演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

學會傾聽演講稿分鐘篇一

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家早上好。我是五(6)班的,。今天我們演講的題目是《學會傾聽》,。

同學們,，你想知道自己是不是一個會傾聽的人嗎?看看你是否做到下面幾點,。

一,、你是不是有和別人搶話的習慣?

三,、你是不是老師在上面講，你在下面做自己的事情,，沉浸在自己的世界里?

只要你的回答有一條“是”,，那你就不是一個善于傾聽的人了。

卡爾?卡耐基,，美國“成人教育之父”曾經(jīng)在自己的書里寫過一個關(guān)于傾聽的小故事：卡耐基曾經(jīng)在一個宴會上遇見了一位著名的植物學家,。那位植物學家告訴了卡耐基很多關(guān)于植物的知識,，卡耐基只是靜靜地坐在旁邊傾聽,。宴會結(jié)束了,，植物學家不停地向主人夸獎卡耐基，說他是一個最富激勵性的人……最后還說他是個“最有魅力的談話家”,，可是卡耐基連一句話也沒說啊,。可見在生活中,，傾聽對人們有多重要啊。

在課堂上傾聽,，對于同學們更為重要。在課堂中,，只有專注地去傾聽,，才能明白老師上課的重點，抓住重心,，理解題意,，才能準確回答老師的問題;在課堂中,，只有專注地去傾聽,，才能聽清同學們精彩的回答,，取他們的精華轉(zhuǎn)變成自己的知識。也許,，課堂上你想告訴同桌一些有趣的事時，請稍微忍耐一會兒,，等到下了課，有整整十分鐘可以讓你和他交流,。

試想一下,，如果當你站在講臺上演講時,，下面聽講的人都在竊竊私語,，鬧哄哄的聲音圍繞著整個教室,，你說的話沒有一個人能聽見,，他們也不想聽,。那時你會有什么感受?這樣換位思考一下，在課堂上你就會更好地傾聽別人的發(fā)言了,。

在剛開始的時候你可以試著沉默。注意到了嗎?你如果把l-i-s-t-e-n(傾聽)的字母順序打亂重排,，可以組成s-i-l-e-n-t(沉默)。你的沉默會讓別人受益,，給他們足夠空間發(fā)展和表達自己的想法。也許剛開始可能會有點難,，但是只要你一直堅持,、一直努力你一定可以成功!

是的,，生活需要我們?nèi)A聽,，世界需要我們?nèi)A聽,。傾聽花開花落的聲音,，傾聽春去秋來的旋律，傾聽寧靜幽深的黑夜,，傾聽每一滴水低落的聲音，傾聽那美麗的大自然,。讓我們一起學會傾聽吧!

今天的演講就到這里,，謝謝大家的傾聽。

學會傾聽演講稿分鐘篇二

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好,！

在生活里，我們的步伐總是匆匆的,，我們?yōu)榱藢W業(yè)而加快腳步,，為了早點到飯?zhí)枚寂埽覀冇袥]有試過放慢腳步,，只為傾聽心的聲音。

我們總是面臨著許多的選擇,，但我們對于選擇所做出的抉擇卻往往受到了他人的影響，從而忽略了心底最真實的聲音,。

在別人的面前,，我總是不敢說出自己的真實想法，因為我知道別人會取笑我，久而久之便慢慢地聽不到心的聲音,，別人的抉擇無時無刻不在影響著我的決定，我找不會自己的真實想法,，我總是讓別人幫我做決定,。

但我遇見了改變我的她，她總是有話直說,，心里想什么就是什么，不怕別人的一樣目光,，想做就去做。

她總是對他人的不滿直言不諱,，她總是跟著心走,，從沒懷疑過自己的想法,，也正是因為她,，我認識到了什么叫做有話直說，什么叫做自己的事情自己做主,，也是她教會我傾聽內(nèi)心的聲音，那最真實,、美麗的聲音。在這個繁華的社會里,，每個人都會不經(jīng)意間影響著你，上司的無聊使你倍感辛苦,，金錢是你嘗盡苦頭，各種各樣的事物都會讓你心煩意亂,，那為什么我們不可以傾聽一下心的聲音,，拋開世俗,，靜下來,，放慢腳步,，聽一聽心的聲音,，讓它為你掃走一切煩惱,，讓他是你回憶起自己的夢想,，回憶起當初最真實的自己，跟著心走,，讓我們放下所謂的別人的抉擇,，所謂的壓力,，放松自己，讓自己做一次主,。

在這個利欲膨脹的世界里,，我們?yōu)槭裁床荒軆A聽心的聲音，讓心做一次決定,。

學會傾聽演講稿分鐘篇三

各位老師：

大家好！

我今天講話的主題是《學會耐心傾聽》,。

《新課程標準》明確指出：“善于傾聽是學生必備的技能,?！蹦托膬A聽別人說話是一種尊重別人的行為,。

傾聽具有一種神奇的力量，它可以讓人獲得智慧和尊重,。

聽到不同意的地方也可以皺皺眉，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有意見,。用心去傾聽，老師和同學說話時,，請你用心去思考他們說的話，有哪些跟你是一樣的,，有哪些是和你不同的，然后形成自己新的觀點,。

傾聽是一種本領,，是一種能力，是一種素養(yǎng),，是一種美德。任何習慣的養(yǎng)成都有一個過程,，傾聽習慣也是如此,，這就要求同學們長久堅持，長期訓練,。同學們,，讓我們學會傾聽,，在聽中生疑,，聽中解惑,，聽中積累,，聽中成長,！

每個人都渴望別人的微笑。在微笑中,，有種叫友善的東西在潛滋暗長。當你給人的第一感覺是友善時,，別人就會感到你是個有修養(yǎng)的人，僅僅一個微笑,，就能樹立一個文明禮貌的形象。

想讓自己成為一個大家都喜歡的人,，我們要學會耐心傾聽，學會從微笑待人做起：

在學校,，見到老師或同學，要主動說一聲“老師好”或“您好”,，同時報以微笑；

見到傳達室的保安叔叔,、學校的保潔員阿姨、食堂的師傅也要微笑面對,。

在別人不小心冒犯了你時，要用微笑表示你的諒解,。

尊敬,、愛護和關(guān)心老人，尊重有困難的人或殘疾人,，用微笑表示對他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和方便,。

微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力。請人幫忙時,，面帶微笑,，別人幾乎無法拒絕你的請求；

感謝別人時面帶微笑,，別人會打心底的領受你的感激之情,；

心情郁悶時,，微笑會讓你的煩惱煙消云散；

開心快樂時,，微笑會令你的幸福如花怒放。

同學們,，讓我們一起做一個善于傾聽的人，做一個學會微笑的人,！讓微笑與歌聲一起伴隨我們成長。把他人的微笑帶回家,，把我們的微笑留下來。讓微笑之花在我們校園的每個角落開放,。

學會傾聽演講稿分鐘篇四

各位老師們，同學們：

大家早上好,！

記得有位美國女作家曾講過，溝通的最高境界就是靜靜地傾聽,。確實，傾聽所表現(xiàn)出來的正是一種寬容,、謙虛的人格，也展示了對他人的尊重,。

每個人都受自己認知的局限，誰都不敢保證自己比他人知道得更多,。因此,，學會了傾聽，你便有了第三只眼來看自己和這個世界,。

常言道：“當事者迷,，旁觀者清,?！比硕际呛茈y看見自己的背面的,，同樣我們的性格中有缺陷的一面在自己的觀察下是極難暴露的。學會傾聽,，我們可以用他人的眼光審視自己,，以此完善我們的人格,。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之,?！眱A聽是完善自我審視的途徑。

傾聽讓我們的判斷多了一條途徑,，但傾聽卻不能替代分析和判斷,，我們不光要學會去“聽”,，還要有足夠的能力去“擇”,。塞納克說過，相信一切人和懷疑一切人的錯誤都是相同的,。只要我們的判斷建立在充分思考和分析的基礎上,，我們就有理由相信它，并堅定地付諸實踐,。走自己的路，讓別人說去吧,！

自傲不等于自信,。它看似自信,，事實上只是目光狹窄，包容性差的體現(xiàn),。自傲是在以無知作借口,，有百害而無一利,。

所以我們要在傾聽與自信間找到一個平衡點,，使我們心里的那桿秤放平。莎士比亞說過：愛所有人,，相信一部分人,，從不去傷害任何人。確實,，當我們用一顆博愛之心去看待世界,，我們的心胸就會更為寬廣,，從而用一種自信的態(tài)度來判斷。

學會自信,，學會傾聽,，也就學會了一種智慧的態(tài)度生活。

學會傾聽演講稿分鐘篇五

各位老師,、同學們：

大家好!

我今日講話的主題是《學會耐性傾聽》,。

《新課程標準》明確指出：擅長傾聽是學生必備的技能,。耐性傾聽別人說話是一種敬重別人的行為,。

傾聽具有一種奇妙的力氣，它可以讓人獲得才智和敬重,。

上天之所以支配我們頭上長兩只耳朵一張嘴，就是要我們多聽少說,。聽可不只是耳朵的事，眼睛,、嘴巴、四肢和身體,、大腦都要一起來聽,。用眼睛去傾聽,，眼睛要看看說話的老師或同學，讓說的人知道你在仔細地聽,，敬重地聽。用嘴巴去傾聽，嘴巴不能發(fā)出聲音,，如有不同看法要等同學說完和老師停頓的時候才能發(fā)表你的看法。用手和腳去傾聽,，聽的時候手和腳別動，包括手和腳管理的那些文具,、書、桌子,、椅子都要靜靜地。須要的時候要靜靜地把你聽到的要點登記來,。用身體去傾聽,，講的是身體姿態(tài),，應當是脊背挺直、身體前傾的樣子,。假如你聽到同意的地方,、精彩的地方，點點頭,，微笑一下表示你的認同和觀賞;聽到不同意的地方也可以皺皺眉,，或者輕輕搖搖頭表示你不同意或者有看法。專心去傾聽,，老師和同學說話時,，請你專心去思索他們說的話，有哪些跟你是一樣的`,，有哪些是和你不同的,，然后形成自己新的觀點,。

傾聽是一種本事,，是一種實力,，是一種素養(yǎng),，是一種美德,。任何習慣的養(yǎng)成都有一個過程,，傾聽習慣也是如此，這就要求同學們許久堅持,，長期訓練,。同學們，讓我們學會傾聽,，在聽中生疑,，聽中解惑,，聽中積累,，聽中成長!

每個人都渴望別人的微笑,。在微笑中，有種叫友善的東西在潛滋暗長,。當你給人的第一感覺是友善時,，別人就會感到你是個有修養(yǎng)的人，僅僅一個微笑,，就能樹立一個文明禮貌的形象。

想讓自己成為一個大家都喜愛的人,，我們要學會耐性傾聽，學會從微笑待人做起：

在學校,，見到老師或同學，要主動說一聲老師好或您好,，同時報以微笑;見到傳達室的保安叔叔、學校的保潔員阿姨,、食堂的師傅也要微笑面對。

在別人不當心冒犯了你時,，要用微笑表示你的諒解。

敬重,、愛惜和關(guān)切老人,，敬重有困難的人或殘疾人,，用微笑表示對他們的禮貌，給他們力所能及的幫助和便利,。

微笑能散發(fā)出人們無法阻擋的魅力,。請人幫忙時，面帶微笑,，別人幾乎無法拒絕你的懇求;感謝別人時面帶微笑，別人會打心底的領受你的感謝之情;心情郁悶時,，微笑會讓你的苦惱煙消云散;快樂歡樂時，微笑會令你的華蜜如花怒放,。

懂得傾聽的人是一個智者,。一個謙虛好學的人,，一個懂得善待他人的人,，一個善于反省,、自強不息的人,，永遠懂得傾聽;傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂,，傾聽師長、朋友,、同學真摯溫暖的話語，我們共同在傾聽中成長,。

當你遇到挫折的時候需要傾聽,，傾聽朋友對你的安慰。當你獲得成功的時候需要傾聽,，傾聽別人對你的勸告，勸告你戒驕戒躁,。每天黃昏總是喜歡漫步在湖邊，總會發(fā)現(xiàn)一個垂釣的老者滿面笑容,，背著漁竿，但是手里的魚簍總是空的,。也許你會驚訝，空手而歸而他們的笑容為何卻如此燦爛,。老人告訴我,，他不在乎釣不釣到魚，在乎的是釣魚的過程,，他是在享受生活,，垂釣者之心不在魚而在漁，在這里他們忘記了世俗的一切紛擾,，在這里他們回歸自然,，放逐自我?？粗先诉h去的背影，心里豁然開朗,，生命不就是如此么。無論結(jié)果怎么樣,，只要過程是精彩就足夠了,。傾聽智者的話語，除去了我內(nèi)心的急躁讓我安靜下來,。

傾聽是一種生活態(tài)度，也是一種做人的態(tài)度,。傾聽智者的述說,，可以讓你更加智慧。傾聽對手的述說,，可以讓你知道自己的弱點。學會傾聽,，你將更加成熟,。

學會傾聽演講稿分鐘篇六

各位老師們,，同學們：

大家早上好,！

從小我就是個特別害怕孤獨的孩子——只是,，恰巧我就是這樣的孩子,。父母總是在外忙這忙那,，無暇顧及到我的感受。

每個夜晚,，我都害怕自己會閑下來,。看著清冷的房子,，是說不上來的難耐和苦楚,。我所在的，只是一間屋子,，而并非一個家,。

于是，我便固執(zhí)地認為：他們不愛我,。

孤獨的夜，疲憊的我卻輾轉(zhuǎn)難眠,。盡管我在心里已經(jīng)默數(shù)了百只千只的羊，卻總是在進行一半的途中，被某些細小的思緒打斷。格外寂靜的夜，靜得有些出奇。我無奈地嘆息，卻不知在嘆息些什么。

沉思中傳來門鎖轉(zhuǎn)動的聲音。大概是聽得多了，習慣了,。我立即分辨出是母親回來了,。

不多久,，與我房間相隔不遠的廁所里傳出嘩嘩的水聲,。母親是個有潔癖的人,，每晚都有洗澡的習慣，這點我是知道的,。于是,，我靠在床頭，靜靜地聽著此刻母親洗澡時發(fā)出的嘩嘩的流水聲,。不管怎樣,，起碼此刻我感受到了母親的存在,，給了我安慰——我并不是一個人,，我心中的“家”,，此刻存在,。

水聲戛然而止，我有些木訥地走出房間,。開門便迎上了母親關(guān)切的目光,，“怎么還沒誰呃,？”我有些呆滯地搖搖頭：“睡不著啊~”她整了整我的睡衣,，“是被我吵醒了么,？”我無語,。繼而母親的眉頭皺了一皺，“我像往常一樣地輕手輕腳做著事情呢……今天卻把你吵醒了是么,？”我打趣地問道：“難不成你以前都是很輕地做事的,？在夜晚？”“恩,！”母親的回答很堅定，“我每個夜晚,，都盡量把水調(diào)小洗澡的,，怕打擾你這頭進入夢鄉(xiāng)的小豬咯！”母親笑著,。

盡管母親的話語詼諧,，對我卻是不小的震撼,。

母親呀，盡管每天都還是會有嘩嘩的水聲傳出,，但廁所內(nèi)的你一定是在盡量調(diào)小蓮蓬頭的水吧，你在盡量減小聲音是么,？……莫擔心的，其實那嘩嘩的水聲對我而言卻是美妙的,。聽啊,，那是一首動人而溫馨的曲調(diào)。

靜靜地躺在被窩里,，我聽著那樣美妙的水聲入睡。嘩嘩的水聲,，正像母親的愛，流淌了一地,。

我在傾聽……

學會傾聽演講稿分鐘篇七

早上好！

今天我在國旗下演講的題目是《學會傾聽》,。

先和大家分享一個小故事：有個小國的使者到中國來,，進貢了三個一模一樣的金人,，把皇帝高興壞了。同時使者提出一個問題：這三個金人哪個最有價值,？皇帝想了許多辦法,，請來珠寶匠檢查,，稱重量,，看做工,，三個金人都是一模一樣的,，怎么辦？泱泱中國,，不會連這個小事都不懂吧？最后,，有一位老大臣說他有辦法。老臣胸有成竹地拿著三根稻草,，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了,。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子,，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值,！使者默默無語，答案正確,。這個故事告訴我們,，最有價值的人，不一定是最能說的人,。上帝給我們兩只耳朵一個嘴巴,，就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,，是我們應具有的基本素質(zhì)。學會傾聽,，雖然只有四個字,，缺包含了深刻的：傾聽，就是細心聽取,，要求聽的人保持謙虛的態(tài)度，明確說話人的的意思,，并及時應對,，以培養(yǎng)良好的傾聽習慣。當我們具備了出色的傾聽能力,，就能在課堂上與老師精彩互動,，提高學習效率。

請同學們大聲的跟我說：養(yǎng)成傾聽習慣,！學會傾聽,！我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

學會傾聽演講稿我們都會煩躁，都會驕傲,，這時候，我們就需要傾聽,，傾聽別人給我們的安慰與鼓勵，傾聽別人給我們的批評與建議,。學會傾聽，不僅會對我們個人的生活產(chǎn)生巨大的影響,，更會直接影響到我們周圍朋友的生活,。

其實我一直都不是一個善于傾聽的人。當我失敗時,，我不愿意聽別人的意見，因為在我看來,，那就像一句句的諷刺與嘲笑像大頭針一般刺在我的心頭,。不過那是很久以前的事了。很久以前的一天,，我犯了一個很大的錯誤,，很大的錯誤,。并且每一個來安慰與鼓勵我的人,，都被我罵了回去。后來,，我的父親來了,，什么也沒說,，給了我一耳光，很響亮的`一耳光,，把我的尊嚴都打到了泥巴里去,。我當時想：“我一定要和眼前這個男人斷絕關(guān)系,，我失敗了,，他不但不鼓勵我還打我,，這樣的人要來也沒用,?！蔽揖瓦@樣想著。后來爸爸坐在我的旁邊,，使勁的把我擁在懷里,，說了很多很多,。那天晚上，我聽了很多很多,，也想明白了很多，之前的自己從來不愿意傾聽別人的意見,，怎么樣的都喜歡一意孤行,。爸爸說：“其實失敗不可怕,，可怕的是聽不進任何人的勸誡,?！睂W會傾聽,，因為傾聽不僅是可以加進了解，也可以增進自己和朋友的友誼,，更是一種美麗的溝通工具,。

學會傾聽演講稿分鐘篇八

我演講的題目是學會傾聽,，學會理解,，學會寬容,，萬事德為先,。一個師德高尚的教師必然有高標準的行為準則和高度的工作責任心，他的日常教育教學工作,，必須十分到位。師德決定師風,。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提升，市場竟爭日趨激烈,，整個社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度,、職業(yè)技能與素質(zhì)、職業(yè)紀律與作風的要求越來越高,。

那如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢?

作為一名教師，應大力實踐以“依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長,、廉潔從教、為人師表,、嚴師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。加強自身學習,，不斷提升政治素質(zhì)、法律意識和業(yè)務水平,。

作為一名教師是光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，首先必須有高尚的師德,。學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地,，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任,。教師則是學校落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者,，是學生知識增長和思想進步的指導者和引路人,。在當代，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),，才能站得高，看得遠,，才能樹立較強的事業(yè)心和社會責任感,。

實踐證明，一個受到不錯責任教育且有責任意識的教師,，比沒有責任感的教師進步要快，而且在人生道路上也較易有所作為,。責任感強的教師，既能給學生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧,，又能幫助學生不斷修正前進的方向。因此,，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，必須從“責任”二字做起,。對自身應負的責任認識得越早,，越能健康快速成長,，也會在履行責任中實現(xiàn)自身的人生價值,。

師德師風建設，重在點滴,，重在落實，重在自身教育,，重在與時俱進。我們既要反對片面強調(diào)“師道尊嚴”的思想,，又要反對經(jīng)驗主義和教條主義。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”,，關(guān)注學生的`主體地位,，而尊重學生、關(guān)愛學生,、平等對待學生,，是師生和諧相處的重要前提,。尊重是相互的,，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強壓得來的,。學生是有自身思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的嘉獎對學生是極大的鼓勵,。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個個有著鮮活生命,、正在茁壯成長的孩子,。嚴格并不是苛責。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學生身上,，體罰是一種無能的教育,。受學生歡迎的教師有這樣的品格：尊重學生的人格,，理解信任學生,。從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要學會傾聽，學會理解,，學會寬容，成為學生成長的伴侶,。

我對演講完畢，謝謝大家,。

學會傾聽演講稿分鐘篇九

老師親愛的同學們：

大家好。童心是一泓清泉,，晶瑩剔透；童心是一朵花蕾,，欲放美麗,。在我眼中，每一顆童心都是一個新世界,，多彩斑斕、各有千秋,，它需要我們細心的呵護全心的對待。

我在托幼一班擔任班主任的時候,，一件小事給我留下了深刻的印象,，它促使我在以后的教育教學中不斷地反思自己的言行是否一致。記得那是一次午餐以后,，在飯前我答應孩子們午餐后去樓上大班走廊散步，后來,，由于忙著指導吃飯慢的孩子，便忘了自己與孩子們的這一承諾,。當我組織孩子們午睡時，我感到封文清情緒有了異樣的波動,，不愿意睡覺,。她可是個乖娃娃，今天怎么了,？！這時,，封文清瞪大了眼睛，走到我身邊說：“蔣老師,，你不是說吃完午飯帶我們?nèi)巧洗蟾绺缃憬隳抢锷⒉降膯?？怎么不去了呢？”孩子大膽而又友善的話語令我恍然大悟：是啊，我答應孩子們的話,，怎么能這么隨便應付呢？我豈不是成了失信的典范了嗎,？我連忙向所有的孩子道歉：“真對不起，我剛才幫助幾個小朋友吃飯,，耽誤了小朋友去散步的時間，明天我一定記住,?！鼻迩迥樕下冻隽藲g喜的笑容：“蔣老師，這次原諒你,，下次可不行了?！庇谑撬斐鲂∈种负臀依^，全班孩子忍不住地吶喊助威：“拉鉤上吊,，一百年不許悔……”看著孩子們那股認真的勁兒，恍然之間,，我體驗到了“真誠”與“平等”的絕妙滋味兒，我想：孩子的感觸和我是一樣的,。我為我抓住這次可貴的機會讓孩子體驗課堂以外的東西而感到欣喜；我為我沒有逃避孩子的問題而感到慶幸,；我為我能坦誠地向孩子們認錯而感到高興,。

幼兒交往的每一個瞬間，從而使積極大膽,、活潑開朗這些良好的品質(zhì)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽,。

當有一天，我們的愛,，讓孩子不再封閉自己的心扉,；我們的愛,，能走進每一顆童心，和他們一起放飛快樂和夢想,；那時我們就可以自豪地大喊：“我和孩子零距離,！”讓我們共同走進童心，傾聽童聲,，感悟童真吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家。

學會傾聽演講稿分鐘篇十

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家早上好,。我是五(6)班的。

今天我們演講的題目是《學會傾聽》,。

當你認真著傾聽老師講話時,，你就多學到了一點知識;當你安靜傾聽同學講話時,，你們的友誼或關(guān)系會變得更好;當你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時,，你就多明白一些道理。而別人傾聽你時,，難道你就沒有被尊重的感覺嗎?有,，當然有!

同學們,，看到了嗎?傾聽別人有這么多好處,，所以,，我們每天都要傾聽別人，傾聽他們說的每一句話,。如果別人傾聽你讓你感到感動，那你也應該去學會傾聽,。如果別人在你說話時,，總是很不耐煩地東看西看,，總是毫不在意地玩著別的東西,，你會怎樣想?如果你感到難受，那你就可以想到當別人在說話,，而你卻不耐煩,、不在意,，別人也會感到難受,。

記得曾經(jīng)聽過一個小故事：曾經(jīng)有一個小國向中國進貢了三個工藝精美的小金人，皇帝非常高興,。但使者當場提出了一個問題：三個小金人中,，哪個是最好的?這可把皇帝難住了,。三個小金人都一樣精美,，怎么會有好壞之分呢?大臣們各舒已見,，但都沒給出答案。于是使者回到住處,，等候佳音。這時,，一名老臣對皇帝說：他有辦法找出哪個金人是最好的?；实鄯浅８吲d,。老臣用一根稻草從小金人的`耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來;第二個小金人,，稻草從嘴巴里掉了出來;第三個小金人，稻草掉進肚子里,，而且沒有聲音,。于是老臣說：第三個小金人最好,。使者沉默了,。老臣給出了正確答案,。

其實,，最有價值的人,，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,，才是人最基本的素質(zhì),。

今天的演講就到這里，謝謝大家,。

學會傾聽演講稿分鐘篇十一

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

有人說快樂在母親溫暖的懷抱中,，你可以在母親無微不至的呵護中自由自在的成長;也有人說快樂在與朋友嬉戲打鬧中,，你可以體會到朋友雪中送炭般溫暖的陪伴;還有人說快樂在無窮無盡的書海中,，你會感受到在書海中無憂無慮徜徉的自由,。而我認為傾聽則像一把鑰匙，能打開別人的心房,，與別人進行心靈上的溝通。對于我來說,，快樂就在媽媽的.傾聽中。

記得我讀四年級的時候,，體育老師帶領我們下樓去操場上訓練。由于我們班人數(shù)太多,，樓道瞬間就被擁擠得像一條小溪在緩緩流動。我突然靈機一動,，向科技館那邊的樓道跑過去，“砰”地一聲,，我和一個身材魁梧的身影撞了個滿懷，那人屹立不動,，我卻摔了個“狗啃泥”。我顧不得疼痛爬起來定睛一看：糟了,，那人不是我們學校出了名的“小霸王”嗎?他天天在學校以大欺小，惹是生非,。我見勢不妙，拔腿就跑,，誰知道他竟用迅雷不及掩耳之勢把我拉了回來，惡狠狠地說道：“你撞了本大爺還想跑,，快陪我十元錢!”我驚恐地說到：“我……我沒錢!”，他故意歪曲著嘴說：“是嗎?讓本大爺搜搜你的口袋吧”,，說時遲,，那時快，轉(zhuǎn)眼間就搜走我兜里的十元錢溜之大吉了,。

那天下午我懷著忐忑不安的心情回了家,，把自己關(guān)在房間不敢面對父母。此時,，媽媽走過來,，關(guān)切的撫摸著我的頭,，眼神無比溫柔的看著我，好像已經(jīng)看穿了我的那點小心思,，我內(nèi)心無比掙扎了幾分鐘,，在媽媽無聲的鼓勵下，我終于打開了心房,，無比委屈地告訴媽媽說：“真是沒天理了,，我們學校的“小霸王”不僅撞痛了我，還搶走了我的十元錢,。”說完,，不爭氣的“小金豆豆”像斷了線的珍珠不住的往下掉,。媽媽示意我坐下，讓我把事情的經(jīng)過一五一十的講給了她聽,，由于生氣委屈,，我敘述時有點語句顛倒、詞不達意,，媽媽始終認真地傾聽著，既沒有打斷我的話,，更沒有責怪我沒有保護好自己的錢財。在媽媽無比耐心的傾聽中,，我心中的郁悶和委屈慢慢地煙消云散，變得舒暢了起來!

小溪依賴大山,，因為大山學會了傾聽小溪的話語;傾聽真的是一種無比神奇的力量，媽媽的傾聽,，讓我感受到了愛和快樂!

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

學會傾聽演講稿分鐘篇十二

大家早上好,。我是五（6）班的xx。

今天我們演講的題目是《學會傾聽》,。

當你認真著傾聽老師講話時,，你就多學到了一點知識；當你安靜傾聽同學講話時,，你們的友誼或關(guān)系會變得更好,；當你懷著尊敬的態(tài)度去傾聽長輩講話時,，你就多明白一些道理,。而別人傾聽你時,，難道你就沒有被尊重的感覺嗎,？有，當然有,！

同學們,，看到了嗎,？傾聽別人有這么多好處，所以,，我們每天都要傾聽別人,，傾聽他們說的每一句話,。如果別人傾聽你讓你感到感動,，那你也應該去學會傾聽。如果別人在你說話時,，總是很不耐煩地東看西看,，總是毫不在意地玩著別的東西,，你會怎樣想？如果你感到難受,，那你就可以想到當別人在說話,，而你卻不耐煩、不在意,，別人也會感到難受,。

記得曾經(jīng)聽過一個小故事：曾經(jīng)有一個小國向中國進貢了三個工藝精美的小金人，皇帝非常高興,。但使者當場提出了一個問題：三個小金人中，哪個是最好的,？這可把皇帝難住了。三個小金人都一樣精美,，怎么會有好壞之分呢,？大臣們各舒已見，但都沒給出答案,。于是使者回到住處,，等候佳音。這時,，一名老臣對皇帝說：他有辦法找出哪個金人是最好的?；实鄯浅８吲d,。老臣用一根稻草從小金人的耳朵中穿過。第一個小金人的稻草從另一只耳朵中穿了出來,；第二個小金人，稻草從嘴巴里掉了出來,；第三個小金人，稻草掉進肚子里,，而且沒有聲音,。于是老臣說：第三個小金人最好,。使者沉默了,。老臣給出了正確答案,。

其實,，最有價值的人,，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個嘴巴,，本來就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,，才是人最基本的素質(zhì),。

今天的演講就到這里，謝謝大家,。

學會傾聽演講稿分鐘篇十三

我演講的題目是‘學會傾聽，學會理解,，學會寬容’，萬事德為先,。一個師德高尚的教師必然具有高標準的行為準則和高度的工作責任心,，他的日常教育教學工作,，必須十分到位。師德決定師風,。隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的提高，市場竟爭日趨激烈,，整個社會對教師的職業(yè)觀念和態(tài)度、職業(yè)技能與素質(zhì),、職業(yè)紀律與作風的要求越來越高。

那么如何培養(yǎng)教師高尚的職業(yè)道德呢,？

作為一名教師，應大力實踐以“依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表、嚴師益友”為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,。加強自身學習，不斷提高政治素質(zhì),、法律意識和業(yè)務水平。

作為一名教師是光榮的,，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學的發(fā)展，起著重大的作用,。要做好教師工作，首先必須具有高尚的師德,。學校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地，肩負著培養(yǎng)國家和民族未來的重任,。教師則是學校落實以德治國方略，推進素質(zhì)教育的實施者,，是學生知識增長和思想進步的指導者和引路人,。在當代,，教師只有從根本上掌握師德的本質(zhì),，才能站得高,，看得遠，才能樹立較強的事業(yè)心和社會責任感,。

實踐證明,，一個受到良好責任教育且有責任意識的教師，比沒有責任感的教師進步要快,，而且在人生道路上也較易有所作為。責任感強的教師,，既能給學生以戰(zhàn)勝困難的勇氣和智慧，又能幫助學生不斷修正前進的方向,。因此,，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),，必須從“責任”二字做起。對自己應負的責任認識得越早,，越能健康快速成長,，也會在履行責任中實現(xiàn)自己的人生價值。

師德師風建設,，重在點滴，重在落實,，重在自身教育，重在與時俱進,。我們既要反對片面強調(diào)“師道尊嚴”的思想，又要反對經(jīng)驗主義和教條主義,。新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位,，而尊重學生、關(guān)愛學生,、平等對待學生,，是師生和諧相處的重要前提。尊重是相互的,，而不是靠傳統(tǒng)的家長制式強壓得來的,。學生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的嘉獎對學生是極大的鼓勵,。教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,、正在茁壯成長的孩子,。嚴格并不是苛責,。教師的七情六欲不能隨意發(fā)泄在學生身上,，體罰是一種無能的教育,。受學生歡迎的教師具有這樣的品格：尊重學生的人格,，理解信任學生,。從尊重學生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要學會傾聽，學會理解,，學會寬容,，成為學生成長的伴侶。

我對演講完畢,，謝謝大家。

學會傾聽演講稿分鐘篇十四

親愛的老師們：

大家早上好,！

今天我講話的題目是《學會傾聽》,。

每個人都有耳朵,，每個人都會用耳朵去聽別人講話?？烧l能認真地聽,，誰又能用心地聽呢,？

傾聽是一縷清風,，飄過天空,，悠過溪澗，讓我們傾聽大自然的溪韻海嘯,；

傾聽是春天的嫩芽,，給人帶來活力與希望；

傾聽是一朵永不凋謝的花,，它為人們贏得了人與人之間的信任,。

這世上有很多忙人，他們雖然眼睛看不見,，可他們卻一直都在用耳朵傾聽,，用心感受大自然的美好。鳥兒的啼叫,，泉水的丁冬,，風兒的呼嘯……他們無時無刻不在傾聽,。

人生就像一首樂曲,，有快樂的音符也有悲傷的音符,，我們要學會傾聽這些音符,，去認識這些音符。

同學們,，學會傾聽吧,！讓善于傾聽的美德在你我之間傳遞開來，讓傾聽的花朵,，開滿整個校園,！

謝謝大家！

學會傾聽演講稿4

學會傾聽演講稿分鐘篇十五

大家好,！

神話故事中,，女媧補天造人，賜予了人們很棒的東西――一雙耳朵,。如果說,，眼睛是心靈的窗口，那么我覺得,，耳朵就是開啟那扇窗的把手,，聽覺的賞賜讓人成為了世上最幸福的生靈，因為聽見了,，所以感知了,。

傾聽，給予人感知的力量,。

傾聽自然，我們感受到了四季的交替,，感受到了清風浮面,，感受到了小溪潺潺，感受到了鶯歌燕語,，感受到了枝葉沙沙,，感受到了落葉歸根……用心的傾聽，可以讓一顆原本浮躁的心變得沉靜,，變得感性,，你會發(fā)現(xiàn),，即使只擁有了雙耳,，生命中依舊是充滿陽光的,，那是一種樂觀向上的力量,，讓人有了無限的能量,。

傾聽，是一種心靈深處的交流,。

心情低落時,，遭遇挫折時,，壯志未酬時,，打開收音機,，傾聽貝多芬的《命運》,，用你的心去感受那音符描繪的人生畫卷,，飛揚的五線譜,，激昂的'旋律篇章,，仿佛讓人看見了貝多芬身處絕境時期,，那一種依然追求音樂理想,，依舊奮勇不前創(chuàng)作歌曲的信念和毅力，在貝多芬的音樂里,，充滿了矛盾的碰撞和沖擊――“耳聾算什么？只要我有大腦,，一樣能感知,，一樣能譜寫優(yōu)美的旋律,，一樣可以追求自己的音樂夢想”。這是的傾聽,，會讓你感到備受鼓舞。接著,，來一曲《田園》，靜靜地閉上眼睛,，感受一下思想碰撞前后愜意,，想象著貝多芬在鄉(xiāng)間的田野邊，用心去感受田園的聲音,，學著用心傾聽到那一份永不言棄,，堅持到最后的決心――這時候的傾聽，是一種心靈神深處的共鳴,，是一種知性人的情感的碰觸,。傾聽，教人不斷前進,，給人以追求夢想，面對困難,，敢于挑戰(zhàn)的勇氣。

傾聽,，拉近了心與心的距離。

傾聽是一種美德,。因為你耐心地傾聽，是對方傾聽者最好的回報,。人與人之間的互相了解，來自于傾聽,，矛盾的化解來自于雙方的傾聽,；包容與諒解也源于傾聽,。學會聽,，是一種尊重，不僅是對別人,，更是對自己的一種尊重,，因為你傾聽的過程，也就是下次別人在傾聽你的過敬愛的老師,，親愛的同學們：

早上好,！今天我在國旗下演講的題目是《學會傾聽》,。

先和大家分享一個小故事：有個小國的使者到中國來,，進貢了三個一模一樣的金人,，把皇帝高興壞了。同時使者提出一個問題：這三個金人哪個最有價值,？皇帝想了許多辦法,，請來珠寶匠檢查，稱重量,，看做工,，三個金人都是一模一樣的,，怎么辦,？泱泱中國,，不會連這個小事都不懂吧,？最后,，有一位老大臣說他有辦法,。老臣胸有成竹地拿著三根稻草,，插入第一個金人的耳朵里,，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來,，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子,，什么響動也沒有,。老臣說：第三個金人最有價值,！使者默默無語，答案正確,。

這個故事告訴我們,，最有價值的人，不一定是最能說的人,。上帝給我們兩只耳朵一個嘴巴,，就是讓我們多聽少說的。善于傾聽,，是我們應具有的基本素質(zhì),。學會傾聽，雖然只有四個字,，缺包含了深刻的內(nèi)涵：傾聽,，就是細心聽取，要求聽的人保持謙虛的態(tài)度,，明確說話人的的意思，并及時應對,，以培養(yǎng)良好的傾聽習慣。當我們具備了出色的傾聽能力,，就能在課堂上與老師精彩互動，提高學習效率,。

請同學們大聲的跟我說：養(yǎng)成傾聽習慣,！學會傾聽！

我的演講結(jié)束了,，謝謝大家,！

學會傾聽演講稿分鐘篇十六

老師們、同學們:。

大家上午好!

今天我講話的題目是“善于傾聽,，做最有價值的人”,。

在開始今天的講話之前,，先給大家講個故事,。古時候，曾經(jīng)有個小國的使者到中國來,，進貢了三個一模一樣的金人，金碧輝煌,、極其精致，把皇帝高興壞了,?？墒沁@小國使者不厚道,，卻出了一道題目:這三個金人哪個最有價值?皇帝想了許多的辦法，請來珠寶匠檢查,，稱重量,，看做工，都是一模一樣的,。怎么辦?使者還等著回去匯報呢,。泱泱大國，不會連這么個小問題都回答不出吧?最后,，一位已退位的大臣說他有辦法,。皇帝將使者請到大殿,，老臣胸有成竹地拿著三根稻草,，分別插入三個金人的耳朵里。插入第一個金人耳朵里時,，稻草從另一邊的耳朵出來了,。到了第二個金人，稻草從嘴巴里直接掉了出來,，而第三個金人，稻草進去后掉進肚子里,，什么響動也沒有。老臣說:第三個金人最有價值!使者默默無語,，答案正確。

這個故事給我們的啟示是:最有價值的人,，不是聽不進去的人,，也不是最能說的人,，而是肚子里能裝東西的人，也就是善于傾聽的人,。說到傾聽，古希臘先哲蘇格拉底說:上天賜人以兩耳兩目,，但只有一口，欲使其多聞多見而少言,。寥寥數(shù)語，形象而深刻地說明了“聽”的重要性,。

這個故事應該引起我們同學的深思:老師們的諄諄教誨、父母們的反復嘮叨,，就應該像第三個小金人一樣悄無聲息地落到肚子里,，時刻把它銘記在心,，而不應該像第一個或第二個小金人一樣,，“左耳進右耳出”,、“鸚鵡學舌”，其實根本沒有聽進去,、沒有把所聽到的真正內(nèi)化為自己的。

善于傾聽,，既是對談話者的尊敬，也是自身修養(yǎng)的一種表現(xiàn),。當別人和你談話的時候，抬起頭,、用眼睛注視談話的人,，將注意力始終集中在別人談話的內(nèi)容上;用點頭,、微笑表示你理解對方的想法,，即使你有不同意見,，也要做一個有耐心的傾聽者,，不要隨便打斷對方,、發(fā)表自己的看法,，可以等對方講完再發(fā)表自己的意見,。

善于傾聽,，我們才能發(fā)現(xiàn)自己缺點，進而加以改正,。大一統(tǒng)的漢武帝，在統(tǒng)治前期被人指出過于奢侈,，然而他并沒有追查下去,，而是將自己揮霍的陋習加以改正,，因而深受百姓的愛戴。在學校里,，我們的同學也應該學會采納老師的建議,，虛心接受老師的批評，發(fā)現(xiàn)自身的問題并及時加以改正,。

善于傾聽,，我們才不會走上彎路，最終走向成功,。蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯曾受到好友巴菲德的建議，將多屏操控技術(shù)與知名數(shù)碼公司共享,，而沒有一意孤行，自己探索,。這一舉措使他少走彎路,，成功地在數(shù)碼市場奪得自己的一席之地。在學習上，我們的同學不能只知一味單干,、蠻干,，要學會傾聽其他同學好的想法，借鑒其他同學好的做法,，我們的學習才會少走彎路,，學習成績才會不斷進步。

傾聽就像春天里充滿活力的一棵小草,，給人帶來新生力量;傾聽猶如黑夜里劃破夜空的一顆流星,，給人帶來希望之光,。當你出門在外時,，要傾聽父母的叮囑,。那聲聲的囑托里，飽含著無數(shù)的牽掛和期盼,。當你人生失意時，要傾聽長輩的忠告,，那聲聲的教誨里，灌注著滿腔的慈愛與希望,。當你春風得意時，要傾聽朋友的祝福,。那聲聲的祝福里，蘊藏著無限的真誠與深切,。

同學們，善于傾聽,，它可能不是你一時想要的，卻會使你受益終身;善于傾聽,，它可能不是你一時看到成效的，卻可引領你走向成熟,、走向成功;善于傾聽,，從身邊做起，從現(xiàn)在做起,，你會收獲整個世界,，將來你一定會成為對國家、對社會最有價值的人,。

我的講話完了,，謝謝大家!