為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇一

1,、知道十月一日是國慶節(jié)，是我們祖國的生日,。

2,、嘗試設(shè)計燈籠的圖案，用直線和圍圈的方法做成各種燈籠,。

1,、各種各樣的燈籠。

2,、材料：長方形色紙,、長紙條,。

3,、工具：油畫棒、剪刀,、固體膠,。

（一）認(rèn)識燈籠

1,、各種各樣燈籠

提問：這些燈籠你都見到過嗎？燈籠上的圖案是怎么樣的,？

小結(jié)：燈籠上有各種各樣的圖案，有的是彩色的,，有的是圖片,，有的有字的,。

2,、提問：什么時候會掛上燈籠,？

小結(jié)：國慶節(jié)、元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日都會掛燈籠表示慶祝,。

3,、提問：燈籠用什么材料來做？

小結(jié)：燈籠由各種各樣的材料做成,，如布,、塑料、紙等,。

（二）制作小燈籠

1,、教師示范制作小燈籠。

2,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

（三）小小燈籠展

教師與幼兒一起布置,，開一個小小燈籠展,。

通過自制燈籠，幼兒不僅萌發(fā)了熱愛祖國的情感,，而且通過自制燈籠以及小小燈籠展,，促進(jìn)了幼兒的動手能力及彼此之間的情感鏈接。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇二

從19xx到20xx年,，我們迎來了第xx個教師節(jié),，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略,，以此為契機(jī),，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力,，為打造快樂、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。

一,、主題：幸福成長在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名

活動時間：20xx年x月x下午xx

二,、目標(biāo)

1.依托節(jié)日慶祝,，對教師進(jìn)行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊的打造，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力。

三,、活動準(zhǔn)備

1.場地：xx酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅,、演講臺、紅地毯鋪在中間,、主席臺座椅等,。

2.各團(tuán)隊自選統(tǒng)一服裝

3.二幼我幸福的家牌子

5.攝像：郝曉軍，照相：張利民,、王秀紅,，放音樂：白春芳

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

四、活動過程

第一章二幼我幸福的家

開始：教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,，共唱園歌《二幼,、我幸福的家》，營造愛的氛圍,。8個人舞蹈,，唱完回座位。

(播放園歌)

主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、全體教職員工們：大家下午好!

走進(jìn)九月，秋風(fēng)送爽,，我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進(jìn)九月,，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,，充滿著溫馨和幸福,，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛，歌唱美麗的幼教事業(yè),，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻,，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂，共同迎接第xx個教師節(jié),，老師們,，節(jié)日快樂!

在這個幸福的日子里，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長,，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè)，更下面有請小xx園長致節(jié)日賀辭,。

第二章二幼我成長的搖籃

1,、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎

主持詞：園長的祝福，二幼的期望,，讓我們在新的學(xué)期有了新的目標(biāo)和方向,。從春到秋、從冬到夏,，四季的變換讓我們領(lǐng)略了無限的美景;老師們也一路走來,，付出了許許多多的辛苦和努力，收獲著喜悅,、體驗著幸福!去年x月,，xx市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu)，我園安辛老師參加了評優(yōu),，并取得了特等獎的好成績,。市級骨干教師xx被評為延慶名師。在縣美術(shù)評優(yōu)活動中,，xx老師獲得了一等獎,，xx、xx老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越,。他們成績不僅包含著個人的不懈努力，更是二幼這片沃土的辛勤培育,，也下面有請我們的x為x老師致頒獎詞,。

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程，信念是無堅不摧的力量,。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求,、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘,、用愛心澆灌,，在成長的路上辛苦并快樂著，在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變,，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放，美麗的人生!

主持詞：有請xx兩位老師上臺領(lǐng)獎,。(領(lǐng)獎時播放喜洋洋,、獻(xiàn)上鮮花)

登上領(lǐng)獎臺，安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長,，讓我們一起分享她的獲獎感言,。

2、為20xx年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長,，有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從20xx年開始，我園設(shè)立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽,，結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團(tuán)隊兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng)。在評優(yōu)活動中,，各個團(tuán)隊的教師們發(fā)揮團(tuán)隊智慧,，集思廣益、潛心研究,，不斷運用新的教育理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式，寓教于樂,，讓孩子們在生活中主動探索,，在自信中盡情表達(dá)。在基本功大賽中,，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花,。綜合兩個學(xué)期的成績，評選出20xx年第x屆二幼杯全年一等獎xx名,。

下面有請小李園長為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎詞

頒獎詞：累并快樂著,，你們用昨天的孜孜以求、鍥而不舍的精神,，換來了今天的幸福收獲,。每一次基本功、每一次活動評優(yōu),，都是一次歷練,，歷練能力，更歷練心智,，從百思不得其解到眼前一亮、豁然開朗，那就是成長,。成長是過程是艱辛的,、痛苦的，成長后的喜悅是快樂的,、幸福的,，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹!20xx年二幼杯一等獎的獲得者是：xxxx。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇三

目標(biāo)：

1,、知道一月一日是元旦節(jié),，是新的一年的第一天。

2,、學(xué)說祝福的話語,。

3、體驗快樂,，增進(jìn)孩子與家長之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂。

過程：

一,、認(rèn)識“元旦節(jié)”

1,、出示字卡“一月一日”，這幾個字怎么讀?它是什么節(jié)日?(出示字卡元旦節(jié))教幼兒認(rèn)識“元旦節(jié)”,。

2,、”元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化?(拉起了彩旗,，掛起了紅燈籠,，哥哥姐姐們還舉行各種活動，慶祝元旦節(jié)~~~)鼓勵幼兒大膽講述,。

3,、教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié),，它表示新的一年到了,。新的一年到了，人們都很高興,，他們要拉起彩旗,，掛起紅燈籠，舉行各種活動來慶祝新年的到來,，除了這些外,，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語,，祝你在新的一年里身體健康,，笑口常開,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利,，萬事如意等等,。

二、送禮物,，學(xué)說祝福的話語

1,、今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”,。請爸爸媽媽和我們一同慶?！霸┕?jié)”好嗎?家長、老師,、幼兒共唱《新年好》的歌曲,。

2、互送禮物,，說祝福的話語,。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請你們把禮物送給你想送的人,，可以是爸爸,、媽媽、老師,、你的好朋友等等,。送禮物時要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”,。知道了嗎?教幼兒說幾句祝福的話,。

3、幼兒送禮物,，說祝福話語,。(教師家長指導(dǎo))?

三、請幼兒表演節(jié)目?

今天是元旦節(jié),，我們都很高興,，請小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四、家長表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩,，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目,，大家拍手歡迎。

五,、游戲

1,、踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒,，音樂響,，去踩別人氣球的同時又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩,，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎,。

2,、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長背上幼兒,，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴,，同時家長和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪,，音樂停，尾巴揪得多,，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎,。

六、教師發(fā)獎品和元旦紀(jì)念品,，結(jié)束活動,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇四

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下,，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動,，體驗節(jié)日的.愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂,。本次游藝活動,，為幼兒和家長提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機(jī)會。

1,、通過活動,，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂,。

2,、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有成功的快樂,。

3,、通過游藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖,，加深家園情,、師生情、親子情,。

xxx年xx月xx日xx點（如遇雨天活動時間提前）

幼兒園內(nèi)操場,、陰雨天場地、各班教室,、功能室

1,、布置游藝場地,，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容,；

2,、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套,，心愿祝福墻,；

3、活動邀請函,，各活動區(qū)不同的寶寶印章,；

4、非常幸運之星20份,、特別幸運之星12份,、超級幸運之星3份；

3,、新年禮物,、新年心愿祝福卡若干（與幼兒人數(shù)相等或超過）,；

4,、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等若干首,。

全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長陪同來園參與親子活動）

主持：xx照相：xx

灰太狼,、喜羊羊：xx音樂負(fù)責(zé)人：xx

獎品兌換處負(fù)責(zé)人：xx

門口安全負(fù)責(zé)人：當(dāng)日保安

游戲組織成員：xx

1、各活動區(qū)域均向家長和小朋友開放,，全園分成10個公共活動區(qū)域,，8個活動區(qū)域是孩子參與集印章，2個活動區(qū)域是親子游戲區(qū)域,，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份,。

2、活動時,，每個孩子有一張邀請函,，任意選擇自己喜歡的游藝項目和父母一起進(jìn)行活動。同一項游藝活動只能參加一次,，每參加完一個游藝活動后,，由負(fù)責(zé)該活動的老師做標(biāo)記確認(rèn)。小班幼兒參加4個,、中班幼兒參加5個,、大班幼兒參加6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。

1,、參加活動不擁擠,、要排隊。

2,、活動時,，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾,。

3,、活動時要注意安全。

4,、活動時盡可能到人少的地方參加活動,。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友,。

6、每個活動區(qū)設(shè)定一個排隊等候區(qū),，由一名老師專門負(fù)責(zé),。

7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒,，提醒幼兒注意保管,。

1、xx開始,，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝?？ā?/p>

2,、幼兒和家長將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻，欣賞幼兒園球操,。

3,、幼兒和家長憑老師發(fā)的邀請函開始到各個活動區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎品,。

4,、兌換獎品后，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章,，或與灰太狼和喜羊羊一起游戲,、合影。

5,、鐘聲敲響時,，所有的家長和小朋友，一起陸續(xù)來到操場分區(qū)域站好隊集合,，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮當(dāng)》,。

6,、園（校）長送上新年祝福。

7,、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎,。”

8,、各班發(fā)放“新年氣球”,，大家共唱《新年好》，共同許愿,，迎接“新年氣球”升空,；燃放新年禮花，新年游藝活動結(jié)束,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇五

20xx年9月2日上午9:30

三樓多功能廳

1.明確新學(xué)期的目標(biāo),，激勵全體師生振奮精神。

2.營造一種濃厚的開學(xué)氣氛,，為新學(xué)期創(chuàng)造一個良好的開端,。

全體師生、行政組成員

1.全校師幼情緒飽滿,、精神振奮,，師幼統(tǒng)一穿校服。

2.幼兒進(jìn)出場有序,，三位老師分別在隊伍前中后,。在操場指定位置列隊站好。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇六

活動目標(biāo)：

1,、通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動,，使幼兒感受新年的愉快氣氛，激發(fā)幼兒愿意與同伴,、老師,、家長分享快樂的情感。

2,、幼兒通過“個人才藝展示”,，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

3,、使幼兒了解有關(guān)“元旦”的知識,，知道新的一年來到了，感受自己長大了,，應(yīng)該有更大的進(jìn)步,。

活動準(zhǔn)備：

1、提前與家長聯(lián)系，和孩子一起編排好節(jié)目;提前做好教室環(huán)境的布置,。

2,、準(zhǔn)備好照相機(jī)、音樂,、磁帶,。

活動流程：

第一部分：開場(主持人)

尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：

第二部分：集體節(jié)目

主持人：為了迎接節(jié)日的到來,，我們小朋友早已準(zhǔn)備好精彩節(jié)目,，我們的小歌手已經(jīng)做好準(zhǔn)備，一曲《新年好》將帶給咱們一個快樂的好心情,。

第三部分：個人才藝秀,、親子才藝秀

我們大二班小朋友聰明伶俐，活潑可愛,，大二班家長多才多藝,，鋼琴、電子琴,、小提琴,，聲音悠揚，悅耳動聽,，我們一起來快快欣賞吧!

_x電子琴獨奏(圓舞曲、溜冰歌)

_x電子琴獨奏(數(shù)鴨子)

_x蒙古族舞蹈

_x詩歌朗誦《精忠報國》等,。

親子才藝：歌伴舞《小小蠟筆》書法表演

第四部分：親子游戲《搶椅子》

第五部分：噼噼啪啪過新年

主持人：新年的腳步離我們更近了,，新年的鐘聲就要敲響了，我們一起噼噼啪啪過新年啦!

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇七

目前,，在幼兒園常用的教學(xué)活動形式主要是集體,，小組，區(qū)域活動,，這三種形式各有其特點,，要根據(jù)幼兒的特性因材施教，那么幼兒園創(chuàng)意班級活動策劃方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園創(chuàng)意班級活動策劃方案,，希望能幫到各位,。

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望,，提高觀察能力,，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。

2,、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

活動準(zhǔn)備：

1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查,，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施,。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面,。

3,、各種盒子、雙面膠,、固體膠,、紙、橡皮泥,、樹枝,、剪刀等。

活動過程：

一,、開始部分

1,、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。

2,、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,，說說小區(qū)有些什么設(shè)施,。

3,、教師小結(jié)

二,、基本部分

1,、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū),。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會在小區(qū)里建造些什么,。

2,、三張小區(qū)規(guī)劃圖,，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請一幼兒講解他們的設(shè)計方案,。

3,、示范制作，講解重點,。

4,、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全,，幼兒之間可以互相幫助合作。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分

1,、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2,、住進(jìn)新小區(qū)后,，我們應(yīng)注意些什么?

準(zhǔn)備：

幼兒用書《找車牌》。

過程：

1,、 游戲?qū)?，引出問題：

幼兒每人手拿椅子開車進(jìn)教室，并在馬路平面圖上“駕駛”,。

教師以交警的身份出現(xiàn),，引出問題：

請你靠邊停車，你的車沒有車牌是不能馬上的!

2,、 共同討論解決辦法：

討論解決問題的辦法：

有什么辦法能使車子繼續(xù)上馬路?

車牌上寫些什么?

知道車牌上有字母,、有數(shù)字，他們代表不同的意思,。

3,、連續(xù)游戲

幼兒用書上的連線游戲，根據(jù)車身上的顏色找出與它相同的顏色的車牌,，如：紅顏色的車連紅色的拍照,。

4、誰的記性好：

游戲規(guī)則：教師任意抽出一張寫有數(shù)字的卡片,，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走,，要幼兒講出所看到的車牌數(shù),。

目標(biāo)：

1,、 知道車牌號的數(shù)字是不同的，他們代表不同的意思,。

2,、 通過記憶車牌號碼的游戲活動，提高記憶力,。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1游戲《站立》：引導(dǎo)幼兒嘗試尋找單腳站立的方法,。

引導(dǎo)語：你能站的住嗎?你用什么方法使自己站得穩(wěn)?

2引導(dǎo)幼兒自由探索，感知平衡的狀態(tài),。

引導(dǎo)語：怎么樣使這些東西不會掉下來呢?啟發(fā)幼兒自己尋找輔助物使物體保持平衡,。教師在幼兒操作過程中啟發(fā)幼兒大膽嘗試各種辦法,，并鼓勵幼兒互相探討： “看他的東西站穩(wěn)了!”引導(dǎo)幼兒與同伴互相交流自己的玩法，以交談提問的方式進(jìn)行個別指導(dǎo)并做記錄,。(有的將紙杯做成小桶,，用吸管將紙杯挑起;有的把書打開，讓書站立;有的將插塑拼成平衡器的樣子;有的用積木搭成翹翹板的樣子;有的用扁擔(dān)挑起籃子等等)

3集中討論：你用什么方法讓這些物體保持平衡?你怎么知道物體平衡了呢?結(jié)合操作游戲《蹺蹺板》,，請幼兒拿小動物放到蹺蹺板上,，觀察怎樣放蹺蹺板才能保持平衡，當(dāng)蹺蹺板不平衡時是什么狀態(tài),，為什么?(幼兒在玩中學(xué),，興趣盎然，老師沒有教給幼兒怎樣玩,，以啟發(fā)鼓勵的方式：看他的東西站穩(wěn)了!

4第二次探索,，引導(dǎo)幼兒將探索的結(jié)果記錄下來。

1) 出示平衡器和天平,，提出探索任務(wù)：平衡器(天平)的兩邊有兩個小盤,，請你看看平衡器(天平)現(xiàn)在是什么樣子，怎樣使它保持平衡,。

2) 幼兒進(jìn)行探索活動,，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按自己喜歡的方式記錄現(xiàn)象。5集中討論：請幼兒結(jié)合自己的記錄解說探索結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒討論哪一種記錄方法更清楚,。

(老師沒有固定的記錄方式給幼兒，目的在于提供一個讓幼兒自己學(xué)習(xí)記錄的機(jī)會,，而在最后通過討論來比較哪一種方法更清楚,，這樣效果更好。)

6活動延伸：讓幼兒繼續(xù)探索不同的操作方法,，積累更多的經(jīng)驗,。

活動目標(biāo)：

愿意參與探索活動，初步感知平衡的狀態(tài),，激發(fā)其探索興趣

初步感知和了解物體平衡的條件,。

能用適當(dāng)?shù)姆绞剑磉_(dá)交流探索的過程與結(jié)果

設(shè)計背景：

在“美麗的大自然”的話題中,，我們帶孩子們來到大自然,，孩子們在欣賞美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r,，似乎缺少了什么,。于是我想起了孩提時代常玩的游戲“捉小鳥”，這是一個民間傳統(tǒng)游戲,，在游戲過程中可以促進(jìn)大運動技能的發(fā)展,，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力,。雙休日、長假中,，家長們帶著孩子走向大自然,，與孩子在大自然中玩一玩、樂一樂,，感知大自然的美麗,，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長孩子的知識,。

游戲目標(biāo)：

1.通過模仿小鳥的動作,，學(xué)習(xí)躲閃，提高反應(yīng)能力與判斷能力,。

2.萌發(fā)喜愛和保護(hù)小鳥的情感,。

游戲準(zhǔn)備：

1.選一個樹木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境。

2.錄音機(jī),、磁帶,。

游戲玩法：

1.三人為一組開展游戲，一邊做動作一邊念兒歌：

小鳥小鳥飛飛飛,，飛到東,，飛到西，(小鳥自由飛翔)

飛到草地找吃的,，(蹲下找東西吃)

突然來了一張網(wǎng),，(快跑)

小鳥小鳥快快躲。(找一棵樹抱住躲躲好)

2.與家人一起做游戲時,，孩子扮作“網(wǎng)”時,，家長可以適時地被孩子抓住，調(diào)動孩子的游戲興趣,，讓孩子體驗成功的喜悅,。

活動范例：

一、“小鳥游戲操,?！?/p>

幼兒扮“小鳥”，教師扮“鳥媽媽”,，聽音樂四散在場中央飛,，做動作活動身體,。如：整理羽毛(上肢運動),、游戲(下蹲運動)、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運動),、喝水(腹背運動)等,。

二,、幼兒練習(xí)躲閃的動作。

幼兒討論,，請個別幼兒示范動作,。

2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家，邊飛邊探索怎樣快快地回家,，不讓網(wǎng)捉到,。

3.請2—3位幼兒示范游戲。

三,、游戲“小鳥快快躲”,， 提高反應(yīng)能力與判斷能力。

1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥飛的時候 ,，念到“飛到草地找吃的,，”就蹲下找東西吃，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹抱住,。被捉到的“小鳥”就當(dāng)“網(wǎng)人”,。

2.幼兒游戲。

老師扮演“網(wǎng)”,，幼兒扮演小鳥,，模仿小鳥在空中飛行，邊飛邊念兒歌：小鳥小鳥飛飛飛,，飛到東,，飛到西，飛到草地找吃的,，突然來了一張網(wǎng),，小鳥小鳥快快藏。幼兒模仿小鳥在林中飛行,，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁,，當(dāng)兒歌說完最后一個字時，老師馬上從一旁撲出來,，張開雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥,，小鳥只要馬上抱住身邊的任意一棵樹即可安全。

3.討論：在游戲中遇到的困難,。

4.幼兒再次游戲,。

三、放松游戲：

聽音樂做放松動作：小鳥休息,。

設(shè)計背景：

提起撲克牌,，大家都不陌生。許多家長告訴我說不敢讓孩子玩,，怕孩子玩瘋不知道學(xué)習(xí)了,，我個人以為它在大人手里可能是賭博的工具,，可在天真無邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”,?？梢宰鳛椤巴婢摺眮硗妫_地引導(dǎo)幼兒玩撲克牌能激發(fā)幼兒對數(shù)字,、符號的興趣,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運用策略解決問題的能力,。

游戲目標(biāo)：

1.感知10以內(nèi)數(shù)量的多少，對10以內(nèi)的數(shù)字能夠熟練地比出大小,。

2.能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對,。

游戲準(zhǔn)備：

1—10的數(shù)字撲克牌，投影儀,。

游戲玩法：

1.《大吃小》玩法：將一副撲克牌放在桌子中間,，參加游戲的幼兒各摸一張牌，然后比一比誰的牌面大,，小牌歸大牌所有,，遇到大小相同的牌為公有，即不歸個人所有,。反復(fù)進(jìn)行,，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰得到的牌多,，多者為勝,。

2.《抽“烏龜”》玩法：先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當(dāng)“烏龜”，并把牌逐一分給參與者;然后各人整理好自己手上的牌,，兩張大小相同的對子,，抽出放在一邊;再朝順時針方向輪流將鄰座中的牌抽取一張，若這張牌能與自己手中的牌結(jié)合對子,，就放在一邊,，不能成對則插入自己的牌中;直至剩下最后一張牌，將“烏龜”亮出,，與“烏龜”成對的,，即是輸者。

活動范例：

一,、出示撲克牌,，引起幼兒興趣。

1.教師：“六一”兒童節(jié)快要到了,，智慧老人給我們小朋友送禮物來了,，看!今天他給我們小朋友帶來了什么?(出示撲克牌)

2.撲克牌上有什么?怎么玩?

二、復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字。出示單張撲克牌,，請幼兒說一說是數(shù)字幾。

三,、《大吃小》游戲,，比較10以內(nèi)的數(shù)的多少。

2.幼兒觀看教師與幼兒合作游戲：《大吃小》,。

(1)利用投影儀,，引導(dǎo)幼兒觀察誰的牌面大，小的牌歸大的牌所有,，遇到大小相同的牌放旁邊,。再繼續(xù)。

(2)反復(fù)進(jìn)行游戲,，直至撲克牌全部摸完,，最后比較誰得到的牌多，多的就為勝利,。

3.幼兒兩兩合作,，玩“大吃小”游戲。

四,、《抽“烏龜”》游戲,，能夠給10以內(nèi)數(shù)字熟練地配對。

1.教師：這張牌與剛才的牌有什么不一樣?(有圖案)我們把這張牌叫做“烏龜”,。

2.介紹《抽“烏龜”》游戲的玩法,。

六人為一組，每人抓牌,，把兩張相同的對子,，抽出放在一邊，輪流抽牌一張,，剩下的就是“烏龜”,，就是輸者。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇八

：xx幼兒園各班教室

1,、初步了解元旦節(jié)的含義,，知道它是新一年的開始，學(xué)說祝福的話,。

2,、在活動中感受新年的快樂和喜悅，同時增強(qiáng)幼兒的交往能力和自信心,。

新年歌的錄音,，新年禮物材料幼兒每人一份（各班老師準(zhǔn)備）。

各班教師組織幼兒，說說“元旦”的含義,。

教師：元旦節(jié)馬上就要到了,，新的一年開始了，我們小朋友也要長一歲了,。在未來的20xx年之中,，我們對自己、對他人都有新的期待,、新的祝福,。

我們一起來交流給自己、給同伴的祝福吧,。

1,、教師展示新年禮物，引發(fā)幼兒的制作愿望,。

2,、教師指導(dǎo)幼兒制作新年禮物

3、各班的禮物內(nèi)容是：

活動準(zhǔn)備：空白卡紙,、新年音樂,、各類美工材料（即時貼，粘紙,、彩紙,，炫彩棒，記號筆,，剪刀,，膠水，彩色吸管,，扭扭棒,、毛球等）

玩法：1、挑選喜歡的卡紙,。

2,、初步設(shè)計卡紙上的圖案。

3,、運用多種材料做進(jìn)一步的裝點,。

4、用繪畫的方式在賀卡內(nèi)畫出臺頭以及祝福語,。

5,、完成制作后在賀卡內(nèi)簽名。

材料：彩色手工紙,、剪刀

玩法：

1,、把手工紙按三角形對折三次,，變成小三角形。

2,、用剪刀把邊緣剪出各種形狀的洞洞,，盡量多剪幾個洞洞。

3,、小心地打開手工紙,，變成美麗的窗花。

材料：彩色手工紙,、剪刀,、鉛筆,、糨糊

玩法：

1,、把手工紙對折成長方形

2、利用鉛筆卷成細(xì)筒狀

3,、用漿糊將兩邊粘合

4,、用剪刀將筒的上部剪成條狀，注意不能剪斷

5,、粘上紙條做把手,。

活動材料：各種各樣顏色的a4紙（幼兒人手一份）、大小不同的白色圓,、大小不同的綠色三角形,、各種壓花圖案、剪刀,、膠水,。

活動過程：

1、幼兒自由選擇自己喜歡的顏色的a4紙,，對折變成賀卡,。

2、選擇自己喜歡的圖案（數(shù)目或者雪人）進(jìn)行拼貼,，裝扮賀卡的封面,。

3、選擇不同的壓花裝扮賀卡封面（引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的進(jìn)行裝扮）,。

4,、教師幫助幼兒寫上祝福語。

材料準(zhǔn)備：各色手工紙,、剪刀,、固體膠

玩法：

1、將手工紙對折,，從不開口處往上剪,，剪刀離開口處還有一段。

2、剪好后打開,，再用固體膠將兩側(cè)圍起,，粘上。

3,、剪一長條,，作為燈籠的柄，用固體膠粘在燈籠的兩側(cè)上方,，做成了燈籠,。

材料準(zhǔn)備：各色心形心愿卡，做心愿卡用的厚卡紙和用來裝飾的彩紙,、彩筆,、蠟筆、雙面膠或膠水,、以自己的喜好可以準(zhǔn)備一些小掛件或小貼士等,。

1、欣賞,、重現(xiàn)

1）出示新年心愿卡,，引起幼兒興趣。

引入：引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡,，如,，“心”代表心想事成?！盎ā北硎久利悇尤?。2）幼兒和同伴討論：引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。

引導(dǎo)：表揚幼兒不僅想到自己的心愿,，還想到為家人,，伙伴祝福，還想到給關(guān)心我們的人送上祝福,。

2,、聯(lián)想、創(chuàng)作

1）導(dǎo)入：師,；“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧,！”

2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡

3,、展示,、交流

2）幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。

材料：畫紙,、記號筆,、炫彩棒,、剪刀、訂書機(jī)

玩法：

1,、用記號筆在畫紙上畫上封閉的圓或方形或三角形,。

2、在畫好的圖形中涂上各種顏色,。

3,、由老師協(xié)助將畫紙卷成帽子的形狀用訂書機(jī)固定，并修剪邊緣,。

材料：各色蠟筆,、新年樹紙質(zhì)、范例若干

玩法：1,、嘗試用各色蠟筆團(tuán)圈的方式裝飾新年樹,。

2、嘗試用各色蠟筆排序涂色的方式裝飾新年樹,。

3,、學(xué)說一句新年祝福的話,。

把新年禮物贈送給其他班級的小朋友,，同時向小朋友說說新年祝福的話。

和新交的朋友一起唱唱新年歌,。

大一和中一,；

中二和小二；

大二和小一,；

中三和小三,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意設(shè)計篇九

活動要求：

1.了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動,。

2.父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服,。

活動準(zhǔn)備：

各種廢舊材料、雙面膠,、剪刀等等,。

活動過程：

一、了解紙的用途

教師提問：生活中什么地方要用到紙?

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便,、洗手后要使用便紙……,。

二、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙,，并根據(jù)主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——紙

認(rèn)識墻飾中各種各樣的紙,，說說使用的方法。

幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……,。

三,、紙的特性

教師梳理：紙的特性薄，輕,，較易撕碎,。

四,、交流節(jié)約用紙的辦法

教師提問：我們平時應(yīng)該怎樣節(jié)約用紙?

幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……,。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服

四,、時裝表演

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進(jìn)行時裝表演,。