無(wú)論是在個(gè)人生活中還是在組織管理中,，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的發(fā)展目標(biāo),。我們應(yīng)該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平,，以更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇一

從19xx到20xx年,，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園xx品牌戰(zhàn)略,，以此為契機(jī),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)理想,，凝心聚力,，為打造快樂(lè)、合作,、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進(jìn)二幼教育改革與發(fā)展。

一,、主題：幸福成長(zhǎng)在二幼

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時(shí)工14人、四小和支教教師6名,，保安5名

活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x下午xx

二,、目標(biāo)

1.依托節(jié)日慶祝，對(duì)教師進(jìn)行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂(lè)和幸福

2.結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，增強(qiáng)教師的使命感，打造二幼教師品牌形象,。

3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)的打造,，激勵(lì)教師自主發(fā)展，自我超越,，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育品牌而努力,。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地：xx酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排,、帶兩個(gè)話(huà)筒和一個(gè)立式支架和臺(tái)式支架、橫幅,、演講臺(tái),、紅地毯鋪在中間、主席臺(tái)座椅等,。

2.各團(tuán)隊(duì)自選統(tǒng)一服裝

3.二幼我幸福的家牌子

5.攝像：郝曉軍,，照相：張利民、王秀紅,，放音樂(lè)：白春芳

7.鮮花1束

8.《追求者的足跡》130本

四,、活動(dòng)過(guò)程

第一章二幼我幸福的家

開(kāi)始：教師們都排好第一個(gè)節(jié)目的隊(duì)形，共唱園歌《二幼、我幸福的家》,，營(yíng)造愛(ài)的氛圍,。8個(gè)人舞蹈，唱完回座位,。

(播放園歌)

主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、全體教職員工們：大家下午好!

走進(jìn)九月，秋風(fēng)送爽,，我們迎來(lái)了孩子們一張張笑臉;走進(jìn)九月,，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,，充滿(mǎn)著溫馨和幸福,，九月是屬于我們的，我們要用最真摯的愛(ài),，歌唱美麗的幼教事業(yè),，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時(shí)此刻，我們懷著無(wú)比喜悅的心情歡聚一堂,，共同迎接第xx個(gè)教師節(jié),，老師們，節(jié)日快樂(lè)!

在這個(gè)幸福的日子里,，我們幸福于二幼大家庭的溫暖,，幸福著自己的成長(zhǎng)，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),，更下面有請(qǐng)小xx園長(zhǎng)致節(jié)日賀辭,。

第二章二幼我成長(zhǎng)的搖籃

1、頒發(fā)北京市半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)特等獎(jiǎng)

主持詞：園長(zhǎng)的祝福,，二幼的期望,，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期有了新的目標(biāo)和方向。從春到秋,、從冬到夏,，四季的變換讓我們領(lǐng)略了無(wú)限的美景;老師們也一路走來(lái)，付出了許許多多的辛苦和努力,，收獲著喜悅,、體驗(yàn)著幸福!去年x月，xx市教委舉辦了幼兒園半日活動(dòng)評(píng)優(yōu),，我園安辛老師參加了評(píng)優(yōu),，并取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。市級(jí)骨干教師xx被評(píng)為延慶名師,。在縣美術(shù)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中,，xx老師獲得了一等獎(jiǎng),，xx、xx老師獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。每一位教師都不斷的自我超越,。他們成績(jī)不僅包含著個(gè)人的不懈努力，更是二幼這片沃土的辛勤培育,，也下面有請(qǐng)我們的x為x老師致頒獎(jiǎng)詞,。

頒獎(jiǎng)詞：人生是一段豐富的旅程，信念是無(wú)堅(jiān)不摧的力量,。因?yàn)槟銈冇兄?jīng)的努力與追求,、勤奮與超越，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘,、用愛(ài)心澆灌，在成長(zhǎng)的路上辛苦并快樂(lè)著,，在歷練中實(shí)現(xiàn)一次又一次的蛻變,，破繭成蝶，才有了今天燦爛的綻放,，美麗的人生!

主持詞：有請(qǐng)xx兩位老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。(領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)播放喜洋洋、獻(xiàn)上鮮花)

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，安老師用特等獎(jiǎng)的好成績(jī)記錄下自己的快樂(lè)成長(zhǎng),，讓我們一起分享她的獲獎(jiǎng)感言。

2,、為20xx年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎(jiǎng)

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長(zhǎng),，有了舞臺(tái)就有了教師施展才華的空間,。從20xx年開(kāi)始,，我園設(shè)立了二幼杯活動(dòng)評(píng)優(yōu)和教師基本功大賽，結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團(tuán)隊(duì)兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng),。在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，各個(gè)團(tuán)隊(duì)的教師們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,，集思廣益,、潛心研究，不斷運(yùn)用新的教育理念,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谏钪兄鲃?dòng)探索,，在自信中盡情表達(dá),。在基本功大賽中,，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個(gè)學(xué)期的成績(jī),，評(píng)選出20xx年第x屆二幼杯全年一等獎(jiǎng)xx名,。

下面有請(qǐng)小李園長(zhǎng)為第二屆二幼杯的優(yōu)勝者致頒獎(jiǎng)詞

頒獎(jiǎng)詞：累并快樂(lè)著，你們用昨天的孜孜以求,、鍥而不舍的精神,，換來(lái)了今天的幸福收獲。每一次基本功,、每一次活動(dòng)評(píng)優(yōu),，都是一次歷練，歷練能力,，更歷練心智,，從百思不得其解到眼前一亮、豁然開(kāi)朗,，那就是成長(zhǎng),。成長(zhǎng)是過(guò)程是艱辛的、痛苦的,，成長(zhǎng)后的喜悅是快樂(lè)的,、幸福的，那就是天邊那抹最絢麗的彩虹!20xx年二幼杯一等獎(jiǎng)的獲得者是：xxxx,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇二

以“游藝”為主題,，讓幼兒在歡樂(lè)自由玩耍的氛圍下，家長(zhǎng)和幼兒親子同樂(lè)參與各項(xiàng)游藝活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的.愉快氣氛,，歡歡喜喜地享受節(jié)日的快樂(lè)。本次游藝活動(dòng),，為幼兒和家長(zhǎng)提供了進(jìn)一步了解幼兒園以及親子同樂(lè)參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),。

1、通過(guò)活動(dòng),，讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛,，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2,、讓幼兒通過(guò)游戲表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3,、通過(guò)游藝活動(dòng),，感受到附小幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情,、師生情,、親子情,。

xxx年xx月xx日xx點(diǎn)（如遇雨天活動(dòng)時(shí)間提前）

幼兒園內(nèi)操場(chǎng)、陰雨天場(chǎng)地,、各班教室,、功能室

1、布置游藝場(chǎng)地,，準(zhǔn)備游藝材料,，游藝內(nèi)容；

2,、灰太狼,、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝福墻,；

3,、活動(dòng)邀請(qǐng)函，各活動(dòng)區(qū)不同的寶寶印章,；

4,、非常幸運(yùn)之星20份、特別幸運(yùn)之星12份,、超級(jí)幸運(yùn)之星3份,；

3、新年禮物,、新年心愿祝?？ㄈ舾桑ㄅc幼兒人數(shù)相等或超過(guò)）；

4,、喜慶音樂(lè)：《踏雪尋梅》,、《新年好》等若干首。

全體幼兒（每位幼兒至少有一位家長(zhǎng)陪同來(lái)園參與親子活動(dòng)）

主持：xx照相：xx

灰太狼,、喜羊羊：xx音樂(lè)負(fù)責(zé)人：xx

獎(jiǎng)品兌換處負(fù)責(zé)人：xx

門(mén)口安全負(fù)責(zé)人：當(dāng)日保安

游戲組織成員：xx

1,、各活動(dòng)區(qū)域均向家長(zhǎng)和小朋友開(kāi)放，全園分成10個(gè)公共活動(dòng)區(qū)域,，8個(gè)活動(dòng)區(qū)域是孩子參與集印章,，2個(gè)活動(dòng)區(qū)域是親子游戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份,。

2、活動(dòng)時(shí),，每個(gè)孩子有一張邀請(qǐng)函,，任意選擇自己喜歡的游藝項(xiàng)目和父母一起進(jìn)行活動(dòng)。同一項(xiàng)游藝活動(dòng)只能參加一次,，每參加完一個(gè)游藝活動(dòng)后,，由負(fù)責(zé)該活動(dòng)的老師做標(biāo)記確認(rèn),。小班幼兒參加4個(gè)、中班幼兒參加5個(gè),、大班幼兒參加6個(gè)能干寶寶集印章后,，到兌獎(jiǎng)處兌換新年禮物。

1,、參加活動(dòng)不擁擠,、要排隊(duì)。

2,、活動(dòng)時(shí),，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾,。

3,、活動(dòng)時(shí)要注意安全。

4,、活動(dòng)時(shí)盡可能到人少的地方參加活動(dòng),。

5、中大班幼兒在游戲中要能夠謙讓小一些的小朋友,。

6,、每個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)定一個(gè)排隊(duì)等候區(qū)，由一名老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé),。

7,、邀請(qǐng)函由各班老師填好幼兒姓名和班級(jí)后提前一天發(fā)給幼兒，提醒幼兒注意保管,。

1,、xx開(kāi)始，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門(mén)口發(fā)放新年心愿祝?？?。

2、幼兒和家長(zhǎng)將填好的心愿祝?？ㄙN到心愿祝福墻,，欣賞幼兒園球操。

3,、幼兒和家長(zhǎng)憑老師發(fā)的邀請(qǐng)函開(kāi)始到各個(gè)活動(dòng)區(qū)域參加游戲集寶寶印章，兌換獎(jiǎng)品。

4,、兌換獎(jiǎng)品后,，可以繼續(xù)在園參加親子游戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起游戲,、合影,。

5,、鐘聲敲響時(shí)，所有的家長(zhǎng)和小朋友，一起陸續(xù)來(lái)到操場(chǎng)分區(qū)域站好隊(duì)集合,，和灰太狼和喜羊羊律動(dòng)《鈴兒響叮當(dāng)》,。

6、園（校）長(zhǎng)送上新年祝福,。

7、請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表抽取“年度幸運(yùn)寶寶大獎(jiǎng),?！?/p>

8、各班發(fā)放“新年氣球”,，大家共唱《新年好》,，共同許愿,，迎接“新年氣球”升空,；燃放新年禮花，新年游藝活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇三

目前,，在幼兒園常用的教學(xué)活動(dòng)形式主要是集體,，小組，區(qū)域活動(dòng),，這三種形式各有其特點(diǎn),，要根據(jù)幼兒的特性因材施教,，那么幼兒園創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案怎么寫(xiě)?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃方案,，希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)挛锓e極探索的欲望,，提高觀(guān)察能力，培養(yǎng)樂(lè)于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)家園的情感，懂得愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前已對(duì)小區(qū)作過(guò)調(diào)查,，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施,。

2,、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3,、各種盒子,、雙面膠、固體膠,、紙,、橡皮泥、樹(shù)枝,、剪刀等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1,、賞有關(guān)小區(qū)的錄象,。

2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,，說(shuō)說(shuō)小區(qū)有些什么設(shè)施。

3,、教師小結(jié)

二,、基本部分

1、提出新任務(wù)：讓我們也來(lái)建造一個(gè)美麗的小區(qū),。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么,。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖,，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案,。

3、示范制作,，講解重點(diǎn),。

4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全,，幼兒之間可以互相幫助合作,。

5、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

三、結(jié)束部分

1,、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū),。

2、住進(jìn)新小區(qū)后,，我們應(yīng)注意些什么?

準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)《找車(chē)牌》,。

過(guò)程：

1,、 游戲?qū)耄鰡?wèn)題：

幼兒每人手拿椅子開(kāi)車(chē)進(jìn)教室,，并在馬路平面圖上“駕駛”,。

教師以交警的身份出現(xiàn)，引出問(wèn)題：

請(qǐng)你靠邊停車(chē),，你的車(chē)沒(méi)有車(chē)牌是不能馬上的!

2,、 共同討論解決辦法：

討論解決問(wèn)題的辦法：

有什么辦法能使車(chē)子繼續(xù)上馬路?

車(chē)牌上寫(xiě)些什么?

知道車(chē)牌上有字母、有數(shù)字,，他們代表不同的意思,。

3、連續(xù)游戲

幼兒用書(shū)上的連線(xiàn)游戲,，根據(jù)車(chē)身上的顏色找出與它相同的顏色的車(chē)牌,，如：紅顏色的車(chē)連紅色的拍照。

4,、誰(shuí)的記性好：

游戲規(guī)則：教師任意抽出一張寫(xiě)有數(shù)字的卡片,，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車(chē)牌數(shù),。

目標(biāo)：

1,、 知道車(chē)牌號(hào)的數(shù)字是不同的，他們代表不同的意思,。

2,、 通過(guò)記憶車(chē)牌號(hào)碼的游戲活動(dòng)，提高記憶力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1游戲《站立》：引導(dǎo)幼兒嘗試尋找單腳站立的方法,。

引導(dǎo)語(yǔ)：你能站的住嗎?你用什么方法使自己站得穩(wěn)?

2引導(dǎo)幼兒自由探索，感知平衡的狀態(tài),。

引導(dǎo)語(yǔ)：怎么樣使這些東西不會(huì)掉下來(lái)呢?啟發(fā)幼兒自己尋找輔助物使物體保持平衡,。教師在幼兒操作過(guò)程中啟發(fā)幼兒大膽嘗試各種辦法，并鼓勵(lì)幼兒互相探討： “看他的東西站穩(wěn)了!”引導(dǎo)幼兒與同伴互相交流自己的玩法,，以交談提問(wèn)的方式進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)并做記錄,。(有的將紙杯做成小桶，用吸管將紙杯挑起;有的把書(shū)打開(kāi),，讓書(shū)站立;有的將插塑拼成平衡器的樣子;有的用積木搭成翹翹板的樣子;有的用扁擔(dān)挑起籃子等等)

3集中討論：你用什么方法讓這些物體保持平衡?你怎么知道物體平衡了呢?結(jié)合操作游戲《蹺蹺板》,，請(qǐng)幼兒拿小動(dòng)物放到蹺蹺板上，觀(guān)察怎樣放蹺蹺板才能保持平衡,，當(dāng)蹺蹺板不平衡時(shí)是什么狀態(tài),，為什么?(幼兒在玩中學(xué)，興趣盎然,，老師沒(méi)有教給幼兒怎樣玩,，以啟發(fā)鼓勵(lì)的方式：看他的東西站穩(wěn)了!

4第二次探索,，引導(dǎo)幼兒將探索的結(jié)果記錄下來(lái)。

1) 出示平衡器和天平,，提出探索任務(wù)：平衡器(天平)的兩邊有兩個(gè)小盤(pán),，請(qǐng)你看看平衡器(天平)現(xiàn)在是什么樣子，怎樣使它保持平衡,。

2) 幼兒進(jìn)行探索活動(dòng),，教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按自己喜歡的方式記錄現(xiàn)象。5集中討論：請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的記錄解說(shuō)探索結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒討論哪一種記錄方法更清楚,。

(老師沒(méi)有固定的記錄方式給幼兒，目的在于提供一個(gè)讓幼兒自己學(xué)習(xí)記錄的機(jī)會(huì),，而在最后通過(guò)討論來(lái)比較哪一種方法更清楚,，這樣效果更好。)

6活動(dòng)延伸：讓幼兒繼續(xù)探索不同的操作方法,，積累更多的經(jīng)驗(yàn),。

活動(dòng)目標(biāo)：

愿意參與探索活動(dòng)，初步感知平衡的狀態(tài),，激發(fā)其探索興趣

初步感知和了解物體平衡的條件。

能用適當(dāng)?shù)姆绞?，表達(dá)交流探索的過(guò)程與結(jié)果

設(shè)計(jì)背景：

在“美麗的大自然”的話(huà)題中,，我們帶孩子們來(lái)到大自然,，孩子們?cè)谛蕾p美麗景色，呼吸芬芳?xì)庀⒌耐瑫r(shí),，似乎缺少了什么,。于是我想起了孩提時(shí)代常玩的游戲“捉小鳥(niǎo)”，這是一個(gè)民間傳統(tǒng)游戲,，在游戲過(guò)程中可以促進(jìn)大運(yùn)動(dòng)技能的發(fā)展,，鍛煉反應(yīng)能力和判斷能力,。雙休日、長(zhǎng)假中,，家長(zhǎng)們帶著孩子走向大自然，與孩子在大自然中玩一玩、樂(lè)一樂(lè)，感知大自然的美麗，既拓寬孩子的生活領(lǐng)域，又增長(zhǎng)孩子的知識(shí),。

游戲目標(biāo)：

1.通過(guò)模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作,，學(xué)習(xí)躲閃,，提高反應(yīng)能力與判斷能力,。

2.萌發(fā)喜愛(ài)和保護(hù)小鳥(niǎo)的情感。

游戲準(zhǔn)備：

1.選一個(gè)樹(shù)木成林的地方或創(chuàng)設(shè)相關(guān)游戲情境,。

2.錄音機(jī),、磁帶。

游戲玩法：

1.三人為一組開(kāi)展游戲，一邊做動(dòng)作一邊念兒歌：

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛,，飛到東,，飛到西，(小鳥(niǎo)自由飛翔)

飛到草地找吃的,，(蹲下找東西吃)

突然來(lái)了一張網(wǎng),，(快跑)

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快躲。(找一棵樹(shù)抱住躲躲好)

2.與家人一起做游戲時(shí),，孩子扮作“網(wǎng)”時(shí),，家長(zhǎng)可以適時(shí)地被孩子抓住,，調(diào)動(dòng)孩子的游戲興趣,，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動(dòng)范例：

一、“小鳥(niǎo)游戲操,?！?/p>

幼兒扮“小鳥(niǎo)”,，教師扮“鳥(niǎo)媽媽”,，聽(tīng)音樂(lè)四散在場(chǎng)中央飛，做動(dòng)作活動(dòng)身體,。如：整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng)),、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)),、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等,。

二、幼兒練習(xí)躲閃的動(dòng)作,。

幼兒討論,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。

2.每位幼兒自由選擇一樣物體當(dāng)作自己的家,，邊飛邊探索怎樣快快地回家,，不讓網(wǎng)捉到,。

3.請(qǐng)2—3位幼兒示范游戲。

三,、游戲“小鳥(niǎo)快快躲”， 提高反應(yīng)能力與判斷能力,。

1.教師講解游戲規(guī)則：小鳥(niǎo)飛的時(shí)候 ,，念到“飛到草地找吃的，”就蹲下找東西吃,，念到“一張網(wǎng)”就快跑找一棵樹(shù)抱住,。被捉到的“小鳥(niǎo)”就當(dāng)“網(wǎng)人”。

2.幼兒游戲,。

老師扮演“網(wǎng)”,，幼兒扮演小鳥(niǎo)，模仿小鳥(niǎo)在空中飛行,，邊飛邊念兒歌：小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛飛飛,，飛到東，飛到西,，飛到草地找吃的,，突然來(lái)了一張網(wǎng)，小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)快快藏,。幼兒模仿小鳥(niǎo)在林中飛行,，老師扮作的網(wǎng)悄悄地躲在一旁，當(dāng)兒歌說(shuō)完最后一個(gè)字時(shí),，老師馬上從一旁撲出來(lái),，張開(kāi)雙臂扮作網(wǎng)去抓小鳥(niǎo),，小鳥(niǎo)只要馬上抱住身邊的任意一棵樹(shù)即可安全,。

3.討論：在游戲中遇到的困難。

4.幼兒再次游戲,。

三、放松游戲：

聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作：小鳥(niǎo)休息,。

設(shè)計(jì)背景：

提起撲克牌,，大家都不陌生,。許多家長(zhǎng)告訴我說(shuō)不敢讓孩子玩，怕孩子玩瘋不知道學(xué)習(xí)了,，我個(gè)人以為它在大人手里可能是賭博的工具,，可在天真無(wú)邪的孩子眼里,，它只是“有趣的玩具”?？梢宰鳛椤巴婢摺眮?lái)玩,，正確地引導(dǎo)幼兒玩撲克牌能激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字,、符號(hào)的興趣,培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和鍛煉幼兒運(yùn)用策略解決問(wèn)題的能力。

游戲目標(biāo)：

1.感知10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少,，對(duì)10以?xún)?nèi)的數(shù)字能夠熟練地比出大小,。

2.能夠給10以?xún)?nèi)數(shù)字熟練地配對(duì)。

游戲準(zhǔn)備：

1—10的數(shù)字撲克牌,，投影儀,。

游戲玩法：

1.《大吃小》玩法：將一副撲克牌放在桌子中間，參加游戲的幼兒各摸一張牌,，然后比一比誰(shuí)的牌面大，小牌歸大牌所有,，遇到大小相同的牌為公有,，即不歸個(gè)人所有,。反復(fù)進(jìn)行,，直至撲克牌全部摸完，最后比較誰(shuí)得到的牌多,，多者為勝,。

2.《抽“烏龜”》玩法：先將撲克牌隨意抽取一張蓋住當(dāng)“烏龜”,，并把牌逐一分給參與者;然后各人整理好自己手上的牌，兩張大小相同的對(duì)子,，抽出放在一邊;再朝順時(shí)針?lè)较蜉喠鲗⑧徸械呐瞥槿∫粡?，若這張牌能與自己手中的牌結(jié)合對(duì)子，就放在一邊,，不能成對(duì)則插入自己的牌中;直至剩下最后一張牌,，將“烏龜”亮出，與“烏龜”成對(duì)的,，即是輸者,。

活動(dòng)范例：

一、出示撲克牌,，引起幼兒興趣,。

1.教師：“六一”兒童節(jié)快要到了，智慧老人給我們小朋友送禮物來(lái)了,，看!今天他給我們小朋友帶來(lái)了什么?(出示撲克牌)

2.撲克牌上有什么?怎么玩?

二、復(fù)習(xí)10以?xún)?nèi)數(shù)字,。出示單張撲克牌,，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是數(shù)字幾。

三,、《大吃小》游戲,，比較10以?xún)?nèi)的數(shù)的多少。

2.幼兒觀(guān)看教師與幼兒合作游戲：《大吃小》,。

(1)利用投影儀,，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察誰(shuí)的牌面大，小的牌歸大的牌所有,，遇到大小相同的牌放旁邊,。再繼續(xù)。

(2)反復(fù)進(jìn)行游戲,，直至撲克牌全部摸完,，最后比較誰(shuí)得到的牌多，多的就為勝利,。

3.幼兒兩兩合作,，玩“大吃小”游戲。

四,、《抽“烏龜”》游戲,，能夠給10以?xún)?nèi)數(shù)字熟練地配對(duì)。

1.教師：這張牌與剛才的牌有什么不一樣?(有圖案)我們把這張牌叫做“烏龜”,。

2.介紹《抽“烏龜”》游戲的玩法,。

六人為一組,，每人抓牌，把兩張相同的對(duì)子,，抽出放在一邊,，輪流抽牌一張，剩下的就是“烏龜”,，就是輸者,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇四

1.通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。

2.加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的'溝通,，更好地了解教師的工作。

3.通過(guò)親子游戲活動(dòng),，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì),。

4、通過(guò)活動(dòng)使家長(zhǎng)和孩子充分感受新年的歡樂(lè),。

5,、通過(guò)家長(zhǎng)的反饋，以完善和改進(jìn)幼兒園和教師自身的不足,。

1.幼兒早操表演,、親子游戲、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng),。

2.老師向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況,。

3.幼兒展示本學(xué)期所學(xué)的技能。

1.布置富有新年歡慶氣氛的環(huán)境,。

2.撰寫(xiě)活動(dòng)方案;抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí),。

3.加強(qiáng)早操練習(xí);展示幼兒作業(yè)、繪畫(huà)作品等,。

(一)活動(dòng)時(shí)間：12月30日下午3點(diǎn)到5點(diǎn)10分

(二)活動(dòng)程序

1.全園活動(dòng)

地點(diǎn)：操場(chǎng)

(1)3點(diǎn)40之前家長(zhǎng)簽到,。

(2)4點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)致辭。

(3)慶元旦幼兒早操表演,、親子游戲活動(dòng),、優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

2.班級(jí)活動(dòng)

地點(diǎn)：本班教室

(1)向家長(zhǎng)介紹我園的教育教學(xué)情況,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇五

二,、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng),、老師

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：大班教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子10個(gè)、大沙包若干,、窗簾,、《新年好》《兔子舞》歌曲

五、活動(dòng)過(guò)程

1,、律動(dòng)《新年好》

2,、親子活動(dòng)

a：蒙眼摸寶貝

規(guī)則：4個(gè)家庭為一組，4個(gè)寶寶坐在對(duì)面的椅子上,，請(qǐng)爸爸或媽媽蒙上眼睛,，走到孩子面前，通過(guò)用手摸的方式,，找到自己的寶貝,。(小寶貝們可不能說(shuō)話(huà)哦。)

b：你拋我接

準(zhǔn)備：沙包10個(gè),。玩法：幼兒與大人面對(duì)面站好,，游戲開(kāi)始時(shí)，大人拿起沙包拋向?qū)γ娴挠變?，幼兒用筐接,，接得多者為勝?/p>

c：搶椅子

準(zhǔn)備：椅子、兔子舞音樂(lè),。玩法：把椅子背對(duì)背放兩排(如地方足夠,，可以朝外擺成圈)，音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走,，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上,，沒(méi)有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續(xù),，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。

六,、給獲勝幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)品,，并請(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)一下新年的夢(mèng)想。

幼兒園元旦親子創(chuàng)意活動(dòng)方案

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)自己制作帽子的樂(lè)趣,。

2.學(xué)習(xí)將正方形的紙對(duì)角折,，并對(duì)齊壓平。

3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣,。

4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.創(chuàng)意繪本、每人一張正方形的紙,。

2.教學(xué)vcd,。

3.一頂折好的帽子。

活動(dòng)過(guò)程：

1.情景導(dǎo)入

(1)請(qǐng)幼兒觀(guān)察主題畫(huà)“小豬神奇的帽子”，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中發(fā)生了什么事,。

(2)播放vcd,，請(qǐng)幼兒欣賞故事“小豬神奇的帽子”。

2.出示折好的帽子,，激發(fā)幼兒制作欲望,。

3.結(jié)合創(chuàng)意繪本第30頁(yè)，請(qǐng)小朋友觀(guān)察如何折出帽子：將正方形的紙對(duì)角折成三角形,，兩角再向中間折,，再把底下的雙角往上折即可。

4.教師和幼兒一起折帽子,。

5.鼓勵(lì)幼兒在折好的帽子上進(jìn)行裝飾和添畫(huà),。

教學(xué)反思

孩子對(duì)此課題很感興趣，通過(guò)活動(dòng),，孩子們對(duì)帽子的用途認(rèn)識(shí)比較深刻,，但對(duì)帽子的制作材料認(rèn)識(shí)不夠透徹。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、圍繞"六一"兒童節(jié)話(huà)題,，談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)

2、在交談和結(jié)伴交談時(shí),，注意傾聽(tīng)并能?chē)@話(huà)題談話(huà)

3,、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸福

4、知道節(jié)日的時(shí)間,、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛。

5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)

2,、布置活動(dòng)教室,，在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中,，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話(huà)話(huà)題

2,、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物

3,、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動(dòng)

4,、幼兒自由結(jié)伴談話(huà),，說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)

活動(dòng)延伸：

集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲,。

幼兒園策劃方案創(chuàng)意篇八

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“要引導(dǎo)幼兒接觸和認(rèn)識(shí)與自己生活關(guān)系密切的`不同職業(yè)的成人，培養(yǎng)幼兒尊重不同職業(yè)人們的勞動(dòng),?！睘榇耍覉@結(jié)合“五·一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展勞動(dòng)最光榮主題活動(dòng),。

1,、知道勞動(dòng)節(jié)的真正意義，了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

2,、懂得關(guān)心他人,，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,。

3,、認(rèn)識(shí)典型勞動(dòng)者，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)者,，珍惜勞動(dòng)成果的情感,。

間:

:陽(yáng)光春苗幼兒園操場(chǎng)

1、各班節(jié)前教育--認(rèn)識(shí)勞動(dòng)者,、體驗(yàn)勞動(dòng),、感謝勞動(dòng)者……

2、蔬菜,、餃子皮,、湯圓面、水果,、果汁,、涼開(kāi)水、電鍋等(各班根據(jù)活動(dòng)具體安排準(zhǔn)備)

3,、橫幅:勞動(dòng)最光榮

4、聯(lián)系個(gè)別家長(zhǎng),，做好活動(dòng)銜接,。(醫(yī)生、軍人,、警察,、廚師……)

1、快樂(lè)的勞動(dòng)者(家長(zhǎng)代表)

(1)解放軍:演練本領(lǐng)

(2)醫(yī)生:給小朋友介紹春季防病知識(shí),。

(3)廚師:介紹食物營(yíng)養(yǎng),，展示雕刻手藝。

(4)理發(fā)師:現(xiàn)場(chǎng)做發(fā)型

2、感恩勞動(dòng)者(參加活動(dòng)的家長(zhǎng))

請(qǐng)幼兒隨歌曲《感恩的心》給勞動(dòng)者一個(gè)擁抱,，說(shuō)一句祝福的話(huà),，為勞動(dòng)者按摩、捶背2017年幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案2017年幼兒五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案,。

3,、體驗(yàn)勞動(dòng):

(1)櫻桃班:剝胡豆

(2)草莓班、蘋(píng)果班:水果沙拉

(3)蒙氏班:做蛋糕

(4)桔子班:包湯圓

(5)芒果班:包餃子

(6)西瓜班:麻辣串

4,、分享勞動(dòng)果實(shí):幼兒親手為勞動(dòng)者(家長(zhǎng))端上食物,、飲料，共同分享,。