心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物,、活動或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇一

師德師風(fēng)是教育工作者應(yīng)該具備的一種精神風(fēng)貌,，它體現(xiàn)了教師的職業(yè)道德和教育責(zé)任感。為了提高教師師德師風(fēng)的素養(yǎng),，學(xué)校定期組織師德師風(fēng)培訓(xùn),。近期，我參加了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教育工作者的重要性,，并收獲了一些寶貴的心得體會。

首先,，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂,。培訓(xùn)過程中，我了解到教師的師德是一種高尚的道德品質(zhì),，包括教師的道德感修養(yǎng),、師德操守和職業(yè)道德等內(nèi)容。教師應(yīng)該以道德自律為首要基本要求,，嚴(yán)守教育事業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)科負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé),。只有具備良好的師德，教師才能起到良好的示范,、引領(lǐng)和激勵作用,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

其次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)提醒我們教師要時刻保持自身修養(yǎng),。教師是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要角色,，繁重的教育工作使得教師容易陷入疲倦和壓力之中,。然而，作為培育未來的希望和靈魂的引領(lǐng)者,，我們必須時刻提醒自己,，要保持積極向上的心態(tài)，不斷提升自身素質(zhì)和能力,。培訓(xùn)過程中,，我們通過案例分析,、優(yōu)秀教師事跡分享等方式，感受到了教師精神狀態(tài)的重要性,。教師只有在做到德才兼?zhèn)?、知行合一的基礎(chǔ)上，才能夠在教育事業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的教育力量,。

再次,，師德師風(fēng)培訓(xùn)強調(diào)了教師的崗位職責(zé)和社會責(zé)任。教師是社會的棟梁之才,，肩負(fù)著傳播知識,、培養(yǎng)人才的偉大使命。在培訓(xùn)中,，我們通過研討教育改革,、教育困境等問題,，認(rèn)識到教師除了應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能外，更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)和社會責(zé)任感,。在現(xiàn)代社會,，青少年面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，作為教師,，我們應(yīng)該積極關(guān)心學(xué)生的成長環(huán)境，創(chuàng)造一個溫馨、和諧的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

最后，師德師風(fēng)培訓(xùn)要求教師勇于應(yīng)對挑戰(zhàn)和困難。教師的工作經(jīng)常面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困境，例如教學(xué)內(nèi)容更新,、學(xué)生習(xí)慣差異、家長溝通等問題,。在這些問題面前,，教師應(yīng)該保持開放的心態(tài)，勇于接受挑戰(zhàn),，并主動尋找解決問題的方法,。同時，教師還需要與同事和家長保持良好的溝通和合作,，共同為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。師德師風(fēng)培訓(xùn)告訴我們，只有敢于面對困難和挑戰(zhàn),，才能不斷創(chuàng)新,，不斷提高教育質(zhì)量，為學(xué)生的未來鋪就堅實的基石,。

總之,，參加師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我對教育工作有了更深刻的認(rèn)識，認(rèn)識到作為教師不僅僅是傳授知識,，更是對青少年人格塑造和社會責(zé)任的承擔(dān),。只有不斷提升自身師德師風(fēng)的素養(yǎng)，才能夠更好地為學(xué)生的健康成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。我將積極運用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識和技巧,，將培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為教育實踐中的具體行動，不斷提升自己的職業(yè)能力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇二

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,，嚴(yán)以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴(yán)以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

第四,，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

師德師風(fēng)培訓(xùn)4

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇三

近日,，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，并承擔(dān)起撰寫心得體會的任務(wù)。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性,，提升了自身的教育理念和教育能力。我深感師德師風(fēng)與教育發(fā)展的密切關(guān)系,，發(fā)現(xiàn)了自身在教育工作中存在的不足,，并汲取了許多有益的教育經(jīng)驗，下面我將分五個方面來介紹我的心得體會,。

首先,，在師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我積極參與各種討論和交流。講座中的專家學(xué)者深入淺出地解讀了教師的師德師風(fēng)要求,，引導(dǎo)我們認(rèn)識到做一名德藝雙馨的教師的重要性,。我發(fā)現(xiàn)，師德師風(fēng)是教師從業(yè)一生的精神支撐和生命力的源泉,，只有擁有良好的師德師風(fēng),，才能走好教育這個貴族職業(yè)的路。同時,，我也積極和其他老師進行了經(jīng)驗交流,，分享了教育中的好方法和經(jīng)驗，這不僅加深了對教育的認(rèn)識,，也提升了自身的教育能力,。

其次，培訓(xùn)中,，專家學(xué)者詳細(xì)解析了教師的角色定位和使命擔(dān)當(dāng),。我們深入探討了教師應(yīng)該扮演的角色，以及作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力,。我認(rèn)識到,，教師是學(xué)生思想的引導(dǎo)者、道德的榜樣和學(xué)識的傳授者,，我們要時刻保持教育家的崇高情懷和使命擔(dān)當(dāng),。同時，我們還應(yīng)該注重自身素質(zhì)的提升,，不斷學(xué)習(xí)和成長,，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

再次,，在一些案例分析中,，我們深入探討了師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求。通過這些案例,，我進一步認(rèn)識到師德師風(fēng)要求的不容忽視,。作為一名教師,，我們必須始終保持正直,、誠信,、勤奮,、敬業(yè)的品質(zhì)，做到與學(xué)生和家長之間的真誠溝通,、以身作則的行為示范和遵紀(jì)守法的表率作用,。只有這樣,，我們才能成為學(xué)生心目中的好老師,，贏得學(xué)生,、家長和社會的尊重,。

此外，在培訓(xùn)中,，我們還參觀了一些先進學(xué)校和優(yōu)秀教師的課堂,。通過實地參觀和觀摩，我深入了解了一些教育先進經(jīng)驗和優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,。在這些課堂上,，我看到了優(yōu)質(zhì)教育與優(yōu)秀師德的完美結(jié)合。這些優(yōu)秀教師不僅教學(xué)水平高超,，而且身體力行地踐行師德師風(fēng),，深受學(xué)生的喜愛和尊敬。通過觀摩這些課堂,，我受益匪淺,，汲取了許多有益的教育經(jīng)驗,，對自己的教育理念和教育方法進行了深刻的思考,。

最后，在培訓(xùn)結(jié)束后,，我制定了一份師德師風(fēng)的自我提升計劃,。我認(rèn)識到自身在教育工作中存在的不足，如教學(xué)方法的單一,、課堂管理的不到位等,。我決定通過多渠道的學(xué)習(xí)和思考，提升自己的教育理念和教育能力,。我將積極參加各種教育研討和培訓(xùn)活動,，增加自己的專業(yè)知識和教學(xué)技能。同時,，我還將加強自身的品德修養(yǎng),，不斷改進自己的師德師風(fēng)，做一名更好的教師,。

通過這次全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對教育事業(yè)的重要性，提升了自身的教育理念和教育能力,。我相信,，只有每一個教育工作者都保持良好的師德師風(fēng)，才能為教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。我將始終堅持良好的師德師風(fēng),，不斷完善自己，為教育改革和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇四

師德師風(fēng)是教育工作者在職業(yè)道德和職業(yè)風(fēng)范方面的具體體現(xiàn),。為了提高教師的師德師風(fēng)素質(zhì),，不斷激發(fā)教育工作者的教書育人熱情，我校組織了一次師德師風(fēng)培訓(xùn)活動,。通過這次培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)的重要性，體會到了自身的不足,，并思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),。

第一段：認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性

師德師風(fēng)不僅關(guān)系到教師的個人形象，更重要的是影響著學(xué)生成長和發(fā)展,。培訓(xùn)中,，我們聽取了教育行政部門及各級學(xué)校的相關(guān)政策法規(guī)和要求，并學(xué)習(xí)了一些典型案例,。這些案例有的是道德模范,，有的是道德敗壞的例子，通過反思學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到了師德師風(fēng)對教育工作的重要性,。只有具備良好師德和高尚情操的教師，才能夠?qū)W(xué)生起到積極的榜樣作用,，引導(dǎo)他們健康快樂地成長,。

第二段：發(fā)現(xiàn)自身的不足

通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在師德師風(fēng)方面存在一些不足之處,。比如,，課堂管理方面，我在一些突發(fā)事件處理上有些遲疑和不夠果斷,；在與學(xué)生相處時,，有時會因為個人情緒而影響教學(xué)效果；在與同事相處時,，有時會表現(xiàn)出一些競爭心理等,。這些問題的存在不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也影響了教育工作的和諧氛圍,。我深感自己在師德師風(fēng)方面還有很大的提升空間,。

第三段：思考如何踐行和展示師德師風(fēng)

在培訓(xùn)中，我們進行了師德師風(fēng)案例分析和角色扮演的活動,，通過這些實際操作,，我思考了如何在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng)。首先,，在和學(xué)生的相處中,，我應(yīng)該注重自身情緒的把控，避免個人情緒對教學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響,；其次,，在課堂教學(xué)中,，我要始終堅持以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的個體差異和需求,，因材施教,。此外，作為一名教師,，要善于傾聽學(xué)生的意見和建議,，不斷提高自身的專業(yè)能力和教育素養(yǎng)。

第四段：樹立明確的師德觀念

要想在教育工作中更好地踐行和展示師德師風(fēng),，必須首先樹立明確的師德觀念,。師德觀念是指教師對師德的認(rèn)識和理解，是教育工作者價值觀的體現(xiàn),。在培訓(xùn)中,，我們進行了師德新聞評論和集體研討的活動，通過與同事的交流,，我認(rèn)識到師德的內(nèi)涵是廣泛的,，既包括個人修養(yǎng)和職業(yè)道德，也包括對學(xué)生和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有牢固樹立正確的師德觀念,，才能夠在教育工作中真正做到身教重于言教,。

第五段：實踐與交流

培訓(xùn)結(jié)束后,，我們進行了一次實踐和交流活動，通過自我反思和同行評議,，查漏補缺,，改進工作中的不足之處，進一步提升師德師風(fēng)素質(zhì),。同時,，培訓(xùn)還強調(diào)了個人修養(yǎng)和職業(yè)道德的重要性，我們要不斷反思自我,，提高自身素質(zhì),，不斷完善自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)。

通過這次培訓(xùn),，我對師德師風(fēng)的認(rèn)識有了進一步的提升,，也更加明確了踐行和展示師德師風(fēng)的具體方法。作為一名教育工作者,，我要時刻保持良好的職業(yè)道德和高尚的情操,，把師德師風(fēng)的理念貫穿于教育工作的始終。只有堅持踐行和展示師德師風(fēng),，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇五

一、教師要有愛心

是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開。這種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，這種愛是一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和職責(zé)感。

其實,，當(dāng)教師的,，總是想當(dāng)個好教師，都明白要對學(xué)生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總有一種強烈的職責(zé)感：我是教師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生,。

二、教師要有職責(zé)心

有人說,，教師工作是一個無底洞,，有看不見的深度，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實現(xiàn)自我的職業(yè)夢想，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感職責(zé)感,。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心,，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

三,、教師要學(xué)會與孩子及家長溝通

教師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在中的,，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有必須的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會理性的去看待問題,。但家長與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都能夠但?dāng)。所以,，我們在與之溝通的時候,，可能會出現(xiàn)問題，這時候,，作為教師,，要學(xué)會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,，而是孩子的生命,，孩子的健康成長。

同時,，經(jīng)過觀看四個視頻,，教師講了生命的長度，生命的寬度,，生命的寬度,，生命的厚度，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中,，不僅僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長?？傊?，經(jīng)過這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識到了加強師德修養(yǎng)對自我教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中,，我會多學(xué)習(xí)、多研究,，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與職責(zé)引領(lǐng)學(xué)生健康成長。

師風(fēng)師德培訓(xùn)心得2

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇六

學(xué)校對我們教師集中組織進行了培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念,。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率,，成為學(xué)生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢,？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)

熱愛祖國,，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下,，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

2、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

熱愛學(xué)生,，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志,。每一個學(xué)生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好,。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長,，為學(xué)生的一生著想，從思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，因勢利導(dǎo)地進行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生,。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格,，尊重學(xué)生的感情,，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心,。在日常的教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真評價學(xué)生的行為,，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭,；當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫,。多一點微笑,，多一點贊美，多一點信任,，你會得到更多的回報,。

3、以身作則,，為人師表

在教學(xué)實踐活動中,，教師只有以身立教，為人師表,，才能有力地說服學(xué)生,，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何,？”“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生,。

誠實正直,，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現(xiàn),。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進去,，自己必須勤奮好學(xué),，廣學(xué)博覽，精益求精,。教師在日常教學(xué)中,，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操,，以自己的模范行為,，影響教育學(xué)生。

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會,。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時俱進，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識,；善于和同事交流，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點,。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式,，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí),，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念,，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益,。

其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù),。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識,，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學(xué)習(xí)怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂,，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐,！一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備,，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生,，和學(xué)生共同發(fā)展。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇七

自古以來，教育一直被視為國之棟梁,，而教師更是教育事業(yè)中最為重要的組成部分,。國開教育師資力量雄厚，但是只有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師才能真正把授業(yè)解惑,、育人成才的理念落實到教育現(xiàn)場,。在為期三天的國開師德師風(fēng)培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和標(biāo)準(zhǔn),，通過與老師們的探討和交流,，我收獲頗豐，也對自己的德育工作有了全新的認(rèn)識,。

第二段：德育觀念的轉(zhuǎn)變

在培訓(xùn)中,，我領(lǐng)悟到德育不是單純的灌輸?shù)赖轮R，而是要真正樹立學(xué)生的道德觀念,，用實踐引領(lǐng)孩子正確認(rèn)識世界和自己,。我們需要用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到美好的情感，教育學(xué)生懂得如何成才,、如何做人,，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生自覺地遵守誠信,、公平,、尊重和愛等基本道德規(guī)范。對于我們教師而言,，不僅需要在德育方面有突出的表現(xiàn),，同時還要在人格、文化修養(yǎng),、教學(xué)研究等方面有充分的準(zhǔn)備和素質(zhì),。

第三段：師德師風(fēng)的互動口號

在師德師風(fēng)培訓(xùn)中，老師們充分討論了師德師風(fēng)互動口號的實踐與體驗,。為了更好的完成教育使命,，教師們需要用實踐來證明自己做出口號中的承諾,。教育工作永遠(yuǎn)是細(xì)節(jié)決定成功的行業(yè)，我從中深刻感受到為人師表的責(zé)任和義務(wù)感,。教師要不斷的自我提高,，踐行德育工作的“三自”原則，即自我感悟,、自我檢查,、自我糾正。通過這幾天的學(xué)習(xí)與思考,，讓我更加堅定了做一名中國特色社會主義教育事業(yè)的信念。

第四段：教師的個人成長

每個教師在其職業(yè)生涯中所面臨的責(zé)任和應(yīng)對方式都存在一定的困難,。面對生涯和成長中的不確定性,，我們需要不斷探索以適應(yīng)變化，拓展自身的技能,，經(jīng)常性的尋求幫助與支持,。作為一名基礎(chǔ)教育學(xué)校的新教師，我將我的先進教學(xué)經(jīng)驗和技能,，以及與名稱老師的交流互動進行切實有效的合作,，以幫助完成學(xué)校排定的目標(biāo)并自我發(fā)展。

第五段：總結(jié)

在這場師德師風(fēng)培訓(xùn)里,，我看到了很多教育泰斗的精神風(fēng)貌,，身為新教師，我必須發(fā)揚這些精神,，對三天內(nèi)學(xué)到的知識進行消化,、汲取，進而提出自己的真知灼見,。教育事業(yè)關(guān)乎到社會的發(fā)展和前途,，并承載著我們民族的希望，能夠成為國開這個大家庭的一分子真是一種了不起的事情,。我會時刻謹(jǐn)記自己所受的訓(xùn)練,、遵守規(guī)章制度，在未來的工作中,，將時時處處保持德育上的專注和優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn),，用我的實際行動為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)！

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇八

師德即教師的職業(yè)道德,，是教師從事教育教學(xué)工作時應(yīng)遵循的道德規(guī)范和必備的道德品質(zhì),。在前面實施素質(zhì)教育的過程中，教師素質(zhì)的提高無可置疑地成為首要焦點,。其中師德修養(yǎng)由于其在幼兒園中的特殊地位和作用,，尤其顯得重要,。

知、情,、意,、行是師德心理構(gòu)成的四要素，而“知”是基本的,。任何一種道德,，只有對它產(chǎn)生了正確的認(rèn)識之后，才有可能內(nèi)化為情感和思想,，外化為行為和習(xí)慣,，因此，在組織教師學(xué)習(xí)貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》時,，必須要求教師認(rèn)識和認(rèn)真做到,。

所謂內(nèi)外結(jié)合，是指在培養(yǎng)良好師德的過程中,，既要重視運用外部的力量強化農(nóng)村幼兒教師的道德意識,，又要因地制宜，更重要的是依靠教師發(fā)自內(nèi)心的信念,。一個教師只有真正懂得了師德要求的重要性,，只有發(fā)自內(nèi)心地對人民教師道德義務(wù)的真誠信服和具有強烈的責(zé)任感，才會在教育實踐中更好地愛崗敬業(yè),、為人師表,。圍繞師德建設(shè)，幼兒園同時可開展一些豐富多彩的主題教育活動,。如,，開展師表形象大討論。結(jié)合大討論,，發(fā)動教師收集整理“教育忌語”,，創(chuàng)作選編師德“錦言妙語”，來推動師德建設(shè),，促使教師事事處處努力作幼兒的表率,，以自己的良好形象來教育和感化幼兒。

總之,，教師職業(yè)道德建設(shè)的重要,，已為古今中外所共識。時代要求素質(zhì)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一代有創(chuàng)新能力,，能自主學(xué)習(xí),，全面發(fā)展，具有健全人格和良好社會適應(yīng)能力的一代新人,。因此,，農(nóng)村幼兒師德建設(shè)任重道遠(yuǎn),。必須按照“政治堅定，素質(zhì)過硬,，品格高尚,，知識淵博，精于教書,，勤于育人”的師德要求,，結(jié)合實際，做到目標(biāo)明確,、措施具體,、突出重點、務(wù)求實效,，使師德教育經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化，力爭把師德教育提到一個新的水平,。同時,，要把每個教師都培養(yǎng)成為具有良好師德的人，去勝任這項光榮的工作,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇九

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為,，教師是孩子行動的標(biāo)桿,，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀,、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力,。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我簡單得談?wù)勔韵聨c體會：

第一,、以愛為本，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ),。尊重幼兒人格，允許他們在思想,、感情或行為中有自己的獨特性,，并為他們提供更大的、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂。

第二,、嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表，堅持嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第四,、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松,、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松,、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲,，從而程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五、注重團隊合作

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒,、理解幼兒、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒,，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效,。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛,，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解,、尊重,、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得2

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十

近日，我參加了全縣師德師風(fēng)培訓(xùn),，深受啟迪和教育,。在這次培訓(xùn)中，我們不僅回顧了自己的教育工作,，也對師德師風(fēng)的重要性和內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識,。在此，我想分享一下自己的心得體會,。

第二段：理論論述

師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn)，是教師正確辦學(xué),、正確育人,、正確行為的規(guī)范。而這次培訓(xùn)重點強調(diào)了教師作為中介的作用和師生關(guān)系的重要性,。我們了解到,，教師要充當(dāng)學(xué)生的引路人，要為學(xué)生樹立榜樣,。教師的言行舉止會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,，因此我們必須自覺自愿地遵守教育規(guī)范，樹立良好的師德師風(fēng)。

第三段：反思與感悟

在培訓(xùn)中,，我深刻地反思了自己的行為和態(tài)度,。我意識到，作為一名教師,，我不能僅僅滿足于傳授知識,，更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀。教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注他們的思想品德和自身成長,。我從自身出發(fā)，努力樹立良好的師德師風(fēng),，以身作則,，為學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

第四段：培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)習(xí)成果

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了很多具體的師德師風(fēng)要求和實踐方法,。例如，在課堂教學(xué)中,，我要多問一問,，多關(guān)心一下學(xué)生，關(guān)注他們的學(xué)業(yè)和生活,；要多講一講,，對學(xué)生的言行給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和反饋；要多做一做,，積極參與學(xué)校的各項活動,，加強與學(xué)生的互動。這些方法和要求既有助于提升自己的教學(xué)水平,，也有助于營造和諧的師生關(guān)系,。

第五段：總結(jié)與展望

通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到師德師風(fēng)對于教師的重要性,。作為教育工作者,，我們是學(xué)生成長道路上的引路人，我們的行為會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。因此,，我們應(yīng)該樹立起正確的教育理念，以身作則,，以德化人,。未來，我將不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德師風(fēng),，努力成為一名合格的教師,。

通過這次寫作,，我進一步認(rèn)識到培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的重要性和必要性。師德師風(fēng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的集中體現(xiàn),，也是教育教學(xué)工作的基本要求,。作為教育工作者，我們應(yīng)該深入理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵,，并在實際工作中將其貫徹落實,。只有通過不斷努力，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。希望全縣教師都能加強師德師風(fēng)的培養(yǎng)和提升，共同營造良好的教育環(huán)境,。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會篇十一

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)力量和決定因素,。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu),、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍,。

經(jīng)過_教授給我們做師德師風(fēng)報告后，讓我覺得要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，重德為師,，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué),，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，為人師表，要在加強和改善教師思想政治教育,、職業(yè)夢想教育,、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德,、業(yè)務(wù)考核管理;要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng),，千方百計地為教師辦實事、辦好事,，不斷改善教師的工作,、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，不畏艱難，進取進取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。堅持以人為本、以德立教,、愛崗敬業(yè),、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智、體,、美全面發(fā)展,。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師,。

經(jīng)過師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí),，我對開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義有了較明確的認(rèn)識。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的夢想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的,、潛移默化的,、受益終生的。所以,，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的,、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題,，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進素質(zhì)教育和實施新課程改革的必然要求,。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范,，我認(rèn)為教師應(yīng)注意從下頭四個方面加強學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)“有夢想,、有道德,、有文化、守紀(jì)律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任,。

一,、熱愛教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提

教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應(yīng)當(dāng)只把教師作為一種職業(yè),，更應(yīng)當(dāng)把教書育人作為終生奮斗的事業(yè),。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應(yīng)有的作用就是偉大的,。

二,、在教學(xué)的過程中堅持正確的方向

要結(jié)合教學(xué)，宣傳馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀、價值觀;養(yǎng)成正確的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點;宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學(xué)生任何知識,、公式,、定理、定律都是人類總結(jié)生產(chǎn)實踐獲得的,。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識,，進取參加體育活動，進取參加社會實踐活動,，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng),，我們“提高全民的素質(zhì)”的偉大夢想才能得以實現(xiàn)。在當(dāng)今知識經(jīng)濟時代,，僅有掌握足夠的知識,，才能適應(yīng)飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為,，才能成為中國特色社會主義合格的建設(shè)者,。

三、關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生是新時期教育工作者必須具備的學(xué)生觀

現(xiàn)代教育提倡教育工作者與學(xué)生是平等的師生關(guān)系,，這已成為全社會都普遍認(rèn)同的觀點,，愛和職責(zé)是師德之魂。青少年學(xué)生都是尚未成年的孩子,，在教育教學(xué)活動中難免有缺點和錯誤,，作為教師不能一味批評指責(zé)他們，而要從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題,，和他們談心,，談感受，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識到自我的錯誤,，僅有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正對待每一位學(xué)生，才能杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生,。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。

師德師風(fēng)培訓(xùn)心得5