無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇一

第一段：引言（長(zhǎng)度：100字）

傾聽是一種藝術(shù),，也是一種能力。在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們常常因?yàn)槊β?、分心、急躁而無法真正傾聽他人的心聲,。但是傾聽卻是建立良好人際關(guān)系和獲得有效溝通的重要途徑,。我親身經(jīng)歷了學(xué)習(xí)傾聽的過程，并在實(shí)踐中收獲了許多心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將與各位分享關(guān)于學(xué)會(huì)傾聽的心得體會(huì)。

第二段：了解傾聽的重要性和技巧（長(zhǎng)度：250字）

傾聽是一種積極的溝通方式,，它要求真正地關(guān)注他人和尊重他人的言辭,。那么，如何才能做到真正的傾聽呢,？首先,，要保持專注，摒除雜念，全身心地聆聽對(duì)方講述的內(nèi)容,。其次,，要注意非語言溝通，如眼神交流,、肢體語言等,，這些會(huì)幫助我們更好地理解對(duì)方的真實(shí)意圖。此外,，要善于傾聽對(duì)方的感受和意見,，不要急于打斷或評(píng)判。最后,，要及時(shí)給予反饋,，用簡(jiǎn)潔的語言表達(dá)出自己的理解和共鳴。

第三段：傾聽對(duì)人際關(guān)系的重要影響（長(zhǎng)度：250字）

傾聽是建立良好人際關(guān)系的關(guān)鍵,。通過傾聽,，我們可以更好地理解他人的需求和感受，與他人建立共鳴,。通過親密的傾聽,，我們也能夠培養(yǎng)人們對(duì)我們的信任，這有助于建立深入且穩(wěn)固的人際關(guān)系,。由于傾聽可以減輕他人的壓力,、增強(qiáng)他人的自尊和滿足他人的需求，因此,，它通常被認(rèn)為是一種療愈功能,。

第四段：傾聽?zhēng)淼某砷L(zhǎng)和啟示（長(zhǎng)度：250字）

在我學(xué)會(huì)傾聽的過程中，我發(fā)現(xiàn)傾聽不僅可以改善與他人的關(guān)系,，還可以改善自己,。通過傾聽，我可以更好地了解自己的不足,，學(xué)會(huì)從他人的角度看待問題,，并嘗試不同的解決方法。傾聽讓我更加謙虛,，更加開放,，有助于我與他人建立更深層次的聯(lián)系。此外,，傾聽也教會(huì)了我尊重他人的權(quán)利和獨(dú)立思考的重要性,。

第五段：結(jié)論（長(zhǎng)度：150字）

傾聽是一項(xiàng)需要耐心和練習(xí)的技能，但也是一種寶貴而具有影響力的溝通方式,。通過傾聽,，我們可以增進(jìn)與他人的關(guān)系,，培養(yǎng)共情和理解。同時(shí),，傾聽也是一個(gè)持續(xù)的過程,，我們應(yīng)該時(shí)刻反思自己的傾聽能力，不斷學(xué)習(xí)和提高,。無論是在家庭,、工作還是社交場(chǎng)合，傾聽都是一種不可或缺的技能,，它能夠帶來深入的溝通和更美好的人際關(guān)系,。所以，讓我們學(xué)會(huì)傾聽,，傾聽他人的心聲,，共創(chuàng)和諧和幸福的社會(huì)。

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇二

設(shè)計(jì)意圖：

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過玩游戲讓幼兒體驗(yàn)游戲的愉快,，了解傾聽的好處,。

2.欣賞故事，學(xué)習(xí)傾聽的方法,。

3.在活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽教師講話，并能專注的傾聽同伴的講話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《我知道》的教學(xué)課件,。

活動(dòng)過程：

一、師生互動(dòng)游戲,，引起幼兒傾聽的興趣

1,、指令游戲

將幼兒分成四組，每組取一個(gè)好聽的水果名字,，教師發(fā)出指令,，幼兒根據(jù)指令做動(dòng)作。例如：蘋果蘋果蹲蹲,，香蕉香蕉跳跳等,。

說明（一開始語速可慢些,接下來可快一些并變換指令）

小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心,？因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)做得對(duì),。

2、聽音游戲

教師彈高音,，幼兒拍頭,，教師彈低音，幼兒拍腿,。聽錄音學(xué)高人走,，矮人走。小結(jié)：玩得開心嗎？為什么開心,？因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)做得對(duì),。

二、欣賞故事《我知道》,，懂得傾聽的重要,，并學(xué)習(xí)傾聽的方法

2.討論：為什么小兔遇到大灰狼卻不認(rèn)識(shí)它呢？后來它聽清了誰的話轉(zhuǎn)身逃跑的,？

3.假設(shè)：如果你是一只小兔子,，你會(huì)聽完媽媽、山羊公公和小松鼠的話嗎,？為什么,？

4.教師小結(jié)：小朋友聽故事聽得很仔細(xì)，也很完整,。以后不管聽誰講話,，都要聽別人把話說完，聽清要求再做事情,。

三,、師生再次互動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽

1.游戲《傳電報(bào)》

四人一組,，教師輕聲對(duì)第一個(gè)小朋友說一句簡(jiǎn)短的話,，如：我愛媽媽，我喜歡小汽車,，滑梯真好玩……要求幼兒聽清前面同伴的話,，并清楚地說給后面的幼兒聽。給準(zhǔn)確的小組貼上兔寶寶的標(biāo)記,。

2.分析,、討論

師生共同分析、討論,，得出傳話正確的原因——認(rèn)真傾聽前一個(gè)小朋友的說話,，清楚地說給后面的同伴聽。

3,、改錯(cuò)游戲：

教師說一些錯(cuò)誤的句子請(qǐng)幼兒改錯(cuò),。例如:公雞會(huì)生蛋，太陽從西邊升起等,。

教師小結(jié):剛才你們每一位小朋友改錯(cuò)都改得又對(duì)又快,，為什么呢?因?yàn)槟銈兟牭米屑?xì)才改的又對(duì)又快。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。

教師帶幼兒到戶外尋找,、聆聽各種聲音。

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇三

傾聽是一種藝術(shù),，也是一種溝通的方式,。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們因?yàn)楦鞣N原因往往忽略了傾聽的重要性,。然而,，通過傾聽，我們能夠更好地理解他人,，增進(jìn)彼此的關(guān)系,，解決矛盾和問題。在我學(xué)習(xí)傾聽的過程中,，我有了一些深刻的體會(huì)和心得,，想與大家分享。

第二段：傾聽傳遞真實(shí)的關(guān)懷

在我親身體驗(yàn)傾聽中,，我意識(shí)到傾聽可以傳遞出真實(shí)的關(guān)懷和關(guān)心,。很多時(shí)候，我們只是匆匆忙忙地與他人交流,，很少真正傾聽對(duì)方說話中的細(xì)微之處,。然而，當(dāng)我們真正傾聽的時(shí)候,，我們會(huì)更加細(xì)致入微地感受到對(duì)方的情緒和需求,，這種關(guān)懷和理解能夠消除冷漠和隔閡，拉近彼此之間的距離,。

第三段：傾聽培養(yǎng)人際關(guān)系的基石

在與家人、朋友以及同事之間建立良好的人際關(guān)系是我們生活中的重要組成部分,。我們可以通過傾聽來培養(yǎng)和加強(qiáng)這些關(guān)系,。通過真誠(chéng)地傾聽他人，我們向他們傳遞出一種尊重和信任的態(tài)度,，讓他們感受到我們對(duì)他們的重視和關(guān)心,。這種積極的交流方式會(huì)增進(jìn)我們的友誼和親密度，使我們的關(guān)系更加穩(wěn)固和持久,。

第四段：傾聽解決問題的力量

在與他人進(jìn)行交流和溝通的過程中,，問題和矛盾是難以避免的。然而,，傾聽是解決這些問題的關(guān)鍵,。通過傾聽他人的觀點(diǎn)、意見和需求,，我們能夠更全面地了解問題的本質(zhì)和原因,。同時(shí),，傾聽還有助于我們更好地理解對(duì)方的情感和立場(chǎng)，使我們能夠以更開放的心態(tài)和更合理的方式處理問題,。這種傾聽能夠減少誤會(huì)和沖突,，提高問題解決的效率和質(zhì)量。

第五段：傾聽促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)

除了在人際關(guān)系中起到重要作用之外,，傾聽還有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展,。通過傾聽他人，我們能夠拓寬視野,，開闊思維,，認(rèn)識(shí)到自己的局限性和不足，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。與此同時(shí),，傾聽也是一種尊重自己的表現(xiàn)方式，通過傾聽他人,，我們也能夠更好地了解自己的需求和愿望,，并為自己的成長(zhǎng)制定更明確的目標(biāo)。

總結(jié)

通過我個(gè)人的學(xué)習(xí)和體會(huì),，我深信傾聽是一種寶貴的溝通技巧,，可以促進(jìn)與他人的良好關(guān)系，解決問題,，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要意識(shí)到傾聽的重要性,，并不斷努力將其應(yīng)用到我們的生活中,。傾聽需要耐心和細(xì)心，同時(shí)也需要我們摒棄耳根子硬的態(tài)度,，以心靈層面與他人相連,。通過傾聽，我們能夠收獲更深刻的理解,，更緊密的關(guān)系,，以及更豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇四

自古以來,，就有一句話叫“兼聽則明,，偏聽則暗”。從小,，父母就教我們做人處世的道理,，有一次就講到了這個(gè)

成語

在學(xué)習(xí)中,，老師教導(dǎo)我們要“開張圣聽”，也就是廣泛地聽取他人的意見,。就像爸爸說的那樣,，每個(gè)人都有不足之處，但如果能積極聽取建議,，就能努力克服缺點(diǎn),，當(dāng)然，我們必須“擇善而從之”,。

每當(dāng)我們因做錯(cuò)事而受到責(zé)備,，因成績(jī)不理想而受到父母的指責(zé),，我們心中可能會(huì)埋藏著一絲絲怨氣和不悅，但是別忘了忠言逆耳利于行,，這時(shí)我們應(yīng)虛心的接受并改正錯(cuò)誤,。

學(xué)會(huì)傾聽，能使自己的人生更加精彩而完美,！

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇五

人們?cè)谏钪袝r(shí)常遇到各種各樣的問題,，從家庭感情問題到職場(chǎng)溝通問題，人類之間交流的藝術(shù)在解決這些問題中起著至關(guān)重要的作用,。然而,，在交流過程中，往往發(fā)生語言不通,、態(tài)度不和,、互相誤解等問題，這些問題的根源就是我們沒有學(xué)會(huì)傾聽,。傾聽不僅是一種技能,，也是一種心態(tài)。接下來,，我將分享我的傾聽心得體會(huì),。

第二段：意識(shí)到傾聽的重要性

在我認(rèn)識(shí)一位耐心聆聽的導(dǎo)師之后，我對(duì)傾聽的認(rèn)識(shí)發(fā)生了深刻的變化,。我發(fā)現(xiàn),，傾聽不僅可以幫我更好地理解別人的觀點(diǎn)和感受，還能夠加強(qiáng)我的人際關(guān)系,。由于我已經(jīng)開始意識(shí)到自己對(duì)傾聽的缺乏和重要性,，因此我開始研究如何更好地傾聽。

第三段：學(xué)會(huì)用心傾聽

在我研究中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常重要的技巧：用心傾聽,。當(dāng)我們說話時(shí)，我們表達(dá)的不僅僅是文字,。我們要表達(dá)的還包括情感,、思想和經(jīng)歷。而當(dāng)我們傾聽他人時(shí),，我們需要去領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意思,，并且要理解他們的情感和經(jīng)歷。用心傾聽是一種重要的技能,，可以讓你更好地理解別人,，建立更深的聯(lián)系。

第四段：建立良好的溝通氛圍

建立良好的溝通氛圍也是非常重要的,。在交流中,，我們要保持開放的態(tài)度,，盡可能地接受對(duì)方的意見和想法。同時(shí),，我們也需要給予對(duì)方足夠的尊重,，避免在交流中表現(xiàn)出傲慢或輕視的態(tài)度。這樣的氛圍會(huì)激勵(lì)對(duì)方積極地表達(dá)自己的想法,，從而有助于我們更好地理解對(duì)方并建立更真誠(chéng)的關(guān)系,。

第五段：結(jié)論

傾聽是一種非常重要的技能和心態(tài)。它可以幫助我們更好地理解別人的感受和觀點(diǎn),，建立更好的人際關(guān)系,。在傾聽時(shí)，我們應(yīng)該用心傾聽,，并盡可能地理解對(duì)方的情感和經(jīng)歷,。同時(shí)，我們應(yīng)該建立良好的溝通氛圍,，從而激勵(lì)對(duì)方積極地表達(dá)自己的想法,。只要我們學(xué)會(huì)了傾聽，我們就能夠更成功地解決溝通和交流中的問題,。

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇六

[教學(xué)理念]：傾聽屬于有效溝通的必要部分,，以求思想達(dá)成一致和感情的通暢。傾聽者作為真摯的朋友或者輔導(dǎo)者,，要虛心,、耐心、誠(chéng)心和善意為傾訴者排憂解難,。學(xué)會(huì)傾聽是一種優(yōu)秀的習(xí)慣,，他能促進(jìn)中學(xué)生的人際交往，也能幫助其完善自身人格,，提高社會(huì)適應(yīng)能力,，提高處理問題的能力及效率。如果培養(yǎng)了學(xué)會(huì)傾聽的品質(zhì),，對(duì)于他一生的發(fā)展都很有益處,。

[學(xué)情分析]：適用對(duì)象是初二學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生處于青春叛逆期,，性情沖動(dòng),，追求獨(dú)立，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)而無視別人的觀點(diǎn),，所以在與人交往,、談話過程中,，容易出現(xiàn)急躁,、打斷別人說話的狀況,，這就是不懂得傾聽的表現(xiàn)，甚至在上課過程中,，不仔細(xì)傾聽老師的觀點(diǎn)而急于反駁,，對(duì)其他同學(xué)的觀點(diǎn)不仔細(xì)傾聽導(dǎo)致無法接納別人的觀點(diǎn)，這影響個(gè)人的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

[教學(xué)目標(biāo)]：

1.讓學(xué)生明白學(xué)生傾聽的重要性,，及其強(qiáng)大的作用。

2.介紹幾種傾聽的技巧和方法

3.明白傾聽的含義,，養(yǎng)成良好的傾聽和說話習(xí)慣,。

[教學(xué)難點(diǎn)]: 讓學(xué)生明白學(xué)生傾聽的重要性，及其強(qiáng)大的作用,。

[教學(xué)重點(diǎn)]：明白傾聽的含義,，養(yǎng)成良好的傾聽和說話習(xí)慣。

[教學(xué)過程]：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

讓學(xué)生聽一段音樂,，里面包含了鳥,、蛙、禽類,、犬鳴,、蟬聲、昆蟲,、蟋蟀,、蜂鳴的聲音。請(qǐng)同學(xué)們依次記下你們聽到的聲音,。

然后讓同學(xué)們匯報(bào),，并談專心傾聽的感受?？偨Y(jié)：只有當(dāng)你仔細(xì)聽,、專注聽的時(shí)候，你才能聽到更多的信息,。那你覺得你是一個(gè)會(huì)傾聽的人嗎,？你在生活在遇到過哪些不懂得傾聽的人和事呢？下面我們來走進(jìn)王惠的故事,。

活動(dòng)環(huán)節(jié) 小品表演

第一幕：王惠垂頭喪氣地回到家,，對(duì)媽媽說：“媽媽，我覺得新學(xué)的幾何體好難,，好煩,。”但是媽媽一句話就把她頂回去：“好好的有什么苦惱，我像你這么大的時(shí)候,，哪有條件讀書,？”

第二幕：媽媽病了，連說話的力氣都沒有,，因而只好看著王惠說話,，王惠把苦水都道盡了。王惠說完就哭了：“媽媽,，我不是因?yàn)閷W(xué)校的委屈而哭,，而是因?yàn)槟憬裉旖K于聽完了我說的話，謝謝你,?！眿寢岊D時(shí)啞口無言，最后媽媽頗有感觸地說：“_________________”

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇七

傾聽孩子心聲是每個(gè)家長(zhǎng)都需要掌握的一項(xiàng)重要技能,。我們?nèi)绾尾拍苈牭胶⒆拥膬?nèi)心世界,？如何讓孩子敞開心扉與我們分享他們的想法和感受？這是一個(gè)值得我們深入思考和學(xué)習(xí)的問題,。傾聽孩子的心聲不僅可以幫助我們更好地了解孩子,，也可以讓孩子感受到我們的關(guān)愛和支持，建立起更加親密的關(guān)系,。

第二段：了解孩子的需求

要想傾聽孩子的心聲,，首先需要了解孩子的需求。孩子的內(nèi)心世界是非常脆弱而復(fù)雜的,，他們可能因?yàn)椴煌脑蚨械浇箲],、沮喪、恐懼等,。我們需要從孩子的言語和行為中尋找線索,，幫助孩子理解自己的情感和需求。同時(shí),，也需要與孩子保持開放的心態(tài),，不要預(yù)設(shè)立場(chǎng)或期望，以免影響我們對(duì)孩子的傾聽和理解,。

第三段：營(yíng)造溝通的環(huán)境

孩子的內(nèi)心世界需要一個(gè)安全和暢通的溝通環(huán)境,。家長(zhǎng)可以通過與孩子一同做事、游戲,、聊天等方式,，培養(yǎng)孩子主動(dòng)表達(dá)情感和想法的習(xí)慣。同時(shí),，我們也需要給予孩子充分的關(guān)注和時(shí)間,，讓他們了解到我們是愿意聽到他們的聲音的,。在與孩子溝通的過程中，不要中斷或打斷孩子的話語,，不要立刻表達(dá)自己的意見或看法,，而要耐心地聽完孩子說話，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和反饋,。

第四段：傾聽的技巧

傾聽孩子的心聲需要一定的技巧和方法。首先,，我們需要注意孩子的非言語表達(dá),，如姿態(tài)、表情,、聲調(diào)等,，這些都能幫助我們更好地了解孩子的情感和想法。其次,，我們可以使用肯定和鼓勵(lì)的語言,，支持和鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法和意見。最后,，我們需要接受孩子的情感和需求,，即使我們不一定認(rèn)同或同意。與孩子建立起信任和尊重的關(guān)系,，才能真正實(shí)現(xiàn)傾聽,。

第五段：總結(jié)

總之，學(xué)會(huì)傾聽孩子是家長(zhǎng)在育兒過程中必須掌握的技能,。通過了解孩子的需求,、營(yíng)造良好的溝通環(huán)境、傾聽的技巧等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們可以更好地了解孩子,，建立起與孩子之間親密的、充滿信任和尊重的關(guān)系,，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供更好的支持和幫助,。

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇八

傾聽是一項(xiàng)重要的溝通技巧，其重要性眾所周知,。然而,，除了談?wù)撊绾蝺A聽，我們應(yīng)該思考的是如何成為一個(gè)優(yōu)秀的聽眾,，以幫助他人感受到我們的支持和關(guān)心,。在我自己的溝通中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)傾聽對(duì)我的自我提升和與他人關(guān)系的建立有了明顯的幫助,。傾聽不僅僅是聽別人說話,，而是要有意識(shí)地注意到言語的背后表現(xiàn)的情感和信息,。

第二段：行動(dòng)之道——如何傾聽

在傾聽時(shí)，仔細(xì)聆聽對(duì)方的意思以及言外之意非常重要,。我們需要盡最大的努力理解和集中我們的注意力,，不被環(huán)境和其他人的話所干擾。同時(shí),，我們還需要注意自己的肢體語言是否表達(dá)出友好和關(guān)懷的情感,，例如眼神，微笑,，以及姿態(tài),。在交談過程中保持鎮(zhèn)定和禮貌，且不要在說話的時(shí)候打斷他人,，這會(huì)讓人感到不尊重,，以及表現(xiàn)出我們?nèi)狈﹃P(guān)注。

第三段：傾聽的價(jià)值——傾聽的重要性

了解別人需要我們承擔(dān)的責(zé)任,，同樣,，傾聽也是一項(xiàng)需要我們付出時(shí)間和精力的，在此過程中,，我們能夠?qū)W習(xí)他人思想,，感受到別人的情感和需求，進(jìn)而提高自己的同理心和社交能力,。在職業(yè)領(lǐng)域,，傾聽能夠幫助我們更好地了解客戶需求，貼近消費(fèi)者的心態(tài),，更好地理解客戶想法,，以避免不必要的誤解和誤判。

第四段：傾聽的益處——成為更好的溝通者

通過傾聽他人表達(dá)自己的想法和文件,，我們不僅獲得了感知他人的信息,，還能增進(jìn)對(duì)他人的理解和信任，提高了人際溝通和社交技巧,。在職場(chǎng)上,，傾聽能夠成為高效的團(tuán)隊(duì)成員，不僅能夠獲得同事的信任,，減少溝通間的誤解和沖突,，更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力和合作能力的提升。在個(gè)人生活方面,，傾聽也可以建立更強(qiáng)的人際關(guān)系,，加強(qiáng)友誼和家庭的緊密度，提升個(gè)人情感智慧和理解力,，培養(yǎng)更好的社會(huì)責(zé)任感,。

第五段：總結(jié)

學(xué)會(huì)傾聽是學(xué)習(xí)如何更好地溝通交流的關(guān)鍵,，能夠主動(dòng)傾聽他人的需求和想法，提升溝通的效率和情感價(jià)值,。在這個(gè)信息交流快速的時(shí)代,，通過傾聽他人我們才能獲得更多的信息和情感感知,，也能夠更好地與他人相處,，體會(huì)到更多的關(guān)懷和愛心,，進(jìn)而成為一個(gè)更好的人,。愿我們都能夠通過學(xué)會(huì)傾聽，幫助和支持身邊的人,，展開更美好的人生之旅,。

學(xué)會(huì)傾聽的重要性篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解傾聽的重要性,；

2、讓學(xué)生從小養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)傾聽,，懂得傾聽；

3,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行傾聽訓(xùn)練,，提高人際交往能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

從實(shí)踐中鍛煉傾聽能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

鍛煉傾聽能力,，提高傾聽素養(yǎng)。

教學(xué)過程：

一,、情境導(dǎo)入：

師：請(qǐng)大家聽故事,，聽完后說說你的感受？ 教師出示故事,，學(xué)生傾聽并發(fā)言,。

師：故事里的小朋友不但自己不能學(xué)到知識(shí)，還影響了老師和同學(xué),，是對(duì)老師,、同學(xué)的不尊重，是沒有素養(yǎng)的表現(xiàn),，長(zhǎng)久下去會(huì)形成不好的行為習(xí)慣,，不利于自己的成長(zhǎng)。所以我們要學(xué)會(huì)傾聽,，做一個(gè)合格的傾聽者,。

板書課題：學(xué)會(huì)傾聽

二、合作交流：懂得怎樣傾聽

1,、師：認(rèn)真地“聽”別人說話,，似乎是一件很簡(jiǎn)單的事,，但并非每個(gè)人都能做得到，那么怎樣才能做一個(gè)合格的傾聽者呢,？請(qǐng)小朋友們四人為一小組,，進(jìn)行討論交流，看哪組想得最周全,，隨時(shí)作好筆記,。

2、生以小組為單位討論,、交流,，小組代表發(fā)言。

3,、教師歸納為傾聽的方法,，即“四心”： 誠(chéng)心：抱著謙虛態(tài)度聽；

應(yīng)心：給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng),，鼓勵(lì)對(duì)方說下去,。

師：通過剛才的討論，我想大家一定都掌握了傾聽的技巧,，接下來老師要來考考大家,。

三、活動(dòng)：踐行傾聽之道

1,、活動(dòng)一：玲玲在傾聽時(shí)犯了哪些錯(cuò)誤,？ 教師出示材料：

時(shí)間：早上

地點(diǎn)：上學(xué)的路上

人物：玲玲和媽媽 “玲玲，小孩子要講禮貌,，不能罵人,，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)小朋友……” “媽,，我知道了,！還用你來講！”玲玲打斷了媽媽的話,?！澳闵险n要認(rèn)真聽老師講課……”

“媽，我知道了,！知道了,！你還要講！”玲玲極不耐煩地說道,?！傲崃幔阍趺茨苓@樣跟媽媽說話呀,？”

“我不說了,！”于是,，一溜煙地跑了，只剩下媽媽一個(gè)人呆呆地站在那,。

學(xué)生討論,、交流玲玲在傾聽時(shí)犯了哪些錯(cuò)誤，并發(fā)言,。

師：和長(zhǎng)輩交談要有禮貌,，要虛心接受長(zhǎng)輩的意見和建議，自己才能更快的成長(zhǎng),。

2,、活動(dòng)二：播放各種聲音，測(cè)測(cè)學(xué)生傾聽能力,。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛,，放松心情，聽老師播放一些聲音,，看看誰的傾聽能力最強(qiáng),，聽的時(shí)候可適當(dāng)作好記錄。學(xué)生認(rèn)真傾聽,，發(fā)言,。

師：同學(xué)們的傾聽能力可真強(qiáng),，說出了這么多,，可見同學(xué)生們都在用心地傾聽。

四,、自我剖析環(huán)節(jié)

師：請(qǐng)大家回想一下,，近段時(shí)間，面對(duì)父母的嘮叨,，你傾聽了嗎,？面對(duì)老師的教誨，你傾聽了嗎,？面對(duì)同學(xué)的苦惱,，你傾聽了嗎？把你做得好的地方及不足之處寫下來,。生活動(dòng),，交流。

五,、總結(jié)提高

師：的確,，傾聽自然，傾聽生活,，傾聽他人,，你將會(huì)有一種美好的享受,，一份意外的收獲。傾聽父母的嘮叨,，愛意滿滿,；傾聽老師的教誨，知識(shí)多多,；傾聽同學(xué)的苦惱,，友情濃濃……同學(xué)們，做一個(gè)合格的傾聽者吧,！

初夏早上六點(diǎn),，清亮透明的月兒還躲藏在云朵里，不忍離去,，校園內(nèi)行人稀少,，我騎著單車，晃晃悠悠的耷拉著星松的睡眼,。校園內(nèi)景色如常,，照樣是綠意盈盈，枝繁葉茂,，鳥兒歌唱,。經(jīng)過西區(qū)公園，看那碧綠的草地,，飛翔中的亭子,，便想起十七那年，在這里尋找春天的日子,。本想就此停車再感受一遍,，可惜心中記掛北區(qū)的荷塘?；叵肫鸲涨謇硗旰商恋目葜∪~,，一片蕭條的景色：湖水變成墨綠色，沒有魚兒游動(dòng),，四處不見了鳥兒的蹤影,，只有蓮藕躺在湖底沉沉睡去。清潔大叔撐著竹竿,，乘一葉扁舟,，把一片片黑色腐爛的枯葉殘枝挑上船。幾個(gè)小孩用長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵鉤把蓮蓬勾上岸,，取下里頭成熟的蓮子,。