演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,，可是卻無(wú)從下手嗎,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇一
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好,。我是五(6)班的,。今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》。
同學(xué)們,，你想知道自己是不是一個(gè)會(huì)傾聽(tīng)的人嗎?看看你是否做到下面幾點(diǎn),。
一、你是不是有和別人搶話(huà)的習(xí)慣?
三,、你是不是老師在上面講,，你在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里?
只要你的回答有一條“是”,，那你就不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人了,。
卡爾?卡耐基，美國(guó)“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書(shū)里寫(xiě)過(guò)一個(gè)關(guān)于傾聽(tīng)的小故事：卡耐基曾經(jīng)在一個(gè)宴會(huì)上遇見(jiàn)了一位著名的植物學(xué)家,。那位植物學(xué)家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識(shí),，卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽(tīng)。宴會(huì)結(jié)束了,，植物學(xué)家不停地向主人夸獎(jiǎng)卡耐基,，說(shuō)他是一個(gè)最富激勵(lì)性的人……最后還說(shuō)他是個(gè)“最有魅力的談話(huà)家”，可是卡耐基連一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)啊,?？梢?jiàn)在生活中，傾聽(tīng)對(duì)人們有多重要啊,。
在課堂上傾聽(tīng),，對(duì)于同學(xué)們更為重要。在課堂中,，只有專(zhuān)注地去傾聽(tīng),，才能明白老師上課的重點(diǎn)，抓住重心,，理解題意,，才能準(zhǔn)確回答老師的問(wèn)題;在課堂中，只有專(zhuān)注地去傾聽(tīng),，才能聽(tīng)清同學(xué)們精彩的回答,，取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識(shí)。也許,，課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時(shí),，請(qǐng)稍微忍耐一會(huì)兒，等到下了課,，有整整十分鐘可以讓你和他交流。
試想一下，如果當(dāng)你站在講臺(tái)上演講時(shí),，下面聽(tīng)講的人都在竊竊私語(yǔ),，鬧哄哄的聲音圍繞著整個(gè)教室，你說(shuō)的話(huà)沒(méi)有一個(gè)人能聽(tīng)見(jiàn),，他們也不想聽(tīng),。那時(shí)你會(huì)有什么感受?這樣換位思考一下，在課堂上你就會(huì)更好地傾聽(tīng)別人的發(fā)言了,。
在剛開(kāi)始的時(shí)候你可以試著沉默,。注意到了嗎?你如果把l-i-s-t-e-n(傾聽(tīng))的字母順序打亂重排，可以組成s-i-l-e-n-t(沉默),。你的沉默會(huì)讓別人受益,，給他們足夠空間發(fā)展和表達(dá)自己的想法。也許剛開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)難,，但是只要你一直堅(jiān)持,、一直努力你一定可以成功!
是的，生活需要我們?nèi)A聽(tīng),，世界需要我們?nèi)A聽(tīng),。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，傾聽(tīng)春去秋來(lái)的旋律,，傾聽(tīng)寧?kù)o幽深的黑夜,，傾聽(tīng)每一滴水低落的聲音，傾聽(tīng)那美麗的大自然,。讓我們一起學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧!
今天的演講就到這里,，謝謝大家的傾聽(tīng)。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
在生活里，我們的步伐總是匆匆的,，我們?yōu)榱藢W(xué)業(yè)而加快腳步,，為了早點(diǎn)到飯?zhí)枚寂埽覀冇袥](méi)有試過(guò)放慢腳步,，只為傾聽(tīng)心的聲音,。
我們總是面臨著許多的選擇，但我們對(duì)于選擇所做出的抉擇卻往往受到了他人的影響,，從而忽略了心底最真實(shí)的聲音,。
在別人的面前，我總是不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法,，因?yàn)槲抑绖e人會(huì)取笑我,，久而久之便慢慢地聽(tīng)不到心的聲音,，別人的抉擇無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我的決定，我找不會(huì)自己的真實(shí)想法,，我總是讓別人幫我做決定,。
但我遇見(jiàn)了改變我的她，她總是有話(huà)直說(shuō),，心里想什么就是什么,，不怕別人的一樣目光，想做就去做,。
她總是對(duì)他人的不滿(mǎn)直言不諱,，她總是跟著心走，從沒(méi)懷疑過(guò)自己的想法,，也正是因?yàn)樗?，我認(rèn)識(shí)到了什么叫做有話(huà)直說(shuō)，什么叫做自己的事情自己做主,，也是她教會(huì)我傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音,，那最真實(shí)、美麗的聲音,。在這個(gè)繁華的社會(huì)里,，每個(gè)人都會(huì)不經(jīng)意間影響著你，上司的無(wú)聊使你倍感辛苦,，金錢(qián)是你嘗盡苦頭,，各種各樣的事物都會(huì)讓你心煩意亂，那為什么我們不可以?xún)A聽(tīng)一下心的聲音,，拋開(kāi)世俗,，靜下來(lái)，放慢腳步,，聽(tīng)一聽(tīng)心的聲音,，讓它為你掃走一切煩惱，讓他是你回憶起自己的夢(mèng)想,，回憶起當(dāng)初最真實(shí)的自己,，跟著心走，讓我們放下所謂的別人的抉擇,，所謂的壓力,，放松自己，讓自己做一次主,。
在這個(gè)利欲膨脹的世界里,，我們?yōu)槭裁床荒軆A聽(tīng)心的聲音，讓心做一次決定,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇三
各位老師：
大家好,！
我今天講話(huà)的主題是《學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)》,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“善于傾聽(tīng)是學(xué)生必備的技能?！蹦托膬A聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)是一種尊重別人的行為,。
傾聽(tīng)具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重,。
聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見(jiàn),。用心去傾聽(tīng),，老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，請(qǐng)你用心去思考他們說(shuō)的話(huà),，有哪些跟你是一樣的,，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn),。
傾聽(tīng)是一種本領(lǐng),，是一種能力，是一種素養(yǎng),，是一種美德,。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程，傾聽(tīng)習(xí)慣也是如此,，這就要求同學(xué)們長(zhǎng)久堅(jiān)持,，長(zhǎng)期訓(xùn)練。同學(xué)們,，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，在聽(tīng)中生疑，聽(tīng)中解惑,，聽(tīng)中積累，聽(tīng)中成長(zhǎng),！
每個(gè)人都渴望別人的微笑,。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng),。當(dāng)你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí),，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人，僅僅一個(gè)微笑,，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的形象,。
想讓自己成為一個(gè)大家都喜歡的人,，我們要學(xué)會(huì)耐心傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)從微笑待人做起：
在學(xué)校,，見(jiàn)到老師或同學(xué)，要主動(dòng)說(shuō)一聲“老師好”或“您好”,，同時(shí)報(bào)以微笑；
見(jiàn)到傳達(dá)室的保安叔叔,、學(xué)校的保潔員阿姨,、食堂的師傅也要微笑面對(duì)。
在別人不小心冒犯了你時(shí),，要用微笑表示你的諒解。
尊敬,、愛(ài)護(hù)和關(guān)心老人,，尊重有困難的人或殘疾人，用微笑表示對(duì)他們的禮貌,，給他們力所能及的幫助和方便,。
微笑能散發(fā)出人們無(wú)法阻擋的魅力。請(qǐng)人幫忙時(shí),，面帶微笑,，別人幾乎無(wú)法拒絕你的請(qǐng)求；
感謝別人時(shí)面帶微笑,，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感激之情,；
心情郁悶時(shí)，微笑會(huì)讓你的煩惱煙消云散,；
開(kāi)心快樂(lè)時(shí),，微笑會(huì)令你的幸福如花怒放。
同學(xué)們,，讓我們一起做一個(gè)善于傾聽(tīng)的人,，做一個(gè)學(xué)會(huì)微笑的人！讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長(zhǎng),。把他人的微笑帶回家,，把我們的微笑留下來(lái)。讓微笑之花在我們校園的每個(gè)角落開(kāi)放,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇四
各位老師們,，同學(xué)們：
大家早上好！
記得有位美國(guó)女作家曾講過(guò)，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽(tīng),。確實(shí),，傾聽(tīng)所表現(xiàn)出來(lái)的正是一種寬容、謙虛的人格,，也展示了對(duì)他人的尊重,。
每個(gè)人都受自己認(rèn)知的局限，誰(shuí)都不敢保證自己比他人知道得更多,。因此,，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，你便有了第三只眼來(lái)看自己和這個(gè)世界,。
常言道：“當(dāng)事者迷,，旁觀者清?！比硕际呛茈y看見(jiàn)自己的背面的，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的,。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，我們可以用他人的眼光審視自己，以此完善我們的人格,。子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。”傾聽(tīng)是完善自我審視的途徑,。
傾聽(tīng)讓我們的判斷多了一條途徑,，但傾聽(tīng)卻不能替代分析和判斷，我們不光要學(xué)會(huì)去“聽(tīng)”,，還要有足夠的能力去“擇”,。塞納克說(shuō)過(guò)，相信一切人和懷疑一切人的錯(cuò)誤都是相同的,。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎(chǔ)上,，我們就有理由相信它，并堅(jiān)定地付諸實(shí)踐,。走自己的路,，讓別人說(shuō)去吧！
自傲不等于自信,。它看似自信,，事實(shí)上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn),。自傲是在以無(wú)知作借口,，有百害而無(wú)一利,。
所以我們要在傾聽(tīng)與自信間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使我們心里的那桿秤放平,。莎士比亞說(shuō)過(guò)：愛(ài)所有人,，相信一部分人，從不去傷害任何人,。確實(shí),，當(dāng)我們用一顆博愛(ài)之心去看待世界，我們的心胸就會(huì)更為寬廣,，從而用一種自信的態(tài)度來(lái)判斷,。
學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，也就學(xué)會(huì)了一種智慧的態(tài)度生活,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇五
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
我今日講話(huà)的主題是《學(xué)會(huì)耐性?xún)A聽(tīng)》,。
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：擅長(zhǎng)傾聽(tīng)是學(xué)生必備的技能,。耐性?xún)A聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)是一種敬重別人的行為。
傾聽(tīng)具有一種奇妙的力氣,，它可以讓人獲得才智和敬重,。
上天之所以支配我們頭上長(zhǎng)兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽(tīng)少說(shuō),。聽(tīng)可不只是耳朵的事,，眼睛、嘴巴,、四肢和身體,、大腦都要一起來(lái)聽(tīng)。用眼睛去傾聽(tīng),，眼睛要看看說(shuō)話(huà)的老師或同學(xué),，讓說(shuō)的人知道你在仔細(xì)地聽(tīng)，敬重地聽(tīng),。用嘴巴去傾聽(tīng),，嘴巴不能發(fā)出聲音，如有不同看法要等同學(xué)說(shuō)完和老師停頓的時(shí)候才能發(fā)表你的看法,。用手和腳去傾聽(tīng),，聽(tīng)的時(shí)候手和腳別動(dòng)，包括手和腳管理的那些文具,、書(shū),、桌子、椅子都要靜靜地。須要的時(shí)候要靜靜地把你聽(tīng)到的要點(diǎn)登記來(lái),。用身體去傾聽(tīng),，講的是身體姿態(tài)，應(yīng)當(dāng)是脊背挺直,、身體前傾的樣子,。假如你聽(tīng)到同意的地方、精彩的地方,，點(diǎn)點(diǎn)頭,，微笑一下表示你的認(rèn)同和觀賞;聽(tīng)到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有看法,。專(zhuān)心去傾聽(tīng),，老師和同學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)，請(qǐng)你專(zhuān)心去思索他們說(shuō)的話(huà),，有哪些跟你是一樣的`,，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點(diǎn),。
傾聽(tīng)是一種本事,，是一種實(shí)力，是一種素養(yǎng),，是一種美德。任何習(xí)慣的養(yǎng)成都有一個(gè)過(guò)程,，傾聽(tīng)習(xí)慣也是如此,，這就要求同學(xué)們?cè)S久堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練,。同學(xué)們,，讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，在聽(tīng)中生疑,，聽(tīng)中解惑,，聽(tīng)中積累，聽(tīng)中成長(zhǎng)!
每個(gè)人都渴望別人的微笑,。在微笑中,，有種叫友善的東西在潛滋暗長(zhǎng)。當(dāng)你給人的第一感覺(jué)是友善時(shí),，別人就會(huì)感到你是個(gè)有修養(yǎng)的人,，僅僅一個(gè)微笑，就能樹(shù)立一個(gè)文明禮貌的形象,。
想讓自己成為一個(gè)大家都喜愛(ài)的人,，我們要學(xué)會(huì)耐性?xún)A聽(tīng)，學(xué)會(huì)從微笑待人做起：
在學(xué)校，見(jiàn)到老師或同學(xué),，要主動(dòng)說(shuō)一聲老師好或您好,，同時(shí)報(bào)以微笑;見(jiàn)到傳達(dá)室的保安叔叔、學(xué)校的保潔員阿姨,、食堂的師傅也要微笑面對(duì),。
在別人不當(dāng)心冒犯了你時(shí)，要用微笑表示你的諒解,。
敬重,、愛(ài)惜和關(guān)切老人，敬重有困難的人或殘疾人,，用微笑表示對(duì)他們的禮貌,，給他們力所能及的幫助和便利。
微笑能散發(fā)出人們無(wú)法阻擋的魅力,。請(qǐng)人幫忙時(shí),，面帶微笑，別人幾乎無(wú)法拒絕你的懇求;感謝別人時(shí)面帶微笑,，別人會(huì)打心底的領(lǐng)受你的感謝之情;心情郁悶時(shí),，微笑會(huì)讓你的苦惱煙消云散;快樂(lè)歡樂(lè)時(shí)，微笑會(huì)令你的華蜜如花怒放,。
懂得傾聽(tīng)的人是一個(gè)智者,。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人,，一個(gè)善于反省,、自強(qiáng)不息的人，永遠(yuǎn)懂得傾聽(tīng);傾聽(tīng)自然的聲音,，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè),，傾聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)、朋友,、同學(xué)真摯溫暖的話(huà)語(yǔ),，我們共同在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)。
當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候需要傾聽(tīng),，傾聽(tīng)朋友對(duì)你的安慰,。當(dāng)你獲得成功的時(shí)候需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人對(duì)你的勸告,，勸告你戒驕戒躁,。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)垂釣的老者滿(mǎn)面笑容,，背著漁竿,，但是手里的魚(yú)簍總是空的,。也許你會(huì)驚訝，空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛,。老人告訴我,，他不在乎釣不釣到魚(yú)，在乎的是釣魚(yú)的過(guò)程,，他是在享受生活,，垂釣者之心不在魚(yú)而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾,，在這里他們回歸自然,，放逐自我?？粗先诉h(yuǎn)去的背影,，心里豁然開(kāi)朗，生命不就是如此么,。無(wú)論結(jié)果怎么樣,，只要過(guò)程是精彩就足夠了。傾聽(tīng)智者的話(huà)語(yǔ),，除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來(lái),。
傾聽(tīng)是一種生活態(tài)度，也是一種做人的態(tài)度,。傾聽(tīng)智者的述說(shuō),，可以讓你更加智慧。傾聽(tīng)對(duì)手的述說(shuō),，可以讓你知道自己的弱點(diǎn),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你將更加成熟,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇六
各位老師們，同學(xué)們：
大家早上好,！
從小我就是個(gè)特別害怕孤獨(dú)的孩子——只是,，恰巧我就是這樣的孩子。父母總是在外忙這忙那,，無(wú)暇顧及到我的感受,。
每個(gè)夜晚，我都害怕自己會(huì)閑下來(lái),?？粗謇涞姆孔樱钦f(shuō)不上來(lái)的難耐和苦楚,。我所在的,，只是一間屋子,，而并非一個(gè)家。
于是,，我便固執(zhí)地認(rèn)為：他們不愛(ài)我,。
孤獨(dú)的夜，疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠,。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊,，卻總是在進(jìn)行一半的途中，被某些細(xì)小的思緒打斷,。格外寂靜的夜,，靜得有些出奇。我無(wú)奈地嘆息,，卻不知在嘆息些什么,。
沉思中傳來(lái)門(mén)鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。大概是聽(tīng)得多了,，習(xí)慣了,。我立即分辨出是母親回來(lái)了。
不多久,，與我房間相隔不遠(yuǎn)的廁所里傳出嘩嘩的水聲,。母親是個(gè)有潔癖的人，每晚都有洗澡的習(xí)慣,，這點(diǎn)我是知道的,。于是，我靠在床頭,，靜靜地聽(tīng)著此刻母親洗澡時(shí)發(fā)出的嘩嘩的流水聲,。不管怎樣，起碼此刻我感受到了母親的存在,，給了我安慰——我并不是一個(gè)人,，我心中的“家”，此刻存在,。
水聲戛然而止,，我有些木訥地走出房間。開(kāi)門(mén)便迎上了母親關(guān)切的目光,，“怎么還沒(méi)誰(shuí)呃,？”我有些呆滯地?fù)u搖頭：“睡不著啊~”她整了整我的睡衣，“是被我吵醒了么,？”我無(wú)語(yǔ),。繼而母親的眉頭皺了一皺，“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么,？”我打趣地問(wèn)道：“難不成你以前都是很輕地做事的,？在夜晚,？”“恩！”母親的回答很堅(jiān)定,，“我每個(gè)夜晚,，都盡量把水調(diào)小洗澡的，怕打擾你這頭進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的小豬咯,！”母親笑著,。
盡管母親的話(huà)語(yǔ)詼諧，對(duì)我卻是不小的震撼,。
母親呀,，盡管每天都還是會(huì)有嘩嘩的水聲傳出，但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧,，你在盡量減小聲音是么,？……莫擔(dān)心的，其實(shí)那嘩嘩的水聲對(duì)我而言卻是美妙的,。聽(tīng)啊,，那是一首動(dòng)人而溫馨的曲調(diào)。
靜靜地躺在被窩里,，我聽(tīng)著那樣美妙的水聲入睡,。嘩嘩的水聲，正像母親的愛(ài),，流淌了一地,。
我在傾聽(tīng)……
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇七
早上好！
今天我在國(guó)旗下演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》,。
先和大家分享一個(gè)小故事：有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái),，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了,。同時(shí)使者提出一個(gè)問(wèn)題：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值,？皇帝想了許多辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,，稱(chēng)重量,，看做工，三個(gè)金人都是一模一樣的,，怎么辦？泱泱中國(guó),，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧,？最后，有一位老大臣說(shuō)他有辦法,。老臣胸有成竹地拿著三根稻草,，插入第一個(gè)金人的耳朵里,，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái),，而第三個(gè)金人,，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有,。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值,！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確,。這個(gè)故事告訴我們,，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人,。上帝給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,，就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng),，是我們應(yīng)具有的基本素質(zhì),。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，雖然只有四個(gè)字,，缺包含了深刻的：傾聽(tīng),，就是細(xì)心聽(tīng)取，要求聽(tīng)的人保持謙虛的態(tài)度,，明確說(shuō)話(huà)人的的意思,，并及時(shí)應(yīng)對(duì)，以培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。當(dāng)我們具備了出色的傾聽(tīng)能力,，就能在課堂上與老師精彩互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率,。
請(qǐng)同學(xué)們大聲的跟我說(shuō)：養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣,！學(xué)會(huì)傾聽(tīng)！我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿我們都會(huì)煩躁，都會(huì)驕傲,，這時(shí)候,，我們就需要傾聽(tīng)，傾聽(tīng)別人給我們的安慰與鼓勵(lì),，傾聽(tīng)別人給我們的批評(píng)與建議,。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不僅會(huì)對(duì)我們個(gè)人的生活產(chǎn)生巨大的影響,，更會(huì)直接影響到我們周?chē)笥训纳睢?/p>
其實(shí)我一直都不是一個(gè)善于傾聽(tīng)的人,。當(dāng)我失敗時(shí),，我不愿意聽(tīng)別人的意見(jiàn)，因?yàn)樵谖铱磥?lái),，那就像一句句的諷刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭,。不過(guò)那是很久以前的事了。很久以前的一天,，我犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,，很大的錯(cuò)誤,。并且每一個(gè)來(lái)安慰與鼓勵(lì)我的人,，都被我罵了回去。后來(lái),，我的父親來(lái)了，什么也沒(méi)說(shuō),，給了我一耳光，很響亮的`一耳光,，把我的尊嚴(yán)都打到了泥巴里去。我當(dāng)時(shí)想：“我一定要和眼前這個(gè)男人斷絕關(guān)系,，我失敗了,，他不但不鼓勵(lì)我還打我,，這樣的人要來(lái)也沒(méi)用?！蔽揖瓦@樣想著。后來(lái)爸爸坐在我的旁邊,，使勁的把我擁在懷里，說(shuō)了很多很多。那天晚上,，我聽(tīng)了很多很多,，也想明白了很多，之前的自己從來(lái)不愿意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn),，怎么樣的都喜歡一意孤行,。爸爸說(shuō)：“其實(shí)失敗不可怕,，可怕的是聽(tīng)不進(jìn)任何人的勸誡,?！睂W(xué)會(huì)傾聽(tīng),，因?yàn)閮A聽(tīng)不僅是可以加進(jìn)了解,，也可以增進(jìn)自己和朋友的友誼,，更是一種美麗的溝通工具,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇八
我演講的題目是學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，萬(wàn)事德為先,。一個(gè)師德高尚的教師必然有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心,，他的日常教育教學(xué)工作，必須十分到位,。師德決定師風(fēng)。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的提升,，市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち?，整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì),、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來(lái)越高。
那如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?
作為一名教師,，應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教,、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教,、為人師表,、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提升政治素質(zhì)、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。
作為一名教師是光榮的,，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作，首先必須有高尚的師德,。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家和民族未來(lái)的重任。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國(guó)方略,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,，是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,。在當(dāng)代,，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),，才能站得高,，看得遠(yuǎn),，才能樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。
實(shí)踐證明，一個(gè)受到不錯(cuò)責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師,，比沒(méi)有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快，而且在人生道路上也較易有所作為,。責(zé)任感強(qiáng)的教師,，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，必須從“責(zé)任”二字做起,。對(duì)自身應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,，越能健康快速成長(zhǎng),，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自身的人生價(jià)值,。
師德師風(fēng)建設(shè),，重在點(diǎn)滴,，重在落實(shí)，重在自身教育,，重在與時(shí)俱進(jìn),。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想，又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義,。新課程改革已全面鋪開(kāi)，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的`主體地位,，而尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生，是師生和諧相處的重要前提,。尊重是相互的，而不是靠傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制式強(qiáng)壓得來(lái)的,。學(xué)生是有自身思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì),。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,、正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé),。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,，體罰是一種無(wú)能的教育,。受學(xué)生歡迎的教師有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格,，理解信任學(xué)生,。從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶,。
我對(duì)演講完畢,，謝謝大家。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇九
老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,。童心是一泓清泉,，晶瑩剔透,；童心是一朵花蕾,，欲放美麗,。在我眼中,，每一顆童心都是一個(gè)新世界,，多彩斑斕、各有千秋,，它需要我們細(xì)心的呵護(hù)全心的對(duì)待。
我在托幼一班擔(dān)任班主任的時(shí)候,，一件小事給我留下了深刻的印象,，它促使我在以后的教育教學(xué)中不斷地反思自己的言行是否一致,。記得那是一次午餐以后,，在飯前我答應(yīng)孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來(lái),，由于忙著指導(dǎo)吃飯慢的孩子,，便忘了自己與孩子們的這一承諾,。當(dāng)我組織孩子們午睡時(shí),，我感到封文清情緒有了異樣的波動(dòng),，不愿意睡覺(jué),。她可是個(gè)乖娃娃,，今天怎么了？,！這時(shí)，封文清瞪大了眼睛,，走到我身邊說(shuō)：“蔣老師,，你不是說(shuō)吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?？怎么不去了呢？”孩子大膽而又友善的?huà)語(yǔ)令我恍然大悟：是啊,，我答應(yīng)孩子們的話(huà),，怎么能這么隨便應(yīng)付呢,？我豈不是成了失信的典范了嗎,？我連忙向所有的孩子道歉：“真對(duì)不起,，我剛才幫助幾個(gè)小朋友吃飯，耽誤了小朋友去散步的時(shí)間,，明天我一定記住,。”清清臉上露出了歡喜的笑容：“蔣老師,，這次原諒你,，下次可不行了,?！庇谑撬斐鲂∈种负臀依^,，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊,，一百年不許悔……”看著孩子們那股認(rèn)真的勁兒，恍然之間,，我體驗(yàn)到了“真誠(chéng)”與“平等”的絕妙滋味兒,，我想：孩子的感觸和我是一樣的。我為我抓住這次可貴的機(jī)會(huì)讓孩子體驗(yàn)課堂以外的東西而感到欣喜,；我為我沒(méi)有逃避孩子的問(wèn)題而感到慶幸；我為我能坦誠(chéng)地向孩子們認(rèn)錯(cuò)而感到高興,。
幼兒交往的每一個(gè)瞬間,，從而使積極大膽,、活潑開(kāi)朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽,。
當(dāng)有一天,，我們的愛(ài),，讓孩子不再封閉自己的心扉,；我們的愛(ài),，能走進(jìn)每一顆童心，和他們一起放飛快樂(lè)和夢(mèng)想,；那時(shí)我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離！”讓我們共同走進(jìn)童心,，傾聽(tīng)童聲,，感悟童真吧,！
我的演講完畢,，謝謝大家,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇十
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好,。我是五(6)班的。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》,。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽(tīng)老師講話(huà)時(shí)，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí);當(dāng)你安靜傾聽(tīng)同學(xué)講話(huà)時(shí),，你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好;當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽(tīng)長(zhǎng)輩講話(huà)時(shí),，你就多明白一些道理,。而別人傾聽(tīng)你時(shí)，難道你就沒(méi)有被尊重的感覺(jué)嗎?有，當(dāng)然有!
同學(xué)們,，看到了嗎?傾聽(tīng)別人有這么多好處，所以,，我們每天都要傾聽(tīng)別人，傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一句話(huà),。如果別人傾聽(tīng)你讓你感到感動(dòng)，那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。如果別人在你說(shuō)話(huà)時(shí),，總是很不耐煩地東看西看,，總是毫不在意地玩著別的東西,，你會(huì)怎樣想?如果你感到難受,，那你就可以想到當(dāng)別人在說(shuō)話(huà),，而你卻不耐煩,、不在意,，別人也會(huì)感到難受,。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事：曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,，皇帝非常高興,。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)小金人中,，哪個(gè)是最好的?這可把皇帝難住了,。三個(gè)小金人都一樣精美,，怎么會(huì)有好壞之分呢?大臣們各舒已見(jiàn),，但都沒(méi)給出答案,。于是使者回到住處，等候佳音,。這時(shí),，一名老臣對(duì)皇帝說(shuō)：他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的?；实鄯浅８吲d,。老臣用一根稻草從小金人的`耳朵中穿過(guò),。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來(lái);第二個(gè)小金人,，稻草從嘴巴里掉了出來(lái);第三個(gè)小金人，稻草掉進(jìn)肚子里,，而且沒(méi)有聲音,。于是老臣說(shuō)：第三個(gè)小金人最好,。使者沉默了,。老臣給出了正確答案。
其實(shí),，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人,。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴,，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的,。善于傾聽(tīng),，才是人最基本的素質(zhì),。
今天的演講就到這里,，謝謝大家,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)快樂(lè)在母親溫暖的懷抱中,，你可以在母親無(wú)微不至的呵護(hù)中自由自在的成長(zhǎng);也有人說(shuō)快樂(lè)在與朋友嬉戲打鬧中，你可以體會(huì)到朋友雪中送炭般溫暖的陪伴;還有人說(shuō)快樂(lè)在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海中,，你會(huì)感受到在書(shū)海中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮徜徉的自由,。而我認(rèn)為傾聽(tīng)則像一把鑰匙,，能打開(kāi)別人的心房,，與別人進(jìn)行心靈上的溝通,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，快樂(lè)就在媽媽的.傾聽(tīng)中,。
記得我讀四年級(jí)的時(shí)候，體育老師帶領(lǐng)我們下樓去操場(chǎng)上訓(xùn)練,。由于我們班人數(shù)太多,，樓道瞬間就被擁擠得像一條小溪在緩緩流動(dòng),。我突然靈機(jī)一動(dòng),，向科技館那邊的樓道跑過(guò)去,，“砰”地一聲，我和一個(gè)身材魁梧的身影撞了個(gè)滿(mǎn)懷,，那人屹立不動(dòng),，我卻摔了個(gè)“狗啃泥”。我顧不得疼痛爬起來(lái)定睛一看：糟了,，那人不是我們學(xué)校出了名的“小霸王”嗎?他天天在學(xué)校以大欺小，惹是生非,。我見(jiàn)勢(shì)不妙,，拔腿就跑,，誰(shuí)知道他竟用迅雷不及掩耳之勢(shì)把我拉了回來(lái)，惡狠狠地說(shuō)道：“你撞了本大爺還想跑,，快陪我十元錢(qián)!”我驚恐地說(shuō)到：“我……我沒(méi)錢(qián)!”,，他故意歪曲著嘴說(shuō)：“是嗎?讓本大爺搜搜你的口袋吧”,，說(shuō)時(shí)遲,，那時(shí)快,，轉(zhuǎn)眼間就搜走我兜里的十元錢(qián)溜之大吉了。
那天下午我懷著忐忑不安的心情回了家,，把自己關(guān)在房間不敢面對(duì)父母。此時(shí),，媽媽走過(guò)來(lái),，關(guān)切的撫摸著我的頭，眼神無(wú)比溫柔的看著我,，好像已經(jīng)看穿了我的那點(diǎn)小心思，我內(nèi)心無(wú)比掙扎了幾分鐘,，在媽媽無(wú)聲的鼓勵(lì)下，我終于打開(kāi)了心房,，無(wú)比委屈地告訴媽媽說(shuō)：“真是沒(méi)天理了，我們學(xué)校的“小霸王”不僅撞痛了我,，還搶走了我的十元錢(qián),?！闭f(shuō)完,，不爭(zhēng)氣的“小金豆豆”像斷了線(xiàn)的珍珠不住的往下掉,。媽媽示意我坐下,，讓我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的講給了她聽(tīng),，由于生氣委屈,，我敘述時(shí)有點(diǎn)語(yǔ)句顛倒,、詞不達(dá)意,，媽媽始終認(rèn)真地傾聽(tīng)著,，既沒(méi)有打斷我的話(huà),，更沒(méi)有責(zé)怪我沒(méi)有保護(hù)好自己的錢(qián)財(cái),。在媽媽無(wú)比耐心的傾聽(tīng)中,，我心中的郁悶和委屈慢慢地?zé)熛粕?，變得舒暢了起?lái)!
小溪依賴(lài)大山,，因?yàn)榇笊綄W(xué)會(huì)了傾聽(tīng)小溪的話(huà)語(yǔ);傾聽(tīng)真的是一種無(wú)比神奇的力量,，媽媽的傾聽(tīng),，讓我感受到了愛(ài)和快樂(lè)!
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇十二
大家早上好,。我是五（6）班的xx。
今天我們演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》,。
當(dāng)你認(rèn)真著傾聽(tīng)老師講話(huà)時(shí)，你就多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí),；當(dāng)你安靜傾聽(tīng)同學(xué)講話(huà)時(shí),，你們的友誼或關(guān)系會(huì)變得更好,；當(dāng)你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽(tīng)長(zhǎng)輩講話(huà)時(shí),，你就多明白一些道理,。而別人傾聽(tīng)你時(shí),，難道你就沒(méi)有被尊重的感覺(jué)嗎,？有,，當(dāng)然有,！
同學(xué)們,，看到了嗎,？?jī)A聽(tīng)別人有這么多好處,，所以，我們每天都要傾聽(tīng)別人,，傾聽(tīng)他們說(shuō)的每一句話(huà),。如果別人傾聽(tīng)你讓你感到感動(dòng),，那你也應(yīng)該去學(xué)會(huì)傾聽(tīng),。如果別人在你說(shuō)話(huà)時(shí),，總是很不耐煩地東看西看,，總是毫不在意地玩著別的東西,，你會(huì)怎樣想,？如果你感到難受,，那你就可以想到當(dāng)別人在說(shuō)話(huà),，而你卻不耐煩,、不在意,，別人也會(huì)感到難受,。
記得曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小故事：曾經(jīng)有一個(gè)小國(guó)向中國(guó)進(jìn)貢了三個(gè)工藝精美的小金人,，皇帝非常高興,。但使者當(dāng)場(chǎng)提出了一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)小金人中,，哪個(gè)是最好的,？這可把皇帝難住了,。三個(gè)小金人都一樣精美，怎么會(huì)有好壞之分呢,？大臣們各舒已見(jiàn),，但都沒(méi)給出答案,。于是使者回到住處,，等候佳音,。這時(shí)，一名老臣對(duì)皇帝說(shuō)：他有辦法找出哪個(gè)金人是最好的,?；实鄯浅８吲d,。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過(guò),。第一個(gè)小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來(lái),；第二個(gè)小金人，稻草從嘴巴里掉了出來(lái),；第三個(gè)小金人,，稻草掉進(jìn)肚子里,，而且沒(méi)有聲音,。于是老臣說(shuō)：第三個(gè)小金人最好,。使者沉默了。老臣給出了正確答案,。
其實(shí),，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人,。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的,。善于傾聽(tīng),，才是人最基本的素質(zhì),。
今天的演講就到這里,，謝謝大家,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇十三
我演講的題目是‘學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容’,，萬(wàn)事德為先,。一個(gè)師德高尚的教師必然具有高標(biāo)準(zhǔn)的行為準(zhǔn)則和高度的工作責(zé)任心，他的日常教育教學(xué)工作,，必須十分到位,。師德決定師風(fēng),。隨著現(xiàn)代社會(huì)分工的發(fā)展和專(zhuān)業(yè)化程度的提高,，市場(chǎng)竟?fàn)幦遮吋ち?，整個(gè)社會(huì)對(duì)教師的職業(yè)觀念和態(tài)度,、職業(yè)技能與素質(zhì),、職業(yè)紀(jì)律與作風(fēng)的要求越來(lái)越高,。
那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢？
作為一名教師,，應(yīng)大力實(shí)踐以“依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè),、熱愛(ài)學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng),、廉潔從教、為人師表,、嚴(yán)師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷提高政治素質(zhì),、法律意識(shí)和業(yè)務(wù)水平,。
作為一名教師是光榮的,，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作,，首先必須具有高尚的師德,。學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,，肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家和民族未來(lái)的重任,。教師則是學(xué)校落實(shí)以德治國(guó)方略,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),，才能站得高,，看得遠(yuǎn)，才能樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。
實(shí)踐證明,，一個(gè)受到良好責(zé)任教育且有責(zé)任意識(shí)的教師,，比沒(méi)有責(zé)任感的教師進(jìn)步要快,，而且在人生道路上也較易有所作為。責(zé)任感強(qiáng)的教師,，既能給學(xué)生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學(xué)生不斷修正前進(jìn)的方向,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，必須從“責(zé)任”二字做起,。對(duì)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任認(rèn)識(shí)得越早,，越能健康快速成長(zhǎng)，也會(huì)在履行責(zé)任中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。
師德師風(fēng)建設(shè)，重在點(diǎn)滴,，重在落實(shí)，重在自身教育,，重在與時(shí)俱進(jìn),。我們既要反對(duì)片面強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”的思想,，又要反對(duì)經(jīng)驗(yàn)主義和教條主義,。新課程改革已全面鋪開(kāi),，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生,，是師生和諧相處的重要前提,。尊重是相互的,，而不是靠傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制式強(qiáng)壓得來(lái)的。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望，能得到老師的嘉獎(jiǎng)對(duì)學(xué)生是極大的鼓勵(lì),。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,、正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。嚴(yán)格并不是苛責(zé),。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學(xué)生身上,，體罰是一種無(wú)能的教育,。受學(xué)生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學(xué)生的人格,，理解信任學(xué)生,。從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伴侶,。
我對(duì)演講完畢，謝謝大家,。
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇十四
親愛(ài)的老師們：
大家早上好,！
今天我講話(huà)的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》,。
每個(gè)人都有耳朵,，每個(gè)人都會(huì)用耳朵去聽(tīng)別人講話(huà)?？烧l(shuí)能認(rèn)真地聽(tīng),，誰(shuí)又能用心地聽(tīng)呢？
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng),，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗,，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯,；
傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望,；
傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任,。
這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見(jiàn),，可他們卻一直都在用耳朵傾聽(tīng),，用心感受大自然的美好。鳥(niǎo)兒的啼叫,，泉水的丁冬，風(fēng)兒的呼嘯……他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傾聽(tīng),。
人生就像一首樂(lè)曲，有快樂(lè)的音符也有悲傷的音符,，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)這些音符,，去認(rèn)識(shí)這些音符,。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)吧,！讓善于傾聽(tīng)的美德在你我之間傳遞開(kāi)來(lái)，讓傾聽(tīng)的花朵,，開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)校園,！
謝謝大家！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿4
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇十五
大家好,！
神話(huà)故事中,，女?huà)z補(bǔ)天造人，賜予了人們很棒的東西――一雙耳朵,。如果說(shuō)，眼睛是心靈的窗口,，那么我覺(jué)得，耳朵就是開(kāi)啟那扇窗的把手,，聽(tīng)覺(jué)的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因?yàn)槁?tīng)見(jiàn)了,，所以感知了。
傾聽(tīng),，給予人感知的力量,。
傾聽(tīng)自然,，我們感受到了四季的交替,，感受到了清風(fēng)浮面，感受到了小溪潺潺,，感受到了鶯歌燕語(yǔ)，感受到了枝葉沙沙,，感受到了落葉歸根……用心的傾聽(tīng)，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,，變得感性，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，即使只擁有了雙耳，生命中依舊是充滿(mǎn)陽(yáng)光的,，那是一種樂(lè)觀向上的力量，讓人有了無(wú)限的能量,。
傾聽(tīng),，是一種心靈深處的交流,。
心情低落時(shí),，遭遇挫折時(shí)，壯志未酬時(shí),，打開(kāi)收音機(jī),，傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》，用你的心去感受那音符描繪的人生畫(huà)卷,，飛揚(yáng)的五線(xiàn)譜，激昂的'旋律篇章,，仿佛讓人看見(jiàn)了貝多芬身處絕境時(shí)期，那一種依然追求音樂(lè)理想,，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力,，在貝多芬的音樂(lè)里,，充滿(mǎn)了矛盾的碰撞和沖擊――“耳聾算什么？只要我有大腦,，一樣能感知,，一樣能譜寫(xiě)優(yōu)美的旋律,，一樣可以追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想”。這是的傾聽(tīng),，會(huì)讓你感到備受鼓舞。接著,，來(lái)一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛,，感受一下思想碰撞前后愜意,，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊,，用心去感受田園的聲音,，學(xué)著用心傾聽(tīng)到那一份永不言棄,，堅(jiān)持到最后的決心――這時(shí)候的傾聽(tīng),，是一種心靈神深處的共鳴，是一種知性人的情感的碰觸,。傾聽(tīng),，教人不斷前進(jìn)，給人以追求夢(mèng)想,，面對(duì)困難,，敢于挑戰(zhàn)的勇氣,。
傾聽(tīng),，拉近了心與心的距離。
傾聽(tīng)是一種美德,。因?yàn)槟隳托牡貎A聽(tīng)，是對(duì)方傾聽(tīng)者最好的回報(bào),。人與人之間的互相了解,，來(lái)自于傾聽(tīng),，矛盾的化解來(lái)自于雙方的傾聽(tīng)；包容與諒解也源于傾聽(tīng),。學(xué)會(huì)聽(tīng),，是一種尊重,，不僅是對(duì)別人,，更是對(duì)自己的一種尊重,，因?yàn)槟銉A聽(tīng)的過(guò)程，也就是下次別人在傾聽(tīng)你的過(guò)敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好,！今天我在國(guó)旗下演講的題目是《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》,。
先和大家分享一個(gè)小故事：有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,，把皇帝高興壞了,。同時(shí)使者提出一個(gè)問(wèn)題：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多辦法,，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,，稱(chēng)重量,，看做工,，三個(gè)金人都是一模一樣的，怎么辦,？泱泱中國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧,？最后,，有一位老大臣說(shuō)他有辦法,。老臣胸有成竹地拿著三根稻草,，插入第一個(gè)金人的耳朵里,，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái),，而第三個(gè)金人,，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有,。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值,！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確,。
這個(gè)故事告訴我們,，最有價(jià)值的人,，不一定是最能說(shuō)的人,。上帝給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的,。善于傾聽(tīng),，是我們應(yīng)具有的基本素質(zhì)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，雖然只有四個(gè)字,，缺包含了深刻的內(nèi)涵：傾聽(tīng),，就是細(xì)心聽(tīng)取,，要求聽(tīng)的人保持謙虛的態(tài)度,，明確說(shuō)話(huà)人的的意思，并及時(shí)應(yīng)對(duì),，以培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。當(dāng)我們具備了出色的傾聽(tīng)能力,，就能在課堂上與老師精彩互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效率,。
請(qǐng)同學(xué)們大聲的跟我說(shuō)：養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣,！學(xué)會(huì)傾聽(tīng),！
我的演講結(jié)束了,，謝謝大家！
學(xué)會(huì)傾聽(tīng)演講稿分鐘篇十六
老師們,、同學(xué)們:,。
大家上午好!
今天我講話(huà)的題目是“善于傾聽(tīng)，做最有價(jià)值的人”,。
在開(kāi)始今天的講話(huà)之前,，先給大家講個(gè)故事。古時(shí)候,，曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人,，金碧輝煌,、極其精致，把皇帝高興壞了,?？墒沁@小國(guó)使者不厚道，卻出了一道題目:這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值?皇帝想了許多的辦法,，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查,，稱(chēng)重量,，看做工,，都是一模一樣的。怎么辦?使者還等著回去匯報(bào)呢,。泱泱大國(guó),，不會(huì)連這么個(gè)小問(wèn)題都回答不出吧?最后，一位已退位的大臣說(shuō)他有辦法,?；实蹖⑹拐哒?qǐng)到大殿，老臣胸有成竹地拿著三根稻草,，分別插入三個(gè)金人的耳朵里。插入第一個(gè)金人耳朵里時(shí),，稻草從另一邊的耳朵出來(lái)了,。到了第二個(gè)金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來(lái),，而第三個(gè)金人,，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)肚子里,，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō):第三個(gè)金人最有價(jià)值!使者默默無(wú)語(yǔ),，答案正確。
這個(gè)故事給我們的啟示是:最有價(jià)值的人,，不是聽(tīng)不進(jìn)去的人,，也不是最能說(shuō)的人，而是肚子里能裝東西的人,，也就是善于傾聽(tīng)的人。說(shuō)到傾聽(tīng),，古希臘先哲蘇格拉底說(shuō):上天賜人以?xún)啥鷥赡浚挥幸豢?，欲使其多聞多?jiàn)而少言,。寥寥數(shù)語(yǔ),，形象而深刻地說(shuō)明了“聽(tīng)”的重要性。
這個(gè)故事應(yīng)該引起我們同學(xué)的深思:老師們的諄諄教誨,、父母?jìng)兊姆磸?fù)嘮叨,，就應(yīng)該像第三個(gè)小金人一樣悄無(wú)聲息地落到肚子里,，時(shí)刻把它銘記在心，而不應(yīng)該像第一個(gè)或第二個(gè)小金人一樣,，“左耳進(jìn)右耳出”、“鸚鵡學(xué)舌”,，其實(shí)根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,、沒(méi)有把所聽(tīng)到的真正內(nèi)化為自己的。
善于傾聽(tīng)，既是對(duì)談話(huà)者的尊敬,，也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn)。當(dāng)別人和你談話(huà)的時(shí)候,，抬起頭,、用眼睛注視談話(huà)的人，將注意力始終集中在別人談話(huà)的內(nèi)容上;用點(diǎn)頭,、微笑表示你理解對(duì)方的想法,，即使你有不同意見(jiàn)，也要做一個(gè)有耐心的傾聽(tīng)者,，不要隨便打斷對(duì)方,、發(fā)表自己的看法,，可以等對(duì)方講完再發(fā)表自己的意見(jiàn)。
善于傾聽(tīng)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn),，進(jìn)而加以改正,。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過(guò)于奢侈,，然而他并沒(méi)有追查下去，而是將自己揮霍的陋習(xí)加以改正,，因而深受百姓的愛(ài)戴,。在學(xué)校里，我們的同學(xué)也應(yīng)該學(xué)會(huì)采納老師的建議,，虛心接受老師的批評(píng)，發(fā)現(xiàn)自身的問(wèn)題并及時(shí)加以改正,。
善于傾聽(tīng),，我們才不會(huì)走上彎路,，最終走向成功。蘋(píng)果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議,，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,，而沒(méi)有一意孤行,，自己探索。這一舉措使他少走彎路,，成功地在數(shù)碼市場(chǎng)奪得自己的一席之地。在學(xué)習(xí)上,，我們的同學(xué)不能只知一味單干,、蠻干,，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)其他同學(xué)好的想法，借鑒其他同學(xué)好的做法,，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)少走彎路，學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)不斷進(jìn)步,。
傾聽(tīng)就像春天里充滿(mǎn)活力的一棵小草,，給人帶來(lái)新生力量;傾聽(tīng)猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星，給人帶來(lái)希望之光,。當(dāng)你出門(mén)在外時(shí)，要傾聽(tīng)父母的叮囑,。那聲聲的囑托里,，飽含著無(wú)數(shù)的牽掛和期盼,。當(dāng)你人生失意時(shí)，要傾聽(tīng)長(zhǎng)輩的忠告,，那聲聲的教誨里,，灌注著滿(mǎn)腔的慈愛(ài)與希望,。當(dāng)你春風(fēng)得意時(shí),，要傾聽(tīng)朋友的祝福。那聲聲的祝福里,，蘊(yùn)藏著無(wú)限的真誠(chéng)與深切。
同學(xué)們,，善于傾聽(tīng)，它可能不是你一時(shí)想要的,，卻會(huì)使你受益終身;善于傾聽(tīng)，它可能不是你一時(shí)看到成效的,，卻可引領(lǐng)你走向成熟、走向成功;善于傾聽(tīng),，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起，你會(huì)收獲整個(gè)世界,，將來(lái)你一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)最有價(jià)值的人,。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
