光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇一

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃例文,，更多幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃例文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一、工作思路：

本學(xué)期的教研活動(dòng),，相較于以往的教研活動(dòng)有所不同,。本學(xué)期我們把死板的講座式教研變成互動(dòng)式的教研。爭(zhēng)取在落實(shí)縣教師進(jìn)修學(xué)校工作重點(diǎn)的前提下,，根據(jù)園所自身的發(fā)展需求,，以研究幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)為基本思路；將教研與科研,、培訓(xùn)相結(jié)合,，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結(jié)合,；提高教研活動(dòng)實(shí)效性,，提高教師專業(yè)意識(shí)和能力，提高我園保教質(zhì)量,。

二,、本學(xué)期教研活動(dòng)情況分析：

1.教研組人員情況

本園教研組分主班教研組和副班教研組。本學(xué)期主班教研組人員基本不變,，副班教研的.隊(duì)伍新加入了幾位骨干教師,，相信本學(xué)期的教研活動(dòng)會(huì)比上學(xué)期更加精彩。

2.教研組織形式

從上學(xué)期的單一講座形式變成多樣化的互動(dòng)形式,。并將班級(jí)一日常規(guī)培養(yǎng)與特色組教研相結(jié)合,，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究,。本學(xué)期將安排教師進(jìn)班觀察,，針對(duì)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行討論，提高活動(dòng)實(shí)效,。

3.教研活動(dòng)內(nèi)容

本學(xué)期教研活動(dòng)的內(nèi)容主要有：集體備課,、教師師德培訓(xùn)、教師心理健康講座,、文本解讀,、幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討、教師經(jīng)驗(yàn)交流,、教師技能培訓(xùn)等等,。本學(xué)期的集體備課有所改變，主備老師根據(jù)自己的特長(zhǎng),，選擇自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域進(jìn)行備課,，活動(dòng)開(kāi)始先在教研組內(nèi)把自己備好的內(nèi)容進(jìn)行試課，大家再對(duì)主備老師的課進(jìn)行討論分析，生成一個(gè)完整的教案,，再到各班進(jìn)行教學(xué),，第二次集體備課時(shí)，再交流教學(xué)反思,。在幼兒常規(guī)培養(yǎng)探討中,，我們將安排教師進(jìn)班觀察，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行討論,，本學(xué)期重點(diǎn)探討餐后管理和區(qū)角常規(guī)的培養(yǎng),。

三、教研組工作安排：

第二周：經(jīng)驗(yàn)交流

第三周：集體備課

第四周：文本解讀

第五周：餐后活動(dòng)管理（一）

第六周：餐后活動(dòng)管理（二）

第七周：集體備課

第八周：心理健康講座

第九周：教師技能培訓(xùn)

第十周：集體備課

第十一周：公開(kāi)課（互聽(tīng)互評(píng)）

第十二周：區(qū)角管理（一）

第十三周：區(qū)角管理（二）

第十四周：師德培訓(xùn)

第十五周：集體備課

第十六周：評(píng)價(jià)與分析

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇二

幼兒園的教育教學(xué)的有利落實(shí)還需老師們的精心設(shè)計(jì)和用心研究,，在以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》的內(nèi)涵中,，布置以幼兒自主性學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境，本著以一切為了孩子,、為了孩子一切的教育理念,，打造一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)，把幼兒教育做得更精更細(xì),。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》并有效的利用其中的價(jià)值,，使每個(gè)孩子得到更多更好的知識(shí)與技能。

2.通過(guò)開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng),，積極落實(shí)有效備課，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實(shí)踐能力,。

3.結(jié)合學(xué)科組研討形成經(jīng)驗(yàn)分享,，優(yōu)化教師對(duì)各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)組織的感受和理解。

4.形成科研氛圍,，在日常研討中提升組員的教科研意識(shí),，提高研究的價(jià)值，在教研團(tuán)隊(duì)中起到引領(lǐng)和示范作用,，促進(jìn)資源共享,，共同成長(zhǎng)。

二,、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平。

不斷領(lǐng)會(huì)《幼兒園發(fā)展能力課程》,，將所學(xué)內(nèi)容融匯貫通,，集體研課，將二次備課的相關(guān)內(nèi)容以一周教學(xué)活動(dòng)鏈的.形式展現(xiàn),，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，定期交流和研討各類幼教科研書籍、刊物上的專業(yè)文章，幫助教師養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、交流氛圍,，發(fā)表有效文章。

2.扎實(shí)有效地組織好每周一次的教研活動(dòng),。

教研組長(zhǎng)每周組織一次教育研討活動(dòng),，就各自在課程實(shí)施中遇到的難點(diǎn)、疑點(diǎn)以及困惑的問(wèn)題進(jìn)行分析研討,，記錄研討后的修正方案,，力求形成有效的教育策略，提高教師,，特別是新教師的反思,、評(píng)析能力。

3.邊學(xué)邊做,。在實(shí)踐中反思,、改進(jìn)，不斷提高教師理論聯(lián)系實(shí)際的能力,。

認(rèn)真做好活動(dòng)反思,、家訪、聽(tīng)課,、幼兒日常觀察等每月的記錄工作,，及時(shí)討論和小結(jié)工作中的得失，在交流中求提高,，以協(xié)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和常規(guī)意識(shí)為前提,，以點(diǎn)帶面開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。在教學(xué)觀摩研討活動(dòng)中,，相互學(xué)習(xí)各班不同的優(yōu)勢(shì)教學(xué),，豐富教師帶教和組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

4.認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究,，上好公開(kāi)課,，提升教師專業(yè)化水平，為教師提供自我剖析,、自我審視和自我展示的舞臺(tái),。

5.定期開(kāi)展繪本的研究，通過(guò)實(shí)踐提高教師對(duì)該領(lǐng)域活動(dòng)的理解和實(shí)施能力,。

6.定期進(jìn)行主題墻研討,，及時(shí)總結(jié)主題墻的教育性、實(shí)效性,、藝術(shù)性,、參與性及年齡特點(diǎn),。豐富適合幼兒參與的與課程同步的區(qū)域活動(dòng)。

7.各班開(kāi)展好“家長(zhǎng)會(huì)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“半日活動(dòng)”等,，并開(kāi)展各類親子活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的日常保教工作,，并做好家園共建,。

8.加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，并撰寫論文,。

9.嚴(yán)格做好春夏季幼兒衛(wèi)生保健的指導(dǎo)工作,，及時(shí)將健康教育和幼兒的一日活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒健康,，以有效的方式讓幼兒體會(huì)到健康的重要性,，更好地使幼兒養(yǎng)成注重衛(wèi)生保健的良好習(xí)慣。

三,、園本特色

目前沒(méi)有園本特色,，希望以后開(kāi)展。

四,、月工作安排

3月份：

1.做好新生入園登記工作,，調(diào)查大班幼兒入小學(xué)名單，保健醫(yī)生收齊幼兒預(yù)防接種證原件和復(fù)印件,。

2.制定園務(wù)計(jì)劃,、教研計(jì)劃、衛(wèi)生保健計(jì)劃,、班級(jí)計(jì)劃及周逐日計(jì)劃,、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、教師個(gè)人計(jì)劃等,。

3.各班班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生整理，檢查玩具的安全性,。

4.各項(xiàng)設(shè)施,、環(huán)境、食堂的安全檢查,，排除安全隱患,。

5.制作幼兒電子檔案。

6.主題墻創(chuàng)設(shè)及教玩具制作,。

7.安全教育周活動(dòng),。

8、開(kāi)展3月8日愛(ài)媽媽親子活動(dòng)

9,、幼兒測(cè)評(píng)

10,、教職工月考核

4月份：

1.更換宣傳欄內(nèi)容。

2.幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查。

3.各班教師互聽(tīng)課,。

4.學(xué)習(xí)指南,。

5.開(kāi)展“清明節(jié)、植樹(shù)節(jié)”主題活動(dòng),。

6..制作幼兒電子檔案,。

7.安全教育周活動(dòng)。

8.幼兒測(cè)評(píng)

9.教師月考核

10.做好大班幼兒報(bào)名工作

5月份：

1.兒童節(jié)節(jié)目,、方案預(yù)定,。

2.教師基本功比賽

3.各班幼兒畫展。

4.安全教育周活動(dòng),。

5..春游活動(dòng),。

6.制作幼兒電子檔案。

7,、幼兒測(cè)評(píng)

8,、教師月考核

6月份：

1慶祝“六一兒童節(jié)”,。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

3.教師征文比賽

4.發(fā)放家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷

5.制作幼兒電子檔案。

6.幼兒測(cè)評(píng),。

7.教師月考核

8.大班幼兒畢業(yè)典禮

9.各班總結(jié),，評(píng)選好孩子并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

10.資料匯總,、歸檔,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇三

上學(xué)期我園根據(jù)幼兒園教育教學(xué)存在的問(wèn)題(集體教學(xué)活動(dòng)成份過(guò)多)，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)新“綱要”,，樹(shù)立新理念,，教育再創(chuàng)新，提高教學(xué)活動(dòng)的多樣性,，將單一的集體活動(dòng)教學(xué),，改變成為集體活動(dòng)、小組活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng),、家長(zhǎng)助教、家園互動(dòng)等各種途徑展開(kāi)多方位,、重視個(gè)體現(xiàn)個(gè)別差異和不同層次幼兒的需求,，重視對(duì)幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)，讓幼兒更多的學(xué)習(xí)合作,、交往,、交流,、分享。

教師們注重環(huán)境教育的因素,，開(kāi)展了主題墻評(píng)比活動(dòng),。通過(guò)教師間相互的觀摩、學(xué)習(xí)與反思,，促進(jìn)自己在教育理念上的轉(zhuǎn)變與提高,，不再讓墻面的創(chuàng)設(shè)成為一種裝飾，成為教師的一種負(fù)擔(dān),，而要通過(guò)師生間的共同創(chuàng)設(shè)來(lái)真正讓墻壁會(huì)說(shuō)話,。

在園的特色活動(dòng)中，教師改變單一的教學(xué)活動(dòng),，抓住活動(dòng)中的多種教育元素,，鼓勵(lì)幼兒大膽求異的表現(xiàn)，在發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦操作的技能同時(shí),，也打開(kāi)幼兒的心扉,，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動(dòng)溶入在做做玩玩之中,，讓幼兒體驗(yàn)成功的愉悅,，引導(dǎo)每個(gè)幼兒在特色創(chuàng)作的過(guò)程中學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)創(chuàng)造。使孩子們?cè)谧鲋袑W(xué),，玩中樂(lè),。

雖然我園開(kāi)展了多種教育活動(dòng)，但還是停留在形式上,，在如何強(qiáng)化“學(xué)習(xí),、游戲、學(xué)習(xí)”等相整合的教育意識(shí)不強(qiáng),，整合意識(shí)不夠,，不能很好發(fā)揮多種教育作用。

以新《綱要》精神為指導(dǎo),，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃,，以“促進(jìn)師幼共同成長(zhǎng)”的教育理念為根本，堅(jiān)持幼兒園教育研,、訓(xùn),、教一體化,，進(jìn)一步解放思想,，更新觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和教師專業(yè)素質(zhì)的提高,，提升教師專業(yè)化水平,，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高,。

以做做玩玩為載體，通過(guò)多途徑來(lái)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步關(guān)注“兒童成長(zhǎng)”這一基本元素,，強(qiáng)化“生活、游戲,、學(xué)習(xí)”相整合的教育思想,，讓兒童多元發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng),。

1,、以“改變學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)習(xí)水平”為幼兒園教學(xué)活動(dòng)改革的突破口,，以做做玩玩為載體,，倡導(dǎo)讓兒童按自己的經(jīng)驗(yàn)和方式開(kāi)展學(xué)習(xí)，抓住兒童發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn),，突出兒童在活動(dòng)中的體驗(yàn),，給予充分嘗試、探究的機(jī)會(huì),，在動(dòng)手動(dòng)腦,、做做玩玩的活動(dòng)中促成師幼自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)過(guò)程,，提高教師教育指導(dǎo)的水平和師幼互動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)兒童原有水平的提升,。

九月份：

穩(wěn)定幼兒情緒,，與部分家長(zhǎng)交流，迎國(guó)慶,。

十月份：

準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)會(huì)

十一月份：

1,、組織教師部分外出聽(tīng)課(店埠學(xué)區(qū)教研課)。

2,、組織全體教師觀摩(片內(nèi)教研課),。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

4,、園內(nèi)教研課,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇四

在《指南》的指導(dǎo)下，結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育管理中心教研組的教研重點(diǎn),，制定我園本學(xué)期的教研計(jì)劃,。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神,，解放思想,，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新,。

2,、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排一日作息,，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展。

3,、完善教師自培,、互培模式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作,，開(kāi)展多層次,、多形式的帶教、評(píng)比,、交流,、研討等活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提高,。

4,、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒教師隊(duì)伍的建設(shè),，建立一支穩(wěn)固的高素質(zhì)隊(duì)伍,。

5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng),，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高,。

6、“立足本園,，創(chuàng)特色”,，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。

三,、具體措施

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的,，必須得到家庭、社會(huì)的支持,、理解與配合,。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，全面提升我園的保教質(zhì)量。

（二）以人為本,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

教師是《指南》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,，也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā)，推行多樣化的師資培養(yǎng)模式,，把教科研與教學(xué)研究,、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,，努力促進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng),。

（三）繼續(xù)以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們將繼續(xù)積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái),。教無(wú)止境,，我們要求教師運(yùn)用《指南》認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比,，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

（四）繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素質(zhì),。

《指南》的實(shí)施對(duì)教師的素質(zhì)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn),，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展關(guān)鍵在老師的素質(zhì),，為此,，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作,。

1,、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素質(zhì),，促進(jìn)兒童全面,、積極、健康成長(zhǎng)的根本保障,。抓師德學(xué)習(xí)要與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析教師的行為,，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教育實(shí)踐中去,。

2,、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教育理念,，了解新的教改信息,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)廣大教師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次,，我們可以對(duì)教師的教育行為在教師對(duì)兒童行為的觀察和分析中進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。

3、繼續(xù)抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高,。從目前我園的師資情況來(lái)看,，學(xué)歷水平提高顯著，但高學(xué)歷高素質(zhì)的要求還有一段距離,，因此,，繼續(xù)教育工作，也是我園目前的重點(diǎn),。

4,、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中,，加強(qiáng)優(yōu)秀教師培養(yǎng),，是不可忽視的一塊，我們將繼續(xù)作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃,，通過(guò)青年教師評(píng)優(yōu),，不斷發(fā)現(xiàn)新人，并提供更多的機(jī)會(huì)展示我園的教育教學(xué)成果,。

（五）優(yōu)化管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

1,、進(jìn)一步規(guī)范計(jì)劃,、記錄、教育評(píng)價(jià)制度,，有效地引導(dǎo)教師研究,，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率,，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理,。

2、加強(qiáng)幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹(shù)立正確的環(huán)境教育觀念,，引導(dǎo)教師從靜態(tài),、動(dòng)態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件,，設(shè)立多種活動(dòng)角,，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒提供自主活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì),。

3、圍繞主題教學(xué)背景,，開(kāi)展幼兒園主題教育活動(dòng)系列研討,。

4、“立足本園,，創(chuàng)特色”,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教育教學(xué)氛圍,。

（六）進(jìn)一步深化課題研究,，以科研促教改

幼兒園教師開(kāi)展教育科研是教師自身素質(zhì)提高的需要，是幼兒園生存和發(fā)展的需要,，因此,，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育實(shí)踐相結(jié)合，切實(shí)解決教師中的實(shí)際問(wèn)題,，積極推廣已經(jīng)取得的科研成果,，以深化幼兒園教育改革，促進(jìn)幼兒園教育特色的形成,。

（七）重視家園共育,，解決家長(zhǎng)的后顧之憂。

（1）有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的才能,。教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，在“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

（2）通過(guò)園內(nèi)的《家園共育》欄,，以豐富而有針對(duì)性的內(nèi)容，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識(shí),。

（3）通過(guò)半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來(lái)溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

（4）老師對(duì)班上幼兒進(jìn)行家訪,，每周家訪1—2名幼兒,，并做好資料記載。

四、教研活動(dòng)安排

九月

1,、制定新學(xué)期計(jì)劃

2,、創(chuàng)編并學(xué)習(xí)新早操

3、迎接市級(jí)教研

十月

1,、按照一級(jí)園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各方面進(jìn)行完善

2,、開(kāi)展區(qū)角布置合理化研討

3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)

4,、教師輪流參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)

十一月

1,、一級(jí)園等級(jí)評(píng)定

2、園內(nèi)區(qū)角游戲比賽（角色游戲）

3,、科研對(duì)外展示活動(dòng)

十二月

1,、縣年檢角色游戲比賽

2、新教材使用交流活動(dòng)

一月

1,、資料搜集整理

2,、各方面工作總結(jié)

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇五

本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以提高教師教科研水平為目的,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活;立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革;分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研能力,。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二,、主要工作及措施

(一)以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法

1.教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專題《開(kāi)展創(chuàng)造游戲》,、區(qū)域活動(dòng)—如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書區(qū)等,。并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論;對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討,，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法,、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

2.教研方式上,，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,，培養(yǎng)寫、說(shuō),、評(píng)能力,，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn)，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(二)以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1.堅(jiān)持理論引領(lǐng),。在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹(shù)立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

2.規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。本學(xué)期,，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo),、督促、檢查,、分析,、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

3.實(shí)行隨機(jī)查課,，“推門聽(tīng)課”的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。(課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)指導(dǎo),。

4.觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑,。

5.開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng),，結(jié)合營(yíng)造文明向上的書香校計(jì)劃，結(jié)合如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等,，幫助教師開(kāi)拓思路,，多創(chuàng)新、多思考,，進(jìn)而提升全園的保教工作水平,。

(三)以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間，對(duì)教師進(jìn)行師德教育,。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽,。

2.鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志,，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3.加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練，,，提高教師的基本教育技能,。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課,、聽(tīng)講座、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn),，提高教育教學(xué)能力。本學(xué)期,，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽,。

4.學(xué)習(xí)《指南》競(jìng)賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí),、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課、上課,、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思,，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。

2022年幼兒園下學(xué)期教研工作計(jì)劃

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇六

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn),，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),。

2、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，定期開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開(kāi)展活動(dòng),，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄,。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng),、開(kāi)展體育鍛煉等情況,，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力,。

3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂(lè)意探究、善于合作,、主動(dòng)交往,、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活潑,、開(kāi)朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問(wèn)題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。

5,、各班級(jí)組織豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒得到快樂(lè)體驗(yàn),。如，各班主題活動(dòng)展示,、親子活動(dòng),、器械操比賽、慶六一,、自理能力比賽等系列活動(dòng),。

(三)以園本教研為載體，開(kāi)展各種教研活動(dòng),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1、開(kāi)展教師說(shuō)課比賽活動(dòng),。

為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng),，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開(kāi)展青年教師說(shuō)課比賽活動(dòng),。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開(kāi)展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂(lè)等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

3、加強(qiáng)陽(yáng)光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動(dòng)效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容,，每周定時(shí)投放適宜的操作材料,。教師要提高對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師,、幼兒相互作用下，情感,、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

5,、開(kāi)展園際交流活動(dòng),。

為了開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的,，本學(xué)期我園計(jì)劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽(yáng)光體育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。

6,、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)比,。為激發(fā)教師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學(xué)案例,，期末在幼兒園開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比,。

(四)加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平,。

1,、市級(jí)課題《提高0--3歲兒童家長(zhǎng)保教能力》。

四月份,，開(kāi)展一次親子活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)的保教能力

2、縣級(jí)課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)的研究》,。

(1),、級(jí)組開(kāi)展好教研活動(dòng)，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討,、觀摩,、對(duì)話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細(xì)的記錄,。

(2),、做好研究資料(特別是研究過(guò)程性資料)的積累、整理,、歸檔工作,，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實(shí)記錄保教人員的成長(zhǎng)軌跡,，切實(shí)反映幼兒園的課題研究歷程,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇七

新的一年有新的希望，2012龍年已經(jīng)到來(lái)了。迎接2012,，那是一種嶄新,，一種新的渴望。必須要有新的開(kāi)端,，不能等待,，不能消磨時(shí)光。只要齊心努力,，我們相信,，我們的生活會(huì)變得更好。

因此,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì),，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子,。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話,。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高,，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。

本學(xué)期教研工作以園教研會(huì)議,，全面落實(shí)"幼兒園教研工作目標(biāo)",，以教育信息化、教育現(xiàn)代化為依據(jù),，以提高保教質(zhì)量與教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn),，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,，努力學(xué)習(xí),，開(kāi)拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,，將我園的素質(zhì)教育工作推向新的臺(tái)階。

一,、以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高,。

1．安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

2．?dāng)U大知識(shí)面，掌握新知識(shí),。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識(shí)不斷翻新。

幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭,，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己。

二,、以班級(jí)課堂為載體,，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)。

1．觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

2．公開(kāi)課討論,，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

3．積極參加區(qū),、園組織的各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等,，通過(guò)以上活動(dòng),，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍,。

三,、以教后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍。

1．反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新,，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái),。

2. 教無(wú)止境,，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋,，共同商討,。

3. 鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文、案例評(píng)比,，有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

四、加強(qiáng)課題研究,，提高科研水平通過(guò)理論學(xué)習(xí)等使全組教師了解正確的科研思路,，掌握科學(xué)的研究方法，在身體力行的.課題研究中加深認(rèn)識(shí),、熟練技巧,，感受科研的實(shí)效，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣,，使本組教科研工作上檔次,、有質(zhì)量、高水平,，重點(diǎn)做好以下幾點(diǎn)：

1. 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實(shí)質(zhì)的規(guī)范,。要營(yíng)造實(shí)事求是的研討氛圍，課題研究的績(jī)效要體現(xiàn)在教師教育觀念的更新,，教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化上,。

2. 課題研究從注重模仿到注重對(duì)問(wèn)題的探究思考。教師要融會(huì)貫通,、科學(xué)地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)等相關(guān)理論指導(dǎo)自己獨(dú)立進(jìn)行課題研究，并能從科研中獲得成功感,。

3.課題研究從注重結(jié)果到注重過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,。教師要用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)實(shí)施課題研究，完善操作過(guò)程,，使課題研究穩(wěn)步,、踏實(shí)、科學(xué),、客觀地深入進(jìn)行,。

五,、具體安排：

第一、二周：

1．制定教研組計(jì)劃,、教學(xué)計(jì)劃及交流班級(jí)計(jì)劃,。

2．提出本學(xué)期教研組教學(xué)的重點(diǎn),，大家進(jìn)行探討,。

3．討論教師節(jié)及中秋節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容。

4．優(yōu)秀教案的交流活動(dòng)及新書的推薦活動(dòng),。

5．討論"慶三八""夸夸我的好搭檔"活動(dòng)的內(nèi)容及形式,。

第三、四周：

1．準(zhǔn)備驗(yàn)收前的準(zhǔn)備工作,。

2．討論4月份的教學(xué)要求,，制定游戲計(jì)劃。

3．討論"走進(jìn)大自然"活動(dòng)的內(nèi)容及注意事項(xiàng).

4．各班編排好新早操,、律動(dòng),，進(jìn)行觀摩早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。

第五,、六周：

1．繼續(xù)深入加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課活動(dòng),，提高聽(tīng)課評(píng)課的能力。

2．加強(qiáng)本教研組教學(xué)重點(diǎn)實(shí)施的探討,，就各班不同的情況進(jìn)行匯總并提出新的目標(biāo),。

3．匯總家長(zhǎng)會(huì)情況以及教學(xué)中的問(wèn)題。

4．課題每月一小結(jié),，各組對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行交流后,，匯總課題實(shí)施情況，并進(jìn)行分析,、修改.

第七,、八周：

1．討論5月份的月目標(biāo)及課的安排。

2．學(xué)習(xí)新的半日活動(dòng)安排,，進(jìn)行探討,，對(duì)于不明白之處重點(diǎn)研究。

3．談?wù)劷盏慕虒W(xué)重點(diǎn)的實(shí)施情況及下次的重點(diǎn),。

4．學(xué)習(xí)生活活動(dòng)的內(nèi)容,、組織實(shí)施，每人談?wù)勛约簩W(xué)后的體會(huì),。

第九,、十周：

1．談?wù)剬?shí)際工作中的困難，組員們?nèi)撼鋈翰?，共同解決困難2．制定二周的教學(xué)計(jì)劃,。

3．每個(gè)組員講講自己的聽(tīng)課評(píng)課的內(nèi)容,。

下學(xué)期幼兒園教研工作計(jì)劃表篇八

幼兒園的教研工作一直在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下,，穩(wěn)定發(fā)展,，教研工作完善很好，在豐富多彩的教研活動(dòng)中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,。但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》,、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識(shí)還缺乏積極性和主動(dòng)性，在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動(dòng)的安排上,，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題,，確定本學(xué)期教研工作:

以《規(guī)程》,、《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導(dǎo),，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型教師,，以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長(zhǎng),，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平。

教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識(shí),，本學(xué)期,，教研組將以行動(dòng)研究的方式為主，引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng),。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則，教研組制定完整的教研計(jì)劃,，本期將對(duì)如何開(kāi)展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境,、在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究。確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

2,、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ)。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命,，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來(lái),，雖然寒假已接受培訓(xùn)，但不需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》,、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性,，扎扎實(shí)實(shí),，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面擴(kuò)大教師知識(shí)面,，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮,，知識(shí)不斷翻新,。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代前頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度,，博采眾長(zhǎng),，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí),，不斷充實(shí)自己,。

3、貫徹實(shí)施《綱要》,、《指南》,，研究解決實(shí)踐過(guò)程中的具體,、真實(shí)、關(guān)鍵問(wèn)題,。

(1)繼續(xù)開(kāi)展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動(dòng)的整合，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本,，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出“終身教育觀、知識(shí)觀,、學(xué)習(xí)觀”等,，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的,，課程結(jié)構(gòu)以“主題教學(xué)”的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透。

(2)根據(jù)《綱要》,、《指南》精神合理安排幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度,、廣泛的興趣，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn),、做人先于學(xué)問(wèn)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

(3)密切家園聯(lián)系,，做好家訪工作。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動(dòng)及時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，繼續(xù)向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng),。

4、開(kāi)展各種活動(dòng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我,，共同提高。具體內(nèi)容有：

(1)觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(2)公開(kāi)課教學(xué),，一方面是要促進(jìn)教師深入備課，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué),，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，再一方面是鼓勵(lì)教師勤于探索,、著力創(chuàng)新,。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳,、幫、帶的作用;青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試,、認(rèn)真反思，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論,，組織全體教師聽(tīng)一堂課，由公開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

(3)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，我們?cè)谒脑路蓍_(kāi)展活動(dòng)組織評(píng)比，通過(guò)此次活動(dòng),，提高教師組織的活動(dòng)能力,。

5、加強(qiáng)課題研究,，提高科研水平

幼兒園課題有《提高課堂提問(wèn)有效性》,、《幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程》、《在體育活動(dòng)中鍛煉健康體魄》等,。教師根據(jù)課題要求進(jìn)行深入研究,，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)等使全體教師了解正確的科研思路,，掌握科學(xué)的研究方法,，在身體力行的課題研究中加深認(rèn)識(shí),、熟練技巧，感受科研的實(shí)效,，體驗(yàn)思考的樂(lè)趣,。

6、培養(yǎng)教師主持活動(dòng)能力,，鞏固教研力量,。

我園的教研力量相對(duì)不足，為了更大程度的提高老師們的參研水平,，我們將以點(diǎn)帶面,，逐漸培養(yǎng)教師成為教研活動(dòng)的主持人，完成主持,、資料準(zhǔn)備等等工作,，讓更多的教師更深入的了解教研活動(dòng)，更快的向?qū)I(yè)化老師成長(zhǎng),。

1,、每周召開(kāi)一次教研會(huì)

2、每位教師必須完善每月資料填寫

3,、每月看一篇幼教書籍,，并每一周寫一篇周記

4、每一位教師加強(qiáng)鋼琴練習(xí),，并能教會(huì)幼兒;在5月份進(jìn)行教師鋼琴比賽

5,、每班注重各種活動(dòng)的保質(zhì)保量完成，加強(qiáng)藝術(shù),、體育活動(dòng)開(kāi)展,。

6、每月一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7,、家園聯(lián)系欄更換，與主題內(nèi)容相符,。

三月份：

1,、各班組織好早操活動(dòng)。

2,、玩教具制作,，每班不少于2種。

3,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，《教師如何備課》。

4、組織保育員培訓(xùn),。

5,、各年級(jí)組制定教研計(jì)劃。

6,、注意幼兒體育技能的培訓(xùn),。

7、開(kāi)展好主題活動(dòng),。

8,、對(duì)教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn)。

四月份：

1,、各年級(jí)組以主題形式開(kāi)展活動(dòng),。

2、各年級(jí)組繼續(xù)開(kāi)展區(qū)角的“選擇性活動(dòng)”,。

3,、各班的玩具制作要及時(shí)添補(bǔ)。

4,、各班的家園聯(lián)系欄要及時(shí)更換,、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

5,、開(kāi)展教師活動(dòng)組織的比賽,。

6、對(duì)教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

五月份：

1,、加強(qiáng)幼兒體育基本技能的聯(lián)系，讓幼兒的體質(zhì)有所提高,。

2、更換家園宣傳欄,。

3,、準(zhǔn)備“六一”活動(dòng)

4、對(duì)教師進(jìn)行“如何提高課堂提問(wèn)有效性”培訓(xùn)

5,、組織開(kāi)展好小小運(yùn)動(dòng)會(huì),。

六月份：

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、慶?！傲弧被顒?dòng)

2、大班做好幼小銜接工作

3,、對(duì)《規(guī)程》進(jìn)行培訓(xùn)

七月份：

1,、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

2、做好教師各項(xiàng)考核工作,。

教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例,。新綱要對(duì)教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng)我們實(shí)驗(yàn)幼兒園的新局面,。