比，結(jié)果得了一等獎(jiǎng),。我也參加了優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比,，不知道有沒(méi)有選上，結(jié)果還沒(méi)有出來(lái),。令人意外的事,，在課改之星評(píng)選中我也榜上有名。參加評(píng)選只不過(guò)是為了督促自己研讀教材,，提高自己的教學(xué)能力,，更好的反思自己平時(shí)的教學(xué)。上學(xué)期參加的科學(xué)記錄本評(píng)比,，也有一個(gè)學(xué)生獲得區(qū)二等獎(jiǎng),。沒(méi)有做作，沒(méi)有偽造,，只是把課堂筆記中,，優(yōu)秀的學(xué)生拿了三本參賽。這樣的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)，還挺有意義,，不費(fèi)時(shí),。這個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比，我校連獲三個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng),，我指導(dǎo)的學(xué)生一個(gè)二等獎(jiǎng),，一個(gè)三等獎(jiǎng)，團(tuán)體也是一等獎(jiǎng),。有收獲固然好,，成功能促進(jìn)自己不斷前進(jìn)。在龍灣區(qū)的小學(xué)科學(xué)團(tuán)隊(duì)中,，我是一只笨鳥(niǎo)，起飛遲,，速度慢,。但愿我的努力能跟上團(tuán)隊(duì)。

上個(gè)學(xué)期申請(qǐng)的語(yǔ)文課題有幸立項(xiàng),。帶著欣喜,，我開(kāi)始了課題的探索之旅。第一次搞課題,，辨不清東西南北,，借鑒了許多兄弟學(xué)校的課題，在本學(xué)期制訂了課題實(shí)施計(jì)劃,，一步一步地開(kāi)展,，工作計(jì)劃。要求低段老師制定讀寫(xiě)計(jì)劃,，低段老師能認(rèn)真完成,，在期中期末檢查時(shí)還看到了這些老師實(shí)施計(jì)劃時(shí)留下的學(xué)生習(xí)作，非常欣慰與感激,。我趕緊整理資料,。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初撰寫(xiě)了一次意外的習(xí)作，小灰兔的仿寫(xiě)讀寫(xiě)案例,，不知道是否能獲獎(jiǎng),。對(duì)于獲獎(jiǎng)，我向來(lái)是抱著有獲獎(jiǎng)最好,，沒(méi)有獲獎(jiǎng)就當(dāng)是一次練筆的機(jī)會(huì),，一次反思。如果不參加寫(xiě)論文或者案例,，我便不會(huì)進(jìn)行反思,，不會(huì)歸納自己所做的事，更不用說(shuō)讓它上升到一定的理論高度。也許,，我是帶著這種想法去寫(xiě),，所以可能寫(xiě)得論文或案例也有些隨意，獲不了高的獎(jiǎng)項(xiàng),，頂多給我一個(gè)區(qū)三等獎(jiǎng),。本學(xué)期自己學(xué)校開(kāi)展了試卷命題現(xiàn)場(chǎng)賽，在命題后與別人交流后,，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是要先定命題細(xì)目表,，再出試卷，選試題的,。這次現(xiàn)場(chǎng)賽我就是這樣先出試題,，再訂細(xì)目表，最后再根據(jù)細(xì)目表修改試題,，結(jié)果花了很多時(shí)間和精力,。將近期末，有幸受到科學(xué)教研員的邀請(qǐng),，給全區(qū)出一張三年級(jí)的科學(xué)試卷,。于是試卷命題的錯(cuò)誤就在此次命題中糾正。出完試卷,，我還請(qǐng)了好,、中、后進(jìn)生各兩名進(jìn)行試做,，看看試卷的難易及題目的表述是否需要修改,。

本學(xué)期因?yàn)樵谧稣n題，所以對(duì)自己學(xué)生的習(xí)作,，多了一些指導(dǎo),。學(xué)生的其他作業(yè)，我可能會(huì)不及時(shí)批閱,，但是學(xué)生的每次練筆,，我都及時(shí)批改，并把班級(jí)中每個(gè)孩子的習(xí)作打印出來(lái),，發(fā)表在自己的博客中,。在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前，花了好幾天時(shí)間排版,、打印,。當(dāng)每個(gè)家長(zhǎng)捧著彩色的習(xí)作集《春草》，看著自己孩子的習(xí)作,，微笑不由得洋溢在臉上,。孩子們高興,，家長(zhǎng)有成就感，我更有幸福感,。

本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展二年級(jí)寫(xiě)字比賽,，為這我也花了很長(zhǎng)一段時(shí)間來(lái)督促學(xué)生寫(xiě)字，每天給學(xué)生一首詩(shī)臨摹,，學(xué)生的字進(jìn)步很快,。但是將近期末，就沒(méi)有心思再去督促學(xué)生把字寫(xiě)得漂亮了,，學(xué)生的字明顯下降,。所以要想讓學(xué)生有優(yōu)秀的表現(xiàn)，教師的不斷堅(jiān)持是十分重要的,。

為了有充分的時(shí)間讀書(shū),，在暑假里我就讀了蘭本達(dá)的《探究--研討》一書(shū)。開(kāi)學(xué)后,，有些忙,，我只能在睡覺(jué)前和兒子一起讀一些科普讀物和童話(huà)故事。教育博客還一直再做,，做到這個(gè)學(xué)期更重視學(xué)生習(xí)作的上傳。參加博客評(píng)比只是因?yàn)樽约簩W(xué)校教師沒(méi)人參賽,，我報(bào)上去湊數(shù),，結(jié)果卻得了個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng)。區(qū)里把我的博客推薦到市里,，在市里得了個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng),。因?yàn)閰①悾Y(jié)交了很多市里的博友,，在他們那里我有很多的收獲,，我知道與他們相比，我的博客更多的是在抒寫(xiě)自我,，而不是抒寫(xiě)更普遍的教育現(xiàn)象或教育本質(zhì),。我想，當(dāng)我的理念提升到一定水平,，我的博文也會(huì)提升到一定水平的,。不要為了達(dá)到某種水平而十分刻意的去追求。什么東西都刻意追求會(huì)顯得很累,，而且效果也不一定明顯,。只要我心中有了目標(biāo)就行。

有人說(shuō)讀書(shū)后,，不一定要寫(xiě)征文什么,，不過(guò)我覺(jué)得寫(xiě)寫(xiě)對(duì)自己應(yīng)該有好處,，這樣我們才會(huì)反復(fù)咀嚼一本書(shū)的精華，這樣才會(huì)以一本書(shū)的精華來(lái)指導(dǎo)自己的實(shí)際或者以某種理念,、某種意境來(lái)影響自己,。所以，讀書(shū)做不做筆記,，我覺(jué)得無(wú)所謂,，但是領(lǐng)悟整本書(shū)的精華是至關(guān)重要的。

除了在學(xué)校聽(tīng)課,、評(píng)課,，外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)外,，業(yè)余時(shí)間我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。小語(yǔ)論壇、浙江小學(xué)科學(xué)論壇成了我常去的網(wǎng)站,。浙江小學(xué)科學(xué)qq群的加入,，讓我有了很多觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)直播的機(jī)會(huì)。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),，我還真的很迷茫,，我也不知道該怎么指導(dǎo)，找到了許多視頻,。浙江小學(xué)科學(xué)論壇的小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻,，小學(xué)科學(xué)播客對(duì)我的幫助最大。

糊里糊涂的,，只知道生活是忙碌的,、緊張的、充實(shí)的,，但總是不知道自己忙碌了什么,。如果沒(méi)有回首，如果沒(méi)有總結(jié),，我是不知道自己在這個(gè)學(xué)期里自己在忙碌什么,。