在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標,，如學習,、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

讀書計劃教師幼兒園篇一

作為一名音樂老師,，在一定意義上說,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在老師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響,。所以，老師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。我為自己定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的老師形象，通過閱讀讓自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升老師的理念,，開闊老師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

2、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，讓自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟,，"悟"有所用,，"用"有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀老師學習,，讓自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。

要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來：

讀書,，能夠改變老師的精神,、氣質(zhì)和品性讀書，能夠讓老師不斷增長專業(yè)智慧,，能讓自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變老師的人生,，而且能促讓老師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃教師幼兒園篇二

作為一名人民教師,，要不斷地充實自己,，跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。因此，既是響應(yīng)學校的號召,，也是對自我的一種鞭策,，特制定以下讀書計劃：

1、提高自身的理論水平,、科研水平,，提高教育實踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,。

2,、轉(zhuǎn)變教育理念，登高望遠,，高屋建瓴,，積極投身新課程改革,，進行教育創(chuàng)新。

3,、使自己成為新課程方面的學者型老師,。

4、豐富自己的課余生活,，豐富自己的內(nèi)心世界,，提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

1,、教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》

2,、自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等,。

3,、學生喜歡的書籍：如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等,。

時間保證

充分利用假期和課余時間,，惜時于學。

物質(zhì)保證

圖書館,、閱覽室,、個人藏書,、因特網(wǎng)

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會。及時認真地進行教學反思,。讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、堅持積極參加各種培訓活動,，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓,，提高文化層次,，注重在培訓中錘煉自己。

3,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思,。

讀書計劃教師幼兒園篇三

教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。讀書就是一種學習,。愛讀書、有學養(yǎng)的教師,，往往都是學生心目中的偶像,，教師的一舉一動，都會讓學生刻意揣摩效仿,，有很多學生就是在老師的熏染下愛上讀書的,。很難想象，一個不喜歡讀書學習的教師,，能培養(yǎng)出愛讀書學習的學生,。讀書能提升教師心靈修養(yǎng)。讀書不僅能增長知識,，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣。人們往往把教師看作是有學識,、有文化,、有修養(yǎng)的人，無論說話做事,，都得高標準,，嚴要求，不能跟社會上的人一樣,。一個有讀書習慣的教師,，經(jīng)過書籍日積月累的浸潤，氣質(zhì)就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細膩而平靜,，內(nèi)心逐漸變得博愛而不自私，一句話,，讀書可以使教師的靈魂變得高尚而偉大起來,，這樣的教師，自然就會贏得別人的尊重,。讀書能讓教師博學多才,，悟性提高,。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求,，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科,，一味地講解教材，而是要師生互動,，要聯(lián)系實際生發(fā),，擴展。這就要求教師不僅要有豐富的知識貯備,，更要有很好的悟性,，今天的讀書體驗就是明天的課堂實踐。只有教師書讀多了,，知識面廣了,，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會如魚得水,，游刃有余,，課堂才能高潮迭起，精彩紛呈,。這樣,，學生就會在享受中快樂學習，教師就會在享受中輕松施教,。

20xx年的暑假,，我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二,、我的讀書目標：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣,。

2、通過閱讀學習,，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良，進一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格。

3,、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

三、主要措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要。

2,、讀書活動做到"六個結(jié)合"：讀書與反思相結(jié)合,，提倡帶著問題讀書，研究問題,，解決問題;讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用，注重實效;讀書與"校本教研-校本培訓一體化"工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流，相互啟發(fā),，共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用,，"用"有所得,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓,、聽課、博客等機會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。每天堅持讀書兩小時。

1,、經(jīng)典閱讀：教育名篇

2,、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》《給教師100條建議》

讀書，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性,，"腹有詩書氣自華"。讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃教師幼兒園篇四

作為一名音樂教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式，進行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！

1,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成自己獨特的教學風格,。

2、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的`自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、等機會,，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。

要把經(jīng)典閱讀把每月必讀聯(lián)系起來：

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性讀書,，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂,。讀書,，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作,、生活,、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華,。

讀書計劃教師幼兒園篇五

作為一名教師,，在一定意義上說，讀書就意味著教育,。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。下面是小編收集整理的教師讀書計劃范文,，歡迎借鑒參考,。

一.讀書指導思想：

積極參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要,。

二.讀書目標:

1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益,。

2. 在讀書中提高自己的思想境界。通過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長,，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中,。

三、讀書內(nèi)容：

1,、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2,、一般閱讀： 《小學數(shù)學教育》《小學教學》

四、我的讀書措施：

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。

2. 充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，做好,，寫好

心得體會

3. 讀書活動與課堂教學相結(jié)合。邊學習教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思。

4. 主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。利用集體備課、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間,，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得,。

5,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài)。抓住培訓,、聽課,、博客等機會，努力向?qū)＜?、名師,、?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式,、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

6,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力作好,，認真完成一份讀書心得,。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

曾經(jīng)有位教育家說過：“只讀兩本書(教材,、教參)的教師無論如何是不能成為優(yōu)秀教師的。讀書可以提升自己的教育的愛心和社會的良心,。這是作一個‘真正的教師’所不可缺的精神底蘊”.“有人說,沒時間讀書,關(guān)鍵還是他不想讀書……”我完全贊成這句話,，并深有同感,因為我就屬于這種類型。因為我老是想：“老師也是人,，老師的壓力也是相當大的,，應(yīng)付學校各種各樣的檢查，評職稱,、提高教學質(zhì)量,、白天要上課，晚上有時還要加班……忙了一天,，只想坐下來看看電視,、聊聊天，放松放松,，哪有精力讀書?”蘇霍姆林斯基說過：“一個真正的人應(yīng)當在靈魂深處有一份精神寶藏,，這就是他通宵達旦地讀過一二百本書?！彼晕乙e極參與這個活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

一、我的讀書目標：

1,、通過讀書活動,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。積累教學經(jīng)驗,，促進自己教育教學風格的早日形成。使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。

2,、每天堅持讀書,，養(yǎng)成每日必看的讀書的習慣。通過讀書活動,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

3,、通過讀書開闊視野，通過讀書活動,，樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象。

二,、讀書活動的主要措施：

1,、邊閱讀邊摘錄、記錄,，形成學習筆記,。

2、主動與同事交流,，討論讀書體會心得,。

3、每天確保半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5,、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程。

6,、勤于動筆,。要用心讀書，聯(lián)系教育,、教學以及學校管理實際,，勤寫讀書心得。參與交流,。認真參加學校組織的各項讀書活動，在合作,、交流,、互動中共同提高。

三,、讀書內(nèi)容

《如何成為一名良師》,、《目送》、學校訂購的各類報刊雜志等,。

以上就是我的個人讀書計劃,，只有讀書，并且在讀書的同時進行實踐研究,、反思和寫作,，才能促進我的成長。

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,，一種義務(wù),，一種責任，因此營造書香校園,，教師必須成為學生讀書的楷模,。為了加強“書香校園”的建設(shè)，增強教師的讀書意識,，促進教師的快速成長,，我校根據(jù)根據(jù)自己讀書工作安排和學校實際,，特制定教師讀書計劃如下：

一、讀書活動目標：

1,、通過讀書活動,，在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍,。

2,、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平,，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍。

3,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺,，成為教師成長的主要途徑。

二,、讀書

口號

讓閱讀成為一種習慣,。

三、讀書要求及措施：

1,、個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做

讀書筆記

2,、學而不用，則不如不學,。認真學習教育理論的同時,，認真地進行教學反思，真正做到讀有所悟,，悟有所用,，用有所得。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，利用校園網(wǎng)站及個人博客努力向名師、優(yōu)秀教師學習,，學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。

4,、每個專題的讀書學習,，一定要記好學習筆記,，并結(jié)合教育教學實際和教師職業(yè)道德教育，每月撰寫一篇心得體會或論文發(fā)表在個人博客中,，以供與同行們進行交流,。

厚學以載學，讀書,，能夠改變教師的精神,、氣質(zhì)和品性;讀書，能夠使教師不斷增長智慧;讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考。

我曾有幸聆聽過一些特級教師,、明星教師的課堂教學,，他們的課給我的感覺就是一篇篇優(yōu)美的

散文

這使我懂得，比學習大師教學藝術(shù)更重要的是多讀書,，讀好書,，好讀書,。蘇霍姆林斯基說：“要天天看書，要終身以書為友,，這是一天也不能斷流的潺潺小溪,，它充實著思想?！睘榱舜龠M自己的專業(yè)發(fā)展,，使自己能勝任自己的教學工作，我特制定個人讀書計劃如下：

一,、讀書內(nèi)容：

蘇霍姆林斯基曾對教師的讀書提出如下建議：“年輕的朋友,，我建議你每個月買三本：(1)關(guān)于你所教的那門學科方面的科學問題的書(2)關(guān)于可以作為青年們學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書(3)關(guān)于人(特別是兒童、少年,、男女青年)的心靈的書(即心理學方面的書,。)”

我覺得前輩的話是很有道理的，為此,，我決定搜集,、購買、閱讀以下書籍：

1,、國內(nèi)外著名教育家及全國知名特級教師撰寫的專業(yè)書籍,、文章。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，如斯霞老師的《我的教學生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等。

2,、

唐詩

3、國內(nèi)外名人傳記

4,、當今心理學專著

5,、學生們應(yīng)讀的書

二、讀書方法及措施

1,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記。并且筆記要有分類,，有實用,。

2、每天確保半小時到一小時的讀書時間,。

3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

4、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

三、讀書成果的預(yù)設(shè)：

1,、爭取用三年時間,，盡可能多地豐富自己的文學素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2,、制定一份適合一至五年級學生的管用好幾年的遠景計劃：

(1)小學階段應(yīng)當閱讀的文藝作品的書目

(2)各年段應(yīng)背誦的詩文名篇篇目

(3)為了擴充學生的知識面而需要閱讀的科學普及讀物

(4)各年級學生應(yīng)寫的作文題目及名篇參考,。

(5)為差生準備的有利于提高他們思維水平的書籍篇目。

為了能把自己的課上得更高效,，更有吸引力,，我唯有用一生的時間來備課了。希望自己每天能不斷地補充自己的知識,，與學生共成長吧!

一.讀書指導思想：

積極參與學校的讀書活動,，把讀書活動融入到自己的工作當中，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。

二.讀書目標:

1,、知識提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

3、讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.透過學習教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益,。

4,、在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文,，多沾書氣,，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”，在讀書中成長,。

三,、讀書資料：

1、經(jīng)典閱讀《陶行知教育名篇》

2,、《教育的理想與信念》,、蘇霍姆林斯基的《給教師的推薦》，斯霞老師的《我的教學生涯》,，如于永正老師的《教海漫記》等,。

3、唐詩宋詞等優(yōu)美詩文,。

4,、國內(nèi)外名人傳記。

四,、我的讀書措施：

1,、制定切實可行的讀書計劃。

2,、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，做讀書筆記、寫好心得體會,。

3,、每一天確保半小時到一小時的讀書時間。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。

5、讀書活動與工作相結(jié)合,。邊學習教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思,。

6,、主動與同事交流，討論讀書體會心得,。與其他老師交流讀書心得,。

“書籍是人類進步的階梯?！痹谧x書中成長,，落實讀書計劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際,，不斷提高理論及實踐潛力,。作好讀書筆記和讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

讀書計劃教師幼兒園篇六

教師這種特殊的職業(yè)決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了推進我?！皶阈@”的建設(shè),，增強教師的讀書意識，促進教師的快速成長,，根據(jù)市教育局關(guān)于開展教師讀書活動的精神,，特制定我校教師讀書計劃如下：

一、指導思想

以提高我校教師綜合素質(zhì)為目標,，在教師中倡導“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀,、享受教育,、享受人生，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障,。

二,、活動目標

1、通過開展讀書活動,，促進教師樹立正確的世界觀,、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神,。

2,、通過讀書活動，在教師中形成積極進取,、努力學習的氛圍,。

3、通過讀書活動,，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程,，全面提高教育教學質(zhì)量,，構(gòu)建一支師德高尚,、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型教師隊伍,。

4,、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑,。

5,、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念,，改進教學方法,、改革評價標準，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想,、教學行為之不足,，引發(fā)讀書之欲望。

6,、通過開展讀書活動,，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，體驗到讀書的好處,，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣,。

7、通過讀書,，增加教師的課外閱讀量,，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色,；努力建設(shè)教師的精神家園,，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學校教育質(zhì)量,。

8,、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè),，努力建設(shè)一支充滿生機和活力,、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

三,、讀書活動的內(nèi)容

1,、全員教師

1年內(nèi)精讀2本書籍，上學期讀羅然的《讓新課程走進課程》下學期必讀《中小學生心理健康行為問題的干預(yù)》,，班主任必讀《專業(yè)化視野中的小學班主任》,。

2、青年骨干教師

倡議他們要讀五種書：名人傳記,、教育家的書,、專業(yè)書,、現(xiàn)代科技書、學習方法書,。

青年骨干教師除了完成學校要求必讀的書籍外,，每學期至少自選一本書籍精讀。

四,、讀書方式

1,、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀,，精讀的力爭讀深,、讀透，讀有思考,，讀有感受,，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記,。

2,、集體閱讀。與學生一起共讀相同的書,，本年度繼續(xù)和學生一起閱讀《四大名著》,，寫摘記、談感受,、談收獲,、談疑惑。

3,、交流匯報,。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴,，更多的時候發(fā)表指導學生讀書以及自己讀書的有感,，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸,。

4,、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為,，要求教師做到“勤讀,、勤做、勤思,、勤寫”,，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際,，撰寫讀書筆記,。

5,、開展活動。根據(jù)本校實際,，將開展形式多樣的讀書活動,，如讀書報告會,、讀書研討會、讀書演講比賽等活動,，讓更多的老師讀書,，在讀書中真正成長起來。

五,、讀書策略：

1,、提高認識，重視讀,。我們將通過每周的教師例會和板報,、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義,，激發(fā)教師讀書的興趣,，使教師從思想上重視讀書。

2,、為切實落實教師讀書活動,，全體教師要根據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際,，選定自己閱讀的文章,、刊物或教育專著，年度初制定自己的個人讀書計劃,。

3,、落實閱讀書目。加強,、完善圖書室,、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來,，使之成為教師借書,、讀書的開放港灣。

4,、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七,、八節(jié)。

5,、及時做好讀書筆記,。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記,，每學期摘記不少于8000字，感悟不少于1000字,。

6,、讀書筆記將由繼教主任檢閱。及時反饋,，要求字跡工整,，提倡用楷書或行楷，杜絕草書,。

7,、學期末學校開展讀書筆記展評活動，評出優(yōu)秀的讀書筆記供大家學習,。

六,、保障措施

1、加強領(lǐng)導,，健全組織,。

（1）成立讀書活動領(lǐng)導小組，為讀書活動提供組織保障,。

教師讀書活動領(lǐng)導小組：

組長：李建勝

副組長：張美臻

組員：全體教師

2,、學校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度,，把讀書情況納入常規(guī)管理,，及時檢查總結(jié)、量化考核,、反饋指導,，確保讀書活動取得實效。

3,、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃,，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結(jié)合起來。

閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但是它可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改變?nèi)松奈锵螅撬梢愿淖內(nèi)松臍庀?。讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。所以我們相信在廣大教師的積極參與下，我校的讀書活動將會開展得更加深入，更具實效性,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

讀書計劃教師幼兒園篇七

“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難,?！睂τ谖覀兘處煻裕獙W的東西太多,，而我知道的東西又太少了,。有人說，教給學生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,，但一桶水如不再添,，也有用盡的時候。讀書使人進步,，使人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益,。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,，讀書，再讀書,！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式,，教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結(jié)緣，以書為友,，走進書本,，終生與書為伴。我校在寒假期間倡導老師們開展讀書活動,，努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處,。因此，我積極參與到學校的讀書活動中,，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,，提升品位，不斷提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，努力做家長滿意的,、學生愛戴的人民教師。現(xiàn)把我的寒假讀書計劃制定如下：

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習慣。

2,、通過讀書,，培養(yǎng)自身好讀書的習慣，提升內(nèi)涵,，從而更加積極地投入教育實踐與改革,，言傳身教，為人師表,。

3,、通過讀書，增加自身的課外閱讀量,，提高自身的教育教學水平,。

4、通過學習名篇名著,，豐富自身個人文化涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

5,、通過讀書活動，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,。

1、根據(jù)學校讀書活動方案,，制定個人切實可行的讀書計劃,。

2、每天要保證至少半小時的讀書時間,，讓閱讀成為一種習慣,。真正做到靜心靜神，沉溺于書中,，讀出意味,、讀出情趣。

3,、讀書要與思考有機結(jié)合,。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解,，提高認識,，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,，認真做好讀書筆記,，及時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化,，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力,。

4、通過網(wǎng)絡(luò)平臺積極和其他教師相互交流,，相互啟發(fā),，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò)論壇交流,。借此,，提高個人人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，使自己不斷成長，成為有知識,、更有文化底蘊的教師,。

大量閱讀書籍，做讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍，同時再把學校給我訂閱的《教師博覽》中的經(jīng)典篇章瀏覽一遍,。 讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變?nèi)松?，而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,，從而實現(xiàn)人生層次的提升和生命的升華,。

書，要常讀,。粗疏的讀,，細致的讀，都會有不同的感覺和收獲,。有些詞句一時弄不懂就放一放,，日后有了興致和經(jīng)歷再讀也不遲。讀史書,，不一味崇拜,，也不一味摒棄，要有所借鑒,，有所探研,，不人云亦云，把思考留給自己,；讀今著,，不一味追隨，也不一味留戀,；而要有所分辨,，琢磨其華麗的詞藻下的深邃心跡。

讀書要靜,，天地萬物之博大,，無一是以靜制動。不靜,，則生雜念,，生意想，意氣,，神則散,，則不能全神貫注，就是十魂十魄,，也會灰飛煙滅,，何況人只有七魂六魄。

讀書要用情,。大千世界,，繁雜世事，情處處可見,，皆可包容,。書是死的,，人是活的，字里行間,，那是一股熱流,，激流，讀書用真情,，就會發(fā)現(xiàn)書中人的大步舞,，大聲唱；物的大變遷,，大飛躍,。人，熱情洋溢,，風流灑脫。景,，山含黛青,，水藏綠藍，絢麗多彩,，如身臨其境一般,。人物喜，則喜,；人物悲,，則悲。是春,，就能聽到鶯歌燕舞，看到雜樹發(fā)花,；是冬，就能看到松柏蒼蒼,，聞到梅香縷縷,。

讀書要記。用腦子記,，也用筆記,，把深邃的哲理思想，和優(yōu)美的詞句段落,，一一記錄,，猶如享受一桌豐盛的菜肴，致致的菜譜,。

讀書要廣泛,，上通天文,，下通地理,，書不分三教九流，五花八門 -—建筑,，文學,，心理學，思維學,，倫理,，醫(yī)學-----凡能找到的書，都去讀,，開卷有益,，益就是五谷雜糧，瓜果菜蔬,，利健康,。

讀書就是為了長進，書可以教化人,，但人不是書的.奴隸,，書也不是人的上帝，書中得到訓誡和啟示,，多出一條路來,，而萬萬不是多出一條腿來。

讀書計劃教師幼兒園篇八

蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量,，是我的教育信仰的真諦之一,。”巴丹說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松腵寬度,。閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)说慕K點,?！睜I造書香校園，教師這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為“讀書人”,，成為學生讀書的楷模,。為了加強“書香校園”的建設(shè)，增強教師的讀書意識,，促進教師的快速成長,，特制定教師讀書計劃：

以黨的關(guān)于建設(shè)“學習型社會”的精神為指針,，以創(chuàng)建“學習型學校”為導向,，以新教育實驗為契機,，貫徹落實新課程標準要求，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，挖掘全方位的人、財,、物資源,，努力營造一個師生互動、愛讀書,、勤讀書,、會讀書的學習氛圍，打造一幅濃濃的現(xiàn)代“學習型”書香校園的圖畫,，使校園處處散發(fā)濃濃的書香味,，塑造內(nèi)涵豐富文明的校園文化。

1.教育需要“與書為伴”的教師,，積極倡導“與書為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德,，享受學習的快樂,，享受生活的快樂。

2.以師德師風建設(shè)和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃,，引導教師形成自己正確的人生信念,，激發(fā)教師超越自我的熱情，真正使讀書成為教師的生活習慣,。

3.增加教師和學生的課外閱讀量,，提高學生的讀寫能力，打造師生的人生底色,，不斷優(yōu)化師資隊伍建設(shè),，提升師生的整體素質(zhì)和水平,。

1.個人自學為主,，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會。每天確保半小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動,，學習成為自己的一種需要,。

2.讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用,，注重實效；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題,；個人閱讀與集中學習相結(jié)合，廣泛交流,，相互啟發(fā),，共同提高；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合,，提高認識，創(chuàng)新工作思路,。

3.讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用,，“用”有所得,。

4.堅持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程,。

大量閱讀書籍,，做好讀書筆記，使知識不斷積累,，思想與時俱進,。用先進的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦。每學期精讀一本教育教學著作,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

讀書計劃教師幼兒園篇九

積極參與學校的讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要,。

1.讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生,，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界,。通過品讀美文,，多沾書氣，多聞書香,，成為與書為友的“書蟲”,。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設(shè)之中,。

1,、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2.充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，做好讀書筆記,，寫好心得體會,。

3.讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論,，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思,。

悟讀書心得,。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結(jié)。

認真貫徹落實制定的讀書計劃,，完成相關(guān)書籍的閱讀,，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐能力,。作好讀書筆記,，認真完成一份讀書心得。通過讀書活動逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng),，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣,。

《愛的教育》《素質(zhì)教育在美國》《不跪著教書》《玫瑰與教育》《紅高粱》《青春之歌》

讀書計劃教師幼兒園篇十

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學期依然積極參與學校的讀書活動,，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),，滿足學校建設(shè)學習型組織的需要,。

通過多讀書，讓自己成為更富內(nèi)涵的老師,。通過學習教育經(jīng)典理論,，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平,，提高自己教育教學的質(zhì)量和效益,。在讀書中提高自己的思想境界。

學期主要閱讀語文和數(shù)學課標,，為全面提高教學成績提供理論,、方法等方面的指導，明確教學中的重難點,。

根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃,。充分利用課余時間閱讀，寫好心得體會,。

將讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。邊學習教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,，進行自我反思,。主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用集體備課,、業(yè)務(wù)學習,、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書,，感悟讀書心得,。

讓讀書活動切實為本學期提出的“全面提高教學質(zhì)量“而服務(wù)。

讀書計劃教師幼兒園篇十一

20xx年我校的工作思路是:牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，深化學校內(nèi)涵發(fā)展,，優(yōu)化教育教學管理模式，全面推進素質(zhì)教育,。在教師教育中將繼續(xù)開展以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”為主題的讀書活動,提高教師的人文素質(zhì),構(gòu)建學習型校園.

1,、教師讀書是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課程新教材的執(zhí)行者,，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要,，勢必會影響課程改革的深入貫徹落實，也勢必會影響學校整體辦學水平的提升,。因此,，作為學校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來,，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪,，永不斷流的活水。真正以實際行動改進自身教學行為,，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

2、教師讀書是其專業(yè)發(fā)展的需要,。教師要獲得自身的發(fā)展,，必須依賴學習這一不竭的動力，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng),，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展,，實現(xiàn)自己的積極主體價值，專業(yè)閱讀必不可少,，而人文滋養(yǎng)尤為重要,。

3、教師讀書是提升生命質(zhì)量的需要,。讀書,，能夠改變教師人生匱乏,、貧弱、蒼白的狀態(tài),；讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”；讀書,，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂,；讀書,，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的人生狀態(tài),，消除“職業(yè)倦怠”,；讀書，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師歷史性地思考人生,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

1,、再學課程標準,，再提高。

要求：通過間周集體教研和個人自學,，熟記自己任教學科課程標準內(nèi)容,，參加學校組織的.“學課標”考試，并寫出不少于20xx字的解讀體會,。進一步更新教育觀念,，達到知識的及時更新與充實，掌握新的教育教學方式,、方法,，促進教育教學創(chuàng)新。

2,、同讀一本書,，共提高

3、個性閱讀,，成習慣,。

開卷有益，認真閱讀報刊文摘,，讓閱讀成為習慣,。朱永新教授說：“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但是它可以改變?nèi)松膶挾龋婚喿x不能改變?nèi)松奈锵?，但是它可以改變?nèi)松臍庀?。”,、“讀書會讓我們的教師更加善于思考,，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧,，讓我們的教育更加美麗,。”

本年度要求每位老師通過借閱,、購買,、網(wǎng)載等途徑，廣泛閱讀,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識,，把自己閱讀到的好書,、美文，轉(zhuǎn)發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學―教師培訓―教師文摘）,，每學期必須推薦2篇,，并寫出推薦感言，不少于100字,，紅色標記,，供別人點擊學習、共享,。

1,、成立以校長為組長、分管主任為副組長,、骨干教師為成員的讀書活動領(lǐng)導小組,，領(lǐng)導并組織讀書計劃的實施。

同時建立《石實中教師讀書考評制度》,，將教師讀書筆記,、網(wǎng)上交流、比賽等活動進行量化打分,，納入教師年終考評,。

2、充實圖書資源,、構(gòu)建讀書文化氛圍,。

根據(jù)教師實際需要,，結(jié)合《榮成市中小學教師讀書計劃工程推薦閱讀書目》，學校進一步充實圖書館資源,，為教師學習提供基本保障,。

3、建立“領(lǐng)導帶動,，教師聯(lián)動”的讀書機制,。

為調(diào)動教師讀書的積極性，采取每位主任帶三個老師組成一個讀書小組,，每個小組成員再帶一個老師,，每月有一個活動主題，每周集中讀書一小時,，對中層領(lǐng)導的讀書筆記,，每周例會,，校長親自檢查,，并進行批閱。讓領(lǐng)導帶頭參加讀書活動,，既使自身的管理方法得到改進,，又能給教師們樹立榜樣，起帶頭作用,，從而保證學校讀書活動有序開展,。

4、加強評比與反饋,，促進教師自主

平日讀書活動由領(lǐng)導小組對教師的讀書活動采取周抽查,、月檢查和年終考核相結(jié)合的方式進行，納入教師年終考核,。學期末,，舉行一次學習筆記（不少于5000字）及“好書伴我成長”讀書心得征文展評活動。每學年末,，開展一次讀書論壇活動,；開展一次“我的讀書故事”主題演講比賽。

一個有思想的人,，必然是一個博覽群書的人,。一個精神充實的人，也必然是一個熱愛讀書的人,。讀書吧,，在新的學期到來的時候，讓我們大家都捧起書,。

附1：石實中讀書領(lǐng)導小組名單

組長：王德科

副組長：孫麗妍

附2：20xx年度讀書活動配當

時間活動內(nèi)容

3月份1,、成立學校讀書領(lǐng)導小組

2,、學習課程標準

3、成立讀書活動小組

4月份“同讀一本書”博客隨筆檢查

5月份舉行好書,、好文推薦活動

6月份教師優(yōu)秀讀書筆記,、讀書征文展評

7月份開展“我的讀書故事”為主題的讀書演講活動；

8月份評比,、表彰讀書先進

讀書計劃教師幼兒園篇十二

面臨會考,，作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱，讓學生對知識產(chǎn)生興趣,，產(chǎn)生學動力,，以達到提高學生成績的目的。

本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性,。

“雙思”是指教師反思教學,、學生反思學“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化,、發(fā)展,；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學情（自學生疑）,、弄清疑難（學釋疑）,、點難撥疑（練解難）、反思教學（反思學）,、引導實踐（遷移創(chuàng)新）,。

教師要在反思中成長，學生要在反思中進步,；教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設(shè)計,，不斷提高課堂教學效率；學生要反思的主要內(nèi)容學積極性,、學策略和學方法運用是否得當,、不斷提高學效率。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生探究,；給學生更多的自主學空間,，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性,。

1,、備課標,、備教材

認真鉆研新課標和教材，明確教學要求,，把握教學的重點和難點,，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教學過程之中,。

2,、備學生

（1）深入了解學生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。

（2）根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法,。

（3）教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴,。

3、備教法,、備學法

根據(jù)新課標,，教材內(nèi)容,、學生實際,、突出設(shè)計重點、突破難點,，解決關(guān)鍵的教學方法和學生學的方法,。

4、備作業(yè)

要精選題,，以消化,、鞏固當堂所學知識為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力,、開發(fā)學生智力,。5、在教學過程中需要為探究性學創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學生自己觀察,、思考、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng)。

注重學生的實驗與探究的設(shè)計和操作,，從而鍛煉學生的動手能力,、思維能力,、合作能力。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，發(fā)揮現(xiàn)代教學手段的功能和作用,，與學生一起，共同探究,，共同學,，共同進步。

讀書計劃教師幼兒園篇十三

為進一步開展落實好六年級級部德州市教育科學十二五規(guī)劃課題《分層教學與當堂達標的探究》,，級部開展讀書活動,，讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響,。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提,，而且是整個教育的前提,，為把讀書活動融入到教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結(jié)合與反思,，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)?，F(xiàn)特制定下了以下的讀書計劃：

通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學習教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力,、教育創(chuàng)新能力,，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣,。

2,、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象,，通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野,，積累教學經(jīng)驗從而形成獨特的教學風格,。

3、通過閱讀學習,，豐富自身個人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

1,、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,，勤于做讀書筆記，寫好心得體會,。每天確保一小時的讀書時間,，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要,。

2,、讀書活動做到“六個結(jié)合”：讀書與反思相結(jié)合，提倡帶著問題讀書,，研究問題,，解決問題；讀書與實踐相結(jié)合,，學以致用,，注重實效,；讀書與“校本教研－校本培訓一體化”工作相結(jié)合,，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結(jié)合,，廣泛交流,，相互啟發(fā)，共同提高,；讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實施新課程,；讀書與不斷解放思想相結(jié)合，提高認識,，創(chuàng)新工作思路,。

3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合,。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,，為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用,，“用”有所得。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，進行網(wǎng)上閱讀，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經(jīng)驗,，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結(jié)合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。

大量閱讀書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦,。每周閱讀兩篇教育教學文章,，每月通讀兩章《創(chuàng)新教育中國教育范式的轉(zhuǎn)型》一書并不斷體會反思，每月寫兩篇心得體會進行交流,。

讀書,，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性,，“腹有詩書氣自華”,。讀書，能夠使教師不斷增長專業(yè)智慧,，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,，充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,，能夠改變教師的人生,，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活,、生命,，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。