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八年級物理教學計劃第一學期篇一

物理是一門新接觸的自然學科,，學生基本沒有物理基礎，經(jīng)過八年級第一學期的學習,，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎,，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺,。以下是八年級物理教學計劃范文,，歡迎借鑒參考。

一,、學生基本情況：

本期本班學生共35人,，學生除了小學科學知識及有限的生活常識以外，本學科的知識比較匱乏,，再則學生的動手能力不強,，這對新學期教學都是挑戰(zhàn)。八年級學生要增加一門新學科——物理,。因為是新課程,，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科,。同時,，物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近,，因而學生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一定的感性認識和初步印象,，通過引導也能挖掘一些學生潛在的探究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學,，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎。 二,、教育教學目標 (1)德育目標：

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識,。讓充分理解學好物理對促進科學技術的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術的熱情,。 (2)教學要求：

2,、加強物理觀察、實驗教學,。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練,。

3,、突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念,。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位,。單純地掌握知識,，不是教學的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭?。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,，獲取新知，使知識,、能力和情感相輔相成,、協(xié)調(diào)發(fā)展。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力,。 三,、教材分析：

本教材為人教版八年級物理上冊，教材在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構性,。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦,、多開口。

第一章機械運動

時間和長度的測量是物理學和技術中最基本的測量,，學生應該掌握常用測量工具的用法,，并會選用適當?shù)臏y量工具。生活中還常常利用估測的方法測量長度和時間，應通過活動使學生有所了解,。

機械運動現(xiàn)象最普遍,、最簡單，學生也最熟悉,。例如,，學生在小學已經(jīng)進行過速度計算的訓練;又如，相對運動,、慣性等也是生活中常見的現(xiàn)象,。學習本章內(nèi)容，可以充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開,。

1.能用實例解釋機械運動及其相對性,。

音，同時也要有效地控制噪聲,。

這一章特別注意使學生了解聲音在生活,、生產(chǎn)和社會等方面的應用和對人類生活的影響，教學中應注意結(jié)合本地的實際情況,，加強與實際的聯(lián)系,，使學生獲得更多的實際知識，培養(yǎng)他們學習科學的樂趣,。

本章知識目標簡單,、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密,、學生體驗非常豐富,，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我發(fā)揮的空間,。在“知識”方面,，本章的知識可以幫助學生理解日常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣象現(xiàn)象的基礎,，在化學課中學習物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到,，能充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學理念;在“過程和方法”方面,，承擔著進一步完善探究過程的思維程序,，進一步培養(yǎng)學生的觀察實驗、歸納總結(jié)等能力和方法的任務;在“情感,、態(tài)度和價值觀”方面,，本章內(nèi)容更是讓學生領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，激發(fā)學生求知欲的好材料,，是培養(yǎng)學生樂于參與觀察、實驗、制作,、調(diào)查等科學實踐活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料,，是引導學生從體會成功的愉悅慢慢走向自主性學習的好材料。

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,，內(nèi)容包括：光的直線傳播,、光的速度;光的反射規(guī)律;平面鏡成像;光的折射;光的色散;看不見的光——紅外線、紫外線及其應用,。在本章學習中,，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術相結(jié)合，用于引導掘進的方向;與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事;光傳遞的信息,，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大;平面鏡成像在視力檢查上的應用,，光的能量方面的應用——太陽灶，以及海市蜃樓,、熱譜圖,、駐鈔機;等等，都充滿了魅力和活力,。教師應該根據(jù)需要和可能,，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。

第五章透鏡及其應用

本章內(nèi)容屬于課程標準的科學內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下的一個二級主題,。課程標準要求：

(1)初步認識質(zhì)量的概念,，會測量固體和液體的質(zhì)量。

(2)通過實驗,，理解密度的概念,，嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象,。 (3)了解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響,。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領學生走進多彩的物質(zhì)世界,。本章貫穿兩個重要的物理量——質(zhì)量和密度,。通過學習質(zhì)量的概念和天平的使用，探究密度的概念,，以及開展密度知識交流會的活動,，使學生對物質(zhì)有了進一步的定量認識。在這部分內(nèi)容的學習中,，應該著重讓學生親自經(jīng)歷各種探究過程,，在實際操作過程中總結(jié)規(guī)律，學習知識,，發(fā)展解決實際問題的能力,。 四,、主要措施：

(1)對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)的

教案

(2)積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

(3)及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處。

(4)課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè),。

(5)做好每一章的復習和測試工作,，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作,。

一,、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心,，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理,，促進學生德,、智、體,、美,、勞等方面的全面發(fā)展。所以我本著“以學生發(fā)展為主”的教育理念,，用“生活中的物理”這一思想進行教學,，讓學生從想學物理到熱愛物理，幫助學生掌握好物理基礎知識和基本技能,，提高學生應用物理知識的水平,，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學,、用科學的一代新人,。

二,、 基本情況：

185班、188班學生總的來講,，同學們大部分愛學習,，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力,、認識水平,、學習基礎等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學增加了一定的難度。然后,，做為一名教師,，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績,。

三、教改措施：

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

四,、教學目標：

1、知識與技能

(1),、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識,，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

(2)、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

(3),、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。

2,、過程和方法：

(1),、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

(3),、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案,，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力。

(4),、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法,，有初步的信息處理能力,。

(5)、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力。

(6),、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

(1)、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,，熱愛和諧相處的情感。

(2),、具有對科學的求知欲,，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。

(3),、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

(4)、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)、有將自己的見解分開與他人交流的愿望,，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解,，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)、有將科學服務于人類的意識,，有理想,，有報護，熱愛祖國,，有振興中華的使命和責任感,。

一、學生基本情況：

從本學期開始,，八年級學生要增加一門新學科——物理,。因為是新課程， 學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心,，期待學習這門新鮮的學科,。

二、教學總目標和總的教學要求

3,、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育,、愛國主義教育和品德教育,。

三、主要措施：

改進教學,，提高教學質(zhì)量的主要措施

a,、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。

鼓勵學生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。 b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣,。 c,、重視探究活動中的交流與合作。

在現(xiàn)代社會和科學工作中,，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。

2,、幫助學生盡快步入自主性學習的軌道,。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。

3、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。 四、教學進度和教學活動安排表：

20xx—9—1

篇三：20xx-20xx學年度上學期八年級物理教學計劃

物理教學計劃

一,、指導思想

二,、教材分析

學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構的體系,。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構性。

教科書承認學生是學習的主體,，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路，引導思考,，活躍思維,。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦,、多開口。

三,、 教學目標

通過一學期的教育教學,，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的,，更加科學的認識。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動,，特別是在科學探究教學上要積極實踐,，積累經(jīng)驗。

2,、進一步加強物理觀察,、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設計性實驗;鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓練。

3,、進一步突出應用物理知識教學,，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理,，從物理走向社會”,，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間,，擴大學生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法,，如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,，主要是介紹與物理相關的現(xiàn)代科技常識,。以上項目每期至少各進行一次。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析 1

和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際,，要做到聯(lián)系社會生活實際,，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”,。理論聯(lián)系實際,，還要注意適應新情況，增強時代感,，加強教學的針對性和現(xiàn)實性,，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博,，努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設新情景，提出新問題,，激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生生動活潑主動學習。

四,、具體措施：

1,、繼續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學參考資料，準備好每一節(jié)的導學案案,，不打無準備的仗,。

3、積極準備演示實驗和學生實驗,，盡可能開設出要求完成的實驗,，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程,。

4、及時布置作業(yè),，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況,，以便改進不足之處,。

5、課后抽出一定的時間輔導學生,，解答疑問,，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作,。

7,、適當?shù)拈_展相關的社會實踐工作，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,，突出“科學技術社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀,。

八年級物理教學計劃第一學期篇二

本期八年級共計一個教學班,，cxxx班有同學xx人 。八年級同學剛接觸物理,，有些概念很抽象,，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不容易的。同學們都來自農(nóng)村知識面比較窄,，兩級分化較突出,。上課時，有的同學的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和同學的學習方法上作進一步改進,，讓同學成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)同學的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力。

本期使用的是義務教育教科書物理八年級上冊,。

教材結(jié)構特點：以同學興趣,、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的結(jié)構，考慮到聲,、光,、熱、力的知識不僅能吸引同學,，而且便于循序漸進地安排多種探究活動,，對同學實驗感興趣，滿足同學探究的欲望,。

本冊教材共六章分別是：機械運動,、聲現(xiàn)象、物態(tài)變化,、光現(xiàn)象,、透鏡及其應用,、質(zhì)量與密度。具體章節(jié)又可分為：實驗,、演示,、想想做做、想想議議,、sts,、科學世界、擴展性實驗,、動手動腦學物理,、學到了什么幾大個板塊。 全書共計：實驗13次,、演示13次,、想想做做18次、想想議議14次,、sts4個,、科學世界112次、動手動腦學物理26次,、擴展性實驗1次,、學到了什么5個、小資料12個,、注意7個,。

書中包含許多開放性問題和實踐性課題，充分體現(xiàn)sts思想,，同時注意擴大同學的知識面,，設立“科學世界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識,，力求形式生動活潑,。

1、知識與技能：

(1)初步了解物理學及其相關技術產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅指物理知識，而且還包含科學研究方法,、科學態(tài)度和科學精神。

(2)具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告,，會用科學術語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2,、過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征,。有初步的觀察能力,。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力,。

(3)通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,。有初步的信息收集能力,。

(4)通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法,，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息處理能力,。

(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律,，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力,。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識。有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近,、熱愛、和諧相處的情感,。

(2)具有對科學的求知欲,，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理,，有將科學技術應用于日常生活,、社會實踐的意識。樂于參與觀察,、實驗,、制作、調(diào)查等科學實踐活動,。

(3)在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心,，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅,。

(4)養(yǎng)成實事求是,、尊重自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信權威,，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

(5)有將自己的見解公開并與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

(6)初步認識科學及其相關技術對于社會發(fā)展,、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識,，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻,。

(7)有將科學服務于人類的意識，有理想,，有抱負,，熱愛祖國，有振興中華的使命感與責任感,。

4,、成績目標：

在各類競賽中力爭零的突破，應使班總平均成績處于中上地位,，爭取全鎮(zhèn)前6名,。使各班好、中,、差比例達到2：5：3,。力爭優(yōu)秀率達10%，合格率達70%,。

1,， 認真學習《新課程標準》，領會本科目在教學中的具體要求,。新教材當然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,， 注重教材體系,，加強同學的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個同學過好訓練關,，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎上，要求每一個同學根據(jù)已有的材料,，做好有關的物理制作,。

3， 講求教學的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)同學的思維能力,。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學,，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦,。使得受教育的同學：學習的觀念更新,，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀,。

4,， 嚴格要求同學，練好同學扎實功底,。同學雖逐步懂得了學習的重要性,，也會學習，愛學習,，但終究同學的自制力不及成人,。所以，教師在教學過程中,，必須以同學嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理,。做到課前有預習，課后有復習,，課堂勤學習;每課必有一練,，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁同學抄襲他人作業(yè);教育同學養(yǎng)成獨立思考問題的能力,，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。

5,， 開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)同學愛科學、用科學的興趣,。課外活動是同學獲取知識,，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時,，要注重利用業(yè)余時間,，組織同學參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察,、進行實驗調(diào)查,、進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)同學的能力,，鞏固同學所學的知識,。

6， 加強教師自身的業(yè)務進修,，提高自己的教學水平,。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程,，擴大自己的學識范圍,，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗,，增進教學藝術,。多聽課，吸取他人教學之長,，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還爭取上一堂教學觀摩課。

7,， 充分利用教材中的德育因素,，加強對同學的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士,、唯物論者,，他們是同學學習的榜樣，教師應該在教學過程中,，因勢利導對同學進行思想品德教育,，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學,、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

8,，注意掌握同學情況,，及時表揚學習認真的、遵守紀律的',、作業(yè)好的,、測驗成績優(yōu)秀的及有進步的，以提高同學的學習興趣,。加強對優(yōu)秀同學的輔導,，提高優(yōu)秀率。

八年級物理教學計劃第一學期篇三

本節(jié)課著力體現(xiàn)新課程標準的教育理念,，強調(diào)學生是學習的主人,，突出學生的`探究性學習把學生帶入一個主動學習、主動探究的空間,，這節(jié)課的探究性的學習活動,，具有知識淺、實驗操作方便結(jié)論易獲得的特點,，適宜初中生探究,。教師在授課過程中不斷地培養(yǎng)和激發(fā)學生的探究愿望，學生通過進行過程的自主探究,，合作交流,，體驗動手實驗、動腦思考的科學探究的過程,，從而掌握科學探究的思路和方法,，并從中獲得成功的愉悅。

光學是有用的,，表現(xiàn)在它的知識滲透在社會生活的各個方面：光可以分解也可以合成,，體現(xiàn)了唯物辯證法的思想;光學知識與顏料混合的知識相結(jié)合展現(xiàn)出七彩的世界。本節(jié)教材盡量多地安排學生動手操作的實驗活動,，讓學生親身觀察,、體驗，獲得最直接、最生動的實驗事實資料,，感悟?qū)嶒灧椒▽ξ锢韺W習的重要性,，讓學生在多種形式的學習活動中成長。

一,、知識與技能

1. 了解色散現(xiàn)象,，知道是白光由色光組成的;

2. 知道透明體的顏色是由透過它的色光決定，不透明體的顏色是由它反射的色光決定,，

3. 知道色光的三原色跟顏料的三原色是不同的,。

二、過程與方法

1. 通過觀察光的色散實驗,，讓學生體驗實驗是研究物理問題的重要方法

2. 通過教師演示和學生自主探究色光的混合和顏料的混合,，使學生獲得有關的知識，體驗探究的過程和方法,。

三,、情感、態(tài)度,、價值觀

2. 觀察,、實驗以及探究的學習活動，可以培養(yǎng)學生尊重客觀事實,、實事求是的科學態(tài)度,。

3. 通過親身的體驗，使學生感悟?qū)嶒灧椒▽W習物理的重要性,。

4. 通過探究性物理學習活動,，使學生獲得成功的愉悅，樂于參與物理學習活動,。

1. 光的色散現(xiàn)象

2. 光的三原色與顏料的三原色的區(qū)別

3. 透明體的顏色是由透過它的色光決定,，不透明體的顏色是由它反射的色光決定

器材準備：三棱鏡、放大鏡(每人一個),、各種顏色的透明玻璃片,，各種顏色的不透明紙片、繪畫顏料,、調(diào)色盤,、白紙，黑紙,，各類彩色圖片,。

一.探究光的色散：

1.實驗方法：

學生：用一塊三棱鏡對著太陽光(沒有太陽光時，可以將三棱鏡防在用投影儀上來做實驗),，用白紙在另一側(cè)作光屏,，觀察到白紙上出現(xiàn)的現(xiàn)象,。

2.實驗發(fā)現(xiàn)

通過實驗，同學們發(fā)現(xiàn)白光通過三棱鏡后光的傳播方向不但發(fā)生了改變而且在白屏上可以看到太陽光可以被分解成各種顏色的光,，色光的順序依次是：紅,、橙、黃,、綠,、藍、靛,、紫,。

師：這種現(xiàn)象稱為光的色散，說明白光是由各種色光組成的,。

(板書：白光通過三棱鏡后被分解為紅,、橙、黃,、綠、藍,、靛,、紫七種單色光，這種現(xiàn)象叫光的色散,。)

師：現(xiàn)在請同學們利用光的色散來解釋一下雨后為何容易出現(xiàn)彩虹?

參考：雨后天空中有很多小水滴,，它們好像一個個的小棱鏡，陽光透過大氣層進入小雨滴上時會發(fā)生折射,，太陽光被分解成各種單色光,，并且從外向內(nèi)按照紅、橙,、黃,、綠、藍,、靛,、紫的順序排列，形成弧形的彩虹,。

(板書：白光通過三棱鏡被分解后,，投射在白屏上有序的彩色光帶叫光譜。)

注：1.用棱鏡可以使白光發(fā)生色散,，形成光譜;

2.白光是由各種色光混合而成的,，叫復色光。

.二.探究色光的三原色

實驗與發(fā)現(xiàn)

學生：用手中的放大鏡,，觀察彩色電視畫面上的各色光條,，可以發(fā)現(xiàn)，電視屏幕上顯現(xiàn)出的豐富多彩的顏色，都是由紅,、綠,、藍三色光條合成的。(此實驗可以安排課前學生在家中完成)

師：人們發(fā)現(xiàn),，紅,、綠、藍三色光混合能產(chǎn)生各種色彩,，因此把紅,、綠、藍三種色光叫做色光的三原色,。

(板書：紅,、綠、藍三種色光叫做色光的三原色,。)

師：紅,、綠,、藍三種色光按不同的比例混合就可以得到各種顏色的色光,，電視機畫面上的色彩就是這樣產(chǎn)生的。

三.探究透明體的顏色

實驗與發(fā)現(xiàn)

學生：

1.將紅色玻璃片放在白光前,，透過去的是什么光?(紅光)

2.將綠色玻璃片放在白光前,，透過去的是什么光?(綠光)

3.將藍色玻璃片放在白光前,，透過去的是什么光?(藍光)

師：透明體的顏色是由透過它的色光決定。

(板書：透明體的顏色是由透過它的色光決定,。)

師：透明紅色的玻璃片呈現(xiàn)紅色是因為它可以讓紅光透過而吸收其他顏色的光,。

透明綠色的玻璃片呈現(xiàn)綠色是因為它可以讓綠光透過而吸收其他顏色的光

透明藍色的玻璃片呈現(xiàn)藍色是因為它可以讓藍光透過而吸收其他顏色的光

四.探究不透明體的顏色

貼上紅紙時，屏上只有被紅光照射到的地方是亮的,，且是紅色的,，其它地方是暗的;貼上綠紙時，屏上只有被綠光照射到的地方是亮的,，且是綠色的,，其它地方是暗的。

師：有色不透明物體反射與它顏色相同的光,，即不透明體的顏色是由它反射的色光決定的,。

(板書：不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。)

師：不透明紅色的紙片呈現(xiàn)紅色是因為它只反射紅光而吸收其他顏色的光,。)

不透明綠色的紙片呈現(xiàn)綠色是因為它只反射綠光而吸收其他顏色的光,。

學生探究思考： 在屏上重新分別貼上白紙和黑紙，結(jié)果會怎樣?

師：貼上白紙時,，屏上又重新呈現(xiàn)彩色光帶,，說明白色不透明物體反射各種色光;貼上黑色時,，屏上呈現(xiàn)黑色，說明黑色不透明物體吸收各種色光,。

五.探究色光的合成

學生：將兩片玻璃片分別擋在兩個三棱鏡的前面,，觀察它們透過的色光在白屏上的重疊部分的顏色：

如：紅色+綠色=黃色

紅色+藍色=品紅色

綠色+藍色=青色

八年級物理教學計劃第一學期篇四

根據(jù)上期期末統(tǒng)考成績統(tǒng)計，所教班級學生成績參差不齊,，尖子生少,，學困生較多，兩級分化較突出,。從課堂教學情況看,，上課時，學生的學習積極性不高,，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力，加之,，初二學生剛接觸物理,，這是新開設的一門科目,，新科目,，新起點，新觀念,，難教難學,，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的,。

本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的,，在使用這套教材時，就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，在新的物理課程理念中倡導"一切為了學生的發(fā)展",，要樹立"一切為了學生的發(fā)展"的教育思想。在教學中就要關注每個學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗,，加強與學生生活,，科學,，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究,，提倡學習方式多樣化的教學,，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。

在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成,，加強與學生生活,、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學,，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中,。

1,、知識與技能

a、初步認識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及變化,，物質(zhì)的屬性及結(jié)構等內(nèi)容,，了解物體的尺度，新材料的應用等內(nèi)容,，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系,。

b、初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象,，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用,。

c、初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景,，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折,，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法,，科學態(tài)度和科學精神,。

d、具有初步的實驗操作技能,，會使用簡單的實驗儀器和測量工具,，能測量一些基本的物理量。

e,、會記錄實驗數(shù)據(jù),，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語,，簡單圖表等描述實驗結(jié)果,。

2、過程和方法：

a,、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力,。

b,、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

c,、通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的信息收集能力,。

d、通過參與科學探究活動,，初步認識科學研究方法的重要性,，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力,。

e,、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題,，有初步的分析概括能力,。

f、能書面或口頭表達自己的觀點,，初步具有評估和聽取反饋意見的意識,，有初步的信息交流能力,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

a、能保持對自然的好奇,，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感,。

b,、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理,。

c,、在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決物理問題的喜悅,。

d、養(yǎng)成實事求是,，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度,，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識,。

e,、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性,，有主動與他人合作的精神,，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點,。

f,、有將科學服務于人類的意識，有理想,，有報護,，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感,。

五,、具體措施：

1、鼓勵科學探究的教學

a,、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。

鼓勵學生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。

b,、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。

c,、重視探究活動中的交流與合作,。

在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的,，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成,。

2,、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。

3,、保護學生的學習興趣,。

4、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。

a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息,。

由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中,，要結(jié)合本地實際,，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片,、投影,、錄像、光盤,、cai課件進行教學,。

b、在閱讀理解,，收集信息,，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c,、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗,。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦,。

1,、本學期的具體教學內(nèi)容有

第六章 電壓、電阻

本章是學習電學知識,、掌握歐姆定律的基礎,。學生只有在掌握了最基本的電學知識后才能再進行以后的學習,。

1,、知道電壓、電阻的概念,，知道串并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

2,、會使用電壓表,；會使用滑動變阻器

第七章 歐姆定律

本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位,，既是后面學習“電功率”的基礎,，也是理解日常生活中電學知識的基礎。

1,、通過實驗,，探究電流、電壓和電阻的關系,；

2,、理解歐姆定律，并能進行簡單計算,；部分優(yōu)生會復雜計算,。

3、了解家庭電路和安全用電知識,。有安全用電的意識,；

第八章 電功率

本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率,。

1,、從能量轉(zhuǎn)化的角度認識電源和用電器的作用；

2,、理解電功率和電流,、電壓之間的關系，并能進行簡單計算,。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率,；優(yōu)生能夠進行較復雜的計算。

3,、知道在電流一定時,，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；

4,、了解家庭電路和安全用電知識,，有安全用電的意識；

第九章 電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象,、電流

的磁場,、電磁鐵及其應用、電動機,、電磁感應及其應用,。

1、能用實驗證實電磁相互作用

2、通過實驗,，探究通電螺線管外部磁場的方向,；

4. 通過實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件,；

第十章 信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞,。

1、知道光是電磁波,。知道電磁波的傳播速度,；

2、了解電磁波的應用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響

3,、能舉例說明電磁波在日常生活中的應用,；

八年級物理教學計劃第一學期篇五

說明：

1、本計劃由備課組集體研究制定,。以備課組組為單位交教務處和年級組各一份,，備課組自留一份。

2,、教務處根據(jù)此計劃對教學進度進行檢查,。

3、備課組根據(jù)此計劃制定周教學計劃,。

本組老師組成及工作安排

年級學生基本情況分析

物理是學生剛接觸的一門學科,，一些基礎好，思維靈活的學生能按要求完成老師布置的任務,，成績較好,，另一些同學在不同方面、不同層次有較大的差距,，有的學生對物理這門學科沒有興趣,，有的同學在學習方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認真制定措施并督導學生養(yǎng)成良好習慣,，培養(yǎng)學生興趣提高學習成績,。

教學任務與要求

1、完成第六章到第十章的教學任務,。

2,、以學生為主體，發(fā)揮教師的主導作用,，提高學生的知識水平,，培養(yǎng)學生各方面的能力。

3,、本學期要多參加教學交流活動,，多從其他老師身上獲得經(jīng)驗,，學習方法，取長補短,，以提高自己的教學水平,。

教材重點和難點

1,、密度知識的應用

2,、摩擦力

3、牛頓第一定律

4,、壓強和浮力

教研課題與研究課

“自互導”教學模式在物理教學中的應用

本備課組提高質(zhì)量主要措施

1,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

2、培養(yǎng)學生學習物理的興趣,。

3,、加大備課力度。

4,、注意學生發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

教學進度表

第一周

一、物體的質(zhì)量

二,、用天平測物體的質(zhì)量

1,、知道質(zhì)量的初步概念及單位

2、通過實際操作,，掌握天平的使用方法

3,、學會要據(jù)實驗原理設計測量步驟

第二周

三、物質(zhì)的密度

四,、密度知識的應用

1,、掌握密度的概念，理解密度的物理意義

2,、知道密度的公式并能用公式進行計算

3,、學會量筒或量杯的使用方法

第三周

五、物質(zhì)的物理屬性

本章復習

1,、知道密度,、比熱容、硬度,、彈性,、導電性、磁性等都是物質(zhì)的物理屬性,，會描述物質(zhì)的這些屬性,。

2、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進行分類,，能將物質(zhì)的一些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來,。

第四周

一,、走進分子世界

二、靜電現(xiàn)象

三,、探索更小的微粒

1,、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小,。

2,、通過實驗及生活中的體驗了解組成物質(zhì)的分子一直處在永不停息的運動中。

第五周

四,、宇宙探密

本章復習

1,、了解人類探索太陽系及宇宙的科學歷程，認識到人類對宇宙的探索將不斷深入,！

2,、感受以文獻資料為主的科學發(fā)展史的科學探究過程，培養(yǎng)積極探索宇宙和熱愛科學的科學素養(yǎng),！

第六周

一,、力彈力

二、重力力的示意圖

1,、通過動手實驗感受物體的形變

2,、通過探究物體形變大小與外力的關系，領悟彈簧測力計的原理,。

第七周

三,、摩擦力

1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度,、接觸面之間壓力的關系

2,、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運用“控制變量”的方法

第八周

四、力的作用是相互的

本章復習

1,、通過觀察和分析,，認識到力的作用是相互的

2、通過計論,，認識到施力物體也是受力物體,。

第九周

期中復習

歸納總結(jié)上半學期所學內(nèi)容，進行拾疑補漏

第十周

期中考試及評講試卷

分析評講試卷,，對試卷易錯題,，錯的較多的題目進行總結(jié)。

第十一周

一,、二力平衡

二,、牛頓第一定律

1、知道平衡力的概念,，理解二力平衡的條件

2,、知道一切物體都具有慣性,，能聯(lián)系生活來解釋有關慣性現(xiàn)象

第十二周

三、力與運動的關系

本章復習

1,、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果

2,、知道什么是運動狀態(tài)的改變

第十三周

一、壓強

二,、液體的壓強

1,、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面,，能夠說出壓力和重力的區(qū)別,。

2,、知道液體壓強的產(chǎn)生的原因,。理解液體壓強的特點。

第十四周

三,、氣體的壓強

習題課

1,、通過實驗觀察，體驗大氣壓的存在;

第十五周

四,、浮力

習題課

1,、通過觀察認識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;

3,、經(jīng)過探究過程,，理解浮力大小與被物體排開的液體(或氣體)所受重力之間的大小關系

第十六周

五、物體的浮與沉

本章復習

1,、觀察物體上浮,、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方法,。

2,、探究、理解物體的浮沉條件,。

3,、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學生觀察,、動手實驗,、分析和概括的能力。

4,、通過探究性學習,，培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)和團隊合作精神。

第十七周

期末復習

一輪復習要求理解課本中的'基本概念,，能用基本公式進行計算,。

第十八周

期末復習

二輪復習在一輪復習的基礎上進行提升,，綜合。

第十九周

期末考試

八年級物理教學計劃第一學期篇六

興趣可以使人集中注意,，如果要讓學生感興趣,，教師就要飽含情感。物理網(wǎng)編輯了八年級上學期物理教學計劃,，歡迎閱讀!

一,、指導思想

學期開始，八年級學生要增加一門新學科物理,。物理是一門自然科學,，跟平時的實際生活比較接近，本著生活中的物理這一思想來進行教學,，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學習打下基礎。

二,、教材分析

教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,，適當降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質(zhì)上的提高。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標,。在內(nèi)容選配上,，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手,，動腦的實際活動,，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難,，由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結(jié)構性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數(shù),。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題,，講述知識,，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,，插圖,，練習中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了想想議議,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦,，多開口,。

三、學生分析

所承擔的是二年級的物理教學,。共有三個班,，學生的基礎差異比較大，其中共2個班基礎知識掌握較好,，還有一個班的學生基礎薄弱,，有些學生討厭理科學習，經(jīng)過了解測試后個別學生小學物理知識都未掌握,。學生學習興趣不濃,，作業(yè)馬虎了事,，抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確，寫字不認真,。部分學生學習雖然刻苦,，但十分吃力，效果不好,，這主要是學生學習方式方法問題,。培養(yǎng)學生物理學習興趣，形成正確的學習習慣,，抓好基礎知識,，是物理教學工作的重點。

四,、教學目標和教學要求

3,，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，實事求是的科學態(tài)度,，良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育，愛國主義教育和品德教育,。

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,，實踐,，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識,，能力基礎,，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大,，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求,。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。

五,、教學課時的時間分配和學年教學進度表

初二上學期物理教學進度表

周次教學內(nèi)容

1序言

2聲1聲2

3聲3聲4聲5

4習題課光1

5光2光3

6國慶節(jié)長假

7光4光5光6

8習題課透鏡1透鏡2

9透鏡3透鏡4

10習題課期中復習

11期中考試

12熱1熱2

13熱3熱4

14習題課電荷

15電流和電路串聯(lián)和并聯(lián)

16電流的強弱探究串并聯(lián)電路電流的規(guī)律

17習題課

18以后期末復習迎接考試

上面就是為大家準備的八年級上學期物理教學計劃，希望對各位有所幫助!

八年級物理教學計劃第一學期篇七

以新課程理念為先導,，以培養(yǎng)高素質(zhì)的物理教師隊伍為推動,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工作效率為中心,，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念,，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作,，努力提高課堂效率,，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長,，培養(yǎng)優(yōu)等生,，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。

1,、本學期是物理的開始學期,，是非常重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣,，獲得必需的物理知識和技能，感受,、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識,，養(yǎng)成自主學習的習慣,、幫助學生消除自卑，建立自信,，掌握正確的學習方法,。

2、繼續(xù)強化分組實驗的教學,。教師努力創(chuàng)造條件,，完成學生的分組實驗，也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗,，增加每個學生動手的機會,。

3,、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高,。

本屆初二年級共有6個班,，兩位物理教師，上學期這個年級的總成績非常好,，學生總體基礎優(yōu)秀,，故要保持原有成績切進一步提高，壓力非常大,。

1,、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)課的教案,，不打無準備的仗。

2,、詳細分析學生的情況,，編制適合學生的導學案、反饋,、鞏固練習,，提高課堂45分鐘的教學效率。

3,、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力，多討論一些相關課題,，多鉆研教材,，以較高質(zhì)量完成教學任務。

4,、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。

5,、加強聽課教研活動,，教師間要互聽互評，取長補短,，不斷改進教學,。

6、勤于教學反思,，加強教師自身的教學水平,。

7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,，堅持做好"抓兩頭,、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步,。

8,、加強課堂練習，及時反饋信息,，改進教學,，學生練習要即時上交、批改,、評析,。

第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》

第4——7周《物態(tài)變化》

第8——9周《光現(xiàn)象》,、期中復習

第10周期中復習及考試

第11—14周《光的折射透鏡》

第15——17周《物體的運動》

第18——19周期末復習

除了參加區(qū),、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,，主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容,。

八年級物理教學計劃第一學期篇八

以新課程理念為指導,，以培養(yǎng)高素質(zhì)物理教師為驅(qū)動，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自學探究能力為目標,，以提高工作效率為重點,，緊緊圍繞大綱精神貫徹素質(zhì)教育理念，以課堂教學改革為重點,，以教學研究課題為研究重點,，努力提高課堂效率，面向全體學生,，發(fā)展學生個性和特長，培養(yǎng)優(yōu)秀學生,，全面提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。

技能，感受,、認識和運用物理學的基本思想和基本方法,，養(yǎng)成良好的學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣,、幫助學生消除自卑,，建立自信，掌握正確的學習方法,。

2,、繼續(xù)強化分組實驗的教學。教師努力創(chuàng)造條件,，完成學生的分組實驗,，也可把演示實驗變?yōu)閷W生的分組實驗，增加每個學生動手的機會,。

3,、在規(guī)定計劃時間內(nèi)基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高,。

本屆初二年級共有6個班,，兩位物理教師，上學期這個年級的總成績非常好,，學生總體基礎優(yōu)秀,，故要保持原有成績切進一步提高，壓力非常大,。

1,、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料,，備好每一節(jié)課的教案,，不打無準備的仗。

2,、詳細分析學生的情況,，編制適合學生的導學案、反饋,、鞏固練習,，提高課堂45分鐘的教學效率。

3,、發(fā)揮組員的聰明才智,，群策群力，多討論一些相關課題,，多鉆研教材,，以較高質(zhì)量完成教學任務。

4,、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經(jīng)驗,，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式,。

5、加強聽課教研活動,，教師間要互聽互評,，取長補短，不斷改進教學,。

6,、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平,。

7,、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上,，堅持做好"抓兩頭,、促中間"的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步,。

8,、加強課堂練習，及時反饋信息,，改進教學,，學生練習要即時上交、批改,、評析,。

第1———3周《引言》、《聲現(xiàn)象》王玉松

第4———7周《物態(tài)變化》侯燕

第8———9周《光現(xiàn)象》,、期中復習王玉松

第10周期中復習及考試侯燕

第11—14周《光的折射透鏡》王玉松

第15———17周《物體的運動》侯燕

第18———19周期末復習王玉松

除了參加區(qū),、市直安排的活動外，其它周次本組成員在總務辦公室參加備課組教研活動,，主要交流互聽課的反反饋情況,、上周的教學反思，討論下周的備課內(nèi)容,。